АЛМАТЫ МЕНЕДЖМЕНТ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ...2012 2013 2014 Топ 300 Топ...

АЛМАТЫ МЕНЕДЖМЕНТУНИВЕРСИТЕТІНІҢ2015-2020 жылдарғаарналған даму стратегиясы

БекітілгенҚамқоршылық Кеңес отырысы6 ақпан 2015 жылВильнюс қаласы, Литва

Презентацияның қысқаша нұсқасы

Alma University Қамқоршылық Кеңесінің мүшелері

2

Байтасов АрманжанМерекеұлы

Қамқоршылық Кеңес Төрағасы

Виргиниус КундротасМенеджментті Дамытуда Балтық

Қоғамдастығының президенті (BMDA). Орталық және Шығыс Еуропада

менеджментті дамыту Қоғамдастығыныңвице-президенті (CEEMAN)

Тан Чин ТьонгСингапур менеджмент университеті президентінің

аға кеңесшісі. Сингапур менеджмент университетінің негізін қалаушы-президенті. Бизнес

саласының PhD докторы

БалықбаевТакир

Оспанұлы

Баталов Раимбек

Анварұлы

Бердалина Жанат

Коланқызы

ЖандосовОраз

Алиұлы

Идрисов Динмухамед

Аппазұлы

Калетаев Дархан

Аманұлы

Смагулов Нурлан

Эркебуланович

ТатишевЕркин

Нурельдаемович

ҚожахметовАсылбек

Базарбайұлы

ЛаврентьевАндрей

Сергеевич

МырзахметовАбылай

Исабекұлы

Сейдуманов Серік

Тұрарұлы

Сембаев Дәулет

Хамитұлы

Алматы Менеджмент Университетінің жетістіктері (AlmaU)

Атауы 2009 2010 2011 2012 2013 2014

ак

кр

е-д

ита

ци

ял

ар

Ұлттық, мемлекеттік ҚР БҒМ ҚР БҒМ* БСҚА

Халықаралық және жаһандықCEEMAN (IQA) AMBA

рей

тин

гтер

Eduniversal(үздік бизнес-жоғары оқу орны) ТОП-600

3 бұтақтыТОП-5503 бұтақты

ТОП-5003 бұтақты




Eduniversalхалықаралық рейтинг агенттігі, штаб пәтері Парижде (үздік бағдарламалар)

Әлемдік ТОП-200 МВА, Әлемдік ТОП-200 МВА Қаржы

Әлемдік ТОП-200 МВА және ЕМВА

4 орын ЕМВА Орталық Азияда***7 орын МВА Орталық Азияда***

2 орын Орт.Азиядағы Экономика және Бизнес Магистрі**/***4 орын МВА Қаржы Орт.Аз.*** 5 орын МВА Орт.Аз.***6 орын ЕМВА Орт.Аз.***

БСҚАҚР-ның гуманитарлық-экономикалықүздік жоғары оқу орындары

9 орын 8 орын 7 орын 6 орын 3 орын

•БСҚААРТА•ҚР БҒМ Болон процесі жәнеакадемиялық ұтқырлықОрталығы

БСҚА1 орын Менеджмент (Магистратура)2 орын Менеджмент (Бакалавриат)2 орын Маркетинг (Бакалавриат)

ҚР БҒМ Болон процесі және академ. ұтқырлық Орталығы2 орын Маркетинг (Бакалавриат)2 орын Менеджмент (Бакалавриат)

АРТА1 орын Қаржы (Бакалавриат)1 орын Маркетинг(Бакалавриат)4 орын Менеджмент(Бакалавриат)1 орын Менеджмент (Магистратура)

Алматы қаласының әкімшілігі, ҚР-ның жоо рейтингі (жұмысберушілер, университеттерқызметкерлері мен студенттерініңарасында)****

ТОП-10 (ҚР)ТОП-3 (Алматы)

ма

ра

па

тта

р

ҚР тұтынушыларының ҰлттықЛигасы

«Мінсіз» сапа белгісі

ҚР-ның мәдениет және спорт министрлігі

Азаматтық қоғамдыдамытуға қосқан үлесі үшін

Өрлеу конкурсы (БіріншіПрезидент Қорының қолдауымен) Үздік әлеуметтік серіктес

Сенім-2011 конкурсы, ҚР МТСЗН қолдауымен «Самұрық-Қазына» КорпоративтікУниверситеті өткізген

Үздік жұмыс беруші2 орын

Үздік жұмысберуші1 орын

Журнал «Exclusive» журналы жәнеЕуразиялық бизнес-форум

«Топжарған» (білім мен ғылымды дамытқаныүшін)

CEEMAN – менеджменттідамытудыі еуропа. қоғамд.Champions Award

Үздік институционалдық басқару

ЕВРОБАК ( ҚР-дағы еуропалықкомпаниялар қоғамдастығы)«Әлеуметтік жауапкершілікүшін»

«Еліміз жоғарыоқу орындарыныңауыл мектептерін

қолдауы» бағдарламасы

«ЗачОт» БАҚ арасындағы конкурс Жетім балаларға арнап жаңа жыл шыршасын өткізу

3* ғылыми қызметтің субъектісі ретіндегі аккредитация** Магистратураның барлық бағдарламалары

*** Eduniversal бойынша: Орталық Азия – РФ-ның азиялық бөлігі, ОА, Үндістан, Пәкістан****«Бітірушілердіңжоғары құзіреттілігі», Алматы қаласыныңжұмыс беруші-компанияларына сауалнама

Институционалдық аккредитацияларбағдарламаны жүзеге асыру сапасын, басқару жәнежоспарлау процестерін бағалау үшін әзірленген

Бағдарламалық аккредитацияларжеке бағдарламаларының сапасын бағалау

Жаһандық аккредитациялар – «Triple Crown»

AACSB International - The Association to Advance Collegiate Schools of Business

EQUIS - European Quality Improvement System run by EFMD (European Foundation for Management Development )

AMBA - Ассоциация МВА EPAS - European Program Accreditation System run

by EFMD (European Foundation for Management Development )

Аймақтық аккредитациялар

IQA CEEMAN - International Quality Accreditation of The Central and East European Management Development Association

FIBAA - Foundation for International Business Administration Accreditation

The Alliance on Business Education and Scholarship for Tomorrow, a 21st century organization

ЕСВЕ - European Council for Business Education

FIBAA - Foundation for International Business Administration Accreditation

International Assembly For Collegiate Business Education

Ұлттық аккредитациялар

ACBSP - Accreditation Council for Business Schools and Programs

AQAA - Agency for Quality Assurance Austria

Аккредитация программ дополнительного профессионального образования НАСДОБР - Accreditation of Vocational Education Programs of National Accreditation Council of Business Education

The Italian Association for Management Development

БИЗНЕС-БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫНДАҒЫ АККРЕДИТАЦИЯЛАР

3.1


3.2

Аккредитациялар

Атауы 2009 2010 2012 2013 2014

Ұлттық, мемлекеттік

ҚР БҒМ ҚР БҒМ*

БСҚА(Білім беру

сапасынқамтамасыз

етудегіқазақстандық

тәуелсізагенттігі )

Халықаралық жәнежаһандық

CEEMAN(IQA)

AMBA

* ғылыми қызметтің субъектісі ретіндегі аккредитация

3.3

Рейтингілер

Атауы 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Eduniversal(үздік бизнес-жоғарыоқу орны)







Eduniversalхалықаралық рейтинг агенттігі, штаб пәтері Парижде (үздік бағдарламалар)

Әлемдік ТОП-200 МВА, Әлемдік ТОП-200 МВА Қаржы

Әлемдік ТОП-200 МВА жәнеЕМВА

4 орын ЕМВА Орталық Азияда***7 орын МВА Орталық Азияда***

2 орын Орт.Азиядағы Экономика және Бизнес Магистрі**/***4 орын МВА Қаржы Орт.Аз.*** 5 орын МВА Орт.Аз.***6 орын ЕМВА Орт.Аз.***

БСҚАҚР-ның гуманитарлық-экономикалық үздікжоғары оқу орындары

9 орын 8 орын 7 орын 6 орын 3 орын

БСҚАүздік бағдарламалар

1 орын Менеджмент (Магистратура)2 орын Менеджмент (Бакалавриат)2 орын Маркетинг (Бакалавриат)

ҚР БҒМ Болон процесі жәнеакадемиялықұтқырлық Орталығыүздік бағдарламалар

2 орын Маркетинг (Бакалавриат)2 орын Менеджмент (Бакалавриат)

БСҚАүздік бағдарламалар

1 орын Қаржы (Бакалавриат)1 орын Маркетинг(Бакалавриат)4 орын Менеджмент(Бакалавриат)1 орын Менеджмент (Магистратура)

Алматы қаласыныңәкімшілігі, ҚР-ның жоорейтингі (жұмысберушілер, университеттерқызметкерлері мен студенттерініңарасында)****

ТОП-10 (ҚР) ТОП-3 (Алматы)

** Магистратураның барлық бағдарламалары*** Eduniversal бойынша: Орталық Азия – РФ-ның азиялық бөлігі, ОА, Үндістан, Пәкістан****«Бітірушілердің жоғары құзіреттілігі», Алматы қаласының жұмыс беруші-компанияларына сауалнама


20122013

2014

Топ 300

Топ 400

Топ 500

Топ 200

2020

3.4

Alma University Eduniversal рейтингісінде

Декандар дауыс беру

Әр декан басқа мекемелерүшін дауыс береді

•№1 Қазақстанда және Орталық Азияда

Rankings & Ratings|eduniversal

Central Asia: Kazakhstan

Vote

2014 2013 2012

4 Palmes Excellence – Top Business School

Almaty Management University 1st 160% 1st 95% 1st 112%

2 Palmes Excellence – Top Business School

KIMEP University Bang Colege of

Business

1st 32% 1st 40% 1st 38%

Әлемде 1000 үздік бизнес мектептерінің арасында Alma University орны

3.5

Марапаттар

Атауы 2010 2011 2012 2013 2014

ҚР тұтынушыларыныңҰлттық Лигасы

«Мінсіз» сапа белгісі

ҚР-ның мәдениет жәнеспорт министрлігі

Азаматтық қоғамдыдамытуға қосқан

үлесі үшін

Өрлеу конкурсы(Бірінші Президент Қорының қолдауымен) Үздік әлеуметтік серіктес

Сенім-2011 конкурсы, ҚР МТСЗН қолдауымен«Самұрық-Қазына» КорпоративтікУниверситеті өткізген



Журнал «Exclusive» журналы жәнеЕуразиялық бизнес-форум

«Топжарған» (біліммен ғылымды

дамытқаны үшін)

CEEMAN – менеджменттідамытудыі еуропа. қоғамд.Champions Award

Үздікинституционалдық

басқару

ЕВРОБАК ( ҚР-дағыеуропалық компанияларқоғамдастығы)«Әлеуметтікжауапкершілік үшін»

«Еліміз жоғарыоқу

орындарыныңауыл мектептерін

қолдауы» бағдарламасы

«ЗачОт» БАҚарасындағы

конкурс

Жетім балаларға арнапжаңа жыл шыршасын

өткізу


4

PESTLE, SWOT анализдер

• PESTLE-анализ нарықзерттеулері

• SWOT-анализ нарықтықбәсекелестергеқатысты бизнес бірлігіжағдайынқарайды

Political(саяси)

Economic(экономикалық)

Social(қоғамдық)

Technological(технологиялық)

Legal(құқықтық)

Environmental(сыртқы орта)

Strengths(күшті жақтар)

Weaknesses(әлсіз жақтар)

Opportunities(мүмкіндіктер)

Threats(қауіп-қатер)

МИССИЯ

Біз жаһандық инновациялық экономика мен қарқынды даму үстіндегі қоғамғазаманауи білім ұсына отырып, көшбасшылардың жаңа буынын дайындаймыз

БОЛАШАҚҚА БАҒДАР

Алматы Менеджмент Университеті – әлемдік деңгейдегікәсіпкерлік, әлеуметтік-жауапты университет

• топ-200 әлемдік бизнес-университеттер ; 5 бұтақты•Еуразиялық экономикалық одақ елдерінің үштік үздік бизнес-

университеттері (ЕАЭС) • топ-100 әлемнің кәсіпкерлік университеттері• топ-100 білімді басқару жөніндегі әлем университеттері• «Tripple Crown» аккредитациясы бар жоғары оқу орындары

СТРАТЕГИЯЛЫҚ МАҚСАТТАР

5

6

1. Үздіксіз даму - барлық процестердің заңды өзгерісіне бағытталған, нәтижесінде университет жаңа сапалы деңгейге көтеріледі

2. Жауапкершілік- университет пен қоғам алдындағы өзініңжұмыс нәтижесіне, білім беру мен біздіңбітірушілеріміздің дайындықдеңгейініңсапасына жауап беру қажеттігінтүйсіну

3. Көшбасшылық- жоғары кәсіби шеберлігі, креативтіктілігі, табысқа ұмтылысы бар, адамдарды жалпымақсатқа жетуге жұмылдыра білетін жәнеболашақты болжай білетін көшбасшылартәрбиесі

НЕГІЗГІ ҚҰНДЫЛЫҚТАР

«Нәтижеге қол жеткізу үшін, билікті

адамгершілікпен алмастыру қажет»

Питер Друкер

«Жаңаша әрі

басқаша ойла»

Стив Джобс

4. Адамгершілік- күшті моральдық принциптер мен этикалық стандарттарға сүйенеотырып өзіне, клиенттерге, серіктестерге, әріптестерге қатыстыдәйекті және әділ міндеттеме ұстанымы

«Бүкіл басқару өнері –

адалдықтан тұрады»

Томас Джефферсон

«Ескіге орала отырып,

жаңаны тани білетін

адам ғана жол бастай

алады»

Конфуций

7

5. Жауапты белсенділік-ынта көрсету, қоғам қажеттілігіналдын-ала болжай білу, жаңатренділер жасау және озық алдаболу үшін жұмыс істеу

6. Қоғамға арналған серіктестік- кез келген екі жақтың (Win-Win) өзара тиімдіынтымақтастығы «Win-Win-Win» қағидасын жүзегеасыру арқылы , қоғамға (Win) үшінші жаққа пайдасынтигізуі керек

7. Синергия - Университет ішіндегі, сонымен қатарсеріктестермен және клиенттерменынтымақтастықүдерісі соңындажекелеген бөлшектерді қарапайымтүрде біріктіру әсерінен күштірекнәтиже береді

«Бірлесіп атқарылған

еңбек адамдардың

бойында жекелей өте

сирек қол жеткізуге

болатын қайсарлыққа

рухтандырады»

Ральф Эмерсон

НЕГІЗГІ ҚҰНДЫЛЫҚТАР

«Достойный трудится

для человечества»

Абай Кунанбаев

«Біз өзімізді өзгерте

отырып, бізден тыс

нәрселерді позитивті

өзгеріске ұшыратып, қазіргі

болып жатқан нәрселерге

бастама береміз»

Стивен Кови

SYNERGY

1+2=4

8

I. Білім беру бағдарламаларын дамыту

Бағдарламалар бөлігіндегістуденттер мен мамандықтардың

саны

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Бакалавриат Студенттер, адам с. 1729 2261 2667 2800 3248 3768 4371 5080 6000

Мамандықтар, бірл. 9 11 12 13 15 17 20 24 27

Магистратура Студенттер, адам с. 0 48 173 184 250 400 600 1000 1500


PhDСтуденттер, адам с. 0 0 0 2 6 12 18 24 30Мамандықтар, бірл. 0 0 0 1 2 3 4 5 6

MBAСтуденттер, адам с. 368 544 519 531 610 701 806 927 1066


DBAСтуденттер, адам с. 57 43 41 40 46 53 61 70 81


Қысқа мерзімдібағдарламалар

Студенттер, адам с603 513 240 400 600 900 1260 1764 2323

Барлығы:

Студенттер, адам с. 2757 3409 3640 3957 5040 5900 7150 8800 11000


2020 жылға дейін ұлғайту

білім беру бағдарламаларының қоржынын 26-дан

57 мамандыққадейін

студенттерконтингентін 3957-нан 11000-ға деін

мазмұны мен оқыту әдісіжаңартылған білім беру

бағдарламаларыныңүлесін 60%-ға

шетелдік серіктес-жообағдарламаларына бірлескен

бағдарламалар үлесін 2 есе

9

II. Оқытудың инновациялық түріне өту (БДФ және Мектептер)

Базалық дайындық Факультетінің тұжырымдамасы (2015)

МақсатыКәсіби бағдарламаларды меңгеру үшін сапалы базалық дайындықпенқамтамасыз ету

Қамту барлық мамандықтар

Ұзақтығы3 семестр

Құны барлық мамандықтар үшін бірдей

Фокус

• студенттік өмір тұлғалық және әлеуметтік-адамгершілікқұндылықтарды қалыптастыруға бағытталған

• сабақ кестесін стандартизациялау мен масштабты үнемдеуесебінен оқытуды ұйымдастырудың жоғары тиімділігі

• пәндерді ассистенттерді тарту арқылы оқытатын жоғары біліктіоқытушыларды тарту есебінен жоғары сапалы оқыту

• студенттің міндетті базалық компонентті игерген жағдайдаакадемиялық айырмасыз кез келген мамандыққа өту құқығы

• конкурстық негізде AlmaU мектептерін таңдау (мектептерарасындағы бәсекелестік, студенттер арасындағы бәсекелестік)

• SERVICE LEARNING өтуі

10

III. AlmaU Мектептерін дамыту және құру кезеңдері

Мектеп – бұл университет ішінде бәсекелестікке қабілеттілікті дамыту құралы

Мектептер критериі:

• Халықаралық бағдарлама аккредитация жәнерейтингтер

• академиялық автономия • Сапалы кадрлар құрамы• Өзін-өзі қаржыландыратын табыс әкелуші орталықтар• Мектептердің университеттен тыс өзіндік беделі

• Үлкендерге арналған міндеттітренингтік бағдарламалар

• Халықаралық деңгейдегі оқу жәнезерттеулік лабораториялар

• Мектептердің ғылыми беделі

1. Бизнестің жоғары мектебі (BBA, MBA, DBA)2. Мемлекеттік және қоғамдық саясат Мектебі (BA, MPP, MPA, MA, PhD)3. Құқық мектебі (LLB, LLM, JD)

4. Экономика және менеджмент мектебі (BSc, MSc, PhD)5. Ақпараттық жүйелер мен инжиниринг мектебі (BSc, MSc, PhD)6. Логистика мектебі (BSc, MA, PhD)7. Қонақжайлылық пен туризм мектебі (BSc, MSc, PhD)

8. Білім берудің жоғары мектебі (MA, PhD)9. Арт-медиа-менеджмент мектебі (BA, MA)10. Қоғамдық денсаулық сақтау мектебі (MBA, DBA)11. Қаржы мектебі (BSc, MSc, PhD)

I-кезең 2014-2015жж.

II-кезең 2015-2016жж.

III-кезең 2016-2020жж

IV. Алматы Менеджмент Университеті Мектептерін, БДФ құру және дамыту

* Кезең бойынша басқа мектептерге көшетін мамандықтар

Мектеп Мамандықтар Жаңа мамандықтар


1 Жоғары бизнес мектебі

(MBA, DBA)

Іскери басқару

Менеджмент

Іскери басқару (ВВА)

2 Мемлекеттік және қоғамдық

саясат мектебі

(BA, MPP, MPA, MA, PhD)

Мемлекеттік және муниципалды басқару

Аймақтану

Қоғаммен байланыс*

Менеджмент (мамандандыру-білім беру)*

Коммерциялық емес сектордағы менеджмент

Әлеуметтану

Халықаралық қатынастар

3 Құқық мектебі (LLB, LLM, JD) Юриспруденция Халықаралық құқық


4 Базалық дайындық факультеті - -

5 Школа экономики и менеджмента

Экономика және менеджмент

мектебі

(BSc, MS, PhD)

Менеджмент

Маркетинг

Экономика

Жобаларды

басқару

Есеп және аудит*

Іскери басқару

Қаржы*

Бағалау*

Әлемдік экономика

Бренд менеджмент

Білімді басқару

Білім экономикасы

Мінез-құлық

экономикасы

Орнықты даму

менеджменті

6 Ақпараттық жүйелер мен

инжиниринг мектебі (француз

Қоғамдастығымен бірлескен

«N+I»)

(BSc, MS, PhD)

Ақпараттық жүйелер Қоршаған орта

инжинирингі

Есептеу жүйелері

Бағдарламалық қамту

Желілер мен

телекоммуникация

администраторы

Электроника және

электротехника

7 Логистика мектебі (BSc, MS, PhD) Логистика Логистикалық терминал менеджменті

8 Қонақжайлылық және туризм

мектебі

(BSc, MS, PhD)

Мейрамханалық іс және қонақ үй бизнесі Туризм (мамандандырумен бірге)

Клиенттермен жұмыс

Менеджмент (мамандандырумен бірге)

III-кезең 2016-2020жж.

9 Білім берудің Жоғары Мектебі

(MS, PhD)

Білім беру менеджменті*

10 Арт-медиа-менеджмент мектебі

(BA, MA)

Қоғаммен байланыс* Арт-менеджмент

Коммуникациялар

11 Қоғамдық денсаулық сақтау

мектебі (MBA, DBA)

Денсаулық сақтау менеджменті

Психология

12 Қаржы мектебі

(BSc, MSc, PhD)

Қаржы*

Есеп және аудит*

Бағалау*

Қаржы менеджменті

Қаржылық экономика 11

12

Кәсіпкерлік университет

V. Кәсіпкерлік университетті қалыптастыру және дамыту

ОқытушыИнтеллектуалды

кәсіпкер

Студент кәсіпкерБітірушікәсіпкер

Alma UniversityИнституционалды

кәсіпкер

Проекты Alma University

Alma business lab Smarty food Visa to home Queeex

Бухгалтерлік және аудиторлыққызметтер аутсорсингі

Консалтинг Enactus Business Lab

13

Интеллектуалды кәсіпкерлік


Интеллектуалдыкәсіпкерлік белгілері

Интеллектуалдыбатылдық

Ақпараттық сауаттылық

Ақпараттық белгісіздік пен артықшылыққа төзімділік

Жаңа білім жасаумотивациясы

Жаңа білім жасау қабілеті

Интеллектуалды кәсіпкерлік қазіргі уақыттағы бар интеллектуалдықресурстардың интеллектуалдық міндеттерінің шешімін іздеумен

байланысты

С. Филонович, Г. Константинов

14


1. Кәсіпкерлік білім беруде Орталық Азиядағы көшбасшы ретінде АлматыМенеджмент Университетінің ұстанымын күшейту

2. Университеттің кәсіпкерлік және инновациялық қызметін ынталандыру жәнеУниверситет айналасына кәсіпкерлік ортаны қалыптастыру

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020

Студенттік бизнес инкубатордықолдау үшін тартылған ақшалайқаржының сомасы

$ 10 000 $ 30 000 $ 50 000 $ 100 000 $ 150 000 $ 200 000

Венчурлік қор жұмысы механизмі

Инвесторлар:-Университет

-Бизнес өкілдері

-Бітірушілер

-«НАТР» АҚ»

AlmaU қоры Тәуелсіз сарапшыларкомандасы

Ақша, шешім

Бастапқы инвестициялаукезеңіндегі стартаптар

портфолиосы

Алғашқы даму

кезеңіндегі стартаптар

Барлық іскеасырылатынжобалардағы

Университет үлесі 5%-10%

15

VI. Ғылыми-зерттеулік қызметті дамыту

1. Университеттің әрбір мектебінің салалық бағыттары бойынша ғылыми ортанықалыптастыру

2.Ғылыми зерттеулердің төмендегі салалары бойынша Қазақстан мен ЕАЭО көшбасшысы болу: менеджмент, қаржы, маркетинг, логистика, қонақжайлылық, ақпараттық жүйелер

3.AlmaU білімін басқару жүйесін ғылыми-әдістемелермен қамтамасыз етуді іске асыру

Индикаторлар 2015 2020

Оқытушылар үлесі А-түрі Teacher: 80% - оқыту, 20% - ҒЗЖ 95% 80%

Оқытушылар үлесі B-түрі Researcher: 20% - оқыту, 80% - ҒЗЖ 5% 20%

Халықаралық деңгейдегі зертханалар саны* 0 11

Университет қатысатын халықаралық ғылыми жобалар саны 2 11

Ғылыми байланыстар орнатылған шетелдік жоғары оқу орындарының саны 10 40

Құрамында ALMA University бар халықаралық ғылыми қауымдастықтар саны 1 5

Импакт-факторлы журналдардағы мақалалар саны 0 25

«Web of Science» БП индекстелінген басылымдардағы жарияланымдар саны 29 105

«Scopus» БП басылымдарындағы жарияланымдар саны 28 128

Халықаралық индекстелген онлайн-журнал «AlmaU Journal of Management» 1 1

*Әрбір зертхананың тиімді жұмыс істеуіне қойылатын ең аз талаптар:

• Әрбір зертхананың штатында болуы тиіс:1) Зертхана меңгерушісі: ҚР азаматы (ағылшын тілін білуі,

халықаралық журналдарда жарияланымының болуы)2) Зертхананың ғылыми жетекшісі: Иностранец

(халықаралық журналдың редакторы немесе редколлегия мүшесі, ғылыми-зерттеу ұйымының басшысы, жоғарыдеңгейлі дәйектілік, ғылыми еңбектер авторы)

• Халықаралық журналда бір мақала (Scopus или Web of Science)• Халықаралық конференциялар материалдарында бір мақала

немесе кітапқа тарау (Scopus или Web of Science)• ККСОН тізбесіндегі қазақстандық журналда екі мақала• AlmaU өткізген екі ғылыми шара• ҒТЗҒО-на бір есеп

16

VII. Интернационализация және жаһандық даму

міндеттер:

1. Университетте бакалавриат, магистратура бағдарламалары бойынша білім алушылардың, шетелдік студенттер санын 2020 жылға қарай 1,3 % -дан 6%-ға ұлғайту.

2. Шетелде алмастыру бойынша білім алушылардың үлесін 2020 ж. қарай 10%-дан 20%-ғаарттыру.

3. Университеттің академиялық бағдарламалары бойынша шетелдік білім алушылар үлесін(бір жылдық, студенттік алмастыру және қос диплом туралы келісім аясында семестрліккурстар) 2020ж. қарай 2% -дан 6%-ға көбейту.

4. Шетелде қысқа мерзімді (кемінде 3 ай) академиялық немесе ғылыми шараларға өзіқатысып келген штаттағы оқытушылар санын 2020ж. қарай 39-дан 89-ға арттыру.

5. Штаттағы шетелдік ОПҚ санын 2020ж.қарай 6-дан 19-ға көбейту.6. Әрбір мектептің халықаралық аккредитациядан өтуі мен жаһандық аккредитация

принциптерін енгізу(EQUIS, AACSB, AMBA), жаһандық және аймақтық рейтингтер арқылыбілім беру бағдарламаларының стандартын жақсарту.

7. Alma University зертханаларының жұмысын бақылап-басқаратын шетелдік зерттеушілер санын кемінде 11 адамға жеткізу.

8. Шетелдік компаниялар мен ұйымдарға жұмысқа орналасқан бітірушілер үлесін2020ж.қарай 1% -дан 6% -ға арттыру.

9. Халықаралық фандрайзинг аясындағы университет қызметін жандандыру (2020ж.қарай жобалар саны – 11).

Интернационализация

білімалушылар

оқытушыларбілім беру

бағдарламаларызерттеулер ресурстар бастамалар

17

VIII. Профессорлық-оқытушылар құрамы мен қызметкерлерді дамыту

№ Мақсаты Міндеті

1 Білім беру, басқарушылық, кәсіпкерлікжәне инженерлік саланың таланттарынтартудағы халықаралық орталық болу

1. AlmaU HRбрендін нығайту: «Қызметкерлер құзіреті, «капитализацияға» себепші жұмыс беруші»2. Жоғары әлеуетті кандидаттардың базалық деректерінқалыптастыру және олармен серіктестік бойынша Alma Universityжұмысын ұйымдастыру3. Менеджмент, білім беру, кәсіпкерлік саланың маңызды бұқаралықкәсіпкерлік «алаңында» Alma University-ді көрсетудің сапасын арттыру

2 ОПҚ мен қызметкерлердің еңбек жағдайымен шартына қанағаттанушылығы, тұлғалық және кәсіби даму мүмкіндігі, сыйберудің деңгейі мен әділдігі бойынша ЕАЭС бизнес-мектептері үшін бенчмарк болу

1. Alma University-де ұйымдық және әлеуметтік-психологиялықклиматты түзету мен жақсарта түсуге арналған мониторнгті ұдайы жүргізу2. Қызметкерлер құрамын Университеттегі ұйымдық өзгерістерінбасқаруға қатысуын арттыру3. Қызметкерлерді оқытудың тиімділігін арттыру және қызметкерлерқұрамының біліктілігін арттыру бағдарламаларының әртүрлілігі мен тартымды болуын қамтамасыз ету4. Қызметкерлердің жеке және топтармен жеткен жетістіктерінолардың зейнеттендіруімен байланысты қамтамасыз ету5. Үш тіл мәдениеті мен полилингвальді білім беру ортаның біртіндепжаңа тілде сабақ беруге өту мүмкіндігін дамыту6. Alma University басшылығының қызметкерлермен жыл сайынғы бағалау нәтижесі бойынша кері байланыс жолдарын қолдау

3 Стратегиялық бағыттар бойынша ЕАЭС бизнес-мектептерінің арасындағыкәсіпқойлықта озық ОПҚ-ын иелену

I-блок: бар қызметкерлерді дамытуII-блок: үздік кандидаттарды жалдау

4 Әлеуметтік-жауапты жұмыс берушіимиджін қолдау мақсатында Alma University-дің корпоративтік мәдениетін нығайту және дамыту

1. 2015 жылы «Салауатты өмір салты» жобасын бастау2. Омбудсмен институтын дамыту3. Корпоративтік этика бойынша комиссия рөлін күшейту

18

IX. Инфрақұрылымдық кешенді дамыту

Alma University инфрақұрылымының сандық көрсеткіші

2012 2014 2016 2018 2020

Жалпы көлемі, кв.м 8700 11400 14100 22700 30000

Оқу ауқымы, кв.м 3600 4700 5300 5900 10000

Ғылыми-зерттеулікзертханалар мен орталықтарауқымы, кв.м

80 120 200 400 2500

Әкімшілік орындар ауқымы, кв.м

1250 1500 1800 2200 2400

Студенттердің топтасқанжұмыстарына арналғанбөлмелер, кв.м

- - 370 570 1000

Спорткешені, кв.м 1024 1024 2000 2000 2000

Кітапхана, кв.м 500 500 700 1200 1500

Қонақ үй-жатақхананыңжалпы көлемі, кв.м

- - - 8500 8500

Тамақтандыру орын саны 325 425 550 770 1130

19


AlmaU Sport Zone (уақытша мәжіліс залы)

20


AlmaU Sport Zone (1 қабат жоспары )

21


AlmaU Sport Zone (мезонин жоспары)

22


1. 2016 жылдың қыркүйегінде Атриумды ашу

Міндеттер

1. Барлық рұқсат құжаттарын алу

2. Атриума құрылысы

3. 2-5 қабаттарда 960 орынға арналған қазіргі заманғы жаңа дәріс залдары жасау

4. 1 қабатта жылжымалы 700 орындық қазіргі заманғы конференц-залын құру

5. Қазіргі заманғы техникалық жабдықтармен атриумдағы барлық дәрісханалар жарақтандыру:• автоматты жарық бақылау, экрандар, жалюзи , кондиционер• қазіргі заманғы интерактивті тақталар• бейне лекциялар• микрофондар және спикерлер

6. Студенттердің топтық жұмысына арналған қазіргі заманғы нысандары бар 17 бөлме құру

7. Студенттер үшін кездесулер мен демалысқа қолайлы орындар, қосымша тамақтану орындарынқұру

8. Создание двух лингафонных кабинетов с современным оборудованием

9. Қазіргі заманға сәйкес жабдықталған, екі лингафон кабинеттерін ашу

23


1. 2016 жылдың қыркүйегінде Атриумды ашу

АТРИУМНЫҢЖАЛПЫ КӨЛЕМІ – 5 400 кв.м

СТУДЕНТТЕРДІҢ КЕЗДЕСУ ЖӘНЕ ДЕМАЛЫС ОРЫНДАРЫ

Студенттердің топтасып жұмысістеуіне арналған - 17 бөлме

700 ЖӘНЕ 260 ОРЫНДЫ ҮЛКЕН ЖӘНЕ ШАҒЫН МӘЖІЛІС ЗАЛДАРЫ

24


БИ ЖӘНЕ АЭРОБИКАҒА АРНАЛҒАН ЗАЛ ЖАТТЫҒУ ЗАЛЫ

2. 2016ж.қарай спорт кешенін 2000 кв.м-ге ұлғайту

3. Қонақ үй-жатақхана салу және2018ж.қыркүйегіне пайдалануға беру

36 ОРЫНДЫ ҚОНАҚ ҮЙ 36 ОРЫНДЫ ҚОНАҚ ҮЙ

4. 2020ж.қарай зерттеу орталығының құрылысы (көлемі – 2 500 кв.м)

ХАЛЫҚАРАЛЫҚДЕҢГЕЙДЕГІ 11 ОҚУ ЗЕРТХАНАСЫ

5. 2020ж.қарай қаласыртындағыкампусты жобалау(көлемі - 60 000 кв.м)

ҚАЛА СЫРТЫНДАҒЫ КАМПУС

25


Қонақ үй-жатақхана салу және 2018ж.қыркүйегіне пайдалануға беру

Задачи

1. Студенттер мен магистранттарға арналған бөлмелердіжабдықтау

2. 9 қабатта шетелдік оқытушылар мен серіктестергеарналған бәлімдерді жабдықтау

3. Жатақхананың екінші қабатында кітапхананыжабдықтау

4. Бірінші қабатта асхананы жабдықтау (сондай-ақ, қонақжайлылық мектебінің студенттері үшін негізретінде пайдаланылады)

5. Жабдық сақталатын қойма кітапхана қоры жабдықтау

36 ОРЫНДЫ ҚОНАҚ ҮЙ

36 ОРЫНДЫ ҚОНАҚ ҮЙ

26


МЕДИЦИНАЛЫҚОРТАЛЫҚ - 50 кв.м

27


2020ж.қарай зерттеу орталығының құрылысы (көлемі – 2 500 кв.м)

Жеке бес қабатты ғимаратӘр қабатта мектеп зертханаcsБесінші қабат – студенттік зертханаБірінші қабат - кітапхана зерттеу бөлме , ғылыми баспа орталығы, кабинеттер

ХАЛЫҚАРАЛЫҚДЕҢГЕЙДЕГІ 11 ОҚУ

ЗЕРТХАНАСЫ

28

XI. Мемлекеттің, азаматтық қоғамның, бизнес пен Алматы қаласының дамуына Университеттің қосқан үлесі

№ Мақсаты

1 Мемлекеттік және қоғамдық саясатты жасау мен іске асырудауниверситеттің үлесін арттыруНегізгі сараптау орталығы болуМемлекетті, қоғамды, бизнесті (үштік спираль) дамытудың негізгібағыттары бойынша концептуалды стратегиялық құжаттардыдайындауға арналған ғылыми-әдістемелік және аналитикалықбазаны құру

2 Қазақстан Республикасының әлеуметтік-жауапты жоғары оқуорындарының үлгісін (көбейту үшін) жасау

3 Еуроазиялық Экономикалық Одақтың білімді басқару жүйесініңүлгісін (көбейту үшін) жасау

4 Еуроазиялық Экономикалық Одақтың кәсіпкерлік университетініңүлгісін (көбейту үшін) жасау

5 Мемлекеттік органдардың идеяларын– қоғамға, бизнес пен қоғамныңұсыныстарын – мемлекеттік секторға жеткізуге арналған диалогтықалаңға айналу

6 Алматы қаласының тұрақты дамуына үлес қосу

7 PRME (БҰҰ) – менеджментті жауапты оқытудың алты принципіне Алматы Менеджмент Университетінің сәйкестігін растайтын құжатқа қол жеткізу

XII. Аймақтық даму және жаңа нарыққа шығу

1. Астана қаласындағы өкілдік2. Атырау қаласындағы өкілдік3. Шымкент қаласындағы өкілдік

4. Өскемен қаласындағы өкілдік5. Ақтөбе қаласындағы өкілдік6. Астрахань/Омск/Орынбор қ өкілдік

7. Үрімші/Құлжа қалаларындағы өкілдік8. Ұлан-Батыр қаласындағы өкілдік



III-кезең 2016-2020жж.

29

Omsk

Ururmqi

Gulja

Atyrau

Aktobe Oskemen

Orenburg

Astrakhan

Almaty

Astana

Shymkent

Ulaanbaatar

30

XIII. Информатизацияны дамыту. Процестерді жүйелі дамытуБілімді басқару жүйесін жасау және дамыту.

3. Университеттің СМЖ саласының МС ISO 9001:2015 сәйкестілігін растау

4. 2020ж.қарай EFQM жетістік Модельін енгізу(Еуропалық Сапа Сыйы)

5. ISO 9001 и ISO 27001 стандартының базасында сапа менеджментінің дамыған жүйесін дайындау

Процестерді жүйелі дамыту

2015-2016

2019-2020

компьютерлер саны 700 2200Күндізгі студенттерсанына компьютерлерқатынасы

0,2 0,3

Лицензиялықбағдарламалық үлесі

60% 100%

Wi-Fi жылдамдығы, Мбит / с

50 175

Университет жұскерлерініңИнтернетке қатынаужылдамдығы, Мбит/ с

100 240

1. Университеттің 2018ж.қарай ISO/IEC 27001халықаралық стандарт талаптарына IT Service Management (ITSM) сәйкестілігін қамтамасыз ету

2. IT Service Management (ITSM) саласынавтоматтандыру

20132014

20142015

20152016

20162017

20172018

20182020

Задачи:1. Білім аудитін жүргізу жәнебілімді басқару жүйесіненгізгеннен кейін білім аудитініңжүйесін жасау

2. Үздік тәжірибелер негізіндеәдістемелер дайындау жәнебілімді басқару жүйесінің (ББЖ) үлгісін құру

3. Корпоративтік әлеуметтікжелісін құру

4. Базалық білімді жасау жәнетолықтыруды жүргізу (2020ж. дейін білім базасын 100% -ғатолықтыру)

5. Жоғары оқу орындарындаББЖ енгізу алгоритмін құру

31

XIII. Информатизацияны дамыту. Процестерді жүйелі дамытуБілімді басқару жүйесін жасау және дамыту.

Alma University-не Білімді басқару жүйесін жасау және енгізу

Білім репозиториібілім эксперттеріі

білім кластердері

қызметкерлер

оқытушылар

серіктестер жәнеқызметкерлертүлектер

студенттер

зерттеулер ITкешені

білім алмасуотырыстары

коворкингорталықтары

менторлық жұмыс

бл

імау

ди

ті

№ Тәуекелдер түрлеріәсері ықтималдығы Тәуекелдерді төмендету

шараларыжоғары орта төмен жоғары орта төмен

1 РЕТТЕУШІ ТӘУЕКЕЛҚызметті тоқтатып қоюға алыпкелетін (БҒМ, салық, т.б.) реттеушіоргандар жағынан санкция тәуекелі

ХХ

Реттеуші талаптарды сақтаупроцестері мониторингініңавтоматтандырылған жүйесін құру

2 МЕМЛЕКЕТТІҢ АҚШАЛАЙ-КРЕДИТТІК САЯСАТ ТӘУЕКЕЛІ

Әлеуметтік-экономикалықжағдайының нашарлауынабайланысты сұраныстың түсу қаупі(ақшаның құнсыздануы, шикізаттауарларына бағаның түсуі)

Х Х

Резервтік қор құру,Сұраныстың айтарлықтайқұлдырауы кезінде тұрақтышығындарды жабу үшінсценарлық жоспарлауҚызмет бағасы орташатөмендетілген клиенттердіңқоржынын барынша өсіру

3 ГЕОСАЯСИ ТӘУЕКЕЛРесей мен Еуропа дау-дамайыныңэскалациясы, санкцияны қатайту

Х Х

Резервтік қор құру, сұраныстыңайтарлықтай құлдырауы кезіндетұрақты шығындарды жабу үшінсценарлық жоспарлауЕлдер, аймақтар, салалар бойыншадиверсификацияӨміршеңдік циклдың бастапқыкезеңіндегі инновациялық өнімдерқоржынын толтыру

4 КОММЕРЦИЯЛЫҚ ТӘУЕКЕЛ

Қазақстан нарығына Ресейдің мықтыжоғары оқу орындарыныңқатысуына байланыстыбәсекелестікті күшейту

Х Х

Қазақстандық және шетелдік

бизнес-жоо арасында ТОП

позициясын ұстану

Даму стратегиясына сүйену

5 ҚАРЖЫЛАНДЫРУ ТӘУЕКЕЛІ

Күрделі жобалардың толыққаржыландырылмау тәуекеліхалықаралық, елдік және аймақтықкапитал нарықтарының жабылуынемесе тарылуы әсерінен (Атриум, техникалық зертханалар)

ХХ

Қаржыландыру көздерініңдиверсификациясы

32

XIV. Тәуекелдер

33

XV. Alma University кірістерінің болжамдық жоспары, мың. USD

№ Кіріс атаулары2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

1

Білім беру қызметінен түсетінтабыс

8838 98% 11327 91% 15639 89,7% 21757 87,2% 26828 84,5% 34183 87,5% 41935 85,8% 50000 83,3%

2

Зерттеулікқызметтерден түсетінтабыс

24 0,3% 47 0,4% 103 0,6% 216 0,9% 496 1,6% 1092 2,8% 2185 4,5% 4000 6,7%

3Фандрайзингтентүсетіні

51 0,6% 137 1,1% 1563 9% 2843 11,4% 4240 13,4% 3593 9,2% 4182 8,6% 4907 8,2%

4

Кәсіпкерлікқызметтен түскентабыс

0 0 0 0 0 0 0 100 0,2%

5Жалға берудентүсетін табыс

0 0 0 0 7 0,02% 16 0,04% 375 0,8% 764 1,3%

6 Басқа табыс түрлері 108 1,2% 932 7,5% 129 0,7% 148 0,6% 171 0,5% 196 0,5% 226 0,5% 260 0,4%

Барлығы 9021 100% 12443 100% 17434 100% 24964 100% 31742 100% 39080 100% 48903 100% 60031 100%

8 251 9 021 12 443

17 434 24 964

31 742 39 080

48 903

60 031

-

10 000

20 000

30 000

40 000

50 000

60 000

70 000

80 000

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020

Tho

usa

nd

s U

SD

9%

25%

23%27%43%

40%38%

23%

Alma Universityкірістерінің болжамдық жоспары мен динамикалық өсуі, мың. USD

34

Басқа табыс түрлері, мың USD

№ Кіріс атаулары2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

1Зерттеулік қызметтерден түсетінтабыс

24 47 103 216 496 1092 2185 4000

2 Фандрайзингтен кіріс 51 137 1563 2844 4240 3594 4183 4907

2.1.Фандрайзинг (Қонақ үй-жатақхана )

0 0 1374 1374 1374 1374 0 0

2.2. Фандрайзинг (Атриум) 0 0 0 1000 2000 1000 0 0

2.3.Фандрайзинг (ғылыми-зерттеу орталығы)

0 0 0 0 0 0 2000 1000

2.4.Фандрайзинг (Ақпараттық жүйелер мен инжиниринг мектебі )

0 0 95 95 241 95 95 95

2.5. Фандрайзинг (Мектептер) 0 0 0 150 195 254 330 428

2.6.Фандрайзинг(Халықаралық бағдарламалар)

0 58 66 100 149 224 336 504

2.7. Фандрайзинг (сыйлар) 51 79 28 55 110 220 440 880

2.8. Эндаумент 0 0 0 70 171 427 982 2000

3 Кәсіпкерлік қызметтен түскен табыс 0 0 0 0 0 0 0 100

4 Жалға беру табысы 0 0 0 0 7 16 375 764

4.1. Жатақхананы жалға беру табысы 0 0 0 0 0 0 353 735

4.2. Атриумды жалға беру табысы 0 0 0 0 7 16 22 29

5 Басқа табыс түрлері 108 933 129 148 171 196 226 260

Барлығы 183 1117 1795 3208 4914 4898 6969 10031

Стратегиясын іске асыру механизмдері

Назарларыңызға рақмет ! 35

Alma University орта мерзімді кезеңге (3 жылға) арналған даму Бағдарламалары – тамыз2015ж.

Alma University қысқа мерзімді кезеңге (1 жылға) арналған даму Бағдарламалары – тамыз 2015ж.

Alma University стратегиясын жылдарғабөлінген іске асыру жоспары – тамыз2015ж.

Alma UniversityМектептерінің, базалық дайындықФакультетін дамытуСтратегиялары

Alma University құрылымдық бөлімшелерінің тиімділігінің негізгі көрсеткіштері

Alma Universityфункционалдықстратегиялары

Alma University стратегиясы

Мақсаттарағашы

Alma University оқытушылары мен қызметкерлерініңтиімділігінің негізгі көрсеткіштері

KPI

АЛМАТЫ МЕНЕДЖМЕНТ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ...2012 2013 2014 Топ 300 Топ...

Documents