Международный конкурс по Литературе для детей с ОВЗ...

Международный конкурс по Литературе для детей с ОВЗ «Отгадай, кто я таков!». Примеры заданий 2016-2017 учебного года 1

© ОДО ЧОУ «ЦДО «Снейл» www.снейл.рф

2017 г. [email protected]

Международный конкурс по Литературе для детей с ОВЗ

«Отгадай, кто я таков!»

Конкурс «Отгадай, кто я таков!» проводится Центром «Снейл» с 2012-2013 учебного

года. В 2016-2017 учебном году конкурс проводился для возрастных категорий 1-4, 5-8, 9-11

классы.

В 2016-2017 учебном году участие в конкурсе приняли 298 участников, среди которых

более 40 стали победителями и лауреатами и получили заслуженные призы и грамоты от

Центра «Снейл».

Предлагаем познакомиться с заданиями прошлого года, которые помогут будущим

участникам подготовиться к конкурсу. Обращаем ваше внимание, что данные материалы

представлены лишь в качестве примеров и не являются основным вариантом заданий в данном

мероприятии.

Ждем вас в числе постоянных участников мероприятий Центра «Снейл»!

Успехов!




Задания Международного конкурса по Литературе для детей с ОВЗ

«Отгадай, кто я таков!» 2016-2017 учебного года

Детский сад В тридевятом царстве, в сказочном государстве шум и гам. Там проходит

собрание всех сказочных героев. Жители государства в опасности, герои

рассказов и сказок стали пропадать! Кто мог их похитить? Как их найти? Кто

может помочь? Наверняка, это дело рук одного из сказочных злодеев. Ребята,

знаете ли вы этих коварных персонажей?

Часть А

Задание 1. Сказочные злодеи

Найди каждому сказочному злодею предмет, который ему принадлежит.

В Бланк ответов напротив номера злодея запиши букву предмета, а также

имя этого сказочного героя.

1

А

2

Б




3

В

4

Г

Задание 2. Потерянные герои

Не признаются злодеи в похищениях! Новый коварный житель объявился в

сказочной стране. Сколько персонажей пропало? Кого захватили и спрятали?

Помоги сказочным героям ответить на эти вопросы. Имена потерянных

персонажей зашифрованы в ребусах.

Узнай, кто спрятан в ребусах.

Укажи лишнего героя и объясни свой выбор.

1




2

3

4

Задание 3. Команда спасателей

Многие сказочные герои вызвались найти своих друзей, но в спасательный

отряд должны попасть только самые-самые.

Среди представленных героев выбери самого сильного персонажа, самого

хитрого, самого быстрого и самого умного.

В Бланк ответов запиши имена героев и названия произведений, в которых

они проявили эти качества.

1 2 3 4




5 6 7 8

Часть В

Задание 4. Волшебные предметы

В дальний поход всегда берут все самое необходимое. Нашим героям из

спасательного отряда необходимо вооружиться волшебными предметами.

Найди среди изображенных предметов волшебные.

Укажи, из какой они сказки.

Задание 5. Сказочный лабиринт

Команда собрана и готова к путешествию! Но где искать потерянных

героев? Как найти верную дорогу? Помоги героям распутать лабиринт.

Выясни, какие пары героев встретятся на одной тропинке.

Укажи, что у них общего.




Часть С

Задание 6. Истина или ложь

Оказалось, что сказочный злодей спрятал похищенных героев в

литературном произведении. А как хорошо ты знаешь сказки и рассказы?

Прочитай утверждения.

Напиши «Да», если утверждение истинно, и «Нет», если оно ложно.

Если твой ответ «Нет», напиши правильный ответ.

1) Карета, в которой Золушка отправилась на бал, сделана из помидора.

2) Избушка у лисы в сказке «Заюшкина избушка» была ледяная.

3) Чебурашку не приняли в зоопарк, потому что он был переполнен.

4) События в сказке «По щучьему веленью» происходят летом.

5) В теремке жили мышка-норушка, лисичка-сестричка, волчок - серый бочок,

ежик - ни головы, ни ножек, лягушка-квакушка и медведь-косолапый.

Задание 7. История в картинках

Не уйти преступнику от спасательного отряда! Осталась только одна

сказка, куда мог пойти злодей.

Узнай сказку по иллюстрациям.

Расположи картинки в верном порядке.

В Бланк ответов запиши название сказки и верный порядок картинок.

1 2 3 4

5 6 7 8




Часть D

Задание 8. Победа

В страшной схватке сошлись наши добрые герои и могучий невиданный

злодей. Но сила, ум, хитрость, быстрота и, самое главное, – дружба, помогли

справиться с преступником. Герои использовали секретный волшебный предмет

и победили!!! Спасены потерянные герои! А дома их ждут родные сказки и юные

читатели.

Подумай, какой секретный волшебный предмет могли использовать наши

герои. Нарисуй этот предмет, укажи в Бланке ответов, его название и как он

работает.

Рисунок нужно отсканировать или сфотографировать, а затем вставить в Бланк

ответов.

Критерии творческого задания

Таблица мыслительных действий

№ Критерии Расшифровка критерия Баллы

1. Эффективность

решения

*Если по этому критерию

получено 0 баллов, то все

остальные критерии не

оцениваются

Есть рисунок волшебного предмета.

Есть название волшебного предмета.

Указаны волшебные свойства предмета.

1

1

1

2. Оптимальность

решения

Название отражает принцип действия

волшебного предмета.

Описано, как предмет победил злодея.

1

1

3. Разработанность

решения

Рисунок красочный.

Описаны не менее 2 волшебных свойств

предмета.

1

1

Таблица технических действий № Критерий Расшифровка критерия

0 1 2

3 Оригинальность

решения

Частота

встречаемости

одного из

волшебных свойств

более 10%.

Частота

встречаемости одного

из волшебных свойств

от 5% до 10%.

Частота встречаемости

одного из волшебных

свойств менее 5%.

5 Грамотность Более 3 ошибок с

точки зрения

русского языка.

1- 3 ошибки с точки

зрения русского

языка.

Нет ошибок с точки

зрения русского языка.

6 Соответствие

техническим

требованиям

Рисунок прислан

отдельным файлом.

Рисунок вставлен в

Бланк ответов.

-




1—4 классы

В тридевятом царстве, в сказочном государстве шум и гам. Там проходит собрание

всех сказочных героев. Жители государства в опасности, герои рассказов и сказок стали

пропадать! Кто мог их похитить? Как их найти? Кто может помочь? Наверняка, это дело

рук одного из сказочных злодеев. Ребята, знаете ли вы этих коварных персонажей?

Часть А


Найди каждому сказочному злодею предмет, который ему принадлежит.

В Бланк ответов напротив номера злодея запиши букву предмета, а также имя этого

сказочного героя.

1

А

2

Б




3

В

4

Г


Не признаются злодеи в похищениях! Новый коварный житель объявился в сказочной

стране. Сколько персонажей пропало? Кого захватили и спрятали? Помоги сказочным героям

ответить на эти вопросы.

Найди всех сказочных героев, которые спрятались в филворде.

Из угаданных героев выбери лишнего и объясни свой выбор.

Филворд - вид кроссворда, в котором все слова уже

вписаны в сетку. Их нужно только найти в рядах

букв. Слова изгибаются, как змеи, по горизонтали и

вертикали, но не по диагонали. Каждая буква

принадлежит одному слову.


Многие сказочные герои вызвались найти своих друзей. Но в спасательный отряд

должны попасть только самые-самые.

Среди представленных героев выбери самого сильного персонажа, самого мудрого,

самого быстрого и персонажа в самом расцвете сил.

В Бланк ответов запиши имена героев и названия произведений, в которых они проявили

эти качества.




1 2 3 4

5 6 7 8

Часть В


В дальний поход всегда берут все самое необходимое. Нашим героям из спасательного

отряда необходимо вооружиться волшебными предметами.






Задание 5. Сказочный лабиринт

Команда собрана и готова к путешествию! Но где искать потерянных героев? Как

найти верную дорогу? Помоги героям распутать лабиринт.

Выясни, какие пары героев встретятся на одной тропинке.

Укажи, что у них общего.

Часть С


Оказалось, что сказочный злодей спрятал похищенных героев в литературном

произведении. А как хорошо ты знаешь сказки и рассказы?






Если твой ответ «Нет», напиши правильный ответ.

1) Князь Гвидон превращался в комара, стрекозу и муху.

2) У царя Дадона в сказке А.С. Пушкина «Сказка о золотом петушке» было два сына.

3) Сестрице Алёнушке и братцу Иванушке на пути встретилось коровье копытце, полное

воды.

4) Старик ходил к рыбке с просьбами 4 раза.

5) Отца трёх сыновей в сказке П.П. Ершова «Конек-горбунок» звали Василий.


Не уйти преступнику от спасательного отряда! Осталась только одна сказка, куда

мог пойти злодей.

Узнай сказку по иллюстрациям и составь картинки в верном порядке.

В Бланк ответов запиши название сказки, автора произведения и верный порядок

картинок.

1 2 3 4

5 6 7 8

Часть D


В страшной схватке сошлись наши добрые герои и могучий невиданный злодей. Но сила,

ум, хитрость, быстрота и, самое главное, – дружба, помогли справиться с преступником.

Герои использовали секретный волшебный предмет и победили!!! Спасены потерянные герои!

А дома их ждут родные сказки и юные читатели.

Подумай, какой секретный волшебный предмет могли использовать наши герои.

Нарисуй этот предмет, укажи в Бланке ответов, его название и как он работает.

Рисунок нужно отсканировать или сфотографировать, а затем вставить в Бланк ответов.








решения








1

1

1


решения




1

1


решения



предмета.

1

1

Таблица технических действий

№ Критерий Расшифровка критерия

0 1 2


решения

Частота


одного из


более 10%.

Частота



от 5% до 10%.









языка.










-




5 – 8 классы



пропадать! Кто мог их похитить? Как их найти? Кто может помочь?

Часть А


Многих героев успели похитить злодеи. Без этих персонажей литературные

произведения тускнеют и теряют смысл. А как хорошо ты знаешь литературных героев?

Найди каждому герою предмет, который ему принадлежит. В Бланк ответов напротив

номера персонажа запиши букву предмета, а также имя этого персонажа.

1 2 3 4

А Б В Г


Кто мог похитить наших героев? Наверняка, это дело рук одного из сказочных злодеев.

Знаешь ли ты этих коварных персонажей?

Имена отрицательных персонажей зашифрованы. Узнай с помощью ключа, как их зовут.

Укажи, из какого они произведения.

Имена, которые получились, раздели на две равные части. Поясни свой выбор.




1

2

3

4


Многие сказочные герои вызвались найти своих друзей. Но в спасательный отряд

должны попасть только самые-самые.

Определи героев по их описанию.

В Бланк ответов запиши их имена и произведения, в которых они проявили свои

качества.

1) Самой сильной оказалась необыкновенная девочка с морковным цветом волос. Она

живёт одна со своими животными на окраине города. Ей совсем мало лет, но жизнь наполнена

веселыми приключениями и невероятными историями.

2) Самый находчивый – это добрый старичок. Он увлекается охотой, любит

путешествовать и рассказывать о своих приключениях. Этот настоящий герой не раз проявлял

свою храбрость, благородство и смекалку. Он обладатель дворянского титула.

3) Самый мудрый – сказочный персонаж с нарисованным лицом. Он рассудителен и

находчив. Прочёл много книг и любит показать свои знания. Веселый, немного стеснительный,

но болтливый. Этому герою не нужно спать, он не чувствует ни усталости, ни боли.

4) Самый быстрый – старичок очень маленького роста. Он трудолюбив и честен, обладает

изрядной хитростью. В детстве герой пережил множество испытаний: его родители рано




умерли, над ним смеялись и обижали. Но благодаря своей удаче и находчивости, он в итоге

достиг справедливости.

Часть В


В дальний поход всегда берут все самое необходимое. Нашим героям из спасательного

отряда необходимо вооружиться волшебными предметами.



Задание 5. Сказочная математика

Команда спасателей отправляется в дорогу и сразу встречает первое испытание -

сказочные задачи от злодейского стража. И не пройти им дальше, пока ответ не дадут.

Реши задачи.

В Бланк ответов запиши решение и ответ.

1) В волшебном саду Кощея Бессмертного росли яблони, из них 4 золотые, а серебряных

на 6 больше, а медных на 8 больше, чем золотых и серебряных вместе. Сколько всего яблонь

росло в саду Кощея?

2) Если посадить один золотой в Стране Дураков из сказки «Золотой ключик, или

приключения Буратино», то на следующий день вырастет деревце с 15 монетами. Сколько дней

нужно сажать монеты, чтобы получить 230 золотых?

3) Поросята Ниф-Ниф и Нуф-Нуф бегут к домику Наф-Нафа. Волку бежать до поросят

(если бы они стояли на месте) 7 мин. Поросятам бежать до домика 9 мин. Волк бежит в три раза

быстрее поросят. Успеют ли поросята добежать до домика Наф-Нафа?


Было установлено, что злодей спрятал похищенных героев в одном литературном

произведении. А как хорошо ты знаешь сказки и рассказы?



Если ответ «Нет», напиши правильный ответ.

1) Героиня сказки «Двенадцать месяцев» под Новый год отправилась в лес за ромашками.

2) Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке «Дикие лебеди» из крапивы.

3) Удава из сказки Киплинга «Маугли» звали Балу.




4) Другом Тома Сойера был Гекльберри Финн.

5) Царевна-лягушка не могла уснуть на кровати из двадцати тюфяков и двадцати перин из

гагачьего пуха.


Не уйти преступнику от спасательного отряда! Осталось только одно произведение,

куда мог пойти злодей.

Узнай произведение по иллюстрациям.

Расположи картинки в верном порядке.

В Бланк ответов запиши название произведения, автора и верный порядок картинок.

1 2 3 4

5 6 7 8

Часть D
















решения








1

1

1


решения




1

1


решения



предмета.

1

1



0 1 2


решения

Частота


одного из


более 10%.

Частота



от 5% до 10%.









языка.










-




9 – 11 классы



пропадать! Кто мог их похитить? Как их найти? Кто может помочь? Наверняка, это дело

рук одного из сказочных злодеев. Ребята, знаете ли вы этих коварных персонажей?

Часть А


Определи отрицательных героев по их описанию.

В Бланк ответов запиши имена персонажей и произведение, в котором они живут.

1) Чрезвычайно злопамятный, кровожадный и жестокий герой детского романа. Имеет

тайное логово в пещере и хорошо владеет своим охотничьим ножом. Занимается грабежом и

любит выпить, предал своего товарища по «темным делишкам».

2) Живет в чудесной фантастической стране, состоит на службе у графинь, работает

управляющим. Толстяк, у него красные пухлые щёки, круглое лицо, большие хитрые глаза и

рот до ушей. Всегда с блеском одет, носит черный пиджак с манжетами, украшает себя жабо, а

на груди носит золотую награду.

3) Главарь пиратов. Обращается со своими людьми безжалостно и нещадно. У него

длинные черные локоны и глаза голубого цвета. Безрукий. Всегда потрясающе вежлив.

Смертельно боится одного из пресмыкающихся и любит сигары.

4) Свирепая, избалованная властью героиня. Кровожадный и жестокий, сумасшедший

тиран, который управляет волшебной страной. Не терпит оскорблений, сурово карает

непокорных. Она разговорчива и довольно образованна, любит игры.


Не признаются злодеи в похищениях! Кто-то

новый и коварный объявился в сказочной стране.

Сколько жителей пропало, кого захватили и

спрятали? Помоги сказочным героям определить

пропажу.

На лепестках ромашки спрятаны имена героев,

буквы их имён рассыпались сразу на два лепестка.

Найди спрятанных персонажей.

Выбери лишнего и объясни свой выбор.

Задание 3. Верные друзья

Но кто отправится спасать похищенных героев? Конечно, только тот, кто знает, что

такое настоящая дружба!

Найди друзей всех персонажей из первого столбца.




Запиши в Бланк ответа в виде цифра-буква.

1 Чиполлино А Снусмумрик

2 Юра Баранкин Б Кот в сапогах

3 Пиноккио В Ворон Абрахас

4 Маркиз де Карабас Г Костя Малинин

5 Муми–тролль Д Редиска

6 Маленькая Баба – Яга Е Фитиль


В дальний поход всегда берут все необходимое. Нашим героям из спасательного отряда

необходимо вооружиться волшебными предметами. А ведь многие из них уже изобрели люди.

Для каждого изобретения найди похожий волшебный предмет, который выполняет те же

действия.

Укажи, из каких сказок эти волшебные предметы.

1 2 3

4 5 6

Задание 5. Сказочная математика

Команда спасателей отправляется в дорогу и сразу встречает первое испытание - сказочные

задачи от злодейского стража. И не пройти им дальше, пока ответ не дадут.

Реши задачи.

В Бланк ответов запиши решение и ответ.

1) В волшебном саду Кощея Бессмертного росли яблони, из них 4 золотые, а серебряных

на 6 больше, а медных на 8 больше, чем золотых и серебряных вместе. Сколько всего яблонь

росло в саду Кощея?

2) Если посадить один золотой в Стране Дураков из сказки «Золотой ключик, или

приключения Буратино», то на следующий день вырастет деревце с 15 монетами. Сколько дней

нужно сажать монеты, чтобы получить 230 золотых?

3) Поросята Ниф-Ниф и Нуф-Нуф бегут к домику Наф-Нафа. Волку бежать до поросят

(если бы они стояли на месте) 7 мин. Поросятам бежать до домика 9 мин. Волк бежит в три раза

быстрее поросят. Успеют ли поросята добежать до домика Наф-Нафа?

4) Том Соейр белил деревянный забор, длина которого составляет тридцать ярдов, а высота

- девять футов. Какова площадь забора, который красил Том Сойер, в квадратных метрах, если

1 ярд составляет 9,14 метров, а 1 фут - 0,3 метра?





Было установлено, что злодей спрятал похищенных героев в одном литературном

произведении. А как хорошо ты знаешь произведения?



Если ответ «Нет», напиши правильный ответ.

1) Разница между количеством золотых, которые дал Карабас-Барабас Буратино, и

количеством монет, которые предлагал Карабас-Барабас папе Карло за кукол, равна 90.

2) Платье Золушки было спрятано в орехе.

3) В Басне «Квартет» мартышка играла на альте.

4) Другом Тома Сойера был Гекльберри Финн.

5) Царевна-лягушка не могла уснуть на кровати из двадцати тюфяков и двадцати перин из

гагачьего пуха.


Не уйти преступнику от спасательного отряда! Осталась только одно произведение,

куда мог пойти злодей.

Узнай произведение по иллюстрациям.

Составь картинки в верном порядке.

В Бланк ответов запиши название произведения, автора и верный порядок картинок.

1 2 3 4

5 6 7 8
















решения








1

1

1


решения




1

1


решения



предмета.

1

1



0 1 2


решения

Частота


одного из


более 10%.

Частота



от 5% до 10%.









языка.










-

= = =

Обращаем ваше внимание на то, что использование любых материалов ОДО ЧОУ «ЦДО

«Снейл» вне рамок деятельности Центра не допускается.

ОДО ЧОУ «ЦДО «Снейл», 2017 г.

www.снейл.рф [email protected]

http://снейл.рф/

mailto:[email protected]

Международный конкурс по Литературе для детей с ОВЗ...

Documents