oedig?! uitgaan van - webdoos · 2018. 6. 12. · uitgaan van actieplan kwaliteitsvolle interactie...

1
In samenwerking met Coaching aan de hand van GRROW Visie diversiteit expliciteren Lessen versterken voor studenten Competenties KKGK inbedden in curriculum Getuigenissen ervaringsdeskundige filmfragmenten artikels Reflectie studenten expliciteren eigen beeld over armoede studenten brengen in kaart hoe dit beeld tot stand kwam discussie met medestudenten Kennis brillen Van Gorp armoedeweb kloven van armoede Warme relaties inzetten op coachingsvaardigheden bij team via GRROW Expressie UDL-visie bij studenten onderbrengen studenten vertrouwen geven in eigen expressiemogelijkheden Denkbevorderende interactie ondernemingszin bij kleuters faciliteren executieve functies bij kleuters uitdagen STEM-didactiek om probleemoplossend denken te stimuleren bij kleuters Rijke taal routines in kleuterklas verrijken met be- hulp van handboek ‘Maximaal Megataal‘ rijke woordenschat bij de student aanbrengen via woordentrainer opvolgen van de uitspraak van studenten via student- opvolgingsdossier OEDIG?! uitgaan van ACTIEPLAN KWALITEITSVOLLE INTERACTIE BEELDVORMING

Upload: others

Post on 25-Feb-2021

1 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: OEDIG?! uitgaan van - Webdoos · 2018. 6. 12. · uitgaan van ACTIEPLAN KWALITEITSVOLLE INTERACTIE BEELDVORMING . werk aan de wereld in je klas hoWest / we develop people hoWest

In samenwerking met

Coaching aan

de hand van

GRROW

Visie diversiteit

expliciteren

Lessen versterken voor studenten

Competenties KKGK

inbedden in curriculum

Getuigenissen

• ervaringsdeskundige

• filmfragmenten

• artikels

Reflectie

• studenten expliciteren eigen beeld over armoede

• studenten brengen in kaart hoe dit beeld tot stand

kwam

• discussie met medestudenten

Kennis

• brillen Van Gorp

• armoedeweb

• kloven van armoede

Warme relaties

inzetten op coachingsvaardigheden

bij team via GRROW

Expressie

• UDL-visie bij studenten onderbrengen

• studenten vertrouwen geven in eigen

expressiemogelijkheden

Denkbevorderende interactie

• ondernemingszin bij kleuters

faciliteren

• executieve functies bij kleuters uitdagen

• STEM-didactiek om probleemoplossend

denken te stimuleren bij kleuters

Rijke taal

• routines in kleuterklas verrijken met be-

hulp van handboek ‘Maximaal

Megataal‘

• rijke woordenschat bij de student

aanbrengen via woordentrainer

• opvolgen van de uitspraak van

studenten via student-

opvolgingsdossier

OEDIG?!

uitgaan van

ACTIEPLAN

KWALITEITSVOLLE

INTERACTIE

BEELDVORMING