Муниципальноебюджетноедошкольноеобразовательноеучреждение ·...

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад «Огонек» с. Нижняя Покровка

Красногвардейского района Белгородской области

Принятона педагогическом советеПротокол № 1от "____"_____________2019г

Утвержденоприказом заведующегоМБДОУ «Детский сад «Огонек»с. Нижняя Покровка»_______________ О. Парфирьева№_____от «___» ________ 2019г

Годовой план работына 2019-2020учебный год.

РАЗДЕЛЫ ГОДОВОГО ПЛАНА

I часть. Планирование деятельности МБДОУ «Детский сад"Огонек"с.Нижняя Покровка» на 2019-2020 учебный год (сентябрь – май).

1. Анализ конечных результатов деятельности МБДОУ «Детский сад"Огонек"с.Нижняя Покровка » за 2018-2019 учебный год.1.1. Состояние здоровья детей дошкольного учреждения.1.2.Результаты развития детей дошкольного возраста, связанные с оценкойэффективности педагогических действий и лежащих в основе планированияобразовательного процесса.1.3.Анализ результатов повышения квалификации и аттестации педагогов.1.4.Анализ системы работы с родителями (законными представителями) пообеспечению педагогической поддержки семьи выполнение планов совместнойдеятельности дошкольного учреждения и школы, результаты социальногопартнёрства.1.5.Анализ создания благоприятных условий развития детей. Результативностьадминистративно- хозяйственной деятельности.

2. Планирование деятельности МБДОУ «Детский сад"Огонек"с.Нижняя Покровка » на 2019 - 2020 учебный год.

2.1.Обеспечение здоровья и здорового образа жизни детей.2.2.Обеспечение высокого уровня воспитания и образования дошкольников.2.3.Создание условий для обеспечения готовности старших дошкольников кобучению в школе.2.4.Научно- методическое и кадровое обеспечение образовательного процесса.2.5.Взаимосвязь в работе дошкольного учреждения с семьей, школой и другимиорганизациями.2.6. Создание благоприятных условий развития детей. Укрепление материально-технической базы ДОУ.

II часть. Планирование работы МБДОУ «Детский сад "Огонек"с.НижняяПокровка» на летний оздоровительный период 2020года (июнь - август).

2. Анализ результатов деятельности МБДОУ «Детскийсад"Огонек"с.Нижняя Покровка» за летний оздоровительный период 2019 года.2.1.Обеспечение здоровья и здорового образа жизни детей.2.2.Обеспечение высокого уровня воспитания и образования дошкольников.2.4.Научно- методическое и кадровое обеспечение образовательного

процесса.2.5.Взаимосвязь в работе дошкольного учреждения с семьей, школой и другимиорганизациями.2.6. Создание благоприятных условий развития детей. Укрепление материально-технической базы ДОУ.

2. Планирование деятельности МБДОУ «Детский сад"Огонек"с.Нижняя Покровка » на летний оздоровительный период 2020года.

2.1.Обеспечение здоровья и здорового образа жизни детей.2.2.Обеспечение высокого уровня воспитания и образования дошкольников.2.3.Научно- методическое и кадровое обеспечение образовательного

процесса.2.4.Взаимосвязь в работе дошкольного учреждения с семьей, школой и другимиорганизациями.2.5. Создание благоприятных условий развития детей. Укрепление материально-технической базы МБДОУ.

1. Анализ конечных результатов деятельности МБДОУ«Детский сад"Огонек"с.Нижняя Покровка » за 2018-2019 учебный год.

1.1.Состояние здоровья детей, заболеваемость, суммарные данные погруппам здоровья, организация питания в дошкольном учреждении

Первостепенной задачей в Муниципальном бюджетном дошкольномобразовательном учреждении «Детский сад "Огонек"с.Нижняя Покровка»является сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение физической ипсихической безопасности; создание комфортных условий жизнедеятельностидля развития физических, интеллектуальных и личностных качеств. Центральноеместо в системе работы дошкольного учреждения отведено физкультурно-оздоровительной работе.

В 2018-2019 учебном году в детском саду продолжалась работа посохранению и укреплению здоровья детей посредством использованияздоровьесберегающих технологий через образовательную область «Физическоеразвитие».

Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видахдеятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнениемупражнений, направленных на развитие таких физических качеств, каккоординация и гибкость, способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения,крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящемущерба организму выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки,повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторыхвидах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становлениецеленаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;

В группе оснащен физкультурный уголок для развития движения. В тёплоевремя года при благоприятных погодных условиях практически вся деятельностьребёнка вынесена на свежий воздух. На игровой площадке имеются различныепособия для развития движения детей. Модель двигательного режимапредполагает утреннюю гимнастику, НОД по данному направлению,

физкультминутки в ходе НОД, проведение подвижных игр на прогулках,обучение спортивным играм и упражнениям (третье физкультурное занятие) напрогулке, бодрящую гимнастику после сна, динамические паузы в течение дня,физдосуги и праздники.

В холодное время года в отсутствие детей в группах по графикуосуществляется сквозное проветривание, поддерживается воздушно-температурный режим, в группе дети ходят в облегчённой одежде. После снапроводится бодрящая гимнастика, на прогулке проводятся игры и физическиеупражнения, организуется самостоятельная двигательная активность детей вцентре движения своей группы. Из закаливающих процедур применяютсяоблегчённая одежда детей, босохождение после сна, ходьба по ребристойдорожке, умывание лица и рук до локтей прохладной водой, в тёплое время годасон при открытых фрамугах и окнах. Заметим, что при неблагоприятныхпогодных условиях мероприятия физкультурно-оздоровительного характерапереносятся в помещение, либо отменяются.

В дошкольном учреждении использовались разнообразныеоздоровительно-профилактические мероприятия на осеннне – зимнее -весенний период.

Физкультурно-оздоровительная работа прослеживалась во всех направленияхработы с детьми. Большая работа велась по профилактике и снижениюзаболеваемости детей.

В соответствии с поставленными задачами в ходе диагностическихмероприятий воспитанники показали результаты усвоения программногоматериала – 4,6 балла.

Таким образом, по итогам работы за год у детей, в целом, сформированинтерес и основы ценностного отношения к занятиям физической культурой

Большая работа по профилактике заболеваний проведена воспитателем.Постоянно отслеживалось состояние здоровья детей в группе. Анализируяработу дошкольного учреждения за 2018 год, можно сделать вывод, чтозаболеваемость детей простудными и инфекционными заболеваниями вышесреднетерриториальных показателей.Заболеваемость детей в 2018 году в сравнении со среднетерриториальнымпоказателем

Числ.детей

на конецгода

Среднегодоваячисл.детей

Числодней,

проведенных

детьмивсего загод

В томчисле наодногоребенка

Числодней,

пропущенных всегодетьмиза год

В томчисле

на одногоребенка

%функционирования

22 23 4751 207 566 25 89

Числодней,

пропущенных детьмипо болезни

В томчислена

одного

ребенка

Показатель«заболеваем

остьна 1000»

Всегослучаевзаболеван

ий

Из нихпростудн

ых( ОРВИ,грипп,

бронхит..)

Из нихинфекцион

ных( ветр.оспа,скарлатина.

..)

Кол-во

травм,оформл.

актомН-2

218 9,48 1565 36 36 - -

Распределение по группамздоровьядетей

Всегодетей

1 группа 2 группа 3 группа 4-5 группадетей % детей % детей % детей %

всего: 22 15 68 6 27 1 5 - -

В перспективе работы дошкольного учреждения в новом учебном году:- снижение заболеваемости среди воспитанников;- сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение физической и

психической безопасности;-повышение профессиональной компетентности педагогов дошкольного

учреждения в вопросах оздоровления детей через различныездоровьесберегающие технологии и методики.

1.2 Результаты развития детей дошкольного возраста, связанные соценкой эффективности педагогических действий и лежащих в основепланирования образовательного процесса.

В 2018-2019 учебном году дошкольное учреждение осуществлялодеятельность по следующим направлениям: познавательное развитие,социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие.

Выполнение основных направлений по формированию общей культуры,развитию разносторонней личности ребенка с учетом особенностей егофизического, психического развития, индивидуальных возможностей испособностей, формированию предпосылок учебной деятельности,обеспечивающих социальную успешность осуществлялось путем реализации вдошкольном образовательном учреждении примерной основнойобщеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» подредакцией Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, З. А. Михайловой.

Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоенияпредполагает обеспечение комплексного подхода к оценке итоговых ипромежуточных результатов освоения образовательной программы.

Результаты физического развития - 4,6 баллов.Социально - коммуникативное развитие - 4,3балла

Художественно-эстетическое развитие 4,5баллов,Речевое развитие- 4,3 балла,Познавательное развитие- 4,7 балловСоциально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и

ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками;

Основная ведущая деятельность дошкольников – игра, поэтому практическився жизнь ребёнка строится на основе игровой и коммуникативной деятельностейчерез игры с правилами, словесные, пальчиковые, театрализованные, сюжетно-ролевые игры, беседы, игры-ситуации, этические беседы, трудовые поручения.При этом также обращается внимание на приобщение дошкольника кустановленным общественным нормам взаимоотношений со взрослыми исверстниками, развитие самостоятельности, трудовых навыков, а такжеформирование гендерной, семейной и гражданской принадлежности,патриотических чувств, знакомство с достопримечательностями родного края, егообычаями и традициями.

Формирование гражданской принадлежности, патриотическоговоспитания детский сад решает через:

- проведение бесед о подвигах Российской армии, защитниках Отечества,подготовке и проведении игр военно-патриотического содержания, конкурсов испортивных соревнований, литературно-музыкальных композиций;

- встречи с ветеранами и военнослужащими;- целевые прогулки и экскурсии в Нижнепокровскую сельскую библиотеку,

в Нижнепокровский народный музей, где дети знакомятся с историей икультурой земляков.

- организацию предметно-развивающей среды, включающей уголкипатриотического воспитания.

Большая работа проведена в 2018-2019 учебном году по духовно -нравственному развитию личности ребёнка в дошкольном учреждении. Вгруппе оформлен уголок краеведения «Мой край - «Белгородчина»,патриотический уголок и этнографический уголок. Имеется картотекасюжетно-ролевых игр, картотека русских народных игр, дидактические игрыпо ознакомлению дошкольников культурой России.Прогнозируемый результат.Создание в детском саду целостной педагогической системы по духовно-

нравственному развитию личности ребёнка;Привлечение родителей к совместным мероприятиям.Образовательная область «Речевое развитиеРечевое развитие включает владение речью как средством общения и

культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматическиправильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества;развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слухтекстов различных жанров детской литературы; формирование звуковойаналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей,любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательныхдействий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности;формирование первичных представлений о себе, других людях, объектахокружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира(форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе,части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах иследствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурныхценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планетеЗемля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран инародов мира.

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылокценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства(словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становлениеэстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарныхпредставлений о видах искусства; восприятие музыки, художественнойлитературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажамхудожественных произведений; реализацию самостоятельной творческойдеятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной идр.

Проведена работа по адаптации детей к условиям дошкольного учреждения.В 2018- 2019 учебном году в детский сад поступило 9 детей:

Из вновь прибывших детей показали:- высокий уровень адаптации: 6 детей (67%);- средний уровень: 3 ребёнка (33 %);Рекомендации:

Дальнейшее взаимодействие с родителями детей, наблюдение, обучениеиграм в дошкольном учреждении и дома.

Отработка режима дня дома для вновь прибывших детей по принципу ихвозрастных особенностей.

Выявленные проблемы были решены в процессе наблюдения за поведениемдетей, игр, при помощи предлагаемого информационного материала, личныхбесед и консультаций с родителями.

На конец учебного года дети младшей подгруппы показали хороший уровеньразвития по основным видам детской деятельности. Таким образом,педагогический процесс в 2018-2019 учебном году включал все основныенаправления развития ребенка, а так же предусматривал систему мер по охране иукреплению его здоровья. Обучение проводилось на основе специфических длядошкольного возраста видах деятельности: игровой, театрализованной,музыкальной, изобразительной и др.

Особое внимание в работе с детьми уделялось формированиюположительной самооценки и развитию индивидуальности детей с учетом ихгендерных особенностей. Для этого использовались как групповые, так ииндивидуальные формы работы.

Подводя итог работы ДОУ по данному разделу деятельностипедагогического коллектива, можно сделать вывод: работа с детьми в прошедшемучебном году была успешной. Об этом свидетельствуют участие и высокаярезультативность воспитанников и коллектива дошкольного учреждения вконкурсах муниципального, регионального и всероссийского уровней.

Результаты участия воспитанников МБДОУ «Детский сад"Огонек" с. Нижняя Покровка в мероприятиях различного уровня

в 2018-2019 учебном году№П.п.

Сроки Наименованиемероприятий(название )

Ф.И.О.воспитателя

Ф.И.О.воспитанника

Организаторконкурса

Резуль

таты

1 Октябрь

2018 г.

"КрасотаБожьего мира"

ОбразцоваС.Н.

БелоножкоЕвгения

Управлениеобразования

2 место

2 Октябрь

2018 г

«Безопасность надорогах радижизни»


Образцова

С.Н.


1 место

3 Декабрь2018 г.

"Зимняяфантазия"


БондарьСофия


3 место

4 Декабрь2018 г.

"Зимняяфантазия"


БелоножкоЕвгения


участие

5 Декабрь2018 г

«Безопасность надорогах радижизни»


ХудобинМатвей


лауреат

6 Апрель

2019г

"КрасотаБожьего мира"

ОбразцоваС. Н.

БелоножкоЖеня


2место

7 Апрель2019г

"Мозаикадетства"

ОбразцоваС. Н.

Стародубцев Захар


3место

8 Май2019г

Областнойфестивальнародноготворчества"Егорьев день"

Парфирьева О. И.

КоллективДОУ

АдминистрацияВерхнепокровскогопоселения

участие

1.3 Анализ уровня готовности к обучению в школе. Анализ успеваемостивыпускников дошкольного учреждения.

В 2018-2019 учебном году с целью выявления степени школьной зрелости, атакже прогнозирования дальнейшей индивидуальной работы с детьми, 2воспитанника прошли диагностику по уровню готовности к обучению в школе. Вдиагностику были включены: исследование уровня функциональной готовности,а также мотивационной готовности, эмоционально-волевой сферы и общения.

Подводя итог работы с детьми подготовительной к школе подгруппы, можносделать вывод, что педагогами успешно реализована основнаяобщеобразовательная программа ДОУ, которая показывает, что у выпускников2018-2019 учебного года достаточно сформированы интегративные качества -выпускники физически развиты, овладели основными культурно-гигиеническими навыками, любознательны, активны, эмоционально отзывчивы,владеют средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми исверстниками, способны управлять своим поведением, способны решатьинтеллектуальные и личностные задачи адекватные возрасту, имеют первичныепредставления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве(стране), мире и природе, достаточно овладели универсальными предпосылкамиучебной деятельности, умениями работать по правилу и по образцу, слушатьвзрослого и выполнять его инструкции, а также у выпускников сформированыумения и навыки (речевые, изобразительные, музыкальные, конструктивные идр.), необходимые для осуществления различных видов детской деятельности.

1.4. Анализ результатов повышения квалификации и аттестациипедагогов.Реализация основной общеобразовательной программы в детском саду

осуществляется квалифицированными педагогическими кадрами. Кадровыйпотенциал педагогов позволяет выстраивать работу детского сада на высокомпрофессиональном уровне. Образовательный процесс в ДОУ осуществляет 1педагог: воспитатель и музыкальный руководитель Образцова С. Н. Педагогимеет высшее педагогическое образование.

Повышение уровня компетентности, профессионализма педагогов – одно изважнейших условий улучшения качества дошкольного образования. Поэтомуодним из главных условий достижения эффективных результатов деятельностидошкольного образовательного учреждения стала потребность у педагогов внепрерывном профессиональном росте. Воспитатель прошла курсы повышенияквалификации в 2017 году в соответствии с планом повышения квалификации.План повышения квалификации в учреждении выполняется на 100%.

По результатам аттестации воспитатель Образцова Светлана Николаевнаимеет первую квалификационную категорию.

1.5 Анализ системы работы с родителями (законными представителями)по обеспечению педагогической поддержки семьи выполнение плановсовместной деятельности дошкольного учреждения и школы, результатысоциального партнёрства.

В 2018 – 2019 учебном году коллектив педагогов продолжил работу надгодовой задачей по повышению уровня профессиональной компетентностипедагогов в области сотрудничества с семьями воспитанников.

Ведущая цель взаимодействия детского сада с семьёй – создание условий дляразвития взаимозависимых отношений с семьями воспитанников,обеспечивающих целостное развитие личности ребёнка, компетентности егородителей, заключающейся в способности разрешать разные типы социально-педагогических ситуаций, связанных с воспитанием ребёнка.

В дошкольном учреждении проводится много разнообразных праздников всоответствии с годовым планом работы, все они проходят не для родителей, а сих участием. Родители «проживают» это мероприятие вместе с ребёнком, узнают,сколько хлопот и труда надо вложить для любого торжества, а самое главное,через такую совместную деятельность ребёнок становится болеекоммуникативным, коммуникабельным, всесторонне заинтересованным.

В 2019 – 2020 учебном году необходимо продолжать работу с родителями потрадиционным направлениям работы:

Основными задачами взаимодействия детского сада с семьей являются:• знакомство педагогов и родителей с лучшим опытом воспитания детей

дошкольного возраста в детском саду и семье, раскрывающим средства, формы иметоды развития важных интегративных качеств ребенка (любознательности,эмоциональной отзывчивости, способности выстраивать взаимодействие свзрослыми и сверстниками и др.), а также знакомство с трудностями,возникающими в семейном и общественном воспитании дошкольников;

• информирование друг друга об актуальных задачах воспитания и обучениядетей на разных возрастных этапах их развития и о возможностях детского сада исемьи в решении данных задач;

• создание в детском саду условий для разнообразного по содержанию иформам сотрудничества, способствующего развитию конструктивноговзаимодействия педагогов и родителей с детьми, возникновению чувстваединения, радости, гордости за полученные результаты;

• привлечение семей воспитанников к участию в совместных с педагогамимероприятиях, организуемых в районе (области);

• поощрение родителей за внимательное отношение к разнообразнымстремлениям и потребностям ребенка и создание необходимых условий для ихудовлетворения в семье.

Использование педагогами в своей работе названных форм взаимодействия ссемьей позволяет успешно реализовать основную общеобразовательнуюпрограмму дошкольного образования.

Вывод: в МБДОУ «Детский сад "Огонек" с.Нижняя Покровка» создаютсяусловия для максимального удовлетворения запросов родителей детейдошкольного возраста по их воспитанию и обучению.

Особое место в структуре взаимодействия отводилось сотрудничеству сМБОУ «Сорокинскаяя СОШ», т.к. все выпускники поступают в именно этушколу. Взаимодействие осуществляется на основании договора о сотрудничествеи плана работы детского сада и школы по вопросам преемственности. Введение

ФГОС дошкольного образования – важный этап преемственности детского сада ишколы.

Большое значение имеет работа с сельской библиотекой с.Нижняя Покровка,с Нижнепокровским народным музеем, с сельским домом культуры черезразличные форы сотрудничества: экскурсии, выставки, открытые мероприятия,театрализованные представления, литературные гостиные, конкурсы.

1.6.Анализ создания благоприятных условий развития детей всоответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.Результативность административно- хозяйственной деятельности.

Проведена большая работа по благоустройству территории детского сада.Оборудована игровая площадка, оформлена клумба. Произведен косметическийремонт группы.

Общий вывод: при решении задачи организации образовательного процесса врамках введения федерального государственного образовательного стандартадошкольного образования в МБДОУ «Детский сад "Огонек" с. Нижняя Покровка,педагогический коллектив ставит перед собой следующие задачи на 2019 – 2020учебный год:

Для решения выявленных проблем в процессе анализа деятельности ДОУпедагогическим коллективом в 2019-2020 учебном году будут решатьсяследующие задачи:

Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей.Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в

вопросах организации педагогического процесса, обеспечения нового качестваобразования в условиях введения федерального государственногообразовательного стандарта дошкольного образования.

Повышение уровня психолого-педагогической компетентности родителейвоспитанников как организаторов воспитания ребёнка в семье в рамкахреализации системного информирования об особенностях ФГОС ДО.

Формирование основ нравственно-патриотического воспитания черезорганизацию краеведческой деятельности в дошкольном образовательномучреждении.

Создание обогащённой предметно - развивающей среды, способствующейразвитию социальных и психологических качеств личности дошкольника вразличных видах деятельности в условиях введения федеральногогосударственного образовательного стандарта дошкольного образования.

2.1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни детей.Цель: сохранение и укрепление здоровья детейЗадачи: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, ихэмоционального благополучия.

2.1.1. Улучшение качества медицинского обслуживания№ Содержание деятельности Сроки Ответственн

ыеКонтроль

1. Соблюдение санитарно-гигиенического режима дня вгруппе

Постоянно Воспитатель Предупредительныйконтроль

3. Пропаганда ЗОЖ и методовоздоровления средивоспитанников, их родителей исотрудников ДОУ;

Постоянно Педагоги Оперативныйконтроль

4. Работа по оздоровлениювоспитанников. Анализсостояния здоровья детей

Ежемесячно Воспитатель Оперативныйконтроль(Заведующий)

5. Профилактическая работа сродителями

1 раз вполгода

Воспитатель Оперативныйконтроль(Заведующий)

6.

7.

Консультации для педагогов«Организацияздоровьесберегающегопространства ДОУ»;

«Методические рекомендации попознавательно – речевомуразвития детей»;

«Труд детей в природе».

Консультации для родителей- «Особенности взаимодействиядетей в разновозрастной группе»- «Четыре заповедивнимательного родителя»- «Здоровье детей в нашихруках»- «Бытовая техника:безопасность ребёнка преждевсего»- «Использование природныхфакторов для закаливания детейлетом»

Октябрь

Январь

Апрель

Ноябрь

Февраль

Март

Май

Июнь

Заведующий



Воспитатель





Материалыконсультаций

2.1.2.Система рационального питания№ Содержание деятельности Сроки Ответственн


1. Организация полноценного питаниядетей

Постоянно Заведующий Оперативныйконтроль(Заведующий)

2. Разработка и реализацияперспективного меню

В течениегода

ЗаведующийПовар

Оперативныйконтроль(Заведующий)

3. Контроль над качествомпоступивших продуктов, срокомреализации, транспортировки ихранением

Постоянно ЗаведующийПовар


4. Контроль над соблюдениемтехнологии приготовления

Постоянно ЗаведующийПовар


5. Обогащение детского меню сокамии фруктами

Постоянно Заведующий Оперативныйконтроль(Заведующий)

2.1.3. Физкультурно-оздоровительные мероприятия№ Содержание деятельности Сроки Ответстве

нныеКонтроль

1. Организация оздоровительногорежима

Постоянно Воспитатель

Согласноциклограммеконтроля(Заведующий)

Утренняя гимнастика

Проведение физкультурныхдосугов, Дней здоровья


ВоспитательМузыкальныйруководитель

Прогулки продолжительностью неменее 3-4 часов в день,включающие подвижные игры,пешеходные прогулки,оздоровительные гимнастики,рациональный температурныйрежим



Соблюдение мероприятий поулучшению адаптационногопериода у вновь поступающихдетей, после пропусков по болезни,отпуска родителей



Формирование культурно-гигиенических навыков



2. Реализация системыэффективного закаливания:



Предупредительный контроль

(Заведующий)- Облегчённая форма одежды- Босохождение, массаж стоп- Сквозное проветривание- Полоскание полости рта послеприёма пищи- Обширное умывание- С-витаминизация 3-го блюда

3. Формирование культурно-гигиенических навыков

Постоянно Оперативныйконтроль

(Заведующий)

2.1.4 Система комфортной предметно-пространственной развивающейобразовательной среды

№ Содержание деятельности Сроки Ответственные

Контроль

1. Организация предметно-пространственной среды всоответствии с особенностямикаждого возрастного этапа детей испецификой образовательнойпрограммы:-маркировка – подбор мебелисогласно ростовым показателям;-обеспечение рациональногоосвещения в группе;- использование в оформлении группдетского дизайна;-методическая помощь педагогам воснащении развивающей среды;-организация здоровьесберегающейсреды в дошкольном учреждении.


ЗаведующийПедагоги


2 Контроль за состоянием предметно-пространственной развивающейобразовательной среды в группе

ноябрь Воспитатель Справка,приказ(Заведующий)

3 Обеспечение надёжности,доступности и безопасностипредметно-пространственной среды


ЗаведующийПедагоги


2.1.5 Создание необходимой психологической среды№ Содержание деятельности Сроки Ответственн


1.

2.

Работа с детьмиОбеспечение благоприятнойадаптации ребёнка к условиям ДОУ:-диагностика уровняадаптированности ребенка к ДОУ

Контроль эмоционального состояниядетей в группе; созданиеблагоприятного микроклимата вгруппе.

Постоянно втечениегода

Воспитатель Анализ иобсуждение наОбщихсобранияхработников

Работа с коллективом-деловые игры по раскрытиюличности каждого педагога;-профилактика профессиональноговыгорания членов педагогическогоколлектива.



2.1.6. Система работы по обеспечению безопасности жизнедеятельностидетей и сотрудников, охрана труда


Итоговыйдокумент,контроль

1. Работа с детьми:-обеспечение и соблюдение правребенка в различных видах детскойдеятельности;-проведение образовательнойдеятельности и бесед с детьми оправилах личной безопасности (дома, вдетском саду, на улице).Работа с родителями:-Ознакомление родителей снормативно-правовыми документамиМБДОУ при приёме детей.



ЗаведующийВоспитатель


Анализ иобсуждение наОбщемсобранииработников

Договорысродителями

1.Работа с коллективом:Инструктаж по охране труда нарабочих местах:- по пожарной безопасности;- по охране жизни и здоровья

Согласнотребованиям

Заведующий Журналинструктажей

2. Обеспечение сотрудников спецодеждойи средствами индивидуальной защиты

По меренеобходимости

Заведующий Оперативныйконтроль

3. Занятия по эвакуации для детей и 1 раз в Воспитатель Приказ,

сотрудников на случай пожара квартал акт4. Контроль выполнения инструкций Периодическ

и, согласноциклограмме


5. Организация своевременногопрохождения медосмотров ифлюрографии

1 раз в год Заведующий Оперативныйконтроль

6. Проверка огнетушителей, контрольработы, пожарной сигнализации,отопления, вентиляции

Согласнотребованиям

Заведующий Актыпроверки

7. Проверка выполнений:Должностных обязанностей В течение

годаЗаведующий Оперативн

ыйконтроль

Правил внутреннего трудовогораспорядка



Должностных инструкций В течениегода

Заведующий Оперативныйконтрольматериалы

8. Прохождение сотрудникамисанминимума

СогласнотребованиямСанПин


9. Составление графика отпусков Декабрь Заведующий Графикотпусков

10.

Инвентаризация По графикууправленияобразования

Заведующий Актыинвентаризации

2.2 Обеспечение высокого уровня воспитания и образования дошкольниковЦель: выбор оптимальных путей и средств для обеспечения равныхвозможностей для полноценного развития каждого ребёнка в периоддошкольного детства, объединение обучения и воспитания в целостныйобразовательный процесс.2.2.1. Организация образовательной деятельности

Организация образовательного процесса строится в соответствии собразовательной программой дошкольного учреждения, разработанной на основепримерной основной общеобразовательной программы дошкольного образованияи с учётом основных нормативных документов, определяющих особенностидошкольного образования в современных условиях.


Контроль

1. Организация педагогического процесса В течение Заведующий Оперативн

в соответствии с законом «Обобразовании в Российской Федерации».

учебногогода

ыйконтроль

2. Реализация примерной основнойобразовательной программы «Детство»на основе комплексно-тематическогопланирования.

В течениеучебногогода


3. Мониторинг освоения примернойосновной общеобразовательнойпрограммы «Детство».

Сентябрь -май

Воспитатель Справка

2.3. Организация необходимой предметно – пространственной развивающейобразовательной среды в условиях введения ФГОС


Итоговыйдокумент,контроль

1. Организация предметно-пространственной развивающейсреды в группе, готовность к новомуучебному году


Воспитатель Оперативный(Заведующий)

2. Консультации для педагогов:«Построение предметно-пространственной среды вдошкольном учреждении всоответствии с требованиямиФГОС»;

октябрь Заведующий Материалыконсультации

2.4. Организация смотров-конкурсов, досуговой деятельности№ Содержание деятельности Сроки Ответственн

ыеИтоговыйдокумент

1. Смотры-конкурсы:- «Чудесные дары осени»;- Конкурс на лучшую кормушкудля птиц;- Выставка рисунков «ДеньПобеды».


ПедагогиМБДОУ

Анализ участия

Массовые мероприятия с детьми№ Название мероприятия Дата проведения Ответственный

1 День знаний. 03.09. ВоспитательМузыкальныйруководитель

2 Выставка- конкурс декоративно-прикладного творчества«Чудесные дары осени»

Октябрь ВоспитательМузыкальныйруководитель

3 Праздник «Осенний бал» Октябрь ВоспитательМузыкальныйруководитель

4 Праздник «Маму я люблю, милуюмою»

Ноябрь ВоспитательМузыкальныйруководитель

5 Новогодний утренник Декабрь ВоспитательМузыкальныйруководитель

6 Мероприятие посвященное днюзащитника Отечества «Аты-баты,шли солдаты»

Февраль ВоспитательМузыкальныйруководитель

8 Утренник к 8 марта Март ВоспитательМузыкальныйруководитель

9 Мероприятие посвященноеВеликой Победе

май ВоспитательМузыкальныйруководитель

11 Выпускной бал «До свидания,детский сад»

Май ВоспитательМузыкальныйруководитель

2.5. Обеспечение преемственных целей, задач и содержания образования,реализуемых в рамках образовательной программы.

Цель - обеспечение равных стартовых возможностей для обучения детей вобразовательном учреждении, формирование у детей интереса к обучению,снижение адаптационного стресса, ориентирование на формирование у детейдошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности на этапе завершенияими дошкольного образования.

2.5.1. Мониторинг развития детей, поступающих в школу№ Содержание деятельности Сроки Ответственн

ыеИтоговыйдокумент

1. Педагогическая диагностика Март Заведующий Обсуждение напедагогическомсоветеработников

2. Готовность к обучению вшколе

Сентябрь –октябрь;Апрель-май

Воспитатель Отчёт народительскомсобрании

3. Мониторинг заболеваемостивоспитанников

Ежемесячно Воспитатель Аналитическиематериалы

2.5.2.Организация воспитательно-образовательной работы вподготовительной к школе подгруппе


Итоговыйдокумент

1.

2.

Консультация «Как развиватьпознавательную деятельность»

Консультация«Психологическая готовность кшколе»

Октябрь

Март



Материалыконсультаций

Материалы

2.5.3. Совместные мероприятия для детей, педагогов, родителей№ Содержание деятельности Сроки Ответственн

ыеИтоговыйдокумент,контроль

1. Анкетирование родителей«Готовы ли взрослые статьродителями первоклассника»

Апрель Воспитатель Обсуждение народительскомсобрании

2. Рекомендации по подготовкедетей к поступлению в школу

В течение года Воспитатель Материалырекомендаций

3. Родительское собрание «Рольсемьи в воспитании ребенка»

октябрь Воспитатель Протокол

2.6. Научно – методическое и кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса

Цель: совершенствование условий для повышения уровня профессиональнойкомпетентности педагогов в вопросах организации педагогического процесса,обеспечения нового качества образования в условиях введения федеральногогосударственного образовательного стандарта дошкольного образования.2.4.1. Система методической работы



1. Педагогический совет №1Установочный

Повестка дня1. О рассмотрении и принятии Планадеятельности МБДОУ «Детский сад "Огонек"с.Нижняя Покровка» на 2019-2020учебный год(заведующий Парфирьева О. И.)2. О рассмотрении и принятии «Рабочихпрограмм воспитателя4. Об утверждении комплексно-тематическогопланирования воспитательно-образовательнойработы с детьми на 2019- 2020 учебный год,структуры (календарного) планавоспитательно-образовательной работы сдошкольниками.6. Об утверждении Плана НОД ДОУ на

2019- 2020 учебный год:- расписания НОД на 2019- 2020 учебный год

Август Заведующий

Протокол

(холодный и тёплый период).- режима пребывания детей по подгруппамДОУ на 2019-2020 учебный год (холодный итёплый период)7. Выборы председателя и секретаря

Педагогического совета на 2019-2020учебный год.

2. Педагогический совет №2 Тема: «Состояниепредметно- пространственной развивающейобразовательной среды в современныхусловиях»Цель: совершенствование работы пообновлению предметно-пространственнойсреды в группе с учетом возрастныхособенностей детей.

Повестка дня:1.О выполнении решений предыдущего

заседания педагогического совета.(Парфирьева О. И., заведующий МБДОУ)2. Справка по результатам проверки«Состояние предметно- пространственнойразвивающей образовательной среды вгруппе»

(Парфирьева О. И. заведующий МБДОУ).

декабрь Заведующий

Протокол

3. Педагогический совет №3«Интеллектуальное и речевое развитиедетей через использование современных

форм и методов в работе с детьми старшеговозраста».

Цель: Развитие интеллектуально - творческогопотенциала воспитанников посредством игры.Повестка дня:1.Итоги выполнения решения педсовета №22. Доклад «Роль использования современныхметодов работы с детьми по речевому иинтеллектуальному развитию»3Аналитическая справка по тематическойпроверке.4. Вынесение решения

февраль Заведующий


протокол

4. Педагогический совет №4 Повестка дня:1.Самоанализ деятельности МБДОУ «Детскийсад "Огонек" с. Нижняя Покровка». Анализ

Май Заведующий

протокол

заболеваемости детей и физического развитиядошкольников за 2019-2020 уч. год(Парфирьева О. И. заведующий МБДОУ )2.Анализ воспитательно-образовательнойработы в ДОУ за 2019-2020 учебный год(Парфирьева О. И. заведующий МБДОУ )3. Результаты освоения образовательнойпрограммы ДОУ в 2019-2020 учебном году.4.Результаты мониторинга (воспитатель ДОУ,Образцова С. Н.)4. Рассмотрение и принятие плана на летнийоздоровительный период. (Парфирьева О. И.заведующий МБДОУ )

Общие собрания№ Темы собраний дата ответственный1 СОБРАНИЕ 1

1.Итоги работы ДОУ за 2018/2019 уч. год. ПодготовкаДОУ к новому 2019-2020 учебному году.

2.Трудовая дисциплина. Правила внутреннеготрудового распорядка.3.Ознакомление с приказами, регулирующими

деятельность работников в течение учебного года.4.О поощрительных выплатах из стимулирующейчасти фонда оплаты труда по итогам 1 полугодия2019г.5.Проведение инструктажей с работниками по охранетруда, технике безопасности; охране жизни и здоровьядетей.

7.Контроль выполнения решений и вынесениерешений.

август Парфирьева О.И.

2 СОБРАНИЕ 21.Утверждение графика отпусков работников.2. Соблюдение требований пожарной безопасности.3.Инструктаж работников перед новогоднимиутренниками.3. Контроль выполнения решений

декабрь Парфирьева О.И.

3 СОБРАНИЕ 31.Результаты работы за учебный год.2.Подготовка и организация летней оздоровительнойплощадки (организация работы в летнийоздоровительный период).3. Профилактика травматизма в летний период.Инструктаж работников.4. Работа с родителями в летний период.5.Выполнение правил внутреннего трудового

май Парфирьева О.И.

распорядка, вопросы состояния трудовойдисциплины.6. Контроль выполнения решений и вынесение

решений2.6.2.Повышение профессионального мастерства педагогов



Курсы повышения квалификации для педагогов1. Воспитатель, музыкальный

руководительянварь Заведующий Удостоверени

е опрохождениикурсовойпереподготовки

2. Участие в работе РМО По плану УО Заведующий3. «Педагогические чтения»:

- обзор периодическойпедагогической печати.-ознакомление педагогов сновинками методическойлитературы и периодическихизданий по дошкольнойпедагогике и психологии

В течение года Заведующий

Консультации1. «Профилактика простудных

заболеваний и ОРВИ»Декабрь Заведующи

йМатериалконсультации

2. «Методическая модельтрудового воспитаниядошкольников в ДОУ»


Материалконсультации

Самообразование педагогов самообразование (ориентация на современныедостижения педагогики, психологии, медицины)

1. Участие в работе РМОзаведующих

По плану УО Заведующий

2. Участие в работе РМОвоспитателей

По плану УО Воспитатель

3. Участие в работе РМОмузыкальных руководителей

По плану УО Музыкальныйруководитель

2.6.3. Аттестация сотрудников№ Содержание деятельности Сроки Ответственны

еИтоговыйдокумент

1. Оформление стенда в помощьаттестуемым педагогическим

Август -сентябрь

Заведующий -

кадрам2.6.4. Контроль

1 Оперативный контроль поплану

Ежемесячно Заведующий на Общемсобранииработников

2 Тематические проверки:«Организация работы сдетьми поэкологическомувоспитанию »

декабрь Заведующий напед.совете

3«Состояниеобразовательной работыпо математическомуразвитию»

Март Заведующий напед.совете

2.7.Взаимосвязь ДОО с семьей, школой и другими организациямиЦель: сотрудничество с родителями (законными представителями) исоциальными партнерами посредством использования различных формвзаимодействия.

2.7.1. Работа с семьями воспитанников

№ Название мероприятия Цель Сроки1 Оформление родительского

уголка на осеннюю тему.Подготовить родительский уголок косеннему сезону с целью привлечениявнимания родителей к полезной инужной информации.

сентябрь

2 Родительское собрание: тема«Начало учебного года.Знакомство с задачами на3новый учебный год.»

Познакомить с задачамивоспитательно-образовательногопроцесса и планами на предстоящийучебный год.

сентябрь

3 Выставка рисунков иподелок «Осенние чудеса».

Привлечь и заинтересовать родителейсозданием совместных работ с осеннейтематикой.

октябрь

4 Осенний праздник для детей Побуждать детей и родителей ксовместной подготовке мероприятия.Способствовать созданиюположительных эмоций.

октябрь

2.7.2. Система взаимодействия ДОУ с социальными институтами№ Содержание деятельности Сроки Ответствен

ныеИтоговыйдокумент

1 Сотрудничество сбиблиотекой,Нижнепокровского сельскогоДома культуры,Нижнепокровского народногомузея

Сентябрь- май

ПедагогиДОУ

2.8. Создание благоприятных условий развития детей в соответствиис их возрастными и индивидуальными особенностями, укреплениематериально-технической и финансовой базы ДОО

№ Содержание деятельности Сроки Ответственные1 Материально-техническое обеспечение: Сентябрь Заведующий

5 Наглядный материал дляродителей «Осторожно грипп»«Простые правила дляродителей»

Привлечь родителей к информации . октябрь

6 Родительское собрание: тема«Обучение детей правиламповедения за столом»

Познакомить родителей с системойработы в ДОУ по формированию нормкультурного поведения ребёнка вовремя еды.

ноябрь

7 Подготовка к Новогоднемупразднику.

Вовлечь родителей в совместнуюподготовку к предстоящемуновогоднему празднику.

декабрь

8 Индивидуальные беседы сродителями:»Воспитаниеинтереса и бережногоотношения к книге»

Дать родителям знания декабрь

9 Поздравительная газета дляпап.

Сладкий вечер «Наши папы»

Воспитывать любовь и уважение детейк своим папам, дедушкам, Российскойармии.Создать праздничную, тёплую,доброжелательную атмосферу.

февраль

10 Праздничное поздравлениемамам (утренник).Чаепитие «Наши мамы»

Создать праздничную, тёплую,доброжелательную атмосферу напразднике.

март

11 Консультация для родителей:«Что нового мы узнаем поматематике»

Проконсультировать родителей поданной проблеме.

апрель

12 Родительскоесобрание «Укрепление изакрепление здоровьядошкольников»

Формирование у родителей ,воспитанников ответственности в делесохранения собственного здоровья.

май

1 .Анализ соответствия требованиямСанПиНа к маркировке и подбору мебелив группе.2. Проверка освещения в ДОУ.3. Ремонт и покраска игровогооборудования на площадке.4. Косметический ремонт группы

НоябрьФевральИюльавгуст

ВоспитательЗаведующийЗаведующийЗаведующий

2 Улучшение условий труда сотрудников:1. Благоустройство территории.

2.Обновление мягкого инвентаря -постельного белья.

3.Озеленение участка, оформление клумбы4.Обновление посуды на пищеблоке и вгруппе.5.Завоз песка6. Обновление музыкального уголкановыми детскими музыкальнымиинструментами.7.Обновление выносного материалановыми игрушками

Сентябрь,Октябрь

АпрельМай

МайИюль

Август

ЗаведующийЗаведующийЗаведующийВоспитательЗаведующий

ЗаведующийЗаведующий


II часть. Планирование работы МБДОУ «Детский сад "Огонек"с. НижняяПокровка» на летний оздоровительный период 2020года (июнь - август).

1. Анализ результатов деятельности МБДОУ «Детский сад "Огонек"с.Нижняя Покровка» за летний оздоровительный период 2020 года.

2. Планирование работы МБДОУ на летний оздоровительный период 2021года.

1. Анализ результатов деятельности МБДОУ «Детский сад "Огонек"с.Нижняя Покровка» за летний оздоровительный период 2019 года.

1.1. Состояние здоровья детей, заболеваемость, организациязакаливания, рационального питания.

Сохранение и укрепление здоровья ребёнка – приоритетная задачасовременного дошкольного образования. Одним из путей её решения являетсяорганизация работы по воспитанию дошкольников в летний оздоровительныйпериод. Летний отдых детей оказывает существенное влияние на укреплениеорганизма, сопротивляемость заболеваниям, создание положительных эмоций,развитие волевых качеств и самостоятельности. В летний период особеннобольшие возможности предоставлены для закаливания, совершенствованиязащитных реакций ребенка, широко используются солнечно-воздушные ванны иводные закаливающие процедуры. Летом все виды деятельности переносятся навоздух. Каждому виду отводится место и время в распорядке дня.

Первостепенной задачей в дошкольном образовательном учрежденииявляется сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение физической ипсихической безопасности; создание комфортных условий жизнедеятельностидля развития физических, интеллектуальных и личностных качеств.

Цель работы в летний оздоровительный период - создание в дошкольномучреждении максимально эффективных условий для организацииоздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников.

В дошкольном учреждении созданы условия для физического развитиядетей. На территории детского сада расположена игровая площадка дляподвижных игр и спортивных упражнений. В группе имеется спортивныйуголок c необходимым набором спортивного инвентаря для организациидвигательной деятельности детей в течение дня. За прошедший период основноевнимание было отведено физкультурно-оздоровительной работе. Большую частьвремени дети проводили на свежем воздухе: приём детей, гимнастика, игроваядеятельность и другие мероприятия. Создавались условия для повышениядвигательной активности детей.

Физкультурно-оздоровительная работа прослеживалась во всех направленияхработы с детьми. Эта работа проводилась во взаимодействии воспитателя группыи музыкального руководителя.

Большая работа велась по профилактике и снижению заболеваемостидетей. Воспитателем проводился комплекс закаливающих процедур сиспользованием природных факторов (солнце, воздух, вода). Использовалисьразные виды закаливания, дыхательная гимнастика, воздушные и солнечныеванны, разнообразные оздоровительно-профилактические мероприятия.

Проведены инструктажи по организации охраны жизни и здоровья детей,предупреждению детского травматизма, дорожно-транспортного травматизма влетний период, соблюдению требований безопасности при организации трудовойдеятельности в детском саду, охране жизни и здоровья воспитанников напрогулочных площадках, во время целевых прогулок, экскурсий, труда на огороде,цветнике.

Осуществлялся строгий контроль за выполнением норм питания. В рационпостоянно включались свежие овощи, фрукты, соки. Все оздоровительныемероприятия организовывались с учётом состояния здоровья воспитанников и ихиндивидуальных особенностей.

В летний оздоровительный период 2020 года необходимо продолжатьсоздавать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей,предупреждение заболеваемости и травматизма. Обеспечиватьвитаминизированное сбалансированное питание, реализовывать системумероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей,формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.

1.2. Результаты развития детей дошкольного возраста, связанные соценкой эффективности педагогических действий и лежащих в основепланирования образовательного процесса в летний период.

Летом природа предоставляет богатые возможности дляразвития познавательных способностей дошкольников. Дети соприкасаются сприродой, познают мир, получают яркие впечатления. Учитывая это, педагогиДОУ организовывали и проводили работу с детьми, создавая комфортные ипедагогически целесообразные условия пребывания дошкольников на свежемвоздухе. Пребывание ребенка на воздухе дает возможность свободного выбора

http://letu.ru/

деятельности, чередования их видов: игры, экскурсии, походы,развлекательные досуги.

Дети были самыми активными участниками мероприятий, с большиминтересом участвовали в конкурсах.

Еженедельно планировались и проводились экскурсии, целевые прогулки.1.3. Научно – методическое и кадровое обеспечение воспитательно-

образовательного процессаРабота в летний оздоровительный период велась в тесном

сотрудничестве воспитателя и музыкального руководителя. Постояннодействовала выставка методических пособий, статей и журналов по работе сдетьми в летний период. Проведены консультации для педагогов:«Адаптация детей к условиями ДОУ», «Игры с детьми в летний период наулице» и др.В течение летнего оздоровительного периода заведующим вёлся контроль за

выполнением инструкций, проведением закаливающих мероприятий,выполнением режима дня, организацией питания детей.

1.4. Система работы с родителями по обеспечению педагогическойподдержки семьи и повышения компетентности родителей (законныхпредставителей)

На протяжении летнего оздоровительного периодародители являлись самыми активными участниками мероприятий, участвовали впраздниках и досугах.

Интересно прошли досуги и развлечения. Необходимо осуществлятьпедагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания иоздоровления детей в летний период 2020 года, повышать компетентностьродителей в вопросах организации летнего отдыха детей на основесотрудничества.

1.5. Создание благоприятных условий развития детей. Укреплениематериально- технической базы ДОУ.

Во время летнего периода была проведена подготовка к новому учебномугоду, косметический ремонт помещений детского сада. Большое вниманиеуделялось благоустройству территории, в котором родители и педагогиприняли самое активное участие. Было окрашено и отремонтированооборудование на игровой площадке, оборудованы яма для прыжков, беговаядорожка, установлены малые архитектурные формы, благоустроенатерритория детского сада изделиями из дерева (паровоз и машина,).

Задачи на летний оздоровительный период 2020 года:- организация и проведение летней оздоровительной компании,

направленной на охрану и укрепление здоровья, предупреждение заболеваемостии травматизма, всестороннее физическое развитие, формирование потребности вздоровом образе жизни воспитанников ДОУ;

- создание педагогически целесообразных условий для реализации системымероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, ихнравственное воспитание, развитие любознательности и познавательнойактивности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.

- организация взаимодействия с родителями воспитанников с цельюосуществления преемственности в вопросах воспитания и оздоровления детей влетний период.

2. Планирование работы МБДОУ «Детский сад "Огонек" с. НижняяПокровка» на летний оздоровительный период 2020 года.

2.1. Обеспечение здоровья детей и здорового образа жизни, охраны иукрепления физического и психического здоровья детей, в том числе ихэмоционального благополучия.

Задачи на летний оздоровительный период 2020 года:- организация и проведение летней оздоровительной компании,

направленной на охрану и укрепление здоровья, предупреждение заболеваемостии травматизма, всестороннее физическое развитие, формирование потребности вздоровом образе жизни воспитанников ДОУ;

- создание педагогически целесообразных условий для реализации системымероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, ихнравственное воспитание, развитие любознательности и познавательнойактивности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.

- организация взаимодействия с родителями воспитанников с цельюосуществления преемственности в вопросах воспитания и оздоровления детей влетний период.

Задачи при работе с воспитанниками:-сохранение и укрепление физического и психического здоровья

воспитанников;- формирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни;- формирование навыков безопасного поведения;- развитие познавательного интереса воспитанников.с педагогами:- повышение уровня компетентности педагогов в вопросах организации

летней оздоровительной работы;- обеспечение методического сопровождения для планирования и

организации летнего отдыха детей;- мотивация педагогов на совершенствование качества организации летнего

отдыха детей.с родителями:- повышение уровня компетентности родителей в вопросах организации

летнего отдыха;- привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе

сотрудничества.Обеспечение здоровья и здорового образа жизни, охраны и укрепленияфизического и психического здоровья детей, в том числе их эмоциональногоблагополучия.

№п/п

Мероприятия Сроки Ответственные

Инструктажи1. Организация охраны жизни и

здоровья детей, предупреждениедетского травматизма, дорожно-транспортного травматизма влетний период.


2. Соблюдение требованийбезопасности при организациитрудовой деятельности в детскомсаду


3. Охрана жизни и здоровьявоспитанников на прогулочныхплощадках, во время целевыхпрогулок, экскурсий, труда наогороде, цветнике


4. Беседа «Организациядвигательного режима»

Июнь Заведующий

5. Консультации:«Закаливание ребенка»;

«Профилактика детскоготравматизма» ;«Профилактика отравленияядовитыми растениями, травами,грибами».

Июнь

Июль

Август

ЗаведующийФельдшерНижнепокровскогоФАПа

Физкультурно-оздоровительная работа1. Беседы с детьми:

«Опасности вокруг нас»;«Что можно и что нельзя»;«Наш друг – светофор»;«Закаляйся, если хочешь бытьздоров!»

В течение летнегооздоровительногопериода

Все педагоги

2.2. Обеспечение высокого уровня воспитания и образования дошкольниковЦель: выбор оптимальных путей и средств для обеспечения равныхвозможностей для полноценного развития каждого ребёнка в периоддошкольного детства, объединение обучения и воспитания в целостныйобразовательный процесс.№п/п


2.2.1.Организация деятельности с детьми1. Праздники и развлечения:

Праздник, посвящённый Днюзащиты детей;Фотопоход «Лето - прекрасная

Июнь ВоспитательМузыкальныйруководитель

пора»;Летний Вернисаж «Поделки изприродного материала мастеримвсей семьей»;В гости к Айболиту.

2. Фотовыставка «Наша дружнаясемья»;Развлечение «Мои любимыеигрушки»; «День Берёзки» «Вгостях у сказки»

Июль ВоспитательМузыкальныйруководитель

3. Конкурс « Песочные фантазии»;Музыкальный досуг «До свидания,Лето».

Август ВоспитательМузыкальныйруководитель

4. Организация детскогохудожественного творчества:Конкурс детского рисунка наасфальте:«Здравствуй, лето»;«Правилам движения нашеуважение»;«Моя семья»;Коллективная работа «Песочныйзамок».

Июнь - август ВоспитательМузыкальныйруководитель

4. Экскурсии, целевые прогулки Июнь - август Воспитатель

5. Организация детскойдеятельности в соответствии спланом тематических недель:Организация детскойдеятельности в соответствии спланом тематических недель:1 неделя июня «Здравствуй,лето!»;2 неделя июня «Мы живём вРоссии»;3 неделя июня «Мы вокруг березкивстанем в хоровод»;4 неделя июня «Мир полон сказоки чудес».

1 неделя июля неделя здоровья«Солнце, воздух и вода нашилучшие друзья»;2 неделя июля «Неделя семьи»;

Июнь

Июль


3 неделя июля «Книжкинанеделя»;4 неделя июля, неделя творчества«Чудеса своими руками»;1 неделя августа Экологическаянеделя «Путешествие в мирнасекомых»;3 неделя августа «Театральнаянеделя»;4 неделя августа «Здравствуйдетский сад».

Август

6. Реализация экологическихпроектов:«Лекарственные растения». Июнь


2.3.Научно-методическое и кадровое обеспечение образовательного процесса1. В группе:

Систематизировать материалы поработе в летний период.Подготовить предметно-развивающую среду к новомуучебному году.

Май-июнь

Июль - август


2. В методическом кабинете:- организовать выставкуметодической, художественной,познавательной литературы ипособий по работе летом;- Методические разработкипраздников, развлечений;- Подготовка материала на сайтМБДОУ;- Подготовка выставок, конкурсов;- Оформление интерьера МБДОУ.

Май -июнь

Июнь - август


Педагоги

2.3.1. Работа с кадрами№п/п


1. Рабочее совещание (педчас):- организация и методикапроведения физкультурно-оздоровительной работы летом;- анализ проведениявоспитательно-оздоровительнойработы, корректировка плана.

Июнь

Июль

ЗаведующийВоспитатель

2. Консультации: Заведующий

http://fiction.eksmo.ru/

http://letu.ru/

- «Помощь родителям вприобщении детей к природе влетний период».- «Лето – самое удобное времядля закаливания».- «Планирование и организациятрудовой деятельности состаршими дошкольниками».

Июнь

Июль

Август

3. Выставки, конкурсы:«Юный художник»;Рисунки на асфальте;Самый цветочный наряд;Выставка портретов «Воспитателиглазами детей»;Выставка поделок «Букашка наромашке»;Фотоколлаж коллективный«Лето красное-прекрасное»

В течение летнегооздоровительногопериода


2.3.2.Руководство и контроль1. Контроль оперативный:

Утренний приём (гимнастика на воздухе,прогулки) Выполнение инструкцийПроведение закаливающих мероприятий

Выполнение режима дня

Контроль за санитарным состоянием участка,пищеблокаОрганизация питания детей

В течениелетнегооздоровительного периода


2.4. Взаимосвязь дошкольного образовательного учреждения с семьёй,школой и другими социальными институтами

Цель - открытость ДОУ социальной среде; совершенствование взаимодействия ссемьей и социальными институтами.2.4.1. Система работы дошкольного учреждения с семьями воспитанников№ Содержание деятельности Сроки Ответственные1. Консультации:

Консультации:«Познаем окружающий мир»(знакомство с профессиямиродителей)»

Июнь - август Воспитатель

2. Наглядная информация:• Рекомендации поорганизации отдыха детей;• «Игра в жизни ребенка»

Июнь - август ЗаведующийПедагоги

http://letu.ru/

http://letu.ru/

(Картотека игр);• «Почитайте детям»;• «Витаминный календарь.Лето»;«Права детей».

3. Выставкидетскихработ:«Воспитатели глазами детей»


4. Привлечение родителей коснащению участка для игровойдеятельности детей


5. Привлечение родителей коснащению участка для игровойдеятельности детей


6. Совместные спортивныепраздники и развлечения


7. Сотрудничество с родителями впериод адаптации- Анкетирование родителейпо выявлению детей спредпосылками к тяжелойстепени адаптации.- Консультация по проблемепостепенного перехода из семьив дошкольное учреждение.- Просветительская работа(памятки, рекомендации)

Август Воспитатель

2.4.2. Система взаимодействия ДОУ с социальными институтами№ Содержание деятельности Сроки Ответственные1. Совместные праздники, досуги

со школой, с ДК, с народныммузеем

Июнь Воспитатель

2. Взаимодействие с библиотекойпо плану работы


2.5. Создание благоприятных условий развития детей в соответствии сих возрастными и индивидуальными особенностями, укреплениематериально-технической базы ДОУ.№ Содержание деятельности Сроки Ответственные

Санитарно-просветительная работа№ Содержание деятельности Сроки Ответственные1. Консультации для педагогов и

родителей:- «Организация гигиенических изакаливающих процедур» (длявоспитателя и помощника

Постоянно ЗаведующийВоспитатель

воспитателя);- «Профилактика травматизма» (длявоспитателя, помощника воспитателя иродителей);- «Как организовать летний отдыхдетей» (для родителей);- «Первая помощь при отравлении,солнечном ударе» (для родителей иперсонала)

2. Игры, беседы с детьми Постоянно ВоспитательХозяйственная деятельность

1. Производственное совещание «Работа влетний оздоровительный период»:- знакомство с планом работы;утверждение графиков работы, режимагруппы;- анализ заболеваемости (ежемесячно)

Июнь

Июнь -август


2. Ежедневный осмотр территории;Ремонт и покраска игровогооборудования и спортивногооборудования;Высадка рассады цветов;Обрубка сухих веток,Покос травы и кустарников.

В течениелетнегооздоровительногопериода


Оснащение педагогического процесса1.

2.

3.4.

5.

Обеспечение игровым материаломгруппы ДОУ в летний период.Оснащение прогулочных площадокигровым оборудованием.Обновить песок в песочницах.Проверить игрушки для игр с водой ипеском.Ремонт помещений учреждения,покраска игрового и спортивногооборудования

В течениелетнегооздоровительногопериода


http://letu.ru/

Муниципальноебюджетноедошкольноеобразовательноеучреждение ·...

Documents