یسڇلگنا نابز شزومآ هتشرhumsci.iaurasht.ac.ir/files/دانشکده علوم...

رشتدانشگاه آزاد اسالمی واحد

گروه زبان انگلیسی

ارشدارشناسی ک نگارش پایان نامه شیوه نامه

رشته آموزش زبان انگلیسی

ارزشمند خود با نظراتکه یکلیه همکاراناز با تشکر

.یاری نمودند

9314 شهریور

شیوه نامه نگارش پایان نامه های کارشناسی ارشد رشته آموزش زبان انگلیسی

رشتمی واحد گروه زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسال

2

کلیه متون فارسی و Times New Roman کلیه متون انگلیسی پایان نامه با قلم

.می باشد Justifiedبوده و کل پایان نامه Lotusبه قلم

صفحه مشخصات (9-الف

آرم، دانشگاه و دپارتمان یا : )نمونه صفحه مشخصات به شرح زیر است

41 جمله نشاندهنده مقطع پایان نامه با قلم، Bold 41 دانشکده با قلم

و ، Supervisor، Advisor ،By :عبارات، Bold 41قلم عنوان پایان نامه با ، ساده

و نیز نام استاد راهنما، مشاور و دانشجو با قلم ساده 41با قلم تاریخ

41 Bold). این صفحه شماره صفحه ندارد.

Islamic Azad University

Rasht Branch

Department of English Language

A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of M.A. in

Teaching English as a Foreign Language

The Impact of Discussion Topic of Interest on Iranian Intermediate

EFL Learners’ Speaking Ability

Supervisor

Dr. Majid Pourmohammadi

Advisor

Dr. Davood Taghipour Bazargani

By

Maryam Abedi

September 2015



3

صفحه تصویب نامه انگلیسی (2-الفآرم ) :در زیر آمده است( صفحه امضاها)نمونه صفحه تصویب نامه انگلیسی

41 با قلم آغازینجمله ، Bold 41دانشگاه و دپارتمان یا دانشکده با قلم

و همه ساده 41 قلم با عنوان پایان نامه، Capitalو همه حروف بصورت ساده

و همه حروف بصورت ساده 41 قلم با پایانیمله ج، Capitalحروف بصورت

Capital ،عبارات: Supervisor،Advisor ، و Examiner ساده 41 قلم با بصورت شماره دار

از هم Signatureهمراه با واژه داور و نیز نام استاد راهنما، مشاور و

زیر آن و در Research Vice Presidentو عبارت ، ساده 41 قلم با سمت چپ کاغذ

همراه با Dateو Signature واژگان نام کامل معاون پژوهشی دانشگاه بهمراه

این صفحه (.نقطه چین همانند نمونه در سمت راست کاغذ نوشته شوند

.ندارد شماره صفحه

Islamic Azad University

Rasht Branch

Department of English Language

THIS IS TO CERTIFY THAT THE CONTENT, FORMAT AND THE QUALITY OF PRESENTATION OF THE THESIS

SUBMITTED BY MARYAM ABEDI ENTITLED:

THE IMPACT OF DISCUSSION TOPIC OF INTEREST ON IRANIAN INTERMEDIATE EFL

LEARNERS’ SPEAKING ABILITY

AS PARTIAL FULFILMENT OF THE REQUREMENTS FOR THE DEGREE OF M.A. IN TEACHING ENGLISH AS A

FOREIGN LANGUAGE, ARE ACCEPTED AND APPROVED BY THE DISSERTATION COMMITTEE:

1. Supervisor: Dr. Majid Pourmohammadi Signature

2. Advisor: Dr. Davood Taghipour Bazargani Signature

3. Examiner: Dr. Ghasem Aghajanzadeh Signature

Research Vice President:

Dr. …………………….

Signature………….. Date………………



4

صفحه تقدیم (3-الف

شیوه . نامه به شخص یا اشخاصی تقدیم می گردد پایاندر این صفحه،

واژه ( 61باالی )در وسط صفحه با قلم درشت : بدین صورت استنگارش آن

To: یاFor: سپس در زیر آن نام شخص یا اشخاص نوشته می نوشته می شود

بهتر است از . نوشتار این صفحه معموال کوتاه و در حد عبارت است. شود

از این صفحه به .گراف در این صفحه خودداری گرددنوشتن جمله یا پارا

در شماره هر صفحه .استفاده می شود( رومی)بعد شماره صفحه یونانی

.گردددرج صفحه آنو وسط پایینقسمت

صفحه سپاسگزاری (4-الف

پایان نامه دانشجو ، از زحمات کسانی که در تهیه و تدوین در این صفحه

Acknowledgementاین صفحه دارای عنوان . شود را یاری نموده اند تشکر می

باید متن سپاسگزاری . می باشد Bold 63 قلم وسط صفحه با در ابتدا و

63 قلم با ( کلمه 311تا 651معموال بین )منحصرا به صورت یک پاراگراف

حاشیه های چپ، باال و ؛ نوشته شود اولین جمله آنبدون تورفتگی ساده

. است Space 5/6فاصله خطوط و سانتی متر 2و راست سانتی متر 3پایین

و رایج است که در طول متن، ابتدا از زحمات استاد راهنما بعد مشاور

.در انتها افراد دیگر تشکر شود

بمطال فهرست (5-الف

در ابتدا و وسط Bold 63 قلم با Table of Contents این صفحه دارای عنوان

همانند Pageو Titleتر، دو کلمه ه یک خط پایینبه انداز .صفحه می باشد

63 قلم با عنوان هازیر آنها، . نوشته شود Bold 63 قلم نمونه زیر با

نقطه چین قرار می گیرد که تا هاد و بعد آنندر چپ نوشته می شو ساده

.دددرج می گر امه پیدا می کند و بعد شماره صفحاتاد Pageزیر عبارت

( رومی)شماره صفحه یونانی (به بعد Dedicationاز )اول صلصفحات قبل از ف

بدون نقطه چین و Bold 63 قلم عنوان فصل ها از سمت چپ با . می گیرند

زیر عنوان های فصل مربوطه با ،شماره صفحه نوشته می شود و در زیر آن

شماره .همراه با نقطه چین و شماره صفحه درج می گردد ساده 63 قلم

از خود عناوین جدا ا نقطه ب بایدرا ش از عناوین در هر فصل های پی

تورفتگی مشخص می شوند تر با ه پایینضمن، عناوین با رددر .کرد

حاشیه . است Space 5/6وط در فهرست طفاصله خ (در زیر 2.2.3و 2.2.3.1مانند)

.است سانتی متر 2سانتی متر و راست 3های چپ، باال و پایین

ت جداولفهرس (6-الف

در ابتدا و وسط Bold 63 قلم با List of Tablesاین صفحه دارای عنوان

در زیر آن، فهرست جداول بکار رفته در تمامی فصول پایان . صفحه است

فهرست »طبق قوانین ساده و 63 قلم با نامه به ترتیب شماره جدول

3ین چپ، باال و پای این صفحه در حاشیه های .آورده می شود «مطالب

.است سانتی متر 2سانتی متر و راست



5

فهرست اشکال (7-الف

در ابتدا و وسط Bold 63 قلم با List of Figuresاین صفحه دارای عنوان

بکار رفته در تمامی فصول پایان شکل هایدر زیر آن، فهرست . صفحه است

«ت مطالبفهرس»طبق قوانین ساده 63 قلم با شکلنامه به ترتیب شماره

سانتی متر و 3چپ، باال و پایین این صفحه در حاشیه های .آورده می شود

.است سانتی متر 2راست

فهرست حروف اختصاری (8-الف

قلم با List of Abbreviations, Acronyms, Blendings, Clippingsاین صفحه دارای عنوان

63 Bold به ...و اختصاریحروف در زیر آن . در ابتدا و وسط صفحه است

به ترتیب به همراه شکل کامل آنها در تمامی فصول پایان نامه کار رفته

3چپ، باال و پایین این صفحه در حاشیه های. روف الفبا آورده می شودح

.است سانتی متر 2سانتی متر و راست

(Abstract)چکیده انگلیسی (1-الف

در ابتدا و سمت است که Bold 63 قلم با Abstractاین صفحه دارای واژه

ساده 63 قلم متن چکیده انگلیسی باید با .صفحه نوشته می شودچپ

نوشته بدون تورفتگی در ابتداکلمه 211تا 651بصورت یک پاراگراف

و سانتی متر 2سانتی متر و راست 3حاشیه های چپ، باال و پایین شود؛

چکیده انگلیسی فاقد . است Space 5/6 در چکیده انگلیسی فاصله خطوط

این . ستا ، مشاور و دانشجوعنوان پایان نامه و نام های استاد راهنما

در . می گیرد( رومی)یونانی آخرین صفحه ای است که شماره صفحه صفحه

.نیستیا واژه های کلیدی چکیده انگلیسی نیازی به عنوان پایان نامه

فصول پایان نامه( ب

شد آموزش زبان انگلیسی دارای پنج فصل با پایان نامه کارشناسی ار

صفحه اول در ویژگی مشترک تمامی فصول آنست که . است زیرمشخصات مشروح

سانتی متر 1، بین عنوان فصل و اولین عنوان شماره دار باید آنهاهمه

هر فصل، همچنین، قبل از شروع. وجود داشته باشد( فضای خالی)فاصله

د که در وسط آن با قلم درشت عنوان آن فصل قراردادن هر نوع صفحه سفی

.نوشته شده باشد ممنوع است

برای Bold 61 ساده برای متن و 63 قلم برای تمام فصول باید در ضمن،

سانتی متر و راست 3حاشیه های چپ، باال و پایین . استفاده شود عناوین

های رافپاراگ کلیه. باشد Space 5/6 وطفاصله خطو بودهسانتی متر 2

که باید به شکل ند ورفتگی دارت در تمامی فصولcm 1.27د از هر عنوان بع

. باشند Justifiedو تمام پاراگراف ها اجرا شود WORDفضایاتومات در

نداشته فاصله بعد پاراگراف با و فاصله سطر یك خود بلق پاراگراف با عناوین

بدون فاصله ) خالییک خط ، جدول و نمودارپاراگرافهر بعد از .باشند

مشخصات شرح الزم است دانشجویان .آورده شود (اضافی قبل یا بعد از آن

.را با دقت در تنظیم متن پایان نامه رعایت نمایندداده شده



6

پایان نامهاول ل فص (9-ب

فصل اول پایان . عنوان تمامی فصول وسط چین و با حرف بزرگ میباشد

های زیرعنوانشامل صفحه و 8، حداقل INTRODUCTIONنامه دارای عنوان

.است صفحه بعد

فصل دوم پایان نامه (2-ب

.2.1 و شامل LITERATURE REVIEWپایان نامه دارای عنوان دومفصل

Theoretical Framework این . است مرتبط به موضوع پایان نامه های زیرعنوان و

کلمه 63111و حداکثر( هصفح 31حدود )کلمه 61111حداقل بین فصل باید

.باشد (صفحه 11حدود )

وم پایان نامهسفصل (3-ب

و شامل صفحه 5، حداقل METHODپایان نامه دارای عنوان ومسفصل

.است صفحه بعدزیرعنوان های

پایان نامه چهارمفصل (4-ب

و شامل صفحه 7، حداقل RESULTSپایان نامه دارای عنوان مچهارفصل

.است صفحه بعدزیرعنوان های

پایان نامه پنجمفصل (5-ب

DISCUSSION AND PEDAGOGICSAL پایان نامه دارای عنوان مپنجفصل

IMPLICATIONS است صفحه بعدو شامل زیرعنوان های صفحه 61، حداقل:

Table of Contents

Title Page

Dedication… (Optional) …. .......................................................................................................... i

Acknowledgements ....................................................................................................................... ii

Table of Contents .......................................................................................................................... iii List of Tables ................................................................................................................................ vii

List of Figures............................................................................................................................... viii

List of Abbreviations, Acronyms, Blendings, Clippings ................................................................ ix Abstract ........................................................................................................................................ x

CHAPTER ONE

INTRODUCTION

1.0. Introduction

1.1. Statement of the Problem

1.2. Significance of the Study

1.3. Objective of the Study

1.4. Research Question

1.5. Research Hypothesis

1.6. Definitions of Key Terms

1.7. Summary



7

CHAPTER TWO

LITERATURE REVIEW

2.0. Introduction

2.1. Theoretical Framework

2.2. …………………………

2.2.1. ……………………

2.2.2 ……………………

2.2.3. ……………………

2.2.3.1 …………………

2.2.3.2 …………………

2.3. …………………………

2.4. ………………………….

2.5. …………………………

2.6. …………………………

2.7. Summary

CHAPTER THREE

METHOD

3.0. Introduction

3.1. The Design of the Study

3.2. The Pilot Study

3.3. Participants

3.4. Materials

3.5. Procedures for Data Collection and Analysis

3.6. Summary

CHAPTER FOUR

RESULTS

4.0. Introduction

4.1. Data Analysis and Findings

4.1.1. Descriptive analysis of the data

4.1.2. Inferential analysis of the data

4.2. Results of Hypothesis Testing

4.3. Summary

CHAPTER FIVE

DISCUSSION AND PEDAGOGICSAL IMPLICATIONS

5.0. Introduction

5.1. General Discussion

5.2. Pedagogical Implications of the Study

5.3. Limitations and Delimitations of the Study

5.4. Suggestions for Further Research

5.5. Conclusion

References

Appendixes



8

فقط در کامل تورفتگییک سانتیمتر با بدون عالمت نقل قول، باید به شکل یک پاراگراف جدا واژه 04نقل قول مستقیم بیشتر از

نمونه ایی از چیدمان عنوان، پارگرافها و نقل قول مستقیم .باشد Justified فقطو راستدر سمت تورفتگی بدونو ، چپسمت

.مایش داده شده استطوالنی در هر فصل در پایین ن

CHAPTER ONE

INTRODUCTION

1.0. Introduction

In many second or foreign language teaching situations, reading receives a special

focus. It is the most important skill. It is highly valued by EFL students as well as

teachers. Richards and Renandya (2002) claimed that reading receives special focus in

foreign language teaching. There are two reasons for considering reading as the most

important skill in language learning: First, reading comprehension is one of the most

important goals in most foreign language settings. Second, reading texts help learners to

accomplish various pedagogical purposes.

In addition, the meaning of a sentence consists of the combination of the smaller

units of the sentence. Nunan (2003, p. 252) stated that the bottom-up approach views

reading as a process of decoding written symbols into their aural equivalents in a linear

fashion. According to McDonough (2013, p. 119),



9

The essential features of the bottom-up approach are that the reader tries to decode

each individual letter encountered by matching it to the minimal units of meaning in

the second system (the phoneme) to arrive at a meaning of the text. While with top-

down approach, the interaction process between the reader and the text involves the

reader in activating knowledge of the world, plus past experiences, expectations and

intuitions, to arrive at a meaning of the text.

:خر فصل اولدرآ در مورد کلمات کلیدی نکته بسیار مهم

611حداکثر ترجیحا با ذکر منبع و در واژه کلیدی 7و حداکثر 3حداقل

:ثال زیر ارائه شودلغت مانند م

Reading comprehension. As defined by Longman Dictionary (2015), it refers to

looking at written words and understanding what they mean. It is the ability to read text,

process it and understand its meaning. An individual's ability to comprehend a text is

influenced by his traits and skills, one of which is the ability to make inferences.

جداول و اشکال (پ

جداول (9-پ

خط عمودی درون جدول یا در ، جداول به هیچ عنوان نباید APAدر فرمت

ل برای در باالی جدو( Pt=1)نازک فقط دو خط افقی . طرفین داشته باشد

بکار قلم . برای بستن جدول کافی است( Pt=1)مشخصات و یک خط افقی نازک

قلم ردیف افقی مشخصات . باشدساده 66 رفته برای نوشتن متن جدول باید

در باالی جدول می باشد عنوانهر جدول دارای یک . باشد Bold 66باید جدول

در . ه نوشته شودساد 61 قلم که بیانگر محتویات جدول است و باید با

نوشته شود در سمت چپ .Table 2.2 مثال دقت شود که ابتدا عبارت عنوانتنظیم

بگونه ای که فقط حرف نوشته شود عبارت مورد نظر در خط بعدزیر همان و

همه جداول وسط چین هستند مانند نمونه . باشد Capitalاول اولین کلمه آن

:زیر

Table 2.2.

Descriptive analysis of the pretest and the posttest of the control group

Test N Mean Std. Deviation Variance

PR voc 30 6.7333 1.52978 2.340

PO voc 30 12.1333 3.05956 9.360



61

اشکال( 2-پ

یا عکس با JEPJبا پسوند اشکال باید بصورت اسکن شده ، APAدر فرمت

Resolutionبا ( بسته به اهمیت شکل)بصورت رنگی یا سیاه سفید همان پسوند

قلم .نیز شکل محسوب می شوند( Chart)نمودارها .باشند 311تا 651بین

66باید افقی و عمودیدر محورهای نمودارها بکار رفته برای نوشتن متن

Captionدارای یک شکل چه بصورت عکس و چه بصورت نمودارهر . ساده باشد

شکلو در وسط می باشد و عبارتی است که بیانگر محتویات پایین شکل در

باید دقت Captionدر تنظیم . ساده نوشته شود 61 قلم است و باید با

ته شود بعد بالفاصله نقطه گذاشته نوش .Figure 5.1 مثال شود که ابتدا عبارت

شود و پس از یک فاصله، عبارت مورد نظر نوشته شود بگونه ای که فقط

:به شرح زیر است شکلنمونه . باشد Capitalحرف اول اولین کلمه آن

(References)ارجاعات ( ت

وهش بع جمالت یا عباراتی است که از نتیجه پژامنظور از ارجاعات بیان من

و به کار رفته باشددر پایان نامه سایرین بطور مستقیم یا غیر مستقیم

در نتیجه، شیوه بیان ارجاعات نیز می تواند مستقیم یا غیر مستقیم

ارجاعات »و « ارجاعات داخل متن»به دو شکل همچنین، ارجاعات . باشد

وجود دارد که « (پاورقی هافهرست منابع و مآخذ همچنین ) خارج متن

.وانین آنها به تفصیل در زیر شرح داده می شودق

ارجاعات داخل متن( 9-ت

APA Style 6براساس فرمت بطور کلی ارجاعات داخل متن پایان نامهth

Edition,

2nd

Printing و زیر آمده استکه برخی از رایج ترین آنها در بوده

www.apastyle.orgرا از خود موارد تکمیلی مورد نیاز دانشجویان می توانند

.دانلود و مطالعه نمایند

عینا و با همان در صورتیکه جمله یا عبارت نقل شده از اثری دیگر

، شیوه نگارش آن در متن (ارجاع غیر مستقیم)کلمات خودش نقل نشده باشد

:پایان نامه به شرح زیر است

According to Hedge (2008), ………..

Hedge (2008) believed that ………….

……………………….. (Hedge, 2008).

Reading the Test Sentences

Determining the Specific Grammaticality Scale (1-5)

Discovering the Syntactic Property

Figure 5.1. Hawkins’s (2001) GJ data collecting exercise for L2 learners

http://www.apastyle.org/



66

نویسنده داشته دو داخل متن بیش از غیر مستقیم منبع ارجاعدر صورتیکه

اما در ارجاعات در ارجاع اول نام همه نویسندگان ذكر مي شودباشد،

نویسنده اول ذکر می شود و به جای سایر نویسندگان از عبارت بعدي

استفاده می شود مانند نمونه ( «و همکاران»: به معنای) .et al فرانسوی

:های زیر

1st: According to Cohen, Stewart, Palmer, & Hunston (2013), …

2nd: According to Cohen et al. (2013), …

Cohen et al. (2013) believed that ………….

……………………….. (Cohen et al., 2013).

جمله یا عبارت نقل شده از اثری دیگر عینا و با همان در صورتیکه

، شیوه نگارش آن در متن (ارجاع مستقیم)کلمات خودش نقل شده باشد

:باشدبه شرح زیر حتما باید به همراه ذکر شماره صفحه و پایان نامه

According to Hedge (2008, p. 167), …

According to Hedge (2008, pp. 167-173), …

Hedge (2008, p. 167) believed that …

Hedge (2008, pp. 167-173) believed that …

……………………….. (Hedge, 2008, p. 167).

……………………….. (Hedge, 2008, pp. 167-173).

نویسنده داشته دوخل متن بیش از در صورتیکه منبع ارجاع مستقیم دا

در ارجاع اول نام همه نویسندگان ذكر مي شود اما در ارجاعات باشد،

شود و به جای سایر نویسندگان از عبارت نویسنده اول ذکر می بعدي

مانند نمونه . استفاده می شودهمراه با ذکر شماره صفحه .et al فرانسوی

:های زیر

According to Cohen et al. (2012, p. 25), …

According to Cohen et al. (2012, pp. 25-32), …

Cohen et al. (2012, p. 25) believed that …

Cohen et al. (2012, pp. 25-32) believed that …

……………………….. (Cohen et al., 2012, p. 25).

……………………….. (Cohen et al., 2012, pp. 25-32).

یک مرجع وجود داشتهارجاع مستقیم داخل متن بیش از دره در صورتیک

مانند . مرتب کرد ترتیب الفباباید آنها را داخل پرانتز به باشد،

:زیر نمونه

The importance of schema theory in the comprehension process has been

recognized by many researchers (Ajide, 2003; Fenrich, 2014; Jahangard, 2011; Nuttall,

2012).



62

در صورتیکه مقاله ای دارای سال ولی فاقد نام نویسنده باشد، ابتدا

ده نوشته می شود سپس در انتهای مطلب مذکور از عبارتش مورد نظرمطلب

Anonymous های بهمراه کاما و سال انتشار نوشته می شود مانند نمونه

:زیر

……………………….. (Anonymous, 2014).

……………………….. (Anonymous, 2014, p. 25).

تعداد ارجاعات داخل متن باید با تعداد ارجاعات در فهرست منابع :نکته

.باشد یکسان )که در بخش بعد شرح داده خواهد شد(و مآخذ

(References)(فهرست منابع و مآخذ) متن خارجارجاعات ( 2-ت، باشد ساده 63 قلم : مآخذ بدین شرح استمشخصات نگارشی فهرست منابع و

باید طبق توضیحات فوق تورفتگی خط دوم به بعد برای هرکدام از منابع

ولی فاصله خط آخر منبع قبل و Space 6فاصله خط های یک منبع ، لحاظ شود

حاشیه های و شوند Justifiedهمه منابع .باشد Space 5/6عد خط اول منبع ب

قوانین برخی .باشد سانتی متر 2سانتی متر و راست 3چپ، باال و پایین

:به شرح زیر استترین موارد فهرست بندی منابع از رایج

:کتاب با یک یا چند نویسنده

Farhady, H., Birjandi, P., & Jafarpour, A. J. (2000). Testing language skills: From theory and

practice. Tehran: SAMT Publications.

:با یک یا چند نویسنده غیر اینترنتیمقاله چاپ شده در نشریه

Savage, E., & Sterry, L. (1990). A conceptual framework for technology education-part 1. The

Technology Teacher, 50(1), 6-11.

با یک یا چند مقاله یا فصلی مجزا چاپ شده در کتاب مجموعه مقاالت

:نویسنده

Husén, T., & Tuijnman, A. C. (1994). Monitoring standards in education: Why and how it came

about. In A. C. Tuijnman, & T. N. Postlethwaite (Eds.), Monitoring the standards of

education (pp. 1-22). Oxford: Pergamon.

:با یک یا چند نویسنده تیمقاله چاپ شده در نشریه اینترن

Mirhassani, A., & Khanmohammad, H. (2003). The relationship between major-based translation

knowledge and translation ability of EFL undergraduates in Iran. Islamic Azad University.

Retrieved from http://yadem.comu.edu.tr/3rdELTkonf/spkr_ali_akbar&htm

.)نیست Retrieved fromنیازی به آوردن عبارت Digital Object Identifier (DOI)در منابع دارای : نکته(

http://yadem.comu.edu.tr/3rdELTkonf/spkr_ali_akbar&htm



63

ها یا سمینارها یا نشریات کنفرانس ها، Proceedingمقاله چاپ شده در

:با یک یا چند نویسندهسمپوزیوم ها

Cynx, J., Williams, H., & Nottebohm, F. (1992). Hemispheric differences in avian song

discrimination. Proceedings of the National Academy of Sciences, USA, 89, 1372-1375.

:رنتی فاقد نام نویسندهمقاله چاپ شده در نشریه اینترنتی یا غیر اینت

Anonymous, (2015). The effect of X on Y. Retrieved from www.article.com

(Footnotes)(پاورقی ها)ارجاعات خارج متن ( 3-ت

برخی واژگان در متن پایان نامه ممکن است نیاز به توضیح داشته باشد

کلمه یا عبارت، شماره ای می آن( سمت راست)رت باالی که در آن صو

برای پاورقی )ساده 8 قلم پاورقی. ذارند و در پاورقی توضیح می دهندگ

در صورتی که در . است فارسیقی های برای پاور ساده61و ( های انگلیسی

حرف اول نام پاورقی انگلیسی نام شخص یا اشخاصی قرار باشد نوشته شود،

.باشد Capitalدگی باید و نام خانوا

(Appendixes)ضمائم ( ث

63 قلم با ...و A ،Bو حروف بزرگ Appendixesبخش دارای عنوان این

Bold 5/6با فاصله . در وسط و ابتدای صفحه می باشد Space از آن، عنوان

از Space 5/6نوشته می شود سپس ضمیمه مذکور با فاصله ساده 63 قلم با

قرار باشد در ضمیمه در صورتیکه .ساده نوشته می شود 63 لمق عنوان با

همین شیوه ( 6-پ)مذکور جدول لحاظ شود، مشخصات جدول همان مشخصات بخش

Table A1ضمیمه بصورت مثال جدول عنوان با این تفاوت که نامه خواهد بود

.و جمله نشان دهنده محتوای جدول.... A2یا

(از راست)ان نامه ترتیب صفحات فارسی پای( ج

صفحه سفید( 9-ج

«بسم هللا الرحمن الرحیم»صفحه ( 2-ج

( یا بیشتر 21) در این صفحه، عبارت بسم هللا الرحمن الرحیم با قلم درشت

حاشیه های . نوشته می شود( کمی متمایل به باال)و حدودا در وسط صفحه

چپتی متر و سان 3، باال و پایین راستحاشیه های : این صفحه عبارتند از

. این صفحه شماره صفحه ندارد. سانتی متر 2

«تعهد اصالت پایان نامه»صفحه ( 3-ج

این صفحه که معموال توسط دفتر امور پایان نامه های معاونت پژوهشی

و دانشجو می تواند همان دانشجو قرار می گیرد دانشگاه ها در اختیار

این صفحه دارای . نماید فرم را عینا تایپ و در پایان نامه استفاده

که در زیر آن عبارت می در ابتدا و وسط صفحه استآرم دانشگاه آزاد اسال

65با قلم « تعهد اصالت پایان نامه»و عبارت درج گردیده« بسمه تعالی»

عموما برای تایپ . در وسط و زیر آن نوشته شده است Space 5/6با فاصله

استفاده می شود که البته نام Bold 61یا 63از قلم ( فرم)این صفحه

نوشته می Bold 61قلم دانشجو، نمره پایان نامه و درجه پایان نامه با

http://www.article.com/



64

: حاشیه های این صفحه عبارتند از این صفحه شماره صفحه ندارد و. شود

به .سانتی متر 2سانتی متر و چپ 3حاشیه های راست، باال و پایین

:نگاه کنیدنمونه زیر

اسالمی دانشگاه آزاد

.....................تاریخ

رشتد واح

...................شماره

................. پیوست

یبسمه تعال

تعهد اصالت پایان نامه

آموزش زبان ناپیوسته در رشته کارشناسی ارشددانش آموخته مقطع ........... اینجانب

:از پایان نامه خود تحت عنوان ............که در تاریخ انگلیسی

سطح ایرانیتاثیر مباحثه عنوان مورد عالقه در توانایی گفتاری فراگیران

متوسطه زبان انگلیسی

دفاع نموده ام بدینوسیله متعهد ..................و درجه ............کسب نمره با

:می شوم

این پایان نامه حاصل تحقیق و پژوهش انجام شده توسط اینجانب بوده و در مواردی که از (9

استفاده نموده ...( اعم از پایان نامه، کتاب و مقاله و )دستاوردهای علمی و پژوهشی دیگران

، مطابق ضوابط و رویه موجود، نام منبع مورد استفاده و سایر مشخصات آن را در فهرست مربوطه ام

.ذکر و درج کرده امدر سایر ( هم سطح، پایین تر یا باالتر)این پایان نامه قبال برای دریافت هیچ مدرک تحصیلی (2

.دانشگاه ها یا مؤسسات آموزش عالی ارائه نشده استفراغت از تحصیل، قصد استفاده و هر گونه بهره برداری اعم از چاپ کتاب، ثبت چنانچه بعد از (3

از این پایان نامه داشته باشم، از حوزه معاونت پژوهشی واحد مجوزهای مربوطه را ... اختراع و

.اخذ نمایمد چنانچه در هر مقطع زمانی خالف موارد فوق ثابت شود، عواقب ناشی از آن را می پذیرم و واح( 4

دانشگاهی مجاز است با اینجانب مطابق ضوابط و مقررات رفتار نموده و در صورت ابطال مدرک

. تحصیلی ام هیچگونه ادعایی نخواهم داشت

: نام و نام خانوادگی

:تاریخ و امضاء


رشتگروه زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسالمی واحد

65

«صات فارسیمشخ»صفحه ( 4-ج

: حاشیه های این صفحه عبارتند ازاین صفحه شماره صفحه ندارد و ب

رای ب. سانتی متر 2 چپسانتی متر و 3، باال و پایین راستحاشیه های

:تنظیم این صفحه، همانند نمونه عمل کنید

Bold 16 دانشگاه آزاد اسالمی

رشتواحد 14 Bold

Bold 14 گروه زبان انگلیسی

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد در رشته آموزش

16 زبان انگلیسی

عنوان

تاثیر مباحثه عنوان مورد عالقه در توانایی گفتاری فراگیران

ایرانی سطح متوسطه زبان انگلیسی

استاد راهنما پورمحمدی مجیددکتر

استاد مشاور بازرگاني رتقی پو داوددکتر

نگارنده عابدیمریم

9314 شهریور

18

16

14 Bold

16

16

16

14 Bold

14 Bold

16


رشتگروه زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسالمی واحد

66

«صورتجلسه دفاع»صفحه ( 5-ج

تکثیر این صفحه چون دارای امضاء است، توسط دفتر امور پایان نامه ها

می گردد و در اختیار دانشجو قرار می گیرد تا به همان صورت در پایان

تایپ آن باشد باید دقیقا شبیه اگر دانشجو مایل به . نامه قرار دهد

.به متن همان صفحه باشد

«چکیده فارسی»صفحه ( 6-ج

حاشیه های این صفحه ندارد و و واژگان کلیدی این صفحه شماره صفحه

سانتی 2سانتی متر و چپ 3حاشیه های راست، باال و پایین : عبارتند از

:برای تنظیم این صفحه، همانند نمونه عمل شود. متر

تاثیر مباحثه عنوان مورد عالقه در توانایی گفتاری فراگیران ایرانی

سطح متوسطه زبان انگلیسی

عابدیمریم : نگارنده

بازرگاني ود تقی پوردادکتر : استاد مشاور مجید پورمحمدیدکتر : استاد راهنما

چکیده

مهارت گفتاری، به استفاده فعال از زبان به منظور بیان

م گفته می شود، و زبان گفتاری وسیله ای است برای زبان مفاهی

آموزان جوان که توسط آن با زبان جدیدی آشنا می شوند، آن را

مباحثه پژوهش حاضر به بررسی تاثیر. درک می کنند و می آموزند

عنوان مورد عالقه در توانایی گفتاری فراگیران ایرانی سطح

زبان آموز سطح متوسطه 10که متوسطه زبان انگلیسی می پردازد

شصت زبان آموز سطح .را در سه کالس مورد بررسی قرار داد

در بخش + 39با کسب نمره OPTمتوسطه از طریق آزمون تعیین سطح

در بخش مهارت خواندن به عنوان + 8گرامر و واژگان وکسب نمره

سن زبان . نمونه اصلی به دو گروه آزمایشی و گواه انتخاب شدند

ابتدا، افراد . سال متغییر بوده است 42سال تا 98از آموزان

... .دموظف بودند که در یک آزمون مهارت گفتاری شرکت کنن

12

13 Bold

یسڇلگنا نابز شزومآ هتشرhumsci.iaurasht.ac.ir/files/دانشکده علوم...

Documents