寫作練習 「練筆寫作 」心情組曲 - 945enet.com.tw ·...
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國語 3國語 4
1.心情成語大搜索
運用閱讀畫線策略,請找出跟心情或動作有關的成語,並設計情境練習。例如:悶悶不
樂、暗暗自責、於事無補、臉色發白……
知識補給站──描寫心理的成語:
⑴ 憂愁類:心亂如麻、憂心如焚、愁雲慘霧、愁眉不展、憂心忡忡、一愁莫展、百感交集、束手
無策、不知所措、若有所思……
⑵ 興奮類:喜出望外、破涕為笑、歡天喜地、歡欣鼓舞、歡喜若狂、手舞足蹈、得意洋洋……
⑶ 氣憤類:暴跳如雷、面紅耳赤、氣急敗壞、咬牙切齒、怒髮衝冠、疾言厲色、勃然大怒、忍
無可忍、大發雷霆……
⑷ 驚嚇類:目瞪口呆、提心吊膽、驚惶失色、戰戰兢兢、心驚肉跳、驚弓之鳥、驚惶失措……
2. 以下為單元課文中描寫人物心理、動作及神態的句子,請試著加以分類。 ①心理 ②動作 ③神態
⑴ 體育課,和隔壁班比賽,輸了兩場躲避球。心情好像溜滑梯,一下子就滑入山谷裡。 (失望、難過) ……………………………………………………………………… 【 ① 】
⑵ 那天,摔壞你的鉛筆盒,我嚇壞了。(驚嚇) …………………………………… 【①③】
⑶ 看你掉眼淚,我也不敢過去安慰你。(不知所措) ……………………………… 【①②】
⑷ 我也很難過,一直想開口跟你道歉,可是就是不敢,我怕你責備,也怕被班上同學瞧不起。
(難過、害怕、後悔) ……………………………………………………………… 【 ① 】
3.請依照指定的情境,說出人物的表情。
⑴ 小軒又忘記寫功課。請用一句話說出老師生氣的表情。
⑵阿亮把爸爸的鋼筆弄丟了。請用一句話說出阿亮著急的表情。
4.配合心情填出動作詞語,完成有關心情的兒歌。
⑴我生氣的時候 ( 握拳頭 )
⑵我害羞的時候 ( 低下頭 )
⑶我傷心的時候 ( 皺眉頭 )
⑷我開心的時候 ( 翻個大筋斗 )
5.你可以怎麼說?――對話的練習● 填出說話的神情與表達說話的詞語
怎樣的神態動作 表達說話的語詞
咕嚕咕嚕的 埋怨
氣得 大吼大叫
伸個懶腰
說「……」嘆口氣
揉揉眼睛,看了又看
「練筆寫作 」心情組曲
名字
做……時
像……一樣……
寫作練習
親愛的弟弟:
很抱歉,因為今天我不敢承認盆栽是我
摔壞的,害你被罰,我覺得很過意不去。 姐姐留
五月二十日晚上十一時
親愛的媽媽:
對不起,盆栽是我摔壞的。我因為
害怕而不敢認錯,請您原諒我。
女兒 平平敬上
五月二十日晚上十時
看到 ,不禁讓我想起 ,
讓我一直後悔不己。
還記得 ,我真的好後悔,
。
如果有機會的話,我想 。
◎多運用譬喻法、誇飾法、感嘆句、因果句、轉折句,描寫各種心情的變化和感受。1.我會寫便條:
⑴ 便條一點靈:便條通常是用一張小紙條,寫下簡明扼要的事由,置於對方容易見到的地方,
或請人轉交送達對方,不需要信封,也不用付郵資。「便條」多用於熟悉的朋友、平輩之間,除非萬不得已,對師長、尊輩儘量避免使用,屬機密性者也不宜以「便條」方式留言。
⑵ 寫便條:教師的引導語:「你曾經做過什麼後悔的事?」、「你想對那些被你傷害的人
說些什麼話嗎?」教師設計情境,讓學生讀後,寫一則便條給媽媽和弟弟。例如:自己不小心把陽臺的盆栽打破,媽媽責問我和弟弟,我不敢承認,因而讓弟弟被罵,我無法入睡,悄悄的走進書房,在昏黃的燈光下寫出心裡的話:
2.練習寫一封道歉信,表達自己的歉意。可以續寫填空作文或一封道歉信。⑴設計題目為「○○○,對不起」、「請你原諒我」、「我有話要說」……
①回想一下,你曾做了哪件事,讓你後悔到現在?寫一寫。② 與第十二課課文「一封道歉信」一樣,在正文敘事部分以倒敘方式仿寫,對已造成的
事實先表示道歉,再陳述原因、經過、結果事件原委,最後接著請求原諒做為結尾。⑵作文小祕訣:這類悔恨情緒的描寫可把握下列幾點:
①引發情緒的事物。 ②事情的發生經過。 ③感到後悔的原因。④後悔的心情。 ⑤目前的想法與行動。悔恨是一種讓人既後悔又憤恨自己的不愉快情緒,因此你可以多用「自責」、「懊悔」的口吻,讓文章更生動。
⑶ 詞彙庫:關於悔恨的相關詞語——搥胸頓足、百感交集、唏噓落淚、寢食不安、心神不寧、
黯然神傷、憂心如焚、悔不當初、無地自容、悶悶不樂。(還可參考前面的知識補給站)⑷續寫填空作文
⑸寫作「心情告白」式的文章,應注意要有明確的對象、真實的情感、強調重點。
① 參考的假設情境:我把好朋友(自己命名)新買的玩具溜溜球摔破了,不知如何向他表達歉意。前面的便條練習也可以融入本篇作文中;即曾經寫了張便條給他。
②倒敘式的開頭範例:
那天晚上,我凝視桌子上七零八落的玩具,煩惱猶如滔滔巨浪,永無止盡的翻
滾著。我心裡想,要怎樣跟○○○解釋呢?……
語文知識+中年級11.indd 2 2008/4/23 4:29:07 PM
國語 3國語 4
1.心情成語大搜索
運用閱讀畫線策略,請找出跟心情或動作有關的成語,並設計情境練習。例如:悶悶不
樂、暗暗自責、於事無補、臉色發白……
知識補給站──描寫心理的成語:
⑴ 憂愁類:心亂如麻、憂心如焚、愁雲慘霧、愁眉不展、憂心忡忡、一愁莫展、百感交集、束手
無策、不知所措、若有所思……
⑵ 興奮類:喜出望外、破涕為笑、歡天喜地、歡欣鼓舞、歡喜若狂、手舞足蹈、得意洋洋……
⑶ 氣憤類:暴跳如雷、面紅耳赤、氣急敗壞、咬牙切齒、怒髮衝冠、疾言厲色、勃然大怒、忍
無可忍、大發雷霆……
⑷ 驚嚇類:目瞪口呆、提心吊膽、驚惶失色、戰戰兢兢、心驚肉跳、驚弓之鳥、驚惶失措……
2. 以下為單元課文中描寫人物心理、動作及神態的句子,請試著加以分類。 ①心理 ②動作 ③神態
⑴ 體育課,和隔壁班比賽,輸了兩場躲避球。心情好像溜滑梯,一下子就滑入山谷裡。 (失望、難過) ……………………………………………………………………… 【 ① 】
⑵ 那天,摔壞你的鉛筆盒,我嚇壞了。(驚嚇) …………………………………… 【①③】
⑶ 看你掉眼淚,我也不敢過去安慰你。(不知所措) ……………………………… 【①②】
⑷ 我也很難過,一直想開口跟你道歉,可是就是不敢,我怕你責備,也怕被班上同學瞧不起。
(難過、害怕、後悔) ……………………………………………………………… 【 ① 】
3.請依照指定的情境,說出人物的表情。
⑴ 小軒又忘記寫功課。請用一句話說出老師生氣的表情。
⑵阿亮把爸爸的鋼筆弄丟了。請用一句話說出阿亮著急的表情。
4.配合心情填出動作詞語,完成有關心情的兒歌。
⑴我生氣的時候 ( 握拳頭 )
⑵我害羞的時候 ( 低下頭 )
⑶我傷心的時候 ( 皺眉頭 )
⑷我開心的時候 ( 翻個大筋斗 )
5.你可以怎麼說?――對話的練習● 填出說話的神情與表達說話的詞語
怎樣的神態動作 表達說話的語詞
咕嚕咕嚕的 埋怨
氣得 大吼大叫
伸個懶腰
說「……」嘆口氣
揉揉眼睛,看了又看
「練筆寫作 」心情組曲
名字
做……時
像……一樣……
寫作練習
親愛的弟弟:
很抱歉,因為今天我不敢承認盆栽是我
摔壞的,害你被罰,我覺得很過意不去。 姐姐留
五月二十日晚上十一時
親愛的媽媽:
對不起,盆栽是我摔壞的。我因為
害怕而不敢認錯,請您原諒我。
女兒 平平敬上
五月二十日晚上十時
看到 ,不禁讓我想起 ,
讓我一直後悔不己。
還記得 ,我真的好後悔,
。
如果有機會的話,我想 。
◎多運用譬喻法、誇飾法、感嘆句、因果句、轉折句,描寫各種心情的變化和感受。1.我會寫便條:
⑴ 便條一點靈:便條通常是用一張小紙條,寫下簡明扼要的事由,置於對方容易見到的地方,
或請人轉交送達對方,不需要信封,也不用付郵資。「便條」多用於熟悉的朋友、平輩之間,除非萬不得已,對師長、尊輩儘量避免使用,屬機密性者也不宜以「便條」方式留言。
⑵ 寫便條:教師的引導語:「你曾經做過什麼後悔的事?」、「你想對那些被你傷害的人
說些什麼話嗎?」教師設計情境,讓學生讀後,寫一則便條給媽媽和弟弟。例如:自己不小心把陽臺的盆栽打破,媽媽責問我和弟弟,我不敢承認,因而讓弟弟被罵,我無法入睡,悄悄的走進書房,在昏黃的燈光下寫出心裡的話:
2.練習寫一封道歉信,表達自己的歉意。可以續寫填空作文或一封道歉信。⑴設計題目為「○○○,對不起」、「請你原諒我」、「我有話要說」……
①回想一下,你曾做了哪件事,讓你後悔到現在?寫一寫。② 與第十二課課文「一封道歉信」一樣,在正文敘事部分以倒敘方式仿寫,對已造成的
事實先表示道歉,再陳述原因、經過、結果事件原委,最後接著請求原諒做為結尾。⑵作文小祕訣:這類悔恨情緒的描寫可把握下列幾點:
①引發情緒的事物。 ②事情的發生經過。 ③感到後悔的原因。④後悔的心情。 ⑤目前的想法與行動。悔恨是一種讓人既後悔又憤恨自己的不愉快情緒,因此你可以多用「自責」、「懊悔」的口吻,讓文章更生動。
⑶ 詞彙庫:關於悔恨的相關詞語——搥胸頓足、百感交集、唏噓落淚、寢食不安、心神不寧、
黯然神傷、憂心如焚、悔不當初、無地自容、悶悶不樂。(還可參考前面的知識補給站)⑷續寫填空作文
⑸寫作「心情告白」式的文章,應注意要有明確的對象、真實的情感、強調重點。
① 參考的假設情境:我把好朋友(自己命名)新買的玩具溜溜球摔破了,不知如何向他表達歉意。前面的便條練習也可以融入本篇作文中;即曾經寫了張便條給他。
②倒敘式的開頭範例:
那天晚上,我凝視桌子上七零八落的玩具,煩惱猶如滔滔巨浪,永無止盡的翻
滾著。我心裡想,要怎樣跟○○○解釋呢?……
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