亞太環境科技 計畫經理 莊子霆

國家暨新竹縣環境教育獎選拔辦法

2017/04/24

環境教育獎?

對象與資格

參選說明

經驗分享

大綱

2

3

環境教育獎?

整合環境教育有功單位辦理遴選及表揚

採取教育行動與傳承

增進全民環境教育落實

4

參選對象

團體組 事業組 學校組

機關組 社區組 個人組

File

5

參選資格

近2年內，推動環教具優良事蹟者(104/5/1~106/4/30）1

參選者當年度僅能選擇一種獎勵項目參加，且前2年

度無違反環境保護法規或自治條例

2

個人組獲獎者其績優事蹟，於3年內不得作為同一任

職單位其他個人參選使用

3

參選說明─應具備文件

報名表

環境教育相關績效優良事蹟表

及證明文件

參選者依法須取得政府主管機

關核准設立、登記者，檢送其

核准設立、登記證明文件影本

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如向任職所在地主管機關報名，應檢附其任職機關在職證明正本；自然人請檢具國民身分證正反面影本資料

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File學校(高中以下)

機關(構)

最近2年環境教育計畫及推動成果。(105-106

年環境教育計畫及104-105年推動成果)

事業

參選單位名稱應與登記有案之公司名稱或機構

名稱相符合

個人

參選說明─報名

報名時間：106年5月1日起至6月30止!

自然人向戶籍地或任職所在地之直轄市、縣（市）主管機關報名

機關(構)、事業、學校、法人或非法人團體向所在地之直轄市、縣（市）主管機關報名

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地方主管機關

(環保局)

報名(106年5月1日至106年6月30日)

初審(106年7月16日~10月31日)

中央主管機關

(環保署)

複審(106年11月1日~107年4月15日)

決審(107年4月16日~5月31日)

表揚(107年6月)

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參選說明─獎勵

組別特優獎

（每組1名）優等獎

（每組2名）甲等獎

（每組3名）

團體獎座

新臺幣5萬元獎座

新臺幣2萬元

獎狀1張

民營事業 獎座 獎座

學校獎座

新臺幣3萬元獎座

新臺幣1萬元

機關(構) 獎座 獎座

社區獎座

新臺幣5萬元獎座

新臺幣2萬元

個人獎座

新臺幣5仟元獎座

新臺幣2仟元

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組別特優獎

（每組1名）優等獎

（每組5名）

團體獎座

新臺幣100萬元獎座

新臺幣20萬元

民營事業 獎座 獎座

學校 獎座 獎座

機關(構) 獎座 獎座

社區獎座

新臺幣100萬元獎座

新臺幣20萬元

個人獎座

新臺幣10萬元獎座

新臺幣2萬元

參選說明─獎勵

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參選說明─填表

1. 應就環境教育事蹟填寫(內容可涵括學校及社會環境教

育、氣候變遷、災害防救、自然保育、公害防治、環境

及資源管理、文化保存及社區參與等8大面向)

2. 成果以文字、流程、量化數據、圖表配合說明呈現

3. 佐證文件：如計畫書、文宣、取得環境教育設施場所或

人員認證、環境教育活動照片、曾獲獎項等資料

4. 個人組獲獎者其績優事蹟，於3年內不得作為同一任職

單位其他個人參選使用

5. 個人與任職單位同時參選，其事蹟應有區隔

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13

14

請概述參選單位成立的經過及沿革，並以條列式或敘述式書寫

依法取得政府主管機關核准設立、登記者，請檢附其核准設立、登記證明文件影本。(機關、公立學校及村里辦公室免附)

背景資料

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1

推動環境教育紀要

條列式摘要說明104/5/1~106/4/30間推動環境教育相關事蹟

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運用教育方法，培育國民瞭解與環境倫理關係，增進國民保

護環境之知識、技能、態度及價值觀，促使國民重視環境，

採取行動之事蹟。

非僅日常性之綠美化、環境打掃、資源回收等環境保護工作

填寫紀要，並「條列式摘要」說明。

其相關紀要之推動作為、成果、效益或特殊事蹟等詳細內容，

請填寫於優良事蹟表

2

近2年推動環境教育相關工作優良事蹟

依前述推動環境教育紀要逐一填寫，以條列式說明。績效成果請以文字、流程、圖表等量化數據表格呈現，並配合詳細說明

個人撰寫請以自身環境教育推廣領域角度，進行事蹟撰寫

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3

收支平衡&用於環境教育

3.環境教育財力籌措及使用情形

1.推動環境教育工作組織及運作情形

2.環境教育人力（如師資、專長、經歷等）及物力之運用情形

(1)取得環境教育人員認證、積極推動環境教育事宜…。

(2)鼓勵學校環境教育指定人員，積極參與環境教育研習課程…。

(3)定期辦理各項環境教育課程…。

(一)環境教育資源整合與運用

工作組織

收入項目 金額(元)

101年環保署環保小學堂補助費 500,000

101年環保署低碳示範社區補助費

600,000

101年環保百大績優社區第1級獎金

250,000

102年環保署環保小學堂補助經費

400,000

102年環保局環境教育基金補助 105,000

102年企業贊助 150,000

支出項目 比例

社區環境改造 34.0％

推廣環境教育(含人員訓練) 54.9％

編製網頁 6.7％

編製執行成果 4.4％

財力籌措與使用情形

除呈現組織架構外，應具體說明各組織與

推動環境教育事項之關連性、夥伴關係應

具體呈現質與量、深度合作關係

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(二)環境教育具體作為

1.對內部或外部規劃、推廣及宣導環境教育之具體作為。

2.規劃或設計環境教育相關課程、演講、討論、網路學習、體驗、實

驗(習)、戶外學習、參訪、影片觀賞、實作或其他活動等教材、文

宣或手冊，培育國民瞭解環境倫理關係。

3.資訊策略、應用與管理，如建置環境教育資訊網路平台、出版或發行環境教育圖書或環保刊物。

4.推動環境教育之創新、研究或發明，培養國民環境素養與環境教育之規劃能力。

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汽機車怠速宣導

世界關燈日，關燈一小時

登山淨山活動

小學生生態導覽 廚餘、落葉堆肥

水撲滿

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建檔很重要!!!~建檔很重要!!!~建檔很重要!!!~

(三)推動環境教育成果及效益

1.對內部或外部規劃、推廣及宣導環境教育之具體成果及效益

(環境教育相關作為影響範圍層面廣度及深度)。

2.運用資源或結合機關(構)、法人或非法人團體、事業、社區

、學校共同(協助)辦理環境教育課程或其他多元化活動。

3.組織及運用志工或民眾、教職員生、事業之員工或其眷屬、

參訪者或消費者等，辦理環境教育訓練之績效。

4.其他有益環境教育品質提昇或永續發展之條件創造。

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3年種下3,000樹

水撲滿、

省水龍頭

彩繪花輪步

道

1棵樹/年減碳11kg

每個課程、活動或教案，應具融入環境教育元素，並詳細說明

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(四)其他績優事蹟

特殊績優事蹟、歷屆得獎之事蹟、已取得環境教育設施場所、環境教育人員或環境教育機構等認證之事蹟(環境保護或推動相關節能、省水、相關環保獎項)

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◎普及與深化環境教育，以達永續發展A.深化「服務學習」：將「專業知能服務學習課程」區分為「社區專業服務」、「救災防災工程」、「國際文化推動」等方案。B.積極規劃環境教育相關活動計畫，申請公部門補助，如：「環保先鋒隊」及「地球、金秋環境季環境教育計畫」。C.申請「環境教育人員認證」及「環境教育機構認證」。D.擴大辦理環境教育講習及培訓課程。◎推動各項環境保護措施，創造綠色校園。A.落實執行「節能管理分管要點」。B.推行ISO50001 能源管理系統。◎….。◎…..

(五)未來展望

參照國家環境教育綱領、行動方案訂定未來推動環境教育計畫內容、推動組織、參與策略等工作(建議分短中長期發展重點與目標，並逐漸涵蓋各領域全面性發展)

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參選說明─資料檢核

確認報名組別是否勾選正確。

確認並切結自104年5月1日至106年4月30日期間無違反環境保護法規或自治條例。

確認報名表總表已蓋妥單位印鑑章、負責人印章或個人簽章簽名。(個人組推薦者資訊與推薦語應填列)

確認報名表格及優良事蹟等相關資料填寫完整，並以環境教育面向書寫。

確認優良事蹟表、佐證資料、核准設立、登記證明影本。

報名表書面資料正本一份，並自行影印留底。

確認向所在地(個人為戶籍地或任職所在地)主管機關(環保局)報名。

整份報名文件(含內容及附件)，建議在80頁內

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參選說明─諮詢資訊

報名參選之相關規定及表格，請上環保署網站→環

境教育→環境教育管理資訊系統→國家環境教育獎

(網址http://eeis.epa.gov.tw/eeaward/)查詢或下載表格。

如有疑問歡迎來電查詢

環保局(03)555-1295 莊先生

環保署委辦單位-豐鏵環境科技管理股份有限公司(02)2723-0355 分機 204李美芳小姐

環保署(02)2311-7722分機 2725辜鈴雯技士

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經驗分享-個人組

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環境教育優良事蹟書面資料及簡報之呈現，建議針

對八大專業領域範疇分別撰寫評審資料，且呈現具

體成果與效益數據。

引進更多元領域的專業團體，深入了解地方特色或

環境議題，做為教學反思的範疇。

學校師生形成環境教育團隊，對內及對外全面落實

推動環境教育知識之傳播。

加強環境教育資源運用的交流機制，擴大交流平台，

特別是增加教育體系與社區間的互動與影響力。

【建議事項】

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經驗分享-社區&團體組

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簡報及書面事蹟內容：應備妥完整環境教育相關資料呈現，包括教材教案或學習單應一致性呈現。

資源整合與運用：應針對社區各項可推動環境教育的資源與面向進行盤點，且深化組織架構及具體呈現說明，或結合鄰近各村特色規劃策略聯盟機制。

社區永續經營立場：應加強社區自主能力及專業能力之培訓工作，且可獨當一面自行運作其資源，而主管或輔導機關應退居幕後輔助工作。

財力籌措及使用應更明確說明，如使用者付費之收入與支出，且可設法增加多元收入。

【建議事項】

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未來願景及發展目標：可針對社區在環境教育面向，詳列各期程明確的目標，例如：中程目標在資源回收應提升至源頭減量層面；長程目標在吸引遊客同時應兼顧改善在地居民生活環境作為，並抓住環境教育核心問題。

活動類型可再細分，在活動名稱上不應只填寫參訪單位名稱，而應針對當日環境教育活動實施重點及成效呈現。

成果和效益應緊扣活動內涵與目標，如參與活動緣起、目標、歷程、成果分析及意義。

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經驗分享-學校組

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建議成立環境教育委員會及專責單位，將有助於系統性規劃環境教育課程活動及資源整合，並依年級層設計規劃適合學習的環境教育教案或課程，且依學習領域加以歸類，實際了解學生選修課程及活動之機會。

應有短、中、長期之環境教育規劃，並依照低、中、高年級循序漸進，才能深化並看出效益。

開設能源課程應增加不同能源之優缺點，包括發電成本、排放污染物對環境之影響及安全性等比較，培養學生思辨能力。

應將環境議題融入各年級各領域本位課程及主題活動之系列規劃內容。

【建議事項】

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建議編撰校園生態導覽解說內容及規劃校園導覽解說系統，廣設解說牌、植物名牌或學習手冊，讓參訪者及學生易於瞭解展示重點及環境教育內涵，發揮環境教育境教之功能。

建置成果效益追蹤機制：應依八大領域統計每年所辦理的課程、活動或學習時數，以深化及提升環境教育各領域課程。

辦理各項校內外環境教育活動時，可向學生說明環境教育內涵及意義，並於活動結束後撰寫心得報告，以了解辦理活動之效益，如淨灘後應有垃圾物之分析與比對，讓學生瞭解垃圾來源，真正落實環境教育意義。

鼓勵教師參加環境教育訓練課程之研習，充實環境教育內涵及提升環境教育課程之教學能力。

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經驗分享-機關(構)組

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員工環境教育訓練方面：可強化對環境教育的能力，例如辦理培訓課程或鼓勵輔導員工參與環境教育人員認證，以及朝向環境教育場域認證邁進。

應加強說明參選者推動環境教育人力運作、合作模式、財力分配及結合團體組織強化環境教育成效等。

課程規劃應建立整體性與系統性的環境教育課程安排機制，以提供對公務員較完整之環境教育訓練，而非零星欠缺特定教育目標或宗旨的課程，且應增加戶外參訪教學比例，以增加推廣成效。

環境教育素養與議題時事面向，可再精進及提升內部環境教育知識與技能，規劃更具有在地化特色課程。

【建議事項】

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可創意思考更多具有「趣味」性且有意義的「教育」活動宣導方式，以提升旅客或參訪者的生態環境保育理念與知識。

應建置環境教育成效評量機制，俾回饋環教設施精進，提升師資培育及服務品質，做為改進參考數據。

培養課程規劃能力人才：可尋求專業人士協助設計、規劃及諮詢相關知識，並強化說明「教案」的設計、試教、評量及改善等過程，以及教師培訓課程內容。

應以場域及環境教育核心內容特色為推廣主軸，開發與環境倫理更深層之高階課程，思考自然教育與環境教育差異性與分野。

建立及串連不同年齡層之課程模組及專業研習方案。

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經驗分享-民營事業組

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【建議事項】 經營管理與資源整合：

1) 建議成立「環境教育專責單位」，負責達成環境教育各面向理念與目標，並有系統的整合現有環境教育經驗，以及規劃人員參加環境教育核心課程研習，鼓勵員工參與環境教育人員認證，藉以提升環境教育品質與內涵。

2) 環境教育推動專責單位、配置人力、投入之資源與經費財力籌措及運作情形等，應予以量化其成果。

3) 建議將員工眷屬、上下游廠商、客戶、周邊社區、學校與NGO團體等納入環境教育的對象與建立夥伴關係，且針對不同族群及年齡層，規劃一系列適合學習的相關課程或活動且具有延續性，以全面提升學習者之環境素養，並增加環境教育之深度與廣度。

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內部教育訓練與人員養成：

1) 建議將企業之環保理念與措施融入員工（志工）教育訓練課程，並規劃及設計有關環境教育與環境倫理之教材、教案或軟性課程等，制定激勵員工參與之獎勵政策，以增進員工對企業環保行動了解，並願意身體力行及影響家人、朋友。

2) 可結合周邊社區或外部資源招募志工，共同規劃活動與設計課程，以豐富整體環境教育內容，營造在地認同感。

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兄弟姊妹們!報個名吧!!!

簡報結束 敬請指教