二、綜合測驗（ 佔1 5 分）

109

大學入學考試中心

109學年度學科能力測驗

英文考科

試題詳解與分析>>>>

課本用三民，學測輕鬆拿高分！

針對109學年度學科能力測驗英文考科，三民書局 車畇庭(蓓群)教授主編之高中英文教材擁有亮眼的命中率！只要是熟讀三民版課本的考生，都能擁有絕佳的表現！

命中！

第壹部分：選擇題

一、詞彙：

15題詞彙題當中，高達13題的答案完全命中，整大題的誘答選項和題幹關鍵字彙也幾乎全部出現於三民課本中。另外，本次詞彙題搭配不少字首、字根、字尾的變化出題，所含的內容皆於三民課本中的word file單元介紹過。最後，今年詞彙題仍以線索推論為大宗，須由前後文意理解作答。三民課本提供情境完整的例句，力求學生能熟悉單字的正確用法，單字學習超扎實！

二、綜合測驗：

綜合測驗三大題組，題目選項的各種文法以及句型考點，都在三民課本中反覆練習過，尤其單字片語題，無論正解或是誘答選項，也幾乎都是課本教過的字。

三、文意選填：

文意選填10個選項中，高達6題的答案完全命中，單字文意以及搭配用法，在三民課本通通找得到。

四、閱讀測驗：

三民課本針對閱讀技巧的訓練相當扎實，每課Reading Task引導學生讀課文、抓重點，並實際操作skimming、scanning等閱讀技巧，再長篇的文章也能快速掌握重點！Reading Map則幫助學生釐清文章脈絡。而Comprehension Check出題方向和用字更是比照大考體例，舉凡主旨題、細節題、推論題和定義題、釋意題等，都在課本讓學生不斷練習。

第貳部分：非選擇題

一、中譯英：

三民句型由基礎堆疊而上，循序漸進。課本中提供翻譯練習，句中所包含的字彙及句構概念也全囊括在三民教材中。另外，課本從第五冊開始提供一課三組的連貫式翻譯練習，比照大考，讓學生熟能生巧！

二、英文作文：

一至六冊系統化的寫作單元，詳細介紹各類寫作文體，論說文、記敘文或是應用文皆涵括編列，讓學生駕輕就熟，文章下筆如有神！

109學年度學科能力測驗英文考科 試題詳解與分析

第壹部分：單選題(占72分)

一、詞彙(占15分)

說明︰第1題至第15題，每題有4個選項，其中只有一個是正確或最適當的選項，請畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題答對者，得1分；答錯、未作答或畫記多於一個選項者，該題以零分計算。

B 1. After hours of discussion, our class finally reached the _____ that we would go to Hualien for our graduation trip.

(A) balance (B) conclusion (C) definition (D) harmony

在幾小時的討論後，我們班終於達成結論：我們要去花蓮畢業旅行。

(A) 平衡 (B) 結論 (C) 定義 (D) 和諧

【解析】( 聯想關鍵線索：discussion、finally、reach

( 由文意，在幾小時的討論後，班上會去花蓮畢業旅行，得知班上應該是經過討論而最終達成畢業旅行地點的結論，故選(B) conclusion。本題亦可由搭配詞reach the conclusion選出答案。

( (A) balance為本教材B2U10單字。正解(B) conclusion為本教材B2U11單字。(C) definition為本教材B3U3單字。(D) harmony為本教材B1U8單字。

【補充】( reach the conclusion 達成結論 ( jump to a conclusion 匆忙下結論

B 2. Jane _____ her teacher by passing the exam with a nearly perfect score; she almost failed the course last semester.

(A) bored (B) amazed (C) charmed (D) informed

Jane使她的老師驚奇，因為她以幾近滿分的考試通過考試；她上學期這門課差點不及格。

(A) 使厭煩 (B) 使驚奇 (C) 使著迷 (D) 通知

【解析】( 聯想關鍵線索：almost fail the course、pass the exam、a nearly perfect score

( 後句指出Jane上學期差點不及格，反推前句她以幾近滿分的考試通過考試，可知必定使老師驚奇，故選(B) amazed。

( 正解(B) amazed為本教材B1U7單字。(C) charmed為本教材B5U3單字。(D) informed為本教材B2U4單字。

D 3. The vacuum cleaner is not working. Let’s send it back to the _____ to have it inspected and repaired.

(A) lecturer (B) publisher (C) researcher (D) manufacturer

這臺吸塵器壞了。我們把它送回製造商那裡，讓它被檢測與維修吧。

(A) 講者 (B) 出版商 (C) 研究員 (D) 製造商

【解析】( 聯想關鍵線索：not working、send it back、have it inspected and repaired

( 前句指出吸塵器壞了，搭配後句文意要讓吸塵器被檢測與維修，可推知是送回給製造商，故本題選(D) manufacturer。

( 字尾 “-er” 為本教材B2U11 word file。(A) lecture為本教材B5U9單字。(B) publisher為本教材B2U7單字。(C) researcher為本教材B2U11單字。正解(D) manufacturer為本教材B2U7單字。

【補充】have + O + p.p.：讓…被…

例：The owner of the restaurant had the walls painted yellow in the hope of increasing customers’ appetite.

D 4. Due to the global financial crisis, the country’s exports _____ by 40 percent last month, the largest drop since 2000.

(A) flattered (B) transformed (C) relieved (D) decreased

因為全球金融危機，這個國家上個月的出口額減少了40%，此為西元2000年以來最大的跌幅。

(A) 奉承 (B) 改造 (C) 緩解 (D) 減少

【解析】( 聯想關鍵線索：financial crisis、the largest drop，呼應decrease。

( 由文意得知，全球財政危機讓這個國家上個月經歷自從西元2000年以來最大的出口跌幅，可推測本句主要說明該國的出口數上個月減少40%，答案選(D) decreased。

( (B) transformed為本教材B5U5單字。(C) relieved為本教材B1U2單字。正解(D) decreased為本教材B1U8單字。

【補充】by用來描述程度、數量的差異，例：by three inches、by 0.6 seconds。

B 5. The potato chips have been left uncovered on the table for such a long time that they no longer taste fresh and _____.

(A) solid (B) crispy (C) original (D) smooth

這些洋芋片沒有被遮蓋，被留在桌子上如此地久，以至於吃起來再也不新鮮且不酥脆。

(A) 堅硬的 (B) 酥脆的 (C) 起初的 (D) 光滑的

【解析】( 聯想關鍵線索：have been left uncovered、for such a long time、no longer taste fresh

( 由文意洋芋片沒有被遮蓋，被留在桌上如此地久，可推知應該已經變得不新鮮、也不酥脆了，故選(B) crispy。

( (A) solid為本教材B6U6單字。正解(B) crispy為本教材B1U7單字。(C) original為本教材B1U9單字。(D) smooth為本教材B1U2單字。

A 6. The townspeople built a _____ in memory of the brave teacher who sacrificed her life to save her students from a burning bus.

(A) monument (B) refugee (C) souvenir (D) firecracker

鎮民們建造了紀念碑來紀念一位英勇的老師，這位老師犧牲她的性命，以將學生從逃離燃燒的公車拯救出來。

(A) 紀念碑 (B) 難民 (C) 紀念品 (D) 鞭炮

【解析】( 聯想關鍵線索：in memory of、built呼應monument。

( 後句指出英勇的老師犧牲她的性命以將學生從燃燒的公車拯救出來，可推知鎮民們建造紀念碑來紀念她，因此答案為(A) monument。

( 正解(A) monument為本教材B5U3單字。(B) refugee為本教材B5U3單字。

【補充】in memory of 紀念

C 7. The students in Professor Smith’s classical Chinese class are required to _____ poems by famous Chinese poets.

(A) construct (B) expose (C) recite (D) install

Smith教授開的中國古文課上的學生被要求朗誦中國名詩人的詩作。

(A) 建造 (B) 揭露 (C) 朗誦 (D) 安裝

【解析】( 根據文意，Smith教授要學生朗誦中國名詩人的詩作，因此答案為(C) recite。本題也可由搭配詞recite poems選出答案。

( (A) construct為本教材B4U12單字。(B) expose為本教材B1U10單字。(D) install為本教材B4U8單字。

D 8. Although Mr. Tang claims that the house belongs to him, he has not offered any proof of _____.

(A) convention (B) relationship (C) insurance (D) ownership

雖然湯先生聲稱這棟房子屬於他，至今他卻未提供任何所有權的證明。

(A) 習俗 (B) 關係 (C) 保險 (D) 所有權

【解析】( 聯想關鍵線索：belong to呼應ownership。

( 由Although可知前後文意相反，雖然湯先生聲稱房子屬於他，但是他未提供相關證明，故推測答案選(D) ownership。

( 字尾 “-ship” 為本教材B1U5 word file。(B) relationship為本教材B1U5 word file單字。(C) insurance為本教材B2U6單字。正解(D) ownership為本教材B1U5 word file單字。

C 9. Ancient Athens, famous for its early development of the democratic system, is often said to be the _____ of democracy.

(A) mission (B) target (C) cradle (D) milestone

古雅典以它很早就發展的民主制度聞名，常被說是民主的搖籃。

(A) 任務 (B) 目標 (C) 搖籃 (D) 里程碑

【解析】( 聯想關鍵線索：Ancient、early development → the cradle of democracy

( 由文意古雅典以它很早就發展的民主系統聞名，推知它是民主的搖籃，故選(C) cradle。

( (A) mission為本教材B4U3單字。正解(C) cradle為本教材B5U9單字。(D) milestone為本教材B6U9單字。

C 10. The candy can no longer be sold because it was found to contain artificial ingredients far beyond the _____ level.

(A) abundant (B) immense (C) permissible (D) descriptive

這款糖果不能再被販售，因為它被發現含有的人工原料超過許可的量。

(A) 大量的 (B) 巨大的 (C) 許可的 (D) 描述的

【解析】( 聯想關鍵線索：can no longer be sold → beyond the permissible level

( 由文意這糖果因為含有人工原料而不能再被販售，可推知應是檢出超過許可的量，故選(C) permissible。

( (A) abundant為本教材B6U5單字。(B) immense為本教材B4U9單字。正解(C) permissible為本教材B3U10單字。字尾 “-able” 為本教材B1U12 word file。(D) descriptive為本教材B1U4單字。字尾 “-ive” 為本教材B2U10 word file。

A 11. Jack’s excellent performance in last week’s game has _____ all the doubts about his ability to play on our school basketball team.

(A) erased (B) canceled (C) overlooked (D) replaced

Jacky在上禮拜的比賽中表現優異，這件事消除了之前對他無法打籃球校隊的所有疑慮。

(A) 消除 (B) 取消 (C) 忽視 (D) 代替

【解析】( 聯想關鍵線索：excellent performance → erase all the doubts about his ability

( 由前後文意可推知Jack的優秀表現消除了大家對他能力的疑慮，得知答案選(A) erased。

( 正解(A) erased為本教材B3U1單字。(C) overlooked為本教材B4U9單字。

A 12. It is bullying to _____ a foreign speaker’s accent. No one deserves to be laughed at for their pronunciation.

(A) mock (B) sneak (C) prompt (D) glare

嘲笑外國人說話的口音是霸凌。沒有人應該因他們的發音而被取笑。

(A) 嘲笑 (B) 偷偷地走 (C) 引起 (D) 發出刺眼的光芒

【解析】( 聯想關鍵線索：be laughed at呼應mock。

( 後句表明沒有人應該因為發音被取笑，可回推取笑外國人的口音是一種霸凌，因此答案選(A) mock。

( 正解(A) mock為本教材B3U8單字。(B) sneak為本教材B6U5單字。(C) prompt為本教材B2U2單字。(D) glare為本教材B4U10單字。

【補充】deserve to：值得，應受

D 13. Mary lost ten kilograms in three months, so her _____ skin-tight jeans are now hanging off her hips.

(A) barely (B) evenly (C) currently (D) formerly

Mary三個月內減了十公斤，所以現在她以前的緊身牛仔褲，在臀部那裡都鬆了。

(A) 幾乎不 (B) 平均地 (C) 目前 (D) 以前

【解析】( 聯想關鍵線索：lost ten kilograms、now、hang off her hips → formerly skin-tight

( 由前文Mary三個月內減了十公斤，後文提到牛仔褲現在變成鬆了，故可推論以前是緊身的，答案選(D) formerly。

( 字尾 “-ly” 為本教材B1U1 word file。(A) bare為本教材B1U7單字。(C) current為本教材B4U1單字。

A 14. The police officer showed us pictures of drunk driving accidents to highlight the importance of staying _____ on the road.

(A) sober (B) majestic (C) vigorous (D) noticeable

警官給我們看酒駕肇事的照片，以強調開車時保持清醒的重要性。

(A) 清醒的 (B) 宏偉的 (C) 精力充沛的 (D) 明顯的

【解析】( 聯想關鍵線索：drunk driving accidents → the importance of staying sober

( 由前文警察讓我們看酒駕肇事的照片，可推知警察要強調開車時應保持清醒，答案選(A) sober。

( 正解(A) sober為本教材B4U6單字。(D) noticeable為本教材B1U12單字。

【補充】stay + adj.：保持

B 15. The claim that eating chocolate can prevent heart disease is _____ because there is not enough scientific evidence to support it.

(A) creative (B) disputable (C) circular (D) magnificent

吃巧克力能預防心臟病的說法是有爭議的，因為沒有足夠的科學證據來支持這種說法。

(A) 有創意的 (B) 有爭議的 (C) 圓形的 (D) 壯麗的

【解析】( 聯想關鍵線索：not enough scientific evidence → disputable

( 後句文意指出目前沒有足夠的科學證據，可回推吃巧克力可預防心臟病的有討論的餘地，所以答案選(B) disputable。

( (A) creative為本教材B2U10單字。正解(B) disputable為本教材B3U5單字。(D) magnificent為本教材B4U12單字。

【補充】在本題中以that名詞子句當the claim的同位語，作補充說明。

二、綜合測驗(占15分)

第16至20題為題組

The art and tradition of using all-natural paste from the henna plant to create temporary henna tattoos goes back to ancient Asia and the Middle East. Over the centuries, henna tattoos 16 used in weddings and holiday celebrations because they are thought to carry blessings from the gods. Today, the ancient art form has found a new 17 in the hands of contemporary artists.

Henna Heals, an artist group based in Canada, uses henna tattoos to help women suffering from cancer feel confident and beautiful again. They draw elegant henna crowns on the women’s bare heads to help them 18 the loss of their hair after cancer treatment. Featuring floral patterns, religious symbols, and messages of hope, the painted henna crowns are amazing substitutes for the hats and wigs that the cancer patients would 19 use to cover their heads. Many women report that the henna crowns really work as a healing device, helping them build a more 20 self-image at a time when they are vulnerable and depressed. According to Frances Darwin, founder of Henna Heals, the number of artists now involved in the project across Canada and the US has grown to over 150.

把取自指甲花的純天然染劑拿來創作暫時性紋身這項藝術和傳統，可以回溯到亞洲及中東的古早時代。指甲花紋身16.已用在婚禮與節日慶典長達數百年，因為大家認為它承載著神祇的祝福。如今這類古老的藝術經由當代藝術家之手，有了新的17.用途。

漢娜治療是由一群藝術家組成的團體，以加拿大為據點，他們用指甲花紋身來協助罹患癌症的女子重拾自信與美麗。這群藝術家在女病患的光頭上繪製雅致的皇冠，幫她們18.克服因癌症治療而掉髮的問題。皇冠的特色是有花卉圖案、宗教符號、帶有希望的訊息，而癌症患者會用19.其他辦法如戴帽子或是假髮來遮蓋頭部，用指甲花紋身來代替這些物件再好不過了。不少女性表示指甲花彩繪皇冠確實具備療效，幫她們建立20.正面的自我形象，陪伴她們度過脆弱消沉的日子。根據漢娜治療創辦人達爾文的說法，美加兩國參與這項計畫的藝術家，已經增為一百五十多人。

B 16.

(A) were being

(B) have been

(C) will be

(D) had to be

【解析】( 本題測驗時態的概念。由文意得知，在幾百年來，指甲花彩繪紋身一直被使用在婚禮與節日慶典中。本句表示持續一段時間(Over the centuries)的情況，應使用完成式，加上主詞為henna tattoos，所以動詞應使用完成被動式have been + p.p.，故答案應選(B) have been。

【補充】( be being + p.p.：正在被 (進行被動式)

例：The damaged church is being repaired.

( will be + p.p.：將會被 (未來進行式)

例：The novelist’s new fiction will be published next year.

B 17.

(A) competition

(B) application

(C) investigation

(D) participation

(A) 競賽

(B) 用途

(C) 調查

(D) 參加

【解析】( 前句說明指甲花彩繪紋身的古老用途，第二段描述此種紋身被加拿大藝術家用來幫助罹癌的婦女重拾自信與美麗，可知本句應是介紹新用途的引言，因此應選(B) application。

( (A) competition為本教材B4U2單字。正解(B) application為本教材B1U4單字。(C) investigation為本教材B6U3單字。(D) participation為本教材B3U9單字。

C 18.

(A) carry away

(B) build on

(C) cope with

(D) get off

(A) 使…忘形

(B) 以…為基礎

(C) 對付

(D) 離開

【解析】( 本題測驗片語的意思。本句指出，藝術家在罹癌婦女的光頭上畫出雅致的皇冠。由關鍵字「help」可推知是要幫助她們「對付」在癌症治療後的掉髮狀況，故答案選(C) cope with。

( (B) build on為本教材B4U8片語。

D 19.

(A) moreover

(B) altogether

(C) namely

(D) otherwise

(A) 此外

(B) 總共

(C) 也就是說

(D) 別種方式

【解析】( 由文意得知，指甲花彩繪紋身是癌症病患會用來取代帽子與假髮的其他辦法，因此答案選(D) otherwise。本題也可由關鍵字substitutes推測出相關文意的答案應為(D) otherwise。

( (A) moreover為本教材B1U12單字。(C) namely為本教材B4U6單字。正解(D) otherwise為本教材B2U12單字。

A 20.

(A) positive

(B) general

(C) flexible

(D) considerate

(A) 積極的

(B) 普遍的

(C) 可變通的

(D) 體貼的

【解析】( 前句提到很多婦女表示指甲花彩繪皇冠確實具備療效，另外從第二段第一句可得知此種紋身用意在幫助因罹癌掉髮的女性能感到自信，為建立正向的自我形象，因此本格應選(A) positive。

( 正解(A) positive為本教材B1U6單字。

第21至25題為題組

When a person sneezes, the droplets can spread diseases. Now research shows that plants have a somewhat 21 problem. Plant diseases can also spread through tiny water drops that jump off leaves—a plant’s version of a sneeze.

Scientists already knew earlier that wind and splashes of rainwater can move bacteria and other germs from leaf to leaf. 22 other possible transmission routes, researchers at Virginia Tech observed water drops on the leaves of wheat plants that were infected with leaf rust. They found that the sick plants could “sneeze” and 23 tiny water drops filled with leaf rust germs, spreading the disease to neighboring plants.

The researchers noticed that small drops of water on the wheat leaves would move to combine and form a larger drop. As they were moving, the energy of the droplets in motion would be released. This energy allowed the water 24 into the air, which looked just like sneezing!

However, not all plants can sneeze. The ability is 25 to those with leaves that are hydrophobic, or repel water—a special feature that forces the liquid to move away when the leaf is exposed to it.

打噴嚏的飛沫可以散播疾病。照現在的研究看來，植物多少也有21.類似的問題。植物的疾病會透過從葉片掉落的小水珠傳播，這就是植物版的打噴嚏。

科學家先前已經知道風和雨滴會把葉子上的細菌及其他病菌轉移到另一片葉子上。維吉尼亞理工大學的研究員22.為了尋找其他可能的傳染途徑，針對感染葉鏽病的麥子，觀察這些葉片上的水珠。他們發現得病的植物會「打噴嚏」，23.噴出的微小水珠裡頭充滿了葉鏽病的病菌，接著再把疾病傳染給鄰近的植物。

研究員還察覺到麥葉上的小水珠會移動，跟其他水珠合成大水珠。小水珠移動時會釋放能量。這個能量可以讓小水珠一24.躍而上，看起來就好像植物在打噴嚏一樣！

不過，並非所有的植物都會打噴嚏，這個能力是葉子表面疏水的植物25.獨有的。疏水這個特色使水滴不會附著在葉子上，而是直接流走。

A 21.

(A) similar

(B) miserable

(C) realistic

(D) temporary

(A) 相似的

(B) 痛苦的

(C) 現實的

(D) 暫時的

【解析】( 第一句說明人打噴嚏時，飛沫會傳疾病。第三句承接文意，指出像植物版的噴嚏一樣，植物疾病也會藉由葉子滴落的小水滴而傳播，由此得知，人與植物有相同的噴嚏傳染問題，故選(A) similar。

( 正解(A) similar為本教材B1U5單字。(B) miserable為本教材B2U12單字。(C) realistic為本教材B2U3單字。

B 22.

(A) As a result of

(B) In a search for

(C) With a view to

(D) To the extent of

(A) 因為

(B) 尋找

(C) 目的是

(D) 到達…的程度

【解析】( 本題測驗介系詞片語的意思。前句指出科學家已知風和雨水可傳播細菌，後句表示維吉尼亞理工大學的研究員觀察從染病後的植物流下的水滴，可回推此舉應是在尋找其他可能的傳播路線，故可知答案選(B) In a search for。

( (C) with a view to為本教材B3U6片語。

A 23.

(A) shoot out

(B) hold on

(C) come across

(D) give up

(A) 射出

(B) 緊緊抓住

(C) 給人以…印象

(D) 放棄

【解析】( 本題測驗片語的意思。研究人員發現生病的植物會「打噴嚏」，後句指出這會散佈疾病到鄰近的植物，回推應該是植物會將充滿葉鏽病菌的小水滴彈出因而傳染病菌，因此答案選(A) shoot out。

( (C) come across為本教材B3U4片語。(D) give up為本教材B6U6片語。

B 24.

(A) jump

(B) to jump

(C) jumping

(D) jumped

【解析】本句主動詞為allow，得知本格需使用與allow搭配的不定詞用法，故答案選(B)to jump。

C 25.

(A) curious

(B) relative

(C) unique

(D) primitive

(A) 好奇的

(B) 相對的

(C) 獨一無二的

(D) 原始的

【解析】( 前句表示並非所有植物都會打噴嚏，推知本句應是接續文意說明哪些植物有這種特質。另外，由本格後的介系詞to可確定答案為(C) unique。

( (A) curious為本教材B2U7單字。正解(C) unique為本教材B2U3單字。(D) primitive為本教材B6U3單字。

第26至30題為題組

The idea of Blue Monday dates back to a 2005 campaign by Sky Travel. The travel company wanted to 26 people to take January vacations, so they reached out to a psychologist. The scholar then developed an equation to find the most depressing day of the year, and it turned out to be the third Monday in January. Since then, other companies have jumped on the bandwagon to promote everything from soft drinks to new clothes as a 27 . A group in the UK even started a website devoted to “beating Blue Monday.”

Many scientists, however, say there is no evidence that Blue Monday causes any more sadness than other specific days of the year. 28 , the idea of Blue Monday persists. According to psychologist Dean Burnett, people feel down in January 29 post-holiday discontent, and the Blue Monday claim makes it seem like there are scientific reasons for this. Also, the idea 30 a very complex issue regarding depression into something simple and easily understandable, and that tends to appeal to a lot of people.

憂鬱星期一的概念可以追溯到2005年由藍天旅行社發起的活動。這間旅行社想26.鼓勵大家在一月多度假，便找上了心理學家。之後這名學者設計出方程式，以找出一整年中最讓人消沉的日子，結果答案是一月的第三個星期一。此後，其他間公司也順應潮流，促銷無酒精飲料、新衣服等眾多商品，以作為對抗憂鬱星期一的27.療法。英國有一團體甚至架設網站，致力於「戰勝憂鬱星期一」。

但是許多科學家表示，若說大家在憂鬱星期一這天比一整年中的其他特定日子還難過，這說法目前還沒有證據。28.儘管如此，憂鬱星期一的想法仍然存在。照心理學家迪恩·柏奈特所言，人們在一月時之所以悶悶不樂，是29.因為收假心裡不愉快，而憂鬱星期一的說法看似替這個現象找到科學的原因。此外，這個說法還把與憂鬱相關的議題30.化繁為簡，變得簡單好懂，如此一來便容易引起許多人的興趣。

D 26.

(A) increase

(B) require

(C) command

(D) encourage

(A) 增加

(B) 需要

(C) 命令

(D) 鼓勵

【解析】( 前句指出憂鬱星期一的想法是由藍天旅行社發起，本句後半提到他們求助於心理學家，由文意可猜測是因為該公司想增加業績而鼓勵人們在一月休假，因此選(D) encourage。

( (A) increase為本教材B1U4單字。(B) require為本教材B1U5單字。(C) command為本教材B3U5單字。正解(D) encourage為本教材B1U5單字。

C 27.

(A) disguise

(B) merit

(C) remedy

(D) ceremony

(A) 將…偽裝起來

(B) 優點

(C) 療法

(D) 典禮

【解析】( 前文指出心理學家發現人們一年中最感憂鬱的日子是一月的第三個星期一，從那時起，許多公司加入行列以促銷許多東西，推測應該是鼓吹人們用消費來作為對抗憂鬱星期一的療法，故答案選(C) remedy。

( 正解(C) remedy為本教材B2U8單字。(D) ceremony為本教材B1U9單字。

B 28.

(A) If so

(B) And yet

(C) On that

(D) With this

【解析】本題測驗文意判斷。前句指出許多科學家認為憂鬱星期一並無證據，為否定意思，而本格後句提到憂鬱星期一的想法仍然存在，為肯定意思。由前後文意一正一反來看，可知答案為表相反的(B) And yet。

B 29.

(A) as for

(B) owing to

(C) in spite of

(D) with respect to

(A) 至於

(B) 因為

(C) 儘管

(D) 就…而言

【解析】( 由文意得知，心理學家指出人們在一月覺得心情低落，空格後接假日後的不滿足，可判斷出二者為因果關係，故答案選(B) owing to。

( (A) as for為本教材B1U4片語。正解(B) owing to為本教材B2U11片語。(C) in spite of為本教材B2U3片語。(D) respect為本教材B3U4單字。

【補充】「post-」為表「後…」的字首，例如：post-war period 戰後的時期、post-industrial age 後工業化時代。「pre-」為表示「先…」的字首，例如：preview 預習、preschool 學前的。

A 30.

(A) breaks down

(B) mixes up

(C) tears off

(D) results in

(A) 分解

(B) 混淆

(C) 迅速離開

(D) 導致

【解析】( 本格後面有介系詞into，可推知與動詞片語break down搭配。此外從前文的complex issue與後文的something simple能推論由此論述將有關憂鬱的複雜議題分解成簡單易懂的事情，確定答案為(A) breaks down。

( 正解(A) break down為本教材B1U7片語。(D) result in為本教材B1U9片語。

三、文意選填(占10分)

說明：第31題至第40題，每題一個空格，請依文意在文章後所提供的(A)到(J)選項中分別選出最適當者，並將其英文字母代號畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題答對者，得1分；答錯、未作答或畫記多於一個選項者，該題以零分計算。

第31至40題為題組

Dimples are small folds or indentations on the cheeks of one’s face. Generally, they appear on both cheeks; a single dimple on one cheek is a relatively 31 phenomenon. Some cultures are found to show preference for dimples on one’s cheeks, as the feature is claimed to be a sign of 32 .

Though often associated with beauty, most dimples are actually a genetic 33 caused by shortened facial muscles. When a person smiles, the shorter-than-normal muscle pulls up the facial skin, which in turn creates a small indentation—or dimple—in the skin. Such dimples tend to occur in families, and are assumed to be an inherited feature. In fact, some researchers believe that the 34 of dimples from parents to children takes only one gene. If neither of the parents has dimple genes, their children will not 35 the trait.

Not all dimples are formed by a genetic defect, though; some may appear due to the 36 of excessive fat on the face. Such dimples are not a permanent trait, for they vanish when the excessive fat goes away. Many babies, for example, have dimples on their 37 cheeks. As they grow older and lose their baby fat, the dimples may 38 with time.

For those people who were born without 39 dimples, various methods can be applied to successfully create them. These methods 40 from a simple step like makeup to a drastic one like surgery. It all depends on whether you think it is worth the effort.

酒窩是人臉頰上的小褶層或是小凹陷。一般說來，兩頰都會有；只有一邊的酒窩是個相對31.罕見的現象。有些文化對酒窩情有獨鍾，因為有酒窩據說是32.迷人的特點。

雖然酒窩常跟美麗連結在一起，但大多數的酒窩其實是基因33.缺陷，肇因於顏面肌肉過短。有酒窩的人一笑，過短的肌肉就會拉扯臉部皮膚，因此形成凹陷，也就是酒窩。同一家的人往往都會有這種酒窩，並被認為這是個會遺傳的特徵。其實，有些研究員相信父母把酒窩34.傳給兒女就只靠一個基因而已。父母都沒酒窩的基因，子女也就不會35.繼承酒窩。

不過並非所有酒窩的成因都跟基因缺陷有關；臉上36.存在過多脂肪可能就會有酒窩。這類酒窩不會永久存在，脂肪不見，酒窩也會跟著不見。舉例來說，許多嬰兒37.圓嘟嘟的臉蛋上都有酒窩。等他們漸漸長大，擺脫了嬰兒肥，酒窩或許就會隨時間38.消失。

39.天生沒有酒窩的人可以靠各式各樣的方法來製造酒窩。這些方法40.從簡單的化妝40.到激進的手術都有，端看你自己覺得付出值不值得。

(A) flaw

(B) exhibit

(C) chubby

(D) attractiveness

(E) fade

(F) rare

(G) range

(H) transfer

(I) natural

(J) presence

(A) 瑕疵 n. [C]

(B) 展示 v.

(C) 圓胖的 adj.

(D) 吸引力 n. [U]

(E) 逐漸消失 v.

(F) 罕見的 adj.

(G) 範圍變動 v.

(H) 遷移 n. [C]

(I) 天生的 adj.

(J) 存在 n. [U]

【解析】

F 31.

. . . a single dimple on one cheek is a relatively phenomenon，空格前有副詞relatively，後有名詞phenomenon，可知空格應為形容詞。本句前半部指出酒窩通常出現在兩邊的臉頰，可推知只顯現在單邊臉頰的酒窩很罕見，故選(F) rare。

D 32.

. . . , as the feature is claimed to be a sign of ，空格位於介系詞of後，可知應填入名詞。本句前半提到有些文化偏好(show preference for)酒窩，由連接詞as(因為)得知後半應與前文正向相關，所以選(D) attractiveness。attractiveness為本教材B2U10單字。字尾“-ness”為本教材B1U2 word file。

A 33.

. . ., most dimples are actually a genetic caused by shortened facial muscles，空格前有不定冠詞a與形容詞genetic，可知應填單數名詞，後方有形容詞片語caused by shortened facial muscles修飾。從關鍵線索Though(雖然)可知，本句前後應為相反文意，前半提及beauty，為正面特質，可知本格應為負面特質的字，從文意可推知酒窩事實上是一種基因瑕疵，故答案選(A) flaw。flaw為本教材B5U4單字。

H 34.

In fact, some researchers believe that the of dimples from parents to children takes only one gene，空格前有定冠詞the，後有介系詞of，可知應填名詞。前句指出有些酒窩被認為屬於繼承的特質，另外，本句提到from parents to children，結合前後文情境可推知選(H) transfer。transfer為本教材B5U9單字。

B 35.

If neither of the parents has dimple genes, their children will not the trait.，空格前有助動詞will，後有名詞，應填入及物動詞。承續前句文意，酒窩傳承自父母，可推知如果父母都沒有酒窩的基因，小孩就不會展現出此特徵，故選(B) exhibit。exhibit為本教材B1U3單字。

J 36.

. . . some may appear due to the of excessive fat on the face，空格位於定冠詞the後，介系詞of前，應填名詞。根據前後文，並非所有酒窩都是由基因瑕疵所形成，有些是因為臉上過多的脂肪，可推論答案應選 (J) presence。

C 37.

Many babies, for example, have dimples on their cheeks.，空格前有所有格their，後有名詞cheeks，應填入形容詞。由for example線索得知本句與前文有正向相關，句意提到嬰兒的臉上會出現酒窩，故答案選(C) chubby。

E 38.

As they grow older and lose their baby fat, the dimples may with time.，空格位於助動詞may後，介系詞with前，應填入不及物動詞。第三段第二句提到，非天生的酒窩在臉部脂肪不見後即會消失。由前句的when the excessive fat goes away與本句的as they grow older and lose their baby fat得知，they vanish與本句的答案相對，故應選(E) fade。

I 39.

For those people who were born without dimples, . . .，空格前有介系詞without，後有名詞dimples，應填入形容詞。本句後半部指出使用不同的方法可以製造出酒窩，反推這是針對沒有天然酒窩的人而言，故答案選(I) natural。natural為本教材B1U4單字。

G 40.

These methods from a simple step like makeup to a drastic one like surgery.，空格前有名詞，後面有介系詞from . . . to，應填入可與此用法搭配的不及物動詞。前句提到various methods可知有很多種方法，故本格應選可與之呼應的range from A to B，因此選(G) range。range為本教材B4U8單字。

四、閱讀測驗(占32分)

說明︰第41題至第56題，每題請分別根據各篇文章之文意選出最適當的一個選項，請畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題答對者，得2分；答錯、未作答或畫記多於一個選項者，該題以零分計算。

第41至44題為題組

The flip-flop is the simplest shoe on the planet. It consists of a piece of rubber, plastic, leather, or woven material in the outline of a foot, with a strap holding the sandal to a wearer’s toes. The name comes from the sound the sandals make when they slap the walking feet.

The earliest record of people wearing the flip-flop comes from Egypt, but many ancient cultures had their own variants of the footwear. In the Greek version, the toe strap ran between the first and second toes, while Roman sandals had the strap between the second and third toes. The Mesopotamians wore the strap between the third and fourth toes. In India, “toe knob” sandals had a knob between the first and second toes.

Modern flip-flops derive from Japanese zōris, which were often worn with socks dividing the big toe from the rest, and were typically made of rice straw. During World War II, Japan seized much of Southeast Asia’s rubber. In 1945, devastated from the war, the country set about establishing a cheap industry that could rebuild its economy. The Japanese used their rubber reserves from the war to mass-produce the simplest Japanese footwear. Rubber thus replaced rice straw as the major material for the flip-flop.

In the 1950s, flip-flops became popular in the United States as soldiers returning from occupied Japan brought zōris home. The sandals have subsequently undergone redesign, often appearing in bright colors in line with Californian beach culture. They have remained popular due to their convenience, and are often worn with bathing suits or summer clothing. Some people also wear dressy versions for more formal occasions.

Despite their popularity, flip-flops provoke some questions. Their simple design is responsible for many foot injuries. Another issue is the suitability of exposing feet on the street and places other than the beach. But even more serious is their environmental impact: Millions of plastic discards end up in landfills or the ocean, releasing chemicals and at the same time taking centuries to decompose.

夾腳拖鞋是世界上結構最簡單的鞋子，一塊橡膠、塑膠、皮革或織物，沿著腳的輪廓裁製，再加上一條繫帶，固定住鞋子跟腳趾。夾腳拖鞋的英文名字(flip-flop)源自於穿這種鞋子走路時，鞋子拍打腳所發出的聲音。

埃及是最早記載人們穿夾腳拖鞋的地方，但許多古文化中也都有自己版本的夾腳拖鞋。希臘版的夾腳拖鞋，繫帶由拇趾延伸至第二腳趾；羅馬拖鞋的繫帶則在第二根腳趾及第三根腳趾之間；而美索不達米亞人的拖鞋繫帶在第三腳趾與第四腳趾之間。在印度，所謂的「toe knob」拖鞋在第一跟第二根腳趾之間有著一個把手狀的突起物。

現代的夾腳拖鞋是由日本的草履衍生而來的，穿草履時通常要先穿一種分隔拇趾與其餘腳趾的襪子，這種鞋一般都是由稻草製成。第二次世界大戰時，日本掠奪了東南亞大量的橡膠。1945年，受到戰爭摧殘的日本，開始創立低廉的產業，以期重建經濟。這時，日本人利用持有的橡膠，大量生產最基本的日式鞋類。橡膠因此取代稻草，成為夾腳拖鞋主要的原料。

1950年代，夾腳拖鞋開始風靡美國，因為當時軍事佔領日本的美國軍人把日本的草履帶回國內。草履隨後被重新設計，顏色通常變得更為明亮，以符合加州的海灘文化。因為夾腳拖鞋穿起來很方便，人氣持續不減，通常會搭配泳裝或是夏季的服裝，有些人也會穿講究的夾腳拖鞋出席比較正式的場合。

儘管夾腳拖鞋大受歡迎，還是引發了一些問題。因為設計簡單，可能造成許多足部損傷。另一個問題是在街上及海灘以外的場合露出足部的適當性。不過，更嚴重的問題是對環境的衝擊：無數的塑膠廢棄物最終被棄置在垃圾掩埋場或是海上，釋放出化學物質，而且需要數百年才會分解。

D 41. Which culture most likely created the sandals shown in the picture?

(A) Indian.

(B) Greek.

(C) Mesopotamian.

(D) Roman.

下列哪一個文化最可能創造出圖片中的夾腳拖鞋？

(A) 印度。 (B) 希臘。 (C) 美索不達米亞。 (D) 羅馬。

【說明】第二段說明早期各文化創造出不同款式的夾腳拖鞋，差異在繫帶的位子。圖片中的繫帶在第二根與第三根腳趾間，符合第二段第二句所描述的羅馬夾腳拖鞋，故答案應為(D)。

A 42. Why is the footwear discussed in the passage called “flip-flop”?

(A) Because of the noise it makes.

(B) Because of its changeable design.

(C) Because of its simple structure.

(D) Because of the comfort of wearing it.

為什麼本文中所討論的鞋子被稱做「flip-flop」？

(A) 因為它所發出的聲音。 (B) 因為它的設計可改變。

(C) 因為它的結構很簡單。 (D) 因為它穿起來很舒適。

【說明】第一段第三句提到夾腳拖鞋的名字源自於鞋子拍打腳的聲音，答案選(A)。

D 43. Which of the following is true about the modern development of the flip-flop?

(A) Modern flip-flops originated from Indian toe knob sandals.

(B) Americans loved the Japanese flip-flop because of its bright colors.

(C) Rubber became the major material of the flip-flop before World War II.

(D) The sandals American soldiers brought home from Japan later became modern flip-flops.

下列哪一個針對夾腳拖鞋現代演變的敘述正確？

(A) 現代夾腳拖鞋源自印度的「toe knob」拖鞋。

(B) 美國人喜愛日式夾腳拖鞋是因為它明亮的顏色。

(C) 第二次世界大戰以前橡膠就成為夾腳拖鞋的主要原料。

(D) 美國軍人從日本帶回國內的涼鞋之後成為現代的夾腳拖鞋。

【說明】

( 第三段第一句說明現代的夾腳拖鞋是由日本的草履衍生而來的，故此選項敘述錯誤。

( 第四段第三句提到因為夾腳拖鞋穿起來很方便，在美國人氣持續不減，故此選項敘述錯誤。

( 第三段的第二句指出日本在第二次世界大戰期間掠奪了東南亞大量的橡膠，末二句表示日本人使用持有的橡膠大量生產最基本的日式鞋類。橡膠因此成為夾腳拖鞋主要的原料，故此選項敘述錯誤。

( 第四段第一句指出在1950年代，夾腳拖鞋開始風靡美國，因為當時軍事佔領日本的美國軍人把日本的草履帶回國內，故選(D)。

B 44. Which of the following is NOT mentioned as a concern of wearing the flip-flop?

(A) Personal health.

(B) Poor quality.

(C) Social appropriateness.

(D) Marine pollution.

本文提到穿夾腳拖鞋會有問題，但下列何者並不在其列？

(A) 個人健康。 (B) 品質不佳。

(C) 社交場合適切性。 (D) 海洋汙染。

【說明】第五段的第一句提到夾腳拖引發一些問題(provoke some questions)，包括造成足部損傷( = poor health)、在街上及海灘以外的場合露出足部的適當性 ( = social appropriateness)與對環境的衝擊(marine pollution)，得知本文未提及品質不佳，故答案選(B)。

第45至48題為題組

Ships are the lifeline of trade among countries. Almost everything, from food to machinery, comes by way of the sea in huge ships piloted by captains. But the captain of a ship is responsible for guiding the vessel until they hit a port, waiting to enter the harbor. The task of bringing the ship into the harbor and anchoring it is taken up by a different captain. This captain is called a marine pilot.

A marine pilot is a boat pilot with specialized knowledge of a particular port or harbor. The pilot is needed to direct large ships into a port, where there are often deep water channels surrounded by shallower seabeds. Without the services of a marine pilot, docking ships would be hazardous. There would be a real chance of running aground and damaging the ship and the cargo, some of which might be dangerous if released into a water-based ecosystem.

In addition to the shallower seabeds, tide and wind pose further challenges for bringing ships into a port. During different tides, currents may change from one direction to the other. The same strategy for docking a vessel during an incoming tide may not work during an outgoing tide. Also, the wind can significantly alter the direction of the ship and how it reacts, adding to the difficulty of anchoring the ship.

Marine pilotage is a job that requires a high degree of proficiency as well as quick and independent thinking. Above all, it is about risk management. A marine pilot goes on board at a crucial time and controls the vessel based on his or her knowledge of the port and the situation at hand. The pilot is responsible for not only the safety of the ship but also the protection of the port and the marine environment.

船隻是各國貿易往來的命脈。從食品到機械，幾乎不管是什麼東西，都能經船長駕駛大型船隻，橫越海面運來。不過船長負責的是領航船隻到港，等候進港，把船引進港口拋錨的另有其人，我們管這種人叫引水人。

引水人是船隻的領航員，對某一港口有專門的知識。大型船隻得靠這種人引導才有辦法入港，畢竟港口的水道通常都很深，水道周遭的海床又很淺。少了引水人幫忙，船隻進港會有危險，不僅極有可能擱淺，船隻跟貨物受損的機會也會變得很高，且有些貨物一旦進入水域的生態系統，或許還會引發危害。

除了海床淺以外，領船入港還會因潮汐跟風而變得難上加難。不同潮汐的水流方向可能不同，漲潮時停泊船隻的策略也許就不適用於退潮。此外，風能大幅更動船隻的行進方向、改變船隻的應對方式，這時拋錨就會更加艱困。

引水人的工作需要嫻熟的技巧，思路要快，還能獨立作業，最重要的是，要能管控風險。引水人會在關鍵時間上船，憑自己對港口的知識、眼前情況的判斷來導引船隻。他們不只負責船隻的安全，還要保護港口跟海洋環境。

A 45. What is the passage mainly about?

(A) A special profession. (B) Shipping and trading.

(C) Guidelines for safe docking. (D) Protection of the marine environment.

本文的主旨為何？

(A) 特殊的職業。 (B) 貨運跟貿易。

(C) 安全停泊的指導方針。 (D) 保護海洋環境。

【說明】本文說明了引水人的工作內容(第一段)、特殊要求(第二段)、工作風險(第三段)與總結，可知本文主要在介紹一種特殊的行業，故選(A)。

C 46. Which of the following is part of the knowledge that a marine pilot must have?

(A) The value of the ships.

(B) The content of the cargo.

(C) The weather conditions.

(D) The diversity of marine life.

下列何者為引水人必須具備的知識？

(A) 船隻的價值。 (B) 貨物的類別。

(C) 天氣狀況。 (D) 海洋生物的多樣性。

【說明】第三段說明引水人會面臨的挑戰包括較淺的海床、潮汐和風。第二段提到在不同潮汐中，洋流會改變方向，以及風會改變傳的方向，增加泊船的難度，由此可知，引水人必須熟悉天氣狀況，故選(C)。

D 47. What does “a crucial time” in the last paragraph refer to?

(A) When the vessel hits a flat.

(B) When the channel is not deep enough.

(C) When there is a collision of two ships.

(D) When a ship is waiting to enter the port.

最後一段提到的關鍵時間是什麼意思？

(A) 船隻抵達水邊平地。 (B) 水道不夠深。

(C) 兩艘船相撞。 (D) 船隻等著要進港。

【說明】由前面段落可知引水人主要的工作是泊船，推知引水人必須在船準備進港時登船才能引導或駕駛船隻靠岸，故選(D)。

C 48. How does the author conclude the passage in the last paragraph?

(A) By adding new details.

(B) By predicting future development.

(C) By summarizing the main points.

(D) By giving advice to the general public.

最後一段作者是怎麼作結的？

(A) 再添細節。 (B) 預測以後的發展。

(C) 總結重點。 (D) 給大眾出主意。

【說明】作者在最後一段提到引水人上船的時機、必須運用對港口與應付狀況的知識，且需為船舶安全、港口保護與海洋環境負責，均在前面段落有談論，可知是概述重點做總結，故選(C)。

第49至52題為題組

Probably the most widely used oil in cooking, olive oil is made by crushing olives with stone or steel blades to release the oil. Extra virgin oil, the finest grade, is made from the first pressing of the olives and has a very low acidity rate (under 1%). To be qualified as “extra virgin,” the oil must also pass both an official test in a laboratory and a sensory evaluation by a trained tasting panel. It must be free from impurity, while exhibiting some fruitiness and creating a pleasant bitter flavor along with a peppery sensation in the mouth. Second on the ranking is virgin olive oil. It is also a first pressing, but has a slightly higher acidity level (under 2%). Lastly, pure olive oil is the cheapest olive oil. It is refined to remove its impurities and blended to improve flavor, and is recommended for all-purpose cooking.

Packaging and storage also have an impact on the quality of olive oil. Olive oil spoils quickly when exposed to direct sunlight, so it should be stored in the dark at 16-18°C. Moisture and oxygen promote oxidation and therefore limit its shelf life. Plastic containers usually do not provide adequate protection from light, heat, or moisture; additionally, small particles in plastics can leak into the oil, which further reduces its quality.

Olive oil tasters have long adopted descriptive terms such as “pure” and “light” to evaluate the quality of olive oil. Recently, however, the International Olive Council (IOC) is seeking input on test methods to improve the transparency of the testing process and boost the accuracy of the results. A redefinition of the term “olive oil” is also proposed to make a clear distinction between virgin olive oil and pure olive oil. Industry members of the IOC hope to promote the trade of olive oil by initiating these changes.

橄欖油大概是用途最廣的炒菜油，其製作方式是用石頭或者刀刃把橄欖榨出油來。特級冷壓橄欖油的等級最高，用的是橄欖的初榨油且酸度極低(不到百分之一)。要稱得上特級冷壓橄欖油，還得通過實驗室的官方測試，以及專業品油專員的感官評估。特級冷壓橄欖油必須不含雜質，帶點果香，嘗起來微苦中帶辛辣。次等的橄欖油叫做初榨橄欖油，它也是初榨油，但酸度高了一些(低於百分之二)。最後，純橄欖油是最便宜的橄欖油，經精煉除去雜質，再與純淨橄欖油混合，以提升滋味，它適用於各種菜餚。

包裝跟貯存方式也會影響橄欖油的好壞。橄欖油直接曝曬很快就會變質，它應該被存放在攝氏十六到十八度的陰暗處。濕氣和氧氣會促進氧化而縮短橄欖油的保存期限。塑膠容器通常無法適當的隔絕光線、高溫、濕氣。此外，塑膠中的粒子會滲到油裡，進一步降低橄欖油的品質。

長久以來，橄欖油試味員採用了描述的詞語如「很純」、「很清淡」來評定橄欖油的品質。然而，國際橄欖油委員會最近為了提升測試方法而尋求資源，為了讓測試程序更加透明、測試結果更加精確。也有人提議要重新定義橄欖油，以便把初榨橄欖油跟純橄欖油區分清楚。國際橄欖理事會的工業成員希望以發起這些變革，以促進橄欖油的貿易。

D 49. What is the passage mainly about?

(A) The flavor of olive oil. (B) The trade of olive oil.

(C) The promotion of olive oil. (D) The quality of olive oil.

本文的主旨為何？

(A) 橄欖油的風味。 (B) 橄欖油的買賣。

(C) 橄欖油的宣傳。 (D) 橄欖油的品質。

【說明】本文說明了橄欖油的種類、分級與特質(第一段)、橄欖油的包裝與儲藏方式對品質的影響(第二段)與橄欖油的品質評價(第三段)，由此可知本文主題為橄欖油的品質，因此答案選(D)。

D 50. Which of the following statements is true about extra virgin olive oil?

(A) It is free from any bitter flavor.

(B) It is refined to remove its impurities.

(C) It requires mixing of more than one kind of oil.

(D) It has a lower acidity rate than virgin olive oil.

下列對特級冷壓橄欖油的敘述何者為真？

(A) 絲毫沒有苦味。 (B) 經精煉除去雜質。

(C) 需要跟一種以上的油混合。 (D) 酸度比初榨橄欖油的還低。

【說明】

( 第一段第四句提到特級初榨橄欖油帶有果香與苦味，故(A)不是答案。

( 第一段第二句指出特級初榨橄欖油是由果實榨取的第一道油，可知並未經過提煉，故(B)不是答案。

( 由第一段第二句可知是初榨橄欖油是初榨的純質油，故(C)不是答案。

( 第一段的第二句表示初榨橄欖油的酸度為1%，比第一段第六句提及的初榨橄欖油酸度(小於2%)還低，故答案為(D)。

C 51. According to the passage, what is the best way to store olive oil?

(A) In a plastic container in a damp cellar.

(B) In a clear glass bottle near the kitchen stove.

(C) In an airtight glass bottle in a kitchen cupboard.

(D) In an airproof bottle next to a well-lighted window.

根據本文的說法，想要存放橄欖油，哪個方法最佳？

(A) 裝在塑膠容器裡，置於潮濕的地下室。

(B) 裝在透明的玻璃瓶裡，置於瓦斯爐附近。

(C) 裝在氣密的玻璃瓶裡，置於廚房的櫥櫃裡。

(D) 裝在不透氣的瓶子裡，置於光線充足的窗戶邊。

【說明】根據第二段，橄欖油品質會受到下列因素的影響：直接暴露於光線中(第二句)、濕氣和氧氣會加速氧化(第三句)、塑膠容器不利於保存(第四句)，綜合以上條件可知最佳的儲存方式為(C)。

B 52. What is the IOC trying to do?

(A) Train more qualified olive oil tasters.

(B) Improve the ways of grading olive oil.

(C) Look for new techniques to boost production.

(D) Build better connections among industry members.

國際橄欖油委員會在想辦法做什麼事？

(A) 多訓練合格的橄欖油試味員。

(B) 改善橄欖油的評等方式。

(C) 尋找可以提升產量的新技術。

(D) 活絡工業成員的關係。

【說明】第三段的第一、二句提到，長久以來橄欖油品嚐師採用「純」與「精製」來分級油的品質，國際橄欖油委員會希望增加測試方法以改善測試過程的透明度與提高結果的正確性，因此答案選(B)。

第53至56題為題組

Researchers in Japan have installed on a train a speaker that barks like a dog and snorts like a deer in order to prevent collisions with animals on the tracks.

The country has been troubled by a problem with trains colliding with deer on its railways. According to Japan’s transport ministry, there were 613 cases of train services suspended or delayed for at least 30 minutes resulting from collisions with deer and other wild animals in 2016-17.

Deer are attracted to railway lines because of a need for iron in their diets. They lick the rails to pick up iron filings caused by the action of wheels against tracks. This dietary need has led to a constant battle to keep the deer separate from the unforgiving nature of tons of onrushing rolling stock. In the past, flashing red lights and even lion faces have been unsuccessfully trialed in an attempt to keep deer off the tracks.

This new device has been invented by a team at the country’s Railway Technical Research Institute (RTRI). RTRI officials explain that deer have a habit of repeatedly snorting short, shrill sounds to alert other deer when they perceive danger. The barking of the hound, which drives deer to panic, strengthens the effect of the warning noise, according to the RTRI. When the deer hear a combination of a 3-second-long recording of a deer’s snort and 20 seconds of a barking dog, they panic and flee rapidly.

RTRI researchers say late-night tests, at times when deer are most frequently seen by railway tracks, have resulted in a 45 percent reduction of deer sighting. Future plans include static barking sites where deer are commonly seen, but “the noises will not be blared in areas where people live beside the tracks.”

日本的研究人員在火車上安裝了喇叭，能發出狗吠聲和鹿噴鼻息的聲音，為的就是不要讓火車撞上動物。

日本火車跟野鹿相撞的問題由來已久，日本為此煩惱不已。根據日本國土交通省的說法，2016到2017年間，火車暫停行駛或是至少延誤半個鐘頭的情事就有613起，原因都是火車跟野鹿或是其他野生動物相撞。

鹿需要攝取鐵質，所以喜歡接近鐵路線。火車的車輪跟鐵軌磨擦會生鐵銼屑，鹿舔舐軌道為的就是這個東西。鹿的食物少不了鐵，棘手的是很多列車行駛得又急又猛，將兩者隔開成了持續的戰鬥。為了不讓鹿靠近軌道，閃紅燈、甚至用獅子的頭來嚇唬的招式以往都試過，但卻不見成效。

上頭提到的新裝置由鐵道綜合技術研究所的團隊發明。研究所的要員解釋說，鹿察覺到危險就會不斷發出短促刺耳的噴鼻息聲來警告同伴，這是鹿的習性。根據研究所的說法，獵狗的吠叫聲能使野鹿驚慌，加強警示音效的效果。野鹿聽到三秒的同伴噴鼻息聲，再加上二十秒的犬吠聲，就會嚇得迅速逃跑。

研究所的研究人員表示他們選在深夜測試，發現明明是野鹿最常前來軌道的時間，看見鹿的機率卻少了百分之四十五。研究所還打算在野鹿常常出沒的地方固定放置喇叭，播放犬吠聲，但「鐵道旁邊若有住戶，就不會播放此音效」。

B 53. Why are deer attracted to train tracks?

(A) They mate at night near railways.

(B) They need nutrition from train tracks.

(C) They like to snort at the passing train.

(D) They sharpen their horns rubbing against the rails.

為什麼鹿喜歡鐵軌？

(A) 鹿夜間會在鐵路附近交配。

(B) 鹿需要鐵軌裡的營養。

(C) 鹿喜歡對來往火車發出噴鼻息的聲音。

(D) 鹿會一面磨蹭鐵軌一面磨鹿角。

【說明】第三段第一句表示鹿因為飲食中需要鐵質而被鐵路吸引，因此答案選(B)。

C 54. What device has NOT been used to solve the railway problem in Japan?

(A) Flashing lights. (B) Barking speakers.

(C) Noisy train tracks. (D) Lion face paintings.

日本為了解決火車撞鹿的問題還沒用上哪個方法？

(A) 閃紅燈。 (B) 發出犬吠聲的喇叭。

(C) 發出嘈雜聲的鐵路。 (D) 獅臉圖案。

【說明】第三段最後一句提到日本人在過去曾使用閃紅燈與獅臉圖案來趕走鹿。第一段介紹新啟用會發出狗吠與鹿噴鼻息聲音的驅鹿廣播裝置，因此未被使用的方式為(C)，此為答案。

A 55. Which of the following is true about the deer issue discussed in the passage?

(A) RTRI’s new invention prompts deer to run away.

(B) People living near the tracks complain about deer snorts.

(C) 45 percent of train delays in Japan was caused by deer collision.

(D) A combination of sound and visual devices attracts more deer to the tracks.

本文討論了鹿遭火車撞的問題，以下相關的敘述何者為真？

(A) 有了鐵道綜合技術研究所的新發明，鹿就會逃跑。

(B) 鐵道附近的居民抱怨鹿的噴鼻息聲太吵。

(C) 日本百分之四十五的火車誤點因火車撞鹿而起。

(D) 運用聲音跟視覺合一的方法，前來軌道的鹿越來越多。

【說明】

( 第四段描述了鐵道綜合技術研究所發明的裝置可將鹿趕走，故答案為(A)。

( 第五段最後一句指出廣播的噪音不會在鐵軌附近有人住的地區響起，故(B)不是答案。

( 第二段第二句表示在2016-17年有613件火車誤點案件是由鹿與其他動物的衝撞所引起，並未指出是45%的比例，故(C)不是答案。

( 第三段的最後一句提到閃燈與獅臉圖案畫等視覺裝置被用來驅趕鹿，第一段介紹利用狗吠與鹿噴鼻息聲音的裝置來驅趕鹿，二者都是驅趕鹿的方式，故(D)不是答案。

D 56. What does the author mean by “the unforgiving nature of tons of onrushing rolling stock” in the third paragraph?

(A) The heavy weight of iron materials.

(B) The cruelty of a barking hound.

(C) The battle between deer and other animals.

(D) The danger of a fast-moving train.

作者在第三段裡說the unforgiving nature of tons of onrushing rolling stock，這句話是什麼意思？

(A) 鐵原料的重量很重。 (B) 吠叫的獵狗很凶殘。

(C) 鹿跟別的動物戰爭。 (D) 高速行駛列車的危險。

【說明】第三段的第三句提到鹿群需要鐵質的飲食導致需要不斷將鹿驅離高速行駛的火車，因此答案選(D)。

【補充】unforgiving 棘手的；不饒人的 nature 基本性質

onrushing 急速往某方向前進 rolling stock 鐵道上運行的車輛

第貳部分：非選擇題(占28分)

說明：本部分共有二題，請依各題指示作答，答案必須寫在「答案卷」上，並標明大題號(一、二)，若因字跡潦草、未標示題號、標錯題號等原因，致評閱人員無法清楚辨識，其後果由考生自行承擔。作答使用筆尖較粗之黑色墨水的筆書寫，且不得使用鉛筆。

一、中譯英(占8分)

說明：1.請將以下中文句子譯成正確、通順、達意的英文，並將答案寫在「答案卷」上。

2.請依序作答，並標明子題號。每題4分，共8分。

1. 我們有時會違背自己的意願去做某些事情，就只為了要取悅朋友。

【說明】

(主要句型結構：S + V + O

( 時態：談論事實用現在式

( 違背自己的意願 against our own will

( 為了 to V/for the purpose of V-ing

(取悅 please

( 作答：Sometimes we do certain things against out will just to please/for the purpose of pleasing our friends.

2. 其實，在面對同儕壓力的時候，我們應該學習堅持自己的原則。

【說明】

(主要句型結構：S + V + O

( 時態：談論事實用現在式

(堅持原則 stick to principles

( 面對face/be faced with/be confronted with

( 同儕壓力 peer pressure

( 作答：Actually, we should learn to stick to our own principles when facing/faced with/confronted with peer pressure.

二、英文作文(占20分)

說明︰1.依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。

2.文長至少120個單詞(words)。

提示︰請觀察以下有關某家賣場週年慶的新聞報導圖片，並根據圖片內容想像其中發生的一個事件或故事，寫一篇英文作文，文長約120個單詞。文分兩段，第一段描述兩張圖片中所呈現的場景，以及正在發生的狀況或事件；第二段則敘述該事件(或故事)接下來的發展和結果。

第一段

What do shopaholics look forward to before gift-giving seasons start? The departments’ anniversary sales, of course! Annual sale promotions aim to bombard frenzy customers to make them spend as much money as possible. Last year Amy had the chance to join such an event with her mom. Attracted by the advertisement, Amy’s mom set her heart on a brand-name bag limited in number. To ensure that they were “early birds,” they hurried to the department store in the early morning. To their surprise, when they arrived, there had been a long line formed. As soon as the door opened, what people did was rush into the store, elbowing their way to get to the targets, just like football players throwing quick touchdowns. Amy was not used to the rush and couldn’t help but frown.

第二段

But the story didn’t end here. To get real bargains, Amy and her mom had to make efforts to reach the bag shop. She nearly got suffocated by the crowds that left only little room for one another! After they finished the shopping trip, Amy gave a sigh of relief. This was the worst shopping experience she’d ever had. What’s worse, her mom found that the bag was stained, which she didn’t notice as she had to shop in a rush with little time allowed for decision. Disappointed at the quality of the bag, Amy’s mom decided to ask for a refund. However, this made Amy frown again. She never wanted to do the shopping like fighting on a battlefield. To her, she would like to be a wiser shopper who shops at leisure, carefully makes her shopping list and examines the quality of products. Simply being stimulated or making impulse purchases is the last thing she would do again!

109學測總評與建議

◎第一部份 選擇題

詞彙

1-15

1. 15題中考名詞5題、動詞5題、形容詞4題以及副詞1題。選項的單字難易度廣，但都在五級以內的單字範圍，大部分為三、四級，有些字需要搭配字尾的概念來辨識。有1題為二級字的變化 (former → formerly)，1題為四級字的變化(dispute → disputable)，3題為五級字彙(mock、permissible、sober)。建議學生在準備學測時務必要以4500字為基礎再向上延伸，並搭配字首、字根、字尾的變化原則背誦。

2. 15題中仍以線索推論為大宗，每一題都有充分的線索讓學生做為作答的依據。一向熱門的字詞搭配/片語題在今年仍受到相當比例的重視(reach the conclusion、exports decreased、recite poems)。雖然多數題目需要從判斷文意作答，但有些題目若能加上搭配詞用法能更快速、準確找出答案，因此在單字學習中，建議學生平時除了搭配閱讀句子以增進文意理解能力，也要多留意搭配詞的背誦。

3. 在解題中，有些需要善用題目提供的線索，有助於快速推論出答案 (表示讓步→ although，原因→ because，目的→ to、結果→ such ... that、因果→ so、that)。特別注意的是，有些題幹的字可直接對應到選項而找出解答 (第4題：drop與答案decreased對應、第6題：in memory of與答案monument對應、第8題：belong to與答案ownership對應、第12題：be laughed at與答案mock對應)。因此，建議學生平時可多背誦同義字或相關字、多注意文章提供的舉例論點、練習常用句型，並增加閱讀量與加強文意理解能力。

4. 與往年相同，今年主題取材仍多與學生的生活經驗與環境相關，如(1) 畢旅討論、(2) 學科考試、(5) 洋芋片受潮、(7) 背誦唐詩、(11) 籃球比賽、(13) 減重、(15) 巧克力。今年國際時事雖未入題，仍建議學生平時多留意生活化與常識類主題的英文單字，並養成關注國際時事的習慣。

綜合測驗

16-30

1. 第一篇介紹漢娜彩繪紋身，第二篇探討植物打噴嚏傳染病菌，第三篇說明憂鬱星期一的由來，主題多元，學生平時即應多閱讀不同主題與長度的文章。

2. 15題的難度中等偏易，有單字6題(單字17、20、21、25、26、27)，片語5題(18、22、23、29、30)，文法2題(16、24)、副詞2題(19、28)。

3. 今年的出題方向仍偏重文意理解與推論，單字與片語題佔大部分，難度不高，學生如能細心閱讀上下文意，即能找出線索(17題：uses與application對應、19題：substitutes與otherwise對應)。

4. 文法題測驗的為基本概念(16題：動詞時態、24題：動詞的基本用法)，只要觀念清楚就能輕鬆解答。

5. 總結來說，建議學生平日宜多涉獵不同題材的文章，盡量擴充字彙庫與片語量，並培養從上下文意推論聯想及文意關係(如因果、讓步、對比等)的能力。

文意選填

31-40

1. 主題為酒窩形成的原因，段落分明，結構清楚易懂，可由每段的主題句掌握內容。

2. 全文10格都是實詞，以動詞、名詞、形容詞為主，本次未出現副詞與片語。

動詞：exhibit、fade、range

名詞: flaw、attractiveness、transfer、presence

形容詞: chubby、rare、natural

3. 此篇文章不難，沒有文法題，均可靠文意作答，有些可融合搭配詞用法加速找到答案，如：34題(transfer from A to B)、40題(range from A to B)，有些可從連接詞判斷出文句關係，如33題(Though)、37題(for example)。

4. 教師可提醒學生多練習文意選填的答題技巧，先瀏覽過選項的字詞，答題時從結構判斷空格所需要的詞性，再由符合詞性的選項中挑選符合文意的選項。可鼓勵學生記憶單字時要注意詞性，並多學習搭配詞與基本句型的用法。

閱讀測驗

41-56

1. 第一篇說明夾腳拖的由來、演變與問題，第二篇介紹引水人的工作內容與特性，第三篇說明橄欖油的品質分級，第四篇談論日本鐵道的護鹿新發明。

2. 本次閱讀測驗仍舊以主旨題、細節題、定義題、文意判斷題為主要方向：

推論題(41圖片題、42、46、51)、主旨題(45、49)、細節題(43、44、50、52、53、54、55)、結構分析題(48)、與釋義題(47、56)，平日學生應多加練習以熟悉答題技巧。

3. 今年的有些題目未照文章順序出題，學生必須善用skimming與scanning的技巧以快速篩選資訊以找到答案，因此教師可多鼓勵學生練習閱讀訊息量大的小說或長篇文章，以訓練閱讀速度與理解。

4. 在本次閱測中，第一篇主題為夾腳拖，段落架構清楚，學生若能掌握主題句有助快速定位找答案。41題為圖片題，只要能掌握文章內容並細心看圖即可輕鬆得分。42、43題可由主題句定位到範圍，分析順序即能輕鬆作答。44題可搭配歸納的方法作答。第二篇主題為引水人的工作，段落分明。46、47題需要讀懂文章後搭配推論能力作答，48題測驗文章組織的判斷，學生除了閱讀文意之外，還需有判斷寫作方法的能力。第三篇主題為橄欖油的品質分級，段落清楚，本篇亦可由閱讀主題句方法快速定位。51題需要讀懂文意、加上資訊整合與推論的能力。第四篇主題為日本鐵道的護鹿新發明，文章雖有難字，但均能從前後文句推敲出意思，若能運用技巧，仔細閱讀，小心作答即可得分。

5. 教師可提醒學生在答題前先掃瞄題型，判斷何者需用略讀技巧，何者需要閱讀全文，搭配主題句定位的策略以便縮短答題時間。

◎第二部份　非選擇題

翻譯題

1. 本次翻譯題句構不難。第一句敘述事實，使用現在簡單式，第二句談論事實，使用現在簡單式。

2. 第一句須特別注意句子的主要句型結構用S + V + O，以及「違背自己的意願」、「為了」、「取悅」等說法。

3. 第二句談論事實，主要句型結構用S + V + O，注意特定字詞的說法，如「堅持原則」、「面對」、「同儕壓力」。

(總結與建議

1. 最近幾年的英文試題穩定度高，以中間偏易為原則。今年的試題仍維持原則，與去年相較，難度下降。測驗的字彙難度平均，搭配詞的概念出現多題。另外，未考艱深的文法題，只出現基本的文法概念，並以融入文意的方式測驗。

2. 選擇題：

(1) 字彙題的題幹落在17~22字間，單字大部分在4500字範圍，難度平均分配，多數題目為線索推論題，須靠聯想與推論得到答案，若要得高分平時需增加閱讀量以訓練理解與推論能力。

(2) 綜合測驗測驗重點包括單字、片語、文法。

109年

第一篇

文長196字，介紹漢娜治療：指甲花彩繪紋身。

第二篇

文長192字，探討植物打噴嚏傳染病菌。

第三篇

文長178字，說明憂鬱星期一的由來。

108年

第一篇

文長212字，主題為愚人節的由來。

第二篇

文長183字，敘述創新的鳳梨葉皮革技術。

第三篇

文長204字，介紹節食眼鏡的功能。

總評與建議

今年的文章平均長度較去年短，但難度不高，只要掌握閱讀技巧與速度、小心作答，即可得分。建議學生平日可多閱讀長篇文章，留意不同學科主題的字彙，培養文意理解力。

(3) 文意選填的難度偏易。

109年

文長251字，主題為酒窩形成的原因。

108年

文長254字，主題為作者描述父親罹患失憶症帶來的困擾與其意外的好處。

總評與建議

今年的文章與去年相去不遠，難度中等，無文法題，搭配詞有2題，對比有2題，其他大部分可從文意找到線索或依據理解作答。建議學生平日留意單字的詞性、句子結構與搭配詞，並增加閱讀量，以達到文意理解及分析篇章的訓練，思考句與句是正向相關或負向相關的關係。

(4) 閱讀測驗

109年

第一篇

文長335字，主題為說明夾腳拖的由來、演變與問題。

第二篇

文長300字，主題為介紹引水人的工作內容與特性。

第三篇

文長308字，主題為說明橄欖油的品質分級。

第四篇

文長294字，主題為談論日本鐵道的護鹿新發明。

108年

第一篇

文長290字，說明神仙魚的特徵與性別改變的特色。。

第二篇

文長325字，介紹北美洲的圖騰柱。

第三篇

文長276字，探討餘音繚繞的現象。

第四篇

文長269字，談論煙霧殺蟲劑效果不佳的問題。

總評與建議

今年的文章平均長度較去年長一些，主題多元(文化、職業、生活、科學)，題目不難，但有些題目未依照文章順序出現，學生必須掌握閱讀速度與篩選資訊的技巧才能在時間內完成作答。另外，今年雖未出現推論題，有幾題仍然需要推論能力加上資訊整合的輔助才能正確作答。有出現判斷順序與段落架構的題目，雖不是新題型，但建議學生平時多閱讀不同主題的文章，磨練篇章理解的速度及技巧。在運用各種閱讀技巧時，也須跳脫文字閱讀，注意架構與組織。

1. 翻譯題：

109年

主題為與同儕相處的態度，為生活化的議題。

108年

主題為高鐵的特色，為生活化的議題。

總評與

建議

今年的翻譯題句子結構與去年類似，結構清楚，單字難度不高，學生只要掌握主要結構，注意動詞時態的使用就能得分。

2. 作文：

109年

主題以某家賣場週年慶的新聞報導圖片為依據，描述圖片並敘述故事。

108年

主題為介紹臺灣的特色與行銷，貼近學生生活，容易發揮。

總評與

建議

今年的寫作主題為賣場週年慶的情形，與107年的一窩蜂排隊現象有類似之處。學生必須能按照題目要求，清楚圖片中所呈現的場景，以及正在發生的狀況或事件，並敘述該事件(或故事)接下來的發展和結果。題目不難發揮，學生若能掌握圖片重點加以描述，並在結尾提供看法可得高分。建議學生多閱讀各種題材的文章、注意生活議題、社會趨勢與時事才能面對不同的主題發表看法，增進自身寫作能力。

109學測詞彙解析

國立員林崇實高工英文科(格林法則魔法學校推廣講師) 魏延斌老師、陳冠名老師

國立員林家商應用外語科(格林法則魔法學校推廣講師) 楊智民老師

1. conclude v. 下結論；結束

conclusion n. 結論；結束 (end)

[源來如此]

con(together) + clus(close) + ion → 把所有東西「關」在「一起」，表示「下結論」。可用close這個單字，轉音，母音通轉，來記憶clud、clus，皆表示「關閉」。

相關同源字：include、including、inclusive

2. amaze v. 使驚奇 (surprise、astonish、astound)

[源來如此]

a(intensive prefix) + maze(confuse) → 本義「處於」「困惑」的「狀態」，但可用maze的另一語意「迷宮」來巧記，在迷宮中找不到路會使人「困惑」，發現出路也令人感到「驚奇」。

3. manufacture v. 製造(make、produce)；捏造(fabricate、invent)

manufacturer n. 製造商(maker、producer)

[源來如此]

manu(hand) + fact(do, make) + ure + er → 工業革命前用「手」「做」東西，er表示「人」。

相關同源字：manual、manuscript

4. decrease v. 減少、減小 (reduce ≠ increase)

n. 減少、減小 (reduction ≠ increase)

[源來如此]

de(away) + creas(grow) + e →「成長」「離開」，表示「減少」。

5. crispy adj. 酥脆的

[源來如此]

子音群cr發，可用來表示「撞擊」或「壓碎」等動作，常見字有crash、crack、cradle、crush、crackers等。

6. monument n. 紀念碑、塔、館；歷史遺跡

[源來如此]

mon(remind、warn) + u + ment → 讓人的「心」裡回憶起一些過往的建築，用以「提醒」、「警告」世人。mon和mind 同源，母音通轉，原意是「心(智)」、「思考」，後衍生為「警告」、「提醒」。

相關同源字：money、monitor

7. recite v. 背誦；朗誦

[源來如此]

re(back、again) + cit(call) + e → 本義「再次」「喊」出來，引申為把腦內的東西「背誦」出來。

相關同源字：cite、excite、incite

8. ownership ɚ n. 所有權

[源來如此]

own(have) + er + ship →「擁有」「者」的「狀態」。字尾ship本指「特性」、「狀態」，源自古英文，和表示船的ship不同源。ship語意可再細分為四大類：第一，表示「職業」、「行業」，如：governorship；第二，表示「擁有狀態」，如：ownership；第三，表示「(特殊)技能」，如：workmanship；第四，表示「特定群體的所有成員」，如：readership。

9. cradle n.搖籃；發源地

[源來如此]

cradle (basket) → 原意「籃子」，表示「搖籃」或「發源地」。此外，子音群cr發，可用來表示「撞擊」或「壓碎」等動作，常見字有crash、crack、crush、crispy、crackers等。cradle的cr表示「撞擊」，嬰兒睡搖籃床可以幫助他們入眠，但為避免嬰兒在搖晃過程中受到撞擊，搖籃床常使用柔軟的材質來製作，甚至加個墊子，以防嬰兒「撞傷」。

10. permit v. 允許(allow)

permission n. 允許、許可 (authorization、consent)

permissible adj. 法規允許的 (allowable ≠ impermissible)

[源來如此]

per(through) + miss(send) + ible →將人或物「送」入某個地點或機構，「可以」「通過」錄取門檻，表示「法規允許的」。miss, mis, mit同源，轉音，母音通轉，皆表示「送」。

相關同源字：mission、promise、admit、admission、commit、commission、submit、submission

11. erase v. 消除；擦掉；抹去

eraser n. 橡皮擦

razor [] n. 刮鬍刀、剃刀

[源來如此]

e (= ex = out) + ras(scrape) + e →「刮」「掉」，表示「消除」、「擦掉」、「抹去」。ras和raz同源，轉音，皆表示「刮除」，razor表示「刮」鬍子的「剃刀」。

相關同源字：razor

12. mock v.嘲弄、(為取笑而)模仿 (make fun of)

[源來如此]

mock (= mucus = blow the nose) → 可能來自拉丁語mucus「鼻涕」，即做出「擤鼻涕」的

動作以表示「嘲笑」、「模仿」。

13. formerly adv. 以前、從前 (previously)

[源來如此]

for(before) + m + er + ly → for和字首per同源，/轉音，母音通轉，皆表示「前」。

14. sober [] adj. 沒喝醉的

[源來如此]

so (= se = without) + ober(drunk) → 「沒有」「酒醉的」。

15. dispute v. 爭論(argue, disagree) n. 爭論(argument, disagreement)

disputable [] adj.有爭議的(≠ indisputable)

[源來如此]

dis(apart) + put (count、consider、think) + able(able) → 想法不一致，彼此的「想法」「離」得很 遠，表示「有爭議的」。

相關同源字：compute、computer、reputation

轉音六大模式

1. b / p / m / f / v ㄅ/ㄆ/ㄇ/ㄈ

2. d / t / n / l / r / z / s / ʒ / ʃ / θ / ð ㄉ/ㄊ/ㄋ/ㄌ/ㄖ/ㄓ/ㄙ

3. g / k / h / dʒ / tʃ / ŋ / j ㄍ/ㄎ/ㄏ/ㄐ/ㄑ/ㄥ/ㄧ

4. u / v / w字母對應

5. h / s字母對應

6. 母音通轉

8

21