МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ...
TRANSCRIPT
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ Г.С.
СКОВОРОДИ
ПРОЕКТ
ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА
«ЕКОНОМІКА, УПРАВЛІННЯ ТА ПРАВО»
РІВЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ другий (магістерський)
СТУПІНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ магістр
ГАЛУЗЬ ЗНАНЬ 05 Соціальні та поведінкові науки
СПЕЦІАЛЬНІСТЬ 051 Економіка
ХАРКІВ, 2020
І. Передмова
Освітня програма (ОП) для підготовки здобувачів вищої освіти другого
(магістерського) рівня за спеціальністю 051 Економіка містить обсяг кредитів
ЄКТС, необхідний для здобуття відповідного ступеня вищої освіти; перелік
компетентностей випускника; нормативний зміст підготовки здобувачів вищої
освіти, сформульований у термінах результатів навчання; форми атестації
здобувачів вищої освіти; вимоги до наявності системи внутрішнього забезпечення
якості вищої освіти.
1. РОЗРОБЛЕНО
Науково-методичною комісією юридичного факультету Харківського
національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди.
Голова науково-методичної комісії:
Процевський В.О., д.ю.н., проф., декан юридичного факультету ХНПУ імені
Г.С.Сковороди.
2. ЗАТВЕРДЖЕНО ТА НАДАНО ЧИННОСТІ
Освітньо-професійна програма вищої освіти галузі знань 05 «Соціальні
таповедінкові науки» спеціальності «Економіка» другого рівня вищої освіти
ступеня «магістр» затверджено та введено в дію Наказом ректора ХНПУ імені
Г.С.Сковороди від _______2020 р. № _____ відповідно до рішення вченої ради
університету від ______________2020 р. Протокол № _____.
3. ВВЕДЕНО ВПЕРШЕ
4. РОЗРОБНИКИ ОПП
- Прокопенко Іван Федорович - д.п.н., проф., професор кафедри економічної
теорії, фінансів і обліку ХНПУ імені Г.С. Сковороди, ректор;
- Соляр Вікторія Василівна, к.е.н., доц., завідувач кафедри економічної теорії,
фінансів і обліку ХНПУ імені Г.С. Сковороди;
- Радченко Любов Пантелеймонівна, к.е.н., доц., професор кафедри
економічної теорії, фінансів і обліку ХНПУ імені Г.С. Сковороди;
- Волошин Артем Володимирович, голова Спілки студентів та молоді
юридичного факультету ХНПУ імені Г.С. Сковороди;
- Моісеєнко Юрій Юрійович, фінансовий директор ТОВ «MNC groupLtd»,
CIS market«Technik-Umwelt-Vertrieb BG».
5. РЕЦЕНЗІЇ-ВІДГУКИ ЗОВНІШНІХ СТЕЙКХОЛДЕРІВ:
Біловус Роман Володимирович, к.ю.н., доц., керівник ТОВ «Юридична
компанія «Тацій і партнери», магістрант спеціальності 051 Економіка юридичного
факультету ХНПУ імені Г.С. Сковороди;
Маліков Володимир Васильович, доктор наук з державного управління,
професор, завідувач кафедри управління та адміністрування Харківського
національного автомобільно-дорожнього університету;
Ганін Віктор Іванович, к.е.н., проф., професор кафедри міжнародних
економічних відносин та фінансів ХТЕІ КНТЕУ;
Гончаренко Євген Олександрович, комерційний директор ювелірного заводу
«AGNI”, випускник економічного факультету ХНПУ імені Г.С. Сковороди 2006
року;
Кайлюк Євген Миколайович – к.е.н.,проф., професор кафедри наукових
основ управління Інституту ПКПП і менеджменту освіти ХНПУ імені
Г.С. Сковороди;
Молчанова Світлана Василівна, магістрант першого року навчання ОР
«магістр» ХНПУ імені Г.С. Сковороди.
Освітня програма підготовки фахівців другого (магістерського) рівня
вищої освіти за спеціальністю 051 «Економіка» розроблена відповідно до:
- Закону України «Про освіту» від 05.09.2017 р. № 2145-VIII;
- Закону України «Про вищу освіту» від 01.07.2014 р. №1556-VII;
- Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження Національної
рамки кваліфікацій» від 23.11.2011р. №1341;
- Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження переліку
галузей знань і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувачів
вищої освіти» від 29.04.2015 р. № 266;
- Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження Ліцензійних
умов провадження освітньої діяльності закладів освіти» від 30.12.2015 р. №
1187;
- Національного класифікатора України «Класифікатор професій»
ДК 003:2010;
- Положення про освітню програму ХНПУ імені Г.С.Сковороди;
- Стандарти і рекомендації щодо забезпечення якості в Європейському
просторі вищої освіти /
StandardsandGuidelinesforQualityAssuranceintheEuropeanHigherEducationArea (ESG)
(http://www.britishcouncil.org.ua/sites/default/files/standards-and-
guidelines_for_qa_in_the_ehea_2015.pdf)
1. Профіль освітньої програми «Економіка, управління та право» зі
спеціальності 051 «Економіка»
1-Загальна інформація
Повна назва вищого
навчального закладу
та структурного
підрозділу
Харківський національний педагогічний університет
імені Г.С. Сковороди, юридичний факультет
Ступінь вищої освіти
та назва кваліфікації
мовою оригіналу
Магістр. Магістр економіки / Економіст-управлінець.
Викладач економічних дисциплін
Офіційна назва
освітньої програми
Економіка, управління та право
Тип диплому та обсяг
освітньої програми
Диплом бакалавра, одиничний, 90 кредитів ЄКТС,
термін навчання 1 рік 4 місяці
Наявність акредитації Акредитаційна комісія. Україна. Сертифікат про
акредитацію спеціальності 051 Економіка НД-IV
№2179687 від 16.06.2016 р. Термін дії – до 01.07.2026 р.
Цикл/рівень НРК України – 7 рівень, FQ-EHEA – другий цикл,
EQF-LL – 7 рівень
Передумови Наявність ступеня бакалавра (освітньо-кваліфікаційного
рівня «спеціаліст»)
Мова викладання Українська мова
Термін дії освітньої
програми
до 01.07.2026 року
Інтернет-адреса
постійного розміщення
опису освітньої
програми
http://smc.hnpu.edu.ua/studentu/profili-osvitnih-program
2-Мета освітньої програми
Програма розроблена відповідно до місії та стратегії університету,
спрямована на формування професійної компетентності фахівця-економіста,
здатного розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми, що
характеризуються комплексністю та невизначеністю умов, пов’язані з управлінням
розвитку соціально-економічних систем; який володіє методологією наукової
діяльності, має сучасне економічне мислення, теоретичні знання і практичні
навички та здатен вирішувати дослідницькі й прикладні завдання в сфері
економіки з використанням сучасного математичного інструментарію та
інформаційних технологій; забезпечити набуття студентами компетентностей,
необхідних для подальшої професійної діяльності.
3-Характеристика освітньої програми
Офіційна назва
освітньої програми
Економіка, управління та право
Предметна область
(галузь знань,
спеціальність,
спеціалізація)
05 Соціальні та поведінкові науки
051 Економіка
Економіка, управління та право, мультидисциплінарна
програма. Економіка – 60%,
управління, лідерство, бізнес-комунікації іноземними
мовами – 20 %, право – 20%, у т.ч. дисципліни вільного
вибору студента - 25%
Орієнтація освітньої
програми
Освітньо-професійна. Акцент на моделювання, управління
та правове регулювання економічних відносин с
використанням сучасних інформаційно-комунікаційних
технологій, методів педагогічної і науково-дослідницької
діяльності та презентації результатів.
Основний фокус
освітньої програми
та спеціалізації
Формування загальних та професійних компетентностей в
галузі економіки, міждисциплінарні, структуровані знання
з дисциплін професійної підготовки у галузі права та
менеджменту. Отримання поглиблених знань з економіки з
акцентом на формуванні теоретичного базису, прикладних
навичок з організації механізму функціонування,
управління та правового регулювання соціально-
економічних систем. Успішне завершення програми
передбачає здатність вирішувати проблеми оптимізації
потоків, напрямів діяльності організації, приймати зважені
управлінські рішення в умовах невизначеності та ризику,
дотримання норм права. Програма орієнтована на глибоку
спеціальну підготовку викладачів, науковців, бізнес-
аналітиків, ініціативних та здатних до фундаментального
аналізу сучасної економіки; враховує новітні вимоги щодо
зв’язку теорії з практикою.
Ключові слова: економіка, організація (підприємство),
ефективність, стратегія, розвиток,
конкурентоспроможність, управління (менеджмент),
лідерство, комунікація, юридичний супровід, правові
доктрини та принципи, норми права.
Особливості
програми
Мультидисциплінарність з орієнтацією на розвиток
лідерських якостей, бізнес-комунікативних умінь та
розвитку відповідальності, правосвідомості, як суб’єкта
(учасника) економічних відносин; формування викладачів
та науковців нового та перспективного способу мислення,
здатності не лише застосовувати засвоєні знання, але й
генерувати нові на базі сучасних досягнень науки.
Опис предметної
області
Об’єктами вивчення є: сучасні економічні процеси та
явища, наукові методи нормативного, кількісного та
інституційного аналізу, інструментарій формування
міжнародної, національної, регіональної, секторальної
економічної політики та економіки підприємства.
Цілі навчання: підготовка висококваліфікованих
професіоналів з економіки, які володіють сучасним
економічним мисленням, теоретичними знаннями і
прикладними навичками, здатних вирішувати
дослідницькі й управлінські завдання та проблеми
функціонування економічних систем різного рівня.
Теоретичний зміст предметної області: загальні закони
та тенденції економічного розвитку, мотивація та
поведінка суб’єктів ринку; сучасні кількісні методи
аналізу економічних процесів; інституціональний і
міждисциплінарний аналіз; закономірності сучасних
соціально-економічних процесів; теорії економічного
управління для різних виробничих систем і секторів
економіки.
Методи, методики, технології та інструменти:
загальнонаукові методи пізнання, математичні,
статистичні та якісні методи економічного аналізу,
економіко-математичне моделювання, інформаційно-
комунікаційні технології, методи дослідницької діяльності
та презентації результатів.
Інструменти: сучасне інформаційно-комунікаційне
обладнання, інформаційні системи та програмні продукти,
що застосовуються в економічній і юридичній діяльності.
4-Придатність до працевлаштування та подальшого навчання
Випускники можуть працювати у державних та приватних бізнес-структурах
(на різних посадах організаційно-управлінського, фінансово-економічного та
юридичного профілю); виконувати трудові обов’язки на державній службі
(розробка та експертиза ключових документів у сфері соціально-економічної
політики загальнодержавного, регіонального та місцевого рівнів); практикувати
освітню та наукову діяльність у закладах вищої освіти і дослідницьких центрах
(здійснюючи складні економічні дослідження і наукові проекти, розробляючи
соціально-економічні прогнози, займаючись викладанням навчальних курсів).
Згідно з чинною редакцією Національного класифікатора України:
Класифікатор професій (ДК 003:2010) випускник з професійною кваліфікацією
«Економіст-управлінець. Викладач економічних дисциплін» може
працевлаштуватися на посади з наступними професійними назвами робіт:
Придатність
до
працевлашту
вання
1231
Керівники фінансових, бухгалтерських, економічних,
юридичних та адміністративних підрозділів та інші
керівники
1474 Менеджери (управителі) у сфері досліджень та розробок
1475.3 Менеджери (управителі) з дослідження ринку та
вивчення суспільної думки
1475.4 Менеджер (управитель) із зв'язків з громадськістю;
Менеджер (управитель) з питань комерційної діяльності
та управління
Менеджер (управитель) (за видами та сферами
діяльності)
1477.1 Менеджер (управитель) з персоналу
1479 Менеджер (управитель) з організації консультативних
послуг
1483 Менеджер (управитель) у соціальній сфері
1499 Менеджер (управитель) (компанії, фінансової, освітньої,
державної установи, власного бізнесу)
2310.2 Асистент, викладач вищого навчального закладу
2320,
2331 Вчитель, викладач навчального закладу
2351.2 Методист з економічної освіти
2352
Інспектор-методист
Інспектор середніх спеціальних та професійно-технічних
навчальних закладів
2419.1 Науковий співробітник-консультант
2419.2.
Професіонали у сфері маркетингу, ефективності
господарської діяльності, раціоналізації виробництва,
інтелектуальної власності та інноваційної діяльності
2419.3 Спеціаліст-юрисконсульт
2421.1 Науковий співробітник-консультант (економіка,
правознавство)
2429 Інспектор праці; Юрисконсульт
2441.1 Науковий співробітник-консультант (економіка)
2441.2 Економіст; Економіст з бухгалтерського обліку та аналізу
господарської діяльності; Економіст з договірних та
претензійних робіт; Економіст з планування; Економіст з
фінансової роботи; Економіст із ціноутворення;
Консультант з економічних питань; Консультант з
ефективності підприємництва
2447.2 Фахівець з управління проектами та програмами у сфері
матеріального (нематеріального) виробництва
3340 Педагог професійного навчання
3436 Помічник керівника підприємства (установи, організації)
3475
Тренер-методист (бізнес-тренер, інструктор бізнес-
навчання, коуч, фасилітатор, модератор в навчально-
тренувальних центрах, корпоративних університетах,
відділах навчання і розвитку персоналу, освітніх
підрозділах підприємств)
Подальше
навчання
Можливість навчання за програмою третього циклу FQ-EHEA, 8
рівня QF-LLL, 8 рівня НPK.
5-Викладання та оцінювання
Викладання та
навчання
Ґрунтується на принципах студентоцентризму та
індивідуально-особистісного підходу; реалізується через
проблемно-орієнтоване навчання, навчання на основі
досліджень, посилення практичної орієнтованості та творчої
спрямованості у формі комбінації лекцій, практичних занять,
самостійної роботи з використанням елементів дистанційного
навчання, тренінгів, майстер-класів, інтерактивних методів
навчання, командної роботи, навчальних та виробничих
практик, індивідуальних занять, консультацій.
Застосовуються загальнонаукові і спеціальні методи пізнання
правових явищ; методики з правової оцінки поведінки чи
діяльності індивідів і соціальних груп, ідентифікації правової
проблеми та її вирішення на основі принципів права.
Оцінювання Накопичувальна бально-рейтингова система, яка передбачає
оцінювання всіх видів аудиторної та позааудиторної роботи
студентів у формі поточного, модульного та підсумкового
контролю (презентації, проектна робота, тестування, ІНДЗ,
заліки, письмові та усні екзамени), звітів з практики,
кваліфікаційного іспиту з перевірки додаткових
компетенцій, кваліфікаційного іспиту з англійської мови,
кваліфікаційний іспиту з економіки,комплексного
кваліфікаційний іспиту з фахової підготовки.
6-Програмні компетентності
Інтегральнакомпетентність Здатність визначати та розв’язувати складні
економічні задачі і проблеми, приймати відповідні
аналітичні та управлінські рішення у сфері
економіки або у процесі навчання, що передбачає
проведення досліджень та/або здійснення інновацій
в умовах невизначеності, та застосування правових
доктрин і принципів.
Загальні компетентності
(ЗК)
ЗК1. Здатність критично мислити та генерувати нові
ідеї.
ЗК2. Здатність до абстрактного мислення, аналізу,
синтезу та встановлення взаємозв’язків між
явищами та процесами.
ЗК3. Здатність проявляти лідерські навички,
мотивувати людей, працювати у команді.
ЗК4. Здатність вести професійну комунікацію,
ЗК5. Здатність до інноваційної діяльності.
ЗК6. Здатність розробляти проекти та управляти
ними.
ЗК7. Здатність свідомо та соціально-відповідально
діяти на основі етичних міркувань і принципів
академічної доброчесності; реалізувати свої права і
обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати
цінності громадянського (демократичного)
суспільства та необхідність його сталого розвитку,
верховенства права, прав і свобод людини і
громадянина в Україні.
ЗК8. Здатність проводити дослідження та
презентувати результати; навички використання
інформаційних і комунікаційних технологій.
Спеціальні (фахові,
предметні) компетентності
(СК)
СК1. Здатність застосовувати науково-аналітичний,
методичний інструментарій для управління
економічною діяльністю.
СК2. Здатність до професійної комунікації в сфері
економіки іноземною мовою.
СК3. Здатність збирати, аналізувати та обробляти
статистичні дані, науково-аналітичні матеріали, які
необхідні для розв’язання комплексних
економічних завдань. Здатність визначати належні
та прийнятні для юридичного аналізу факти,
застосовувати юридичну аргументацію.
СК4. Здатність використовувати сучасні
інформаційні технології та економіко-математичні
методи і моделі для дослідження економічних та
соціальних процесів.
СК5. Здатність розуміти та аналізувати результати
діяльності соціально-економічних систем. Навички
реалізації та застосування норм матеріального і
процесуального права.
СК6. Здатність формулювати професійні задачі в
сфері економіки підприємства, вибирати належні
напрями і відповідні методи для їх розв’язання,
беручи до уваги наявні ресурси.
СК7. Здатність обґрунтовувати управлінські
рішення в умовах невизначеності, виникнення та
просування інновацій.
СК8. Здатність оцінювати можливі ризики,
соціально-економічні наслідки управлінських
рішень, аналізувати правові проблеми та формувати
правові позиції.
СК9. Здатність застосовувати науковий підхід до
формування та обґрунтування ефективних стратегій
в економічній діяльності.
СК10. Здатність до розробки сценаріїв і стратегій
розвитку соціально-економічних систем.
СК11. Вміння планувати і розробляти проекти у
сфері економіки, здійснювати її інформаційне,
методичне, матеріальне, фінансове та кадрове
забезпечення.
СК12. Вміння планувати, проводити та
презентувати наукові дослідження, готувати
результати наукових робіт до оприлюднення.
СК13. Вміння застосовувати основи педагогіки і
психології у навчально-виховному процесі у вищих
навчальних закладах освіти. Здатність формувати та
демонструвати лідерські якості та поведінкові
навички.
СК14. Володіння навичками самостійного
опанування новими знаннями, використовуючи
сучасні освітні та дослідницькі технології у сфері
економіки.
СК15. Здатність визначати та критично оцінювати
ключові тренди соціально-економічного розвитку та
застосовувати їх для формування нових моделей
економічних систем та процесів.
7-Програмні результати навчання
ПРН 1. Формулювати, аналізувати та синтезувати рішення науково-
практичних проблем на абстрактному рівні шляхом декомпозиції їх на складові.
Знати та використовувати професійну термінологію, пояснювати базові концепції
мікро- та макроекономіки,управління та норм фундаментальних галузей права.
ПРН 2. Демонструвати навички самостійно приймати рішення, лідерські
навички та уміння працювати в команді.
ПРН 3. Демонструвати навички спілкування в професійних і наукових колах
державною та іноземною мовами.
ПРН 4. Проводити дослідження, генерувати нові ідеї, здійснювати
інноваційну діяльність.
ПРН 5. Обґрунтовувати та управляти проектами або комплексними діями.
ПРН 6. Демонструвати високу соціальну відповідальність і дотримання
принципів академічної доброчесності. Асоціювати себе як члена громадянського
суспільства, наукової спільноти, визнавати верховенство права, зокрема у
професійній діяльності, розуміти і вміти користуватися власними правами і
свободами, виявляти повагу до прав і свобод інших осіб, зокрема, членів
колективу.
ПРН 7. Оцінювати результати власної роботи і нести відповідальність за
особистий професійний розвиток.
ПРН 8. Вибирати та використовувати необхідний науковий, методичний і
аналітичний інструментарій для управління економічною діяльністю.
ПРН 9. Збирати, обробляти та аналізувати статистичні дані, науково-
аналітичні матеріали, необхідні для вирішення комплексних економічних завдань.
ПРН 10. Обґрунтовувати рішення в умовах невизначеності, що потребують
застосування нових підходів та економіко-математичного моделювання та
прогнозування.
ПРН 11. Застосовувати сучасні інформаційні технології у соціально-
економічних дослідженнях;
ПРН 12. Формулювати нові гіпотези та наукові задачі в сфері економіки,
вибирати належні напрями і відповідні методи для їх розв’язку, беручи до уваги
наявні ресурси.
ПРН 13. Обґрунтовувати управлінські рішення щодо ефективного розвитку
суб’єктів господарювання. Оцінювати правові, соціальні та економічні наслідки
функціонування організації.
ПРН 14. Оцінювати можливі ризики, соціально-економічні наслідки
управлінських рішень.
ПРН 15. Застосовувати наукові підходи до формування та обґрунтування
ефективних стратегій в економічній діяльності. Використовувати нормативні та
правові акти, що регламентують професійну діяльність.
ПРН 16. Розробляти сценарії і стратегії розвитку соціально-економічних
систем. Виокремлювати юридично значущі факти і формувати обґрунтовані
правові висновки.
ПРН 17. Організовувати розробку та проведення проектів у сфері економіки
із врахуванням інформаційного, методичного, матеріального, фінансового та
кадрового забезпечення.
ПРН 18. Планувати і проводити наукові дослідження, демонструвати
результати наукових робіт та готувати їх до оприлюднення.
ПРН 19. Застосовувати основи педагогіки і психології у навчально-
виховному процесі у вищих навчальних закладах освіти.
ПРН 20. Демонструвати навички самостійного опанування новими знаннями,
використовуючи сучасні освітні та дослідницькі технології у сфері економіки.
ПРН 21. Визначати та критично оцінювати стан та тенденції соціально-
економічного розвитку та застосовувати їх для формування нових моделей
економічних систем та процесів. Усвідомлювати основні особливості сучасної
світової та національної економіки, інституційної структури, напрямів соціальної,
економічної та зовнішньоекономічної політики держави.
8-Ресурсне забезпечення реалізації програми
Кадрове
забезпечення
Науково-педагогічні працівники, залучені до освітньо-
професійної програми, є штатними співробітниками ХНПУ імені
Г.С. Сковороди, 100 % з них мають науковий ступінь, вчене
звання та підтверджений рівень наукової та професійної
активності. Формування професійних компетентностей
забезпечують 15 професіоналів з досвідом роботи за фахом.
Матеріально-
технічне
забезпечення
Матеріально-технічне забезпечення відповідає ліцензійним
вимогам щодо надання освітніх послуг у сфері вищої світи і є
достатнім для забезпечення якості освітнього процесу, зокрема:
навчальні приміщення; комп’ютерні класи; мультимедійні
аудиторії та обладнання; спортивний зал, спортивні майданчики;
лінгафонні кабінети, актові зали, криті спортивні зали та
майданчики, Культурно-мистецький центр, музей університету,
окремий науково-освітній центр Українського козацтва імені
Г.С. Сковороди, гуртожитки, їдальні, один із кращих у м. Харкові
медичний центр. бібліотека, читальний зал; точки бездротового
доступу до мережі Інтернет; приміщення для науково-
педагогічних працівників; гуртожитки; пункти харчування та ін.
У гуртожитках забезпечуються всі необхідні житлові та
культурно-побутові умови для проживання, навчання та
відпочинку студентів. Забезпеченість гуртожитками здобувачів
вищої освіти, іноземців та осіб без громадянства здійснюється
університетом в повному обсязі. Умови проживання в
гуртожитках відповідають чинним санітарним нормам і
задовольняють потреби іноземців та осіб без громадянства.
Інформаційне
та навчально-
методичне
забезпечення
Офіційний веб-сайт університету (http://hnpu.edu.ua) містить
повну інформацію про освітні програми, освітню, наукову і
виховну діяльність, структурні підрозділи, правила прийому,
контакти тощо.
ЗВО забезпечує правові, організаційні, фінансові та матеріальні
умови, необхідні для функціонування бібліотеки, зокрема,
належне зберігання, використання і поповнення її фондів,
комп’ютеризацію та технічне оснащення. Бібліотечний фонд
багатогалузевий, складається з примірників вітчизняної та
зарубіжної літератури. Бібліотека ЗВО формує бібліотечний
фонд відповідно до профілю університету та інформаційним
потребам користувачів.
Бібліотека ЗВО забезпечує повне, якісне і оперативне
обслуговування студентів, аспірантів, професорсько-
викладацького складу, наукових працівників, співробітників
вузу та інших категорій користувачів згідно з їх
інформаційними запитами. Бібліотека ЗВО надає читачам
бібліотеки право безкоштовного користування її послугами.
Бібліотека університету містить: багатогалузевий книжковий
фонд, що включає понад 760 тис. примірників навчальної,
наукової, художньої, іншої літератури українською, російською,
іноземними мовами (19 мовами світу); фонд рідкісних видань
(понад 1700 примірників); фонд періодичних видань з
економічної проблематики, у тому числі закордонних,
відображений у щорічних інформаційних бюлетенях
«Періодика»,та відповідає потребам у підготовці бакалаврів за
спеціальністю 051 Економіка; електронні повнотекстові видання
(214 робіт); праці викладачів: методичні рекомендації,
підручники, матеріали конференцій, які знаходяться в
Електронному каталозі (ЕК), доступному користувачам через
мережу Інтернет з 9.00 до 17.00 (сайт, сторінка «Бібліотека») та в
локальній мережі університету;
У ЗВО працює EKhNPUIR– (Electronic Kharkiv National
Pedagogical University Institutional Repository) – відкритий
електронний архів (репозитарій) Харківського національного
педагогічного університету імені Г.С. Сковороди
(http://dspace.hnpu.edu.ua/home.jsp?locale=uk). В EKhNPUIR
розміщено електронні повнотекстові документи наукового та
навчально-методичного призначення, створені науковцями,
викладачами, аспірантами, магістрантами, а також студентами
університету(всього понад 1600 робіт). Наповнення Репозитарію
регламентується Положенням про електронний архів,
затвердженим Вченою радою ХНПУ імені Г.С. Сковороди від
30.08.2016 року.
З 4 червня 2019 р. в ХНПУ імені Г.С. Сковороди на підставі
договору з Державною науково-технічною бібліотекою відкрито
доступ до однієї із найбільших наукометричних баз даних
WebofScience. WebofScience дозволяє організовувати пошук за
ключовими словами, за окремим автором і за організацією
(університетом), підключаючи при цьому потужний апарат
аналізу знайдених результатів.
З 4 червня 2019 р. на підставі договору з Державною
науково-технічною бібліотекою в ХНПУ імені Г.С. Сковороди
відкрито доступ до наукометричної та універсальної
реферативної бази даних SCOPUS видавництва Elsevier.
електронний архів (репозитарій) повнотекстових документів
науковців, викладачів.
Наявний доступ до таких баз даних як Business Communication
Quarterly, Topicsin Theoretical Economics, The Forumfor Social
Economics, National Institute Economic Review, Springer Verlag,
Academyof Accounting and Financial Studies Journal, AIEL Seriesin
Labour Economics, Chinese Management Studies, Contemporary
Accounting Research, CORPORATE OWNERSHIP AND
CONTROL, де здобувачі вищої освіти мають можливість
користуватись періодичними фаховими науковими виданнями в
електронному варіанті, у тому числі іноземною (англійською)
мовою.
Навчальні ресурси: користування навчальною літературою,
доступ до онлайн-ресурсів; бронювання книг онлайн; доступ до
електронних журналів, електронних бібліотечних ресурсів світу,
електронного навчального середовища Moodle
(http://lms.hnpu.edu.ua), наявне технологічне і матеріально-
технічне забезпечення освітнього процесу.
9-Академічна мобільність
Можливість реалізації права здобувачів освіті на академічну мобільність
передбачена Положенням про порядок реалізації права на академічну мобільність
студентів ХНПУ імені Г.C. Сковороди, ухваленим Вченою радою ХНПУ імені
Г.C. Сковороди (протокол № 3 від 24 квітня 2018 р.).
На ОР «Магістр» здійснюється навчання іноземних здобувачів вищої освіти.
Навчання іноземних здобувачів вищої освіти проводиться за ОП на загальних
умовах та визначається Правилами прийому. Здійснюється забезпечення мовної
підготовки іноземних громадян.
2. Перелік компонент освітньо-професійної програми «Економіка,
управління та право» та їх логічна послідовність
1-Перелік компонент ОП
Код
н/д
Компоненти ОП Кількість
кредитів
Форма
підсумкового
контролю
Цикл загальної підготовки
Обов’язкові компоненти ОП
ОК 1. Інформаційно-педагогічні студії 5 Іспит
ОК 2. Психологія за професійним спрямуванням 3 Іспит
ОК 3. Філософія освіти 3 Іспит
ОК 4. Іноземна мова 3 Іспит
Разом: 14
Вибіркові компоненти ОП
ВК 1. Навчальна дисципліна технологічного
спрямування (друга іноземна мова
академічної та професійної комунікації)
4 Залік
Разом: 4
Разом цикл загальної підготовки: 18
Цикл професійної підготовки
Обов’язкові компоненти ОП
ОК 5. Соціальна економіка та соціальна
відповідальність бізнесу
3 Іспит
ОК 6. Моделювання в управлінні соціально-
економічними системами
3 Іспит
ОК 7. Управління проектами 3 Іспит
ОК 8. Методологія наукових досліджень з основами
інтелектуальної власності
3 Залік
ОК 9. Управлінська економіка 3 Іспит
ОК 10. Фінансовий менеджмент 3 Іспит
ОК 11. Правовий захист економічної конкуренції 5 Залік
ОК 12. Методика викладання економічних дисциплін 3 Іспит
ОК 13. Глобальна економіка й міжнародні економічні
організації
3 Іспит
ОК 14. Курсова робота з методики викладання
економічних дисциплін
1,5 Курсова
робота
ОК 15. Курсова робота з фінансового менеджменту
1,5 Курсова
робота
ОК 16. Виробнича практика в організаціях та
установах виробничої і невиробничої сфери
7,5 Звіт
ОК 17. Науково-дослідна практика 6 Звіт
ОК 18. Атестація 4,5 Іспит
ОК 19. Кваліфікаційна робота 5 Іспит
Разом: 53
Вибіркові компоненти ОП (блок 1)
ВК 2. Лідерство і управління людськими ресурсами 3 Залік
ВК 3. Інституціональна економіка 3 Залік
ВК 4. Стратегічне управління підприємством 4 Іспит
ВК 6. Економічна політика сталого розвитку 3 Іспит
ВК 7. Піблічні закупівлі 4 Іспит
ВК 8. Управлінське документознавство та юридична
техніка
3 Залік
Разом: 19
Разом цикл професійної підготовки: 72
ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ 90
2-Структурно-логічна схема освітньої програми
І семестр ІІ семестр ІІІ семестр
ОК 1 ОК 3 ВК 2
ОК 12 ОК 4 ВК 1
ОК 14
ВК 4
ОК 6
ОК 2
ОК 7
ОК 5
ОК 9 ОК 10
ОК 13 ВК 3 ОК 15
ВК 6 ОК 6 ОК 8
ОК 11 ВК 7 ВК8
ОК 16 ОК 17
ОК 18
ОК 18
ОК 18
ОК 19
3-Форма атестації здобувачів вищої освіти
Атестація випускників освітньо-професійної програми
спеціальності 051 «Економіка» проводиться у кваліфікаційної роботи і
завершується видачею документу встановленого зразка про
присудження освітнього ступеня магістра із присвоєнням кваліфікації
«Магістр економіки» / «Економіст-правлінець. Викладач економічних
дисциплін». Атестація здійснюється кваліфікаційною комісією, до складу
якої можуть включатися представники роботодавців та їх об’єднань.
Атестація здійснюється відкрито і гласно. Процедура перевірки на плагіат
визначається ВНЗ. Порядок та вимоги до оприлюднення визначаються
ВНЗ.
Матриця відповідності компетентностей
дескрипторам НРК
Таблиця 1
Класифікація компетентностей за НРК Знання Уміння Комунікація Автономія та
відповідальність
Загальні компетентності
ЗК1. Здатність критично мислити та генерувати
нові ідеї. +
+
ЗК2. Здатність до абстрактного мислення, аналізу,
синтезу та встановлення взаємозв’язків між
явищами та процесами.
+
+
ЗК3. Здатність проявляти лідерські навички,
мотивувати людей, працювати у команді.
+ +
ЗК4. Здатність вести професійну комунікацію. +
ЗК5. Здатність до інноваційної діяльності. + +
ЗК6. Здатність розробляти проекти та
управляти ними.
+ +
ЗК7. Здатність свідомо та соціально-
відповідально діяти на основі етичних міркувань і
принципів академічної доброчесності.
+
ЗК8. Здатність проводити дослідження та
презентувати результати.
+ +
Спеціальні компетентності
СК1. Здатність застосовувати науково-
аналітичний, методичний інструментарій для
управління економічною діяльністю.
+
+
СК2. Здатність до професійної комунікації в сфері
економіки іноземною мовою.
+
СК3. Здатність збирати, аналізувати та обробляти
статистичні дані, науково-аналітичні матеріали,
які необхідні для розв’язання комплексних
економічних завдань.
+
СК4. Здатність використовувати сучасні
інформаційні технології та економіко-
математичні методи і моделі для дослідження
економічних та соціальних процесів.
+
+
СК5. Здатність розуміти ключові тренди
соціально-економічного та демографічного
розвитку.
+
+
СК6. Здатність формулювати професійні задачі в
сфері економіки підприємства, вибирати належні
напрями і відповідні методи для їх розв’язання,
беручи до уваги наявні ресурси.
+
СК7. Здатність обґрунтовувати управлінські
рішення щодо ефективного розвитку суб’єктів
господарювання.
+
+
СК8. Здатність оцінювати можливі ризики,
соціально-економічні наслідки управлінських
рішень.
+
СК9. Здатність застосовувати науковий підхід до
формування та обґрунтування ефективних
стратегій в економічній діяльності.
+
СК10. Здатність до розробки сценаріїв і стратегій
розвитку соціально-економічних
+ +
Класифікація компетентностей за НРК Знання Уміння Комунікація Автономія та
відповідальність
систем.
СК11. Вміння планувати і розробляти проекти
у сфері економіки, здійснювати її
інформаційне, методичне, матеріальне,
фінансове та кадрове забезпечення.
+
СК12. Вміння планувати, проводити та
презентувати наукові дослідження, готувати
результати наукових робіт до оприлюднення.
+
+
СК13. Вміння застосовувати основи педагогіки
і психології у навчально-виховному процесі у
вищих навчальних закладах освіти.
+
+
СК14. Володіння навичками самостійного
опанування новими знаннями, використовуючи
сучасні освітні та дослідницькі технології у
сфері економіки.
+
+
СК15. Здатність визначати та критично
оцінювати ключові тренди соціально-
економічного розвитку та застосовувати їх для
формування нових моделей економічних
систем та процесів.
+
Таблиця 2
Матриця відповідності результатів навчання та компетентностей
Програмні результати навчання
Компетентності
Інтегральна
компетент-
ність
Загальні компетентності Спеціальні компетентності
ЗК
1
ЗК
2
ЗК
3
ЗК
4
ЗК
5
ЗК
6
ЗК
7
ЗК
8
С
К1
С
К2
С
К3
С
К4
С
К5
С
К6
С
К7
С
К8
С
К9
СК
10
СК
11
СК
12
СК
13
СК
14
СК
15
1. Формулювати, аналізувати та синтезувати
рішення науково-практичних проблем на аб-
страктному рівні шляхом декомпозиції їх на
складові.
+
+
+
+
+
+
+
+
2. Демонструвати навички самостійно прийма-
ти рішення, лідерські навички та уміння працю-
вати в команді.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
3. Демонструвати навички спілкування в про-
фесійних і наукових колах державною та інозем-
ною мовами.
+
+
+
+
+
+
+
4. Проводити дослідження, генерувати нові
ідеї, здійснювати інноваційну діяльність. + +
+
+ +
+
+
+
+
+
+
5. Обґрунтовувати та управляти проектами або
комплексними діями. +
+
+
+
+ +
+ +
6. Демонструвати високу соціальну від-
повідальність і дотримання принципів академіч-
ної доброчесності.
+
+
+
+
+
7. Оцінювати результати власної роботи і нести
відповідальність за особистий професійний ро-
звиток.
+
+
+
+
+
+
8. Вибирати та використовувати необхідний
науковий, методичний і аналітичний інструмен-
тарій для управління економічною діяльністю.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
9. Збирати, обробляти та аналізувати стати-
стичні дані, науково-аналітичні матеріали, необ-
хідні для вирішення комплексних економічних
завдань.
+
+
+
+
+
+
+
10. Обґрунтовувати рішення в умовах невизна-
ченості, що потребують застосування нових під-
ходів та економіко-математичного моделювання
та прогнозування.
+
+
+
+
+
+
11. Застосовувати сучасні інформаційні техноло-
гії у соціально-економічних дослідженнях. +
+
+ +
+
+
+
12. Формулювати нові гіпотези та наукові задачі + + + + + + + + + + +
Програмні результати навчання
Компетентності
Інтегральна
компетент-
ність
Загальні компетентності Спеціальні компетентності
ЗК
1
ЗК
2
ЗК
3
ЗК
4
ЗК
5
ЗК
6
ЗК
7
ЗК
8
С
К1
С
К2
С
К3
С
К4
С
К5
С
К6
С
К7
С
К8
С
К9
СК
10
СК
11
СК
12
СК
13
СК
14
СК
15
в сфері економіки, вибирати належні напрями і
відповідні методи для їх розв’язку, беручи до
уваги наявні ресурси.
13. Обґрунтовувати управлінські рішення щодо
ефективного розвитку суб’єктів господарювання. +
+
+
+
+
+
+
14. Оцінювати можливі ризики, соціально-еко-
номічні наслідки управлінських рішень; +
+
+
+
+
15. Застосовувати наукові підходи до формуван-
ня та обґрунтування ефективних стратегій в еко-
номічній діяльності.
+
+
+
+
+
+
+
16. Розробляти сценарії і стратегії розвитку
соціально-економічних систем. +
+
+
+ +
+
+
+
17. Організовувати розробку та проведення
проектів у сфері економіки із врахуванням ін-
формаційного, методичного, матеріального,
фінансового та кадрового забезпечення.
+
+
+
+
+
+
+
18. Планувати і проводити наукові дослідження,
демонструвати результати наукових робіт та го-
тувати їх до оприлюднення.
+
+
+
+
+
+
19. Застосовувати основи педагогіки і психології
у навчально-виховному процесі у вищих на-
вчальних закладах освіти.
+
+
+
+
+
20. Демонструвати навички самостійного опану-
вання новими знаннями, використовуючи сучас-
ні освітні та дослідницькі технології у сфері еко-
номіки.
+
+
+
+
+
+
21. Визначати та критично оцінювати стан та
тенденції соціально-економічного розвитку та
застосовувати їх для формування нових моделей
економічних систем та процесів.
+
+
+
+
+
Таблиця 3
Матриця відповідності програмних компетентностей компонентам освітньої програми
Код
н/д
Дисципліни
Компетентності
Інтегральна
компетент-
ність
Загальні компетентності Спеціальні компетентності
ЗК1
ЗК 2
ЗК3
ЗК4
ЗК5
ЗК6
ЗК7
ЗК8
С
К1
С
К2
С
К3
С
К4
С
К5
С
К6
С
К7
С
К8
С
К9
СК
10
СК
11
СК
12
СК
13
СК
14
СК
15
Обов'язкові компоненти ОП
1.1. Цикл загальної підготовки
ОП 1. Інформаційно-педагогічні студії +
+ +
+ + +
+
+
ОП 2. Психологія за професійним
спрямуванням +
+ +
+
+
+
ОП 3. Філософія освіти +
+ +
+ +
+
ОП 4. Іноземна мова +
+
+
1.2. Цикл професійної підготовки
ОК 5. Соціальна економіка та соціальна відповідальність бізнесу
+ + + + + + +
ОК 6. Моделювання в управлінні
соціально-економічними системами + + +
+
+
+ + + + + + +
ОК 7. Управління проектами + + +
+
+
+
+
+
+
ОК 8. Методологія наукових досліджень з
основами інтелектуальної власності
+ + + + + + + + + +
ОК 9. Управлінська економіка + +
+
+ +
+
+
ОК 10. Фінансовий менеджмент + + + + + +
ОК 11. Правовий захист економічної конкуренції +
+
+
+
+
+
ОК 12. Методика викладання економічних
дисциплін +
+ +
+ + +
+
+
ОК 13. Глобальна економіка й міжнародні економічні організації
+ + + + + + + + + + +
ОК 14. Курсова робота з методики
викладання економічних дисциплін + + + + + + + + + + + + +
ОК 15. Курсова робота з фінансового
менеджменту
+ + + + + + + + + +
ОК 16. Виробнича практика в організаціях
та установах виробничої і
+ + + + + + + +
невиробничої сфери
ОК 17. Науково-дослідна практика + + + + + + + +
ОК 18. Атестація + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ОК 19. Кваліфікаційна робота + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + Вибіркові компоненти ОП
ВК 1. Друга іноземна мова академічної та професійної комунікації
+ +
+
ВК 2. Лідерство і управління людськими
ресурсами
+ + + + + + + +
ВК 3. Інституціональна економіка + +
+
+
+ + + + + + +
ВК 4. Стратегічне управління
підприємством + +
+
+
+ + + + +
+
ВК 6. Економічна політика сталого
розвитку +
+
+
+ + +
+
ВК 7. Піблічні закупівлі + + + + + +
ВК 8. Управлінське документознавство та
юридична техніка + + +
+
+
+
+ +
+ +
+
Таблиця 4
Матриця забезпечення програмних результатів навчання (ПРН) відповідними компонентами освітньої програми
Код н/д
Навчальна дисципліна
ПРН
1
ПРН
2
ПРН
3
ПРН
4
ПРН
5
ПРН
6
ПРН
7
ПРН
8
ПРН
9
ПРН
10
ПРН
11
ПРН
12
ПРН
13
ПРН
14
ПРН
15
ПРН
16
ПРН
17
ПРН
18
ПРН
19
ПРН
20
ПРН
21
ЗП 1. Методика викладання у вищому
навчальному закладі + + + + + +
+ + +
+ + + + + + +
+
ОП 1. Інформаційно-педагогічні студії + + + + + +
+ + +
+ + + + + + +
+
ОП 2. Психологія за професійним спрямуванням + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ОП 3. Філософія освіти + + + + + + + + + + + + +
ОП 4. Іноземна мова + + + + + + + + + + + + + + +
+ +
+ +
ОК 5. Соціальна економіка та соціальна відповідальність бізнесу
+ + + + + + + + + + + + +
ОК 6. Моделювання в управлінні соціально-
економічними системами + + + + + + + + + + + + + + +
+ +
+ +
ОК 7. Управління проектами + + + + + + + + + + + + + + +
+ +
+ +
ОК 8. Методологія наукових досліджень з основами
інтелектуальної власності + + + + + + + + + + + + + + + + +
ОК 9. Управлінська економіка + + + + + + + + + + + + + + + + +
ОК 10. Фінансовий менеджмент + + + + + + + + + + + + + + + +
ОК 11. Правовий захист економічної конкуренції +
+ +
+ + + + + +
+ + + +
+ +
ОК 12. Методика викладання економічних дисциплін + + + + + +
+ + +
+ + + + + + +
+
ОК 13. Глобальна економіка й міжнародні економічні організації
+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ОК 14. Курсова робота з методики викладання
економічних дисциплін + + + + + +
+ + +
+ + + + + + +
+
ОК 15. Курсова робота з фінансового менеджменту + + + + + + + + + + + + + + + +
ОК 16. Виробнича практика в організаціях та
установах виробничої і невиробничої сфери + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ОК 17. Науково-дослідна практика
+ + + + + + + + + + + + + + + + + +
ОК 18. Атестація + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ОК 19. Кваліфікаційна робота + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ВК 1. Друга іноземна мова академічної та професійної комунікації
+ + + + + + + + + + + + + + + + +
ВК 2. Лідерство і управління людськими ресурсами + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ВК 3. Інституціональна економіка + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ВК 4. Стратегічне управління підприємством + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ВК 6. Економічна політика сталого розвитку + + + + + + + + + + + + + + + + +
ВК 7. Піблічні закупівлі + +
+ + + + + + + + + + + + + + + + +
ВК 8. Управлінське документознавство та
юридична техніка + + + + + + + + + + + + + + + + + +