اهمیت وساختار نظام جدید آموزش کارکنانstc.sbu.ac.ir/doc/sakhtar...

27
ت ی م ه ا ار ت خ وسا ام ظ ن د دی ج ش ور م ا ان ن ک کار در امه ری ب م پ عه وس ت رش ست گ ت م را ك ت ي ا ف ك و ي ن سا ن ا ت ی ف ر ظ، ي سار د ن م ن وا ت و ي سار روي ت ن ي ن سا ن ا ش خ ب ت ل دو ش ن ا ر ف ا مدي را کا ي ش خ ب ر ب وا ها ت لي عا ف عه وس ت، ها ت هار م رش ست گ و ش ن دا ي ل ع س ان ن ک کار ت س ا مي ا ی هاي ار ن پ ه رون د رس ي ن ما ،ر ل ص جا ي م ود س كه ر ه مان سار ا ی م ي ظ ن\ پ امه ری ب ش ور م ا ي سار ه ت و هاي ار ن پ، عه وس ت اي را در ح ط س ل ع س رد، ف مان وسار ا ی ه وج ت ه ن دو ل ص اار ر م ت س ا ت ی ع م ا وج ش ور م ا ها ه ي ه ت ن ي دو وی د مای ن وارام م ن ها ت ي ف ر ظ در ت ه ج اده نx پ ي سار ه ي هي ت ن ا اده ف ت س ارد ب ها ت ي ع ف . وا ان س ن ي مهد د ا ی ت س گد مان ر ورت ر ض ن ت ج .ردا ب ه ن هاي ار ن پ د دی ج ر ب در رصه ع ف ل ت خ م ه رف ح اي يص ص خ ب، ري گ س ن ودا راي ب ران ب مد ان ری ج م و رور ه ن رور ر ت س ي ب ي م ود س هاي ت ما .سار ق ف و م ه ن ن ي ا م ه م ت س د ه\ ي ف ا ی د ای و ه ن اي ج د ن ک ا یر ب اهداف يّ م كر ب، ت ی ف ر ظ ي سار اء ف ت وار دي ن م ن وا ت هاي ه رف ح اي يص ص خ ب و ع ب ا ن م ي ن سا ن ا در مه ه وح سط د ن ک ا ی د داری راي ب. ول ص ح ه ن ن ي ا هدف ي ل عا م ه در عد ت ن ست وا خ ر ت ظ ن ه وج ت ه ن ت ي ر ض ي ش ر گت ی ا، درك ها ار ن پ ق ت لا ع و م ه و در عد ت ن ست ن وا ت عه وس ت( ها ت هار م ها ك ن كي ی، و هاي ش رو ه ن) ي م ل ع ورت ص مه ه ه ي پ ا ج امه ری ب، ش ور م ا ي سار ه ت و روي ت ن ي ن سا ن ا را در ور ت س د کار ود خار ر ف داده د ای ا ی ق ق ح ب ول ص ا ردهاي هت ورا ور ت ر م ر سّ ميدد.در ر گ: وري ردا گ ر ك ر م يص ص خ ب هاي ش ور م ا) ور. ت س ا ن ع د ن ه ش( رق ب و ت ا ت ع ت ص گاه ش ن دا

Upload: others

Post on 23-Aug-2020

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: اهمیت وساختار نظام جدید آموزش کارکنانstc.sbu.ac.ir/Doc/sakhtar amozesh.doc · Web view،برنامه پنجم به مبحث آموزش وبهسازي

توسعه پنجم برنامه در کارکنان آموزش جدید نظام وساختار اهمیت

بخش انساني نيروي سازي وتوانمند سازي ،ظرفيت انساني وكفايت كرامت گسترش شغلي دانش وگسترش مهارتها ،توسعه فعاليتها واثربخشي كارآمدي افزايش دولت

تنظيم با سازمان هر كه شود مي حاصل ،زماني رشد روبه نيازهاي با متناسب كاركنان به توجه با وسازمان فرد،شغل سطح در را اي توسعه ،نيازهاي وبهسازي آموزش برنامه

پياده جهت در ظرفيتها تمام واز نمايد وتدوين تهيه ها آموزش وجامعيت استمرار اصل دو به پرداختن ضرورت زمان گذشت با دهد مي نشان . واقعيتها برد استفاده آن بهينه سازي

ومجريان مديران براي ودانشگري ،تخصصي اي حرفه مختلف عرصه در تر جديد نيازهاي تأكيد جاي به و اند يافته دست مهم اين به موفق .سازمانهاي شود مي بيشتر روز به روز منابع وتخصصي اي حرفه هاي توانمندي وارتقاء سازي ظرفيت ،بر كمي اهداف بر

خواستن بعد در هم عالي هدف اين به حصول .براي دارند تأكيد سطوح همه در انساني مهارتها )توسعه توانستن بعد در وهم وعالئق نيازها درك ، انگيزشي ضريب به توجه نظير

انساني نيروي وبهسازي آموزش ،برنامه جانبه همه صورت علمي(به روشهاي و ،تكنيكها گردد.در ميسر مزبور وراهبردهاي اصول تحقق تا اند داده قرار خود كار دستور در را

نامه وآيين فرهنگي و ،اجتماعي اقتصادي توسعه سوم برنامه در راستا همين كاركنان تصدي مورد مشاغل با متناسب آموزشي هاي دوره اجراي ، آن ودستورالعملهاي

مورد پودماني مدت كوتاه آموزشهاي طريق از بويژه كارايي سطح افزايش منظور به به پنجم ،برنامه اداري نظام در تحول هفتگانه برنامه در آن ومتعاقب گرفت قرار تأكيد

نظام در توجه واين شده داده نشان ويژه توجه انساني نيروي وبهسازي آموزش مبحث . است گرديده لحاظ دولت كاركنان آموزش جديد

گردآوري:تخصصي مركز آموزشهاي

) ( عباسپور شهيد برق و آب صنعت دانشگاه

Page 2: اهمیت وساختار نظام جدید آموزش کارکنانstc.sbu.ac.ir/Doc/sakhtar amozesh.doc · Web view،برنامه پنجم به مبحث آموزش وبهسازي

( قانون143) »ه« ماده »د« و بندهای ( و54) ماده اجرایی نامه آیین اسالمی جمهوری فرهنگی و اجتماعی ، اقتصادی توسعه چهارم برنامه

ایران

:1 ماده ، انسانی سرمایه توانمندی سطح ارتقای و مهارت ، بینش ، دانش توسعه منظور به

ای هزینه اعتبارات کل از درصد یک حداقل معادل ساله هر موظفند اجرایی دستگاههای. دهند اختصاص مدت کوتاه آموزشی های دوره اجرای و طراحی به را خود

:2 ماده سطح افزایش هدف با را خود کارکنان آموزش جامع برنامه مکلفند اجرایی دستگاههای

نظام از متفاوت )کارکردی پودمانی رویکرد با کارکنان نگرش بهبود و ،مهارت دانش ، آموزش سنجی نیاز بر مبتنی توسعه پنجم برنامه دوران ( برای رسمی آموزشهای

آموزش ساعت60 حداقل متوسط مبنای بر و فرد شغل ، سازمان تحلیل براساس اجرا شده ابالغ چارچوب در و تهیه سال هر در کارکنان برای ساعت40 و مدیران برای

. نمایند فرعی های کمیته توسط دانشگاه کارکنان جهت آموزش سنجی نیاز : این تبصره

تحت برنامه در که شده انجام آموزشی دوره عنوان1030 بر بالغ مربوطه معاونتهای. باشد می موجود شده سنجی نیاز آموزشی های دوره عناوین کارکنان آموزش وب

: تذکر که هایی دوره « یا مدیریت » بهبود محتوی با باید مدیران آموزش ساعت60 حداقل. گردد اجرا و طراحی نمایند می یاری خود تخصصی مدیریتی نقش ایفای در را مدیران

بر مبنی اداری عالی شورای مصوبه کامل اجرای ضمن اجرایی : دستگاههای3 ماده ضرورت به توجه با میانی و پایه مدیران انتصاب در مدیران تغییر و انتصاب ، انتخاب برای را الزم تمهیدات مکلفند ، انتخاب اصلی شرایط از یکی بعنوان مدیران آموزش

نظارت معاونت دستورالعمل براساس مدیریت بهبود آموزش های دوره به آنان اعزام. نمایند فراهم زنان آموزش اولویت لحاظ با جمهوری ریاست راهبردی

: تذکر آموزشی های دوره طی از قبل مدیریتی پستهای به کارکنان از دسته این انتصاب-1

. است ممنوع مذکور مذکور های دوره . موظفند اند شده منتصب نامه آیین این ابالغ از قبل که کسانی-2

نمایند طی را

( كارمندان سازي )توانمند كشوري خدمات قانون نهم اصل دستگاههای بخشی اثر و کارآیی سطح ارتقاء منظور به است موظف - سازمان58 ماده

که نمایند طراحی ای گونه به را اجرائی دستگاههای کارمندان آموزش نظام ، اجرائی انگیزه ، نظر مورد شغل با کارمندان نگرش و مهارت ، دانش ساختن متناسب با همراه

که نحوی به نماید تامین آموزش فرآیند در کارمندان مستمر مشارکت جهت را الزم های سرانه حداقل از و گردد برقرار آموزش و مدیران و کارمندان ارتقاء بین ای رابطه

. گردند برخوردار سال هر در مربوط مقررات براساس آموزش ساعت آموزش نظام و قانون این مقررات رعایت با مکلفند اجرائی - دستگاههای59 ماده

. نمایند تدوین را خود کارمندان آموزشی های برنامه دولت، کارمندان اجراء برای مصوب آموزشی های برنامه قالب در توانند می اجرائی تبصره: دستگاههای

قرار انعقاد عالی آموزش موسسات و دانشگاهها با خود نیاز مورد آموزشی های دوره و اجراء ، طراحی مراحل کلیه توانند می مزبور دستگاههای . همچنین نمایند داد

مراکز و مؤسسات به را خود پژوهشی و آموزشی فعالیتهای و ها دوره ارزشیابی

Page 3: اهمیت وساختار نظام جدید آموزش کارکنانstc.sbu.ac.ir/Doc/sakhtar amozesh.doc · Web view،برنامه پنجم به مبحث آموزش وبهسازي

تائید به آنها تخصصی و فنی صالحیت که دولتی غیر و دولتی پژوهشی و آموزشی. نمایند ،واگذار باشد رسیده سازمان

گردد نمی دانشگاهی تحصیلی مدرک اخذ به منجر که آموزشی بورسهای - کلیه60 ماده می قرار دولت اختیار در المللی بین موسسات طرف از یا خارجی دولتهای سوی از و

. دوره گردد می توزیع اجرائی دستگاههای وظایف با متناسب ، سازمان طریق از گیرد اقدام مربوط اجرائی دستگاه توسط شود می برگزار جانبه دو داد قرار طبق که هایی

. شد خواهد نظر با شود می دانشگاهی مدرک اخذ به منجر که آموزشی های دوره و تبصره- بورسها

می توزیع مورد حسب فناوری و تحقیقات ، علوم و پزشکی آموزش و درمان وزارت. گردد طی برای قانون این تصویب زمان از اجرائی دستگاههای کارمندان - اعزام61 ماده و داخل در گردد می آن معادل یا و دانشگاهی مدرک اخذ به منجر که آموزشی های دوره می ممنوع آموزشی ماموریت از استفاده و مربوطه دستگاههای هزینه با کشور از خارج. باشد

. باشند می خود خاص مقررات مشمول ایثارگران – تبصره و مهارتها افزایش و سازی توانمند به نسبت همواره موظفند - کارمندان62 ماده

الزم الگوهای و ها شیوه اجرائی . دستگاههای نمایند اقدام خود شغلی توانمندیهای و تهیه سازمان توسط که را خود کارمندان مداوم سنجی توان و توان افزایش برای. گذارد خواهند اجرا مورد به شود می ابالغ

كاركنان آموزش در مقررات و قوانين سرمایه و مدیریت توسعه معاون25/5/83 مورخ94133/1803 شماره بخشنامه)سابق( کشور ریزی برنامه مدیریت سازمان انسانی

: کارکنان خدمت بدو توجیهی آموزش: بخش2 شامل مذکور آموزشی محتوی

متبوع دستگاه از کارکنان ( شناخت ب نظری ( مباحث الف آموزش توسعه گروه يا اصفهان استانداری پژوهش و آموزش دفتر توسط اول بخش دوم بخش ولي منابع بهسازی و آموزش توسعه گروه هدایت و نظارت تحت صرفا

. گردد می اجرا دانشگاه انسانی 6 در االستخدام جدید کارکنان کلیه برای خدمت بدو توجیهی دوره نمودن : طی توجه . باشد می فوق دوره طی به منوط افراد حکم صدور و الزامی استخدام اول ماه

. بود نخواهد انگيزشي وكار ساز امتیازات مشمول مذکور آموزش همچنین12/2/80 مورخ5145 شماره مصوبه

به را خود کارکنان خدمت حین آموزشی های برنامه موظفند اجرایی دستگاههای کلیه سالیانه آموزش ساعت40 از متوسط طور به کارکنان از یک هر که نمایند تنظیم نحوی

شوند برخوردار

Page 4: اهمیت وساختار نظام جدید آموزش کارکنانstc.sbu.ac.ir/Doc/sakhtar amozesh.doc · Web view،برنامه پنجم به مبحث آموزش وبهسازي

( اصلی ) مشاغل درمان و بهداشت های رسته در آموزش دوره عنوان1030 سنجی نیاز نمودن تکمیل86 سال در دانشگاه توفیقات از یکی

فرعی های کمیته توسط که باشد می درمانی بهداشتی های رشته کلیه در آموزشی عناوین )لیست است گرفته قرار تأیید و بررسی مورد انسانی منابع بهسازی و آموزش که باشد( همانگونه می موجود کارکنان آموزش افزار نرم برنامه در مذکور طی قبال

آموزشی های دوره برگزاری است گردیده ابالغ واحدها کلیه به مکرر های بخشنامه صورت دولت( به مستخدمین آموزشی های برنامه )مشخصات26 فرم تکمیل مستلزم

هر در مستقر فرعی های کمیته به فصل هر شروع از قبل یکماه آن ارسال و فصلی به تایید مورد فرمهای ، کارشناسی نظر و نهایی بررسی از پس تا ، باشد می معاونت

این به باید اجرایی . واحدهای گردد ارسال انسانی منابع بهسازی و آموزش توسعه گروه که آموزشی های دوره برگزاری که نمایند توجه مهم مساله رسمی گواهی صدور به نهایتا

. باشد می مذکور فرآيند قالب در قبلی رسانی اطالع نیازمند انجامد می قبول قابل

درمانی و بهداشتی غیر های رسته در مشاغل آموزش راه از کارکنان نمودن آماده مستلزم شغلی عناوین تغییر و جدید مسئولیتهای قبول

و شغل شرایط با بیشتر آشنایی با . تا باشد می مربوطه آموزشی های دوره در شرکت گردیده تقسیم بخش چهار به آموزشها این نمایند کسب را الزم توانمندی وظایف، شرح. است

Page 5: اهمیت وساختار نظام جدید آموزش کارکنانstc.sbu.ac.ir/Doc/sakhtar amozesh.doc · Web view،برنامه پنجم به مبحث آموزش وبهسازي

: اداری( شامل )مشترک کارشناسی شغلی های رشته آموزشی های دوره2-1جدول

مدتدوره عنوانردیف ساعت120آموزشی کارشناسی1 ساعت120اداری امور کارشناسی2 ساعت120عمومی روابط کارشناسی3 ساعت120عمرانی طرحهای کارشناسی4 ساعت120مشاغل بندی طبقه کارشناسی5

: کنندگان شرکت شرایط در با پست تخصیص پیشنهاد یا مربوط شغلی رشته با مرتبط سازمانی پست بودن دارااحراز شرایط داشتن نظر

( اداری )مشترک اداری فنون آموزشی های دوره2-2جدولدوره مدتعنوانردیف

ساعت108اداری خدمات مسئوالن1 ساعت108مالی خدمات مسئوالن2ساعت120)مقدماتی( دولتی حسابداری3 ساعت120عمومی کتابداری4 ساعت120مقدماتی کارگزینی5 ساعت120میانی حسابداری6 ساعت80مدیران دفاتر مسئوالن7

: کنندگان شرکت شرایط نظر در با پست تخصیص پیشنهاد یا شغلی رشته با مرتبط سازمانی پست بودن دارا

احراز شرایط داشتن

Page 6: اهمیت وساختار نظام جدید آموزش کارکنانstc.sbu.ac.ir/Doc/sakhtar amozesh.doc · Web view،برنامه پنجم به مبحث آموزش وبهسازي

اداری( )مشترک کارشناسی و مالی اداری تکدرس آموزشی های دوره2-3جدول

مدتعنوانردیف32ریزی برنامه اصول136سازماندهی236تحقیق روش336محلی سازمانهای ریزی برنامه432اداری تحلیل و تجزیه536آموزشی تکنولوژی636اجتماعی تأمین و کار قانون736اداری حقوق836بایگانی اصول936مالی مقررات و قوانین1036مالیاتی حسابداری11

: کنندگان شرکت شرایط مورد پست و شغل با موضوع ارتباط رعایت با کارشناسی پست بودن دارا1-6 ردیفهای

. تصدی تصدی مورد پست و شغل با موضوع ارتباط رعایت7-8 های ردیف. اداری خدمات مسئول شغلی رشته زیرمجموعه پستهای از یکی بودن - دارا9 ردیف یا حسابدار شغلی های رشته از یکی در سازمانی پست بودن دارا10-11 های ردیف بودجه

اداری مشترک آموزشی های دوره2-4 جدول

مدتعنوانردیف و بازنشستگی مقررات و قوانین با آشنایی1

12وظیفه12استخدامی و اداری امور مقررات و قوانین26خاص مشاغل ارزشیابی طرح320کارکنان خدمت ضمن آموزش ریزی برنامه424آموزشی سنجی نیاز58دولت کارکنان آموزش نظام با آشنایی66مالی نظارت734(1) حسابرسی810عمومی محاسبات قانون96مستقیم مالیاتهای قانون106دولتی معامالت مقررات و قوانین11 معامالت در دولت کارکنان مداخله منع قانون12

4دولتی12اداری تخلفات به رسیدگی نظام1324عمومی روابط در نوین رویکردهای14

: کنندگان شرکت شرایط

Page 7: اهمیت وساختار نظام جدید آموزش کارکنانstc.sbu.ac.ir/Doc/sakhtar amozesh.doc · Web view،برنامه پنجم به مبحث آموزش وبهسازي

فرهنگی ( آموزشهای الف اجتماعی

توانمندیهای ( آموزشهای ب عمومی

کارگزین سازمانی پست بودن دارا1-3 ردیفهایکارکنان خدمت ضمن آموزش کارشناس سازمانی پست بودن - دارا4 ردیف اعضاي و کارکنان خدمت ضمن آموزش کارشناس سازمانی پست بودن دارا5-6 ردیف داخلی ابالغ با آموزشی رابطین و آموزش فرعي هاي كميته بودجه یا مالی امور با مرتبط سازمانی پستهای بودن دارا7-10 ردیف خدمات معاون و بودجه یا مالی امور با مرتبط سازمانی پستهای بودن دارا11-12 ردیف

خارجی سفارشات کارشناس و پشتیبانی اداری تخلفات با مرتبط پستهای و کارگزین سازمانی پست - دارندگان13 ردیف عمومی روابط داخلی ابالغ یا سازمانی پست - دارندگان14 ردیف

ریزی برنامه و مدیریت سازمان21/5/82 مورخ96358/1803 شماره های بخشنامه انسانی سرمایه و مدیریت توسعه معاونت8/7/86 مورخ90367/1803 و کشور

جمهوری ریاست

: بخش2 بر مشتمل عمومی آموزش های دوره اجرای

که گویند می نیز اختیاری های دوره را عمومی آموزش های دوره های بصورت فعال انجام انسانی منابع بهسازی و آموزش توسعه گروه محوریت با و غیرحضوری یا حضوری

. نمایند آنها برگزاری به اقدام توانند نمی واحدها و پذیرد می

اخذ جهت مختلف مدارک با کارکنان سالیانه عمومی آموزشهای مجموع2-5 جدولدوم نوع گواهینامه

مدرک با کارکناندیپلم تحصیلی

مدرک با کارکناندیپلم فوق تحصیلی

مدرک با کارکنانلیسانس تحصیلی

ساعت10 ساعت28 ساعت37 حداکثر

Page 8: اهمیت وساختار نظام جدید آموزش کارکنانstc.sbu.ac.ir/Doc/sakhtar amozesh.doc · Web view،برنامه پنجم به مبحث آموزش وبهسازي

: تذکر نمی فوق محدودیتهای مشمول کامپیوتری هفتگانه مهارتهای آموزشی های دوره-1

. باشد کارکنان از یک هر برای فرهنگی اجتماعی عمومی توانمندیهای آموزشهای مجموع-2

ترتیب به ساعت70 و218 ،368 از نباید دوم نوع های گواهینامه اخذ جهت 7 و8 ،10 طول در پژوهشی تخصصی و تخصصی ، مهارتی های گواهینامه برای. نماید تجاوز سال

کارکنان آموزش جدید نظام در دوم نوع گواهینامه اخذ کارهای و ساز به توجه با-3 تحصیلی مدرک با شاغلین برای عمومی آموزش ساعت400 بر مازاد دولت ساعت200 و دیپلم فوق تحصیلی مدرک با شاغلین برای ساعت250 دیپلم،

بنابراین باشد، نمی پذیرفته لیسانس تحصیلی مدرک با شاغلین برای آموزش را خود کارکنان که نمایند ریزی برنامه ای گونه به باید اجرایی واحدهای و مراکز

توسط که عمومی توانمندیهای آموزشی های برنامه در فوق جدول به توجه با دولتی و خصوصی مؤسسات یا انسانی منابع بهسازی و آموزش توسعه گروه

. دهند مشارکت شود می ریزی برنامه در تعجیل ساعت176 هر جهت محاسبه قابل عمومی آموزش ساعت میزان-4

باشد می ساعت58 گروه ارتقاء فرهنگی اجتماعی و عمومی توانمندیهای آموزشی های دوره2-6 جدول

ردیدوره مدتدوره عنوانف ساعت56دهی گزارش1 و )داخلی اطالعاتی منابع به دستیابی و شناسایی2

ساعت56خارجی( ساعت24ذهنی های ظرفیت از استفاده و شناسایی3 ساعت16دیگران و محیط با مؤثر ارتباط برقراری4 ساعت28اداری نظام تحول با مرتبط مباحث با آشنایی5

ساعت44مجید قرآن آموزش6

ساعت48قرآنی مفاهیم و فرهنگ آموزش7

ساعت24انسانی مناسبات و اداری اخالق آموزش8

ساعت24نیاز مورد فقهی مسائل و احکام آموزش9

ساعت48اسالم سیاسی های اندیشه آموزش10

ساعت28نماز فرهنگ توسعه و ترویج های دوره11

و توسعه ، دین و علم نسبت شناخت های دوره12 ساعت48فرهنگ با تمدن

عمومی آموزش های دوره2-7 جدول مدتدوره عنوانردیف

Page 9: اهمیت وساختار نظام جدید آموزش کارکنانstc.sbu.ac.ir/Doc/sakhtar amozesh.doc · Web view،برنامه پنجم به مبحث آموزش وبهسازي

دوره6آن سوء پیامدهای و مخدر مواد16پیشگیری راههای و نوپدید بیماریهای26پیشگیری راهکارهای و واگیر بیماریهای انواع36آن گیری اندازه های تکنیک و وری بهره46اطالعات آوری فن کاربردهای54سبز دولت و زیست محیط68)مقدماتی( بسیجی معرفت طرح78)تکمیلی( بسیجی معرفت طرح84کار محیط بهداشت و ایمنی98امدادی – پزشکی های فوریت و اولیه های کمک106نجات و امداد ، جستجو116پیشگیری راههای و حریق اطفاء126مترقبه غیر و طبیعی حوادث با مقابله و آمادگی136منکر از نهی و معروف به امر146شناسی ایران154الکترونیکی تجارت166فساد با مبارزه و اداری سالمت ارتقاء176دنیا روز های پیشرفت و دانش شناخت184آن با مقابله راههای و اسناد جعل19WTO4تجارت جهانی سازمان204جسمانی آمادگی و بدنی تربیت214انتظامی آموزش222کشور گزینش نظام با آشنایی23 قانون44 اصل صدر های سیاست و سازی خصوصی24

6 اسالمی جمهوری اساسی6 کارآفرینی254( سالم خوراکی )رفتار بهداشت و تغذیه اصول266انسانی سرمایه توسعه در والدین تربیتی و تعلیمی نقش276زندگی های مهارت288آن بر حاکم مناسبات و خانواده296آن اجتماعی پیامدهای و حجاب فلسفه308شوهر و زن سالم روابط31

باشد. ( مي خانواده )آموزش عناوين مجموعه از26-31 :رديفهاي تبصره ریزی برنامه و مدیریت سازمان3/11/81 مورخ203222/1903 شماره بخشنامه

)سابق( کشور

ICDL کامپیوتر هفتگانه مهارتهای

Page 10: اهمیت وساختار نظام جدید آموزش کارکنانstc.sbu.ac.ir/Doc/sakhtar amozesh.doc · Web view،برنامه پنجم به مبحث آموزش وبهسازي

آموزش برنامه ، دولت کارکنان آموزش نظام و الکترونیک دولت تحقق راستای در آنها آموزش برای الزم ساعات و مهارت هفت قالب در دولت کارکنان اطالعات فناوری

معاون29/4/82 مورخ24903 شماره بخشنامه طی اجرا جهت زیر جدول شرح به پایان تا امر این خوشبختانه و ارسال تابعه واحدهای کلیه به دانشگاه پشتیبانی محترم

پیوست تحقق به کارکنان کلیه برای85 سال کارکنان جهت آموزشها این . ضمنا که ای نامه شیوه طی جدیداالستخدام . گردد می برگزار شد خواهد ارسال متعاقبا

ICDL کامپیوتر هفتگانه مهارتهاي عناوين2-8 جدول

: تذکر مشاغل متصدیان برای– 1

در کاشناسی از تر پایین سطوح فراگیری ، ها رسته سایر

هفت و دو و یک مهارتهای سایر فراگیری و اجباری نیازهای حسب بر مهارتها

. است بالمانع دستگاه تشخیص با و شغلی مهارتهای فراگیری آنها همطراز و کارشناسی ، مدیریتی مشاغل متصدیان - برای2

است الزامی هفتگانه سایر یادگیری در ترتیب رعایت و شوند می تلقی نیاز پیش و پایه دو و یک - مهارتهای3

نیست الزامی مهارتها که - کارکنانی4 به اظهار یا اند گذرانده را مهارتها از یک هر به مربوط آموزشی دوره قبال

) این ندارند مهارت آن به مربوط دوره گذراندن به نیازی کنند می آنها دانستن هر به مربوط الکترونیکی آزمونهای در قبولی از اطمینان صورت در کارکنان از دسته

مهندسي گروه ويا اصفهان استانداری پژوهش و آموزش دفتر توسط که مهارت. نمایند شرکت توانند می گردد می اجرا و ریزی برنامه فاراد انفورماتيك

مهارت هر به مربوط الکترونیکی آزمونهای در دوره هر پایان در کارکنان - شرکت5 است الزامی

)سابق( کشور ریزی برنامه و مدیریت سازمان10/5/75 مورخ2783 شماره بخشنامه

مورد افزار نرممهارت عنوانردیفاستفاده

ساعتآموزش

فناوری پایه مفاهیم112-اطالعات

2 از استفاده

مدیریت و کامپیوترفایلها

988 ویندوز

Micro soft wordپردازها واژه3200026

Micro soft excelگسترده صفحه4200026

Micro soft Accessاطالعاتی بانکهای5200026

Micro softمطالب ارائه6Powerpoinet20

و اطالعات7ارتباطات

InternetExplorer 5

OutlookExpress

12

Page 11: اهمیت وساختار نظام جدید آموزش کارکنانstc.sbu.ac.ir/Doc/sakhtar amozesh.doc · Web view،برنامه پنجم به مبحث آموزش وبهسازي

مکلفند پرداخت هماهنگ نظام قانون1 ماده مشمول دولتی دستگاههای : کلیه3 مادهج: پایه : میانی ب ، الف: عالی سطوح تمام در را خود مدیران کلیه

. نمایند اعزام آموزشی های دوره به شده بینی پیش های برنامه براساس

: مدیران ویژه آموزش قانون مشموالن رئیس پزشکان ، اداره رئیس ، معاون ، رئیس ، مدیر سازمانی پست دارای که کارکنانی

مشمول باشد شده درج فوق عناوین آنان کارگزینی حکم در که گروه رئيس و مرکز بدو در موجودباید مقررات برابر کارکنان از دسته باشند. این می مذکور آموزش قانون

سطوح پودمانهای و مدیران انتصاب بدو آموزشی پودمانهای مذکور پستهای به انتصاب و آموزش دفتر توسط ها دوره . این بگذرانند ساعت60 حداقل سالیانه را مدیریت از پس باید اجرایی واحدهای و گردد می اجرا و ریزی برنامه اصفهان استانداری پژوهش منابع وبهسازي آموزش توسعه گروه طرف از مذکور های دوره زمانبندی تقویم دریافتنمایند. اعزام ها دوره این طی جهت را مدیران ابالغی، نامه شیوه براساس انساني،

مدیران آموزش جدید نظام: مدیران انتصاب بدو : توجیهی الف

شماره مصوبه موضوع مدیران انتصاب و انتخاب ضوابط3 ماده2 بند موجب به در انتصاب برای الزم شرایط از یکی اداری عالی شورای 11/1/85 مورخ1426/1901

مدرک فاقد افراد برای( میانی و عملیاتی )سطح سرپرستی و مدیریتی مشاغل بدو آموزشی های دوره ،گذراندن مدیریت های رشته از یکی در باالتر و ارشد کارشناسی

نظری مبانی با را پایه مدیران آن انتصاب( محتوی بدو )توجیهی است مدیران انتصاب و اداری وظایف و اداری نظام در تحول با مرتبط مباحث )ره( ، خمینی امام های اندیشه مدیران و است ساعت56 برابر آن مدت و سازد می آشنا سرپرستی نقشهای و وظایف

نظام در تحول با مرتبط )ره( مباحث خمینی امام های اندیشه نظری مبانی با را میانی سازمانهای و سازمانی رفتار ، دستگاه اختصاصی و عمومی مقررات و قوانین ، اداری

. است ساعت62 برابر آن مدت و سازد می آشنا مسأله وحل خالقيت و عمومی پست به انتصاب بدو در نامبرده هاي دوره عناوين ( در پایه و )میانی مدیران شرکت است ( ضروری انتصاب اول یاسال قبل )در مدیریت پزشکی علوم دانشگاه در میانی : مدیران تبصره دانشگاه رئیس محترم معاونین صرفا

. باشند می: میانی و پایه مدیریت سطوح آموزشی : پودمانهای ب

و مدیران تصدی مورد شغل تخصصی سطح با متناسب آن محتوی که است آموزشهایی جهت آموزشها . این باشد می الزامی مدیران برای آن طی گروه ارتقاء هر فاصله در

شده بینی پیش ساعت150 برابر میانی مدیران برای و ساعت114 برابر پایه مدیران. است

ماده این آموزشی های دوره گذراندن لزوم مدیران، استخدامی درحکم مکلفند دستگاهها اصفهان استانداری پژوهش و آموزش دفتر توسط ها دوره این صورتیکه در نمایند قید را

تصدی مورد پست امتیازات از ننمایند شرکت ها دوره این در مدیران ولی گردد ارائه. گردید خواهند محروم آموزشی های دوره از ساالنه آموزش ساعت60 گذراندن مستلزم مدیران گروه ارتقاء

است مدیریت سطوح مشترک اختیاری پودمانهای و مصوبه این موضوعپایه مدیریت سطوح الزامي آموزشی پودمانهای2-9 جدول

مدتعنوانردیف ساعت12دولتی دستگاههای در ریزی برنامه1

Page 12: اهمیت وساختار نظام جدید آموزش کارکنانstc.sbu.ac.ir/Doc/sakhtar amozesh.doc · Web view،برنامه پنجم به مبحث آموزش وبهسازي

ساعت6گیری تصمیم فنون و فرایند2 ساعت9سازماندهی3ساعت12ها روش و ها سیستم بهبود فنون و تکنیکها4ساعت9کار در انگیزش5ساعت9مدیران ارتباطی مهارتهای6 ساعت9مدیریت در اطالعات فناوری کاربرد7ساعت12عملکرد ارزیابی و سنجش فنون8ساعت6کار روابط9 ساعت6جلسات اداره فنون10ساعت6مافوق مدیران با کار فنون و روشها با آشنایی11ساعت6گروهی کار شیوه و سازی تیم12ساعت8مذاکره فنون و تعارض مدیریت13ساعت4وقت موثر مدیریت14

: کنندگان شرکت شرایطاند. نموده طی را انتصاب بدو توجیهی های دوره ( که )عملیاتی پایه سطح مدیران

میانی مدیریت سطوح الزامي آموزشی پودمانهای2-10 جدول

مدتعنوانردیف ساعت12دولتی های دستگاه در ریزی برنامه1 ساعت9گیری تصمیم فنون و فرایند2ساعت18سازمانی ساختارهای و فرایندها طراحی3 ساعت6سازمانی ارتباطات مدیریت4ساعتMIS9 مدیریت اطالعات های سیستم5ساعت9عملکرد مدیریت6ساعت15انسانی منابع مدیریت7ساعت9افزایی توان آموزشی راهبردهای8ساعت9منابع مدیریت9 ساعت6مافوق مدیران با کار فنون و روشها با آشنایی10ساعت6دولتی مدیریت نوین رویکردهای11ساعت4اداری سالمت و شفافیت12 رویکردهای و عمومی بخش در بودجه مدیریت13

ساعت9آن نوینساعت9سازمانها در تحول رهبری14 ساعت4مدیریت در نو های اندیشه15 ساعت4سازی خصوصی مدیریت16ساعت4سازی کوچک برای سازی ظرفیت17 ساعت6ارزش مهندسی و مدیریت18

Page 13: اهمیت وساختار نظام جدید آموزش کارکنانstc.sbu.ac.ir/Doc/sakhtar amozesh.doc · Web view،برنامه پنجم به مبحث آموزش وبهسازي

: کنندگان شرکت شرایط دانشگاه رئیس محترم معاونین صرفا

: مدیریت سطوح مشترک اختیاری های ج: آموزش عالیق ، تصدی مورد شغل به توجه با مدیران تمامی برای آن محتوی که است آموزشهایی

می زیر پودمانهای شامل ها دوره . این است ضروری سازمان نیاز یا شخصی تجارب ،. باشد

ساعت تعدادپودمان دوره عنوانردیف 9پيشنهاد شوراونظام1 9آور نو و خالق کار محیط پرورش و ایجاد2 9اسالمی های اندیشه در مدیریت مبانی و اصول3

سياسي هاونظامهاي انديشه در تمركز وعدم تمركز4 9 واداري

9آن نوين ورويكردهاي بودجه مديريت5 6عمومی روابط مدیریت6 6 مديريت هاي آوري فن انتقال7 6آموزشی مدیریت8 9 مديريت در آمار كاربرد9 6آن ونتايج وري بهره بهبود10 12جامع کیفیت مدیریت11 6آينده مديريت12 6 تجارت قانون با آشنايي136 انقالب شناسي جامعه تئوريهاي14 6 مديريت (درoa) مكانيزه سيستمهاي15 9ايران اقتصادي موسسات در توسعه استراتژي16 iso90009 سري استانداردهاي با آشنايي17 6 حكومت در عدالت منشور18 6 انساني نيروي وري بهره19

Page 14: اهمیت وساختار نظام جدید آموزش کارکنانstc.sbu.ac.ir/Doc/sakhtar amozesh.doc · Web view،برنامه پنجم به مبحث آموزش وبهسازي

3 پايدار توسعه يراي ريزي وبرنامه ،مشاركت زنان20

Page 15: اهمیت وساختار نظام جدید آموزش کارکنانstc.sbu.ac.ir/Doc/sakhtar amozesh.doc · Web view،برنامه پنجم به مبحث آموزش وبهسازي

ساعت تعدادپودمان دوره عنوانردیف 3 قدرت وتحليل وتجزيه قانون حاكميت انداز چشم219 ها سازمان مديريت در سيستمي تفكر226(od سازماني )توسعه سازماني بهسازي236اساسي حقوق249 مديريتي حسابداري253شدن وجهاني دولتي مديريت269( سبز )مديريت محيطي زيست مديريت276 دولتي غير هاي سازمان مديريت286 جلسات اداره فنون2912 سازماني پژوهشهاي306ريزي برنامه مدلهاي316 محلي هاي سازمان مديريت326 سازمانها شناسي جامعه336 المللي وسازمانهايبين پيمانها346ژئوپولتيك356 زني ومحك تطيقي اداري هاي نظام369 مديريت اقتصاد373 مديريت در اخالق3815قرداد وعقد مذاكره396كارآفرين هاي سازمان مديريت406سازماني تعالي هاي مديريت416 عمومي وبخش دولت در سازماني تعالي هاي مدل426 ايرانشناسي436 مديريت در كيفيت443 مديريت در مشاوره وتكنيكهاي اصول45

Page 16: اهمیت وساختار نظام جدید آموزش کارکنانstc.sbu.ac.ir/Doc/sakhtar amozesh.doc · Web view،برنامه پنجم به مبحث آموزش وبهسازي

ساعت تعدادپودمان دوره عنوانردیف6مجدد مهندسي وفرانسوي مجدد مهندسي466 وتوسعه تحقق مديريت476 سازماني فرهنگ مديريت483 سازمان در تكنولوژي كاربرد499 مديريت در كاربردرياضيات506 دولتي مديريت مباني516 مديران واجتماعي سياسي دانش523 اداري نظام در ساالري شايسته539 سازماني وتحول توسعه مديريت549 وسرمايه پول ونهادهاي بازار559 وعملياتئ توليد مديريت569پروژه وكنترل ريزي برنامه573 پيمان ومديريت مقررات586پويا سيستمهاي5912 بازرگاني ومكاتبات يابي بازار مديريت6012عمومي ماليه616 اقتصادايران626سازماني ويادگيري دانش مديريت636 اطالعات حفاظت646 كشور در اجتماعي سرمايه اي توسعه ابعاد شناخت656 مديريت درict نقش666 عمومي بخش در كيفيت مديريت676شناسي جمعيت683 گروهي پويايي699 بهداشت اقتصاد70

Page 17: اهمیت وساختار نظام جدید آموزش کارکنانstc.sbu.ac.ir/Doc/sakhtar amozesh.doc · Web view،برنامه پنجم به مبحث آموزش وبهسازي

ساعت تعدادپودمان دوره عنوانردیف9 بيمه در آمار716 ريسك مديريت729 شهري ريزي وبرنامه مديريت739 المللي بين يابي بازار746 المللي بين بازرگاني مديريت759 صادرات مديريت7612وسياست ،اقتصاد فلسفه779 دولت در اقتصادي هاي بنگاه مديريت786فكري هاي سرمايه مديريت796 ملي توسعه هاي برنامه كلي وخطوط سياستها804 وسياستگذاري ملي امنيت ومباني اصول814واقتصاد مديريت826فرايند مديريت836 ومديريت سياست در نكنولوژي جايگاه846 سازماني رهبري854دانايي مديريت864ومديريت سياست87