Введение

В 2017 году в рамках модернизации образования и реализации ключевых направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», работа педагогического коллектива МБОУ « СШ №7» была направлена  на  реализацию методической темы: «Создание эффективной открытой образовательной среды, обеспечивающей равные возможности получения качественного образования путем развития профессиональной компетентности педагогической деятельности по активизации образовательного и воспитательного потенциала обучающихся через повышение уровня урочной, внеурочной деятельности педагогов, дополнительные образовательные услуги, организацию олимпиадного и исследовательского движения». Для реализации задач, поставленных на начало 2017 учебного года в школе были созданы следующие условия: разработана необходимая нормативно-правовая база, локальные акты и положения, план работы школы, учебный план. 2017 год был связан с продолжением реализации планов школы, внедряющей инновационные образовательные процессы и подведением итогов реализации очередного этапа Программы развития школы.

В результате деятельности школы:

-реализованы права каждого учащегося на получение качественного образования в соответствии с его потребностями и возможностями; усовершенствовалась система обучения, направленная на углубление личностно-ориентированного образования и профессиональной ориентации, продолжился отбор методик и технологий, способствующих формированию практических навыков школьников;

- расширились возможности реализации внеурочной деятельности; усовершенствовалась система работы школы, направленная на сохранение здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни; продолжилось укрепление материально-технической базы школы;

- школа работала над обеспечением необходимой подготовки учащихся по основным направлениям применения информационных и коммуникационных технологий;

- усовершенствовалась система воспитательной работы за счет внедрения новых воспитательных технологий, привлечения родительской общественности, совершенствования самоуправления школы;

- сделан анализ достигнутых результатов и определены перспективы дальнейшего развития школы. Управление Школой и образовательным процессом Управление Школой осуществляется в соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ.

1.МБОУ «СШ №7» функционирует стабильно в режиме развития. 2. Сохранилась тенденция повышения качества обученности обучающихся и выпускников школы. 3. Организована предпрофильная подготовка в 9 классах и профильное обучение 10-11-х классов по индивидуальным учебным планам.

2

4. Сложился стиль управления образовательным учреждением, который обеспечивает мотивационную готовность преподавателей к необходимым изменениям.

5. Создан стабильный, профессиональный коллектив учителей способных на современном уровне решать общую педагогическую задачу обучения и воспитания в соответствии с принципами личностного подхода и с приоритетными направлениями развития образовательной системы Российской Федерации.

6. Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих проблем умеет выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества.

7. Качество образовательных результатов достигается за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных.

8. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, стремление транслировать опыт работы.

9. Образовательное учреждение планомерно работает над проблемой здоровья школьников, не допуская отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся.

10. Сохраняются устойчивые положительные традиции школы.

11. В школе созданы условия для самореализации обучающихся в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, фестивалях, конкурсах различного вида, уровня.

12. Родители, обучающиеся, педагоги выражают позитивное отношение к деятельности школы, что подтверждено мониторинговыми исследованиями.

II. Показатели деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию ( на конец 2016-2017 учебного года)(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324)

№ п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность  

1.1 Общая численность учащихся 586 человек

1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования

292 человек

1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

254 человек

1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

41 человек

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на “4”и “5”по результатам промежуточной аттестации, в общей

112хор+от

3

численности учащихся

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку

4

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике

3,2

1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку

54

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике (профильный уровень)

28,4

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике (базовый уровень)

3,42

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

0/0%

1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

0/0%

1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

0/0%

1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

2/8%

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0/0%

1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса

2/8%

1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

1/2%

1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

0/ 0%

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

445человек/ 73%

4

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:

384человека/

64%

1.19.1 Регионального уровня 42 человека/ 7 %

1.19.2 Федерального уровня 230человек/ 38 %

1.19.3 Международного уровня 198 человек/ 33%

1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся

0/0%

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

41/100%

1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

0/0 %

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

0/0%

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 44 человека

1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

40 человек/ 90 %

1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

36 человек/

72%

1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

4 человека/

8%

1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

4 человека/

8%

1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:

39 человек /

82 %

1.29.1 Высшая 13 человек/

30 %

5

1.29.2 Первая 26 человека/

52 %1.30 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

1.30.1 До 5 лет 2 человека/ 5 %

1.30.2 Свыше 30 лет 11 человек/ 25 %

1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

31человек/

70 %

1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

8 человек/ 18 %

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

44 человека/

100 %

1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

44 человека/

100 %

2. Инфраструктура  

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 1,4 единиц

2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

22,4

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

Имеется

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да

2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

да (3стационарных компьютера)

2.4.2 С медиатекой да (всего 1277 диска, из них 107 CD и DVD носителей информации и

6

1170 экземпляров CD дисков электронных приложений к учебникам)

2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

да (рабочее место библиотекаря оснащено печатающим устройством laserJet color MFP M175nw включающим сканер, принтер, ксерокс)

2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

да (3компьютера для работы пользователей, 1- рабочее место библиотекаря)

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов Да

2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

649/ 99%

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

8098,2кв.м

 1.1. Общие сведения об учреждении

Полное наименование учреждения в соответствии с уставом: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №7».

Тип: общеобразовательное учреждение.

Вид: средняя общеобразовательная школа.

Учредитель: Администрация города Новый Уренгой. Функции и полномочия Учредителя осуществляет Департамент образования Администрации города Новый Уренгой в соответствии с муниципальными правовыми актами.

Юридический адрес (в соответствии с уставом): 629300, Российская Федерация, Ямало-Ненецкий автономный округ, город Новый Уренгой, улица Таежная, дом 51.

Фактический адрес (в соответствии с уставом): 629300, Российская Федерация, Ямало-Ненецкий автономный округ, город Новый Уренгой, улица Таежная, дом 51.

7

Телефон/факс:+7 (3494) 23-83-11.

E-mail: shkolanomer7@mail.ru

Адрес официального сайта в сети Интернет: http://www.shkola7nu.su .

Наличие структурных подразделений: нет.

Наименование филиалов: нет.

Реализуемые основные общеобразовательные программы (наименование, срок реализации): Начальное общее образование – Программа начального общего образования, срок реализации 4 года; Основное общее образование – Программа основного общего образования, срок реализации 5 лет; Среднее общее образование - Программа среднего общего образования, срок реализации 2 года.

Количество обучающихся на момент подачи информации о реализации образовательных программ в учреждении: 654 обучающихся.

1.2.Нормативно-правовая основа деятельности образовательной организации

Устав (дата, орган утверждения; регистрация в налоговом органе):

утвержден приказом Департамента образования Администрации города Новый Уренгой от 09.12.2015 № 1628. Лист записи Единого государственного реестра юридических лиц от 06.11.2013г. за государственным регистрационным номером 2138904025621, Межрайонная ИФНС России № 2 по Ямало-Ненецкому автономному округу.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности: серия 89Л01,

№ 0001297, регистрационный № 2701 от 16.08.2017 года, бессрочная.

Свидетельство о государственной аккредитации серия 89А02 № 0000173, регистрационный № 934 от 28.02.2018 года.

Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе: серия 89 № 000826892, дата регистрации 19.10.1998 г., ИНН 8904032498.

III. Кадровые условия реализации основной образовательной программы

Кадровое обеспечение образовательной программы строится на основе социального заказа системы педагогического образования и соответствует требованиям к подготовке нового поколения педагогов, способных к инновационной профессиональной деятельности, обладающих высоким уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному процессу образования. Педагогические сотрудники МБОУ «СШ №7» имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимаются научно-методической деятельностью. В педагогическом коллективе есть все необходимые специалисты: учителя-предметники, социальный педагог, педагог- психолог, библиотекарь.

8

Укомплектованность образовательного учреждения квалифицированными педагогическими, руководящими и иными работниками- 100%.

           Уровень квалификации работников образовательного учреждения, реализующего основную образовательную программу основного общего образования, для каждой занимаемой должности  соответствует квалификационным характеристикам по соответствующей должности, а   также квалификационной категории.

Непрерывность профессионального развития педагогических работников образовательного учреждения, обеспечивается через прохождение ими курсовой подготовки не реже одного раза в 3 года в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности, а также программ стажировки на базе инновационных общеобразовательных учреждений, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий. За последние 3 года количество педагогов прошедших курсы повышения квалификации (в том числе по тематике ФГОС) составляет 100 %. В течение года функционирует творческая группа педагогов, созданная из наиболее опытных учителей, внедряющих ФГОС ООО, главной задачей которой была разработка единой системы повышения профессиональной компетенции учителей основной школы по основным направлениям ФГОС и методическая поддержка учителей в условиях введения ФГОС ОО. В учреждении имеется банк данных о курсах повышения квалификации педагогических работников (в том числе по ФГОС), разработан перспективный план повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров до 2018 года.

Сведения об образовании педагогических работниках (единица измерения - человек / %)

Кол

ичес

тво

педа

гого

в по

шта

тном

у ра

спис

анию

Фак

тиче

ское

кол

ичес

тво

педа

гого

в Образование

Высшее Высшее педагогическое

Среднее профессиональное педагогическое

Среднее профессиональное не педагогическое

Начальное профессиональное

чело

век

% чело

век

% чело

век

% чело

век

% чело

век

%

Всего по ОУ 44 44 40 90 36 72 4 8 0 0 0 0

Начальное общее образование 12 12 9 74 9 74 3 26 0 0 0 0

Основное общее образование, среднее (полное) общее образование

32 32 31 97 28 84 1 3 0 0 0 0

9

Сведения о квалификации педагогических работниках (единица измерения -человек / %)

Перечень

Общеобразовательных программ

Кол

ичес

тво

педа

гого

в по

ш

татн

ому

расп

исан

ию

Фак

тиче

ское

кол

ичес

тво

педа

гого

в

Квалификация

Вы

сшая

ка

тего

рия

I кате

гори

я

Без

ка

тегр

иии

чело

век

% чело

век

% чело

век

%

Всего по ОУ 44 44 13 30 26 52 5 10

Начальное общее

Образование

12 12 4 33 6 50 2 17

Основное общее образование, среднее (полное) общее образование

32 32 9 28 20 62 3 10

Внедрение стандартов нового поколения предполагает создание необходимых условий для реализации образовательных программ, а значит и развитие учительского потенциала. Важным направлением работы методических объединений и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей, стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории. В учреждении разработан перспективный план повышения квалификации педагогических кадров до 2018 года. В учреждении созданы условия для развития инновационных процессов, вовлечения в поисковую творческую деятельность педагогических работников, приобщение к учебным исследованиям обучающихся, формирование позитивного отношения у педагогических работников к самообразованию, повышению квалификации

Учреждение имеет достаточно высокий кадровый потенциал по уровню образования, стажу работы, квалификационным категориям. В 2017 году в образовательной организации работало 44 педагогических работников, из них 39 имеют высшую и I квалификационные категории, что составляет 82 % от общего числа работников. Администрация учреждения работает над повышением уровня компетентности, способностью к анализу, стратегическому видению перспектив: два человека из администрации получили дополнительное образование по квалификации « Менеджер образования». Администрация и методическая служба уделяют должное внимание работе с кадрами.

10

IV. Организация образовательного процесса по реализации основной образовательной программы

В современных экономических условиях качество образования подразумевает конкурентоспособность на внутреннем рынке образовательных услуг, возможность практического применения знаний, полученных обучающимися, формирование мотивации к непрерывному образованию на протяжении всего жизненного пути человека. Для наиболее эффективно решения поставленных задач в центре образовательного процесса должны находиться личность ученика, учителя, родителя, должна быть создана комфортная и безопасная образовательная среда для всех участников учебно-воспитательного процесса.

Учебный план школы на 2017 год составлен на основании федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений - 2004, регионального базисного учебного плана, муниципального заказа, социального заказа родителей (законных представителей). Он соответствует требованиям регламентирующих документов, обеспечивает реализацию государственных образовательных стандартов и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом содержания образования, обеспечивающим возможность продолжения образования различного уровня. В соответствии с Программой развития школы в 2004 году в БУП включены факультативы социальной направленности. Номенклатура предметов федерального компонента сохранена в полном объеме, что является условием полной реализации федерального компонента государственных образовательных стандартов. Учебный план школы на 2016/2017 учебный год полностью выполнен.

Компонент образовательного учреждения распределяется согласно рекомендациям базисного учебного плана на предметы обязательные для изучения учащимися и предметы, направленные на реализацию индивидуальных образовательных запросов обучающихся, расширение и углубление знаний и умений в определенных предметных областях, но для изучения не обязательных. Вариативная часть учебного плана была сформирована с учетом сохранения содержательных преемственных линий предметов школьного компонента между начальной, основной и средней школой. В 1-4-х классах осуществлен переход на новые Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) второго поколения, обеспечена реализация предпрофильной подготовки обучающихся 9-ых классов за счёт компонента образовательного учреждения (2 часа в неделю отданы на специально организованные курсы по выбору). Учащимся были предложены на выбор для изучения 11 элективных курсов различной тематики.

В 2017 году на основе анализа образовательных потребностей обучающихся, запроса родителей, возможностей школы был открыт 10-ый класс, обучение в котором ведётся по индивидуальным учебным маршрутам. По всем предметам, курсам учебного плана начального общего, основного общего, среднего общего образования учителями школы разработаны и реализуются рабочие программы, которые в полной мере отражают идеологические, методологические и методические основы государственных образовательных стандартов, ориентированы на планируемые результаты освоения образовательных программ.

Обучающимся, осваивающим основные образовательные программы в пределах государственных образовательных стандартов, школой, бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники и учебные пособия, а также учебно-методические материалы. Обеспечение учебниками и учебными пособиями за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджета ЯНАО и местного бюджета составляет 100%. Учебно-методическое обеспечение на всех уровнях образования соответствует Федеральному перечню учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 31.03.2014 г. № 253). Все компоненты учебного плана обеспечены программно-методическими комплексами: учебными программами,

11

учебными пособиями, методическими рекомендациями, дидактическими материалами, контрольно-измерительными материалами, необходимым оборудованием. 4.1. Режим работы

Занятия в школе проводились в одну смену , в 1-2 классах в режиме 5- дневной недели, во 3- 11 классах в режиме 6-дневной недели 2-3 классы обучаются по гибкому режиму (всего 28 класса – комплекта). Сменность занятий: школа работает по гибкому графику . Начало занятий I8.30 часов. Окончание занятий 18.00 часов.

Продолжительность урока

В 1-х классах режим «ступенчатого» обучения

Смена Месяц Количество уроков Продолжительность урока

Продолжительность перемены

Iв день в неделю

сентябрь-октябрь2017

3 15 35 минут после 1 урока 10 мин, после 2 урока динамическая пауза 40 мин.; после 3 урока – 20 мин.

ноябрь-декабрь2017

4-5* 21 35 минут после 1,4 урока 10 мин, после 2 урока динамическая пауза 40 мин.; после 3 урока – 20 мин.

январь-май2018

4-5* 21 40 минут после 1,4 урока 10 мин, после 2 урока динамическая пауза 40 мин.; после 3 урока – 20 мин.

Продолжительность учебной недели в 1 классе – 5 дней: понедельник – пятница.*1 день 5 уроков, за счет урока физической культуры

Продолжительность уроков во 2-11 классах 45 мин.

4.2. Формы освоения общеобразовательных программ

Образовательные программы осваиваются в очной форме, очно-заочной, включая обучающихся, осваивающих образовательные программы по состоянию здоровья на дому (заключение медицинской комиссии).

На всех ступенях обучения реализовывались различные формы организации учебного процесса: классно-урочная, лекции, семинары, практикумы, лекционно-зачетная форма обучения, ИКТ, индивидуальное обучение на дому больных детей и детей-инвалидов, консультации, олимпиады, конкурсы, предметные недели. В начальной школе классы делятся на подгруппы для проведения уроков иностранного языка, в основной школе классы делятся на подгруппы для проведения уроков иностранного языка, информатики, технологии, курсов по выбору (предпрофильная подготовка). В старших классах деление классов предусмотрено для проведения занятий по иностранному языку, физической культуре, информатике, технологии, элективным учебным предметам, ОБЖ в 11 классе.

Класс Количество обучающихся

Количество обучающихся по формам получения образования(количество обучающихся /% от общего количества обучающихся)

12

На конец 2017 годаочная % очная (на

дому, очно-заочная )

%

1-4 319 319 99,7 1 0,3%5-9 295 295 97% 3 1%10-11(12) 40 40 88% 5 12%Всего: 654 654 95% 9 13,3%

4.3. Максимальные величины образовательной нагрузки по учебному плану

КлассыI ступень образования

II ступень образования III ступень

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Общеобразовательные классы 21 21 26 26 32 33 35 36 36 37 37Классы с углубленным изучением предметов

- - - - - - - - - - -

Профильные классы (указать профиль)

- - - - - - - - - - -

Индивидуальные учебные планы (профильные предметы):- Русский язык - - - - - - - - - 3 3- Биология - - - - - - - - - 3 3- Химия - - - - - - - - - 3 3- Обществознание - - - - - - - - - 3 3- Право - - - - - - - - - 2 2Специальные (коррекционные) классы VII вида

--

- - - - 35 - 36 - -

С учетом целесообразности организации образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп согласно гигиеническим требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 максимальный объем недельной учебной нагрузки не превышает норму часов для обучающихся 1 классов в условиях пятидневной учебной недели, для обучающихся 2 - 11 классов в условиях шестидневной учебной недели. Запланированные предельно допустимые максимальная и минимальная недельные учебные нагрузки обучающихся соответствуют требованиям СанПиНа. 4.4. Структура классов в зависимости от реализуемых общеобразовательных программ (на момент предоставления информации о реализации образовательных программ)

Структура классов

Количество классов по ступеням образования1-я ступень

2-я ступень 3-я ступень

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Всего классов 4 3 3 3 3 2 3 3 3 1 1Общеобразовательные классы 4 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1Классы с углубленным изучением отдельных предметов

- - - - - - - - - - -

Классы компенсирующего обучения - - - - - - - - -Специальные (коррекционные) классы VII вида

- - - - - - 1 - 1 - -

Профильные группы(индивидуальные учебные планы)

Кол-во групп

- Русский язык - - - - - - - - - 1 1- Биология - - - - - - - - - 1 1

13

- Химия - - - - - - - - - 1 1- Обществознание - - - - - - - - - 1 1- Право - - - - - - - - - 1 1

4.5. Количество обучающихся в зависимости от структуры классов (на момент предоставления информации о реализации образовательных программ)

Структура классов Количество учащихся по ступеням образования1-я ступень 2-я ступень 3-я ступень1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Всего 86 81 79 73 65 59 64 45 62 15 25Общеобразовательные классы

86 81 79 73 65 59 54 45 49 15 25

в том числе обучаются по ФГОС НОО, ООО

86 81 79 73 65 59 64 - - - -

Классы компенсирующего обучения

- - - - - - 10 - 13 - -

Специальные (коррекционные) классы VII вида

10 13

Классы с углубленным изучением предметовПрофильные группы(индивидуальные учебные планы)

Кол-во обучающихся в профильных группах

- Русский язык - - - - - - - - - 15 25- Биология - - - - - - - - - 7 10- Химия - - - - - - - - - 7 10- Обществознание - - - - - - - - - 8 15- Право - - - - - - - - - 8 15

Количество классов-комплектов в учреждении сформировано исходя из потребностей граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии на осуществление образовательной деятельности.

4.6. Количество обучающихся, находящихся на индивидуальном обучении на дому

На основании с Постановления Правительства РФ от 18.07.1996 г. № 861 «Об утверждении Порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях», постановления Губернатора ЯНАО от 28.12. 2004 г. № 497 «Об утверждении Порядка воспитания и обучения на дому детей-инвалидов в ЯНАО», Приказа ДО ЯНАО от 23.03.2017 г. № 378 образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования на дому детей инвалидов и детей которые по состоянию здоровья не могут посещать общеобразовательные организации. с приказа департамента образования Ямало-Ненецкого автономного округа от 02.09.2013 № 1217 в учреждении осуществляется обучение больных детей на дому. На протяжении трех лет количество детей, нуждающихся в индивидуальном обучении остается стабильным.

на конец 2014/2015уч.года на конец 2015/2016уч.года

на конец 2017 год

Класс Колич. % Класс Колич. % Класс Колич. %5 1 1,9 6 1 1,9 3 1 1

6 1 16 1 1,7 7 1 1,7 8 1 1

14

8 4 7 9 3 7 9 1 111 3 2

4.7. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников

Согласно Лицензии на право ведения образовательной деятельности предметом деятельности образовательной организации является реализация образовательных программ: № п/п

Уровень (ступень) образования

Направленность (наименование) образовательной программы

Вид образовательной программы (основная, дополнительная)

Нормативный срок освоения

1. I ступень Начальное общее образование основная 4 года2. II ступень Основное общее образование основная 5 лет3. III ступень Среднее общее образование основная 2 года

4.8. Основная образовательная программа учреждения

Основная образовательная программа учреждения - нормативный документ, представляющий совокупность образовательных программ разного уровня образования и определяющий цели, основополагающие принципы и содержание образования в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации». Основная образовательная программа учреждения состоит из образовательной программы начального общего образования, направленной на реализацию ФГОС НОО (1-4 классы), образовательной программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, направленной на обеспечение реализации федерального компонента государственного образовательного стандарта. Основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования ( приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 г. № 373, Приказ Минобрнауки России от 22 сентября 2011 г. № 2357 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373") и направлена на формирование общей культуры обучающихся, их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся 1-4 классов. Образовательная программа по реализации ФГОС НОО принята педагогическим советом МБОУ « СШ№7», протокол №6 от 21.05.2015 г., утверждена приказом директора от 22.05.2015 №145. Образовательная программа по реализации ФГОС ООО принята педагогическим советом МБОУ « СШ№7», протокол №5 от31.03.2015 г., утверждена приказом директора от 20.04.2015 г. №.109. Материально-техническое обеспечение реализации ФГОС ООО

Школа располагает необходимой технической базой: учебные кабинеты оснащены автоматизированными рабочими местами учащихся и педагогических работников, имеются печатные и электронные носители образовательной информации, аудио и видеоматериалы, цифровые образовательные ресурсы, мультимедийные средства

15

обучения. Оснащенность образовательной организации в целом соответствует требованиям к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений, материально- техническая база реализации образовательной программы основного общего образования соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников школы. Библиотека школы укомплектована печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана. Созданы условия для организации физического воспитания школьников. Учащиеся обеспечены горячим питанием. В школе есть помещения для занятий музыкой, хореографией. В целом уровень материально-технического оснащения составляет 90%..

Проблемы: не в полной мере оснащены помещения для занятий моделированием и техническим творчеством.

Психолого-педагогические условия обеспечения реализации ФГОС ООО

Для обеспечения психолого-педагогических условий введения Федерального государственного образовательного стандарта на ступени основного общего образования реализовывался план социально-психологического сопровождения реализации ФГОС, согласно которому педагогом-психологом в течение 2017 году обеспечивалось ведение мониторинга личностного развития обучающихся (познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия).

Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС

В школе реализована оптимизационная модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов школы. Внеурочная деятельность реализуется через учебный план, классное руководство, систему общешкольных воспитательных мероприятий.

Основная идея модели внеурочной деятельности – создание педагогических условий развивающей среды для воспитания и социализации   школьников  во внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС ООО направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Для реализации апробации внеурочной деятельности в рамках ФГОС в школе созданы необходимые условия:

Организационные условия.

Занятия проводятся по гибкому графику, имеется столовая, в которой организованно питание обучающихся, функционирует медицинский кабинет.

Кадровое обеспечение реализации внеурочной деятельности.

Школа укомплектована педагогическими кадрами (100%), имеющими соответствующий уровень образования и достаточный опыт для реализации внеурочной деятельности.

Информационно-методическое обеспечение реализации внеурочной деятельности.16

Информационная поддержка реализации внеурочной деятельности через Интернет-сайт образовательного учреждения. В библиотеке имеется видеотека, состоящая из набора дисков по различным областям знаний (252 CD и DVD диска), которые используются при организации занятий в рамках внеурочной деятельности.

Материально-техническое обеспечение внеурочной деятельности:

Школа располагает актовым залом, музыкальным кабинетом, логопедическим кабинетом, кабинетом психологической разгрузки, спортивными залами, оснащенными необходимым оборудованием и инвентарем для проведения занятий в рамках внеурочной деятельности. Для организации учебно-исследовательской, проектной деятельности, проведения наблюдений и экспериментов обучающимися в школе имеется цифровая естественно – научная лаборатория (химия, биология, физика). Для реализации курса «Робототехника» - наборы образовательных Лего-конструкторов (2 комплекта). Библиотека укомплектована художественной литературой, брошюрами, журналами. Образовательная программа для обучающихся 8-9 классов направлена на реализацию федерального компонента государственного образовательного стандарта, на формирование личности обучающегося, его нравственных убеждений, здорового образа жизни, овладение основами наук, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности школьника к самоопределению. Обучающиеся 10,11 классов реализуют образовательную программу среднего общего образования в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта. Программа направлена на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации, подготовку обучающихся к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.

4.9. Выполнение основных общеобразовательных программ:.

Учебные программы по предметам учебного плана в 2017 году выполнены в полном объеме по всем ступеням общего образования.

4.10. Качество подготовки обучающихся и выпускников

Педагогическая система внутришкольного управления качеством образовательного процесса интегрирует организационные, методические, управленческие, кадровые и другие ресурсы для достижения стабильных результатов обучения. В таблице представлен анализ качественных показателей без учета итоговой аттестации.

Показатели учебно-воспитательного процесса

Ступени образования

2014/2015 2015/2016 2017(2016-2017 уч.год)

Всего учащихсяI ступень 240/12 С(К)К 258 292II ступень 243/23 С(К)К 222/36 С(К)К 228/26 С(К)КIII ступень 45 43 41Итого: 528/35 С(К)К 523/36 С(К)К 562/26 С(К)КВсего: 563 559 586УспеваемостьI ступень 99%/100% С(К)К 100% 100%

17

II ступень 97,3%/95,7% С(К)К 99,1%/100%С(К)К 100%/100% С(К)КIII ступень 100% 97,7% 79,2%Итого: 98,8%/97,1% 99,2%/100%С(К)К 99,0% 100% С(К)ККачество обученностиI ступень 46%/16%С(К)К 52,2% 53%II ступень 30,9%/0% 28,7% 39,6%III ступень 22,2 23,3% 19%Итого: 36,4%/5,7% 32,1% 43,5%Количество отличниковI ступень 22 31 22II ступень 12 11 25III ступень 2 0 1Итого: 36 42 48Количество хорошистовI ступень 65 63 90II ступень 68 63 73III ступень 8 10 7Итого: 141 136 170

Начальное общее образование

В основу содержания начального общего образования положен принцип вариативности, предполагающий возможность сосуществования различных подходов к отбору содержания и технологий обучения, по-разному осуществляющих реализацию целей образования с учетом развития современной науки и потребностей общества.

Динамика внедрения вариативных учебных программ

Уч.год

«Школа России» «Школа 2100» «Перспективная начальная школа»

Кол-во классов

Кол-во обуч-ся

Кол-во классов

Кол-во обуч-ся

Кол-во классов

Кол-во обуч-ся

2014/2015 3 59 (24%) 2 47(18) 6 146 (58 %)

2015/2016 2 52( 21%) 1 15(6%) 8 183(73%)

2016/2017 5 132(40%) 1 20(6%) 6 139(42%)

2017 9 218(86%) 0 0 4 101(14%)

Наличие в учреждении вариативных систем обучения обеспечивает и семье, и обучающемуся возможность выбора. Каждая из образовательных систем обеспечивает обучающимся равные возможности для дальнейшего продолжения образования. Это обстоятельство позволяет создать основу для индивидуализации обучения на I ступени образования. Анализ данной таблицы свидетельствует об увеличении запроса родителей на образовательные программы «Перспективная начальная школа», « Школа России». Качество знаний, обучающихся I ступени образования при 100% уровне обученности стабильно и соответствует 53% по итогам 2016/2017 учебного года.

18

Динамика результатов уровня и качества успеваемости обучающихся 4 классов

Год выпускаКоличество выпускников

Результаты итоговой аттестации

аттестовано % успев. % качества

2014/2015 63 63 100% 43%

2015/2016 51 51 100% 41%

2016/2017 61 61 100% 60%

Качество подготовки обучающихся 4 классов (за три года)

№Предметы учебного плана

2014/2015 учебный год 2015/2016 учебный год 2016/2017 учебный год

Годовыеконтрольныеработы

Итогигода

Годовыеконтрольныеработы

Итогигода

Годовые контрольные работы

Итогигода

% с

прав

ивш

ихся

с

рабо

той

%

выпо

лнив

ших

ра

боту

на

«4»

и «5

»

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ь на

4

и 5

(%)

% с

прав

ивш

ихся

с

рабо

той

%

выпо

лнив

ших

ра

боту

на

«4»

и «5

»

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ь на

4

и 5

(%)

% с

прав

ивш

ихся

с

рабо

той

%

выпо

лнив

ших

ра

боту

на

«4»

и «5

»

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ь на

4

и 5

(%)

1 Русский язык 100 52 100

54 95 76 99 76 99 67 100

67

2 Литературное чтение

100 89 100

72 100 87 100

87 100 88 100

88

3 Английский язык

92 72 92 49 100 67 100

67 98 68 100

68

5 Математика 98 52 98 56 100 90 100

90 97 65 100

65

6 Окружающий мир

100 89 100

72 98 71 98 71 100 80 100

80

7 Музыка - - 100

99 100 100 100

100

100 100 100

100

8 ИЗО 100 92 100

92 100 100 100

100

100 100 100

100

9 Физическая культура

- - 100

98 100 100 99 100

100 100 100

100

10

Технология - - 100

99 100

99 100 100 100

100

Успеваемость обучающихся 4 классов по предметам федерального компонента учебного плана составляет в соответствии с годами обучения 100%. Качественная успеваемость обучающихся 4 классов по предметам федерального компонента учебного плана свидетельствует о стабильности данных показателей. Средний показатель общей успеваемости за три года в 4 классах по предметам федерального компонента учебного плана составил 99,8%. Результаты 2016/2017 учебного года свидетельствует о полном

19

усвоении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Качество подготовки выпускников 9 классов

№ Предметы учебного плана

2015/2016 учебный год 2016/2017 учебный годГодовыеконтрольныеработы

Итогигода

Годовыеконтрольныеработы

ИтогиГода

% с

прав

ивш

ихся

с ра

бото

й

% в

ыпо

лнив

ших

раб

оту

на «

4» и

«5»

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ьна

4 и

5 (%

)

% с

прав

ивш

ихся

с ра

бото

й

% в

ыпо

лнив

ших

раб

оту

на «

4» и

«5»

спев

аемо

сть(

%)

спев

аемо

сть

на 4

и 5

(%)

1 Русский язык 98 58 100 45 100 75 100 752 Литература 100 66 100 57,5 100 57,53 Английский язык 100 50,7 100 47 100 50 100 504 Алгебра 97 54 100 43 100 65 100 655 Геометрия 97,7 44,3 100 44 100 65 100 656 Информатика и ИКТ 100 65,6 100 73 100 67,5 100 67,57 История 100 66 100 62,5 100 62,58 История Ямала 100 69 100 75 100 759 Обществознание( вкл

ючая экономику и право)

100 68 100 77,5 100 77,5

10 География 100 61 100 66,7 100 66,711 Химия 98 49 100 48 100 50 100 5012 Физика 100 62,7 100 55 100 47,5 100 47,513 Биология 100 63 100 57,5 100 57,514 Искусство 100 100 100 72,5 100 72,515 Физическая культура 100 89 100 100 100 10016 ОБЖ 100 91 100 87,5 100 87,5

Средние значения 98,8 54,3 100 64 100 67,2 100 67,2 Результаты обученности выпускников 9-х классов подтверждают освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования.

Качественная успеваемость обучающихся 9-х классов по предметам федерального компонента учебного плана составляет за четыре года обучения соответственно 63,3%, 64,3%, 64%, 67,2% что свидетельствует о стабильности данного показателя.

Уровень освоения федерального компонента государственного образовательного стандарта по итогам государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов

Выпускники основного общего образования ежегодно показывают положительные результаты обученности и качества знаний на государственной (итоговой) аттестации за курс основной общей школы.

20

Все предметы2014/2015 учебный год

2015/2016 учебный год

2016/2017 учебный год

Усп. % Кач. % Усп. % Кач. % Усп. % Кач. %Государственная итоговая аттестация в форме ОГЭРусский язык 100 46,8 100 65,4 100 69,7Английский язык 100 0 100 100Математика 100 19,1 100 23,1 100 37,5Алгебра 100 10,6 100 25 100 32,5Геометрия 100 19,1 76,9 25 97,5 37,5Информатика и ИКТ 100 66,7 100 20 100 50Обществознание 50 0 92,3 61,5 100 50Биология 100 0 77,4 6,5 100 29,4Химия 100 0 87,5 37,5 100 75ФизикаИсторияГеография 66,7 66,7 58,1 25,8 100 44,4Государственная итоговая аттестация в форме ГВЭРусский язык - - 100 75% 100 100%Математика - - 100 25% 100 0%Средние значения: - - 100 50% 99,7% 52,1%

Анализ уровня и качества подготовки выпускников 9 класса по русскому языку и математике показывает, что результаты в этом учебном году повысились. Педагогический коллектив уделяет особое внимание предупреждению неуспеваемости обучающихся. Учителями разработаны материалы для индивидуальной работы с учетом дифференцированного, личностно-ориентированного, системно-деятельностного подхода к обучению, что способствует реализации образовательных задач. Невысокий процент качества знаний обучающихся можно объяснить различным уровнем мотивации обучающихся, приходом новых обучающихся с проблемами в обучении, общим пониманием мотивации у подростков. Анализ контингента классов с низким качеством обучения обнаруживает пониженную мотивацию к учению, обусловленную физиологическими и психологическими особенностями подросткового возраста, а также низкий социальный статус семей обучающихся. При этом учителя-предметники ведут с данной категорией обучающихся планомерную работу по формированию ответственного отношения к обучению, повышению мотивации, росту познавательной активности.

По результатам государственной (итоговой) аттестации все выпускники основного общего образования, допущенные к ГИА, получили аттестат об основном общем образовании. Две выпускницы 9 класса получила аттестат об основном общем образовании с отличием. Среднее общее образование

Среднее общее образование направлено на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования, подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.

Качество подготовки выпускников 11 классовПредметы федерального компонента:

№ Предметы учебного плана

2014/2015 учебный год23 обучающихся

2015/2016 учебный год24 обучающихся

2016/2017 учебный год18 обучающихся

Годовыеконтрольн

Итогигода

Годовыеконтрольн

Итогигода

Годовыеконтрольн

Итогигода

21

Учебные годы 2014/2015 2015/2016 2016/2017

Всего выпускников 9 классов 47 52 40Количество выпускников 9-х классов, получивших аттестат с отличием

- 1 2

ыеработы

ыеработы

ыеработы

% с

прав

ивш

ихся

с

рабо

той

%

выпо

лнив

ших

ра

боту

на

«4»

и «5

»

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ь на

4

и 5

(%)

% с

прав

ивш

ихся

с

рабо

той

%

выпо

лнив

ших

ра

боту

на

«4»

и «5

»

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ь на

4

и 5

(%)

% с

прав

ивш

ихся

с

рабо

той

%

выпо

лнив

ших

ра

боту

на

«4»

и «5

»

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ь на

4

и 5

(%)

1 Русский язык 100 62,5 100

62,5

100 65,2 100

69,6

100 55,6 100

55,6

2 Литература 100

71 100

69,6

100 83,3 100

83,3

3 Алгебра и начала анализа

100 29,2 100

29,2

96 30,1 100

52,2

100 27,8 100

27,8

4 Геометрия 100 37,5 100

33,3

96 30,1 100

52,2

100 27,8 100

27,8

5 Информатика 100

71 100

91,3

100 88,9 100

88,9

6 История России

100

75 100

87 100 - 100

-

7 Всеобщая история

100

66,7

100

87 100 72,5 100

72,5

8 Обществознание

100

79,2

100

69,6

100 100 100

100

9 География 100

100 100

95,6

100 83,3 100

83,3

10

Физика 100 62,5 100

62,5

92 52,2 100

69,6

100 61,1 100

61,1

11

Химия 100 62,5 100

62,5

96 52,2 100

73,9

100 75 100

75

12

Биология 100

75 100

82,6

100 75 100

75

13

Английский язык

100 75 100

75 100

82,6

100 77,8 100

77,8

14

ОБЖ 100

100 100

100 100 100 100

100

15

Физическая культура

100

100 100

100 100 100 100

100

ИТОГО 99 61 100

72 96 46 100

78,9

100 73,4 10 73,422

0

Среднее значение общей успеваемости за три года в 11 классах по предметам федерального компонента учебного плана составил 100%, что свидетельствует о полном усвоении объема учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

Показатели уровня обученности и качества знаний по профильным предметам.

№

Предметы учебного плана (профильные предметы)

2014/2015 учебный год 2015/2016 учебный год 2016/2017 учебный год

Годовыеконтрольныеработы

Итогигода

Годовыеконтрольныеработы

Итоги года

Годовыеконтрольныеработы

Итоги год

% с

прав

ивш

ихся

с

рабо

той

%

выпо

лнив

ших

ра

боту

на

«4»

и «5

»

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ь на

4

и 5

(%)

% с

прав

ивш

ихся

с

рабо

той

%

выпо

лнив

ших

ра

боту

на

«4»

и «5

»

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ь на

4

и 5

(%)

% с

прав

ивш

ихся

с

рабо

той

%

выпо

лнив

ших

ра

боту

на

«4»

и «5

»

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ь на

4

и 5

(%)

3 Химия 100 57,1 100

57,1

100 90 100

90 100 75 100

75

4 Биология 100 85,7 100

85,7

100 80 100

80 100 77,7 100

77,7

5 Русский язык 100 62,5 100

62,5

100 61,5 100

61,5

100 55,6 100

55,6

6 Обществознание

100 70,6 100

70,6

100 53,8 100

53,8

100 72,7 100

72,7

7 Право 100 64,7 100

64,7

100 69,2 100

69,2

100 63,6 100

63,6

Средние значения 100 68,1 100

68,1

100 70,9 100

70,9

100 68,9 100

68,9

На протяжении нескольких лет на уровне среднего общего образования обучение организовывается по индивидуальным учебным маршрутам.

Показатели подготовки выпускников 11 классов по предметам: биология, химия, русский язык, обществознание, право, имеют небольшие колебания в рамках 1% и свидетельствует об организации в Учреждении образовательной деятельности с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих изучение отдельных предметов на профильном уровне в рамках реализации индивидуальных учебных планов.

Уровень освоения федерального компонента государственного образовательного стандарта по итогам единого государственного экзамена в 11 классах

Одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогическим коллективом учреждения является повышение качества среднего общего образования. Ежегодно выпускники среднего общего образования участвуют в государственной итоговой аттестации в форме единого государственного экзамена и все получают аттестат о среднем общем образовании.

23

Количество участников ЕГЭ

Предметы Количество учащихся2014/2015 учебный год

2015/2016 учебный год

2016/2017 учебный год

Русский язык 23 24 18Математика 23 24 18Обществознание 8 11 11История 2 0 -Биология 7 11 5Физика 3 3 3Химия 6 2 6Информатика 0 -Иностранный язык 2 1 -Литература 3 0 -География - - 1

Данные, приведенные в таблице, свидетельствуют о рейтинге предметов по выбору. Самыми востребованными общеобразовательными предметами из числа экзаменов по выбору за три учебных года являются обществознание, биология, физика, химия. Сравнительный анализ потребностей участников ЕГЭ в 2017 году с аналогичными показателями 2014, 2015 годов показывает изменение ориентации выпускников в пользу технического профиля своего дальнейшего обучения, что соответствует потребностям современного рынка труда.

Итоги государственной итоговой аттестации выпускников 11 классовв форме единого государственного экзамена

№ Все предметы

2013/2014 учебный год

2014/2015учебный год

2015/2016учебный год

2016/2017учебный год

Пре

одол

ели

мини

маль

ный

Сре

дний

бал

л

Пре

одол

ели

мини

маль

ный

Сре

дний

бал

л

Пре

одол

ели

мини

маль

ный

поро

г (%

)

Сре

дний

бал

л

Пре

одол

ели

мини

маль

ный

поро

г (%

)С

редн

ий б

алл

1 Русский язык 100 60,3

100 54,2 100 54 100 55

2 Математика 100 58 100 28 60 28 37,5 213 Математика

(баз)91,7 ср.

оц. 3,4

94,4 3,2

4 Физика 100 57,7

100 (3 чел)

48 100 (3 чел.)

39 33,3 34

5 Химия 66,7 (6 чел)

39 100 (2 чел.)

44 66,6 34

7 Биология 75 40 57,1 (7 чел)

42 50 (10 чел.)

38 100 39

24

8 История 100 57,2

50 (2 чел)

38 - - - -

9 Обществознание

100 62,8

87,5 (8 чел)

50 55,6 (9 чел.)

42 45,45 35

10 Литература 100 69 100 (3 чел)

52,3 (оц.5)

- -

11 Английский язык

100 38 100 (2 чел)

52 100 (1 чел.)

69,8

- -

12.

География - - - - - - 100 55

Сравнительные данные показателей среднего балла результатов ЕГЭ за последние три года свидетельствуют о нестабильной подготовке обучающихся 11 классов по обязательным предметам и по предметам по выбору. По результатам единого государственного экзамена 17 выпускников 11 класса из 18 получили аттестат уровня среднего образования.

V. Методический потенциал по реализации основной образовательной программы

Важнейшим средством целенаправленного взаимодействия всех участников образовательного процесса учреждения как основы эффективного решения современных педагогических задач является методическая деятельность. Методическая работа осуществляется в рамках плана методической работы учреждения, разрабатываемого на текущий учебный год, на основе анализа за предыдущий год, с учетом целей и задач, стоящих перед учреждением.

Управление методической деятельностью осуществляется методическим советом учреждения. Работа методического совета строится на основе действующего законодательства, Положения о методическом совете учреждения, годового плана работы методического совета, анализе его выполнения.

Структура методической службы

Директор

Педагогический совет

Социально – психологическая служба

Методический совет Библиотека

Методические объединения

Проблемно – творческие группы

Система повышения квалификации

НОУ25

Основной целью методической работы является обеспечение научно-методического сопровождения образовательного процесса в рамках реализации Концепции модернизации российского образования, федеральных государственных образовательных стандартов, создание условий для совершенствования профессиональной компетенции педагогического коллектива; обеспечение качества образования обучающихся в соответствии с учетом их психолого-педагогических особенностей и современных требований. В 2017 учебном году с учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, с целью перспективного развития образовательного пространства учреждения педагогический коллектив работает над методической темой школы «Создание эффективной открытой образовательной среды, обеспечивающей равные возможности получения качественного образования путем развития профессиональной компетентности педагогической деятельности по активизации образовательного и воспитательного потенциала обучающихся через повышение уровня урочной, внеурочной деятельности педагогов , дополнительные образовательные услуги, организацию олимпиадного и исследовательского». Методическим советом оказывается информационная, консультативная, научно-методическая помощь педагогическим работникам.

Проблема школы на2017 учебный год : Повышение профессионального мастерства педагога и его личностной культуры

для достижения стабильно положительных результатов образовательного процесса и принципиально нового качества образования в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО.

Задачи на 2017 учебный год:1.Обеспечение общественных отношений, целью которых является создание условий для реализации прав граждан на качественное образование, обеспечивающих освоение обучающимися содержания образовательных программ. 2.Создание организационных, методологических, методических условий для обновления элементов педагогической системы. 3.Организация образовательного процесса в соответствии с требованиями ГОС и ФГОС. – знакомить педагогов с достижениями педагогической науки и практики, с новыми педагогическими технологиями и методиками как средствами достижения нового качества образования;– организовать систему методической работы с педагогами с целью развития педагогического творчества и самореализации инициативы педагогических кадров;– формировать способность педагогов к рефлексивной деятельности как основу для анализа собственной педагогической деятельности и определения путей решения выявленных проблем;4.Внедрение системных моделей работы с одаренными детьми. Создание условий продуктивной исследовательской, творческой, социально активной деятельности, определяющей стратегию развития личности каждого школьника и обозначающей опережающие цели развития каждого ученика. 5.Обеспечение преемственности всех уровней образования в школе на основе инновационных образовательных технологий.6.Обеспечение условий повышения уровня профессиональной компетентности педагогов, реализующих образовательную деятельность в школе. Внедрение эффективных механизмов организации непрерывного образования, подготовки и переподготовки педагогических кадров.

26

7.Развитие компонентов открытого образовательного пространства, путей связи с родителями обучающихся и общественностью, каналов предоставления сведений о школе, информационных технологий. 8.Совершенствование мультикультурного образовательного пространства, функционирующего на основе культурологических и диалоговых теорий в образовании и принципах построения современных образовательных сред.

Формы методической работы: работа педсоветов; работа методического совета школы; работа методических объединений; работа педагогов над темами самообразования; обобщение передового педагогического опыта учителей; аттестация педагогических кадров, организация и контроль курсовой подготовки учителей. практикоориетированные, проблемные и обучающие семинары;

тренинги; институциональные, муниципальные и окружные мастер-классы и круглые

столы; «открытые» учебные и внеклассные занятия; иституциональные, муниципальные, окружные и всероссийские конкурсы

педагогического мастерства, инновационные формы учебных занятий, педагогические разработки.

В школе функционировало 7 методических объединений (МО), которые выстраивали свою работу в контексте единой методической темы. Методические объединения разработали свою концепцию, запланировали деятельность в соответствии со своими целями, задачами и Программы развития школы.

Приоритетные направления методической работы на 2017 учебный год

Организационное обеспечение:

обеспечение овладения педагогами школы информационных технологий и внедрения их в УВП;

повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальное использование возможности урока как основной формы организации образовательного процесса, через проведение единых методических дней, предметных недель, взаимопосещение уроков, активное участие в семинарах, конференциях, творческих мастерских;

обеспечение эффективного функционирования научного общества учащихся; совершенствование системы обобщения, изучения и внедрения передового

педагогического опыта учителей школы.1. Технологическое обеспечение:

обеспечение обоснованности и эффективности планирования процесса обучения детей;

отслеживание результатов экспериментальной деятельности муниципальных и школьных экспериментальных площадок, внесение предложений по совершенствованию экспериментальной деятельности;

внедрение в практику прогрессивных педагогических технологий, ориентированных на совершенствование уровня преподавания предметов, на развитие личности ребенка;

совершенствование кабинетной системы;27

укрепление материально-технической базы методической службы школы.2. Информационное обеспечение:

обеспечение методическими и практическими материалами методической составляющей образовательного процесса через использование Интернет, электронных баз данных и т.д.;

создание банка методических идей и наработок учителей школы; разработка и внедрение методических рекомендаций для педагогов по

приоритетным направлениям школы.1) Создание условий для развития личности ребенка: разработка концепции

воспитательного пространства школы; психолого-педагогическое сопровождение образовательной программы

школы; психолого-педагогическое сопровождение ранней профилизации и

профильного обучения; изучение особенностей индивидуального развития детей; формирование у обучающихся мотивации к познавательной деятельности; формирование у школьников навыков речевого этикета, оптимального диалога. развитие ученического самоуправления; создание условий для обеспечения профессионального самоопределения

школьников.3. Создание условий для укрепления здоровья учащихся:

отслеживание динамики здоровья учащихся; создание условий для обучения и развития детей классов охраны зрения; разработка методических рекомендаций педагогам школы по использованию

здоровье сберегающих методик и преодолению учебных перегрузок школьников;

совершенствование взаимодействия с учреждениями здравоохранения.4. Диагностика и контроль результативности образовательного процесса.

контроль за качеством знаний учащихся; совершенствование механизмов независимых экспертиз успеваемости и

качества знаний учащихся; совершенствование у обучающихся общеучебных и специальных умений и

навыков, способов деятельности; разработка критериев и показателей эффективности внедрения

информационно-коммуникативных технологий в образовательный процесс; диагностика деятельности педагогов по развитию у учащихся интереса к

обучению, результативности использования индивидуально групповых занятий и элективных курсов.

Работа педсоветов Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. В 2017 учебном году было проведено 2 тематических педсовета: 1.Накопительная система рабочего портфолио обучающегося как оценка личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и воспитания.2. Современная школа: обучение.

Были проведены и традиционные организационные педсоветы:1.Образовательная система школы: достижения и перспективы. Анализ работы школы за прошедший год и задачи на новый учебный год за 2016 – 2017 учебный год.2.О допуске учащихся 9-х, 11-х классов к государственной (итоговой) аттестации.3. О переводе учащихся 1-8, 10-х классов.4. О выпуске из уровня основного общего образования в 2017 году.5. О выпуске из уровня среднего общего образования в 2017 году. О выпуске из уровня основного общего образования в 2017году.

28

Работа методического совета школы

В 2017 учебном году на заседаниях МС были рассмотрены следующие вопросы: 1. Итоги методической работы за 2016 - 2017 учебный год, основные задачи на новый учебный год.

2. Инструктивно-методическое совещание: основные направления методической работы в школе; этапы работы над методической темой; темы самообразования, работа над планом самообразования.

3. Создание группы контроля адаптации учащихся 5-го класса и готовность к обучению на 2 ступени обучения.

4. Выработка программы подготовки и проведения педсоветов 5. Организация и проведение предметных олимпиад.6. Итоги мониторинга учебной деятельности по результатам полугодий.7. Управление качеством образования в школе. Результаты диагностики уровня

обученности учащихся по итогам I полугодия. Сравнительная характеристика. 8. Работа с учащимися, имеющими мотивацию к учебно-познавательной

деятельности.9. Информация о ходе аттестации учителей.

10. Организация научно-методической работы в школе по вопросам подготовки к ОГЭ и ГИА на основе анализа результатов итоговой аттестации в 2016 году.

11. Подведение итогов аттестации учителей школы, анализ реализации системы курсовой подготовки.

12.Подведение итогов по самообразованию, самооценка профессионального развития учителей.

13.Мониторинг учебной деятельности за год. Результативность работы МС. 14.Обсуждение плана работы на 2018 учебный год.Семинары-практикумы

1. Компетентностный урок, его критерии, самоанализ.2.Использование разнообразных дидактических средств на уроке в свете требований ФГОС. Способы и процедуры оценки уровня достижений предметных и метапредметных результатов .

Работа с образовательными стандартами: согласование календарно-тематических планов; преемственность в работе начальных классов и основного звена; методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся; методы работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-

познавательной деятельности; формы и методы  промежуточного и итогового контроля; отчеты учителей по темам самообразования; итоговая аттестация учащихся. Проведение экзамена  в форме ГИА.

В соответствии с методической темой школы была продолжена работа педагогов над темами самообразования. Для организации дифференцированной работы с педагогическими кадрами в школе была организована работа по самосовершенствованию педагогического мастерства через индивидуальную тему по самообразованию.

29

У каждого учителя была определена индивидуальная методическая тема по самообразованию, которое осуществлялось на основе собственных планов. Планы предусматривали: подбор литературы, затрату времени на изучение данных по проблеме, анализ литературы, знакомство с практическим опытом. Самообразование было завершено анализом, оценкой и самооценкой эффективности выполненной работы.  Результатом самообразования были открытые уроки, доклады, выступления перед коллегами, на совещаниях ШМК.

Предметные внеклассные мероприятия строились по теме: «Воспитание общечеловеческих ценностей, основу которых составляют культурные ценности, проявляющиеся в формах духовного, нравственного, эстетического развития через организацию  системно-деятельностного подхода в условиях внедрения ФГОС как необходимое условие достижения предметных и метапредметных результатов» (форма проведения – творческий проект).

В школе организована работа творческой группы педагогов (ВТГ): «Внутришкольное повышение квалификации педагогов в рамках внедрения ФГОС». Педагоги совместно планировали работу, в течение года всесторонне старались изучить определенный круг проблем, осветить наиболее важные вопросы на заседаниях МО, педсоветах. Аттестация работника ОУ – процедура оценки его профессионализма, в том числе и результатов методической работы. В процессе аттестации решаются такие важные задачи как выявление реального уровня преподавания, воспитания и определение резервов повышения профессионального мастерства. В 2016/2017 учебном году аттестацию прошли 6 педагогов. 4 педагога повысили свою категорию и им бала присвоена высшая категория, 1 педагог подтвердил первую категорию.5.2. Инновационная работа учреждения

Учреждение является региональной стажировочной площадкой по теме: «Освоение русского языка и адаптации детей-инофонов в образовательной организации с полиэтническом составом учащихся и воспитанников, функционирующем в условиях Крайнего Севера» (модель сетевого взаимодействия). В ходе стажировочной площадки по теме: « Освоение русского языка и адаптация детей - инофонов в общеобразовательном учреждении с полиэтническим составом учащихся и воспитанников, функционирующих в условиях Крайнего Севера» была проделана следующая работа:

Наименование организации МБОУ « СШ №7» г. Новый Уренгой

Тема стажировочной площадки « Освоение русского языка и адаптация детей - инофонов в общеобразовательном учреждении с полиэтническим составом учащихся и воспитанников, функционирующих в условиях Крайнего Севера».

Общие сроки реализации площадки 3 года

2015 -2018 гг

Темы инновационных курсов, прошедших « Освоение русского языка и адаптация

30

руководителем региональной стажировочной площадки

детей - инофонов в общеобразовательном учреждении с полиэтническим составом учащихся и воспитанников, функционирующих в условиях Крайнего Севера». Объем 36 ч.

Общее количество задействованных в реализации работников

12

Количество и процент прохождения инновационных курсов от общего числа задействованных в реализации РИП работников.

100%

2. Перечень созданных продуктов

Продукт

1 Международный и российский опыт решения проблем полиэтнических школ

Доклад

2 Особенности воспитательных систем в ОУ с полиэтническим составом.

Методические рекомендации

3 Оценка эффективности сетевого проекта по адаптации детей, слабо говорящих и не говорящих на русском языке, в условиях образовательного учреждения с полиэтническим составом обучающихся.

Доклад

4 Организация сетевого взаимодействия образовательных учреждений в рамках проекта «Освоение русского языка и адаптация детей-инофонов в образовательном учреждении с полиэтническим составом учащихся и воспитанников, функционирующем в условиях Крайнего Севера»

Статья

5 Гармонизация межкультурных, межэтнических отношений в полиэтническом образовательном учреждении

Доклад

6 Мастер- класс « По страницам этнокалендаря» Разработка мастер-класса

7 Мастер- класс « Изучение слова» Разработка мастер-класса

В целях обмена опытом и повышения профессиональной компетентности педагогических работников, в рамках реализации плана работы региональной стажировочной площадки, на основании приказа ГАОУ ДПО ЯНАО "Региональный институт развития образования" от 08.02.16 № 02 "Об организации и проведении стажировки", проведена стажировка педагогических работников образовательных учреждений Ямало-Ненецкого автономного округа по теме " « Освоение русского языка и

31

адаптация детей - инофонов в общеобразовательном учреждении с полиэтническим составом учащихся и воспитанников, функционирующих в условиях Крайнего Севера». В работе стажировочной площадки приняли участие 102 человека, руководители и педагоги образовательных учреждений г. Новый Уренгой.

В рамках работы стажировочной площадки представлен опыт работы школы по данным вопросам:

№ Рассматриваемые вопросы

1 Международный и российский опыт решения проблем полиэтнических школ

2 Особенности воспитательных систем в ОУ с полиэтническим составом.

3 Оценка эффективности сетевого проекта по адаптации детей, слабо говорящих и не говорящих на русском языке, в условиях образовательного учреждения с полиэтническим составом обучающихся.

4 Организация сетевого взаимодействия образовательных учреждений в рамках проекта «Освоение русского языка и адаптация детей-инофонов в образовательном учреждении с полиэтническим составом учащихся и воспитанников, функционирующем в условиях Крайнего Севера»

5 Гармонизация межкультурных, межэтнических отношений в полиэтническом образовательном учреждении

6 Мастер- класс « По страницам этнокалендаря»

Мастер –класс « Изучение слова»

Продуктивность опыта работы школ подтверждена решением проблем вариативности образования, дифференциацией и индивидуализацией обучения за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса, более полного учета интересов, склонностей и способностей обучающихся путем освоения современных технологий, методов и приемов формирования универсальных учебных действий. Участники профессиональной стажировки получили консультации по интересующим их вопросам, методические и практические материалы.

Подводя итоги стажировки, участники отметили, что расширили и углубили свои знания по обучению русскому языку детей инофонов, использования эффективных образовательных технологий и методов обучения. По результатам двух лет работы в РСП 102 человека получили свидетельство о повышении курсов в объёме 72 часа.

Положительным результатом проведенного мероприятия явилось то, что у педагогов появилось стремление к совершенствованию своего профессионального мастерства путем изучения, разработки и внедрения наиболее успешных программ, современных образовательных технологий, инновационных методик, ориентированных на обучение детей инофонов русскому языку в условиях крайнего севера.

5.4.Результативность методической работы

32

О профессиональном росте педагогов свидетельствуют результаты диссеминации педагогического опыта. Педагогический коллектив активно позиционирует свой опыт через участие в профессиональных конкурсах, семинарах и конференциях различного уровня, издательскую деятельность. Динамика участия педагогов в мероприятиях, направленных на повышение профессиональной компетентности составила 68%. ( Приложение №1)

Участие и качество участия в муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников

2015/2016 2016 2017

участники призёры

% участники призёры

% участники

призёры

%

городской олимпиады

городской олимпиады

Городской олимпиады

61 1 1,6% 61 2 3,2% 56 0 0

Наблюдается снижение результатов участия обучающихся во всероссийской предметной олимпиаде. Это свидетельствует о существующих недостатков при подготовке обучающихся к Всероссийской предметной олимпиаде школьников. Учителям-предметникам необходимо при подготовке обучающихся к Всероссийской предметной олимпиаде школьников следует максимально приблизить содержание заданий институционального этапа по степени трудности к заданиям муниципального и регионального этапов. Но благодаря заинтересованности педагогов и родителей обучающиеся МБОУ «СШ№7» принимают участие в конкурсах различного уровня данные об участиях в конкурсах представлены в ( Приложение№ 2)

VI. Организация воспитательного процессареализации основной образовательной программы

В 2017 учебном году воспитательная работа в школе велась согласно школьному и муниципальному планов воспитательной работы. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. В этом учебном году школа продолжила работу  над воспитательной проблемой «Обеспечение новых подходов к организации воспитательного процесса и внедрение современных технологий воспитательной работы в процессе воспитания». Школа продолжает работу над созданием целостной воспитательной системы, которая охватывает весь педагогический процесс, объединяя обучение, внеурочную деятельность детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы. Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа. -гражданско-патриотическое воспитание;-художественно-эстетическое развитие;-профориентационное воспитание и образование;-спортивно-оздоровительная работа.

33

В основе воспитательной системы школы находится совместная творческая деятельность педагогов и обучающихся по разным направлениям воспитательной компоненты. Одной из самых распространённых форм методической работы классных руководителей является работа «Школы классного руководителя». На заседаниях методического объединения классные руководители обсуждали реализацию «Программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях муниципального образования город Новый Уренгой на 2016-2018 годы», принимали участие в разработке программы профилактики экстремизма, гармонизации межэтнических и межкультурных отношений «Школа № 7 – территория толерантности», на обучающих семинарах «Профилактика девиантного поведения подростков», «Модель работы классного руководителя с неблагополучными семьями и обучающимися группы риска».

1 сентября в образовательной организации торжественно прошел Праздник Знаний. Первоклассники

На Едином классном часе «Россия, устремленная в будущее» обучающиеся спорили о будущем, мечтали, строили планы, но каждый был горд, что он живет и учится в стране под названием Россия.

Формирование гражданского правового и патриотического сознания обучающихся осуществляется по программе духовно – нравственного воспитания обучающихся «Я гражданин России». В рамках Всероссийского экологического субботника «Зеленая Россия» участниками волонтерского движения «Добрые сердца» была заложена аллея «Лес Победы. Мы помним! Мы гордимся!». По инициативе учителей начальной школы: Псаревой С.В. и Емельяновой Л.Г. была заложена аллея Памяти выпускников нашего города, погибших при выполнении воинского долга. Вместе с педагогами  и учащимися школы, сосны высаживали мамы погибших ребят. Дети продолжают ухаживать за саженцами, как дань погибшим ребятам, с гордостью рассказывают о намеченных дальнейших планах. В рамках Всероссийского экологического субботника «Зеленая Россия» обучающиеся и педагоги принимали активное участие в городской акции «Чистый город».

МБОУ "СШ№7" активно принимает участие в городском Эко-квесте «Чистый город» в рамках экологического проекта «ЭкоНур». По итогам первого полугодия образовательное учреждение заняло 2 место. Отмечены классные коллективы за активность в данном мероприятии: 2б класс – классный руководитель Савчак Р.Б. – 2 место, . С целью профориентации и бережного отношения к природе учащиеся посещали полигон ТБО.

По окончанию 1 и 2 четверти с целью уважительного отношения к труду разных профессий, к экологической чистоте в школе проходили акции «Школа – территория без мусора».

С целью укрепления чувства сопричастности к великой истории и культуры России, воспитания гражданина, любящего свою Родину и семью обучающиеся 8 а класса под руководством классного руководителя Утагановой И.Б. участвуют в реализации регионального сетевого проекта «ЮнАрктика». В конкурсе инсценирования патриотической песни «Патриоты России» класс-команда заняла 2 место, в конкурсе на лучший макет мемориала славы – 4 место.

С целью воспитание чувства патриотизма и гордости за свою страну в музейной комнате прошли экскурсии для первоклассников. Юные экскурсоводы  познакомили обучающихся начальной школы с музейными  предметами, биографией, личными вещами выпускников школ города, погибших в  локальных конфликтах. Четверо из них – выпускники нашей школы -  это Хализов  Евгений, Гусаров Джамал, Сошников Борис, Судаев Виталий. Ребята почтили память погибших героев, которые обучались в МБОУ «СШ №7». В целях формирования  активной гражданской позиции, воспитания патриотизма, уважения к истории своей Родины, для обучающихся  в музейной комнате «Я помню! Я горжусь!» прошло внеклассное мероприятие «Нам не забыть эти годы…».

34

С целью формирования у будущих избирателей правосознания и активной гражданской позиции в условиях гражданского общества и правового государства, повышения уровня знаний избирательного права обучающиеся 9-10 классов принимают активное участие в реализации проекта «Парламентский Ум Страны» (ПАРУС). В рамках проекта в школе прошли выборы Префекта образовательного учреждения, который будет представлять и защищать интересы ровесников на уровне города. Префектом стала ученица 9б класса Черняк Татьяна.

Клуб будущего избирателя «Голос», целью его работы является осуществление правового просвещения (Подросток – подростку) под руководством педагога Пашаевой А.У. ведет правовую учебу и формирует правовую культуру детей и молодежи. Клуб является неотъемлемой частью воспитательной системы школы. Активно участвуют в правовых учебах, совершенствуют свои знания. 18 декабря  2017 г. состоялась встреча обучающихся 9, 10 классов с военным комиссаром г. Новый Уренгой ЯНАО Никифоровым А.А. и помощником военного комиссара ЯНАО Примак А.П. Представители военкомата рассказали о правилах призыва на воинскую службу, условиях её прохождения,  а так же   познакомили учащихся с военными училищами, где можно пройти обучение, с особенностями службы по контракту.

В рамках акции «Правовая пропаганда» обучающиеся встречались с начальником отдела мотивационной работы региональной общественной организации «Ямал без наркотиков» Бусыгиной Н. В., инспекторами ОУУП ПДН ОМВД Паршиной Т. В., Будник Т. М. Во время встреч поднимались вопросы об уголовной и административной ответственности за правонарушения. Большое внимание уделялось обучению бесконфликтного общения, пропаганде культуры и традиций разных народов.

В ноябре месяце прошел Фестиваль национальных культур «Дружба народов», где ребята представляли культуры разных народов, их обычаи и традиции. Отрадно, что в мероприятии активно участвовала родительская общественность.

В рамках акции «Мы – это мир» волонтеры совместно с обучающимися начальной школы вырезали голубей, как символ чистого, светлого, как символ мира на земле.

Совет Обучающихся, совместно с педагогами-организаторами, провели социально-значимую акцию «Мой выбор – Доброта» в поддержку обучающейся нашей школы Рябчинской Марии. В рамках Дня правовой помощи детям, учащиеся 7-8 классов встретились  с юрисконсультом правового направления ОМВД России на транспорте капитаном внутренней службы - Орловой Л.В., инспектором группы исполнения административного законодательства старшим лейтенантом полиции – Коровиной Е.Е., инспектором по делам несовершеннолетних ОМВД России на транспорте капитаном полиции – Тарнакиной А.Р. Для учащихся 8-11 классов организована встреча с оперуполномоченным отделения  №2 Центра по борьбе с экстремизмом ОМВД России по ЯНАО – Комаркиным Сергеем Алексеевичем. Особое внимание в образовательной организации уделяется работе, направленной на противодействие проявлению экстремизма и терроризма по школьной программе профилактики экстремизма, гармонизации межэтнических и межкультурных отношений «Школа № 7 – территория толерантности», так как МБОУ «СШ №7» – полиэтническое образовательное учреждение. Материалы антитеррористической и антиэкстремистской направленности размещены на информационных стендах, сайте школы. Разнообразные формы и методы работы направленные на формирование у обучающихся чувства патриотизма, активной гражданской позиции, уважения к государственным символам и государственному языку, помогают сплотить ученический коллектив, способствуют укреплению взаимосвязи с общественными организациям города и позволяет создавать благоприятную атмосферу обучения и воспитания.

Накануне Дня Учителя, в школе прошел День самоуправления. Обучающиеся вправились с возложенными на себя поручениями, но признались, что им далось нелегко, что профессия Педагог – ответственная и трудная. Закончилось мероприятие флеш-мобом, посвящённое Году Экологии.

35

Обучающиеся МБОУ «СШ №7» активные участники акции «Батарейка», в которой принимают участие не только дети, но и родители.

Традицией стало проведение мероприятия «Школа зажигает звезды», где ребята раскрывают свои таланты, демонстрируют свои умения игры на музыкальных инструментах, делают первые робкие шаги к успеху на сцене.

Торжественно прошел праздник «Посвящение в Первоклассники», на котором обучающиеся с трепетом прикасались к глобусу, как символу к новым знаниям и достижениям. Мероприятие «Посвящение в Пятиклассники» наполнено было патриотизмом, стремлением идти вперед к новым вершинам. Это символизировали, и галстуки в цвете российского флага, и выступлениях классов, и финальная песня. Чувствовалось единство всех пятиклассников, как одно целое.

Развитие этнокультурного самосознания и межэтнической толерантности обучающихся осуществлялось через формирование представления о нормах морали, об основных понятиях этики, о духовных ценностях народов России, об истории развития и взаимодействия национальных культур. Реализация программы духовно- нравственного воспитания обучающихся «Я гражданин России» проходит через учебную и внеклассную деятельность. Во внеклассной работе широко используется «Этнокалендарь России ЯНАО», школьная программа «Ступени» - подпрограмма «Этнокалендарь». Внеклассные, школьные и городские мероприятий позволяют обучающимся прикоснуться к духовно-нравственным ценностям.

Участие обучающихся в различных конкурсах и мероприятиях, позволяет им приобрести новые жизненные навыки и умения, получить возможность раскрыть и развить свои таланты, что положительно сказывается на их дальнейшем творческом и интеллектуальном росте, формирует положительный «имидж школы».

По итогам конкурса три ученицы МБОУ «СШ №7» Гарина Татьяна, Ногаева Сабина, Кульборисова Эльвира стали победителями на получение гранта Администрации города Новый Уренгой «Одаренные дети и молодежь Нового Уренгоя».

В городском конкурсе «Безопасное колесо» команда обучающихся 5-х классов достойно показала свои знания по правила дорожного движения, оказания первой помощи пострадавшим и заняли первое место. Им предстоит представлять наш город, нашу школу на XXII окружных соревнованиях «Безопасное колесо - 2018».

МБОУ «СШ №7» участвует в реализации проекта «Образовательный этнопарк «Аркториум», ребята 3б класса каждый понедельник посещают увлекательные занятия, экскурсии на базе ДДТ.

Обучающиеся 9-10 классов принимали участие в мероприятиях «Творческая мастерская », организованная Центром Занятости. Благодаря мероприятиям обучающиеся получили информацию о различных профессиях, что способствует их к осознанному подходу в выборе профессий. В рамках цикла мероприятий по профориентации,  обучающиеся 8б класса нашей школы, приняли участие в городском мероприятии «Проф-квест», проходившем на базе МБОУ СШ № 16. Ребята знакомились с рабочими профессиями, востребованными на сегодняшний день. 

В рамках "Всероссийской недели профориентации» обучающиеся 5-11 классов МБОУ "СШ №7" прошли на портале профнеделя.рф онлайн тестирование по профессиям будущего.

Большую помощь в воспитательной работе оказывает библиотекарь Лупандина М.Г., деятельность которого направлена на формирование высокой культуры общественной жизни у обучающихся. Оформляются книжные тематические выставки, проводятся библиотечные уроки: «Да возгорится пламенем свеча», «Уроки истории России – путь к толерантности», «Мир без насилия», «Литература и искусство народов России», час экологических знаний «Планета Земля – мой дом».

С целью активизации интереса к теме здоровья, здорового питания для обучающихся проводился мастер-класс «Здоровое питание», который проводили педагоги ДДТ, совместно с работниками «ОбщепитСервис» нашего образовательного учреждения.

36

В школе целенаправленно ведется работа с обучающимися и их родителями по формированию ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни через мероприятия, которые формируют у учащихся культуру здорового образа жизни, навыки сохранения собственного здоровья: Общешкольный день здоровья, «Осенний марафон» среди обучающихся 5-8 классов, мастер-классы с тренинг-менеджером   центра «Стрела» о значении здорового питания, Городской туристический слет, городские соревнованиях «Веселые старты» среди обучающихся 1-4 классов в рамках муниципального этапа Всероссийских спортивных соревнований  школьников «Президентские состязания» среди 4-х классов.

Проведен цикл бесед и классных часов: «Как не заболеть во время гриппа?», «Правила сохранения тепла», «Как себя вести чтобы не заболеть?», «Чихали мы на простуду!», «Подросток в мире вредных привычек», «Вредные привычки как с ними бороться?», « Путь к долголетию», Всемирный День здоровья «Здоровая нация планеты», «Хочешь быть здоровым – будь им», «Хорошо здоровым быть».

В рамках проекта «Здоровое будущее» оформляются информационные стенды по ЗОЖ. В образовательном учреждении ведется систематическая работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма через организацию и проведение цикла тематических классных часов. В начале учебного, по окончанию 1 и 2 четверти педагогами начальной школы повторяют с обучающимися маршрутные листы «Школа-дом-школа».  С целью воспитания у подрастающего поколения умений и навыков безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, приобщения детей к пожарно-прикладному спорту, а также популяризации профессии пожарного и спасателя обучающиеся МБОУ «СШ №7» участвовали в городские соревнованиях «Поезд безопасности». Команда «01», ученики 6а класса, заняла 2 место.

В рамках Недели Безопасности прошли классные часы, направленные на безопасность каждого ребенка. Волонтеры, совместно с Советом обучающихся, провели акции «Внимание, дети», Акция «Светоотражатель прикрепи - жизнь ребенка сохрани!», направленные на безопасность обучающихся на дорогах. Вручили каждому воспитаннику начальной школы, благодаря родительской общественности, светоотражатель.

VII. Психолого - педагогические  условия реализации основной образовательной программы

Целью деятельности социально-психологической службы является обеспечение условий для успешного обучения, их личностного развития и социализации, а также формирование здоровых жизненных установок, умения противостоять негативным влияниям социума, развития конструктивных поведенческих стратегий, снижающих вероятность возникновения химической зависимости, содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией «О правах ребенка».

Профилактическая работа по предупреждению правонарушений, безнадзорности детей и подростков, направленная на создание условий для реализации основной образовательной программы.

Работа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, по предупреждению беспризорности и безнадзорности проводится в соответствии с законами и положениями, регламентирующими данную деятельность: - Федеральный Закон № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних»;- Комплексные меры по противодействию экстримизму, гармонизации межэтническихи межкультурных отношений, профилактики проявлении ксенофобии, укрепления толерантности на территории муниципального образования г. Новый Уренгой.- Программа развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях муниципального образования г. Новый Уренгой на 2016/2018 г.

37

Социально-психологическое сопровождение учащихся «группы риска» в МБОУ «СШ №7» осуществляется согласно п. 2 ст. 14 ФЗ №120 «Об основах системы и профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»:- выявление и учёт учащихся «группы риска»;- организация психолого-педагогической и социальной помощи учащимся; - индивидуальные планы работы с учащимися «группы риска»;- контроль учебной деятельности, посещаемости и внеурочной занятости учащихся «группы риска»; - реализация программ, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних - «Программа коррекции девиантного поведения подростков» (автор: Макартычева Г.И.)

Основная задача социально-психологического сопровождения подростков заключается в предупреждении причин способствующих совершению правонарушений. На начало 2017 года в МБОУ «СШ №7» на учете ОУУП ПДН ОМВД состояло 6 человек (1,3 %), на конец года 8 (1, 4 %). . В течение года на учет поставлены 2 учащихся. Причиной совершения правонарушения несовершеннолетнего стала отсутствие контроля со стороны законных представителей, конфликтные отношения в семье. С родителями учащегося проведена работа по разъяснению ответственности за воспитание и обучение несовершеннолетних, семья посещена на дому совместно с инспектором ОУУП ПДН ОМВД.

В течение года с учета ОУУП ПДН ОМВД сняты по исправлению: двое обучающихся МБОУ «СШ №7». Данные учащиеся находятся на внутришкольном контроле. В связи с совершением повторных правонарушений один обучающийся в апреле 2017г. помещен в ФГБПОУ для детей и подростков с девиантным поведением "Майкопское специальное учебно-воспитательное учреждение для обучающихся с девиантным поведением (общественно опасным) закрытого типа". В течение учебного года все несовершеннолетние, состоящие на учёте в ОУУП ПДН ОМВД, были заняты во внеурочное время.

ОУПП ПДН ОМВД

Учащиеся состоящие на учете

На начало 2017 уч. г.

На конец2017 г.

Причины

ОДН ОМВД 6 8Сняты с учета 2 По исправлению – 2

Поставлены2

Употребление спиртных напитков – 1

Прибыли с учетом 3 Употребление спиртных напитков – 1Общественно опасное деяние -2

Выбыли 1

ВУШ

Учащиеся состоящие на учете

На начало 2017г. На конец 2017 г. Причины

ВУШ 15 14Сняты с учета 7 По исправлению - 7Выбыли 3Поставлены

8после снятия с ОДН – 2неудовлетворительное

38

поведение, пропуски уроков - 5

На начало 2017 года на внутришкольном учете состояло 15 учащихся, на конец года 14. Сняты с учета по исправлению – 7, выбыли – 3. Поставлены на учет после снятие с учета ОУУП ПДН ОМВД: двое обучающихся за неудовлетворительное поведение, пропуски уроков 8 обучающихся.

По данным наблюдений, бесед с классными руководителями, родителями и детьми можно сделать вывод, что причинами совершения учащимися нарушений являются:

- низкая социальная адаптация учащихся в среднем звене (конфликты, драки);- недостаточное знание или искажённое понимание нравственных норм поведения в

обществе;- неумение находить приемлемые выходы из сложных ситуаций, противостоять

соблазнам (влияние компании, средств массовой информации и др.);- позиция родителей оправдать любым способом действия своего ребёнка, переложить

вину на других; безнаказанность со стороны родителей за менее значимые проступки;- недостаточный, а иногда и отсутствие контроля за детьми со стороны родителей;- переложение воспитательной функции родителями на школу (в связи с занятостью на

работе).В МБОУ «СШ №7» ведется контроль посещаемости и успеваемости, занятости во

внеурочное время, регулярности посещения кружков, секций и факультативов учащихся, состоящих на ВШК, ОУПП ПДН ОМВД и КДН и ЗП, а также детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и находящихся под опекой.

По вопросу посещаемости, успеваемости и неудовлетворительного поведения 31 учащихся в присутствии родителей рассмотрены на заседаниях Совета профилактики, приглашены на профилактическую беседу при администрации.

Проведенная работа не привела к положительным результатам по отношению к некоторым учащимся и их родителям, так как в последующем рекомендации не выполняются, положительных результатов не наблюдается. По итогам учебного года, согласно п. 8 ст. 58 ФЗ РФ от 29.12.2012г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» трое обучающихся 10 класса переведены в 11 класс условно. Согласно п. 5 ст. 58 учащиеся имеют право пройти промежуточную аттестацию по соответствующим предметам не более двух раз в сроки, определяемые организацией. В целях профилактики правонарушений и предупреждения чрезвычайных происшествий с ОМВД России по г. Новому Уренгою разработан совместный план мероприятий. Согласно плану инспектора ОУУП ПДН ОМВД Тищенко Н. А. участвовала на 6 заседаниях Совета профилактики, 4 раза - в проведении рейдов по неблагополучным семьям, учащимся, состоящими на учете в ОМВД, КДН и ЗП. В сравнении с прошлым 2016 годом больше занятий проведено по законопослушному поведению несовершеннолетних при участии инспекторов по делам несовершеннолетних Тищенко Н. А., Паршиной Т. В. («Ответственность несовершеннолетних за свои поступки», «Административно уголовная ответственность», «Ответственность за совершение правонарушений и преступлений на межнациональной, расовой и межрелигиозной почве» и др.).

Инспектора ОУУП ПДН ОМВД ежемесячно проводили индивидуальные профилактические беседы с учащимися, состоящими на учете в ОУУП ПДН ОМВД России по г. Новому Уренгою.

В целях реализации Целевой городской программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотикам и их незаконному обороту» проведены мероприятия: общешкольное родительское собрание, встречи с педагогическим коллективом и учащимися школы с разъяснением административной и уголовной ответственности за приобретение, хранение и сбыт наркотических средств и психотропных веществ, с участием представителя Новоуренгойского МРО УФСКН РФ Бусыгиной Н. В., врачом-наркологом НПНД Б. Б. Шишкиным.

39

Волонтерами школы «Добрые сердца» проведены социально-значимые акции: «Ты счастлив завтра, если думаешь о здоровье сегодня», «Телефон доверия». Агитбригадой волонтеров были проведены информационные вестники среди учащихся среднего и младшего звена («Свое-чужое», «Телефону доверия «да»»).

С целью формирования правовых компетентностей в рамках акции «Правовая пропаганда» в МБОУ «СШ №7» в апреле, октябре, ноябре 2017 г. проведены недели правовой пропаганды. Учащиеся 5-11 классов встретились инспекторами ОУУП ПДН ОМВД Паршиной Т. В., Тищенко Н. А.. Во время встречи поднимались вопросы об уголовной и административной ответственности за правонарушения. В МБОУ «СШ №7» волонтерское движение под названием «Добрые сердца» действует с сентября 2013 года. Целью волонтерского движения является формирование в детской среде негативного отношения к употреблению психоактивных веществ и другим асоциальным явлениям, навыков социально ответственного поведения, а также пропаганда ценностей здорового образа жизни. Движение действует по разработанному и утвержденному плану, имеет положение. В 2017 году волонтерами подготовлено и проведено множество акций и мероприятий по профилактике: «Ты счастлив завтра, если думаешь о здоровье сегодня», «Телефон доверия», «Я люблю тебя жизнь!», «Выбор есть всегда» (по кражам). «Добрые сердца» ведут шефство над детьми с ограниченными возможностями здоровья центра «Садко», оказывают помощь при посещении мероприятий, праздников.

Профилактическая работа по противодействию проявлениям экстримизма началась с акции «Терроризм угроза обществу», приуроченных Международному дню солидарности в борьбе с терроризмом - 3 сентября и с единых классных часов, посвященных 11-й годовщине трагических событий в г. Беслане. Работа по противодействию проявлениям экстремизма и терроризма ведется на факультативах «Права человека», «Коррупция и общество». Данная тема поднималась на профилактических беседах, встречах с инспекторами ОУУП ПДН ОМВД («Ответственность несовершеннолетних за свои поступки», «Административно уголовная ответственность», «Ответственность за совершение правонарушений и преступлений на межнациональной, расовой и межрелигиозной почве»). Материалы антитеррористической и антиэкстремистской направленности размещены на информационных стендах, сайте школы.

В целях профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и пропаганды здорового образа жизни в МБОУ «СШ №7» ежегодно проходят акции «За здоровый образ жизни», «Мы против СПИДа». В работе используются различные формы работы, инновационные технологии: создание видеороликов, листовок, буклетов, флеш-мобы. В рамках акций педагоги провели тематические классные часы: «Информирован – значит, защищен» «СТОПВИЧСПИД», «Секреты манипуляции: алкоголь», «Секреты манипуляции: табак», «Питание и здоровье», «Движение – основа жизни» и др.

В рамках Международного дня против СПИДа в декабре организованы встречи для учащихся 8 - 11 классов с медицинским психологом Т. Р. Гапоновой. («Защити себя и своих близких», «Один раз на всю жизнь» Беседы со старшеклассниками о браке, семье, детях.)

Профилактическая работа по предупреждению правонарушений в семье, безнадзорности детей и подростков ведётся через такие формы и методы, как:- посещение семей на дому;- индивидуальные консультации, беседы (проработка проблем, оказание первичной помощи в решении проблем, активизация родителей на позитивное вмешательство в развитие подростка);- информационно-просветительская работа.

На школьном сайте открыта страница для родителей, где родители могут узнать много полезной информации: рекомендации по вопросам, которые часто затрагиваются при индивидуальном консультировании родителей: «Последствия употребления насвая»,

40

«Памятка родителям от ребенка», «Сигналы тревоги», «Новый закон о курении» «Основные правила защиты наших детей от Интернет опасностей», «Советы детей родителям», «Права, обязанности и ответственность участников образовательного процесса», «Единый Всероссийский телефон доверия для детей, подростков и их родителей», «Памятки детям и родителям о действиях в чрезвычайных ситуациях» и др. Достаточно информации по профилактики употребления психоактивных веществ, анкеты для самодиагностики с признаками употребления ПАВ, информация о телефонах доверия, куда можно обратиться за помощью в сложной жизненной ситуации.

За 2017 учебный год проведено 4 межведомственных рейда по посещению семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и семей учащихся, состоящих на всех видах учёта с целью обследования материально-бытовых условий проживания и воспитания несовершеннолетних, недопущения жестокого обращения родителей с детьми и контроля за состоянием воспитательного процесса. В рейдах принимали участие инспекторы ОУУП ПДН ОМВД, специалисты ГКУ СРЦ «Садко» (совместно посещено 19 семей). Во время посещений на дому семьям оказана консультативная помощь, родители предупреждены об ответственности за воспитание и обучение ребенка, даны рекомендации по организации внеурочной занятости.

Несмотря на усилия педагогов, некоторые родители с трудом идут на контакт, родительские собрания не посещают, не заходят в сайт сетевого горда, не интересуются успеваемостью и посещаемостью своих детей, мероприятия посещают единицы.

Особое внимание уделяется социально-психологическому сопровождению детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Работа с ними направлена на повышение социальной активности, развития самостоятельности, укрепления социальной позиции.

В МБОУ «СШ №7» обучается 14 учащихся инвалидов. Пятеро обучаются на дому (пятеро несовершеннолетних обучаются в классах С(К)К VII вида, девять - в общеобразовательном классе. Все учащиеся-инвалиды, кроме двоих, охвачены плановыми и общешкольными мероприятиями. В течение всего учебного года данным учащимся и их законным представителям оказывали помощь специалисты МБОУ «СШ №7», инвалидам оказывалась материальная помощь.

В МБОУ «СШ №7»  в  2017 году обучалось 8 опекаемых детей. Ежегодно все опекаемые дети активно участвуют в общественной жизни класса и школы, посещают спортивные секции и объединения дополнительного образования. Активно участвуют в городских, всероссийских конкурсах, посещают хореографическую студию в ГДК «Октябрь», с удовольствием выступают на различных городских мероприятиях, концертах. Учащийся 3 класса Д. К. в составе своей команды является призером городских соревнований по мини-футболу, награжден грамотами, дипломами.

МБОУ «СШ №7» ежегодно обновляется банк данных социально-опасных семей. На конец учебного года в школе обучаются 4 детей (3 семьи). В течение года социально-опасные семьи посещены на дому в совместном рейде с ГБУ ЦПСД «Садко», ОУУП ПДН ОМВД. Информации по успеваемости и посещаемости учащихся из данных семей передавалась в отдел защиты прав детей Департамента образования, КДН и ЗП, ГБУ ЦПСД «Садко».

Все дети льготной категории (малоимущие, многодетные семьи, опекаемые, инвалиды, дети родителей инвалидов) обеспечены бесплатным питанием.

Сравнительный анализ социального паспорта

№ Категории учащихся 2015 2016 2017

1 Дети из мало-обеспеченных семей

3/5 10/5 10/16

2 Дети из неполных семей 113 125 134

41

3 Дети из многодетных семей

46 семей /131 детей

49/146 78 (170)

4 Дети из социально-неблагополучных семей

5/5 2/2 3/4

5 Дети из опекаемых семей опекаемые /из них сироты

7/2 5/6 8/0

6 Дети – инвалиды 6 9 147 Дети коренных

национальностей2 1 3

8 Дети, состоящие на «Д» учете 8 9 11

Развитие системы психологического консультированияпо вопросам семьи и воспитания детей.

Консультирование учащихся организовывалось в основном по личному запросу обучающихся, инициативе классных руководителей (педагогов-предметников), социального педагога или по решению Совета профилактики. Консультации проводились для разрешения конфликтных ситуаций, определения образовательного маршрута, по вопросам профессионального самоопределения, оказание психологической помощи и поддержки учащимся, находящимся в состоянии стресса, конфликта, сильного эмоционального переживания и т.д. Большинство запросов связаны с проблемами межличностного общения.

Основными темами консультаций с педагогами и родителями были вопросы организации воспитательного воздействия; вопросы по проблемам обучения, адаптации к обучению, вопросы отклоняющегося поведения, межличностного взаимодействия, по результатам диагностик, о возрастных особенностях и изменениях детей, проблемы психологической готовности к выпускным экзаменам, вопросы профилактики суицидального поведения.

Количество консультаций педагога-психолога

Кат

егор

ияко

нсул

ьти-

руем

ых

Груп

повы

еко

нсул

ьтац

иико

личе

ство

2016

Инд

ивид

уаль

ные

конс

ульт

ации

коли

чест

во20

16

всег

о

Груп

повы

еко

нсул

ьтац

иико

личе

ство

2017

Инд

ивид

уаль

ные

конс

ульт

ации

коли

чест

во20

17

всег

о

Педагоги 9 59 67 6 61 67

Родители 12 98 110 15 104 119

Учащиеся 21 213 234 19 198 217

Другие - 3 3 1 6 7

Итого: 42 373 414 39 369 310

Основные темы консультаций социального педагога: «40 закон ЯНАО», «Права, обязанности и ответственность родителей за воспитание и обучение детей», «Занятость несовершеннолетних в свободное время», «Алгоритм действий родителей в случаях обнаружения наркотического опьянения

42

несовершеннолетних», «Ответственность несовершеннолетних», «Трудоустройство несовершеннолетних», «Родителям о подростковом возрасте», «О родительском авторитете», «Компьютер и ребенок», «Как вести себя в конфликтной ситуации», «Летняя занятость».

Количество консультаций социального педагога К

атег

ория

конс

ульт

ируе

мы

х

Груп

повы

еко

нсул

ьтац

иико

личе

ство

2016

Инд

ивид

уаль

ные

конс

ульт

ации

коли

чест

во20

16

все

го

Груп

повы

еко

нсул

ьтац

иико

личе

ство

2017

Инд

ивид

уаль

ные

конс

ульт

ации

коли

чест

во20

16-2

017

все

го

педагоги 5 41 46 7 42 49

родители 2 39 41 5 47 52

учащиеся 9 75 84 12 67 79

Анализируя результаты диагностик в классах со сложными периодами школьной жизни, можно сделать вывод, что в этом учебном году значительно уменьшилось количество дезадаптированных обучающихся, адаптация у большинства первоклассников прошла безболезненно. В каждом классе определена «группа риска» для индивидуальной работы педагога и педагога-психолога с учащимися и их родителями.

По результатам изучения адаптационного периода учащихся 5-х классов, определились факторы, дестабилизирующие психофизиологическое состояние учащихся: страх ситуации проверки знаний, страх несоответствия ожиданиям окружающих. Итоги диагностики доведены до сведения классных руководителей, учителей-предметников. Педагогам, работающим в 5-х классах, даны рекомендации по созданию условий для успешной адаптации учащихся, создавая ситуации успеха на уроках путем авансирования успешного результата, оценки деталей деятельности, педагогического внушения, скрытого инструктирования ребенка в способах и формах совершения деятельности и т.д.

Промежуточная диагностика в декабре показала положительную динамику по общему количеству дезадаптированных учащихся.

Итоги диагностик адаптационного периода первоклассников, учащихся 5, 10 классов, диагностики «Отношение к учению» -11 класс, 5а, 5б, обследования уровня развития речи первоклассников и вновь прибывших учащихся отражены в справках по итогам диагностик, результаты диагностик по запросу доведены до сведения педагогов и классных руководителей.

Для учащихся 9 и 11 классов традиционно организовано психолого-педагогическое сопровождение в период подготовки и сдачи ЕГЭ. Обучающимся даны рекомендации по подготовке и поведению во время экзамена, учитывая свою работоспособность, темперамент и подверженность стрессу. Выпускники ознакомлены с простейшим приемам релаксации. С высокотревожными учащимися проводились индивидуальные занятия на аппаратах БОС. Классный руководитель является связующим звеном между учащимся и социально психологической службой. От него поступает первичный запрос и первичная информация о ребенке. С социально психологической службой в тесном взаимодействии работали классные руководители 1а, 1в, 2а, 2б, 2в, 3а, 3б, 3в, 4б, 6а, 6б, 7а, 8а, 8б, 9б, 10 классов, которые

43

вовремя сдавали нужную информацию, участвовали на заседаниях Совета профилактики, обращались за помощью, выполняли рекомендации специалистов.

Улучшилось качество работы классных руководителей по индивидуальной работе с учащимися «группы риска», прослеживается результативность работы. Классные руководители разнообразили формы проведения мероприятий, стали использовать в активные формы, что привело к положительной динамике профилактической работы в целом.

X.БиблиотекаБиблиотека учреждения имеет пространственно-обособленные зоны следующих

типов: зона для получения информационных ресурсов во временное пользование (48,35 м2), зона для самостоятельной работы с ресурсами на различных типах носителей на 25 посадочных мест и 4 рабочих места с возможностью выхода в Интернет, зона для коллективной работы с гибкой организацией пространства, презентационную зону для организации выставок и экспозиций (9 выставочных витрин), зона книгохранилища (26,3 м2).

Книжный фонд (по состоянию на 01.01.2017) насчитывал – 38079 экземпляров, из них учебников –22071 экземпляра, литература – 16008 экземпляров.

В течение 2017 года в фонд поступило 10145 экземпляров учебной и художественной литературы.

В 2017 году в соответствии с инструкцией по учёту библиотечного фонда, проведено списание учебной и художественной литературы по причине ветхости, рабочих тетрадей - в связи с их использованием в учебном процессе. В общей сложности выбытие из фонда библиотеки составило 6533 экземпляра.

На 31.12.2017 книжный фонд библиотеки составлял – 41691экземпляр, из них учебников – 24177 экземпляров, литература – 17514 экземпляров.

Из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящего на учёте, на одного учащегося приходится 37 экземпляров учебной и учебно-методической литературы.

В библиотеке имеется фонд медиатеки состоящий из 1746 дисков, из них 107 CD и DVD носителей информации и 1639 экземпляров CD дисков электронных приложений к учебникам.

Информационно-поисковый аппарат библиотеки представлен каталогами, картотеками, базами данных, которые ведутся в традиционном и электронном вариантах. В библиотеке установлена и используется автоматизированная информационно-библиотечная система АИБС МАРК SQL. В этой системе созданы каталоги и картотеки, которые используются для предоставления информации участникам образовательного процесса.

Библиотека располагает достаточными средствами новых информационных технологий, имеет программно-технический комплекс, предоставляющий свободный доступ к источникам информации любого вида, обеспечивающий читателям быстрый, комфортный и исчерпывающий поиск в информационных ресурсах, как нашей библиотеки, так и в ресурсах удаленного доступа.

44

В читальном зале библиотеки установлено 4 стационарных компьютера для пользователей с возможностью выхода в сеть Интернет. Рабочее место библиотекаря оснащено компьютером с выходом в сеть Интернет, печатающим устройством laserJet color MFP M175nw включающим сканер, принтер, ксерокс, доска.

X .Информационно-техническое оснащение

Тип здания

Здание школы, общей площадью 8098,2 кв.м., предназначено для организации образовательной деятельности.

Предельная мощность в МБОУ «СШ№7» составляет не более 750 обучающихся в одну смену, фактическая численность обучающихся на конец 2017 года – 654 обучающихся. Имеется заключение органов Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей на ведение образовательной деятельности по реализации начального общего, основного общего и среднего общего образования, заключение о соблюдении в организации требований пожарной безопасности.

Здание размещается на внутриквартальной территории микрорайона, удалено от межквартальных проездов с регулярным движением транспорта на расстояние 150 метров. Радиус обслуживания от домов до организации более 100 метров.

Оборудованы горячим и холодным водоснабжением помещения пищеблока, умывальных, медицинского, стоматологического и процедурного кабинетов, учебные кабинеты. Результаты исследования питьевой воды по бактериологическим показателям соответствуют требованиям СанПиНа 2.4.2.2921-10.

Создание безопасных условий при организации образовательного процесса

Одним из определяющих факторов успешного функционирования школы является обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в образовательной организации. В школе созданы условия, обеспечивающие безопасность жизнедеятельности участников образовательного процесса:

- наличие охранной службы и охранной сигнализации; АПС –система видионаблюдени КЭВ, СОУЭ; -противопожарная сигнализация «VELLEZEHO32, первичные средства пожаротушения – огнетушители ОП-5 – 60 шт. Разработаны и выполняются Мероприятия по обеспечению безопасности образовательного процесса. Организована работа по профилактике несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в школе. Проводятся практические тренировки по отработке плана эвакуации при возникновении ЧС. Проводятся мероприятия по предупреждению дорожно-транспортных происшествий обучение, инструктирование, проверка знаний по ОТ сотрудников и учащихся. Формирование навыков правильного поведения при опасностях. Аттестация рабочих мест по условиям труда.

Обеспечение антитеррористической безопасности.

Ведется учет получения травм разной степени тяжести дома, на улице, во время каникул. Профилактическую работу по предупреждению травматизма на уроках и во внеурочное время ведут классные руководители, учителя, привлекаются родители,

45

медицинские работники, сотрудники ГИББД, ОУВД. Обслуживание систем жизнеобеспечения осуществляет ООО «Инженерные системы». Система вентиляции, теплоснабжения, водоснабжения, электроснабжения школы старые, изношенные, их состояние требует постоянного контроля, принятия экстренных мер по устранению неполадок. Значительных сбоев в работе систем жизнеобеспечения, повлекших изменения режима работы школы, не было. Незначительные неполадки своевременно устранялись.

Состояние здоровья обучающихся по основным общеобразовательным программам, здоровьесберегающие условия. Организация питания учащихся.

Одной из главных задач, решаемых педагогическим коллективом школы является формирование образовательного процесса через построение образовательной среды, функционирующей на основе идеологии культуры здоровья и предполагающей формирование здорового образа жизни.

Анализ здоровьесберегающей среды и состояния здоровья обучающихся выявил ряд вопросов, требующих инновационных подходов:

Развитие инфраструктуры образовательного учреждения, Создание благоприятного психологического климата, Обеспечение рационального и безопасного образовательного процесса, Организация физкультурно-оздоровительной работы, Обеспечение рационального питания обучающихся .

Педагогическим коллективом школы проводится большая работа по формированию, укреплению и сохранению здоровья учащихся.

В учебной и внеурочной деятельности школы применяются здоровьесберегающие технологии в следующих формах:

физкультурные минутки на общеобразовательных уроках и во время проведения внеурочных занятий;

физические упражнения и подвижные игры на переменах; еженедельные занятия физическими упражнениями - в учебный план введен третий

час физкультуры; учебные занятия физической культуры на открытом воздухе; физические упражнения и подвижные игры на переменах используются в качестве

активного отдыха с целью снижения утомления, возникшего в результате учебной деятельности;

классными руководителями в течение года проводились уроки здоровья в виде классных часов и бесед, пропагандирующих здоровый образ жизни;

ежегодно проводится углубленный медицинский осмотр обучающихся, проводится мониторинг физического развития, медицинское сопровождение учебного процесса, внеурочных и внеклассных мероприятий ведется медсестрой школы

Общеобразовательное учреждение реализует комплексную целевую программу «Здоровье», которая позволила интегрировать особенности воспитательной и образовательной деятельности по вопросу здоровьесбережения.

В течение нескольких лет школа тесно и эффективно сотрудничает с ДОД ДООЦ «Контакт», ДЮСШ, Управлением физкультуры и спорта, МОУ ДОД ЦДЮТЭ, что позволило повысить качество оздоровительной и спортивной работы в школе.

Основными направлениями работы по реализации программы «Здоровье» являются:

46

1. Мероприятия по созданию условий для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития.2. Профилактическая работа по предупреждению роста заболеваемости учащихся

школы.3. Профилактическая работа по предупреждению детского травматизма.4. Профилактическая работа по предупреждению развития «вредных» привычек:

табакокурения, токсикомании, наркомании.5. Изучение уровня здоровья учащихся школы.Учебный процесс направлен на здоровьесбережение учащихся:

большинство учащихся (1, 4-11кл.) обучаются в I смену, 1-2ые классы в режиме пятидневки;

учебное расписание соответствует нормативам базисного учебного плана, согласовано с территориальным отделом Управления Роспотребнадзора, максимальная нагрузка учащихся не превышает предельно допустимую;

расписание сбалансировано по видам учебных занятий: разделены обязательные и факультативные занятия, планируются сдвоенные уроки в старшей школе; предусмотрено чередование предметов естественно-математического и гуманитарного циклов.

в школе поддерживаются надлежащие санитарно-гигиенические условия. В этих целях организованно дежурство учащихся в классе и школе, проводится влажная уборка, проветривание классных комнат, разведение комнатных растений и уход за ними.

В школе осуществляется постоянный контроль за соблюдением требований к воздушному и санитарно-гигиеническому режиму во время учебно-воспитательного процесса. Ежегодный медицинский осмотр учащихся нашей школы показывает, что в среднем 60% имеют 2-ю группу здоровья, 12% - 3-ю и 4-ю группы здоровья. Основные отклонения   в здоровье – это нарушение опорно-двигательного аппарата – 40%, заболевания желудочно-кишечного тракта – 45%, нарушение органов зрения – 55%.

Уменьшается число учащихся в СМГ, снижается количество учащихся, освобожденных от занятий физической культурой. Количество групп СМГ уменьшается, основная масса учащихся занимается в основной группе.

В целях медицинского сопровождения обучающихся в школе оборудованы специальные помещения, оснащенные медицинским оборудованием: кабинет стоматолога, кабинет медицинского осмотра и медицинского обслуживания. Серьезное внимание уделяется предупреждению заболеваний: проводятся плановые профилактические прививки, массовая вакцинация против гриппа. В течение года проводятся индивидуальные и групповые беседы с обучающимися.

Организация питания учащихся – одна из важных задач образовательного учреждения по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья школьников.

Охват горячим питанием составляет ежегодно около 65% от общего количества учащихся.

Обучающиеся I ступени обучаются в закрепленных за каждым классом учебным кабинетом, для обучающихся II-III ступени организована классно-урочная система. Площадь кабинетов от 42 м2 до 72 м2 принята из расчетов 2,5 м2 на одного обучающегося.

Количество учебных кабинетов (учебные, административные и др.)

47

№ Наименование Количество1 Всего учебных кабинетов,используемых в

образовательном процессе:34

- кабинет начальных классов 9- кабинет русского языка 4- кабинет математики 3- кабинет информатики 2- кабинет истории 2- кабинет географии 1- кабинет физики 1- кабинет химии 1- кабинет биологии 1- кабинет иностранного языка 4- кабинет ИЗО, черчение 1- кабинет музыки 1- кабинет технологии 3- кабинет ОБЖ 1- тренажерный зал 1- спортивный зал 3

2 Библиотека 13 Актовый зал 14 Медицинский кабинет 15 Процедурный кабинет6 Стоматологический кабинет 17 Кабинет социальных педагогов 18 Кабинет педагога-психолога 19 Логопедический кабинет10 Кабинет педагога-организатора 111 Музей 112 Столовая 113 Административные кабинеты 9

Все учебные кабинеты обеспечены необходимой ресурсной базой для комплексного, целенаправленного и широкого использования информационных технологий при решении педагогических задач и функционирования единой информационной среды учреждения. Количество компьютерных классовВсего 21 компьютерных классов, из них стационарных 2, мобильных 19.Общее количество компьютеров, используемых в организации:- 104 стационарных персональных компьютера, - 47 ноутбуков, - 13 моноблоков,- 30 интерактивных планшетов, - 21 мобильный класс (457ПК),Из них используется в образовательном процессе:- 36 стационарных персональных компьютера,- 8 ноутбуков,- 13 моноблоков - 9 мобильных классов (242 ПК).- 3 нетбука. Количество обучающихся на 1 единицу компьютерной техники - 1,4 обучающихся.

48

35 компьютеров размещены в 2 кабинетах ИВТ, на базе которых проводятся уроки информатики и учебные занятия по другим предметам с применением информационных технологий.

83 компьютера, используемых в учебно-воспитательном процессе, подключены к сети Интернет и к локальной сети, 21 мобильный класс (457 ПК) подключены к сети WiFi без доступа к сети Интернет, 3 компьютерных класса (35 ПК) подключены к сети Интернет. На всех компьютерах установлено СБППО в рамках программы «Первая помощь» национального проекта «Образование».

В учреждении создана и функционирует локальная сеть. Безопасность доступа в Интернет обеспечивается программой «Многопользовательский клиент фильтрации», установленной на школьном Интернет шлюзе.

В 33 учебных кабинетах имеются интерактивные комплексы, 15 документ камер, выход в Интернет и локальную сеть. Кабинеты английского языка имеет 12 моноблоков, 4 ноутбука и 15 ПКученика.

Распределение информационно-коммуникационного оборудования по учебным кабинетам учреждения

Кабинеты

Кол-во АРМучителя

ПКУченика\компьютер

Ноутбук

моноблок

Документ-камера,интерактивный планшет

интерактивная доска + проектор

Выход в Интернет и локальную сеть школы, Wi-Fi

Начальная школа

11 260 5 3 10 5/126 Wi-Fi

Иностранный язык

4 19 12 13 1 4 15/13 Wi-Fi

Математика

3 55 1 2 3 3

Русский язык

4 49 1 2 4 4

Химия 1 13 1/1 1 1/13 Wi-Fi

Биология

1 15 1 1 1 1\15

Физика 1 13 1/1 1 1/13 Wi-Fi

География

1 30 1 1

ИЗО и черчение

1 30 1 1

Музыка 1 1 1История 2 2 2

49

Технология

1 1

ОБЖ 1 1Информатика

2 21 14 2 2 35

Спортивный зал

1

Каб. психолога

1 3 3

Каб. логопеда

1 1 1

Кабинеты соц.-псих. службы, актовый зал, библиотека и др.

16 5 12 1 28 1 16

ИТОГО: 53 84\29 47 13 15\30 35 87 + 165 Wi-Fi

Обеспечение учреждения информационно-коммуникационным оборудованием и специализированным программным обеспечением направлено на эффективное решение учебно-воспитательных задач, ведение мониторинга текущего учебного процесса, на оперативное принятие решений и включение родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в учебный процесс. Всем сотрудникам учреждения созданы условия для перевода в электронный вид отчётов, необходимой информации, экономя рабочее время, делая их наглядными и легкодоступными для анализа всеми участниками образовательного процесса. В качестве основного программного обеспечения, реализующего информационную среду организации, используется комплексная информационная среда NetScool ЗАО "ИРТех" г. Самара – «Сетевой город. Образование», которая функционирует с 2011 года

Для этого в учреждении имеется:- 2 сервера;- 21 рабочее компьютерное место для администрации и служб организации,

подключенных к сети Интернет и локальной сети организации;- 36 рабочих компьютерных мест учителя, из них 36 подключенных к сети Интернет и

локальной сети организации;- 5 рабочих компьютерных места в библиотеке, с подключенных к сети Интернет и

локальной сети учреждения;- 16 принтеров;- 13 МФУ;- 5 сканера;- 4 ксерокса.Для быстрого документооборота работает электронная почта (shkolanomer7@mail.ru).

Функционирует, размещённый в сети Интернет сайт учреждения (http://www.shkola7nu.su).

Динамика пополнения и переоснащения информационно-коммуникационного оборудования учреждения

50

Дополнительное оборудование (в т.ч. ТСО)Использование современных обучающих мультимедийных технологий требует

использования в учреждении современных технических средств обучения, которые позволяют: обогатить педагогический, технологический инструментарий учителей. Автоматизация процессов администрирования. Администрация учреждения постоянно работает над модернизацией, пополнением и переоснащением технических средств обучения в соответствии с требованиями современного образования, что способствует повышению методического мастерства учителей-предметников.

Перечень технических средств обучения, используемого в образовательном процессе

Наименование Характеристики Кол-во

Документ-камера Документ-камера QOMO QD3300 Конструкция камеры позволяет легко выравнивать документы, получать стоп-кадры и записывать аннотации к видеоизображениям.

15

Интерактивный планшет

Интерактивный планшет QOMO QIT300-2 30

Интерактивная система Smart

Интерактивная доска - сенсорный экран, работающий как часть системы, в которую входит компьютер и проектор. Технология работы доски, основанная на принципе резистивной матрицы.Интерактивная доска SMART Board х 88,Интерактивная доска SMART Board х 660,Интерактивная доска SMART Board х480, Интерактивная доска Moly Board 64IR PRO,

29

51

№ Наименование 2015\16 2017 итого1 Персональный компьютер ученика 397 60 457

2 Моноблок 13 - 133 Ноутбук 37 13 474 Интерактивный комплекс 2 11 135 Интерактивная доска 18 0 186 Интерактивная приставка 22 2 247 Документ-камера 2 13 158 Система голосования 2 29 Компьютеры 93 11 10410 Интерактивный планшет 2 28 3011 Телевизор 18 1812 МФУ 12 1 1313 Копировальный аппарат 3 1 414 Принтер 10 6 1615 Сканер 5 516 Микроскоп цифровой 8 817 Модульная система экспериментов 2 2

18 Интернет, локальная сеть 8719 Беспроводная сеть WiFi 165 104 104

Интерактивная доска SMART. Система опроса и голосования

Система опроса и голосования SMART Response PE (25 пультов) позволяет сделать опрос учеников гибким, быстрым и простым. Она обеспечивает подготовку и проведения тестирования учащихся, автоматически производит проверку работ и упрощает выставление отметок. Журнал отметок по отдельным ученикам и в целом по классам позволяет анализировать статистику и формировать отчеты-2.

2

Интерактивный планшет

Интерактивный планшет ВАМВОО с поддержкой multi-touch и перьевого ввода, поверхность планшета имитирует бумагу с соотношением сторон 16:10. Четыре программируемые клавиши для быстрого вызова функций-3.

30

Цифровой микроскоп

Прибор, позволяющий получать изображение объектов с максимальным увеличением до 106 раз, благодаря использованию, в отличие от оптического микроскопа, вместо светового потока пучка электронов с энергиями 200 В ÷ 400 кэВ и более-2.

8

Модульная система экспериментов.Базовый уровень

Модульная система экспериментов PROLog по физике, химии, биологии - дает возможность организовать большое число практических работ, например, изучение влияния физических упражнений на температуру тела человека и частоту пульса; испарения воды наземными растениями; титрования в среде кислота/щелочь; влияния растительности на микроклимат города.

3

Мультимедийный проектор

Мультимедийный проектор "SONYO PLC-[D2600",Мультимедийный проектор Hitachi CP-RY79Мультимедийный проектор Casio YJ-A-140VМультимедийный проектор NEC NP 210 Мультимедийный проектор Acer Projector P 1265Мультимедийный проектор BenQМультимедийный проектор PanasonicУльтракороткофокусный проектор BenQ MX850UST BlackУльтракороткофокусный проектор V25Ультракороткофокусный проектор HITACHI CP-AW2519N

25

Проекционный экран

Проекционный экран, для просмотра видеоматериалов в актовом зале

1

Телевизор телевизор ЖК 40" Samsung LE40D550K1W телевизор ЖК "Philips 42 PFL 3605/60"телевизор LG,телевизор ЖК «Samsung»,телевизор ЖК «Panasonic»,телевизор ЖК LG 42P250,телевизор Sony,

18

МФУ Копировальный аппарат с дополнительными функциями принтера, сканера, факсимильного устройства.МФУ HP laser Jet 3050 -2,МФУ HP kolor lase 10-3,

13

52

МФУ Brother DCP-7070 DWR-8

Принтер принтер HP LASERпринтер лазерный Canon LBP-1120,принтер «Samsung» ML1665лазерный принтер «Samsung»,принтер HP LASER JET P-505копировальный аппарат Canonкопировальный .аппарат "CANON-FC 128"принтер EPSON Stylus L100принтер Xerox phaser

16

Сканер Canon - 5. 5

Цифровые лаборатории

-физика-химия-биология-математикаПрограммно-интерактивный комплекс

5

Электронные образовательные ресурсы

Для поиска дополнительной учебной информации обучающиеся и педагоги имеют возможность бесплатного выхода в сеть Интернет на базе библиотеки организации (4 ПК), в учебных кабинетах (69 ПК), в кабинетах информатики (36 ПК). Медиатека содержит 107 CD и DVD носителей информации и 1639 экземпляров CD дисков электронных приложений к учебникам, в том числе:

23 учебные программы;

13 тестовых учебных программ;

19 коллекций цифровых ресурсов по предметам;

11 методических материалов;

1680 дисков по учебным предметам.

Востребованность электронных ресурсов организации подтверждается ведением статистики в журнале учета работы в сети Интернет и журнале учета работы с медиатекой.

Программа

Наименование Характеристики Количество

Начального общего образования

Электронные приложения к учебникам по предметам:Обучение грамоте Программа Школа России. Горецкий

В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А., 1 класс

25 CD дисков

Русский язык Программа Школа России. Канакина В.П., Горецкий В.Г, 1-3 класс

145 CD дисков

Математика Программа Школа России. М.И.Моро, 1-3 класс

145 CD дисков

Окружающий мир Программа Школа России. А.А.Плешаков, 1-3 класс

145 CD дисков

53

Технология Программа Перспектива. Н.И. Роговцева, 2-3 класс

120 CD дисков

Правильный английский. Без скучных правил

Интерактивный учебник. Коммуникативная методика с встроенной системой распознавания речи. 4-6 лет,7-9лет

3CD диска

Учите слова. Английский язык.

Обучающая программа по обучению английскому языку для детей от 6 лет.- Новый ДИСК

1CD диск

Немецкий язык Обучающая программа «Учите слова», освоение базового набора иностранных слов и словосочетаний. От 6 лет.- Новый ДИСК.

1CD диск

Русский язык Фраза. Обучающая программа-тренажер по русскому языку. - Новый диск.

1CD диск

Основного общего образования

Литература Авторы учебника: Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 6-9 классы

331 CD диск

Английский язык Авторы учебника: Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш., Костина И.Н, Дуванова О.В, Кузнецова Е.В., 5-7, 9 класс

266 CD дисков

Физика Физика. Основная школа. 7-9 классы. Ч.1. Мультимедийное пособие. – Просвещение.

2 CD диска

Живая физика Программа: виртуальный конструктор по физике.- Новый Диск.

1 CD диск

Ботаника Ботаника. 6-7 класс. Электронный атлас для школьника. - Новый Диск.

1 CD диск

Биология Мамонтов Д.И. Открытая биология. Полный интерактивный курс биологии для учащихся школ. - Новый Диск.

1 CD диск

История История: мультимедийное учебное пособие нового образца. 5 класс. - Новый Диск.

1 CD диск

История Энциклопедия истории России. 862-1917 годы.

1 CD диск

История История Отечества. 882-117: мультимедийный учебно-методический комплекс – супертьютор.

1 CD диск

Обществознание Обществознание: мультимедийное учебное пособие. 8-11 классы.

1 CD диск

География Экономическая и социальная география мира

1 CD диск

География Начальный курс географии. 6 класс. Учебное электронное издание.- 1С.

1 CD диск

География Наш дом - Земля. Материки. Океаны. Народы. Страны. 7 класс. Учебное электронное издание.- 1С.

1 CD диск

Немецкий язык Компьютерный курс для изучения немецкого языка -TeLLmeMore

4 РС СD диска

54

представитель последнего поколения языковых программ, разработанных на основе мультимедийных технологий в сочетании с передовыми методиками обучения иностранному языку.- Новый диск.

Французский язык Компьютерный курс для изучения немецкого языка -TeLLmeMore представитель последнего поколения языковых программ, разработанных на основе новейших мультимедийных технологий в сочетании с передовыми методиками обучения иностранному языку. -Новый диск.

4 диска РС СD

Английский язык(Lang Master English)

Специальный курс для развития понимания на слух. Упражнения на прослушивания, письмо, расширение словарного запаса, постановка и отработка произношения. -Новый диск.

4 РС СD диска

Английский язык(Lang Master English)

Система распознавания речи, визуализация произношения. Упражнения на прослушивания, письмо, расширение словарного запаса, постановка и отработка произношения. -Новый диск.

2 РС СD диска

Английский язык Учите английский (Британский вариант) Уровень для начинающих.

1 CD диск

Английский язык Учите английский (Британский вариант) Уровень для продолжающих обучение.

1 CD диск

Компьютерная грамотность за неделю

Обучающая система ФОБУС. Электронные практикуму для обучения работе с MicrosoftWindows,Word, Excel, Интернетом.

1 CD диск

Немецкий язык Учите немецкий. Базовая лексика немецкого языка. Уровень для продолжающих обучение. -Новый диск.

2 CD диска

Французский язык Учите французский. Уровень для начинающих. Уровень для продолжающих обучение. - Новый диск.

2 CD диска

Краткая Российская энциклопедия

Электронная энциклопедия современного научного знания.

1 CD диск

Алгебра 7-9 классы Система пошагового интерактивного решения задач. – Просвещение.

1 CD диск

Энциклопедия классической музыки

5 часов классической музыки, биографические статьи, видеофрагменты и анимация. - Интерактивный мир.

1 CD диск

Цивилизация Древнего Востока

Иллюстрированный ряд, сопровождающийся очерками,

1 CD диск

55

посвященными истории и культуре. Карты, сравнительные хронологические таблицы.- Новый диск.

Алгоритмика 5-7 классы

Интерактивный задачник. Занимательное программирование. - Новый диск.

1 CD диск

История 5 класс Мультимедийное учебное пособие. Интерактивные упражнения по истории, карты Древнего мира, анимированные карты. – Просвещение.

1 CD диск

Химия 8 класс Мультимедийное учебное пособие нового образца. – Просвещение.

3 CD диска

Химия. 9 класс Мультимедийное учебное пособие нового образца. – Просвещение.

3 CD диска

Математика 5-6 класс

Система пошагового интерактивного решения задач. Редактор формул. Экспертная система разбора математических выражений. –Просвещение.

1 CD диск

Алгебра 7-9 класс Современный учебно- методический комплекс: Система пошагового интерактивного решения задач. Редактор формул. Экспертная система разбора математических выражений. - Просвещение

1 CD диск

Алгебра 9 класс Интерактивный задачник, под ред. С.А. Теляковского. - Новый диск

1 CD диск

Атлас древнего мира

Виртуальные путешествия, археологические экспедиции, линия времени, ожившая живопись. - Новый диск

1 CD диск

Русский язык Электронное учебное пособие по разделам русского языка. 5 класс

1 CD диск

Русская литература от Нестора до Маяковского

Собрание русской литературы XI- начала XX веков. Отображение текста на экране, поиск по ключевым словам. - Новый диск.

1 CD диск

Древнерусская культура. Литература и искусство

Собрание основных литературных и изобразительных памятников, относящихся к древнерусской эпохе. Отображение текста на экране, удобный поиск. - Новый диск.

1 CD диск

Анатомия. 8-9 классы

Электронный атлас для школьника.- Новый диск.

1 CD диск

Зоология. 7-8 классы

Электронный атлас для школьника.- Новый диск.

1 CD диск

Анатомия и физиология человека. 9 класс

Биология. 9 класс. Анатомия и физиология человека.- Просвещение.

3 CD диска

Экология. Общий курс

Компьютерный курс основных понятий экологической науки. - Новый диск.

1 CD диск

56

Среднего общего образования

Английский язык Диск, авторы учебника: Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш., Костина И.Н, Дуванова О.В, Кузнецова Е.В., 10-11 классы

40 CD дисков

Физика Авторы учебника: Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н.Сотский, 10-11 классы

62 CD диска

Алгебра и начала математического анализа

Авторы учебника: Колмогоров А.Н., Абрамов А.М., Дудницын Ю.П. и др., 10-11 кл.

40 CD дисков

Информатика Модели и процессы 1 CD дискИнформатика Операционные системы и прикладные

программы1 CD диск

Информатика Устройство компьютера 1 CD дискМатематика Основы математического анализа 1 дискФизика Интерактивный курс. 7-11 классы. –

Новый диск.2 CD диска

Экология Экология.- Новый диск. 1 дискХимия Общая и неорганическая химия. 10-11

класс. Учебное электронное издание.- 1С.

1 CD диск

Химия Органическая химия. 10-11 класс. - Новый диск.

География России Энциклопедия, посвящённая современной георгафии Российской Федерации. – Директ Медиа.

1 CD диск

Химия вокруг нас Химия вокруг нас. Воздух. Вода. Комплексионы в народном хозяйстве. - Новый диск.

1 CD диск

Английский язык Компьютерный курс для изучения иностранного языка. Американский вариант. Полный курс.

4 CD диска

Основы безопасной жизнедеятельности

Травматизм. Правила оказания первой помощи.- Видеостудия Кварт.

1 CD диск

Открытая биология По программе курса биологии для общеобразовательных школ. – Физикон.

1 CD диск

Энциклопедия материальной культуры

Вейс Г. Освещена история материальной культуры от древности до 18 века. – Директ Медиа.

1 CD диск

Искусство и путешествия

Мультимедийная коллекция. Том 1..- Новый диск.

1 CD диск

История Гравюра. 5000 шедевров от 15 века до начала 20 века.

1 CD диск

Готовимся к ЕГЭ Специальный интерактивный тренажер: математика, русский язык, история, физика.

8 CD дисков

Мировая художественная культура

Мультимедийное учебное пособие . Автор текстов Л.А. Рапацкая. – Новый диск.

6 CD дисков

Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства

Освещает историю искусства и архитектуры от древних цивилизаций до конца 19 века. – Новый диск.

2 CD диска

57

Русская поэзия XVII-XX веков

Стихотворные произведения, отображение текста на экране. - Новый диск.

1 CD диск

Библиотека русской классики. Выпуск 1.

Электронное систематизированное собрание сочинений В. Иванова, И. Бунина, А. Блока, И. Бабеля. Отображение текста на экране, сложный поиск по категориям текста.- Новый диск.

1 CD диск

Открытая математика.Функции и графики

Полный интерактивный курс «Функции и графики», иллюстрированный учебник, интерактивные учебные модели под ред. Д.И. Мамонтова. – Физикон.

1 CD диск

Открытая математика. Стереометрия

Полный интерактивный курс стереометрии под ред. Р.П. Ушакова. – Физикон.

1 CD диск

Открытая математика. Планиметрия

Полный интерактивный курс планиметрии автора А.А. Хасанова. – Физикон.

1 CD диск

Алгебра и начала анализа 10-11 класс

Система пошагового интерактивного решения задач, редактор формул, экспертная система разбора математических выражений. – Просвещение.

1 CD диск

Алгебра и начала анализа 11 класс

Итоговая аттестация выпускников. Система пошагового интерактивного решения задач, редактор формул. – Просвещение.

1 CD диск

Энциклопедия История России862-1917

Статьи, иллюстрации, видеофрагменты, исторические карты, хронологический текст. - Интерактивный мир.

1 CD диск

Математика абитуриенту. 1145 задач по математике.

Учебная программа основана на пособии В.В. Ткачука. 1145 задач по математике. - Новый диск.

1 CD диск

Россия на рубеже третьего тысячелетия

Музыкальные фрагменты. Видео фрагменты. Полноцветные фотографии, текст. - 1С.

1 CD диск

Династия Романовых. Три века российской истории.

Историческая энциклопедия. Озвученное видео, статьи, анимированные карты военных действий, сокровища оружейной палаты. –Cominfo.

1 CD диск

История Отечества 882-1917

Мультимедийный учебно-методический комплекс-супертьютер. - Новый диск.

1 CD диск

История Философия от античности до современности: крупнейшее собрание философских текстов. -Новый диск.

1 CD диск

Открытая химия Полный интерактивный курс химии. Соответствует программе курса химии для общеобразовательных школ. –

1 CD диск

58

Физикон.Жития святых Электронное издание современного

собрания исторических текстов. - Новый диск.

1 CD диск

Святые лики Виртуальная галерея икон, шедевров религиозного искусства.

1 CD диск

Россия. Фотоколлекция

Фотоколлекция достопримечательностей России.

2 CD диска

Иллюстрированная библейская энциклопедия

Электронная библиотека книг Священного Писания.- Новый диск.

1 CD диск

Энциклопедия «Кругосвет»

Мультимедийная энциклопедия «Кругосвет». - Новый диск.

1 CD диск

Открытая математика. Планиметрия

Полный интерактивный курс планиметрии. – Физикон.

1 CD диск

Физика 7-11 класс Интерактивный курс «Физика. 7-11 классы» - Физикон.

1 CD диск

Открытая физика Полный интерактивный курс физики.Ч. 1-2. – Физикон.

2 CD диска

Информатика 9-11 Интерактивный задачник. Информатика в вопросах и ответах.- Новый диск.

1 CD диск

Открытая астрономия

Полный интерактивный курс астрономии по программе курса астрономии для общеобразовательных школ. – Физикон.

1 CD диск

Уроки открытого колледжа. Астрономия

Библиотека мультимедийных информационных объектов по астрономии. Продукт разработан по гранту министерства образования РФ. - Новый диск.

1 CD диск

RedShift 3 Энциклопедия по астрономии. - Новый диск.

1 CD диск

Программирование macromedia FLASH MX

Пошаговая интерактивная обучающая система. - Новый диск.

1 CD диск

Античность. Литература и искусство

Произведения 25 авторов античности, отображение текста на экране, изображения в режиме слайд-шоу

1 CD диск

Древнерусская культура. Литература и искусство.

Содержание диска объединяет комплекс основных литературных и изобразительных памятников, относящихся к древнерусской эпохе. – Новый диск.

1 CD диск

Медицинская энциклопедия

Электронный справочник по медицине. 10 томов.

Большая советская энциклопедия

Электронная версия последнего издания «Большой советской энциклопедии»

3 CD диска

Уроки отечественной истории

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. 19-20 века.

4 CD диска

59

Удовлетворенность участников образовательного процесса МБОУ «СШ №7», предоставляемыми образовательными услугами.

Результаты анкетирования обучающихся и их родителей по выявлению уровня удовлетворенности качеством образовательных услуг по итогам 2017 года позволяют сделать вывод: 87 % опрошенных родителей отмечают, что в школе созданы комфортные безопасные условия для обучения их детей, материально-технические ресурсы школы соответствуют современным требованиям- компьютерные классы , мультимедийные комплексы, спортивные залы. Родители отмечают хорошую организацию образовательного процесса, удовлетворены проводимыми школьными акциями, внеклассными мероприятиями, мероприятиями спортивной направленности. Положительно отмечена работа школьного сайта.

Заключение.

Общие выводы и предложения по совершенствованию образовательной деятельности и обновлению инфраструктуры

Образовательная деятельность в МБОУ "СШ №7" в 2017 году осуществлялась на основе организационно-правовой базы, не противоречащей действующему законодательству в области образования, обеспечивающей общественно-государственный контроль образовательной деятельности и регламентацию образовательного процесса. Учащиеся школы в 2017 году стали победителями и призерами интеллектуальных, творческих конкурсов, олимпиад, смотров различного уровня. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников соответствует государственным образовательным стандартам. Структура классов, а также уровень и направленность реализуемых учебных программ, качество подготовки выпускников, организация и результаты воспитательной деятельности соответствует заявленному типу (общеобразовательное учреждение) и виду (средняя общеобразовательная школа) образовательной организации. Уровень квалификации педагогических кадров позволяет обеспечить качество подготовки выпускников соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта, а так же обеспечить реализацию общеобразовательных программ в соответствии со статусом образовательного учреждения. Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности соответствует требованиям федеральных нормативных документов. Кадровый потенциал образовательной организации характеризуется высоким образовательным уровнем. Укомплектованность штатов, образовательный ценз педагогических работников, уровень квалификации педагогических кадров в целом обеспечивают реализацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования и выполнение федеральных государственных образовательных стандартов. В школе созданы условия для инновационной деятельности, распространения инновационного опыта, для обновления образования и повышения его качества. Факторами, способствующими развитию школы, являются: мотивация педагогических работников на достижение высокого качества организации образовательного процесса и его результатов; мобильность и профессиональная компетентность педагогического коллектива. Педагоги школы – победители и призеры профессиональных конкурсов различного уровня. В школе в МБОУ "СШ №7" обеспечено доступное, разноуровневое и вариативное образование, в том числе обучение детей в общеобразовательных, профильных классах, классах компенсирующего обучения,

60

индивидуальное обучение на дому. В течение учебного года велась работа по созданию методических рекомендации для учителей-предметников, педагогов-психологов, учителей – логопедов на основе инновационного опыта обучения, воспитания, сопровождения детей-инофонов, была организованна работа стажировочной площадки по обобщению опыта по теме «Освоение русского языка и адаптация детей-инофонов в образовательном учреждении с полиэтническим составом обучающихся и воспитанников, функционирующем в условиях Крайнего Севера», было обучено 104 педагога из образовательных учреждений города. Постоянное обновление материально-технической базы способствует применению в образовательном процессе современных образовательных технологий, в особенности технологий здоровьесбережения и информационно-коммуникационных технологий. За отчетный период отсутствуют жалобы по качеству предоставления муниципальной услуги со стоны потребителей и структурных подразделений Администрации города, осуществляющих контроль за исполнением муниципального задания.

Вывод:

На основании проведенного самообследования образовательной системы школы решением педагогического совета определены стратегические направления развития МБОУ "СШ №7" на 2018 год: 1. Реализация федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего образования. 2. Введение федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ОВЗ; 3. Обеспечение вариативности и альтернативности профильного обучения с учетом индивидуальных способностей и возможностей здоровья обучающихся. 4. Продолжение работы по дифференциации образования, создание условий формирования новых индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся по программам среднего общего образования с целью обеспечения качества обучения, конкурентоспособности образовательной организации. 5. Формирование уклада жизни школы, способствующего обучению и воспитанию физически здоровой, духовно богатой, высоконравственной, образованной личности, уважающей традиции и культуру своего и других народов. 6. Обеспечение выполнения требований профессионального стандарта педагога. 7. Сохранение здоровья всех субъектов образовательной деятельности. 8. Развитие материально-технической базы, инфраструктуры школы для обеспечения комфортных, развивающих и безопасных для жизни и здоровья обучающихся условий обучения в соответствии с ФГОС.

61

Приложение №1Достижения педагогов МБОУ «СШ №7» в конкурсах различного уровня

по итогам 2017 года

ФИО Место публикации и название работы Сроки проведения РезультатВсероссийский уровень

Горбенко О.В. Всероссийское тестирование «ТоталТест Сентябрь 2016» «Теория и методика формирования математических представлений».

19.09.2017 III место

Всероссийский конкурс "Вопросита"«Готовность к преподаванию в условиях ФГОС начального общего образования»

13.11.2017 III место

Всероссийский конкурс "Вопросита"«Самый классный классный» «Самый классный классный»

13.11.2017 III место

Всероссийский образовательный сайт «Портал педагога»«Формирование навыков чтения в начальной школе»

22.11.2017 III место

Капарова И.В. Всероссийское образовательное издание « Вестник Педагога» « Педагогическая эрудиция»

Декабрь II место

Олимпиады для педагогов « ПедСтарт» Онлайн-олимпиада: "Ключевые особенности ФГОС"

Ноябрь III место

Всероссийское тестирование «Тотал Тест Ноябрь 2016». Тест «Основы педагогического мастерства»

ноябрь III место

« Педагогика – 21 век» Сентябрь I местоЕмельянова Л.Г. Всероссийское тестирование «Тотал Тест Сентябрь 2016»

Направление «Организация методической работы»Сентябрь 2017 г. I место

Всероссийское тестирование «Радуга талантов Август 2016»Направление «Использование информационно-коммуникационных технологий в педагогической деятельности»

Август 2017 г. III место

Всероссийская блиц – олимпиада «Правовая компетентность педагога в соответствии с ФГОС»

Ноябрь 2017 г. II место

Всероссийский конкурс «Педагогическое знание»Номинация «Лучшая презентация»

Ноябрь 2017 г. II место

Всероссийский конкурс «Умната» 08.01.2017 г. III местоВсероссийский конкурс «На знание прав ребёнка в соответствии с российским законодавтельством»

10.03.2017 г. I место

Всероссийский конкурс «Педагогические лабиринты» 04.04.2017 г. II местоВсероссийский конкурс» Использование технологии развития критического мышления в учебном процессе»

02.05.2017 г. III место

Ковбас Н.С. Всероссийская конференция «Современные образовательные технологии. Поиск эффективных форм и методов обучения»

2017 г. Участник

Псарева С.В. «Лаборатория творческих конкурсов». «Открытый урок». «Термометр и его устройство».XX Всероссийский конкурс «МозгШтаб». Лучшая презентация.АПИ «Призвание». «Конспект +презентация «Звук и буква ц».АПИ «Призвание». «Звук и буква й».«Альманах педагога». «ИКТ - компетенции современного педагога».Всероссийский творческий конкурс на сайте «Солнечный свет».

Январь 2017 год

Февраль 2017 год Февраль 2017 годМарт 2017 год

I местоI место

I место

I место

Мультиурок. През. «Круговорот воды в природе». 22.11.2017г. Св-во MUF488893

Мультиурок. «Вода-замечательное вещество». 04.11.2017 г. Св-во MUF470048

Мультиурок. «Труд людей осенью». 04.11.2017г. Св-во MUF470050

Мультиурок. «Свойства воды в жидком состоянии» 04.11.2016г. Св-во MUF470046

63

Всероссийский сайт «Для педагога», номинация: «Палитра творчества». Октябрь 2017 публикация

Методическая разработка «Урок обучения грамоте». Октябрь 2017 публикация

Педагогическая статья «Групповая работа как средство формирования УУД»

Октябрь 2017 публикация

Педагогическая статья «Исследовательская деятельность как одно из условий формирования УУД младших школьников»

Октябрь 2017 I место

. «Всероссийский образовательный Портал Педагога», номинация: «Статья». Конкурсная работа: «Патриотическое воспитание в начальной школе».

Февраль 2017 III место

Ковальчук Л.Г. Всероссийская педагогическая конференция «Проектирование индивидуального образовательного маршрута школьника»

27.01.2017 г Участник

Виртуально-методическое объединение программы «Мир моих интересов»

25.01.2017 г Участник

Вебинар «Особенности организации проектной деятельности учащихся» 15.01.2017 г УчастникВсероссийская педагогическая конференция «Трудный ребёнок в классе. Агрессивное поведение, конфликтность»

13.02.2017 г Участник

Всероссийский конкурс по выявлению лучшего педагогического опыта, направленного на формирование национальной гражданской идентичности обучающихся «Хочу верить»

01.04.2017 г Участник

Всероссийский конкурс педагогов «Образовательный потенциал России» Номинация «Развитие метапредметных компетенций в современной школе»

28.02.2017 г Лауреат 2 степени

Всероссийский дистанционный семинар «Как представить родителям результаты обучения по программе «Мир моих интересов»

27.04.2017 г Участник

64

Инфоурок. План МО учителей физической культуры и ОБЖ. 09.02.2017г. ПубликацияИнфоурок. Отчет открытой недели физической культуры и ОБЖ. 09.03.2017г. ПубликацияОбщероссийские конкурсы ЭТАЛОН. Общероссийская блиц-олимпиада в честь Дня Великой Победы «Я помню, я горжусь!».

08.05.2017г. II место

Огурцова О.Ю. Сайт almanahpedagog.ru. Cтатья «Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений в памках профилактической деятельности школы»

16.04.2017г. Публикация

Педология.ру. Всероссийское педагогическое издание. Статья «Гармонизация межэтнических и межкультурных отношений в образ.орган. с полиэтническим составом.

16.10.2017г. Публикация

Всероссийский творческий конкурс на сайте «Солнечный свет». «Реальные и виртуальные друзья». 15.11.2017г.

I место

Колмогорцева И.Н. «Искусство шрифта» Всероссийский интернет-портал «Педсовет» всероссийского конкурса «Педагогика XXI века»» лучшая презентация,

09.2017г. Победитель 1 место

Фролова Л.Ю. Благодарность Международного конкурса «Я люблю природу» от проекта «Год экологии -2017» за активную помощь при проведении конкурса.

2017 ноябрь

Зорина О.А. Всероссийский конкурс «Моя лучшая презентация». Презентация «Алгоритм.Свойства алгоритма».

16.01.2017г. I место

Всероссийский «Сайт педагога». Презентация «Память». 16.01.2017г. Публикация

II Всероссийский педагогический конкурс «Высокий результат». Презентация «Кодирование информации с помощью знаковых систем».

04.02.2017г. II место

Всероссийское издание «Слово педагога». Презентация «Палитра 09.03.2017г. II место

65

цветов».Всероссийское издание «Педразвитие». Методическая разработка «Концепция Всемирной паутины».

09.04.2017г. I место

Kopilkaurokov.ru. Публикация «Алгоритмический структуры «Ветвление» и «Выбор».

05.04.2017г. Публикация

Портал «Для Педагога». Презентация «Персональный компьютер как система»

04.05.2017г. Публикация

Всероссийский электронный педагогический журнал «Познание». Методическая разработка «Объекты окружающего мира».

25.04.2017г. Публикация

Всероссийский конкурс «Палитра слайдов». Всероссийское издание «Слово педагога». Презентация «Информационные процессы в компьютере».

04.05.2017г. I место

Всероссийский конкурс «Лучшая мультимедийная презентация к уроку» Всероссийское издание «ПЕДРАЗВИТИЕ». Презентация «Начало программирования в КуМире».

25.04.2017г I место

Любишева Е.В. I Всероссийский конкурс для детей и молодежи. Номинация «Праздники»Сценарий по ПДД «Безопасное колесо».

12.01.2017г. III место

Всероссийское образовательное издание ВЕСТНИК ПЕДАГОГА. Методическая разработка «Во славу Отечества».

09.03.2017г. Публикация

Всероссийский творческий конкурс «Лимпопо». Внеклассное мероприятие «Весеннее настроение».

февраль, 2017г. II место

Всероссийское издание «Педразвитие».Сценарий школьного праздника «Созвездие талантов».

13.03.2017г. II место

Всероссийское издание «Педразвитие». Сценарий школьного праздника «Прощание с азбукой».

09.04.2017г. Публикация

II Всероссийский педагогический конкурс «Высокий результат». Призвание. Методическая разработка «Последний звонок в начальной

05.05.2017г. II место

66

школе «Остров неугомонного детства».Образовательный форум «Знанио». Методическая разработка «В стране счастливого детства».

05.05.2017г. Публикация

Образовательный форум «Знанио». Методическая разработка «Прощание с Азбукой».

05.05.2017г. Публикация

Боаге К.Г. Всероссийский профессиональный конкурс «Учебная программа педагога в соответствии с ФГОС».Образовательный портал «Продленка». Методическая разработка «Рабочая программа по англ. языку для 7-х классов».

январь-май, 2017г. II место

Сарманова С.Ж. Всероссийская олимпиада. Разработка рабочих программ по русскому языку.

18.01.2017г. II место

Портал Pedsovet.orgVII Всероссийский конкурс планов учебных занятий «1001 идея интересного занятия с детьми». Методическая разработка урока по литературе 11 класс «Особенности поэтического мира Б.Л. Пастернака».

27.02.2017г. Публикация

Педагогический портал им.Я.А. Коменского .Всероссийский конкурс педагогического мастерства. Методическая разработка «Буквы ч и щ в суффиксе имен сущ-х - чик (-щик)».

31.01.2017г. III место

Портал Pedsovet.orgVII Всероссийский конкурс планов учебных занятий «1001 идея интересного занятия с детьми». Презентация урока по русскому языку «Имена сущ-ные общего рода».

18.01.2017г. Публикация

Конкурс на выявление лучшего педагогического опыта проводимый по инициативе молодежных программ и проектов «Хочу верить» и ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовка работников образования».

февраль-апрель,2017г. Участник

Колмогорцева И.Н. СМИ «Педразвитие.ру». «Роль образования в области «Искусства» в профориентации школьников».

16.01.2017г. Публикация

СМИ «Педразвитие.ру». Мет.разр. «Рабочая программа внеурочной 13.02.2017г. Публикация

67

деятельности».Всероссийский интернет-педсовет. «Интерактивные формы обучения как средство творческого развития учащихся на уроках ИЗО».

15.03.2017г. Публикация

Всероссийский интернет-педсовет. «Технологическая карта урока технологии.5 класс».

15.03.2017г. Публикация

Pedsovet.org. X Всероссийский конкурс длкладов в рамках Всероссийского интернет-педсовета. Публикация «Мой взгляд на современное образование».

04.04.2017г. II место

Ногаева А.Б. Всероссийская блиц-олимпиада для педагогов «Педагогика XXI». «Профессиональный стандарт преподавателя английского языка в контексте ФГОС».

08.02.2017г. III место

Конкурс на выявление лучшего педагогического опыта проводимый по инициативе молодежных программ и проектов «Хочу верить» и ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовка работников образования».

февраль-апрель,2017г. Участник

Шибаева Н.В. Всероссийская олимпиада. «Работа с одаренными детьми». 04.02.2017г. I место

Офицерова А.П. Образовательный портал «Учсовет». Методическая разработка по ФГОСв международном конкурсе «Креативный педагог в современном образовании «ФГОС НОО как основной механизм повышения качества начального образования»

10.03.2017г. 05.2017 г.,

05.2017 г.,

Публикация1 место

2 место

Веремчук О.А. Всероссийский образовательный портал «Просвещение». Лучшая методическая разработка.Курсы «Практическая методика преподавания русского языка как иностранного» октябрь, 2017Всероссийский конкурс «Творческий учитель» Публикация, ноябрь 2017

19.02.2017г I место

Рыбалко В.В. Конкурс на выявление лучшего педагогического опыта проводимый по февраль-апрель,2017г. Участник

68

инициативе молодежных программ и проектов «Хочу верить» и ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовка работников образования».

Гришай З.А. Конкурс на выявление лучшего педагогического опыта проводимый по инициативе молодежных программ и проектов «Хочу верить» и ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовка работников образования».

февраль-апрель,2017г. Участник

Капарова И.В. Солнечный свет « Международная интернет – олимпиада «ФГОС начального и общего образования»

Декабрь I место

ТоталТест Тест «Основы педагогического мастерства»

Декабрь I место

Емельянова Л.Г.Международный творческий конкурс «Солнечный свет»Номинация «Методические разработки педагогов»

06.01.2017 г. I место

Международный конкурс«Взаимодействие педагогов и родителей»

10.02.2017 г. I место

Международное СМИ «Росмедаль»Олимпиада для педагогов «Русский язык»

09.02.2017 г. I место

Международный конкурс «Методика разработки уроков чтения в начальной школе в условиях ФГОС»

16.02.2017 г. I место

Международный конкурс «Педагогическая эрудиция» 03.04.2017 г. II место

Международный конкурс «Речевые коммуникации педагога» 04.04.2017 г. II место

Международный конкурс «Родители и школа: партнёрство ради будущего»

02.05.2017 г. II место

Кудря М.В. Международный конкурс «Лучший сайт педагога – 2017г». 21.04.2017г. Лауреат

69

Псарева С.В. Конкурс на сайте «Солнечный свет». Номинация «Мой авторский проект». «Наша школьная планета».«Познание». «Развитие профессиональных навыков учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС»«Педагогика XXI века». Статья «Инновации в образовании»

Январь 2017 годМарт 2017Апрель 2017 годАпрель 2017 годМай 2017 год

I местоI местоI местоI местоI местоIII место

Батакаева Х.А. Публикация на сайте «Инфоурок» презентация по математике «Углы. Виды углов», № место Всероссийского педагогического конкурса «Лучшая презентация к уроку» Всероссийский электронный журнал «Педмастерство»

09.2017 г.

07.2017 г.,

Валеева Н.Н. 2. Международный творческий конкурс «Солнечный свет», номинация: «Портфолио педагога».3. Международный конкурс «Мир – олимпиад», номинация Учитель года – 2016».Название работы: «Сценарий мероприятия»4. V Международная олимпиада для учителей «Педагогический талант» от проекта mega - talant.com

январь 2017

февраль 2017

III место III местоI место

Зорина О.А. Международный конкурс «Древо талантов». Презентация «Компьютерные вирусы».

16.01.2017г. публикация

Международный конкурс «Педагогика XXIвека». Презентация «Локальные компьютерные информационные сети».

04.02.2017г. I место

Международный конкурс «Педагогика XXIвека». Презентация «Глобальные компьютерные информационные сети».

09.03.2017г. I место

Международный конкурс «Древо талантов». Презентация к уроку «Поиск информации в Интернете».

09.04.2017г. I место

Международный конкурс «Педагогика XXIвека». Презентация 25.04.2017г. I место

70

«Алгоритмическая структура.Ветвление».Международный конкурс «Древо талантов». Презентация «Информационное моделирование».Диплом IIстепени в региональном интернет-конкурсе для педагогов «Продвижение» в номинации «Лучшая презентация к занятию, уроку, мероприятию», декабрь 2017 г.Диплом III степени в Международном конкурсе «ИКТ-компетенции учителя общеобразовательной организации», декабрь 2017 г.Диплом победителя (1 место) Всероссийского конкурса «Педагогическое знание» в номинации «Лучшая презентация», декабрь 2017 г.Публикация на сайте Конспекты-уроков.рф – Электронный учебник по языку программирования Турбо Паскаль, декабрь 2017 г.Диплом победителя Международного конкурса «Педагогика XXI век» в номинации «Из опыта педагогической работы», ноябрь 2017 г.Диплом победителя Регионального конкурса «Моя Югра» в номинации «Педагогический проект», ноябрь 2017 г.Публикация на образовательном портале «Знанио» презентация к уроку информатики «Программирование линейных алгоритмов», ноябрь 2017 г.Диплом победителя III Всероссийского педагогического конкурса «Профессиональный рост», ноябрь 2017 г.Диплом победителя Международного конкурса «Педагогический триумф» в номинации «Лучший педагогический проект», октябрь 2017 г.Диплом победителя III Всероссийского педагогического конкурса «Профессиональный рост» в номинации «Методические разработки», октябрь 2017 г.Публикация информационном портале «КОМПЭДУ» - Презентация к уроку «Информационные модели», октябрь 2017 г.Диплом победителя Международного конкурса «ИКТ-компетентность педагога в условиях ФГОС», сентябрь 2017 г.

25.04.2017г. I место

71

Публикация на официальном сайте издания «Для педагога» учебно-методического материала – Элективный курс «Основы работы в Photoshop» для 9 класса, сентябрь 2017 г.Диплом победителя Iстепени Всероссийского конкурса педагогов, учителей, воспитателей с международным участием в номинации «Лучший электронный образовательный ресурс», сентябрь 2017 г.Участие в вебинаре «Практическое применение принципов объектно-ориентированного программирование на уроках информатики в школе», ноябрь 2017г.

Любишева Е.В. Международный творческий конкурс «Победилкин». Номинация: «Праздники в школе»Работа: «Вечер встречи с выпускниками «Юбилейный рейс 30 лет. спустя»

09.02.2017г. I место

Международный творческий конкурс «Время знаний». Праздничный концерт «И мир становится добрей».

март, 2017г. I место

Журнал «Педагог». Международный конкурс «Организация внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС». «Организация внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС».

13.03.2017г. I место

Международный конкурс «Умная синица». Лучший сценарий праздника «Путешествие в страну Светофория».

04.05.2017г. II место

Огурцова О.Ю. Международный образовательный журнал «Педагог». Статья «Семья и школа в формировании традиционных духовно-нравственных ценностей в современном обществе России».

09.02.2017г. публикация

Всероссийское издание «Портал образования». Международный конкурс. Статья «Психолого-педагогическое сопровождение в рамках ФГОС».

11.02.2017г. I место

Сарманова С.Ж. Международный творческий конкурс «Мечталкин». Исследовательская работа «Жизнь и творчество Л.В. Лапция».

18.01.2017г. II место

Международная профессиональная олимпиада для работников образовательных организаций «Учитель ,который знает и умеет все!»

28.02.2017г. I место

72

Совушка. Международная профессиональная олимпиада для работников ОО. Трудовые функции учителя.

31.03.2017г. I место

Портал «Совушка».Международная профессиональная олимпиада для работников образовательных организаций «Тьюторство в образовательной сфере».VIII Всероссийский конкурс учебных разработок «1001 идея интересного занятия с детьми» Диплом 1 место Открытый Всероссийский конкурс «Педагогика 2017». Диплом 1 место Международная профессиональная олимпиада для педагогов «Федеральная целевая программа Русский язык – 2017». Диплом 1 место (ноябрь 2017)Первый региональный конкурс для детей «Моя Югра». «Методическая разработка урока». Диплом 1 место Международная профессиональная олимпиада для педагогов «Модернизация образования». Диплом 1 место (ноябрь 2017)Всероссийский конкурс ИРСО Сократ. Номинация «Исследовательские работы». Диплом 1 место (ноябрь 2017)Всероссийский конкурс педагогического мастерства им. Я.А.Коменского (октябрь) «Методическая разработка урока». Диплом 3 степени.Диплом победителя Международного конкурса «Педагогика XXI век» (декабрь) в номинации «Методическая разработка урока.Всеросийский творческий конкурс для детей и педагогов "Созвездие". (сентябрь) Номинация: "Мой мастер-класс" Диплом 2 место.Открытый Всероссийский конкурсПедагогика – 2017 ЦПИ им.К.Д.Ушинского ... (декабрь) Номинация «Методическая разработка урока»Диплом 1, 2 место

24.03.2017г.

(ноябрь 2017)

(ноябрь 2017)

(ноябрь 2017)

II место

Ногаева А.Б. Международный конкурс .Журнал «Педагог». «Независимая оценка 08.02.2017г. I место

73

знаний учителя английского языка»(предметный блок).1.Международный педагогический конкурс на Всероссийском информационном портале «Лидер», номинация «Лучшая педагогическая разработка», победитель.2. Региональный интернет-конкурс «Продвижение», номинация «Лучший педагогический проект», конкурсная работа «Проект "Здоровая семья", диплом II степени.

Шибаева Н.В. Международный творческий конкурс «Талантофф». Мастер-класс «Формирование математических понятий».

04.02.2017г. I место

Колмогорцева И.Н. Международный конкурс «Педагогика XXI века». Исследовательские работы и проекты.Творческий проект «Фотоальбом».

09.03.2017г. I место

Рыбалко В.В. Совушка. Международная профессиональная олимпиада для работников ОО. Трудовые функции учителя.

24.03.2017г. I место

Совушка. Международная профессиональная олимпиада для работников ОО. Трудовые функции учителя.

24.04.2017г. I место

Совушка. Международная профессиональная олимпиада для работников ОО. Тьюторство в образовательной среде

13.05.2017г. III место

Kopilkaurokov.ru. Диссеминация опыта работы. Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети». История создания.

13.05.2017г. публикация

Kopilkaurokov.ru. Диссеминация опыта работы. План-конспект открытого урока русского языка в 11 классе «Союз как служебная часть речи».

13.05.2017г. публикация

Гришай З.А. Kopilkaurokov.ru. Диссеминация опыта работы. Технологическая карта урока русского языка в соответствии с ФГОС.

12.05.2017г. публикация

Kopilkaurokov.ru. Диссеминация опыта работы. Методическая разработка интегрировнного урока литературы в 5-ом классе.

12.05.2017г. публикация

Совушка. Международная профессиональная олимпиада для работников ОО. Трудовые функции учителя.

12.05.2017г. II место

Совушка. Международная профессиональная олимпиада для работников ОО. Тьюторство в образовательной среде.

12.05.2017г. III место

74

Первом региональном конкурсе для детей и педагогов «Югра» Лучший мастер-класс,

09.2017 г., 1 место

Боаге К.Г. Международная педагогическая олимпиада «Коррекционная педагогика.Работа с детьми с ОВЗ».Портал «Продленка». «Коррекционная педагогика.Работа с детьми с ОВЗ».2 место в районном конкурсе «критерии оценки классного руководителя Журнал «Педагог» 1 место «Права ребёнка в соответствии с законодательством РФ и нормами международного права» Образовательный портал «Продлёнка», 2 место Международная олимпиада «Основы педагогики и психологии» Образовательный портал «Продлёнка», Участник Международной конференции «Образование детей с ОВЗ» Образовательный портал «Продлёнка»,

январь-май, 2017г.

09.2017 г., 09.2017 г., 09.2017 г., 08.2017 г.,

II место

Пассар С.П. Всероссийское профессиональное тестирование работников образования Российской ФедерацииТема профессионального тестирования Подтверждение соответствия занимаемой должности «заместитель руководителя»Портал Единый урок РФ ДипломУчастие в сетевой педагогической конференции по формированию цифрового пространства детства» Сетевичок»Портал Единый урок РФ БлагодарностьЗа активное участие в проведении Всероссийского тестирования педагогов 2017Портал педагога Диплом 1 местоМеждународный конкурс «Оценка уровня квалификации. Учитель химии»Всероссийский информационно-образовательный портал «Академия педагогических проектов Российской Федерации» Диплом 1 место

75

Всероссийский педагогический конкурс в номинации «Здоровьесберегающие технологии в современной школе» «Концепция развития ученического коллектива» «К ХХ веку – здоровое поколение»

Утаганова И.Б. Благодарность Международного конкурса «Я люблю природу» от проекта «Год экологии -2017» за активную помощь при проведении конкурса;3 место в региональном интернет конкурсе для педагогов и детей «Продвижение» номинация лучшая разработка урока, методическая разработка технологической карты урока по географии «Накопление знаний о Земле»;Благодарность от Русского географического общества за проведение Международной образовательной акции «Географический диктант»;Публикация методической разработки «Технологическая карта урока по географии по теме «Ветер» Свидетельство о публикации на сайте «Инфоурок» Почётная грамота Главы города Новый Уренгой;Призер муниципального этапа регионального конкурса творческих разработок учителей, педагогов и преподавателей математики, физики, химии, биологии и географии образовательных организаций Ямало-Ненецкого автономного округа «Инновационные технологии в современной образовательной организации».

Окружной уровеньПсарева С.В. Конкурс «Продвижение». Презентация «Звук и буква я».

«Певец ненецкого народа».«Моя ЮГРА». Проект «Готовлюсь Родину защищать».«Моя ЮГРА». Работа с родителями. Презентация «На связи с родителями».

Февраль 2017 годМарт 2017 годАпрель 2017 годМай 2017 год

1 местоУчастник1 место1 место

Валеева Н.Н. 4. Региональный конкурс «Моя Югра», номинация: «Лучшая Март 2017 1 место

76

презентация». Конкурсная работа: «Коренные народы ЯНАО».Портал педагогаВсероссийский конкурс «Методические разработки» Портал педагога Методическая разработка урока по литературному чтению» Портал педагога Международный конкурс «Развитие математических представлений у детей

Октябрь 2017

Сентябрь 2017

Ноябрь 2017

1 место

2 место

2 место

Емельянова Л.Г. Региональный конкурс «Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС»

10.03.2017 г. I место

Любишева Е.В. Региональный интернет-конкурс для педагогов «Продвижение». Школьный конкурс «Ученик года 2017г».

10.03.2017г. I место

Зорина О.А. Региональный конкурс для детей и подростков «Умейка». Презентация «Структура языка».

06.02.2017г. II место

Региональный интернет-конкурс для педагогов «Продвижение». Презентация «Устройство компьютера».

10.04.2017г. I место

Региональный конкурс для детей и педагогов «Умейка». Презентация к уроку «Циклы».

04.05.2017г. II место

Региональный конкурс для детей и педагогов «Умейка». Презентация к уроку «Типы алгоритмов».

25.04.2017г. II место

Утаганова И.Б. Региональный интернет-конкурс для педагогов «Продвижение». Презентация «Формы и размеры Земли».

18.03.2017г. II место

Боаге К.Г. Региональный конкурс на сайте prosveshhenie.ru. Лучший конспект занятия.

16.02.2017г. I место

Региональный конкурс «Организация внеурочной деят-ти в соответствии с ФГОС». Журнал «Педагог»

03.05.2017г. I место

Колмогорцева И.Н. Окружные конкурсы для педагогов и детей Нордум. Лучшая презентация к занятию.

02.03.2017г. II место

Сарманова С.Ж. Первый региональный конкурс для детей и педагогов «Моя Югра». Мастер-класс «Использование игровых технологий на уроках русского

31.03.2017г публикация

77

языка и литературы».Первый региональный конкурс для детей и педагогов «Моя Югра». Методическая разработка интегрированного урока литературы в 5-ом классе «Дивная фея – Весна».

31.03.2017г I место

Первый региональный конкурс для детей и педагогов «Моя Югра». Технологическая карта урока «Основные способы образования слов в русском языке».

17.04.2017г. публикация

Рыбалко В.В. Первый региональный конкурс для детей и педагогов «Моя Югра». Методическая разработка урока литературы «Капитанская дочка» - духовное завещание А.С. Пушкина.

04.04.2017г. I место

Гришай З.А. Первый региональный конкурс для детей и педагогов «Моя Югра». Технологическая карта урока в соответствии с ФГОС.

12.05.2017г. I место

Первый региональный конкурс для детей и педагогов «Моя Югра». Методическая разработка урока литературы «Поэзия Б. Пастернака».

12.05.2017г. I место

Муниципальный уровеньКовальчук Л.Г. Конкурс на получение единовременного денежного вознаграждения

(гранта) Администрации города Новый Уренгой «Лучший классный руководитель Нового Уренгоя»

апрель, 2017г. I место

Институциональный уровеньПашаева А.У. Школьный тур региональной олимпиады для учителей (педагогов,

преподавателей) образовательных организаций.март-апрель, 2017г. победитель

Сарманова С.Ж. Школьный тур региональной олимпиады для учителей (педагогов, преподавателей) образовательных организаций.

март-апрель, 2017г. призер

Веремчук О.А. Школьный тур региональной олимпиады для учителей (педагогов, преподавателей) образовательных организаций.

март-апрель, 2017г. призер

Маковская Л.П. Школьный тур региональной олимпиады для учителей (педагогов, преподавателей) образовательных организаций.

март-апрель, 2017г. призер

Фролова Л.Ю. Школьный тур региональной олимпиады для учителей (педагогов, преподавателей) образовательных организаций.

март-апрель, 2017г. призер

78

Утаганова И.Б. Школьный тур региональной олимпиады для учителей (педагогов, преподавателей) образовательных организаций.

март-апрель, 2017г. призер

Боаге К.Г. Школьный тур региональной олимпиады для учителей (педагогов, преподавателей) образовательных организаций.

март-апрель, 2017г. призер

Куликовская Т.А. Школьный тур региональной олимпиады для учителей (педагогов, преподавателей) образовательных организаций.

март-апрель, 2017г. призер

Офицерова А.П. Школьный тур региональной олимпиады для учителей (педагогов, преподавателей) образовательных организаций.

март-апрель, 2017г. призер

Карачурина З.В. Школьный тур региональной олимпиады для учителей (педагогов, преподавателей) образовательных организаций.

март-апрель, 2017г. участник

Батакаева Х.А. Школьный тур региональной олимпиады для учителей (педагогов, преподавателей) образовательных организаций.

март-апрель, 2017г. участник

Приложение №2Достижения обучающихся начальной школы МБОУ «СШ №7» в 2017 учебном году

Название конкурса Сроки проведения

Общее количество участников

ФИО победителя п( полностью) Дата рождения

Класс Место

Всероссийский

Конкурс «Патриот» «Новый год к нам мчится»

Январь 2017 год

1 чел. Исмаилова Эльмира Мурадовна 04.12.07 3а 1 место

Конкурс «Патриот» «Огненный Петух - символ 2017 года»

Январь 2017 год

1 чел. Ковальчук Владислав Алексеевич

14.04.07 3а 1 место

Конкурс «Патриот» Январь 1 чел. Асанова Раяна Джабраиловна 02.07.07 3а 1 место

79

«Все профессии нужны, все профессии важны».

2017 год

Конкурс «Патриот» «День космонавтики»

Апрель 2017 год

3 чел. Акаев Абуталип УллубиевичГерейбеков Саид-Мухамад НафисовичЕрмолаев Даниил Дмитриевич

12.10.073а3а3а

1 место1 место1 место

Конкурс «Патриот» «Если ты узнаешь север- не забудешь никогда!»

Апрель 2017 год

1 чел. 1.Брехова Юля Константиновна 04.10.07 3а 1 место

Конкурс «Патриот» «Буду Родине служить!»

Апрель 2017 год

1 чел. Ковальчук Владислав Алексеевич

14.04.07 3а 1 место

Конкурс «Патриот» «Готовь служить Отчизне!»

Апрель 2017 год

1 чел. Севрюгин Руслан Ханмагомедович

04.09.07 3а 1 место

«Педагогика XXI век»«Святая Пасха»

Март 2017 год

1 чел. Исмаилова Эльмира Мурадовна 04.12.07 3а 1 место

ТАЛАНТОФФ.«Гости из будущего".

Апрель2017 год

1 чел. Кримчеев Роман Андреевич 12.10.07 3а 1 место

«Кириллица» Апрель2017 год

8 чел. 1.Исмаилова Эльмира Мурадовна2.Ковальчук Владислав Алексеевич3.Чижов Артем Дмитриевич4.Канболатов Альберт Агаевич5.Дулдаева Макка Магомедовна6.Брехова Юлия Константиновна7.Асанова Раяна Джабраиловна8.Семененко Максим Алексеевич

04.12.0714.04.0719.07.0710.02.0812.09.0704.10.0702.07.0704.01.07

3а3а3а3а3а3а3а3а

Резельтаты 18.05

80

«Уроки математики.RU»«Весенний марафон»

15 чел.

1.Исмаилова Эльмира Мурадовна2.Ковальчук Владислав Алексеевич3.Чижов Артем Дмитриевич4.Кримчеев Роман Андреевич5.Джумандыкова Адина Саидовна6.Канболатов Альберт Агаевич7.Брехова Юлия Константиновна8Ибиев Ислам Висраилович9.Асанова Раяна Джабраиловна10.Султанмурадов Адлан Раужабович11.ГерейбековСаид–Мухамад Нафисович13.Семененко Максим Алексеевич14.Кульчиков Руслан Ажмуратович15.ГаджиевГаджимурад Абдулкадырович

04.12.0714.04.0719.07.0712.10.0705.02.0710.02.0804.10.0706.10.0702.07.0709.09.0712.10.0704.01.0729.07.0709.02.08

3а3а3а3а3а3а3а3а3а3а3а3а3а3а

Резельтаты 18.05

Всероссийское тестирование по лит. чтению

02.01.2017 г.

1 Гаджиева Асият Ойболатовна 04.11.07 г. 3б III место

Всероссийский конкурс «Изумрудный город»Номинация «Золотые руки»

06.01.2017 г.

1 Сокольникова Полина Евгеньевна

28.09.07 г. 3б I место

81

Всероссийский творческий конкурс «Талантоха»Номинация «Декоративно – прикладное творчество»

08.01.2017 г.

1 Тыщук ДаниилВитальевич

16.06.07 г. 3б III место

Всероссийский педагогический конкурсДПИ «Зимняя фантазия»

10.01.2017 г.

1 КенжебековКудайбергенКенжебекович

02.06.06 г. 3б II место

Всероссийский ТворческийКонкурс«Новогодний калейдоскоп»

Февраль 2017

2 Гарданова Амина Беслановна

Старцева Анастасия Владимировна

06.09.07 г.

06.06.07 г.

3б

3б

II место

II место

Всероссийская викторина «Настоящий боец»

Февраль 2017

1 Даховник Богдан Владимирович 08.09.07 г. 3б I место

Всероссийскийконкурс «Творчество А.Барто»

Февраль 2017

5 Старцева Анастасия ВладимировнаХохлова Яна СергеевнаДобровольская Анна АлександровнаГазизов Роман СергеевичВасив Максим Павлович

06.06.07 г.

23.12.07 г.

19.07.07 г.09.02.07 г.

14.01.08 г.

3б

3б

3б 3б

III место

III место

Сертификат участника

Сертификат участника

Сертификат участника

Всероссийский конкурс Февраль 4 Мельчаков Глеб Алексеевич 12.07.07 г. 3б Сертификат

82

«Россия. Вооружённые силы»

2017 Тыщук ДаниилВитальевичУмаханов АбдурахманТимуровичМамедов НураддинАнвер оглы

16.06.07 г.

08.06.07 г.

29.04.07 г.

3б

3б

3б

участникаСертификат участника

Сертификат участника

Сертификат участника

V Всероссийская олимпиада с международным участием по математике

Март 2017 г.

3 Гарданова Амина БеслановнаЛюбишев Степан Сергеевич

06.09.07 г.

26.06.07 г.

3б

3б

I место

II место

VIII Всероссийская олимпиада по русскому языку для 1-4 классов

Апрель 2017 г.

1 Любишев Степан Сергеевич

26.06.07 г. 3б I место

Всероссийский творческий конкурс «Тайны далёких планет»

Май 2017 г. 2 Добровольская Анна АлександровнаЯскевич ВероникаСтаниславовна

19.07.07 г.

04.08.07 г.

3б УчастникУчастник

Итоги 14.05.2017 г.

Всероссийский творческий конкурс «Пасхальные краски»

Май 2017 г. 2 Добровольская Анна АлександровнаЯскевич ВероникаСтаниславовна

19.07.07 г.

04.08.07 г.

3б Участник Участник

Всероссийский творческий конкурс «День Великой Победы»

Май 2017 г. 1 Добровольская Анна Александровна

19.07.07 г. 3б Участник

83

IV Всероссийская олимпиада по Окружающему миру

17.04.2017 г

1 Татарников Иван Игоревич 11.11.2008 г 2а Диплом победителя II

степениМежпредметная онлайн-олимпиада на портале Учи.ру

15.01.2017 г

3 Лулуева Луиза ХасановнаТихонова Алина АндреевнаХисамутдинов Арсен Раисович

02.07.2008 г10.03.2008 г02.04.2008 г

2а Диплом победителя

Диплом победителя

Диплом победителя

VI онлайн-олимпиада по математике на портале Учи.ру

20.03.2017 г

4 Гончаренко Владислава АлексеевнаЛулуева Луиза ХасановнаТихонова Алина АндреевнаХисамутдинов Арсен Раисович

02.05.2008 г02.07.2008 г10.03.2008 г02.04.2008 г

2а Диплом победителя

Диплом победителя

Диплом победителя

Похвальная грамота

IV Всероссийская олимпиада по

Окружающему Миру

17.04.2017 г

1 Татарников Иван Игоревич 11.11.2008 г 2а Диплом II степени

МАРАФОША.«Викторина-марафон»

Апрель 2017 год

3 чел. 1.Брехова Юля Константиновна2.Ковальчук Владислав Алексеевич3. Язикеева Сабина Камалдиновна

04.10.0714.04.0705.06.07

3а3а3а

3 место3 место3 место

МАРАФОША. Апрель 1 чел 1.Брехова Юля Константиновна 04.10.07 3а 1 место

84

«Интернет-безопасность» 2017 год

Талантофф.Номинация «Экология»«Взрослые, услышьте нас!»

Аперель 2017 год

1 чел. 1.Брехова Юля Константиновна 04.10.07 3а 1 место

Международная викторина для 1-4 классов «Все профессии нужны, все профессии важны!»

02.01.2017 г.

1 Алимгиреева Хадижа Муртазалиевна

03.01.08 г. 3б I место

Международные дистанционные конкурсы для учеников 1-11 классов«ОЛИМПИС»(Весенняя сессия)

Март 2017 г.

8 Яскевич ВероникаСтаниславовна

Любишев СтепанСергеевичСокольниковаПолина ЕвгеньевнаГарданова Амина Беслановна

Кротова ОльгаВладимировнаАмаева КалиматИзамудиновнаАфанасьев Никита АлександровичБелоусова Анна Сергеевна

04.08.07 г.

26.06.07 г.

28.09.07 г.06.09.07 г.

20.04.07 г.

23.02.07 г.

26.10.07 г.

3б рус.яз. I,англ.яз. I,

мат. I,ИКТ I,биол. I,

медали (1рус.яз. II,англ.яз. I,мат. III,ИКТ III, биол. II,

медали (1)рус.яз. III,грамоты

(мат., ИКТ, биол.)

рус.яз. I,англ.яз. I,

85

28.12.07 г. ИКТ I,

Международный конкурс по математике «Весенний марафон»

18.05.2017 г

3 Сайфин Руслан РамиловичАлександрова Юлия АндреевнаТатарников Иван Игоревич

21.01.2008 г17.02.2008 г11.11.2008 г

2а ---

II Международная онлайн-олимпиада по русскому языку «Русский с Пушкиным»

04.04.2017 г

1 Тихонова Алина Андреевна 10.03.2008 г 2а Похвальная грамота

XIII Международная Олимпиада по основам наук в начальных классах по предметам: литературное чтение, русский язык, математика, окружающий мир, информатика

02.02.20017 г

13 Индирчиев Алихан ХанпашаевичЛулуева Луиза ХасановнаЛысенко Валерия ВалерьевнаНимчук Марина АнатольевнаНурлубаева Амилия АскербийевнаСеверюхин Марат ИльхановичТатарников Иван игоревичТиникэ Кирилл НиколаевичТихонова Алина АндреевнаЯндиев Рамазан АдамовичВаганов Вячеслав АлексеевичХасаев Имам ИсламовичХисамутдинов Арсен Раисович

18.06.2008 г02.07.2008 г27.05.2008 г16.03.2008 г29.10.2008 г30.04.2008 г11.11.2008 г16.09.2008 г10.03.2008 г02.09.2008 г04.09.2008 г01.10.2008 г02.04.2008 г

2а

Городской конкурс творческих работ«Символ года»

Январь 2017 г.

7 Любишев Степан СергеевичКанбулатова МадинаХайбуллаевна

26.06.07 г.

09.08.07 г.

3б II место

II место

86

Городской познавательный конкурс по русскому языку «Своя игра»

Апрель 2017 г.

1 Гарданова Амина Беслановна 06.09.07 г. 3б Участница

Городской конкурс творческих работ «Символ года»

20.01.2017 г

2 Лулуева Луиза ХасановнаСеверюхин Марат Ильханович

02.07.2008 г30.04.2008 г

2а2а

Участникучастник

Городские Президентские спортивные соревнования

11.02.2017 г

13 2а участники

Городской конкур исследовательских работ

Апрель 2017 г

4 1 и 2 место в городе

Достижения обучающихся среднего и старшего звена МБОУ «СШ №7» в 2017 учебном году

№ ФИОоб-ся

ФИО педагога Муниципальный уровень Место

5. Пашаева М.(6кл) Колмогорцева И.Н. Городской конкурс «Цветы для мамы» 2 место

6 Черняк Т.(8кл.) Зорина О.А. Городской фестиваль науки и технологий (РОСНАНО) участник

7 Ногаева М. (7кл.) Ногаева А.Б. Городской конкурс «Сувенир из Великобритании» 2 место

8 Новрузова А.(8кл.) Боаге К.Г. Городской конкурс «Сувенир из Великобритании» 2 место

9 Офицерова А.(1кл) Офицерова А.П. Городской конкурс «Сувенир из Великобритании» 1 место

10 Бурлаку Е.(5кл) Колмогорцева И.Н. Городской конкурс «Сувенир из Великобритании» 3 место

87

11 Свечникарь Ю.(8кл.)Мижева М.(8кл.)

Веремчук О.А. Городской конкурс «Сувенир из Великобритании» 2 место

12 Вербицкая М.(6кл.) Колмогорцева И.Н. Сувенир «Счастье» 2 место

13 Новрузова Айгун (8кл.)

Боаге К.Г. Городской фестиваль науки. Конкурс исследовательских работ и проектов «территория открытий». «Изучение структурных и семантических характеристик прилагательного в английском языке»

участие

14 Бурлаку Е.(5кл.) Ногаева А.Б. Городская вы ставка творческих работ «Пасхальный вернисаж»

3 место

15 Обухов И. Мамыкин А.(5кл.)

Фролова Л.Ю. Утаганова И.Б.

Муниципальный этапVIII(заочного) регионального конкурса юных натуралистов- экологов.

3 место

16 Закиров А. Махнева А. (5кл.)

Фролова Л.Ю. Утаганова И.Б.

Муниципальный этапVIII(заочного) регионального конкурса юных натуралистов- экологов.

1 место

17 Уматалиева Д.(6кл) Куликовская Т.А. Муниципальный этапVIII(заочного) регионального конкурса юных натуралистов- экологов

2 место

18 Махнева А. (5кл) Фролова Л.Ю. Муниципальный этапVIII(заочного) регионального конкурса юных натуралистов- экологов

3 место

№ ФИОоб-ся

ФИО педагога Региональный уровень Место

1. Баженова Р.(10 кл.) Рыбалко В.В. Журналистский конкурс «Золотое перо»,2017г. (февраль) 2 место

2. Димов Д.(8кл.) Веремчук О.А. Первый региональный конкурс для детей и педагогов. Викторина «Я Россией своей горжусь!»

1 место

3. Абдулбариев Д.(6кл.) Сарманова С.Ж. Первый региональный конкурс для детей и педагогов.Региональный конкурс «Моя Югра»

1 место

4. Ногаева С.9а Зорина О.А. VIоткрытый Ямало-Ненецкий окружной тур Всероссийских 1 место

88

Чтений имени В.И. Вернадского

№ ФИОоб-ся

ФИО педагога Федеральный уровень Место

1. Ботобаева А.(4 кл) Герасимчук С.И. Всероссийская викторина «Музыкальные инструменты и музыка»

1 место

2. Аржиловская А.(7кл) Герасимчук С.И. Всероссийский конкурс «Вопросита»Блиц-олимпиада «ПроROCKI Отечества»

1 место

3. Ногаева С. 9а Ногаева А.Б. Региональный конкурс для педагогов и детей «Умейка». Номинация «Проектно- исследовательская деят-ть», «Животные в английских фразеологизмах и их эквиваленты». 08.02.2017г.

1 место

4. Ногаева С. 9а Ногаева А.Б. IV Всероссийский конкурс проектно-исследовательских работ «Грани науки»-2017 , 02.2017г.

3 место

5. Вербицкая М. 6б Колмогорцева И.Н. Олимпуспеха.РФ. I Всероссийская олимпиада по Изобразительному искусству . «Жанры изобразительного искусства» для детей 5-9 классов. 05.04.2017г.

2 место

6. Тулумбаева А. 8а Колмогорцева И.Н. Олимпуспеха.РФ. I Всероссийский творческий конкурс по технологии «Подарок маме» для 5-9 классов. 06.04.2017г.

1 место

7. Воронков М. 7 Офицерова А.П. Центр развития педагогики. Межрегиональное тестирование по англ. языку «Easy English» для 7-8 классов

3 место

8. Ногаева С. 9а Ногаева А.Б. I Всероссийский конкурс для детей и молодежи «Мы можем».Центр творческого развития «Замок талантов».03.05.2017г.

1 место

№ ФИОоб-ся

ФИО педагога Международный уровень Место

1. Кульборисова Э. Рыбалко В.В. III Международный конкурс творческих работ «Сказки- 1место

89

чудо!»31.01.2017г.

2. Черняк Т.(8кл.) Веремчук О.А. Международный проект Videouroki Олимпиада по русской литературе 8 класс

2место

3. Ломидзе Н. (8кл.) Веремчук О.А. Международный проект Videouroki Олимпиада по русскому языку 8 класс

участник

4. Тулумбаева А. (8кл.) Веремчук О.А. Международный проект Videouroki Олимпиада по русскому языку 8 класс

3

5. Ногаева М.(7кл.) Ногаева А.Б. РОСОБРКОНКУРС. Международное тестирование по английскому языку «Study English» для 7 классов.

2

6. Ногаева С.(9кл.) Ногаева А.Б. РОСОБРКОНКУРС. I Международное тестирование по английскому языку «English Test» для 9 классов.

лауреат

7. Новрузова А. Умаханова Д.Старцев Е.Овсянницкая А.Абдулбариев Д.Котельников Д.Вербицкая М.Койлакаева Э.Эдильбаева Р.

Боаге.К.Г. Международная олимпиада «Зима-2017г.» проекта «Инфоурок».

победители

8. Пашаева А. (5кл) Офицерова А.П. VIМеждународная олимпиада по английскому языку «Пишем правильно».26.01.2017г.

1место

9. Ногаева С. (9кл.) Ногаева А.Б. Международная олимпиада «Весна 2017» проекта инфоурок. 1место

10. Овсяницкая А. Колмогорцева И.Н. Всероссийского конкурса «Педагогика XXI века»» Победитель 1 место

90

исследовательские работы и проектные, 09.2017г.

11. Фролова Л.Ю. Открытая научно-практическая конференция «Юные дарования Ямала» 2 место;Международный конкурс «Я люблю природу» от проекта «Год экологии -2017»: 1 место- Ханмурзаева Камилла, Теубежева Камилла; 2 место- Крыжановская Мария (Школа олимпиадников), Мамыкин Александр (Школа олимпиадников), Мирзоев Али, Алиев Мурза; 3 место- Бугня Виолетта (Школа олимпиадников);Региональный интернет конкурс для педагогов и детей «Продвижение» 1 место Мамыкин Александр (Школа олимпиадников).

12. Утаганова И.Б. Международный конкурс «Я люблю природу» от проекта «Год экологии -2017»: 1 место- Ханмурзаева Камилла, Теубежева Камилла; 2 место- Крыжановская Мария (Школа олимпиадников), Мамыкин Александр (Школа олимпиадников), Мирзоев Али, Алиев Мурза; 3 место- Бугня Виолетта (Школа олимпиадников);Региональный интернет конкурс для педагогов и детей «Продвижение» 1 место Мамыкин Александр (Школа олимпиадников);Благодарность за участие в городской благотворительная акция «Дары осени»;

13. Боаге К.Г. 1 место в международной олимпиаде по английскому языку «English time» 4 победителя,

14. Ногаева А.Б. 1 Международный конкурс по английскому языку «English club» от проекта «Уроки английского», 4 победителя (Балыка К., 5б, Олиевская З. ,5б, Маринчу С., 5б, Есенеева А., 5б).2. IX Всероссийская олимпиада «Мыслитель» по англ. языку,12 победителей ( Байсахурова Л.5б, Балыка К.5б, Дзюба А. 5в, Есенеева А. 5б, Жумалиев А. 5в, Камбаров С. 5а, Маринчу С.5б, Матиева С.5в, Пашаев Д.5а , Ногаева М.8а, Ногаева С.10а )3. III Всероссийский конкурс для детей «Твори открывай действуй!», победитель (Ногаева С., 10 кл). 4. II Всероссийский конкурс для детей и молодежи «Радость творчества», Номинация:"Краеведение".Конкурсная работа: "Загадки и приметы ненцев", (Ногаева М. 8кл.) ,

91

победитель.5. Открытый дистанционный конкурс «Юный полиглот» в рамках образовательного проекта «Мир вокруг большой и разный». Номинация «Перевод прозы» , участник, Мамашева Р., 7а кл.

15. Зорина О.А. 1) Международный дистанционный конкурс по информатике «Олимпис 2017 – Осенняя сессия» - Жила Олеся диплом 3 степени;2) Международная олимпиада проекта intolimp.org «Информатика 5 класс» серии олимпиад «Осень 2017» - Дзюба Анна 2 место, ХаджаеваХава 2 место;3) VII Международная олимпиада по информатике для 1-11 классов от проекта mega-talant.com – 1 место Дзюба Анна (5 кл.), ХаджаеваХава (5 кл.), Старцев Елисей (5 кл.);4) Всероссийская викторина «Знанио» 2017/2018 года – 6 кл. – Пискунова Полина (3 место), Славинский Максим (3 место), Махнёва Анна (3 место), АхмадиеваЭльвина (4 место);5) Конкурс по информатике «Дешифратор» от проекта mega-talant.com – 8 кл. – Большакова Инесса (1 степени), Лебедева Татьяна (2 степени), ХачатрянСирануш (3 степени), Кенжесова Диана (1 степени);6) IV международный конкурс «Мириады открытий» по информатике «Век информации» - 1 место в регионе Дзюба Анна (5 кл.), Старцев Елисей (5 кл.);7) Международная олимпиада проекта intolimp.org «Информатика 7 класс» - Зима 2017 - Пашаева Марьям1 место, Уматалиева Диана1 место;8) Конкурс по информатике «Собери компьютер» от проекта mega-talant.com – 9кл. – Недорезов Кирилл (1 степени), Ломидзе Нона (1 степени);9) III Международная олимпиада «Знанио» по информатике – диплом участника Маринчу София (5 кл.), Есенеева Амалия (5 кл.); диплом победителя ГадировАсвар (6 кл.), Гулиева Тунзала (6 кл.);10) Международный конкурс «Финансовая грамотность» - 2 место Старцев Елисей (5 кл.), 2 место Дзюба Анна (5 кл), 1 место Овсяницкая Алиса (5 кл.);11) Международный конкурс «Безопасность в сети Интернет» - 3 место Старцев Елисей (5 кл.), 1 место Дзюба Анна (5 кл), 1 место Овсяницкая Алиса (5 кл.);12) Международный конкурс «Толерантный мир» - 3 место Старцев Елисей (5 кл.), 1 место Дзюба Анна (5 кл), 2 место Овсяницкая Алиса (5 кл.);13) Международная олимпиада проекта compedu.ru «Информатика 7 класс» - диплом 1 степени Пашаева Марьям (7 кл.), Рабей Елизавета (7 кл.).

16. Герасимчук С.И. Октябрь

92

1.Международная олимпиада по музыке: Диплом I степени (Ботобаева Нургуль 3б)2. Международная интернет-олимпиада «Солнечный свет» Музыка Диплом I степени(Ботобаева Аселя 6а)3. Всероссийский конкурс «Вопросита» блиц-олимпиада «Музыка всегда с тобой» Диплом I степени (Яковлева Анастасия 6а)

17. Сарманова С.Ж. 1. Всероссийский открытый конкурс школьников «Наследники Юрия Гагарина». (сентябрь) Нагаев Ильяс7б2 место Сочинение-эссе «Мечты о космосе» Диплом 2. Окружная научно-практическая конференция к 100-летию со дня рождения И.Г.Истомина (2 отборочный тур, финал) Абдулбариев Джамал 7б – 4 место3. VII Окружной конкурс творческих работ «Ямал гостеприимный» (ноябрь) Гусейнова Амина7б- 1 место Нагаев Ильяс 7б - 2 место4. Городской конкурс юных журналистов «На острие пера» (декабрь Куриева Макка 5 в– 1 место5. Пятый Всероссийский конкурс ученических исследовательских работ «Классная работа» в рамках 18-го Всероссийского интернет-педсовета (декабрь) Шамхалова Гульшан 5 а – 1 место Касаяни Виктория 5а – 2 место6. Городской конкурс сочинений «Письмо водителю» (декабрь) Умаханова Динара 5в – 2 место7. VIII Международный конкурс для детей и молодежи «Достойная смена»ИРСО «Сократ» (декабрь) Матиева С. 5 в – 1 место Дзюба А. 5 в – 1 место8. Первый региональный конкурс для детей «Моя Югра». (ноябрь) Касаяни В. 5а – 1 местоАлиев М. 5а – 2 место9. Открытый Всероссийский конкурс (ноябрь) «И дольше века…» ЦПИ им.К.Д.Ушинского ... Авторское стихотворение Матиева С. 5в – 2 место10. Международная олимпиада проекта intolimp.org «Русский язык» 5 класс . Зима 2017. Умаханова Д. 5в – 1 место, Куриева Макка 5в – 2 место10. Международная олимпиада проекта intolimp.org. Литература 5 класс. Зима 2017. Отеева М. 5 в – 1 место Куриева Макка 5 в – 2 место

93

18. Батакаева Х.А. 1 место в международном дистанционном конкурсе по математике «Олимпис 2071- Осенняя сессия»

19. Рыбалко В.В. Городской дистанционный конкурс для детей с ОВЗ «Таинственный космос» Космоэрудит Кроссворд «Космос» 3 место

20. Куликовская Татьяна Анатольевна

Городской открытый дистанционный конкурс «Юный полиглот», 3 место, 2017 г.

21. Гришай Зинаида Александровна

3 место в муниципальном этапе всероссийского конкурса сочинений, 09.2017 г.,

22. Веремчук О.А. 1. Конкурс юных журналистов «На острие пера» (городской) Уматалиева Д., 7а,участие2. Конкурс «Листая книжные страницы» (международный) Маринчу София, 5б, 1 место3. Акция «Письмо водителю» (городской) Севрюгин Аслан, 5б, 2 местоокружной конкурс сочинений на выборную тематику«Мы выбираем, нас выбирают…»

МусаковаМадина, 9б, нет результатов4. Городской экологический марафон к международному дню Земли МижеваМадина, 9б,

диплом 1 степени5. Областная олимпиада по русскому языку для детей мигрантов Свечникарь Юлия, 9б, 4 место

в 1 туре, участие –во втором туре. ноябрь 2017 г.6. 1 тур УРФО10 человек: 5б, 7а, 9аб

94