多說普通話 —

校本教學活動暨課外活動設計分享

陳香花老師 樂善堂楊葛小琳中學

普通話科的教學目標

1) 增強學生民族感情和中國人身份的認同

2) 使學生認識學好普通話的重要性及迫切性

3) 提高學生在社會上的自信和競爭能力

把教學目標體現在「讀」「寫」 「聽」「講」的相應活動

「讀」、「寫」

1) 鼓勵學生多朗讀課文

2) 參加「學校朗誦節」

3) 薪火相傳：學兄、學姐教學弟妹

4) 加強「漢語拼音」教學，使學生掌握自學 能力及中文輸入法

於第五十六屆香港學校朗誦節表現最出色

楊中學校朗誦隊

我們為什麼要訓練學生朗誦?

• 培養同學面對群眾的風度及自信

• 培養同學對詩文的欣賞，並以聲情把作

• 品的藝術美表現出來。

• 給予同學更多學習兩文三語的機會。

• 加強師生關係

加強「漢語拼音」教學，使學生掌握 自學能力、漢語拼音輸入法及謀生技能

要求學生按照教科書的內容：

熟悉：1. 四聲

2. 二十三個聲母

3. 二十五個韻母(韻母表一)：

單韻母 a o e i u ü ê er

複韻母 ai ei ui ao ou iu ie üe

鼻韻母 an en in un ü ang eng ing ong

4. 四百個音節

4. 整體記認音節11個： zhi chi shi ri， zi ci si， yu yun， ye yue。

5. 輕聲

6. 變調：（1）「一」、「不」的變調 （2）「第三聲相連的變調

7. 第三聲相連變調

8. 兒化韻：兒化韻用 –r表示，如 huār（花兒）

9. 音變：韻母ian（包括yan）和üan（包括yuan）

10. 拼寫規則：ü的省略法

韻母表二:

i u ü

a ia ua

o uo

e

ê ie üe

er

i uai

ei ou(iu)

ao iao

ou u(iu)

i u ü

an ian ua üan

en in uo ün

ang iang uang

eng ing ueng

ong iong

哪個系統比較好?

用以下的方法幫助水平較低的學生提升學習興趣： 1. 從 YouTube 下載有趣短片 （1）聲調的特點 （2）聲母韻母歌 （3）聲母韻母歌比賽 2. 利用漢語拼音卡

（1）認讀及複習聲韻母

（2）聲母、韻母卡遊戲

聲母韻母歌

課後活動： 小組錄音功課：請同學交配上不同旋律的聲

母韻母歌，要連續唱兩遍。 獎勵：把唱得最好的一組的錄音放學校或普 通話科的網頁上，供大家欣賞學習。

2.利用漢語拼音卡 (1）認讀及複習聲韻母

（2）聲母、韻母卡遊戲(例: 蓋被子)

3. 用中英同音字幫助發音：

23個聲母

b（波浪的b ） p（山坡的p） m（摸一摸的m ） f（2,3,4的f）

d（得到的d） t（特別的t） n（你呢的 n） l（可樂的 l）

g（哥哥的g） k（科學的k） h（喝水的h）

j（公雞的j） q（5,6,7的q） x（西瓜的x）

zh（知道的 zh） ch（吃饭的ch） sh（獅子的 sh） r（日本的 r）

z（資料的z） c（刺猬的 c） s（思想的 s）

y（衣服的y） w（烏龜的w）

3. 用中英文同音字幫助發音：

（1）單韻母 （2）複韻母 （3）鼻韻母

u （烏龜的u ） e （餓了的e ） ei （ ABC的ei ） en（Under的en）

i （衣服的i ） o（ Alright的o） ai （埃及的ai ） an（Auntie的an）

ü （迂迴的ü ） ê （ Air的ê ） ao （凹凸的ao ） ang （骯髒的ang）

a （阿姨的a ） er（1,2,3的er） ou（O.K.的ou ） eng（Uncle的eng）

ong（Only的ong ）

同學學會漢語拼音就等於學會中文輸入法。

校內活動 1.普通話週：

班級 PTH 歌唱

比賽 暢談 PTH 趣味 PTH

語言遊戲

中一

（全級）

中二

（部分）

普通話大使

√

中三

（部分）

普通話大使

√

班際普通話比賽一覽

班級

PTH 歌唱比賽

暢談 PTH

PTH 趣味 遊戲

PTH 短劇比賽

普通話擂台賽

展板設計比賽

中一 √

√

√

√

中二 √

√

√

√

中三 √

√

√

√

「結局由我定」班際普通話短劇比賽

活動目的： 通過有趣的表演練習及規定情景中的角色扮演 • 讓學生多說普通話。

• 培養學生的觀察力、自我解難能力、組織能力。 • 提高學生的語言表達能力、肢體表現能力 、模仿能力、反應能力和信心。 • 讓學生有學以致用、敢於創新和互相學習觀摩 的機會。

中三級普通話小組研習功課

活動目的：培養學生的協作能力、創造能力、運用資訊 科技能力和研習能力。 功課形式：以展版形式提交，由學校提供，約1/4個展板。 分組方法：每班8組(每組4-5人)—自由組合 功課內容：普通話語言知識 包括：輕聲、變調、兒化、多音字、量詞、粵普詞 匯對照、粵普語法、粵普發音對比、語音遊 戲、歇後語 、慣用語、忌諱語等。 資料來源：互聯網、圖書館之參考書

通過大型活動，給學生製造一個跟校外人士說普通話的機會：

活動 報到 司儀 主持 其他 參與人數

開幕/頒獎典禮 8

「查字典，找讀音」

6

詩歌/散文朗誦 4

尋寶遊踪 20

普通話問答擂台賽

15

攤位遊戲 30

總人數 73

參與「沙田區少年兒童普通話才藝比賽」人數：

舉辦大型活動的目的:

1. 給學校製造聽和說普通話的語言環境。

2. 讓同學有多一些機會跟校外人士說普通話，以提升自信和水平。

3. 讓學生通過不同的活動，培養和提升協作、溝通、解難和自我管理等能力。

(2) 校外活動

• 跑出教室，參加不同類型的普通話活動

• 朗誦比賽

• 參加校際辯論比賽

• 訪問成功人物

• 到旅遊區進行街頭訪問去

• 與小學合辦普通話活動

• 參加校外考試，挑戰自己，提升自信和競爭力