기본 교육과정 진로와 직업 ㉰

I 98

3 소중한 성

교과서 30~41쪽

1. 단원의 개관

성에 대한 의미를 알고 자신의 성을 소중하게 다루는 것은 성에 대한 바람직

한 사고와 건전한 자아의식 형성을 위해 중요한 요소이다. 이 단원에서는 남자

와 여자의 신체적 차이, 결혼, 임신과 출산 과정, 성폭력 예방 등 성에 대한 기

본적인 지식과 성적 위협에 대처하는 방법을 익히고, 나아가 성에 대한 적절한

의사 표현은 물론 성적 자기 결정 능력을 가질 수 있도록 한다.

2. 단원의 목표

성에 대한 올바른 의미를 알고 성을 소중하게 다루며, 위험한 상황에 대처하

는 방법을 안다.

가. 성에 대한 개념과 남자와 여자의 특성을 안다.

나. 성에 대한 올바른 의미를 알고 소중히 다루는 방법을 안다.

다. 성이 위협 당하는 상황에 처했을 때 적절하게 대처하는 방법을 안다.

지도서-다.indb 98 2013-01-10 오후 7:28:27

3. 소중한 성

99 I

직업

생활

3. 단원의 전개 계획

4. 생활과의 연계

학생들이 2차 성징에 따른 외형적 신체 변화에 대해 자연스럽게 받아들일 수 있도록 가정에서 성에 대

하여 개방적인 자세로 대화하고, 아동기와 청소년기의 신체 변화를 비교할 수 있도록 도움을 주어 현재 진

행되고 있는 생리 현상의 변화를 성장의 기쁨으로 받아들이도록 함으로써 자신의 신체를 소중히 생각하

는 마음을 키워 나갈 수 있도록 한다.

5. 단원의 평가

남자와 여자의 신체적 차이와 신체 변화에 대한 이해 정도를 질문을 통하여 평가하고 성을 소중하게 다

루고자 하는 성에 대한 태도와 성적 위협에 대처하는 능력을 발표나 역할놀이 등을 통하여 평가한다.

가. 성에 대한 개념과 남자와 여자의 특성을 아는가?

나. 성에 대한 올바른 의미를 알고, 성을 소중히 다루는 방법을 아는가?

다. 성이 위협당하는 상황에 처했을 때 적절하게 대처할 수 있는가?

6. 지도상의 유의점

가. 성에 대한 바람직한 사고와 태도를 익힐 수 있도록 하며, 지나친 자위행위나 성에 대한 집착을 보일

경우 관심을 다른 곳에 가질 수 있도록 안내한다.

나. 성폭행과 성 피해의 위험 상황에서 실제적으로 대응할 수 있도록 간단한 호신술을 지도한다.

다. 성폭력과 관련하여 일반적으로 가해자를 남자로 묘사하는 경향을 보이는데, 가해자는 남자와 여자

모두가 될 수 있음을 적절한 사례를 들어 제시한다.

제재명 차시 활동명 활동 유형 교과서 쪽 지도서 쪽

남자와 여자의

차이

❶ 남자와 여자의 신체 차이 알기 인식 31 100

❷ 성장에 따른 성징의 변화 알기 인식 32 102

❸ 남자와 여자의 특징 알기 인식 33 104

성의 소중함

알기

❹~❻ 성을 소중히 다루는 법 알기 인식·실천 34~36 106

❼ 결혼, 임신과 출산 과정 알기 인식 37 112

성폭력

예방하기

❽ 성폭력의 유형 알기 인식 38 114

❾ 성폭력을 예방하기 위한 방법 알기 인식·적용 39 116

❿ 성폭력 대처 방법 알기 인식 40 118

되돌아보기 성폭력의 유형 및 대처 방법 알기 · 41 120

연계 단원 ㉮-23. 나의 모습

2

3

1

지도서-다.indb 99 2013-01-10 오후 7:28:28

기본 교육과정 진로와 직업 ㉰

I 100

1. 남자와 여자의 차이

인식 활동

• 살펴보기/조사하기/

발표하기

학습 요소 학습 내용

배움

열기

신체 부위 가

리키기

○ 신체 관련 노래를 부르며 몸의 각 부위 가리킨다.

•노래 중간에 지시하는 신체 부위를 가리키기

-얼굴: 눈, 코, 입, 귀, 눈썹

-몸: 팔, 다리, 가슴, 허리, 손, 발 등

• 노래와 함께 신체 부위 가리키기를 통해 여자와 남자의 공통

점 인식하기

활동

남자와 여자

의 겉모습의

차이 알기

○ 교과서의 그림을 보고 남녀의 겉모습의 차이를 이야기한다.

•남자: 머리가 짧다, 바지를 입고 있다 등

•여자: 머리가 길다, 치마를 입고 있다, 가슴이 봉긋하다 등

○ 반 친구를 남자와 여자로 나누어 남녀의 차이를 찾아본다.

•남녀의 겉모습의 차이를 이야기하기

•복장이나 소지품의 차이를 말하기

•남녀 화장실 사용 모습 이야기하기

1 남자와 여자의 신체 차이 알기

교과서 31쪽

1 활동의 이해

남자와 여자의 신체적 차이와 신체 각 부분의

명칭 및 특징을 알고, 성장기 동안 진행되는 신

체적 변화의 과정을 통해 나의 성과 타인의 성에

대한 존엄성을 알도록 한다.

2 학습 목표

남자와 여자의 겉모습의 차이를 안다.

남자와 여자의 신체 부위의 명칭을 안다.

3 학습 자료

남자와 여자의 인체 모형, 인체 모형과 관련된

그림과 사진 자료, 신체 부위의 단어 카드, 전

지, 색연필

4 교수·학습 활동

남녀의 겉모습이

항상 교과서의 그림

과 같은 특징을 갖는

것은 아니며, 민족

과 문화에 따라 매

우 다른 외양(두발,

의상 등)을 가질 수

있음.

지도서-다.indb 100 2013-01-10 오후 7:28:30

3. 소중한 성

101 I

직업

생활

학습 요소 학습 내용

활동

남자와 여자

의 신체 부위

알기

남자와 여자

의 신체 부위

명칭 알기

선택 인체의 모형을 본떠 남녀의 차이를 살펴본다.

• 남학생과 여학생을 각각 전지에 본뜨기

• 본을 뜬 그림을 칠판에 붙이고 신체 부위에 맞게 그려 넣기

• 얼굴 부위에 눈, 코, 입, 귀 등 그리기

• 상체에 목, 가슴 등 그리기

• 하체에 생식기, 무릎, 발 등 그리기

○ 교과서의 그림을 보고 남녀 신체 부위의 명칭을 알아본다.

• 신체 각 부위의 그림과 해당하는 단어 카드를 연결하기(머리,

어깨, 팔, 다리, 생식기, 다리 등)

• 신체 각 부위의 이름을 이야기하고 적어 보기

• 남녀의 신체 부위에서 서로 다른 부분의 이름 이야기하기(유

방, 목울대, 생식기 등)

선택 남녀 생식기의 이름을 알아본다.

• 남녀 생식기의 이름을 그림을 보며 익히기

정리

남녀의 신체

부위 명칭 말

하기

○ 남자와 여자의 신체 부위 명칭을 그림을 보면서 설명한다.

• 남녀의 신체 각 부위 명칭 카드를 붙여 가며 설명하기

가. 남자와 여자의 겉모습의 차이를 아는가?

나. 남자와 여자의 신체 부위의 명칭을 아는가?

5 평가

배움잇기 ● 새싹 신체 부위의 명칭을 말하면 자신의 신체 부위를 가리킨다.

● 열매 남녀 생식기의 기능을 조사한다.

남자 여자

고환, 음경, 음낭 등 질, 자궁, 난소 등

생식 기관은 몸

의 일부로 부끄럽게

생각하거나 놀림의

대상이 아님을 강조

한다.

지도서-다.indb 101 2013-01-10 오후 7:28:31

기본 교육과정 진로와 직업 ㉰

I 102

성장에 따른 성징의 변화 알기2교과서 32쪽

학습 요소 학습 내용

배움

열기

어릴 때의 모

습과 현재의

나의 모습 비

교하기

○ 자신의 어릴 때의 모습과 현재의 모습을 비교하여 달라진 점을

찾아본다.

• 키가 컸다, 손발이 커졌다, 목소리가 변했다 등 자유롭게 이

야기하기

활동

성장 단계에

따른 신체 변

화 알기

성장 단계별

특징 알기

○ 교과서의 그림을 보면서 사람의 성장 과정에 따른 신체의 변화

를 살펴본다.

• 유아기부터 청년기까지의 신체의 변화 살펴보기

• 성장 단계의 이름 알기

• 자신의 모습이 어느 단계에 해당하는지 이야기하기

○ 성장 단계에 따른 신체적 변화의 특징을 알아본다.

•유아기, 아동기, 청소년기, 청년기의 특징 알기

1 활동의 이해

인간의 성장 단계에 따른 신체적 변화와 그 과

정에서 나타나는 2차 성징에 대하여 바르게 이

해하고, 자신의 신체 및 성적 변화를 자연스럽게

받아들일 수 있도록 한다.

2 학습 목표

인간의 신체 변화 과정을 안다.

남녀의 1, 2차 성징에 대해 안다.

3 학습 자료

성장 단계에 관련된 그림과 사진 자료, 사람의

성장 과정 영상 자료

4 교수·학습 활동

인식 활동

• 살펴보기/조사하기/

발표하기

유아기, 아동기, 청소년기, 청년기

남녀의 성별에 의한

차이를 가리키는 말. 선

천적으로 구분되는 남녀

의 성기 모습을 일차 성

징이라고 하며, 성호르몬

의 영향으로 후천적으로

나타나는 남자의 수염,

여자의 유방 따위를 이

차 성징이라고 함.

성징

단계 연령대 특징

유아기1세부터 6세경까지의

기간

키와 몸무게 등 발달이 두드

러짐.

지도서-다.indb 102 2013-01-10 오후 7:28:33

3. 소중한 성

103 I

직업

생활

학습 요소 학습 내용

활동 선택

남녀 성징의

변화 알기

○ 남자와 여자의 2차 성징을 알아본다.

•남자와 여자의 2차 성징의 특징 알기

정리

나의 성장 단

계 알기

○ 나의 성장 단계를 말하고 그 특징을 설명한다.

•나의 성장은 어느 단계에 와 있는지 말하기

•청소년기의 특징 설명하기

아동기6세에서 12세 무렵의

초등학생의 시기

발육이 비교적 안정되게 진행

되나, 고학년이 되면 사춘기

변화를 나타내기 시작함.

청소년기12세에서 22세 무렵의

중·고등학생의 시기

급격한 신체적 변화로 2차 성

징이 나타나며, 성인에 가깝

게 신체가 발달함.

청년기22세에서 35세 무렵의

시기

신체적 발달이 정점에 달하

며, 육체적인 힘은 25~35세

때 최고조에 달함.

남자의 2차 성징의 특징 여자의 2차 성징의 특징

■어깨가 더 넓어짐.

■울대뼈가 튀어나옴.

■목소리가 굵어짐.

■�생식기, 코, 겨드랑이 주위에

털이 나옴.

■몽정을 함.

■여드름이 생김.

■어른스러운 몸매가 되어 감.

■유방이 커짐.

■엉덩이가 더 커짐.

■허리가 더 날씬해짐.

■�생식기와 겨드랑이 주위에

털이 나옴.

■생리를 함.

■여드름이 생김.

■어른스러운 몸매가 되어 감.

가. 인간의 신체 변화 과정을 이해하는가?

나. 남녀의 1, 2차 성징에 대해 아는가?

5 평가

배움잇기 ● 새싹 성장 단계의 그림 중 자신의 모습과 비슷한 그림에 색칠한다.

● 열매 청소년기에 속한 자신의 특징과 장차 성인이 되었을 때의 특징을 비교한다.

지도서-다.indb 103 2013-01-10 오후 7:28:34

기본 교육과정 진로와 직업 ㉰

I 104

남자와 여자의 특징 알기3교과서 33쪽

학습 요소 학습 내용

배움

열기

나와 친구의

공통점과 차

이점 알기

○ 나와 친구의 공통점과 차이점을 찾아본다.

• 공통점 찾기

(동성이다, 학생이다, 게임을 좋아한다 등)

• 차이점 찾기

(키가 크다, 작다, 남자다 여자다, 운동을 좋아하거나 싫어한

다 등 )

활동

내가 가진 특

성 찾기

○ 교과서의 그림을 보고 내가 가진 특성을 알아본다.

• 내가 가진 신체와 성격의 특징 찾아보기

1 활동의 이해

남자와 여자가 가지고 있는 기본적인 특성과

자신의 특성을 알고, 남자와 여자의 비슷한 점과

다른 점을 비교해 봄으로써 이성의 특징을 알 수

있도록 한다.

2 학습 목표

자신의 특성을 안다.

남녀의 비슷한 점과 다른 점을 안다.

3 학습 자료

남녀 특징을 나타내는 단어 카드, 남녀의 고

정 관념 관련(육아는 여자의 몫, 출가외인, 남

자는 울면 안 된다 등) 그림 자료

4 교수·학습 활동

인식 활동

• 살펴보기/조사하기/

발표하기

■ 씩씩하다: 굳세고 위엄스럽다.

■ 얌전하다: 성품이나 태도가 침착하고 단정하다.

■ 용감하다: 용기가 있으며 씩씩하고 기운차다.

■ 박력 있다: 힘 있게 밀고 나가는 힘이 있다.

■ 부드럽다: 성질이나 태도가 억세지 아니하고 매우 따뜻하다.

■ 의리 있다: 사람과의 관계에 있어서 지켜야 할 바른 도리가

있다.

■ 튼튼하다: 사람의 몸이나 뼈, 이 따위가 단단하고 굳세거나

병에 잘 걸리지 아니하는 힘을 가지고 있다.

내가 가진 특성은

남녀의 성적인 특성

을 의미하는 것이

아니라 개인의 특성

이므로 개념에 따라

남녀에 대한 성 역

할 고정관념에 사로

잡히지 않도록 지도

한다.

지도서-다.indb 104 2013-01-10 오후 7:28:34

3. 소중한 성

105 I

직업

생활

가. 자신의 성에 대한 특성을 말할 수 있는가?

나. 남자와 여자의 비슷한 점과 다른 점을 아는가?

5 평가

● 새싹 자신의 신체 특성과 성격 특성을 글자 카드나 그림에서 고른다.

● 열매 남녀에 대한 우리 사회의 성 역할 고정 관념을 조사하여 발표한다.

배움잇기

잘 변하지 아니하는,

행동을 주로 결정하는

확고한 의식이나 관념

고정관념

학습 요소 학습 내용

활동

남자와 여자

의 비슷한 점

과 다른 점

알기

○ 교과서의 내용을 보고 남녀의 비슷한 점과 다른 점을 알아

본다.

•비슷한 점 알기

•다른 점 알기

선택 성 역할 고정 관념 버리기

정리나와 친구의

다른 점 알기

○ 나와 친구의 다른 점을 이야기해 본다.

•나와 친구의 신체와 성격이 어떻게 다른지 비교하기

■ 멋있다: 보기에 썩 좋거나 훌륭하다.

■ 아름답다: 보이는 대상이나 음향, 목소리 따위가 균형과 조화

를 이루어 눈과 귀에 즐거움과 만족을 줄 만하다.

■ 꼼꼼하다: 빈틈이 없이 차분하고 조심스럽다.

■ 연약하다: 무르고 약하다.

■ 대범하다: 성격이나 태도가 사소한 것에 얽매이지 않으며 너그

럽다.

■ 신체적인 면: 입, 코, 얼굴, 다리 등의 생김새

■ 하는 일: 공부하기, 일하기, 결혼 등

■ 신체적인 면: 생식기의 모양, 유방, 목울대 등 생김새

■ 생리 기능: 음성의 변화, 몽정, 월경, 임신·출산 등

남자 여자

씩씩해야 한다. 예뻐야 한다.

우는 모습을 보여서는 안 된다. 시집가면 출가외인이다.

지도서-다.indb 105 2013-01-10 오후 7:28:35

기본 교육과정 진로와 직업 ㉰

I 106

2. 성의 소중함 알기

학습 요소 학습 내용

배움

열기

자신의 신체

변화에 대해

이야기하기

○ 사춘기의 신체 변화와 관련된 동영상을 보고 자신의 신체 변

화에 대해 이야기한다.

• 동영상에 나타난 신체 변화에 대해 이야기하기(음모, 몽정,

생리 등)

• 자신의 신체 변화에 대한 경험 이야기하기

활동

몽정에 대해

알아보기

○ 교과서의 그림을 보고 몽정에 대해 알아본다.

• 몽정이란 무엇인지 알기

• 몽정을 했을 때의 경험 말하기

• 몽정 후 어떻게 처리했는지 말하기

1 성을 소중히 다루는 법 알기

교과서 34쪽

1 활동의 이해

사춘기의 신체 변화 중 가장 두드러진 몽정과

월경 등 생식기에서 일어나는 현상을 이해하고,

이러한 변화에 대한 적절한 대처 방법을 알아 자

신의 생식기를 청결하고 소중하게 다룸과 동시에

나아가 다른 사람의 성을 존중하도록 한다.

2 학습 목표

몽정 현상을 이해하며 대처하는 방법을 안다.

월경 시 바르게 대처하는 방법을 안다.

생식기를 보호하는 방법을 안다.

3 학습 자료

사춘기의 신체 변화 동영상, 그림 자료(몽정

현상, 월경, 생식기 청결 관련), 생리대

4 교수·학습 활동

인식 활동 실천 활동

• 살펴보기/조사하기/

발표하기

• 실습하기

몽정은 성적인 꿈을 꾸며 잘 때 사정하게 되는 것을 말하며, 신체

적으로 그리고 성적으로 매우 건강하다는 증거이기도 하다. 잠자

는 사이 성적인 꿈을 꾸다가 자기도 모르게 흥분이 되어 정액이

배출되는 생리 현상이다.

남자의 생식기에서 정

액을 반사적으로 내쏘아

정자가 요도를 통해 몸

밖으로 나오는 현상

사정

건강한 세상

http://woorisung.com/

dong.htm

참고 누리집

지도서-다.indb 106 2013-01-10 오후 7:28:37

3. 소중한 성

107 I

직업

생활

학습 요소 학습 내용

활동

몽정에 대한

◯, × 퀴즈

풀기

몽 정 을 한

후 처리 방법

알기

자위행위 이

해하기

○ 몽정에 대한 ◯, × 퀴즈를 풀어 본다.

○ 몽정을 한 후 어떻게 처리해야 하는지 알아본다.

○ 교과서의 그림을 보고 자위행위가 무엇인지 알아본다.

○ 자위행위 시 지켜야 할 일을 알아본다.

•자위행위를 하기 전에 손을 깨끗이 씻기

•남이 보지 않게 혼자서 하기

•자위행위 후 깨끗이 뒤처리하기

•기구나 물건, 이물질을 사용하지 않기

•너무 자주 하지 않기

선택 공공장소에서 발기 되었을 때의 대처 방법을 알아본다.

•겉옷으로 가리기

•화장실에 다녀오기

•손을 깨끗이 씻기

■ 생식기를 깨끗하게 씻는다.

■ 속옷을 갈아입는다.

■ 분비물이 묻은 속옷을 물로 헹구어 세탁기에 넣는다.

■ 밤에 성적인 꿈을 꾸면서 자기도 모르게 정액을 배출하는 것을

몽정이라고 한다.(◯)

■ 남자는 어른이 되어도 몽정을 한다.(×)

■ 몽정은 낮에 하는 것이다.(×)

■ 몽정이란 여자들의 생리와 마찬가지로 아기를 낳기 위한 준비

이다.(◯)

■ 몽정은 월경과 마찬가지로 한 달에 한 번 하는 것이다.(×)

자위행위

손이나 다른 물건으로 자기의 성기를 자극하여 성적(性的) 쾌감

을 얻는 행위를 말함.

■ 자위행위는 자연스러운 인간 행위(자위를 안 하는 사람도 있

음.)

■ 자위행위는 생리적 욕구 현상에 대한 건강한 성적 표현(그러나

지나치면 일상생활을 방해하게 됨.)

【참고 1】 ☞ 120쪽

지나친 자위행위 시의

지도 방법

지도서-다.indb 107 2013-01-10 오후 7:28:37

기본 교육과정 진로와 직업 ㉰

I 108

학습 요소 학습 내용

활동

월경에 대한

경험 나누기

월경에 대해

알아보기

생리대 사용

법 알기

○ 월경했던 경험을 이야기한다.

•월경 시 신체적으로 어떤 변화가 있는지 이야기하기

(유방이 단단해짐, 복부 팽만감 또는 통증, 체중 증가, 다크

서클이 생김.)

•월경 시 심리적으로 어떤 변화가 있는지 이야기하기

(신경이 예민해지고 우울해지거나 짜증이 날 수 있음.)

○ 교과서의 그림을 보고 월경이 무엇인지 알아본다.

선택 월경 주기표 만들기

•달력에 생리가 시작된 날에 동그라미를 그려 표시하기

•다음 달에도 시작 날을 표시하여 생리 주기를 계산하기

•다음 생리 시작 일을 예상해 보기

○ 교과서의 그림을 보고 생리대 사용 방법을 알아본다.

•다양한 종류의 생리대 알아보기

(대형, 중형, 소형, 탐폰, 오버나이트 등)

•언제 어떤 생리대를 사용해야 하는지 알기

사용한 생리

대 처리 방법

알기

•생리대 사용 순서 알기

○ 사용한 생리대를 어떻게 처리해야 하는지 알아본다.

월경이란

성숙한 여자의 자궁에서 약 28일 주기로 출혈하는 생리 현상. 약

3~5일간 지속되며 출혈량은 개인차가 있지만 대략 100~200ml

정도임.

1. 생리대 준비

2. 접착 부분 테이프 떼기

3. 팬티에 붙이기

4. 포장지와 테이프 휴지통에 넣기

1. 사용한 생리대 떼기

2. 말아서 접기

3. 휴지나 포장지로 싸기

4. 휴지통에 넣기

■ 대형: 양이 많은 날(생리 시작 후 2~3일)

■ 중형: 보통의 양(생리 첫 날, 생리 후 3~4일)

■ 소형: 생리가 끝나갈 무렵

■ 탐폰: 질 내에 삽입하는 생리대로 활동이 많은 날

■ 오버나이트: 잠잘 때 사용

지도서-다.indb 108 2013-01-10 오후 7:28:37

3. 소중한 성

109 I

직업

생활

학습 요소 학습 내용

활동

선택

월경 시 주의

할 점 알기

○ 생리 중에 목욕하는 방법 알기

•입욕은 하지 않고 가볍게 샤워만 하기

•대중탕, 수영장 이용은 삼가기

○ 생리대를 준비하지 못했을 때 대처법을 알아본다.

•학교에서 생리가 시작되었을 때 대처하기

•길을 가는 도중에 생리가 시작되었을 때 대처하기

•이미 생리 혈이 옷 밖으로 새어 나왔을 때

선택

월경통(생리

통)에 대하여

알기

○ 월경통이 무엇인지 알아본다.

○ 월경 통증을 줄이는 데 도움이 되는 방법을 알아본다.

학교 보건실에 가서 보건 선생님께 알리기

겉옷 상의를 벗어 허리에 둘러 가리거나 가족에게 도움을 청한 뒤

슈퍼마켓이나 약국 같은 곳에서 기다리기

월경통이란 월경을 하기 전이나 하는 중에 아랫배가 살살 아프기

도 하고, 허리가 아프거나 다리가 당기고, 쥐가 나거나 온몸이 나

른하거나, 머리가 아프거나, 젖가슴이 붓고 아픈 증상을 말한다.

1. 근처에 있는 약국이나 슈퍼마켓, 화장실로 가서 생리대 사기

2. 돈이 없을 경우 휴지를 여러 겹 이용해 생리대로 대용하기

3. 휴지를 구할 수가 없을 때: 손수건, 스카프 등 응급으로 쓸 수

있는 것을 찾아보거나 주변에 있는 여자 어른에게 도움 청하기

■ 따뜻한 물이나 차를 마시고 몸을 따뜻하게 한다.

■ 카페인이 든 음료나 진통제를 남용하지 않는다.

■ 몸을 따뜻하게 해서 옆으로 눕는다.

■ 엉덩이를 위로 들어 올리고 엎드려 있어도 아픔이 덜해진다.

■ 우유나 뼈째 먹는 생선과 같은 칼슘이 풍부한 음식을 많이 섭

취한다.

■ 월경 통증을 완화시켜 주는 간단한 체조를 한다.

■ 찜질 팩을 배에 올려놓아 배를 따뜻하게 한다

◆생리 시에는 균이

번식하기 쉬우므로

특히 청결에 주의

◆생리대는 자주 갈

아 주고 외음부를 청

결히 세척해 주는 것

이 좋음.

◆외음부를 씻을 때

는 손을 깨끗이 씻

은 후 따스한 물을

사용

지도서-다.indb 109 2013-01-10 오후 7:28:38

기본 교육과정 진로와 직업 ㉰

I 110

학습 요소 학습 내용

활동

3

자신의 몸을

청결히 하는

방법 이야기

하기

선택

생식기를 청

결히 해야 하

는 이유 알기

선택

생식기가 청

결하지 못할

때 생기는 문

제 알기

○ 자신의 몸을 청결히 유지하는 법에 대해 이야기한다.

• 손 씻기, 목욕하기, 세수하기, 양치하기 등 몸을 청결히 하기 위

해 자신이 했던 경험 이야기하기

○ 생식기를 청결히 해야 하는 이유를 알아본다.

○ 생식기가 청결하지 못할 때 생기는 문제를 알아본다.

•가렵거나 냄새가 난다.

•균에 감염되어 성병에 걸릴 수 있다.

• 성병에 걸린 상태로 치료하지 않으면 회복될 수 없는 손상이

올 수 있다.

생식기를 보

호 하 는 법

알기

선택

생식기에 질

병이 생겼을

경우 대처법

알기

○ 교과서의 그림을 보고 생식기를 보호하는 방법을 알아본다.

•생식기를 보호하는 법 알기

○ 생식기가 질병에 걸렸을 경우 대처하는 방법을 알아본다.

• 부모나 보호자에게 알리기

• 병원에 가서 치료받기

• 항상 청결히 씻기

• 대중목욕탕 이용 시 주의하기

■ 생식기는 나의 몸의 일부이고 아이를 낳는 소중한 기관이므로

항상 청결하게 해야 하며 소중하게 보호해야 한다.

■ 생식기를 잘 씻지 않거나 함부로 다루었을 때는 질병에 걸릴

수 있다.

■ 생식기에 이상이 생기면 성인이 되어 결혼했을 때 생식기 이상

으로 불임이 될 수 있으므로 주의해야 한다.

■ 목욕을 자주 한다.

■ 속옷을 자주 갈아입는다.

■ 손으로 만지지 않는다.

(더러운 손으로 성기 부위를 만지면 염증이 생길 수 있음.)

■ 용변 후 생식기 반대 방향으로 닦고 항문 주위는 항상 청결히

관리하기

■ 너무 꽉 끼는 옷을 입지 않는다.

(특히 속옷은 통풍이 잘 되는 옷으로 입기)

■ 성기가 다치지 않도록 조심한다.

■ 아프면 병원 진료를 받는다.

생식기 접촉에 의해

생기는 병

성병

지도서-다.indb 110 2013-01-10 오후 7:28:38

3. 소중한 성

111 I

직업

생활

학습 요소 학습 내용

정리

몽정과 자위

행위 후 뒤처

리 방법 설명

하기

월경 시 처리

방법 설명하

기

생식기 보호

하는 방법 설

명하기

○ 몽정 후 처리 방법을 이야기한다.

○ 자위행위 후 처리 방법을 이야기한다.

○ 생리대의 올바른 처리법을 이야기한다.

○ 생식기를 보호하는 방법에 대해 이야기한다.

가. 몽정 후 처리 방법을 아는가?

나. 자위행위 시 지켜야 할 일을 아는가?

다. 월경의 의미를 이해하는가?

라. 월경에 바르게 대처하고 생리대를 처리하는가?

마. 생식기를 보호해야 하는 이유를 아는가?

바. 생식기를 보호하는 방법을 아는가?

5 평가

배움잇기 ● 새싹 몽정이나 생리 시 대처하는 순서의 그림 카드를 배열한다.

● 열매 지나친 자위행위를 극복하기 위한 방법을 알아본다.

● 열매 생식기에 질병이 걸린 경우의 병원 이용 방법을 안다.

생식 기관은 몸의

일부로 부끄럽게 생

각하거나 놀림의 대

상이 아님을 알게 하

고, 생리대의 처리

방법을 말로 설명하

지 못하는 학생의 경

우 직접 실습을 통해

할 수 있도록 지도

한다.

지도서-다.indb 111 2013-01-10 오후 7:28:38

기본 교육과정 진로와 직업 ㉰

I 112

인식 활동

• 살펴보기/조사하기/

발표하기

학습 요소 학습 내용

배움

열기

결혼식에 참

석했던 경험

이야기하기

○ 결혼식 사진을 보며 결혼식에 참석해 보았던 자신의 경험을 이

야기한다.

•누구의 결혼식에 참석하였는지 이야기하기

•결혼사진 보며 이야기하기

•결혼이란 무엇인지 자신의 생각 이야기하기

활동

결혼의 의미

알기

임신과 출산

의 과정 알기

○ 결혼이 무엇인지 알아본다.

•결혼을 왜 하는지 이야기해 보기

(좋아하는 사람과 함께 있고 싶어서, 생활이 안정되니까, 혼

자 사는 것이 외로워서, 아이를 낳고 행복한 가정을 이루고

싶어서 등)

•결혼을 하면 달라지는 점 이야기해 보기

(새로운 집과 배우자가 생김, 자녀가 태어남, 독립된 가정을

이룸, 가정에서의 역할 변화 등)

○ 교과서의 그림을 보고 결혼의 의미를 알아본다.

•결혼의 의미 알기

2 결혼, 임신과 출산 과정 알기

교과서 37쪽

1 활동의 이해

결혼의 의미를 알고, 결혼 후의 임신과 출산

과정을 이해하여 성인 생활의 중요한 과제인 결

혼, 임신, 출산을 준비하도록 한다.

2 학습 목표

결혼의 의미를 안다.

임신과 출산 과정을 이해한다.

3 학습 자료

결혼사진, 임신 과정 그림 자료, 출산 장면 사

진 자료

4 교수·학습 활동

결혼: 사랑하는 성인 남녀 두 사람의 정신적·육체적 결합

■ 결혼은 가정을 형성하는 기본

■ 독립된 개인이 결혼을 통해 부부, 부모로서의 새로운 역할을

수행

수정란이 자궁 내벽에

착상하여 모체로부터 영

양을 공급받으며 태아로

발육하는 과정으로서,

사람의 임신 기간은 일

반적으로 약 280일임.

임신

지도서-다.indb 112 2013-01-10 오후 7:28:39

3. 소중한 성

113 I

직업

생활

학습 요소 학습 내용

활동

○ 교과서의 그림을 보고 임신과 출산의 과정을 알아본다.

•임신의 과정 알기

•출산 과정 알기

정리

결혼과 임신,

출 산 과 정

말하기

○ 결혼의 의미를 이야기한다.

○ 임신과 출산 과정을 이야기한다.

■ 임신 과정: 배란→수정→착상

- 배란: 난자가 나팔관으로 배출되는 현상

- 수정: 정자와 난자가 만나 합쳐지는 현상

- 착상: 수정란이 세포 분열을 하면서 6~7일에 걸쳐 나팔관을

통과하여 자궁벽 내에 파묻히게 되는 현상

- 태아의 성장: 자궁 내에서 약 40주간(280일) 성장함.

■ 결혼하여 가정을 이루는 것은 즐거움이기도 하지만 막중한 책

임이 따름(남편 또는 아내로서, 부모로서의 책임).

1. 진통을 느낌

- 배가 아프면서 동반되는 현상 알기

(태동 감소, 질 분비물 증가, 약간의 출혈(이슬)과 진통)

2. 병원에 가기

- 출산 준비물 챙기기, 택시나 차로 가기, 미리 예약한 병원

가기

3. 출산 과정

- 개구기: 자궁 경관이 10cm 열림.

- 만출기: 태아가 머리부터 자궁 밖으로 나옴.

- 후산기: 태아가 나온 후 탯줄과 태반이 나옴.

가. 결혼의 의미를 아는가?

나. 임신과 출산과정을 이해하는가?

5 평가

배움잇기 ● 새싹 출산 과정의 그림을 순서대로 나열한다.

● 열매 임신 개월 수에 따른 태아의 변화를 조사한다.

난자가 난소 밖으로

배출되는 시기. 사람은

월경을 기준으로 월경시

작 후 14일째이며 기초

체온을 측정함으로써 배

란기를 알 수 있음.

배란기

임신과 출산했을

때의 경이로움과 소

중함을 알 수 있도록

한다.

http://woorisung.com/

hamsung/1-1

http://woorisung.com/

hamsung/1-2

참고 누리집

지도서-다.indb 113 2013-01-10 오후 7:28:40

기본 교육과정 진로와 직업 ㉰

I 114

3. 성폭력 예방하기

인식 활동

• 살펴보기/조사하기/

발표하기

학습 요소 학습 내용

배움

열기

좋은 느낌과

싫은 느낌 말

하기

○ 좋은 느낌과 싫은 느낌을 구분해서 말해 본다.

•할머니가 고추가 얼마나 컸는지 보자고 할 때

•화장실에서 누군가가 쳐다보며 키득거리고 웃을 때

•엄마가 꼭 안아 줄 때

•아는 아저씨가 뒤에서 안을 때

•선생님께서 칭찬하시면서 머리를 쓰다듬을 때

•길거리에서 노출증 환자를 만났을 때

활동

성폭력의 유

형 알기

성폭력의 의

미 알기

○ 교과서의 그림을 보고 성폭력의 유형에 대해 이야기해 본다.

•말로 하는 성폭력

(선정적인 말이나 농담을 하는 경우: 음란 전화, 성희롱)

•보도록 강요하는 성폭력

(음란한 자료를 보여 주는 경우, 성기를 보여 주는 것)

•만지는 또는 만지게 하는 성폭력

(자기의 성기를 만지게 하는 경우, 강제로 몸을 만지는 경우,

강제로 안는 경우 등)

○ 성폭력의 의미를 알아본다.

•성폭력의 의미 알기

1 성폭력의 유형 알기

교과서 38쪽

1 활동의 이해

성폭력의 다양한 유형과 성폭력의 의미를 정

확하게 알아 다양한 상황 속에서 발생할 수 있

는 성적 위협으로부터 자신을 보호할 수 있도록

한다.

2 학습 목표

성폭력의 유형을 안다.

성폭력의 구체적인 상황을 안다.

3 학습 자료

성폭력 관련 영상 자료, 그림 자료

4 교수·학습 활동

【참고 2】 ☞ 121쪽

성폭력의 행위에

따른 분류

성(性)을 매개로 가해

지는 신체적·언어적·심

리적 폭력

성폭력

지도서-다.indb 114 2013-01-10 오후 7:28:43

3. 소중한 성

115 I

직업

생활

학습 요소 학습 내용

활동

•성희롱의 의미 알기

•성추행의 의미 알기

•성폭행의 의미 알기

정리

성폭력에 대

해 이 야 기

하기

○ 성폭력의 여러 가지 유형에 대하여 이야기해 본다.

•수치심을 유발하는 성적인 말이나 농담을 하는 경우

•음란한 자료를 보여 주는 경우

•자신의 성기를 보여 주거나 만지게 하는 경우

•강제로 몸을 만지는 경우

성폭력이란?

성폭력은 성희롱이나 성추행, 성폭행 등을 모두 포괄하는 개념으

로, ‘성을 매개로 상대방의 의사에 반해 이루어지는 모든 가해 행

위’를 말함.

성추행이란?

성추행은 성욕의 자극, 흥분을 목적으로 성적 수치, 혐오의 감정

을 느끼게 하는 일체의 행위(키스를 하거나 상대의 성기를 만지는

행위 등).

성희롱이란?

성적 언어나 행동 등으로 성적 굴욕감이나 수치심을 느끼게 하는

행위.

성폭행이란?

상대방의 의사와는 무관하게 자신의 성기를 강제로 피해자의 생

식기에 삽입하는 행위.

성희롱은 남녀 고용

평등법과 남녀 차별 금지

법에서 처음으로 명문화

되었는데, 이 규정에 따

르면 “업무와 관련해 성

적 언어나 행동 등으로

성적 굴욕감을 느끼게

하거나 성적 언동 등을

조건으로 고용 상 불이

익을 주는 행위”라고 정

의하고 있음.

성희롱이란?

추행 행위 시 폭행 또

는 협박과 같은 강제력

이 사용되는 경우를 말

한다.

형법 제298조에 따라

강제 추행한 자는 10년

이하의 징역 또는 1500

만 원 이하의 벌금에

처함.

강제 추행

【참고 3】 ☞ 121쪽

성폭력 처벌 관련

가. 성폭력의 유형을 이해하는가?

나. 성폭력의 구체적인 상황을 아는가?

5 평가

배움잇기 ● 새싹 여러 그림 가운데 성폭력에 해당하는 그림을 구별한다.

●열매 성폭력의 피해 상황의 사례를 인터넷을 통해 조사하여 발표한다.

지도서-다.indb 115 2013-01-10 오후 7:28:43

기본 교육과정 진로와 직업 ㉰

I 116

학습 요소 학습 내용

배움

열기

성폭력의 위

협에 대처하

는 방법 말

하기

○ 성폭력의 위협에 처했을 때 어떻게 대처해야 할지를 자유롭게

이야기한다.

• 소리를 지른다, 싫다고 말한다, 도망친다 등 자유롭게 자신의

생각을 이야기해 보기

활동

성폭력 예방

방법 알기

○ 교과서 그림을 보고 성폭력 예방을 위한 방법을 알아본다.

•한 동네에 사는 성인이 재미있는 비디오를 보자고 할 때

• 아는 사람이 자신의 몸을 만지는 경우

• 길을 물어보면서 차를 타고 안내해 달라고 할 때

2 성폭력 예방을 위한 방법 알기

교과서 39쪽

1 활동의 이해

성폭력 위협에 처한 경우 자신의 의사를 분명

하게 말하고 대처하는 것이 중요하다. 이 활동을

통해 성폭력 예방 및 대처 방법을 익혀 자신을

성적 위협으로부터 보호할 수 있도록 한다.

2 학습 목표

성폭력 위협으로부터 자신을 지키기 위한 방

법을 안다.

3 학습 자료

성폭력 관련 영상 자료, 그림 자료

4 교수·학습 활동

인식 활동 적용 활동

• 살펴보기/조사하기/

발표하기

• 역할 놀이하기

“싫어요. 보기 싫어요.” 등으로 이야기하고 상황을 피한다.

■ “하지 마세요. 싫어요.” 등으로 분명하게 거절한다.

■ 소리를 지르거나 다른 사람에게 도움을 요청한다.

■ 차 밖에서 안내를 해 주거나 모른다고 답변한다.

■ 부모님께서 기다리고 계신다고 말한다.

【참고 4】 ☞ 122쪽

성폭력 대상에

따른 분류

지도서-다.indb 116 2013-01-10 오후 7:28:44

3. 소중한 성

117 I

직업

생활

학습 요소 학습 내용

활동

선택

일상생활 중

일어날 수 있

는 성폭력 상

황에 대처하

는 방법 알기

•이상한 음란 전화를 받은 경우

○ 일상생활 중 일어날 수 있는 성폭력 상황에 대처하는 방법을

알아본다.

• 만원 버스에서 몸을 만지는 상황

•학교 주변에서 성기 노출 시

•강간을 시도하려는 치한을 만난 경우

정리

성폭력의 위

협에 대처하

는 방법 이야

기하기

○ 성폭력의 상황에서 대처하는 방법을 이야기해 본다.

■ 곧바로 끊고 또 다시 걸려오면 전화선을 일시적으로 뽑는다.

■ 가해자는 전화를 받는 대상이 불쾌해하거나 무서워한다고 느꼈

을 때 쾌감을 느끼므로 반응을 보이지 말고 끊는다.

■ 중단하라고 상대방에게 분명하게 의사 표현을 한다.

■ 가방 등의 소지품으로 몸을 가린다.

■ 상대방의 몸을 꼬집거나 신발로 발등을 밟으면서 주의를 촉구

한다.

■ 너무 심하게 놀라거나 두려워하는 반응을 보이면 가해자는 오

히려 더 적극적으로 접근할 가능성이 있다.

■ 최대한 침착하게 보이려고 노력할 때, 섣불리 건드릴 수 없는

사람으로 여기고 오히려 가해자가 먼저 피한다.

■ 경찰에 신고한다.

■ 물리적으로 심하게 저항할수록 치한은 더 거칠게 나오는 경향

이 있으므로, 최대한 침착함을 유지하며 상황을 벗어날 수 있

는 방법을 찾는다.

■ 거절할 때 표정과 느낌을 분명하게 한다.

■ 내가 원치 않으면 “싫어요.”라고 분명하게 말한다.

■ 위험 상황에서의 자기를 보호할 수 있는 방법을 미리 연습해

둔다.

■ 음란성 전화는 바로 끊거나 신고한다.

가. 성폭력의 위협에 대처할 수 있는 방법을 아는가?

나. 성폭력을 예방하기 위한 방법을 실천에 옮길 수 있는가?

5 평가

배움잇기 ● 새싹 여러 가지 상황이 묘사된 그림을 보며 좋은 느낌과 싫은 느낌에 따라 각각

◯, ×로 의사를 표현한다.

● 열매 성폭력의 상황별 대처 방법을 역할 놀이를 통해 익힌다.

【참고 5】 ☞ 123쪽

거부하는 의사 표현

을 할 때 주의할 점

지도서-다.indb 117 2013-01-10 오후 7:28:45

기본 교육과정 진로와 직업 ㉰

I 118

3 성폭력 대처 방법 알기

교과서 40쪽

1 활동의 이해

성폭력 피해 상황이 발생했을 경우에 어떻게

사후 처리를 해야 되는지를 알아 피해를 최소화

하고, 사전 예방을 위해 지켜야 할 일을 숙지하

여 성폭력 발생을 차단하도록 한다.

2 학습 목표

성폭력의 예방 방법을 안다.

성폭력 피해 상황 시 대처 방법을 안다.

3 학습 자료

성폭력 관련 영상 자료, 예시 자료(보도 자료

나영이)

4 교수·학습 활동

학습 요소 학습 내용

배움

열기

성폭력 관련

영상을 보고

이야기하기

○ 성폭력의 피해 사례를 보고 자신의 느낌을 이야기한다.

•피해자의 입장이 되어 이야기하기

(끔직하다, 괴롭다, 신고해야 한다, 나쁘다 등)

활동

성폭행 피해

를 입었을 때

의 대처 방법

알기

성폭력 예방

을 위해 지켜

야 할 일 알

기

○ 교과서 그림을 보고 성폭행 피해를 입었을 때 어떻게 대처해야

되는지를 알아본다.

○ 성폭력을 사전에 방지하기 위해 지켜야 할 일을 알아본다.

인식 활동

• 살펴보기/조사하기/

발표하기

■ 부모님이나 가족에게 이야기한다.

■ 경찰에 신고한다(전화 112).

■ 성폭력 전문가와 상담한다(전화 1366).

■ 의사에게 진찰을 받는다.

■ 사건 발생 시 증거 확보를 위해 목욕은 하지 않고 속옷 등을 그

대로 가지고 경찰서에 간다.

■ 늦은 시간에 다니지 않는다.

■ 부모님의 휴대 전화 번호를 외워 둔다.

■ 이유 없이 잘해 주거나 협박하는 사람을 따라가지 않는다.

■ 외출할 때에는 부모님께 가는 곳과 연락처를 알려 드린다.

지도서-다.indb 118 2013-01-10 오후 7:28:46

3. 소중한 성

119 I

직업

생활

학습 요소 학습 내용

활동 선택 성폭력 가해자로 오해받지 않는 방법 알기

• 행동하기 전, 내 가족이라면 나의 행동에 어떤 기분이 들지

생각해 본다.

• 성 충동을 느끼는 것은 자연스러운 일이지만 조절할 수 있

다는 것을 잊지 않는다.

•내가 원한다고 상대방도 원할 것이라고 생각하지 않는다.

•상대방의 ‘싫어요’라는 의사 표현을 진지하게 받아들인다.

•재미나 장난으로 성적 행동을 하지 않는다.

정리

성폭력 예방

방법 이야기

하기

○ 성폭력 예방 및 대처 방법을 이야기한다.

•성폭력 예방을 위해 지켜야 할 일 이야기하기

•성폭행 피해 상황 시 대처 방법 이야기하기

■ 위급한 상황에서 쓸 수 있는 호루라기 같은 물건을 가지고 다

닌다.

■ 성폭력이 무엇인지 정확히 알아 둔다.

■ 간단한 호신술을 익혀 둔다.

가. 성폭력의 예방을 위해 지켜야 할 일을 아는가?

나. 성폭력 피해 상황 시 대처 방법을 아는가?

5 평가

배움잇기 ● 새싹 그림 자료를 보고 성폭력 피해를 입었을 때 대처하는 방법을 고른다.

● 열매 성폭력의 피해자의 사례를 찾아보고 사례별 대처 방법을 발표한다.

지도서-다.indb 119 2013-01-10 오후 7:28:46

기본 교육과정 진로와 직업 ㉰

되돌아보기

I 120

참 고 자 료

참고 1 지나친 자위행위 시의 지도 방법

•혼자 있거나 자위를 할 수 있는 만큼의 시간을 주지 않는다.

•그 나이 또래에 흥미롭게 할 수 있는 운동을 규칙적으로 하여 체력 소모를 한다.

•몸에 딱 맞는 옷은 피하고, 바지의 벨트는 조여 입는다.

•잠자리에 미리 누워 뒤척이지 않게 하고, 잠이 깨면 바로 일어나 활동하는 습관을 기른다.

• 생산적, 창조적 활동에 에너지를 발산하도록 가만히 앉아 있는 시간을 줄이고 손을 이

용한 조작 활동을 한다.

○ 성폭력의 유형 및 대처 방법 알아보기

• 성폭력의 위협에 대처하는 방법

을 알아본다.

- 차 밖에서 안내를 해 주거나 모

른다고 답변한다.

- “하지 마세요”, “싫어요” 등으로

분명하게 거절한다.

- 소리를 지르거나 다른 사람에게

도움을 요청한다.

- 부모님께 전화를 하거나 상황을

피한다.

- “싫어요.”, “안 돼요” 등으로 분명하게 거절한다.

• 성폭력에 대해 바르게 이해한다.

- 아는 사람 간에도 성폭력이 일어날 수 있다.

- 사람들이 많은 곳에서도 성폭력이 일어난다.

- 남자도 성폭력의 피해자가 될 수 있다.

- 성폭력은 누구에게나 일어날 수 있다.

차에 타서 길을 안내해 달라고 할 때

아는 사람이 내 몸을 만질 때

낯선 사람이 엄마가 찾는다고 함께

가자고 할 때

낯선 사람이 돈을 주면서 모텔로 가자고 할 때

지도서-다.indb 120 2013-01-10 오후 7:28:48

직업

생활

121 I

제1장 총칙

제1조 (목적)

이 법은 성폭력 범죄의 처벌 및 그 절차에 관한 특례를 규정함으로써 성폭력 범죄 피해자의 생명과 신체의 안전을 보

장하고 건강한 사회 질서의 확립에 이바지함을 목적으로 한다.

제2조 (정의)

① 이 법에서 “성폭력 범죄”란 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 죄를 말한다.

1. 「형법」 제2편 제22장 성 풍속에 관한 죄 중 제242조(음행 매개), 제243조(음화 반포 등), 제244조(음화 제조 등)

및 제245조(공연 음란)의 죄제2조 (정의)

① 이 법에서 “성폭력 범죄”란 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 죄를 말한다.

2. 「형법」 제2편 제31장 약취와 유인의 죄 중 추행 또는 간음을 목적으로 하거나 추업(醜業)에 사용할 목적으로 범

한 제288조(영리 등을 위한 약취, 유인, 매매 등), 제292조(약취, 유인, 매매된 자의 수수 또는 은닉. 다만, 제

288조의 약취, 유인이나 매매된 사람을 수수 또는 은닉한 죄로 한정한다), 제293조(상습범. 다만, 제288조의 약

취, 유인이나 매매된 사람 또는 제289조의 이송된 사람을 수수 또는 은닉한 죄의 상습범으로 한정한다.) 및 제

294조(미수범. 다만, 제288조의 미수범 및 제292조의 미수범 중 제288조의 약취, 유인이나 매매된 사람을 수

수 또는 은닉한 죄의 미수범과 제293조의 상습범의 미수범 중 제288조의 약취, 유인이나 매매된 사람을 수수

또는 은닉한 죄의 상습범의 미수범으로 한정한다.)의 죄

3. 「형법」 제2편 제32장 강간과 추행의 죄 중 제297조(강간), 제298조(강제 추행), 제299조(준강간, 준강제 추행),

제300조(미수범), 제301조(강간 등 상해·치상), 제301조의 2(강간 등 살인·치사), 제302조(미성년자 등에 대한

간음), 제303조(업무상 위력 등에 의한 간음) 및 제305조(미성년자에 대한 간음, 추행)의 죄

4. 「형법」 제339조(강도 강간)의 죄

5. 이 법 제3조(특수 강도 강간 등)부터 제14조(미수범)까지의 죄

② 제1항 각 호의 범죄로서 다른 법률에 따라 가중 처벌되는 죄는 성폭력 범죄로 본다.

참고 3 성폭력 범죄의 처벌 등에 관한 특례법(법률 제11162호 일부 개정 2012. 01. 17.)

참고 2 성폭력의 행위에 따른 분류

•성폭행: 상대방의 의사와는 무관하게 자신의 성기를 강제로 피해자의 생식기에 삽입하는 행위.

• 성추행: 가해자의 성기나 몸을 만지게 하거나 피해자의 성기나 몸을 만지는 일, 가슴을 만지거나, 키스, 음란 행위 등 성

적 접촉 행위(강제 추행은 이러한 추행 행위 시 폭행 또는 협박과 같은 강제력이 사용되는 경우를 말한다. 현행법상 강

제 추행이 아닌 단순 추행은 원칙적으로 처벌되지 않지만 미성년자에 대한 추행(형법 제302조, 305조), 성폭력 특별법

제11조(업무상 위력 등에 의한 추행)와 제13조(공중 밀집 장소에서의 추행)의 특수한 상황 하에서의 추행은 따로 처벌

규정을 두고 있다.)

•성희롱: 성희롱은 성 관련 언어나 행동을 포괄하는 개념으로, 신체적 행위, 언어적 행위, 시각적 행위 등으로 분류한다.

• 행위가 한창 진행 중일 때는 그대로 내버려 두는 것이 좋다. 흥분이 고조되었을 때 중단되면 욕구 불만이 생겨 또 다

른 문제 행동으로 나타날 수도 있기 때문이다.

•공포심이나 위협이나 죄의식을 느끼지 않게 해야 한다.

• 대체로 자위는 일시적이고 자연스러운 현상임을 깊이 인식하여야 하고, 일상생활에서 만족하지 못하고 공허감, 소

외감을 느끼지 않도록 노력해야 한다.

지도서-다.indb 121 2013-01-10 오후 7:28:48

I 122

참고 4 성폭력 대상에 따른 분류

또래에 의한 성희롱화장실 훔쳐보기, 치마 들치기, 음경 만지기, 신체의 변화에 대해 놀리기, 일부러

몸을 부딪치거나 만지고 도망가기 등

가정에서의 성폭력 가족이나 친척이 속옷으로 가리는 내 몸의 소중한 곳을 만지려고 하는 경우

이웃에 의한 성폭력 주변에 아는 어른이나 선배들이 싫은데도 내 몸을 기분 나쁘게 만지는 경우

낯선 사람에 의한 성폭력 모르는 사람이 쫓아오거나 따라오라고 하여 몸을 만지거나 보여 주는 경우

제2장 성폭력 범죄의 처벌 및 절차에 관한 특례

제6조 (장애인에 대한 강간·강제 추행 등)

① 신체적인 또는 정신적인 장애가 있는 여자에 대하여 「형법」 제297조(강간)의 죄를 범한 사람은 무기 또는 7년 이상

의 징역에 처한다.

② 신체적인 또는 정신적인 장애가 있는 사람에 대하여 폭행이나 협박을 한 사람은 5년 이상의 유기 징역에 처한다.

③ 신체적인 또는 정신적인 장애가 있는 사람에 대하여 「형법」 제298조(강제 추행)의 죄를 범한 사람은 3년 이상의 유

기 징역 또는 2천만 원 이상 5천만 원 이하의 벌금에 처한다.

④ 신체적인 또는 정신적인 장애가 있는 사람에 대하여 「형법」 제299조(준강간, 준강제 추행)의 죄를 범한 사람은 제1

항부터 제3항까지의 예에 따라 처벌한다.

⑤ 위계(僞計) 또는 위력(威力)으로써 신체적인 또는 정신적인 장애가 있는 여자를 간음한 사람은 5년 이상의 유기 징

역에 처한다.

⑥ 위계 또는 위력으로써 신체적인 또는 정신적인 장애가 있는 사람을 추행한 사람은 1년 이상의 유기 징역 또는 1천만

원 이상 3천만 원 이하의 벌금에 처한다.

⑦ 장애인의 보호, 교육 등을 목적으로 하는 시설의 장 또는 종사자가 보호, 감독의 대상인 장애인에 대하여 제1항부

터 제6항까지의 죄를 범한 경우에는 그 죄에 정한 형의 2분의 1까지 가중한다.

[전문 개정 2011.11.17.]

제7조 (13세 미만의 미성년자에 대한 강간, 강제 추행 등)

① 13세 미만의 여자에 대하여 「형법」 제297조(강간)의 죄를 범한 사람은 무기 또는 10년 이상의 징역에 처한다. [개정

2011.11.17.]

② 13세 미만의 사람에 대하여 폭행이나 협박으로 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 행위를 한 사람은 7년 이상의

유기징 역에 처한다.

1. 구강, 항문 등 신체(성기는 제외한다.)의 내부에 성기를 넣는 행위

2. 성기, 항문에 손가락 등 신체(성기는 제외한다.)의 일부나 도구를 넣는 행위

③ 13세 미만의 사람에 대하여 「형법」 제298조(강제 추행)의 죄를 범한 사람은 5년 이상의 유기 징역 또는 3천만 원 이

상 5천만 원 이하의 벌금에 처한다.

④ 13세 미만의 사람에 대하여 「형법」 제299조(준강간, 준강제 추행)의 죄를 범한 사람은 제1항부터 제3항까지의 예에

따라 처벌한다.

⑤ 위계 또는 위력으로써 13세 미만의 여자를 간음하거나 13세 미만의 사람에 대하여 추행한 사람은 제1항부터 제3항

까지의 예에 따라 처벌한다. [개정 2011.11.17.]

지도서-다.indb 122 2013-01-10 오후 7:28:49

직업

생활

직업

생활

•상대방에게 욕을 하지 않는다.

•상대방에게 무례하게 대하지 않는다.

•눈을 흘기거나 인상을 찌푸리는 행동, 반말을 사용하는 것, 폭력으로 대처하는 등의 행동을 하지 않는다.

• 원하지 않는다는 것을 얼버무리지 않고 분명하게 표현한다. ⇒ 상대방의 인격 자체를 비난하거나 너무 강한 부정을

하게 되면 오히려 상대방을 자극시키거나 집착하게 만드는 위험한 결과를 가져오게 되므로 주의해야 함을 강조하여

지도한다.

참고 1참고 1참고 5 거부하는 의사 표현을 할 때 주의할 점

123 I

• 에듀에이블 http://www.eduable.net

• 건강한 세상 만들기 http://woorisung.com

참고 누리집

• 울산광역시교육청, “특수교육 대상자를 위한 성교육 도움 자료”.

• 부산광역시교육청, “소중한 성 바로 알기-초등부”.

• 네이버 지식 사전

참고 문헌

지도서-다.indb 123 2013-01-10 오후 7:28:49