Čitamo mi, u obitelji svi 2019. oŠ zadarski otoci - zadar · 2019. 9. 30. · najljepŠi dojam...

ČITAMO MI, U OBITELJI SVI 2019.OŠ ZADARSKI OTOCI - ZADAR

OŠ ZADARSKI OTOCI - ZADAR

Adresa:

Trg Damira Tomljanovića –Gavrana 2

23000 Zadar

Broj zaposlenika: 81

Broj učenika: 777

PŠ: Veli Iž i Silba

UČENICI I UČITELJI U PROJEKTU

• 3. A razred:

-sudjelovalo 14 učenika

-učiteljica: Nikolina Bevanda

• 3. B razred:


-učiteljica: Dijana Škara

• 3. C razred:


-učiteljica: Marina Vlasnović

• 3. D razred:

• -sudjelovalo 13 učenika

• -učiteljica: Emilija Wertheim

• 3. E razred:

• -sudjelovalo 13 učenika

• -učiteljica: Katarina Milin

U projektu sudjelujemo od 2011. s dva prekida. Najposuđenija knjiga u projektu je Gregov dnevnik: Kronike Grega Heffleyja Jeffa Kinneyja.

NAJLJEPŠI DOJAM 3.A RAZREDA

VITO VRSALJKO, 3. A

Kad sam kući donio torbu s knjigama jako me zanimalo što je unutra. Odmah mi se pridružila mama.

Zato što volim crtati svidjela mi se knjiga Želim biti ilustrator. Također mi se svidjela knjiga Amazonska pustolovina i Najbolja ptičja kuća na svijetu. Ta priča je bila poučna i malo tužna.

Mami je za posao poslužila knjiga Razumijevanje djece s ADHD sindromom i pružanje potpore, a djeci u vrtiću pročitala je Kastor i boje. Sestra je pročitala Juditu, čak je i brat koji ne voli čitati pročitao Gregov dnevnik.

Jako smo se zabavljali i želim da ovaj projekt traje bar tri dana više, da se mogu više zabaviti.

NAJLJEPŠI DOJAM 3.B RAZREDA

JAKOV KOKIĆ, 3. B

Naprtnjača je boravila u našoj obitelji od petka 22.2.2019. do srijede 27.2.2019.

U ovom projektu najviše smo sudjelovali moja mama i ja. Meni se najviše svidjela knjiga Gregov dnevnik kao i mom bratu Fabijanu, a mojoj mami knjiga Julijane Matanović.

Otkad sam donio naprtnjaču s knjigama, mama i ja svake večeri čitamo. Uspjeli smo pročitati i dvadesetak stranica knjige Želim biti pisac. Mama je prolistala i Dječju psihologiju i šalila se da će je detaljnije pročitati kad bude studirala psihologiju. Sad je ipak premalo vremena za tako debelu knjigu.

Bravo za ovakav projekt!

Nastavit ćemo posuđivati knjige u knjižnici i provoditi vrijeme čitajući, a ne samo igrati igrice na mobitelu.

NAJLJEPŠI DOJAM 3.C RAZREDA

ZVONIMIR ŠKARA, 3. C


Kada sam u petak došao iz škole rekao sam mami da imam pun ruksak knjiga. Mama je bila oduševljena. Dao sam mami ruksak da izabere knjigu koju želi i ona je izabrala „Hiperaktivno dijete”. Moja sestra Patricija je željela pročitati „Findus na kampiranju”. Rekla mi je da je knjiga zabavna.

Ja sam pročitao dvije knjige, „Divlje životinje” i „Tom Gates”. Više mi se svidjela knjiga o životinjama. Ja jako volim životinje.

Moj tata nije sudjelovao u čitanju jer je bio službeno odsutan na putu i već par dana nije kući. Bilo mi je jako žao zbog toga.

Bilo mi je super kada sam čitao sa mamom. Čitali smo navečer.

NAJLJEPŠI DOJAM 3.D RAZREDA

ANA VARDA, 3. D


Prije mjesec dana je započeo projekt „Čitamo mi, u obitelji svi.” Pričala sam mami o tom projektu i jedva sam čekala kada ću i ja dobiti ruksak s knjigama. To se dogodilo baš kada smo u školi imali maškare pa mi je to bio jako sretan dan.

S velikim uzbuđenjem sam donijela ruksak kući i pokazala roditeljima. U ruksaku je bilo sedam knjiga s bilježnicom dojmova.

Svatko je našao nešto za sebe. Tata je čitao knjige: Male stvari i Odlični izgovori.

Mama je čitala knjige: Vrijeme ljubavi, Priručnik za rad i FindusovBožić. Jako joj se svidjelo.

Ja sam čitala Odlični izgovori. Knjige Svemir i Putovanje smo čitali naglas i zajedno komentirali jer su jako zanimljive i poučne.

Najljepše od svega je to što smo vrijeme proveli zajedno bez televizije i mobitela.

Meni i mojoj obitelji je drago što smo sudjelvali u ovom projektu: „ČITAMO MI U OBITELJI SVI”!

NAJLJEPŠI DOJAM 3.E RAZREDA

TONI BAŠIĆ, 3. E


U petak sam odabran da nosim ruksak s knjigama kući. U čitanju smo sudjelovali: mama, brat (3 god.) i ja (tata je na brodu). Već prvu večer mama i ja smo bratu prije spavanja čitali Tonka će sutra i Otkrij i upoznaj džunglu. Sa džunglom je bio oduševljen zato što su mu se jako svidjele slike životinja. Mama je pročitala Toleranciju, a Tajno ime još uvijek čita. Pošto nije uspjela pročitati do kraja, a napeto iščekuje rsaplet, obećao sam joj da ću je posuditi u knjižnici. Ja čitam Toma Gatesa i cijelo sam se vrijeme smijao. Iz knjige o pokusima uspjeli smo napraviti nekoliko pokusa. Sinoć prije spavanja mama je čitala braci Tortu za Findusa.

Ovaj mi se projekt jako sviđa i predlažem svima koji se nisu prijavili da se prijave. Ovaj način čitanja u mojoj obitelj postoji oduvijek jer nam mama čita od rođenja zato i ja volim čitati.

UČENIČKI POZITIVNI DOJMOVI O PROJEKTU

• „Preporučujem svima da čitaju u obitelji, ovo mi je bilo dobro iskustvo. Hvala knjižničarki što nam je to omogućila.” Marta Savić, 3.a

• „Preporučujem ovaj projekt svima jer je poučan i zabavan. To je jedan od načina kako provesti vrijeme s obitelji, a ujedno naučiti nešto novo i vježbati čitati. Nadam se da će se projekt ponoviti ili bar održati nešto poput ovoga.” Una Ličina, 3.a


• „Naše mišljenje je da bi ovaj projekt trebao malo dulje trajati. Hvala vam što smo mogli uživati u ovakvom projektu.” Franko Krstičević, 3.b

• „Tata je, kao najveći ljubitelj kave u kući, zgrabio knjigu I na početku i na kraju bijaše kava. Mislim da mu se jako svidjela. Čitao je priče pijuckajući kavu. Jako smo se svi zabavili i baš nam je bilo predivno.” Nikolina Mamut, 3.b


• „Bila sam jako sretna dok smo svi zajedno čitali. Odlučili smo to ponoviti s drugim knjigama iz knjižnice. Od sada ćemo svaki vikend navečer svi zajedno čitati.” Ana Lucia Lovrić, 3.c

• Najzanimljivije mi je bilo kad bi razgovarali o knjigama i što smo pročitali. Nadam se da ćemo i ubuduće zajedno čitati i razgovarati o knjigama. Jako mi se sviđa ovaj projekt i nadam se da će ih biti još.” Jakov Popov, 3.c


• „Svaki dan izdvojili bi vrijeme za čitanje. Potom bi podijelili doživljaje o pročitanom uz puno smijeha. Bilo mi je lijepo provoditi vrijeme uz knjige i obitelj zato jer smo svi zajedno čitali.” Luna Balat, 3.d

• „Uživao sam čitati knjige i posebno mi je drago jer sam čitao s mamom.” Boris Bilić, 3.d


• „Jako smo se zabavili i mislim da će se i druga djeca zabaviti uz taj projekt. Mislila sam da će biti dosadno, ali je jako zabavno. Prvi put vidim lijepi projekt. Jako mi se svidjelo. I drugu godinu, ako bude tog projekta, sudjelovat ću. Odsada ću obožavati čitati. Jako sam zadovoljna. Nikada neću odustati od čitanja ako mi netko kaže da ne znam čitati.” Rebeka Šebljanić, 3.e

• „Ja sam se uz ovaj projekt jako zabavila i predlažem onima koji se nisu prijavili da se prijave jer ne znaju što propuštaju i koliko će se zabaviti.” Kiara Brkljača

UČITELJI O DOBROBITI PROJEKTA

„Ovaj projekt na privlačan i zanimljiv način uključuje u model čitanja radi razonode, a s ciljem razvijanja vještine čitanja. Roditeljima skrećemo pozornost i na važnost svladavanja tehnike čitanja, potičemo ugodno obiteljsko druženje na kvalitetan način. Izborom različitih knjiga skrećemo učenicima i roditeljima pozornost da su neke knjige namijenjene samo roditeljima, neke samo djeci. Projekt pokazuje roditeljima koliko je važno da budu uzor djeci u čitanju.”

Učiteljica Marina Vlasnović

3.c


„Dobrobiti projekta „Čitamo mi, u obitelji svi” su višestruke. Osim pozitivnog stava prema čitanju i knjizi pruža roditeljima i djeci poseban doživljaj ugodnog osjećaja zabave uz knjigu i kvalitetnog druženja u obitelji. Roditelji na ovaj način direktno utječu na djecu pozitivno pokazujući svoje zanimanje prema knjizi i užitak pročitanog prenose na djecu.”

Učiteljica Emilija Wertheim

3.d


„Djeca su nestrpljivo i s veseljem pristupila samom projektu. Kroz razgovor s djecom i čitanje dojmova moglo se vidjeti kako je projekt jako dobra ideja. Naime, djeca su samostalno odlučila proučiti i neke druge naslove koji im nisu bili ponuđeni u naprtnjači, a upravo je to i konačan cilj. Približiti knjigu što više od njihove najranije životne dobi.”

Učiteljica Nikolina Bevanda

3.a


„Projekt Čitamo mi, u obitelji svi za mene je jedan od najboljih projekata u našoj školi. Svi znamo da je motivacija za čitanje važna u razvoju interesa za čitanje i kulture čitanja. Moji učenici su bili neizmjerno sretni, uzbuđeni i zainteresirani.

Važno je poticati čitanje u ranim godinama jer čitanje je doživljaj u kojem dijete nikad nije samo. Ovdje su još uključeni i roditelji, a to je neizrecivo bogatstvo u današnje vrijeme kad su roditelji okupirani svojim brigama i brzim tempom življenja. To su rijetki zajednički trenutci u kojima roditelj djetetu poklanja svoju pažnju i vrijeme. Vjerujem da su to trenutci sreće koje će dugo pamtiti. Roditelj koji uživa u čitanju s djetetom pozitivno potiče dječji interes za knjigu. Hvala knjižničarki koja ih je zbližila u malo toplo okružje.

Želim da ovaj hvalevrijedan projekt traje još dugo dugo jer vjerujem da će pozitivno utjecati u izgradnji učenikove osobnosti i mijenjanju navika u pogledu čitanja nabolje.

Učiteljica Dijana Škara

3.b

RODITELJI O POZITIVNIM STRANAMA PROJEKTA

„Ovaj projekt mi se čini vrlo vrijedan i kvalitetan. Mislim da pomaže roditeljima da bez puno muke dodatno motiviraju svoju djecu na čitanje. Barem je to bio slučaj u našoj obitelji. Kako je projekt vezan uz školu djeca su ga prihvatila kao vrlo važan posao i nije ih trebalo dodatno motivirati na čitanje, što je (kako mi se čini) i bit projekta. Ana Lucia je bila vrlo uzbuđena kada je donijela knjige doma i odmah je tražila da krenemo listati i čitati knjige. Vidjevši njezino uzbuđenje i ostalo dvoje mlađe djece se priključilo čitanju. Osjećali su se velikima i važnima jer su sudjelovali u nečem što je vezano za školu. Knjige smo listali i čitali svaki dan što je smanjilo boravak djece pred malim ekranima. Budući da su djeca dobro reagirala na projekt kasnije smo nastavili nešto slično i sami u svojoj obitelji. Tako petkom odemo u knjižnicu, posudimo različite knjige po njihovom izboru i onda ih zajedno čitamo preko vikenda.”

majka Ana Prenđa Lovrić

„Projekt Čitamo mi u obitelji svi je izuzetno vrijedan i zanimljiv projekt kojim se vraćamo onim tradicionalnim vrijednostima zajedničkog druženja s obitelji. Živimo u vremenu digitalizacije u kojem dječju pažnju odvraćaju brojne druge aktivnosti, ali i u vremenu kad nam je tiskana knjiga dostupnija više nego ikada. Na roditeljima je da to prepoznaju i iskoriste za dobrobit svoje djece. Razvijajmo u njima ljubav prema knjizi i čitanju. Budimo primjer i volimo knjige!

majka Ines Rakić Mamut


„Projekt Čitamo mi, u obitelji svi je vrlo interesantan kako za djecu tako i za cijelu obitelj. Knjige koje smo dobili u naprtnjači bile su namijenjene svim dobnim skupinama, on najmlađeg člana obitelji pa do najstarijeg. Jedna od knjiga je bila o kemijskim pokusima pa smo svi sudjelovali praveći pokuse što je bilo jako zabavno. Smatram da je poticanje ranog čitanja vrlo bitno za djecu, da nauče čitati i steknu čitalačku naviku. U našoj obitelj djeci se čita od najranijih dana tako da ovaj projekt nije ništa strano već samo dodatni poticaj da još češće zajedno čitamo i provodimo više vremena družeći se.”

majka Katarina Bašić


„Činjenica je da su roditelji i mladi u današnje vrijeme u svijetu punom digitalnih signala i sve manje čitaju. Knjigu su zamijenili realityshowovima, filmovima itd., a iz kojih ne dobivaju nikakvu kulturu već nažalost duhovno tonu. Projekt Čitamo mi, u obitelji svi je hvalevrijedan projekt u kojem smo rado sudjelovali. Iskreno se nadam da ćete s projektom nastaviti.majka Danijela Penava Fabulić

„Čitamo mi, u obitelj svi za mene je odličan projekt. Jako volim čitanje i čitam svaki dan, ali ovaj projekt je djelovao na nas čudesno. Iako je svatko od nas čitao svoj sadržaj nekako smo bili povezani više nego inače. Jedva smo čekali vrijeme čitanja. Djeca su zavoljela čitanje, bolje čitaju i puno bolje pišu sastave. Najzanimljivije je bilo razmjenjivanje mišljenja o raznim sadržajima. Srdačno preporučam čitanje u obitelji apsolutno svima.” majka Savić

NAJLJEPŠA PJESMA I NAJLJEPŠI CRTEŽI

VITO VRSALJKO, 3. a


MARIJA TOMIĆ, 3. b


MATEO JERGAN, 3.C


ČITAMO MI, U OBITELJI SVI

Čitamo mi, u obitelji svi,

mami se svidjelo Vrijeme ljubavi.

Tati su se svidjela Putovanja,

Ona veća i ona manja.

Čitamo mi, u obitelji svi,

Baš smo se lijepo proveli.

Kada dođe red na vas,

Čitajte tiho, čitajte naglas.

Drago mi je što sam dobila knjige

Jer kad čitaš, nemaš brige.

Pjesma i crtež: LUNA BALAT, 3.D


JAKOV MARUNA, 3.e

OSVRT KNJIŽNIČARKE NA DOBROBIT PROJEKTA

Radujem se svakom novom projektu Čitamo mi, u obitelji svi. Višestruke su dobiti ovoga projekta. Osim što povezuje razrednu zajednicu i stvara izuzetno pozitivnu atmosferu kod predaje naprtnjače i čitanja dojmova, razvidno je koliko povezuje obitelj koja se uključuje sa svim svojim članovima u druženje s knjigama. Čitanje u obitelji izuzetno je važno jer su odrasli koji čitaju primjer svojoj djeci i na taj način pomažu djetetu u njegovom cjelokupnom razvoju. Čitanjem se dobiva na motivaciji za usmeno i pismeno izražavanje, potiče nam govor, pamćenje, zbližava nas i daje na promišljanje o humanim i moralnim vrijednostima, izgrađuje kod djece kriterije o prepoznavanju dobre literature te stvara zrelog i zadovoljnog čitatelja.

Obiteljsko okružje idealno je za pravu atmosferu čitanja: ugodno mjesto, prikladne i različite knjige, toplina doma. Najpoželjnije je čitanje naglas jer je ono zajedničko iskustvo i dijete se na taj način osjeća uključeno. Upravo zajedničko čitanje najvrijednije je iskustvo čitanja knjige, a to upravo omogućuje ovaj projekt. Ponekad je to jedina zajednička aktivnost zaposlenog roditelja i djeteta, ali će pomoći u stvaranju posebne veze između njih.

Čitateljski programi poput ovoga svakako pridonose popularizaciji školske knjižnice kao središnjeg mjesta u školi koje nudi zanimljivo i bogato štivo za razne interese i zanimanja učenika, ali i članova njihovih obitelji. Projekt svima usađuje osjećaj da čitanje može biti razbibriga i zabava, ali konačno i potreba za novim spoznajama i informacijama.

FOTOGRAFIJE IZ PROJEKTAAntonia Matošević (3.b) oduševljena slikovnicom „Kastor krojač” Larsa Klintinga odlučila je sama skrojiti i sebi sašiti divnu pregaču.

FOTOGRAFIJE IZ PROJEKTAUčiteljica Emilija Wertheim i knjižničarka Mišela Nežić na prvoj dodjeli naprtnjače učeniku Gabrielu Šušiću (3.d) i obitelj Lune Balat (3.d) u zabavnom druženju s knjigama.

FOTOGRAFIJE IZ PROJEKTASara Valjin (3.c) s roditeljima u ugodnoj atmosferi. Leona Oluić (3.c) čita dojam u školskoj knjižnici.

Čitamo mi, u obitelji svi 2019. oŠ zadarski otoci - zadar · 2019. 9. 30. · najljepŠi dojam...

Documents