佳作选登 2018/12/19 星期三 责编：金燕博 美编：沈花英 校对：朱盛杰B4

我是一只蚌，正静静地躺在大海母亲温暖的怀抱中，感受着细浪的轻拂、暖风的问候。

不时，只只海雀掠过头顶，消失在一片碧蓝之中。我是多么羡慕它们呀，它们欢鸣，它们翱翔，它们与风浪搏斗……而我，连心都未曾雀跃过。在波光的海底张合，便是此生。

我多么想与困境斗争，感受一次兴奋的雀跃呀！大海母亲推着涌浪，送来了沙粒。我知道，这是

对我的考验、我的转机。于是，打开小屋，我接受了沙石。接着，就是席卷而来的钻心疼痛。沙的每一个棱角，都在切割着我。

此时的我已是伤痕累累。我已无暇顾及身旁风的和煦、头顶雀的英姿。我试着将沙子推出去，可它毕竟是坚固的沙石啊，就算是使尽千般万般的力量，依旧无济于事。

无奈之下，我只好以我的肌肉去舐，去摩挲，企图用这种最原始的办法，来换得一线生机。夜以继日地，我重复着这些动作。那个时候，我终于感到：我在与命运搏击。

时光在海涛的咆哮中流去。那片大海，宽广依旧，只是多了一份深沉。终于，我随波涛再度回到海岸，在天地相望下，展现我的生命之作。

面朝大海，我打开了我的小屋。蓦然间，那个珍珠在艳阳下华彩流溢。恍惚之间，如星河微芒。我，走过了年少，走过了的青春，走到了成熟。一生之中，大海由碧蓝变为深沉，苦痛由沙粒变成了珍宝。

大海母亲传来骄傲的话语：“也许你未曾想过自己有如此能力，不愿与苦难为伴，但无论你是海雀还是蚌壳，搏击过风雨，终会取得硕果。”

海雀再次掠过我头顶，我却不再侧目。那珍珠闪烁的光泽，似我雀跃的心跳……

苦难过后，我心雀跃。指导老师：朱培勇

我心雀跃通海实验中学初二（2）班 陈天滋

岁月如流水匆匆，有太多的事情经历过，又有太多的事情忘却在脑海中。木樨花香浸着月光，冷露成霜。那抹剪影凝滞在心扉，流光溢彩，有星光环绕。

“你，到我办公室来！”不知何时走到我桌旁的老师，怒目而视于我，瞪得圆圆的眼睛似乎能喷出火焰。我眼睁睁地看着藏在桌子底下的漫画书被抽走，脸上却不敢表现出心里的恋恋不舍与心痛。望着她疾步而去的背影，心中嘀咕了一句

“女魔头”，只得低着头跟上她的脚步。出了教室，恰逢一阵冷风吹来。深秋

的风已让我忍不住打了个寒噤。暗自抱怨，自己怎么就让“女魔头”给发现了。但抱怨归抱怨，终究我心中还是明白自己是犯错的那方。也不敢跟太紧，犹恐火上浇油。我只好缩手缩脚地跟在五六步外，听身畔飒飒风声。树叶发出唰啦啦的声响，全是杂音，毫无美感。我偷偷地瞥了一眼走在前头的“女魔头”，内心祈祷着风能平息一点她心中的怒意。

走入办公室，暖气迎面而来，笼罩着我全身，仿佛身体中注满了沸腾的热血，但这并不能填充我心中的慌乱。我犹如一株芽叶，已耷拉好嫩叶，准备接受暴风雨的疯狂打击。可……似乎预计中的狂风骤雨迟迟未来。

“女魔头”进了办公室，把薄围巾摘了后，就兀自在桌前写教案。被晾在一边、如若空气般的我，尴尬地立在角落处。有作业问题的同学三三两两来到这里，她的笔写写又停停，时不时耐心地讲解。我的心绪也在这温柔的声音中被安抚，愈渐平静。待同学走尽，屋外的云霞霓裳已略见昏暗。而屋内又恢复了宁静，其他老师都走了，只留下笔划过纸的沙沙声。我在无聊地挑逗着花瓶中的木樨花枝，总感觉她瞥了我几眼，但又好像没有。她不曾叫我。

时钟上的指针走了一圈又一圈。她终于放下笔，似乎才意识到被她留学的我。“天黑了，我送你回家吧。”我本已做好

狂风骤雨、通篇大论的严苛问责，却被她斜风细雨的招数，整蒙了。心中暗道：这是什么路子？

出了办公室，看着黯淡的天地，才觉得已经这么晚了她竟才完成教案。夜风冷瑟，吹上身子，我不禁一哆嗦。只见她蹙眉一下，不由分说地便将那条薄围巾围在了我的脖子上。我不好意思地笑了笑。这条围巾围得很暖和，还有淡淡未名的香。就是我总感觉哪儿有些痒痒的，可又说不出来在哪儿。

她开车送我回家，此时的我比平时不知乖巧多少。她叫我系好安全带，坐在后座的我便乖乖地系上。车行了一路，月华照了一路，也沉默了一路。

车至家楼下，我说送到楼下就可以了，她执意不肯，定要将我送到家门口。在夜色中，她似乎挟着什么东西。我走在前头，一声不吭。在楼梯拐角处，我借着灯光才看清那东西的真容——我被没收的漫画书。

我心里咯噔了一下，脚步愈发沉重，步伐也越来越慢。暗想：莫不是绕过我，直接找家长？那，还不如吼我呢……

距离我家还有一层楼时，她喊住了我。我弱弱地转过身，只见她将那本漫画书放到了我的手里。我吃了一惊。她的声音柔曼清朗。

“你知道我为什么生气吗？过去的几个小时，我就是希望你能好好想清楚这个问题。我生气是因为你没有珍惜现在的学习机会，在对的时间做了错的事……愿君莫惜金缕衣，愿君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝……”

我一抬头，只见老师肯定的眼神，有一种“恨铁不成钢”的情感在里面。

那时，我甚至不记得我是如何敲的门，又是谁开的门。我只记得，趴在窗台上的我，望着她离开时的背影，手指偶尔划过鼻尖，闻到了指间若有若无的木樨花香。

指导老师：徐 娅

那一缕木樨花香玉山中学初三（9）班 汤子祺

岁月是一个无形的小偷，所有记忆都会被抹去，唯有那淡淡的花香，萦绕在我的记忆中。这一刻，仿佛又看到了她的背影，在我的记忆中形成一道风景。

“轰隆！”一道惊雷划破了天际。淡蓝的光，悠悠地流淌在万里乌云中，像黑洞，像缺口，似乎这密雨也是从这缺口中掉落下来的。

我惊奇地看着这壮丽的风景，轻叹一口气，把最后一本书塞入书包，缓缓地站起，朝家的方向无助地走去。

耳中回响起慢半拍的放学铃。我装模作样地撑起了“伞”——这把

不存在的伞，直到豆大的雨点让我分不清眼角是泪是汗，才索性收起了那把“皇帝的新伞”，四处寻觅可以避雨的地方。看到不远处有一处凉亭，便一头扎了进去，恳求上天给我一丝喘气的机会。

雨势丝毫没有减弱，我心中不免有些焦躁。我把眼光放到了亭边的梅花上，希望借此消掉些苦闷，却不知在暴雨面前，连最坚挺的梅花也都纷飞凋零了，那沁人的清香早已全无。

雨更密了，我思虑再三，还是出了凉亭，决定冒雨回家。忽然，草丛中闪出了

一位年过七旬的老太太，挡住了我的去路。

“小伙子，没带伞啊？”老太太张开了嘴，孤零零的几颗牙露出来，她似乎在笑。

我打量着她，看她深陷的眼睛和皱纹，目光落在了她的伞上，想要说什么，又有些说不出口。我可能把她当成环卫工了。

“雨太大了，不嫌弃的话，把我的伞给你吧。”她似乎看透了我的心思，嘴角又往上扬了一扬。

我愣了一下，想点头，但由于腼腆还是支支吾吾地说着：“不用了。”

“哈哈哈！”老太太笑了，像一朵咧开的石榴花：“你收着吧……我喜欢淋雨。”说着把伞递给我，慢慢地背过身去。

我望着她远去的背影，有些吃惊，很难想象一个老人被雨淋的样子。我有些触动，冲着她的背影大叫：“谢谢！”我脑海里实在想不出其他的词了。

远处传来老太太的声音：“不用谢！”我回过头，发现身旁的梅花不知何时

又开了。我不禁又轻念着“谢谢”，在梅花香里，更在记忆里。

指导老师：金艳琦

乱梅·背影市二中初一（19）班 查子晨

《静物》 开发区高级中学高二（12）班 夏宜时

生活里没有书籍，就如同空中没有太阳；智慧里没有书籍，恰似鸟儿没有羽翼。

——题记

有书籍陪伴的日子，总让我倍感幸福。喜欢在一个鸟声溢满的清晨，手捧一本我喜爱的书，坐在阳台或公园，美美地享受那一行行文字里所散发出的清香，那些自然清新或深刻含蓄的语言，那些个性鲜明的形象，那些真挚感人的故事。这些如一股涓涓细流，在我心间轻轻流淌。此时此刻，眼前便是鲜花绿草，便是云淡风轻。

当我漫步在朱自清的《荷塘月色》时，我似乎感觉到了淡淡的荷香，从那片“田田的如舞女的裙”的荷塘中吹来，沁人心脾。我似乎听到了“如梵阿铃上吹着的名曲”，柔柔地打动我那颗略渐受伤的心。那是一种身临其境的感觉，纵使夏季已

过，纵使满心忧愁，也被那种暖暖的夏的气息所感染，幸福之感油然而生。于是，心灵上的伤痛，便已烟消云散。

当我陶醉于鲁迅先生的文字中时，便会感受到字里行间洋溢着的爱国之情。阅读鲁迅，就会想起那一张消瘦的脸庞，两道犀利的目光，一头不屈的硬发；阅读鲁迅，“浪费时间无异于慢性自杀”的警告，会使你时时警醒；阅读鲁迅，“中国人失掉自信力了吗”的诘问，会使你挺起胸膛，积极面对人生……

无论是名家大作，还是报纸杂志，在鸟儿的歌唱中，在风的呢喃中，在虫儿的轻吟中，在大自然的合奏中，我倍感惬意，让一颗青春躁动的心在书中渐渐沉淀，心归安宁。

书香，似一滴永不枯竭的甘露，润泽着我的心灵。

指导老师：吴 茜

书，心灵的甘露周庄中学初二（四）班 张 杨

严监生要死了。他病得极重，但仍苟存着一口气。于是亲人都聚

在他的身旁，猜想他想要的，以图让他去得安稳。然而一次又一次的猜测都是错的，严监生内心许

是由焦急变成了绝望。终于，赵氏出现了，圆了他的执念——挑掉了一茎灯草。

吝啬鬼严监生终于安息了，但读者的心却被勾了起来。原来竟会有一个人，小气到临死前还对一茎灯油念念不忘？

文章开头写了严监生病得极重，于此，为他下文不为亲人、不为遗产就为了一茎小小的灯草难以瞑目形成鲜明的对比，越发衬托出了严监生的小气。而严监生如此之吝啬，是因为家境贫困吗？不，恰恰相反，他家族庞大、腰缠万贯，这一茎灯草如此看来真不过沧海一粟，这般，凸显出来的，便是严监生的一毛不拔了。

可为什么一毛不拔呢？是天性使然还是人为造成？身为内人的赵氏，自然是明白自己的丈夫有多爱财，在她的话语解释下，读者恍然大悟的同时哭笑不得，感慨于作者笔下刻画的这么一个爱财胜过爱命的人。但或许这也实属一个处于那个时代的可怜人的身不由己呢？

爱财胜过爱命的人——读《一茎灯草》有感正仪中学初三（6）班 束昆缘

不知道从什么时候开始我更加关注潮流趋势熟知各个时尚品牌资讯花更多的钱买那些漂亮的衣服和饰品想丑小鸭变成白天鹅的故事也许会发生在自己身上因为，我向往美

不知道从什么时候开始我变得很中意好看和很贵的东西在快速变化的时尚潮流中颠覆自己的审美今天的流行明天的趋势只想比别人更快一步然而AJ11与Kyrie4该选哪一个我向往美

然而我所拥有的内涵是什么不就是侃侃而谈游荡在空气中的最通俗的认知吗当我向往美时，我在做什么

数十年前乔丹、科比展现的自信勇敢，无尽拼搏本就属于我自己的简单的生活方式去了哪儿反而拥有强烈的自我认知能力与审美格调的人举手投足间都在展现风采

这让我明白美，并不只是奢侈和昂贵也不是稀奇古怪的颜色搭配美，是在不断变换的潮流信息中找到自己美，是自在的表达我向往美

指导老师：陈光跃

我向往美兵希中学初二（4）班 王璟阳

我在城里生活两年了，但一想到我的老宅，心中就泛起了对它浓浓的思念。

我家老宅那边算是乡下了。是乡下，自然就有农田。大片大片的土地后面，有一条河，河里常有鱼儿跳跃。

一次，奶奶告诉我说她要去种地，一听种地，我高兴得手舞足蹈。奶奶扛着一把大锄头，我扛着一把小锄头。到了菜地上，我立马放下锄头，把种地这件事儿忘得一干二净，只知道玩。过了一会儿，我回头望见奶奶在种地，才想起来自己的任务。不过既然是已经在玩了，那么就“玩”得彻底一点吧！我“疯狂”了，于是我偷偷溜到奶奶身后，看来奶奶并没有发现我，只是一门心思种地。“真是天助我也！”我暗想道。于是我便开始“玩耍”——奶奶种多少，我给她踩烂多少。当奶奶回首一望时，见我

“玩”得真是高兴，再看到那被毁坏的土地，不但没有生气，反而笑着对我说：“乖孙子又在捣乱了，没事，你踩烂了奶奶再给你种上去！”

我家门前有一个“石头林”，虽说是“石头林”，其实也只有三块大石头，然而这三块

石头却带给了我无限乐趣。我往往在空闲时会叫上小

伙伴，一起保卫“石头林”。如果有大人进来，那么他将会被一群小孩整得狼狈不堪。在这之后，我们便会嘲笑并把他赶走。这是孩子的“王国”，容不得一个大人。如果“王国”内一切安全，那么我们就可以享受

“天伦之乐”。我们时常一人或几人占领一块石头，然后趴在上面晒太阳晒上好几个小时或是一起在石头上玩卡片。然而有时我们也会玩“抢位子”的游戏。那时的乐趣是你绝对无法想象的，我们几乎每天都能在这享受幸福。

老宅那儿的风景也是异常美丽的。尤其是深秋，简直可以用“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”来形容。夏天的夜晚，我们可以看到萤火虫在草丛间翩翩起舞，它们就像一群资深的舞蹈家。

现在，我住在城里，小区的环境真是好，配套的设施很齐全。然而，心里总觉得缺了点什么。老宅没了，那种充满乐趣、满是幸福的故居生活也已一去不复返，剩下的只有永远的怀念与不舍。

指导老师：龚 婷

与老宅相伴的日子葛江中学 皇甫陆毅

亲爱的自己：你好！不知你是否还记得，在日

常生活中经常跑出来让你苦恼一下的那个问题。它肆意在生活的各个角落，只是不太被刻意发现。

走路时常低着头，面对众人不自然的表情，无处安放的手脚，偶尔的自嘲，对自己的失望等等，也许是它不知不觉中的体现。

面对许多人时内心闪过的犹豫与胆怯；草草收起试卷或挡住分数来维护小小的自尊心；一天下来的满心懊丧，总是想着是否把事情处理圆满，有没有说错话；想着钻入别人的躯体用别人的双眼审视你自己是不是真的糟糕……都是你吧。

你知道这样不讨人喜欢，因为你自己也不喜欢。用负面情绪把自己包围得剑拔弩张，看着关心自己的人被扎得遍体鳞伤，你心里只会更难过吧。

你总是害怕，害怕别人的评价、别人的看法。但你又怎么办的呢？只是以“丧气的念头会自己跑出来”这样的话为自己强词夺理罢了。难道负面情绪真的能在你心上抽枝长叶、无法抑制？别人的眼光真的那么重要？

我记得你经常问自己一个问题——愿意做依湖而生的柳树还是马路边缘人行道上的樟树？你常常看见它们同框而

现，中间只隔着一条羊肠小路，自然对它们的样子烂熟于心。

依湖而生的柳树枝条修长，近乎垂到地上。枝条间是漆黑的，很是神秘。面前是一泓湖水，前是粼粼银波，上对一轮皎月。人不多，每每经过那里，万籁俱寂。

路边的樟树呢，头顶暖橙色路灯，对地面投下细碎光影，叶子被照得通透。对外一面浅绿夹橙，暗处即为苍劲的深绿，仿佛这灯赋予了它多姿的两面性。枝条纹理一清二楚将所有袒露给了他人。下值车水马龙，览世间百态。

那么你有答案了吗？喜静则为柳树，入世则为

樟树。让一个喜静的人面对车水马龙，让一个喜喧闹的观世者体验万籁俱寂，都太勉强了些。

人当做自然的自己。对吗？

你不能只用一种观点来评判自己，不同的人，对你的同一种特点也许是有不同的看法，这也正常。对吗？

所以你应接纳自己，而不是盯着片面的评价来唾弃与生俱来的抑或无关紧要的东西，更应磨练自己的内心，变得强大起来。

希望下次能见到更好更自然的你！

另一个你2018年5月1日指导老师：于 洁

给自己的一封信葛江中学初二（8）班 陈若冰