Воспитательная работа КГБОУ «Ключевская...

Воспитательная работа КГБОУ «Ключевская общеобразовательнаяшкола-интернат»

В условиях современного общества и современной школы воспитание определяетсякак целенаправленная деятельность педагога, содействующая максимальному развитиюличности ребенка, способствующая освоению им культуры и самореализации.Воспитательный процесс эффективен, если ребенок в нем воспринимается как целостнаяличность со всеми достоинствами и недостатками, разнообразными проявлениями вразличных сферах жизни и деятельности, со всеми трудностями роста и противоречиями,со всей системой его многообразных отношений к окружающему миру. Этазакономерность влечет за собой необходимость целостности воспитательных влияний, ихразумной инструментовки, взаимодействия школы, семьи и внешкольных учреждений,гармоничного сочетания употребляемых в процессе воспитания методов, средств,педагогических приемов.

Основной целью воспитательной работы школы является создание условий дляформирования личности физически здоровой, творческой, самостоятельной, гуманной,способной ценить себя и уважать других.

Исходя из этого, перед педагогическим коллективом школы ставились следующиезадачи воспитательной работы:

Повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальноеиспользование современных воспитательных технологий.

Выявление и развитие творческих способностей учащихся. Совершенствование работы по здоровьесбережению учащихся и пропаганде

здорового образа жизни. Совершенствовать работу по развитию сотрудничества: ребенок-педагог-родитель.

Реализация поставленных задач воспитательной работы осуществлялась по шестинаправлениям воспитательной деятельности:

1. Экологическое воспитание.Цели:

создание условий для совершенствования системы патриотического воспитаниячеловека и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами,ориентациями установками, мотивами деятельности и поведения;

формирование у учащихся гражданственности и патриотизма, воспитание любви кОтечеству на основе общечеловеческих ценностей.

2. Безопасность жизнедеятельности.Цели:

профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, организациябезопасности жизнедеятельности.

3. Физическое развитие и охрана здоровья.Цели:

создание условий для расширения знаний, развития умений и навыков, которыепомогут обучающимся (воспитанникам) осуществлять ответственное поведение вотношении собственного здоровья и личного благополучия в течение всей жизни.

4. Гражданско – патриотическая деятельность.Цели:

подготовка воспитанников интерната к жизни в правовом государстве, в

гражданском обществе; формирование у учащихся к событиям жизни в стране, в селе, в семье.

5. Культурно – досуговая и художественно – эстетическая деятельность.Цели:

воспитание человека высокой нравственности и культуры, развитие исовершенствование творческих способностей;

формирование эстетических вкусов, взглядов развивающейся личности.6. Профориентационная и трудовая деятельность.Цели:

приобретение знаний и умений, необходимых при выборе профессии продвижениев процессе принятия объективного решения о выборе профессионального пути.

Воспитательная работа велась в соответствии с общешкольной программой повоспитательной работе.

Методическое объединение воспитателей работает над темой: « Использование здоровьесберегающих технологий в педагогическом процессеоснованных на дифференцированном подходе к обучающимся воспитанникам».

Руководителем МО воспитателей является воспитатель высшей категорииЯруничева С.В.

В школе-интернате разработаны программы «От чистого сердца», «Программасоциализации воспитанников», «Экологическое воспитание», «Здоровье».

Несмотря на глобальные изменения, Россия относится в большей степени ктрадиционному обществу. Для нее характерен ориентир на национальные ценности,(воплощаемые, прежде всего, в человеческой духовности), на всестороннее развитиеличности, полноценной семьи и здоровый образ жизни.

У каждой состоявшейся личности есть Родина, у каждого гражданина – Отечество.Как строятся отношения со своей малой и большой Родиной, Отечеством, так же должныстроиться отношения гражданина со своим государством.

Современное общество привело к изменению духовных ценностей в средемолодежи. На второй план отошли извечные ценности традиционного русского общества,и поэтому возникает необходимость формирования у молодежи высоких нравственных,морально - психологических качеств, составляющих основу их патриотизма игражданственности, чувства долга и ответственности за судьбу Отечества.

Патриотическое воспитание понимается как систематическая и целенаправленнаяпедагогическая деятельность по формированию и развитию у учащихся высокогопатриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, стремления к выполнениюсвоего гражданского долга. Оно строится на принципах:

открытости для творческого использования педагогами школы; субъектной позиции учащихся; интеграции усилий всех заинтересованных организаций и учреждений.

Программы ориентирована на все возрастные группы учащихся и коллективпедагогов.

Программы определяют цели, задачи, основные направления, конкретныемероприятия воспитания учащихся на учебный год. и ориентированы на повышениестатуса патриотического воспитания в школьной системе воспитания.

Реализация Программ предполагают совместную деятельность педагогическогоколлектива школы, муниципальных учреждений дополнительного образования детей,общественных организаций и Русской православной Церкви по реализации всехнаправлений воспитания обучающихся, воспитанников.

Проблема безнадзорности, беспризорности, увеличения правонарушений средидетей и подростков приобрела угрожающие масштабы и стала одной из главныхсоциальных проблем. С каждым годом наблюдается существенный рост семей,находящихся в социально опасном положении, не занимающихся воспитанием исодержанием своих детей, рост детской преступности. Все больше и больше углубляется

негативное отношение молодежи к закону, праву, усиливается тенденция негативного, азачастую и откровенно циничного отношения к нравственным и духовным устоямобщества.

В связи с этим возникла необходимость в разработке программы «Я и Закон в ногуидём!», направленной на изучение обучающимися и воспитанниками вопросовзаконности и правопорядка, формирование твердых нравственных убеждений,соответствующих нормам общественной морали, а также ориентацию на ведениезаконопослушного образа жизни.

Важно, чтобы обучающиеся, воспитанники хорошо ориентировались в вопросахзаконности и правопорядка, знали систему правоохранительных органов, систему судов вРФ, ориентировались в вопросах правомерного поведения, знали какая юридическаяответственность предусмотрена за совершение правонарушений и преступлений.Необходимо уделить внимание понятиям «доброта», «порядочность», вопросам морали,морального облика, кодекса чести. В этом состоит уникальность воспитания правовойкультуры, формирования законопослушного поведения школьников.

ПЛАН РАБОТЫПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель: создание благополучного микроклимата для обучающихся и воспитанниковшколы-интерната; профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений срединесовершеннолетних.

Задачи: 1. Повышение уровня воспитательно-профилактической работы с подросткамичерез взаимодействие с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав.2. Активизация разъяснительной работы среди обучающихся, воспитанников,родителей по вопросам правопорядка.3. Привлечение самих обучающихся и воспитанников к укреплениюправопорядка.4. Обеспечение социальной защиты прав несовершеннолетних

Основные направления:

1.Оказание психолого-педагогической помощи в социализации и социальнойадаптации личности.

2.Устранение и профилактика правонарушений.

МероприятияСроки

исполнения

Ответственные

Работа с педагогами1. Классным руководителям поставить на ВШ учёт «трудных» и склонных к правонарушениям подростков.

В течениеучебного года

Кл. руководителиСоц. Педагог

2. Классным руководителям систематически проводить беседы с подростками, склонными к правонарушениям, с их родителями.



Зам. Директора по ВР

3. Совместно с советом профилактики правонарушений выявить неблагополучные семьи, изучить семейно-бытовые условия.




4. Провести классные часы, воспитательские занятия по теме:«Возраст, с которого наступает уголовная ответственность». Ознакомление со статьями УК РФ, по которым часто привлекаются несовершеннолетние

С сентябряи в течение

учебного годаКл. руководители

Воспитатели

5. Классным руководителям охватитьобщественными поручениями, внеклассными делами «трудных подростков» и контролировать выполнение.


Кл. руководителиВоспитатели

6. Классным руководителям совместно сруководителями кружков, секций охватить трудновоспитуемых подростков кружками, секциями и другими видами внеклассной работы.

С 1 октябряи в течение

учебного года


7. Проводить анализ успеваемости, посещаемости, занятости подростков, в том числе трудновоспитуемых.


Кл. руководители Зам. Директора по ВР

8. Классным руководителям составить план работы с трудновоспитуемыми подростками, заполнять учётные карточки на них.

С сентябряи в течение

учебного года



9. Посещать уроки, мероприятия, классные часы с целью наблюдения, изучения поведения, активности, воспитанности трудновоспитуемых подростков, проводить беседы с ними, выясняя проблемы в учёбе, семье и т.д.

В течение учебного года


Педагог-психологЗам. Директора по ВР

Работа с родителями

1. Провести родительские собрания по темам:- Воспитательный потенциал семьи, способы общения и методы воздействияребёнка в семье.- Семья и школа – партнёры в воспитании ребёнка. Социализация ребёнка.- Ответственность родителей за воспитание полноценного гражданина российского общества.- Здоровье ребёнка здоровье общества

октябрь май

Зам. Директора по ВР Соц. Педагог

Педагог-психолог

2. Индивидуальные семейные консультации.




3. Посещение семей учащихся с целью изучения материально-бытовых условий и изучение социального статуса родителей



4. Вовлечение родителей во внеклассную работушколы.


Кл. руководителиЗам. Директора по ВР

Работа администрации школы, классных руководителей с органами полиции

1. Поддерживать тесную связь с КДН и ЗП, с ПДН, участковым инспектором по профилактике преступлений среди учащихся.


АдминистрацияСоц.педагог

2. Приглашать сотрудников правоохранительных органов для бесед по вопросам профилактики правонарушений среди школьников и углубления правовых знаний.

В течениеучебного года Администрация

Соц.педагог

Профилактическая работа с обучающимися и воспитанниками1. Социометрическое исследование сплочённости классного коллектива.

ОктябрьКл. руководители

Соц. ПедагогПедагог-психолог

2. Диагностическая и коррекционная работа с детьми «группы риска».



Педагог-психолог3. Беседы по темам: «Опасности,подстерегающие вас при совершениисамовольных уходов»,«Бродяжничество- вероятностьвовлечения в преступную группу лиц»Беседы, воспитательские занятия попредупреждению самовольных уходовсогласно плану.Игротека для 1-4 классов «Куда идем мыс Пятачком ?



Апрель


Воспитатели

Учителя начальных классовПедагог-организатор

4. Работа совета профилактики правонарушений.

Ежемесячно Зам. Директора по ВР

5. На базе школьной библиотеке организовать книжные выставки: «Дети и преступность», «Ответственность молодежи перед законом», «Наркобеда.


Библиотекарь

6. Беседы по профилактике ПАВ с приглашениемнарколога ЦРБ.

Март Зам. Директора по ВР

7. Обновление уголка правовых знаний Ноябрь Соц. Педагог8. Пропаганда здорового образа жизни исексуального воспитания детей и подростков, беседы, просмотр фильма. Консультации врачей-специалистов.

Ноябрь Кл. руководителиМед.работники

9. Организация летнего отдыха учащихся.

Май - июнь Кл. руководители

Управление воспитательным процессом осуществлялось на уровне всех участниковобразовательного процесса. Наряду с администрацией, в решении принципиальныхвопросов воспитания, развития школы участвовали Совет школы, детской организации«Солнечный город». Для этого мы сформировали стимулирующую коммуникативнуюсреду – пространство продуктивного общения и сотрудничества, объединяющего детей ивзрослых, позволяющего им развиваться и оптимально реализовывать свои возможности.Праздники и досуговые мероприятия являются полноправной частью учебно-воспитательного процесса. Учащиеся добровольно выбирают вид деятельности поинтересам. Совместная подготовка к праздникам, конкурсам и их проведение – настоящаяшкола творчества и общения, гарантирующая заряд бодрости и креатива. Школьные традиции отражают социальную направленность, дух и стиль нашейшколы, и насчитывается немало давних традиций гражданского, патриотического,трудового, культурного, нравственного направлений воспитания школы:

ТРАДИЦИОННЫЕ ШКОЛЬНЫЕ ДЕЛА

Содержание классы Сроки ответственный Праздник первого школьного

звонка. Урок знаний, посвященныйначалу учебного года.

1-9 01.09. педагог-организатор

Месячник безопасности 1-9 Сентябрь педагог-организатор,кл. руков., воспитатели

«Осенний калейдоскоп» 1-9 Октябрь педагог-организатор,кл. руков., воспитатели

День учителя 1-9 Октябрь педагог-организатор,кл. руков., воспитатели

День пожилого человека 1-9 Октябрь педагог-организатор,кл. руков., воспитатели

Организация осенних каникул 1-9 Ноябрь(по

отдельномуплану)

Зам. директора,педагог-организатор,

кл. руков., воспитатели

День Матери 1-9 Ноябрь педагог-организатор,кл. руков., воспитатели

Предметные недели 1-9 Поотдельному

плану

Зам. Директора, рук-ли МО

Новогодний карнавал 1-9 Декабрь Зам. Директора,педагог-организатор,

воспитателиОрганизация зимних каникул 1-9 Январь

(поотдельному

плану)

Зам. Директора,педагог-организатор,

кл. руков., воспитатели

Рождественские посиделки 1-9 Январь педагог-организатор,кл. руков., воспитатели

День Святого Валентина 5-9 Февраль педагог-организатор,кл. руков., воспитатели

Военно-спортивный праздник,посвященный Дню защитника

1-9 Февраль (по

Учитель физ-ры, кл. руков., воспитатели,

Отечества отдельномуплану)

педагог-организатор

Мероприятия, посвященныеМеждународному женскому дню

1-9 Март (по

отдельномуплану)

кл. руков., воспитатели,педагог-организатор

« Масленица – проводы зимы» 1-9 Март педагог-организаторПраздник Мира и Труда 1-9 Май педагог-организатор

День Памяти. День Победы. 1-9 Май педагог-организатор,кл. руков., воспитатели

Прощание с букварем 1 Май классныйруководитель,библиотекарь

Посвящение в читателипервоклассников

1 Май классныйруководитель,библиотекарь

Линейка «Последний звонок» 1-9 Май педагог-организатор,кл. руков. 9 кл.

Праздник детства 1-9 Июнь педагог-организаторВыпускной вечер «В добрый путь,

выпускники!»9 Июнь Зам. директора,

воспитатели

Школьный календарь включает в себя не только традиционные мероприятия, атакже народные, профессиональные, государственные даты.

Кадровый состав организаторов воспитательного процесса КГБОУ «Ключевская общеобразовательная школа-интернат»

Наличие ставок в ОУ Организация воспитательной работы в ОУ

Психолого-социально-педагогическая поддержка

Зам. дирек-тора по ВР

Педа-гог-орга-низа-тор

Педагог допол-нитель-ного образо-вания


Социальныйпедагог

Специалист (логопед, дефектолог)

1 ставка 1 ставка Нет 1 ставка 1ставка Нет

Классные руководители, воспитатели – самые значимые категории организатороввоспитательного процесса в ОУ:

Всего классныхруководителей

Стаж работы в качестве классного руководителя (%)До 5 лет 6-10 лет 11-20 лет Более 20 лет

9 33,3 % 44,4% - 22,2%

Всеговоспитателей

Стаж работы в качестве воспитателя (%)До 5 лет 6-10 лет 11-20 лет Более 20 лет

15 26,6 % 6,6 % 40 % 26,6 %

Распределение специалистов, осуществляющих воспитательныйпроцесс в школе, по наличию квалификационных категорий:

Всегоклассных

руководителей

квалификационная категорияНет Квалификационной категории

Соответствие занимаемой должности

Первая квалификационная

категория

Высшая квалификационная

категория9 1 - 5 3


квалификационная категорияНет Квалификационной категории

Соответствие занимаемой должности

Первая квалификационная

категория

Высшая квалификационная

категория15 6 - 5 4

Распределение специалистов, осуществляющих воспитательный процессв школе, по уровню образования:

Всего

классныхруководителей

уровень образованияНет образования

Среднее специальное Высшее

9 - 5 4


уровень образованияНет образования

Среднее специальное Высшее

15 - 10 5

Представленные таблицы показывают, что воспитательский корпус школы-интерната достаточно квалифицирован, работоспособен, стабилен, имеет опытвоспитательной работы с детьми, но в то же время неоднороден по возрасту ипедагогическому стажу. Педагоги школы создают комфортную психологическуюобстановку в ходе учебно-воспитательного процесса, а это залог успешного восприятия иусвоения детьми не только учебных программ, но и процесса воспитания школьников.Имеющиеся кадровые ресурсы по воспитательной работе используются в полной мере инаправлены на прогнозируемый результат в процессах воспитания и дополнительногообразования обучающихся.

Дополнительное образование школы

КГБОУ «Ключевская общеобразовательная школа-интернат» реализуетдополнительные образовательные программы с целью удовлетворения потребностей детейв самообразовании, разностороннего развития личности ребенка, создания условий для еереализации, формирования человека и гражданина, интегрированного в современноеобщество. Формы внеурочной работы: кружки и секции, конкурсы, спортивные

соревнования между классами, классные часы, классные вечера, туристические походы ипоездки и т.д. Дополнительное образование обучающихся в школе-интернате является составнойчастью внеурочной воспитательной работы, направленной на развитие духовных инравственных компонентов личности ребёнка, развитие творческих способностей детей,сбережение и укрепление их здоровья. Дополнительное образование школы служитпродолжением урочной познавательной деятельности учащихся и представлено системойзанятий по интересам детей через кружки и спортивные секции:

№ Кружок Руководитель кружка Время проведения1 «Футбол» Шульга А.И. Среда 15.00-16.152 «Волшебный клубок» Борзенко Н.Б. Среда 15.00-16.153 «Забота» Фишер И.А. Среда 15.00-16.154 «Ассорти» Турчина Л.В. Среда 15.00-16.155 « Мастерок» Бисык В.С. Среда 15.00-16.156 «Танцевальный» Черткова А.П. Среда 15.00-16.157 « Биссерок» Кириченко Е.П. Среда 15.00-16.158 «Теннис» Музыченко С.В. Среда 15.00-16.159 «Спортивный» Гущин С.А. Понедельник 15.00-16.1510 «Теннис» Гущин С.А. Среда 15.00-16.1511 «Канзаши» Кравчук О.В. Вторник 15.00-16.15 12 «Театральный» Фоменко Г.Н. Четверг 15.00-16.15 13 «Веселые нотки» Селезнёв Н.В. Пятница 15.00-16.15

Перечисленные кружки и спортивные секции способствуют формированию иукреплению нравственного, физического и духовного здоровья личности, развитиюэстетического вкуса детей, способствуют реализации основных задач, сформулированныхв программе развития школы. Вся кружковая работа представляет единый комплекс,дающий возможность творческой самореализации и саморазвития в процессе воспитания.Посещая кружки и секции, учащиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников,благодаря индивидуальной работе руководителя, глубже изучается материал. На занятияхруководители стараются раскрыть у учащихся такие способности, как организаторские,творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в духовном развитииподростков.

Волонтерское движение «Забота» создана для учащихся 5-10 классов Ключевскойобщеобразовательной школы-интерната. Занятия проводится один раз в неделю. Детство - время активного социального «развертывания» растущего человека и освоенияим социокультурных достижений и ценностей, период пробы и самоопределения впостоянно расширяющихся и усложняющихся контактах.

Комплексная программа развития детского волонтерского движения Ключевскойобщеобразовательной школы-интернат преследует основную идею - воспитатьпоколение тех, кто способен помочь, понимающих, что важны не слова жалости, аотношения на равных и реальная помощь, основанная на уважении к человеку.

Цель нашего волонтерского движения - содействовать развитию и консолидациидетских волонтерских отрядов - участников волонтерского движения школы "Творимдобро", формирование у детей культуры социального служения как важного фактораразвития современного общества. Успех школьного волонтерского движения зависит отпозитивного отношения к детскому волонтерскому движению со стороныгосударственных и общественных организаций различного уровней, оказание

организационной и финансовой поддержки деятельности волонтерских отрядов школыпри реализации Программы развития волонтерского движения.

Основные направления волонтерского движения, которые и определяютследующие воспитательные задачи:1. психолого-педагогическое направление - воздействие на самочувствие и поведениеучастников движения;2. социально-бытовое - воздействие на материальные, моральные, национальные,семейные и другие интересы;3. социокультурное - влияние на уровень культуры, организацию досуга;4. трудовое - организация трудовой занятости, профориентационная работа;5. валеологическое - формирование здорового образа жизни;6. социально-правовое - повышение уровня правовой культуры, защита прав человека;7. профилактическое - предотвращение возникновения социально-запущенной,маргинальной молодежи;8. лидерское - формирование активной жизненной позиции, развитие инициативы,укрепление и развитие демократических норм жизни;9. патриотическое - воспитание любви и уважения к Родине, обучение основамвзаимопонимания, уважения к своей национальной и другим культурам;10. информационное - внедрение новых технологий, обеспечение взаимосвязи междуспециалистами, пропаганда новых форм, методов, методик.

Кружок "Волонтерское движение Забота" - это то место, где в совместных делахребята могут приобрести позитивный опыт социального взросления и социальнойответственности.

Сейчас волонтеры трудятся на новом для них поприще - "Тимуровское движение".Ребята помогают населению, одиноким старикам, инвалидам. Организовываю планы набудущее - приносить людям пользу в любых ее проявлениях!

Календарно-тематическое планирование

Мероприятия Срокипроведения

Работа с РОИ «Шаг из круга»Спортивный праздник, посвященный 70-Победы августСпортивный праздник «Папа, мама, я –спортивная семья!» сентябрьПоздравления к Дню пожилого человека октябрьТурнир по плаванию ноябрьДекада инвалидов.Поздравления с Новогодними праздниками.

декабрь

Зональный смотр художественной самодеятельности февральВесенний турнир. мартРабота с КГБ СУСО «Ключевской дом-интернат малой вместимости

для престарелых и инвалидов»«Помоги ветерану! Чистодвор» Уборка территории ДВ сентябрьИзготовление открыток. Поздравления ко Дню пожилого человека. октябрь

Мастер – класс «Славянские обереги». Концертная программа «Мамам посвящается!»Операция «Кормушка»

ноябрь

Выставка рисунков о войне к празднику «День неизвестного солдата».Декада инвалидов- концерт.Новогодние посиделки.

декабрь

Рождественские колядки. Старшее поколение - младшему. январь

Поздравление мужчин с праздником февраль

Конкурс «Супер - бабушка» март

Операция «Скворечник» апрель

«Помоги ветерану! Чистодвор» Уборка территории ДВ. май

« Детство, опаленное войной» Участие в Вахте памятиПраздничный концерт к 71-летию Победы в ВОВ

май

Кружковая работа в школе строится с учетом возрастных особенностей всех группобучающихся, гигиенических норм и требований, на бесплатной основе для всехучащихся школы. В начале учебного года составляются рабочие программы всемипедагогами ДО, осуществляется набор в кружки и секции (группы от 8 до 20 человек). Сучётом требований ведётся школьная документация. Каждое занятие готовится,предварительно подбирается наглядный и раздаточный материал, готовятся поделки –образцы и т.д.

Главной движущей силой кружковых занятий являются желание детей расширитьи углубить свои знания и кругозор, приобрести практические навыки и умения вразличных видах деятельности. На занятиях развиваются необходимые для успешнойучебы и дальнейшей жизни такие мыслительные процессы как: мышление, внимание,память. Формируются навыки самостоятельной работы, эстетический вкус, интерес итворчество.

Анализ охвата дополнительным образованием обучающихся, воспитанниковшколы показал:

Учебный год Охвачено кружковой работой2013 - 2014 109 чел.2014 - 2015 116 чел.

2015 – 2016 128 чел.

Виды и формы воспитательной деятельности

В целом, виды и формы воспитательной деятельности, проводимые с детским коллективом, результативны, соответствуют содержанию общешкольного плана проведённых мероприятий с учащимися, общешкольные праздники, предметные недели, декады, тематические месячники и т.д.

Анализ воспитательных мероприятий

Классы Мероприятие Ответственный Срок1-10 Всероссийский урок Мира Классные

руководители, воспитатели

сентябрь

1 «Посвящение в первоклассники»,Прощание с букварем - праздники.

Чайникова Н.В. ОктябрьМай

1-10 «Осенний калейдоскоп» Классные руководители, воспитатели

Сентябрь Октябрь

1-10 Месячник «Здоровое поколение»Акция «Урок безопасности для детей и родителей»

Классные руководители, воспитатели

Октябрь Ноябрь, Май

5-10 Неделя трудового обучения Учителя трудового обучения, швейного и столярного дела

Ноябрь

1-10 Декада инвалидов,«Новый год настает», Неделя русского языка

Педагог-организатор, руководитель волонтерского отряда

Декабрь

1-10 «Рождественские вечера» Классные руководители, воспитатели

Январь

1-10 Месячник патриотического воспитания


Февраль

1-10 Неделя Иммунизации, Конкурс «Поверь в себя»


Март

1-10 Акция «Мы за чистый двор»,Неделя «Добра»,Неделя психологии


Апрель

1-10 Неделя памяти «Нам жить и помнить»День славянской письменности


Май

1-10 Международный День защиты детей,Выпускной вечер


Июнь

Организация воспитательной работы по здоровьесберегающим технологиям собучающимися,воспитанниками и формирование стимулов развития личности.

В процессе учебно-воспитательной работы большое внимание уделяетсяреализации программы «Здоровьесберегающие технологии»: ежедневно своспитанниками проводится утренняя зарядка, в течение дня дети имеют возможностьпоиграть на свежем воздухе: после обеда 20-30 минут, 1.30 минут на прогулке и послеужина 20-15 минут. Регулярно в каждом классе проводится спортивный час, ежедневно«Час здоровья».

Формами поощрения за успехи в работе являются традиционное вручение грамот,дипломов лауреатов, кубков, различных поощрительных призов. Объявление победителей

и участников проводится на общешкольной линейке и размещается на сайте школы-интерната.

Использование и внедрение передового педагогического опыта, и созданиездоровьесберегающей среды (охранительный режим образовательного процесса, отдыха,создание доброжелательного микроклимата в урочной и внеурочной деятельности)позволили достичь положительных результатов по воспитанности в школе-интернате.

Анализируя итоги воспитанности обучающихся за три учебных года можноотметить положительные результаты в работе педагогов школы-интерната:• многообразие форм воспитательной работы;• развитие познавательных интересов и нравственного потенциала обучающихся;• формирование основ правовой культуры, культуры общения и построение

межличностных отношений.Следует наметить пути дальнейшей работы в этом направлении:

• продолжить работу по привитию чувства гордости, уважения к символамРоссийской Федерации;

• расширить работу по формированию национальной терпимости и толерантности,развивать дружеские отношения между народами;

• углублять знания воспитанников школы-интерната о своих правах и обязанностяхв школе (изучение материалов Устава школы-интерната);

• больше внимания уделять работе детей с книгой: проводить занятия, беседы,викторины, диспуты, выставки рисунков по прочитанным произведениям;

• разнообразить работу по эстетическому направлению, привлекать как можнобольше детей в работу кружков дополнительного образования. Воспитателям иклассным руководителям включать в план работы не только посещение музеев итеатров, но и организацию практических творческих дел в своих класса;

• совместно с педагогом-психологом планировать работу по организациисплоченности детского коллектива в 5-10 классах.

• прививать воспитанникам на трудовых занятиях желание трудиться, увлекать ихобщим делом, включая в процесс соревновательные моменты, воспитывая у нихуважение к труду;

• вовлекать максимальное количество детей в спортивную жизнь школы-интерната,учитывая их психофизические возможности.

Наличие элементов системы воспитательной работы гражданского,патриотического, духовно-нравственного воспитания:

Работа с обучающимися строится в соответствии с их интересами и потребностями,включением их в значимую деятельность ученического коллектива, в сферудополнительного образования:

осуществляется индивидуальный контроль; еженедельно учитываются пропуски уроков, выясняются причины их отсутствия; контролируется поведение воспитанников на уроке и во внеурочное время,

устраняются причины нарушений дисциплины; «проблемные» дети привлекаются к участию в классных мероприятиях, к

выполнению общественных поручений; ведется учет места пребывания обучающихся во время каникул; пропаганда здорового образа жизни осуществляется через беседы, классные часы,

тематические конкурсы рисунков, плакатов; проблемные дети привлекаются к культурно-массовой работе (школьные

праздники, концерты, встречи с ветеранами труда, участие в предметных неделях,классные часы и т.д.) и к спорту, отмечаются их успехи и достижения в ней;

организация классными руководителями тактичного контроля над проведениемсвободного времени обучающимися;

дети «группы риска» занимаются в студиях и секциях дополнительногообразования во вторую половину дня.

Воспитанники уважают культурное и историческое прошлое России, ее традиции.В течение 2013-2016 гг. во всех классах были проведены беседы: «Героическое

прошлое нашей страны», «Керчь – древний и вечно молодой город», «Навеки с Россией»,а учащиеся сделали рисунки по этой теме. Педагогами школы-интерната проводилисьмероприятия по гражданско-правовому воспитанию, формированию толерантности иразвитию дружеских отношений между людьми разных национальностей, декадырусского языка и литературы. У учащихся старшей школы хорошо сформированытрудовые навыки и умения; большинство учащихся отличает хороший уровень культуры,правильная жизненная позиция и положительные нравственные ценности.

Большое внимание педагогический коллектив школы-интерната уделяетпрофилактической работе по предупреждению правонарушений несовершеннолетних.Регулярно в течение каждого учебного года в школе-интернате проводится месячникправовых знаний, который помогает воспитанникам получить знания о своих правах иобязанностях.

В целях профилактики детской безнадзорности, правонарушений, самовольных уходоввелась совместная работа с ОДН и ПДН отдела полиции с. Ключи, которая положительноповлияла на профилактику предупреждения правонарушений несовершеннолетнимивоспитанниками (снизилось количество обучающихся, состоящих на внутри школьномконтроле, и в течение последних лет не было правонарушений). Для этого организуютсявстречи с инспектором ПДН; лектории детского врача-нарколога; «Месячник правовыхзнаний»; мероприятия по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения (втечение года) и т.д.

Школа-интернат работает в тесном контакте с: специалистами социально – территориального центра ОДН ОП МВД России с. Ключи; управлением по делам несовершеннолетних и защиты их прав. районов и

поселков, где проживают дети школы-интерната. В школе-интернате большое внимание уделяется работе по профилактике и

предупреждению асоциального поведения воспитанников. Не первый год в школе-интернате работает Совет по профилактике безнадзорности и правонарушенийнесовершеннолетних. Цели деятельности Совета:

формирование законопослушного поведения и здорового образа жизниобучающихся;

профилактика девиантного и асоциального поведения воспитанников, социальнаяадаптация и реабилитация детей группы «социального риска»

Главными задачами Совета являются: проблема предупреждения правонарушений, самовольных уходов среди

обучающихся школы-интерната; профилактика наркомании, токсикомании, табакокурения, алкоголизма; предупреждение прогулов учебных занятий без уважительных причин, развитие

интереса к учебе; формирование здорового образа жизни; формирование социально-значимых позиций, законопослушного поведения.На протяжении учебного года в школе-интернате 1 раз в месяц проводятся заседания

Совета по профилактике правонарушений несовершеннолетних по причинам

дисциплины, посещаемости обучающихся уроков. Регулярно, 1 раз в месяц, проводятсясобрания старшеклассников, на которых обсуждаются проблемы поведения и нарушениярежима и устава школы-интерната некоторыми воспитанниками.

С целью профилактики правонарушений несовершеннолетних в школе-интернатепроведены следующие мероприятия:беседы, тестирования, викторины с детьми и их родителями на тему: «Проблемы курения,наркомании, токсикомании и алкоголизма», принимались меры к воспитанникам школы-интерната, замеченных в употреблении спиртных напитков и табакокурении.

Обучающимся школы-интерната были показаны презентации на тему: «Алкоголь,его влияние на организм», «Здоровый образ жизни», «Наркомания. Болезнь XXI века». Навоспитательных часах постоянно проводились беседы связанные с профилактикойправонарушений, уходов, экстремизма, вредных привычек: «Алкоголь, его влияние наорганизм», «Что такое здоровый образ жизни», «Профилактика зависимого поведения» идр.

В школе-интернате проведены общешкольные мероприятия: «Твои права иобязанности», «конвенция о правах ребенка», классные часы «Культура поведения вобщественных местах», «Ежели вы вежливы», «Путешествие в страну Здоровье», «Мирвокруг и наше поведение», «Как я выполняю законы», тематические конкурсы творческихработ, рисунков, плакатов, моделирование ситуаций «Поведение в общественных местах,транспорте», интерактивные игры, игры путешествия, викторины «Знаешь ли ты своиправа», «Право на образование», «Право на медицинское обслуживание»; экскурсии вМЧС, семинары, практикумы для учеников 8-9 кл. «Я и закон», «Что для меня хорошо, ачто плохо», «Ты живешь среди людей», «Сто вопросов к взрослым», выставкипериодической печати книг и журналов по правовым вопросам.

С целью профилактики противоправных действий ежегодно проводилисьмесячники правовых знаний, в рамках которых организованны встречи с работникамиправовых органов. Социальных служб, МЧС, беседы, классные и воспитательные часы натемы: «Вредные привычки и их влияние на здоровье», «Сигаретам НЕТ!», «правилабезопасности детей», «Нужно быть спортивным», «Здоровый образ жизни», «Курить илижить?», «Влияние наркотиков и психоактивных веществ на здоровье человека», «ВИЧ иСПИД», «ВИЧ, как бороться».

С целью профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в течениетрех учебных лет проведены:

месячники «Внимание! Дети на дорогах» (сентябрь), в рамках которыхорганизованы встречи с работниками ГИБДД;

проведены практические занятия «Правила перехода дороги», «Правила переходаперекрестка дороги», «Правила движения колонны»;

бреин–ринг «Знаешь ли ты правила дорожного движения»; сюжетно ролевые игры «Знаки дорожные помни всегда»; музыкально литературная композиция «Песенки веселого светофора»; конкурсы рисунков и т.д.В проведении месячников принимали участие 99% учащихся, все воспитатели,

классные руководители, учителя.Еженедельно классные руководители воспитатели проводили инструктажи по

профилактике дорожно-транспортного травматизма. Накануне каникул творческие работы,расписки.

В течение 2013-2016 учебных годов воспитателями, классными руководителямипроведены классные и воспитательные часы:

«Наш друг светофор», «Велосипедист на дороге»;Правила движения по дороге вовремя гололеда. «Будь внимателен на железной дороге»;

викторины: «Повторяем правила дорожного движения», «Правила переходов»,«Знаки дорожные помни всегда», «Твоя дорога домой» и т.д.

игры-ситуации: сюжетно ролевые игры «Дрога! Будь внимателен!», «Обязанностипешехода», «Красный, желтый, зеленый»;

мозговой штурм «Поведение на дороге», «Водители предупреждают», «Я знаюПДД»;

моделирование ситуаций «Поведение в общественном транспорте», «Переходиулицу правильно»;

тренинги, викторины: «Выбери правильный ответ», «Вспомни и назови»,«Перекресток», «Переход проезжей части дороги»;

конкурсы : «Знаешь ли ты ПДД», «Безопасное колесо».

В школе-интернате оформлены стенды по профилактике детского травматизма,уголок по правилам дорожного движения, в классах и кабинетах оформлены уголки поданной тематике.

Вопросы профилактики дорожно-транспортного травматизма стояли в центревнимания работы с родителями. Еженедельно организованы беседы. Родительские днии индивидуальные встречи по данному вопросу.

Проводятся родительские собрания. На которых рассматриваются вопросы попрофилактике детского дорожно-транспортного травматизма, ответственностиродителей за поведение детей на дороге в период каникул.

Организация консультационной и профилактической работы с родителями.

Основу воспитания личности ребенка закладывает семья. Отрицательныймикроклимат в семье ведет к педагогической запущенности, правонарушениям. Педагогишколы-интерната консультируют родителей по всем вопросам, касающихся проблемребенка, формируют у родителей доверительное отношение к учителям и воспитателям.

Педагогический коллектив школы-интерната в своей работе с родителямистарается своевременно давать родителям аргументированные советы по обучению ивоспитанию обучающихся, опираясь на положительные стороны личности ребенка.Педагогические советы направляют работу педагогов на индивидуальный идифференцированный подход в обучении и воспитании.

На всех родительских собраниях самый большой отклик у родителей находятвопросы социальной адаптации детей, трудоустройства выпускников, оздоровительно-профилактические мероприятия, профилактика правонарушений, профилактика дорожно-транспортных правонарушений, личная безопасность обучающихся, ихздоровьесбережение, организация летнего отдыха детей.

В течение трех учебных лет на общешкольных родительских собранияхподнимались вопросы воспитания детей без насилия со стороны родителей. Эта работабыла продолжена на классных родительских собраниях, где обсуждались вопросысовместной работы педагогов и родителей по предупреждению насилия и жестокогообращения с детьми, формирования у подростков адекватной самооценки инравственного отношения к окружающему миру.

Большое внимание на родительских собраниях уделяется вопросам выполненияпрограммы “Здоровьесберегающие технологии“, оздоровительно-профилактическиммероприятиям, направленных на укрепление здоровья обучающихся, работе комиссии попротиводействию терроризму и экстремизму, определены и решались задачи в области ГОи ЧС.

Администрация школы-интерната стремилась как можно подробнее и полнопредставить родителям учебно-воспитательную работу в школе-интернате: передродителями о педагогической деятельности выступали директор школы-интерната,заместители директора по УР и ВР, социальный педагог, уполномоченный по правам. Ккаждому родительскому собранию педагоги и воспитанники организовывали выставки

лучших тетрадей и поделок обучающихся, концертные номера студий дополнительногообразования, делали презентации.

Общешкольные родительские собрания, классные собрания для родителей,постоянные консультации родителей , когда родители имели возможность встретитьсяс медицинским персоналом классным руководителем, администрацией школы-интерната, давали возможность родителям получить исчерпывающие ответы наволнующие их вопросы.

Результативность воспитательной деятельности: • достигнут положительный результат по формированию патриотизма и

гражданственности;• повысилась активность и интерес к проводимым мероприятиям;• возрос объем сведений обучающихся об истории Родины, подвигу народов в

Великой Отечественной войне;• формированы у обучающихся трудовые навыки и умения;• большинство воспитанников отличает хороший уровень культуры, правильная

жизненная позиция, сформировавшиеся нравственные ценности;сформировавшиеся общественные позиции детей;

• нет криминальных правонарушений.

Одной из самых главных задач педагогической деятельности является воспитаниеу детей стойкой мотивации к труду как к основному и главному источникусамостоятельной жизни. Самым элементарным видом труда является самообслуживание:дежурство по школе, столовой; уборка спален и других школьных помещений; участие всубботниках по благоустройству и уборке территории школы-интерната. На протяжениипрошедшего учебного года прошло несколько субботников по уборке территории школы.Вся школьная территория разделена на участки, каждый из которых закреплен заопределенной группой. Ребята следят за чистотой на своем участке, что является оченьважным в воспитании трудолюбия и ответственности за проделанную работу.

Большое внимание уделялось воспитанию бережного отношения к школьномуимуществу. Еженедельно проводятся рейды по проверке санитарного состояния классов испален, результаты обсуждались на общешкольных линейках.

В процессе воспитательной работы педагогами создавались условия дляразвития личности обучающихся, мотивации к творчеству, приобщение ребят кобщечеловеческим ценностям, профилактики асоциального поведения.

Информация об итогах участия педагогических работниках иобучающихся, воспитанников школы в конкурсах различного уровня.

Участие педагогических работников в конкурсах, проектах, конференциях 2015 – 2016 учебный год (1 полугодие)№ Ф.И.О. педагога Уровень (международный,

всероссийский,региональный, краевой)

Название конкурса Достижения

1 Брайко Светлана Михайловна Всероссийский

Международный

-Творческий проект «Популяризация интеллектуального творчества в России, пед. проект «Говорит и показывает…душа» (стихотворение);-Конкурс «Рассударики», номинация «Творческие работы и методические разработки»;-Конкурс «Мои таланты» в номинации «Литературное творчество»;-Всероссийский конкурс «Лучшая научно-методическая статья», публикация в электронном журнале;-Конкурс«Мои таланты», стихотворение «Юбилейный – 2015»;

Сертификат участника, сборник , (30.04.15г)I место(февраль, 2015)

I место (май, 2015)

Диплом II место

Диплом III место

-II Международная учебно-методическая конференция «Педагогический практикум» с научно-методической работой «Использование эффективных приемов в усвоении временных понятий у/о школьниками начальных классов» (авторская пед. технология);-Международный конкурс «Школа-Град», номинация «Класс-полезностей»;-Международный конкурс «Почему я учитель, педагог, воспитатель?»;

Статья в сборнике(февраль, 2015)

Эссе (февраль, 2015)III место (май. 2015)

2 Гукова Лариса Алексеевна Краевой -Фотоконкурс «Учитель, как источник вдохновения»

(Сентябрь, 2015)

Всероссийский -Всероссийский конкурс «Таланты России», номинация «Литературно-художественные разработки»;

(Ноябрь – декабрь,2015г)

3 Игумнова Светлана Анатольевна

Всероссийский

-Всероссийский конкурс «Талантоха-4», в номинации «Лучшая методическая разработка (урок русского языка в начальных классах)»;-Всероссийский конкурс «Талантоха-6», в номинации «Лучшая методическая разработка – (урок рисования)»-Всероссийский конкурс работников образования «Открытый урок» (конспект урока русского языка);-Публикация на сайте «Методическая копилка. ру» (конспект урока чтения, урок русского языка);

-Публикация на сайте «Инфоурок.ру» (методическая разработка урока чтения);-IVвсероссийский конкурс социальной рекламы «Новый взгляд» (конкурс плакатов по экологии);-Всероссийский интернет- проект «Карта памяти»

-ЦПТ им. К.Д.Ушинского «Новое образование» (кор.час);-Всероссийский интернет-конкурс «Педагогический триумф»;

-Всероссийский конкурс для учащихся специальных(коррекционных) школ VIII вида;-Всероссийский конкурс для дошкольников, школьников и педагогов: (Номинация «Творческие и методические разработки педагогов»);-Конкурс «Педагогический практикум»;-Всероссийская научно-практическая конференция «Образование сегодня: вектор

Диплом III степени

Диплом победителя

Свидетельство о публикации на сайте(05.05.2015Свидетельство о Публикации на сайте(28.04.15(Май, 2015г)Грамота (май,2015)

Лауреат

Диплом куратора



I место


развития»-Конкурс «Одарённость. RU»;-Всероссийский конкурс «Вопросита»;-Всероссийский конкурс «Лучшая научно-методическая статья», публикация в электронном журнале;

-Интернет-конкурс для педагогов «Со-творение успеха»;-Международный фестиваль педагогического мастерства «Кладовая педагогов»;-Фестиваль международных и дистанционных конкурсов «Таланты России», номинация «Пед. работа»;-II Международный конкурс «Ты – гений»;


Благодарственное письмо (21.04.15)


Диплом победителя (январь, 2015)Диплом I степени(Январь, 2015)

1. Кудрявцева Елена Васильевна

Краевой Краевой фотоконкурс «Учитель как источник вдохновения»




-Конкурс методических разработок по экологии (сайт «Одарённость. RU»)-Сайт «Продлёнка» (урок математики в 9 классе)-Сайт «Мультиурок.ру» (серия уроков);-Дистанционный конкурс «Центр педагогического мастерства «Поверь в себя» (номинация «Презентация и работа»);-Конкурс «Одарённость. RU»;-Всероссийский дистанционный конкурс «Поверь в себя»;-Международная учебно-методическая конференция «Педагогический практикум»;-II Международная заочная учебно-методическая конференция «Педагогический практикум» г.Чебоксары

Диплом I место

Сертификат участникаСвидетельство участникаСертификат участникаСертификат участника

Диплом I местоДиплом II степени

Статья в сборнике

2. Гущин Семен Анатольевич

Краевой


-Зимняя районная спартакиада;

-Открытые Всероссийские соревнования по футболу «Будущее зависит от тебя» в г. Барнаул

Грамота I место

Грамота

3. Большакова Светлана Геннадьевна

Краевой



-Фестиваль проектов «Шаг в будущее» с.Михайловское, с.Озёрки (проект «Легенды о происхождении персонажей русских сказок и ихимён. « Сказка ложь, да в ней намек... »»);

-Всероссийский конкурс «Рассударики» (урок чтения);-Всероссийский конкурс «Таланты России – 2015», защита плаката «Мы выбираем здоровье»;-Вебинары издательства «Просвещения»;-Всероссийский научно-практический семинар «Современные подходы к организации процессас детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в условиях реализации нового федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»;-V международный дистанционный конкурс «Таланты России»;

Сертификат участника

Лауреат


Сертификат


4. Золотарева Ирина Николаевна

Краевой -Краевой фестиваль проектов «Шаг в будущее» с.Михайловское, с.Озёрки (проект «Вредные комнатные растения »»);

Грамота I место, сертификат

-Краевой фотоконкурс «Учитель как источник вдохновения»;

(сентябрь, 2015)

Всероссийский -Всероссийский конкурс «Таланты России», номинация «Творческие проекты»;-Всероссийский конкурс «Методический сундучок», (конспект урока биологии);-Всероссийский конкурс работников

Сертификат участникаДиплом III место

образования «Открытый урок» (конспект урока);-Публикация на сайте «Методическая копилка. ру» (конспекты уроков по биологии, по ИЗО);-Публикация на сайте «Инфоурок.ру» (методическая разработка урока географии);-IV Всероссийский конкурс социальной рекламы «Новый взгляд» (конкурс плакатов по экологии) -Итнернет - проект «Карта памяти»;-Участие в международной дистанционной олимпиаде по биологии, в проекте «Инфоурок»;


Свидетельство о публикации на сайте(05.05.2015)Свидетельство о публикации на сайте(28.04.15)Грамота (Май,2015г)Свидетельство куратора, III место,благодарность

Горовая Виктория Ивановна

Краевой -Краевой фотоконкурс «Учитель, как источник вдохновения»-Фестиваль проектов «Шаг в будущее» с. Михайловское, с.Озёрки. Проект «Зачем нужна математика»;-Краевой конкурс социальных проектов (социальный ролик);


Диплом


Всероссийский -Дистанционный конкурс «Центр педагогического мастерства «Поверь в себя», (номинация «Презентация и работа»)-Всероссийский конкурс презентаций «Край родной, навек любимый»

I место

I место

Междунароный -Центр образовательных технологий: конкурс проектов (публикация в сборнике)

5. Катюк Ирина Геннадьевна

Всероссийский -Конкурс «Созвездие талантов»;-Конкурс «Талантоха»;-Вебинары издательства «Просвещения»;-Всероссийский научно-практический семинар «Современные подходы к организации процессас детьми, имеющими ограниченные

I местоЛауреат СертификатыСертификат


возможности здоровья в условиях реализации нового федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»-Конкурс «Одарённость. RU»; II место

6. Юрченко Галина Ивановна

Всероссийский Всероссийский пед. конкурс «Прояви себя»Конкурсные номинации:-«Дистанционный урок»;-«Дидактическая игра»;-«Дистанционный урок»;IX Всероссийский творческий конкурс «Талантоха»:Конкурсные номинации:-Презентация «Памятник корове»;-«Творческие работы и методические разработки педагогов», работа «Цифровой диктант»;-«Творческие работы и методические разработки педагогов», работа «Молозиво и его ценные качества»;Всероссийский интернет-конкурс для педагогов «Педагогический триумф»Номинация:-«Лучший открытый урок».Урок «Горох»Персональный сайт на multiyrok.ru:Всероссийский сайт Metod -kopilka.ru-Презентация «Горох и его особенности»;-Презентация «Новый 2015 год»; -Презентация «Домашние животные и птицы»;Опубликовала на сайте InfoUrok.RU-Презентация «Группы овощных культур»-Презентация «Домашние животные»-Дидактическая игра по теме “Овощеводство»-Кроссворд по теме «Ручной инвентарь»-Дидактическая игра по теме «Домашние животные;

ДипломДипломДиплом

Диплом

Диплом

Лауреат

Диплом II степениСвидетельство

СвидетельствоСвидетельствоСвидетельствоСвидетельствоСвидетельствоСвидетельствоСвидетельствоСвидетельство

Свидетельство

-Презентация «Плодовые деревья»,-Презентация «Капуста»,-Конспект урока в 4 классе;Опубликовала на сайте для учителей kopilkaurokov.ru-Презентация «Интересные факты о зеленных овощах»;-Презентация «Интересные факты о картофеле»;

СвидетельствоСвидетельствоСвидетельство



7. Кравчук Ольга Витальевна

Краевой -Краевой фестиваль проектов «Шаг в будущее» с. Михайловское, с.Озёрки. Проект «Хочу быть швеёй», «Солдатский платок»;

Грамота за участиеIII место

8. Халилова Елена Владимировна

Краевой -Краевой фестиваль проектов «Шаг в будущее» с. Михайловское, с.Озёрки. Проект «Солдатскийплаток»

Грамота III место

Всероссийский Всероссийский конкурс творческих работ:-«Снежная фантазия». Номинация: Дизайн. Работа: «Стильный наряд для снегурочки»;-«Зимнее вдохновение». Номинация «Моя презентация»;

-«Моя любимая сказка». Номинация «Смешанная техника. Аппликация из соломки»;-Всероссийский пед .конкурс «Прояви себя» - Сценарий медиаурока с компьютером;-Всероссийский конкурс «Созвездие талантов»;- Всероссийский творческий конкурс для педагогов «Вдохновение»,номинация «Сценарии праздников в детском саду, школе и семье».

II место

II местоII место

II место

Диплом

Диплом лауреата


9. Боровик Татьяна Васильевна

Всероссийский -X Всероссийский творческий конкурс «Талантоха», номинация:-«Лучшая методическая разработка»;

-Всероссийский конкурс «Созвездие звезд»;

Диплом лауреата

Диплом

-«Созвездие талантов»;-«Созвездие талантов»;

II местоДиплом I степени

10. Бисык Виктор Степанович

Краевой -«Пожарная ярмарка» Грамота I место

11. Фишер Ирина Александровна

Краевой -Параолимпиада «Шаг из круга» к 70-летиюПобеды;

Грамота

-III Краевой слёт молодёжных добровольческих объединений;

Лауреат

-Краевой конкурс «Дорога к обелиску»; Грамота

-V Краевой конкурс волонтерского движения; Диплом III степени

-Краевой фотоконкурс «Никто не забыт, ничтоне забыто»;

Диплом IIIстепени

-За участие волонтерского отряда в конкурсе к 70-летию Победы

Благодарственное письмо

12.Калачева Елена Геннадьевна

Краевой -Краевой конкурс «Поверь в себя» в номинации «Творческая композиция»;

Грамота

-Краевой конкурс «Пожарная ярмарка»; Грамота

13. Яруничева Светлана Васильевна

Краевой


-Краевой конкурс «Поверь в себя»в номинации «Творческая композиция»;

Грамота

-Краевой конкурс «Пожарная ярмарка»;

-Всероссийский конкурс «Золотая рыбка».Номинация:декоративно-прикладноетворчество;

Грамота

Грамота

14. Крутько Лариса Николаевна

Краевой -IV слет волонтерских отрядов. Проект «Инклюзивная среда: работа добровольцев с людьми с ОВЗ и пожилыми»;

Диплом I степени

-За участие волонтерского отряда в конкурсе к 70-летию Победы


Участие педагогических работников в конкурсах, проектах, конференциях 2015 – 2016 учебный год (II полугодие)№ Ф.И.О. педагога Уровень(международный,

всероссийский,региональный, краевой,районный, школьный)


1.Брайко Светлана Михайловна

Всероссийский Творческий проект «Популяризация интеллектуального творчества в России», подпроект «Говорит и показывает…душа» (стихотворение);

Сертификат участника, сборник , 30.04.15г

Конкурс «Лучшая научно-методическая статья спубликацией в электронном журнале»

II место

Международный Конкурс «Творчество – наука РФ», номинация «Лучшая методическая разработка» (ноябрь, 2015)

I место

Всероссийский конкурс

Всероссийский конкурс

«Профессиональное мастерство учителя-логопеда» (педагогический журнал «Познание»)

-Речевая культура педагога» (Всероссийское образовательно-просветительское издание «Альманах педагога»);-«Профессиональный стандарт современного педагога» (всероссийское образовательное издание «Вестник педагога»);-«Мастер педагогического дела»(сетевое издание для воспитателей и учителей «Педразвитие»);-«Развитие профессиональных педагогических компетенций. Социокультурная практика»(Всероссийское сетевое издание «Портал педагога»);-Публикация на всероссийском сайте для педагога ( статья «Коррекционная работа с детьми-логопатами коррекционной школы в условиях ФГОС»);

III место (апрель 2016г).

II место (март 2016г).

I место (март 2016г).

I место (апрель 2016г.).II место (март 2016г).


-Викторина «Мой родной русский язык» март 2016г.


2. Гукова Лариса Алексеевна Районный Фотоконкурс (библиотека) «Осень»

Краевой Фотоконкурс «Учитель как источник вдохновения»

Всероссийский Таланты России», номинация «Литературно-художественные разработки»

Диплом I степени

Конкурс «Рассударики», номинация «Методическая разработка урока»


Конкурс «Рассударики», номинация «Методическая разработка урока»Конкурс «Рассударики», номинация «Методическая разработка урока»

Лауреат


Конкурс «Изумрудный город», «Методическая разработка урока»

3.Игумнова Светлана Анатольевна

Краевой конкурс (апрель 2016)

Краевой фестиваль ученических проектов для обучающихся, воспитанников с ОВЗ «Шаг в будущее»

4. Кудрявцева Елена Васильевна

Краевой Участие во Всероссийской заочной научно-практической конференции «Перспективы развития образования детей с ограниченными возможностями здоровья» г. Бийск февраль 2016 г.

Всероссийский конкурс Статья «Социализация воспитанников интернатных учреждений: проблемы, поиски, решения».

Публикация в сборнике

«Твори! Участвуй! Побеждай!», номинация «Мой лучший урок» (сайт konkurs.ru2016) – 17/02/2016

Диплом победителя, II место.

Участие в блиц - олимпиаде «Классный руководитель в современной школе» (сайт umnata.ru).

Диплом – Дипломанта

Международный конкурс Международная блиц- олимпиада по математике учащихся 5 класса Ключевской школы – интерната (сайт «Новый урок. ру»)

Благодарности и свидетельства;

Районный конкурс Межрайонная математическая олимпиада с Михайловской школой – интернатом (с 29.02 по5.03.2016 г.).Олимпиада проходила в виде электронного тестирования.

5.Гущин Семен Анатольевич Районный (личное) Летняя спартакиада по футболу I место

Районный (личное) Летняя спартакиада по стритболу I местоРайонный (личное) Летняя спартакиада по волейболу IV местоРайонный (личное) Первенство района по баскетболу I место

«Лучший игрок»Районный Соревнования по настольному теннису II место

Районный Соревнования по настольному теннису среди юношей 2001г

III место

Районный Соревнования по настольному теннису IV, V место

Районный Пляжный волейбол среди девушек Грамота III место

Районный Участие в 3 этапе районных соревнований по теннису


Районный (личное) Спартакиада по зимнему футболу

Районный IV этап районных соревнований по теннису Грамота III местоГрамота III местоГрамота III местоГрамот III место

Районный Соревнования по футболу Грамота II место

Районный Соревнования по футболу в с. Северка Грамота I место

Районный Соревнования по волейболу V местоКраевой За подготовку команды победительницы в

краевой летней спартакиадыГрамота

Краевой (личное участие) Спартакиада среди учителей с.Новичиха Грамота III местоКраевой Турнир по Мегафону Грамот I место

6. Большакова Светлана Геннадьевна

Краевой конкурс «Поверь в себя»; Сертификат участника

Всероссийский Конкурс «Мой успех», номинация «Открытый урок»

Дипломы III место

Международный Дистанционная олимпиада «Весна -2016 года» проекта «Инфоурок»( 6 участников)

Международный дистанционный конкурс «Таланты России»; презентация «Памяти Василия Шукшина»

Дипломы I место всем

7. Золотарева Ирина Николаевна

Районный Фотоконкурс (библиотека) «Осень»


Всероссийский Таланты России, номинация «Творческие проекты»


Конкурс «Рассударики», номинация «Методическая разработка урока»Конкурс «Рассударики», номинация «Методическая разработка урока»

Диплом III степениДиплом III степени

Конкурс «Рассударики», номинация «Методическая разработка урока»

Диплом II степени

Конкурс «Изумрудный город», «Методическая разработка урока»

Диплом II степени

8.Горовая Виктория Ивановна


Всероссийский Всероссийский дистанционный конкурс «Образженщины, светлый, святой» (презентация)


-Дистанционный конкурс «Центр педагогического мастерства «Поверь в себя», (номинация «Презентация и работа»)


Всероссийский конкурс презентаций «Край родной, навек любимый»


9.Катюк Ирина Геннадьевна

10.Подторжнова Наталья Васильевна

Участие воспитателей в конкурсах, проектах, грантах в 2015 – 2016 году (II полугодие)№п/п

Ф.И.О. педагога Уровень (международный, всероссийский, региональный, краевой, районный, школьный)

Название конкурса Достижение

1. Яруничева С.В. Районный конкурс «Расскажу да покажу, как в библиотекуя хожу»

Краевой конкурс (декабрь, 2015)

Фотоконкурс «Моя очаровательная зимушка»


Всероссийский конкурс «День рождения деда Мороза» Диплом I степени

Всероссийский конкурс «Весеннее вдохновение» Диплом II место

Всероссийский конкурс «День Матери» Диплом участникаМеждународный конкурс (декабрь,2015)

«Я – фотограф» Диплом II степени

«Осень, в гости просим

Международный конкурс(ноябрь, 2015)

«Индиго»: «Зимние забавы»

VI Международный конкурс «Достояние страны», номинация «Весна пришла»;


VI Международный конкурс «Достояние страны», номинация «Моиподелки»;


VI Международный конкурс «Достояние страны», номинация «Моиподелки»;


Районный конкурс «Восходящая звезда», номинация Диплом II место

«Театральное творчество»

2. Черткова А.П. Районный конкурс «Новогодняя елочная игрушка»; «Пасхальная корзина»;

Краевой конкурс «Пожарная ярмарка»;«Поверь в себя»;

3. Бобылева Т.Ю. Районный конкурс «Новогодняя елочная игрушка»;«Пасхальная корзина»;

Краевой конкурс «Пожарная ярмарка»;

4. Фишер И.А. Краевой конкурс «Продвижение волонтепских ценностей», р.п. Благовещенка;

Грамота

«Слет молодежных добровольческих объединений»;


Районный конкурс Волонтерский корпус 70-летие победы;


За плодотворное сотрудничество с Ключевской общественной организацией в сфере социальной адаптации;

Благодарность

Краевой конкурс «Хрустальное сердце Алтая»; Сертификат участника

«Вместе мы сможем болоьше» Грамота

Фотоконкурс «В сердце ты у каждого, Победа!»

Благодарность оргкомитета конкурса

5. Герман С.В. Районный конкурс «Новогодняя елочная игрушка»;«Пасхальная корзина»;

Краевой конкурс «Пожарная ярмарка»;

6. Турчина Л.В. Районный конкурс «Новогодняя елочная игрушка»;«Пасхальная корзина»;«Ах, эта сказочная осень» Грамота I место

7. Шульга А.И. Краевой конкурс Краевые финальные соревнования по мини-футболу среди девушек 2000-


2002г.р. (руководитель)8. Калачева Е.Г. Районный конкурс «Новогодняя елочная игрушка»;

Краевой конкурс «Поверь в себя»; Сертификат участника

Участие обучающихся в конкурсах, проектах, конференциях 2015 – 2016 учебный год№ Ф.И.О. педагога Уровень(международный,

всероссийский, региональный,краевой, районный, школьный)


1.Наговицина Наташа Краевой конкурс (апрель 2016) Краевй фестиваль ученических проектов

для обучающихся, воспитанников с ОВЗ «Шаг в будущее».


Международный конкурс «Достояние страны», номинация «Мои поделки»Олимпиада по русскому языку и чтению

Диплом победителя, I местоДиплом I место

Краевой конкурс Краевые финальные соревнования по мини-футболу среди девушек


Районный конкурс «Библионочь», «Расскажу, да покажу, как в библиотеку я хожу»


Всероссийский «Весеннее вдохновение» Диплом I место

2. Каленчук Юлия

Краевой конкурс (март 2016) Зональный конкурс профессионального мастерства по швейному делу


Межрайонный конкурс Математическая олимпиада с Михайловской школой – интернатом

I место

Краевой конкурс


Краевые финальные соревнования по мини-футболу среди девушекОлимпиада по русскому языку



3. Брянский АлександрВсероссийский дистанционный конкурс

«Поверь в себя», презентация Диплом победителя Грамота I место

4. Кырлан Вероника Районный конкурс «Новогодняя игрушка»;

«Пасхальная корзина»;Краевой конкурс «Пожарная ярмарка – 2016»;

«Поверь в себя»

5. Ильиных ДаниилКраевой конкурс «Пожарная ярмарка – 2016»;

6. Беккер МаксимКраевой конкурс «Пожарная ярмарка – 2016»;

Районный конкурс «Пасхальная корзина»;

7.Страмилова Екатерина

Краевой конкурс «Пожарная ярмарка – 2016»;«Поверь в себя»

Беляевская ОлесяКраевой конкурс «Поверь в себя» Сертификат

участника

8. Немчинов Антон

Всероссийский конкурс «День рождения деда Мороза» Диплом I степениМежрайонный конкурс

Международный конкурс

Математическая олимпиада с Михайловской школой – интернатом

Олимпиада по русскому

II место


9. Белослутцева Елена

Всероссийский конкурс «Весеннее вдохновение» Диплом II место

Международный конкурс «Достояние страны», номинация «Мои поделки»Олимпиада по русскому



10. Панов ДаниилВсероссийский конкурс «День матери» дипломант

Международный конкурс Международная блиц-олимпиада по математике


11. Либрехт Сергей Международный конкурс «Достояние страны» Диплом II место

12. Волоха Александра

Районный конкурс «Новогодняя игрушка»;«Пасхальная корзина»;

Краевой конкурс «Пожарная ярмарка – 2016»;

13. Колясников АКраевой конкурс «Пожарная ярмарка – 2016»;

14. Арбуз Станислав

Краевой конкурс «Пожарная ярмарка – 2015»; Сертификат участника

Краевой Краевая летняя спартакиада прыжки в длину



III место

Всероссийский конкурс Конкурс рисунков «День матери», номинация «Рисунок моей маме»;Конкурс рисунков «День рождения деда Мороза»

Грамота I место Грамота I место

15.Ларещева Юлия

Краевой конкурс «Волонтер года»;

Акция «Голубь мира»;

Благодарственное письмоСертификат участника



Всероссийский Викторина «Мой родной русский язык» март 2016г


16. Синенко Н. Краевой конкурс (г. Яровое) «Вместе мы сможем больше» Диплом участника

Краевой Краевые финальные соревнования по мини-футболу среди девушек


Краевой Краевая летняя спартакиада по легкой атлетике (200 м.)




17. Маклаков Д.Районный конкурс «Пасхальная корзина»;Краевой конкурс «Пожарная ярмарка – 2016»;

18. Попов К.Районный конкурс «Пасхальная корзина»;

19. Никитченко Я.Районный конкурс «Пасхальная корзина»;

20. Трегубов А.Краевой конкурс «Пожарная ярмарка – 2016»;

21. Пригоровский Ж.Районный конкурс «Выставка творческих работ в школе п.

Целинный»

22. Петухова А.Краевой конкурс (г.Яровое) «Вместе мы сможем больше» Диплом участника

23. Ларещев С.Районный конкурс «Выставка творческих работ в школе п.

Целинный»

24. Зенченко Д.Районный конкурс «Выставка творческих работ в школе п.

Целинный»

25. Нефедов Д.Районный конкурс «Выставка творческих работ в школе п.

Целинный»

26. Харин Ж.Районный конкурс «Выставка творческих работ в школе п.

Целинный»

27. Борщев С.Районный конкурс «Выставка творческих работ в школе п.

Целинный»

28. Стельмаков В.Районный конкурс «Выставка творческих работ в школе п.

Целинный»

29. Каленчук А.Краевой конкурс Конкурс профессионального мастерства, г.

СлавгородIV место

30. Посухов А.

Районный конкурс Третий этап районных соревнований по теннису


Районные соревнования по футболу, с. Северка

Грамота лучший игрок

КраевойКраевая летняя спартакиада по легкой атлетике (100 м.)


КраевойКраевая летняя спартакиада прыжки в длину

Грамота II место

31. Коллективное участие в соревнованиях

Районный конкурс Третий этап районных соревнований по теннису (6 человек)


Участие в районной спартакиаде по зимнему футболу (10 человек)Участие в четвертом этапе районных соревнований по теннису, (6 человек)

Грамота III местоГрамота III местоГрамота III местоГрамота III место

Соревнования по футболу, (6 человек) Грамота II местоСоревнования по футболу в с. Северка, (6 человек)Участие в пляжном волейболе IIIместоУчастие в соревнованиях по настольному теннису

II место

Участие в соревнованиях по настольному теннису

IIIместо

Участие в соревнованиях по настольному теннису

IV,Vместо

Краевой Краевой турнир «Мегафон», (8 человек) Грамота I место

Краевой Краевая летняя спартакиада общекомандное


Краевой Краевая летняя спартакиада в соревнованиях мини-футболу (девушки)


Краевой Краевая летняя спартакиада в соревнованиях по настольному теннису


Краевой Краевая летняя спартакиада в соревнованиях мини-футболу (юноши)


Краевой Краевая летняя спартакиада по легкой атлетике


32. Савченко Е.

Районный конкурс «Ах, эта сказочная осень» Грамота I местоКраевой конкурс Краевые финальные соревнования по

мини-футболу среди девушекДиплом II место

Краевой Краевая летняя спартакиада в соревнованиях по настольному теннису (личный зачет)




Краевой Краевая летняя спартакиада по легкой атлетике (100 м.)






33. Шаповалова О.Краевой конкурс «Пожарная ярмарка – 2016»;

34. Хмара КириллМеждународный конкурс Международная блиц-олимпиадапо

математике Диплом III место

35. Коротеева Алена

Международный конкурс Международная блиц-олимпиадапо математике




36. Селяев Саша Международный конкурс Блиц – олимпиада «Математика-царица наук»



III место

Краевой конкурс «Поверь в себя»

Районный конкурс «Выставка творческих работ в школе п. Целинный»

37. Зубаренко АрсенийМеждународный конкурс Блиц – олимпиада «Математика-царица

наук»Сертификаты участников

38. Прощалыгина ТатьянаМеждународный конкурс Блиц – олимпиада «Математика-царица

наук»Сертификаты участников

Краевой конкурс «Поверь в себя»

39. Кырлан АурикаМежрайонный конкурс Математическая олимпиада с

Михайловской школой – интернатомОлимпиада по русскому и чтению

II место

Iместо

40. Ларещева ЮлияМежрайонный конкурс Математическая олимпиада с

Михайловской школой – интернатомII место

41. Рутц ВероникаМежрайонный конкурс Математическая олимпиада с

Михайловской школой – интернатомIII место

42. Мотовилова АллаВсероссийский Викторина «Мой родной русский язык»

март 2016гДиплом III место

43. Белослутцев Костя Всероссийский Конкурс рисунков «Тихая моя Родина» участие

44. Мелькер ТамараМеждународный Олимпиада по русскому языку и чтению I место

45. Кузнецов Иван





КраевойКраевая летняя спартакиада по легкой атлетике в смешанной эстафете 4*100


46. Болтунов Роман КраевойКраевая летняя спартакиада в соревнованиях по настольному теннису(личный зачет)


Информация об итогах участия педагогических работников и обучающихся школы-интерната в конкурсах. Количество призовых мест.

Педагоги: Районные конкурсы: из 31 конкурса, 21 призовое место; Краевые конкурсы: из 30 конкурсов, 25 призовых места; Всероссийские конкурсы: из 121 конкурсов, 81 призовых мест; Международные конкурсы: 18 конкурсов, 12 призовых мест.

Всего: 205 конкурса, 139 призовых мест.

Обучающиеся: Районные конкурсы: 14 призовых мест; Краевые конкурсы: 23 призовых мест; Всероссийские конкурсы: 9 призовых мест; Международные конкурсы: 19 призовых мест.

Всего: 65 призового места.

Воспитательная работа КГБОУ «Ключевская...

Documents