Проблемы и перспективы современной науки Минский инновационный университетVI Республиканский научно-практический семинар молодых ученых 16 октября 2015 года

ФОРМИРОВАНИЕ У МОЛОДЕЖИ ПОЗИТИВНОГО ОТНОШЕНИЯ К БРАКУИ СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ

Самущева А.А.a, Михнович Е.В.b

АннотацияДанная статья посвящена анализу мониторинга возрастных показателей, предпочтений иприоритетов семейных ценностей у участников клуба по популяризации семейных отношений«Молодая семья», организованного педагогами-психологами учреждения образования«Барановичский государственный университет» в рамках проекта «Гармония в семье – процветаниестране». Ключевые слова: студенчество, молодая семья, семейные ценности, клубная деятельность.

ВведениеНа современном этапе развития общества происходят значительные изменения в различных

сферах жизнедеятельности человека, которые существенным образом затрагивают проблемусемейных отношений, их образовательно-воспитательных возможностей, семейных духовно-нравственных ценностей. Семейные отношения изменяются под влиянием многочисленныхобъективных и субъективных факторов, что приводит к трансформации ценностных ориентациймолодежи и ее взглядов на брак и семью.

Несмотря на значительный интерес к семейной проблематике в разных отрасляхгуманитарного знания, сама семья крайне редко становится предметом исследования. Несмотряна свою общеупотребительность, понятие семьи довольно многогранно, а ее четкое научноеопределение затруднено. В результате чего возникает размытость научного понятия, вплоть допринципиальных разногласий в определении самого термина «семья».

Психологический аспект в определении понятия семьи, согласно К. Шнеевинду,подразумевает совокупность индивидов, удовлетворяющих следующим критериям: психическая,духовная и эмоциональная близость ее членов, пространственная и временная ограниченность,закрытость, межличностная интимность, длительность отношений, ответственность друг задруга, обязанности друг перед другом [6].

Проблемы развития и становления молодой семьи нашли свое отражение в работахВ.Г. Бочарова, Т.С. Зубкова, В.П. Меньшутина, Ф.А. Мустаева, Г.И. Герасимович,Б.В. Ничипорова, Н.Ф. Басова, Л.Б. Шнейдера, А.И. Антонова, Ю.А. Гаспаряна [3, с. 17].

Сегодня проблемам супружества-родительства-родства уделяется большое внимание нетолько в теории, но и на практике. Данная проблематика при наличии большой социальнойзначимости изобилует фундаментальными исследовательскими работами. В работахЮ.И. Алешиной, В.Н. Дружинина, С.В. Ковалева, А.С. Спиваковской, Э.Г. Эйдемиллера и другихпсихологов подчеркивается, что семья прямо или косвенно отражает все изменения,происходящие в обществе, хотя и обладает относительной самостоятельностью, устойчивостью.

Сейчас правомерно говорить об изменении ценностных ориентаций молодых людей. Внастоящее время в стране на государственном уровне принят комплекс мер, направленных наподдержку семьи и брака. Активно разрабатываются различные программы и проекты,направленные на актуализацию понятий «брак», «семья», молодым людям оказывается помощь вовладении знаниями, умениями, навыками, способствующими созданию прочной семьи. Этоособенно актуально для студенческой молодежи – будущей элиты нашего общества.

Студенчество – наиболее образованная часть нашей молодежи, умеющая творческимыслить, критически воспринимать происходящие социальные процессы, выбиратьжизнеутверждающие ценности. Согласно данным Национального статистического комитета, вРеспублике Беларусь пятую часть семей составляют молодые семьи [6, с. 124]. Именно они вближайшие годы определяют уровень рождаемости, прочность брака, успехи и неудачи ввоспитании новых поколений. a Самущева Алла Александровна,Барановичский государственный университет,магистрант, педагог-психологallapsih@mail.rubМихнович Е.В.,Барановичский государственный университет,магистрант, педагог-психологzuni@mail.ru

Самущева А.А., Михнович Е.В. Формирование у молодежи позитивного отношения к браку …

Психология семейных отношений представляет не только абстрактный, теоретический, но ипрежде всего практический, непосредственный интерес для студенческой молодежи. Интерес кней связан с жизненной необходимостью создания и поддержки благоприятныхвзаимоотношений в семье. Все эти явления в функционировании семейно-брачного институтаобусловливают насущную необходимость разработки проектов, направленных на стабилизациюбрака и семьи, осуществление эффективной демографической политики. Этот социальный заказв первую очередь адресован педагогам, психологам, социологам, юристам, медицинскимработникам, а также представителям всех научных сфер, занимающихся исследованиями семьи ибрака. Все это и определило необходимость создания в университете площадки для подготовкистуденческой молодежи к семье и браку, изучения возможных проблем и их минимизации.

Студенческий актив учреждения образования «Барановичский государственный университет»под руководством педагогов-психологов выступил с инициативой создания клуба «Молодая семья»,целью которого является формирование мировоззренческо-ценностных позиций значения семьи,установок на создание полной духовно и физически здоровой семьи, имеющей детей.

Заседания клуба было определено проводить не реже одного раза в месяц с приглашениемспециалистов различного профиля: семейных психологов, психотерапевтов,священнослужителей, юристов, педагогов-психологов, медицинских работников, представителейорганизации «Ла Страда», ЗАГС.

Особенностью работы клуба выступил тот факт, что тематика заседаний формируется изпредпочтений и интересов молодых людей – участников и включает такие аспекты, как выборбрачного партнера, основы семейного счастья, добрачные отношения, студенческая семья,супружеский конфликт, его причины и способы его решения, взаимоотношения с новымиродственниками, семейный бюджет, правильная организация свадебного торжества.

С целью выявления возрастных показателей, предпочтений и приоритетов семейныхценностей было проведено исследование, основанное на анкете, разработанной Республиканскиминститутом высшей школы.

Материалы и методы исследованияВ процессе исследования использовались следующие методы: анализ психолого-

педагогической литературы по проблеме исследования, анкетирование «Выявление установок иценностных ориентаций студентов, связанных с семьей», отражающее изменение ценностныхустановок участников в процессе деятельности клуба «Молодая семья».

Выборку исследования составили 76 студентов (участников клуба) всех факультетовучреждения образования «Барановичский государственный университет» в возрасте от 17 до 22 лет.

Результаты исследования и их обсуждение На рисунке 1 представлены результаты исследования (в процентном соотношении) мнений

студентов об оптимальном возрасте вступления в брак.

от 21 до 24 от 25 до 30 после 30 до 200%

10%20%30%40%50%60% 47%

28%19%

до 20

55%

32%

10%3%

Рисунок 1 – Анализ видения студентами оптимального возраста для вступления в брак

Заметим, большинство студентов считает, что оптимальный возраст вступления в бракварьируется в возрастном цензе от 21 до 24 лет. На втором месте – возраст вступления в брак от25 до 30, на третьем – после 30 лет. И лишь малая часть студентов отметила свою готовностьвступить в брак до 20 лет.

Одним из направлений работы клуба «Молодая семья» является информирование студентово том, что стабильная семья может быть создана при определенной готовности молодых людей к

gfd

79

Секция 3. Актуальные проблемы психологии

семейной жизни, что включает в себя социально-нравственную, мотивационную,психологическую и педагогическую готовность (возраст, среднее образование, профессию,уровень нравственного сознания), экономическую самостоятельность, здоровье.

Хочется отметить, что исследования, проведенные со студентами после посещениязаседаний клуба «Молодая семья» в мае 2015 года, на 3 % снизили количество студентов,желающих вступить в брак до 20 лет, и значительно повысили показатели к возрастам от 21 до 24лет и от 25 до 30 лет (рисунок 1).

На рисунке 2 представлены результаты сравнительного анализа (в процентномсоотношении) предпочтений студентов в выборе брака.

0%

20%

40%

60%

80% 61%

29%10%

65%

32%

3%

Рисунок 2 – Сравнительный анализ предпочтений студентов в выборе брака

Согласно результатам исследований, в сентябре 2014 года 61 % опрошенных отдалипредпочтение юридическому оформлению брака, церковному браку – 29 %, «гражданскомубраку» (конкубинату) – 10 %.

Анализ результатов исследований в мае 2015 года показал, что юридическому оформлениюбрака отдали предпочтение 65 % опрошенных, церковному браку – 32 %, «гражданскому браку»(конкубинату) – 3 %.

Значительно снизились показатели отношения студентов к гражданскому браку. По даннымминистерства юстиции Беларуси за 2014 год, количество так называемых «гражданских браков»увеличилось, что таит в себе негативные последствия как для сожительствующих мужчин иженщин, так и для детей, у них родившихся. Опасность гражданского брака заключается в том,что такой союз не основан на законе и противоречит нормам морали.

На рисунке 3 отражены результаты исследования (в процентном соотношении) наиболееважных семейных ценностей, необходимых, по мнению студентов, для построения счастливогобрака.

взаимопонимание в семье

материальное благосостояние

наличие в семье детей

уверенность в браке

отдельное проживание

самостоятельность

оплачиваемая работа

интересный досуг

желаемое образование

хорошие друзья

0% 10%20%30%40%50%60%70%80%90%

77%

69%

81%

44%

57%

53%

42%

14%

15%

12%

39%

51%

50%

41%

39%

12%

10%

8%

4%

17%

Рисунок 3 – Семейные ценности, необходимые для построения счастливого брака

80

Самущева А.А., Михнович Е.В. Формирование у молодежи позитивного отношения к браку …

В сентябре 2014: взаимопонимание в семье – 39 %, материальное благосостояние – 51 %,наличие в семье детей – 50 %, уверенность в прочности брака – 41 %, отдельное проживание отродителей – 39 %, свобода действий, самостоятельность – 12 %, интересная и хорошооплачиваемая работа – 10 %, интересный досуг – 8 %, желаемое образование – 4 %, хорошиедрузья – 17 %.

В мае 2015 года: взаимопонимание в семье – 77 %, материальное благосостояние – 69 %,наличие в семье детей – 81 %, уверенность в прочности брака – 44 %, отдельное проживание отродителей – 57 %, свобода действий, самостоятельность – 53 %, интересная и хорошооплачиваемая работа – 42 %, интересный досуг – 14 %, желаемое образование – 15 %, хорошиедрузья – 12 %.

Уровень нравственного сознания молодых людей – одно из важных условий готовности ксозданию семьи. Развитое нравственное сознание проявляется в понимании молодежьюсоциальной значимости семьи, в серьезном отношении к браку, в продуманном выборе спутникажизни, в чувстве ответственности за создаваемую семью, в глубоком уважении к будущему мужу(жене), к представителям старшего поколения, к другим членам семьи, в чуткости в общении сними.

Таким образом, согласно анализу мониторинга результатов анкетирования мы пришли квыводу, что клуб «Молодая семья» необходим, а программа, мероприятия и общая политика,проводимые руководителями и участниками клуба по популяризации семейных отношений,приводит к динамике положительных результатов.

ЗаключениеПодводя итог вышесказанному, важно отметить необходимость целенаправленной работы с

молодежью по вопросам семьи и брака. Только внимательное отношение к этому вопросу на всехуровнях – государственном, профессиональном, личностном – может дать стабильныйположительный результат.

Литература1. Бердникова, Ю.Л. Семейная жизнь на 5+. Гармония семейных отношений. Жизненные циклы семьи.

Семейные конфликты и пути их разрешения / Ю.Л. Бердникова. – СПб.: Наука и Техника, 2008. – 224 c.2. Ефимова, Н.С. Психология взаимопонимания / Н.С. Ефимова. – СПб.: Питер, 2004. – 176 c.3. Ивлева, В.В. Психология семейных отношений / В.В. Ивлева. – Минск: Соврем. шк., 2007. – 352 с.4. Торохтий, В.С. Психология социальной работы с семьей / В.С. Торохтий. – М.: ЭКСМО Пресс, 1996. –

Т.3. – С. 224–296.5. Федосеева, Н.В. Формирование семейных ценностей в среде студенческой молодежи педагогических

вузов средствами курсов по выбору в рамках дисциплин педагогического цикла / Н.В. Федосеева // Сборникматериалов международной научно-практической конференции «Духовно-нравственные традиции в современномсемейном и общественном воспитании». Калуга: «Эйдос» (ИП Кошелев А.Б.), 2010. – С. 187–192.

6. Шнейдер, Л.Б. Психология семейных отношений / Л.Б. Шнейдер. – М., 2009. – С. 13.

gfd

81