ПРОГРАММА РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО РАЗВИТИЮ ... · 2015-12-07 · ПО...

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 1471»

ИНН 7731147820 121614, г. Москва, ул. Крылатская, 25; тел. 8-495-413-33-32, факс 8-495-413-45-65,

E-mail: [email protected], [email protected]

«ОТ БОЛЬШИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ К БОЛЬШИМ РЕЗУЛЬТАТАМ»

ПРОГРАММА РАБОТЫ ШКОЛЫ

ПО РАЗВИТИЮ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ШКОЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА, ПО ПОВЫШЕНИЮ УРОВНЯ И

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ПОЗИТИВНОЙ ДИНАМИКИ

В РЕЙТИНГЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОгМ

2015 год

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

Содержание

I. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИТОГОВ РАБОТЫ ШКОЛЫ за 2014-2015 учебный год. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ ДО 2018 ГОДА (на 2015-2016 учебный год). БЛОК 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ. БЛОК 2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. БЛОК 3. ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. БЛОК 4. ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМАОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ - ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ. III. ПРИЛОЖЕНИЯ К ПЛАНУ РАБОТЫ на 2015-2016 у/г:

План административных совещаний План совещаний при заместителе директора по УВР План работы школьного методического совета План работы социального педагога.

I. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

в работе педагогического коллектива и школы в целом в 2014-2015 у/г

достигнуты существенные положительные результаты:

Воспитательная система

Воспитательная система нашего коллектива, основанная на приоритетах Личности ученика Воспитания Единого творческого коллектива доказала свою жизнестойкость и эффективность Система школьного самоуправления развивается успешно Существенно повышается уровень ответственности и творческого отношения учащихся к учебному труду и

вообще к образованию Большое позитивное влияние на гражданско-патриотическое воспитание учащихся оказало празднование 70-

летия Победы Развитие системы управления школьным коллективом

Созданный управляющий совет вступил в стадию своей активной деятельности Управляющий совет осуществлял контроль за проведением ремонта Управляющий совет провёл глубокий анализ жизнедеятельности школьного коллектива на основе опроса

общественного мнения. Результаты анализа были представлены на общешкольной конференции, выбран новый состав управляющего совета

Родители и выпускники школы традиционно принимают активное участие в делах школы - Турслет, День Рождения школы, Вахта Памяти

Учебная деятельность

Результаты выпускников школы в ходе ГИА превосходят показатели по городу и по РФ Наблюдается и остаётся стабильной положительная динамика результатов обучения Растёт число «отличников» и учащихся, успевающих на «4 и 5»

31 - отличник, 52% - на «4-5» По итогам года 2 ученика стали медалистами федерального и городского уровня

Сложилась и успешно развивается система изучения японского языка Существенно вырос уровень организации и проведения конкурса «УЧЕНИК ГОДА»

Внеклассная работа Эффективно, творчески используется методика коллективного творческого воспитания /коммунарская методика/

Творчески развивается система КТД Достигнуты существенные успехи в организации проектной деятельности /«Мой город и я», Арт-майл,

экологический, АДОБЕ…/ Существенно активизировалась роль и место школьных средств массовой информации: газета «Совёнок»,

видеоновости Большую роль в развитии школьного коллектива и в творческом воспитании учащихся играют выпуски

школьных видеоновостей и вся система работы в направлении тележурналистики Разработана комплексная программа организации экскурсионной работы

Дополнительное образование 58 учащихся стали победителями и лауреатами окружных творческих конкурсов Существенно расширена сеть кружков, секций и др. объединений д/о Успешно развивается проект «Нас объединяет творчество»

Здоровьесберегающие технологии

Существенно повысился уровень физического воспитания 5 Б (6Б) класс стал победителем президентских окружных соревнований Учителя физической культуры значительно повысили эффективность проведения утренней зарядки Активно идёт работа по позитивной профилактике Проведена аттестация рабочих мест

Методическая работа

Методсовет планомерно руководит методической работой в педагогическом коллективе; эффективность работы методических объединений учителей стабильно повышается

Обеспечение безопасности Сложилась система тренировочных занятий по эвакуации контингента Команды школы успешно выступают в различных соревнованиях Успешно проведены 5-дневные военные сборы

Разнообразие форм обучения

Большая группа выпускников успешно освоила и завершила курс полной средней школы; показала высокие результаты по результатам ЕГЭ (23%учащихся получили более 220 баллов по трем предметам, средний балл по всем предметам( кроме географии и биологии) выше среднего балла по России. Высокий результат ОГЭ по основным предметам и предметам по выбору.

Развитие системы дошкольного образования

Созданная осенью 2010 года группа дошкольников 12-ти часового пребывания хорошо оснащена и успешно работает

КГП дошкольников стали неотъемлемой составляющей воспитательной системы школы, работают разносторонне и являются одной из важнейших основ в решении нашей первоочередной задачи расширения контингента учащихся

Жизнь дошкольных групп становится все более яркой и насыщенной Информатизация образовательного процесса

Все рабочие места педагогов и административного персонала оборудованы компьютерами Расширена зона использования Интернета Качественно повысился уровень работы с электронным журналом и электронным дневником

Кадровый потенциал 4 педагога успешно прошли аттестацию на Первую и Высшую квалификационную категорию Высоким остаётся профессиональный уровень педагогов школы Сложилась чёткая система повышения квалификации педагогов, в т.ч. по новым ФГОС

Развитие и укрепление материально-технической базы; социальной защищённости работников ЦО

За счёт средств целевой субсидии проведен каб 112, 334, 328 Отремонтировано крыльцо Произведена замена плитки на лестнице-2 Произведены поощрительные и стимулирующие выплаты

Вместе с тем, педагогический коллектив отмечает, что целый ряд существенных недостатков и нерешённых проблем мешают положительной динамике в развитии нашей школы:

Воспитательная система

Недостаточен уровень индивидуальной работы педагогов с учащимися Использованы не все резервы для достижения более высоких результатов учащихся в олимпиадах и

предметных конкурсах Есть учащиеся, стоящие на учете в КДН и ОВД

Учебная деятельность

Значительными остаются резервы для повышения числа учащихся, успевающих на «5» и «4-5», с одной тройкой закончили год 36 человек

Многие учащихся по многим предметам по-прежнему перегружены домашними заданиями Не всегда эффективно решаются вопросы преемственности в работе дошкольного отделения, начальной и

средней школы Внеклассная работа Недостаточно используются возможности бесплатного посещения музеев, театров Дополнительное образование Существуют резервы повышения уровня результативности объединений дополнительного образования на

окружных и городских мероприятиях

Здоровьесберегающие технологии

Не решена задача создания системы спортивных соревнований между классами по принципу турниров (чемпионатов)

Методическая работа

Низким остаётся уровень организации предпрофильного и профильного обучения старшеклассников Недостаточно высок уровень умений и навыков самоанализа своей деятельности у ряда учителей и учащихся.

Обеспечение безопасности По-прежнему имеют место травмы учащихся на уроках физической культуры и на переменах Разнообразие форм

обучения Недостаточным остаётся уровень информированности учащихся и их родителей /законных представителей/ о

возможностях различных форм получения образования Развитие системы

дошкольного образования Эффективность работы ГРР дошкольников с точки зрения пополнения контингента учащихся остаётся

недостаточной Контингент учащихся Низкой остаётся наполняемость классов старшей школы Организация жизни школьного коллектива

Слабая работа и неравнозначность усилий каждого члена педагогического коллектива по сохранению контингента уч-ся существенно тормозит поступательное развитие коллектива

Информатизация образовательного процесса

Существуют серьёзные проблемы в работе школьного сайта Не все ресурсы использованы для активной работы с электронным журналом и электронным дневником

Кадровый потенциал Как показывают данные самоанализа педагогов - существуют проблемы в повышении уровня аналитической культуры некоторых педагогов (формирование итогового анализа работы это подтвердило)

Развитие и укрепление материально-технической базы; социальной защищённости работников ЦО

Нерешённым остаётся вопрос выполнения Дирекцией ДО заявки на включение школы в план по капитальному ремонту

Остро стоит вопрос замены окон в школе Не в полной мере используются ресурсы экономии света, воды, тепла Имеются недостатки в организации работы бригады комплексного обслуживания здания и территории школы Получены замечания со стороны Роспотребнадзора, ОАТИ, Управления ГО и ЧС

ІІ. Цели, задачи, приоритетные направления работы школы на 2015-2016 учебный год. Основные сохраняющиеся проблемы школы и пути их решения В полном соответствии с политикой образования на федеральном, региональном и муниципальном уровнях разработана Программа развития нашей школы до 2018 года, направленная на достижение поставленных целей.

К условиям, которые необходимо создать, относятся:

повышение качества, доступности и эффективности образования; модернизация образовательного процесса; модернизация уклада школьной жизни; модернизация модели управления ОУ; эффективное использование имеющихся ресурсов; расширение общественного управления ОУ; развитие профессиональной компетентности участников ОП; информатизация ОП; создание школьной здоровьесберегающей среды; подготовка педагогов к решению задач повышения качества образования.

Создание перечисленных условий предполагает организацию деятельности по следующим направлениям:

Функционирование и развитие школы как комплекса социально – педагогической поддержки учащихся. Взаимосвязь Госстандарта с формулировкой основных приоритетов в виде различного рода компетентностной

грамотности участников ОП. Формирование у учащихся ценностей демократического общества на основе совершенствования уклада школьной жизни. Формирование у учащихся навыков здорового образа жизни. Определение ресурсов развития образовательной среды школы и их эффективное использование. совершенствование государственно – общественного управления школой. Формирование информационного и психолого-педагогического сопровождения ОП.

На ближайшую перспективу необходимо решить следующие задачи: Для сохранения здоровья обучающихся:

Создание школьной здоровьесберегающей среды Организация более эффективной работы школьной столовой, обеспечение горячим питанием всех учащихся школы Организация работы лечебно-оздоровительных физкультурных групп

100% охват диспансеризацией учащихся и учителей Для повышения и обеспечения качества учебного процесса:

Повысить персональную ответственность педагогов за конечные результаты своего труда Продолжить работу по формированию и развитию профессиональной компетентности педагогических работников школы Активнее использовать современные образовательные технологии обучения Активно пропагандировать достижения учащихся и школы в целом в изучении японского языка Развивать успехи, достигнутые в сотрудничестве с образовательными учреждениями Японии Повышать результативность в реализации международных образовательных проектов в системе iEARN (International

Education And Resource Network) Внедрять здоровьесберегающие технологии и компетентностный подход в образовательную деятельность Продолжить компьютеризацию и информатизацию образовательного процесса Улучшение материально-технической базы образовательного процесса Адаптация методической работы к проблематике развития творческого потенциала личности, педагогической

поддержки, её развитие в форме методической мастерской педагогов. Повышение воспитывающей роли обучения. Внедрение ФГООС нового поколения в основной школе

Для обеспечения общественного участия в жизни школы: Повышать мобильность и эффективность работы сайт школы Активизировать работу школьных СМИ: газета «Совёнок», школьные видеоновости Активно сотрудничать со средствами массовой информации Расширять взаимодействие с колледжами и высшими профессиональными учебными заведениями

Для совершенствования воспитательной системы школы:

Более эффективное исполнение функций классных руководителей в соответствии с современными подходами к классному руководству.

Значительное расширение сферы дополнительного образования. Социально-педагогическое и медико-психологическое сопровождение процесса личностного становления учащихся с

акцентом на «группу риска» и одарённых детей. Усиление социализирующей, практической направленности воспитательного процесса. Содействие самоорганизации и самоуправлению обучающихся.

БЛОК 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ТЕМАТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХСОВЕТОВ 2015-2016 учебный год

ПЕРИОД ТЕМА ОТВЕТСТВЕННЫЕ Август «ОТ БОЛЬШИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ К БОЛЬШИМ РЕЗУЛЬТАТАМ»

- Анализ и диагностика итогов 2014-2015 учебного года. - Утверждение учебного плана, плана работы школы на 2015-2016 учебный год

Директор школы Заместитель директора по УВР

Ноябрь ПЕДСОВЕТ-ПРАКТИКУМ «Социализация учащихся – роль школы на каждом этапе жизни ребенка». Анализ работы коммунарского сбора в Ярославской области

Директор школы Заместитель директора по ВВР

Январь ПЕДСОВЕТ-СЕМИНАР «Современное образование: новые требования, новые возможности, новая ответственность». Пути работы школы по развитию возможностей школьного коллектива для участия в рейтинге ДОгМ

Директор школы Заместитель директора по УВР Председатели МО

Март ПЕДСОВЕТ-ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ФГОС: внеурочная деятельность – важнейший компонент современного образовательного процесса в школе».

Директор школы Заместитель директора по УВР Председатели МО

Май О допуске учащихся 9, 11 классов к сдаче выпускных экзаменов за курс основной и средней школы. О переводе учащихся 1-8, 10 классов.

Директор школы Заместитель директора по УВР Классные руководители

Июнь О выпуске учащихся 9-х классов, успешно сдавших экзамены за курс основной школы. О выпуске учащихся 11 классов, успешно сдавших экзамены за курс средней школы. О награждении учащихся за отличную учебу

Директор школы Заместитель директора по УВР Классные руководители

РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ

ПЕРИОД СОДЕРЖАНИЕ ОТВЕТСТВЕННЫЕ 1 раз в месяц, по мере необходимости

Проведение инструктивно-методических, тематических, рабочих совещаний Директор, зам. директора по УВР

Сентябрь, в течение года

Организация курсовой переподготовки в рамках внедрения ФГОС Зам. директора по УВР

Сентябрь Организация работы методического объединения Зам. директора по УВР

январь, март, август Проведение смотров учебных кабинетов с целью оценки их санитарно-гигиенического состояния, систематизации дидактических материалов, накопления и пополнения учебно-методической базы

Директор, зам. директора по УВР, председатель ПК

январь Организация и проведение недели знаний Зам. директора по УВР, руководитель МО

В течение года Проведение методических семинаров, тематических консультаций при подготовке к педсоветам

Зам. директора по УВР

В течение года Проведение консультаций для учителей, работающих над исследованием проблем, созданием проектов, подготовкой публикаций


В течение года Обеспечить внедрение и апробацию в учебно-воспитательном процессе новых инновационных подходов в образовании: информационных технологий; деятельностного подхода; развивающего обучения; новых форм, методов обучения, передового педагогического опыта, авторских методик

Зам. директора по УВР, руководитель МО

В течение года Обобщение и распространение передового педагогического опыта Зам. директора по УВР, руководитель МО

В течение года Продолжить работу в кабинете: по накоплению картотеки учебно-методической литературы; по оформлению папок-накопителей по предметам, различным направлениям психолого-педагогической науки; по созданию памяток и рекомендаций; оформление тематических выставок.

Зам. директора по УВР, руководитель МО, библиотекарь


Оказание помощи учителям в выборе тем по самообразованию, определению форм работы и предоставлению отчетов

Зам. директора по УВР, руководитель МО

В течение года Обеспечить участие школы в окружных семинарах, научно-практических конференциях, конкурсах

Директор, зам. директора по УВР

Август

Деятельность педагогического совета: «Анализ и диагностика итогов 2014-2015 учебного года. Утверждение учебного плана, плана работы школы на 2015-2016 учебный год».

Ноябрь Январь Март Май Май Июнь Июнь

.«Социализация учащихся – роль школы на каждом этапе жизни ребенка». «Современное образование: новые требования, новые возможности, новая ответственность» «ФГОС: внеурочная деятельность – важнейший компонент современного образовательного процесса в школе». О допуске учащихся 9, 11 классов к сдаче выпускных экзаменов за курс основной и средней школы. О переводе учащихся 1-8, 10 классов. О выпуске учащихся 9-х классов, успешно сдавших экзамены за курс основной школы. О выпуске учащихся 11 классов, успешно сдавших экзамены за курс средней школы.

Директор, зам. директора по УВР, учителя-предметники, социально-психологическая служба

РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БАЗОВОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПЕРИОД СОДЕРЖАНИЕ ОТВЕТСТВЕННЫЕ В течение года Проведение медосмотров учащихся Зам директора по УВР

Сентябрь Обеспечение учащихся учебниками Библиотекарь, классные руководители

1 раз в полугодие Формирование спецмедгрупп для занятий физкультурой Зам. директора по УВР

Август Комплектование 10-х классов Директор

Август, в течение года

Организация обучения на дому ( в случае необходимости) Зам. директора по УВР


Комплектование и организация деятельности групп продленного дня Зам. директора по УВР


Организация питания учащихся Зам. директора по УВР, классные руководители

Сентябрь, январь Организация работы занятий по интересам, факультативов, кружков, спортивных секций, платных дополнительных услуг


Постоянно Организация деятельности библиотеки: оформление тематических выставок; проведение библиотечных занятий;

Библиотекарь, классные руководители

привлечение учащихся к чтению литературы. Постоянно Обеспечение безопасности жизнедеятельности учащихся Директор, зам. директора по УВР

Сентябрь, январь Учет неблагополучных, неполных, малообеспеченных, многодетных семей Зам. директора по ВР, социальный педагог

Август, постоянно Планирование и организация работы с учащимися, состоящими на учете в КДН, внутришкольном контроле, «группы риска», находящимися на опеке

Зам. директора по ВР, социальный педагог

Постоянно Вовлечение учащихся во внешкольные объединения, кружки Зам. директора по ВР, классные руководители

Проведение школьных олимпиад и предметных научно-практических конференций

Руководитель МО, Зам. директора по ВР, классные руководители

В течение года Участие в окружных предметных олимпиадах, научно-практических конференциях учащихся

Зам. директора по УВР, председатель МО, учителя-предметники

Постоянно Учет посещаемости учащимися учебных занятий, работа по предупреждению пропусков уроков.

Классные руководители, социальный педагог

БЛОК - 2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ВАЖНЕЙШИМ СРЕДСТВОМ ПОВЫШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЕЙ, СВЯЗЫВАЮЩИМ В

ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ ВСЮ СИСТЕМУ РАБОТЫ ШКОЛЫ, ЯВЛЯЕТСЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА. РОЛЬ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ ЗНАЧИТЕЛЬНО ВОЗРАСТАЕТ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ В СВЯЗИ С НЕОБХОДИМОСТЬЮ РАЦИОНАЛЬНО И ОПРЕАТИВНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, НОВЫЕ МЕТОДИКИ, ПРИЕМЫ И ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ. ПРИ ПЛАНИРОВАНИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ ОТБИРАЛИСЬ ТЕ ФОРМЫ, КОТОРЫЕ РЕАЛЬНО ПОЗВОЛИЛИ БЫ РЕШАТЬ ПРОБЛЕМЫ И ЗАДАЧИ, СТОЯЩИЕ ПЕРЕД ШКОЛОЙ.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ФОРМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ: ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ И ШКОЛЬНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПЕДАГОГОВ ОТКРЫТЫЕ УРОКИ И ИХ АНАЛИЗ ВЗАИМОПОСЕЩЕНИЕ УРОКОВ ПРЕДМЕТНЫЕ НЕДЕЛИ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ БЕСЕДЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ УРОКА

ОРГАНИЗАЦИЯ И КОНТРОЛЬ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ, ИХ АТТЕСТАЦИЯ РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЯМ И ВОСПИТАТЕЛЯМ МАСТЕР-КЛАССЫ.

План работы методического совета на 2015/2016 учебный год

Тема: Повышение эффективности и качества образования в школе в условиях реализации федерального

государственного образовательного стандарта образования. Работа по повышению рейтинга школы

Цель: - развитие ключевых компетенций обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения. - создание условий для повышения профессионального мастерства преподавателей на основе обмена передовым опытом, самообразования и курсовой переподготовки. Для ее реализации сформулированы следующие задачи: 1. Продолжить работу по повышению качества обучения. Планомерно добиваться повышения уровня и результативности образовательной деятельности для достижения позитивной динамики в рейтинге образовательных учреждений ДОгМ 2. Способствовать обеспечению внедрения современных образовательных технологий как значимого компонента содержания образования (как одно из требований к условиям введения ФГОС 3.Продолжить работу по отработке навыков тестирования как одного из видов контроля над ЗУН учащихся с целью подготовки к ГИА и ЕГЭ. 4. Продолжить работу с мотивированными учениками, направленную на участие и победы в предметных олимпиадах, олимпиадах рейтингового уровня 5. Выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих учителей. 6. Создать условия эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса при введении ФГОС в образовательном процессе. 7. Создать условия для повышения уровня квалификации педагогов (как одно из требований к условиям введения ФГОС). 8. Организовать работу с аттестующимися педагогами. 9. Акцентировать внимание на повышении уровня самообразования каждого учителя (как одно из требований к условиям

введения ФГОС). Приоритетные направления деятельности МС:

информационная деятельность; образовательная;

организационно-педагогическая; Внедрение образовательных стандартов:

согласование календарно-тематических планов; преемственность в работе дошкольного, начального и основного уровней образования; методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся; методы работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности; формы и методы промежуточного и итогового контроля; отчеты учителей по темам самообразования; итоговая аттестация учащихся.

ПЕРИОД СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ОТВЕТСТВЕННЫЕ

август

1. Анализ работы за прошлый учебный год и планирование работы школьных МО на новый у/год. 2.Анализ результатов ГИА-2015г. 3.Утверждение рабочих программ и календарно-тематического планирования на 2015-2016 у/ г 3.Утверждение планов подготовки к итоговой аттестации. 4. Создание предметных рабочих групп по подготовке к итоговой аттестации и реализации ФГОС в средней школе 5. Обсуждение примерных основных образовательных программ по учебным предметам основного общего образования.

Администрация школы Председатели МО Методсовет

ноябрь 1.Итоги аттестации педагогических работников. 2.Открытые уроки для иностранных студентов, изучающих русский язык 3.Подготовка к районным олимпиадам. Работа с одаренными детьми. 4.Итоги школьных олимпиад и конкурсов. 5. Обсуждение положения о «Профессиональном стандарте».

Аттестационная комиссия Методсовет

февраль 1.Практическая работа «Создание персонального сайта учителя». 2.Подготовка к итоговой аттестации. 3.Итоги репетиционных экзаменов, выпускного сочинения 4.Отчеты предметных рабочих групп. 5. Отчеты учителей по самообразованию.

Методсовет, учителя ИКТ Системный администратор

апрель 1. Переводные экзамены в гимназических классах 2. Итоги визита в Японию. Анализ международных проектов

Методсовет

май Анализ работы ШМС и ШМО.

Организационно-педагогическая деятельность, направленная на совершенствование педагогического мастерства учителя в

осуществлении воспитательного процесса в рамках повышения рейтинга школы 1. Для совершенствования педагогического мастерства заслушать следующие вопросы на педсоветах, совещании при директоре и совещании при заместителе директора по ВР:

ПЕРИОД СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ОТВЕТСТВЕННЫЕ

ноябрь сентябрь сентябрь октябрь декабрь январь апрель май

Педагогические советы: Социальная адаптация школьников Совещания при директоре: Отчет о работе кл. руководителей по предупреждению дорожно-транспортного травматизма. Организация дежурства учителей и учащихся в школе Итоги проверки планов воспитательной работы. Подготовка мероприятий, посвященных встрече Нового года. Анализ выполнения годового плана за I полугодие Работа классных руководителей по ведению школьной документации Организация летнего оздоровления обучающихся.

Директор Зам. директора по ВР Зам. директора по УВР Председатель МО кл. рук. Старшая вожатая

Внедрение и использование индивидуального учебного плана —

важный путь развития принципов дифференциации, индивидуализации и вариативности образовательного процесса. Работа школы по индивидуальным учебным планам включает в себя три этапа: подготовительный практический аналитико-обобщающий. Цель подготовительного этапа - создание условий, необходимых для организации обучения на основе ИУП обучающихся. Основные направления деятельности: - подбор, изучение федеральных, региональных документов по теме, имеющейся методической литературы, формирование нормативно-правовой базы по организации обучения на основе ИУП обучающихся - анализ педагогических, программно-методических, материально-технических ресурсов школы, - разработка и утверждение программы деятельности, - проведение информационной работы среди педагогического коллектива, учащихся и их родителей (законных представителей).

- разработка и экспертиза учебно-программной документации, - проведение входной диагностики, изучение образовательных запросов учащихся и их родителей (законных представителей), - разработка формы индивидуального учебного плана, памятки по его составлению, составление ИУП обучающимися, - планирование контроля за организацией обучения на основе ИУП обучающихся. Важное направление в рамках подготовительного этапа – формирование учебного плана школы на основе индивидуального учебного плана каждого обучающегося. Нужно сказать, что организация обучения на основе ИУП меняет принципы формирования учебного плана для этой параллели. Сначала на основе образовательных запросов учащихся определяется общий набор учебных предметов базового уровня, а также элективных учебных предметов, т.е. составляется предварительный вариант учебного плана для параллели. Затем формируются индивидуальные учебные планы обучающихся на основе выбора каждого ученика, а их совокупность определяет учебный план параллели. Основные направления деятельности: - заключение договоров о сотрудничестве образовательного учреждения и родителей (законных представителей) обучающихся; - утверждение ИУП обучающихся; - составление расписания учебных занятий; - обеспечение контроля за организацией обучения на основе ИУП обучающихся; Определены 2 этапа введения индивидуальных учебных планов в школу III ступени: 1 этап – предварительный – реализация внедрения индивидуальных учебных планов (ИУП) в 10-е классы прошел в апреле –

мае 2014 года. Проведено анкетирование среди учащихся 9-х классов, круглый стол с учителями предметниками, на котором сформированы группы из учащихся согласно их запросу, административное совещание, где был определен выбор учителей, способных осуществлять обучение на этом уровне, общешкольное родительское собрание, на котором были представлены нормативно-правовые документы и результаты выбора обучающихся.

2 этап – основной – реализация обучения по индивидуальным учебным планам в школе III ступени (2014-2015 у/г) представлен в таблице:

ПЕРИОД ЦЕЛИ И СОДЕРЖАНИЕ ФОРМЫ РАБОТЫ

март Ознакомление с нормативно – правовой базой, программами отдельных предметов.

Совещание с учителями, работающих по ИУП.

март Ознакомление родителей ( их законных представителей) с нормативно – правовой базой, необходимостью ИУП .

Родительские собрания.

апрель Построение индивидуального образовательного маршрута, выбор часов компонента образовательного учреждения.

Консультации с учащимися по ИУП.

апрель Осознанный выбор предметов, для интенсивного обучения, для обучения по ИУП. Индивидуальные консультации с

родителями по ИУП.

сентябрь Разработка индивидуальных учебных планов, утверждение ИУП. Качественное составление расписания для школы.

Административное совещание по утверждению ИУП в 10-х классах.

В течение года

Определение наличия специализированных физических лабораторий, кабинетов, мультимедийного оборудования, медиатеки и фонотеки для обучения по ИУП.

Материально – техническое обеспечение эксперимента.


Изучение качества преподаваемых предметов по ИУП, текущий контроль изучения ЗУН учащихся.

Контроль за проведением часов по ИУП.


Качество заполнения отдельных журналов, предназначенных для предметов, преподающихся в рамках ИУП.

Контроль за ведением документации.

Январь, май.

Результаты срезов и промежуточной аттестации учащихся по обучению (5-11 классы), ускоренной формы обучения (5,6, 10-11 класс)

Результативность работы по учебным планам

РОЛЬ И МЕСТО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ДОСТИЖЕНИИ ПОЗИТИВНОЙ ДИНАМИКИ Для сохранения здоровья обучающихся:

Мониторинг отслеживания факторов, влияющих на здоровье учащихся Проведение регулярной экспресс-диагностики за состоянием здоровья учащихся Психолого-педагогическое сопровождение учащихся, имеющих особые образовательные потребности (ООП, ОВЗ и

«Группы риска») - Консультация классных руководителей: «Срочная психологическая помощь».

Для повышения и обеспечения качества учебного процесса:

Расширение возможностей использования результатов Единого школьного мониторингового центра. Прогноз социальных рисков образовательного процесса и проведение психопрофилактической работы.

РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области психологического сопровождения учащихся с

особыми образовательными потребностями (ООП). РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БАЗОВОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Повышение эффективности психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ за счет разработки индивидуальных

образовательных маршрутов. Участие в реализации психологической составляющей плана преемственности между звеньями: дошкольное звено - начальная

школа и начальная школа - средняя школа. ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА - Консультирование родителей первоклассников: «Адаптация детей к школе». - Оказание поддержки родителям учащихся при подготовке к сдаче ГИА и ОГЭ.

БЛОК 3. ПЛАНИРОВАНИЕ ВНЕКЛАССНОЙ И ВНЕШКОЛЬНОЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

План работы школы по развитию возможностей школьного коллектива для участия в рейтинге ДОгМ

ПЕРИОД СОДЕРЖАНИЕ ОТВЕТСТВЕННЫЕ

Сентябрь Работа с классными руководителями по вовлечению коллектива в работу с конкурсами «Музеи, Парки, Усадьбы», «Не прервется связь поколений» Участие совета старшеклассников «Оптимисты» в значимых мероприятиях города Москвы, работа с добровольческими организациями и добровольческими инициативами учащихся. Регистрация на конкурс «Создавая будущее»

Зам. директора по ВР, Старшая вожатая, социальный педагог, классные руководители

Октябрь Формирование команд для участия в конкурсе «Музеи, Парки, Усадьбы», Регистрация на конкурс «Не прервется связь поколений» Работа школьного музея по активизации участия учащихся в операциях «Судьба семьи, в судьбе страны», «Нам дороги эти позабыть нельзя». Участие в городском форуме «Выбор», регистрация школьной видеостудии для работы в


городском клубе юных журналистов Участие в муниципальном этапе «Эстафеты искусств»

Ноябрь Осенний сбор старшеклассников Подготовка и празднование Дня рождения школы Участие в городском марафоне школьной прессы

Зам. директора по ВР, Старшая вожатая, классные руководители Руководители школьных СМИ

Декабрь Январь

Промежуточное подведение итогов участия в метапредметных олимпиадах и конкурсах. Подготовка и участие в окружном конкурсе «Эстафета искусств». Организация работы добровольческого объединения школы. Участие в окружной программе «Город равных»

Зам. директора по УВР и ВР, Старшая вожатая, социальный педагог, классные руководители

Февраль Март

Проведение недели знаний. Проведение конкурса «Ученик года», организация рейтинга классных коллективов по участию в метапредметных олимпиадах. Организация посещения музеев с выполнением заданий олимпиады. ( День музеев в рамках Недели Знаний) Организация участия в конкурсе «Вожатый и его команда»


Апрель Май

Организация Вахты памяти. Подведение итогов конкурса «Не прервется связь поколений». Участие в окружной программе «Я - наследник Победы» Подготовка и проведение туристического слета для ребят с ограниченными возможностями(44 интернат)

Зам. директора по ВР, Старшая вожатая, социальный педагог, руководитель музея, классные руководители

БОЛК – 4 ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Работа педагогического коллектива ГБОУ СОШ № 1471

ПО ПОВЫШЕНИЮ УРОВНЯ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ

ПОЗИТИВНОЙ ДИНАМИКИ В РЕЙТИНГЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОгМ

Основные задачи:

1.Повысить качество образования на основе деятельностного характера обучения в свете реализации ФГОС 2.Повысить качество образовательного процесса через: - сохранение уровня обученности учащихся на уровне 100%; - усиление психолого - медико-социального сопровождения образовательного процесса; - формирование единого информационного пространства школы. 3. С целью достижения стабильных положительных результатов освоения образовательных программ регулярно проводить мониторинг знаний и умений обучающихся на основе независимых диагностик МРКО 4. Активизировать работу по формированию познавательной и исследовательской деятельности обучающихся всех ступеней обучения через интеграцию урочной и внеурочной деятельности. 5. Использовать «Портфолио» обучающихся как одного из способов оценки учебных достижений и проверки качества образования, системы поддержки талантливых детей и учащихся с повышенной мотивацией к обучению. 6. Повышать ответственность педагогов за результаты собственной деятельности, мотивацию на освоение инновационных педагогических технологий. 7. Обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье обучающихся, формировать образовательную среду для самореализации каждого участника образовательного процесса. 8. Методическому совету создать программу подготовки к успешной сдаче ЕГЭ и ОГЭ и написанию итогового сочинения. 9. Работать над приведением материально-технической базы образовательного процесса в соответствии с современными требованиями ФГОС. 10.Включиться в работу по реализации олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы»

Для повышения результативности прохождения государственной итоговой аттестации:

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СОДЕРЖАНИЕ ОТВЕТСТВЕННЫЕ

Организационная работа

Педсовет, производственное совещание «Итоги ОГЭ и ЕГЭ» 2015г. Заседания методических объединений по вопросам подготовки учащихся к итоговой аттестации Педконсилиум «Определение стратегии индивидуальной работы с различными категориями учащихся»

Зам. директора по УВР Сельденкова М.А Председатели МО Кл. руководители Косенкова Т.В. Жигалина В.М.

Работа с учащимися Знакомство с нормативными документами по ОГЭ и ЕГЭ Обучение оформлению бланков Знакомство с КИМами Индивидуальные консультации психолога Диагностические работы в формате ОГЭ и ЕГЭ, их анализ Знакомство с ведущими Вузами и правилами зачисления

Зам. директора по УВР Сельденкова М.А Педагог-психолог Слободяник Н.П. Учителя-предметники Классные руководители, Самерханова О.А.

Работа с родителями Родительские собрания Знакомство с нормативными документами, итогами диагностических работ, индивидуальное консультирование учителями-предметниками, школьным психологом

Кл. руководители Косенкова Т.В. Жигалина В.М.

Для повышения результативности и в целях формирования и развития у обучающихся интеллектуальных и творческих способностей, интереса к творческой и познавательной деятельности включиться в рейтинговые мероприятия:

1. Олимпиаду « Музеи. Парки. Усадьбы» 2. Метапредметную олимпиаду «Не прервется связь поколений» 3. Всероссийскую олимпиаду школьников 4. Провести конкурс « Ученик года», конкурс «Портфолио» 5. Организовать сдачу норм ГТО

ПРИЛОЖЕНИЕ-1 Тематика Административных совещаний ПЕРИОД ОБСУЖДАЕМЫЕ ВОПРОСЫ ОТВЕТСТВЕННЫЕ ЗА ПОДГОТОВКУ

ВОПРОСА

Сентябрь 1. Санитарно-гигиенический режим и техника безопасности труда. 2. Посещаемость занятий обучающимися. 3. Учебно-воспитательный процесс в ГПД. 4. Работа с детьми, находящимися на профилактическом учете 5. Обеспечение обучающихся горячим питанием. 6. Учебно-методическое обеспечение УВП. 7. Отчет о работе кл. руководителей по предупреждению дорожно-транспортного травматизма. Травматизм на уроках физической культуры, пути его устранения.

ЗАВХОЗ, СПЕЦ. ПО ОТ ЗАМЕСТИТЕЛИ ДИРЕКТОРА ПО УВР КОМАРОВА Н.Г., СЕЛЬДЕНКОВА М.А. КОМАРОВА Н.Г. СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ - ОСИПОВА М.Б. СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ КОНИНА Т.Е. ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УВР СЕЛЬДЕНКОВА М.А. ЗАМЕСТИТЕЛИ ДИРЕКТОРА ПО ВВР ПРОХОРЕНКО О.Э.

Октябрь 1. Учителя-предметники, преподающие в 9-х, 11-х классах. Ход подготовки к итоговой аттестации 2. Адаптация 1-х, 5 –х, 10-х кл. 3. Анализ проведения школьных олимпиад. Их результативность 4. Наличие инструкций по технике безопасности на рабочем месте учителей, классных руководителей; наличие документов, подтверждающих проведение инструктажа. 5. Результаты диагностики МЦКО по метапредметным срезам по формированию естественно - научной грамотности учащихся 9 класса

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УВР СЕЛЬДЕНКОВА М.А., ПРЕД. МО ЗАМЕСТИТЕЛИ ДИРЕКТОРА ПО УВР КОМАРОВА Н.Г., СЕЛЬДЕНКОВА М.А СПЕЦ. ПО ОТ - ГАГИНА И.А. ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УВР СЕЛЬДЕНКОВА М.А.

Ноябрь 1. Работа учителей математики по формированию вычислительных навыков 2. Состояние преподавания литературы в 11 классе. Подготовка к итоговому сочинению 3. Эффективность форм и методов работы с детьми «группы риска» (2-11) 4. Состояние документации по охране труда.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УВР СЕЛЬДЕНКОВА М.А. СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ - ОСИПОВА М.Б. ЗАВХОЗ, СПЕЦ. ПО ОТ - ГАГИНА И.А., ТРОЙНОВ И.И.

Декабрь 1. Состояние преподавания русского языка и математики в 9-11, анализ итогов диагностических работ 2. Анализ к/срезов в системе «СтатГрад» 3. Выполнение правил техники безопасности в спортивных залах на уроках физической культуры 1-11.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УВР СЕЛЬДЕНКОВА М.А. ЗАВХОЗ ТРОЙНОВ И.И., СПЕЦ. ПО ОТ ГАГИНА И.А., ЗАМ. ДИРЕКТОРА ПРОХОРЕНКО О.Э.,

Январь 1. Анализ посещаемости занятий 1-11. 2. Посещаемость занятий и выполнение программного материала по дополнительным курсам обучения. 3. Обеспечение горячим питанием обучающихся. 4. Уровень физической подготовки обучающихся 5-11 кл. 5. Наличие инструкций по технике безопасности и своевременность проведения инструктажа. 6. Итоги муниципального тура Всероссийской олимпиады школьников

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УВР СЕЛЬДЕНКОВА М.А. ВОРОНЦОВА М.В., КУБЫШКИНА С.В. СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ - КОНИНА Т.Е. ЗАВХОЗ, СПЕЦ. ПО ОТ ГАГИНА И.А., ТРОЙНОВ И.И. ЗАМЕСТИТЕЛЬ ПО УВР - СЕЛЬДЕНКОВА

М.А.

Февраль 1. Итоги пробного ЕГЭ по русскому языку, математике, предметам по выбору. 2. Реализация плана проведения месячника по военно-патриотическому воспитанию. 3. Итоги проведения недели знаний

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УВР СЕЛЬДЕНКОВА М.А. ПРЕП. ОБЖ - МАСЛОБОЕВ А.Л., РУКОВОДИТЕЛЬ МУЗЕЯ - ИГНАТЕНКО Н.А.

Март 1. Классно-обобщающий контроль 8- м кл. 2. Работа по подготовке к экзаменам в выпускных классах. Пробный экзамен по русскому языку и математике 9 кл. 3. Уровень знаний обучающихся по русскому языку, математике 4 –х кл. 4. План проведения Недели детской книги. 5. Проверка состояния учебно-материальной базы школы.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УВР СЕЛЬДЕНКОВА М.А. ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УВР КОМАРОВА Н.Г. ЗАВ. БИБЛИОТЕКОЙ - СОКОЛОВА А.Б. ЗАВХОЗ, ГЛ. БУХГАЛТЕР - ТРОЙНОВ И.И., ЯЗЕВА Г.С.

Апрель 1. Состояние работы с детьми «группы риска». 2. Анализ состояния дополнительного образования. 3. Успеваемость и качество обучения в выпускных классах 4. Итоги диспансеризации. 5. Работа медицинской службы по профилактике заболеваний школьников. 6. Планирование работы по подготовке кабинетов к новому учебному году.

СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ - ОСИПОВА М.Б. КУБЫШКИНА С.В. ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УВР СЕЛЬДЕНКОВА М.А. М/СЕСТРЫ - ВЕРШИНИНА О.И., НАХАЕВА А.А. ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УВР СЕЛЬДЕНКОВА М.А., КОМАРОВА Н.Г.

Май 1. Анализ работы доп. образования, соц. педагогов, психологов, библиотекаря. 2. Работа методической службы. 3. План проведения ремонтных работ.

ЗАМЕСТИТЕЛИ ДИРЕКТОРА ПО УВР ПРОХОРЕНКО О.Э., СЕЛЬДЕНКОВА М.А ЗАВХОЗ - ТРОЙНОВ И.И.

ПРИЛОЖЕНИЕ -2

Тематика совещаний при заместителе директора по УВР

ПЕРИОД ОБСУЖДАЕМЫЕ ВОПРОСЫ ОТВЕТСТВЕННЫЕ ЗА ПОДГОТОВКУ ВОПРОСА

Сентябрь 1. Входной мониторинг по русскому языку, математике, иностранному языку 2. Утверждение рабочих программ 3. Анализ и утверждение Расписания 4. Организация дежурства по школе

Заместитель директора школы по УВР Сельденкова М.А. Председатели МО

1. Аттестация учителей. 2. Посещаемость занятий учащимися. 3. Проверка дневников, тетрадей по математике и русскому языку в 5-9 классах. 4. Проверка оформления личных дел, заполнения электронных журналов.

Заместитель директора школы по УВР Сельденкова М.А.

Октябрь 1.Анализ работы со школьниками, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности. (5-11). 2. Проверка техники чтения (2-4 кл.) 3. Анализ контрольных срезов по истории (6 кл.) и информатике (8кл.). 4. Анализ содержания и формы проведения классных часов в 4- х, 8-х кл. 5. Преемственность в обучении и адаптация учащихся 1,5,10 классов. 6. Посещение уроков русского языка и литературы в 5,9,11 классах.

Заместитель директора школы по УВР Сельденкова М.А. Методист Егорова АА

Ноябрь 1.Формирование учебно-интеллектуальных умений и навыков (письмо, письменная речь) на уроках русского языка (2 кл.) 2. Контрольные срезы по химии (8 кл.), биологии (9 кл.), географии (7 кл.), истории (5 кл.). 3.Классные журналы. 4. Организация работы со слабыми учащимися, учащимися, имеющими одну «3», «4».

Заместитель директора школы по УВР Сельденкова М.А. Методист Егорова А. А.

1. Организация внеурочной деятельности. 2.Работа с учащимися и родителями (законными представителями) по ознакомлению с нормативно-правовой документацией проведения ГИА - 9,11 классы. 3. Проведение психолого-педагогических консилиумов - 7 классы 4. Итоги школьного тура олимпиад - ВОШ.

Заместитель директора школы по УВР Сельденкова М.А. Методист Егорова АА.

Декабрь Индивидуальная работа по коррекции знаний обучающихся (10,11). 2.Санитарно-гигиенический режим и техника безопасности труда на уроках технологии (5-8). 3.Анализ состояния преподавания английского языка 2-10 . 4. Организация учебно-воспитательного процесса 1-4, 9-11 классы. 5.Посещаемость занятий 1-11 кл.


Январь 1. Выполнение программного материала по элективным курсам. 2.Состояние преподавания физики в 7 кл. 3. Анализ состояния классной документации по итогам 1 полугодия. 4. Анализ результатов полугодовых контрольных работ.


Февраль 1.Контроль за дозировкой домашнего задания. 2.Анализ работы учителей по организации помощи детям, имеющим пробелы в знаниях, слабые способности и низкую мотивацию к обучению (2-11). 3. Состояние работы родителей с электронным дневником 4. Проверка работы и ведения электронных журналов (2-11)

Заместитель директора школы по УВР Сельденкова М.А. Методист Егорова АА. Отв. за направление - Чурсина А.В.

5. Состояние профориентационной деятельности в школе. 6. Подготовка учащихся к итоговой аттестации. Работа психологической службы по подготовке учащихся и родителей к итоговой аттестации 7.Итоги 1 полугодия

Заместитель директора школы по УВР Сельденкова М.А. Методист Егорова АА., Руководитель психологической службы – Слободяник Н.П.

Март 1. Контроль за успеваемостью учащихся 9,11 классов. 2. Состояние преподавания предмета «Окружающий мир» (2-4 кл.) 3.Анализ состояния проверки тетрадей для контрольных работ (качество проверки, классификация ошибок, объективности оценивания). 4. Организация работы руководителей кружков.

Заместитель директора школы по УВР Сельденкова М.А. Методист Егорова АА. Методист Кубышкина С.В.

5. Итоги курсовой подготовки учителей. Ход аттестации учителей 6. Эффективность использования ИКТ на уроках. 7. Анализ преподавания элективных курсов и профильных предметов.


Апрель 1.Анализ выполнения графика контрольных, практических и лабораторных работ. 2.Анализ уровня обученности и качества обучения по русскому языку и математике 1 кл. 3.Подготовка выпускников к итоговой аттестации. Изучение нормативных документов. Составление и контроль базы для РЦОИ


Май 1. Готовность документации к итоговой аттестации. 2. Предварительные итоги 2 полугодия и учебного года. 3. Выполнение государственных программ за год. 4. Степень готовности классных журналов к сдаче в архив.


Июнь Оформление экзаменационной документации, журналов, личных дел обучающихся, архив электронных журналов

Отв. за направление - Чурсина А.В.

ПРИЛОЖЕНИЕ - 3 План работы методического совета

на 2015/2016 учебный год

Тема: Повышение эффективности и качества образования в школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта образования. Работа по повышению рейтинга школы

Цель: - развитие ключевых компетенций обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и

методов активного обучения. - создание условий для повышения профессионального мастерства преподавателей на основе обмена передовым опытом,

самообразования и курсовой переподготовки. Для ее реализации сформулированы следующие задачи:

1. Продолжить работу по повышению качества обучения. Целенаправленно добиваться достижения стабильных положительных результатов освоения образовательных программ 2. Способствовать обеспечению внедрения современных образовательных технологий как значимого компонента содержания образования (как одно из требований к условиям введения ФГОС 3.Продолжить работу по отработке навыков тестирования как одного из видов контроля над ЗУН учащихся с целью подготовки к ГИА и ЕГЭ. 4. Продолжить работу с мотивированными учениками, направленную на участие и победы в предметных олимпиадах, олимпиадах рейтингового уровня 5. Выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих учителей. 6. Создать условия эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса при введении ФГОС в образовательном процессе. 7. Создать условия для повышения уровня квалификации педагогов (как одно из требований к условиям введения ФГОС). 8.Организовать работу с аттестующимися педагогами. 9.Акцентировать внимание на повышении уровня самообразования каждого учителя (как одно из требований к условиям введения ФГОС).

Приоритетные направления деятельности МС: информационная деятельность; образовательная;

организационно-педагогическая.

Работа с образовательными стандартами:

согласование календарно-тематических планов; преемственность в работе дошкольного, начального и основного уровней образования; методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся; методы работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности; формы и методы промежуточного и итогового контроля; отчеты учителей по темам самообразования; итоговая аттестация учащихся.

ПЕРИОД СОДЕРЖАНИЕ ОТВЕТСТВЕННЫЕ август

1. Анализ работы за прошлый учебный год и планирование работы ШМО на новый у/г 2.Анализ результатов ГИА-2015г. 3.Утверждение рабочих программ и календарно-тематического планирования на 2015-2016учебный год. 3.Утверждение планов подготовки к итоговой аттестации. 4. Создание предметных рабочих групп по подготовке к итоговой аттестации и реализации ФГОС в средней школе 5. Обсуждение примерных основных образовательных программ по учебным предметам основного общего образования.

Председатели МО, учебная часть

ноябрь 1.Итоги аттестации педагогических работников. 2.Открытые уроки для иностранных студентов, изучающих русский язык 3.Подготовка к районным олимпиадам. Работа с одаренными детьми. 4.Итоги школьных олимпиад и конкурсов. 5. Обсуждение положения о «Профессиональном стандарте».

Администрация

февраль 1.Практическая работа «Создание персонального сайта учителя». 2.Подготовка к итоговой аттестации. 3.Итоги репетиционных экзаменов, выпускного сочинения 4.Отчеты предметных рабочих групп. 5. Отчеты учителей по самообразованию.

Администрация

апрель 1. Переводные экзамены в гимназических классах 2. Итоги визита в Японию. Анализ международных проектов

Учебная часть. Сельденкова М.А.

май Анализ работы Школьного Методсовета (ШМС) и Школьных методических объединений (ШМО)

директор

ПРИЛОЖЕНИЕ – 4

План работы социального педагога.

Цель: способствовать социализации личности обучающегося Задачи:

1. Диагностировать социальную ситуацию в микросреде; 2. Формировать у обучающихся и их родителей чувство ответственности за свои поступки, за семью и воспитание детей; 3. Способствовать разрешению конфликтных ситуаций в школе; 4. Представлять интересы обучающихся в органах законодательной и исполнительной власти; 5. Вести работу по пропаганде среди родителей правовых и педагогических знаний; 6. Содействие формированию универсальных учебных действий обучающихся, их саморазвитию и самосовершенствованию

путем осознанного и активного развития их социального опыта, совокупности действий учащегося, обеспечивающих культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

7. Взаимодействие с подразделениями образовательного учреждения через участие в работе педагогических советов, Психолого-медико-педагогический консилиумов, совете по профилактике, учреждениями и организациями здравоохранения и социальной защиты населения;

8. Реализация задач, направленных на преодоление отклонений в социальном и психологическом здоровье, профилактику асоциальных явлений (наркомании, социального сиротства, насилия в семье и др.), трудностей в адаптации, обучении и воспитании, нарушений в поведении, задержек и отклонений в развитии учащихся с ООП, посредствам проведения психологических программ и проектов. ОСНОВНЫЕ

НАПРАВЛЕНИЯ ПЕРИОД СОДЕРЖАНИЕ ОТВЕТСТВЕННЫЕ

Индивидуальная работа с подростками, состоящими на внутришкольном учете, на учете в ОДН МВД, в КДН и ЗП.

Каждую четверть Контроль учебного процесса (успеваемость) 5-11 Классные руководители Социальный педагог

Постоянно Контроль за посещением уроков и поведением в школе Социальный педагог

По запросу классных руководителей

Посещение на дому учащихся, подготовка актов обследования условий жизни и воспитании.

Социальный педагог Инспектора ОДН и

КДН

Сентябрь Ноябрь

Анализ заинтересованности подростка в обучении и коррекция мотивации познавательной активности.

Социальный педагог Педагог психолог

Постоянно Коррекция поведения «трудных» учащихся и учащихся «группы риска».


В течение года Привлечение учащихся к подготовке и активному участию в проведении школьных мероприятий.

Классные руководители Социальный педагог

По плану Психолого-педагогическая консультация и индивидуальная работа с подростками в соответствии с планом педагогической коррекции личности.

Педагог психолог Социальный педагог

По мере необходимости

Разбор и анализ конкретных ситуаций и рассмотрение вопросов об оформлении опеки и т.д.

Социальный педагог

1 раз в месяц и по мере необходимости

Вызов и заслушивание учащихся и их родителей на заседания Совета профилактики.


В течение года Индивидуальная профилактическая работа по сопровождению подростка


Правовое образование и воспитание участников образовательного процесса

По плану района Акция «Оглянитесь, рядом дети» 8-11 Социальный педагог

По плану Профилактика вредных привычек по программам Неделя правовых знаний. Встреча с инспекторами ОДН, КДН и ЗП - 8-11


КДН В течение года Профилактика асоциального поведения с учащимися «групп риска». Социальный педагог

В течение года Профилактические беседы «Правонарушения и наказание несовершеннолетних» 5-11


В течение года Пропаганда здорового образа жизни – организация и проведение тематических мероприятий по тематике вреда табакокурения, алкоголя и наркотиков. 5-11

Социальный педагог Врач-нарколог

Диагностическая Октябрь Изучение образовательной среды на предмет комфортности учащихся «групп риска», «трудных» подростков (эмоциональное отношение ученика к школе, учителям). 5-11


Октябрь Май

Анкетирование, изучение воспитанности, их стремления на успех. Социальный педагог

В течение года Посещение уроков, наблюдение и анализ учебной деятельности подростка. 5-11


Консультационно-просветительская.

В течение года Индивидуальное консультирование участников образовательного процесса


В течение года Выступление на родительских собраниях, педсоветах, МО. Социальный педагог

Взаимодействие с внешними организациями.

Сентябрь Согласование планов работ с ОДН ОМВД, КДН и ЗП и их корректировка.


КДН Сентябрь Январь Май

Уточнение списков подростков из неблагополучных семей, состоящих на учете в КДН и ЗП и ОДН ОМВД.


КДН По плану Участие в работе КДН и ЗП и органов опеки и попечительства Социальный педагог

По плану Организация и проведение родительских собраний с участием инспекторов и специалистов по социально-правовой защите прав несовершеннолетних КДН и ЗП и ОДН ОМВД.


КДН

В течение года Координация работ с инспектором ОДН ОМВД, постановка и снятие с учета.


По мере необходимости

Защита прав и представлений интересов ребенка во внешних организациях


Ноябрь, Январь Март, Лето

Контроль и организация каникулярного отдыха подростков, состоящих на внутришкольном учете и на учетах КДН и ЗП, ОДН ОМВД

Классные руководители Социальный педагог

ПРОГРАММА РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО РАЗВИТИЮ ... · 2015-12-07 · ПО...

Documents