«Музыкально-литературная

гостиная» как вариативная форма в

реализации ООП ДО

(опыт в реализации МБДОУ № 91)

«Без музыкального

воспитания невозможно

полноценное умственное

развитие. Развивая чуткость

ребёнка к музыке, мы

облагораживаем его мысли,

стремления”.

В.А.Сухомлинский

Музыка в нашем ДОУ на особом

положении.

Мы поставили цель прививать

ребенку хороший вкус, отдав

приоритет классической музыке и

литературе.

Они сочетаются также с народной,

современной, детской музыкой и

литературой.

Музыкально – литературная гостиная -

• Включает в себя цикл литературно-музыкальных занятий, в процессе которых осуществляется комплексное использование различных искусств (классическая и современная музыка, творчество русских поэтов, художников, русский фольклор) взаимосвязь разных видов деятельности, участие представителей разных культур и творческих профессий.

• Организуется как итоговое мероприятие в рамках комплексно-тематического плана, как форма проведения «Родительского клуба».

Организация данной формы основывается на

взаимодействии детей, родителей, педагогов,

а также социальных партнеров.

Цель: приобщить семью к музыкальной и

литературной классике, а также народной

музыке, способствующих музыкальному и

общекультурному развитию детей с помощью

музыкально - литературной гостиной.

Участники Музыкально – литературных гостиных МБДОУ № 91:

- Воспитанники старшего дошкольного возраста;

- Воспитатели;

- Специалисты МБДОУ;

- Сотрудники музея, библиотеки;

- Выпускники МБДОУ;

- Родители.

Площадки проведения музыкальных

гостиных:

• Группа

• Музыкальный зал

• Музеи (усадьба В.И.Сурикова,

Литературный музей

им. В. П. Астафьева)

.

ИТОГОЕ

МЕРОПРИЯТИЕ

Музыкально-литературная гостиная

«Унылая пора – очей очарованье»

(посвящена времени года – осень)

Содержание: слушание классической музыки, чтение и рассказывание стихов об осени,

исполнение детьми песен.

Игры, танцы под классическую музыку.

Детская импровизация в танце.

Музыкально-литературная гостиная

«Дороже всех наград на свете мне песня

тихая твоя.» (посв. Дню матери)

Содержание: слушание классической музыки, чтение и

рассказывание стихов русских поэтов Некрасова Н.А.,

Ахматовой А.А., Есенина С.А. о матери.

Была организована выставка рисунков детей о маме.

Дети вместе с мамами пели колыбельные,

танцевали совместные танцы.

Музыкально-литературная гостиная

«Поет зима, аукает».

Тему зимы, красоту природы, природных явлений

раскрывали через стихи русских поэтов, русскую

музыкальную классику, рассматривание картин русских

художников.

«Родительского

клуба»

День матери в музее – усадьбе Сурикова В.И.

«Милый и родной мой человек»

Знакомство с семьей В.Сурикова, жизнью его матери.

Дети рассматривали картины В.Сурикова,

читали стихи и пели песни о маме.

Музыкально-литературная гостиная

«Спой мне колыбельную»

Гостиную проводили совместно с педагогом по

фольклору Журавлевой Л.Г.

Содержание на основе русского фольклора.

Дети узнали историю появления колыбельных песен, слушали исполнение колыбельных разных народов.

В этой гостиной пели сами мамы и бабушки; играли в народные игры.

К нам приходили гости (бывшая выпускница пела колыбельную).

Очень интересный прием «Пожелай другу хорошее». Мамы передавали свечу друг другу и говорили

пожелания.

Наша задача продолжать погружать ребят в

увлекательный мир музыкального, литературного и

художественного искусства, воспитывать

художественно-эстетический вкус.

И, конечно важно развитие детско-родительских

отношений, в которых большую роль играет совместное

участие в музыкально-литературных гостиных