деятельности МБДОУ детского сада № 55 за 2016 - 2017 ... · 2 С...

1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 55

Самообследование

деятельности МБДОУ детского сада № 55

за 2016 - 2017 учебный год

Г. НОВОЧЕРКАССК

МАЙ 2017

2

С А М О О Б С Л Е Д О В А Н И Е

деятельности МБДОУ детского сада № 55 за 2016-2017 учебный год

(приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013г. № 462)

В соответствии с приказом № 49 О/Д от 04.04.2017 г. с 04.05.2017 г. по 17.05.2017 г. было проведено самообследование деятельности МБДОУ

детского сада № 55 за 2016-2017 учебный год. Самообследование проводилось рабочей группой в составе: руководителя группы Морозовой Л.Н., за-

ведующий ДОУ, членов группы Каргаловой Н.А., старшего воспитателя, Щерба Н.Н., заместителя заведующего по АХР, Алиевой Е.А., главного бух-

галтера, Меловой Л.Н., педагога-психолога. В ходе самообследования были использованы следующие материалы: аналитические справки, протоколы,

положения, предписания и т.д.

1. Краткая информация о МБДОУ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 55 реализует Основную образовательную программу ДОУ

в группах общеразвивающей направленности и Адаптированную образовательную программу ДОУ в группах компенсирующей направленности для

детей с тяжелыми нарушением речи.

Детский сад введён в эксплуатацию в 1968 году. С апреля 1968 г. по 01.02.1995 г. находился в ведомственной собственности ВЭлНИИ. С

01.02.1995 г. по настоящее время находится в муниципальной собственности Управления образования Администрации города Новочеркасска.

Адрес ДОУ: 346413, г. Новочеркасск, ул. Гвардейская 12 «А», проезд автобусом или трамваем до остановки «Медсанчасть» или «НЭВЗ». Кон-

тактный телефон: 8 (8635) 23-29-89. Электронный адрес детского сада: [email protected]. Сайт детского сада: http://gart55.npi-tu.ru, страница детского

сада в Одноклассниках https://ok.ru/profile/576918983365 и на Фейсбуке https://www.facebook.com/profile.php?id=100017236087884

Детский сад функционирует по пятидневной рабочей неделе с 7.00 до 19.00 (12 часов), работают семь групп: 1 – для детей раннего возраста, 3 –

компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи и 4 – общеразвивающей направленности.

Управление детским садом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и действующим Уставом.

Учредителем образовательного учреждения является Управление образования Администрации города Новочеркасска. Начальник Управления

образования Администрации города Новочеркасска – Троценко И.В.

Образовательное учреждение прошло государственную аккредитацию (свидетельство № 553 от 10.06.2010 г.) Образовательный процесс в ДОУ

осуществляется в соответствии с лицензией на образовательную деятельность (№ 5647 серия 61Л01 № 0003282 от 02.09.2015 г.).

Территория детского сада ограждена по периметру металлическим забором высотой 2 метра, на территории имеются групповые прогулочные

участки, министадион. Территория озеленена насаждениями, имеются различные виды деревьев и кустарников, клумбы.

Вблизи детского сада расположены следующие учреждения социума: ДК ООО «ПК НЭВЗ», МОУ ДОД «Детская музыкальная школа № 2»,

библиотека им. А. Чехова (филиал № 4 ЦБС), МБОУ СОШ № 31 , МБОУ СОШ № 9, МБОУ ДОД ЦДТТ № 2.

МБДОУ детский сад № 55 осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в России», а

также следующими нормативно-правовыми и локальными документами:

Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13 (с изменениями на 27 августа 2015 года);

Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской Федерации»; Конвенцией ООН о правах ребёнка;

Приказом МО и Н РФ от 17.10.2013 г. N 1155 г. "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта ДО"; 0

Постановлениями и приказами учредителя;

Уставом МБДОУ детского сада № 55; Положениями и приказами по ДОУ.

mailto:[email protected]

http://gart55.npi-tu.ru/

https://ok.ru/profile/576918983365

https://www.facebook.com/profile.php?id=100017236087884

http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html#comments

3

Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в 2016-2017 учебном году составля-

ла 154 человека, из них общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет – 27 человек, общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет

– 127 человек. Численность воспитанников с тяжелыми нарушения речи (ОНР) – 52 человек (33%), с нарушениями речи (ФФНР) – 14 человек (10%).

Вид МБДОУ Принадлеж-

ность

Количество группы Возраст

воспитанников

Направленность Режим работы

комбинированный муниципальная 1 младшая 2-3 года Общеразвивающая 12 час: 7.00-19.00

2 младшая 3-4 года Общеразвивающая 12 час: 7.00-19.00

Средняя 4-5 лет Общеразвивающая 12 час: 7.00-19.00

Подготовительная 6-7 лет Общеразвивающая 12 час: 7.00-19.00

Старшая логопедическая 5-6 лет Компенсирующая 12 час: 7.00-19.00

Старшая логопедическая 5-6 лет Компенсирующая 12 час: 7.00-19.00

Подготовительная логопедическая 6-7 лет Компенсирующая 12 час: 7.00-19.00

Группы кратковременного пребывания -

Итого (всего/группы кратковременного пребывания): 7/0

Вывод. МБДОУ детский сад № 55 функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации. Кон-

тингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из полных семей.

2. Система управления МБДОУ

2.1. Локальные акты, регулирующие деятельность МБДОУ (приказ № 98-ОД от 01.09.2015 г.): Управление МБДОУ детским садом № 55 осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», а так же Уставом ДОУ, «Программой

развития ДОУ» и Основной и Адаптированной образовательными программами.

Кроме того, деятельность ДОУ регламентируется следующими локальными актами:

Договором между МБДОУ и родителями.

Трудовыми договорами между администрацией и работниками.

Коллективным договором между администрацией и профсоюзным комитетом.

Штатным расписанием.

Документами по делопроизводству Учреждения.

Приказами заведующего МК ДОУ

Должностными инструкциями, определяющими обязанности работников ДОУ.

Правилами внутреннего трудового распорядка ДОУ.

Инструкциями по организации охраны жизни и здоровья детей в ДОУ

Положением о Совете детского сада № 55.

Положением об общем собрании трудового коллектива ДОУ.

Положением о Родительском Комитете.

Положением о педагогическом совете.

Положением о работе ПМПк.

4

Положением о родительском собрании.

Положением об официальном сайте ДОУ.

Положением о Публичном докладе.

Положением о Рабочей группе ДОУ.

Положением о контрольной деятельности ДОУ.

Положением об оплате труда работников ДОУ.

Положением об оценке результативности деятельности педагогов и распределении стимулирующей части фонда оплаты труда в ДОУ.

Положением о Комиссии по рассмотрению установления надбавок, доплат компенсационного характера, повышающего коэффициента к

должностному окладу за выслугу лет, выплат стимулирующего характера, премиальных выплат и выплат социального характера ДОУ.

Положением по учётной политике ДОУ.

Положением о Контрактной службе ДОУ.

Положением о Единой комиссии по определению поставщиков (подрядчиков, исполнителей) для нужд ДОУ.

Положением о порядке формирования и расходования внебюджетных средств,

Положением о порядке приёма на обучение по образовательным программам дошкольного образования,

Положение о порядке комплектовании воспитанниками дошкольных групп ДОУ.

Положением о порядке проведения самообследования,

Положением об аттестационной комиссии.

Положением о группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи,

Положением о видах групп и их комплектовании,

Положением о взаимодействии с семьями воспитанников,

Положением о формах обучения,

Положением об организации кружков,

Положением об официальном сайте,

Положением о сетевой форме реализации образовательных программ,

Положением о языках образования и порядок организации и изучения иностранных языков,

Положением об обработке и защите персональных данных сотрудников, воспитанников и их родителей (законных представителей),

Положением о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

В течение учебного года продолжалась работа по созданию и обогащению нормативно-информационного обеспечения управления. Использу-

ются унифицированные формы оформления приказов. Управление осуществляется на аналитическом уровне.

Формы и структура управления: Управление ДОУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» на основе принципов единоначалия и самоуправления. Руко-

водство деятельностью МБДОУ детским садом № 55 осуществляется заведующим, который назначается на должность и освобождается от должности

Учредителем. Заведующий осуществляет непосредственное руководство детским садом и несет ответственность за деятельность учреждения.

Структура управления МБДОУ детским садом № 55 представлена моделью и утверждена приказом № 92-ОД от 01.09.2015 г.:

Устав ДОУ

http://gart55.npi-tu.ru/assets/files/doc/Ustav-

DOU-ot-01.10.2015.pdf

Образовательная программа на 2016-2021уч.г.

http://gart55.npi-tu.ru/assets/files/obrazovanie/0-

nasha-novaya-OOP-2016-2021.pdf

Программа Развития ДОУ на 2016-2021уч.г.

http://gart55.npi-tu.ru/assets/files/doc/55_-

programma-razvitiya-2016.pdf

Утверждение: Утверждение: Утверждение:

5

Приказ УО № 711 от 01.10.2015 года приказ № 115-ОД от 01.09.2016 г. приказ № 115-ОД от 01.09.2016 г.

Внесение изменений: Внесение изменений: Внесение изменений:

Корректировка в соответствии с ФГОС ДО: Корректировка в соответствии с ФГОС ДО: Корректировка в соответствии с ФГОС ДО:

2.2. Задачи МБДОУ

За отчетный 2015-2016 учебный год За отчетный 2016-2017 учебный год

Обеспечить психолого-педагогические, кадровые, материально-

технические и финансовые условия для реализации основной образова-

тельной программы в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Обеспечить методическое сопровождение педагогов для повышения

уровня их профессиональной компетентности в процессе изучения и

внедрения программы «От рождения до школы» Н.Е. Веракса.

Обеспечить методическое сопровождение реализации оптимальной моде-

ли организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО.

Создать психолого-педагогические условия для реализации совместной

проектной деятельности в рамках «Примерной адаптированной про-

граммы коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей

направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с

3 до 7 лет»

2.3. Структура управления МБДОУ

Наименование Нормативно-правовое обеспечение Основное направление деятельности

Внутренние

Педагогический совет Положение о педагогическом совете

Приказ № 98-ОД от 01.09.2015 г.

http://gart55.npi-tu.ru/official/dokumenty

- ориентация педагогического коллектива ДОУ на совершенствование образо-

вательного процесса;

- ознакомление с достижениями педагогической науки и передовым педагоги-

ческим опытом и внедрение их в практическую деятельность ДОУ;

Общее собрание ра-

ботников детского

сада

Положение об общем собрании трудового

коллектива

Приказ № 98-ОД от 01.09.2015 г.


- принимает коллективный договор и правила внутреннего распорядка;

- рассматривает вопросы охраны труда и безопасных условий труда, трудовой

дисциплины, определяет полномочия комиссии по трудовым спорам;

- вносит предложения по совершенствованию материально-технической базы

ПМПк Положение о ПМПк

Приказ № 98-ОД от 01.09.2015 г.


- внедрение в практику образовательного процесса модели индивидуализиро-

ванной коррекции недостатков развития детей в единстве с их диагностирова-

нием через индивидуальные и групповые занятия с педагогом-психологом, учи-

телем-логопедом, воспитателем и специалистами МДОУ.

Внешние

Совет ДОУ Положение о Совете МБДОУ детского са-

да № 55

- определяет основные направления развития детского сада, перечень и порядок

предоставления дополнительных платных услуг, вопросы обеспечения охраны;




6

Приказ № 98-ОД от 01.09.2015 г.


- рассматривает, издает, согласовывает локальные акты в пределах своей ком-

петенции;

- осуществляет контроль расходования средств, представляет интересы ДОУ в

других организациях.

Родительский коми-

тет

Положение о родительском комитете

Приказ № 98-ОД от 01.09.2015 г.


- содействие руководству ДОУ в совершенствовании условий для осуществле-

ния образовательного процесса, охраны жизни и здоровья, свободного и гармо-

ничного развития личности ребенка;

- организация работы по разъяснению родителям (законным представителям)

детей, посещающих ДОУ, их прав и обязанностей, значения всестороннего вос-

питания ребенка в семье, взаимодействия семьи и ДОУ в вопросах воспитания.

Вывод. В МБДОУ детском саду № 55 создана структура управления в соответствии с целями и содержанием работы учреждения. В ДОУ реализуется

возможность участия в управлении детским садом всех участников образовательного процесса. Заведующий детским садом занимает место коорди-

натора стратегических направлений. В ДОУ функционирует Первичная профсоюзная организация.

3. Оценка качества кадрового потенциала В дошкольном учреждении сложился стабильный, творческий педагогический коллектив. Заведующий Морозова Лариса Николаевна имеет

высшее педагогическое образование, педагогический стаж работы составляет 28 лет, в должности 10 лет. Старший воспитатель Каргалова Наталья

Анатольевна имеет высшее педагогическое образование, педагогический стаж работы составляет 26 лет, в должности 10 лет.

Эффективность образовательного процесса обеспечивают специалисты:

- педагог-психолог Мелова Лариса Николаевна, стаж работы 24 года, в должности 22 год, высшая квалификационная категория, высшее образование;

- учитель-логопед Ажогина Елена Николаевна, стаж работы 29 лет, в должности 14 лет, высшая квалификационная категория, высшее образование;

- учитель-логопед Волик Евгения Геннадьевна, стаж работы 21 года, в должности 5 лет, соответствие занимаемой должности, высшее образование;

- музыкальный руководитель Сивякова Ирина Николаевна, стаж работы 40 лет, в должности 40 лет, высшая квалификационная категория, средне-

специальное образование;

- инструктор по физической культуре Чекунова Ольга Николаевна, стаж работы 18 лет, в должности 17 лет, высшая квалификационная категория,

средне-специальное образование;

3.1. Кадровый потенциал (качественный и количественный состав персонала в сравнении 2015-16/ 16-17 уч.г.)

Педагогические

работники

Всего Возраст Образование Обучение Ва-

кан-

сии до 20 20-40 40-55 55 и

стар-

ше

Сред-

няя

школа

Ср.сп

ец

педа-

гог

Ср.сп

ец.

не пе-

даг.

Выс-

шее

педа-

гог

Выс-

шее

не пе-

дагог

Ср.сп

педа-

гог.

Ср.сп

ец не

пдаг.

Выс-

шее

педа-

гог.

Выс-

шее

не пе-

дагог.

Руководитель 1 1 1 -

Ст. воспитатель 1 1 1 -

Педагог-психолог 1 1 1 -



7

Учитель-логопед 2 2 2 -

Социал. педагог 0 -

Муз.руководитель 1 1 1 -

Инструктор по ФК 1 1 1 -

Воспитатели 9 6 1 2 5 4 0 0 0 1 1

Итого 16/16 0/0 6/6 8/7 2/3 0/0 6/7 2/0 8/9 0/0 0 0 0 1 1

На сегодняшний день в учреждении трудятся 16 педагогических работников, 1 педагог в декретном отпуске. От того, насколько педагогам удает-

ся повлиять на отношение родителей и детей к изменениям в современном образовании, своевременно оказать необходимую помощь, зависит успех

их в присвоении образованности. Поэтому большое внимание в этом учебном году было уделено вопросам по совершенствованию системы повыше-

ния квалификации педагогических кадров.

3.2. Повышение квалификации педагогических работников в 2016-17 учебном году.

В 2016-2017 учебном году КПК на 72 часа прошли 3 педагога (1 в ГБПОУ «НПГК», 2 в ГБОУ ДПО РО «РИПК и ППРО»), 2 педагога посетили в

г. Санкт-Петербург ЧАУ ДПО «Институт биологической обратной связи», где прошли обучение на семинаре «речевой комплекс БОС». Кроме того,

педагоги посещали авторские семинары Казуниной И.И., Лыковой И.А., научно-практические семинары, выставки-конференции, форумы и совеща-

ния. Кроме вышеизложенных форм повышения квалификации педагоги ДОУ имели возможность повышать свою квалификацию на проводимых МК

города и в детском саду методических мероприятиях: семинарах, практикумах, педагогических советах, консультациях, открытых занятиях, Школах

совершенствования педагогического мастерства, Тематических неделях и т.д.

Успешной реализации намеченных планов работы способствуют разнообразные методические формы работы с кадрами в детском саду: педсове-

ты, теоретические и практические семинары, деловые игры, дискуссии, выставки, круглые столы, смотры-конкурсы, творческие отчеты, круглые сто-

лы, тренинги и т.д.

План повышения квалификации МБДОУ: приказ № 115-ОД от 01.09.2016 г.

Категория Всего Курсы повышения квалификации Другие формы (наличие документа) % прошедших

КПК

от потребности Прошли

курсы

Не под-

лежат

Необходимо

пройти

Руководитель 1 2017 100%

Старший воспитатель 1 2016 100%

Педагог-психолог 1 2016 100%

Учитель-логопед 2 2016 1 Окончила ПИ ЮФУ 2015 100%

Социальный педагог 0 -

Музыкальный руководитель 1 2017 100%

Инструктор по физкультуре 1 2015 100%

Воспитатели 9 4 4 1 89%

Всего 16 10 5 1 94%

8

Наличие перспективного плана повышения квалификации МБДОУ:

повышение квалификации - да

переподготовка по профилю педагогической деятельности – да

заочное обучение - да

другое (написать)

3.3. Сведения об аттестованных с 2013 по2017 год - 81% аттестованных педагогов от общего количества работающих Из 16 педагогов высшую квалификационную категорию имеют 6 человек, на соответствие должности аттестованы 8 человек.

Должность Коли-

чество

Год атте-

стации

Категория Методическое сопровождение педагогов

по выполнению рекомендаций экспертов

Вторая

Соответствие

занимаемой

должности

Первая Высшая

наставни-

чество

инд. про-

грамма проф.

развития

консульта-

тивная по-

мощь

другое

Руководитель 1 2017 +

Ст. воспитатель 1 2016 + +

Педагог-психолог 1 2016 + +

Учитель-логопед 2 2013

2014

+

+

+

+

Социал. педагог 0

Муз.руководитель 1 2016 + +

Инструктор по ФК 1 2014 + +

Воспитатели 9 6 - 2014 1 не подлежат

+

+

+

+

Итого 16 13/1 8 0 5

Наличие перспективного графика (программы, плана) аттестации: да – приказ № 115-ОД от 01.09.2016 г., утверждающий график

Вывод. МБДОУ детский сад № 55 укомплектован кадрами полностью. Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень,

посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки

периодической и методической литературы. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении

качества образования и воспитания дошкольников.

9

4. Оценка материально-технических условий реализации образовательной программы (форма 85-к)

4.1. Оснащенность В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по

созданию развивающей предметно-пространственной среды. Здание детского сада светлое, имеется центральное отопление, вода, канализация, сан-

техническое оборудование в удовлетворительном состоянии.

В детском саду имеются помещения для осуществления образовательной деятельности с детьми: кабинет учителя - логопеда – 2, кабинет педа-

гога-психолога - 1, кабинет психомоторной коррекции – 1, игровая комната – 1, музыкальный зал – 1, физкультурный зал – 1, групповые помещения –

7.

Все кабинеты, залы и группы оснащены необходимым игровым, развивающим, обучающим и коррекционным оборудованием и материалами.

При создании предметно-развивающей среды групп воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудо-

ваны групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы постепенно пополняются современным игровым обору-

дованием, современными информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и

достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазви-

тия, социализации и коррекции. В ДОУ не только уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает нашим воспи-

танникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов.

Организованная в ДОУ развивающая предметно-пространственная среда инициирует познавательную и творческую активность детей, предо-

ставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфорта, соответству-

ет интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.

Наличие помещений,

развивающей пред-

метно-

пространственной

среды в соответ-

ствии с требования-

ми ФГОС ДО по ос-

новным направле-

ниям развития

Наличие помеще-

ний, участков для

занятий с детьми,

оборудование

Общая

площадь

кв.м

Совершенствование материально-технической базы в

2016-2017 уч.г

Перспективы совершен-

ствования материально-

технической базы

на 2017-2018 уч.г. Приобретено

оборудование

Источники финансирова-

ния (сумма)

Бюд-

жет

Вне-

бюджет

Благо-

твори-

тель-

ность

Групповые помеще-

ния/ спальни

7/7 370,4/325,6 Канцелярские товары 244790 Детские кровати 30 шт

Шторы

Социально-

коммуникативное

развитие

Кабинет психолога

- 1

Игровые центры в

группах - 7

23,1 Оборудование для сюжетно-

ролевых игр

Познавательное

развитие

Сенсорная комната

- 1

Развивающие цен-

тры в группах, ла-

34,2 Тактильно-развивающая

панель «Разноцветное до-

мино»

Тактильно-развивающая

3840

7040

Развивающие компьютерные

игры

10

боратории, полочки

умных книг - 7

панель «Замочки»

Двухсторонняя тактильная

панель «Звездочка»

Двухсторонняя тактильная

панель «Елочка»

15120

15120

Речевое развитие Речевые центры в

группах

Наборы демонстрационного

иллюстративного материала

Художественно-

эстетическое

развитие

Музыкальный зал -

1

Театральная студия

- 1

Музыкальные, те-

атральные и ИЗО-

центры в группах -

7

64,4

11,4

Панель с музыкальными

инструментами

16480 Детские музыкальные ин-

струменты, детские и взрос-

лые костюмы сказочных

персонажей

Физическое развитие Спортивный зал – 1

Мини-стадион - 1

Физкультурные

уголки в группах,

спортивные ком-

плексы на участках

- 7

48,5

600

Коррекционное Кабинеты логопе-

дов – 2

Коррекционные

центры в группах -

3

15,3 и 14,8 Игровые наборы «Дары

Фребеля»

84000 УМК к программе

Н.В. Нищевой

Итого 386390

4.2. Дополнительное оснащение (помещения), обеспечивающее бесперебойное функционирование МБДОУ

В детском саду имеются также помещения для осуществления бесперебойного функционирования детского сада: кабинет заведующего – 1, ме-

тодический кабинет – 1, кабинет бухгалтерии – 1, медицинский кабинет – 1, прачечная – 1, кухня – 1, кладовая – 1. Все кабинеты оснащены необхо-

димым оборудованием и материалами.

Наименование

помещений

Совершенствование материально-технической базы Перспективы совершенствования

материально-технической базы на

2017-2018 уч.г. Приобретено оборудование

(из плана хозяйственной деятельности)

Источники финансирования, (сумма)

Бюджет Внебюджет Благотворительность

11

Кухня Овощерезка

Кладовая

Прачечная Производственная стиральная маши-

на на 10-12 кг

Медицинский

кабинет

Весы напольные, ростомер

Итого - - -

4.3. Электронные ресурсы, технические средства обучения МБДОУ детский сад № 55 в полном объеме оснащен персональными компьютерами и ноутбуками, как для работы с детьми, так и для работы

сотрудников. Также имеются мультимедийные проекторы, интерактивные комплексы, электронные двухэкранные панельные устройства, фотокаме-

ра, телевизор и музыкальные центры.

Наименование Количество Направление деятельности

Компьютеры:

для работы педагогов

3 Поиск информации в интернете; подготовка материалов для занятий с детьми; оформление

документации; самообразование через вебинары и заочные КПК; участие в интернет-

конкурсах; размещение опыта работы на педагогических форумах, сайтах, порталах; общение

с коллегами через электронную почту

для работы с детьми 5 Использование презентаций, аудио и видео файлов к занятиям; решение задач в компьютер-

ных развивающих играх; участие в интернет-конкурсах детского творчества

для работы административно-

хозяйственных служб

5 Подготовка документации, работа с интернет-ресурсами и электронной почтой, работа с аук-

ционами, котировками, торгами;

Мультимедийное оборудование 2 Демонстрация презентаций, фотографий, аудио и видео файлов; представление опыта работы

для широкой аудитории; проведение практимумов, семинаров, мастер-классов, тренингов,

открытых занятий с использованием ИКТ для педагогов и родителей

Интерактивное оборудование 2 Проведение интерактивных занятий с детьми, родителями; обучение педагогов работе с обо-

рудованием, индивидуальная работа детей

Электронное двухэкранное панель-

ное устройство

30 Реализация УМК «Предшкола нового поколения» Р.Г.Чураковой

Музыкальные центры 10 Прослушивание аудиозаписей, музыкальных произведений; репетиции танцев, песен, драма-

тизаций; сопровождение музыкой режимных моментов, праздников, развлечений

Фотокамера 1 Съемка занятий, мероприятий, утренников с последующим использованием в образователь-

ной работе и работе с родителями для оформления фотогазет, фотоколлажей, презентаций

DVDпроигрыватель 1 Просмотр детских телепередач, мультфильмов, сказок, видеоархива ДОУ, семейного видео,

пение караоке детских песен

Телевизор со встроенным

DVDпроигрывателем

1 Просмотр детских телепередач, мультфильмов, сказок, видеоархива ДОУ, семейного видео,

пение караоке детских песен

12

4.4. Соответствие материально-технических условий требованиям правил и нормативам

Наименование

службы

Предписание

(дата, № акта)

Краткое содержание Срок

устранения

Отметка

о выполнении

Примечания

Госпожнадзор

Роспотребнадзор

Рособрнадзор

Прокуратура

Другое:

Россельхознадзор

20.04.2017 г, акт №

00232

«О качестве и безопасности пищевых продук-

тов»

28.04.2017 г. выполнено

Вывод. В МБДОУ детском саду № 55 образовательное пространство в-целом и развивающая предметно-пространственная среда способствует всесто-

роннему гармоничному развитию личности каждого дошкольника, соответствует требованиям всех правил и нормативов.

5. Учебно-методическое, библиотечно-информационное обеспечение

5.1. Учебно-методическое обеспечение:

Лицензия № 5647 от 02.09.2015 г., приказ по ДОУ о программно-методическом обеспечении № 116-ОД от 01.09.2016 г. В группах общеразвивающей направленности реализуется ООП, разработанная на основе примерной общеобразовательной программы ДО «От

рождения до школы» (Н.Е.Веракса) и «Программы логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей» (Т.Б.

Филичева, Г.В. Чиркина), в группах компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи реализуется АОП, разработанная на

основе «Примерной адаптированной программы коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тя-

желыми нарушениями речи (ОНР) с 3 до 7 лет» (Н.В. Нищева). Также во всех группах специалистами реализуются дополнительные парциальные про-

граммы, которые скоординированы таким образом, что в-целом учитываются основные положения и требования ФГОС ДО, обеспечивается целост-

ность педагогического процесса.

Направления

развития воспитанни-

ков (образовательная

область) /нормативно-

правовое обеспечение

Общеобразовательные

программы дошкольного обра-

зования

Парциальные

программы

Коррекционные

программы

Программы (методические

разработки) дополнитель-

ного образования

Социально-


развитие

«От рождения до школы»

Разделы «Социализация, развитие

общения, нравственное воспита-

ние», «Ребенок в семье и сообще-

стве», «Самообслуживание, само-

стоятельность, трудовое воспита-

ние», «Формирование основ без-

опасности»

«Азбука общения»

М.И. Шипицына

Технология «Развитие игро-

вой деятельности»

Н.Я. Михайленко,

Н.Н. Коротковой

13


развитие


Разделы «Формирование элемен-

тарных математических представ-

лений», «Развитие познаватель-

ско-исследовательской деятельно-

сти», «Ознакомление с предмет-

ным окружением», «Ознакомле-

ние с социальным миром», «Озна-

комление с миром природы»

Игровая технология интел-

лектуально - творческого

развития детей 3-7 лет, В.В.

Воскобович

Речевое развитие «От рождения до школы»

Разделы «Развитие речи», «Худо-

жественная литература»

Игровая технология интел-

лектуально - творческого

развития детей 3-7 лет, В.В.

Воскобович


эстетическое развитие


Разделы «Приобщение к искус-

ству», «Изобразительная деятель-

ность», «Конструктивно-

модельная деятельность», «Музы-

кальная деятельность»

«Цветные ладо-

шки» И.А. Лыкова

Физическое развитие «От рождения до школы»

Разделы «Формирование первона-

чальных представлений о ЗОЖ»,

«Физическая культура»

Коррекционное «Примерная про-

грамма физическо-

го образования и

воспитания логопе-

дических групп с

общим недоразви-

тием речи (с 3 до 7

лет)» Кириллова

Ю. А.

«Примерная адаптированная

программа коррекционно-

развивающей работы в группе

компенсирующей направленно-

сти ДОО для детей с тяжелыми

нарушениями речи (ОНР) с 3 до

7 лет» Н.В. Нишева

«Программа логопедической

работы по преодолению фоне-

тико-фонематического недораз-

вития у детей» Т.Б. Филичева,

Г.В. Чиркина

14

5.2. Библиотечно-информационное обеспечение (наличие библиотек, уголков книги, стендовая информация, газеты…)

В МБДОУ детском саду № 55 оформлен стенды-визитки с подробной информацией о деятельности детского сада. В течение учебного года еже-

месячно оформлялись информационные стенды. В методическом кабинете организовывались постоянно действующие выставки новинок методиче-

ской литературы, тематические и по запросам педагогов, Для обеспечения педагогического процесса была приобретена методическая и познаватель-

ная литература, игры и пособия, осуществлена подписка на периодические издания.

В детском саду имеются: библиотека детской литературы (методический кабинет, методические уголки воспитателей в группах), стендовая ин-

формация (в группах и рекреации ДОУ), уголки книги в группах, буклеты (методический кабинет, методические уголки воспитателей в группах).

Также имеется обширная слайд-библиотека, фонограммы и аудиозаписи музыкальных произведений, цифровая библиотека картинок и фотографий.

Наименование Для детей Для педагогов Для родителей

Библиотека учебно-

методической литературы в ме-

тодическом кабинете

Программы, учебно-

методические комплекты, мето-

дические рекомендации, норма-

тивно-правовая литература

Библиотека художественной ли-

тературы в методическом каби-

нете

Хрестоматии для детей дошкольного

возраста по программе «От рождения до

школы» Н.Е. Веракса

Библиотека познавательной ли-

тературы в методическом каби-

нете

Атласы, энциклопедии, словари

«Полочка умных книг», «Книж-

кин дом», «Сказка в гости к ним

пришла» в группах

Художественные произведения, реко-

мендованные программой «От рожде-

ния до школы»

Хрестоматии, сборники фольклорных

произведений

Аудио библиотека в театральной

студии

Записи русских народных и зарубежных

сказок в исполнении артистов театра

Записи спектаклей и сказок для

разыгрывания с детьми

Стенды «Визитная карточка

ДОУ», «События детского сада»

Информация о предстоящих со-

бытиях в ДОУ, в городе

Тематическая информация «Изу-

чаем ФГОС», «Неделя Добра»,

«День семьи»

Нормативно-правовые документы,

регламентирующие деятельность

ДОУ, сведения об административ-

ном, педагогическом, учебно-

вспомогательном персонале

Стенды «Наша жизнь», «Советы

логопеда», «Наше творчество» в

группах

Для экспозиции детских творческих ра-

бот

Режим дня, сетка занятий

Объявления, памятки, рекоменда-

ции, консультации

Журналы специалистов «Хочу

все знать», «Школа веселого

язычка», «Незнайкина азбука»

Рекомендации для занятий с деть-

ми в домашних условиях

15

5.3. Размещение информационно – методического материала на сайтах в 2016-2017 учебном году

В соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, Примерном Положением о сайте муници-

пального бюджетного образовательного учреждения (приказ УО от 19.12.2011г. № 680), Положением о сайте МБДОУ детского сада № 55 (приказ по

ДОУ от 01.09.2015 г. № 98) в 2013 году открыт сайт детского сада http://natali55radost.rusedu.net, в 2015 году он был модернизирован и доступен по ад-

ресу http://gart55.npi-tu.ru, в 2017 году открыта страница детского сада в Одноклассниках https://ok.ru/profile/576918983365 и на Фейсбуке

https://www.facebook.com/profile.php?id=100017236087884. Администратором сайта детского сада является старший воспитатель Каргалова Н.А., у

всех педагогов открыты персональные страницы на сайте детского сада. Также педагоги ДОУ размещают свой опыт работы на образовательных пор-

талах, в средствах массовой информации.

Наименование сайта Электронный адрес Содержание Подтверждение участия

(сертификат, диплом и т.д.)

Сайт МБДОУ детского

сада № 55

http://gart55.npi-tu.ru В соответствии с требованиями Постановления Прави-

тельства РФ от 10 июля 2013 года № 582 «Об утвержде-

нии Правил размещения на официальном сайте образо-

вательной организации в информационно-

телекоммуникационной сети «Интернет» и обновлении

информации об образовательной организации»

-

Персональные сайты

педагогов

Старченко О.Н.

[email protected]

Пятницкова В.А.

nsportal.ru/pyatnitskova-vassa-

aleksandrovna

Сайт детских садов го-

рода Новочеркасска

«Мир дошкольника»

Статья «Основные яркие мероприятия в МБДОУ дет-

ском саду № 55»

Свидетельство о публикации

(приказ № 30 от 23.01.2017г)

Сайт РО ИПК и ППРО

Сайт УО

Другие сайты

Вывод. МБДОУ детский сад № 55 обеспечен методической литературой, библиотеки пополняются как детскими книгами, так и материалами для

работы с родителями. Имеется доступ к электронным информационным ресурсам.

6. Организация образовательного процесса и оценка образовательной деятельности

6.1. Проектирование воспитательно-образовательного процесса Образовательный процесс в детском саду осуществляется в соответствии с годовым календарным учебным графиком, учебным планом, расписа-

нием занятий. Данные документы доступны для ознакомления на сайте МБДОУ детского сада № 55. Годовой план составляется в соответствии со

спецификой детского сада, с учетом профессионального уровня и методических потребностей педагогического коллектива.

http://natali55radost.rusedu.net/


https://ok.ru/profile/576918983365

https://www.facebook.com/profile.php?id=100017236087884


mailto:[email protected]

16

Название документа Локальный акт

утверждающий документ

Ссылка на сайт

Годовой календарный учебный график Приказ № 115-ОД от 01.09.2016 г. http://gart55.npi-tu.ru/assets/files/obrazovanie/kalendarnij-uchebnij-grafik-

16-17.pdf

Учебный план Приказ № 115-ОД от 01.09.2016 г. http://gart55.npi-tu.ru/assets/files/obrazovanie/uchebnij-plan-16-17.pdf

Расписание занятий Приказ № 115-ОД от 01.09.2016 г. http://gart55.npi-tu.ru/assets/files/parents/experts/2016-2017-setka-

zanyatij.pdf

6.2. Построение образовательного процесса

Образовательная деятельность в соответствии с реализуемой программой

(Формы организации образовательного процесса)

Обязательная часть образовательной программы Часть, формируемая участниками

образовательных отношений

Реализация примерной основной образовательной программы в различных видах деятельно-

сти (в соответствии с учебным планом)

Парциальные

программы, до-

полнительные

программы до-

школьного обра-

зования, про-

граммы, разра-

ботанные участ-

никами образо-

вательного про-

цесса,

Формы реализации

(ГКП, кружки, секции и

др.)

Ранний

возраст

10 занятий

в неделю

по 10 минут

Младшая

группа

11 занятий

в неделю

по 15 минут

Средняя

группа

12 занятий

в неделю

по 20 минут

Старшая

группа

15 занятий

в неделю

по 25 минут

Средняя

логопеди-

ческая

группа

12 занятий

в неделю

по 20 минут

Старшая

логопеди-

ческая

группа

15 занятий

в неделю

по 25 минут

Подготови-

тельная

логопеди-

ческая

группа

17 занятий

в неделю

по 30 минут

Соц

иал

ьно

-

ком

мун

икат

ивн

ое

Игровая деятельность (ежедневно)

Программа «Аз-

бука общения»

М.И. Шипицына

Технология

«Развитие игро-

вой деятельно-

сти»

Н.Я. Михайлен-

ко,

Совместная и самосто-

ятельная деятельность:

- все виды игр (строи-

тельные, театрализо-

ванные, спортивные,

подвижные, народные,

настольно-печатные,

дидактические и т.д.),

- все виды труда (кол-

лективный, поручения,

3 часа 2 часа

30 минут

2 часа 1час

2 часа 1час

30 минут

2 часа

Праздники, досуги, развлечения (1 раз в неделю)

15 минут

15 минут 20 минут 30 минут 20 минут 30 минут 30 минут

17

Трудовая деятельность, культурно-гигиенические навыки (ежедневно)

Н.Н. Коротковой дежурство, самообслу-

живание),

- праздники, досуги,

развлечения 1 час 45 минут 30 минут 1 час 30 минут 1 час 1час

Позн

ават

ельн

ое

Непосредственно-образовательная деятельность – занятия (ежедневно) Игровая техно-

логия интеллек-

туально - твор-

ческого развития

детей 3-7 лет,

В.В. Воскобови-

ча

«Родники Дона»

Р.М. Чумичева

НОД - интегрирован-

ные занятия познава-

тельного цикла с вклю-

чением регионального

компонента,

Кружок «Знайки»,


ятельная деятельность

– игры (настольно-

печатные, дидактиче-

ские, компьютерные и

т.д.), КВН, брей-ринги,

опыты, эксперименты,

наблюдения, экскурсии

0 - форми-

рование

целостной

картины

мира, рас-

ширение

кругозора

1 - форми-

рование

элементар-

ных мате-

матических

представ-

лений

0 - позна-

вательско-

исследова-

тельская и

продук-

тивная

(конструк-

тивная) де-

ятельность

10 минут

1 - форми-

рование

целостной

картины

мира, рас-

ширение

кругозора

1 - форми-

рование

элементар-

ных мате-


представ-

лений

0 - позна-

вательско-

исследова-

тельская и

продук-

тивная

(конструк-

тивная) де-


30 минут

1 - форми-

рование

целостной

картины

мира, рас-

ширение

кругозора

1 - форми-

рование

элементар-

ных мате-


представ-

лений

0 - позна-

вательско-

исследова-

тельская и

продук-

тивная

(конструк-

тивная) де-


40 минут

1 - форми-

рование

целостной

картины

мира, рас-

ширение

кругозора

1 - форми-

рование

элементар-

ных мате-


представ-

лений

3 - позна-

вательско-

исследова-

тельская и

продук-

тивная

(конструк-

тивная) де-


1 час 15

минут

0,5 - разви-

тие логиче-

ского

мышления

0,5 - мате-

матика

0,5 - озна-

комление с

простран-

ственными

отношени-

ями

30 минут

0,5 - разви-


ского

мышления

1 - матема-

тика

0,5 - озна-

комление с

простран-

ственными

отношени-

ями

1 – разви-

вающие

игры

1 час

15 минут

1 - разви-


ского

мышления

1 - матема-

тика

1 - озна-

комление с

простран-

ственными

отношени-

ями

0,5 – раз-

вивающие

игры

1 час

45 минут

Ре

че

во е

Непосредственно-образовательная деятельность – занятия (ежедневно)

чтение художественной литературы - ежедневно

«Родники Дона»


НОД - интегрирован-

ные занятия речевого

18

2- речевое

развитие

20 минут

1- речевое

развитие

15 минут

1- речевое

развитие

20 минут

2- речевое

развитие

50 минут

0,5 - грамо-

та

4 - разви-

тие речи

1 час

30 минут

1 - грамота

4 - разви-

тие речи

2 часа

5 минут

1 – грамота

4 - разви-

тие речи

2 часа

30 минут

цикла с включением

регионального компо-

нента,



– игры (настольно-

печатные, дидактиче-

ские, компьютерные и

т.д.), беседы, наблюде-

ния, праздники, развле-

чения, инсценировки

Худ

ож

еств

енн

о-э

стет

ичес

кое

Непосредственно-образовательная деятельность – занятия (ежедневно) «Цветные ладо-

шки» Лыкова

Л.И.

НОД - занятия с вклю-





– игры (театрализован-

ные, музыкально-

дидактические т.д.),

праздники, концерты,

развлечения, инсцени-

ровки, драматизации,

кукольные спектакли,

выставки, ярмарки

1- ИЗОдея-

тельность

(рисова-

ние)

1- ИЗОдея-

тельность

(лепка)

2 – музыка

40 минут

1- ИЗОдея-

тельность

(рисова-

ние)

0,5- ИЗО-

деятель-

ность (леп-

ка)

0,5- ИЗО-

деятель-

ность (ап-

пликация)

2 – музыка

60 минут

1- ИЗОдея-

тельность

(рисова-

ние)

0,5- ИЗО-

деятель-

ность (леп-

ка)

0,5- ИЗО-

деятель-

ность (ап-

пликация)

2 – музыка

1 час 40

минут

2- ИЗОдея-

тельность

(рисова-

ние)

0,5- ИЗО-

деятель-

ность (леп-

ка)

0,5- ИЗО-

деятель-

ность (ап-

пликация)

2 – музыка

2 часа 5

минут

1 - ИЗОде-


2 – музыка

1 час

1 - ИЗОде-


2 – музыка

1 час

15 минут

1 - ИЗОде-


2 – музыка

1 час

30 минут

Фи

зич

еское

Непосредственно-образовательная деятельность – занятия (ежедневно) «Родники Дона»


НОД - занятия с вклю-




ятельная деятельность -

утренняя гимнастика,

гимнастика пробужде-

ния, игры на прогулке и

в группе, походы, куль-

турно-гигиенические

2 занятия в

зале

1 занятие

на улице

30 минут

2 занятия в

зале

1 занятие

на улице

45 минут

2 занятия в

зале

1 занятие

на улице

60 минут

2 занятия в

зале

1 занятие

на улице

90 минут

2 занятия в

зале

1 занятие

на улице

0,5 ЛФК

1 час

10 минут

2 занятия в

зале

1 занятие

на улице

0,5 ЛФК

1 час

30 минут

2 занятия в

зале

1 занятие

на улице

0,5 ЛФК

1 час

45 минут

Утренняя гимнастика и гимнастика пробуждения (ежедневно)

19

10 минут 12 минут 15 минут 17 минут 15 минут 17 минут 17 минут процедуры, физминут-

ки, соревнования, эста-

феты,

Коррек

ци

он

ная

раб

ота

коррекционные часы,

индивидуальные заня-

тия специалистов

-

-

-

-

0,5 - кор-

рекция ре-

чевого раз-

вития

0,5 - кор-

рекция по-

знаватель-

ного разви-

тия

4 - коррек-

ционный

час

2 часа

0,5 - кор-

рекция ре-

чевого раз-

вития

0,5 - кор-

рекция по-

знаватель-

ного разви-

тия

4 - коррек-

ционный

час

2 часа

30 минут

1 - коррек-

ция рече-

вого разви-

тия

1 - коррек-

ция позна-

вательного

развития

4 - коррек-

ционный

час

3 часа

НОД в

неделю

100 минут 165 минут

240 минут

510 минут

260 минут

375 минут

510 минут

1 младшая 40 минут


Средняя 90 минут

Подготовительная 180 минут

Средняя логопедическая 100 минут

Старшая логопедическая 150 минут

Подготовит логопедическая 190 минут

сов-

местная

и само-

стоя-

тельная

в день

4 часа

20 минут

2 часа 20

минут

4 часа

40 минут

3 часа

20 минут

4 часа

20 минут

3 часа

30 минут

3 часа

10 минут

3 часа

50 минут

4 часа

50 минут

4 часа 30

минут

4 часа

45 минут

4 часа

4 часа

40 минут

4 часа



Средняя 180 минут

Подготовительная 170 минут

Средняя логопедическая 220 минут

Старшая логопедическая 200 минут

Подготовит логопедическая 270 минут

Итого: 64% 64% 64% 64% 68% 68% 68% 34%

6.3. Дополнительные платные услуги (на договорной основе) – не оказываем

Направление развития

(образовательная область)

Программы дошкольного образования, мето-

дические пособия, программы, разработан-

Возраст Количество детей % охвата от общего

количества детей

20

ные участниками образовательного процесса

6.4. Используемый опыт работы

Направления

развития

Уровень

Федеральный Областной Муниципальный ДОУ

Физическое «Здоровье» план-программа физического

развития и оздоровления детей (перспек-

тивно-тематический план с серией кон-

спектов занятий разработан ТГ МДОУ

детского сада № 55 г. Новочеркасска)

Социально-


Программа «Здоровье», раз-

дел «Организация работы с

детьми ясельного возраста»

«Ясли – это серьезно»

В. Алямовская (методиче-

ское издание)

«Лучик радости» план-программа соци-

ально-эмоционального развития детей

(перспективно-тематический план с сери-

ей конспектов занятий разработан ТГ

МДОУ д/с № 55 г. Новочеркасска)



Познавательное «Развитие представлений о че-

ловеке в истории и культуре»

(методическое пособие для вос-

питателей, авт. Г.Н. Калайтано-

ва, Т.И. Агуреева, О.Ю. Мура-

вьева, Ростов н/Д.: Изд-во РО

ИПК и ПРО, 1999.)

«Развитие познавательной сферы детей

старшего возраста в процессе формиро-

вания элементарных естественнонаучных

представлений» (перспективно-

тематический план с серией конспектов

занятий разработан ТГ МДОУ детского

сада № 55 г. Новочеркасска)

Речевое

Коррекционная

работа

6.5. Обобщение ППО в 2016-2017 уч. г.

Направле-

ние развития

Ф.И.О.

педагога Тема Краткая аннотация (о чём)

Форма

обобщения

Где представлен

ДО

У

Го-

род

Об-

ласть

Фе-

дер

+

21

6.6. В ДОУ осуществляется инновационная педагогическая деятельность:

6.6.1. Экспериментальная деятельность

Направление и тема экспери-

ментального исследования, год

начала работы, этап (распоряди-

тельный документ)

Ф.И.О.

научного руководителя

Форма участия

(творч.гр., пилотная площ. и др.)

Уровень

(федер. рег. муниц. ДОУ)

Результат промежуточный/конечный

«Оптимизация модели взаи-

модействия педагогов на разных

уровнях психолого-

педагогического сопровождения

развития детей»

приказ МО и ПО РО

от 29.01.2016 г. № 40 «О при-

своении статуса муниципально-

го методического ресурсного

центра»

Научный консультант:

Баукова Н.Н., методист от-

дела дошкольного и началь-

ного образования

Консультант:

О.Ю. Муравьева, главный

специалист по дошкольному

образованию УО Админи-

страции города Новочеркас-

ска

Муниципальный методический

ресурсный центр

Региональный уровень

Подготовлен пакет документов: визитка, ин-

формационная карта ММРЦ, информационная

карта опыта ММРЦ, план взаимодействия на

2016 год и на 2017 год.

Представлен опыт работы на практических

занятиях для слушателей курсовой переподго-

товки ГБОУ РО «НПГК» октябрь 2016, апрель

2017

Проведен городской семинар для педагогов г.

Новочеркасска «Организация образовательной

деятельности на разных уровнях психолого-

педагогического сопровождения развития де-

тей», апрель 2017

6.6.2. Внедрение образовательных программ и педагогических технологий

Наименование программ, технологий, автор Сроки внедрения

«Цветные ладошки» Программа художественного воспитания. Обучения и развития детей 2-7 лет, И.А. Лыкова 2012-2017

«Сказочные лабиринты игры» Игровая технология интеллектуально - творческого развития детей 3-7 лет, В.В. Воскобович 2012-2017

«Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада с ОНР», Н.В. Нищева 2014-2019

«От рождения до школы» Н.Е. Веракса 2016-2021

6.6.3. Разработка программно-методических материалов (блоки программ, программы индивидуального

пользования, тематические, творческие планы)

Направление

развития ребёнка

Вид и направление

разработки

Наименование темы

(обоснование

разработки)

В рамках какой про-

граммы

Разработчики

(педагог,

творческая,

рабочая гр.)

Возраст-

ная груп-

па

Кем и где

утвер-

ждён

Сроки

внедре-

ния

Физическое

Социально-

22





Речевое Серия конспектов по

развитию речи

Отсутствие преемствен-

ности в подходах к рече-

вому развитию в стар-

шем дошкольном воз-

расте по программам

Н.Е. Веракса и Н.В. Ни-

щевой

«От рождения до шко-

лы» Н.Е. Веракса

Учитель-

логопед

Ажогина Е.Н.

Средняя

группа

Решение

педсовета

2016-17

Коррекционная

работа

Индивидуальные

программы психоло-

го-педагогического

сопровождения

Коррекция речевой сфе-

ры.

Решение ПМПк о необ-

ходимости оказания

комплексной помощи

ребенку с ОВЗ

«Примерная программа

коррекционно-

развивающей работы в

логопедической группе

для детей с ОНР»

Н.В. Нищева

Учителя-

логопеды

Ажогина Е.Н. и

Волик Е.Г.

старшие и

подгото-

вительная

логопеди-

ческие

группы

Решение

ПМПк

2016-17

Индивидуальные

программы психоло-

го-педагогического

сопровождения

Коррекция познаватель-

ной сферы.

Решение ПМПк о необ-

ходимости оказания

комплексной помощи

ребенку с ОВЗ

«Раз – ступенька, два -

ступенька» Н.П. Петер-

сон, Л.Г. Холина,

Игровая технология

интеллектуально -

творческого развития

детей 3-7 лет, В.В. Вос-

кобович

Педагог-

психолог

Мелова Л.Н.

Старшие и

подгото-

вительная

логопеди-

ческие

группы

Решение

ПМПк

2016-17

Программа коррек-

ции и развития соци-

ально-

эмоциональной сфе-

ры «Улыбка»

Наличие детей с пробле-

мами в эмоциональном

развитии, профилактика

возникновения эмоцио-

нального дискомфорта.

«Развитие эмоций до-

школьников» Минаева

В.М., «Учим детей об-

щению» Клюева Н.В.

Педагог-

психолог

Мелова Л.Н.

Старший

дошколь-

ный воз-

раст

Решение

ПМПк

2016-17

Перспективный план

работы по произно-

шению и развитию

речи (ФФНР)

Набор детей ФФНР «Примерная адаптиро-

ванная программа кор-

рекционно-


группе компенсирую-

щей направленности

ДОО для детей с тяже-

Учитель-

логопед


Старший

дошколь-

ный воз-

раст

Решение

ПМПк

2016-17

23

лыми нарушениями ре-

чи (ОНР) с 3 до 7 лет»

Нищева Н. В.

Серия конспектов по

логоритмике

Отсутствие конспектов «Примерная адаптиро-

ванная программа кор-

рекционно-


группе компенсирую-

щей направленности

ДОО для детей с тяже-

лыми нарушениями ре-

чи (ОНР) с 3 до 7 лет»

Нищева Н. В.

Учитель-

логопед


Старший

дошколь-

ный воз-

раст

Решение

ПМПк

2016-17

6.7. Использование ИКТ в работе с педагогами, родителями, образовательной работе с детьми

Категории Используемые программы, технологии,

мультимедийные презентации

Направления деятельности

Педагоги Программы: Microsoft Office (полный пакет), VLC media

player, Windows Media, Internet Explorer, Maxthon Browser,

CyberLink Power2Go, SMART Notebook 10

Презентации: «Алгоритм работы с родителями ребёнка с

ОВЗ», «Создание в ДОУ специальных условий получения об-

разования детьми с ограниченными возможностями здоровья

(программа и развивающая среда)», «Алгоритм работы ПМП

консилиума образовательного учреждения», «Роль руководи-

теля в создании специальных условий в ДОУ для получения

образования ребенка с ОВЗ (организация работы ПМПк)»,

«Создание в ДОУ специальных условий получения образова-

ния детьми с ограниченными возможностями здоровья»,

«Участие воспитателя в деятельности ПМП консилиума обра-

зовательного учреждения»

Самоподготовка педагогов (конспекты, планы, картотеки, сцена-

рии, отчеты), разработка презентаций, поиск информации в интер-

нете, обработка фото, аудио-, видеозаписей, разработка интерак-

тивных занятий

Трансляция опыта работы в рамках городских методических объ-

единений, тематических недель, практических занятий для студен-

тов НПГК, городского семинара для педагогов, КПК для руководи-

телей города, слушателей Школы совершенствования педагогиче-

ского мастерства воспитателей

Участие педагогического коллектива в конкурсах различных уров-

ней

Социум Презентация «День семьи»

Презентация «Неделя добра»

Отчет о реализации проекта «День семьи», «Неделя добра»

24

Воспитанники Девайсы (знакомство с числами)

Компьютерные игры «Баба Яга. Пойди туда, не знаю куда»,

презентации к занятиям

Девайсы (азбука)

Компьютерные игры «Веселая азбука», «Скоро в школу.

Учимся читать», Новые разноцветные сказки»,

Фото-презентации к занятиям по лексическим темам

Девайсы (раскраска)

Компьютерные игры «Искатель-фантазер», «Маленький иска-

тель в кукольном театре», «Мышка Мия. Юный дизайнер»

Презентации «Образ матери в картинах великих художни-

ков», «Новочеркасск в картинках»

Познавательное развитие:

- развитие наблюдательности, зрительной памяти, логического

мышления, пространственного воображения, навыков счета

- развитие умения решать задачи, устанавливать причинно-

следственные связи

Речевое развитие:

- расширение словарного запаса, умения составлять рассказ, сопо-

ставлять слова и предметы,

- знакомство с буквами, их написанием, произношением, с прави-

лами чтения, с рифмой и ритмикой речи

Художественно-эстетическое развитие:

- развитие фантазии, творческого мышления, дизайнерских навы-

ков, умение рисовать

Социально-коммуникативное развитие:

- формирование целостного образа матери и семьи, патриотических

чувств, нравственных ценностей

Родители Презентации: «Обновление материально-технической базы»,

«Знакомьтесь: работаем по программе «От рождения до шко-

лы», «Особенности функционирования групп компенсирую-

щей направленности», «Отчет о работе ДОУ за 2015-2016

учебный год»,

Видеофильмы: «Спортивный праздник ГТО», «Многонацио-

нальный Дон: испанское танго Бахтиной Екатерины»

Электронные фотоальбомы: «Наши традиции», «Вот и ста-

ли мы на год взрослее», «Ремонтные работы 2016-2017»

Реклама для родителей детей, вновь поступивших в ДОУ (1 млад-

шая и сстаршая логопедическая группы)

Отчеты по различным направлениям работы педагогов

6.8. В течение года принимали участие в ГМО, ПГ, ТГ, семинарах, открытых просмотрах, конкурсах, подготовлены

выступления

Мероприятие Проблема Форма участия Ф.И.О. педагога

Муни-

ципаль-

ные

ГМО учителей логопедов

и воспитателей логопеди-

ческих групп

Создание условий для развития мелкой моторики

руки в продуктивной деятельности для профилактики

и коррекции речевых нарушений детей старшего

дошкольного возраста.

Создание условий для формирования у детей

представлений о букве «Д» и звуке [ Д ].

Показ видео открытого

занятия «Мамин день»

Показ видео открытого

занятия «Звук и буква

«Д»

Воспитатель Старченко

О.Н.

Учитель-логопед Волик

Е.Г.

25

ГМО педагогов-психологов «Диагностическое направление в деятельности педа-

гога-психолога ДОУ в рамках реализации ФГОС ДО»

Опыт работы в форме

презентации

Мелова Л.Н.,

педагог-психолог

Тематическая неделя

«Особенности организации

образовательной деятель-

ности (с учетом индивидуа-

лизации образования) для

детей в группах общеразви-

вающей и компенсирующей

(для детей с ОВЗ) направ-

ленности в условиях реали-

зации требований

ФГОС ДО по обеспечению

их психолого-

педагогического сопровож-

дения»

«Создание благоприятных условий для социальной

адаптации детей с разными образовательными по-

требностями в соответствии с их возрастными и ин-

дивидуальными особенностями развития посредством

игровой и физической деятельности»

«Система работы по преодолению оптических форм

дисграфии»

спортивный досуг

«Скоро в гости к нам

придет долгожданный

Новый год!»

Опыт работы в форме

презентации и мастер-

класс

Чекунова О.Н.

инструктор по ФК,


воспитатель,

Сивякова И.Н. музы-

кальный руководитель,

Ажогина Е.Н. учитель-

логопед

Конкурсы для педагогов

- городской конкурс инсценированной казачьей песни

«Бессмертная душа Тихого Дона» в рамках городской

акции «Тихий Дон: из прошлого в будущее»

- городской конкурс создания и реализации

«Индивидуальной модели психолого-

педагогического сопровождения семей с детьми, по-

павших в трудную жизненную ситуацию»

Диплом 3 место

Участники

Музрук Сивякова И.Н.

Педагог-психолог Ме-

лова Л.Н., старший

воспитатель Каргалова

Н.А.

Конкурсы для детей

- городской конкурс рисунков «Моя семья и закон о

защите прав потребителей»

- районный конкурс детского творчества «Весенняя

капель», посвященный празднику «8 Марта»

- городской конкурс – выставка творческих работ

«Как за Доном, за рекой…»

- городской праздник «День Земли», конкурс-

выставка декоративного панно «Новочеркасская вес-

на»

- городской конкурс семейных новогодних рисунков

и поделок «Зимняя сказка»

- городской конкурс-выставка творческих работ «Но-

вогоднее настроение»

Диплом за оригиналь-

ность художественно-

го исполнения

4 победителя


7 победителей

5 победителей


Воспитатель Козлова

В.Н.

Воспитатель Голубович

Е.М.

Воспитатели Козлова

В.Н., Голубович Е.М.,

Махнычева А.А.

26

Сетевое взаимодействие

- день открытых дверей ДК НЭВЗа

- Покровская ярмарка

- день Матери

- акция «Крым наш!»

- праздник «Масленица», акция «Масленичка»

- спортивная игра «От норм ГТО к олимпийским ме-

далям»

- день Семьи

- фестиваль «Многонациональный Дон: хоровод

дружбы»

Мастер-классы

Мастер-классы, спор-

тивные игры

Концерт, выставка ра-

бот мам, выставка дет-

ских рисунков

Детские рисунки на ас-

фальте

Команда «Орлы»

Мастер-класс, ромаш-

ковое поле, парад коля-

сок, фотоконкурс пап

Участие испанки Бах-

тиной Екатерины

Воспитатели Кононова

Н.О. и Старченко О.Н.

Инструктор по ФК Че-

кунова О.Н., учитель-

логопед Волик Е.Г.,

воспитатель Кононова

Н.О.

Все воспитатели


В.Н. и Жернова Ю.Д.


Инструктор по ФК Че-

кунова О.Н., воспита-

тель Голубович Е.М.



В.Н. и Жернова Ю.Д.

Студенты ГБПОУ РО

«НПГК»

В соответствии с планом работы (октябрь 2016, ап-

рель 2017)

Выступления, презен-

тации, мастер-классы,

экскурсии

Все педагоги

Регио-

нальные

для пе-

дагогов

Регио-

нальные

для де-

тей

Феде-

ральные

для пе-

Всероссийский конкурс

«Лучший сайт образова-

тельной организации»

Сертификат участника

от 17.05.2017

Педагогический кол-

лектив

27

дагогов 3 всероссийский педагоги-

ческий конкурс «Методи-

ческая разработка по ФГОС

«Создание в ДОУ специальных условий получения об-

разования детьми с ОВЗ»

Диплом 1 место от

14.03.2017

Старший воспитатель

Каргалова Н.А.

Общероссийский, с между-

народным участием, кон-

курс творческих работ де-

тей и взрослых «Коррекци-

онная педагогика»

Номинация «Иное мероприятие», материал «Констру-

ирование образовательного процесса на разных уров-

нях психолого-педагогического сопровождения разви-

тия ребенка»

Номинация «Иное мероприятие», материал «Модели-

рование психолого-педагогического сопровождения

развития ребенка»

Номинация «Разработка занятия», материал «По тро-

пинкам весны»

Номинация «Разработка занятия», материал «На ве-

сенней лужайке»

Номинация «Разработка занятия», материал «Телепе-

редача о весне»

Диплом 2 степени





Старший воспитатель

Каргалова Н.А.

Педагог-психолог Ме-

лова Л.Н.

Учитель-логопед Ажо-

гина Е.Н., воспитатель

Голубович Е.М.

Инструктор ФК Чеку-

нова О.Н., воспитатель


Учитель-логопед Волик

Е.Г.

Всероссийский профессио-

нальный конкурс для педа-

гогов «Зимний хоровод»

Номинация «Презентация» Диплом 1 место Зам.зав. по АХР Щерба

Н.Н.

Всероссийский педагогиче-

ский конкурс авторских эс-

се «Портрет современного

педагога»

Эссе «Портрет современного воспитателя» Сертификат участника Воспитатель Кононова

Н.О.

Феде-

ральные

для де-

тей

Всероссийский творческий

конкурс «Для наших бабу-

шек и мам – любовь, цветы,

весна»

Номинация «Подарок к празднику» Диплом 1 место Воспитатель Козлова

В.Н.

Всероссийский творческий

конкурс «Памяти героев

будем достойны»

Номинация «Праздничная открытка» Диплом 1 место Воспитатель Ковалева

А.В.

Международный творче-

ский конкурс «Космиче-

ский мир»

Номинация «Рисунок» Диплом 1 место Воспитатель Ковалева

А.В.

Всероссийская развиваю-

щая олимпиада «Готовимся

к школе»

Номинация «Математика»

Номинация «Мир вокруг нас»

Номинация «Природа вокруг нас»

Дипломы 1 место



Воспитатель Кононова

Н.О.

28

Всероссийская развиваю-

щая олимпиада «Занима-

тельная математика»

Номинация «Юный эрудит» Дипломы 1 место


Н.О.


ский конкурс «К нам сту-

чится новый год!»

Номинация «Новогодний подарок» Диплом 1 место Воспитатель Кононова

Н.О.


ский конкурс «Волшебные

краски осени»

Номинация «Рисунок» Дипломы 1,2,3 места Воспитатель Кононова

Н.О.

2 международный конкурс

декоративно-прикладного

творчества и изобразитель-

ного искусства «Золотые

краски осени»

Номинация «Рисунок»

Номинация «Фотография»

Номинация «Поделка»

Дипломы 1,2,3 места Все воспитатели

Онлайн-галерея «Шанта-

рам»

Творческая работа «Снегурочка»

Творческая работа «Когда часы 12 бьют»

Творческая работа «Дед Мороз спешит на праздник»

Творческая работа «Волшебные часы Деда Мороза»

Творческая работа «Домик для Деда мороза»

Творческая работа «Волшебные часы»

Творческая работа «Часы Деда Мороза»

Свидетельство о пуб-

ликации, благодар-

ственные письма


Н.О.

6.9. Взаимодействие ДОУ с семьей

Формы работы Периодичность Результат

Информационно-аналитический блок:

1. Общее родительское собрание «Основные направления работы МБДОУ детского сада № 55

на 2016 – 2017 уч. год»

2. Родительское собрание для родителей 1 младшей группы «Оформление ребенка в ДОУ.

Адаптационный период», для родителей компенсирующих групп «Правила оформления и

посещения детьми логопедической группы»

3. Групповые родительские собрания

4. Анализ контингента родителей и составление социального портрета семей

5. Анкетирование родителей:

- по проведенным открытым занятиям и совместным мероприятиям

- по итогам года

6. Фото- и видео- летопись пребывания детей в ДОУ.

1 раз в год (сентябрь)

1 раз в год (июнь)


1 раз в квартал


В течение года

Май


Семейный паспорт

29

Блок педагогического просвещения родителей:

1. Стендовая информация «Говори правильно» для родителей логопедических детей,

- памятки «Буквы из всего», «Ребенок и книга», «Как отвечать на детские вопросы», «Советы

родителям леворуких детей», «Проведение звукового анализа слов», «Компьютерные игры в

жизни современных дошкольников», «Развиваем речь подвижного ребенка», «Составляем

творческие рассказы»

- «Характеристика ребенка на этапе завершения дошкольного образования»

- «Начинайте с колыбели», «Создание музыкальной среды дома», «Родителям нужно знать,

чтобы оберегать», «От природы каждый музыкален»

- «Развитие пальчиков тесно связано с развитие речи», «За что надо наказывать ребенка»

- «Права и обязанности родителей», «Показатели окончания адаптационного периода»,

- папки-передвижки «Мы – донские казаки», «День Победы», «Адаптация в детском саду»

2. Консультации специалистов и воспитателей:

- «Что такое правильная осанка. Формирование навыка правильной осанки», «Вместе с мамой,

вместе с папой. Игровые упражнения для предупреждения развития плоскостопия у детей»,

«Играйте с детьми в народные подвижные игры», «Четыре родительских заблуждений о мо-

розной погоде», «Рекомендации к одежде для спортивных занятий на воздухе и в помещении»,

«Веселая физкультура в квартире», «Игры, эстафеты и соревнования для всей семьи»

- «Методика проведения артикуляционной гимнастики», «Особенности речи детей 5-6 лет»,

«Использование наглядности для формирования связной монологической речи», «Развитие

связной речи ребенка дошкольника – база для формирования письменной речи»

- «Как подготовить и провести домашний детский праздник», Примерный режим дня перво-

классника»

- «Пойте ребенку песни», «Чем раньше, тем лучше», «Зачем нужны игры со словами», «Музы-

ку и песню в каждый дом», «Советы тем, кто поет», «Музыкальное воспитание в семье»

- «Одежда детей осенью», «Что должен уметь ребенок 4-5 лет», «Режим дня и его значение в

жизни ребенка», «Играем вместе с ребенком». «Искусство быть родителем»

- «Что делать, если ребенок не кушает в детском саду», «Одежда детей в группе», «Значение

прогулки для малышей»

3. Открытые занятия воспитателей и специалистов с использованием современных про-

грамм и технологий, с применением нового интерактивного оборудования



Ноябрь, апрель

30

Блок рекламной информации:

1. «Изменения в сфере дошкольного образования» (ФГОС ДО, профессиональный стандарт

педагога)

2. «Визитная карточка группы» (название, девиз, состав, фото)

3. Родительские уголки в группах:

- режим дня и сетка занятий, возрастные особенности детей группы, по вопросам родителей

- достижения детей по программам Н.В. Нищевой и Н.Е. Веракса и т.д.

4. Постоянно действующие папки-передвижки по темам и запросам родителей

5. Дни открытых дверей

6. Горячая линия: о содержании работы в ДОУ, порядок приема в детский сад, порядок выпла-

ты компенсаций, порядок подготовки к ПМПК

7. Фотогазеты по проведенным мероприятиям




2 раза в год ноябрь, март



Блок совместной деятельности

1. Дальние и ближние осенние походы

2. Зимние и летние олимпийские игры

3. Спортивные праздники с папами, мамами

4. Новогодние утренники по всем группам

5. Утренники к 8 марта по всем группам

6. Выпускной бал

7. Сетевые мероприятия с учреждениями социума «Покровская ярмарка», «День матери»,

«Святки на Дону», «Масленица», «День семьи», «Многонациональный Дон»

1 раз в год (октябрь)

2 раза (январь, июнь)

Ежемесячно

1 раз в год (декабрь)

1 раз в год (март)

1 раз в год (май)

Ежемесячно в соответ-

ствии с планом

6.10. Социальное партнёрство ДОУ (сотрудничество со школами, организациями дополнительного образования,

культуры и спорта, общественными объединениями)

Форма взаимодействия Результат (социально значимые мероприятия и программы ДОУ)

МОУ СОШ № 9, № 31:

Согласно договору и плану взаимодействия

Родительские собрания с учителями

Посещение школы детьми подготовительных групп

МБДОУ детские сады № 29, 40, 47, 62 и ДК НЭВЗа:

Согласно плану взаимодействия

Сетевые праздники «День защиты детей», «День матери», «Масленица», «День семьи», спор-

тивная игра «Зарница», фестиваль «Многонациональный Дон», акция «Крым – наш!»

МОУ ДОД «Детская музыкальная школа № 2:

Посещение концертов

Концерт вокальной и инструментальной музыки в музыкальной школе и совместный концерт

в ДОУ

ЦДТТ № 2, МОУ ДОД:

Посещение выставок, участие в конкурсах

Посещение выставки «Чудо-елка», участие в конкурсе «Весенняя капель», «Новогоднее

настроение»

МПМПК

Договор № 2 от 10.04.2015 (на 5 лет)

Совместная деятельность по выявлению детей с ОВЗ, их комплексное обследование и разра-

ботка рекомендаций по условиям образования.

31

7. Функционирование внутренней системы оценки качества образования

7.1. Наличие локального акта – «Положение о контрольной деятельности», приказ № 98 от 01.09.2015 г.

7.2. Система контроля за качеством образовательного процесса

Направление

изучения,

контроля, анализа

Используемый диагно-

стический инструмента-

рий

Кто проводил Форма

обобщения

Где

рассматривались итоги

(основные выводы)

Основные направления

практической деятель-

ности в соответствии с

выводами

Выявление трудно-

стей в построении

воспитательно-

образовательного

процесса

Анкета «Затруднения начи-

нающего педагога»

Анкета «Совершенствова-

ние профессиональной

компетентности педагога»

Старший воспи-

татель

Таблица Педчас Составление годового

плана, планирование

форм работы с разными

категориями педагогов

Оценка психолого-

педагогических усло-

вий, созданных в

ДОУ в соответствии с

ФГОС ДО

В соответствии с планом

тематической проверки

Аналитическая

справка

Педсовет Корректировка календар-

ных планов воспитателей,

оптимизация образова-

тельной и совместной де-

ятельности

7.3. Оценка эффективности педагогической деятельности

Направление оценки Нормативный документ Кем проведена

Форма оценки (само-

оценка, оценка комис-

сии, аудит и др.)

Где и как

использовались

результаты

Использование крите-

риев эффективного

контракта

Положение о комиссии по рас-

смотрению установления надба-

вок, доплат компенсационного ха-

рактера, повышающего коэффици-

ента к должностному окладу за

выслугу лет, выплат стимулирую-

щего характера, премиальных вы-

плат и выплат социального харак-

тера, приказ № 66 от 19.08.2013.

Положение об оценке результа-

тивности деятельности педагогов и

распределении стимулирующей

части фонда оплаты труда, приказ

№ 112 от 06.12.2013 г.

Комиссией по рассмотрению

установления надбавок, доплат

компенсационного характера, по-

вышающего коэффициента к

должностному окладу за выслугу

лет, выплат стимулирующего ха-

рактера, премиальных выплат и

выплат социального характера

Самооценка педагогов

и оценка комиссии

Заслушаны на педсове-

тах, внесены коррективы

в планы работы

32

7.4. Оценка выполнения муниципального задания (с сентября 2016 года по май 2017 года включительно)

Списочный состав

(приказ УО),

с учетом ГКП

Количество

дней работы

за 2016-2017

уч.г

Норма выпол-

нения детодней

за 2016-2017

уч.г

Число дней, проведенных

в группах (фактическая

посещаемость детей по

табелям)

Процент вы-

полнения муни-

ципального за-

дания

Пропущенные

Индекс

здоровья

По болезни По другим

причинам

154 176 27104 18965 70% 3233 4915 30%

7.5. Оценка индивидуального развития детей

7.5.1. Решение ДОУ о необходимости проведения педагогической диагностики

Наличие нормативного

документа

Цель проведения

Индивидуализация образования Оптимизация работы с группой детей

Положение о педагогическом

мониторинге,

приказ № 98-ОД от 01.09.2015

г.

отследить результаты освоения ребенком об-

разовательной программы и определить

направления индивидуальной развивающей

работы педагога с детьми

Распределить детей на подгруппы:

- для занятий по физической культуре с учетом состояния здоровья,

- для занятий познавательно-речевого направления с учетом име-

ющихся нарушений речи

Положение о ПМПк,

приказ № 98-ОД от 01.09.2015

г.

обеспечить психолого-педагогическое сопро-

вождение развития ребенка с ОВЗ, исходя из

реальных возможностей ДОУ и в соответ-

ствии со специальными образовательными

потребностями, возрастными и индивидуаль-

ными особенностями, состоянием соматиче-

ского и психологического здоровья воспи-

танников

-выявление и ранняя диагностика отклонений в развитии и состоя-

ний декомпенсаций,

- профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-

личностных перегрузок и срывов,

-выявление резервных возможностей развития ребенка,

- определение характера, продолжительности и эффективности

коррекционной помощи в рамках имеющихся возможностей,

- подготовка и ведение документации, отражающей актуальное

развитие ребенка, динамику его состояния.

7.5.2. Психологическая диагностика

Наличие

квалифицирован-

ного специалиста

Количество заявок индивидуальных

обращений родителей, законных

представителей воспитанников

(в соответствии с ФГОС, договором)

Организация психологического сопровождения,

проведение квалифицированной коррекции развития детей

Форма реализации Направление оказания по-

мощи детям, родителям.

Создание условий

Педагог-психолог

Мелова Л.Н.

П.3.1.3. договора с родителями «Проводить

психолого-педагогическое обследование

воспитанника в рамках профессиональной

компетенции и этики специалистов ПМПк

1.Индивидуальное раз-

вивающее и коррекци-

онное занятие

1.Развитие и коррекция

нарушений личностного и

познавательного развития

ребенка

Наличие кабинетов учите-

лей-логопедов, педагога-

психолога, комнаты сен-

сомоторной коррекции;

33

ДОУ»

1. Психолого-педагогическое сопровожде-

ние адаптационного периода (анализ адап-

тационных листов, степень адаптации) – 27

2. Отслеживание развития ребенка (скри-

нинговая диагностика, диагностическая ра-

бота в ПМПк) – 31

3. Индивидуальная углубленная диагности-

ка для определения причин нарушения лич-

ностного и познавательного развития - 5

4. Психолого-педагогическая диагностика

готовности к школьному обучению – 41

Итого – 104 индивидуальных обращений,

что составляет 68 % от списочного состава

воспитанников (154)

2.Групповое развива-

ющее и коррекционное

занятие

2. Консультирование родите-

лей по ходу и результатам

коррекционной работы с

детьми, тренинги, совмест-

ные занятия

Игры и оборудование для

коррекционной работы;

Индивидуальные про-

граммы сопровождения;

Взаимодействие с педаго-

гами и родителями

8. Основные проблемы ДОУ (на основании анализа деятельности, в т.ч. не решенные в отчетном году)

№ п/п Проблемы Причины

1 Построение целостного образовательного пространства в ДОУ с уче-

том психолого-педагогических, кадровых, финансовых и материаль-

но-технических условий введения ФГОС

Педагоги затрудняются в применении на практике полученных зна-

ний о ФГОС ДО.

Недостаточная компетентность родителей в понимании требований

ФЗ «Об образовании в РФ» и ФГОС ДО.

Недостаточная финансовая обеспеченность реализации ФГОС ДО.

9. Основные направления ближайшего (на год, следующий за отчетным) развития ДОУ

№ п/п Направления развития

1 Освоение и внедрение в практику работы новой основной образовательной программы ДОУ, разработанной на 2016-2021 учебные годы.

2 Трансляция опыта работы ДОУ в рамках муниципального методического ресурсного центра по проблеме «Оптимизация взаимодействия

педагогов на разных уровнях психолого-педагогического сопровождения развития ребенка»

« 01 » июня 2017 года

Заведующий МБДОУ детским садом № 55 ______________________________ __________Морозова Л.Н.______________________ подпись расшифровка подписи

34

Приложения:

1. Показатели деятельности (в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

10 декабря 2013 г. N 1324 "Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей са-

мообследованию»).

N п/п Показатели Единица

измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе: 154 человека

1.1.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 154 человека

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов) 0 человек

1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной

организации

0 человек

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 27 человек

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 127 человек

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги при-

смотра и ухода:

154 человека/100%

1.4.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 154 человека/100%

1.4.2 В режиме продленного дня (12 - 14 часов) 0 человек/0%

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0 человек/0%

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численно-

сти воспитанников, получающих услуги:


1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии 53 человека/35%

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования 0 человек/0%

1.5.3 По присмотру и уходу 0 человек/0%

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одно-

го воспитанника

32 дня

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 16 человек

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование 8 человек/50%

1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической

направленности (профиля)

8 человек/50%

1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование 8 человек/50%

1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование

педагогической направленности (профиля)


1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:


35

1.8.1 Высшая 6 человек/38%

1.8.2 Первая 0 человек/0%

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников,

педагогический стаж работы которых составляет:

1.9.1 До 5 лет 1 человек/6%

1.9.2 Свыше 30 лет 1 человек/6%

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в

возрасте до 30 лет


1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в

возрасте от 55 лет


1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за

последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельно-

сти или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников


1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образователь-

ных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников


1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации 16 человек/

154 человека

1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя да

1.15.2 Инструктора по физической культуре да

1.15.3 Учителя-логопеда да

1.15.4 Логопеда нет

1.15.5 Учителя-дефектолога нет

1.15.6 Педагога-психолога да

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанни-

ка

6,13 кв.м

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников 188,6 кв.м

2.3 Наличие физкультурного зала да

2.4 Наличие музыкального зала да

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность

воспитанников на прогулке

да

2.Информационно-педагогический модуль опыта работы (к п.6.5) – нет

36

3.Потребности руководителей и педагогических работников в повышении педагогического и методического

мастерства.

Должность Формулировка проблемы Форма освоения:

ПДС, ПДК, ТГ, консультации и др.

Руководитель Организация дополнительных образовательных услуг на платной основе Консультация

Старший воспитатель Расчет времени на реализацию образовательных программ Мастер-класс

Педагог-психолог Деятельность педагога-психолога ДОУ в соответствии с ФГОС ДО Консультация

Учитель-логопед Использование современных развивающих технологий в логопедии Открытый показ деятельности

Социальный педагог -

Музыкальный руководитель - -

Инструктор по ФК - -

Воспитатели

Внедрение программ И.А. Лыковой «Цветные ладошки», Н.Е. Вераксы

«От рождения до школы», Н.В. Нищевой «Примерная адаптированная

программа коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей

направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 3

до 7 лет»

Авторские семинары, ПДС, открытые

показы

4.Ваши предложения по участию руководителей и педагогов в теоретических и практических семинарах в рамках

ПДС, ГМО, ТГ, КП

Должность

Тема Форма участия (смогут провести семинары,

игры, открытые показы и т. д.)

Руководитель Создание специальных условий для получения образования

детьми с ОВЗ

Семинар-практикум

Старший воспитатель Реализация основной и адаптированной образовательной про-

граммы на разных уровнях психолого-педагогического сопро-

вождения развития детей

Выступление в форме презентации

Педагог-психолог Разноуровневая модель психолого-педагогического сопровож-

дения развития детей

Представление модели

Учитель-логопед Использование БОС-технологии в работе с детьми, имеющими

ТНР

Тренинг

Социальный педагог -

Музыкальный руководитель -

Инструктор по ФК -

Воспитатели:

Интегрированные занятия в условиях кабинета психомоторной

коррекции с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи

Открытый показ деятельности

деятельности МБДОУ детского сада № 55 за 2016 - 2017 ... · 2 С...

Documents