Минобрнауки России ФЕДЕРАЛЬНОЕ ......2001/03/13 · Разделы...

Минобрнауки России

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. Р.Е. АЛЕКСЕЕВА»

Документированная процедура «Программа практики»

СМК-ДП-7.2.*-15 7.2. Процессы, связанные с потребителями

Версия: 1.0 Без подписи документ действителен 3 суток после распечатки. Дата

распечатки: КЭ:________ УЭ №_______ Стр. 2 из 23










Содержание

1. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении технологической

практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОПОП

4

2. Место технологической практики в структуре ОПОП 4

3. Формы и способы проведения практики 5

4. Время и место проведения практики 5

5. Структура и содержание технологической практики 6

6. Формы отчетности по практике 8

7. Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по практике 9

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение работы студента на практике 17

9. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики 17

10. Материально-техническое обеспечение практики 18

Лист согласования программы практики 22

Дополнения и изменения в программе практики 23










1. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с

планируемыми результатами освоения ОПОП

1.1. Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения практики

В результате прохождения технологической практики обучающийся должен приобрести сле-

дующие профессиональные компетенции:

- Способность проводить расчеты по типовым методикам, проектировать технологическое оборудо-

вание с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с тех-

ническим заданием (ПК-2);

-Способностью обеспечивать соблюдение правил техники безопасности, производственной санита-

рии, пожарной безопасности, норм охраны труда, производственной и трудовой дисциплины (ПК-7).

Код компе-

тенции

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня ос-

воения компетенций)

Знать Уметь Владеть

ПК-2 Знать: основные принципы и

методики расчетов основного

оборудования, требования нор-

мативной и конструкторской до-

кументации.

Уметь: пользоваться базами

данных по проектированию и

моделированию процессов и

оборудования, проводить тех-

нологический, экономический

расчет оборудования.

Владеть: навыками обобщения

технических знаний и стандар-

тов в процессе проектирования

и моделирования процессов и

оборудования.

ПК-7 Знать: основы техники безопасно-

сти, охраны труда, трудовой дис-

циплины, санитарных норм.

Уметь: обеспечивать санитар-

ную, пожарную безопасность,

следовать правилам техники

безопасности при работе в лабораториях кафедры и в уни-

верситете.

Владеть: навыками оказания

первой помощи, навыками

поведения при ЧС.

2. Место технологической практики в структуре ОПОП

2.1. Разделы ОПОП технологическая практика относится к разделу ОПОП – Б.2П.2.

2.2. Перечень дисциплин, используемых бакалаврами при прохождении технологиче-

ской практики:

1. Компьютерная графика

2. Механика жидкости и газа

3. Техническая термодинамика

4. Прикладная физика

5. Механика

6. Электротехника и электроника

7. Насосы и газодувные машины

8. Насосы вспомогательных контуров электростанций

9. Тепловые и атомные электрические станции

10. Основы трансформации теплоты на ТЭС и АЭС

11. Дополнительные главы по особенностям расчета насосов и газодувных машин для

электростанций










Для освоения программы технологической практики студент должен:

ЗНАТЬ:

-законы и основные физико-математические модели переноса теплоты и массы применитель-

но к теплотехническим и тепломеханическим установкам и системам;

-основные физические свойства жидкостей и газов;

-общие законы и уравнения статики, кинематики и динамики жидкостей и газов;

-особенности физического и математического моделирования одномерных и трехмерных, доз-

вуковых и сверхзвуковых, ламинарных и турбулентных течений идеальной и реальной сжи-

маемой и несжимаемой жидкостей.

УМЕТЬ:

-рассчитать температурные поля (поля концентрации веществ) в потоках технологических

жидкостей и газов, в элементах конструкции тепловых теплотехнологических установок с це-

лью интенсификации процессов тепломассообмена, обеспечения нормального температурного

режима работы элементов оборудования и минимизации потерь теплоты;

-рассчитывать гидродинамические параметры потока жидкости (газа) при внешнем обтекании

тел и течении в каналах (трубах), проточных частях гидро-газодинамических машин;

-проводить гидравлический расчет трубопроводов.

ВЛАДЕТЬ:

-основами расчета процессов тепломассопереноса в элементах теплотехнического и теплотех-

нологического оборудования;

-методиками проведения типовых гидродинамических расчетов гидромеханического оборудо-

вания и трубопроводов.

2.3. Разделы ОПОП, для освоения которых необходимо прохождение данной практики.

Прохождение данной практики необходимо для успешного освоения дисциплин:

Котельные установки энергоблоков;

Турбомашины электрических станций;

Электрооборудование электростанций;

Физика ядерных реакторов;

Надежность и долговечность элементов энергооборудования;

Автоматизированные системы управления атомными электрическими станциями;

Тепловые сети.

А также выполнения части Б3 - Итоговая государственная аттестация.

3. Формы и способы проведения практики

Технологическая практика осуществляется в виде научно-исследовательской, проектной, рас-

четной работы, выполняемой бакалавром в рамках утвержденной темы.

Способ проведения практики: стационарный, выездной.

4. Место и время проведения практики

Технологическая практика, проводится во втором семестре третьего года обучения.










Технологическая практика проводится на кафедре «Атомные и тепловые станции» или в дру-

гих структурных подразделениях НГТУ, а также по договоренности в организациях, предприятиях

и учреждениях, ведущих научно-исследовательскую деятельность.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения

практик согласуется с требованиями их доступности для данных обучающихся.

5. Структура и содержание практики.

Общая трудоемкость практики составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

5.1. Структура практики

Примерный календарный график технологической практики:

№

п/п

Разделы (этапы) практики Виды работ, трудо-

емкость, ч Форма

отчетности самостоя-тельная

работа

иные ви-ды работ

1 Подготовительный этап

1.1 Доведение целей и задач технологической практики и про-

ведение инструктажа бакалавров

1 Журнал инструктажа

2 Организационный этап

2.1 Выдача индивидуальных заданий на практику 1 Индивидуальные задания

2.2 Написание индивидуальных планов работы по выполне-

нию технологической практики

2 Индивидуальные планы

3 Исследование теоретической проблемы

3.1 Выбор темы работы 8 Отчет по практике

3.2 Составление рабочего плана и графика выполнения работы 6 Отчет по практике

3.3 Выполнение задания по теме работы (постановка целей и

задач, анализ и обобщение материалов по данной тематике)

30 Отчет по практике

3.4 Составление библиографии по теме работы 7 Отчет по практике

4 Анализ соответствия задачи исследования теме

4.1 Описание предмета исследования 4 Отчет по практике

4.2 Сбор и анализ информации о предмете исследования 8 Отчет по практике

4.3 Изучение отдельных аспектов рассматриваемой проблемы 6 Отчет по практике

4.4 Обработка информации 20 Отчет по практике

4.5 Оформление результатов проведенной работы и их согла-

сование с руководителем

5 Отчет по практике

5 Заключительный этап

5.1 Написание отчета по практике и его защита 10 Отчет по практике

ИТОГО: 108










5.2. Содержание технологической практики:

Во время прохождения практики студент обязан:

Ознакомиться:

-с основными проблемами научно-технического развития предприятий теплоэнергетической

отрасли;

-со способами охраны труда и техники безопасности на предприятии;

-с правами и обязанностями специалиста среднего звена;

-с порядком аттестации продукции по категориям качества в соответствии с ЕСКД.

Изучить:

-конструкторскую документацию в соответствии с требованиями ЕСКД;

-методы расчета тепломеханических нагрузок, действующих на конструкцию и способы

определения напряженно-деформированного состояния конструкции;

-методики проведения экспериментальных исследований характеристик оборудования

тепловых электрических станций.

Выполнить:

-аналитические задачи различного характера;

-экологическую оценку процессов генерации энергии на ТЭС;

-исследование эффективности и экономичности применения новых технологических

процессов, средств механизации и автоматизации.

Собрать материал по теме индивидуального задания для подготовки отчета по практике.

Примерные темы индивидуальных заданий:

1. Измерение расхода жидкости различными методами;

2. Определение характеристик насосов (центробежных, осевых);

3. Разборка и сборка узлов осевого насоса;

4. Технологическая подготовка узлов насоса;

5. Ознакомление с научно-исследовательскими работами, проводимыми на кафедре

АТС;

6. Технологическая карта сборки рабочего аппарата и колеса насоса;

7. Технологическая подготовка и доработка различных экспериментальных моделей ка-

федры АТС к проведению исследований;

8. Ознакомление с трубопроводной запорной и регулирующей арматурой;

9. Изучение средств и методов визуализации течения жидкости и газа;

10. Изучение средств и методов определения осевой и поперечной скорости в потоке газа;

11. Изучение видов топлив для ТЭС;

12. Изучение основ разработки чертежно-технической документации, изучение государ-

ственных стандартов и стандартов предприятия;

13. Изучение различных типов теплообменных аппаратов.










6. Формы отчетности по практике

Контроль над прохождением практики осуществляет руководитель технологической практи-

ки, который назначается распоряжением заведующего кафедрой «Атомные и тепловые станции».

Основные обязанности руководителя практики:

-совместно с бакалавром формирует индивидуальное задание на практику;

-утверждает индивидуальные планы работы по выполнению программы учебной практики;

-разъясняет цели и задачи практики, ее программу и форму отчетности, основные требования к

оформлению отчета;

-определяет общую схему выполнения работы, график проведения практики, режим работы студен-

та и осуществляет систематический контроль за ходом практики и работы студентов;

-оказывает помощь студентам по всем вопросам, связанным с прохождением практики и оформле-

нием отчета;

-дает рекомендации по изучению специальной литературы;

-участвует в оценке результатов практики на основании личных наблюдений за действиями практи-

канта.

Технологическая практика считается завершенной при условии выполнения бакалавром всех

требований программы практики.

Требования к содержанию и оформлению отчета:

Бакалавры оцениваются по итогам всех видов деятельности при наличии у них документации

по практике, которая включает в себя:

индивидуальный план работы по выполнению программы учебной практики по получению

первичных профессиональных умений и навыков (приложение 1);

отчет по практике с оформленным титульным листом (приложение 2).

В процессе оформления документации бакалавр должен обратить внимание на правильность

оформления документов:

индивидуальный план должен иметь отметку о выполнении запланированной работы;

оформление отчета должно соответствовать требованиям СТП 1-У-НГТУ-2004. Общие тре-

бования к оформлению пояснительных записок дипломных и курсовых проектов.

Текст отчѐта должен включать следующие основные структурные элементы:

введение, в котором указываются: цель, задачи, место, дата начала и продолжительность

практики, а также перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе практики;

основную часть, содержащую: аналитический обзор по теме работы, используемые методы,

обработку результатов;

заключение, включающее описание навыков и умений, приобретенных в процессе практики;

список использованных источников;

приложения, которые могут включать: иллюстрации в виде фотографий, графиков, рисунков,

схем, таблиц;










к отчѐту также могут прилагаться документы, в которых содержатся сведения о результатах

работы обучающегося в период прохождения учебной практики (например, тексты статей

или докладов, подготовленных бакалавром по материалам, собранным на практике).

Сроки представления отчетной документации по практике устанавливаются кафедрой «Атом-

ные и тепловые станции» во время инструктажа бакалавров перед началом практики. Срок предос-

тавления отчета составляет один месяц после окончания практики. Форма контроля - дифференци-

рованный зачет.

7. Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по практике.

7.1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения

образовательной программы.

В результате прохождения технологической практики обучающийся должен сформировать

профессиональные компетенции – ПК-2, ПК-7.

Табл. 1 Дисциплины, участвующие в формировании компетенций вместе с производственной прак-

тикой по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности. Код Компе-тенции

Названия учебных дисциплин, модулей, прак-тик участвующих в формировании компетен-ций, вместе с данной практикой

Курсы /семестры обучения

1 курс 2 курс 3 курс 4 курс

семестры 1 2 3 4 5 6 7 8

ПК-2 Компьютерная графика

Механика жидкости и газа

Техническая термодинамика

Прикладная физика

Механика

Электротехника и электроника

Котельные установки энергоблоков

Турбомашины электрических станций

Электрооборудование электростанций

Физика ядерных реакторов










Надежность и долговечность элементов энер-

гооборудования

Автоматизированные системы управления

атомными электрическими станциями

Тепловые сети

Насосы и газодувные машины

Насосы вспомогательных контуров

электростанций

Тепловые и атомные электрические станции

Основы трансформации теплоты на ТЭС и

АЭС

Дополнительные главы по особенностям расче-

та насосов и газодувных машин для электро-

станций

Технологическая практика

Государственная итоговая аттестация

ПК-7 Безопасность жизнедеятельности

Практика по получению профессиональных

умений и опыта профессиональной деятельно-

сти

Технологическая практика

Научно-исследовательская работа

Табл. 2 Этапы формирования компетенций

Код Наименование

компетенции

Начальный этап

(пороговый уровень)

Основной этап

(углубленный уровень)

Завершающий этап

(продвинутый уровень)

Наименования дисциплин










ПК-2 Способность проводить рас-

четы по типовым методикам, проектировать технологиче-

ское оборудование с исполь-

зованием стандартных

средств автоматизации про-

ектирования в соответствии

с техническим заданием

Компьютерная графика

(частично)

1.Механика жидкости и

газа (частично); 2.Техническая термоди-

намика (частично);

3.Прикладная физика;

4.Механика (частично);

5.Электротехника и элек-

троника (частично);

6.Турбомашины электри-

ческих станций (частич-

но);

7.Электрооборудование

электростанций (частич-

но); 8.Физика ядерных реак-

торов (частично);

9.Насосы и газодувные

машины (частично);

10.Насосы вспомогатель-

ных контуров электро-

станций (частично);

11.Тепловые и атомные

электрические станции

(частично);

12.Основы трансформа-ции теплоты на ТЭС и

АЭС (частично);

13.Дополнительные гла-

вы по особенностям рас-

чета насосов и газодув-

ных машин для электро-

станций (частично).

14.Технологическая

практика (частично).

1.Государственная ито-

говая аттестация (полно-стью);

2.Котельные установки

энергоблоков (частич-

но);

3.Надежность и долго-

вечность элементов

энергооборудования

(частично);

4.Автоматизированные

системы управления

атомными электриче-

скими станциями (час-тично);

5.Тепловые сети (час-

тично).

ПК-7 Способностью обеспечивать соблюдение правил техники

безопасности, производст-

венной санитарии, пожарной

безопасности, норм охраны

труда, производственной и

трудовой дисциплины

Безопасность жизне-деятельности (частич-

но)

1. Практика по получе-нию профессиональных

умений и опыта профес-

сиональной деятельности

(частично);

2. Научно-

исследовательская работа

(частично)

Технологическая

практика (полностью)

Уровень сформированности ПК-2 -продвинутый. Итоговый контроль – Государственная итоговая

аттестация.

Уровень сформированности ПК-7 –продвинутый. Итоговый контроль – Технологическая практика.










7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах

их формирования, описание шкал оценивания

При проведении промежуточной аттестации используются следующие показатели

оценивания компетенций:

1) Отзыв руководителя практики с места ее проведения о качестве работы студента в

должности и выполнении им программы практики.

2) Качество подготовки отчета, в том числе полнота изложения материала и соответствие

заданной структуре и требованиям действующих стандартов.

3) Творческий подход магистранта к выполнению задания на практику (качество выполнения

индивидуального задания, а также отчета или реферата, презентации доклада по тематике

выполненной работы – в приложениях к отчету по практике).

Табл. 3

ПК-2

Планируемые

результаты

Критерии оценивания результатов Показател

и

оценивани

я

1. Отсутствие

усвоения

2.Неполное

усвоение

3. Хорошее

усвоение

4. Отличное

усвоение

Знать: основные

принципы и мето-

дики расчетов

основного обору-

дования, требова-

ния нормативной

и конструкторской документации.

Не знает основные





ния нормативной и

конструкторской документации.

Знает основные


дики расчетов ос-

новного оборудо-

вания, требования

нормативной и

конструкторской документации,

допускает значи-

тельные ошибки.


принципы и ме-

тодики расчетов


дования, требо-

вания норматив-

ной и конструк-торской доку-

ментации, допус-

кает неточности






ния нормативной

и конструктор-ской документа-

ции.

Демонстрирует

глубокие знания.

Отчет.

Защита от-

чета.

Индивид.

задание

Ответы на

контр. во-просы.

Уметь: пользо-

ваться базами

данных по про-

ектированию и

моделированию

процессов и

оборудования,

проводить тех-

нологический, экономический

расчет оборудо-

вания.

Не умеет пользо-





процессов и обо-

рудования, про-

водить техноло-

гический, эко-номический рас-

чет оборудова-

ния.

Умеет пользоваться

базами данных по

проектированию и


процессов и обору-

дования, проводить

технологический,

экономический

расчет оборудова-ния. Умения сфор-

мированы недоста-

точно.

Умеет пользо-








гический, эконо-мический расчет


Допускает незна-

чительные ошиб-

ки.

Умеет пользо-


данных по проек-

тированию и мо-

делированию




гический, эконо-мический расчет



уверенное владе-

ние материалом.

Отчет.

Защита от-

чета.

Индивид.

Задание.

Ответы на

контр. во-

просы.

Владеть: навы-

ками обобщения

технических

знаний и стан-

дартов в процес-

се проектирова-

Не владеет навы-

ками обобщения

технических

знаний и стан-

дартов в процес-

се проектирова-

Владеет навыками

обобщения техни-

ческих знаний и

стандартов в про-

цессе проектирова-

ния и моделирова-

Владеет навыка-

ми обобщения

технических зна-

ний и стандартов

в процессе про-

ектирования и


обобщения техни-

ческих знаний и

стандартов в про-

цессе проектиро-

вания и модели-

Отчет.

Защита от-

чета.

Индивид.

Задание.

Ответы на










ния и моделиро-

вания процессов и оборудования.

ния и моделиро-

вания процессов и оборудования.

ния процессов и

оборудования. Вла-дения недостаточны

для грамотной рабо-

ты.

моделирования

процессов и обо-рудования.


неуверенное вла-

дение материа-

лом.

рования процес-

сов и оборудова-ния.



контр. во-

просы.

ПК-7

Планируемые

результаты

Критерии оценивания результатов Показател

и

оценивани

я

2. Отсутствие

усвоения

2.Неполное

усвоение

3. Хорошее

усвоение

4. Отличное

усвоение

Знать: основы

техники безопас-

ности, охраны труда, трудовой

дисциплины, са-

нитарных норм

Не знает основы




нитарных норм

Знает, основы




нитарных норм,

допускает значи-

тельные ошибки

Знает, основы




нитарных норм,

допускает неточ-

ности

Знает основы тех-

ники безопасно-

сти, охраны труда, трудовой дисцип-

лины, санитарных

норм.



Отчет.

Защита от-

чета. Индивид.

задание

Ответы на

контр. во-

просы.

Уметь: обеспе-

чивать санитар-

ную, пожарную

безопасность,

следовать пра-

вилам техники

безопасности при работе в ла-

бораториях ка-

федры и в уни-

верситете.

Не умеет обеспе-

чивать санитар-

ную, пожарную

безопасность,

следовать прави-

лам техники

безопасности при работе в ла-

бораториях ка-

федры и в уни-

верситете

Умеет обеспечивать

санитарную, по-

жарную безопас-

ность, следовать

правилам техники

безопасности при

работе в лаборато-риях кафедры и в

университете. Уме-

ния сформированы

недостаточно.

Умеет обеспечи-

вать санитарную,

пожарную безо-

пасность, следо-

вать правилам

техники безо-

пасности при работе в лабора-

ториях кафедры

и в университете.

Допускает незна-

чительные ошиб-

ки.

Умеет обеспечи-

вать санитарную,

пожарную безо-

пасность, следо-

вать правилам


ности при работе в лабораториях

кафедры и в уни-

верситете. Демон-

стрирует уверен-

ное владение ма-

териалом.

Отчет.

Защита от-

чета.

Индивид.

Задание.

Ответы на

контр. во-просы.

Владеть: навы-

ками оказания

первой помощи,

навыками пове-

дения при ЧС.

Не владеет навы-

ками оказания

первой помощи,

навыками пове-

дения при ЧС


оказания первой

помощи, навыками

поведения при ЧС

Владения недоста-

точны для грамот-ной работы.

Владеет навыка-

ми оказания пер-

вой помощи, на-

выками поведе-

ния при ЧС.

Демонстрирует неуверенное вла-

дение материа-

лом.


оказания первой

помощи, навыка-

ми поведения при

ЧС. Демонстриру-

ет глубокие зна-ния.

Отчет.

Защита от-

чета.

Индивид.

Задание.

Ответы на контр. во-

просы.

Табл.4

№

п/п

Показатели

оценивания __________________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ _________

коды контролируемых

компетенций

Составляющие

показателя

Шкала оценивания Балл

1. Отзыв руководителя

практики с места ее про-

- Отзыв содержит неудовлетворительную оценку

руководителя практики

два










№

п/п


оценивания __________________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ _________






ведения

Отзыв содержит удовлетворительную оценку ру-

ководителя практики

три

Отзыв содержит хорошую оценку руководителя

практики

четыре

Отзыв содержит отличную оценку руководителя

практики

пять

2. Качество подготовки

отчета, полнота выпол-

нения установленных

требований к его содер-

жанию и оформлению

- Отчет не соответствует заданной структуре даже

при отсутствии любых нарушений установленных

требований к его содержанию и оформлению или

материал изложен недостаточно полно

два

Отчет соответствует заданной структуре, но со-

держит значительные нарушения установленных требований к его содержанию и оформлению при

достаточно полном изложении материала

три

Отчет соответствует заданной структуре, имеются

отдельные незначительные отклонения от установ-

ленных требований к его содержанию и оформле-

нию при достаточно полном изложении материала

четыре

Отчет соответствует заданной структуре, установ-

ленные требования к его содержанию и оформле-

нию соблюдены при достаточно полном изложе-

нии материала

пять

3. Творческий подход ба-

калавра к выполнению

задания на практику

Качество выполнения

индивидуального зада-

ния

Собранный материал по теме индивидуального

задания не позволяет дать даже неполную характе-

ристику современного состояния исследуемого

вопроса в работе бакалавра

два

Собранный материал по теме индивидуального задания позволяет дать недостаточно полную ха-

рактеристику современного состояния исследуемо-

го вопроса в работе бакалавра

три


задания позволяет дать достаточно полную харак-

теристику современного состояния исследуемого

вопроса в работе бакалавра, но требует отдельных

уточнений

четыре


задания позволяет дать достаточно полную харак-

теристику современного состояния исследуемого

вопроса в работе бакалавра без каких-либо уточне-

ний

пять

Качество написания отчета или реферата по

тематике проведенной

работы

Структура отчета (реферата) по теме проведенной работы не соответствует общепринятой на выпус-

кающей кафедре, или выбор темы работы и мето-

дов решения ее задач не обоснован, или цели и

задачи работы сформулированы неверно, или со-

держание работы и полученные результаты описа-

ны недостаточно подробно

два

Структура отчета (реферата) по теме проведенной

работы соответствует общепринятой на выпус-

три










№

п/п


оценивания __________________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ _________






кающей кафедре при подробном описании содер-

жания работы и ее результатов, однако выбор темы

работы и методов решения ее задач недостаточно

обоснован, а цели и задачи работы сформулирова-

ны неполно




жания работы и ее результатов, выбор темы работы и методов решения ее задач достаточно обоснован,

однако цели и задачи работы сформулированы

неполно (или цели и задачи работы сформулирова-

ны верно при выдержанной структуре отчета (ре-

ферата) и подробном описании содержания работы

и ее результатов, однако выбор темы работы и

методов решения ее задач недостаточно обосно-

ван)

четыре




жания работы и ее результатов, выбор темы работы и методов решения ее задач обоснован, цели и

задачи исследования сформулированы верно

пять

Качество разработки

проекта или презента-

ции доклада по тема-

тике проведенной ра-

боты

Стандарты общего плана проекта и требования

(логичность, однозначность, объективность) не

выполнены, современное состояние исследуемого

вопроса, цель, методика и результаты работы из-

ложены нечетко и не сжато (или презентация док-

лада выполнена не в строгой и лаконичной форме,

последовательность размещения слайдов не соот-

ветствует повествованию доклада, их количество

значительно превышает время презентации, а чи-

табельность неудовлетворительная)

два


(логичность, однозначность, объективность) вы-полнены, но современное состояние исследуемого


ложены недостаточно четко и сжато (или презен-

тация доклада выполнена в строгой и лаконичной

форме, но последовательность размещения слайдов

не соответствует повествованию доклада, их коли-

чество несколько превышает время презентации, а

читабельность удовлетворительная)

три


(логичность, однозначность, объективность) вы-

полнены, но современное состояние исследуемого

вопроса, цель, методика и результаты работы из-ложены, хотя и сжато, но недостаточно четко (или

презентация доклада выполнена в строгой и лако-

ничной форме, последовательность размещения

четыре










№

п/п


оценивания __________________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ _________






слайдов соответствует повествованию доклада, но

их количество несколько превышает время презен-

тации, а читабельность удовлетворительная)


(логичность, однозначность, объективность) вы-

полнены, современное состояние исследуемого


ложены четко и сжато (или презентация доклада

выполнена в строгой и лаконичной форме, после-довательность размещения слайдов соответствует

повествованию доклада, их количество не превы-

шает времени презентации, читабельность удовле-

творительная)

пять

Критериальная оценка:

Сумма баллов Общая оценка

23 -25 «Отлично»

19 - 22 «Хорошо»

15 - 18 «Удовлетворительно»

Менее 15 «Неудовлетворительно»

7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки зна-

ний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования

компетенций в процессе освоения образовательной программы

(см. темы индивидуальных заданий в п. 5.2)

7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, на-

выков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Положение о фонде оценочных средств для установления уровня сформированности компетенций

обучающихся и выпускников на соответствие требованиям ФГОС ВО от 5 декабря 2014г. http://www.nntu.ru/RUS/otd_sl/ymy/norm_dokym_ngty/polog_o_fonde_ocen_sredstv.pdf

Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся НГТУ

http://www.nntu.ru/RUS/otd_sl/ymy/norm_dokym_ngty/polog_kontrol_yspev.pdf

Положение о практиках обучающихся http://www.nntu.ru/RUS/otd_sl/praktik/polozh2016prakt.pdf

Учебный план, паспорт направления 13.03.01 по профилю подготовки «Теплоэнергетика и тепло-

техника».

Методические указания по проведению практики и методические указания по оформлению отчета

по практике (рассмотрены и одобрены на заседании кафедры «Атомные и тепловые станции» от 20

ноября 2015 г, протокол № 7).

http://www.nntu.ru/RUS/otd_sl/ymy/norm_dokym_ngty/polog_o_fonde_ocen_sredstv.pdf

http://www.nntu.ru/RUS/otd_sl/ymy/norm_dokym_ngty/polog_kontrol_yspev.pdf

http://www.nntu.ru/RUS/otd_sl/praktik/polozh2016prakt.pdf










8. Учебно-методическое и информационное обеспечение работы студента на практике

Основная литература: №

п/п

Автор(ы) Заглавие Издательство, год

издания, гриф

Количество

экземпляров

в библиотеке

1. А. А. Александров и др. Теплотехника. Учебник под общ. ред. А.М.

Архарова, В.Н. Афанасьева. 3-е изд., перераб. и

доп.

М.: МГТУ им. Н.Э.

Баумана, 2011

7

2. В.А. Кудинов Техническая термодинамика и теплопередача.

Учебник для бакалавров. 2-е изд. перераб. и

доп.

М.: Юрайт, 2013 22

3. С. М. Дмитриев Краткий курс тепломассообмена. Учеб. посо-бие.. 2-е изд. испр. Н.Новгород.

Н.Новгород: НГТУ им. Р.Е. Алексеева,

2012

1

Дополнительная литература:

№

п/п

Автор(ы) Заглавие Издательство, год

издания, гриф

Количество

экземпляров

в библиотеке

1. М.С. Алхутов Теплоэнергетика и теплотехника. Справочник в

4-х кн. Кн.3: Тепловые и атомные электростан-

ции. Под общ. ред. А.В. Клименко, В.М. Зори-

на. 4-е изд. стер.

М.: Изд. дом МЭИ,

2007

2

2. А.Г. Костюк и др. Паровые и газовые турбины для электростан-

ций. Учебник. Под ред. А.Г. Костюка. 3-е изд.

перераб. и доп.

М.: Изд. дом, МЭИ,

2008

10

3. Л.Н. Сидельковский Котельные установки промышленных предпри-

ятий. Учебник для вузов. 4-е изд. репр.

М.: Изд. дом «БАС-

ТЕТ», 2009

5

4. В.Н. Воронов и др. Водно-химические режимы ТЭС и АЭС. Учеб.

пособие

М.: Изд. дом МЭИ,

2009

7

5. Г. Н. Делягин Теплогенерирующие установки. Учебник. 2-е

изд. перераб. и доп.

М. Изд. дом «БАС-

ТЕТ», 2010

5

Интернет-ресурсы, электронные ресурсы:

-научная электронная библиотека (http://elibrary.ru);

-электронно-библиотечная система (http://elanbook.com);

-электронно-библиотечная система (http://ibooks.ru).

9. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики

Программное обеспечение:

-операционная система Windows 8;

-oфисный пакет Open Office;

-MathCad 15.0 4.1.1.;

-MatLab R1008A;

-Microsoft Access 2007;

-Lab View 2015;

-AutoCAD 2015;










-Grafer 10;

-Surfer 11;

-SmartPlant Foundation.

А так же программы 3D моделирования теплофизических и иных процессов, расчетные коды, про-

граммы трехмерного конструирования.

10. Материально-техническое обеспечение практики

10.1. При прохождении данной практики бакалавры используют учебно-лабораторную базу

выпускающей кафедры «Атомные и тепловые станции», базовых кафедр «Конструирование атом-

ных установок» в АО «ОКБМ Африкантов» и «Системы управления жизненным циклом сложных

инженерных объектов» в АО «НИАЭП» или тех учреждений, на которые они направлены по путев-

ке.

10.2. Перечень основного оборудования выпускающей и базовой кафедр, использующегося на

практике: № ауд. Наименование

специализированной аудитории

Перечень основного оборудования

Кафедра «Атомные и тепловые станции»

5214 Информационно-образовательный

центр

1. ПЭВМ – 14 шт.

5113 Лаборатория «Парогенерирующие

системы»

1. Теплофизический стенд ФТ-80

5114а Лаборатория «Комплекс экспери-

ментальных теплофизических стен-

дов»

1. Теплофизический стенд ФТ-1

Бокс Лаборатория «Реакторная

гидродинамика»

1. Экспериментальная установка – высоконапорный аэродинамиче-

ский стенд.

2. Ресиверная емкость.

3. Инвертор. 4. Газоанализатор.

5. Газовый расходомер.

6. Набор пневмометрических зондов.

7. КИП.

8. ПЭВМ Intel Core (TM) 2 Duo Е7400.

9. Экспериментальный теплофизический стенд ФТ-4 со свинцовым

теплоносителем.

10. Экспериментальная установка по исследованию смешения потоков

жидкостей в элементах ЯЭУ

Бокс Центр коллективного пользования

«Центр исследования наноматериа-

лов»

1. Микроскоп лазерный МКМ с длинноходовым предметным столом

Кафедра «Конструирование атомных установок»

ОКБМ Аэродинамическая лаборатория 1. Вентилятор высокого давления.

2. Ресиверная емкость. 3. Инвертор.

4. Набор пневмометрических зондов.

5. КИП.

6. ПЭВМ Pentium III.

ОКБМ Испытательная лаборатория систем

управления защитой

1. Стенд СТ-965 (для испытаний ИМ КГ).










№ ауд. Наименование

специализированной аудитории

Перечень основного оборудования

ОКБМ Испытательная лаборатория насос-ного оборудования

1. Стенд СТ-1080К (для испытаний электронасосов)

ОКБМ Испытательная лаборатория вибро-

прочностных характеристик

1. Двухкомпонентный вибростенд ВС-2К-1000

ОКБМ Испытательная лаборатория

механических характеристик

1. Испытательная разрывная машина МИУ-200.1 КТ

Кафедра «Системы управления жизненным циклом сложных инженерных объектов»

НИАЭП Научно-исследовательская лабора-

тория специальной водоочистки и

водно-химических режимов

1. ПЭВМ – 6 шт.

2. Программное обеспечение (AutoCAD 2009, Grapher 10, Surfer 11,

Mathcad 15, Microsoft Office, SmartPlant Foundation)










Приложение 1

«Утверждаю»

Руководитель практики

_____________ И.И. Иванов (подпись)

«___» ___________ 20__ г.

Индивидуальный план работы

по выполнению программы технологической практики

с «___» ________20__ г. по «___» _________20__ г.

№

п/п

Наименование мероприятий и работ Срок

выполнения

Отметка о

выполнении

I. Подготовительный этап

1. Получение инструктажа у руководителя практики чч.мм

… …………… … …

II. Организационный этап

1. Получение индивидуального задания на практику чч.мм

… …………… … …

III. Исследование теоретической проблемы

1. Выбор и обоснование темы работы чч.мм

… …………… … …

IV. Анализ соответствия задачи исследования теме

1. Описание объекта и предмета исследования чч.мм

… …………… … …

V. Заключительный этап

1. Написание отчета по практике и его защита чч.мм

… …………… … …

Бакалавр учебной группы С.С. Васильев (код учебной группы) (подпись)










Приложение 2

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального

образования «Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева»

Институт ядерной энергетики и технической физики

Кафедра «Атомные и тепловые станции»

ОТЧЕТ

по технологической практике

с «___» __________20__ г. по «___» __________20__ г.

Составил: И.Д. Толобова (подпись практиканта)

Оценка за практику:

Руководитель практики

доцент, к.т.н. А.Е. Хробостов (ученые звание и степень) (подпись)

«___» __________20__ г.










Дополнения и изменения в программе практики

на 20____/20____ уч. г.

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель направления

(подпись, расшифровка подписи)

“____”______________20… г

В программу практики вносятся следующие изменения:

1) …………………………………..;

2) …………………………………...

или делается отметка о нецелесообразности внесения каких-либо изменений на данный учебный

год

Программа пересмотрена на заседании кафедры _____________________________________________________________________

(дата, номер протокола заседания кафедры).

Председатель методического совета

____________________________________________________________________ личная подпись расшифровка подписи дата

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий выпускающей кафедрой____________________________________ наименование кафедры личная подпись расшифровка подписи дата

Заведующий отделом комплектования научной библиотеки

_____________________________________________________________________ личная подпись расшифровка подписи

Дополнения и изменения внесены в базу данных рабочих программ практики

Начальник ОПиТ УМУ ____________________________________________________ личная подпись расшифровка подписи дата

Минобрнауки России ФЕДЕРАЛЬНОЕ ......2001/03/13 · Разделы...

Documents