深圳艺术学校 2018 年度教育质量年度报告

1.学校情况

1.1 学校概况。

深圳艺术学校创建于1986年，1993年转制为中专学校。学校

是隶属于深圳市文体旅游局的一所公办全日制中等艺术专业学

校，业务管理隶属市教育局，是全额拨款的事业单位。

（学校概貌）

学校实行党支部领导下的校长负责制，设正、副校长3人，

正处级顾问1人；设有校办公室、教务科、学生科、总务科、教

研室、财务科等6个科室；有音乐、舞蹈、美术、文化、基础理

论等12个专业。

学校现有福田和南山两个校区，占地面积共计61474平方米，

建筑面积共计61673平方米。

学校拥有独立的100兆校园网和固定Ip地址专网1条对外互

联网联通。教学用的计算机４32台。学校有各类专业教室268间，

学校专门为学生实习实训教学设备投入的总值达2883.98万元。

学校有各类实训室12间，建有三幢独立的实训楼，总面积23717

平方米。

图书馆现有面积1296.84平方米；现有纸质图书5.1687万册

近3万种，报刊杂志155种，另有音像资料近5000件。

体育区有250M 环形跑道运动场，建有室内、室外篮球场2

个和排球场3个。生活区有教职工食堂和学生食堂，共1106平方

米，教职工座位180个，学生座位554个；有独立的男生、女声宿

舍，可容纳900多名学生。

1.2 学生情况。

深圳艺术学校2018年招生242人（初中阶段134人，高中阶段

108人）。具体为：六年制音乐专业64人、舞蹈表演专业30人；七

年制舞蹈表演专业40人；三年制音乐专业33人、戏剧表演专业15

人、舞蹈表演专业20人、美术绘画专业40人。学校现有中职学籍

生617名。每年为社会艺术普及和培训200人次以上。

1.3 教师队伍。

学校建立了一支学历、职称和教育教学水平高、力量雄厚师

资队伍，共有教职工154人，其中，教师专任教师141人（专业教

师107人，双师型教师71人）；教师中副高职称46人，占31.7%，

中级职称55人，占37.9%；教师中大学本科或以上学历144人，占

99.3%，其中硕士研究生或以上43人，占29.7%。

1.4 设施设备。

2017-2018学年度，我校固定资产投资比上一学年增加了383万。

2.学生发展

2.1 学生素质。

我校2017届高考过线率为97.5%，重本率达86.3%。2018年，

我校实际参加高考共90人，全部达到了专科分数线以上，过线率

100%，重点率85.6%。过本科线人数88人，本科率97.8%。全校最

高分511分，过400分人数达14人。考入中央音乐学院、上海音乐

学院、中国音乐学院、北京舞蹈学院等、上海戏剧学院、解放军

艺术学院、中国美术学院、广州美术学院等知名艺术专业院校的

学生比例达60%以上。另外一部分学生选择出国深造，通过严格

的专业考试进入国外著名的艺术专业院校如美国柯蒂斯、茱莉亚、

德国汉堡等国际顶级艺术专业院校，毕业率达100%等。

2.2 在校体验。

2017-2018学年度，我校学生理论学习满意度、专业学习满

意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意

度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度均高达97%。

2.3 资助情况。

2017-2018学年度，我校共资助国家免学费97人、助学金2

人。

3.质量保障措施

3.1 专业动态调整。

学校班子明确办学思想，高瞻远瞩，坚持以深圳艺术人才市

场需求为导向，确定学校人才培养总目标：为国家高等院校培养

具有国际视野、“德艺双馨”的艺术专业后备生，为国家和社会

培养德智体全面发展的优秀艺术精品人才。学校总培养目标为发

展方向，采用艺术专业类的普通教育人才培养模式，构建了专业

基础理论课、专业课、专业实践课课程体系，并开设了与普通高

中教育相同的文科类文化课课程。学校制定了指导发展的“十三

五”规划，全面实行学校发展和改革。

3.2 教育教学改革。

学校狠抓教学常规管理，有专门的教学检查体系，形成了校

领导、科室主任、教务科成员、学生等多层次、多方位的督查机

制。一是认真制定各类计划，结合学校专业教学特色制定了各专

业教学大纲和实施性教学计划，严格回访教材使用、教学计划的

制定实施，教案、课程等教学文件的审批、管理、检查等环节；

二是每学期定期开展教学方法研讨、组织公开课、教师相互听课、

课题研究和业务学习等各专业教研室活动；三是严格教学质量分

析，采用学校开发的综合管理系统（电脑版）“考试管理”模块，

成绩录入后自动生成详细的成绩分析报告，包含各班分数段人数

统计、各学科综合分析统计、年级各科成绩分析、成绩均分统计、

总分达标统计、各班名次统计分析、各科成绩查询、学生成绩跟

踪、班级成绩跟踪、教师历次考试成绩跟踪等各方面分析报表和

图表，全方位对教学质量进行分析，确保教学质量；四是定期召

开专门的教学反馈和座谈会，及时了解、反馈师生的教与学情况，

更有效地进行教与学的改革。

艺术职业学校培养人才要以艺术职业能力为本位，为的是学

生艺术技能的终身发展，因此，学校精设公共基础课，保留与普

通高考相一致的语、数、英课程，开展一对一或小班化实训专业

技能课；精选教材，校长亲自主持自编专业教学大纲，与德国吉

森现代舞团开展教学与教材和教学大纲研发的合作；在教学模式

上，以“重视文化课、注重艺术专业课、强化艺术表演或展示实

践能力”为指导，在抓好基础理论教育的基础上，强化艺术实践

学习技能的培养，针对学生艺术个性特长，及时改进教学方法，

提高教学实效。

3.3 教师培养培训。

学校制定了教师引进及培养方案。引进教师均须本科、研究

生或以上学历。新引入学校教师进校后按学校计划以拜师跟岗的

学习方式学习、成长，逐步实现从“生力军”向“主力军”的职

业生涯转变和发展。学校重视教师队伍工程建设，有健全的教师

培训制度和足够的经费支持保障，专业教师每年每人有5000元的

专业发展和艺术实践经费，用于聘请专家讲学学术交流、培训观

摩相关学习。2017-2018学年度，我校教师参加国家级、省级、

市级的各种专业技能培训近100人次。

3.4 规范管理情况。

学校建有财会工作制度、校产管理、购置、发放物品管理制

度，校舍、场地、设施设备、水电等维修制度；学校有卫生管理

工作机构，内含卫生工作、传染病管理、环境卫生管理、饮用水

管理工作部门；学校设立了卫生室，有专职医务人员。卫生室制

度完善，包括卫生室工作制度、校医工作职责、药品管理制度、

传染病疫情报告制度、传染病应急预案、晨检制度、因病缺课登

记制度、学生个人卫生管理制度、健康管理制度、新生入学预防

接种证查验制度、环境卫生制度、饮用水卫生管理制度、食堂管

理制度等；学校宿舍、教室卫生有检查，有评比；食堂卫生有检

查，有记录。 对常规病、常见传染病有宣传，包括讲课、张贴

海报、发放宣传册；学校物业、食堂、宿舍实行社会化管理。2018

年1月至6月公平公开公正地在全校范围内完成了学校管理岗位

和科室岗位的全员竞聘工作。

3.5 德育工作情况。

规范学生学习、生活日常管理工作，严格执行学生管理制度，

建立学生良好的守纪习惯。通过举办深圳艺术学校第三届田径运

动会、现代艺术科表演专业第一届小品竞赛、2018 届高三“深

二模”“省二模”成绩分析会暨高三学生成人礼的宣誓仪式、春

游社会实践活动、文明宿舍评比、新生军训等主题活动对学生进

行德育渗透，以家校协作共管的模式对学生进行青春期健康心理

教育，保证学生的阳光、积极、健康。

（高三学生成人礼的宣誓仪式）

3.6 党建情况。

党支部高度重视理论学习，以党员领导干部带头讲党课、邀

请专家讲党课等多种方式开展学习。一是邀请专家授课。3月3

日，校党支部邀请深圳市委党校许剑波副教授作了题为《新时代

的政治宣言和行动指南——深入学习贯彻党的十九大精神》的专

题讲座。全校教职工200余人参加会议并聆听了讲座。4月28日，

邀请深圳市网络安全高级顾问龙军教授进行授课，为全校教职工

讲解国家安全法、网络等级保护、安络安全法等相关知识，全校

教职工受益匪浅，加强了网络安全意识。二是领导干部带头讲党

课。1月10日，党支部书记黄启成为党员干部讲了题为《不忘初

心，继续前进》的党课，4月28日，党支部组织委员刘继韬讲了

题为《发扬井冈山精神》的党课，9月11日，支部书记黄启成作

了题为《加强个人修养，提高师风师德》的党课。支部委员带头

上党课，既阐述深刻理论，又讲述生动实践，提高授课效果，增

添党课魅力，成为学习的有效载体之一。三是通过组织知识测试

和抢答赛方式学习。校党支部制作了知识测试题，以知识测试的

方式开展学习，或者以抢答赛等方式组织学习，以增强学习效果，

党员理论水平有了显著提高。四是开展纪律教育学习月活动。学

校制定了2018年纪律教育学习月活动方案，并组织了一系列纪律

教育活动。采取召开领导班子专题学习讨论会、进行党规党纪教

育、开展警示和示范教育、开展党规党纪在线测试活动、开展廉

洁文化推广活动等方式进行，实加强了我校党风廉政建设工作和

党员教育工作。

（党的十九大专题学习）

5.社会贡献

5.3 对口支援。

对口支援工作是一项重要的政治任务，事关民族团结进步和

维护边疆稳定、促进东西部协调发展的全局。在上级部门的正确

领导下，2017-2018学年度，我校继续对口支援新疆维吾尔自治

区喀什艺术学校，以智力援助为重点，着力帮忙受援方提高教育

教学质量，同时双方要加强沟通协调，深化合作交流，不断拓展

支教领域，增强工作实效。

6.举办者履责

6.1 经费。

2018年度，我校项目经费投入约为1604万元。

6.2 政策措施。

制定了《深圳艺术学校管理水平提升行动计划（2015-2018

年）》，2018年重新修订了学校章程，不断完善各项规章制度，

特别是绩效奖励制度、教职工工作纪律、职称评定规定、各类会

议管理等制度的不断推出实施。省重评估前加“为进一步推动学

校整体工作的发展，学校将2017-2018学年度定为“学校精细化

工作年”，促进学校各项工作更规范、更完善，使各项工作落细

落小落实。2017年，我校顺利通过了广东省重点中等职业学校的

评审工作， 2017年12月按要求完成了职业教育的质量年度报告

工作并建立了制度，2018年6月完成了全国职业院校评估数据的

采集。

7.特色创新。

（一）进一步将国际化办学的新思路、新方法融入学校办学

理念，加强国际、国内院校交流，与世界同步。继续加强与国内

外知名艺术类院校的交流与合作。2017-2018 学年度，我校与英

国皇家伯明翰艺术学院签署合作协议，与香港演艺学院建立了友

好合作关系，制定有利于双方办学的互访、演出计划，共同实践

合作办学模式，大力创新艺术教学实践。参加德国国际舞蹈节期

间，我校黄启成校长与国际舞蹈节艺术总监塔瑞克先生探讨了与

深圳艺术学校未来将深度合作的事项及规划。邀请名师讲学。先

后邀请荷兰海牙皇家音乐学院在我校开展了“管乐大师课、管乐

室内乐课、管乐教学主题讲座、管乐教学论坛”系列教学活动。

4 月 5 日，德国科隆音乐学院钢琴教授莱亚·歇普斯来我校讲座

“肖邦作品中波兰民间舞蹈”、意大利著名手风琴演奏家 Mirco

Patarini6 先生来我校讲学、美国克利夫兰音乐学院院长一行来

学校访问，深入课堂进行了考察调研。2018 年邀请了英国黑池

业余拉丁季军 Anna Mashchyts，中国音乐学院著名琵琶演奏家、

青年教师李佳博，俄罗斯国标舞冠军 Alessio， 中国著名国乐

演奏家、现代五弦琵琶代表人物方锦龙等国内外名师来校讲学，

为教师和学生提供良好的学习资源，促进学生成长和教师个人专

业提升。赴法属留尼汪岛、津巴布韦、肯尼亚等地交流演出。2018

年春节、5 月，学校选派人员赴法属留尼汪岛、津巴布韦参加演

出、赴肯尼亚执行中国驻肯尼亚大使馆主办的交流演出任务。对

我市落实国家对非文化及外交工作，向非洲传递中国好声音、推

广中国传统文化、展示新时代中国特色社会主义文化风采贡献了

重大力量。2.赴德国吉森和比利时奥伊彭参加国际舞蹈节。2018

年 5 月，我校校长黄启成一行四人，赴德国吉森和比利时奥伊彭

参加国际舞蹈节。同时，就第一届粤港澳大湾区国际现代舞音乐

节一些具体细节进行会议。并与德国和比利时的现代舞专家就与

深圳艺术学校共同编撰现代舞教材项目进行总结和下一步的规

划。

（与英国皇家伯明翰艺术学院签署合作协议）

（与美国克利夫兰音乐学院校际合作签约）

（双簧管大师课）

（德国吉森现代舞团来我校交流讲学）

（深圳艺术学校艺术团赴法属留尼汪参加文化部欢乐春节项目演出）

（二）以赛促教，国内外各大型比赛获佳绩。2017 年 5 月

10日至 13日，我校两名选手参加 2018年广东省职业技能大赛，

在（中职组）弹拨乐器演奏比赛我校学生分列一、二名， 2018

年 7 月 13 日，我校高三学生胡梦鸽获中央音乐学院国际木管独

奏职业比赛长笛专业组三等奖的优异成绩。除此之外，我校在第

十四届深圳市中等职业学校＂文明风采＂竞赛活动中获奖 38 个，

其中一等奖 8个（才艺展示类 8个）；二等奖 12个（征文演讲类

1 个，才艺展示类 11 个）；三等奖 10 个（征文演讲类 5 个，摄

影与视频类 1 个，才艺展示类 4 个），优秀指导教师奖（8 项 13

人）。在 c&w 国际音乐比赛、国际手风琴艺术周、第六届德国威

斯巴登国际钢琴比赛亚太区总决赛、李斯特杯第九届香港国际钢

琴公开赛等国际大赛获奖 40 项（优秀指导教师 9项），在广东省

第三届弦乐、室内乐大赛、粤港澳大湾区手风琴嘉年华艺术节比

赛、深圳钢琴公开赛、中央音乐学院第十五届管乐室内乐木管独

奏比赛、全国中小学手风琴艺术节等国内大赛中获奖 89 项（优

秀指导教师 56 项）。2017 年，由深圳市教育局和南方都市报举

办的第三届教育改革创新大奖评比中，我校获“年度最具影响力

学校”称号，黄启成校长获“ 年度教育改革创新领军人物”称

号。

（我校获“年度最具影响力学校”称号）

8.主要问题和改进措施

1.仍需加大教科研工作力度。由专家引领，组织进行高品质、高

价值的专业教学课题研究。

2. 进一步加强学校规范化管理，不断完善学校教学制度体系建

设，加大学校适合地方特色的专业建设的开发力度。

3.加强信息化教学与专业课程教学的深度融合，在现代教育理论

和教学方法的指导下，改变传统的专业教学模式，借助现代教育

媒体、教育信息资源和方法实现师生之间的沟通交流、协作学习，

培养学生创新精神和实践能力。

深圳艺术学校

2019年1月16日