教育2016年8月3日 星期三

■ 本版编辑/李剑韬 ■ 美编/潘洁6探索自然奥秘的乐园暑

假假期安全教育

■ 专栏

绿色通道显奇效——记京煤总医院神经内一科两例溶栓病例

走进长白山走进长白山 探索科学奥秘探索科学奥秘

亲爱的同学们：

暑假即将来临，为了使同学们度过一个文明、安全、愉快的暑假，特对学生的安全注意事项做如下概述：

1、交通安全据不完全统计，我国每天未成年

人的交通事故 35-40 起，造成很大的经济损失和精神损失。因此，我们时刻要把交通安全记入我们的大脑中，我们要自觉遵守交通规则，过街路要看好红绿灯，走斑马线人行过道，不闯红灯，不攀越路中的栏杆，不在街路上穿行，不在街路上玩耍等，放假期间不单独出游，出游时不乘超员车辆、破损车辆、报废车辆。要选择车况好的车辆出行。

2、饮食安全放假了，部分学生在饮食方面不

科学，吃饭没有规律，不在吃饭时间进食，而是暴饮暴食，很不科学，容易出问题，大家一定要注意养成科学进食的习惯，有规律地吃东西，不吃不洁食品，不吃过期食品、不合格食品，不要饮酒、不要吸烟，吃水果一定要洗净，因水果表皮上有农药，很容易引起中毒现象。

3、生活娱乐安全暑假是雷雨多发季节，经常会遇到

雷雨天气。这时我们要学会保护自己，防雷电击。希望同学们认真学习，掌握防雷击的基本知识。另外，夏季雨大，下雨时不要外出。惨痛的教训时刻提醒我们注意安全，马虎不得、大意不得。夏季天气炎热，很多人喜欢到池塘、水库游泳来清凉消夏，这同样存在安全隐患。在此，学校严令禁止学生在不安全的地方游泳，要珍爱生命。

4、用火用电安全放假在家要掌握用火、用电知识，

特别是煤气点燃后，不要离人，烧水时，有时水开把煤气火浇灭，煤气流出

到室内空间易引起煤气中毒，易引起火灾及爆炸事件，使用电器要正确操作，不要违规操作，时刻注意用电安全。

5、上网安全学校在此明确强调“远离网吧，文明上网”严禁任何学

生进入营业性网吧，不利用互联网浏览传播有害信息，自觉抵制不良信息侵害，不准进入电子游戏厅、酒吧等场所，夜间不单独外出，不随意接受他人邀宴。不和陌生人交谈，不随意轻信陌生人的话。学生单独在家，要注意不允许陌生人进门，就是熟人也不要轻信，要提高警惕，提高自我保护意识。

6、出游安全不单独出游，出去旅游必须有成年人监护，出游时不

安全的场所不去，你们年龄小，自我保护能力低，在出现面临突发事故时应急能力差，前段时间还报导过由于未成年人被挤倒后，后面的人群无法控制而酿成的踩踏伤亡惨事。此外在攀爬类等户外运动中，未成年人往往对风险无意识，一旦出现问题受体能的限制，一般难以成功避险。

7、做文明公民，不参与封建迷信活动。要崇尚科学，不搞封建迷信活动，也不搞非法组织活

动。要敢于同坏人坏事做斗争，遇到违法事件时，要量力而行，用我们的聪明才智处理问题，记住违法者的特征，及时报警，为公安机关破案提供有效线索，一定要确保自身安全不受侵害。

杨培培/文

本报通讯员 石明廷“蝎子，去除毒刺后是高蛋白；蚂

蚁吃起来，有点像薄荷糖；蝗虫，铁丝一穿，烤一下就可以吃。”大峪中学杨勇老师举着手里的图片，逐个讲解。听讲的23名高一、高二的学生眼睛瞪得大大的。这是大峪中学在实施山谷课程时，教师在野外考察活动中讲课的情景。

2016年4月，大峪中学第一节山谷生存课开讲。23名学生跟着7位教师，乘坐户外科学实践车，沿着山路行驶了1小时后，来到了下马岭村下面的永定河畔。

在户外科学实践车上，杨勇老师说：“这门课，我们想和同学们一起解决一个问题：如果我们到了一个地方，与外界失去了任何联系，没有任何外部帮助，我们能不能依靠脚下这片土地生活下来。”

这节课的主题是“永定河畔做渔人”。要求学生们全天不允许吃任何自带的食物，只能通过课上讲授的捕鱼知识找到吃的东西。

虽然，老师给学生们准备了钓具，但要求同学们依靠手头能获得的资源制作工具，用这些工具解决自己生存问题，是这次考察体验的重点。

在老师的启发下，学生们开始制

作捕鱼工具。鱼钩是用易拉罐的拉环制成的，先将易拉罐的拉环截断，把一头磨尖再弯成一个钩状；将长竹竿的一头拴上结实的线就制成了鱼竿；把竹竿的一端十字劈开，再用两根小棍在劈口底部固定好并捆紧，制成了一把鱼叉；在户外科学实践车狭窄的过道里，杨勇老师将一件T恤，用两根一尺多长的竹棍十字状撑起，就做出了一个渔网……

这节40分钟的课由三名老师共同完成。杨勇老师讲完了，爱好钓鱼的刘自亮老师走上前，教学生们如何在钓竿上绑鱼钩。然后，教生物的孙强老师给学生们讲解了鱼漂和垂铅的原理。

终于轮到学生们动手了。他们接过老师递来的钓竿和鱼钩，仔细认真地观察了一会儿，按照老师的要求开始动手制作。同学们一边讨论一边制作，感到非常有意思！一个男生大喊了一声——“老师，今天的课太有意思了！”大概10分钟左右，同学们基本掌握了制作鱼钩、钓竿、栓绑鱼钩的方法。23名学生由老师们带着在永定河边一字排开，开始钓鱼。

甩竿，观察鱼漂，等待……在大家等待鱼上钩的时候，杨勇

老师给同学们讲了这个地方的一段历史。“大家听说过杨家将的故事吧，

脚下这块地方就是当年杨家将与金兵大战的金沙滩”。“知道这里为什么叫下马岭吗？”“相传，当年穆桂英挂帅抗金时，每次率领部队到了这里，都要停下来给马饮水，因此这个地方就称为下马岭了。”杨勇老师一边在河边来回巡视，一边讲解着这里的历史故事，同学们觉得老师们真是学识渊博。

山谷课程来自于大峪中学的名字中的“峪”字，拆开了就是“山谷”二字，学校将社会实践课程体系命名为

“山谷课程”体系。大峪中学的“山谷课程”开设于2013年，它是大峪中学在国家课程、地方课程之外的学校特色校本课程。大峪中学开设“山谷课程”的目的在于从自然科学切入，进而拓展到人格修养、知识完善、创新体验等方面，使之成为师生探索知识、探索自然奥秘的乐园。

“山谷课程”除上述野外生存训练外，还走进灵溪生态教育基地采集制作黄芩标本，在北京协和医学院药用植物研究所专家的指导下，师生共同开展黄芩药用研究实验。在黄芩标本研究中，同学们对采集的黄芩标本进行实验，从分组、清洗、烘干、捣碎、定容、过滤，到色谱分析、超声提取、冷凝提取、点样、层析分析、记录数据，他们小心翼翼地操作，认真专

注地实验，还撰写了研究报告，使自己拥有了人生第一份自己求学生涯的科研成果。

在大峪中学开设的“山谷论坛”中，参与研究的学生和全校师生一起分享了他们的科研成果和研究心得，引起了校内外师生的共鸣。

伴随着京城首个“山谷课程”的开发和首次“山谷论坛”的启动，将同学们引到了“自我认识——诱导——体验——研究——论辩——人生规划”的轨道，激励学生在亲身体验的基础上，通过师生共同学习、探究，使自己的人生规划更加完善。校负责人将此概括为：这就是“山谷课程”的精髓所在。

大峪中学倡导“山谷相生、自然天成”的“山谷教育”办学理念,几年来,学校一直在探索、实践、体验着这种教育理念。目前“山谷课程”体系更加清晰化、系统化。学校将“山谷课堂”、“山谷教育”作为学生永恒的实验室和研究室，通过研究“山谷课程”帮助学生开拓视野,架设起能够自由穿越于山谷内外的桥梁。通过国家课程山谷化，山谷课程课堂化，将国家课程与校本课程很好地融合在一起，培养了师生们对山谷家乡的深厚情感。

本报讯（通讯员 杨培培）近日，育园中学组织师生到长白山开展科学探索活动。同学们进行了地质地貌的勘探测量、长白山天池的实地考察、森林植被生长种类的样本采集与认知、动物生活习性与生存现状的学习与研讨活动。此次活动让学生融入大自然，激发了学生探索科学的兴趣，培养了学生科学严谨的态度，提高了学生动脑动手的能力。

育园中学/摄

——大峪中学实施山谷课程侧记

“时间就是生命，时间就是大脑，时间就是功能”。目前国内外医学界公认唯一有效的治疗急性脑梗死的方法就是发病3-4.5小时内静脉溶栓治疗。超过4.5小时，就失去了静脉溶栓的机会。为了规范我院急性脑梗死静脉溶栓管理，7月7日，副院长秦鼎主持召开工作协调会，成立溶栓团队，制定了相关制度。下面就近期两例溶栓病例总结共享。

葛××，女，54岁，于2016年7月12日13时40分，在活动中突然出现右上下肢力弱，右上肢抬举费力，右手不能持物，右下肢能支持站立，行走打软，自行拄雨伞回家。家属与之交流发现其言语不利，遂急送我院门诊就诊，于15时20分到达我院，查体：轻度构音不良，右上下肢肌力3级。16点

20分溶栓。张××，男，57岁，2016年7月19日上

午11时30分活动中突然出现言语不利及左侧肢体力弱，左上肢难以抬举，左下肢难以支持站立，持续2-3分钟可好转，之后反复出现上述症状，13时，家属将其送至我院急诊，13时30分再次发作，查体：轻度构音不良，左上下肢肌力0级，持续不缓解，14时溶栓。

上述两例病人共同特点均急性起病，且在溶栓时间窗内。门、急诊接诊后第一时间通知我科，同时开通静脉通路，抽取相关化验检查标本送检。我科接到会诊电话后，5分钟内大夫迅速赶到现场，对病人进行查体、询问病史，初步评估，并向家属交代病情及介绍溶栓事宜。在医护人员的陪同

下，15分钟内病人完成头颅CT检查，结果提示尚未显影。经过精准的评估判断后，病人符合溶栓条件，在家属签字同意后迅速对病人展开静脉溶栓。

经过全体医护人员的默契配合，以及急诊科、影像科、化验室等兄弟科室的鼎力支持，溶栓顺利完成，整个过程耗时短，紧张有序，忙而不乱。特别是第一例患者，当时CT室正好有ICU危重病人在检查，CT室工作人员立即联系并陪同到双源CT检查，争取了宝贵的时间。目前两位病人已完全恢复日常活动，没有任何神经功能障碍，女病人已经回归广场舞大家庭。家属表示由衷感谢的同时，更是对医疗技术的惊叹：“这简直太神奇了!”

救治成功、收获喜悦的同时，我们代表

患者及家属深深感谢各功检科室的大力支持，感谢“绿色通道”为患者赢得了宝贵的救治时机。为他们赢取了又一片蓝天。

脑卒中具有非常高的致残率和致死率，当脑血管发生堵塞后，由于脑血管远端支配的脑组织发生缺血缺氧，5分钟内脑血流未恢复即可导致不可逆的脑细胞死亡。每缺血1分钟会造成180万个脑细胞死亡。因此对于脑卒中患者来说，时间就是生命。而从发病到治疗的“时间窗”对提高血管再通，降低致残率和致死率非常重要。

目前国际上最新的急性脑梗死治疗指南中，一致要求降低卒中治疗延误，即从患者就诊至开始应用rt-PA静脉溶栓的时间不超过60分钟。脑血管病急救绿色通道，建立了以神经科为主导、多学科协作、组织

化的溶栓专业团队、优化了急诊评估流程、制定相应的规范，使时间窗内缺血性脑卒中患者的溶栓比例明显提高，大幅度减少院内延误，从而使得更多的脑梗死患者获得重生。

急性脑梗死静脉溶栓适应症要求严格，且有过敏、出血甚至严重者危及生命风险。近一周内我科连续两例溶栓成功，积累了宝贵的经验。相信在神经内科两大病区的共同努力下、在医院多科室的共同配合下，我院的溶栓治疗将更规范更有效，也将给脑血管疾病患者带来更多的希望。 李明达/文

近日，区质监局党总支书记闫明参加了由区直机关工委在区国税局组织召开的

“区直机关系统‘两学一做’学习教育督导交流会”。

会上，闫明就区质监局“两学一做”学习教育情况向区直机关工委督导组以及第五党建联系组各成员单位进行汇报。首先从计划安排、组织保障、学习研讨等五个主要方面进行阶段总结，其次就当前存在的突出问题和解决措施进行具体描述，最后提出要进一步克服“活动化”、“割裂化、“形式主义”三方面倾向确保“两学一做”学习教育取得实实在在的效果。

汇报结束后，区直机关工委督导组负责人就区质监局“两学一做”学习教育开展情况给予充分肯定，提出要将区质监局的一些好做法向区直机关系统其他单位进行宣传推广。会议最后，区直机关工委督导组对各单位“两学一做”学习教育相关档案资料进行了查阅，并提出了进一步要求。

作为全市《城市道路公共服务设施设置与管理规范》主题宣传周活动的重要内容，近日，区质监局会同区相关部门在永定楼参加区市政管委组织的联合宣传活动，宣传贯彻新修订的北京市地方标准《城市道路公共服务设施设置与管理规范》（以下简称《规范》）。区质监局执法人员在活动现场向群众发放了专题宣传品，解答过往群众关于该地方标准的问题咨询，受到群众的积极广泛关注，普及了相关知识，为贯彻落实好《规范》营造了良好的宣传氛围。

新修订的《规范》于2016年5月1日实施，《规范》规定了城市道路公共服务设施的一般要求和具体要求，适用于城市道路公共服务设施的设置和管理。据了解，城市副中心、新机场、冬奥会组委会办公区域和比赛场地等重点区域及新建城市道路都要按照这个新标准进行规划、设计、设置，与百姓生活密不可分。

近日，区质监局会同市质监局组织的专家督导组，对辖区蜂业产业化综合标准化示范区项目承担单位——绿纯（北京）科技发展有限公司，开展第八批国家级标准化试点督导。

督导组通过听取汇报、查阅文件、现场询问等方式，对照任务书，了解项目准备情况、示范区现状和问题、项目建设目标和影响要素等情况，形成督导诊断报告，避免试点在建设过程中出错，为试点单位顺利通过为期三年的终期考评，提供了及时、必要的帮助。

该试点自2013年批准建设以来，经过区质监局的有效帮扶和试点单位自身努力，建设完成了适应自身特点与发展的标准综合体和多项标准，企业标准化水平得到显著提高，并积极参与国家标准的制修订工作，其中《巢蜜》和《王台型蜂王浆》两项企业标准即将上升为国家标准，标准化实施带来的经济、社会和生态效益全部显现，为促进全市蜂业发展、促进农民增收起到良好的示范带动作用。

区质监局

参加﹃两学一做﹄

学习教育督导交流会

区质监局开展《城市道路公共服务设施设置与管理规范》地方标准宣传活动

市质监局对门头沟区国家级

农业综合标准化试点开展督导