«Компьютерный дизайн» - cev-k.kalin...

1

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ

КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

«ЦЕНТР НА БРЯНЦЕВА»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Компьютерный дизайн»

Возраст учащихся: 9 – 15лет

Срок реализации программы: 3 года

Разработчик:

Иванова Татьяна Михайловна педагог дополнительного образования

Консультант:

Павлова Елена Валерьяновна методист

2

Пояснительная записка.

Направленность программы «Компьютерный дизайн» - техническая.

Актуальность: программа соответствует государственной политике в области дополнительного

образования, социальному заказу общества и ориентирована на удовлетворение образовательных

потребностей детей и родителей в области компьютерных технологий.

Адресат программы: дети от 9 до 15 лет, интересующиеся компьютерными технологиями и

желающие научиться работать в разных компьютерных программах.

Цель и задачи программы:

Цель: создание образовательного пространства, обеспечивающего удовлетворение

образовательных потребностей детей и родителей в области компьютерных технологий в общем,

и компьютерного дизайна, в частности.

Достижение цели должно раскрываться через следующие группы задач: обучающие,

воспитательные, развивающие.

Задачи:

Обучающие:

учащийся должен изучить общие принципы работы на ПК, овладеть работой на компьютере в

конкретных программах (MS Paint, MS Power Point, MSWord, CorelDraw, Adobe Photoshop, Adobe

Illustrator, Adobe In Design, научиться использовать компьютерные технологии для решения

конкретных задач;

научить ставить перед собой конкретные цели и добиваться их выполнения;

научить основам работы на ПК, правилам техники безопасности;

изучить интерфейс, инструментарий, возможности и особенности изучаемых компьютерных

программ;

научиться свободно работать в каждой из программ и создавать файлы, пригодные для

использования в полиграфии или презентации;

научить грамотно пользоваться интернетом: искать, выбирать и копировать необходимые

материалы, использовать ссылки;

создать необходимые условия для творческого поиска для детей с различным уровнем

технологической подготовки; совершенствовать их творческие умения и навыки;

познакомить с лучшими образцами изобразительного искусства, лучшими продуктами

компьютерных технологий (презентациями, играми, сайтами, книгами, образцами рекламы,

образовательными программами), обращая внимание на оригинальность идеи, средства

художественного, композиционного и технического решения;

формировать знания по основам композиции.

Развивающие:

развивать память, внимание, усидчивость, логическое и аналитическое мышление;

развивать воображение, фантазию, гибкость и вариативность мышления, творческие

способности и художественный вкус;

формировать ценностные ориентиры;

развивать коммуникативные способности, умения и навыки общения в совместной деятельности;

формировать навыки самостоятельного творчества.

Воспитательные:

развитие индивидуальных качеств личности:

воспитывать интерес ко всему новому как в области компьютерных технологий, так и в других

областях жизни, стремление к познанию;

воспитывать настойчивость, трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;

3

воспитывать умение правильно выстроить работу, довести начатое дело до конца, умение

самостоятельно ставить и выполнять поставленные задачи, добиваться желаемого результата;

прививать интерес к культуре, истории и достижениям своей Родины.

Формирование социальной активности:

умение и желание работать в коллективе, выполнять не только индивидуальные, но и

совместные задачи;

внимание к товарищам (сотрудникам), готовность и желание помочь, объяснить;

получать удовольствие от результатов не только индивидуального, но и коллективного труда;

Формирование социальной устойчивости:

умение преодолевать трудности (индивидуально и коллективно);

умение оказывать взаимную поддержку, радоваться совместным достижениям.

Условия реализации программы:

В начале учебного года формируются группы детей возрастом от 9 до 15 лет. Списочный

состав групп формируется в соответствии с технологическим регламентом и с учетом вида

деятельности, санитарных норм, особенностей реализации программы.

Наполняемость групп: 1 год обучения – 15 человек;

2 год обучения – 12 человек;

3 год обучения – 10 человек.

Каждый учащийся должен иметь заявление от родителей, медицинский допуск к занятиям от

участкового терапевта и копию свидетельства о рождении. Уровень владения компьютером

значения не имеет.

Если учащийся принимается в группу в течение учебного года, а также на 2-й или 3-й год

обучения, помимо вышеуказанных справок он должен выполнить задания (КИМы), чтобы

определить его уровень подготовки и возможность обучения наравне с другими.

Занятия проводятся с регулярностью – 2 раза в неделю по 2 часа.

При реализации программы используются интерактивные формы обучения.

Материально-техническое обеспечение:

- кабинет для занятий оборудован 12 компьютерами для занятий с установленными на них

лицензионными программами: Windows 8, MS Offis, Paint, Пакет Adobe, Corel Draw;

- телевизор;

- цветной и черно-белый принтер;

- сканер;

- интерактивная доска.

Кадровое обеспечение:

Занятие проводит педагог дополнительного образования.

Уровень освоения программы: углубленный.

Срок реализации: 3 года.

Максимальный объем программы (в год): 144 часа.

Целеполагание: развитие у учащихся интереса к творческой деятельности; формирование

личностных качеств и социально-значимых компетенций; создание условий для

профессиональной ориентации; повышение конкурентоспособности выпускников на основе

высокого уровня полученного образования.

Требования к результативности освоения программы: освоение прогнозируемых

результатов программы, участие учащихся в городских и всероссийских мероприятиях, наличие

призеров и победителей в городских конкурсных мероприятиях.

4

Планируемые результаты: (личностные, метапредметные и предметные результаты,

получаемые учащимися в результате освоения программы).

Личностные:

освоение программы воспитывает трудолюбие, настойчивость, ответственное отношение к

работе, обеспечивает духовно-нравственное, гражданско-патриотическое, трудового

воспитание; профессиональное самоопределение; внимание, умение доводить начатое дело до

конца, умение работать в коллективе, делиться полученными знаниями и навыками, помогать

друг другу, уважительно относиться к своему и чужому труду.

Метапредметные:

освоение программы развивает творческое, художественное, интеллектуальное мышление,

умение ставить перед собой задачи и находить решение; развивает гибкость и вариабельность

мышления; социализацию и адаптацию к жизни в обществе.

Предметные:

освоение программы способствует формированию и развитию интеллектуальных и творческих

способностей; формированию общей культуры; учащийся научится работать на компьютере в

разных программах (Paint, MS Word, Power Point, Adobe Photoshop, Adobe in Design, Adobe

Illustrator, Corel Draw). Научится создавать на компьютере рисунки, анимацию, презентации, а

также буклеты, рекламные листовки, макеты разнообразной полиграфической продукции.

5

Учебный план 1-го года обучения

№

раздела

Название раздела, темы Количество часов Формы

контроля Всего Теория Практика

1 Вводное занятие. Техника

безопасности при работе за

компьютером.

2 1 1

2 Графический редактор Paint 32 16 16 Тест № 1 (1)

3 Основы Microsoft Power Point 110 50 60 Контрольное

задание № 1 (1)

Контрольная

работа

Итого: 144 67 77


№

раздела

Название раздела, темы Количество часов Формы

контроля Всего Теория Практика

1 Основы Corel Draw 64 23 41 Тест № 1 (2)

Контрольное



работа

2 Основы Adobe Photoshop 80 33 47 Тест № 2 (2)

Контрольное



работа

Итого: 144 56 88


№

раздела

Название раздела,

темы

Количество часов Формы контроля

Всего Теория Практика

1 Работа в 2-х программах:

векторной и растровой

64 18 46 Тест № 1(3)

Тест № 2(3)


работа

2 Основы Adobe Illustrator 44 22 22 Тест № 3(3)

Тест № 4(3)


работа

3 Основы Adobe In Design 36 18 18 Тест № 5(3)

Тест № 6(3)


работа

Итого: 144 58 86

6

Календарный учебный график

Год

обучения

Дата

начала

обучения

по

программе

Дата

окончания

обучения по

программе

Всего

учебных

недель

Количество

учебных

часов

Режим занятий

1 год 1.09 25.05 36 144

В соответствии с

расписанием:

2 раза в неделю

по 2 часа,

продолжительность

одного часа - 45

минут, через каждые

45 минут занятия

перерыв

5-15 минут.

2 год 1.09 25.05 36 144

3 год 1.09 25.05 36 144

7

Рабочая программа

Направленность программы: техническая.

Данная программа «Компьютерный дизайн» раскрывается через осуществление

следующих групп задач: обучающих, воспитательных, развивающих.

Задачи:

Обучающие:

учащийся должен изучить общие принципы работы на ПК, овладеть работой на компьютере

в конкретных программах (MS Paint, MS Power Point, MS Word, Corel Draw, Adobe

Photoshop, Adobe Illustrator, Adobe In Design, научиться использовать компьютерные

технологии для решения конкретных задач;

научить ставить перед собой конкретные цели и добиваться их выполнения;

научить основам работы на ПК, правилам техники безопасности;

изучить интерфейс, инструментарий, возможности и особенности изучаемых

компьютерных программ;

научиться свободно работать в каждой из программ и создавать файлы, пригодные для

использования в полиграфии или презентации;

научить грамотно пользоваться интернетом: искать, выбирать и копировать необходимые

материалы, использовать ссылки;

создать необходимые условия для творческого поиска для детей с различным уровнем

технологической подготовки; совершенствовать их творческие умения и навыки;

познакомить с лучшими образцами изобразительного искусства, лучшими продуктами

компьютерных технологий (презентациями, играми, сайтами, книгами, образцами рекламы,

образовательными программами), обращая внимание на оригинальность идеи, средства

художественного, композиционного и технического решения;

формировать знания по основам композиции.

Развивающие:

развивать память, внимание, усидчивость, логическое и аналитическое мышление;

развивать воображение, фантазию, гибкость и вариативность мышления, творческие

способности и художественный вкус;

формировать ценностные ориентиры;

развивать коммуникативные способности, умения и навыки общения в совместной

деятельности;

формировать навыки самостоятельного творчества.

Воспитательные:

развитие индивидуальных качеств личности:

воспитывать интерес ко всему новому как в области компьютерных технологий, так и в

других областях жизни, стремление к познанию;

воспитывать настойчивость, трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение;

воспитывать умение правильно выстроить работу, довести начатое дело до конца, умение

самостоятельно ставить и выполнять поставленные задачи, добиваться желаемого

результата;

прививать интерес к культуре, истории и достижениям своей Родины.

Формирование социальной активности:

умение и желание работать в коллективе, выполнять не только индивидуальные, но и

совместные задачи;

внимание к товарищам (сотрудникам), готовность и желание помочь, объяснить;

получать удовольствие от результатов не только индивидуального, но и коллективного

труда;

8

Формирование социальной устойчивости:

умение преодолевать трудности (индивидуально и коллективно);

умение оказывать взаимную поддержку, радоваться совместным достижениям.

Ожидаемые результаты:

Ожидаемые результаты первого года обучения:

знать правила безопасности при работе на компьютере и правила поведения в

компьютерном классе;

приобрести практические навыки работы на ПК. Знать основные функции, команды и

клавиатурные сокращения;

знать основные возможности программ Paint, Microsoft Power Point, их инструментарий;

приобрести навыки работы в каждой из программ;

научится самостоятельно придумывать оригинальное воплощение идеи задания и

реализовывать ее в виде файла;

уметь подмечать в окружающей нас визуальной среде интересные композиционные,

технические и содержательные мотивы и использовать их в своей работе.

Ожидаемые результаты второго года обучения:

знать основные возможности программ CorelDraw, Photoshop, их инструментарий;

приобрести твердые навыки работы в каждой из программ;

Знать основные расширения файлов, использовать их возможности при работе с разными

программами.

уметь самостоятельно контролировать свою работу, обнаруживать в ней недостатки и

добиваться их устранения.

Научиться создавать готовый продукт (открытку, визитку, иллюстрацию, презентацию и

т.п.), соответствующий заданию, композиционно сформированный и удовлетворяющий

техническим требованиям.

Ожидаемые результаты третьего года обучения:

Уметь работать одновременно в 2-х программах (CorelDraw, Photoshop), сочетать их

возможности для создания полиграфического файла или слайда презентации.

Подготовить файл для печати.

Уметь использовать свои навыки работы в программах для создания оригинальных героев,

фонов, объектов, использующихся в MS Power Point и других программах анимации

Научиться работать в Adobe Illustrator.

Освоить программу Adobe In Design. Научиться верстке многостраничных публикаций.

Научиться критически оценивать, анализировать свои и чужие работы, самостоятельно

находить и исправлять недостатки.

Стремиться к самосовершенствованию.

Календарно-тематическое планирование

1-й год обучения

№

занятия

Месяц №

в программе

Тема Всего

часов

1 Сентябрь 1.01 Цели и задачи компьютерной графики.

Устройство компьютера. Основы

работы с компьютером и техника

безопасности.

2

Графический редактор PAINT

2 Сентябрь 2.01 Меню и палитра инструментов,

сохранение работы. Готовые фигуры.

2

9

3 Сентябрь 2.02 Рисование карандашом и кистью. Виды

кистей. Ластик.

2

4 Сентябрь 2.03 Инструмент «Текст». 2

5 Сентябрь 2.04 Копирование рисунков через буфер

обмена.

2

6 Сентябрь 2.05 Создание композиции из нескольких

изображений.

2

7 Сентябрь 2.06 Инструмент «выделение» и его

использование.

2

8 Сентябрь 2.07 Декоративные приемы работы. 2

9 Октябрь 2.08 Создание сложных фигур из простых

геометрических форм.

2

10 Октябрь 2.09 Создание стилизованных зверей. 2

11 Октябрь 2.10 Создание коллажа. 2

12 Октябрь 2.11 Создание коллажа. 2

13 Октябрь 2.12 Приемы рисования пушистых

животных.

2

14 Октябрь 2.13 Приемы рисования зимнего пейзажа. 2

15 Октябрь 2.14 Приемы рисования персонажей. 2

16 Октябрь 2.15 Иллюстрация к сказке. 2

17 Ноябрь 2.16 Поздравительная открытка 2

Основы MICROSOFT POWER POINT

18 Ноябрь 3.01 Интерфейс. Команда «дизайн».

Титульный экран.

2

19 Ноябрь 3.02 Вставка рисунков, Введение текстов.

Создание, удаление и перемещение

слайдов. Анимация и переходы.

2

20 Ноябрь 3.03 Работа с рисунками. Вкладка «формат». 2




24 Ноябрь 3.07 Команда «вставка». Вкладка «фигуры». 2

25 Декабрь 3.08 Использование фигур для создания

сложных композиций.

2

26 Декабрь 3.09 Настройки анимации (скорость и др.) 2

27 Декабрь 3.10 Анимация «путь», ее параметры и

возможности.

2

28 Декабрь 3.11 Работа с текстом. Применения

анимации к тексту.

2

29 Декабрь 3.12 Создание выносок. 2

30 Декабрь 3.13 Создание управляющих кнопок.

Понятие «главное меню» презентации.

2

31 Декабрь 3.14 Презентация с управляющими

кнопками.

2

32 Декабрь 3.15 Создание анимации-сборки

(использование параметра «После

предыдущего»

2

33 Январь 3.16 Создание анимации-сборки

(использование параметра «После

предыдущего»

2

10

34 Январь 3.17 Анимация фигуры. Добавление

анимации. Сложное перемещение

фигур.

2

35 Январь 3.18 Анимация фигуры. Добавление

анимации. Сложное перемещение

фигур.

2

36 Январь 3.19 Триггеры. Понятие «триггер» и его

использование.

2

37 Январь 3.20 Игры с использованием триггеров. 2

38 Январь 3.21 Игры с использованием триггеров. 2

39 Январь 3.22 Игры с использованием триггеров.

40 Январь 3.23 Игры с использованием триггеров.

41 Февраль 3.24 Игры с использованием триггеров. 2








49 Март 3.32 Игры с использованием триггеров. 2




53 Март 3.36 Гифы, их свойства и использование. 2

54 Март 3.37 Гифы, их свойства и использование. 2

55 Март 3.38 Создание анимационного ролика. 2

56 Март 3.39 Создание анимационного ролика. 2

57 Апрель 3.40 Создание анимационного ролика. 2



60 Апрель 3.43 Создание сложной презентации с

использованием, управляющих кнопок,

анимации.

2



анимации.

2



анимации.

2

63 Апрель 3.46 Создание презентации-отчета с

использованием графиков, диаграмм,

смарт-объектов.

2

64 Апрель 3.47 Создание презентации-отчета с

использованием графиков, диаграмм,

смарт-объектов.

2

65 Май 3.48 Звуковое сопровождение презентации. 2

66 Май 3.49 Принципы создания рекламного

ролика.

2

67 Май 3.50 Запись скорости показа презентации

(анимации)

2

11

68 Май 3.51 Вставка Видео в презентацию.

Параметры Видео.

2

69 Май 3.52 Запись слайдов презентации в формате

jpg для дальнейшего использования и

для печати.

2

70 Май 3.53 Создание презентации своих работ 2



ИТОГО: 144

Содержание занятий 1 год обучения.

1. Вводное занятие

1.01 Теория: Безопасное поведение на улице, в подъезде, дома. Необходимые телефоны

для чрезвычайных ситуаций.

Определение целей и задач курса «компьютерная графика». Устройство

компьютера. Основы работы с компьютером, правила техники безопасности, организация

рабочего места, правила внутреннего распорядка, соблюдение санитарно-гигиенических

требований. Охрана труда.

Основные компоненты персонального компьютера: системный блок, монитор,

устройства ввода

(клавиатура и мышь). Внешние носители информации.

Знакомство с интерфейсом программы Windows 8. Стиль «Метро». 3

функциональные раздела (колонки): почта/интернет/новости; развлечения: игры, видео,

музыка; рабочие программы: Microsoft Office, Paint, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator

и др. Рабочие углы. Горизонтальная прокрутка.

Практика: Включение/выключение компьютера. Разделы: интернет, погода,

новости и т.п. Переключение окон. Классический интерфейс и стандартное

содержание.

2. Графический редактор Paint

2.01 Теория: Вызов программы. Меню и палитра инструментов, сохранение

выполненной работы в файле, открытие файла для продолжения работы. Изменение

размера листа. Готовые фигуры. Роль клавиши Shift в построении правильных фигур и

прямых линий. Контур и заливка. Толщина контура.

Практика: композиции из готовых фигур. Создание личной папки и сохранение в

ней своих работ. Рисунок ночного/дневного неба (со звездами и планетами/с облаками и

молниями).

2.02 Теория: Рисование карандашом и кистью. Виды кистей. Ластик как инструмент

закрашивания и рисования. Ctrl+Z – отмена действия (последнего и предыдущих).

Практика: композиция с использованием кистей и разных типов заливок.

2.03 Теория: Инструмент «Текст». Буквы заглавные и прописные, толстые и тонкие,

наклонные и прямые. Гарнитура (начертание букв) шрифта. Клавиша Shift (для написания

заглавных букв).

Практика:

1.Написание своего имени, изменение размера, наклона, цвета и толщины букв.

Создание композиции: имя в овале, в прямоугольнике, звезде, сердце. Написание своего

имени крупно на цветном фоне и оформление его с помощью кистей, карандаша,

готовых фигур.

2.Создание композиции из инициалов, используя карандаш, кисть, прямые и

изогнутые линии, заливку.

2.04 Теория: Копирование рисунков через буфер обмена с помощью клавиш Ctrl+C; Ctrl

+V.

12

Практика: 1. Создание рисунка карандашом/кистью, раскрашивание и

многократное копирование; создание композиции (танковая армия, магазин игрушек,

поле цветов, стая птиц и т.п.) 2. Создание декоративной композиции «квадрат»

путем копирования.

2.05 Теория: Поиск картинок в библиотеке и размещение их на листе. Масштабирование.

Использование линеек и сетки.

Практика: Создание композиции из нескольких изображений на листе (2-4),

одинаковых по высоте (и ширине).

2.06 Теория: Инструмент «выделение» и его использование:

– для удаления объектов или их частей

– для перемещения объектов

– для создания сложных форм

– для создания модульных композиций

Практика: Создание модульной композиции с помощью инструмента «выделение».

2.07 Теория: Декоративные приемы работы: использование сжатия/растяжения

пиксельного изображения.

Практика: Создание орнамента с использованием сжатия/растяжения изображения.

2.08 Теория: Создание сложных фигур из простых геометрических форм.

Практика: Композиция «натюрморт».

2.09 Теория: Инструмент «полилиния» и приемы работы с ним. Декоративные

орнаменты разных народов, принципы стилизации.

Практика: Создание стилизованных зверей с помощью инструмента «полилиния».

Декоративный орнамент в зверином стиле.

2.10 Теория: Создание коллажа из готовых изображений на заданную тему (Древний мир,

джунгли и т.п.) Размеры изображений относительно друг друга. Дорисовывание

недостающих элементов.

Практика: создание коллажа.

2.11 Практика: Создание коллажа из готовых изображений на сказочные темы.

2.12 Теория: Приемы рисования животных в редакторе Paint.

Практика: рисунки пушистых животных: кот, собака.

2.13 Теория: Приемы рисования зимнего пейзажа.

Практика: рисунок зимнего пейзажа с использованием кистей разных типов.

2.14 Теория: Приемы рисования персонажей в программе Paint (зверюшек, человечков и

др.) Приемы стилизации в мультфильмах, комиксах. Приемы передачи эмоций (радость,

испуг, вопрос и др.)

Практика: Создание сюжетного рисунка на темы сказок с несколькими

персонажами.

2.15 Практика: Иллюстрация к зимней сказке («Серебряное копытце», «Снежная

королева» и др).

2.16 Итоговая работа: Создание новогодней открытки с текстом, используя имеющийся

арсенал инструментов программы.

3. Основы Microsoft Power Point

3.01 Теория: Знакомство с программой. Понятие «презентация». Интерфейс Microsoft

Power Point. Понятие «слайд». Команда «дизайн» главного командного меню. Выбор

цветового оформления. Панель слайдов. Ввод текста. Шрифты, их характеристики.

Создание плана презентации. Титульный экран.

Практика: Выбор дизайна и цветового оформления презентации. Создание

титульного экрана. Ввод текста заголовка и данные автора презентации.

3.02 Теория: Команда «вставка» главного командного меню. Вставка рисунков (по

одному на слайд). Введение текстов к рисункам. Создание, удаление и перемещение

слайдов. Анимация и переходы.

13

Практика: Создание тематической презентации из 5-8 слайдов, включающих

титульный экран, содержательную часть, экран выхода. Задание анимации рисункам.

Задание анимационных переходов при смене слайдов. Просмотр и анализ презентаций

членов учебной группы.

3.03 Теория: Команда «вид» главного командного меню. Линейки, сетка и

направляющие. Работа с рисунками. Размещение 4-х рисунков на слайде (варианты

композиции 4-х рисунков). Масштабирование. Команда «Работа с рисунком» главного

командного меню. Вкладка «формат». Обрезка рисунка. Понятие выше-ниже.

Практика: Создание учебной презентации из 8-10 слайдов. На каждом слайде

размещены несколько рисунков (разные варианты размещения). Применение разных

эффектов анимации к рисункам.

3.04 Теория: Команда «Работа с рисунком» главного командного меню. Вкладка

«формат»: яркость, контрастность, окраска, фильтры.

Практика: Создание учебной презентации на тему «работа с рисунками», каждый

слайд которой демонстрирует определенные функции. Слайды: яркость,

контрастность, окраска, фильтры. Просмотр и анализ презентаций членов учебной группы.


«формат»: стили рисунков (форма рисунка, границы, эффекты.)

Практика: Продолжение создания учебной презентации. Слайды: форма рисунка,

границы, эффекты.


«формат»: упорядочить (выравнивание и распределение, поворот); связывание рисунков.

Практика: Продолжение создания учебной презентации. Слайды: выравнивание и

распределение, поворот.

3.07 Теория: Команда «вставка» главного командного меню. Вкладка «фигуры».

Применение палитры «стили фигур». Заливка и контур. Параметры заливки и контура.

Эффекты фигур.

Практика: Продолжение создания учебной презентации. Слайды: создание

различных фигур с разными параметрами заливки (однородная, градиент, текстура) и

контура (цвет, толщина, штрихи). Применение эффектов.

3.08 Теория: Использование фигур для создания сложных композиций (деревня, зима,

весна и т.п.)

Практика: Создание тематической композиции на заданную тему из фигур.

Анимация, используя функцию «связывание».

3.09 Теория: Использование рисунков без фона (на прозрачном фоне.) Форматы tif, eps.

Настройки анимации (скорость и др.)

Практика: Создание художественной презентации с использованием настроек

анимации (море, подводный мир, снегопад и т.п.)

3.10 Теория: Анимация «путь», ее параметры и возможности.

Практика: Создание презентации из 5-6 слайдов с использованием анимации

«путь» и рисунков на прозрачном фоне (игры с мячом, насекомые и т.п.)

3.11 Теория: Работа с текстом. Гарнитура, размер, заливка, эффекты. Форматирование.

Понятие абзаца. Возможности применения анимации к тексту.

Практика: Создание презентации стихотворения (басни).

3.12 Теория: Команда «вставка» главной командной панели. Палитра «фигуры».

Использование выносок.

Практика: Создание презентации из 3-4 слайдов с использованием выносок с

текстом.

3.13 Теория: Команда «вставка» главной командной панели. Палитра «фигуры».

Создание управляющих кнопок. Понятие «главное меню» презентации.

14

Практика: Создание тематической презентации с возможностью выбора раздела на

главном меню («музеи Санкт-Петербурга», «планеты солнечной системы» и т.п.) и

управляющими кнопками.

3.14 Практика: продолжение. Создание тематической презентации с возможностью

выбора раздела на главном меню («музеи Санкт-Петербурга», «планеты солнечной

системы» и т.п.) и управляющими кнопками.

3.15 Теория: Использование параметра «после предыдущего» при создании анимации-

сборки. Понятие «модуль». Создание фигуры, собирающейся из модулей.

Практика: Создание анимации-сборки (использование параметра «После

предыдущего»).

3.16 Практика: Создание анимации-сборки (использование параметра «После

предыдущего»).

3.17 Теория: Анимация фигуры. Добавление анимации. Сложное перемещение фигур.

Практика: Создание сюжетной анимации со сложным перемещением фигур.

3.18 Практика: Создание сюжетной анимации со сложным перемещением фигур.

3.19 Теория: Триггеры. Понятие «триггер» и его использование.

Практика: Простая игра с использование триггеров.

3.20 Теория: Игры с использованием триггеров.

Практика: Создание игры с выбором предмета (объекта): «симметрия», «на даче»

и т.п.


Практика: Игра «Речка»

3.22 Теория: Игры с использованием триггеров. Проработка деталей игры.

Использование готовых фигур.

Практика: Игра-квест.






Практика: Игра- shooting game.


Практика: Игра- shooting game.

3.27 Теория: Игры с использованием триггеров. Создание сложных рисунков из готовых

фигур. Рисование полилинией и свободной линией.

Практика: Игра-раскраска.

3.28 Практика: Игра-раскраска.

3.29 Теория: Игры с использованием триггеров. Формирование натуралистичного

пейзажа.

Практика: Игра-бродилка.

3.30 Практика: Игра-бродилка.

3.31 Теория: Игры с использованием триггеров. Сложные игры с перемещением

персонажей, выбором и другими трудностями.

Практика: Игра «Кафе».

3.32 Практика: Игра «Кафе».

3.33 Практика: Игра «Кафе».

3.34 Теория: Игры с использованием триггеров. Особенности кроссвордов.

Практика: Игра «кроссворд».


Практика: Игра «кроссворд».

3.36 Теория: Гифы, их свойства и использование.

Практика: Создание оригинальной анимации с использованием Гифов.

15

3.37 Практика: Создание оригинальной анимации с использованием Гифов.

3.38 Теория: Создание анимационного ролика.

Практика: Создание сюжетного анимационного ролика (8-12 слайдов)

3.39 Практика: Создание сюжетного анимационного ролика (8-12 слайдов)




3.43 Теория: Создание сложной презентации с использованием, управляющих кнопок,

анимации.

Практика: Создание презентации (8-12 слайдов) с главным меню, управляющими

кнопками, переходами, навигацией и гифами.

3.44 Теория: Создание сложной презентации с использованием, управляющих кнопок,

анимации.

Практика: Создание презентации (8-12 слайдов) с главным меню, управляющими

кнопками,

переходами, навигацией и гифами.

3.45 Практика: Создание презентации (8-12 слайдов) с главным меню, управляющими

кнопками,

переходами, навигацией и гифами.

3.46 Теория: Создание презентации-отчета с использованием графиков, диаграмм, смарт-

объектов.

Практика: Создание презентации-отчета.

3.47 Практика: Создание презентации-отчета.

3.48 Теория: Звуковое сопровождение презентации.

Практика: Подбор звукового сопровождения (музыкальной темы) для презентации

(анимации) в интернете и вставка ее в презентацию.

3.49 Теория: Принципы создания рекламного ролика.

Практика: Создание рекламного ролика. Возможные темы: экология, отдых, спорт

и др.

3.50 Теория: Запись скорости показа (времени показа) презентации (анимации)

Практика: Запись времени рекламного ролика для самостоятельного показа.

Правильный подбор времени.

3.51 Теория: Вставка Видео в презентацию. Параметры Видео.

Практика: Создание презентации с использованием Видео (на темы природы,

садово-парковых ансамблей и др.)

3.52 Теория: Запись слайдов презентации в формате jpg для дальнейшего использования

и для печати.

Практика: Запись слайдов своих работ в формате jpg для дальнейшего

использования в презентации своих работ.

3.53 Практика: Создание презентации своих работ



Календарно-тематическое планирование

2-й год обучения

№

занятия

Месяц №

в программе

Тема Всего

часов

Основы COREL DRAW

1 Сентябрь 1.01 Техника безопасности в

компьютерном классе.

2

16

Векторная графика. Интерфейс Corel

Draw. Панель инструментов: готовые

фигуры. Использование клавиши Ctrl

для создания правильных фигур.

2 Сентябрь 1.02 Панель инструментов: Инструмент

«заливка». Выбор цвета. Градиент,

узор, postscript. Библиотека Corel

Draw. Масштабирование. Слои.

2

3 Сентябрь 1.03 Панель инструментов: Инструмент

«Текст». Текст «Paragraph», «Artistic».

Ввод текста. Форматирование.

2

4 Сентябрь 1.04 Создание почетной грамоты,

используя повторяющиеся элементы из

библиотеки.

2

5 Сентябрь 1.05 Панель инструментов: инструменты

рисования линий: свободная рука, перо

и др. Применение к линиям

художественных эффектов.

2

6 Сентябрь 1.06 Панель инструментов: инструменты

рисования линий. Кривая Безье.

Опорные точки.

2

7 Сентябрь 1.07 Панель инструментов: инструмент

«форма».

2

8 Сентябрь 1.08 Отрисовка логотипа (рисунка) с

помощью кривой Безье.

2

9 Октябрь 1.09 Отрисовка логотипа (рисунка) с

помощью кривой Безье.

2

10 Октябрь 1.10 Панель инструментов: интерактивные

инструменты.

2



2



2



2

14 Октябрь 1.14 Импорт растровых изображений.

Масштабирование и обрезка.

2

15 Октябрь 1.15 Приемы работы с текстом.

Расположение текста вдоль кривой.

2

16 Октябрь 1.16 Приемы работы с текстом.

Обтекание.

2

17 Ноябрь 1.17 Приемы работы с текстом. Буквица. 2

18 Ноябрь 1.18 Визитка. Параметры, задание

размеров. Подготовка к печати.

Перевод текста в «кривые».

2

19 Ноябрь 1.19 Создание рекламной листовки. 2

20 Ноябрь 1.20 Создание рекламной листовки. 2

21 Ноябрь 1.21 Функции слияния, вычитания форм.

Группировка и разгруппировка

объектов.

2

17

22 Ноябрь 1.22 Создание обложки книги средствами

CorelDraw.

2


CorelDraw.

2


CorelDraw.

2

25 Декабрь 1.25 Создание новогодней открытки. 2

26 Декабрь 1.26 Зимний пейзаж средствами CorelDraw. 2

27 Декабрь 1.27 Зимний пейзаж средствами CorelDraw. 2

28 Декабрь 1.28 Создание календаря с помощью VBA-

макрос.

2

29 Декабрь 1.29 Создание календаря с помощью VBA-

макрос.

2

30 Декабрь 1.30 Запись файла в старых форматах

CorelDraw. Запись файла в других

форматах.

2

31 Декабрь 1.31 Создание буклета своих работ. 2

32 Декабрь 1.32 Создание буклета своих работ. 2

Основы Adobe Photoshop

33 Январь 2.01 Создание документа в Adobe Photoshop

и его параметры. Размеры, разрешение,

цветовая палитра. Помещение

изображения в документ.

2

34

Январь 2.02 Интерфейс Photoshop. Панель задач и

панель инструментов. Знакомые


2

35 Январь 2.03 Линейки и направляющие.

Масштабирование и перемещение

изображений.

2

36 Январь 2.04 Панель инструментов. Инструменты

выделения. Работа с инструментами

выделения. Удаление части

изображения.

2

37 Январь 2.05 Панель инструментов. Инструмент

«штамп».

Использование «штампа» для ретуши

фотографий.

2

38 Январь 2.06 Дорисовывание пейзажа с помощью

«штампа».

2


«кисть», ее основные свойства и


2


«ластик». Работа с изображением с

помощью «ластика».

2

41 Февраль 2.09 Панель инструментов. Инструмент

«перо». Создание контура предмета.

Палитра «контуры».

2

42 Февраль 2.10 Цвет в Photoshop. Палитра CMYK. Цвет

в цифрах.

2

18

43 Февраль 2.11 Панель инструментов. Инструменты

«заливка» и «градиент». Цвета по

умолчанию. Основной и фоновый

цвет.

2

44 Февраль 2.12 Панель инструментов. Инструмент

«пипетка».

2

45 Февраль 2.13 Палитры. Палитра «слои» как метод

работы в Photoshop.

2

46 Февраль 2.14 Палитры. Палитра «изображение».

Цветовая модель, уровни,

автоматическая коррекция тона и

контраста.

2


Инструменты коррекции цвета.

2


Выборочная коррекция цвета,

фотофильтр.

2

49 Март 2.17 Палитры. Палитра «фильтры».

Группы фильтров и их основные

свойства.

2

50 Март 2.18 Палитры. Палитра «фильтры».

Группы фильтров и их основные

свойства.

2

51 Март 2.19 Текст в Photoshop. Форматирование. 2

52 Март 2.20 Палитры. Палитры «История»,

«Инфо».

2

53 Март 2.21 Основные приемы создания коллажа. 2



56 Март 2.24 Сохранение документа. Использование

разных расширений файла.

Сохранение прозрачности.

2

57 Апрель 2.25 Работа с каналами. 2

58 Апрель 2.26 Понятие «маски». Создание быстрой

маски.

2

59 Апрель 2.27 Создание гиф-анимации в Photoshop. 2



62 Апрель 2.30 Панель инструментов. Готовые

геометрические фигуры.

2

63 Апрель 2.31 Методы работы в Photoshop и

векторных программах.

2

64 Апрель 2.32 Методы работы в Photoshop и


2

65 Май 2.33 Методы работы в Photoshop и


2

66 Май 2.34 Панель инструментов. Инструмент

«искажение», «перспектива».

2

67 Май 2.35 Интересные приемы работы в

Photoshop.

2

19


Photoshop.

2


Photoshop.

2


Photoshop.

2

71 Май 2.39 Создание 2-3 страниц школьного

альбома.

2

72 Май 2.40 Создание 2-3 страниц школьного

альбома.

2

ИТОГО: 144

Содержание занятий 2 год обучения

1.ОСНОВЫ COREL DRAW

1.01 Теория: Corel Draw – программа создания векторных изображений. Области

применения программы. Создание документа. Масштаб изображения. Управление

масштабом. Знакомство с интерфейсом Corel Draw. Сходство с программой Paint. Панель

задач, панель инструментов, палитра цветов. Инструмент выделения. Панель

инструментов: готовые фигуры прямоугольник, многоугольник, овал и т.д.

Использование клавиши Ctrl для создания правильной фигуры. Копирование (+).

Практика: Создание и заливка цветом готовых фигур. Обводка разной толщины и

цвета. Создание сюжетной композиции из готовых фигур (1. Создание гусеницы из

кружков, придание ей изогнутой формы; рисование деталей: глазки, носик, ротик. 2.

Божья коровка на листе и др.)

1.02 Теория: Панель инструментов: инструмент «заливка». Выбор цвета. Градиент, узор,

postscript. Библиотеки Corel Draw. Выбор готовых картинок из библиотеки (находится

в шрифтах). Масштабирование. Понятие слоев. Расположение объектов в «стопке».

Практика: Создание тематической композиции из готовых картинок библиотеки.

Использование разных типов заливок. (Пейзаж с кораблем, деревенский дом, декоративная

композиция и др.)

1.03 Теория: Панель инструментов: инструмент «Текст». Гарнитура, толщина, размер,

наклон, цвет шрифта. Шрифт с обводкой и без. Толщина и цвет обводки. Текст

«Paragraph», «Artistic». Ввод текста. Форматирование. Композиция текста в рамке.

Практика: Создание почетной грамоты (на определенную тему: за достижения в

учебе, музыке, спорте или иной деятельности), включающей в себя: 1. Текст (придумать,

взяв за основу типовой, и отформатировать); 2. Декоративная рамка с использованием

повторяющихся элементов из библиотеки.

1.04 Практика: Создание почетной грамоты (продолжение).

1.05 Теория: Панель инструментов: инструменты рисования линий: свободная рука,

перо и др. Характеристики линий: толщина, цвет, пунктир и т.п. Применение к линиям


Практика: Упражнения с линиями. Рисунок пейзажа с использованием


1.06 Теория: Панель инструментов: инструменты рисования линий. Кривая Безье.

Опорные точки.

Практика: Создание несложного криволинейного рисунка по образцу с помощью

кривой Безье (яблоко, груша, лист дерева и т.п.)

1.07 Теория: Панель инструментов: инструмент «форма».

Практика: Корректировка рисунка с помощью инструмента «форма».

1.08 Практика: Отрисовка сложного логотипа (рисунка) с помощью кривой Безье.

1.09 Практика: Отрисовка сложного логотипа (рисунка) с помощью кривой Безье.

20

1.10 Теория: Панель инструментов: интерактивные инструменты. Эффект

прозрачности.

Практика: Рисунок с использованием эффекта прозрачности.

1.11 Теория: Панель инструментов: интерактивные инструменты. Интерактивное

перетекание. Интерактивное перетекание применительно к шрифтам.

Практика: Учебная композиция с использованием интерактивного перетекания.

1.12 Теория: Панель инструментов: интерактивные инструменты. Интерактивный

контур. Интерактивное искажение. Интерактивные эффекты применительно к шрифтам.

Практика: Рекламная листовка с использованием интерактивных эффектов (в том

числе шрифтовых)

1.13 Теория: Панель инструментов: интерактивные инструменты. Интерактивная тень.

Интерактивная оболочка. Интерактивное выдавливание.

Практика: Учебная работа с использованием интерактивных эффектов.

1.14 Теория: Импорт растровых изображений. Масштабирование и обрезка.

Практика: Создание рекламной туристической листовки с фотографиями.

1.15 Теория: Приемы работы с текстом. Расположение текста вдоль кривой.

Расположение текста вдоль любого контура (квадрат, окружность, рисунок из библиотеки

и т.п.)

Практика: Рекламная композиция («кофе» - кофейная чашка с дымком и т.п.)

1.16 Теория: Приемы работы с текстом. Обтекание.

Практика: Создание рекламной листовки с рисунками и фотографиями, которые

обтекает текст.

1.17 Теория: Приемы работы с текстом. Буквица. Приемы использования в качестве

буквицы разных шрифтов.

Практика: Создание рекламной листовки с использованием буквицы.

1.18 Теория: Визитка. Параметры, задание размеров. Основные элементы визитки на

примерах. Подготовка к печати. Перевод текста в «кривые». Запись pdf-файла.

Мультиплицирование визиток для печати.

Практика: Создание визитки. Использование цветных/текстурных фигур, линий,

логотипа, инициалов, рисунков из библиотеки.

1.19 Теория: Создание рекламной листовки. Задание параметров. Принципы создания.

Приемы композиции. Использование приемов интерактивности.

Практика: Создание рекламной листовки на заданную тему.

1.20 Практика: Создание рекламной листовки на заданную тему.

1.21 Теория: Функции слияния, вычитания форм. Группировка и разгруппировка

объектов.

Практика: Упражнение на слияние/вычитание форм.

1.22 Теория: Создание обложки книги средствами CorelDraw. Приемы создания

обложки. Основные варианты композиции. Роль заголовка. Подготовка к печати.

Практика: Создание обложки книги (за основу композиции взять серию

«библиотека приключений» или ЖЗЛ)

1.23 Практика: Создание обложки книги (за основу композиции взять серию


1.24 Практика: Создание обложки книги (за основу композиции взять серию


1.25 Теория: Создание новогодней открытки. Примеры новогодних открыток. Анализ

композиции и приемов исполнения.

Практика: Создание новогодней открытки.

1.26 Теория: Зимний пейзаж средствами Corel Draw. Приемы создания пейзажа.

Практика: Создание зимнего пейзажа.

1.27 Практика: Создание зимнего пейзажа.

21

1.28 Теория: Создание календаря с помощью VBA-макрос. Виды календарей

(карманные, домики, календари-тройки, календари-постеры, календари подарочные и т.д.)

Композиционные особенности календарей. Подготовка к печати.

Практика: Создание новогоднего календаря.

1.29 Практика: Создание новогоднего календаря.

1.30 Теория: Запись файла в старых форматах CorelDraw. Запись файла в других

форматах.

Практика: Запись своих работ (созданных в CorelDraw) в форматах tif, jpg.

1.31 Теория: Создание буклета своих работ.

Практика: Создание буклета своих работ.

1.32 Практика: Создание буклета своих работ.

2. Основы Photoshop

2.01 Теория: Создание документа в Adobe Photoshop и его параметры. Размеры,

разрешение, цветовая палитра. Помещение изображения в документ.

Практика: создание файла (документа) c заданными параметрами. Помещение

изображений в созданный документ. Работа со слоями. Нумерация слоев. Сохранение

файла в формате psd.

2.02 Теория: Интерфейс Photoshop. Панель задач и панель инструментов. Знакомые


Практика: Учебная работа. Использование заливки и знакомых инструментов

рисования.

2.03 Теория: Линейки и направляющие. Масштабирование и перемещение изображений.

Практика: Создание открытки, состоящей из 8-12 видовых фотографий.

2.04 Теория: Панель инструментов. Инструменты выделения. Работа с инструментами

выделения. Удаление части изображения.

Практика: Создание открытки, состоящей из 8-12 видовых фотографий.

2.05 Теория: Панель инструментов. Инструмент «штамп». Использование «штампа» для

ретуши фотографий. Анализ дефектов фотографии и методы их устранения (в т. ч. с

использованием выделенной области).

Практика: Ретушь фотографий.

2.06 Теория: Дорисовывание пейзажа с помощью «штампа».

Практика: Дорисовывние пейзажа.

2.07 Теория: Панель инструментов. Инструмент «кисть», ее основные свойства и


Практика: Создание декоративного пейзажа с использованием кисти.

2.08 Теория: Панель инструментов. Инструмент «ластик». Работа с изображением с

помощью «ластика».

Практика: Учебная работа. Варианты обработки изображения с помощью

«ластика».

Создание открытки «зима» с использованием «ластика».

2.09 Теория: Панель инструментов. Инструмент «перо». Создание контура предмета.

Палитра «контуры».

Практика: Обводка фигуры с помощью «пера», удаление фона.

2.10 Теория: Цвет в Photoshop. Палитра CMYK. Цвет в цифрах. Палитра Gray.

Практика: Учебная работа. Создание листовки с парными цветными и черно-

белыми изображениями.

2.11 Теория: Панель инструментов. Инструменты «заливка» и «градиент». Цвета по

умолчанию. Основной и фоновый цвет.

Практика: Учебная работа: варианты градиентов.

2.12 Теория: Панель инструментов. Инструмент «пипетка».

Практика: Создание палитры известной картины.

22

2.13 Теория: Палитры. Палитра «слои» как метод работы в Photoshop.

Практика: Создание открытки, состоящей из накладывающихся друг на друга

фотографий (видов СПб)

2.14 Теория: Палитры. Палитра «изображение». Цветовая модель, уровни,

автоматическая коррекция тона и контраста.

Практика: Создание листовки с известной картиной. Обработка изображения.

2.15 Теория: Палитры. Палитра «изображение». Инструменты коррекции цвета.

Практика: Создание листовки с парными изображениями, выполненными в разной

цветовой гамме.

2.16 Теория: Палитры. Палитра «изображение». Выборочная коррекция цвета,

фотофильтр.

Практика: Создание листовки с парными изображениями, выполненными в разной

цветовой гамме.

2.17 Теория: Палитры. Палитра «фильтры». Группы фильтров и их основные свойства.

Практика: Создание листовки с парными изображениями, в которых использованы

разные фильтры.

2.18 Практика: Создание листовки с парными изображениями, в которых использованы

разные фильтры.

2.19 Теория: Текст в Photoshop. Форматирование.

Практика: Создание рекламной листовки с текстом.

2.20 Теория: Палитры. Палитры «История», «Инфо».

Практика: Создание сложного коллажа на городскую тему, использование

указанных выше палитр.

2.21 Теория: Основные приемы создания коллажа.

Практика: Создание фантастического (сказочного) коллажа.

2.22 Практика: Создание фантастического (сказочного) коллажа.

2.23 Практика: Создание фантастического (сказочного) коллажа.

2.24 Теория: Сохранение документа. Использование разных расширений файла.

Сохранение прозрачности.

Практика: Учебная работа. Запись собственных файлов с разными расширениями,

прозрачностью.

2.25 Теория: Работа с каналами. Использование каналов для удобства создания контура


Практика: Учебная работа.

2.26 Теория: Понятие «маски». Создание быстрой маски.

Практика: Создание эскиза листовки с использованием быстрой маски.

2.27 Теория: Создание гиф-анимации в Photoshop.

Практика: Создание простой анимации из светящихся звездочек.

2.28 Теория: Создание гиф-анимации в Photoshop.

Практика: Создание анимированного баннера.

2.29 Практика: Создание анимированного баннера.

2.30 Теория: Панель инструментов. Готовые векторные геометрические фигуры.

Перевод слоя в растр.

Практика: Создание композиции с использованием векторных фигур. Создание

игральной карты (дама, валет и др.), используя векторные фигуры

2.31 Теория: Методы работы в Photoshop и векторных программах. Перенос векторных

изображений в Photoshop и растровых в Corel и Illustrator.

Практика: Создание эскиза рекламной листовки в Corel Draw. Запись эскиза в

формате jpg для Photoshop.

2.32 Практика: Продолжение. Создание документа в Photoshop (рекламной листовки).

Работа со сделанным эскизом в растровом формате.

23

2.33 Практика: Продолжение. Запись готового изображения (подложки), сделанной в

Photoshop, для использования в векторном формате. Доработка листовки в векторе.

2.34 Теория: Панель инструментов. Инструмент «искажение», «перспектива».

Практика: Обработка фотографий: выпрямление перспективы, заваливающихся

стен и т.п.

2.35 Теория: Интересные приемы работы в Photoshop. Светящиеся объемные шрифты.

Практика: Создание рекламной листовки с интересным объемным заголовком.

2.36 Теория: Интересные приемы работы в Photoshop. Окраска изображения в разные

цвета, используя кисти.

Практика: Окраска портрета девушки (девушка с цветными волосами).

2.37 Теория: Интересные приемы работы в Photoshop. Использование паттернов для

обработки поверхности предмета.

Практика: Работа на тему паттернов (Рука творца и т.п.)

2.38 Теория: Интересные приемы работы в Photoshop. Создание объема с помощью

градиента.

Практика: Рисунок натюрморта из 2-3 объемных предметов.

2.39 Теория: Создание 2-3 страниц школьного альбома. Анализ качества фотографий

(четкость, освещенность, выгодный ракурс, композиция)

Практика: Создание 2-3 страниц школьного альбома.

2.40 Практика: Создание 2-3 страниц школьного альбома.

Календарно-тематическое планирование.

3-й год обучения.

№

занятия

Месяц № в

программе

Тема Всего

часов

Работа в 2-х программах: векторной и растровой

1 Сентябрь 1.01 Техника безопасности в компьютерном

классе.

Обзор программ векторной графики:

Corel Draw, Adobe Illustrator, Free Hand

и другие.

2

2 Сентябрь 1.02 Приемы работы в 2-х программах на

примере создания рекламной листовки

формата А5. Создание эскиза листовки

в программе Corel Draw. Прибавление

размера на обрез. Метки обреза.

2

3 Сентябрь 1.03 Corel Draw: импортирование

изображения. Создание композиции

листовки с изображением и текстом.

Запись в формате jpg для дальнейшей

работы в программе Adobe Photoshop.

2

4 Сентябрь 1.04 Adobe Photoshop: создание документа с

прибавлением на обрез. Соблюдение

параметров документа для печати:

размеры, разрешение, цветовая модель.

Вставка эскиза в формате jpg.

2

5 Сентябрь 1.05 Adobe Photoshop: создание фона

согласно эскизу. Работа с

изображением: размытия, градиенты,

работа с цветом и т.д. Запись готового

2

24

изображения в 2-х форматах: psd

(послойно) и tif (слияние слоев).

6 Сентябрь 1.06 Corel Draw: импортирование фона в

формате tif в листовку с текстом.

Подготовка листовки к печати.

2

7 Сентябрь 1.07 Corel Draw: создание евробуклета.

Примеры евробуклета. Параметры,

метки обреза. Создание эскиза для 2-х

сторон. Особенности композиции.

2

8 Сентябрь 1.08 Corel Draw: евробуклет – создание

эскиза для 2-х сторон. Особенности

композиции.

2

9 Октябрь 1.09 Adobe Photoshop: создание фона для 2-х

сторон евробуклета согласно эскизу.

2

10 Октябрь 1.10 Corel Draw: импортирование фона в

формате tif в евробуклет с текстом.

Подготовка евробуклета к печати.

2

11 Октябрь 1.11 Создание обложки книги. Структура

обложки: лицевая сторона, задняя

сторона, корешок. Мягкая и твердая

обложки и их особенности. Примеры


2

12 Октябрь 1.12 Создание эскизов учебной обложки в

программе Corel Draw на примере книг

серии ЖЗЛ и «Мир приключений».

2

13 Октябрь 1.13 Создание эскизов учебной обложки в

программе Corel Draw на примере книг

серии ЖЗЛ и «Мир приключений».

2

14 Октябрь 1.14 Создание собственной обложки на

заданную тему.

Создание 2-3 эскизов обложки книги в

программе Corel Draw. Работа над

композицией обложки.

2

15 Октябрь 1.15 Corel Draw: работа над композицией

обложки: композиция центричная,

децентричная, классическая по образцу

и др. Связь между тематикой книги и

композицией (содержанием) обложки.

2

16 Октябрь 1.16 Adobe Photoshop: создание обложки


изображениями, цветом.

2

17 Ноябрь 1.17 Adobe Photoshop: создание обложки



2

18 Ноябрь 1.18 Corel Draw: импорт фона обложки из

Adobe Photoshop, заключительная

работа над обложкой, подготовка к

печати.

2

19 Ноябрь 1.19 Adobe Photoshop: создание сложного

коллажа со своей фотографией с

использованием портретов великих

мастеров «Я в образе». Соответствие

2

25

своей фотографии и портрета по

ракурсу, линии горизонта и др.

параметрам.

20 Ноябрь 1.20 Adobe Photoshop: создание сложного

коллажа «Я в образе» с подписью.

Подготовка к печати.

2

21 Ноябрь 1.21 Использование возможностей Adobe

Photoshop для создания игр в Power

Point. Создание игры «Пазлы».

2


Photoshop для создания игр в

PowerPoint. Создание игры «Пасьянс».

2


Photoshop для создания игр в

PowerPoint. Создание игры «Пасьянс».

2

24 Ноябрь 1.24 Создание оригинального героя и фонов

для игры-квеста.

2

25 Декабрь 1.25 Создание оригинального героя и фонов

для игры-квеста.

2

26 Декабрь 1.26 Corel Draw и Adobe Photoshop: создание

оригинальной рекламной листовки,

рассказывающей об архитектуре Санкт-

Петербурга. Подбор текста,

фотографий. 2-3 варианта композиции.

2

27 Декабрь 1.27 Corel Draw и Adobe Photoshop: создание

оригинальной рекламной листовки,

рассказывающей об архитектуре Санкт-

Петербурга. Подбор текста,


2

28 Декабрь 1.28 Работа с упаковкой. Создание простой

упаковки –коробки. Создание

развертки. Размещение изображений и

текста.

2

29 Декабрь 1.29 Работа с упаковкой. Создание простой

упаковки –коробки. Создание

развертки. Размещение изображений и

текста.

2

30 Декабрь 1.30 Adobe Photoshop: Создание

оригинального коллажа для календаря.

2

31 Декабрь 1.31 Создание новогоднего календаря в

программах: Corel Draw и Adobe

Photoshop.

2

32 Декабрь 1.32 Создание новогоднего календаря в

программах: Corel Draw и Adobe

Photoshop.

2

Основы ADOBE ILLUSTRATOR

33 Январь 2.01 Adobe Illustrator – программа фирмы

Adobe. Создание документа. Задание

числа страниц. Интерфейс программы.

Общие элементы интерфейса с Adobe

Photoshop.

2

26

34 Январь 2.02 Инструментарий программы для

создания формы объекта. Группа

инструментов геометрических

объектов.

2

35 Январь 2.03 Контуры и опорные точки. 2

36 Январь 2.04 Работа с библиотекой символов. 2

37 Январь 2.05 Размещение объектов. Перемещение и

копирование. Выравнивание.

Расположение объектов в стопке.

2

38 Январь 2.06 Объекты и группы в палитре «слои». 2

39 Февраль 2.07 Векторные трансформации и фильтры.

Трансформирующие инструменты.

Определение центра преобразования.

2

40 Февраль 2.08 Штриховка. Библиотеки штриховок.

Специальные фильтры для объектов.

2

41 Февраль 2.09 Палитра Pathfinder (обработка

контуров). Методы создания сложных

контуров. Составные контуры.

2

42 Февраль 2.10 Цветовые заливки, обводки, внешний

облик, стили и эффекты.

2

43 Февраль 2.11 Способы выбора, определения цвета,

изменения и замены цвета.

Использование библиотек цветов.

Задание параметров одного объекта для

другого.

2

44 Февраль 2.12 Палитра «Appearance» - внешний облик.

Эффекты, прозрачность. Режимы

наложения. Стили.

2

45 Февраль 2.13 Градиентные и декоративные заливки.

Инструмент «Градиент». Градиентные

сетки.

2

46 Февраль 2.14 Декоративные заливки. Преобразование

элементов с градиентными и

декоративными заливками.

2

47 Март 2.15 Работа со слоями. Общее с Adobe

Photoshop. Создание шаблонного слоя.

Импортирование и экспортирование

слоев.

2

48 Март 2.16 Сведение слоев. Печать отдельных

слоев. Создание обтравочной маски.

2

49 Март 2.17 Работа с текстом и шрифтом. Ввод

текста. Текст вдоль контура.

Форматирование текста.

2

50 Март 2.18 Палитра Glyphs. Обтекние текстом

графических объектов. Колонки текста.

2

51 Март 2.19 Работа с пиксельными изображениями.

Общие сведения о фильтрах. Группы

фильтров.

2

52 Март 2.20 Работа с пиксельными изображениями.

Возможности и варианты применения

фильтров.

2

27

53 Март 2.21 Импортирование и экспортирование

текста и изображений. Команды “Open”

и “Place”.

2

54 Март 2.22 Сохранение документа в программах

прежних версий.

Сохранение в других форматах.


2

Основы Adobe InDesign

55 Апрель 3.01 Adobe InDesign – программа для

верстки многостраничных публикаций,

программа компании Adobe. Интерфейс

программы.

2

56 Апрель 3.02 Создание нового документа. Припуск на

обрезку. Параметры документа и их

изменение. Размещение палитр. Меню

палитр.

2

57 Апрель 3.03 Палитра инструментов, параметры.

Образцы цвета.

2

58 Апрель 3.04 Понятие фрейма. Работа с текстовыми

фреймами.

Импорт текста из MSWord. Создание

связанных фреймов.

2

59 Апрель 3.05 Создание стандартных фигур и

контуров. Размещение векторных

объектов в публикации.

2

60 Апрель 3.06 Размещение текста вдоль контура. 2

61 Апрель 3.07 Расположение и трансформирование

объектов и текста. Кадрирование


2

62 Апрель 3.08 Работа с текстом. Форматирование

абзацев. Переносы слов. Создание

буквицы

2

63 Апрель 3.09 Верстка простой визитной карточки. 2

64 Май 3.10 Работа с цветом. Цветовые модели.

Градиенты. Цветовые библиотеки.

2

65 Май 3.11 Работа с графикой. Форматы

графических файлов. Способы

размещения изображений. Вставка

через буфер обмена и перетаскиванием.

2

66 Май 3.12 Многостраничные публикации.

Страницы-шаблоны. Применение

шаблонов к отдельным страницам

публикации. Палитра Pages.

2

67 Май 3.13 Добавление, удаление страниц и

автоматическая нумерация.

2

68 Май 3.14 Создание стилей. Организация

публикации. Палитра «Слои». Создание

оглавления.

2

69 Май 3.15 Работа с таблицами. 2

70 Май 3.16 Пример верстки рекламной статьи в 2

колонки с фотографиями.

2

28

71 Май 3.17 Верстка многостраничной публикации с

картинками, подрисуночными

подписями, оглавлением.

2

72 Май 3.18 Верстка многостраничной публикации с

картинками, подрисуночными


2

ИТОГО: 144

Содержание занятий 3 год обучения

Работа в 2-х программах: векторной и растровой

1.01 Теория: Техника безопасности в компьютерном классе. Обзор программ векторной

графики: Corel Draw, Adobe Illustrator, Free Hand и другие.

Практика: Создание макета листовки в программе Corel Draw. Прибавление

размера на обрез. Метки обреза.

1.02 Теория: Приемы работы в 2-х программах на примере создания рекламной листовки

формата А5.

Практика: Создание эскиза 2-х сторон листовки в программе Corel Draw.

1.03 Теория: Corel Draw: импортирование изображений.

Практика: Создание композиции листовки с изображением и текстом. Запись в

формате jpg для дальнейшей работы в программе Adobe Photoshop. Создание фона согласно

эскизу.

1.04 Практика: Adobe Photoshop: создание документа с прибавлением на обрез.

Соблюдение параметров документа для печати: размеры, разрешение, цветовая модель.

Вставка эскиза в формате jpg.

1.05 Теория: Форматы Adobe Photoshop: psd, tif, eps, jpg.

Практика: Adobe Photoshop: создание фона согласно эскизу. Работа с

изображением: размытия, градиенты, работа с цветом и т.д. Запись готового изображения

в 2-х форматах: psd (послойно) и tif (слияние слоев).

1.06 Теория: Подготовка листовки к печати.

Практика: Corel Draw: импортирование фона в формате tif в листовку с текстом.

Подготовка листовки к печати.

1.07 Теория: Corel Draw: создание евробуклета. Примеры евробуклетов. Особенности


Практика: Создание евробуклета с припуском на обрез, метки обреза. Создание

эскиза для 2-х сторон.

1.08 Практика: Создание эскиза евробуклета для 2-х сторон. Сохранение эскиза в

формате jpg для дальнейшей работы в Adobe Photoshop.

1.09 Теория: Adobe Photoshop: приемы создания фона согласно эскизу.

Практика: Adobe Photoshop: создание фона согласно эскизу. Сохранение готового

фона в формате tif для импорта в cdr-файл.

1.10 Теория: Подготовка к печати.

Практика: CorelDraw: импортирование фона в формате tif в евробуклет с текстом.

Подготовка евробуклета к печати.

1.11 Теория: Создание обложки книги. Структура обложки: лицевая сторона, задняя

сторона, корешок. Мягкая и твердая обложки и их особенности. Форматы обложек.

Примеры композиции. Приемы работы над обложкой.

Практика: Создание разметки развертки обложки с метками обреза.

1.12 Теория: Композиционные особенности книг серии «Мир приключений» и серии

«Мир замечательных людей».

Практика: Создание 2-х эскизов учебной обложки в программе Corel Draw на

примере книг серии ЖЗЛ и «Мир приключений».

29

1.13 Практика: Создание 2-х эскизов учебной обложки в программе Corel Draw на

примере книг серии ЖЗЛ и «Мир приключений».

1.14 Теория: Примеры композиции обложек книг: центричная, децентричная, и др.

Связь между тематикой книги и композицией (содержанием) обложки.

Практика: Создание собственной обложки на заданную тему. Создание 2-3

эскизов обложки книги в программе Corel Draw. Работа над композицией обложки.

1.15 Практика: Создание 2-3 эскизов обложки книги в программе Corel Draw. Работа

над композицией обложки. Принципы выбора эскиза для дальнейшей работы. Запись

эскиза в формате jpg для дальнейшей работе в Adobe Photoshop.

1.16 Теория: Принципы работы по готовому эскизу в программе Adobe Photoshop.

Практика: Adobe Photoshop: создание обложки согласно эскизу. Работа с


1.17 Практика: Adobe Photoshop: создание обложки согласно эскизу. Работа с


Сохранение готового фона для дальнейшей работы в CorelDraw.

1.18 Теория: Методы проверки файла.

Практика: Corel Draw: импорт фона обложки из Adobe Photoshop, заключительная

работа над обложкой, подготовка к печати. Проверка файла: текст в «кривых», наличие

скрытых изображений и контуров.

1.19 Теория: Искусство портрета. Портреты великих мастеров. Принципы соответствия

своей фотографии и портрета по ракурсу, линии горизонта и др. параметрам. Подбор

подходящего портрета.

Практика: Adobe Photoshop: создание сложного коллажа со своей фотографией с

использованием портретов великих мастеров «Я в образе».

1.20 Практика: Adobe Photoshop: создание сложного коллажа «Я в образе» с подписью.


1.21 Теория: Использование возможностей Adobe Photoshop для создания игр в Power

Point. Приемы создания игры «Пазлы».

Практика: Создание игры «Пазлы».

1.22 Теория: Использование возможностей Adobe Photoshop для создания игр в

PowerPoint. Особенности игр типа «пасьянс».

Практика: Создание игры «Пасьянс».

1.23 Практика: Создание игры «Пасьянс».

1.24 Теория: Игра-квест: характерные черты. Создание собственного сюжета для игры-

квеста.

Практика: Создание оригинального героя и фонов для игры-квеста.

1.25 Практика: Создание оригинального героя и фонов для игры-квеста.

1.26 Практика: Corel Draw и Adobe Photoshop: создание оригинальной рекламной

листовки, рассказывающей об архитектуре Санкт-Петербурга. Подбор текста,


1.27 Практика: Corel Draw и Adobe Photoshop: создание оригинальной рекламной

листовки, рассказывающей об архитектуре Санкт-Петербурга. Подбор текста,


1.28 Теория: Создание упаковки. Приемы работы. Примеры упаковок.

Практика: Создание простой упаковки – коробки. Создание развертки. Размещение

изображений и текста.

1.29 Практика: Создание простой упаковки – коробки. Создание развертки. Размещение

изображений и текста.

1.30 Практика: Adobe Photoshop: Создание оригинального коллажа для календаря.

1.31 Практика: Создание новогоднего календаря в программах: Corel Draw и Adobe

Photoshop.

30

1.32 Практика: Создание новогоднего календаря в программах: Corel Draw и Adobe

Photoshop.

Основы Adobe Illustrator.

2.01 Теория: Adobe Illustrator – программа фирмы Adobe. Общие элементы интерфейса

с программой Adobe Photoshop и Corel Draw.

Практика: Создание документа. Параметры документа. Задание числа страниц.

Интерфейс программы.

2.02 Теория: Инструментарий программы для создания формы объекта.

Практика: Создание 2-х сторонней рекламной листовки формата А5, используя

готовые формы, как элемент композиции.

2.03 Теория: Контуры и опорные точки.

Практика: Прорисовка логотипа.

2.04 Теория: Работа с библиотекой символов.

Практика: Создание сюжетного рисунка, используя символы.

2.05 Теория: Размещение объектов. Перемещение и копирование. Выравнивание.

Расположение объектов в стопке.

Практика: Создание почетной грамоты (вариант: театрального билета), используя

символы.

2.06 Теория: Объекты и группы в палитре «слои». Общие черты с программой Adobe

Photoshop.

Практика: Создание орнаментальной композиции.

2.07 Теория: Векторные трансформации и фильтры. Трансформирующие инструменты.

Определение центра преобразования.

Практика: Создание векторной композиции, используя возможности

трансформаций и фильтров.

2.08 Теория: Штриховка. Библиотеки штриховок. Специальные фильтры для объектов.

Практика: Векторные рисунки животных с использованием заполнения

штриховкой.

2.09 Теория: Палитра Pathfinder (обработка контуров). Методы создания сложных

контуров. Составные контуры. Анализ фигур из библиотеки символов с точки зрения

создания контуров.

Практика: Создание сложного контура объекта на основе фотографии для

дальнейшего использования.

2.10 Теория: Цветовые заливки, обводки, внешний облик, стили и эффекты.

Практика: Создание нескольких вариантов внешнего облика объекта (см. выше).

Сравнение вариантов.

2.11 Теория: Способы выбора, определения цвета, изменения и замены цвета.

Использование библиотек цветов. Задание параметров одного объекта для другого.

Практика: Создание поздравительной открытки (несколько вариантов цветового

решения)

2.12 Теория: Палитра «Appearance» – внешний облик. Эффекты, прозрачность. Режимы

наложения. Стили.

Практика: Создание пейзажа, используя эффекты прозрачности и др. приемы.

2.13 Теория: Градиентные и декоративные заливки. Инструмент «Градиент».

Градиентные сетки.

Практика: Создание натюрморта, используя градиенты и декоративные заливки.

2.14 Теория: Декоративные заливки. Преобразование элементов с градиентными и

декоративными заливками

Практика: Создание натюрморта, используя градиенты и декоративные заливки.

Их преобразование.

2.15 Теория: Работа со слоями. Общее с Adobe Photoshop. Создание шаблонного слоя.

Импортирование и экспортирование слоев.

31

Практика: Создание буклета.

2.16 Теория: Сведение слоев. Печать отдельных слоев. Создание обтравочной маски.

Практика: Создание буклета.

2.17 Теория: Работа с текстом и шрифтом. Ввод текста. Текст вдоль контура.

Форматирование текста.

Практика: Создание шрифтовой композиции.

2.18 Теория: Палитра Glyphs. Обтекание текстом графических объектов. Колонки текста.

Практика: Верстка 2-х страниц журнала, 2 две колонки, с иллюстрациями.

2.19 Теория: Работа с пиксельными изображениями. Общие сведения о фильтрах.

Группы фильтров.

Практика: Варианты обработки фильтрами произведений великих художников.

Использование обработанных изображений в рекламной листовке.

2.20 Теория: Работа с пиксельными изображениями. Возможности и варианты

применения фильтров.

Практика: Варианты обработки фильтрами произведений великих художников.

Использование обработанных изображений в рекламной листовке.

2.21 Теория: Импортирование и экспортирование текста и изображений. Команды

«Open» и «Place».

Практика: Создание обложки книги.

2.22 Теория: Сохранение документа в программах прежних версий.

Сохранение в других форматах. Подготовка к печати.

Практика: Создание обложки книги.

Основы Adobe In Design.

3.01 Теория: Adobe In Design – программа для верстки многостраничных публикаций,

программа компании Adobe. Создание документа и его параметры. Интерфейс

программы.

Практика: Создание рекламного листка.

3.02 Теория: Припуск на обрезку. Изменение параметров документа. Размещение

палитр. Меню палитр. Применение цвета в рекламе. Цвет фона в полиграфическом

производстве.

Практика: Создание рекламного листка.

3.03 Теория: Структура печатного издания. Обложка, титул, оборот титула, оглавление,

выходные данные. ISBN, ББК, УДК. Четные, нечетные страницы. Фронтиспис,

заставки, концовки и т.д. форматы печатных изданий.

Практика: Создание документа (брошюры) с заданным числом страниц и

необходимыми структурными компонентами по образцу.

3.04 Теория: Понятие фрейма. Работа с текстовыми фреймами. Импорт текста из MS

Word. Создание связанных фреймов.

Практика: Верстка брошюры.

3.05 Теория: Создание стандартных фигур и контуров. Размещение векторных объектов

в публикации.

Практика: Верстка брошюры с созданием и использованием векторных объектов.

3.06 Теория: Размещение текста вдоль контура. Примеры использования в рекламе.

Практика: Рекламный листок с текстом вдоль контура.

3.07 Теория: Расположение и трансформирование объектов и текста. Кадрирование


Практика: Композиция страницы с фотографиями (так называемая «шпалерная

развеска»). Использование кадрирования изображений.

3.08 Теория: Работа с текстом. Форматирование абзацев. Переносы слов. Создание

буквицы

Практика: Верстка нескольких страниц текста с иллюстрациями.

3.09 Теория: Работа с цветом. Цветовые модели. Цветовые библиотеки.

32

Практика: Верстка нескольких страниц текста с иллюстрациями.

3.10 Теория: Маскирование и обтравочные контуры.

Практика: Примеры маскирования и создания обтравочных контуров изображений.

3.11 Теория: Работа с графикой. Форматы графических файлов. Способы размещения

изображений. Вставка через буфер обмена и перетаскиванием.

Практика: Верстка журнальной статьи с иллюстрациями.

3.12 Теория: Многостраничные публикации. Страницы-шаблоны. Применение

шаблонов к отдельным страницам публикации. Палитра Pages.

Практика: Верстка многостраничного буклета.

3.13 Теория: Добавление, удаление страниц и автоматическая нумерация.


3.14 Теория: Создание оглавления.


3.15 Теория: Работа с таблицами.

Практика: Создание таблицы по образцу.

3.16 Теория: Приемы верстки в 2-4 колонки.

Практика: Верстка рекламной статьи в 2 колонки с фотографиями.

3.17 Теория: Приемы верстки многостраничной публикации.

Практика: Верстка многостраничной публикации с картинками, подрисуночными


3.18 Теория: Приемы верстки многостраничной публикации.

Практика: Верстка многостраничной публикации с картинками, подрисуночными


33

Учебно-методический комплекс

Контрольно-измерительные материалы

1-го год обучения

Цель: контроль усвояемости программы, коррекция занятий по результатам теста,

выявление индивидуальных проблем и их устранение, мотивация учащихся в освоении

программы.

Программа «Paint» изучается с сентября по октябрь.

Программа «Основы Power Point» изучается с сентября по май.

Входной, промежуточный и итоговый контроль освоения программы проводится в течение

года.

Входной контроль ТЕСТ № 1(1) на освоение раздела

«Графический редактор Paint» для учащихся 1-го года обучения

Дата проведения:__________

Тест проводится индивидуально. Задания выполняются на компьютере в присутствии

педагога.

За каждое правильное действие выставляется 1 балл. Максимальная сумма баллов – 5.

Фамилия,

имя

учащегося

Создание

документа

Рисование

простых

фигур

Окраска

простых

фигур

Копирование

через буфер

обмена

Сохранение

документа

в своей

папке

Итого

баллов

1

2

5 баллов – …. человека.

4 балла – ….. человека.

ВЫВОДЫ:

Промежуточный контроль Контрольное задание № 1 (2)

на освоение раздела «Основы Power Point»


Контрольное задание выполняется индивидуально в течение 2-х академических часов

и оценивается по 5-тибалльной системе в соответствии с критериями, указанными ниже.

В соответствии с количеством баллов, определяется уровень освоения программы.

Тема контрольного задания: Презентация с навигацией.

Критерии оценки

Фамилия,

имя

учащегося

Объем

(число

слайдов)

Наличие

кнопочной

навигации

Использование

анимированных

фигур и

изображений

Анимация

текста

Наличие

переходов

между

слайдами

Итого

баллов

1

2

34



ВЫВОДЫ:

Итоговый контроль Контрольная работа на освоение раздела

«Основы Power Point».

Дата проведения: ___________

Итоговая работа проводится в течение 3-х занятий (по 2 академических часа каждое) и

оценивается по 5-тибалльной системе в соответствии с критериями, указанными ниже.


Тема контрольной работы: Создание сложной презентации с анимацией, видео,

использованием триггеров.


Фамилия,

имя

учащегося

Оригинальная

идея

Сложность Использование

триггеров

Включение

Видео

Запись

времени

Итого

баллов

1

2

5 баллов – … человек.

4 балла – … человека.

ВЫВОДЫ:





программы.

Программа «Компьютерный дизайн» 2-го года обучения «Основы Corel Draw»

изучается в течение полугода с сентября по декабрь.

Программа «Основы Adobe Photoshop» изучается с января по май.

Соответственно, входной, промежуточный и заключительный контроль освоения каждой

программы проводится отдельно в течение первого и второго полугодия.

Входной контроль ТЕСТ № 1(2) на освоение раздела «Основы Corel Draw»

для учащихся 2-го года обучения



педагога.

За каждое правильное действие выставляется 1 балл. Таким образом, максимальная сумма

баллов – 5.

35

Фамилия,

имя

учащегос

я

Создание

документ

а в Corel

Draw.

Стандартны

е векторные

фигуры

Заливк

а и

обводка

фигур

Ввод

текст

а

Импорт

изображени

й

Итого

балло

в

1

2



ВЫВОДЫ:

Промежуточный контроль Контрольное задание № 1 (2) на освоение раздела

«Основы Corel Draw» для учащихся 2-го года обучения



и оценивается по 3-хбалльной системе в соответствии с критериями, указанными ниже.


Тема контрольного задания: Отрисовка простого логотипа с помощью кривой Безье.


Фамилия, имя

учащегося

Точность

отрисовки

(относительно

оригинала)

Плавность

кривых

Качество

перегибов

линий

Итого

часов

1

2



ВЫВОДЫ:

Итоговый контроль

Контрольная работа на освоение раздела «Основы Corel Draw»





Тема контрольной работы: Создание буклета своих работ.


Фамилия,

имя

учащегося

Создание

макета

Качество

обработки


и

размещение

их в док-те

Грамотная

работа с

текстом

Творческий

подход к

созданию

буклета

Подготовка

для печати

Итого

баллов

1

2

36



ВЫВОДЫ:

Входной контроль ТЕСТ № 2(2) на освоение раздела «Основы Adobe Photoshop»



педагога.

За каждое правильное действие выставляется 1 балл. Таким образом, максимальная сумма

баллов – 5.


Фамилия,

имя

учащегося

Создание

документа.

Параметры

Палитра

«слои».

Рабочий

слой

Помещение


я в док-т

Инструменты

выделения

Заливка

и

обводка

Итого

баллов

1

2



ВЫВОДЫ:

Промежуточный контроль Контрольное задание № 2 (2) на освоение раздела «Основы Adobe Photoshop»



и оценивается по 5-ти балльной системе в соответствии с критериями, указанными ниже.


Тема контрольного задания: Создание коллажа.


Фамилия,

имя

учащегося

Гармоничная

цветовая

гамма

Масштабность

составляющих

элементов

Мягкость

контуров

Оригинальность

замысла

Композиционная

целостность

Итого

баллов

1

2



ВЫВОДЫ:

Итоговый контроль Контрольная работа на освоение раздела «Основы Adobe Photoshop»





37

Тема контрольной работы: Создание 2-3 страниц школьного альбома.


Фамилия,

имя

Композиционная

целостность

Качество

«вырезания»


Работа со

шрифтом

Гармоничная

цветовая

гамма

Использо

вание

кистей

Итого

баллов

1

2



ВЫВОДЫ:





программы.

Программа «Компьютерный дизайн» 3-го года обучения «Работа в 2-х программах:

векторной и растровой» изучается в течение полугода с сентября по декабрь.

Соответственно, входной, промежуточный и заключительный контроль на освоение

материала проводятся в этот период.

Входной контроль ТЕСТ № 1(3) на освоение раздела

«Работа в 2-х программах: векторной и растровой»

Дата проведения___________

Тест проводится индивидуально. Задания выполняются на компьютере в

присутствии педагога.

За каждое правильное действие выставляется 1 балл.

Максимальная сумма баллов – 5.


Фамилия,

имя

учащегося

Создание

документа

в Corel

Draw с

прибавкой

на обрез.

Метки

обреза

Создание

документа

в

Photoshop

с

прибавкой

на обрез

Цветовая

модель

Запись

эскиза,

созданного

в Corel

Draw для

работы в

Photoshop

Сохранение

файла в

Photoshop

в 2-х

форматах

(каких и

для чего)

Итого

баллов

1

2


4 балла – …. человека.


2 балла – …. человек.

ВЫВОДЫ:

38

Промежуточный контроль ТЕСТ № 2(3) на освоение раздела «Работа в 2-х программах: векторной и растровой»




За каждое правильное действие выставляется 1 балл.

Максимальная сумма баллов – 7


Фамилия,

имя

учащегося

Corel

Draw:

использо

вание

библиотек

Особенности

градиентов и

размытий в

Photosh.

(шум)

Сохран.

файла

в Photosh.

В 2-х

форматах

Импорт

файла

из

Photosh.

в Corel

Draw.

Подготовка файла к печати Итого

баллов

Проверка

файла в

Photosh.

Перевод

текста в

«кривые»

Проверка

файла

в Corel

Draw

1

2


6 баллов – … человека.


ВЫВОДЫ:

Заключительный контроль Контрольная работа на освоение раздела

«Работа в 2-х программах: векторной и растровой»


Контрольная работа проводится в течение 3-х занятий (по 2 академических часа каждое) и



Тема контрольной работы: Создание новогоднего календаря


Фамилия,

имя

учащегося

Создание

грамотного

макета

Качество

подготовки


и


их в док-те.

Работа с

векторным

и

рисунками

Грамотная

работа со

шрифтом


для печати

Итого

баллов

1

2



3 балла – … человек.

ВЫВОДЫ:

39

Входной контроль ТЕСТ № 3(3) на освоение раздела «Основы Adobe Illustrator»



педагога.



Фамилия,

имя

учащегос

я

Создание

документа

в Adobe

Illustrator.

Параметр

ы док-та.

Прибавлени

е и удаление

страниц в

док-те.

Цветова

я модель.

Рисовани

е простых

фигур.

Заливка и

обводка.

Копировани

е

Фигуры.

Итого

балло

в

1

2




ВЫВОДЫ:

Промежуточный контроль ТЕСТ № 4(3) на освоение раздела «Основы Adobe Illustrator»






Фамилия,

имя

учащегося

Вставка

изображения

в документ.

Линкованные

(связанные)


Палитра

характе

ристик

док-та.

Ввод текста.

Форматирование

текста.

Палитра

Glyphs.

Итого

баллов

1

2




ВЫВОДЫ:

Итоговый контроль

Контрольная работа на освоение раздела «Основы Adobe Illustrator»





Тема контрольной работы: Создание обложки книги.

40


Фамилия,

имя

учащегося

Создание

грамотного

макета и

задание

параметров

док-та

Качество и

правильное



(не link)

Работа с

векторными

рисунками

Грамотная

работа со

шрифтом


для печати

Итого

баллов

1

2




ВЫВОДЫ:

Входной контроль ТЕСТ № 5(3) на освоение раздела «Основы Adobe In Design»



педагога.


Фамилия

, имя

Создание

документа

и его

параметры

.

Подготовк

а текста и

ввод

текста в

документ.

Вставка

растровых


й в док-т.

Рисовани

е

векторны

х фигур.

Информаци

я о док-те.

Ито

г

1

2

5 баллов – …. человека. 4 балла – …. человека.

ВЫВОДЫ

Промежуточный контроль

ТЕСТ № 6(3) на освоение раздела «Основы Adobe In Design»



педагога.


Фамилия,

имя

Создание

многостранич

ного док-та

Ввод

большого

фрагмент

а текста

Использование

страниц-

шаблонов

Автоматич

еская

нумерация

страниц

Применение

страниц-

шаблонов к

отдельным

страницам.

Итого

баллов

1

2

5 баллов – …. человека. 4 балла – …. человека.

41

ВЫВОДЫ

Итоговый контроль Контрольная работа на освоение раздела «Основы Adobe In Design»





Тема контрольной работы: Верстка многостраничной публикации.


Фамилия,

имя

учащегося

Грамотный

макета и

параметры

док-та

Качество и

правильное



Нумерация

страниц

Создание

оглавления


для печати

Итого

баллов

1

2




ВЫВОДЫ:

42

Методическое обеспечение образовательной программы

Учебно-методические пособия:

1. Компьютерная графика и web-дизайн: Учебное пособие / Т.И. Немцова, Т.В. Казанкова,

А.В. Шнякин. –М. : ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 400 с.: 60x90 1/16. –

(Профессиональное образование). (переплет) ISBN 978-5-8199-0593-7, 500 экз.

2. Тучкевич Е.И. Компьютерная графика: учеб. пособие СПб. : Изд-во Политехн. Ун-та,

2014. – 223с.

3. Тучкевич Е.И. Новые технологии формирования ключевых профессиональных

компетенций в сфере дизайна/ КАДРОВИК. Кадровый менеджмент «Обучение и

развитие» №11 2010 г., Москва - C. 55-60.(журнал ВАК)

4. Сборник авторских образовательных программ дополнительного образования детей: ГБОУ

ЦО «СПб ГДПО» – СПб, 2012.

5. Методические комментарии к написанию образовательных программ дополнительного

образования детей – Гос. общеобразоват. учреждение Центр образования «СПб городской

Дворец творчества юных» – СПб, 2011.

6. Сборник образовательных программ. Из опыта работы СПб центра детского технического

творчества – Гос. образоват. учрежден. доп. образован. детей «СПб центр детского

технического творчества» – Спб., 2009.

7. Балабанова Л. К. : Компьютерные программы в обучении детей 4-7 лет. Программа,

развернутое планирование, модели занятий. –Томск : Свет, 2012.

8. Залогова Л. А.: Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум. – 3-е изд. – М. :

БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2011.

9. Обручев В. : Adobe Photoshop CS6. Официальный учебный курс. – М. : Эксмо,2013.

10. Немцова Т. И., Назарова Ю. В.: Компьютерная графика и web-дизайн. Практикум: учебное

пособие. – М. : ИД «ФОРУМ», ИНФРА-М., 2012.

Средства обучения. Наглядный материал

Образцы работ в электронном виде (презентаций, рекламной продукции, книг и др.) по

каждой теме изучаемой программы.

Подборки фотографий, рисунков, текстов в электронном виде к каждой теме.

Подборки полиграфической книжно-журнальной и рекламной продукции по каждой

изучаемой теме.

CD-диски по архитектуре, музеям Санкт-Петербурга и пригородов, как образцы подхода к

созданию слайдов презентаций и рекламных материалов художественно-исторической

направленности.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература:

1. ВаркинА. : Лучший из лучших CorelDraw! – М.: Познавательная книга плюс, 2016.

2. Заргарян Ю. А., Заргарян Е. В. : Компьютерная графика в практических

приложениях. – Томск – ТТИ ЮФУ, 2014.

3. Левковец Л. Б. : Adobe Photoshop CS6. Базовый курс на примерах + DVD. СПб. :

«БХВ-Петербург», 2015.

4. Леонов В. : Краткий самоучитель работы на компьютере с Windows 8. – М.: Эксмо,

2013.

5. Левковец Леонид : Adobe In Design CS 6. Базовый курс на примерах + видеокурс. –

СПб. : «БХВ- Петербург», 2015.

http://bookza.ru/book_n.php?id=457243

http://bookza.ru/book_n.php?id=457243

43

6. Пономаренко Сергей : Adobe Illustrator CS6 в подлиннике. Наиболее полное

руководство.– СПб. : «БХВ-Петербург», 2016.

7. Microsoft Word 2014. Шаг за шагом: практическое пособие / пер. с англ. – М. : Эком,

2007.

8. Завгородний В.Г. : Photoshop CS 6 на 100 % – Спб.: «Питер», 2014.

9. Родионов В. : Подготовка электронных публикаций в InDisainCS6 – СПб. : «БХВ-

Петербург», 2014.

Дополнительная литература:

1. Элис Туэмлоу : Графический дизайн: фирменный стиль, новейшие технологии и

креативные идеи.– М., «Астрель», «Аст», 2006.

2. Форма. Фальц. Формат. – М., Издательский дом РИП-холдинг, 2005.

3. Шарлотта Ривера : Лучший дизайн книг. – М., Издательский дом РИП-холдинг,

2007.

4. «Индекс 03», выпуск № 4 – Индекс Дизайн Паблишинг, 2003.

5. «Индекс 06», выпуск № 8 – Индекс Дизайн Паблишинг, 2006.

6. Рожнова О.И. : История журнального дизайна – М.,«Университетская книга», 2009.

7. Задорожная Т. : Как нарисовать любую историю. – СПб, «Питер», 2014.

8. Нормативные материалы по издательскому делу. Справочник.– М, «Книга», 1987.

9. Голомбински К. : Основы визуального дизайна для графики и мультимедиа. – Спб.,

«Питер», 2014.

10. Феличи Д. : Типографика, шрифт, верстка. – СПБ., «БХВ-Петербург», 2015.

11. Молочков В. : Издательство на компьютере. – СПБ., «БХВ-Петербург», 2014.

12. Божко А. Н. :Обработка растровых изображений в Adobe Photoshop –

Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ» 2016 .

Ресурсы интернета:

1. http://ldv.metodcenter.edusite.ru

2. http://photoshop-help.ru

3. Portable Adobe Illustrator:http://cwer.ws/node/315013

4. http://Tavr-obrazovanie.ru.

5. http://www.stockers.ru

6. http://festival.1september.ru

7. ped-kopilka.ru

8. aneks.spb.ru

9. http://www.photoshop-master.ru

10. http://8art.ru

11. http://rugraphics.ru

12. http://festival.1september.ru

13. http://bigslide.ru

14. http://www.mssoft.ru

15. Учебныепрезентации.рф

16. http://prezented.ru

http://www.knigafund.ru/authors/34703

http://ldv.metodcenter.edusite.ru/

http://cwer.ws/node/315013/

http://tavr-obrazovanie.ru/

http://www.stockers.ru/

http://festival.1september.ru/

http://www.photoshop-master.ru/

http://8art.ru/

http://rugraphics.ru/

http://festival.1september.ru/

http://bigslide.ru/

http://www.mssoft.ru/

«Компьютерный дизайн» - cev-k.kalin...

Documents