Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 125 «Дубок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по познавательно - речевому развитию детей»

города Чебоксары Чувашской Республики

(МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары)

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Педагогическим советом заведующий МБДОУ «Детский сад

№ 125» г. Чебоксары

Протокол от 12 апреля 2018 г. №4 Приказ № 41 от 12 апреля 2018 г.

Отчет о результатах самообследования

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад № 125 «Дубок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по познавательно- речевому развитию детей»

города Чебоксары Чувашской Республики за 2017 год

Аналитическая часть

I. Общие сведения об образовательной организации

Наименование

образовательной

организации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 125 «Дубок» общеразвивающего вида с

приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-

речевому развитию детей» города Чебоксары Чувашской Республики

Руководитель Филимонова Лидия Валентиновна

Адрес

организации 428031, г. Чебоксары, ул. Кадыкова, д.10 «а».

Телефон, факс (8352) 51-29-40, (8352) 51-42-08

Адрес

электронной

почты

dybok125@mail.ru

Учредитель управление образования администрации города Чебоксары

Дата создания 1981 год

Лицензия от 19.03.2012 года. Регистрационный № 911.

МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары (далее – Детский сад) расположено в

Новоюжном жилом массиве города Чебоксары вдали от производственных предприятий.

Здание Детского сада построено по типовому проекту. Проектная наполняемость 320

мест. Общая площадь здания 2748 кв. м, из них площадь помещений, используемых

непосредственно для нужд образовательного процесса, 1947 кв. м.

Цель деятельности Детского сада – осуществление образовательной деятельности

по реализации образовательных программ дошкольного образования.

Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры,

развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных

качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление

здоровья воспитанников.

Режим работы Детского сада

Рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность пребывания

детей в группах – 12 часов. Режим работы групп – с 6:30 до 18:30.

II. Система управления организации

Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим

законодательством и уставом Детского сада. Управление Детским садом строится на

принципах единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными органами управления

являются: Педагогический совет, Общее собрание работников. Единоличным

исполнительным органом является руководитель – заведующий.

Органы управления, действующие в Детском саду

Наименование органа Функции

Заведующий Контролирует работу и обеспечивает эффективное

взаимодействие структурных подразделений организации,

утверждает штатное расписание, отчетные документы

организации, осуществляет общее руководство Детским садом

Педагогический совет Осуществляет текущее руководство образовательной

деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает

вопросы:

− развития образовательных услуг;

− регламентации образовательных отношений;

− разработки образовательных программ;

− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и

воспитания;

− материально-технического обеспечения образовательного

процесса;

− аттестации, повышении квалификации педагогических

работников;

− координации деятельности методических объединений

Общее собрание

работников

Реализует право работников участвовать в управлении

образовательной организацией, в том числе:

− участвовать в разработке и принятии коллективного договора,

Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;

− принимать локальные акты, которые регламентируют

деятельность образовательной организации и связаны с правами

и обязанностями работников;

− разрешать конфликтные ситуации между работниками и

администрацией образовательной организации;

− вносить предложения по корректировке плана мероприятий

организации, совершенствованию ее работы и развитию

материальной базы

Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Детского сада.

III. Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с

Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации», ФГОС дошкольного образования, СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-

эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы

дошкольных образовательных организаций».

Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной

образовательной программы дошкольного образования, которая составлена в

соответствии с ФГОС дошкольного образования, с учетом примерной образовательной

программы дошкольного образования, санитарно-эпидемиологическими правилами и

нормативами, с учетом недельной нагрузки.

Детский сад посещают 357 воспитанников в возрасте от 2 до 7 лет. В Детском саду

сформировано 13 групп общеразвивающей направленности. Из них:

− 2 группы раннего возраста- 51 ребенок;

− 2 младших группы – 54 ребенка;

− 3 средних группы – 86 детей;

− 2 старшие группы – 57 детей;

− 4 подготовительные к школе группы – 109 детей.

Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики.

Формы проведения диагностики:

− диагностические занятия (по каждому разделу программы);

− диагностические срезы;

− наблюдения, итоговые занятия.

Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной

программы дошкольного образования Детского сада (ООП Детского сада) в каждой

возрастной группе. Карты включают анализ уровня развития целевых ориентиров

детского развития и качества освоения образовательных областей. Так, результаты

качества освоения ООП Детского сада на конец 2017 года выглядят следующим образом:

Уровень развития

целевых ориентиров

детского развития

Выше нормы Норма Ниже нормы Итого

Кол-

во

% Кол-

во

% Кол-

во

% Кол-

во

%

воспитанников

в пределе

нормы

130 37% 200 57% 20 6% 330 94%

Качество освоения

образовательных

областей

140 40% 195 55% 15 4,2% 335 95%

В мае 2017 года педагоги Детского сада проводили обследование воспитанников

подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной

деятельности в количестве 74 человек. Задания позволили оценить уровень

сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в

соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение

самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным

уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или иного

задания и переключиться на выполнение следующего, возможностей распределения и

переключения внимания, работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности и

самоконтроля.

Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и

средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что

говорит о результативности образовательной деятельности в Детском саду.

Воспитательная работа

Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2017 году проводился анализ

состава семей воспитанников.

Характеристика семей по составу

Состав семьи Количество семей Процент от общего

количества семей

воспитанников

Полная 255 85%

Неполная с матерью 42 14,5%

Неполная с отцом 1 0,5%

Оформлено опекунство 0 0 %

Характеристика семей по количеству детей

Количество детей в семье Количество семей Процент от общего

количества семей

воспитанников

Один ребенок 123 42%

Два ребенка 123 42%

Три ребенка и более 45 16%

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с

использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,

специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в

первые месяцы после зачисления в Детский сад.

Дополнительное образование

В соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности от

19.03.2012 г., регистрационный № 911 (Приложение № 1) в МБДОУ «Детский сад № 125»

г. Чебоксары помимо основного образовательного процесса организован широкий спектр

дополнительных образовательных услуг, осуществляемых на основе программ

дополнительного образования художественно-эстетической, социально-педагогической и

физкультурно-спортивной направленности.

Так, в 2017 году в ДОУ успешно функционировали следующие кружки, студии и

секции: «Английский язык», «Волшебная бусинка», «Спортивная гимнастика»,

«Тестопластика», «Подготовка к школе», «Танцевальная хореография», «Спортивная

акробатика», «Мини- футбол». Дополнительным образованием в 2017 году было охвачено

200 детей, что составляет 56%. IV. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

Внутренняя система оценки качества образования определена следующими

локальными актами: Положением о должностном (внутрисадовом контроле),

утвержденном приказом № 10 от 12.01.2015 г., Положением о внутренней системе оценки

качества образования (приказ №75 от 27.08.2015 г.).

В учреждении используются следующие виды административного и

общественного контроля: контроль исполнения законодательства РФ, ЧР, оперативный,

фронтальный, тематический, предупредительный и разные его формы.

Качество дошкольного образования отслеживается в процессе педагогической

диагностики состояния образовательной деятельности учреждения.

Педагогическая диагностика воспитателя (специалиста) направлена на изучение

ребенка дошкольного возраста для познания его индивидуальности и оценки его развития

как субъекта познания, общения и деятельности; на понимание мотивов его поступков,

видение скрытых резервов личностного развития, предвидение его поведения в будущем.

Мониторинг направлен на отслеживание качества:

- результатов деятельности учреждения в текущем учебном году;

- педагогического процесса, реализуемого в учреждении;

- качества условий деятельности учреждения (анализ условий предусматривает оценку

профессиональной компетентности педагогов и оценку организации развивающей

предметно - пространственной среды).

Результатом осуществления образовательного процесса явилась качественная

подготовка детей к обучению в школе. В 2017 году количество выпускников составило

74 человека. Все они поступили в школы г. Чебоксары и г. Новочебоксарск, в частности, в

СОШ № 37, 40, 41 , 43, 56. По результатам индивидуальных бесед с родителями и

отзывов учителей начальных классов данных школ, выпускники нашего ДОУ хорошо

осваивают программу, уровень их подготовки соответствует требованиям, предъявляемым

к дошкольникам, подготовка детей к школе оценивается как хорошая, родители

удовлетворены качеством подготовки детей к школе.

В целом, мониторинг качества образовательной деятельности в 2017 году показал

хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям.

В период с 16.10.2017 по 20.10.2017 проводилось анкетирование 302 родителей, получены

следующие результаты:

− доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость

работников организации, – 81 процент;

− доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников организации, –

72 процента;

− доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением

организации, – 65 процентов;

− доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных

услуг, – 95 процентов;

− доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам и

знакомым, – 92 процента.

Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности качеством

предоставляемых услуг.

V. Оценка кадрового обеспечения

Детский сад укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному

расписанию. Административно-педагогический коллектив ДОУ в 2017 году составил 30

человек: из них административный состав: заведующий ДОУ, заместитель заведующего

по хозяйственной работе; 6 специалистов: учитель-логопед, инструктор по ФК, старший

воспитатель, музыкальный руководитель - 2 человека, педагог - психолог.

Образовательную деятельность непосредственно с детьми в 2017 году осуществляли 22

воспитателя. Все педагогические работники имеют профессиональное образование,

своевременно проходят курсы повышения квалификации.

Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:

− воспитанник/педагоги – 12/1;

− воспитанники/все сотрудники – 6/1.

За 2017 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:

− высшую квалификационную категорию – 1 воспитатель;

− первую квалификационную категорию – 4 воспитателя.

Курсы повышения квалификации в 2017 году прошли 8 работников Детского сада,

из них 8 педагогов. На 29.12.2017 1 педагог проходит обучение в ВУЗе по педагогической

специальности.

Количе

ство

педаго-

гов

Образование Кв. кат. Курсы Проф. перепод.

выс. ср.

спец.

выс. I повышения

квалифика-

ции

2017 28 18

(64%)

10

(36%)

6

(21%)

11

(39%)

8 0

Участие Детского сада в конкурсах в 2017 году:

ДОУ

1.Городской конкурс зимних построек "Зимняя спортландия", участник.

2.Городской конкурс "Снежные узоры", участник

3.Городской конкурс "Царство Деда Мороза", участник

4.Городской конкурс «Лучший повар детского сада 2017 года», повар Павлова О.В.,

участник

5.Муниципальный смотр-конкурс по охране труда среди организаций г. Чебоксары по

итогам 2016 г., 3 место

6.Городской смотр – конкурс «Лучший методический кабинет ДОУгорода Чебоксары», 3

место.

7.Первенство по мини-футболу среди детских команд ДОУ г. Чебоксары, 2 место в

полуфинале

8.Городской интеллектуальный конкурс среди команд детей старшего дошкольного

возраста «Маленькие академики», 1 место

9.Городской туристический слет среди команд дошкольных учреждений г. Чебоксары, 1

место

10. Городской конкурс экологических центров – лучший детский сад в номинации

«Лучший экологический кабинет», победитель .

11.Городской конкурс проектов «Детский сад – шаг в будущее» с проектом по работе с

семьями группы риска «Моя семья со мной», участник

12.Городской конкурс по благоустройству территории «Арт-ландшафт», участник.

13.Городской конкурс «Общественное признание-2017», участник

14.Городской конкурс «Лучшее функциональное помещение специалиста ДОУ г.

Чебоксары», участник.

15.Республиканский эколого-просветительский проект «Вторбум» по сбору макулатуры

(Минприроды Чувашии и МЭОО «ЭКА»), 2 место.

ПЕДАГОГИ

1. Городской конкурс профессионального мастерства молодых педагогических

работников «Прорыв-2016-2017», Игнатьева М.С., участник

2. Городской конкурс профессионального педагогического мастерства «Воспитатель

года-2017», Иванова АА, участник.

3. Республиканский конкурс «Лучший уполномоченный по ОТ» в непроизводственной

сфере за 2016 г. ,1 место, Соловьева Г.В.

4. Республиканский педагогический конкурс методических материалов по духовно-

нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию детей и молодежи, 11

участников.

5. Открытый межрегиональный конкурс «Лучший конспект родительского собрания».

Героева Н.Л., Денисова В.Н., Лукина Р.Х., участники.

6. Ежегодное денежное поощрение Главы Чувашской Республики в размере 20 тыс.

рублей для поддержки инноваций в сфере образования в 2017 году, Героева Н.Л.-

победитель.

7. Республиканский конкурс «Лучший уполномоченный по охране труда»,1 место

Соловьева Г.В.

8. Региональный конкурс «Золотой микрофон», 1 место, АлексееваЛЛ, Никифорова ДН,

Моторкина АА, Васильева ВА.

9. Республиканский конкурс педагогических разработок мероприятий внеурочной

деятельности «Новые идеи», Аввина АН – лауреат, 9 участников.

10. Всероссийское тестирование «Тоталтест Ноябрь 2017» , Героева НЛ, 1 место.

11. Всероссийский конкурс ВИМЦ им. Ломоносова «Педагогический проект», победители

Героева НЛ, Павлова ОН.

12. Всероссийский конкурс «Лучший доклад. «Экосистема в ДОУ», Героева Н.Л.,

участник.

13. Всерроссийский педагогический конкурс "Лучшая методическая разработка", Аввина

А.Н., журнал "Педагог ДОУ", 3 место

14. Всероссийский конкурс «Портал педагога», 1 место, Остроумова Л.К.

15. Всероссийский конкурс "Доутесса", 1 место, Соловьева Г.В.

16. Всероссийский конкурс «Портал педагога», 1 место, Игнатьева М.С.

17. Всероссийский конкурс «Портал педагога», 2 место, Остроумова Л.К

18. Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Методическая разработка -

2017» , Курчина Н.В., 2 место.

19. Всероссийский конкурс «Методразработка-2017» сайта «Глобус», Иванова А.А. , 1

место

19. Всероссийский профессиональный конкурс «Психолог и Я», Бирюкова М.В.,1 место.

20. Всероссийский конкурс стипендий и грантов им. Л.С. Выготского, Бирюкова М.В.,

участник.

21. «Росконкурс Декабрь 2016» «Методическая разработка», Ловыгина М.И., 2 место

22. Всероссийский конкурс «Лучшая авторская публикация», Николаева Т.И., 3 место.

23.Всероссийский конкурс «Лучшая авторская публикация» с «Эссе», Иванова А.А., 1

место.

24.Всероссийский конкурс «Лучшая авторская публикация» с « Презентацией», 1 место,

Иванова А.А.

25.Всероссийский конкурс «Лучшая авторская публикация», 1 место, Героева Н.Л.

26.Всероссийский конкурс «Лучшая авторская публикация», Соловьева Г.В., 2 место.

27.Всероссийская олимпиада «Педагогический успех»,1 место, Никаншина И.Г .

28. Всероссийское СМИ «Умната», 3 место, Никаншина И.Г.

29. Всероссийское СМИ «Умната», лауреат, Никаншина ИГ.

30.IV Всероссийский педагогический конкурс «Педагог XXI века»,1 место Моторкина АА

31.IV Всероссийский педагогический конкурс «Педагог XXI века»,1 место Григорьева ТА

32. Всероссийский конкурс « Лучшая авторская публикация», Моторкина АА., 3 место.

33.Всероссийский психологический фестиваль «Арт-терапия: танец, музыка, театр»,

Бирюкова М.В., участник

34. Общероссийский конкурс профессиональных программ в сфере охраны и

психологического здоровья детей и подростков "Здоровое поколение", Бирюкова М.В.,

участник

35. Общероссийский конкурс "Развитие мелкой моторики и координации движений

пальцев рук у детей младшего дошкольного возраста", 2 место, Грирорьева ТА.

36. Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Методическая разработка –

2017», Петрович ИВ., 1 место.

37.Общероссийский конкурс «Лучший уполномоченный по охране труда»,1 место,

Соловьева Г.В.

38. Всероссийский конкурс-олимпиада «Педагогический успех", Грирорьева ТА., 2 место

39.Всероссийский интернет-проект "Страна невыученных уроков", Грирорьева ТА,

победитель.

40. Всероссийский конкурс «Здравствуй, осень!», Алексеева Л.Л., 1 место

41. Всероссийский конкурс «Единство народов – сила России!», Алексеева Л.Л., 2 место

42. Всероссийский конкурс «Сияние талантов», 3 место, Алексеева ЛЛ, Никифорова ДН,

Моторкина АА, Васильева ВА.

43. Всероссийский конкурс «Мастерская педагога» с « Презентацией», 2 место, Иванова

А.А.

44. Всероссийский конкурс «Мастерская педагога» с «Эссе», 2 место, Иванова А.А.

45. Всероссийский образовательный портал «Просвещение», конкурс «Лучший конспект

занятия», Соловьева ГВ., 1 место

46. Международный конкурс «Педагог-профессинал», Моторкина АА, 1 место

47. Международный конкурс Педагогическое мастерство», Павлова ОН., 2 место

48. Международный конкурс «Педагог-профессионал», Трач АЮ., 1 место

49.5 Международный конкурс «Педагог-новатор-профессионал», Рыбакова А.Л.,

Николаева Т.И., 2 место,

50. Международный конкурс «Арт-талант», Ловыгина М.И., 3 место

51. Международный конкурс «Педагог-профессионал», Григорьева ТА., 1 место

52. Международный конкурс «Педагогическое мастерство», Павлова О. Н., победитель.

53. Ежемесячный конкурс "Лучший конспект", Аввина АН., участник

54.Всероссийский конкурс «Доутесса» ,1 место, Миронова АВ.

55. Международный творческий конкурс «Летний фейерверк талантов»,1 место,

Григорьева ТА.

56.Международный творческий конкурс «Летний фейерверк талантов», 2 место

Моторкина АА .

57. IX международный телевизионный фестиваль-конкурс “Созвездие талантов-2017»

диплом I степени ансамбль «Сударушка» (Алексеева ЛЛ, Никифорова ДН, Моторкина

АА, Васильева ВА.) в номинации «Народный вокал»

ДЕТИ

1.Городской военно-патриотический фестиваль детского творчества «Мир важней всего

на свете» Краснов Савелий и папа Алексей Николаевич – финалисты

2.Городской конкурс «Винтажная игрушка», 25 участников.

3. Городской конкурс фотографий на тему: «Мороз и солнце, день чудесный!», Краснов

Савелий , Крылова Даша, участники.

4. Региональный Фестиваль по художественной гимнастике «Русская матрешка», 2 место,

Иванова Арина.

5. Городской конкурс чтецов «МАМА – как много в слове этом!», 8 участников

6.Городской конкурс «Мисс Дюймовочка-2017», Петрова Дарья – победительница

7. Городской конкурс рисунков «Мой край - моя Чувашия» Гордеева Влада, Апалеева

Маша, Егорова Ирина, участники. 8. Городской конкурс рисунка «Чебоксары - для жизни, для детей!», 3 участника.

9. Городской конкурс "Мой чувашский сувенир", участник Студенцов Святослав

10. Городской к-с рисунков «Берегите первоцветы», 1 место Студенцов Святослав

11. Городской чемпионат по художественной гимнастике, Иванова Арина 1 место,

12. Городской конкурс по художественной гимнастике, Кудрявцева Анна 3 место

13. Городской конкурс «Маленькие таланты Мадагаскара» Краснов Савелий , 1 место,

14. Городской конкурс «Пасхальный сувенир», участники Кузьмин Рома, Студенцов

Святослав, Смирнова Валентина.

15. Городской конкурс «Человек и космос», 3 победителя, 5 участников.

16. Городской интеллектуальный конкурс «Маленькие академики»,1 место, 5 участников

17. Городской конкурс «Кошки.ru», Студенцов С., участник.

18. Городской конкурс «Солнце на тарелке», Студенцов С. 1 место.

19. Республиканский конкурс-фестиваль народного творчества «Хунав», 4 участника

20. V Республиканский творческий конкурс «Алло, мы ищем таланты!», Краснов Савелий,

3 место.

21. V Республиканский творческий конкурс «Алло, мы ищем таланты!» Номинация

«Стих», 8 участников.

22. IV Республиканский фестиваль-конкурс детского творчества «Жемчужинки

Чувашии!», Краснов Савелий,1 место.

23. Республиканский чемпионат по художественной гимнастике в групповых

упражнениях, Иванова Арина Михайловна, 1место,

24. Республиканский чемпионат по художественной гимнастике в групповых

упражнениях, Кудрявцева Анна, 1место,

25. Кубок Чувашии по художественной гимнастике в групповых упражнениях,

Кудрявцева Анна, 2 место.

26. Региональный Фестиваль по художественной гимнастике по индивидуальной

программе, 3 место, Иванова Арина.

27. Региональный фестиваль по художественной гимнастике в групповых упражнениях

Иванова Арина, 4 место,

28. Региональный Фестиваль по художественной гимнастике в групповых упражнениях,

Кудрявцева Анна 3 место,

29. Российский конкурс рисунков «Земля – наш дом» победители: Алаев Виктор, Петров

Данил.

30. Всероссийский конкурс «Педагогика XXI век», Григорьев Рома и Дарья, 1 место.

31. Российский конкурс «Новогодний карнавал», 9 участников.

32. Всероссийский конкурс «Новогодний калейдоскоп-2016», участник, Моторкина Яна

33. Всероссийский конкурс «Первая песенка весны» туденцов Студенцов С., 2 место.

34. Всероссийский конкурс «Защитники страны» Студенцов С., 2 место

35. Всероссийский конкурс «День великой Победы» Студенцов Святослав, 2 место

36. Всероссийский конкурс «Памяти героев» Студенцов Святослав,1 место

37. Всероссийский конкурс «Пасхальные краски» Студенцов Святослав, 2 место

38. Всероссийский конкурс «Пробуждение природы» Студенцов Святослав, 2 место

39. Всероссийский конкурс плакатов «Сохраним заповедную природу» Студенцов

Святослав, 2 место

40. Всероссийский конкурс «Новогодний калейдоскоп» Студенцов Святослав, 3 место

41. Всероссийский конкурс "Краски детства" 2 место Студенцов Святослав

42. Международный конкурс «Азбука в картинках», Студенцов Святослав, 1 место

43. международный конкурс «Педагогика ХХI век» Студенцов Святослав, 2 место

44. международный конкурс «Военная техника» Студенцов Святослав , 3 место

45. международный конкурс «Рождественская сказка» ,Студенцов Святослав, 1 место

46. международный конкурс «Чудо-снежинки» Студенцов Святослав, 2 место

47. международный конкурс «Зимушка-зима», Студенцов Святослав, 2 место

48.Международная викторина «По сказкам», 2 место Крылова Дарья, участник Порфирьев

Еремей.

49. IX международный фестиваль «Золотая осень», Краснов Савелий, 2 место.

50. Международный конкурс Законы экологии», Григорьева Даша 1 место, Моторкина

Яна, 1 место, Ванеев Никита-участник.

51. Всероссийский фестиваль-конкурс детского творчества «Прояви себя!» лауреат III

степени Краснов Савелий (управление образования Администрации г. Новочебоксарск,

Творческое объединение «Челентано»)

Участие педагогов и руководителя ДОУ в Межрегиональных, Всероссийских

конференциях, проектно-экспертных семинарах

2017 Всероссийская конференция «Современные научно- образовательные исследования

и методические разработки в соответствии с требованиями ФГОС»

2017 Форум «Образование России» г. Казань

2017 Республиканская научно- практическая конференция «Никольские чтения:

современные подходы к взаимодействию с семьями обучающихся», посвященной Году

Матери и Отца в Чувашии и 139-летию Н.В. Никольского.

Количество позитивных публикаций и репортажей в СМИ о деятельности ДОУ в

2017 году

1. Лига дошколят: большой футбол для маленьких чебоксарцев («Чебоксарские

новости» 06.12.2017)

2. Эфир программы Дошкольники города сыграли в товарищеский матч по мини-

футболу («Жизнь столицы» 06.12.2017)

3. Чувашский осенний праздник («Детский ТЕЛЕсад». Выпуск 07.10.2017 «ГТРК

ЧУВАШИИ»)

4. В Чебоксарах прошла августовская конференция педагогов (25.08.2017)

5. День охраны труда. Телеканал ЮТВ. Передача «Жизнь столицы» (26.04.2017)

6. «Папы-мамы подучились». Публикация в газете «Чебоксарские новости» от

04.04.2017 №34

7. Педагог-психолог Бирюкова М.В. – ведущий мастер-класса в III открытом

сказкотерапевтическом фестивале «Ее величество сказка».

8. Родители воспитанников детского сада №125 принимают участие в

образовательном процессе. Телеканал ЮТВ. Передача «Жизнь столицы»

(15.03.2017)

9. Фестиваль патриотического творчества. Телекомпания ЮТВ. Передача «Жизнь

столицы» (21.02.2017)

10. Статья Трач А.Ю. «Конспект «Путешествие к Знайке» в журнале «Народная

школа» №1 за 2017.

11. Журнал «Халăх шкулĕ / Народная школа», 2017-№2: Героева Н.Л. Статья

«Педагогическая технология использования чувашских подвижных игр для детей

4-7 лет», с.49-51.

12. Журнал «Халăх шкулĕ / Народная школа», 2017-№2Захарова Л.А., Героева

Н.Л. Конспект НОД «Виртуальная экскурсия по Красной площади Чебоксар», с.

55-57

13. Журнал «Халăх шкулĕ / Народная школа», 2017-№2Павлова О.Н. Статья

«Все профессии важны, все профессии нужны», с. 58-59.

14. Бирюкова Мария Викторовна (с. 48-51) Статья «Театр маленького актера» в

сборнике статей «Третий открытый сказкотерапевтический фестиваль» «Ее

величество сакзка», с. 100.

15. Публикация конспекта «Ай да репка» Рыбакова АЛ., Николаева ТИ. в

журнале «Наука и образование», №2-2017

16. Статья «Инновации коррекционно-образовательного процесса» Петрович

И.В. в журнале «Наука и образование», №2-2017

17. Статья «Приобщение дошкольников к чувашскому орнаментальному

искусству» в журнале «Педагогический опыт», Соловьева ГВ.

18. Сборник «Традиции и новации в дошкольном образовании» Алексеева ЛЛ

статья «Влияние фольклора на музыкальное развитие детей дошкольного

возраста», №4, 2017 г.

19. Сборник «Традиции и новации в дошкольном образовании» Филимонова

Л.В. статья «Работа с неблагополучными семьями в ДОУ», №4, 2017 г.

20. Сборник «Традиции и новации в дошкольном образовании» Алексеева ЛЛ

статья «Семинар-практикум для педагогов ДОУ «Русское народное творчество в

детском саду», №5, 2017 г.

Таким образом, Детский сад укомплектован кадрами полностью. Педагоги

постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в работе

методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других

дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший

результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования

и воспитания дошкольников.

VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

В Детском саду библиотека является составной частью методической службы.

Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов,

группах детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по

всем образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской

художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими

информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой

возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий,

рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в

соответствии с обязательной частью ООП.

В 2017 году Детский сад пополнил учебно-методический комплект к примерной

общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» в

соответствии с ФГОС. Приобретены наглядно-дидактические пособия:

− Настольная игра «Шаг за шагом. Почемучка-2»- 1 шт;

− Настольная игра «Шаг за шагом. Почемучка-3»- 1 шт;

− Настольная игра «Шаг за шагом. Почемучка-1»- 1 шт;

− МПИ. Паровозик для зверят- 1 шт.;

− Умные игры «Что? Откуда? Почему?»- 1 шт;

− Настольная игра «Кто где живет?»- 1 шт.;

− Твоя игра «Про животных»- 1 шт.;

− МПИ. Времена года- 1 шт;

− Первые уроки. Кто где живет?- 1 шт;

− МПИ. С какого дерева листок- 1 шт;

− Игра «Аскорбинка и ее друзья-1 шт;

− Учим малыша. Один дома- 1 шт;

− Умные игры. Ребусы- 1 шт;

− Игра «Азбука безопасности. Один в доме»- 1 шт;

− Познавательно- развивающая игра «Тик-так»- 1 шт;

− Кукла Сетнер- 1 шт

− Кукла Эля Русская красавица- 1 шт.;

− Кукла Митя Пограничник- 1 шт;

− Кукла Нарспи- 1 шт.;

− Набор Животные- 1 шт.;

− Набор Насекомые- 2 шт;

− Набор «Морские животные»- 1 шт.;

− Теллурий- 1 шт;

− ДРМ Природные зоны: Степи- 1 шт

− ДРМ Природные зоны: Субтропики- 1 шт;

− ДРМ Природные зоны: Крайний Север- 1 шт

− Карта- пазл «Мир»-1 шт.;

− Конструктор керамический для детского творчества- 1 шт;

− ДМ Азбука безопасности. На улице- 1 шт;

− Азбука безопасности. На природе- 1 шт;

− Набор из 8 животных средней полосы- 1 шт.;

− Набор из 8 домашних животных- 1 шт.;

− Набор из 5 животных- 1 шт.;

− Набор из 6 животных- 1 шт;

− Готовим коктейли- 1 шт;

− Фабрика десертов- 1 шт;

− Плакат «Противоположности»- 1 шт;

− Плакат «Во саду ли, в огороде»- 1 шт;

− Плакат. Уроки безопасности- 1 шт;

− Плакат «Время»- 1 шт;

− Набор для экспериментирования- 2шт;

− Микроскоп цифровой- 1 шт

− Стол для рисования песком- 1 шт;

− Мяч футбольный- 10 шт

Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации

образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности

организации совместной деятельности педагогов.

Информационное обеспечение Детского сада включает:

− информационно-телекоммуникационное оборудование – в 2017 году пополнилось

интерактивным столом.

− программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми редакторами, интернет-

ресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.

В Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное

для организации образовательной деятельности и эффективной реализации

образовательных программ.

VII. Оценка материально-технической базы

В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации

образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду

оборудованы помещения:

− групповые помещения – 13;

− кабинет заведующего – 1;

− методический кабинет – 1;

− музыкальный зал – 1;

− физкультурный зал – 1;

− пищеблок – 1;

− прачечная – 1;

− медицинский кабинет – 1;

− кабинет педагога- психолога – 1;

− игротека – 1;

− кабинет учителя- логопеда- 1

− спортивная площадка- 2

При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,

индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты,

включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.

За отчетный период во всех возрастных группах и функциональных кабинетах

произведен косметический ремонт (израсходовано ремонтного материала на сумму 74 668

рублей 20 копеек), заменен линолеум в приемной комнате группы №7, в группе №10,

отремонтирован балкон над группой №4, заменена входная дверь в группу №4.

На пищеблоке произведен косметический ремонт. Произведена замена

технологического оборудования: столы производственные- 5 штук, подтоварники- 4 шт,

стол- ванна моечная- 1 шт, холодильник бытовой- 1 шт., на общую сумму 61 100 рублей.

В туалетных помещениях групп № 7,8 установлены 3 унитаза и 2 писуара.

Для обеспечения безопасных условий работы и безопасности всех участников

образовательных отношений на территории ДОУ функционирует 8-канальный

видеорегистратор AKS-108 mini, в 2017 учебном году установлен домофон на 1 входную

дверь, стоимостью 16 868 рублей и 3 камеры внутреннего видеонаблюдения.

Для обеспечения функционирования ДОУ и создания надлежащих условий по

присмотру и уходу за детьми за отчетный период был приобретен жесткий и мягкий

хозяйственный инвентарь: уборочный инвентарь, различная посуда: кружки, кастрюли на

общую сумму 37 680 рублей, ткань для пошива костюмов 95 пог. м на сумму 51 300,

комплекты постельного белья- 60 шт на сумму 23 400, покрывала- 60 шт. на сумму 26 400.

Заменены детские шкафчики для переодевания- 45 штук на сумму 52 200, шкафчики для

полотенец- 6 шт на сумму 7 800 рублей.

Таким образом, материально-техническое состояние Детского сада и территории

соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству,

содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам

пожарной безопасности, требованиям охраны труда.

Результаты анализа показателей деятельности организации

Данные приведены по состоянию на 29.12.2017.

Показатели Единица

измерения

Количество

Образовательная деятельность

Общее количество воспитанников, которые обучаются по

программе дошкольного образования

в том числе обучающиеся:

человек 357

в режиме полного дня (8–12 часов) 357

в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов) 0

в семейной дошкольной группе 0

по форме семейного образования с психолого-педагогическим

сопровождением, которое организует детский сад

0

Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет человек 51

Общее количество воспитанников в возрасте от трех до

восьми лет

человек 306

Количество (удельный вес) детей от общей численности

воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода,

в том числе в группах:

человек

(процент)

8–12-часового пребывания 357 (100%)

12–14-часового пребывания 0 (0%)

круглосуточного пребывания 0 (0%)

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей

численности воспитанников, которые получают услуги:

человек

(процент)

5

по коррекции недостатков физического, психического

развития

1,4 (0%)

обучению по образовательной программе дошкольного

образования

0%

присмотру и уходу

Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного

воспитанника

день 7,2

Общая численность педработников, в том числе количество

педработников:

человек 28

с высшим образованием 18

высшим образованием педагогической направленности

(профиля)

18

средним профессиональным образованием 10

средним профессиональным образованием педагогической

направленности (профиля)

10

Количество (удельный вес численности) педагогических

работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей численности

педагогических работников, в том числе:

человек

(процент)

17 (60,7%)

с высшей 6 (21,4%)

первой 11 (6%)

Количество (удельный вес численности) педагогических

работников в общей численности педагогических работников,

педагогический стаж работы которых составляет:

человек

(процент)

до 5 лет 3 (10,7%)

больше 30 лет 4 (14%)

Количество (удельный вес численности) педагогических

работников в общей численности педагогических работников

в возрасте:

человек

(процент)

до 30 лет 6 (21%)

от 55 лет 1 (4%)

Численность (удельный вес) педагогических и

административно-хозяйственных работников, которые за

последние 5 лет прошли повышение квалификации или

профессиональную переподготовку, от общей численности

таких работников

человек

(процент)

23 (82%)

Численность (удельный вес) педагогических и

административно-хозяйственных работников, которые

прошли повышение квалификации по применению в

образовательном процессе ФГОС, от общей численности

таких работников

человек

(процент)

23 (82%)

Соотношение «педагогический работник/воспитанник» человек/чел

овек

12/1

Наличие в детском саду: да/нет

музыкального руководителя да

инструктора по физической культуре да

учителя-логопеда да

логопеда да

учителя-дефектолога нет

педагога-психолога да

Инфраструктура

Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного

воспитанника

кв. м 6

Площадь помещений для дополнительных видов деятельности

воспитанников

кв. м 228,8 кв.м.

Наличие в детском саду: да/нет

физкультурного зала да

музыкального зала да

прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы

обеспечить потребность воспитанников в физической

активности и игровой деятельности на улице

да

Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную

инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-