O水准华文高分秘诀

Amanda Cai

从这张照片看出什么？

－国家意识

－本地语料

教育资源及本地语料在哪里？

＊考评局SEAB

＊新加坡华文教研中心SCCL

＊联合早报

＊早报校园https://zbschools.sg/(本地新闻)

＊搜索关键词：

Eg：如何帮助孩子准备华文会考

S4 parenting briefing and etc

21世纪素养的核心价值观

教育改革的风向：

• TSLN:1997年 新加坡教育部提出 “思考学校、学习国家（Thinking Schools, Learning Nation ，简写为TSLN）” 理念

• I &E 2003年 教育部对的学生和教师提出培养 “革新和创业（Innovation and Enterprise，简称I&E）的理念；

• 2004年 李显龙总理在他就职演讲中，提出少教多学（Teach Less, Learn More ，简称TLLM）

• 近年来：S E L (Social and Emotional Learning)

• 21CC：21st Century Competencies

可以看出：新加坡教育改革由生存导向到效益，转为价值取向

三大跨越与全人教育

•为了推进“全人教育”，2015年，新加坡教育部提出致力于实现“跨越成绩文凭，追求精益求精；跨越校园学府，推动终身学习；跨越职场所需，实现充实人生”的三个必要的思维转变。2016年4月，教育部则明确今后基础教育的重点为“走出过分关注学业的思维定式，培养儿童为未来做准备，全面转向全人教育”。

近五年来重在考察学生的分析能力和解决问题的能力• 1 分析社会现象的几个角度“深入思考”

社会／教育／家庭／友辈／个人

• 2 运用“小事件 大思考”的思维能力

国民素质／个人道德修养／社会关系／国家形象

高分秘诀：

•了解O水准华文考纲

－查官网(见样本)

•出题的根据是什么？

－布罗姆的阅读六大层次(见ppt)

•各大试卷题型操练

－仔细翻阅十年真题

十年真题试卷每年热门话题

EPH附带口试录像

新亚教育：

小分点清晰

看录像说话

该年热点话题：

新闻报道，提取热点话题，模拟口试的思考问题；

思维导图。

维多利亚的看录像说话

教学生如何回答：原因/影响/建议

早报逗号的公开讲座2

注意看Q5：

材料作文的三种类型：

• 1 写看法：抄材料+写总体看法 约等于报章读后感：原因／影响 详， 建议 略

以201605为例———

根据以下新闻的开头，写出你的看法。

有人说新加坡学生只会死记硬背，但在一项“国际学生评估”中，本地学生解决问题的能力却名列世界第一。这意味着我们的学生能以创意的方式，有效地处理复杂的问题。

2 指定题目(如何类)：抄材料分析原因＋过渡句＋如何做的建议

以201711为例:

根据以下材料，写一篇文章，谈谈如何使新加坡成为一个充满温情的社会。

在一些慈善活动中，新加坡人一向都积极响应号召，捐款捐物，充满爱心。但是，他们平时在主动帮助别人，特别是向陌生人伸出援手方面，则有待改进。

3 记叙文：材料就是写作大纲。必须使用材料中的所有信息，详略得当，突出主题。•以考评局2016样本为例———

根据以下材料，写一篇记叙文。

有一天，我忘记带手机上学，结果一整天心里很不踏实，做什么事都觉得不顺利。由此，我领悟到手机固然给我们带来方便，但也不能太依赖他。

要求：记叙事件，论述影响，提出建议。夹叙夹议。

情境作文：记叙文

•划出题目关键词

•事件的限制条件

•主题的限制条件

•结构的限制条件

实用文：私人电邮/公务电邮

•私人电邮：8（内容）+12（表达）

-类型：2012-2017 分享/建议 居多

-作答要点：

1 问候，如真实情境，说明写信目的；

2 互动性，回应收信中的内容，表明个人态度，比如同感、同情、赞赏或理解等等；

3 针对内容加以分析；

4 实际建议，说明缘由，发表感想；

5 结束语。不脱离情境，提出希望。

公务电邮：8（内容）+12（表达）

•类型：建议/投诉/表扬/申诉

•作答要点：

1 自我介绍，机构领导，尊敬的语气，说明写信目的；

2 反映问题，描述现状，要有针对性介绍，适当表明个人对特定现状事件/做法的态度或感受；

3 分别说明正负影响，个人要求，实际问题等；

4 从实际情况出发，所提建议要有针对性和可行性，并说明这样做好处和效果。

5 结束语。恭维话/提出希望（采纳意见非回信）

试卷二：

一、综合填空：确定词性，弄清楚词义，注意语境和搭配。

二、阅读理解之六大层次题型：

1 复述题-答案一般是在某一段落中，要概括回答，不能多答或少答；

2 重整题-一般从多个段落中获得，要概括回答，不能多答或少答；

3 解释题-必须解释词语、短语、句子在文中的直接意思；

• 4 伸展题-理清文章内容，体会作者的观点、情绪等等；

• 5 创意题-通过想象，联系生活提出看法建议等等；

• 6 评鉴题-一般对人物的性格、做法、态度提出评价，结合文章内容回答。

口试：

•准备十分钟：朗读少于4分钟，视频至少看3遍

•朗读：宋体20号字

•考查口语互动能力，与人应对交谈的能力

•通常主考官的问题，如下：

你喜欢录像中的...吗？试加以说明。（立场/感受）

你（学校)如何/怎么...，请说说你的体会。（分析与你的生活相关的事例。）

由点及面的影响，小事件大思考，....你同意吗？谈谈你的看法。

谢谢大家！