위기상담 - khculms.khcu.ac.kr/lms/common/data/noteservice/201602a131101/2016… ·...

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<위기상담> 10차시1강

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위기상담

10차시 1강

범죄피해 위기


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오늘의 위기

성폭력 및 아동학대 예방교육 [내 몸의 주인은 나]

[출처: https://www.youtube.com/watch?v=cEpUblVJA6U]


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오늘의 목표

범죄피해위기 유형 중에서 학교폭력, 성폭력에 대해설명할 수 있다.학교폭력과 성폭력의 정의 / 유형 / 특징을 이해하고기본적인 상담개입책에 대해 설명할 수 있다.


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오늘의 내용

학교폭력성폭력


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학교 폭력1

정의

{ }학교 내외에서 학생 간에 발생한 폭력

신체폭행

금품갈취

직접적 집단 따돌림(direct bullying)

따돌림

위협 or 협박

사이버 폭력

언어폭력

간접적 집단 따돌림(indirect bullying)


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학교 폭력1

정의

학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률(제2조1항)

학교내외에서 학생간에 발생한상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요 및성폭력, 따돌림, 정보통신망을이용한 음란·폭력 정보 등에의하여 신체·정신 또는 재산상의피해를 수반하는 행위

[출처: happyedu.moe.go.kr]


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학교 폭력1

정의

사례 : 괴롭힘으로 인한 자살

중학교 2학년 때부터A군이 B군을 1년여 동안숙제를 대신 시키거나, 학교에 왕따라고소문을 냈을 뿐만 아니라아무런 이유 없이 폭행하는 등괴롭혀 B군이 본인이 사는아파트에서 투신 자살

[출처: hqcenter.snu.ac.kr]


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학교 폭력1

정의

사례 : 괴롭힘으로 인한 자살

판결문

A군은 B군을 폭행하고, 상습적으로 괴롭히는 등의불법행위를 지속적으로 하였으므로, 그로 인해 B군이정신적 고통을 받았을 것은 경험칙상 명백하다.

민법 750조에 따라 망인 및 망인의 부모와 형이 받은 정신적피해에 대한 위자료를 배상할 의무가 있다.

정신적 위자료 3,000만원 판결


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학교 폭력1

유형

학교폭력

신체폭행

괴롭힘

사이버 및 매체폭력 금품갈취

폭력서클 언어폭력

성폭력 따돌림


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학교 폭력1

특성

힘의 균형이깨진 관계

지속적으로 고의적으로1회 이상

반복적으로

신체적·정신적 피해


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학교 폭력1

학교 폭력과 관련된 심리적 특성

{ }아동 및 청소년의 경우 발달 수준 & 인지 발달 수준에 따라보이는 증상과 대처 방식의 차이가 있음

학령기 청소년기

불안, 우울, 죄책감, 과각성집중력 문제과잉행동수면 문제학습 장애

학령기 문제 + 정체성 장애섭식장애자살, 자해약물남용성적행동


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학교 폭력1


우울증1

정서적 불안2

자살충동 및 시도3

신체증상4

복수심과 또 다른 폭력5

과장된 행동6


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학교 폭력1


의욕저하7

신체외상8

대인관계의 어려움9

학습동기 저하10

학교등교 거부11

정신분열12


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학교 폭력1

학교폭력 신고의 의무

학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률(제20조1항)

학교폭력 현장을 보거나그 사실을 알게 된 자는학교 등 관계기관에이를 즉시 신고하여야 한다.


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학교 폭력1

학교폭력 증거자료 확보

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사이버 자료

이메일 받은 것, 채팅한 내용, 게시판 글 등을화면 캡처하거나 출력


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학교 폭력1


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핸드폰 자료

문제 메시지 보관 및 출력, 음성메시지 보관 및 녹음


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학교 폭력1


사진 자료

몸에 멍이 들거나 증거자료 될 수 있는 것 등

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학교 폭력1


녹취

상대방의 말을 녹음

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학교 폭력1


진술서 기록

폭력 상황을 육하원칙에 따라 기록

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학교 폭력1

피·가해학생 조치

피해학생 가해학생

심리상담 및 조언일시 보호치료를 위한 요양학급교체전학권고그 밖에 피해학생의 보호를 위한 조치


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학교 폭력1

피·가해학생 조치

피해학생 가해학생

서면사과, 접촉 및 협박 금지학급교체 또는 전학학교에서의 봉사 및 사회봉사학내외 전문가에 의한 특별교육이수 또는 심리치료10일 이내의 출석정지퇴학처분


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성폭력2

정의

{ }개인의 자유로운 성적 결정권을 침해하여 이루어지는성적 접촉을 모두 포함하는 범죄

강간, 추행, 성희롱, 음란전화, 사이버 성폭력 등상대방의 의사에 반하여 성적 언어나 행동으로상대방에게 모욕적인 감정, 신체적 손상, 정신적 고통을 느끼게 하는 모든 행위


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성폭력2

아동·청소년 성폭력

힘 지식 만족

차이


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성폭력2


원치 않는데 강제로 성관계를 하는 것1

원치 않는데 몸을 만지거나 부비거나 빠는 행위2

원치 않는데 자기 신체부위를 보여주거나 만져달라고 하는 것3

신체 부위나 성행위에 대한 농담을 하거나 놀리는 것4

어린이나 지능이 낮은 사람의 호기심을 자극하여야한 비디오나 음란물을 보게 하거나 유포하는 것5

어린이의 경우 스스로 동의했다 하더라도 성적인 행동을 유도하는 것6


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성폭력2


최근 성폭력 사례

수면제 넣은 과자 먹여 초등학생 성추행 한 교사 실형 선고

여중생 상습 성추행 한 교장과 초등학생 몸 더듬은담임교사 즉각 직위해제

일산 초등학생 성폭행미수범에 징역 20년 구형

청주시 지적 장애아 성폭행 사례

[출처: dorothyboerste.com]


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성폭력2

아동·청소년의 성 보호에 관한 법률

19세 미만의 아동·청소년에 대한 성폭력범죄는 친고죄를적용하지 않는다. 원래 성범죄는 피해자의 고소가 있어야처벌이 가능했지만 아동·청소년이 피해자인 경우 본인 또는보호자 뿐 아니라 제3자도 아동·청소년대상 성범죄자에 대한처벌을 요청할 수 있다.(아동·청소년의 성보호에 관한 법률 제16조)

도가니 사건 이후 : 장애인(성인) 대상 성범죄도친고죄 아님


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성폭력2


공소시효는 피해자가 성년이 될 때까지 정지하기 때문에(법 제7조의3 및 성폭력특례법 제20조) 공소시효 기산점이20세가 된다. 따라서 강간은 단기 10년 이상, 강제추행은 단기 5년 이상에해당하는 범죄로서 장기 10년 이상의 징역에 해당하는범죄이므로 공소시효가 10년이 되어 30세가 공소시효기간이된다.

아동청소년(조두순 사건 이후), 장애인(도가니 사건 이후) 대상 성범죄 : 공소시효 폐지됨


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성폭력2


아동·청소년 성폭력 가해자는 신상을 공개하도록 되어 있다.2010년에 개정된 ‘아동·청소년의 성보호에 관한 법률’에 따라 2010년1월 1일 이후 유죄 확정 판결을 받은 아동·청소년 대상 성범죄자의신상이 2010년 7월부터 인터넷을 통해 처음으로 공개됐다. 인터넷 사이트에 공개되는 내용은 사진, 이름과 나이, 주소와 실제 거주지, 키와 몸무게, 범죄 내용과 죄명, 선고 형량 등이며, “성범죄자 알림이(e)” (www.sexoffender.go.kr)에서 성인인증을…중략…

2011, 4월 이후 성인대상 성범죄자도 신상공개


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성폭력2


처벌 강화

개정된 성폭력범죄의 처벌 및 피해자보호 등에 관한법률(‘성폭력특별법’)은 13세 미만 아동에 대한 강간 및강제추행의 경우 집행유예 대상이 되지 않도록 7년 이상징역형으로 형량을 강화했으며, 손가락 등을 사용한‘유사성행위’를 할 경우 5년 이상의 유기징역형에처하도록 규정

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처벌 강화

4촌 이내 혈족, 2촌 이내 인척간 성폭력은 가중처벌

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성폭력2


처벌 강화

최근 문제가 되고 있는 청소년 성매매(‘원조교제’)의 경우청소년보호법 및 청소년의 성보호에 관한 법률(‘청소년성보호법’)에 처벌규정

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성폭력2


처벌의 한계

성폭력사범 재범 현황

구분 2010 2011 2012 2013 2014

전체 사범수 21,117 21,920 23,146 27,382 30,682

재범수 964 728 918 1,186 2,150

재범률 4.6% 3.3% 4.0% 4.3% 7.0%


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성폭력2


처벌의 한계

성폭력사범 기소율 현황

기간 접수 처분 기소 기소율

2011 21,920 21,844 9,431 43.2%

2012 23,203 23,016 10,103 43.9%

2013 27,381 27,171 12,038 44.3%

2014 30,771 30,583 12,903 42.2%

2015(1~7) 18,001 16,814 6,213 37.0%


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성폭력2


처벌의 한계

전국 수용시설의 성폭력사범 재범방지교육 실시 현황

기준일 일반수형자 수 성폭력사범 수 교육시수 교육이수자 수

2010.12 31,951 4,384(13.7%) 173회 1,960(44.7%)

2011.12 26,321 4,877(18.5%) 173회 2,071(42.5%)

2012.12 26,219 5,215(19.9%) 166회 1,710(32.8%)

2013.12 32,137 7,174(22.3%) 170회 1,986(27.7%)

2014.12 33,444 7,650(22.9%) 201회 2,070(27.1%)

2015.12 35,075 7,442(21.2%) 103회 1,094(14.7%)


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성폭력의 종류

성희롱성추행

(강제추행)성폭행(강간)


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성폭력2

성폭력의 판단기준

성희롱의 판단근거는 피해자의 관점을 따른다.1

피해자가 거부의 의사, 말, 혹은 행동으로 표현하는 것이 중요하다.2

양 당사자가 원하고, 상호협의가 된 성적 관계, 교제는 성희롱이 아니다.3

단 한번의 성적 언동이라도 성희롱으로 간주될 수 있다.4

성희롱은 다양한 형태로 나타나며 어느 한 유형에 국한되지 않는다.5


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성폭력2


아동성학대 : 피해 아동의 묘사


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사례

외상 사건은 기본적인 신체적 안녕의 수준에서부터 사람의 자율성을 침범한다. 신체는 침해 당하고 상처 입으며 더럽혀진다. 이들은 자신의 신체 기능을 통제할 수 없게 된다.강간에서 공격의 목적은 정확히 피해자의 자율성과 존엄을 모욕하는데 있다. 외상 사건은 다른 사람과의 관계 속에서 ‘자신을 잃지 않는다’는 신념을 파괴한다.

『트라우마 가정폭력에서 정치적 테러까지』 강의실내 자료실에 업로드 될 예정


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성폭력의 후유증

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신체적

임신

신체상해 : 성기 부위 파열, 요로 감염, 성병

다이어트, 식사 장애, 살 찌우기


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심리 / 정신적

두려움과 공포로 대인기피, 우울증

좌절과 불안감

마음의 상처

경계성 성격장애

Traumatic sexualization

부적절한 성적 행동, 난잡, 성에 대한 공포, 성기능 장애, 불감증


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사회 / 경제적

협박과 갈취

사회 부적응

자포자기, 자기파괴 행동, 폭력적 성향, 범죄, 자살 등으로사회문제

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성폭력의 간접적 피해 : 공동 피해자

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배우자, 가족구성원 등 피해자와 긴밀한 관계에 있는 사람인간접 또는 직접 피해자(공동 피해자) 본인이 받는 것과비슷한 인격적 손상을 받을 수 있음


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다른 남성에게 강간을 당한 여성의 남편이나 파트너는분노로써 반응하거나 무력감, 책임감에 고통받고 스스로자신감을 잃고 피해자를 보호하지 못한 자신을 비난함


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피해 아동의 어머니는 중대한 자기평가문제와 자기의심으로정체위기를 느낌

특히 어머니로서 자격이 없다고 느끼고 힘들어 함


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외부에서 성폭력을 당한 아동 피해자의 부모 중 다수는외상후 스트레스에 시달리는데 피해사실을 자꾸 회상하고, 아동에 대한 분리감, 타인과 같은 감정을 느끼는 등 회피와마비증세를 보이고, 수면장애, 흥분 등 예민한 감정을 보임


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성폭력범죄로 인해 살해당한 피해자의 가족은 범죄피해자가겪을 수 있는 정신적 외상 중 가장 심한 고통에 시달리며살아남은 공동피해자는 배우자나 자녀의 갑작스런 죽음 후에완전한 무력감과 혼동을 느끼고 통제력을 상실하며, 성폭력사건의 영향을 받아들이지 못함

갑작스럽고 고통스러운 상실의 외상은 성적 공격에 대한분노와 혐오, 죽음의 허무를 통하여 악화되어 모든 사회적연결망을 차단하고 위축되며 친구나 아는 사람들을 멀리함


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성폭력의 피해

고립 : 비밀유지의 강요

안전감의 상실 : 사적 경계의 침범

세상과 인간에 대한 불신

Trauma Re-enactment


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학교 대응절차(우선순위 및 시간대별)

1

아동성폭력 피해가 의심되나 확실하지 않은 경우, 1366, ONE-STOP지원센터, 해바라기아동센터 혹은성폭력상담소에 연락하여 문의 및 상담을 함


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아동성폭력 피해를 알게 된 즉시경찰(112)이나 ONE-STOP지원센터에 신고함


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성폭력이 의심되는 근거들을 보존함

가해자 식별의 주요 단서가 되는 의학적 근거는 진찰을 받아야얻을 수 있고 시간이 지남에 따라 소멸되기 때문에신속한 조치가 필요함


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부모에게 연락한 후 부모와 긴밀히 협력하고부모 대응 매뉴얼을 고지함


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피해아동 및 주변아동 보호와 지원 등을 위해 교장과 전문상담 교사 혹은 보건 교사 등 지정된 전문대응팀을 중심으로협의, 대처함


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교육청에 보고 후 해바라기아동센터, ONE-STOP지원센터, 성폭력상담소 등 전문기관과 협의하여 필요한 사후조치를취함

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꼭 확인해 두세요~ ‘성범죄자 알림e’

우리 주변에 우리 아이를 위협할만한 성범죄자가 살고 있지는 않을까요? 이들의 이름과 나이, 주거지, 범행 관련 사항 등을 확인할 수 있는 곳이 있습니다.


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또 다른 사연

[출처: https://www.youtube.com/watch?v=x0OGYTRj08M]


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당신이 상담자라면 어떻게 탐색을 시작하겠는가?

내 마음의 처방전

아동성폭력피해자

기억이 잘 안나요


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오늘의 공감

다음 중 학교폭력의 특성으로 볼 수 없는 예는?

1 주로 대인간 폭력사건이 많음

2 우발적으로 폭행을 지속하는 경우가 많음

3 학생들간의 힘의 균형이 깨진 관계에서 나타남

5 어린 연령에서 시작하여 지속된 경우, 복합외상으로 발전할 수 있음

4 주로 반복적이고 지속적인 폭력의 형태로 나타남

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다음 중 아동 청소년 성폭력의 기준에 포함되는 예를모두 고르시오.

오늘의 공감

1 신체 부위나 성행위에 대한 농담을 하거나 놀리는 것

2 원치 않는데 몸을 만지거나 부비거나 빠는 행위

3 원치 않는데 자기 신체부위를 보여주거나 만져달라고 하는 것

5 지능이 낮은 사람의 호기심을 자극하여 야한 비디오나 음란물을보게 하거나 유포하는 것

4 아동이 스스로 동의하여 상대방이 성적인 행동을 유도하는 것

Q2


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오늘의 희망

범죄피해중에서 학교폭력과 성폭력에 대해서 학습함

학교폭력과 성폭력의 정의 / 유형 / 특징을 이해하고기본적인 법적 기준과 상담개입책에 대해 익힘


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- 경희사이버대학교·한국복제전송저작권협회 -

오늘의 희망

재판장의 ‘아름다운 공판’ 마무리 발언이 사건에서 성관계가 있었다는 것은 사실입니다. (중략)피고인측 변호인은 ‘합의하’에 이루어진 것으로 생각하고 변론을 했습니다.증인은 전혀 그런 것이 아닐 수 있지요. 증인과는 전혀 다른 시각인 거지요.

유무죄 여부를 떠나 원하지 않는 성관계를 가졌다고 해서 절대 존엄하지 않는 것이 아닙니다.본인 스스로를 파괴하지 않도록 했으면 좋겠습니다. 이겨내기 힘드시겠지만 인간 존엄성이 파괴된 것은 아닙니다.누구도 그렇게 생각 안합니다.(중략) 피고인 측이 진심으로 사죄할 기회를 가지지 못한 것에 대해서는 그런 사죄를 받고 싶어하지 않는 피해자(증인)의 상태가먼저 존중되어야 할 것입니다. 이는 피고인이 감수해야 하는 문제입니다.

중강간사건공판(전국성폭력상담소협의회 수사재판시민감시단 2012년 여성인권보장디딤돌상 수상)

위기상담 - khculms.khcu.ac.kr/lms/common/data/noteservice/201602a131101/2016… ·...

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