СОГЛАСОВАНО

Председатель комитета

образования и науки

Курской области

______________А.Н.Худин

УТВЕРЖДАЮ

Директор ОБПОУ

«Курский педагогический колледж»

_________________О.И.Бондарева

Приказ от «___» ____ 2016 г. №___

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

областного бюджетного профессионального

образовательного учреждения название образовательного учреждения

«Курский педагогический колледж»_

на 2016-2020 годы

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение .............................................................................................................. 3

2. Паспорт Программы развития…………………………………………...…5

3. Информационная справка о деятельности ОБПОУ «КПК» ...... ………12

4. Проблемный анализ деятельности ОБПОУ «КПК»…………………….15

4.1. Анализ внутренней среды…………………………………………………..15

4.2. Анализ внешней среды……………………………………………………..17

4.3. Стратегическое планирование (SWOT- анализ ОБПОУ «Курский

педагогический колледж»)…………… ………………………………………..22

4.4.Анализ проблем и обоснование их решения………………………………25

5. Концепция развития образовательной организации…………………...26

5.1. Цель и стратегические задачи Программы……………………………….26

5.2. Концепция желаемого будущего состояния ОБПОУ «Курский

педагогический колледж»…………………………………………………26

6. Этапы реализации Программы……………………………………………28

7. Система программных мероприятий……………………………………..29

8.Механизм реализации Программы развития………………………….....32

9. Прогнозируемые результаты реализации Программы развития…….33

10. Контроль за ходом реализации Программы развития………………..34

11. Приложение…………………………………………………………………35

3

1. Введение

Программа развития ОБПОУ «Курский педагогический колледж» (да-

лее - КПК) определяет основные направления и перспективы развития кол-

леджа, нацеленные на решение задач интеллектуального, культурного и

профессионального развития обучающихся, удовлетворение потребностей

государства, Курской области в квалифицированных учителях начальных

классов, музыки и физической культуры.

Программа развития ОБПОУ «КПК» на 2016 - 2020 гг. разработана в

соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.12 №

273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Концепцией Федераль-

ной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы, утвер-

ждённой распоряжением Правительства РФ от 29 декабря 2014 года № 2765-

р, Федеральной целевой программой развития образования на 2016-2020 го-

ды, утверждённой постановлением Правительства РФ от 23 мая 2015 года №

497; Комплексом мер, направленных на совершенствование системы средне-

го профессионального образования, на 2015-2020 годы, утвержденным рас-

поряжением Правительства РФ от 3 марта 2015 г. №349-р; Государственной

программой Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020

годы, утверждённой постановлением правительства Российской Федерации

от 15 апреля 2014 года № 295; Государствен-

ной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федера-

ции на 2016-2020 годы», утверждённой постановлением правительства Рос-

сийской Федерации от 30 декабря 2015 г. №1493, Концепцией долгосрочного

социально-экономического развития Российской Федерации на период до

2020 года, утверждённой постановлением Правительства РФ от 17 ноября

2008 года № 162-р; Государственной программой Курской области «Развитие

образования в Курской области», утверждённой постановлением Админи-

страции Курской области от 15 октября 2013 г. № 737-па; Планом реализа-

ции государственной программы Курской области «Развитие образования в

Курской области» на 2015 год и плановый период 2016 и 2017 годов»; Пла-

ном мероприятий («дорожной картой») «Изменения в отраслях социальной

сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки»,

утвержденным распоряжением Правительства РФ от 30.04.2014 № 722-р; За-

коном Курской области от 09.12.2013 №121-ЗКО (ред. от 22.02.2015) «Об об-

разовании в Курской области», принятым Курской областной Думой

04.12.2013; Постановлением Администрации Курской области от 26.04.2013

№234-па «Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты», «Изме-

4

нения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффектив-

ности образования и науки Курской области».

Программа развития опирается на концептуальные основы развития

колледжа и является руководством к действию на 2016-2020 годы.

Программа является документом, открытым для внесения дополнений.

Корректировка Программы может осуществляться ежегодно в соответствии

с решением администрации колледжа.

5

2. П А С П О Р Т

ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

областного бюджетного профессионального образовательного учреждения

«Курский педагогический колледж»

на 2016-2020годы

Наименование программы -

Программа развития ОБПОУ «Курский педагогический

колледж»

Основание для разработки

Программы

- Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.12

№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Концепция Федеральной целевой программы развития

образования на 2016-2020 годы, утверждённая Распоря-

жением Правительства РФ от 29 декабря 2014 года №

2765-р; Федеральная целевая программа развития обра-

зования на 2016-2020 годы, утверждённая постановле-

нием Правительства РФ от 23 мая 2015 года № 497;

Комплекс мер, направленных на совершенствование си-

стемы среднего профессионального образования, на

2015-2020 годы, утвержденный распоряжением Прави-

тельства РФ от 3 марта 2015 г. №349-р; Государственная

программа Российской Федерации «Развитие образова-

ния» на 2013-2020 годы, утверждённая постановлением

правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014

года № 295; Концепция долгосрочного социально-

экономического развития Российской Федерации на пе-

риод до 2020 года, утверждённая постановлением Пра-

вительства РФ от 17 ноября 2008 года № 162-р; Государ-

ственная программа Курской области «Развитие образо-

вания в Курской области», утверждённая постановлени-

ем Администрации Курской области от 15 октября 2013

г. № 737-па; План реализации государственной про-

граммы Курской области «Развитие образования в Кур-

ской области» на 2015 год и плановый период 2016 и

2017 годов»; План мероприятий («дорожная карта»)

«Изменения в отраслях социальной сферы, направлен-

ные на повышение эффективности образования и

науки», утвержденный распоряжением Правительства

РФ от 30.04.2014 № 722-р; Закон Курской области от

09.12.2013 №121-ЗКО (ред. от 22.02.2015) «Об образо-

вании в Курской области», принятый Курской областной

Думой 04.12.2013; Постановление Администрации Кур-

ской области от 26.04.2013 №234-па «Об утверждении

плана мероприятий («дорожной карты», «Изменения в

отраслях социальной сферы, направленные на повыше-

ние эффективности образования и науки Курской обла-

сти»; ФГОС СПО по специальностям: 53.02.01 Музы-

кальное образование; 49.02.01 Физическая культура;

44.02.02 Преподавание в начальных классах;

Устав ОБПОУ «Курский педагогический колледж».

6

Государственный заказчик

Программы

- Комитет образования и науки Курской области

Государственный заказчик-

координатор Программы

- ОБПОУ «Курский педагогический колледж»

Основные разработчики

программы

- Администрация ОУ,

Предметно-цикловые комиссии ОУ;

Первичная профсоюзная организация работников ОБ-

ПОУ «КПК»;

Первичная профсоюзная организация студентов ОБПОУ

«КПК»

Цели и задачи Программы - Целью Программы

является обеспечение доступности качественного обра-

зования, отвечающего требованиям современного инно-

вационного социально- ориентированного развития Рос-

сийской Федерации.

Задачи Программы развития:

- обеспечение инновационного характера

образования;

- модернизация содержания и технологий

профессионального образования для обеспечения их

соответствия требованиям современной экономики и

изменяющимся запросам населения;

- создание современной системы непрерывного

образования, подготовки и переподготовки

профессиональных кадров;

- формирование механизмов оценки качества и

востребованности образовательных услуг с участием

потребителей;

- повышение качества образования;

- внедрение в профессиональную

образовательную среду технологий проектного

обучения;

- повышение конкурентоспособности колледжа;

- обеспечение доступа лиц с ограниченными

возможностями здоровья и молодёжи из социально

слабозащищенных групп населения к получению

профессионального и дополнительного образования;

- улучшение материально-технической базы

колледжа;

- введение эффективного контракта с

педагогическими работниками.

Важнейшие целевые ин-

дикаторы и показатели

Программы

- 1. Доля контрольных цифр приема (КЦП) по специ-

альностям, востребованных региональным рынком

труда:

Музыкальное образование – 17%;

Физическая культура – 17%;

Преподавание в начальных классах – 66%.

7

2. Среднегодовой контингент обучающихся

(бюджетная форма обучения):

2016 год – 423;

2017 год – 458;

2018 год – 469;

2019 год – 483;

2020 год – 483.

3. Среднегодовой контингент обучающихся (вне-

бюджетная форма обучения):

2016 год – 138;

2017 год – 188;

2018 год – 200;

2019 год – 200;

2020 год – 200.

4. Доля педагогических работников, которым по

итогам аттестации присвоена первая или высшая,

квалификационная категория, в общей численно-

сти педагогических работников:

2016 год – 76%;

2017 год – 77%

2018 год – 78%;

2019 год – 79%;

2020 год – 80%.

5. Удельный вес численности выпускников обра-

зовательных организаций профессионального об-

разования очной формы обучения, трудоустро-

ившихся в течение одного года после окончания

обучения по полученной специальности (профес-

сии), в общей численности выпускников образо-

вательных организаций профессионального обра-

зования очной формы обучения

2016 год – 51%

2017 год – 53%

2018 год – 56%

2019 год – 58%

2020 год – 60%.

6. Доля обучающихся образовательного учрежде-

ния, участвующих в мероприятиях (конкурсах,

фестивалях, олимпиадах):

2016 год – 30%

2017 год – 32%

2018 год – 34%

2019 год – 36%

2020 год – 40%.

7. Отношение средней заработной платы препо-

давателей к заработной плате в экономике регио-

на, проценты:

2016 год – 100%

8

2017 год – 100%

2018 год – 100%

2019 год – 100%

2020 год – 100%

8. Численность обучающихся, участвующих в ме-

роприятиях по содействию патриотического воспитания,

формированию правовых, культурных и нравственных

ценностей среди молодёжи:

2016 год – 100%

2017 год – 100%

2018 год – 100%

2019 год – 100%

2020 год – 100%

Сроки и этапы

реализации Программы

- 2016 – 2020 годы.

1-й этап (теоретический) - изучение и анализ научной

литературы по проблеме исследования, материалов

периодической печати; разработка теоретических основ

программы

– 2015 год.

2-й этап (диагностико-прогностический) – разработка

критериев, позволяющих оценивать эффективность

реализуемой программы;

оценивание исходного состояния колледжа;

разработка программы развития – 2015 год.

3-й этап (внедренческий) – реализация программы

развития педагогического колледжа на 2016-2020 гг. –

2015 -2020 годы.

4-й этап (аналитический) - оценивание результатов

реализации программы развития педагогического

колледжа на 2016-2020 гг.; обработка и анализ

полученных данных. подведение итогов по результатам

исследования – декабрь 2020 г.

Перечень основных

мероприятий Программы

- Последовательное внедрение в среднем профес-

сиональном образовании практико-

ориентированной модели обучения.

Подготовка педагогических кадров для системы

среднего профессионального образования.

Участие в региональных, национальных и отрас-

левых олимпиадах, чемпионатах профессиональ-

ного мастерства, всероссийских олимпиадах и

конкурсах по перспективным и востребованным

специальностям, в том числе национального чем-

пионата "Ворлдскиллс Россия", всероссийского

конкурса профессионального мастерства "Про-

фессионал будущего»".

Реализация информационной кампании (меро-

приятий) по повышению общественного пре-

стижа среднего профессионального образования.

9

Совершенствование информационного

сопровождения образовательного процесса через

расширение использования информационно-

коммуникационных технологий в

образовательном процессе, в том числе

дистанционного обучения.

Оснащение колледжа современными

электронными средствами информации и

использование их в качестве нового

педагогического инструмента, позволяющего

существенным образом повысить эффективность

образовательного процесса.

Обеспечение соответствия средней заработной

платы преподавателей средней заработной плате

в экономике региона.

Обеспечение студентов современной учебной ли-

тературой, электронными учебниками и учебны-

ми пособиями, компьютерной техникой в соот-

ветствии с требованиями ФГОС СПО.

Приобретение учебного, лабораторного оборудо-

вания, музыкальных инструментов, спортивного

инвентаря, спортивных тренажёров.

Строительство спортивного зала.

Организация стажировок и обучения специали-

стов в ведущих российских и зарубежных обра-

зовательных центрах.

Реализация дополнительных профессиональных

программ курсов повышения квалификации

педагогических работников.

Реализация дополнительных профессиональных

программ переподготовки по направлению

«Образование и педагогика».

Реализация мер по развитию научно-

образовательной и творческой среды в Курском

педагогическом колледже, развитие эффективной

системы дополнительного образования детей.

Организация стажировки преподавателей

профессиональных дисциплин и

профессиональных модулей в профильных

образовательных организациях.

Подготовка педагогических работников-тренеров

команд студентов для участия в региональных,

национальных и отраслевых олимпиадах, чемпи-

онатах профессионального мастерства, всерос-

сийских олимпиадах и конкурсах по перспектив-

10

ным и востребованным специальностям, в том

числе национального чемпионата "Ворлдскиллс

Россия", всероссийского конкурса «Профессио-

нал будущего".

Подготовка команд студентов для участия в ре-

гиональных, национальных и отраслевых олим-

пиадах, чемпионатах профессионального мастер-

ства, всероссийских олимпиадах и конкурсах по

перспективным и востребованным специально-

стям, в том числе национального чемпионата

"Ворлдскиллс Россия", всероссийского конкурса

«Профессионал будущего".

Обеспечение условий участия в региональных,

национальных и отраслевых олимпиадах, чемпи-

онатах профессионального мастерства, всерос-

сийских олимпиадах и конкурсах по перспектив-

ным и востребованным профессиям и специаль-

ностям, в том числе национального чемпионата

"Ворлдскиллс Россия", всероссийского конкурса

профессионального мастерства "Лучший по про-

фессии" (проезд, проживание, питание, оплата

оргвзносов, приобретение формы, атрибутики,

символики и др.), обеспечение необходимым

оборудованием, техническими средствами, учеб-

но-методическими материалами.

Благоустройство здания колледжа и

прилегающей территории.

Развитие взаимодействия колледжа и

заинтересованных сторон (родителей,

работодателей, общества, государства) в

вопросах повышения качества образования.

Совершенствование партнерских связей с образо-

вательными учреждениями по подготовке кадров.

Приобретение современного транспортного сред-

ства, отвечающим требованиям безопасной пере-

возки обучающихся.

Приобретение современной качественной звуко-

воспроизводящей аппаратуры.

Приобретение концертных костюмов, реквизита

для выступлений.

Издание и распространение агитационной печат-

ной продукции (афиши, календари и т.п.).

Приобретение мини типографии.

Сотрудничество со средствами массовой инфор-

мации.

11

Совершенствование работы официального сайта

колледжа, увеличение скорости интернет трафи-

ка.

Проведение онлайн трансляций, вебинаров, ви-

деоконференций, круглых столов.

Совершенствование организации

профориентационной работы, проводимой

колледжем.

Проведение конкурсов, олимпиад для

абитуриентов, Дней открытых дверей.

Создание на официальном сайте колледжа

виртуальной экскурсии по образовательной

организации.

Исполнители основных

мероприятий Программы

- Администрация колледжа.

Студенческий совет.

Педагоги колледжа.

Сотрудники колледжа.

Студенты, родители.

Объемы и источники фи-

нансирования Программы

- Бюджетные и внебюджетные средства

Система организации кон-

троля за исполнением

Программы

- Контроль за исполнением мероприятий Программы

осуществляет комитет образования и науки Курской об-

ласти, текущий контроль – Конференция работников и

обучающихся, Совет Учреждения, педагогический совет

колледжа, административный совет колледжа.

Ожидаемые конечные

результаты Программы и

показатели эффективности

реализации Программы

- Сформированность у выпускников профессиональных

и общих компетенций. Сформированность эталонного

образа специалиста. Удовлетворенность личности в ин-

теллектуальном, культурном и нравственном развитии.

Обновленное содержание образования в соответствии с

требованиями современной экономики и изменяющими-

ся запросами работодателей на основе системно-

деятельностного подхода. Создание современного ин-

формационного пространства колледжа, соответствую-

щего требованиям современных стандартов систем

среднего профессионального и общего образования.

3. Информационная справка

о деятельности ОБПОУ «КПК»

Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Курский педагогический колледж» (далее - ОБПОУ «КПК») является про-

фессиональной образовательной организацией, осуществляет образователь-

ную деятельность по основным профессиональным образовательным про-

граммам подготовки специалистов среднего звена.

Тип образовательной организации: образовательное учреждение сред-

него профессионального образования. Вид образовательного учреждения:

колледж. Статус учреждения: государственный.

Юридический адрес и место нахождения ОБПОУ «КПК»:

305004, г. Курск, ул. К. Маркса, д. 2.

Здание колледжа расположено на одной из центральных улиц

областного центра, недалеко от железнодорожного вокзала, рядом с

остановками общественного транспорта «Площадь Перекальского».

ОБПОУ «КПК» осуществляет образовательную деятельность в соот-

ветствии с Уставом, утвержденным приказом комитета образования и науки

Курской области от 26 декабря 2014 года № 1-1234, согласованным с комите-

том по управлению имуществом Курской области (решение от 29 января

2015 года № 01-19/96), комитетом финансов Курской области (письмо от 29

декабря 2014 года № 06.1-04-9/5080).

ОБПОУ «КПК» является юридическим лицом, имеет лицевые счета в

Комитете финансов Курской области и Управлении Федерального казначей-

ства по Курской области, обладает обособленным имуществом на праве опе-

ративного управления, имеет самостоятельный баланс, печать со своим пол-

ным наименованием.

Основной государственный регистрационный номер юридического ли-

ца (ОГРН)1024600966290. Реквизиты свидетельства о внесении записи в

Единый государственный реестр юридических лиц: Лист записи Единого

государственного реестра юридических лиц от 10 февраля 2015 года за госу-

дарственным регистрационным номером 2154632043960, выдан Инспекцией

Федеральной налоговой службы по г. Курску 11 февраля 2015 года.

Идентификационный номер налогоплательщика: 4629033819. КПП:

463201001. Данные документа о постановке организации на учет в налоговом

органе: Свидетельство о постановке на учет российской организации в нало-

говом органе по месту ее нахождения на территории Российской Федерации

серия 46 № 001782519. Организация поставлена на учет в соответствии по-

13

ложениями Налогового кодекса Российской Федерации 4 января 1996 года в

Инспекции Федеральной налоговой службы по г. Курску.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности Серия 46 Л

01 № 0000322, Регистрационный № 2163 от 24 марта 2016 года, срок дей-

ствия бессрочная, выдана комитетом образования и науки Курской области.

Свидетельство о Государственной аккредитации учреждения Серия 46

А 01№ 0000020 Регистрационный № 1394 от 24 марта 2015 г., срок действия

до 23 марта 2021 года. Свидетельство выдано Комитетом образования и

науки Курской области.

Колледж располагает зданием общей площадью 2792.10 кв. м.,

находящимся в оперативном управлении, и земельным участком площадью

4257.00 кв.м. для учебной деятельности с подсобными помещениями,

находящимся в постоянном (бессрочном) пользовании.

Курский педагогический колледж – одно из старейших учебных

учреждений Курской области, основанное в 1923 году. Сложившаяся

качественная система подготовки педагогических кадров, основанная на

устоявшихся традициях, позволяет выпускникам быть широко

востребованными в школах города и области.

Филиалов и представительств ОБПОУ «КПК» не имеет.

Структурными подразделениями колледжа являются: школьное,

музыкальное и физкультурное отделения, учебная часть, студенческое

научное общество, методический кабинет, предметно-цикловые комиссии

(далее ПЦК): психолого-педагогических дисциплин, математических

дисциплин, филологических дисциплин, естественных и общественных

дисциплин, фортепиано, баяна и аккордеона, дирижерско-хоровых

дисциплин, спортивных дисциплин; психологическая служба, служба

содействия трудоустройству выпускников, служба технического

обслуживания, библиотека, бухгалтерия, отдел кадров, буфет-раздаточная,

здравпункт, склад, административно-хозяйственная часть.

Организационная структура колледжа обеспечивает необходимое

функционирование учреждения, способствует реализации программы

развития и создаёт условия для совершенствования образовательной

деятельности.

ОБПОУ «КПК» реализует основные профессиональные образова-

тельные программы подготовки специалистов среднего звена по специально-

стям:

14

- 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» (очная и заочная

формы обучения);

- 49.02.01 «Физическая культура» (очная форма обучения);

- 53.02.01 «Музыкальное образование» (очная форма обучения).

Учредителем ОБПОУ «КПК» является Курская область. Функции и

полномочия учредителя осуществляет комитет образования и науки Курской

области. Полномочия собственника от имени Курской области осуществляет

комитет по управлению имуществом Курской области.

Единоличным исполнительным органом колледжа является директор,

назначаемый Учредителем, который осуществляет текущее руководство

деятельностью образовательной организации.

Коллегиальными органами управления в колледже являются:

Конференция работников и обучающихся ОБПОУ «КПК», Совет

Учреждения, педагогический совет.

ОБПОУ «КПК» имеет сайт: http://kurskpk.ucoz.ru/, электронную почту:

kurskpk@narod.ru, факс: 8-4712-58-79-50.

15

4. Проблемный анализ деятельности ОБПОУ «КПК»

4.1.Анализ внутренней среды

Конкурс при поступлении (динамика за последние 4 года) Специальность Подано

заявлений

2012 год

Подано

заявле-

ний

2013 год

Подано

заявлений

2014 год

Подано

заявлений

2015 год

44.02.02

Преподавание

в начальных клас-

сах

87

110

167

191

49.02.01

Физическая культу-

ра

45 64 86 87

53.02.01

Музыкальное

образование

32 35 38 35

Специальность Конкурс

2012

(чел/место

Конкурс

2013

(чел/место)

Конкурс

2014

(чел/место)

Конкурс

2015

(чел/место)

44.02.02

Преподавание

в начальных клас-

сах

1,7

2,2

3,4

3,8

49.02.01

Физическая культу-

ра

1,8 2,6 3,4 3,5

53.02.01

Музыкальное

образование

1,2 1,4 1,5 1,4

Потребность в специалистах данного профиля, высокий процент тру-

доустройства выпускников, рост количества заявлений позволили увеличить

контрольные цифры приема на 50% (в 2014 году контрольные цифры приёма

- 100 человек, в 2015 году – 150 человек). С 2014 года наряду с бюджетной

формой осуществляется набор на внебюджетной основе обучения. С 2015 го-

16

да введена заочная форма обучения по специальности 44.02.02. Преподава-

ние в начальных классах.

Образовательный процесс осуществляется высококвалифицированными

специалистами. На начало 2016 года включает 80 штатных преподавателей и

8 внешних совместителей. Все преподаватели колледжа имеют необходимый

образовательный ценз. 92,5 % преподавателей имеют квалификационные ка-

тегории, высшую категорию имеют 52,5 % .

Из числа педагогических работников в колледже работают:

5 кандидатов наук;

4 Заслуженных учителя Российской Федерации;

20 преподавателей награждены знаком «Почетный работник среднего про-

фессионального образования»;

10 – награждены знаком «Отличник народного образования»;

9 – награждены Почетными Грамотами Администрации Курской области,

областной Думы, Комитета образования и науки Курской области;

Информатизация образовательного пространства происходит посред-

ством компьютеризации рабочих мест преподавателей, наполнения сайта

колледжа образовательными материалами, организации постоянного доступа

в Интернет, приобретения и обновления программного обеспечения, компь-

ютерной техники, внедрения ИКТ в образовательный процесс.

Курский педагогический колледж располагает учебным зданием общей

площадью 2792, 1 кв.м., закреплённым на правах оперативного управления.

В ОБПОУ «КПК» 19 учебных кабинетов (гуманитарных и социально-

экономических дисциплин, педагогики и психологии, иностранного языка,

безопасности жизнедеятельности, русского языка с методикой преподавания,

математики с методикой преподавания, музыки и методики музыкального

воспитания и др.), 13 музыкальных кабин, спортивный и тренажерный залы,

библиотека с читальным залом, оборудованным компьютерами, подключен-

ными к сети «Интернет», столовая на 150 посадочных мест, здравпункт, ак-

товый зал.

Состояние материальной базы соответствует ФГОС СПО.

Реализация основных профессиональных образовательных программ

обеспечивается доступом каждого студента к электронным средствам ин-

формации, библиотечным фондам, сети «Интернет». В учебном процессе ис-

пользуются 96 персональных компьютеров, два мобильных компьютерных

класса, оборудованные 32 ноутбуками, что позволяет обеспечить продуктив-

ную деятельность студентов во всех учебных кабинетах по любой дисци-

17

плине. В учебном процессе 1 компьютер приходится на 5 студентов. 11 учеб-

ных кабинетов оборудованы интерактивными досками, которые по техноло-

гии Wi-Fi подключены к сети «Интернет». Для надёжности применения Ин-

тернет-ресурсов в учебном процессе колледж пользуется услугами двух про-

вайдеров.

Преподаватели колледжа, благодаря технической оснащенности учеб-

ных кабинетов, успешно используют активные и интерактивные формы обу-

чения, информационно-коммуникационные и поисковые технологии, владе-

ют навыками комплексного использования информационно-

коммуникационных технологий, современных методик управления, воспита-

ния и формирования ключевых компетенций у студентов.

Качество подготовки специалистов подтверждается государственной

итоговой аттестацией. Выпускники демонстрируют понимание сущности и

социальной значимости своей профессии, способность к системному

действию в профессиональной ситуации, анализу и проектированию своей

деятельности в изменяющихся условиях.

Колледж имеет высокий рейтинг среди областных профессиональных

организаций, благодаря высоким результатам обучения студентов, сформи-

рованности их профессиональных компетенций, трудоустройству по специ-

альности, востребованности в образовательных учреждениях города и обла-

сти, призовым местам студентов и преподавателей в профессиональных кон-

курсах, выставках и проектах.

В стратегической перспективе колледж позиционирует себя в качестве

открытой, многоуровневой, многофункциональной, гибкой образовательной

структуры – регионального образовательного комплекса в системе непре-

рывного образования, обеспечивающего повышение качества подготовки

специалистов системы образования Курской области.

4.2.Анализ внешней среды

Изучение внешней среды позволяет составить мнение о текущей

ситуации на рынке образовательных услуг, сделать прогноз тенденций

изменения социального заказа, определить потенциал колледжа.

Согласно Концепции долгосрочного социально-экономического разви-

тия Российской Федерации на период до 2020 года необходимым условием

для формирования инновационной экономики является модернизация систе-

мы образования, являющейся основой динамичного экономического роста и

18

социального развития общества, фактором благополучия граждан и безопас-

ности страны.

Стратегическая цель государственной политики в области образования

- повышение доступности качественного образования, соответствующего

требованиям инновационного развития экономики, современным потребно-

стям общества и каждого гражданина.

Реализация этой цели предполагает решение следующих приоритетных

задач.

Первая задача - обеспечение инновационного характера базового обра-

зования, в том числе:

- обновление структуры сети образовательных учреждений в соответствии с

задачами инновационного развития;

- обеспечение компетентностного подхода, взаимосвязи академических зна-

ний и практических умений;

- развитие вариативности образовательных программ;

- обновление механизмов финансирования образовательных учреждений в

соответствии с задачами инновационного развития;

- обеспечение увеличения оплаты труда работникам образовательных учре-

ждений в зависимости от качества и результатов их труда до уровня, сопо-

ставимого с уровнем оплаты труда в сфере экономики и выше его.

Вторая задача - модернизация институтов системы образования как ин-

струментов социального развития, в том числе:

- создание системы образовательных услуг, обеспечивающих раннее разви-

тие детей независимо от места их проживания, состояния здоровья, социаль-

ного положения;

- создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качествен-

ного образования и успешную социализацию для лиц с ограниченными воз-

можностями здоровья;

- создание системы выявления и поддержки одаренных детей и талантливой

молодежи;

- создание инфраструктуры социальной мобильности обучающихся.

Третья задача - создание современной системы непрерывного образо-

вания, подготовки и переподготовки профессиональных кадров, в том числе:

- создание системы внешней независимой сертификации профессиональных

квалификаций;

19

- создание системы поддержки потребителей услуг непрерывного професси-

онального образования, поддержка корпоративных программ подготовки и

переподготовки профессиональных кадров;

- создание системы поддержки организаций, предоставляющих качественные

услуги непрерывного профессионального образования.

Четвертая задача - формирование механизмов оценки качества и вос-

требованности образовательных услуг с участием потребителей, участие в

международных сопоставительных исследованиях путем создания:

- прозрачной, открытой системы информирования граждан об образователь-

ных услугах, обеспечивающей полноту, доступность, своевременное обнов-

ление и достоверность информации;

- прозрачной, объективной системы оценки индивидуальных образователь-

ных достижений учащихся как основы перехода к следующему уровню обра-

зования;

- механизмов участия потребителей и общественных институтов в осуществ-

лении контроля и проведении оценки качества образования.

Государственная программа Российской Федерации «Развитие образо-

вания» на 2015-2020 годы направлена на обеспечение высокого качества рос-

сийского образования в соответствии с меняющимися запросами населения и

перспективными задачами развития российского общества и экономики.

К основным задачам Государственной программы в сфере професси-

онального образования относятся:

модернизация структуры программ профессионального образования для

обеспечения их гибкости и эффективности;

внедрение механизмов прозрачного финансирования и стимулирования

конкуренции организаций профессионального образования;

модернизация содержания и технологий профессионального образования

для обеспечения их соответствия требованиям современной экономики и из-

меняющимся запросам населения;

формирование системы непрерывного образования, позволяющей выстраи-

вать гибкие (модульные) траектории освоения новых компетенций как по за-

просам населения, так и по заказу организаций.

20

Согласно Концепции Федеральной целевой программы развития обра-

зования на 2016-2-20 годы повышаются требования к педагогическим кадрам

в связи с принятием профессиональных стандартов и усложнением социо-

культурной образовательной среды, связанной с динамичным развитием

науки и технологий, усиливается потребность в педагогических кадрах, спо-

собных решать задачи модернизации на всех уровнях образования. При этом

в ближайшей перспективе будет увеличиваться дисбаланс между потребно-

стью сферы образования в указанных педагогических работниках и реальной

возможностью их подготовки и привлечения к педагогической деятельности,

будет усугубляться проблема нехватки объектов социальной и инфраструк-

турной направленности для повышения конкурентоспособности российского

образования. Отсутствие механизмов и моделей взаимодействия в государ-

ственно-частном партнерстве сферы образования, бизнес-сообществах и об-

разовательных организациях не позволит в полной мере решить проблему

всеобщей доступности качественного образования.

Личностно ориентированная модель образования, учитывающая внеш-

ние вызовы и тенденции, позволит существенно повысить конкурентоспо-

собность личности, образовательных институтов и в конечном итоге эконо-

мики и государства.

При этом целью Федеральной целевой программы развития образова-

ния является обеспечение условий для эффективного развития российского

образования, направленного на формирование конкурентоспособного чело-

веческого потенциала. Указанная цель достигается за счет реализации сле-

дующих задач:

- в рамках задачи создания и распространения структурных и техноло-

гических инноваций в профессиональном образовании, обеспечивающих вы-

сокую мобильность современной экономики, предполагается создание усло-

вий для профессионального развития, в том числе с использованием ранее

созданных инфраструктурных элементов - межрегиональных отраслевых ре-

сурсных центров, межрегиональных центров прикладных квалификаций,

центров оценки сертификации квалификаций и других, новых нормативных

возможностей дополнительного профессионального образования, корректи-

ровки перечня направлений подготовки, специальностей и профессий. Ука-

занная задача направлена на модернизацию образовательных программ, тех-

нологий и содержания образовательного процесса на всех уровнях професси-

онального образования через внедрение новых вариативных образовательных

программ на основе индивидуализации образовательных траекторий с уче-

21

том личностных свойств, интересов и потребностей обучающегося, а также

на внедрение в профессиональную образовательную среду технологий про-

ектного обучения;

- в рамках задачи развития современных механизмов, содержания и

технологий общего и дополнительного образования

В целях создания инфраструктуры, обеспечивающей условия для обу-

чения и подготовки кадров для современной экономики, важнейшими зада-

чами являются создание инфраструктуры, обеспечивающей доступность об-

разования независимо от места проживания обучающихся, подготовка и за-

крепление в образовании и науке научно-педагогических кадров, а также по-

вышение конкурентоспособности российского образования. Учитывая

направления реализации Федеральной целевой программы, ориентирован-

ные:

- на повышение конкурентоспособности образовательных организаций и си-

стемы образования в целом, в том числе международной;

- на необходимость обновления кадрового потенциала преподавательского и

административного состава;

- на обеспечение реализации индивидуальных траекторий обучающихся и их

участия в территориально-распределенных сетевых образовательных про-

граммах;

- на социальную ориентированность мероприятий, связанных с обеспеченно-

стью доступа детей с ограниченными возможностями здоровья или детей и

молодежи из социально слабозащищенных групп населения к получению

общего, профессионального и дополнительного образования, в том числе в

образовательных организациях, расположенных в различных городах страны.

Решение поставленных задач будет реализовано через улучшение ма-

териально-технической базы образовательных организаций.

В рамках задачи формирования востребованной системы оценки каче-

ства образования и образовательных результатов будет обеспечено формиро-

вание качественно нового отношения обучающихся и образовательных орга-

низаций к качеству образования и получаемым по его итогам компетенциям,

процедурам и механизмам их измерения и оценки.

«Дорожная карта» Курской области направлена на повышение

эффективности и качества услуг в сфере образования, укрепление

потенциала системы профессиональной подготовки и среднего

профессионального образования, повышение её инвестиционной

привлекательности.

22

Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и

среднего профессионального образования, повышение ее инвестиционной

привлекательности включают в себя:

- мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы

профессиональной подготовки и среднего профессионального образования;

- реализацию областной целевой программы "Комплексное развитие профес-

сионального образования Курской области на 2011 - 2015 годы", подпро-

граммы "Развитие профессионального образования" государственной про-

граммы "Развитие образования в Курской области на 2013 - 2020 годы"

- создание центров профессиональных квалификаций;

- нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм

организации образовательных программ;

- формирование дифференцированной сети организаций профессионального

образования, учитывающей особенности Курской области, включающей кон-

курентоспособные учебные заведения.

Повышение качества профессиональной подготовки и среднего про-

фессионального образования включает в себя:

- разработку и внедрение региональной системы оценки качества услуг

системы профессиональной подготовки и среднего профессионального обра-

зования;

- формирование новых принципов распределения государственного

задания на программы профессиональной подготовки и среднего

профессионального образования.

Введение эффективного контракта в системе профессиональной подго-

товки и среднего профессионального образования включает в себя:

- разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогиче-

скими работниками и мастерами производственного обучения организаций,

реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профес-

сионального образования;

- разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководите-

лями образовательных организаций системы профессиональной подготовки и

среднего профессионального образования в части установления взаимосвязи

между показателями качества предоставляемых государственных услуг орга-

низацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной ор-

ганизации системы профессиональной подготовки и среднего профессио-

нального образования;

23

- информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного

контракта.

Согласно Комплексу мер, направленных на совершенствование сред-

него профессионального образования, на 2015-2020 годы, в целях дальней-

шего развития и совершенствования ОБПОУ «Курский педагогический кол-

ледж», повышения качества подготовки выпускников колледжу необходимо

обеспечить соответствие квалификации выпускников требованиям

современной экономики.

Колледж, существуя в динамично развивающейся среде, взаимодей-

ствует с огромным числом различных объектов: студентами и их родителя-

ми, партнерами, органами власти, населением, конкурентами, средствами

массовой информации и т. д. Изменение взаимодействия колледжа с любым

из этих объектов влечет за собой изменение отношений и с остальными.

Система взаимодействия с социальными партнерами строится на ос-

новании договоров о сотрудничестве, ориентированных на углубление и

расширение структурной интеграции сторон для решения перспективных

вопросов в области подготовки квалифицированных специалистов (колледж

имеет около 20 социальных партнеров).

Анализ макроэкономических условий позволяет сделать вывод, что

Курская область является динамично развивающимся регионом.

При анализе социальных факторов, необходимо учитывать, что в

Курской области с 2006 по 2015 год наблюдается устойчивый рост рождае-

мости, в связи с этим возрастает потребность в педагогических кадрах.

Научно-технический фактор обуславливает особые требования к ка-

честву подготовки специалиста.

Необходимо учитывать усиливающуюся конкуренцию среди

образовательных учреждений СПО.

Выполнение социального заказа осуществляется в соответствии с

«Перечнем востребованных специальностей среднего профессионального

образования на среднесрочную перспективу (до 2018 года)».

Специальности Преподавание в начальных классах, Музыкальное

образование и Физическая культура входят в данный перечень.

Основным направлением развития педагогического образования

является повышение качества подготовки педагогических кадров,

приведение системы педагогического образования в соответствие со

стандартами профессиональной деятельности педагога и ФГОС СПО по

реализуемым специальностям в колледже.

24

4.3.Стратегическое планирование (SWOT –анализ)

ОБПОУ «Курский педагогический колледж»

Проведенные исследования внешней и внутренней среды позволяют

выполнить SWOT-анализ

ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА

Сильные стороны Слабые стороны

Увеличение контингента студентов.

Квалифицированный

преподавательский состав.

Соответствие содержания

образования меняющимся запросам

населения и перспективным задачам

развития российского общества и

экономики.

Качество подготовки специалистов,

соответствующее требованиям

ФГОС СПО.

Высокий рейтинг среди учреждений

СПО Курской области.

Реализация дополнительных

профессиональных программ курсов

повышения квалификации и

профессиональнойпереподготовки. Обеспечение компетентностного

подхода, взаимосвязи

академических знаний и

практических умений.

Функционирование органов

студенческого самоуправления,

кружков, секций, клубов по

интересам.

Плодотворное сотрудничество с

учреждениями социума.

Загруженность аудиторного фонда.

Недостаточное оснащение колледжа

современными электронными сред-

ствами обучения и компьютерной тех-

никой.

Отсутствие дистанционного обучения.

Устаревание библиотечного фонда.

Отсутствие спортивной площадки,

второго спортивного зала.

Необходимость замены устаревшего

спортивного оборудования и инвента-

ря.

Отсутствие современного транс-

портного средства, отвечающим требо-

ваниям безопасной перевозки обучаю-

щихся.

Недостаточная оснащенность колледжа

для обучения лиц с ограниченными

возможностями здоровья.

ВНЕШНЯЯ СРЕДА

Возможности Риски (угрозы)

Развитие и расширение

партнерских деловых отношений с

потенциальными потребителями

кадров.

Участие представителей

работодателей в попечительских и

наблюдательных советах

профессиональных

образовательных организаций.

.Участие студентов в региональных,

Дисбаланс между потребностью сферы

образования в педагогических кадрах и

реальной возможности их подготовки и

привлечения к педагогической

деятельности.

Снижение популярности

педагогических специальностей среди

выпускников школ.

Недостаточное финансирование для

участия в региональных, национальных и

25

национальных и отраслевых

чемпионатах профессионального

мастерства, всероссийских

олимпиад и конкурсов по

перспективным и востребованным

профессиям и специальностям, в

том числе национального

чемпионата «Ворлдскиллс Россия»,

всероссийского конкурса

профессионального мастерства

«Лучший по профессии».

Увеличение финансирования

колледжа.

Реализация мероприятий «Дорож-

ной карты», направленных на по-

вышение эффективности образова-

ния и науки Курской области.

Организации дуального обучения

студентов педагогических специ-

альностей.

Создание условий и возможностей

для получения дополнительного

профессионального образования

во время основной учебы.

отраслевых олимпиадах, чемпионатах

профессионального мастерства,

всероссийских олимпиадах и конкурсах по

перспективным и востребованным

профессиям и специальностям, в том числе

национального чемпионата "Ворлдскиллс

Россия", всероссийского конкурса

профессионального мастерства "Лучший

по профессии" (проезд, проживание,

питание, оплата оргвзносов, приобретение

формы, атрибутики, символики и др.),

обеспечения необходимым оборудованием,

техническими средствами, учебно-

методическими материалами.

Нехватка учебных площадей, объектов

социальной и инфраструктурной

направленности, необходимых для

повышения конкурентноспособности

российского образования.

Вероятность недостаточной подготовки

ресурсной базы для реализации отдельных

направлений и мероприятий Программы

развития колледжа.

Возможная невысокая степень

готовности социальных партнеров к

реализации программ дуального обучения.

4.4.Анализ проблем и обоснование их решения

Проведенный комплексный анализ ситуации позволил сформулировать

проблемы, которые следует решить в результате реализации настоящей Про-

граммы.

1. Слабо развита инфраструктура переподготовки взрослого

населения под инновационные запросы экономики, система

повышения квалификации специалистов по профилю колледжа.

2. Рынок труда и рынок образовательных услуг не имеют

постоянных информационных взаимосвязей.

3. Недостаточно развиты механизмы участия работодателей в

формировании современного содержания профессионального

образования.

4. Несовершенство системы диагностических методик для

осуществления педагогического мониторинга.

5. Информатизация образовательного пространства требует

системного подхода к реализации.

6. Необходимость подготовки студентов для участия в

региональных, национальных и отраслевых чемпионатах

26

профессионального мастерства, всероссийских олимпиад и

конкурсов по перспективным и востребованным профессиям и

специальностям, в том числе национального чемпионата

«Ворлдскиллс Россия», всероссийского конкурса

профессионального мастерства «Лучший по профессии».

7. Внедрение механизмов эффективного контракта с

педагогическими работниками.

8. Необходимость оснащенности колледжа для обучения лиц с

ограниченными возможностями здоровья.

5. Концепция развития образовательной организации

5.1. Цель и стратегические задачи Программы

Проведенный анализ позволил определить цель программы разви-

тия ОБПОУ «Курский педагогический колледж»: обеспечение высокого

уровня качества подготовки специалистов в соответствии с требованиями

инновационного развития экономики региона, современными потребностями

общества и каждого гражданина.

Для достижения поставленной цели потребуется решение следующих

стратегических задач:

- обеспечение инновационного характера образования;

- модернизация содержания и технологий профессионального

образования для обеспечения их соответствия требованиям современной

экономики и изменяющимся запросам населения;

- создание современной системы непрерывного образования,

подготовки и переподготовки профессиональных кадров;

- формирование механизмов оценки качества и востребованности

образовательных услуг с участием потребителей;

- повышение качества образования;

- внедрение в профессиональную образовательную среду технологий

проектного обучения;

- повышение конкурентоспособности колледжа;

- обеспечение доступа лиц с ограниченными возможностями здоровья

и молодёжи из социально слабозащищенных групп населения к получению

профессионального и дополнительного образования;

- улучшение материально-технической базы колледжа;

- введение эффективного контракта с педагогическими работниками.

5.2. Концепция желаемого будущего состояния

ОБПОУ «Курский педагогический колледж»

Видение колледжа: В стратегической перспективе колледж позиционирует себя в качестве

открытой, многоуровневой, многофункциональной, гибкой образовательной

27

структуры – регионального образовательного комплекса в системе непре-

рывного образования, обеспечивающего повышение качества подготовки

выпускников, отвечающего на современные запросы рынка труда.

Миссия ОБПОУ «КПК»: подготовка квалифицированного учителя, спо-

собного работать в динамично развивающихся условиях современной шко-

лы, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного,

свободно владеющего своей профессией, готового к постоянному професси-

ональному росту, социальной и профессиональной мобильности.

Ценности колледжа

Собственными ценностями колледжа, определяющими философию,

главные принципы жизнедеятельности, являются:

организационная устойчивость;

экономическая устойчивость;

инновационная деятельность;

академические свободы.

Организационная устойчивость позволяет самостоятельно развивать

стандарты деятельности и собственную структуру.

Экономическая - обеспечивает стабильную деятельность в условиях

конкурентной среды.

Инновационная деятельность поддерживает в колледже

интеллектуальный потенциал, организует процесс культурного приращения и

вписывает его в триаду "культура - общество - личность".

Ценность академической свободы и приверженность ее идеалам

позволяет колледжу определить траекторию своего развития с опорой на

собственные ресурсы.

Внешние ценности (продукция) колледжа:

специалисты различного уровня подготовки;

научная продукция (новые идеи, технологии, составы

материалов, методы анализа, расчетные программы и т.д.);

книжная продукция (учебно-методическая литература, в том

числе электронная).

Внешние ценности колледжа создаются благодаря наличию в нем

внутренних ценностей, к которым относятся:

коллектив сотрудников;

материальная база;

система управления всей деятельностью колледжа;

долговременные связи с поставщиками и потребителями –

общеобразовательными школами, спортивными школами, интернатами,

дошкольными образовательными учреждениями и пр.;

учебно-методическая среда и технологии обучения;

социальная и культурно-воспитательная среда.

28

Модель выпускника

Студенты, получившие среднее профессиональное образования в

Курском педагогическом колледже, должны обладать большим жизненным

потенциалом, высоким уровнем духовного и нравственного развития,

мировоззрением, качествами и свойствами специалиста, позволяющими

максимально проявить себя в труде, занять достойное место в жизни,

достигать личные цели, принести пользу обществу и государству.

6. Этапы реализации Программы

Этап Мероприятий Период реа-

лизации

1 этап: теорети-

ческий Изучение и анализ научной литературы по

проблеме исследования, материалов

периодической печати;

Разработка теоретических основ программы.

2015 г.

2 этап: диагно-

стико-

прогностический

Разработка критериев, позволяющих

оценивать эффективность реализуемой

программы;

Оценивание исходного состояния колледжа;

Разработка программы развития.

2015 г.

III этап: внед-

ренческий Реализация программы развития

педагогического колледжа на 2016-2020 гг.

2016-2020

годы

IV этап: анали-

тический Оценивание результатов реализации

программы развития педагогического

колледжа на 2016-2020 гг.;

Обработка и анализ полученных данных.

Подведение итогов по результатам

исследования.

Декабрь

2020 г.

Механизмы реализации Программы:

Информационно-аналитический

Нормативно-правовой

Организационно-методический

Диагностико-аналитический

29

7. Система программных мероприятий

Система программных мероприятий охватывает реализацию

вышеуказанных задач (приложение).

Задача 1. Реализация основных профессиональных образовательных

программ из перечня востребованных специальностей среднего

профессионального образования на среднесрочную перспективу (до 2018

года).

Пути решения:

1. Реализация программ профессионального образования в соответствии

со стратегическими направлениями развития региона:

Совершенствование организации маркетинговых исследований по

выявлению запроса регионального рынка труда.

Развитие механизмов взаимодействия колледжа с работодателями.

2. Совершенствование информационного сопровождения

образовательного процесса через расширение использования

информационно-коммуникационных технологий в образовательном

процессе, в том числе дистанционного обучения.

3. Оснащение колледжа современными электронными средствами

информации и использование их в качестве нового педагогического

инструмента, позволяющего существенным образом повысить

эффективность образовательного процесса.

4. Обеспечение соответствия средней заработной платы преподавателей

средней заработной плате в экономике региона.

5. Обеспечение студентов современной учебной литературой, электрон-

ными учебниками и учебными пособиями, компьютерной техникой в

соответствии с требованиями ФГОС СПО.

6. Приобретение учебного, лабораторного оборудования, музыкальных

инструментов, спортивного инвентаря, спортивных тренажёров.

7. Строительство спортивной площадки, спортивного зала.

Задача 2.Последовательное внедрение в Курском педагогическом кол-

ледже практико-ориентированной (дуальной) модели обучения

Пути решения:

1. Разработка модели дуального обучения .

2. Разработка нормативно-правовой базы дуального обучения.

3. Подготовка наставников из числа сотрудников образовательной

организации для реализации модели дуального обучения.

4. Организация стажировок и обучения специалистов в ведущих

российских и зарубежных образовательных центрах.

30

Задача 3. Подготовка педагогических кадров для системы среднего

профессионального образования.

Пути решения:

1. Создание ресурсного центра по подготовке педагогических кадров для

системы среднего профессионального образования.

2. Реализация дополнительных профессиональных программ курсов

повышения квалификации педагогических работников.

3. Реализация дополнительных профессиональных программ

переподготовки по направлению «Образование и педагогика».

4. Реализация мер по развитию научно-образовательной и творческой

среды в Курском педагогическом колледже, развитие эффективной

системы дополнительного образования детей.

5. Организация стажировки преподавателей профессиональных

дисциплин и профессиональных модулей в профильных

образовательных организациях.

Задача 4. Участие в региональных, национальных и отраслевых олим-

пиадах, чемпионатах профессионального мастерства, всероссийских олим-

пиадах и конкурсах по перспективным и востребованным специальностям, в

том числе национального чемпионата "Ворлдскиллс Россия", всероссийского

конкурса «Профессионал будущего".

Пути решения:

1. Подготовка педагогических работников-тренеров команд студентов

для участия в региональных, национальных и отраслевых олимпиадах, чем-

пионатах профессионального мастерства, всероссийских олимпиадах и кон-

курсах по перспективным и востребованным специальностям, в том числе

национального чемпионата "Ворлдскиллс Россия", всероссийского конкурса

«Профессионал будущего".

2. Подготовка команд студентов для участия в региональных, нацио-

нальных и отраслевых олимпиадах, чемпионатах профессионального ма-

стерства, всероссийских олимпиадах и конкурсах по перспективным и вос-

требованным специальностям, в том числе национального чемпионата

"Ворлдскиллс Россия", всероссийского конкурса «Профессионал будущего".

3. Обеспечение условий участия в региональных, национальных и от-

раслевых олимпиадах, чемпионатах профессионального мастерства, всерос-

сийских олимпиадах и конкурсах по перспективным и востребованным про-

фессиям и специальностям, в том числе национального чемпионата "Ворл-

дскиллс Россия", всероссийского конкурса профессионального мастерства

"Лучший по профессии" (проезд, проживание, питание, оплата оргвзносов,

приобретение формы, атрибутики, символики и др.), обеспечение необходи-

31

мым оборудованием, техническими средствами, учебно-методическими ма-

териалами. Задача 5. Реализация информационной кампании (мероприятий) по

повышению общественного престижа среднего профессионального образо-

вания в Курском педагогическом колледже.

Пути решения:

1. Благоустройство здания и прилегающей территории.

2. Развитие взаимодействия колледжа и заинтересованных сторон

(родителей, работодателей, общества, государства) в вопросах

повышения качества образования.

3. Совершенствование партнерских связей с образовательными учрежде-

ниями по подготовке кадров.

4. Приобретение современного транспортного средства, отвечающим

требованиям безопасной перевозки обучающихся.

5. Приобретение современной качественной звуковоспризводящей аппа-

ратуры.

6. Приобретение концертных костюмов, реквизита для выступлений.

7. Издание и распространение агитационной печатной продукции (афи-

ши, календари и т.п.).

8. Приобретение мини типографии.

9. Сотрудничество со средствами массовой информации.

10. Совершенствование работы официального сайта колледжа, увеличе-

ние скорости интернет трафика.

11. Проведение онлайн трансляций, вебинаров, видеоконференций, круг-

лых столов.

Задача 6. Реализация комплекса мер, направленных на совершен-

ствование профессиональной ориентации обучающихся в общеобразователь-

ных организациях.

Пути решения:

1. Совершенствование организации профориентационной работы,

проводимой колледжем.

2. Проведение конкурсов, олимпиад для абитуриентов, Дней

открытых дверей.

3. Создание на официальном сайте колледжа виртуальной

экскурсии по образовательной организации.

Задача 7. Разработка предложений по совершенствованию участия

представителей работодателей в попечительских и наблюдательных советах

профессиональных образовательных организаций.

Пути решения:

32

1. Обеспечение взаимодействия абитуриентов, студентов, работодате-

лей, служб занятости образовательных организаций и органов управления в

рамках единого сетевого сервиса «ПрофИнтегратор».

8. Механизм реализации Программы развития

Механизм включает в себя:

В реализации Программы применяется программно-целевой подход:

- развитие образовательного учреждения предусматривает коренное из-

менение содержания подготовки специалистов, укрепление учебно-

материальной базы, кадрового потенциала колледжа, повышение качествен-

ных образовательных услуг.

Мероприятия Программы ориентированы на достижение ее стратегиче-

ской цели через решение сформулированных конкретных задач:

Выполнение в полном объёме, предусмотренных Программой мероприя-

тий.

Оптимизацию ресурсов, необходимых для осуществления программы

Функциональный механизм реализации программы включает:

Использование средств материального и морального стимулирования

преподавателей, сотрудников и студентов, достигших высоких показателей в

выполнении Программы.

Проведение мониторинга на основе совокупности объективных показа-

телей реализации программы.

Финансовый механизм реализации Программы строится на следующих

принципах:

Эффективное использование средств регионального бюджета, выде-

ленного для развития учебного заведения и средств, заработанных от предо-

ставления населению платных услуг, средств работодателей.

Осуществление ежегодного уточнения объемов и направленности

бюджетного финансирования в разрезе действующей Программы.

В процессе реализации Программы особое внимание уделить рискам,

считая главным из них востребованность выпускников на рынке труда. С

этой целью осуществлять мониторинг соответствия потребностей школ горо-

да и области в учителях начальных классах, музыки, физической культуры с

количеством их ежегодной подготовки.

Исполнителями программы являются:

Администрация колледжа;

Совет учреждения;

Бухгалтерия колледжа;

Структурные подразделения колледжа;

Преподаватели и сотрудники.

33

9. Прогнозируемые результаты

реализации Программы развития

Предложенные программные мероприятия позволят достигнуть поло-

жительных результатов:

- реализация многоуровневой подготовки «колледж - вуз» по програм-

ме бакалавриата будет способствовать совершенствованию качества подго-

товки специалистов, а также позволит оптимизировать структуру образова-

тельного учреждения по отношению к потребностям региональной экономи-

ки, обеспечить опережающий характер его развития.

Кроме того, результатами реализации Программы станут:

- развитие системы непрерывной профессиональной подготовки и пе-

реподготовки, укрепление связей образовательного учреждения с экономи-

кой региона, повышение активности образовательного учреждения в иннова-

ционной деятельности;

- создание и внедрение новых механизмов функционирования и разви-

тия образовательного учреждения за счет внедрения и поддержки ресурсо-

сберегающих моделей хозяйственной самостоятельности образовательного

учреждения, вовлечение регионального бизнес-сообщества в процессы стан-

дартизации и сертификации профессиональной подготовки;

- создание системы воспроизводства кадровых ресурсов образовательно-

го учреждения; рост профессиональной подготовки преподавателей за счет

обучения в аспирантуре, защиты диссертаций на соискание степени кандидата

наук;

- улучшение материальной базы колледжа: полное обеспечение студентов

учебной литературой, обновление компьютерных кабинетов современными

персональными компьютерами, оргтехникой, создание условий для интерак-

тивных форм обучения;

- создание системы профессиональной ориентации для более качествен-

ного отбора абитуриентов, повышение качества и доступности профессио-

нального образования, увеличение востребованности выпускаемых специа-

листов за счет совершенствования их подготовки;

- создание в колледже развивающей и здоровьесберегающей среды

обучения и воспитания, формирование на этой основе духовно-нравственной

личности и здорового образа жизни;

- формирование через профессиональное воспитание учителя, способ-

ного креативно мыслить, работать в команде, управлять производством, вла-

деющего навыками менеджмента, успешно осуществляющего предпринима-

тельскую деятельность.

34

10. Контроль за ходом реализации Программы развития

Контроль за исполнением мероприятий программы осуществляет коми-

тет образования и науки Курской области, общий контроль за исполнением

мероприятий программы осуществляет администрация колледжа.

Администрация, преподаватели, ПЦК, бухгалтерия, профсоюзный коми-

тет несут ответственность за качество и своевременное выполнение меро-

приятий, рациональное использование финансовых средств и ресурсов, вы-

деляемых на реализацию Программы.

Администрация колледжа ежегодно представляет в комитет образования

и науки Курской области информацию о ходе реализации Программы за от-

четный год, включая оценку эффективности реализации Программы и ис-

пользования финансовых средств.

Приложение к программе развития ОБПОУ

«Курский педагогический колледж»

на 2016-2020 годы

Перечень мероприятий программы с указанием основных целевых индикаторов, отражающих степень достиже-

ния цели и задач Программы

Цель,

задачи,

№ п/п

Мероприятия Целевой индикатор Единица из-

мерения

Исходные

показатели

Показатели целевого индикатора по годам реа-

лизации Программы

2016 2017 2018 2019 2020

Цель: обеспечение высокого уровня качества подготовки специалистов в соответствии с требованиями инновационно-

го развития экономики региона, современными потребностями общества и каждого гражданина.

Задача 1. Реализация основных профессиональных образовательных программ из перечня востребованных специальностей среднего профессио-

нального образования на среднесрочную перспективу.

1.

Реализация основных про-

фессиональных образова-

тельных программ средне-

го профессионального об-

разования – программ под-

готовки специалистов сред-

1. Среднегодовой

контингент

обучающихся

(гос.задание)

чел.

417

423

458

469

483

483

36

него звена

2. Доля

педагогических

работников,

которым по итогам

аттестации

присвоена первая

или высшая

квалификационная

категория, в общей чис-

ленности педагогических

работников

% 68,5 70 72 74 76 78

3.Удельный вес числен-

ности выпускников обра-

зовательных организаций

профессионального обра-

зования очной формы

обучения, трудоустроив-

шихся в течение одного

года после окончания

обучения по полученной

специальности (профес-

сии), в общей численно-

сти выпускников образо-

вательных организаций

профессионального обра-

зования очной формы

обучения

%

48,8 51 53 56 58 60

4. Удельный вес выпуск-

ников, получивших ди-

пломы, от общего коли-

чества выпускников

% 100 100 100 100 100 100

37

2. Расширение

возможности

участия населения

в непрерывном

образовании

1. Охват населения

программами

дополнительного

профессионального

образования.

%

37 41 45 49 53 55

3. Совершенствование орга-

низации профориентацион-

ной работы

1. Выполнение контроль-

ных цифр приема.

Доля контрольных цифр

приема по

специальностям,

востребованных

региональным рынком

труда:

53.02.01 Музыкальное

образование

49.02.01 Физическая

культура

44.02.02 Преподавание в

начальных классах

очная форма обучения

заочная форм обучения

%

чел.

100

25

25

75

25

100

25

25

75

25

100

25

25

75

25

100

25

25

75

25

100

25

25

75

25

100

25

25

75

25

Задача 2. Совершенствование качества подготовки выпускников, в том числе за счет повышения эффективности системы оценки качества про-

фессионального образования, обеспечения высокого уровня содержания и преподавания дисциплин.

1. Совершенствование систе-

мы качества подготовки

специалистов

1. Качество знаний сту-

дентов (итоговая и про-

межуточная аттестации)

% 55,5 56 57 58 59 60

38

2. Доля обучающихся об-

разовательного учрежде-

ния, участвующих в ме-

роприятиях (конкурсах,

фестивалях, олимпиадах)

%

20 25 30 35 40 45

3. Участие студентов в

творческих объединени-

ях, студиях, секциях

% 30 35 40 45 50 55

2. Развитие взаимодействия

колледжа и заинтересован-

ных сторон (родителей, ра-

ботодателей, общества, гос-

ударства) в вопросах повы-

шения качества образова-

ния.

1. Проведение

семинаров,

консультаций, форумов,

конференций, «круглых

столов» по вопросам

системы оценки качества

проф. образования

количество в

год

1

2

2

2

2

2

2. Работа на базе колледжа

стажировочной площадки

для слушателей курсов по-

вышения квалификации в

КИРО

кол-во

открытых

уроков и ма-

стер-классов

в год в рам-

ках стажиро-

вочной пло-

щадки

10 11 12 13 14 15

3. Развитие механизмов об-

ратной связи и поддержки

потребителя в образовании

как части национальной си-

стемы оценки качества об-

разования

1. Доступность информа-

ции о своей деятельности

на официальном сайте, а

также специализирован-

ном портале для разме-

щения информации о

государственных органи-

зациях

+

-

+ + + + + +

39

Задача 3. Совершенствование финансово-экономических механизмов развития колледжа.

1. Совершенствование систе-

мы оплаты труда

1. Отношение среднеме-

сячной заработной платы

преподавателей

к среднемесячной зара-

ботной плате в Курской

области

% 100 100 100 100 100 100

2. Введение «эффектив-

ных контрактов»

+

-

- - + + +

+

2. Привлечение внебюджет-

ных средств

1. Контингент обучаю-

щихся (внебюджетная

форма обучения)

чел. 88 138 188 200 200 200

Задача 4. Совершенствование механизмов воспитания высоконравственной личности, основанных на возрождении духовно-нравственных тради-

ций, формировании высоких гуманных принципов у студентов.

1.

Развитие научной,

культурной и спортивной

составляющей, включая

расширение практики

конкурсов и сезонных

школ, сетевых проектов.

1. Проведение на базе

колледжа мероприятий

спортивной направлен-

ности, реализация проек-

тов гражданско-

патриотического харак-

тера

ед.

5 6 7 8 9 10

2. Численность обучаю-

щихся, участвующих в

деятельности молодёж-

ных общественных объ-

единений

%

35

40

45

50

53

55

2. Обеспечение проведения

мероприятий по

содействию

1. Численность обучаю-

щихся, участвующих в

мероприятиях по содей-

% 100 100 100 100 100 100

40

патриотическому

воспитанию граждан

Российской Федерации,

формированию правовых,

культурных и

нравственных ценностей

среди молодёжи

ствию патриотического

воспитания, формирова-

нию правовых, культур-

ных и нравственных цен-

ностей среди молодёжи

3. Формирование гражданско-

нравственной зрелости

студентов, их активной

жизненной позиции,

толерантного сознания у

студентов

1. Доля участников сту-

денческих отрядов, мо-

лодежных клубов, объ-

единений

% 25 28 30 35 40 45

Задача 5. Дальнейшая информатизация образовательной среды колледжа

1. Совершенствование ин-

формационного сопровож-

дения образовательного

процесса

1. Расширение информа-

тизации колледжа

+

-

- + + + + +

2. Сайт колледжа обновление

не реже 2-х

раз в неделю

да да да да да да

2. Оснащение колледжа

современными средствами

информатики

1. Улучшение матери-

ально-технического

оснащения

Количество

компьютеров

со сроком

эксплуатации

не более 5

лет в расчете

на одного

студента

ед. 0,2 0,4 0,6 0,8 1

Задача 6. Обновление материальной базы колледжа.

1. Оснащение колледжа

современной учебной

литературой

1. Обеспечение студен-

тов современной учеб-

ной литературой.

ед.

на чел.

1 1 1 1 1 1

41

2 Оснащение колледжа

учебным оборудованием

1. Приобретение совре-

менного учебного, лабо-

раторного оборудования,

музыкальных инструмен-

тов, спортивного инвен-

таря.

+

_

_ + + + +

+

3. Строительство,

реконструкция,

капитальный ремонт

1. Строительство спор-

тивных объектов

+

-

- - + + + +

2. Проведение капиталь-

ного ремонта

- - - + + + -

3. Создание безбарьерной

среды для инвалидов и

лиц с ОВЗ

- - - + + + +

Задача 7. Развитие взаимодействия с рынком труда

1.

Расширение

образовательного

пространства колледжа.

1. Участие представи-

телей работодателей в

заседаниях предметно-

цикловых комиссий,

семинарах,

конференциях, встречах,

экзаменах

(квалификационных),

государственной

итоговой аттестации.

+

+

+

+

+

+

+

42

2.

Обеспечение соответствия

квалификации

выпускников требованиям

современной экономики

1. Последовательное

внедрение в ОБПОУ

«КПК» практико-

ориентированной

(дуальной) модели

обучения

+ - - + + + +

2. Участие студентов в

региональных

чемпионатах

профессионального

мастерства "Ворлдскиллс

Россия", регионального

конкурса

профессионального

мастерства «Шаг в

профессию»,

региональных этапах

всероссийских олимпиад

профессионального

мастерства и отраслевых

чемпионатах

+ - + + + + +