KAS YRA TYRIMAS OECD PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT

ASSESSMENT?

Tai Tarptautinis penkiolikmečių tyrimas, kurį remia Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacija (OECD). Šiai metais vykdomas jau šeštasis tyrimo ciklas nuo 2000 m., kuriame dalyvauja daugiau nei 70 šalių.

Bandomasis šio tyrimo ciklo testavimas vyks 2014 m., o pagrindinis testavimas – 2015 m.

Lietuva į OECD PISA tyrimą įsijungė 2004 m. Įvykdytas PISA 2006 tyrimo ciklas 197 mokyklose ir PISA 2009 tyrimo ciklas 197 mokyklose.

Kiekvieną tyrimo ciklą dalyvavo virš 4500 mokinių iš lietuviškų, lenkiškų bei rusiškų bendrojo lavinimo ir profesinių mokyklų, mokyklų direktoriai, mokinių tėvai.

Pagrindiniai tyrimo bruožai yra šie: tai didžiausias pasaulyje tarptautinis

švietimo tyrimas; jis tiria maždaug 15 metų mokinius; jis padeda įvertinti mokinių pasiruošimą

suaugusiųjų gyvenimui; juo įvertinami mokinių skaitymo

gebėjimų, matematinio raštingumo ir gamtamokslinio raštingumo pasiekimai;

jis renka kontekstinę informaciją apie švietimo praktikas dalyvaujančiose šalyse.

Atlikti šį mokinių pasiekimų vertinimo tyrimą yra svarbu, kadangi tyrimo

rezultatus galima panaudoti siekiant šių tikslų:

sužinoti, kiek Lietuvos mokiniai yra pasirengę mokytis baigę pagrindinę mokyklą; padėti mokykloms, švietimo organizacijoms ir valdžios įstaigoms nustatyti sritis, kurias reikia tobulinti; palyginti skirtingų šalių mokinių mokymo(si) rezultatus ir mokymo(si) aplinką.

PASTABA DĖL KONFIDENCIALUMO:

Visi tyrimo metu surinkti duomenys yra griežtai konfidencialūs.

Nė vienoje tyrimo ataskaitoje nebus minimas joks kokretus asmuo ar mokykla.

1.2. Tyrimo sudėtis

Toliau pateikta informacija apie dvi pagrindines 2015 m. Tarptautinio penkiolikmečių tyrimo dalis:

1. kompiuterinį testavimą (KT) 2. bei skirtingų tipų klausimynus

Lietuva taip pat dalyvaus Finansinio raštingumo testavime.

1.2.2. Kompiuterinis testavimas

Visi Jūsų mokyklos mokiniai, tenkinantys

tyrimo atranko skriterijus, pildys 2 valandų trukmės kompiuterinį testą, sudarytą iš:

matematikos, gamtos mokslų, skaitymo ir problemų sprendimo

bendradarbiaujant klausimų.

Iškart po testo arba vėliau šių mokinių taip pat bus paprašyta užpildyti:

35 minučių trukmės mokinio klausimyną,

10 minučių klausimyną apie informacinių technologijų išmanymą

10 minučių klausimyną apie papildomą mokymąsi.

Po testo ir klausimynų pildymo penktadalis

visų mokinių dalyvaus 65 minučių trukmės

FINANSINIO RAŠTINGUMO TESTAVIME.

1.2.3. Finansinio raštingumo testavimas Finansinio raštingumo testavimas tikrina mokinių žinias apie:

asmeninius finansus ir jų gebėjimus pritaikyti šias žinias, sprendžiant iškilusius finansinius klausimus.

Tikrinamos žinios apima:

naudojimąsi banko sąskaitomis ir kreditinėmis/debetinėmis kortelėmis; finansų planavimą ir tvarkymą; supratimą apie mokesčius ir santaupas; rizikas ir naudą; vartotojų teises ir atsakomybes finansinėse sutartyse.

Šis testavimas yra vykdomas po popierinio arba kompiuterinio testavimo.

1.2.4. Klausimynai Mokinio klausimynas tiria mokinių požiūrį į

mokymąsi ir jų gyvenimišką patirtį. Šis klausimynas bus kompiuterinis.

Informacinių technologijų išmanymo klausimynas tiria su informcinėmis technologijomis susijusias mokinio veiklas ir požiūrius. Jis bus pildomas po mokinio klausimyno.

Išsilavinimo ir karjeros klausimynas praplečia standartinį mokinio klausimyną, apimdamas temas apie individualizuoto mokymosi būdus. Jis sutelkia dėmesį į dabartinių ir ankstesnių papildomo mokymosi galimybių apimtį, turinį ir sąlygas. Jis bus pildomas po mokinio ir informacinių technologijų išmanymo klausimynų.

Užduočių pavyzdžiai ir tyrimo rezultatai

http://www.smm.lt/web/lt/teisesaktai/tyrimai-ir-analizes/tarptautiniai-tyrimai