ČlovĚk a pŘÍroda, pŘÍrodnÍ podmÍnkyhorymirka.jecool.net/prirodoveda/01 clovek a...
TRANSCRIPT
ČLOVĚK A PŘÍRODA,
PŘÍRODNÍ PODMÍNKY Anotace: Materiál je určen k výuce
přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky
se základními přírodními podmínkami života.
Člověk a příroda
• člověk je součástí přírody
• svou činností přírodu ovlivňuje
• kladně: chrání přírodu (ohrožené druhy, chráněná území…)
• záporně: znečišťuje prostředí, nadměrně kácí lesy a těží suroviny
Zápis do sešitu
Člověk a příroda • člověk = součást přírody
• ovlivňuje ji
• kladně: chrání přírodu
• záporně: znečišťuje, nadměrně těží
Člověk součást přírody
• člověk je součást živé přírody
• dýchá, pohybuje se, přijímá vodu a živiny, vylučuje, roste a vyvíjí se, reaguje na prostředí, rozmnožuje se
• člověk je živočich, obratlovec a savec
• naším nejbližším živočišným příbuzným je šimpanz
Zápis do sešitu
Člověk součást přírody • součást živé přírody
• dýchá, pohybuje se, přijímá vodu a živiny,
vylučuje, roste a vyvíjí se, reaguje na prostředí,
rozmnožuje se
• člověk je živočich, obratlovec a savec
Základní podmínky života
• Země je od Slunce právě tak daleko, že na ní
teploty nejsou ani příliš nízké, ani příliš vysoké
• život zde mohl vzniknout právě díky postavění
Země ve sluneční soustavě
• základní podmínky života:
• světlo, teplo, vzduch, voda, živiny
Zápis do sešitu
Základní podmínky života • světlo, teplo, vzduch, voda, živiny
Světlo a teplo
• světlo i teplo pochází ze Slunce
• Slunce ohřívá zemský povrch a od něj se ohřívá ovzduší
• světlo je nutné pro fotosyntézu
• teplo spolu s množstvím vody ovlivňuje rozšíření organismů na Zemi
• průměrná teplota na Zemi je 20°C
Zápis do sešitu
Světlo a teplo • pochází ze Slunce
• světlo je nutné pro fotosyntézu
• teplo a voda ovlivňuje rozšíření organismů na
Zemi
Fotosyntéza
• přeměna látek
neústrojných na látky
ústrojné
• zelené rostliny za
přítomnosti světla
přijímají vodu a oxid
uhličitý a vyrábí cukr
a kyslík
• voda + oxid uhličitý →
cukr + kyslík
světlo
chlorofyl
Zápis do sešitu
Fotosyntéza • přeměna látek neústrojných na látky ústrojné
• voda + oxid uhličitý → cukr + kyslík světlo
chlorofyl
Vzduch
• vzduch je směs plynů: dusíku, kyslíku, oxidu uhličitého, vodní páry a dalších
• kyslík organismy dýchají, vdechují ho, vydechují pak oxid uhličitý
• živočichové mohou dýchat plícemi, žábrami, povrchem těla
• rostliny dýchají listy
• oxid uhličitý využívají rostliny k fotosyntéze
Zápis do sešitu
Vzduch • směs plynů: dusík, kyslík, ostatní plyny (oxid
uhličitý, vodní pára…)
• kyslík organismy dýchají, vydechují oxid uhličitý
• živočichové dýchají plícemi, žábrami, povrchem
těla
• rostliny dýchají listy
• oxid uhličitý využívají rostliny k fotosyntéze
Voda
• látky rozpuštěné ve vodě jsou rozváděny po těle organismů
• rostliny vodu přijímají kořeny, živočichové ji pijí a přijímají v potravě
• člověk vodu rozlišuje na pitnou a užitkovou (ta se využívá v průmyslu a zemědělství)
• na Zemi je mnohem více slané vody než vody sladké
Zápis do sešitu
Voda • voda rozvádí rozpuštěné látky po těle
organismů
• rostliny ji přijímají kořeny, živočichové ji pijí
• voda pitná a užitková
• na Zemi více slané vody než sladké
Půda
• je zdrojem základních
živin pro rostliny
• vzniká zvětráváním
hornin působením
větru, vody, rozdílů
teplot a činností
organismů
Půda
• půda má několik
vrstev
• nejspodnější je
podloží – hornina, ze
které půda vzniká
• horní vrstva obsahuje
humus – ústrojné
látky, které vznikají
rozkladem mrtvé
hmoty
Půda
• složení půdy závisí na
podloží a na
podmínkách, při
kterých vznikla
• podle obsahu humusu
určujeme její úrodnost
• nejúrodnější půda je
černozem
Zápis do sešitu
Půda • zdroj živin pro rostliny
• vzniká zvětráváním hornin působením větru, vody, rozdílů teplot a činností organismů
• půda má několik vrstev
• nejspodnější je podloží – hornina, ze které vzniká
• horní vrstva obsahuje humus – vzniká rozkladem mrtvé hmoty
• podle obsahu humusu určujeme její úrodnost
Potravní vztahy v přírodě
• je to koloběh živin v přírodě
• rostliny vyrábějí ústrojné látky fotosyntézou
• býložravci – živí se rostlinami
• všežravci – živí se rostlinami i živočichy
• masožravci – živí se živočichy
• mrtvá těla organismů rozkládají rozkladači a tvoří humus
• tyto vztahy znázorňují potravní řetězce
Zápis do sešitu
Potravní vztahy v přírodě • koloběh živin
• rostliny vyrábějí ústrojné látky fotosyntézou
• býložravci – živí se rostlinami
• všežravci – živí se rostlinami i živočichy
• masožravci – živí se živočichy
• mrtvá těla rozkládají rozkladači a tvoří humus
• tyto vztahy znázorňují potravní řetězce
OPAKOVÁNÍ
Člověk a příroda • člověk = součást přírody
• ovlivňuje ji
• kladně: chrání přírodu
• záporně: znečišťuje, nadměrně těží
Člověk součást přírody • součást živé přírody
• dýchá, pohybuje se, přijímá vodu a živiny, vylučuje, roste a vyvíjí se, reaguje na prostředí, rozmnožuje se
• člověk je živočich, obratlovec a savec
Základní podmínky života • světlo, teplo, vzduch, voda, živiny
Světlo a teplo • pochází ze Slunce
• světlo je nutné pro fotosyntézu
• teplo a voda ovlivňuje rozšíření organismů na Zemi
Fotosyntéza • přeměna látek neústrojných na látky ústrojné
• voda + oxid uhličitý → cukr + kyslík
Vzduch • směs plynů: dusík, kyslík, ostatní plyny (oxid uhličitý,
vodní pára…)
• kyslík organismy dýchají, vydechují oxid uhličitý
• živočichové dýchají plícemi, žábrami, povrchem těla
• rostliny dýchají listy
• oxid uhličitý využívají rostliny k fotosyntéze
Voda • voda rozvádí rozpuštěné látky po těle organismů
• rostliny ji přijímají kořeny, živočichové ji pijí
• voda pitná a užitková
• na Zemi více slané vody než sladké
Půda • zdroj živin pro rostliny
• vzniká zvětráváním hornin působením větru, vody, rozdílů teplot a činností organismů
• půda má několik vrstev
• nejspodnější je podloží – hornina, ze které vzniká
• horní vrstva obsahuje humus – vzniká rozkladem mrtvé hmoty
• podle obsahu humusu určujeme její úrodnost
Potravní vztahy v přírodě • koloběh živin
• rostliny vyrábějí ústrojné látky fotosyntézou
• býložravci – živí se rostlinami
• všežravci – živí se rostlinami i živočichy
• masožravci – živí se živočichy
• mrtvá těla rozkládají rozkladači a tvoří humus
• tyto vztahy znázorňují potravní řetězce
světlo
chlorofyl