Полтавський державний педагогічний...

Міністерство освіти і науки УкраїниПолтавський національний педагогічний університет

імені В.Г.Короленка

Історичний факультет

Кафедра географії та краєзнавства

ЗАТВЕРДЖУЮГолова вченої ради історичного факультету

___________________________________ (П. А. Кравченко)

«31» _серпня_2010 р.

УХВАЛЕНОна засіданні кафедри географії та краєзнавства 28 серпня 2009 року, протокол № 1

Завідувач кафедри ________________ (Л. М. Булава)

Робоча програма з навчальної дисципліни

Фізична географія материків та океанів

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалаврГалузь знань: 0401 Природничі наукиНапрям підготовки: 6.040104 Географія Курс(и) навчання: ІІ-й. Семестр(и): 3-й

Укладач — кандидат педагогічних наук, Вішнікіна Любов Петрівна

Полтава − 2010 _________________________________________________________________________

Робоча програма з навчальної дисципліни «Фізична географія материків та океанів» розроблена на основі :

Програми педагогічних інститутів. Фізична географія

материків та океанів / Укладачі: І.П. Половина, В.Д. Панасенко,

В.Ю. Пестушко / Міністерство освіти України. Інститут системних

досліджень освіти. – К.: Ін-т системних досліджень освіти, 1993. − 30

с. (Затверджено Управлінням вищих навчальних закладів).

1. Загальні положення1.1. Мета та завдання курсуМета навчального курсу: сформувати знання про загальні закономірності просторової диференціації географічної оболонки та прояву їх особливостей у межах окремих океанів, материків та фізико-географічних регіонів.Завдання курсу:1. Сформувати цілісне уявлення про загальні закономірності просторової

диференціації географічної оболонки.2. Вивчити особливості природи материків і океанів.3. Сформувати наукове розуміння загальних географічних закономірностей

формування природних умов Землі на основі вивчення подібних і відмінних рис природи материків та океанів.

4. Проаналізувати особливості екологічних проблем в різних регіонах Землі.

1.2. Характеристика навчальної дисципліни «Фізична географія материків та океанів»Цикл дисциплін: математичної і природничо-наукової підготовкиЧастина циклу: нормативна, варіативна (за вибором вузу, студентів) − підкреслити

Загальний обсяг дисципліни, види навчальної діяльності, їх розподіл по семестрах:

Семестр

Кредити ECTS

Загальна кількість

годин

Аудиторних годин

на тиждень

Лекції (год.)

Лабораторні

(практичні)семінарські

Самостійна

робота(год.)

Індивідуа-льна

робота(год.)

Кількість змістових модулів

Вид підсумкового

контролю

V 4,5 162 4 44 32 43 43 3 екзаменVІ 4 144 4 54 36 27 27 3 екзаменVІI 2 72 3 24 14 17 17 1 залік

Разом 10,5 378 122 82 87 87 7

РОЗПОДІЛ ЧАСУ НА ОПРАЦЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ МОДУЛІВ:

НАЗВА ЗМІСТОВОГО МОДУЛЯ, № теми

Кількість годин за видами занять

Разом годин

У тому числі

Лекції Лабор.заняття

Самост.робота

Індив-ідуал.робота

Модуль 1

Вступ. Фізична географія океанів 40 8 6 13 131. Предмет, завдання та зміст ФГМО 5 2 - 1 2

2. Комплексна фізико-географічна характеристика Атлантичного океану.

10 2 1 4 3

3. Комплексна фізико-географічна характеристикаТихого океану. 12 2 2 4 4

4. Комплексна фізико-географічна характеристика Індійського океану та Північного Льодовитого океану.

13 2 3 4 4

Модуль 2

Природа Європи 62 18 14 15 155. Фізико-географічне положення Євразії та Європи. 4 1 2 1

6. Основні етапи формування території Європи. Тектонічна будова 6 1 1 2 2

7. Рельєф та корисні копалини. 7 1 1 1 48. Клімат Європи. 5 2 2 19. Внутрішні води Європи.. 5 2 2 110. Ґрунтовий покрив, рослинний та тваринний світ. Екологічні проблеми. 6 2 2 2

Регіональний огляд Європи 11. Європейський сектор Арктики та Субарктики. 4 1 1 2

12. Феноскандія 4 1 - 1 213. Герцинське середньогір’я та Урал 6 2 2 1 114. Альпійська Європа 6 2 2 115.Східно-Європейська рівнина 6 2 2 1 116. Середземномор’я. 4 1 2 1

Модуль 3

Природа Азії 60 18 12 15 15

17. Загальні відомості про Азію як частину світу. Фізико-географічне положення (ФГП) Азії. Історія дослідження.

5 2 2 - 1

18. Історія формування території. Загальні риси рельєфу. Корисні копалини.

6 2 2 2 -

19. Клімат Азії. 6 2 2 2 -20. Внутрішні води. 6 2 2 2 -21.Грунти, рослинність і тваринний світ. Географічні пояси та природні

6 2 - - 4

зони.22. Фізико-географічне районування Азії. 5 1 2 1 1

Регіональний огляд 2 23. Західний та Середній Сибір 5 1 - 2 224. Північно-Східний Сибір та гори півдня Сибіру. 5 1 - 2 2

25. Центральна Азія. Турансько-Казахська фізико-географічна країна (ФГК). Монгольська ФГК. Паміро-Тянь-Шаньська, Високогірно-Тібетська ФГК.

6 2 - 2 2

26. Західна Азія та Східна Азія. 5 2 - 1 227. Південна та Пвіденно-Східна Азія 5 1 2 1 1Всього за 5й семестр (ІІІ курс) – екзамен 162 44 32 43 43

Модуль 4

Природа Північної Америки 48 18 12 9 928. Загальні відомості про Північну Америку. Фізико-географічне положення (ФГП). Історія дослідження.

6 2 - 2

29.Основні етапи формування природи. Тектонічна будова. 8 2 2 2 2

30. Рельєф та корисні копалини. 6 2 - 2 231. Клімат Північної Америки. 6 2 2 2 232. Внутрішні води. 6 2 - 2 233.Грунти, рослинність і тваринний світ. Географічні пояси та природні зони.

6 2 - 2 -

34.Фізико-географічне районування. Людина в Північній Америці. Американський сектор Арктики.

6 2 - 2 2

35. Позакордильєрський Схід. 6 4 2 - 236. Кордильєрський Захід. Центральна Америка. 8 2 2 2 2

Модуль 5

Природа Південної Америки 48 18 12 9 937. ФГП Південної Америки. Історія дослідження. Основні етапи розвитку природи. Рельєф.

8 2 4 1 1

38. Клімат Південної Америки . 6 2 2 1 1

39. Внутрішні води. 7 2 2 2 140. Грунти, рослинність і тваринний світ, природні зони. 7 2 2 1 2

41.Фізико-географічне районування. Позаандійський Схід: Льянос Оріноко, Гвіанське нагір’я, Амазонія

6 2 2 1 1

42. Позаандійський Схід: Бразильське плоскогір’я. Внутрішні рівнини, Патагонія.

8 4 - 2 2

43. Андійський Захід. 6 4 - 1 1Модуль 6

Природа Африки 48 18 12 9 944. ФГП Африки. Основні етапи розвитку природи. Рельєф та корисні копалини.

8 2 6 - -

45. Клімат Африки та внутрішні води. 8 3 4 1 -46. Грунти, рослинність і тваринний світ, природні зони. 8 3 - 2 3

47. Фізико-географічне районування. Людина в Африці. Північна Африка. 8 3 2 2 1

48. Центральна Африка. 8 4 - 2 249. Східна Африка та Південна Африка. 8 3 - 2 3

Всього за 6-й семестр (III курс) - екзамен 144 54 36 27 27

Модуль 7

Природа Австралії, Антарктиди та Океанії 72 24 12 17 17

50. ФГП Австралії. Основні етапи розвитку природи. Рельєф та корисні копалини.

6 2 2 2 2

51. Клімат Австралії та внутрішні води. 6 2 2 - 2

52. Грунти, рослинність і тваринний світ, природні зони. Антропогенний вплив .

6 2 2 - 2

53. Фізико-географічне районування. Західна Австралія. 6 2 - 2 2

54. Східна Австралія. 4 2 - 2 -55. Океанія. 6 2 2 - 256. ФГП Антарктиди, історія дослідження природи. Етапи

6 2 - 2 -

формування території. Рельєф. Льодовий покрив.57. Клімат, органічний світ та фізико-географічне районування Антарктиди.

4 2 - 2 -

Всього за 7-й семестр (IV курс) - залік 72 24 14 17 17

Всього 378 122 82 87 87

1.3. Перелік форм контролю за навчальною діяльністю студентів Для перевірки і оцінки знань студентів, аудиторної та позааудиторної

самостійної й індивідуальної роботи з кожного модуля дисципліни можуть бути використані такі види контролю: поточний, модульний та підсумковий.

Поточний контроль з дисципліни "Фізична географія материків та океанів" містить:

– поточні короткі контрольні роботи та тестування з ключових питань курсу під час лекцій чи лабораторних занять;

– усне опитування з питань винесених на обговорення або самостійне вивчення, перевірка завдань під час практичних робіт;

– перевірка індивідуальних робіт робіт студентів;– перевірка рівня засвоєння номенклатури; – перевірка практичних завдань лабораторних робіт.Модульний контроль полягає у проведенні модульних письмових

контрольних робіт з елементами тестування для ґрунтовного оцінювання рівня знань та вмінь студентів.

Підсумковий контроль здійснюється заліках або екзаменах у кожному семестрі. Максимальна оцінка, яку може отримати студент на заліку або екзамені – 40 балів. Студент може бути допущеним до заліку або екзамену, якщо він має позитивні оцінки за підсумками поточного та модульного контролю із загальною сумою балів не менше 20. Заліки та екзамени проводяться в усній формі.

Контроль у кожному семестрі здійснюється за модульно-рейтинговою системою у вигляді поточного та модульного контролю (до 60 балів) та підсумкового контролю (до 40 балів) у формі заліку або екзамену.

1.4. Оцінювання навчальної діяльності студентів з усіх дисциплін за кожний семестр в ПДПУ імені В.Г.Короленка здійснюється за 100-бальною шкалою

Співвідношення між шкалами оцінок за ECTS, 100-бальною шкалою навчального закладу і національною шкалою наведені в таблиці:

Оцінка за шкалою

ECTS

За 100-бальною шкалою закладу

За національною шкалоюЕкзамен Залік

A 90 - 100 відмінно зараховано

B 83 - 89 добреC 75 - 82D 68 - 74 задовільноE 60 - 67

FX 35 - 59незадовільно

(з можливістю повторного складання екзамену) не зараховано

F 0 - 34незадовільно

(з обов’язковим повторним вивченням курсу)

Якщо форма підсумкового контролю знань з навчального предмета – залікто кількість балів, набрана студентом із дисципліни, переводиться за такою шкалою:

Шкала відповідності отриманих балів оцінкам

За 100-бальною шкалою

Оцінка за національною шкалою

90-100 5 відмінно зараховано85-89 4 добре75-8465-74 3 задовільно60-6435-59 2 незадовільно не зараховано

1.5. Розподіл балів за види навчальної діяльності студентів упродовж семестру

Поточний та модульний контроль Індивідуальне завдання (навчальний проект)

Підсумковий контроль

Загальна с у м а

Бали за кожний модуль: а) середня поточна оцінка за усні відповіді, самостійне виконання лабораторних робіт, контроль знання географічної номенклатури;б) оцінка за модульну контрольну роботу.Кількість балів за різні види роботи залежить від кількості модулів на семестр і виду підсумкового контролю (екзамен чи залік)

15-20 балів (залежно від кількості модулів на

семестр)

40 балів (екзамен чи

залік)

100 балів

3 модулі на

семестр1 модуль на семестр Упродовж семестру

виконується одне індивідуальне завдання

Репродуктивні питання чи завдання - 12 б., проблемні - 16 б.

100 балів

45 балів 40 балів

Рекомендації до виконання різних видів навчальної діяльностіЛабораторна робота – одна з форм навчальної роботи студентів, мета

якої закріплення теоретичного матеріалу лекцій, більш глибоке його засвоєння, формування практичних вмінь та навичок. Лабораторна робота на відміну від лекції вимагає активної участі студентів у розгляданні питань, які виносяться на обговорення та виконання практичних завдань.

Підготовка до лабораторної роботи здійснюється відповідно до планів лабораторної роботи, в яких указані їх теми, питання для обговорення, практичні завдання, фрагменти навчального процесу для моделювання та демонстрації, питання винесені на самостійне вивчення, а також наводиться список основної навчальної літератури.

Підготовка до лабораторної роботи включає:– ознайомлення з питаннями, які виносяться на обговорення;– вивчення і конспектування рекомендованої літератури;

– складання тез чи розгорнутого виступу з кожного питання, розрахованого на 3-5 хв.;

– ознайомлення з практичними завданнями.Особливу увагу студенти повинні приділяти опрацюванню підручників,

монографій, збірникам науково-популярної літератури, статей в періодичних виданнях; правильно оформляти конспекти, тези тощо.

Рекомендації до виконання лабораторних робіт:– відповіді на питання повинні мати логічну послідовність (починаючи від

обґрунтування проблеми і закінчуючи висвітленням конкретних шляхів її вирішення);

– доповнення повинні бути по суті обговорюваного питання;– зауваження – конструктивними, конкретними та аргументованими;

– практичні завдання виконуються у письмовій формі.

Самостійна робота студентів включає час, використаний на вивчення конспектів лекцій, підручників, науково-методичної фахової літератури, написання доповідей, рефератів та коротких відповідей на питання лабораторних робіт, виконання практичних завдань лабораторних робіт, особисту роботу під час підготовки до модульних контрольних робіт, заліку або іспиту.

Рекомендації до самостійної роботи студентів:– при вивченні матеріалу за конспектами лекцій, підручниками, науково-

методичною літературою особливу увагу приділяти основним термінам та поняттям, причинно-наслідковим зв’язкам і закономірностям, географічній номенклатурі;

– при написанні рефератів пам’ятати, що він являє собою коротке викладення в письмовій формі певного наукового матеріалу; студент повинен продемонструвати вміння виділяти головне, бачити проблему, шляхи та способи їх вирішення.

Індивідуальна робота студентів є формою організації навчального

процесу, яка передбачає створення умов для як найповнішої реалізації творчих можливостей студентів через індивідуально-спрямований розвиток їх здібностей, науково-дослідну роботу i творчу діяльність. Індивідуальні заняття проводяться під керівництвом викладача з одним або кількома студентами в поза аудиторний час за окремим графіком, складеним кафедрою i затвердженим деканом факультету. Індивідуальні заняття на молодших курсах спрямовуються здебільшого на поглиблене вивчення студентами окремих навчальних дисциплін, а на старших вони мають науково-дослідний характер.

Види індивідуальної роботи студентів: – консультація;– індивідуальне навчально-дослідне завдання (конспект із теми (модуля),

реферат, розв'язування та складання задач різного рівня, анотація прочитаної наукової літератури з курсу, створення моделей географічних об’єктів), презентація.

Рекомендації до індивідуальної роботи студентів:– при написанні реферату пам’ятати, що він являє собою коротке

викладення в письмовій формі певного наукового матеріалу і є результатом самостійного вивчення студентом наукових робіт. Студент повинен продемонструвати вміння виділяти головне, бачити проблеми, яким присвячена робота, шляхи та способи їх вирішення. Реферат повинен мати чітку структуру: вступ, в якому обґрунтовується важливість даного дослідження; основна частина, яка розкриває зміст роботи, її основні напрямки; висновок, в якому студент коротко представляє основні підсумки. Бажано, щоб реферат був пов’язаний з подальшою курсовою роботою;

– графічні моделі повинні відбивати найсуттєвіші риси географічних об’єктів чи процесів, що моделюються;

– опрацювання матеріалів періодичних видань повинно відповідати наступним вимогам: відповідність обраному питанню; сучасність та актуальність; реферативне викладення;

– презентація повинна вміщувати основні положення дослідження: концептуальні, фактологічні, структурні, висновки та основні джерела інформації;

– консультації є доброю співпрацею викладача із студентами при умові, якщо є чіткі конкретні запитання або проблематика, які самостійно не можуть бути опрацьовані за певних причин.

Програмний матеріал дисципліни включає вісім змістових модулі, в яких передбачене виконання студентами всіх видів навчальної діяльності.

ЗМІСТОВНІ МОДУЛІ ТА ЇХ СТРУКТУРА

Змістовний модуль 1 (5 семестр, ІІІ курс) Кількість годин за видами занять

НАЗВА ЗМІСТОВОГО МОДУЛЯ, № теми

Разом годин

У тому числі

Лекції Лабор.заняття

Самост.робота

Індив-ідуал.робота

Модуль 1

Вступ. Фізична географія океанів 40 8 6 13 131. Предмет, завдання та зміст ФГМО 5 2 - 1 22. Комплексна фізико-географічна характеристика Атлантичного океану.

10 2 1 4 3

3. Комплексна фізико-географічна характеристикаТихого океану. 12 2 2 4 4

4. Комплексна фізико-географічна характеристика Індійського океану та Північного Льодовитого океану.

13 2 3 4 4

Тема № 1. Вступ. Фізична географія океанів

Лекція 1 (2 год). Предмет, завдання та зміст ФГМОПредмет і завдання фізичної географії материків, його місце у системі фізико-географічних курсів, значення у підготовці вчителя географії. План фізико-географічної характеристики великих природних об’ектів. Природні комплекси найвищого порядку. Фізична географія океанів. Загальний огляд Світового океану (СО). Історія формування і розвитку СО. Донні відклади. Головні властивості вод океанів. Динаміка вод СО. Різноманітність органічного світу. Фізико-географічне районування СО. Види забруднення вод СО та їх розповсюдження. [1-4, 6, 7, 9,11]

Лекція 2 (2 год). Комплексна фізико-географічна характеристика Атлантичного океану. Природно-географічні умови. Загальні відомості. Геологічна будова дна та основні риси рельєфу: підводна окраїна материків, серединно-океанічний хребет, перехідні зони, ложе океану. Донні відклади. Клімат. Властивості вод: температура, солоність, оптичні та акустичні властивості. Гідрологічний режим: хвилі, течії, припливи. Органічний світ. Фізико-географічні пояси. Природні ресурси. [1-4, 6, 7, 9,11]

Лекція 3 (2 год). Комплексна фізико-географічна характеристика Тихого океану. Природно-географічні умови. Загальні відомості. Геологічна будова дна та основні риси рельєфу: підводна окраїна материків, особливості серединно-океанічних хребів, перехідні зони першого й другого порядку, ложе океану. Донні відклади. Клімат. Властивості вод: температура, солоність, оптичні та акустичні властивості. Гідрологічний режим: хвилі, течії, припливи.

Органічний світ. Фізико-географічні пояси: північний (пн) субполярний, пн помірний, пн субтропічний, пн тропічний, екваторіальний, південний (пд) тропічний, пд субтропічний, пд помірний. Природні ресурси. [1-4, 6, 7, 9, 11, 12]

Лекція 4 (2 год). Комплексна фізико-географічна характеристика Індійського океану та Північного Льодовитого океану. Природно-географічні умови. Загальні відомості. Геологічна будова дна та основні риси рельєфу: підводна окраїна материків, особливості серединно-океанічних хребів, перехідні зони першого й другого порядку, ложе океану. Донні відклади. Клімат. Властивості вод: температура, солоність, оптичні та акустичні властивості. Гідрологічний режим: хвилі, течії, припливи, льодовий покрив. Органічний світ. Фізико-географічні пояси Індійського океану: північний тропічний пояс, екваторіальний, південний тропічний, південний субтропічний. Природні ресурси. [1-4, 6, 7, 9,11]

Лабораторна робота №1 (2 год). Фізико-географічна характеристика Тихого океануЛабораторна робота №2 (2 год). Порівняльна фізико-географічна характеристика Індійського та Атлантичного океанівЛабораторна робота №3 (2 год). Фізико-географічна характеристика Північного Льодовитого океану

Завдання для самостійної роботи (13 год):1. Природны ресурси та екологічні проблеми Тихого океану [5], С. 111-118,

238-255; [4], С. 178-196, [12], С. 307-311.2. Природны ресурси та екологічні проблеми Атлантичного океану[5], С.

202-218; [4], С. 178-196.3. Природны ресурси та екологічні проблеми Індійського океану [5], С. 269-

280; [4], С.178-196.4. Природны ресурси та екологічні проблеми Північного Льодовитого

океану [5], С. 294-302; [4], С.178-196.5. Глобальні зв’язки між океаном і суходолом (материками) [9], 345-358; [4].

Контрольні запитання та завдання:1. Назвіть пункти плану фізико-географічної характеристики великих

природних об’ектів.2. Дайте визначення поняттям «океан» та «материк».3. Порівняйте рельєф дна Тихого та Атлантичного океанів.4. Порівняйте рельєф дна Індійського та Північного Льодовитого океану.5. Охарактеризуйте фізичні та хімічні властивості вод одного з океанів.6. Охарактеризуйте гідрологічний режим вод одного з океанів.7. Визначіть закономірності розповсюдження донних відкладів у океанах.8. Зобразіть графічно структуру природних ресурсів одного з океанів.9. У чому полягають глобальні зв’язки між океаном та суходолом?

10. Предмет і завдання фізичної географії материків, його місце у системі фізико-географічних курсів, значення у підготовці вчителя географії.

11. План фізико-географічної характеристики великих природних об’ектів. 12. Природні комплекси найвищого порядку. Фізична географія океанів.

Загальний огляд Світового океану (СО).13. Історія формування і розвитку СО. Донні відклади. 14. Головні властивості вод океанів. 15. Динаміка вод СО. 16. Різноманітність органічного світу. 17. Фізико-географічне районування СО. 18. Види забруднення вод СО та їх розповсюдження. 19. Атлантичний океан. Природно-географічні умови. Загальні відомості.

Геологічна будова дна та основні риси рельєфу: підводна окраїна материків, серединно-океанічний хребет, перехідні зони, ложе океану. Донні відклади. Клімат. Властивості вод: температура, солоність, оптичні та акустичні властивості. Гідрологічний режим: хвилі, течії, припливи. Органічний світ. Фізико-географічні пояси. Природні ресурси.

20. Тихий океан. Природно-географічні умови. Загальні відомості. Геологічна будова дна та основні риси рельєфу: підводна окраїна материків, особливості серединно-океанічних хребів, перехідні зони першого й другого порядку, ложе океану. Донні відклади. Клімат. Властивості вод: температура, солоність, оптичні та акустичні властивості. Гідрологічний режим: хвилі, течії, припливи. Органічний світ. Фізико-географічні пояси: північний (пн) субполярний, пн помірний, пн субтропічний, пн тропічний, екваторіальний, південний (пд) тропічний, пд субтропічний, пд помірний. Природні ресурси.

21. Північний Льодовитий океан. Природно-географічні умови. Загальні відомості. Геологічна будова дна та основні риси рельєфу: підводна окраїна материків, особливості серединно-океанічних хребів, перехідні зони першого й другого порядку, ложе океану. Донні відклади. Клімат. Властивості вод: температура, солоність, оптичні та акустичні властивості. Гідрологічний режим: хвилі, течії, припливи, льодовий покрив. Органічний світ.

22. Індійський океан. Природно-географічні умови. Загальні відомості. Геологічна будова дна та основні риси рельєфу: підводна окраїна материків, особливості серединно-океанічних хребів, перехідні зони першого й другого порядку, ложе океану. Донні відклади. Клімат. Властивості вод: температура, солоність, оптичні та акустичні властивості. Гідрологічний режим: хвилі, течії, припливи, льодовий покрив. Органічний світ. Фізико-географічні пояси Індійського океану: північний тропічний пояс, екваторіальний, південний тропічний, південний субтропічний. Природні ресурси.

Проблемні запитання для обговорення:1. Яким чином сформувався сучасний хімічний склад океанічних вод?

2. Чим пояснюються відмінності властивостей океанічних вод різних фізико-географічних поясів?

3. Поясніть сутність проблем природокористування океанів. Окресліть перспективи.

Кількість балів за модуль № 1: 15,0 балів – самостійне виконання практичного завдання лабораторної роботи – до 5

балів; – номенклатура – до 5 балів (за названі види робіт виставляється середня

арифметична оцінка);– усна доповідь на лабораторному занятті – до 5 балів;– доповнення до усної відповіді – до 2 балів (за названі види робіт

виставляється середня арифметична оцінка);– модульна контрольна робота – від 0 до 5 балів.Виконання індивідуального завдання (одне на семестр) – до 15 балів.

Рекомендована література: 1. Физическая география материков и океанов / Под общ. Редакцией А.М.

Рябчикова. – М.: Высш. Шк., 1988. - 592 с.2. Притула Т.Ю., Еремина В.А., Спрялин А.Н. Физическая география

материков и океанов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. - 688 с.

3. Власова Т.В. Физическая география материков и океанов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / Т.В. Власова, М.А. Аршинова, Т.А. Ковалева. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 640 с.

4. Волошин І.І., Чирка В.Г. Географія Світового океану: Навч. посібник для вчителів серед. Загально освіт. шк. – К.: Перун, 1996. – 224 с.

Додаткова література:5. Пирожник И.И. География мирового океана: учеб. пособие для студентов вузов / И.И. Пирожник, Г.Я. Рылюк, Я.К. Еловичева. – Мн.: ТетраСистемс, 2006. - 320 с.6. Леонтьев О.К. Физическая география Мирового океана. – М.: Изд-во Моск. университета, 1982. – 282 с.7. Богданов Д.В. Океаны и моря накануне ХХІ века. – М.: Наука, 1991. – 186

с.8. Ковалишин Д.І. Практикум з фізичної географії материків і океанів. –-

Тернопіль: Підручники і посібники, 1999. - 96 с.9. Дрейк Ч. Океан сам по себе и для нас. – Л. : Гидрометиздат, 1976. – 321 с.10. Гэскелл Т.Ф. Гольфстрим. – М.: Изд-во «Мир», 1974. – 214 с.11. Степанов В.Н. Природа Мирового океана: Пособие для учителей. – М.:

Просвещение, 1982. – 192 с.12. Тихий океан / Л.И. Галеркин, М.С. Барабаш, В.В. Сапожников, Ф.А.

Пастернак; Под общ. ред. О.К. Леонтьева. – М.: Мысль, 1982. – 316 с.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2 (5 СЕМЕСТР, ІІІ КУРС)

Природа Європи 62 18 14 15 155. Фізико-географічне положення Євразії та Європи. 4 1 2 1

6. Основні етапи формування території Європи. Тектонічна будова 6 1 1 2 2

7. Рельєф та корисні копалини. 7 1 1 1 48. Клімат Європи. 5 2 2 19. Внутрішні води Європи.. 5 2 2 110. Ґрунтовий покрив, рослинний та тваринний світ. Екологічні проблеми. 6 2 2 2

Регіональний огляд Європи 11. Європейський сектор Арктики та Субарктики. 4 1 1 2

12. Феноскандія 4 1 - 1 213. Герцинське середньогір’я та Урал 6 2 2 1 114. Альпійська Європа 6 2 2 115.Східно-Європейська рівнина 6 2 2 1 116. Середземномор’я. 4 1 2 1

Тема № 2. Природа Європи

Лекція 5 (2 год). Фізико-географічне положення Євразії та ЄвропиЗагальні відомості про Євразію як материк. Широтне та довготне положення Євразії, їх вплив на природу материка. Вплив океанів на природу Європи, характеристика морів що ї омивають. Вплив найближчих материків. Загальний огляд природи Європи. Межі Європи. З історії досладження Європи. Вплив фізико-географічного положення Європи на її природу. [1-5, 7]

Лекція 6 (2 год). Основні етапи формування території Європи. Тектонічна будоваІсторія формування території Європи. Докембрійський період. Каледонський орогенез. Герцинський орогенез. Зміни природи у мезозої. Альпійський орогенез. Новітній етап (неотектонічний) розвитку природи. Четвертинні зледеніння та їх вплив на формування сучасної природи Європи. Формування органічного світу. Сучасна тектонічна та геологічна будова. Корисні копалини. [1-5, 7]

Лекція 7 (2 год). Рельєф території ЄвропиЗагальна характеристика рельєфу Європи. Зв’язок рельєфу та тектонічної будови. Морфоструктури і морфоскульптури. Рівнини платформенних областей: Східноєвропейська та рівнини Фенноскандії. Рівнини перехідних зон: Середньоєвропейська, Андалузька, Паризький басейн. Рівнини складчастого поясу: Середньодунайська, Нижньодунайська, Паданська, Аквітанська,

Колхідська. Епіплатформенні гірські споруди. Гори складчастого поясу. Морфоструктури середмнно-океанічних хребтів. [1-5, 7]

Лекція 8 (2 год). Клімат ЄвропиКліматоутворюючі чинники. Розподіл сонячної радіації по території Європи. Вплив баричних центрів на атмосферні процеси. Основні типи повітряних мас, що впливають на клімат. Вплив рельєфу на циркуляційні процеси. Вплив Атлантичного океану, Північно-Атлантичної течії на формування клімату. Циркуляція атмосферного повітря в літній та зимовий період над територією Європи. Характеристика літнього та зимового періоду. Розподіл тиску та температур у літній та зимовий період. Розподіл кількості опадів. Коефіцієнт зволоження. Характеристика кліматичних поясів та типів клімату. [1-5, 7]

Лекція 9 (2 год). Внутрішні води ЄвропиВиди внутрішніх вод. Особливості водного стоку. Басейни стоку океанів. Чинники що впливають на формування внутрішніх вод (кліматичні, геолого-геогморфологічні). Розподіл річковової сітки. Види живлення та режим річок. Класифікація річок. Характеристика найбільших річкових систем. Види озер та їх розподіл по території. Найбільші озера. Підземні води їх розподіл по території. Болота. Льодовики. Багаторічна мерзлота. [1-5, 7]

Лекція 10 (2 год). Ґрунтовий покрив, рослинний та тваринний світ. Природні зони. Екологічні проблеми Чинники що впливають на формування грунтів. Закономірності розповсюдження грунтів. Історія формування рослинності Європи. Види рослинності та її розповсюдження по території. Тваринний світ та його розповсюдження по території. Географічні пояси та природні зони. Зона арктичних пустель. Тундра та лісотундра. Тайга. Мішані ліси. Широколистяні ліси. Лісостеп. Степ. Напівпустелі. Зона вічнозелених жорстколистих лісів та чагарників. Висотна поясність. [1-5, 7, 9]

Тема № 3. Регіональний огляд 1

Лекція 11 (2 год). Північна Європа. Європейський сектор Арктики та СубарктикиФізико-географічне районування (комплексне) Європи. Північна Європа, загальна характеристика субконтиненту. Європейська острівна арктика та субарктика. Архіпелаг Шпіцберген. Земля Франца-Йосипа. Нова Земля. Ісландія та Фарерські острови (Атлантико-Ян-Майенська терра) [1-5, 7, 9]

Лекція 12 (2 год). Феноскандія Загальні відомості та розташування. Вплив фізико-географічного розташування на природу. Тектонічна будова. Геологічна будова. Рельєф. Корисні копалини. Клімат. Внутрішні води: гідрологічна мережа, річки, озера, болота, льодовики, підземні води, багаторічна мерзлота. Грунти, рослинний покрив, тваринний

світ. Ландшафтні зони. Природні ресурси. Види господарської діяльності. Екологічні проблеми. [1-5, 7, 9]

Лекція 13 (4 год). Західна та Центральна Європа. Герцинське середньогір’я Загальні відомості та склад території. Середньоєвропейська рівнина. Британські острови. Герцинська Франція. Герцинське середньогір’я. Характеристика кожної з фізико-географічних країн за планом: 1) вплив фізико-географічного розташування на природу; 2) тектонічна будова; 3) геологічна будова; 4) рельєф; 5) корисні копалини; 6) клімат; 7) внутрішні води: гідрологічна мережа, річки, озера, болота, льодовики, підземні води, багаторічна мерзлота; 8) грунти; 9) рослинний покрив; 10) тваринний світ; 11) ландшафтні зони; 12) природні ресурси; 13) види господарської діяльності; 14) екологічні проблеми. [1-5, 7, 9]

Лекція 14 (2 год). Альпійська Європа. Загальні відомості та склад території. Альпи. Карпати. Стара-Планина. Рило-Родопи. Швабське і Баварське плато. Венеціано-Паданська низовина. Середньодунайська та Нижньодунайська рівнини. Характеристика кожної з фізико-географічних областей за планом: 1) вплив фізико-географічного розташування на природу; 2) тектонічна будова; 3) геологічна будова; 4) рельєф; 5) корисні копалини; 6) клімат; 7) внутрішні води: гідрологічна мережа, річки, озера, болота, льодовики, підземні води, багаторічна мерзлота; 8) грунти; 9) рослинний покрив; 10) тваринний світ; 11) ландшафтні зони; 12) природні ресурси; 13) види господарської діяльності; 14) екологічні проблеми. [1-5, 7, 9]

Лекція 15 (4 год). Східна ЄвропаЗагальні відомості та склад території. Східноєвропейська рівнина. Кримсько-Кавказька гірська країна. Уральські гори. Характеристика кожної з фізико-географічних країн за типовим планом. Мінерально-ресурсна база. Проблеми та перспективи господарського освоєння території регіону. [1-5, 7, 9]

Лекція 16 (2 год). Південна Європа. Середземномор’яЗагальні відомості та склад території. Піренейський півострів. Апенінський півострів. Балканський півострів. Характеристика кожного з півостровів за типовим планом. Рекреаційні ресурси. [1-5, 7, 9]

Лабораторна робота №4 (2 год). Географічне положення Євразії та ЄвропиЛабораторна робота №5 (2 год). Рельєф ЄвропиЛабораторна робота №6 (2 год). Клімат Європи Лабораторна робота №7 (2 год). Річки, озера та болота Європи Лабораторна робота №8 (2 год). Порівняльна фізико-географічна характеристика Фенноскандінавської гірсько-рівнинної та Середньоєвропейської рівнинної країниЛабораторна робота №9 Порівняльна фізико-географічна характеристика Альпійської і Карпатської гірських систем

Лабораторна робота №10 Фізико-географічна характеристика Східно-Європейської рівнинної країниЗавдання для самостійної роботи (15 год):1. Порівняльна характеристика грунтового та рослинного покриву, тваринного

населення природних зон. [2] С. 93-117, [4] С. 64-98, [9] С. 51-752. Агрокліматичні ресурси Європи. [3] С.55-573. Земельні ресурси Європи та їх використання. [3] С. 82-854. Сучасний стан лісових ресурсів Європи. [3] С. 85-885. Екологічні проблеми Європи. [2] С. 123, 125, [5] С. 30-346. Дослідження природи та господарське освоення Європейського сектору

Арктики. [2] С. 93-117, [4] С. 64-98, [9] С. 51-757. Несприятливі природні явища в межах Середньоєвропейської рівнини. [3]

С.55-578. Сучасний вулканізм. Сейсмічні зони Європи. [3] С. 82-859. Різноманітність природи Кавказу. [3] С. 85-8810. Екологічні проблеми Європейського Середньомор’я. [2] С. 123, 125, [5] С.

30-34Контрольні запитання та завдання:

1. Причини високого рівня континентальності внутрішніх територій Євразії.2. Охарактеризуйте основні етапи формування території Європи.3. Наслідки діяльності четвертинних зледенінь у межах Європи.4. Охарактеризуйте сучасну тектонічну та геологічну будову Європи.5. Назвіть найбільші родовища різних видів корисних копалин Європи.6. Морфоструктури рівнинних та гірських територій Європи.7. Морфоскульптури Європи та причини їх утворення.8. Охарактеризуйте наслідки впливу радіаційного чинника у межах Європи.9. Охарактеризуйте наслідки впливу радіаційного чинника у межах Європи.10. Охарактеризуйте наслідки підстилаючої поверхні на клімат Європи.11. Циркуляція атмосферного повітря в літній та зимовий період над

територією Європи. 12. Характеристика кліматичних поясів та типів клімату Європи.13. Види живлення та режим річок Європи. 14. Види озер та їх розподіл по території Європи. 15. Види та закономірності розповсюдження грунтів Європи. 16. Рослинність природних зон Європи.17. Тваринне населення природних зон Європи.18. Що лежить в основі фізико-географічного районування Європи.19. Назвіть субконтиненти та фізико-географічні країни та фізико-географічні

області Європи.20. Порівняйте тектонічну та геоморфологічну будову Фенноскандії та

Герцинської Європи.21. Визначіть зв’язок між тектонічною, геологічною та орографічною будову

Східноєвропейської рівнини.22. Поясніть причини різноманітності висотної поясності в межах Уральскої

гірської країни.

23. Дайте комплексну характеристику Альпійської гірської системи.24. Назвіть причини різноманітності природи в межах Європейського

Середземномор’я.25. Дайте комплексну характеристику Кавказської гірсько-рівнинної системи.26. Визначіть закономірності зміни грунтового та рослинного покриву й

тваринного світу Східноєвропейської рівнини.27. Порівняйте кліматичні особливості та розподіл внутрішніх вод двох

фізико-географічних країн (за вибором).28. Проаналізуйте залежність природних умов, ресурсів та видів господарської

діяльності в межах різних фізико-географічних країн.29. Поясніть причини загострення екологічних проблем в межах різних

фізико-географічних країн.

Проблемні запитання для обговорення:1. Визначіть закономірності зв’язку тектонічної будови і рельєфу. Наведіть

приклади-коментарі.2. Поясніть причини різноманітності морфоструктур складчастих поясів.

Наведіть приклади-коментарі.3. Проаналізуйте чинники, що впливають на зволоженність території Європи.

Наведіть приклади-коментарі.4. Порівняйте внутрішні води Скандинавського та Перинейського

півостровів. Поясніть причини відмінностей.5. Генезис екологічних проблем Європи.6. У чому полягають основні проблеми природокористування країн Західної

Європи?7. Які ви бачите перспективи використання мінерально-ресурсної бази

Східної Європи?8. Проаналізуйте вплив планетарних змін клімату на природу різних регіонів

Європи.9. Окресліть шляхи вирішення екологічних проблем різних регіонів Європи.10. Наведіть приклади раціонального природокористування в межах Європи.




виставляється середня арифметична оцінка);– модульна контрольна робота – від 0 до 5 балів.Виконання індивідуального завдання (одне на семестр) – до 15 балів. Рекомендована література:

1. Физическая география материков и океанов / Под общ. Редакцией А.М. Рябчикова. – М.: Высш. Шк., 1988. - 592 с.

2. Власова Т.В. Физическая география материков и океанов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / Т.В. Власова, М.А. Аршинова, Т.А. Ковалева. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 640 с.3. Половина І.П. Фізична географія Європи: Навч. пос. для студ. геогр. спеціальн. вищ. навч. закл. – К.: «АртЕк», 1998. – 272 с.4. Панасенко Б.Д. Фізична географія материків та океанів: Навч. посібник Частина ІІ. Євразія. – Вінниця: «ГІПАНІС», 2005. – 510 с. 5. Гудзевич А.В. Регіональна фізична географія (Європа та Азія): Навч. посібник. – Вінниця: «Віндрук», 2005. – 464 с.6. Ковалишин Д.І. Практикум з фізичної географії материків і океанів (для студентів географічних спеціальностей вузів). – Тернопіль: Підручники і посібники, 1999. – 88 с.7. Еремина В.А., Притула Т.Ю., Спрялин А.Н. Физическая география материков и океанов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. - 688 с. 8. Волошин І.І., Чирка В.Г. Географія Світового океану: Навч. посібник для вчителів серед. Загально освіт. шк. – К.: Перун, 1996. – 224 с. Додаткова література:9. Марисова І.В. Біогеографія. Регіональний аспект: Навч. посібник. – 2-ге вид., перероб. І доп. – Суми:ВТД «Університетська книга», 2005. – 128 с.10. Пирожник И.И. География мирового океана: учеб. пособие для студентов вузов / И.И. Пирожник, Г.Я. Рылюк, Я.К. Еловичева. – Мн.: ТетраСистемс, 2006. - 320 с.11. Еремина В.А., Притула Т.Ю., Спрялин А.Н. Практикум по физической географии материков и океанов: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 032500 «География» / В.А. Еремина, Т.Ю.Притула, А.Н. Спрялин. – М.: Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 255 с. 12 Дрейк Ч. Океан сам по себе и для нас. – Л. : Гидрометиздат, 1976. – 321 с.13. Гэскелл Т.Ф. Гольфстрим. – М.: Изд-во «Мир», 1974. – 214 с.14. Степанов В.Н. Природа Мирового океана: Пособие для учителей. – М.:

Просвещение, 1982. – 192 с.15. Тихий океан / Л.И. Галеркин, М.С. Барабаш, В.В. Сапожников, Ф.А.

Пастернак; Под общ. ред. О.К. Леонтьева. – М.: Мысль, 1982. – 316 с.16. Эдельштейн К.К. Гидрология материков: Учеб. Пособие для студ.

Вузов / К.К. Эдельштейн. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 304 с.

17. Свиточ А.А. Палеогеография: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / А,А. Свиточ, О.Г. Сорохтин, С.А. Ушаков; Под ред. Г.А. Сафьянова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 448 с.

Змістовий модуль 3 ( 5й семестр, ІІІ курс) Природа Азії 60 18 12 15 15

17. Загальні відомості про Азію як частину світу. Фізико-географічне положення (ФГП) Азії. Історія дослідження.

5 2 2 - 1

18. Історія формування території. Загальні риси рельєфу. Корисні копалини.

6 2 2 2 -

19. Клімат Азії. 6 2 2 2 -20. Внутрішні води. 6 2 2 2 -21.Грунти, рослинність і тваринний світ. Географічні пояси та природні зони.

6 2 - - 4

22. Фізико-географічне районування Азії. 5 1 2 1 1

Регіональний огляд 2 23. Західний та Середній Сибір 5 1 - 2 224. Північно-Східний Сибір та гори півдня Сибіру. 5 1 - 2 2

25. Центральна Азія. Турансько-Казахська фізико-географічна країна (ФГК). Монгольська ФГК. Паміро-Тянь-Шаньська, Високогірно-Тібетська ФГК.

6 2 - 2 2

26. Західна Азія та Східна Азія. 5 2 - 1 227. Південна та Пвіденно-Східна Азія 5 1 2 1 1Всього за 5й семестр (ІІІ курс) – екзамен 162 44 32 43 43

Тема № 3. Природа Азії

Лекція 17 (2 год). Загальні відомості про Азію як частину світу. Фізико-географічне положення (ФГП) Азії. Історія дослідженняЗагальні відомості про Азію. Широтне та довготне положення Азії, їх вплив на природу. Вплив океанів на природу Азії, характеристика морів що ї омивають. Вплив найближчих материків. Загальний огляд природи Азії. З історії досладження Азії. Вплив фізико-географічного положення Азії на її природу. [1-5, 7]

Лекція 18 (2 год). Історія формування території. Загальні риси рельєфу. Корисні копалиниІсторія формування територіїАзії. Докембрійський період. Байкальське горотворення. Каледонський орогенез. Герцинський орогенез. Зміни природи у мезозої. Альпійський орогенез. Новітній етап (неотектонічний) розвитку природи. Четвертинні зледеніння та їх вплив на формування сучасної природи Азії. Формування органічного світу. Сучасна тектонічна та геологічна будова.

Корисні копалини. Загальна характеристика рельєфу Азії. Зв’язок рельєфу та тектонічної будови. Морфоструктури і морфоскульптури. Рівнини платформенних областей. Епіплатформенні гірські споруди. Гори складчастого поясу.[[1-5, 7]

Лекція 19 (2 год). Клімат АзіїКліматоутворюючі чинники. Розподіл сонячної радіації по території Азії. Вплив баричних центрів на атмосферні процеси. Основні типи повітряних мас, що впливають на клімат. Вплив рельєфу на циркуляційні процеси. Вплив Атлантичного, Північного Льодовитого, Індійського та Тихого океанів. Циркуляція атмосферного повітря в літній та зимовий період над територією Азії. Характеристика літнього та зимового періоду. Розподіл тиску та температур у літній та зимовий період. Розподіл кількості опадів. Коефіцієнт зволоження. Характеристика кліматичних поясів та типів клімату. [1-5, 7]

Лекція 20 (2 год). Внутрішні води Види внутрішніх вод. Особливості водного стоку. Басейни стоку океанів. Чинники що впливають на формування внутрішніх вод (кліматичні, геолого-геогморфологічні). Розподіл річковової сітки. Види живлення та режим річок. Класифікація річок. Характеристика найбільших річкових систем. Види озер та їх розподіл по території. Найбільші озера. Підземні води їх розподіл по території. Болота. Льодовики. Багаторічна мерзлота. [1-5, 7]

Лекція 21 (2 год). Грунти, рослинність і тваринний світ. Географічні пояси та природні зониЧинники що впливають на формування грунтів. Закономірності розповсюдження грунтів. Види рослинності та її розповсюдження по території. Тваринний світ та його розповсюдження по території. Географічні пояси та природні зони. Зона арктичних пустель. Тундра та лісотундра. Тайга. Мішані ліси. Широколистяні ліси. Лісостеп. Степ. Напівпустелі. Пістелі. Зона вічнозелених жорстколистих лісів та чагарників. Саванни. Перемінно-вологі ліси. Висотна поясність. [1-5, 7, 9]

Тема № 3. Регіональний огляд 2

Лекція 22 (2 год). Фізико-географічне районування. Фізико-географічне районування (комплексне). Північна Азія. Арктичний сектор Фізико-географічне районування (комплексне) Азії. Північна Азія, загальна характеристика субконтиненту. Азійська острівна арктика та субарктика. Історія відкриття та дослідження природи. Архіпелаг Північна Земля. Новосибірські острови. Острів Врангеля. [1-5, 7, 9]

Лекція 23 (2 год). Західний та Середній Сибір

Склад території: Західносибірська рівнина, Середньосибірське плоскогір’я, півострів Таймир (гори Биранга), Північносибірська низовтна, Алданське нагір’я. Загальні відомості та розташування. Вплив фізико-географічного розташування на природу. Тектонічна будова. Геологічна будова. Рельєф. Корисні копалини. Клімат. Внутрішні води: гідрологічна мережа, річки, озера, болота, льодовики, підземні води, багаторічна мерзлота. Грунти, рослинний покрив, тваринний світ. Природні зони. Природні ресурси. Види господарської діяльності. Артропогенні зміни природи. [1-5, 7, 9]

Лекція 24 (2 год). Північно-Східний Сибір та гори півдня СибіруСклад території. Північно-Східний Сибір: хребти Верхоянський, Момський і Черського; нагір’я: Колимське, Юкагірське, Анадирське, Чукотське, Коряцьке; Яно-Індігірська та Колимська низовини. Гори півдня Сибіру: Алтайсько-Саянська гірська країна, Байкало-Станова гірська країна. Загальні відомості та розташування. Вплив фізико-географічного розташування на природу. Тектонічна будова. Геологічна будова. Рельєф. Корисні копалини. Клімат. Внутрішні води: гідрологічна мережа, річки, озера, болота, льодовики, підземні води, багаторічна мерзлота. Грунти, рослинний покрив, тваринний світ. Ландшафтні зони. Природні ресурси. Види господарської діяльності. Екологічні проблеми. [1-5, 7, 9]

Лекція 25 (4 год). Центральна (Внутрішня) Азія. Загальні відомості та склад території: Турансько-Казахська фгк, Монгольська ФГК. Паміро-Тянь-Шаньська, Високогірно-Тібетська ФГК. Характеристика кожної з фізико-географічних країн за планом: 1) вплив фізико-географічного розташування на природу; 2) історія формування території, тектонічна будова; 3) геологічна будова; 4) рельєф; 5) корисні копалини; 6) клімат; 7) внутрішні води: гідрологічна мережа, річки, озера, болота, льодовики, підземні води, багаторічна мерзлота; 8) грунти; 9) рослинний покрив; 10) тваринний світ; 11) ландшафтні зони; 12) природні ресурси; 13) види господарської діяльності; 14) екологічні проблеми. [1-5, 7, 9]

Лекція 26 (2 год). Західна Азія та Східна АзіяЗагальні відомості та склад території. Західна Азія: Левант, Малоазійське нагір’я, Вірменське нагір’я, Іранське нагір’я, Месопотамія, Аравія. Східна Азія: Курило-Камчатська, Амуро-Маньчжурська, Східнокитайська, Сахаліно-Японська ФГК. Характеристика кожної з фізико-географічних країн за планом: 1) вплив фізико-географічного розташування на природу; 2) тектонічна будова; 3) геологічна будова; 4) рельєф; 5) корисні копалини; 6) клімат; 7) внутрішні води: гідрологічна мережа, річки, озера, болота, льодовики, підземні води, багаторічна мерзлота; 8) грунти; 9) рослинний покрив; 10) тваринний світ; 11) ландшафтні зони; 12) природні ресурси; 13) види господарської діяльності; 14) екологічні проблеми. [1-5, 7, 9]

Лекція 27 (4 год). Південна та Південно-Східна Азія

Загальні відомості та склад території. Південна Азія: Гімалаї, Індо-Ганська низовина, Індостан, Індокитай, острів Шрі-Ланка, Мальдівські о-ви.. Південно-Східна Азія: Великі і Малі Зондські, Молуккські, Філіппінські архипелаги, півострів Малакка. Характеристика кожної з фізико-географічних країн за типовим планом. Мінерально-ресурсна база. Проблеми та перспективи господарського освоєння території регіону. [1-5, 7, 9]

Лабораторна робота №11 (2 год). Географічне положення АзіїЛабораторна робота №12 (2 год). Етапи формування природи і тектонічна будова АзіїЛабораторна робота №13 (2 год). Клімат АзіїЛабораторна робота №14 (2 год). Внутрішні води АзіїЛабораторна робота №15 (2 год). Фізико-географічне районування АзіїЛабораторна робота №16 (2 год). Порівняльна фізико-географічна характеристика Південно-Східної та Південно-Західної Азії

Завдання для самостійної роботи (15 год):1. Берегова лінія Азії. [4] С. 78-80, [5] С. 112-1142. Моря що омивають Азію. [4] С. 26-28, [4] С. 68-693. Корисні копалини Азії. [4] С. 156-161, [5] С. 87-904. Морфоструктури та морфоскульптури. [4] С. 55-61, [5] С. 167-2095. Дослідження природи та господарське освоення Азіатського сектору

Арктики. [2] С. 93-117, [4] С. 64-98, [9] С. 51-756. Порівняльна характеристика Західносибірської та Східносибірської

рівнин. [3] С.55-577. Сучасний вулканізм. Сейсмічні зони Азії. [3] С. 82-858. Гори півдня Сибіру. [3] С. 85-889. Центральна Азія. [2] С. 123, 125, [5] С. 30-34

Контрольні запитання та завдання:1. Проананлізуйте вплив ФГП на природу Азії.2. Охарактеризуйте тектонічну будову Азії.3. Морфоструктури гір та рівнин Азії.4. Основні заканомірності атмосферної циркуляції Азії.5. Розподіл температур та опадів по території Азії.6. Найбільші річкові системи Азії.7. Озера Азії.8. Територіальна структура природних зон Азії.9. Характеристика природних зон (за вибором) Азії.10.Що лежить в основі фізико-географічного районування Азії.11.Назвіть субконтиненти, фізико-географічні країни та фізико-географічні

області Азії.12.Порівняйте тектонічну та геоморфологічну будову Східного та Північно-

Східного Сибіру.

13.Визначіть зв’язок між тектонічною, геологічною та орографічною будову Центральної Азії.

14.Поясніть причини різноманітності висотної поясності в межах Гімалаїв.15.Дайте порівняльну характеристику Західної та Південно-Західної Азії.16.Назвіть причини різноманітності природи в межах Східної Азії.17.Дайте комплексну характеристику гір Півдня Сибіру.18.Визначіть закономірності зміни грунтового та рослинного покриву й

тваринного світу Західносибірської рівнини.19. Порівняйте кліматичні особливості та розподіл внутрішніх вод двох

субконтинентів Азії (за вибором).20. Проаналізуйте залежність природних умов, ресурсів та видів

господарської діяльності в межах різних субконтинентів Азії.21. Поясніть причини загострення екологічних проблем в межах різних

фізико-географічних країн Азії.

Проблемні запитання для обговорення:1. Доведіть зв’язок тектонічної будови та рельєфу Азії.2. У чому полягають основні проблеми природокористування країн

Західного Сибіру?3. Які ви бачите перспективи використання мінерально-ресурсної бази Азії?4. Проаналізуйте вплив планетарних змін клімату на природу різних

регіонів Азії.5. Окресліть шляхи вирішення екологічних проблем різних регіонів Азії.6. Наведіть приклади раціонального природокористування в межах Азії.




виставляється середня арифметична оцінка);– модульна контрольна робота – від 0 до 5 балів.Виконання індивідуального завдання (одне на семестр) – до 15 балів.

Рекомендована література: 1. Физическая география материков и океанов / Под общ. Редакцией А.М. Рябчикова. – М.: Высш. Шк., 1988. - 592 с.2. Власова Т.В. Физическая география материков и океанов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / Т.В. Власова, М.А. Аршинова, Т.А. Ковалева. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 640 с.3. Эдельштейн К.К. Гидрология материков: Учеб. пособие для студ. вузов / Константин Константинович Эдельштейн. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 304 с.

4. Панасенко Б.Д. Фізична географія материків та океанів: Навч. посібник Частина ІІ. Євразія. – Вінниця: «ГІПАНІС», 2005. – 510 с. 5. Гудзевич А.В. Регіональна фізична географія (Європа та Азія): Навч. посібник. – Вінниця: «Віндрук», 2005. – 464 с.6. Ковалишин Д.І. Практикум з фізичної географії материків і океанів (для студентів географічних спеціальностей вузів). – Тернопіль: Підручники і посібники, 1999. – 88 с.7. Еремина В.А., Притула Т.Ю., Спрялин А.Н. Физическая география материков и океанов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. - 688 с.

Додаткова література:8. Раковская Э.М., Давыдова М.И. Физическая география России: Учеб. для студ. пед. высш. учеб. заведений: В 2 ч. - М.: Гуманит. изд. ценр ВЛАДОС, 2001. - Ч. 1. - 288 с. - Ч. 2. - 304 с.9. Марисова І.В. Біогеографія. Регіональний аспект: Навч. посібник. – 2-ге вид., перероб. І доп. – Суми:ВТД «Університетська книга», 2005. – 128 с.10. Еремина В.А., Притула Т.Ю., Спрялин А.Н. Практикум по физической географии материков и океанов: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 032500 «География» / В.А. Еремина, Т.Ю.Притула, А.Н. Спрялин. – М.: Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 255 с. 11. Хрестоматия по географии материков и океанов: Пособие для учителя / Сост. Т. А. Смирнова. – М.: Просвещение, 1987. – 415 с.12. Смирнова Н.П., Шибанова А.А. По материкам и странам: (Южная и Северная Америка, Евразия). Кн. для чтения по географии материков / Сост. Н.П. Смирнова, А.А. Шибанова. – 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1981. – 208 с.

Завдання для індивідуальної роботи до модулів 1(13), 2(15 год) та 3(15 год):1. Економіко-географічні провінції Тихого океану. [2, 3, 4, 5]2. Економіко-географічні провінції Атлантичного океану. [2, 3, 4, 5]3. Економіко-географічні провінції Індійського океану. [2, 3, 4, 5]4. Економіко-географічні провінції Північного Льодовитого океану. 5. Гольфстрім – найбільша тепла течія Світового океану . [2, 3, 4, 10]6. Створити графічну модель природного комплексу Тихого океану. [2, 3, 4 ]7. Створити графічну модель природного комплексу Атлантичного океану.

[2, 3, 4]8. Створити графічну модель природного комплексу Індійського океану. [2, 3,

4, 3]9. Створити графічну модель природного комплексу Північного Льодовитого

океану. [2, 3, 4]10. Історія відкриття та дослідження Тихого океану. [4, 5] 11. Історія відкриття та дослідження Атлантичного океану. [4, 5] 12. Історія відкриття та дослідження Індійського океану. [4, 5]

13. Історія відкриття та дослідження Північного Льодовитого океану. [4, 5] 14. Сітовий океан та його частини. [4, 5] 15. Геологічна будова СО. [4, 5] 16. Рельєф дна СО. [4, 5] 17. Клімат СО. [4, 5] 18. Водні маси СО. [4, 5] 19. Динамічний режим СО. [4, 5] 20. Океанічні течії. [4, 5] 21. Екосистема СО та її збереження. [4, 5] 22. Різноманітність органічного світу. [4, 5] 23. Забруднення вод СО та боротьба з ним. [4, 5] 24. Природні фактори формування морського господарства. [4, 5] 25. Мінеральні ресурси СО та їх освоєння. [4, 5] 26. Хімічні та енергетичні ресурси СО. [4, 5] 27. Проблеми збереження біологічних ресурсів СО. [4, 5] 28. Презентація природно-географічних умов Тихого океану. [4, 5] 29. Презентація природно-географічних умов Атлантичного океану. [4, 5] 30. Презентація природно-географічних умов Індійського океану. [4, 5] 31. Презентація природно-географічних умов Північного Льодовитого океану.

[4, 5] 32. Презентація природно-географічних умов Південного океану. [4, 5] 33. Комплексна фізико-географічна характеристика Середземного моря.34. Комплексна фізико-географічна характеристика Чорного моря. [4, 5] 35. Комплексна фізико-географічна характеристика Червоного моря. [4, 5] 36. Комплексна фізико-географічна характеристика Балтійського моря. [4, 5] 37. Фізико-географічна характеристика морі Північного Льодовитого океану,

що омивають Європу. [4, 5] 38. Фізико-географічна характеристика морі Північного Льодовитого океану,

що омивають Азію. [4, 5] 39. Фізико-географічна характеристика морі Тихого океану, що омивають

Азію. [4, 5] 40. Фізико-географічна характеристика морі Атлантичного океану, що

омивають Європу. [4, 5]

41. Історія формування природи Європи: зміни клімату, рослин та тварин. [2, 17]

42. Гоподарське використання водних ресурсів Європи. [3, 16] 43. Людина у Європі. [2, 3, 4] 44. Штучні водойми Європи. [4, 16] 45. Графічна модель висотної поясності Альп. [2, 17] 46. Графічна модель висотної поясності Карпатських гір. [3, 4, 16] 47. Графічна модель висотної поясності Кавказських гір. [2, 3, 4] 48. Графічна модель висотної поясності Уральських гір. [4, 16]49. Історія освоєння території Європейського Середземномор’я. [1,2,4,5] 50. Природно-географічне районування Європи. [1,2,4,5]

51. Презентація фізико-географічного положення Європи. [1,2,4,5] 52. Презентація особливостей тектонічної та геоглогічної будови Європи.

[1,2,4,5] 53. Презентація особливостей орографічної будови Європи. [1,2,4,5] 54. Презентація особливостей клімату Європи. [1,2,4,5] 55. Презентація особливостей внутрішніх вод Європи. [1,2,4,5] 56. Презентація особливостей найбільших річок Європи. [1,2,4,5] 57. Презентація особливостей грунтово-рослинного покриву Європи. [1,2,4,5] 58. Презентація особливостей тваринного світу Європи. [1,2,4,5] 59. Презентація особливостей природних зон Європи. [1,2,4,5] 60. Історія дослідження Європи. [1,2,4,5] 61. Історія формування території Європи. [1,2,4,5] 62. Презентація особливостей природи Фенноскандії. [1,2,4,5] 63. Презентація особливостей природи Середньоєвропейської рівнини.

[1,2,4,5] 64. Презентація особливостей природи Герцинської Європи. [1,2,4,5] 65. Презентація особливостей природи Альпійської (Альпо-Падонії) фізико-

географічної країни. [1,2,4,5] 66. Презентація особливостей природи Апеннінського півострову. [1,2,4,5] 67. Презентація особливостей природи Східноєвропейської рівнини. [1,2,4,5] 68. Презентація особливостей Піренейського природи півострову. [1,2,4,5] 69. Презентація особливостей природи Балканського півострову. [1,2,4,5] 70. Презентація особливостей природи Кримсько-Кавказьської фізико-

географічної країни. [1,2,4,5] 71. Презентація особливостей природи Уральських гір. [1,2,4,5] 72. Презентація особливостей природи Європейського сектору Арктики.

[1,2,4,5] 73. Презентація особливостей природи Атлантико-Ян-Майєнської терри.

[1,2,4,5] 74. Презентація особливостей природи Британських островів. [1,2,4,5] 75. Презентація особливостей природи Карпато-Дунавії. [1,2,4,5] 76. Графічна модель природи Західної Європи. [1,2,4,5] 77. Графічна модель Північної Європи. [1,2,4,5] 78. Графічна модель Середньої або Центральної Європи. [1,2,4,5] 79. Графічна модель Східної Європи. [1,2,4,5] 80. Графічна модель Південної Європи. [1,2,4,5] 81. Графічна модель висотної поясності Гімалаїв. [2] С. 55-61, [1] С. 167-20982. Графічна модель висотної поясності Паміру. [1] С. 74-78,[2] С. 54, 60, [16]

С. 140-14683. Графічна модель природного комплексу Східної Азії. [4] С. 59, [16] С. 133-

14084. Графічна модель природного комплексу Південної Азії. [1, 2, 4, 5] 85. Графічна модель природного комплексу Північної Азії. [1, 2, 4, 5] 86. Природно-географічне районування Азії. [1, 2, 4, 5] 87. Презентація особливостей грунтово-рослинного покриву Азії. [1, 2, 4, 5]

88. Презентація особливостей орографічної будови Азії. [1, 2, 4, 5] 89. Презентація фізико-географічного положення Азії. [1, 2, 4, 5] 90. Презентація особливостей тектонічної та геоглогічної будови Азії. [1, 2, 4, ] 91. Презентація особливостей клімату Азії. [1, 2, 4, 5] 92. Презентація особливостей природних зон Азії. [1, 2, 4, 5] 93. Історія дослідження Азії. [1, 2, 4, 5] 94. Історія формування території Азії. [1, 2, 4, 5] 95. Презентація особливостей внутрішніх вод Азії. [1, 2, 4, 5] 96. Презентація особливостей найбільших річок Азії. [1, 2, 4, 5] 97. Презентація особливостей природи Східної Азії. [1, 2, 4, 5] 98. Презентація особливостей природи Центральної Азії. [1, 2, 4, 5] 99. Презентація особливостей природи Південно-Східної Азії. [1, 2, 4, 5] 100. Презентація особливостей природи Південно-Західної Азії. [1, 2, 4, 5] 101. Реферати:1) Комплексна фізико-географічна характеристика природи Тихого океану.2) Порівняльну фізико-географічна характеристика Атлантичного та

Індійського океанів.3) Аналіз впливу географічного положення, розмірів території та конфігурації

берегової лінії на природу материка Євразія.4) Основні етапи формування природи Європи.5) Зв’язок тектонічної будови та рельєфу, сучасні геоморфологічні процеси в

межах Європи. Сейсмічні зони та вулканізм.6) Головні чинники, що впливають на клімат Європи та проаналізуйте їх дію.7) Внутрішні води Европи.8) Аналіз основних кліматичних елементів (розподілу атмосферного тиску,

зимових та літніх температур, опадів) в межах Європи. Кліматичне районування.

9) Просторове розташування та головні природні компоненти природних зон Європи (грунтовий та рослинний покрив, тваринне населення).

10) Комплексна фізико-географічна характеристика Східно-Європейської рівнинної країни.

11) Основні риси рельєфу Азії, його зв’язок з тектонічною будовою. Сучасні геоморфологічні процеси. Вулканізм та сейсмічні зони.

12) Кліматоутворюючі чинники в межах Азії. Розподіл основних кліматичних елементів (атмосферного тиску, температур, опадів).

13) Кліматичне районування Азії. Характеристика кліматичних поясів та областей.

14) Класифікація річок Азії за джерелами живлення та типами водного режиму.

15) Природні зони Азії: ососбливості поширення та характеристика основних природних компонентів.

16) Комплексна фізико-географічна характеристику Західно-Сибірської рівнинної країни.

Змістовий модуль 4 (6 семестр, ІІІ курс)

Природа Північної Америки 48 18 12 9 928. Загальні відомості про Північну Америку. Фізико-географічне положення (ФГП). Історія дослідження.

6 2 - 2

29.Основні етапи формування природи. Тектонічна будова. 8 2 2 2 2

30. Рельєф та корисні копалини. 6 2 - 2 231. Клімат Північної Америки. 6 2 2 2 232. Внутрішні води. 6 2 - 2 233.Грунти, рослинність і тваринний світ. Географічні пояси та природні зони.

6 2 - 2 -

34.Фізико-географічне районування. Людина в Північній Америці. Американський сектор Арктики.

6 2 - 2 2

35. Позакордильєрський Схід. 6 4 2 - 236. Кордильєрський Захід. Центральна Америка. 8 2 2 2 2

Тема № 4. Природа Північної Америки

Лекція 28 (2 год). Загальні відомості про Північну Америку. Фізико-географічне положення (ФГП). Історія дослідження. Людина в Північній Америці. Загальні відомості про Північну Америку. Широтне та довготне положення материка, їх вплив на природу. Вплив океанів на природу материка, характеристика морів що ї омивають. Вплив найближчих материків. Загальний огляд природи. З історії досладження . Вплив фізико-географічного положення на її природу Північної Америки. Людина в Північній Америці. [1-5, 7]

Лекція 29 (2 год). Основні етапи формування природи. Тектонічна будова Історія формування території Південної Америки. Докембрійський період. Байкальське горотворення. Каледонський орогенез. Герцинський орогенез. Мезозойський орогенез. Зміни природи у мезозої. Альпійський орогенез. Новітній етап (неотектонічний) розвитку природи. Четвертинні зледеніння та їх вплив на формування сучасної природи материка. Формування органічного світу. Сучасна тектонічна та геологічна будова. 1-5, 7]

Лекція 30 (2 год). Рельєф та корисні копалини

Загальна характеристика рельєфу материка. Зв’язок рельєфу та тектонічної будови. Морфоструктури і морфоскульптури. Рівнини платформенних областей. Епіплатформенні гірські споруди. Гори складчастого поясу. Корисні копалини. [1-5, 7]

Лекція31 (2 год). Клімат Північної АмерикиКліматоутворюючі чинники. Розподіл сонячної радіації по території материка. Вплив баричних центрів на атмосферні процеси. Основні типи повітряних мас, що впливають на клімат. Вплив рельєфу на циркуляційні процеси. Вплив Атлантичного, Північного Льодовитого, та Тихого океанів. Циркуляція атмосферного повітря в літній та зимовий період над територією Північної Америки. Характеристика літнього та зимового періоду. Розподіл тиску та температур у літній та зимовий період. Розподіл кількості опадів. Коефіцієнт зволоження. Характеристика кліматичних поясів та типів клімату. [1-5, 7]

Лекція 32 (2 год). Внутрішні води Види внутрішніх вод. Особливості водного стоку. Басейни стоку океанів. Чинники що впливають на формування внутрішніх вод (кліматичні, геолого-геогморфологічні). Розподіл річковової сітки. Види живлення та режим річок. Класифікація річок. Характеристика найбільших річкових систем. Види озер та їх розподіл по території. Найбільші озера. Підземні води їх розподіл по території. Болота. Льодовики. Багаторічна мерзлота. [1-5, 7, 9]

Лекція 33 (2 год). Грунти, рослинність і тваринний світ. Географічні пояси та природні зони Чинники що впливають на формування грунтів. Закономірності розповсюдження грунтів. Види рослинності та її розповсюдження по території. Тваринний світ та його розповсюдження по території. Географічні пояси та природні зони. Зона арктичних пустель. Тундра та лісотундра. Тайга. Мішані ліси. Широколистяні ліси. Лісостеп. Степ. Напівпустелі. Пістелі. Зона вічнозелених жорстколистих лісів та чагарників. Саванни. Перемінно-вологі ліси. Висотна поясність. [1-5, 7, 9]

Лекція 34 (2 год). Фізико-географічне районування. Американський сектор Арктики.Фізико-географічне районування (комплексне) Північної Америки. Американський сектор Арктики. Загальні відомості та розташування. Вплив фізико-географічного розташування на природу. Тектонічна будова. Геологічна будова. Рельєф. Корисні копалини. Клімат. Внутрішні води: гідрологічна мережа, річки, озера, болота, льодовики, підземні води, багаторічна мерзлота. Грунти, рослинний покрив, тваринний світ. Природні зони. Природні ресурси. Види господарської діяльності. Артропогенні зміни природи. [1-5, 7, 9]

Лекція 35 (2 год). Позакордильєрський Схід.Лаврентійська височина. Великі рівнини. Центральні рівнини. Апалачі. Приатлантичні низовини. Загальні відомості та розташування. Вплив фізико-географічного розташування на природу. Тектонічна будова. Геологічна будова. Рельєф. Корисні копалини. Клімат. Внутрішні води: гідрологічна мережа, річки, озера, болота, льодовики, підземні води, багаторічна мерзлота. Грунти, рослинний покрив, тваринний світ. Ландшафтні зони. Природні ресурси. Види господарської діяльності. Екологічні проблеми. [1-5, 7, 9]

Лекція 36 (4 год). Кордильєрський Захід. Центральна Америка.Загальні відомості та склад території: Кордильєри Аляски. Канадські Кордильєри. Субтропічні Кордильєри (США). Мексиканські Кордильєри. Характеристика кожної з фізико-географічних країн за планом: 1) вплив фізико-географічного розташування на природу; 2) історія формування території, тектонічна будова; 3) геологічна будова; 4) рельєф; 5) корисні копалини; 6) клімат; 7) внутрішні води: гідрологічна мережа, річки, озера, болота, льодовики, підземні води, багаторічна мерзлота; 8) грунти; 9) рослинний покрив;10) тваринний світ; 11) ландшафтні зони; 12) природні ресурси; 13) види господарської діяльності; 14) екологічні проблеми. Центральна Америка. [1-5, 7, 9]

Лабораторна робота № 17 (2 год). Географічне положення Північної АмерикиЛабораторна робота № 18 (2 год). Тектонічна будова та рельєф Північної АмерикиЛабораторна робота № 19 (2 год). Клімат Північної АмерикиЛабораторна робота № 20 (2 год). Ріки і озера Північної АмерикиЛабораторна робота № 21 (2 год). Порівняльна фізико-географічна характеристика Лаврентійського плато, Центральної та Великої рівнинЛабораторна робота № 22 (2 год). Порівняльна фізико-географічна характеристика Кордильєр Аляски та Південних Кордильєр

Завдання для самостійної роботи (18 год):1. Дослідження природи та господарське освоення Північноамериканського

сектору Арктики. [2] С. 93-117, [4] С. 64-98, [9] С. 51-752. Несприятливі природні явища в межах Центральної рівнини. [3] С.55-573. Сучасний вулканізм. Сейсмічні зони Північної Америки. [3] С. 82-854. Різноманітність природи Канадських Кордильєр. [3] С. 85-885. Екологічні проблеми Приозер’я. [2] С. 123, 125, [5] С. 30-346. Національні парки США. [12] С.155-1577. Різноманітність природи Великих та Малих Антильських островів.

Контрольні запитання та завдання:1. Що лежить в основі фізико-географічного районування Північної

Америки.

2. Назвіть субконтиненти та фізико-географічні країни та фізико-географічні області Північної Америки.

3. Порівняйте тектонічну та геоморфологічну будову Лаврентійської височини та Центральних рівнин.

4. Визначіть зв’язок між тектонічною, геологічною та орографічною будову Позакордильєрського Сходу.

5. Поясніть причини різноманітності висотної поясності в межах Кордильєр.

6. Дайте комплексну характеристику Центральної Америки..7. Назвіть причини різноманітності природи в межах Великих рівнин.8. Дайте комплексну характеристику Апалач.9. Визначіть закономірності зміни грунтового та рослинного покриву й

тваринного світу Позакордильєрського Сходу.10.Порівняйте кліматичні особливості та розподіл внутрішніх вод двох

фізико-географічних країн (за вибором).11.Проаналізуйте залежність природних умов, ресурсів та видів

господарської діяльності в межах різних фізико-географічних країн.12.Поясніть причини загострення екологічних проблем в межах різних


Проблемні запитання для обговорення:1. У чому полягають основні проблеми природокористування країн

Північної Америки.2. Які ви бачите перспективи використання мінерально-ресурсної бази

Північної Америки?3. Проаналізуйте вплив планетарних змін клімату на природу різних

регіонів Північної Америки.4. Окресліть шляхи вирішення екологічних проблем різних регіонів

Північної Америки .5. Наведіть приклади раціонального природокористування в межах

Північної Америки.


балів; – усна доповідь на лабораторному занятті – до 5 балів;– номенклатура – до 3 балів; - (за названі види робіт виставляється середня

арифметична оцінка);– модульна контрольна робота – від 0 до 5 балів.Виконання та захист індивідуального завдання (одне на семестр) – до 15 балів.


Рябчикова. – М.: Высш. Шк., 1988. - 592 с.


3. Гаврилюк В.С. Природа Північної Америки: Бібліотека вчителя географії. В.С. Гаврилюк. – К.: Видавництво «Радянська школа», 1971. – 104 с.

4. Ковалишин Д.І. Практикум з фізичної географії материків і океанів (для студентів географічних спеціальностей вузів). – Тернопіль: Підручники і посібники, 1999. – 88 с.

5. Еремина В.А., Притула Т.Ю., Спрялин А.Н. Физическая география материков и океанов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. - 688 с.

Додаткова література:6. Эдельштейн К.К. Гидрология материков: Учеб. пособие для студ. вузов / Константин Константинович Эдельштейн. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 304 с.7. Марисова І.В. Біогеографія. Регіональний аспект: Навч. посібник. – 2-ге вид., перероб. І доп. – Суми:ВТД «Університетська книга», 2005. – 128 с.8. Еремина В.А., Притула Т.Ю., Спрялин А.Н. Практикум по физической географии материков и океанов: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 032500 «География» / В.А. Еремина, Т.Ю.Притула, А.Н. Спрялин. – М.: Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 255 с. 9. Хрестоматия по географии материков и океанов: Пособие для учителя / Сост. Т. А. Смирнова. – М.: Просвещение, 1987. – 415 с.10. Смирнова Н.П., Шибанова А.А. По материкам и странам: (Южная и Северная Америка, Евразия). Кн. Для чтения по географии материков / Сост. Н.П. Смирнова, А.А. Шибанова. – 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1981. – 208 с.

Змістовий модуль 5 (6 семестр, ІІІ курс)

Природа Південної Америки 48 18 12 9 937. ФГП Південної Америки. Історія дослідження. Основні етапи розвитку природи. Рельєф.

8 2 4 1 1

38. Клімат Південної Америки . 6 2 2 1 139. Внутрішні води. 7 2 2 2 140. Грунти, рослинність і тваринний світ, природні зони. 7 2 2 1 2

41.Фізико-географічне районування. Позаандійський Схід: Льянос Оріноко, Гвіанське нагір’я, Амазонія

6 2 2 1 1

42. Позаандійський Схід: Бразильське плоскогір’я. Внутрішні рівнини, Патагонія.

8 4 - 2 2

43. Андійський Захід. 6 4 - 1 1

Тема № 5. Природа Південної Америки

Лекція 37 (2 год). ФГП Південної Америки. Історія дослідження. Основні етапи розвитку природи. Рельєф. Загальні відомості про Південну Америку. Широтне та довготне положення материка, їх вплив на природу. Вплив океанів на природу материка, характеристика морів що ї омивають. Вплив найближчих материків. Загальний огляд природи. З історії досладження . Вплив фізико-географічного положення на її природу Південної Америки. Людина в Південній Америці. Історія формування території Південної Америки. Докембрійський період. Байкальське горотворення. Каледонський орогенез. Герцинський орогенез. Зміни природи у мезозої. Альпійський орогенез. Новітній етап (неотектонічний) розвитку природи. Сучасна тектонічна та геологічна будова. Загальна характеристика рельєфу материка. Зв’язок рельєфу та тектонічної будови. Морфоструктури і морфоскульптури. Рівнини платформенних областей. Епіплатформенні гірські споруди. Гори складчастого поясу. Корисні копалини. [1-5, 7]

Лекція38 (2 год). Клімат Південної Америки. Кліматоутворюючі чинники. Розподіл сонячної радіації по території материка. Вплив баричних центрів на атмосферні процеси. Основні типи повітряних мас, що впливають на клімат. Вплив рельєфу на циркуляційні процеси. Вплив Атлантичного та Тихого океанів. Циркуляція атмосферного повітря в літній та зимовий період над територією Південної Америки. Характеристика літнього та зимового періоду. Розподіл тиску та температур у літній та зимовий період. Розподіл кількості опадів. Коефіцієнт зволоження. Характеристика кліматичних поясів та типів клімату. 1-5, 7]

Лекція 39 (2 год). Внутрішні води. Види внутрішніх вод. Особливості водного стоку. Басейни стоку океанів. Чинники що впливають на формування внутрішніх вод (кліматичні, геолого-геогморфологічні). Розподіл річковової сітки. Види живлення та режим річок. Характеристика найбільших річкових систем. Види озер та їх розподіл по території. Найбільші озера. Підземні води їх розподіл по території. Болота. Льодовики. Багаторічна мерзлота. [1-5, 7]

Лекція 40 (2 год). Грунти, рослинність і тваринний світ, природні зони. Чинники що впливають на формування грунтів. Закономірності розповсюдження грунтів. Види рослинності та її розповсюдження по території. Тваринний світ та його розповсюдження по території. Географічні пояси та природні зони. Вологі екваторіальні ліси. Перемінно-вологі ліси. Савани та рідколісся. Мішані ліси. Степ. Напівпустелі та пустелі. Зона вічнозелених жорстколистих лісів та чагарників. Висотна поясність у Андах. [1-5, 7]

Лекція 41 (2 год). Позаандійський Схід: Льянос Оріноко, Гвіанське нагір’я, Амазонія. Фізико-географічне районування (комплексне) Південної Америки. Позаандійський Схід: Льянос Оріноко, Гвіанське нагір’я, Амазонія. Загальні відомості та розташування. Вплив фізико-географічного розташування на природу. Тектонічна будова. Геологічна будова. Рельєф. Корисні копалини. Клімат. Внутрішні води: гідрологічна мережа, річки, озера, болота, льодовики, підземні води, багаторічна мерзлота. Грунти, рослинний покрив, тваринний світ. Природні зони. Природні ресурси. Види господарської діяльності. Артропогенні зміни природи. [1-5, 7, 9]

Лекція 42 (2 год). Позаандійський Схід: Бразильське плоскогір’я, Внутрішні рівнини, Прекордильєри та Пампійські сьєри. Патагонія. Позаандійський Схід: Бразильське плоскогір’я, Внутрішні рівнини, Патагонія. Загальні відомості та розташування. Вплив фізико-географічного розташування на природу. Тектонічна будова. Геологічна будова. Рельєф. Корисні копалини. Клімат. Внутрішні води: гідрологічна мережа, річки, озера, болота, льодовики, підземні води, багаторічна мерзлота. Грунти, рослинний покрив, тваринний світ. Ландшафтні зони. Природні ресурси. Види господарської діяльності. Екологічні проблеми. [1-5, 7, 9]

Лекція 43 (2 год). Андійський Захід. Загальні відомості та склад території: Карибські Анди, Північні Анди, Центральні Анди, Чілійсько-АргентинськіАнди, Південні (Патагонські) Анди. Характеристика кожної з фізико-географічних країн за планом: 1) вплив фізико-географічного розташування на природу; 2) історія формування території, тектонічна будова; 3) геологічна будова; 4) рельєф; 5) корисні копалини; 6) клімат; 7) внутрішні води: гідрологічна мережа, річки, озера, болота, льодовики, підземні води, багаторічна мерзлота; 8) грунти; 9) рослинний покрив;10) тваринний світ; 11) ландшафтні зони; 12) природні ресурси; 13) види господарської діяльності; 14) екологічні проблеми. [1-5, 7, 9]

Лабораторна робота № 23-24 (2 год). Географічне положення, тектоніка та рельєф Південної Америки

Лабораторна робота № 25 (2 год). Клімат Південної АмерикиЛабораторна робота № 26 (2 год). Внутрішні води Південної АмерикиЛабораторна робота № 27 (2 год). Природні зони Південної АмерикиЛабораторна робота № 28 (2 год). Фізико-географічне районування Південної Америки

Завдання для самостійної роботи (9 год):1. Дослідження природи та господарське освоення Амазонії. [2] С. 93-117, [4]

С. 64-98, [9] С. 51-752. Несприятливі природні явища в межах Південної Америки. [3] С.55-57

3. Сучасний вулканізм. Сейсмічні зони Південної Америки. [3] С. 82-854. Екологічні проблеми Внутрішніх рівнин. [2] С. 123, 125, [5] С. 30-345. Національні парки. [12] С.155-1576. Архипелаг Вогняна Земля.

Контрольні запитання та завдання:1. Назвіть субконтиненти та фізико-географічні країни та фізико-географічні

області Південної Америки.2. Порівняйте тектонічну та геоморфологічну будову Амазонсткої низовини

та Бразильського плоскогір’я..3. Визначіть зв’язок між тектонічною, геологічною та орографічною будову

Позаандійського Сходу.4. Поясніть причини різноманітності висотної поясності в межах Анд.5. Дайте комплексну характеристику Гвіанського плоскогір’я.6. Назвіть причини різноманітності природи в межах Внутрішніх рівнин.7. Дайте комплексну характеристику Патагонії.8. Визначіть закономірності зміни грунтового та рослинного покриву й

тваринного світу Позаандійського Сходу.9. Порівняйте кліматичні особливості та розподіл внутрішніх вод двох

фізико-географічних країн (за вибором).10. Проаналізуйте залежність природних умов, ресурсів та видів господарської

діяльності в межах різних фізико-географічних країн.11. Поясніть причини загострення екологічних проблем в межах різних


Проблемні запитання для обговорення:1. У чому полягають основні проблеми природокористування країн Південної

Америки.2. Які ви бачите перспективи використання мінерально-ресурсної бази

Південної Америки?3. Проаналізуйте вплив планетарних змін клімату на природу різних регіонів

Південної Америки.4. Окресліть шляхи вирішення екологічних проблем різних регіонів

Південної Америки.



арифметична оцінка);– модульна контрольна робота – від 0 до 5 балів.Виконання та захист індивідуального завдання (одне на семестр) – до 15 балів.


Рябчикова. – М.: Высш. Шк., 1988. - 592 с.2. Власова Т.В. Физическая география материков и океанов: Учеб. пособие

для студ. высш. учеб. заведений. / Т.В. Власова, М.А. Аршинова, Т.А. Ковалева. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 640 с.

3. Панасенко Б.Д. Фізична географія материків: Навчальний посібник. В 2 ч. – Ч. І. Материки південної півкулі. – Вінниця: ЕкоБізнесЦентр, 1999. – 200 с.



6. Гаврилюк В.С. Фізична географія Південної Америки: Навч. Посібник. – К.: Вища шк., 1993. – 135 с.

Додаткова література:7. Эдельштейн К.К. Гидрология материков: Учеб. пособие для студ. вузов / Константин Константинович Эдельштейн. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 304 с.8. Марисова І.В. Біогеографія. Регіональний аспект: Навч. посібник. – 2-ге вид., перероб. І доп. – Суми:ВТД «Університетська книга», 2005. – 128 с.9. Еремина В.А., Притула Т.Ю., Спрялин А.Н. Практикум по физической географии материков и океанов: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 032500 «География» / В.А. Еремина, Т.Ю.Притула, А.Н. Спрялин. – М.: Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 255 с. 10. Хрестоматия по географии материков и океанов: Пособие для учителя / Сост. Т. А. Смирнова. – М.: Просвещение, 1987. – 415 с.11. Смирнова Н.П., Шибанова А.А. По материкам и странам: (Южная и Северная Америка, Евразия). Кн. Для чтения по географии материков / Сост. Н.П. Смирнова, А.А. Шибанова. – 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1981. – 208 с.12. Гвоздецький М.А., Ігнатьєв Г.М., Михайлов Л.О. Хрестоматія з фізичної географії: Посібник для вчителів. – К.: Видавництво «Радянська школа», 1973. – 480 с.

Змістовий модуль 6 (6 семестр, ІІІ курс) Природа Африки 48 18 12 9 944. ФГП Африки. Основні етапи розвитку природи. Рельєф та корисні копалини.

8 2 6 - -

45. Клімат Африки та внутрішні води. 8 3 4 1 -46. Грунти, рослинність і тваринний 8 3 - 2 3

світ, природні зони.47. Фізико-географічне районування. Людина в Африці. Північна Африка. 8 3 2 2 1

48. Центральна Африка. 8 4 - 2 249. Східна Африка та Південна Африка. 8 3 - 2 3

Всього за 6-й семестр (III курс) - екзамен 144 54 36 27 27

Тема № 6. Природа Африки

Лекція 44 (2 год). ФГП Африки. Основні етапи розвитку природи. Рельєф та корисні копалини. Загальні відомості про Африку. Широтне та довготне положення материка, їх вплив на природу. Вплив океанів на природу материка, характеристика морів що ї омивають. Вплив найближчих материків. Загальний огляд природи. З історії досладження . Вплив фізико-географічного положення на її природу Африки. Історія формування території Африки. Докембрійський період. Байкальське горотворення. Герцинський орогенез. Зміни природи у мезозої. Альпійський орогенез. Новітній етап (неотектонічний) розвитку природи. Формування органічного світу. Сучасна тектонічна та геологічна будова. Загальна характеристика рельєфу материка. Зв’язок рельєфу та тектонічної будови. Морфоструктури і морфоскульптури. Рівнини платформенних областей. Епіплатформенні гірські споруди. Гори складчастого поясу. Корисні копалини. [1-5, 7]

Лекція 45 (2 год). Клімат Африки та внутрішні води. Кліматоутворюючі чинники. Розподіл сонячної радіації по території материка. Вплив баричних центрів на атмосферні процеси. Основні типи повітряних мас, що впливають на клімат. Вплив рельєфу на циркуляційні процеси. Вплив Атлантичного та Індійського океанів. Циркуляція атмосферного повітря в літній та зимовий період над територією Африки. Характеристика літнього та зимового періоду. Розподіл тиску та температур у літній та зимовий період. Розподіл кількості опадів. Коефіцієнт зволоження. Характеристика кліматичних поясів та типів клімату. Види внутрішніх вод. Особливості водного стоку. Басейни стоку океанів. Чинники що впливають на формування внутрішніх вод (кліматичні, геолого-геогморфологічні). Розподіл річковової сітки. Види живлення та режим річок. Класифікація річок. Характеристика найбільших річкових систем. Види озер та їх розподіл по території. Найбільші озера. Підземні води їх розподіл по території. Болота. 1-5, 7]

Лекція 46 (2 год). Грунти, рослинність і тваринний світ, природні зони. Чинники що впливають на формування грунтів. Закономірності

розповсюдження грунтів. Види рослинності та її розповсюдження по території. Тваринний світ та його розповсюдження по території. Географічні пояси та природні зони. Вологі екваторіальні ліси. Перемінно-вологі ліси. Савани. Висотна поясність. [1-5, 7]

Лекція 47 (2 год). Фізико-географічне районування. Людина в Африці. Північна Африка. Фізико-географічне районування (комплексне) Африки. Людина в Африці. Північна Африка: Атлаські гори, Сахара, Судан. Загальні відомості та розташування. Вплив фізико-географічного розташування на природу. Тектонічна будова. Геологічна будова. Рельєф. Корисні копалини. Клімат. Внутрішні води: гідрологічна мережа, річки, озера, болота, льодовики, підземні води, багаторічна мерзлота. Грунти, рослинний покрив, тваринний світ. Природні зони. Природні ресурси. Види господарської діяльності. Артропогенні зміни природи. .[1-5, 7]

Лекція 48 (2 год). Центральна Африка. Центральна Африка: Улоговина Конго та навколишні підняття, Північно-Гвінейський регіон. Загальні відомості та розташування. Вплив фізико-географічного розташування на природу. Тектонічна будова. Геологічна будова. Рельєф. Корисні копалини. Клімат. Внутрішні води: гідрологічна мережа, річки, озера, болота, льодовики, підземні води, багаторічна мерзлота. Грунти, рослинний покрив, тваринний світ. Ландшафтні зони. Природні ресурси. Види господарської діяльності. Екологічні проблеми. [1-5, 7, 9]

Лекція 49 (2 год). Східна Африка та Південна Африка. Східна Африка: Ефіопське нагір’я, Східно-Африканське нагір’я, пів-в Сомалі. Південна Африка: Південноафриканські плоскогір’я, пустеля Наміб, Капські та Дрраконові гори, Мадагаскар. Характеристика кожної з фізико-географічних країн за планом: 1) вплив фізико-географічного розташування на природу; 2) історія формування території, тектонічна будова; 3) геологічна будова; 4) рельєф; 5) корисні копалини; 6) клімат; 7) внутрішні води: гідрологічна мережа, річки, озера, болота, льодовики, підземні води, багаторічна мерзлота; 8) грунти; 9) рослинний покрив;10) тваринний світ; 11) ландшафтні зони; 12) природні ресурси; 13) види господарської діяльності; 14) екологічні проблеми. [1-5, 7, 9]

Лабораторна робота № 29 (2 год). Географічне положення АфрикиЛабораторна робота № 30-31 (4 год). Тектонічна будова, рельєф та мінеральні ресурси АфрикиЛабораторна робота № 32-33 (4 год). Клімат і внутрішні води Африки Лабораторна робота № 34 Фізико-географічне районування Африки

Завдання для самостійної роботи (10 год):1. Історія дослідження природи Африки. [2] С. 93-117, [4] С. 64-98, [9] С.

51-752. Несприятливі природні явища в межах Африки. [3] С.55-57

3. Екологічні проблеми Африки. [2] С. 123, 125, [5] С. 30-344. Національні парки Африки. [12] С.155-1575. Найбільші водоспади Африки. [10, 11] С.231-238

Контрольні запитання та завдання:1. Назвіть субконтиненти та фізико-географічні країни та фізико-

географічні області Африки.2. Порівняйте тектонічну та геоморфологічну будову Північної та Східної

Африки.3. Визначіть зв’язок між тектонічною, геологічною та орографічною будову

Центральної Африки.4. Поясніть причини різноманітності висотної поясності в межах Атлаських

гір.5. Дайте комплексну характеристику пустелі Сахари6. Чому Африка є найжаркішим материком?.7. Порівняйте тектонічну будову та рельєф Високої та Низької Африки.8. Визначіть закономірності зміни грунтового та рослинного покриву й

тваринного світу Африки.9. Порівняйте кліматичні особливості та розподіл внутрішніх вод двох

фізико-географічних країн (за вибором).10.Проаналізуйте залежність природних умов, ресурсів та видів

господарської діяльності в межах різних фізико-географічних країн.11.Поясніть причини загострення екологічних проблем в межах різних


Проблемні запитання для обговорення:1. Що є причинами збільшення площі пустель?2. Які ви бачите перспективи використання мінерально-ресурсної бази

Африки?3. Проаналізуйте вплив планетарних змін клімату на природу різних

регіонів Африки.4. Окресліть шляхи вирішення екологічних проблем різних регіонів

Африки.5. Наведіть приклади нераціонального природокористування в межах

Африки.



арифметична оцінка);– модульна контрольна робота – від 0 до 5 балів.

Виконання та захист індивідуального завдання – до 15 балів. Екзамен – до 40 балів.

Рекомендована література: 1. Физическая география материков и океанов / Под общ. Редакцией

А.М. Рябчикова. – М.: Высш. Шк., 1988. - 592 с.2. Власова Т.В. Физическая география материков и океанов: Учеб.

пособие для студ. высш. учеб. заведений. / Т.В. Власова, М.А. Аршинова, Т.А. Ковалева. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 640 с.




Додаткова література:6. Эдельштейн К.К. Гидрология материков: Учеб. пособие для студ. вузов / Константин Константинович Эдельштейн. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 304 с.7. Марисова І.В. Біогеографія. Регіональний аспект: Навч. посібник. – 2-ге вид., перероб. І доп. – Суми:ВТД «Університетська книга», 2005. – 128 с.8. Еремина В.А., Притула Т.Ю., Спрялин А.Н. Практикум по физической географии материков и океанов: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 032500 «География» / В.А. Еремина, Т.Ю.Притула, А.Н. Спрялин. – М.: Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 255 с. 9. Хрестоматия по географии материков и океанов: Пособие для учителя / Сост. Т. А. Смирнова. – М.: Просвещение, 1987. – 415 с.10. Смирнова Н.П., Шибанова А.А. По материкам и странам: (Африка, Австралия, Антарктида, Индийский и Тихий океаны). Кн. Для чтения по географии материков / Сост. Н.П. Смирнова, А.А. Шибанова. – 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1988. – 191 с.11. Гвоздецький М.А., Ігнатьєв Г.М., Михайлов Л.О. Хрестоматія з фізичної географії: Посібник для вчителів. – К.: Видавництво «Радянська школа», 1973. – 480 с.

Завдання для індивідуальної роботи до модулів 6 (12 год), 7(10 год) та 8 (10 год) – дивись вище.1. Презентація «Фізико-географічне положення Північної Америки та його

вплив на природу материка. 2. Історія дослідження Північної Америки.

3. Презентація «Особливості тектонічної та геологічної будови Африки. 4. Історія формування території Північної Америки. 5. Презентація «Особливості орографічної будови Африки». 6. Презентація «Особливостей клімату Північної Америки.7. Презентація особливості внутрішніх вод Африки». 8. Презентація «Найбільші річки Північної Америки». 9. Презентація «Найбільші річки Африки». 10. Презентація «Природні зони Північної Америки».11. Презентація «Природні зони Південної Америки».12. Презентація «Природні зони Африки».13. Презентація «Тваринний та рослинний світ Африки».14. Презентація «Тваринний та рослинний світ Північної Америки».15. Презентація «Тваринний та рослинний світ Південної Америки».16. Презентація «Екологічні проблеми Північної Америки».17. Графічна модель висотної поясності Кордильєр. 18. Графічна модель висотної поясності Анд.19. Графічна модель висотної поясності Атлаських гір.20. Електронна картосхема фізико-географічного районування Північної

Америки. 21. Електронна картосхема фізико-географічного районування

ПівденноїАмерики. 22. Електронна картосхема фізико-географічного районування Африки. 23. Презентація особливостей природи Кордильєрського Заходу. 24. Презентація особливостей природного комплексу Сахари. 25. Презентація природного комплексу Центральної Америки. 26. Графічна модель «Природний комплекс Лаврентійської височини». 27. Графічна модель «Природний комплекс Великої рівнини». 28. Графічна модель «Природний комплекс острову Гренландія». 29. Графічна модель «Природний комплекс Апалач». 30. Графічна модель «Природний комплекс Центральної рівнини». 31. Графічна модель «Природний комплекс улоговини Конго». 32. Графічна модель або презентація «Великі Американські озера».33. Графічна модель або презентація «Зв'язок тектонічної будови та рельєфу

Південної Америки».34. Графічна модель або презентація «Різноманітність клімату Південної

Америки».35. Графічна модель або презентація «Природний комплекс Амазонії».36. Графічна модель або презентація «Природний комплекс Патагонії».37. Графічна модель або презентація «Водоспади Америки та Африки». 38. Графічна модель або презентація «Природний комплекс острову

Мадагаскар». 39. Графічна модель або презентація «Корисні копалини Північної Америки». 40. Графічна модель або презентація «Корисні копалини Південної Америки». 41. Графічна модель або презентація «Корисні копалини Африки». 42. Історія відкриття та дослідження природи Південної Америки.

43. Історія відкриття та дослідження природи Африки.44. Реферати: 1) Етапи формування території материка Північна Америка та їх вплив на

сучасну природу.2) Характеристика клімату Північної Америки.3) Характеристика внутрішніх вод Північної Америки.4) Територіальну структура природної зональності Північної Америки, їх

основні природні компоненти (грунтовий та рослинний покрив, тваринний світ).

5) Вплив географічного положення, розмірів, конфігурації берегової лінії та орографічної будови на природу материка Південна Америка.

6) Тектонічна будова та рельєф Південної Америки. 7) Аналіз кліматоутворюючих чинників материка Південна Америка.

Розподіл основних кліматичних компонентів. Кліматичне районування. 8) Аналіз кліматоутворюючих чинників материка Африка. Розподіл основних

кліматичних компонентів. Кліматичне районування.9) Характеристика внутрішніх вод Африки.10) Природні зони Африки. Охарактеризувати основні природні компоненти.11) Фізико-географічне районування Африки. Комплексна фізико-географічна

характеристика Сахарської рівнинно-нагірної країни.

Змістовий модуль 7 (6 семестр, ІV курс) кількість годин

Природа Австралії, Антарктиди та Океанії 72 24 14 17 17

50. ФГП Австралії. Основні етапи розвитку природи. Рельєф та корисні копалини.

10 4 2 2 2

51. Клімат Австралії та внутрішні води. 10 4 4 2 -

52. Грунти, рослинність і тваринний світ, природні зони. Антропогенний вплив .

8 2 2 2 2

53. Фізико-географічне районування. Західна Австралія. 8 2 2 2 2

54. Східна Австралія. 8 2 - 3 355. Океанія. 10 4 2 2 256. ФГП Антарктиди, історія дослідження природи. Етапи формування території. Рельєф. Льодовий покрив.

8 2 2 2 2

57. Клімат, органічний світ та фізико-географічне районування

10 4 - 2 4

Антарктиди.Всього за 7-й семестр (III курс) -

залік 72 24 14 17 17

Тема № 7. Природа Австралії та Океанії

Лекція 50 (2 год). ФГП Австралії. Основні етапи розвитку природи. Рельєф та корисні копалини. Загальні відомості про Австралію. Широтне та довготне положення материка, їх вплив на природу.Вплив найближчих материків. Загальний огляд природи. З історії досладження . Вплив фізико-географічного положення на її природу Австралії. Людина в Австралії. Історія формування території. Докембрійський період. Байкальське горотворення. Каледонський орогенез. Герцинський орогенез. Альпійський орогенез. Формування органічного світу. Сучасна тектонічна та геологічна будова. Загальна характеристика рельєфу материка. Зв’язок рельєфу та тектонічної будови. Рівнини платформенних областей. Епіплатформенні гірські споруди. Гори складчастого поясу. Корисні копалини. [1-5, 7]

Лекція 51 (2 год). Клімат Австралії та внутрішні води. Кліматоутворюючі чинники. Розподіл сонячної радіації по території материка. Вплив баричних центрів на атмосферні процеси.Вплив рельєфу на циркуляційні процеси. Вплив Індійського та Тихого океанів. Циркуляція атмосферного повітря в літній та зимовий період над територією материка. Характеристика літнього та зимового періоду. Розподіл тиску та температур у літній та зимовий період. Розподіл кількості опадів. Характеристика кліматичних поясів та типів клімату. Види внутрішніх вод. Особливості водного стоку. Басейни стоку океанів. Чинники що впливають на формування внутрішніх вод (кліматичні, геологічні). Розподіл річковової сітки. Види живлення та режим річок. Види озер та їх розподіл по території. Підземні води їх розподіл по території. [1-5, 7]

Лекція 52 (2 год). Грунти, рослинність і тваринний світ, природні зони. Антропогенний вплив. Чинники що впливають на формування грунтів. Закономірності розповсюдження грунтів. Види рослинності та її розповсюдження по території. Тваринний світ та його розповсюдження по території. Географічні пояси та природні зони. Пустелі та напівпустелі. Савани та рідколісся. Мішані ліси. Твердолисті вічнозелені ліси та чагарники. Антропогенний вплив на органічний світ материка.[1-5, 7]

Лекція 53 (2 год). Фізико-географічне районування. Західна та Центральна Австралія. Фізико-географічне районування (комплексне). Західно-Австралійські плоскогір’я: Північна область, Внутрішня (Західне плато), Південно-Західна область. Центральна рівнина. Загальні відомості та розташування. Вплив фізико-географічного розташування на природу.

Тектонічна будова. Геологічна будова. Рельєф. Корисні копалини. Клімат. Внутрішні води: гідрологічна мережа, річки, озера, болота, льодовики, підземні води, багаторічна мерзлота. Грунти, рослинний покрив, тваринний світ. Природні зони. Природні ресурси. Види господарської діяльності. Артропогенні зміни природи. [1-5, 7]

Лекція 54 (2 год). Східна Австралія. Східна Австралія: Північно-Східна, Південно-Східна. Острів Тасманія. Вплив фізико-географічного розташування на природу . Тектонічна будова. Геологічна будова. Рельєф. Корисні копалини. Клімат. Внутрішні води: гідрологічна мережа, річки, озера, болота, льодовики, підземні води, багаторічна мерзлота. Грунти, рослинний покрив, тваринний світ. Ландшафтні зони. Природні ресурси. Види господарської діяльності. Екологічні проблеми. [1-5, 7, 9]

Лекція 55 (2 год). Океанія. Загальні відомості та склад території Океанії: Меланезія, Мікронезія та Полінезія. Нова Зеландія. Характеристика кожної з фізико-географічних країн за планом: 1) вплив фізико-географічного розташування на природу; 2) історія формування території, тектонічна будова; 3) типи островів; 4) рельєф; 5) корисні копалини; 6) клімат; 7) внутрішні води: гідрологічна мережа, річки, озера, болота; 8) грунти; 9) рослинний покрив; 10) тваринний світ; 11) ландшафтні зони; 12) природні ресурси; 13) види господарської діяльності; 14) екологічні проблеми. 1-5, 7, 9]

Тема № 8. Природа Антарктиди

Лекція 56 (2 год). ФГП Антарктиди, історія дослідження природи. Етапи формування території. Рельєф. Льодовий покрив. Вплив ФГП на природу материка. Етапи відкриття та дослідження природи. Міжнародний Геофізичний рік. Сучасні дослідження природи. Юридичний статус материка. Етапи формування корінної частини материка. Тектонічна будова та її рельєф. Корисні копалини. Загальна характеристика льодовикового покриву. Типи льодовиків. Оази. [1-5, 7, 9]

Лекція 57 (2 год). Клімат, органічний світ та фізико-географічне районування Антарктиди. Кліматотвірні чинники. Розподіл температур, тиску та кількості опадів. Атмосферна циркуляція в межах материка. Типи клімату.ї, кліматичні області. Рослинний та тваринний світ. Географічна зональність. Внутрішні фізико-географічні країни: Центральноарктична, Внутрішня західноарктична, Внутрішня східноарктична. Окраїнні фізико-географічні країни. [1-5, 7, 9]

Лабораторна робота № 35-36 (4 год). Географічне положення, тектоніка та рельєф Австралії

Лабораторна робота № 37-38 (4 год). Клімат, внутрішні води та фізико-географічне районування АвстраліїЛабораторна робота № 39 (2 год). Порівняльна фізико-географічна характеристика Західно-Австралійської плоскогірної країни та Східно-Австралійської гірської країниЛабораторна робота № 40 (2 год). Фізико-географічна характеристика ОкеаніїЛабораторна робота № 41 (2 год). Фізико-географічна характеристика АнтарктидиЗавдання для самостійної роботи (10 год):

1. Дослідження природи та господарське освоення Австралії. [2] С. 93-117, [4] С. 64-98, [9] С. 51-75

2. Несприятливі природні явища в межах Австралії. [3] С.55-573. Різноманітність природи Нової Зеландії. [3] С. 85-884. Екологічні проблеми Австралії. Національні парки. [2] С. 123, 125, [5] С.

30-345. Нова Гвінея, Особливості прирородокористування.. [12] С.155-157Контрольні запитання та завдання:1. Назвіть фізико-географічні країни та фізико-географічні області

Австралії.2. Порівняйте тектонічну та геоморфологічну будову Західних плоскогір’їв

та Центральних рівнин Австралії.3. Визначіть зв’язок між тектонічною, геологічною та орографічною будову

Великого Вододільного хребта.4. Охарактеризуйте внутрішні води Австралії.5. Назвіть причини різноманітності природи в межах Океанії.6. Дайте комплексну характеристику Новї Зеландії..7. Визначіть закономірності зміни грунтового та рослинного покриву й

тваринного світу Австралії..8. Порівняйте кліматичні особливості та розподіл внутрішніх вод Західної

та Східної Австралії.9. Проаналізуйте залежність природних умов, ресурсів та видів

господарської діяльності в межах різних фізико-географічних країн Океанії.

10.Охарактеризуйте льодовий покрив Антарктиди11. Визначте зв’язок тектонічної будови та рельєфу корінної частини

Антарктиди.12. Проаналізуйте відмінності клімату в межах Антарктиди.13. Назвіть причинни відмінностей природи островів Океанії.14. Охарактеризуйте природу островів Полінезії.

Проблемні запитання для обговорення:1. У чому полягають основні проблеми природокористування країн

Австралії?.2. Які ви бачите перспективи використання мінерально-ресурсної бази

Антарктиди?

3. Проаналізуйте вплив планетарних змін клімату на природу Антарктиди та Австралії. Порівняйте їх.

4. Окресліть шляхи вирішення екологічних проблем різних регіонів Австралії .

5. Наведіть приклади раціонального природокористування в межах Австралії.

6. Поясніть причини різноманітності природи островів Полінезії.

Кількість балів за модуль № 7: до 40 балів – усна доповідь на лабораторному занятті – до 5 балів;– участь в обговоренні питання – 1 бал;– самостійне виконання практичного завдання лабораторної роботи – до 10

балів (середнє арифметичне); – номенклатура – до 10 балів (середнє арифметичне);– модульна контрольна робота – від 0 до 10 балів;виконання та захист індивідуального завдання (одне на семестр) – до 20 балів. Залік: до 40 балівЗавдання для індивідуальної роботи до 7-го модуля:1. Графічна модель «Природний комплекс Великого Вододільного хребта» та

її презентація. 2. Графічна модель «Природний комплекс островів Нова Зеландя» та її

презентація. 3. Графічна модель «Природний комплекс Західно-Австралійських рівнин» та

її презентація. 4. Графічна модель або презентація «Природний комплекс Внутрішніх рівнин

Австралії» та її презентація. 5. Графічна модель або презентація «Природні зони Австралії» та її

презентація. 6. Графічна модель або презентація «Внутрішні води Австралії» та її

презентація. 7. Графічна модель або презентація «Клімат Австралії» та її презентація. 8. Графічна модель або презентація «Клімат Антарктиди» та її презентація. 9. Графічна модель або презентація «Льодовий покрив Антарктиди» та її

презентація. 10. Графічна модель або презентація «Рослинний покрив та тваринний світ

Антарктиди» та її презентація.11. Графічна модель або презентація «Різноманітність природи островів

Полінезії» та її презентація. 12. Графічна модель або презентація «Різноманітність природи островів

Меланезії» та її презентація. 13. Графічна модель або презентація «Різноманітність природи островів

Мікронезії» та її презентація. 14. Графічна модель або презентація «Законодавча база дослідження природи

Антарктиди» та її презентація.

15. Графічна модель або презентація «Корисні копалини Антарктиди» та її презентація.

16. Графічна модель «Історія відкриття та дослідження Австралії» та її презентація.

17. Графічна модель або презентація «Корисні копалини Австралії» та її презентація.

18. Графічна модель або презентація «Тектонічна будова, геологічна будова та рельєф Австралії» та її презентація.

19. Графічна модель або презентація «Тектонічна будова, геологічна будова та рельєф Австралії» та її презентація.

20. Графічна модель або презентація «Історія відкриття та дослідження Антарктиди» та її презентація.

21. Графічна модель або презентація «Національні парки Австралії». 22. Графічна модель або презентація «Анропогенні зміни природи Австралії». 23. Графічна модель або презентація «Великий Бар’єрний риф». 24. Графічна модель або презентація «Науководослідні станції в Антарктиді». 25. Графічна модель або презентація «Історія відкриття та дослідження

островів Полінезії». 26. Графічна модель або презентація «Історія відкриття та дослідження

островів Меланезії». 27. Графічна модель або презентація «Історія відкриття та дослідження

островів Мікронезії». 28. Графічна модель або презентація «Острів Пасхі». 29. Графічна модель або презентація «Гавайські острови». 30. Графічна модель або презентація «Нова Гвінея». 31. Графічна модель або презентація «Історія формування природи Австралії». 32. Графічна модель або презентація «Історія формування природи

Антарктиди». 33. Графічна модель або презентація «Ендемічні тварини та

рослиниАвстралії». 34. Графічна модель або презентація «Філіпінські острови». 35. Графічна модель «Кліматотвірні чинники Австралії». 36. Графічна модель «Кліматотвірні чинники Антарктиди». 37. Графічна модель «Кліматотвірні чинники Океанії». 38. Графічна модель «Природні зони Австралії». 39. Створити електронну карту фізико-географічного районування Австралії.40. Реферати: 1) Аналіз кліматоутворюючих чинників материка Австралія. Розподіл

основних кліматичних компонентів. Кліматичне районування.2) Грунтовий покрив, рослинний та тваринний світ Австралії. 3) Льодовий покрив Антарктиди. Типи льодовиків.4) Оази Антарктиди.5) Історія відкриття та дослідження природи Антарктиди.6) Сучасні дослідження природи Антарктиди.7) Історія відкриття та дослідження природи Австралії.

8) Наслідки антропогенного впливу на рослинний поктив та тваринний світ Австралії та шляхи вирішення екологічних проблем.

9) Історія відкриття та дослідження островів Полінезії.10) Історія відкриття та дослідження островів Меланезії.11) Історія відкриття та дослідження островів Мікронезії.12) Природні комплекси коралових островів Океанії.13) Рослинний та тваринний світ островів Океанії.14) Антропогенний вплив на природний комплекс Австралії та проблеми, які

виникли такого впливу внаслідок.15) Річки та озера Австралії.Рекомендована література:

1. Физическая география материков и океанов / Под общ. Редакцией А.М. Рябчикова. – М.: Высш. Шк., 1988. - 592 с.





Додаткова література:6. Эдельштейн К.К. Гидрология материков: Учеб. пособие для студ. вузов / Константин Константинович Эдельштейн. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 304 с.7. Марисова І.В. Біогеографія. Регіональний аспект: Навч. посібник. – 2-ге вид., перероб. І доп. – Суми:ВТД «Університетська книга», 2005. – 128 с.8. Еремина В.А., Притула Т.Ю., Спрялин А.Н. Практикум по физической географии материков и океанов: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 032500 «География» / В.А. Еремина, Т.Ю.Притула, А.Н. Спрялин. – М.: Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 255 с. 9. Хрестоматия по географии материков и океанов: Пособие для учителя / Сост. Т. А. Смирнова. – М.: Просвещение, 1987. – 415 с.10. Смирнова Н.П., Шибанова А.А. По материкам и странам: (Южная и Северная Америка, Евразия). Кн. Для чтения по географии материков / Сост. Н.П. Смирнова, А.А. Шибанова. – 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1981. – 208 с.10. Лосев К.С. Антарктический ледниковый покров (история и современное состояние). - М.: Наука, 1982. - 160 с.

Полтавський державний педагогічний...

Documents