ЗМІСТОВО-ДІЯЛЬНІСНА СТРУКТУРА МОДУЛІВ...

Чернівецький національний університетімені Юрія Федьковича

“ЗАТВЕРДЖУЮ”Перший проректор ____(Петришин Р.І.) „___” ___________ 20___ року

РОБОЧА ПРОГРАМА

(за кредитно-модульною системою навчання)

з “Загального землезнавства”(назва навчального предмета)

для спеціальності 6.070501 Географія (номер, назва спеціальності

_____________________________________________________________________________________

або спеціальностей)_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Факультет Географічний

Кафедра фізичної географії та раціонального природокористування

Нормативнідані

Форманавчання

Кур

с

Сем

естр

и

Всь

ого

годи

н

К-с

ть к

реди

тів

Лек

ції (

год)

Пра

ктич

них

(сем

інар

ськи

х)

Лаб

орат

орни

х(г

од)

Інди

віду

альн

а ро

бота

(год

)

Сам

ості

йна

робо

та (г

од)

Розр

ахун

кові

, гр

афіч

ні р

обот

и(с

емес

тр)

Кур

сові

роб

оти

(сем

естр

)

Залі

ки (с

ем)

Екза

мен

(сем

естр

)

Денна1 1 108 3 30 - 34 4 40 1

Заочна1 1 108 3 8 - 8 92 1

1

Робоча програма складена на основі освітньо-професійної програми ГСВО _______________________________________________________________________________________

(назва типової програми, дата затвердження)____________________________________________________________________

Робоча програма складена доц. Рідушом Богданом Тарасовичем(прізвище, ім'я, по батькові викладача, який відповідає за складання)

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри фізичної географії та раціонального природокористування , протокол № 1 від “30”серпня 2011 р.Робоча програма перезатверджена на засіданні кафедри фізичної географії та раціонального природокористування протокол № ____ від “___”________ 200__ р.

Завідувач кафедри фізичної географії та раціонального природокористування ____________________ / Круль В.П./ (підпис) (прізвище та ініціали)

Схвалено методичною радою географічного факультету

“_01__” вересня 2011 року

Голова методичної радигеографічного факультету _____________________ /_____________/

(підпис) (прізвище, ініціали)

2

1. Пояснювальна записка

1.1 Мета викладання дисципліни.

Метою викладання загального землезнавства є дослідження природних

закономірностей виникнення, розвитку та функціонування географічної оболонки

Землі.

1.2 Завдання вивчення дисципліни.

Вивчення основних закономірностей існування та розвитку географічної

оболонки Землі, її динаміки, компонентів, історії розвитку, засвоєння базових

методів фізико-географічних досліджень.

1.3 Компетенції, якими має оволодіти студент у процесі вивчення

дисципліни.

3

2. 2. СТРУКТУРА ЗМІСТОВНИХ МОДУЛІВ, НАВЧАЛЬИНХ ЕЛЕМЕНТІВ ДИСИЦИПЛІНИ

“ЗАГАЛЬНЕ ЗЕМЛЕЗНАВСТВО” ТА НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТА

Компетенції (прогнозовані

результати навчання)

Тема змістовного

модуля (ЗМ), навчального

елементу (НЕ)

Зміст навчального елементу

Вид заняття

Види діяльності та поточного контролю

на занятті

Кіл

ькіс

ть б

алів

за

вид

робо

ти ІНДЗ(за вибо-

ром)

Кіл

ькіс

ть б

алів

за

ІНД

З

Всього балів за

види навч.занять НЕ

Л С Пр Лаб

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Модуль 1. Вступ. Основні умови та фактори існування та розвитку географічної оболонкиЗнати й розуміти систему географічних наук.

НЕ 1.1.Система географічних наук. Об’єкт, предмет та методи дослідження.

Природничо-суспільний, суспільно-економічний, природничий та наскрізний блоки. Прикладні науки, що входять до них.Об’єкт, предмет, завдання та методи дослідження загального землезнавства.

2 - - - Усне опитуванняПисьмове опитування

2 4

Знати історію розвитку знань про Землю та історію основних географічних відкриттів.

НЕ 1.2.Історія розвитку загального землезнавства.

Історія розвитку фізичної географії. Основні етапи розвитку ідей фізичної географії.

2 2 Усне опитуванняПисьмове опитування

4 Реферат 2 6

Знати й розуміти астрономічні умови розвитку ГО.

НЕ 1.3.Астрономічні умови розвитку Землі та географічної

Земля у Всесвіті та Сонячній системі. Форма та розміри Землі.

2 - - 2 Усне опитуванняПисьмове опитування

3 3

4

оболонкиЗнати й розуміти рухи Землі у Всесвіті та їхній вплив на розвиток ГО.

НЕ 1.4.Рухи Землі у Всесвіті

Вплив рухів Землі на розвиток географічної оболонки. Вплив космічної речовини. Сонячно-земні зв’язки.

2 - - Усне опитуванняПисьмове опитування

3 3

Знати й розуміти геофізичні умови розвитку ГО.

НЕ 1.5.Геофізичні умови розвитку ГО

Геофізичні поля. Гравітаційне поле та гравітаційні процеси. Електромагнітне поле Землі та магнітосфера.


3 3

Розуміти енергетичну взаємодію в межах ГО, знати загальні термодинамічні умови на Землі.

НЕ 1.6.Енергетика поверхні Землі.

Енергетика поверхні Землі. Загальні термодинамічні умови на Землі.


3 3

Знати і розуміти основні ендогенні процеси в ГО.

НЕ 1.7.Основні ендогенні процеси.

Основні ендогенні процеси. Тектосфера та тектонічні рухи.


3 3

Знати і розуміти основні екзогенні процеси в ГО.

НЕ 1.8.Основні екзогенні процеси.

Основні екзогенні процеси.

2 - - - Усне опитуванняПисьмове опитування

3 3

Знати хімічний склад Землі та геосфер. Розуміти основні геохімічні процеси в ГО.

НЕ 1.9.Геохімічні умови розвитку ГО

Склад Землі та геосфер. Динаміка й трансформація речовини геосфер. Основні геохімічні процеси. Радіоактивність геосфер.


3 3

Вільно володіти номенклатурою

НЕ 1.10.Номенклатура

Євразія, Пн. Америка, Пд. Америка

1 Усне опитуванняПисьмове опитування

6 6

5

географічних назв, уміти їх показувати на картах різної розмірності.

географічних назв

Всього за модулем 1 37Модуль 2. Еволюція Землі та її ГО. Структура та динаміка географічної оболонки.Знати основні теорії походження Землі та її до геологічного етапу розвитку.

НЕ 2.1.Еволюція Землі та її ГО.

Зародження Землі. До геологічний етап розвитку.


4 3

Знати історію розвитку поверхні Землі та життя на Землі за підрозділами геохронологічної таблиці

НЕ 2.2. Добіогенний, біогенний та антропогенний етап розвитку.

1 Усне опитуванняПисьмове опитування

3 3

Знати і розуміти межі ГО та границі геосфер. Розуміти закони саморегуляції ГО та наводити їх приклади.

НЕ 2.3.Загальні риси структури ГО.

Межі ГО. Взаємодія компонентів у ГО. Речовина ГО. Саморегуляція ГО.


3 3

Знати структуру геосфер та вміти їх характеризувати.

НЕ 2.4. Структура та характеристики атмосфери, гідросфери та літосфери.

2 - Усне опитуванняПисьмове опитування

3 3

Знати та розрізняти

НЕ 2.5.Вертикальні та

Основні види горизонтальних та


3 3

6

основні види горизонтальних та вертикальних структур ГО.

горизонтальні структури ГО.

вертикальних структур ГО.

Знати і розуміти сутність ландшафтної сфери Землі та її структуру.

НЕ 2.6.Ландшафтна сфера Землі

Структура ландшафтно сфери Землі. Дослідження ландшафтів.


3 3

Знати і розуміти динамічні процеси в геосферах та їх енергетику.

НЕ 2.7.Динаміка ГО

Енергетика ГО. Динаміка атмосфери, гідросфери, біосфери.


3 3

Знати і розуміти кругооберти в ГО, вміти наводити приклади.

НЕ 2.8.Кругооберти

Кругооберти, циркуляція, ритміка, функціонування геосистем.


3 3

Вільно володіти номенклатурою географічних назв у заданому обсязі, уміти їх показувати на картах різної розмірності.

НЕ 2.9.Номенклатура географічних назв

Африка, Австралія і Океанія, Антарктида, Світовий океан

1 Усне опитування 6 6

Всього за модулем 3 33Графічне зображенняПисьмове опитуванняТестування Натурне визначення Письмове опитування з використанням картографічних матеріалів

7

3. Зміст завдань самостійної роботи та запитань для самоперевірки її виконання

№ ЗМНЕ в яких

передбачено СМ

Тема, завдання самостійної роботиВиди діяльності та форми перевірки й оцінювання

самостійної роботи

Список рекомендованої літератури до теми

НЕ 1.10 Номенклатура географічних назв. Європа. Усне опитування 9, 13НЕ 1.10 Номенклатура географічних назв. Азія. Усне опитування 9, 13НЕ 2.9 Номенклатура географічних назв. Африка. Усне опитування 9, 13НЕ 1.10 Номенклатура географічних назв. Північна і

Південна Америка.Усне опитування 9, 13

НЕ 2.9 Номенклатура географічних назв. Австралія, Океанія, Антарктида.

Усне опитування 9, 13

НЕ 2.9 Система загальної циркуляції поверхневих шарів вод Світового океану

Усне опитування 1, 3, 21, 29, 30

НЕ 1.7, 2.3 Літосфера Усне опитування 1. 3, 6, 9, 20, 26НЕ 2.4 Гідросфера Усне опитування 1, 3, 4, 6, 30НЕ 2.4 Кріосфера Усне опитування 1, 3, 6, 18, 21НЕ 2.4 Атмосфера Усне опитування 1-6, 29НЕ 2.4 Біосфера Усне опитування 1-6, 12, 15, 31б 33НЕ 2.4 Кора вивітрювання та ґрунтовий покрив Усне опитування 1-3, 26НЕ 2.7-2.8 Баланс СО2 в географічні оболонці Усне опитування 28, 29НЕ 2.2 Екологічні кризи минулого Усне опитування 15, 16, 21, 29,

8

4. Тематика ІНДЗ (рефератів, есе, творчих завдань)1. Фізико-географічний опис Паміру2. Природні умови Курильських островів3. Феномен Ель-Ніньйо4. Магнітне поле Землі5. Походження життя на Землі6. Катастрофи в історії життя на Землі7. Геологічна історія Чорного моря8. Геологічна історія Карпатських гір9. Плейстоценові зледеніння у Західній Європі10. Плейстоценові зледеніння у Пн. Америці11. Глобальна циркуляція Світового океану12. Столові гори Гвіанського нагір’я13. Геологічна історія Балтійського моря14. Фізико-географічний опис Вогняної Землі15. Природні умови Патагонії16. Природні умови Аравійського півострова17. Кліматична історія Східної Європи у голоцені18. Заповідники та національні парки Африки19. Розселення людини у доколумбовій Америці та його вплив на природу20. Циклічність у розвитку географічної оболонки21. Історія одомашнення предків свійських тварин22. Фізико-географічний опис Румунії23. Природні умови Піренейського півострова24. Природні умови Балканського півострова25. Фізико-географічний опис о. Нова Гвінея26. Глобальна атмосферна циркуляція27. Мусонні вітри та їх вплив на формування клімату28. Степи Євразії та їх антропогенна зміненість29. Вологі екваторіальні ліси та проблеми їх збереження30. Вулкани Європи31. Північно-американські прерії та південно-американські пампаси: порівняльна

характеристика32. Великий Каньйон Колорадо33. Мамонтова – найбільша карстова печера Світу34. Багаторічна мерзлота та кріогенні процеси35. Тропічні урагани – причини та наслідки36. Хвойні ліси помірного поясу Північної Америки та Євразії: порівняльна характеристика37. Фізико-географічний опис острівних архіпелагів Індійського океану38. Нова Зеландія: опис природи39. Тваринний світ Австралії: історія формування та сучасні проблеми40. “Острівні” гори Східної Африки (Кіліманджаро, Меру, Рувензорі та ін.) та їх природні

особливості 41. Сахара – найбільша пустеля Світу42. Проблема аридизації у країнах Сахелю43. Фізико-географічний опис Великого Кавказу44. Каспійське море: історія формування та сучасні екологічні проблеми45. Аральське море: історія та сучасність46. Антропогенні зміни ландшафтів у доколумбовій Мексиці47. Антропогенна оптимізація ландшафтів у Стародавньому Китаї48. Вплив кліматичних змін на міграції кочівників у Євразійських степах у середньовіччі49. Взаємозв’язок ландшафту та етносу в працях Льва Гумільова50. Природні умови Атлаських гір51. Цунамі: причини та наслідки52. “Загублені світи” Амазонії: острівні гори Гвіанського нагір’я53. Глобальна тектоніка плит – сучасні уявлення54. Найбільші астроблеми в історії Землі55. Система природокористування у давніх слов’ян (5-9 ст. н.е.)56. Висотна поясність у Альпах57. Природні умови Індокитаю

9

58. Природа і населення Алеутських островів59. Великі пустелі Австралії60. Припливоутворення у географічній оболонці61. Природна радіоактивність у земній корі62. Гіпсовий карст Світу63. Гірське зледеніння Анд64. Гірське зледеніння Центральної Азії65. Озеро Байкал66. Великі Африканські озера67. Великі Американські озера: загибель і відродження68. Пустеля Калахарі69. Гольфстрім та загальна циркуляція у Північній Атлантиці70. Людство як геологічний фактор71. Катастрофічні землетруси72. Озорносфера Землі73. Полярні сяйва та інші оптичні явища в атмосфері74. Гарячі джерела та гейзери75. Морські льоди Північної півкулі: сезонна та просторова динаміка76. Тайгові ліси Далекого Сходу77. Тугайні ліси Середньої Азії

Географічні відкриття1. Географічне відкриття Америки2. Географічне відкриття Австралії3. Географічні знання у Стародавньому та Середньовічному Китаї4. Плавання Колумба5. Подорож Афанасія Нікітіна6. Подорожі Марко Поло7. Географічні відкриття вікінгів (Ісландія, Гренландія, Пн.Америка)8. Плавання Дж.Кука9. Подорож Плано Карпіні10. Навколосвітня подорож експедиції Ф.Магеллана11. Навколосвітнє плавання Ф.Дрейка12. Відкриття Південного полюса13. Відкриття Північного полюса14. Дослідження Антарктики у ХХ ст.15. Географічні дослідження Чарльза Дарвіна16. Освоєння Сибіру російськими землепрохідцями17. Дослідження Лівінгстона у Африці18. Плавання Абеля Тасмана19. Подорожі Пржевальського20. Подорож Свена Гедіна у Центральну Азію21. Відкриття Паміру22. Географічні уявлення давніх єгиптян23. Космогонія Стародавнього Вавилону24. Навколосвітнє плавання Крузентштерна і Лисянського25. Відкриття Амазонки26. Норбер Кастере і розвиток світової спелеології27. Восьмитисячники Гімалаїв (сходження на найвищі вершини Світу)28. Розвиток картографії у Середньовічні Європі29. Географи і мандрівники середньовічного Близького Сходу30. Подорож Гійома Рубрука

10

5. Модуль контроль (контрольні питання до дисципліни, для самоконтролю та самоперевірки)

Модуля 1. Вступ. Основні умови та фактори існування та розвитку географічної оболонки

НЕ 1.1.Система географічних наук. Об’єкт, предмет та методи дослідження.1. Охарактеризуйте компонентні географічні з циклу фізико-географічних наук.2. Місце географії серед інших наук і зв’язок ними.3. Об’єкт, предмет та методи географічних досліджень.

НЕ 1.2.Історія розвитку загального землезнавства.1. Охарактеризуйте вклад античних географів у розвиток землезнавства.2. Опишіть найвидатніші подорожі епохи Великих Географічних Відкриттів.3. Охарактеризуйте розвиток землезнавства у ХІХ-ХХ ст..

НЕ 1.3.Астрономічні умови розвитку Землі та географічної оболонки.1. Які космічні тіла входять до складу Сонячної системи та Всесвіту?2. Охарактеризуйте планети земної групи.3. Охарактеризуйте форму та розміри Землі.

НЕ 1.4. Вплив рухів Землі на розвиток географічної оболонки.1. Які рухи здійснює Земля у Космосі?2. Наслідки добового обертанні Землі.3. Взаємодія Землі із Сонцем та Місяцем.

НЕ 1.5. Геофізичні поля.1. Магнітосфера та магнітні явища у ГО.2. Причини та наслідки існування магнітного поля Землі.3. Причини та наслідки існування гравітаційного поля Землі.

НЕ 1.6. Енергетика поверхні Землі.1. Охарактеризуйте джерела енергії у ГО.2. Рівняння радіаційного балансу у ГО.3. Розподіл сонячної радіації у ГО.

НЕ 1.7. Геохімічні умови розвитку ГО.1. Охарактеризуйте хімічний склад основних геосфер.2. Охарактеризуйте трансформацію речовини у біосфері.3. Які форми перебування хімічних елементів у природі?

НЕ 1.8. Геологічні умови розвитку ГО. Основні ендогенні процеси.1. Дайте характеристику руху літосферних плит.2. Дайте характеристику будови літосфери.3. Ендогенні процеси та їхні чинники.

НЕ 1.9. Основні екзогенні процеси.1. Гляціальні процеси та пов’язані з ними відклади та форми рельєфу.2. Еолові процеси та пов’язані з ними відклади та форми рельєфу.3. Флювіальні процеси та пов’язані з ними відклади та форми рельєфу.

11

Модуль 2. Еволюція Землі та її ГО. Структура та динаміка географічної оболонки.

НЕ 2.1. Еволюція Землі та її ГО. Зародження Землі. Догеологічний етап розвитку.1. З яких газів складалась первинна атмосфера Землі? Як вона утворилась?2. Охарактеризуйте догеологічні етапи розвитку Землі.3. Які основні епохи горотворення у Фанерозої? Коли вони відбувались?

НЕ 2.2 Еволюція Землі та її ГО. Добіогенний, біогенний та антропогенний етап розвитку. 1. У які ери та періоди на Землі панували земноводні, рептилії, ссавці? Коли з’явилась людина?2. Коли рослини і тварини вийшли на сушу? Які передумови були необхідні для цього?3. Назвіть найдавніші на Землі організми? Яка їхня роль у формування ГО?

НЕ 2.3. Загальні риси структури ГО.1. Охарактеризуйте межі ГО.2. У чому полягає асиметрія (або дисиметрія) ГО?3. У чому полягає симетричність ГО?

НЕ 2.4. Структура та характеристики атмосфери, гідросфери та літосфери.1. Охарактеризуйте будову атмосфери.2. Охарактеризуйте будову гідросфери.3. Охарактеризуйте будову літосфери.

НЕ 2.5. Вертикальні та горизонтальні структури ГО.1. Що таке “циркумконтинентальні структури”? Наведіть приклади.2. Що таке “циркумокеанічні структури”? Наведіть приклади.3. Охарактеризуйте вертикальну ярусність ГО.

НЕ 2.6. Ландшафтна сфера Землі1. Охарактеризуйте поясно-зональні структури ГО.2. Охарактеризуйте зонально-азональні структури Світового океану.3. Опишіть ієрархію природних комплексів у ГО (від глобального до локального рівня).

НЕ 2.7. Динаміка ГО1. Опишіть транспортування мінеральної речовини у ГО.2. Опишіть основні риси циркуляції атмосфери.3. Опишіть основні риси циркуляції Світового океану.

НЕ 2.8. Кругооберти, циркуляція, ритміка, функціонування геосистем.1. Опишіть біогенні кругооберти кисню (оксигену) та вуглецю (карбону) в ГО.2. Охарактеризуйте великий та малі кругооберти води.3. Охарактеризуйте великий та малі літосферні кругооберти.

12

6. Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів за шкалою ECTS та національною шкалоюШкала переведення балів, отриманих студентом за результатами поточного та підсумкового контролівРейтингова оцінка з дисципліни

Оцінювання в системі ECTS

Оцінювання за національною шкалою

Залік за національною шкалою

90-100 A 5 (відмінно)

Зараховано

82-89 B 4 (добре)

75-81 C 4 (добре)

69-74 D 3 (задовільно)

60-68 E 3 (задовільно)

35-59 FX 2 (незадовільно)з можливістю повторного складання Не зараховано 1-34 F 2 (незадовільно)з обов’язковим повторним курсом

Оцінка в балах

Оцінказа

національною шкалою

Оцінказа шкалою ECTS Критерії оцінок (умови заліків)

Оцінка Пояснення

90-100 Відмінно A

Відмінно(відмінне

виконання лише з незначною

кількістю помилок)

Студент детально знає теоретичний матеріал та матеріал практичних занять, уміє давати визначення основних понять, розуміє сутність основних положень теорії та вільно їх трактує, оперує науковою термінологією. Він знає зміст природничих карт, вільно орієнтується за ними, вміє складати компонентні та комплексні характеристики, володіє окремими навичками роботи з пошуку взаємозв’язків між природними компонентами, опанував методику ландшафтного аналізу, уміє виконувати ряд польових та стаціонарних досліджень. На запитання викладача по програмі курсу відповідає не вагаючись. Виконав всі види практичних робіт. Опрацював теми для самостійного вивчення.

82–89 Добре B Дуже добре (вище середнього рівня з кількома

помилками)

25

13

75–81 C

Добре(в загальному

вірне виконання з певною кількістю суттєвих помилок)

Все вище вказане студент виконує не повною мірою, однак добре знає теорію й практику, картографічний матеріал, методи досліджень, виконує завдання викладача. При відповідях на запитання інколи вагається, але знаходить вірні рішення. Опрацював теми для самостійного вивчення.

67–74

Задовільно

D

Задовільно(непогано, але зі

значною кількістю недоліків)

Знає основні теоретичні положення, вміє складати компонентні та комплексні характеристики, відповідає на більшу частину запитань викладача, виконав практичні завдання, опрацював більшість тем самостійного вивчення.

60–66 E

Достатньо(виконання задовольняє мінімальним критеріям)

10

35–59

Незадовільно

FXНезадовільно(з можливістю

повторного складання)

Не виконані вимоги для оцінки “задовільно”.

1–34 FНезадовільно (з обов’язковим

повторним курсом)

-

14

7. Література до дисципліни

Основна1. Багров М. В., Боков В. О., Черваньов І. Г. Землезнавство. - К.: Либідь, 2000. - 464 с.2. Введение в физическую географию / Марков К.К., Добродеев О.П., Симонов Ю.Г. и др. -

М., 1978.3. Геренчук К.И., Боков В.А., Черванев И.Г. Общее землеведение. - М.: Высшая школа,

1984. - 255 с.4. Жекулин В.С. Введение в общую географию. - Л., 1989.5. Исаченко А.Г. География сегодня. - М., 1979.6. Мильков Ф.Н. Общее землеведение. - М.: Высшая школа, 1990.7. Мукитанов Н.К. От Страбона до наших дней. - М.: Мысль, 1985.8. Физическая география для подготовительных отделений вузов / Под ред К.В. Пашканга. -

М.: Высшая школа, 1991.9. Физико-географический атлас Мира (ФГАМ). – М., 1964. – 200 с.

Додаткова

10. Алексеев В. П. Становление человечества. – М., 1984. – 464 с.11. Баландин Г.К., Бондарев Л. Г. Природа и цивилизация. – М., 1988. – 391 с.12. Вернадский В.И. Биосфера. М.: Мысль, 1967. 376 с.13. Географический атлас для учителей средней школы. – М., 1981. – 238 с.14. Григорьев А. А. Антропогенное воздействие на природную среду по наблюдениям из

космоса. – Л., 1985. – 239 с.15. Гумилев Л. Н. Этногенез и биосфера Земли. – М., 1994. – 638 с.16. Жижченко Б. Палеогеография. Методы палеогеографических исследований. - Л., 1959.17. Исаченко А. Г. Оптимизация природной среды. – Л., 1980. – 178 с.18. Калесник С. В. Основы общего землеведения. – М.: Учпедгиз, 1955.19. Калесник С.В. Общие географические закономерности Земли. М.: Мысль, 1970. 283 с.20. Лучицкий И. В., Основы палеовулканологии, т. 1—2, М., 1971.21. Марков К. К., Палеогеография, 2 изд., М., 1960.22. Марков К.К. и др. Введение в физическую географию. М.: Высш. школа, 1978. 181 с.23. Мильков Ф. И. Человек и ландшафты. – М., 1973. – 224 с.24. Неклюкова Н.П. Общее землеведение. М.: Просвещение, 1967. 390 с.25. Никонова М.А., Данилов П.А. Землеведение и краеведение. М.: Академия, 2000. 240 с.26. Перельман А.И. Геохимия ландшафта. – М.: Географгиз, 1961.27. Розанов Б.Г. Основы учения об окружающей среде. М.: Изд-во МГУ, 1984. 273 с.28. Рухин Л. Б., Основы общей палеогеографии, 2 изд., Л., 1962.29. Синицын В. М., Введение в палеоклиматологию, Л., 1967.30. Степанов В.Н. Океаносфера. М.: Мысль, 1983. 270 с.31. Фукарек Ф.A Миллер Г., Шустер Р. Растительный мир Земли. Т. 1 2. М.: Мир, 1982. 320

с.32. Шубаев Л.П. Общее землеведение. – М.: Высшая школа, 1969. – 348 с. 33. Яблоков А.В., Остроумов С.А. Уровни охраны живой природы. М.: Наука, 1985. 175 с.

15

ЗМІСТОВО-ДІЯЛЬНІСНА СТРУКТУРА МОДУЛІВ...

Documents