圣婴小学华文部家长工作坊口试我能行！

李树兰老师、黄少华老师

工作坊概览

• 高年级华文口试考试蓝图

• 朗读短文+录音样本

• 看图说话：口试五步法+录音样本

• 会话+小练习

• 总结

口试考试蓝图圣婴小学华文部

口试考试蓝图

试卷／时间 项目 分数 比重

试卷三口试

（约十分钟）

朗读短文 20 10％

看图说话 20 10％

会话 10 5％

朗读圣婴小学华文部

• 注意事项

• 语音（注意重音字词）和语调（不要机械似的朗读）·拖拉字音

• 语速·停顿（句子、段落）·呼吸

• 顺畅·遇到不会的字“跳”过

• 声量适中（不是大声就会赢）·自信

• 您可以如何帮助孩子

• 每隔一天，与孩子练习朗读至少一篇短文（无须太长）

• 给孩子正面反馈并纠正错误

• 孩子可以对着镜子练习

• 也可以试着把孩子的朗读录下来，让孩子自行比较自己的表现

朗读短文

词语的衔接

重音（供参考）

自然停顿

朗读录音

朗读录音

•自然停顿•重音

语音不对

不流利

自然停顿不适合

漏字

•建议（红色）

看图说话圣婴小学华文部

• 注意事项

• 声量（适中）·自信

• 将图中人物／事物组在一起，以人事物“组别”，有条理地进行描述

• 顺着时钟或逆着时钟循序说（组织能力）

• 说出图意并谈看法和感受（选择一两个事件）

• 避免没必要的停顿（流利度）

• 仔细观察（行为·表情·穿着）

• 您可以如何帮助孩子：

• 每隔一天与他练习说说图的一小部分（无需整幅图）

• 给孩子正面反馈并纠正错误

• 孩子可以对着镜子练习／录音、自行比较表现

看图说话

将人事物分组

将人事物分组

看图说话五步法：第一步

• 开头

• 这幅图描绘的是（什么地方）的情景。

• 这一天的天气(怎么样）。【如有】

• （什么地方）里的人很多，非常热闹。

注意• 不要啰嗦，点到为止

看图说话五步法：第二步

• 事件（图意）

• 他/她（做了什么事）。（行为）

注意• 多留意人物的穿着、

表情、态度

看图说话五步法：第三步

• 感受（必要条件）

• 看到这样的情况，我觉得/让我感到（什么感受）。（情绪）

注意• 可以背些生动的形容

词（生气/气愤／开心/欣慰／失望/担心）

看图说话五步法：第四步

• 看法/建议

a) 我认为他这样做是（对/错）的。（立场）

b) 因为（为什么）。（原因）

c) 他应该（怎么做）。

d) 如果我在场，我会（怎么做）。

注意• 多用些生动的好词好句

看图说话五步法：第五步

• 总结

• 总的来说，（地点）是个（什么样的地方）。

• 我们一定要（注意事项）。

注意• 不要啰嗦，点到为止• 不要重复

• 这幅图描绘的是快餐店里头的情景。

• 在快餐店里有些人在洗手，有些人一边谈天一边吃快餐。快餐店里有小孩，也有大人，我猜想这应该是一个周末。

录音样本开头

正面的行为

• 事件

• 感受（必要条件）

• 看到这样的情况，我觉得/让我感到（什么感受）。（情绪）

• 看法/建议

a) 我认为他这样做是（对/错）的。（立场）

b) 因为（为什么）。（原因）

c) 如果我在场，我会（怎么做）。

负面的行为

• 事件

• 感受（必要条件）

• 看到这样的情况，我觉得/让我感到（什么感受）。（情绪）

• 看法/建议

a) 我认为他这样做是（对/错）的。（立场）

b) 因为（为什么）。（原因）

c) 他应该（怎么做）。

d) 如果我在场，我会（怎么做）。

总结

• 总的来说，快餐店是一个公共场所。

• 我们一定要保持周围的清洁，也要多为别人着想。卫生清洁，人人有责。

正面的行为

• 事件：倒垃圾

• 感受：高兴／欣慰 （必备）

• 看法/建议

a) 我认为他这样做是对的。（立场）

b) 公德心／负责任

c) 如果我在场，我也会这么做。

负面的行为

• 事件：浪费、乱丢纸巾

• 感受：气愤（必备）

• 看法/建议

a) 我认为他这样做是错的。（立场）

b) 浪费资源／没公德心。（原因）

c) 他应该拿足够的纸巾来擦手，然后把用过的纸巾扔进垃圾桶里

d) 如果我在场，我会阻止他这么做。

会话圣婴小学华文部

• 仔细听考官的问题，尽可能别让考官有机会提示（可要求一点时间思考）

• 会话题目－看图说话延伸

• 不能重复图片里已经说过的情境

• 不回答“不懂”、“不会”、“不知道”

• 分析会话题目，捉紧要点加以发挥

• 利用完整的句子回答（不要只是“嗯”“是”“有”“OK”）

• 可以结合生活经验，举出例子说明看法和感受（不是考验考生诚不诚实）

• 重点放在

• 学到了什么

• 有什么期望

会话

推断会话的题目

推断会话的题目

你和你的朋友做了一件好事，谈谈你们做的那件好事

推断会话的题目

推断会话的题目

你参加过一次小组活动，谈谈那次难忘的经验。

会话你参加过一次小组活动，谈谈那次难忘的经验。

我记得有一次，社会科学老师为同学们分组，然后要求我们完成一份专题作业。我跟我的组员意见不合，因此我们在讨论时常常闹意见，这也导致我们无法如期完成作业。老师知道了这件事，把我们教训了一顿。我从这次活动学到了尊重组员，还有合作的重要性。这是非常难忘的经验。（学到什么）我也希望我在以后的专题作业，可以跟组员好好讨论，不再发生这种不愉快的事情。（期望）

老师会根据考生的答复，与考生进一步对话。

例如：•为什么没有尝试跟组员商量，避免意见不合？•被老师教训时的感受／感想？