사회과학대학교육과정 - daegu.ac.kr · 노인복지론, 정신보건사회복지론...

전공교육과정❚❚245

사회과학대학 교육과정

□ 교육목적

사랑 ․ 빛 ․ 자유의 건학이념에 입각하여 지역사회, 국가 및 인류의 발전과 복지실현

에 기여할 수 있는 사회과학 분야의 실용적인 전문인 양성

□ 교육목표

∙ 사회현상에 대한 이해

- 사회문제에 대한 이해력 함양

- 사회현상의 이해를 통한 접근․분석방법의 연구

∙ 전문적 실무능력의 배양

- 실용적이고 전문적인 학문 탐구

- 현장학습 및 실험 ․ 실습교육 강화

- 실무능력 및 문제해결 능력 배양

∙ 봉사정신 함양

- 복지교육 강화

- 사회봉사 실천

교육목적 / 교육목표

사회복지학과

산업복지학과

가정복지학과

국제관계학과

사회학과

미디어커뮤니케이션학과

문헌정보학과

심리학과

246❚❚2019학년도 교육과정편람

사회복지학

1. 전공소개

본 학과는 1964년 3월에 개설된 이래, 50여년의 역사 속에 전국 최다규모인 5,000명 이상의 사회복지

사를 배출하였다. 이들은 전국의 사회복지현장에서 전문사회복지사 및 복지리더로 활동하고 있다. 또

한 본 학과는 1974년 일반대학원 석사학위과정, 1977년 박사학위과정을 각각 개설하였고, 1982년에는

지금의 사회복지대학원(구 사회복지개발대학원) 석사학위과정을 개설하여 운영하고 있다. 이들 가운데

130여명은 전국 대학의 사회복지학과 및 유사학과에서 후학들을 지도하는 교수로 활동 중이다. 본 학

과는 급증하는 사회복지문제와 복지수요에 대처할 수 있는 유능한 사회복지 전문인력을 양성하고자

더욱 노력하고 있으며, 학생들에게 보다 최신의 사회복지관련 이론과 실천가치, 전문실천기술 등을 교

육하고 있다.

2. 진 로

사회복지학과를 졸업하면 사회복지사2급 자격을 취득하게 되며, 국가고시에 합격할 경우 1급 자격을

취득할 수 있다. 졸업 후에는 다음과 같은 분야에 진출할 수 있다. 우선 공공영역의 경우, 중앙 및 지

방의 사회복지전담공무원이나 교정직 공무원이 될 수 있으며, 각종 공단(국민연금공단, 국민건강보험공

단, 근로복지공단, 한국장애인고용공단 등)과 정부출연기관, 지역재단 등으로 진출할 수 있다. 한편, 민

간 전문영역에서는 지역사회의 종합사회복지관 및 시설을 비롯해, 장애인복지 및 재활기관, 정신보건,

의료복지, 아동‧청소년복지, 노인복지, 여성복지, 가족복지, 학교사회복지, 교정복지, 군사회복지 관련 기

관에서 전문사회복지사로 근무할 수 있다. 뿐만 아니라 기업의 사회공헌팀과 공익재단, 국제(구호)기관,

사회적기업, 협동조합, 각종 협의회 등에서 일할 수 있는 기회도 있다. 이 외에도 국내외 대학원에 진

학하여 사회복지 및 관련분야에서 교수나 연구원으로 활동할 수 있다. 최근 사회복지의 영역이 점차

확대되고 있어 졸업생의 취업분야가 넓어지고 있고, 취업률 또한 높은 것이 사회복지학과의 자랑이다.

3. 교육목표

교육목표 H E A R T

· 인간고통의 해결을 위한 사회복지 가치관 형성 ○ ○ ○ ○ ○

· 사회복지 문제 해결에 관한 지식체계 함양 ○ ○ ○ ○ ○

· 사회복지실천 현장에 적용할 적용력 배양 ○ ○ ○ ○ ○

4. 교육과정 이수

가. 졸업학점 : 130학점이상

나. 교양교과 이수학점 : 31학점이상(공통교양: 13학점, 균형교양: 18학점)

다. 전공교과 이수학점

· 단일 및 심화전공 : 66학점이상

· 복수전공 : 42학점이상

· 부 전 공 : 21학점이상


❐ 사회복지학과(전공) 2019학년도 전공공통프레임워크

전공학점 이수 단일 및 심화전공 66학점 이상 복수전공 42학점 이상 부전공 21학점 이상

관련 교양 사회복지와인권/ 복지사회

구분 분야 1학년 1학기 1학년 2학기 2학년 1학기 2학년 2학기 3학년 1학기 3학년 2학기 4학년 1학기 4학년 2학기

학업

로드맵

사회복지전공 사회복지개론 인간행동과사회환경사회복지실천론,사회복지정책론

사회복지조사론,

사회복지실천기술론 지역사회복지론

사회복지행정론,사회복지법제,사회복지현장실습

현장분야별사회복지개론,사회문제론

사회복지발달사가족복지론,아동복지론,사회복지윤리와철학

자원봉사자론,사회보장론,사회복지실무영어

사회복지프로그램개발및평가,노인복지론,정신보건사회복지론

학교사회복지론,장애인복지론,사회복지현장실습세미나

사회복지혁신스타트업,여성복지론,교정복지론,의료사회복지론

사회복지세미나캡스톤디자인,임상사회복지실습, 임상사회복지실습세미나

진로

로드맵

정신보건사회복지 사회복지개론 인간행동과사회환경사회복지실천론,사회복지정책론


사회복지실천기술론정신보건사회복지론,지역사회복지론


학교사회복지 사회복지개론 인간행동과사회환경아동복지론,사회복지실천론,사회복지정책론


사회복지실천기술론지역사회복지론

학교사회복지론사회복지행정론,사회복지법제,사회복지현장실습

의료사회복지 사회복지개론 인간행동과사회환경사회복지실천론,사회복지정책론


사회복지실천기술론지역사회복지론


의료사회복지론

이수

체계

나눔과헌신(사랑) ▪서비스러닝 자원봉사자론

지역사회맞춤(빛)▪전공Field 사회복지혁신스타트업

▪전공Field+ 사회복지현장실습

자기주도(자유)

▪캡스톤디자인 사회복지세미나캡스톤 디자인

▪디자인Thinking 사회복지프로그램 개발 및 평가

▪창의설계 사회문제론

(전공 관련)

비교과 프로그램사회복지박람회/ 실습보고회


산업복지학

1. 전공소개

본 학과는 1978년도에 설치되어 40여년 간의 역사를 통해 3,000여명의 동문들을 배출하여, 공인노무

사, 직업상담사, 교정직공무원, 사회복지사, 사회복지공무원, 청소년상담사, 정신보건사회복지사 등 전

국 산업/사회복지 현장에서 활발하게 활동하고 있다. 본 학과는 현대사회에서 발생하고 있는 다양한

사회문제와 개인의 삶의 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있는 복지/상담 전문가를 양성하고 있다.

2. 진 로

본 학과 졸업 후 취득가능한 자격증은 공인노무사, 산업상담사, 직업상담사, 사회복지사, 건강가정사, 청소

년상담사, 정신보건사회복지사 등이 있다. 졸업 후 진출할 수 있는 분야는 산업복지, 사회복지, 상담분야

등 매우 다양하며, 구체적으로 노무법인, 일반 기업체, 직업상담 기관 등에서 산업복지 전문가로서 일할

수 있으며, 각종 사회복지기관과 시설, 사회복지공무원, 교정직공무원, 청소년복지/상담기관, 학교사회복지

분야, 정신보건사회복지 분야 등에서 사회복지/상담 전문가로서 활약할 수 있다.

3. 교육목표


· 사회문제와 인간에 대한 이해에 필요한 지식과 전문적인 기술 함양 ○ ○ ○ ○ ○

· 사회문제와 개인의 삶의 문제 해결을 위한 전문 사회복지/상담 전문가

양성○ ○ ○ ○ ○









가정복지학

1. 전공소개

본 학과는 현대사회의 중요한 영역으로 부각되고 있는 가정 및 가족의 복지를 위해 가정과 가족을 둘러싼

환경과의 상호작용 관점에서 복지향상에 기여할 수 있는 이론을 개발하고 현실에 적용할 수 있는 기술을

갖춘 전문인을 양성하고 있다. 그 동안 배출된 졸업생은 대학교수 및 강사, 연구원, 중등학교 교사, 사회복

지사, 건강가정사, 다문화가족상담사, 아동상담사, 복지공무원, 보육교사 등 다양한 영역에서 활동하고 있다.

2. 진 로

본 학과 졸업 후에는 사회복지사, 건강가정사, 가정과교사, 보육교사, 평생교육사 등의 자격증을 취득하여

사회복지기관, 영유아교육기관, 건강가정지원센터, 다문화가족지원센터, 학교, 지방자치단체, 연구기관 등

전공 관련 기관에서 전문직업인으로 활동할 수 있으며 대학원 진학을 통하여 전공 영역의 대학교수 및 연

구원으로 활약할 수 있다. 특히, 아동, 청소년, 여성, 노인 등 가족원 개개인 뿐 아니라 가정생활 전반의

보편적 복지와 삶의 질 향상을 추구하는 분야에서 사회복지사, 교사, 상담사 등으로 능력을 발휘할 수 있다.

3. 교육목표


· 가정과 가정을 둘러싼 환경과의 상호작용 관점에서 가정생활의 복지향상

에 기여할 수 있는 이론을 개발하고 이론들을 현실에 적용할 수 있는

기술을 겸비한 유능한 전문인력 양성

○ ○ ○








5. 융복합전공 교과목 안내

가. 평생교육 융복합전공 : 건강가정론, 아동복지론, 건강가족정책론, 지역사회복지론, 부모교육,

생활설계상담

나. 노인복지·상담 융복합전공 : 가족학, 가정생활문화, 건강가정론, 사회복지조사론, 노인복지론,

사회복지정책론, 생활설계상담, 가족상담및치료



관련 교양 다문화사회와가족복지, 여성과사회, 행복한삶과가족


학업

로드맵

기본역량

구축과정

사회복지개론

보육학개론

영유아발달

가족학

가족자원관리

인간행동과 사

회환경건강가족정책론 사회복지행정론 사회복지법제 사회복지정책론

전문영역

강화과정

건강가정론

가족복지론아동복지론 노인복지론

아동권리와 복지

비영리기관운영관리생활설계상담 영유아교수방법론

실천과정 아동안전관리 가정생활문화

언어지도, 놀이지도

아동미술

사회복지실천기술

보육과정

사회복지현장실습

정신건강론

부모교육

아동과학지도

아동관찰및행동연구

가족상담및치료

보육실습

지역사회복지론

진로

로드맵

사회복지 전문과정 사회복지개론인간행동과

사회환경아동복지론 사회복지실천기술 사회복지현장실습 사회복지법제 사회복지정책론

청소년상담

전문과정

인간행동과

사회환경아동복지론 사회복지실천기술 사회복지현장실습 가족상담및치료

건강가정- 다문화

전문과정

가족학

가족자원관리

인간행동과

사회환경

건강가정론

가족복지론

아동복지론

가정생활문화

사회복지실천기술

건강가족정책론

사회복지행정론

정신건강론

비영리기관운영관리

생활설계상담

부모교육

지역사회복지론

가족상담및치료

건강가정이론및실습

아동·보육

전문과정보육학개론 영유아발달 아동안전관리

언어지도

놀이지도

아동미술

보육과정

아동권리와 복지

부모교육

아동관찰및행동연구

아동과학지도

영유아교수방법론

보육실습

가정과 교사

양성과정

가족학

가족자원관리

영양학

의복재료관리가정생활문화

주거학

가정교육론가정교재연구및지도 가정논리및논술

이수

체계

나눔과헌신(사랑) ▪서비스러닝 영유아발달, 가족자원관리, 인간행동과사회환경

지역사회맞춤(빛)▪전공Field 사회복지개론, 보육학개론, 건강가정론

▪전공Field+ 사회복지현장실습, 보육실습, 건강가정이론및실습

자기주도(자유)▪캡스톤디자인 아동미술, 놀이지도

▪디자인Thinking 가족상담및치료

▪창의설계 영유아교수방법론

(전공 관련)

비교과 프로그램

아동복지 및 가족복지 현장에서 활용하는 미술심리진단기법, 보고듣고말하기(자살예방교육), 사회복지현장탐방, 건강가정현장탐방, 다문화현장탐방,

한부모가족복지의 이해(주요사업과 시설운영을 중심으로), 에니어그램 코칭, 모래놀이치료의 이해 및 슈퍼비젼, (다문화)가족축제

❐ 가정복지학과(전공) 2019학년도 전공공통프레임워크


국제관계학

1. 전공소개

본 학과는 더욱 첨예화되고 있는 국제사회의 경쟁과 변화에 대비하여 이론과 실무를 겸비한 고급인력

을 양성하는 데 그 목표를 두고 있다.

오늘날 국제사회는 노동, 자본, 상품정보가 국가 간에 자유롭게 교류되고 있을 뿐만 아니라 국경이 없는

무한경쟁체제로 전환되고 있다. 또한 국제사회에서의 행위자도 과거의 중앙정부조직에서 나아가 지방

자치단체 혹은 민간단체, 개인에 이르기까지 보다 광범위해지고 다양화되고 있는 추세이다. 국가 간

통합으로 표현되는 지역주의나 지방자치단체 간의 교류, 협력, 민간단체의 국제사회 등장, 다국적기업

의 활동 등도 활발하게 나타나고 있다. 따라서 이러한 국제사회의 변화에 슬기롭게 대처할 수 있는

지식과 능력을 갖춘 고급인력의 원활한 공급은 필수적이다.

2. 진 로

국제화의 추세로 국제관계 분야 전문인력의 수요가 급증할 것이 예상됨에 따라 본 학과는 이에 대응할

수 있는 교육과정을 설치·운영하고, 실용성을 높일 수 있는 어학교육과 첨단기자재를 활용한 컴퓨터

교육을 통하여 국제사회의 변화에 적극적으로 대응할 수 있는 전문인력을 양성한다. 정부기관의 행정직

공무원, 정부기관의 해외홍보 및 해외주재 공무원, 국제관계기관의 사무요원 및 해외주재 사원, 국제

협력단을 통한 국제봉사요원, 국제기구의 행정요원, 세계의 NGO의 사무처요원, 남북한 교류의 전문가

양성 및 새로운 국제관계 정립에 따른 이론의 개발과 이에 따른 연구요원의 충당, 정책수립을 위한 전문

인의 수요증대, 한반도 통일을 대비한 전문인의 수요 등에 대응한다.

3. 교육목표


· 폭넓은 사회과학적 인식과 분석 능력 배양 ○ ○

· 21세기의 국제경쟁에 대처할 수 있는 지역전문가 육성 ○ ○

· 정보화시대에 부응하는 실용적 지식의 추구 ○ ○










관련 교양 민주주의와정치 / 현대유럽의이해 / 일본문화의산책 / 북한학 / 움직이는아시아


학업

로드맵

중국·동북아국제사회의이해국제사회와리더십

국제관계론국제사회와개발

세계정치론/국제교류론/정치학개론

비교정치학국제정치경제론문화교류론

외교론 동북아관계론중국지역연구남북한관계론국제협력론

신국제질서론외교정책론/국제분쟁론/국제관계사

일본·동남아국제사회의이해국제사회와리더십


세계정치론/국제교류론/정치학개론


한일관계의이해동남아지역연구

일본지역연구 국제협력론신국제질서론/외교정책론/국제분쟁론/국제관계사

미주·유럽국제사회의이해국제사회와리더십

국제관계론세계정치론/국제교류론/정치학개론


유럽지역연구시사문제영어원강

아메리카지역연구 국제협력론신국제질서론외교정책론/국제분쟁론/국제관계사

글로벌협력국제사회의이해국제사회와리더십


세계정치론다문화사회론

국제정치경제론시사문제영어원강갈등과해결세미나

국제NGO론국제문제론

국제기구론국제협력론

국제분쟁론

글로컬소통국제사회의이해국제사회와리더십

국제관계론정치학개론행정학개론다문화사회론

문화교류론한국정치와외교

갈등과해결세미나 국제문제론이문화커뮤니케이션론

지방정부외교론외교정책론

진로

로드맵

글로벌지역전문가

국제사회의이해국제사회와리더십

국제관계론세계정치론국제교류론현지지역연구

비교정치학국제정치경제론문화교류론현지지역연구

한일관계의이해/동남아지역연구/유럽지역연구/외교론현지지역연구

동북아관계론일본지역연구아메리카지역연구현지지역연구

중국지역연구남북한관계론국제협력론현지지역연구

신국제질서론외교정책론국제분쟁론국제관계사

국제교류전문가남북한교류전문가

국제사회의이해국제사회와리더십


국제교류론현지지역연구

문화교류론현지지역연구

현지지역연구동북아관계론현지지역연구

남북한관계론현지지역연구

신국제질서론지방정부외교론외교정책론

국제기구·NGO국제사회의이해국제사회와리더십


세계정치론 국제정치경제론 갈등과해결세미나국제문제론국제NGO론

국제기구론 국제분쟁론

정부기관·행정직국제사회의이해국제사회와리더십

국제관계론정치학개론/행정학원론/다문화사회론

한국정치와외교문화교류론

갈등과해결세미나 국제문제론이문화커뮤니케이션론

지방정부외교론외교정책론

이수

체계

나눔과헌신(사랑) ▪서비스러닝 지방정부외교론

지역사회맞춤(빛)▪전공Field 세계정치론

▪전공Field+

자기주도(자유)

▪캡스톤디자인 갈등과해결세미나

▪디자인Thinking

▪창의설계

(전공 관련)

비교과 프로그램중국어반 / 일본어반 / 베트남어반 / 신문읽기반 / 취업동아리 / 러닝SIG

❐ 국제관계학과 (전공) 2019학년도 전공공통프레임워크


사 회 학

1. 전공소개

사회학은 사회과학의 기초학문이며, 종합과학의 성격을 띠고 있다. 본 전공의 교육목적은 사회현상을

체계적으로 인식하고 사회문제를 심층적으로 이해하여 인간과 자연의 평화로운 공존을 실현하는 창의적

인재와 실천적 직업인을 육성하는 것이다. 이를 위해 각 전공과목을 통하여 인간, 사회, 문화 각 부문

과 그 역동적 관계를 종합적이고 깊이 있게 이해하고자 한다. 나아가 21세기 정보화․다문화 사회로의

급격한 변화에 적극적으로 대응할 수 있는 지적․실천적 능력을 갖출 수 있도록 지원한다.

2. 진 로

사회학과는 1978년 설립 후 지속적으로 졸업생을 배출해 오고 있다. 본 전공을 이수하고 졸업하면 풍부

한 사회과학적 지식과 소양을 배경으로 전공 및 인접 분야의 대학원 과정에 진학할 수 있다. 사회로

진출할 경우 취업 진로의 선택지가 매우 넓게 열려 있다. 사회조사 분석가 및 평생교육사 자격증을

취득할 수 있으며, 교직과정 이수자는 교사자격증 취득과 함께 중등교원 임용시험에 응시할 수 있다.

뿐만 아니라 조사·연구기관 및 각급 교육기관을 비롯하여, 신문·방송·잡지사 등의 언론·출판계와

각종 문화산업체, 공·사 기업체, 금융기관, 중앙 및 지방 행정관서, 공공기관 및 시민사회단체, 사회

복지시설 및 의료기관, 군무원 및 경찰공무원 등 본 전공 졸업자의 진로 선택 범위는 매우 다양하다.

3. 교육목표


· 과학적인 사회인식 능력과 리더십을 갖춘 창의적 인재 육성 ○ ○ ○ ○ ○

· 풍부한 식견과 종합적 시각을 갖춘 심화 교양인 양성 ○ ○ ○ ○ ○

· 21세기 지식․정보사회를 선도할 전문 직업인 배출 ○ ○ ○ ○ ○

· 사회문제에 합리적으로 대처하는 실천적 민주시민 육성 ○ ○ ○ ○ ○









❐ 사회학과 (전공) 2019학년도 전공공통프레임워크

전공학점 이수 단일 및 심화전공 60학점 이상 복수전공 42학점 이상 부전공 21학점 이상 --

관련 교양 디지털 융합의 세계/ 사회적 경제의 이해/ 사회적 기업의 이해/ 실용적 글쓰기와 기획서 작성 --

구분 분야 1학년 1학기 1학년 2학기 2학년 1학기 2학년 2학기 3학년 1학기 3학년 2학기 4학년 1학기 4학년 2학기관련 창의 융복합전공

학업

로드맵

경제·조직사회학입문일상생활의사회학

사회문제의이해

사회불평등사회조사방법인간과사회

사회학원서강독사회조사분석호혜와협력의사회학

경제와사회사회탐사와디자인직업사회학

조직사회학매스컴과현대사회공유경제와사회적기업

미래사회의전망사회운동인권사회학

산업사회학소수자사회학

창업학

기업·노동사회학입문일상생활의사회학

사회문제의이해사회불평등사회조사방법인간과사회

사회학원서강독사회조사분석호혜와협력의사회학

사회탐사와디자인일탈행동직업사회학

조직사회학공유경제와사회적기업

사회정책사회운동인권사회학


창업학

역사·문화사회학입문일상생활의사회학

사회학의역사사회문제의이해

문화와사회사회사탐험인간과사회

가족과공동체지식과사회

섹슈얼리티의사회학역사사회학

기억과사회매스컴과현대사회영상사회학

미래사회의전망인권사회학현대사회학이론

소수자사회학공간사회학현대사회사상

스토리텔링창작

인권· NGO사회학입문일상생활의사회학


사회불평등사회사탐험인간과사회

가족과공동체사회변동과 발전호혜와협력의사회학

섹슈얼리티의사회학역사사회학사회탐사와 디자인


인권사회학사회운동사회정책

소수자사회학현대사회사상

가족·젠더사회학입문일상생활의사회학


문화와사회 사회불평등인간과사회

가족과공동체사회변동과 발전정치와사회

경제와사회섹슈얼리티의사회학역사사회학

교육사회학영상사회학매스컴과현대사회

인권사회학사회운동현대사회학이론


진로

로드맵

공익분야전문가사회학입문일상생활의사회학

사회문제의이해사회학의역사

사회불평등인간과사회사회사탐험

가족과공동체사회변동과발전호혜와협력의사회학

섹슈얼리티의사회학역사사회학


미래사회의전망사회정책인권사회학


정치경제철학

사회조사전문가 사회학입문일상생활의사회학

사회문제의이해사회불평등사회조사방법인간과사회

사회조사분석사회학원서강독사회변동과발전

경제와사회직업사회학사회탐사와디자인

공유경제와사회적기업매스컴과현대사회조직사회학

미래사회의전망사회정책현대사회학이론

비교사회학소수자사회학

인사노무전문가사회학입문일상생활의사회학

사회문제의이해사회조사방법인간과사회

사회조사분석사회학원서강독가족과공동체

경제와사회사회탐사와디자인직업사회학

공유경제와사회적기업조직사회학

사회운동사회정책


공유경제와 사회적기업

사회학입문일상생활의사회학

사회문제의이해사회학의역사

문화와사회사회불평등인간과사회

가족과공동체사회변동과발전호혜와협력의사회학

경제와사회 사회탐사와디자인섹슈얼리티의사회학

공유경제와사회적기업매스컴과현대사회

미래사회의전망사회정책현대사회학이론


창업학

이수

체계

나눔과헌신(사랑) ▪서비스러닝 호혜와 협력의 사회학

지역사회맞춤(빛) ▪전공Field 공유경제와 사회적 기업(신) ▪전공Field+ -

자기주도(자유)▪디자인Thinking 사회탐사와 디자인 ▪캡스톤디자인 -

▪창의설계 사회조사방법, 사회조사분석

(전공 관련) 비교과 프로그램

사회조사분석사반 / 공인노무사반 / 공유경제와 사회적기업반 / 취업동아리 / 러닝SIG --


미디어커뮤니케이션학

1. 전공소개

인간은 24시간 미디어와 함께 지낸다. 정치, 경제, 사회 등 모든 분야에서 미디어의 영향력은 날로 증가한

다. 각종 미디어를 능숙하게 다루면서 영상물, 뉴스, 광고와 홍보물 및 시나리오 등을 전문적으로 제작할

수 있는 창의적인 인재가 필요한 분야도 급속하게 늘고 있다. 본 학과는 이런 변화에 발맞춰 전문성, 도덕

성과 소통 능력을 두루 갖춘‘전문적 커뮤니케이터’(Professional Communicator) 양성을 목표로 한다. 학생

들은 크게 세 가지 자질을 갖추고 사회 생활을 시작하게 된다. 그중 첫 번째는‘디지털 운전면허증’의

취득이다. 기존의 신문과 방송과 같은 올드미디어는 물론 유투브, SNS, 페이스북과 팟캐스트 등과 같은 혁

신 미디어를 전문가 수준으로 다룰 수 있는 각종 자격증을 취득한다. 둘째는, 사회과학과 인문학 관련 전

공지식을 토대로 세상을 냉정하게 분석하고, 시대가 원하는 콘텐츠를 생산하며, 더 좋은 세상을 만드는 데

필요한 청사진을 제공하는 역량을 키운다. 끝으로, 넉넉하게 나눌 수 있는 공동체 정신, 타인과 약자를 배

려하는 포용정신, 공정하고 정의로운 세상을 위해 말할 수 있는 용기와 같은 품성을 갖춘 인격자로 거듭

난다. 본 학과는 강의실과 현장이 ‘일체’화 된 모델로서 학과 수업을 듣는 한편으로 MC+라는 웹사이트

에 직접 참여하면서 각종 미디어랩실과 비교과 프로그램을 통해 콘텐츠 제작 실습을 하게 된다.

2. 진 로

전공과 관련한 직업의 종류는 최소 100개가 넘으며 계속 증가 추세다. 진로는 크게 5가지로 구분된다.

영상분야는 방송, 영상, 다큐멘터리와 영화 관련 업종으로 방송국의 PD, 영화감독, 영상편집자 및 콘텐

츠 큐레이트 등이 있다. 언론분야는 방송국, 신문사, 인터넷 언론사, 잡지사, 포털 업체 등에서 뉴스와

관련한 일을 맡는다. 광고와 홍보 분야는 대기업, 공기업, 영화사와 기획사 등에서 마케팅과 홍보 관련

일을 한다. 카피라이터, 온라인마케터, PR 대행업체 등이 주로 진출하는 분야다. 네 번째‘스토리텔러’

영역에는 방송국의 구성작가, 시나리오 작가, 온라인 소설가, 출판사와 대중잡지사 등이 포함된다. 끝으

로, 디지털면허증이 필요한 공무원, 조사연구소, 경찰과 군대, 일반기업체 등에 진출하는 경우도 많다.

학과에서 마련한 다양한 온라인과 오프라인 실습 공간을 통해 취업에 필요한 경력을 축적할 수 있으며

매년 실시하는 집단지성을 통해 본인이 희망하는 분야의 현장을 직접 방문하는 기회도 갖게 된다.

3. 교육목표


· 디지털 기기 숙련에 필요한‘디지털운전면허증’의 취득 ○ ○ ○

· 사회과학 및 인문학 관련 전공지식의 습득과 활용 능력 ○ ○ ○

· 세상과 소통하고, 약자를 보듬으며, 정의에 앞장서는 전문가 정신 ○ ○ ○ ○ ○









문헌정보학

1. 전공소개

1981년에 창설된 문헌정보학과는 아날로그 시대에 이어 디지털 시대의 지식정보 세계를 주도하고 있다. 특

히 최근에는 인터넷 시대, 모바일 환경, 디지털 세계, 지식사회를 선도하기 위한 유능한 전문사서 및 사서

교사를 포함한 지식전문가를 양성하는데 주력하고 있다. 중장기 비전은 ‘미래 지식정보사회를 선도하는

지식정보 전문가 양성’이며, 3대 교육목표는‘수요자 맞춤형 취업역량 극대화, 실사구시형 전공교육

충실화, 학과의 대외적 경쟁력 강화‘로 설정하였다. 이를 구현하기 위한 교육과정은 6개 트랙(기반교

육 충실화를 위한 기초학습, 지식정보전문가 육성을 위한 장서관리, 전문사서 진출을 위한 공채시험

대비 자료조직, 문화복지를 구현할 정보서비스, 도서관 및 정보센터 관리운영 전문가를 위한 도서관경

영, 시스템 전문가 양성을 위한 정보시스템)으로 체계화 및 특성화하여 운영하고 있다. 본 학과 교육

과정을 이수하면 국가 공인자격증인 ’2급 정사서 자격증‘을 취득하게 되고, 교직과정을 이수하

면 ’2급 정교사(사서교사) 자격증‘ 등을 취득할 수 있다. 또한 1997년에는 석사과정, 2010년에는 박

사과정을 개설하여 문헌정보학 및 도서관 현장을 연구하고 실사구시형 학문을 발전시키는데 최선을 다하

고 있다.

2. 진 로

본 학과에서 가장 주력하는 진로분야, 즉 취업시장은 12,000개 기관을 넘는 각종 도서관과 정보

센터 및 관련 기업체다. 그 중에서 공공도서관, 학교도서관, 대학도서관, 국립중앙도서관, 국회도서

관, 정부출연기관, 국책연구기관, 기업체 자료실, DB 업체 등이 주요 대상이다. 지금까지 졸업한

동문 가운데 800명 이상이 전국의 각종 도서관, 작은도서관, 지식정보센터, 자료실, 출판사 등으로 진출하

여 전문사서나 지식정보전문가, 사서교사로 활동하고 있다. 게다가 역대 정부의 ｢도서관발전종합계획｣ 5개

년 계획에 따라 매년 50개 이상의 공공도서관이 건립되고 있어 취업기회가 많으며, 전문직 진출이 매우

유망한 학과다. 그 외에 졸업하면 지식정보사회를 선도할 직종인 독서전문가, 정보검색사, 시스템분

석가, DB관리자, 정보브로커로도 활동할 수 있다.

3. 교육목표


· 도서관 및 정보센터를 운영할 유능한 전문사서 양성 ○ ○ ○ ○ ○

· 학교도서관 운영과 창의적 수업능력을 겸비한 사서교사 배출 ○ ○ ○ ○ ○

· 디지털 세계와 지식정보사회를 선도할 지식정문가 육성 ○ ○ ○ ○ ○









심 리 학

1. 전공소개

인간과 관련된 모든 것이 심리학의 영역이며 현재도 그리고 앞으로도 인류의 최대 관심사이다. 심리학

은 기초과학이자 응용과학이기 때문에 본 학과는 연구방법론 교과목들을 강도 높게 운영하고 있고,

다수의 교과목이 실습을 포함하고 있으며 병원, 학교, 기업 등에서 실무교육을 병행하고 있다. 심리학

의 주된 관심 분야는 무수히 많으나 본 학과에서 다루어지는 전공영역은 일상생활에서 겪는 여러 문제

들에 대한 상담, 정신건강의 진단 및 치료와 재활, 기업의 인사선발과 교육 및 조직행동에 대한 컨설팅,

여론조사 및 마케팅 조사, 소프트웨어와 기기 디자인, 웹사이트 설계, 광고심리와 소비자 행동의 심리,

범죄와 모방, 법정에서의 의사결정, 창의성과 영재, 학습장애와 부진아 교육, 학습프로그램 개발, 뇌와

인공지능, 친교와 사랑, IQ와 인성 및 적성검사 등이 있다.

2. 진 로

취득가능한 국가 자격증은 전문상담교사, 심리학교사, 보육교사, 심리사 등이 있으며, 병원이나 재활센터

근무에 필요한 정신보건 임상심리사(보건복지부) 자격증이 있다. 한국 심리학회 자격증으로는 범죄심리사,

상담심리사, 산업심리사, 발달심리사 등이 있으며, 최근 심리학 관련 자격증이 더 늘어나고 있는 추세

이다.

심리학 관련 취업가능한 분야는 정신병원 및 재활센터, 기업체의 인사부 및 연수원, 광고회사, 여론

및 마케팅 조사기관, 사회복지기관, 상담센터 및 청소년 상담기관, 교육기관, 범죄수사 및 교정기관,

아동교육 및 웹기반 교육기관 등이 있으며, 학부를 졸업한 다수의 학생들이 전문성을 더 갖추기 위해

대학원에 진학하고 있다. 참고로, 대학원 심리학과에서 석사학위를 취득한 대부분이 심리학 전문직종

에 종사하고 있다.

3. 교육목표


· 강도 높은 방법론 실습을 통한 기초연구 및 프로젝트 수행능력 함양 ○ ○ ○ ○

· 이론과 실무 병행 교육을 통한 탁월한 예비 직업인 양성 ○ ○ ○ ○

· 인간이해 교육과 도전성 고취를 위한 창업인력양성 ○ ○ ○ ○








사회과학대학교육과정 - daegu.ac.kr · 노인복지론, 정신보건사회복지론...

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