ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ...

Камышинский филиал

ГАПОУ «Волгоградский медицинский колледж»

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии

в профессиональной деятельности

Специальность 31.02.02 Акушерское дело

на базе основного общего и среднего общего образования

Базовая подготовка

Камышин

2018г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. Паспорт программы учебной дисциплины 4

2. Структура и содержание учебной дисциплины 6

3. Условия реализации программы учебной дисциплины 12

4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины 13

3

3

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной

программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО Акушерское дело, на базе основного

общего образования и среднего общего образования, базовая подготовка.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

ЕН.02. Учебная дисциплина Информационные технологии в профессиональной

деятельности является составной частью ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл

по специальности Акушерское дело, на базе основного общего образования и среднего общего

образования, базовая подготовка.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и

передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

- использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения,

в т.ч. специального;

- применять компьютерные и телекоммуникационные средства.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: - основные понятия автоматизированной обработки информации;

- общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных

технологий в профессиональной деятельности;

- методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области

профессиональной деятельности;

- основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

Умения и знания направлены на формирования общих и профессиональных компетенций:

Обучающиеся должны обладать: - общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной

деятельности.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда,

производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для

укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Профессиональные компетенции, определённые ФГОС СПО:

ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента

и его окружения.

ПК 1.2. Проводить санитарно - гигиеническое воспитание населения.

ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных

заболеваний.

4

ПК 1.7. Информировать пациентов по вопросам охраны материнства, детства, медицинского

страхования.

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть

вмешательств.

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с

участниками лечебного процесса.

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

1.4. РЕКОМЕНДУЕМОЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ НА ОСВОЕНИЕ ПРОГРАММЫ

ДИСЦИПЛИНЫ:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 50 часов;

из низ теоретические занятия – 26 часа;

практические занятия - 24 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 25 часов.

5

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 75

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 50

в том числе:

лабораторные занятия не предусмотрено

практические занятия 24

контрольные работы не предусмотрено

курсовая работа (проект) не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 25

в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) не предусмотрено

- реферативные сообщения, доклад

- создание презентаций

- создание алгоритмов по оформлению диаграмм

- создание информационных буклетов

- создание баз данных

- составление глоссария

- составление кроссворда

- изучение нормативных документов

6

6

2

2

2

2

2

3

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

6

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Информационные технологии в профессиональной деятельности Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала, практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся

Объем часов Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1. Информационные

процессы в медицине

8

Тема 1.1

Медицинская информатика и

ее задачи. Медицинские

информационные системы

(МИС)

Содержание учебного материала

2

1 Основные понятия медицинской информатики 2

2 Концепция создания единой информационной системы в здравоохранении 2

3 Медицинские информационные системы (МИС) 2

Лабораторные работы не предусмотрено

Практические занятия не предусмотрено

Контрольные работы не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Изучить материал «Концепция создания единой информационной системе в сфере

здравоохранения»

2

Тема 1.2.

Медицинская информация и

методы ее обрабатывания


2

1 Медицинская информация, свойства информации, форма и носители информации 1

2 Общие понятия о методах обрабатывания медицинских данных 2





Реферативное сообщение «Ученые, внесшие вклад в медицинскую информатику» 2

Раздел 2. Техническое и

программное обеспечение

информационных

технологий

46

Тема 2.1.

Работа и устройства

персонального компьютера


2

1 Базовая аппаратная конфигурация ПК 2

2 Внутренние устройства персонального компьютера 1

3 Периферийные устройства, использующие в медицине 2


7




Презентация «Применение информационных технологий в системе здравоохранения»

2

Тема 2.2.

Базовые, системные,

служебные программные

продукты


2

1 Классификация программного обеспечения 2

2 Понятие и виды системного программного обеспечения 1

3 Основные представления о специализированных медицинских программах 2





Презентация «Программные продукты, используемые в здравоохранении» 2

Тема 2.3.

Прикладные программы.

Текстовый процессор

Microsoft Word


2

1 Общая характеристика пакета прикладных программ 1,2,3

2 Назначение и основные функции текстового документа 1,2,3

3 Использование текстовых редакторов в деятельности медицинского работника 1,2,3


Практические занятия 8

1 Основные приемы оформления текстовой медицинской документации 2

2 Создание таблиц в текстовом редакторе Microsoft Word 2

3 Форматирование таблиц в текстовом редакторе Microsoft Word 2

4 Работа с графикой в текстовом редакторе Microsoft Word 2


Самостоятельная работа обучающихся Подготовка реферата с основными приемами оформления текстовой документации

(тема реферата по усмотрению преподавателя)

2

Тема 2.4.

Мультимедийные технологии

в медицине.

Мастер презентаций Microsoft

Power Point


1 Основные возможности мультимедиа

2

2

2 Использование мультимедиа в медицине 3

3 Программа для создания анимации и презентации Microsoft Power Point 2



1 Работа по созданию и оформлению презентаций 4


8

7

Самостоятельная работа обучающихся Информационные буклеты «Компьютер и здоровье», «Здоровый образ жизни», «Моя

профессия – акушерство»

2

Тема 2.5.

Электронные таблицы.

Табличный процессор

Microsoft Excel


2

1 Электронные таблицы: назначение и основные функции 2

2 Использование основных статистических и математических функций в Excel 2

3 Диаграммы в профессиональной деятельности 3



1 Принципы работы электронной таблицы Excel. Состав формул 2

2 Использование стандартных функций в электронных таблицах 2

3 Создание, редактирование и форматирование диаграмм в Excel 2


Самостоятельная работа обучающихся Создание алгоритма составления диаграмм в табличном процессоре Excel по темам:

«График изменения температуры пациента», «Номограмма на общий анализ крови»

2

Тема 2.6.

Системы управления базами

данных.

База данных Microsoft Access


2

1 Назначение СУБД. Инструменты СУБД для создания таблиц 1,2,3

2 Поиск в базе данных 1,2,3

3 Базы данных профессиональной направленности 1,2,3



1 Создание базы данных в Microsoft Access 2

2 Проектирование запросов в Microsoft Access 2


Самостоятельная работа обучающихся Составить базу данных «Пациенты в ЛПУ»

2

Раздел 3. Моделирование 8

Тема 3.1.

Использование моделей в

медицине


2

1 Понятие модели 2,3

2 Процесс моделирование 2,3

3 Виды моделей 2,3


9



Самостоятельная работа обучающихся Составления глоссария по теме «Моделирование»

2

Тема 3.2.

Основные этапы разработки и

исследования моделей на

компьютере


1 Типы информационных моделей 2 2

2 Этапы разработки и исследования моделей на компьютере 2




Самостоятельная работа обучающихся Доклад «Применение моделирования в медицине»

2

Раздел 4. Компьютерные

сети. Медицинские

информационные ресурсы

14

Тема 4.1.

Локальные и региональные

вычислительные сети


2

1 Архитектура локальной вычислительной сети 2

2 Принцип работы в локальной вычислительной сети 2

3 Архитектура региональной сети 2

4 Задачи и возможности локальной и региональной вычислительной сети 2





Кроссворд «Компьютерные сети» 2

Тема 4.2.

Глобальная сеть

Интернет


1 Сервисы Интернет

2

2

2 Автоматизация коммуникационной деятельности средствами электронной почты 2

3 Поисковые службы Интернет. Поисковые серверы WWW 2

4 Медицинские веб - ресурсы: порталы, социальные сети 3

5 Сетевые медицинские библиотеки 3



1 Медицинские информационно-справочные системы 2


10

7

Самостоятельная работа обучающихся Презентации «История Интернет», «Электронная почта»

2

Тема 4.3.

Этические и правовые нормы в

медицине


2

1 Правовое регулирование 2

2 Этнические нормы 2

3 Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства

защиты информации

3




Самостоятельная работа обучающихся Найти в Интернете законы, указы, постановления об авторском праве на программный

продукт. Изучить ГОСТ Р 50922-2006 «Защита информации. Основные термины и

определения», ГОСТ Р 51188-98 «Защита информации. Испытания программных

средств на наличие компьютерных вирусов. Типовое руководство»

Выписать основные положения

1

Примерная тематика курсовой работы (проекта) (не предусмотрены) не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (не предусмотрены) не предусмотрено

Всего: 75

11

7

http://vsegost.com/Catalog/57/5737.shtml

http://vsegost.com/Catalog/18/18664.shtml

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Информатики, Информационных

технологий.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- шкафы с учебными пособиями.

Технические средства обучения: персональные компьютеры на базе процессора Intel, с

лицензионным программным обеспечением.

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Босова, Л.Л. Информатика. 10 класс. Базовый уровень [Текст]: учебное пособие /Л.Л.Босова,

А.Ю. Босова А.Ю. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017. – 288с.

2. Босова, Л.Л. Информатика. 11 класс. Базовый уровень [Текст]: учебное пособие /Л.Л.Босова,

А.Ю. Босова А.Ю. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017. – 256с.

3. Макарова, Н.В. Информатика. 10-11 кл. [Текст]: учебник в 2 ч. Ч. 1 / Н.В. Макарова — М.:

БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. — 384 с.

Дополнительные источники:

1. Медицинская информатика [Текст]: учеб. пособие /В.И. Чернов [и др.]. - Ростов н/Д: Феникс,

2016.- 320с. - (Высшее образование).- ISBN 978-5-222-10731-7

2. Сабанов, В.И. Информационные системы в здравоохранении [Текст]: учеб. пособие / В.И.

Сабанов, А.Н. Голубев, Е.Р. Комина.- Ростов н/Д: Феникс, 2016.- 224с. - ( Высш. образование).- ISBN

978-5-222-10498-9

3. Чернов, В.И. Основы практической информатики в медицине [Текст]: учеб. пособие / В.И.

Чернов, И.Э. Есауленко, С.Н. Семенов.- Ростов н /Д: Феникс, 2016.- 352с.- (Высш. образование).- ISBN

978-5-222-10730-0

4. ООммееллььччееннккоо,, ВВ..ПП.. ППррааккттииккуумм ппоо ммееддииццииннссккоойй ииннффооррммааттииккее [[ТТеекксстт]]:: ууччеебб.. ппооссооббииее // ВВ..ПП..

ООммееллььччееннккоо,, АА..АА.. ДДееммииддоовваа..-- РРооссттоовв нн//ДД:: ФФеенниикксс,, 22001166..-- 330044сс..-- IISSBBNN 55--222222--0011997777--22

5. Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и ее защите» от

27.07.2006 года №149-ФЗ. Режим доступа:: http://www. consultant.ru

6. СанПиН 2.2.2.542-96 «Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам,

персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы». Режим

доступа:: http://www. consultant.ru

Интернет-ресурсы:

1. Электронный журнал «Информатика и информационные технологии в образовании». Форма

доступа: http://www.rusedu.info/

2. Информатика и ИКТ. Форма доступа: http://ru.wikipedia.org/w/index.php

3. Информационно-образовательный портал для учителя информатики и

ИКТ. Форма доступа: http://www.klyaksa.net/

4. Методическая копилка учителя информатики. Форма доступа: http://www.metod-

kopilka.ru/page-2-1-4-4.html

5. Энциклопедия персонального компьютера. Форма доступа http://mega.km.ru/pc/

6. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. Форма доступа http://school-

collection.edu.ru/

7. Сайт «Информатизация и СПО в Российском образовании». Форма доступа

http://www.linformatika.ru/

8. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. Форма доступа www.fcior.edu.ru

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

http://www.rusedu.info/

http://ru.wikipedia.org/w/index.php

http://www.klyaksa.net/

http://www.metod-kopilka.ru/page-2-1-4-4.html

http://www.metod-kopilka.ru/page-2-1-4-4.html

http://mega.km.ru/pc/

http://go.blog.ru/?http://school-collection.edu.ru/

http://go.blog.ru/?http://school-collection.edu.ru/

http://go.blog.ru/?http://www.linformatika.ru/

http://www.fcior.edu.ru/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в

процессе проведения практических занятий с использованием тестовых заданий, составления

таблиц, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий (презентаций,

сообщений, написание рефератов, составление кроссвордов, информационных буклетов).

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

Студент должен уметь:

- использовать технологии сбора,

размещения, хранения, накопления,

преобразования и передачи данных в

профессионально ориентированных

информационных системах;

- использовать в профессиональной

деятельности различные виды программного

обеспечения, вт.ч. специального;

- применять компьютерные и

телекоммуникационные средства.

Контроль выполнения индивидуальных заданий

Проверка выполнения внеаудиторной

самостоятельной работы

Практические задания

Входное тестирование

Самоконтроль при выполнении практического

задания

Взаимоконтроль при работе в малых группах

Наблюдение за деятельностью обучающихся на

практических занятиях с интерпретацией

результатов

Студент должен знать:

- основные понятия автоматизированной

обработки информации;

- общий состав и структуру персональных

компьютеров и вычислительных систем;

- состав, функции и возможности

использования информационных и

телекоммуникационных технологий в

профессиональной деятельности;

- методы и средства сбора, обработки,

хранения, передачи и накопления информации;

- базовые системные программные

продукты и пакеты прикладных программ в

области профессиональной деятельности;

- основные методы и приемы обеспечения

информационной безопасности.

Устный фронтальный опрос

Практическая работа

Письменный опрос

Тематическое тестирование

Работа с дидактическим материалом

Итоговое тестирование

12

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ...

Documents