ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ МБОУ...

ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ МБОУ СОШ№ 81

НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

Настоящая программа разработана в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Декларацией прав и свобод

человека, Конвенцией о правах ребенка, Уставом школы.

Программа составлена на основе:

1. Анализа результативности системы воспитательной работы в МОУ СОШ № 81 за 2017-2018 учебный год.

2. Анализа результативности воспитательной работы классных руководителей за 2017-2018 учебный год.

3. Анализа эффективности проектной деятельности

4. Анализа работы Совета старшеклассников за 2017-2018 учебный год.

5. Анализа услуг дополнительного образования и системы работы с социальными партнѐрами.

Цель: создание условий для формирования личности творческой, самостоятельной, гуманной, законопослушной,

способной ценить себя и уважать других.

Задачи:

1. Формирование активной жизненной позиции учащихся, их самостоятельности и ответственности в

организации жизни детского коллектива и социума.

2. Выявление и развитие творческих способностей, обучающихся путем создания творческой атмосферы через

организацию кружков, спортивных секций; совместной творческой деятельности учителей, учеников и

родителей.

3. Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.

4. Укрепление связи семья-школа.

5. Проведение профилактической работы по выявлению и устранению причин, способствующих

правонарушениям и безнадзорности.

6. Пропаганда здорового образа жизни и профилактика зависимостей.

Пояснительная записка

Программа воспитания и социализации МБОУ СОШ № 81 составлена в соответствии с образовательной

программой школы:

1. Программа духовно-нравственного воспитания (ОП НОО)

2. Программа социализации (ОП ООО)

3. Программа формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни (ОП

НОО, ОП ООО)

Данные программы включают конкретные мероприятия, которые реализуются через определенные

направления работы:

1. Формирование личной культуры (воспитание нравственных чувств и эстетического сознания,

самореализация, творческое развитие, развитие трудолюбия, законопослушное сознание).

2. Формирование социальной культуры (патриотическое воспитание, развитие отзывчивости,

доброжелательности, милосердия, толерантного отношения к разным народам, правовое просвещение).

3. Формирование семейной культуры (уважительное отношение к родителям, семейным ценностям,

знакомство с традициями российской семьи, правовое просвещение родителей, профилактика

неблагополучия семьи).

4. Формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни (спортивные

мероприятия, профилактика зависимого поведения и формирование здорового образа жизни,

межведомственные комплексные профилактические мероприятия и акции, профилактика ВИЧ-инфекции,

СПИД, заболеваний, передаваемых половым путем, профилактика самовольных уходов и суицидального

поведения подростков, противодействие экстремизму, терроризму и межнациональной розни)

Данные направления разработаны в соответствии Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на

период до 2015 года (гражданское воспитание, патриотическое воспитание, духовное и нравственное воспитание,

приобщение детей к культурному наследию, популяризация научных знаний, физическое воспитание и

формирование культуры здоровья, трудовое воспитание и профессиональное самоопределение, экологическое

воспитание).

Совокупность условий, которыми обладает образовательная организация, формирует воспитательную среду.

Эти условия реализуются через проекты и направлены на формирование личной, социальной, семейной,

экологической культур и культуры здорового образа жизни. Результат реализации школьных проектов находит

отражение в смотре-конкурсе классных коллективов «Самый классный класс», путем выстраивания рейтинга

участия классов в школьных мероприятиях.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

(создание условий для формирования)

ЛИЧНАЯ КУЛЬТУРА

СОЦИАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА

СЕМЕЙНАЯ

КУЛЬТУРА

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КЛЬТУРА И КУЛЬТУРА

ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

(согласно «Стратегии развития воспитания до 2025г.)

ГРАЖДАНСК

ОЕ

ВОСПИТАНИ

Е

ПАТРИОТИЧЕСК

ОЕ

ВОСПИТАНИЕ

ДУХОВНОЕ И

НРАВСТВЕНН

ОЕ


ПРИОБЩ

ЕНИЕ

ДЕТЕЙ К

КУЛЬТУР

НОМУ

НАСЛЕД

ИЮ

ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ

НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ

ФИЗИЧЕСКОЕ


И

ФОРМИРОВАН

ИЕ КУЛЬТУРЫ

ЗДОРОВЬЯ

ТРУДОВОЕ

ВОСПИТАНИЕ И

ПРОФЕССИОНАЛЬН

ОЕ

САМООПРЕДЕЛЕНИ

Е

ЭКОЛОГИЧЕСКО

Е ВОСПИТАНИЕ

ПРОЕКТЫ

КЛ

АС

СН

ЫЙ

ВЫ

БО

Р

РА

ДУ

ГА

ТВ

ОР

ЧЕ

СТ

ВА

ЦВ

ЕТ

НЫ

Е

ПЯ

ТН

ИЦ

Ы

Я В

ПР

ОФ

ЕС

СИ

И

НО

ВА

Я В

ОЛ

НА

Я -

ЧЕ

ЛО

ВЕ

К

РО

ДИ

ТЕ

ЛЬ

СК

ИЙ

КЛ

УБ

СП

АР

ТА

КИ

АД

А

ТР

АД

ИЦ

ИИ

И

НО

ВЫ

Е В

ЕЯ

НИ

Я

УР

ОК

И

МУ

ЖЕ

СТ

ВА

ЭС

ТА

ФЕ

ТА

ДО

БР

ЫХ

ДЕ

Л

ИН

ТЕ

ЛЛ

ЕК

ТУ

АЛ

ЬН

ЫЙ

КЛ

УБ

«САМЫЙ КЛАССНЫЙ КЛАСС»

(результат реализации проектов)

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ – КООРДИНАТОР

КЛ

АС

СН

ЫЙ

ВЫ

БО

Р

РА

ДУ

ГА

ТВ

ОР

ЧЕ

СТ

ВА

ЦВ

ЕТ

НЫ

Е

ПЯ

ТН

ИЦ

Ы

Я В

ПР

ОФ

ЕС

СИ

И

НО

ВА

Я В

ОЛ

НА

Я -

ЧЕ

ЛО

ВЕ

К

РО

ДИ

ТЕ

ЛЬ

СК

ИЙ

КЛ

УБ

СП

АР

ТА

КИ

АД

А

ТР

АД

ИЦ

ИИ

И

НО

ВЫ

Е В

ЕЯ

НИ

Я

УР

ОК

И М

УЖ

ЕС

ТВ

А

ЭС

ТА

ФЕ

ТА

ДО

БР

ЫХ

ДЕ

Л

ИН

ТЕ

ЛЛ

ЕК

ТУ

АЛ

Ь

НЫ

Й К

ЛУ

Б

РАБОТА

КЛАССНО

ГО

КОЛЛЕКТ

ИВА ПО

ВЫБРАНН

ОМУ

НАПРАВЛ

ЕНИЮ

ВЫСТАВК

А

МАСТЕР-

КЛАССЫ

(5-7 КЛ.)

1 МАСТЕР-

КЛАСС В

ЧЕТВЕРТЬ

1

ЦВЕТНАЯ

ПЯТНИЦА

В

ЧЕТВЕРТЬ

ДЕНЬ

ПРОФ.

ПРОБ

1 РАЗ/

ЧЕТВЕР

ТЬ

(9-11

КЛ.)

4 РАЗА/

ГОД

СОЦ.

АКЦИИ

БЕСЕДЫ

1ТЕОР. +

1 ПРАКТ.

1 РАЗ/

ЧЕТВЕРТ

Ь

6

КОНТР.

ТОЧЕК

/ ГОД

В

ТЕЧ.

ГОДА

В ТЕЧ.

ГОДА

(8 КЛ.)

ВОЛОН

ТЁРСК

АЯ

АКЦИЯ

4 РАЗА/

ГОД

КЛАССНЫЙ

РУКОВОДИТ

ЕЛЬ

ПЕДАГОГИ

ДОП. ОБР.

КОНЕВА А.П.

КОРОБКОВА

А.Н.

АКТИВЫ

КЛАССОВ

КЛАССНЫЙ

РУК-ЛЬ

СОЦ.

ПАРТНЁР

Ы

КОНЕВА

А.П.

КОРОБКО

ВА А.Н.

КОНЕВА

А.П.

КОРОБКО

ВА А.Н.

КОНЕВА

А.П.

КОРОБКОВ

А А.Н.

УЧИТЕЛ

Я ФИЗ.

КУЛЬТ.

КОНЕВ

А А.П.

СОЦ.

ПАРТНЁР

Ы

КОНЕВА

А.П.

СОВЕТ

СТАРШЕ

КЛАССН

ИКОВ

КОНЕВА

А.П.

Мониторинг воспитательной системы МБОУ СОШ № 81 показал, что:

1. Участники образовательного процесса чтят школьные традиции;

2. 61% учащихся заняты в учреждениях дополнительного образования и готовы делиться своим опытом с

другими;

3. Повысился интерес к занятиям спортом, здоровому образу жизни;

4. Готовность большинства родителей стать полноправными участниками школьной жизни.

Но вместе с положительными результатами мониторинга, выявился и ряд проблем:

1. Большая загруженность школы (обучение в 2 смены);

2. Большое количество мероприятий диктуемых из вне;

3. Пассивная социальная позиция учащихся;

4. Снижение уровня здоровья молодого поколения;

5. Загруженность педагогов.

На основании данных мониторинга появилась необходимость пересмотра структуры воспитательной системы

школы: выбор конкретного направления работы классного коллектива, расширение социального партнерства школы,

определение места классного часа в расписании школьников, создание ситуации выбора своего участия в

мероприятии, создание рейтинга классных коллективов, отражающего результаты деятельности класса в пределах

одного учебного года.

Исходя из выявленных проблем, в сентября 2017-0218 учебного года было принято решение о создании

системы школьных проектов. В целом можно сделать вывод о том, что переход воспитательной системы школы в

формат проектов прошѐл достаточно успешно (более подробно с результатами можно познакомиться в анализе

реализации программы воспитания и социализации за 2017-2018 учебный год). Считаю целесообразным продолжить

реализацию программы воспитания и социализации ОУ в формате проектов. В 2018-2019 учебном годы в рамках

года Волонтѐра в России реализовать проект «Эстафета добрых дел» и проект «Интеллектуальный клуб» в

поддержку развития кругозора, интеллектуальных способностей учащихся, популяризации научных знаний.

Предполагаемые результаты реализации школьных проектов:

1. Личная заинтересованность каждого ребенка в успехе всего коллектива;

2. Неосознанное проявление ребенком приобретенного положительного опыта;

3. Повышение эффективности взаимодействие в триаде педагог-учитель-ребенок;

4. Повышение комфортности воспитательной среды и ее положительное влияние на качество образования;

5. Развитие соуправления;

6. Возрождение института классного руководства

Проект «Классный выбор»

Цель создание условий для формирования личности творческой, самостоятельной, гуманной

законопослушной, способной ценить себя и уважать других.

Задачи Формирование и развитие классного коллектива

Организация соуправления

Социализация личности

1. Данный проект представляет собой систему классных часов и внеклассных мероприятий в рамках одного

направления деятельности (согласно «Стратегии развития воспитания до 2025г.»), определѐнного совместно

классным коллективом и учителем.

2. Для успешной реализации проекта необходимо определить конкретную тему, по которой будет работать класс

целый год.

3. Предлагается проведение тематического классного часа, согласно выбранному направлению деятельности, 1

раз в месяц.

4. Итогом каждого мероприятия должен стать продукт деятельности класса, который отражает результаты его

работы.

5. В конце каждого месяца результаты работы классных коллективов представляются в качестве ознакомления

школьной общественности (оформление общего стенда в фойе школы).

6. За основу планирования тематических мероприятий берѐтся единая структура.

№

п/п

месяц мероприятие

задачи

продукт

1. сентябрь Урок-презентация проекта

«Классный выбор» «Погружение»:

- определение направление

деятельности класса;

- выбор конкретной темы.

Акция «Титульная страница»:

На листе (формат А3) отражается первое впечатление о теме

(ассоциации). Фото известных людей, высказывания, цитаты и т.д. В

правом нижнем углу обязательно указывается класс.

2. октябрь Экскурсионные мероприятия

«Музейными тропами»:

- посещение музеев, выставок,

библиотек в рамках выбранного

направления.

Акция «Я рисую…»:

Рисунки, наброски (формат А3), которые отражают впечатление

после посещения выставок и т.д.

3. ноябрь Единый методический день

«Классный час на 5+»:

- подготовка и проведение совместно

с детьми открытого классного часа;

- представление опыта коллегам

Акция «Методическая копилка»:

Предоставление авторской разработки классного часа в школьную

методическую копилку.

4. декабрь Встречи с интересными людьми

«Живой разговор»:

- на классный час приглашается гость,

либо организуется выезд в гости к

интересному человеку, если есть

возможность, можно организовать

общение по скайпу и т.д.

Акция «Фото на память»:

Фотография класса с приглашенным гостем (формат 15х20). На

фото указать класс и ФИО гостя, его род деятельности)

январь «История в лицах»:

- классный час посвящѐн

историческому персонажу, известной

личности, либо человеку, который

интересен в рамках выбранного

направления деятельности.

Акция «Школьный альбом»:

Оформление страницы (А3) – биография, основные достижения и

т.д. того человека, о котором шла речь на классном часе. (фото – в

левом верхнем углу, в правом нижнем – указать класс)

февраль «Читаем вместе»:

- выбрать литературное

произведение, либо научную статью

такую, чтобы во время классного часа

еѐ можно было прочитать вслух и

обсудить.

Акция «Я пишу…»:

Своѐ впечатление отразить в стихах, или эссе.

март «Непутѐвые заметки»:

- с позиции накопленных знаний

обсудить места, которые можно

посетить, людей, которые будут

интересны, дела, которые можно

совершить в рамках выбранного

направления и т.д.

Акция «Маршрутный лист»:

Отразить обобщѐнные знания в виде карты, путеводителя,

маршрутного листа (форма А3)

апрель Подведение итогов проекта

«Классный выбор».

Акция «Классная история в одной песне»: деятельность классного

коллектива выражается словами одной песни и сопровождается

видео- или фотопрезентацией, отражающей работы класса за весь

год.

Результаты реализации проекта:

1. Повышение уровня воспитанности и социальной активности личности обучающихся.

2. Готовность обучающихся к самостоятельной оценке окружающей действительности. Умение сделать выбор.

3. Проявление навыков информационной безопасности.

Проект «Радуга творчества»

Цель: Развитие творческих способностей для успешной социализации учащихся.

Задачи: Создание условий для выявления и развития творческих способностей учащихся,

формирование навыков саморазвития и самообразования;

Повышение мотивации обучающихся к участию в делах школы;

Формирование потребности в интересном и продуктивном досуге.

Проект представляет собой систему мероприятий, направленных на развитие творческих способностей

обучающихся:

1. «Мастер-классы от профессионалов и не только» - Цикл занятий, которые проводят люди, увлечѐнные

творчеством (педагоги, родители, руководители кружков, студий и т.д., а также учащиеся школы).

Планируется организация таких мастер-классов 1 раз в четверть.

2. Подготовка работ для участия в различных творческих конкурсах, одним из которых является традиционная

городская Выставка детского технического и декоративно-прикладного творчества; имеется практика

«Творческих консультаций».


1. Повышение интереса к совместной творческой деятельности;

2. Увеличение количества обучающихся, вовлечѐнных в творчество;

3. Увеличение количества призѐров на различных творческих конкурсах.

Проект «Цветные пятницы»

Цель формирование у детей и подростков навыков социальной и личностной компетентности.

задачи 1. Создание благоприятного психологического климата в школе.

2. Расширение и обогащение эмоциональной жизни детей.

3. Развитие коммуникативных навыков учащихся.

4. Апробирование новых формы организации занятости детей.

5. Формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.

6. Формирование потребности в интересном и продуктивном досуге.

1. Проект реализуется через коллективно-творческие дела.

2. Выбор темы и мероприятия в рамках одного дня определяются Советом старшеклассников. В проведении

мероприятий участвуют и играют основную роль учащиеся.

3. Возможна передача инициативы разработки и проведения тематического дня одному классному коллективу.

В 2017-2018 учебном году «Цветные пятницы» посвящены фруктам и называются «Фруктовые пятницы».

Организуются 1 раз в четверть.

название обязательные элементы результат

Апельсиновая

пятница

Одежда (элементы одежды) одного цвета;

Игры с начальной школой;

Организация музыкального

сопровождения

Социальная акция для 5-11 классов

Уголок здоровья

Фото «Самый цветной класс»

Яблочная

пятница

Лимонная

пятница

Вишнѐвая

пятница

В 2018-2019 учебном году «Цветные пятницы» посвящены предметным областям и называются «Интеллектуальные

пятницы». Организуются 1 раз в четверть.

название обязательные элементы результат

Математическая

пятница

Одежда (элементы одежды) одного

цвета;

Игры с начальной школой;

Организация интеллектуальных

пятиминуток, квестов, турниров.

Уголок занимательных фактов.

Фото «Самый цветной класс»

Спортивная

пятница

Литературно-

историческая

пятница

Экологическая

пятница


Создание условия для совместной творческой деятельности детей, педагогов и родителей;

увеличение количества детей и подростков, вовлеченных проведение альтернативных мероприятий;

формирование в ходе деятельности более ответственной, адаптированной, здоровой личности;

снижение уровня конфликтности в школе.

Проект «Я в профессии»

Цель Создание условий для профессионального самоопределения учащихся 9-11 классов.

задачи 1. Познакомить учащихся с учебными заведениями города Нижний Тагил.

2. Предоставить возможность на практике изучить особенности некоторых профессий.

3. Помочь подростку с помощью диагностических средств определиться с направлением своего

саморазвития.

1. Проект составлен на основе «Программы профориетационной работы МБОУ СОШ № 81» и ориентирован на

учащихся 9-11 классов, для которых проблема дальнейшего выбора является особенно актуальной.

2. Проект реализуется с помощью нескольких форм:

- «День открытых дверей» и встречи с представителями учебных заведений, позволяет узнать об условиях

поступления, материально-технической базе учебного заведения, спектре предоставляемых услуг.

- встречи с представителями профессий в рамках реализации проекта ФДО «Профориентационный». По

предварительному согласованию в учебных учреждениях состоятся Дни для СДО - ФДО «Юные тагильчане»

- комплекс профориентационных мероприятий, включающих общую информацию, встречу с интересным

человеком, экскурсию, мастер-классы по нескольким профессиям.

- промышленный туризм. По предварительно согласованному графику проводятся экскурсии в структурные

подразделения АО «Евраз –НТМК», «Хладокомбинат» и другие предприятия города;

- мониторинг и тестирование учащихся. Образовательное учреждение имеет договоры о социальном

партнерстве с «Нижнетагильском центром занятости» и «НТГПИ», центром профориентации;

- «День профессиональных проб». Новая форма организации работы в данном направлении. Позволяет

учащимся познакомиться с профессий методом «погружения». Данное мероприятие проводится 1 раз в

четверти.

Родительское собрание «Выбор

профессии в современных условиях:

проблемы и пути решения»

октябрь

Игра-квест «В мире профессий» ноябрь

Мастер-класс «Handmade» февраль

Посещение Дней открытых дверей

учебных заведений города

В течение года

Промышленный туризм (АО «Евраз-

НТМК», хладокомбинат и др.

предприятия города)


Родительское собрание «Экзамен без

стресса»

апрель

Встречи с представителями разных

профессий


Защита творческих проектов «Мой

профессиональный выбор»

апрель

План ФДО

№

п/п

Дата

проведения

Место проведения

1. 18.10.17. Торгово-экономический колледж

2. 15.11. 17. Горно-металлургический колледж им. Е.А. и М.Е. Черепановых

3. 13.12. 17. Строительный колледж

4. 14.02. 18. Медицинский колледж

5. 14.03. 18 Машиностроительный техникум

6. 11.04. 18. Профессиональный колледж им. Н.А. Демидова

№

п/п

Место проведения Дата

проведения

Мероприятие

Результат реализации проекта:

1. Создание у выпускников представления о профессиях и учебных заведениях города.

2. Совершение осознанного выбора выпускниками.

3. Получение практического опыта в освоении профессий.

Проект «Новая волна»

Это новая форма организации традиционных календарных праздников, направленная на развитие соуправления в

школе и в поддержку одарѐнным детям.

Цель:

создание условий для реализации творческих способностей обучающихся

Задачи: привлечение детей к занятиям по вокалу, организация их досуга;

совершенствование уровня исполнительского мастерства детей;

представление участникам образовательного процесса результата творческой

деятельности конкурсантов;

формирование и укрепление творческих взаимоотношений между детьми, родителями и

педагогами.

1. Нижнетагильский

театр кукол

25.10. 17 Встреча с руководителями театра, экскурсия за кулисы, посещение

мастерских

2. Радио-Тагил

«Экорадио»

22.11. 17. Знакомство с работой радиостанции

3. Телевидение 24. 01. 18. Знакомство с работой телестудии

4. Кинотеатр «Родина» 21.03. 18 Экскурсия по кинотеатру.

5. Драматический театр 18. 04. 18 Встреча с руководителями театра, экскурсия за кулисы

1. По завершении смотра-конкурса школьных талантов «Звѐздный дождь» победителям в номинации «Вокал» и

«Художественное прочтение произведения» будет предложено принять участие в проекте «Новая волна»,

который пройдѐт в 4 тура. Членами жюри станут зрители, приглашѐнные на очередной этап.

2. Участники будут готовить свои творческие выступления к следующим датам:

День матери (ноябрь)

23 февраля (февраль)

8 марта (март)

О счастье и хорошем настроении (апрель).

3. По итогам 4-х туров будут выявлены победитель и призѐры.


1. Участники образовательного процесса знакомы с талантливыми учениками своей школы

2. Увеличение социальной активности обучающихся.

3. Повышение интереса обучающихся к организации своего досуга.

4. Повышение заинтересованности родителей в занятости своих детей во внеурочное время.

Проект «Я-Человек»

Цель Создание условий для формирования личности гуманной, законопослушной, способной ценить

себя и уважать других.

Задачи 1. Формирование у детей социально позитивных установок, устойчивого неприятия

противоправного поведения.

2. Формирование личности, способной ценить свое здоровье, негативно относящейся к

вредным привычкам

1. Проект «Я-Человек» реализует два направления: правовое просвещение и формирование здорового образа

жизни. Регламентируются данные направления «Программой профилактики безнадзорности и

правонарушений несовершеннолетних 2013-2018 г.г.», «Программа по профилактике табакокурения,

алкоголизма и наркомании», «Профилактика ВИЧ-инфекции и заболеваний передающихся половым путем»,

«Программа духовно-нравственного воспитания», «Программы социализации», «Программы формирования

экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни».

2. Проект реализуется через систему бесед со специалистами здравоохранения, правоохранительных органов,

классные часы, благотворительные акции. Беседы проводятся по предварительной договоренности с

субъектами профилактики, графиком не утверждаются.

3. Беседы проводятся в 1-11 классах.

В 1-4 классах проводятся классные часы по темам: «Правила поведения в школе», «Правила поведения на

улице», «Как не попасть в беду», «Правила здорового образа жизни». Также вопросы профилактики здорового

образа жизни затрагиваются во время проведения предметной недели по окружающему миру.

В 5-11 классах приглашаются специалисты здравоохранения, прокуратуры, полиции.

4. Благотворительные акции проводятся в течение года.

Программа духовно-нравственного воспитания

Направл

ение

мероприятия сроки участник

и

ответственные

Формиро

вание

личной

культур

ы

Беседа «Правила

поведения в школе»

сентябр

ь

Учащиеся

1-11 кл.

Классные руководители

Реализация программ

«Правила дорожного

движения и пожарной

безопасности»

В

течение

года

Учащиеся

1-9 кл.


Формиро

вание

социальн

ой

культур

ы

Беседа с инспектором

«Административная

ответственность

несовершеннолетних»

ноябрь Учащиеся

7-9 кл.

Инспектор ПДН ОП-20, Коробкова А.Н.

День Конституции декабрь учащиеся

5-7 кл.

Учителя права

Благотворительные

акции «Дети-детям»,

В

течение

Коробкова А.Н.

«Теплые руки»,

«Четыре с хвостиком»,

«Сбор макулатуры»,

«Помощь пожилым

людям»

года

Дисциплинарные акции

«Ни дня без формы»,

«Дежурный класс»,

«День чистоты»

ежемес

ячно

Совет старшеклассников

Беседа «Конфликт не

повод для драки»

февраль Учащиеся

1-6 кл.


Беседа «Уголовная

ответственность


март Учащиеся

9-11 кл.


День правовой помощи

детям

ноябрь Учащиеся,

родители


Формиро

вание

семейной

культур

ы

Рейд по семьям

опекаемых

сентябр

ь


Рейд по семьям

учащихся, состоящих

на всех видах учета

ноябрь Коробкова А.Н., классные руководители

Родительское собрание

«Пути решения

конфликтов»

февраль Родители

1-11 кл.

Пономаренко Н.В.


«Молодежные

субкультуры»

март Родители

6-9 кл.

Коробкова А.Н., Пономаренко Н.В.


«Организация летнего

отдыха и труда


апрель Родители

1-10 кл.

Конева А.П.

Программа формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

Профил

актика

зависи

мого

поведен

ия и

формир

ование

здорово

го

образа

жизни

Беседа «Причины

возникновения

привычки»

январь Учащиеся

5-6 кл.


Беседа «Сквернословие

и его роль в

конфликте»

февраль Учащиеся

6-8 кл.


Встречи со

специалистами (врачи и

волонтеры)

Феврал

ь-март

Учащиеся

1-11 кл.


Конкурс социальных

плакатов «Мы

выбираем….»

март Учащиеся

5-8 кл.

Колмакова К.С.

Операция «Школьник» Август-

сентябр

ь

учащиеся Коробкова А.Н.

Всероссийская акция

«За здоровье и

безопасность наших

детей»

В

течение

года

Учащиеся

1-11 кл.

Коробкова А.Н., классные руководители

Беседа «Мы то, что мы

едим»

апрель Учащиеся

1-7 кл.

Классные руководители, Совет

старшеклассников

Межвед

омстве

нные

компле

ксные

профил

актичес

кие

меропр

иятия и

акции

Акция «Семья без

наркотиков»

октябрь Учащиеся,

классные

руководит

ели


Операция «Подросток» Май-

октябрь

Учащиеся,

родители


Единый день

профилактики

Ноябрь,

апрель

Учащиеся

, родители

1-11 кл.

Классные руководители, Коробкова А.Н.

Профилактическое

мероприятие «Семья»

апрель Родители

и

учащиеся


Акция «Собери ребенка

в школу» (рейд по

семьям будущих

первоклассников»

Май Коробкова А.Н.

Профил

актика

ВИЧ-

инфекц

ии,

СПИД,

заболев

аний,

передав

аемых

половы

м путем

Урок «Это должен

знать каждый»

декабрь Учащиеся

9-11 кл.


День памяти умерших

от СПИД

май Учащиеся

9-11 кл.


Реализации программы

профилактики ВИЧ-

инфекции на уроках

биологии, географии,

математики

В

течение

года

Учащиеся

9-11 кл.

Учителя предметники

Встречи с врачами В

течение

года

Учащиеся

9-11 кл.


Профил

актика

самово

льных

уходов

и

суицид

ального

поведен

ия

подрост

ков

Индивидуальное

консультирование

психолога школы

регуляр

но

Учащиеся

и

родители


«Совет профилактики» 2 р. в

месяц

Учащиеся

и

родители


Классные часы:

«Противостояние

негативному влиянию и

независимое поведение

в сложные социальных

ситуациях», «Развитие

лидерских качеств»

В

течение

года

Учащиеся

1-11 кл.


Тренинги с

привлечением

психолога «Сплочение

классного коллектива»,

«Развитие лидерских

В

течение

года

Учащиеся

2-9 кл.


качеств», «Способы

поведения в

конфликте», «Если

случилась беда»

День телефона доверия май Учащиеся

1-11 кл.


Против

одейств

ие

экстрем

изму,

террор

изму и

межнац

иональ

ной

розни


«Организация

безопасного

образовательного

пространства»

сентябр

ь

Родители

1-11 кл.

Усатова С.П.


День толерантности ноябрь Учащиеся

1-11 кл.


Конева А.П.

Классные рук-ли


«Пути решения

конфликтов»

февраль Родители

1-11 кл.



«Молодежные

субкультуры»

март Родители

6-9 кл.

Коробкова А.Н., Пономаренко Н.В.

Результат реализации проекта:

1. Усвоение и принятие детьми социально позитивных установок, устойчивого неприятия противоправного

поведения.

2. Желание детьми ценить свое здоровье, негативно относится к вредным привычкам.

Проект «Родительский клуб»

Появилась необходимость выбора новой формы работы, где родители становятся полноправными участниками

школьной жизни своих детей.

Цель: Создание единого образовательного пространства школы и семьи.

Задачи: Установить отношения сотрудничества между субъектами образовательного процесса;

Создавать условия для развития детей в совместной деятельности с родителями и

педагогами;

Содействовать возникновению у родителей и детей чувства радости, удовольствия от

совместных дел, их эмоциональному сближению;

Развивать у родителей способности рефлексии своих собственных возможностей в

организации продуктивного воспитательного воздействия на детей;

Пропагандировать интересный опыт семейного воспитания, лучших семейных

традиций, здоровый образ жизни.

1. Работа «Родительского клуба» реализуется в двух направлениях: информационно-просветительское и

непосредственно совместная деятельность родителей и детей.

2. Периодичность планируемых мероприятий по этим направлениям 1 раз в четверть.

3. Совместные мероприятия проводятся для учащихся 5-8 классов; они являются традиционными. В

информационно-просветительском направлении работа ведѐтся с родителями 1-11 классов.

время направление

деятельности

форма класс ответственные

октябрь Информационно-

просветительское

Беседа «Выбор

профессии в

современных

условиях»

9-10

классы


Совместная

деятельность

Весѐлые старты

«Мама, папа, я –

спортивная

семья»

5

классы

Конева А.П.

Учителя физической культуры

Классные руководители 5-х классов

ноябрь Информационно-


Беседа «О

поощрении и

наказании.

Адекватная

оценка или как

1-7

классы


правильно

хвалить и ругать»

декабрь Совместная


Развлекательная

викторина

«Музыкальный

магазин»

6

классы

Конева А.П.

Романова Е.В.


январь Информационно-


Беседа

«Свободное

время для души и

с пользой.

Семейный

климат»

1-7

классы


февраль Совместная


Творческая

мастерская

«Hend-maed»

7

классы

Конева А.П.


март Информационно-


Беседа «Интернет

как средство

информации и

общения»

1-10

классы


апрель Совместная


Интеллектуальная

игра «Что? Где?

Когда?»

8

классы

Конева А.П.

Подопригора Е.В.



1. Повышение уровня психолого-педагогической компетентности родителей;

2. Повышение степени осознанности родителей своих прав и обязанностей по отношению к ребѐнку;

3. Формирование у родителей и учащихся коммуникативной компетенции.

4. Положительная динамика развития родительских отношений, общение «педагог-родитель-ребѐнок».

Проект «Спартакиада»

Цель: Пропаганда здорового образа жизни, олимпийского движения, физической культуры и

спорта

Задачи: Организация досуга обучающихся;

Укрепления здоровья, снижения заболеваемости, увеличения двигательной

активности;

Выявления сильнейших спортсменов для участия в городских соревнованиях в

составе сборной команды школы.

1. В «Спартакиаде принимают участие учащиеся 2-11 классов.

2. Соревнование проходит внутри одной параллели (искл – 10-11 кл.).

время классы Спортивное

мероприятие

требования

сентябрь 2-4 Осенний

кросс

Принимает участие весь класс, кроме учащихся, находящихся на больничной или

освобождѐнных от занятий физической культурой (справки, освобождения от

врача!);

Классные руководители готовят списки классов (мальчики и девочки на отдельных

листах);

2-4 классы – 300 м.

5-6 классы – 500 м.

7-11 классы – 500м. (м), 1000 м. (д).

5-11

результат В каждой параллели определяются победитель и призѐры (м. и д. отдельно); время участников из одного

класса суммируется, находится среднее и определяются классы-победители внутри одной параллели (по

наименьшему времени); если участник удалѐн, не допущен или не явился без уважительной причины, то он

автоматически получает наихудший результат из класса + 1 мин. штрафного времени.

ноябрь 2-4 Силовые Отжимание – девочки

Подтягивание – мальчики.

Принимает участие весь класс, кроме учащихся, находящихся на больничной или

освобождѐнных от занятий физической культурой (справки, освобождения от

врача!); за невыставленного участника – штраф.

5-11

результат В каждой параллели определяется победитель и призѐры (чем дольше – тем лучше). Результат каждого

участника внутри класса суммируется и определяется победитель (чем выше результат – тем лучше).

декабрь 2-4 ------------ Команда мальчиков/девочек (состав 5 человек + запасные). Остальные

присутствуют на игре и являются болельщиками.

Соревнования проводятся по круговой системе (все со всеми).

Играется 2 периода по 7мин. – 5-7 классы;

по 10 мин. – 8-9 классы;

по 15 мин. – 10-11 классы

(время грязное)

5-11 Баскетбол

результат За каждую победу присуждается 3 очка, за поражение - 1. Количество баллов суммируется и определяется

победитель среди одной параллели.

Если команда не является на игру или количество участников команды меньше, чем определено правилами,

то классу присуждается техническое поражение (со счѐтом 0:20).

Февраль 2-4 Лыжи Команда мальчиков/девочек (состав 5 человек)

Дистанция 2-4 классы – 500м.

5-11 классы – 1 км.

5-11

результат (см. осенний кросс)

Март 2-4 -------------- Команда мальчиков/девочек (состав 6 человек + запасные). Остальные

присутствуют на игре и являются болельщиками.

Соревнования проводятся по круговой системе (все со всеми).

Играется 1 партия до 10 очков – 5-7 классы;

до 15 очков – 8-9 классы;

до 25 очков – 10-11 классы

5-11 Волейбол

результат (см. баскетбол) Техническое поражение присуждается 5-7 классам со счѐтом 0:10, 8-9 классам – 0:15, 10-11

классам – 0:25

май 2-4 Эстафета Команда мальчиков/девочек (5х200м)

5-11

результат Команда, пришедшая к финиши первой, становится победителем. Время мужской и женской команд

складывается и определяется победитель среди параллели (по наименьшему общему времени)

Участник может быть удалён (не допущен) к соревнованиям:

1. Отсутствие спортивной формы;

2. Нарушение правил соревнований и правил техники безопасности

3. Неспортивное поведение

4. Непосещение урок физической культуры или имеющие задолженности

По школьной Спартакиаде преподавателями физической культуры разработано Положение, в котором подробно

описаны программа соревнований, требования к участникам и определение победителей.


1. Повышение мотивации к занятиям физической культуры;

2. Сохранения уровня здоровья у обучающихся;

3. Увеличение количества обучающихся, занимающихся в спортивных секциях;

Выполнение норм ГТО обучающимися.

Проект «Традиции и новые веяния»

Цель: Сохранение школьных традиций и приобщение обучающихся к поиску нового, интересного

для себя.

Задачи: Соблюдать традиции школы;

Находить новые формы работы с обучающимися, диктуемые временем.

1. В этот проект включены такие мероприятия, которые надолго закрепились в плане воспитательной работы

школы, интересны детям и родителям, участники образовательного процесса точно знают время их

проведения, т.е. ставшие школьной традицией.

2. Меняется общество, меняются интересы детей, поэтому появилась необходимость пробовать новые формы

организации внеклассной работы и включение в план воспитательной работы школы экспериментальных

мероприятий, согласно запросам обучающихся.

3. Эти новые формы могут получить признание большинства участников образовательного процесса и стать

традицией (возможно заменить традиционные, утратившие популярность), а могут пройти в качестве

эксперимента только текущего учебного года.

4. Таким экспериментальным мероприятием в этом году будет новый конкурс «В ритме танца». Так на

протяжении нескольких лет у обучающихся растѐт интерес к танцам, классные коллективы пробуют себя в

различных танцевальных направлениях. Часто свои выступления на школьных мероприятиях сопровождают

танцами. Конкурс приходит на смену утратившему свою популярность (исчерпали практически все темы)

«Фестивалю национальных культур».

время мероприятие

сентябрь 1 сентября- День знаний

Акция «Вторая жизнь бумаги» - сбор макулатуры.

октябрь День учителя

ноябрь День матери

Танцевальный фестиваль «В ритме танца»

декабрь Новогодний спектакль

февраль День защитника Отечества.

март Международный женский день – 8 марта

Выставка ДПИ

апрель День Земли

май Директорский час для учащихся.

Последний звонок.

Директорский час для родителей.


1. Знание обучающимися школьных традиций.

2. Увеличение количества участников традиционных школьных мероприятий, в том числе педагогов и

родителей.

3. Повышение интереса к поискам нового, желания принимать непосредственное участие в жизни школы.

Проект «Уроки мужества»

Проект реализуется на параллели 8-х классов через цикл уроков-викторин. Проводит специалист по работе с

молодѐжью Малых Мария Игоревна.

Цель: Создание условий для воспитания гражданина России, уважающего историю своей Родины.

Задачи: 1. воспитание у подрастающего поколения чувства любви к Родине, гордости за свою

страну, уважительного отношения к государственным и общественным ценностям;

2. формирование у учащихся личностных качеств и свойств патриотов, защитников

Отечества на основе национальных, культурно-исторических и воинских традиций;

3. сохранение памяти о воинской славе России, ее героях, содействие проявлению

учащимися заинтересованности в изучении исторического наследия своей Родины;

4. побуждение учащихся к использованию в качестве примера для подражания в своей

жизни дел и поступков героев былых времен.

№ п/п месяц тема

1. сентябрь 21 сентября – День воинской Славы России. День победы русских полков во главе с

великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в куликовской

битве (1380г.)

2. ноябрь 4 ноября (1612г.) – День воинской Славы России. День народного единства.

3. декабрь 1 декабря - День воинской Славы России. День победы русской эскадры под

командованием п. С.Нахимова над турецкой эскадрой у мыса Синоп (1853г.)

4. декабрь 5 декабря - День воинской Славы России. Начало контрнаступления советских войск

против немецко-фашистских войск в битве под Москвой (1941г.)

5 декабрь 24 декабря - День воинской Славы России. День взятия турецкой крепости Измаил

русскими войсками под командованием Суворова (1790г.)

6. январь 27 января - День воинской Славы России. День полного освобождения Ленинграда от

фашистской блокады (1944г.)

7. февраль 2 февраля - День воинской Славы России. День разгрома советскими войсками

немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943г.)

8. март 11 марта (1943г.) – День народного подвига по формированию Уральского

добровольческого танкового корпуса в годы Вов.

9. апрель 18 апреля - День воинской Славы России. День победы русских воинов князя

Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (1242г.)


Расширение познавательного интереса учащихся к истории своей страны.

Проект «Интеллектуальный клуб»

Цель: Воспитание Человека и Гражданина, способного творчески мыслить, выражать свое мнение,

самостоятельно принимать решения. Популяризация научных знаний среди учащихся.

Задачи: развитие познавательного интереса;

совершенствование условий для развития потребностей в саморазвитии и

самопознании на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров;

расширение кругозора.

1. Работа «Интеллектуального клуба» реализуется в форме интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»

2. Периодичность планируемых мероприятий по этим направлениям 1 раз в четверть.

1 четверть Интеллектуальная игра 1 (физика, математика)

2 четверть Интеллектуальная игра 2 (спорт, ЗОЖ)

3 четверть Интеллектуальная игра 3 (история, литература)

4 четверть Интеллектуальная игра 4 (экология)


1. Повышение интереса учащихся к изучению школьных предметов;

2. Расширение кругозора;

3. Формирование учебно-познавательной компетентности учащихся.

Проект «Эстафета добрых дел»

В рамках года «Волонтѐра» в России появилась необходимость создания проекта «Эстафета добрых дел».

Цель: Вовлечение учащихся в активную полезную деятельность, направленную на решение

социально-значимых проблем.

Задачи: Охватить социально-полезными делами широкий круг участников, используя форму

эстафеты;

Предоставить возможность участникам проекта проявить творчество и энтузиазм при

определении объектов деятельности и форм помощи.

Задача классных коллективов:

1. Выбрать 1 «доброе дело», которое класс выполнит согласно графику, предложенному ниже, придумывают ему

название. В этот день учащиеся говорят о добрых делах, о взаимопомощи, знакомятся с работой волонтѐрского

движения.

2. Во время проведения классной акции делают фото. Фото распечатывают в этот же день на формате А4, а также

высылают его в электронном виде через Сетевой город Коневой А.П. (это необходимо для своевременного

освещения «Эстафеты добрых дел» в образовательном учреждении).

По окончании акции планируется специальный выпуск «Кляксы».


1. развитие волонтѐрского движения в школе;

2. приобретение учащимися организаторских качеств, формирование позитивных установок учащихся на

добровольческую деятельность.

ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ МБОУ...

Documents