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Österreichweite Studie zur Erhebung der Prävalenz von Über- und Untergewicht bei 6- bis 14-jährigen Schülerinnen und Schülern Kooperationspartner

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Page 1: Österreichweite Studie zur Erhebung der Prävalenz von Über- und Untergewicht bei 6- bis 14-jährigen Schülerinnen und Schülern Kooperationspartner

Österreichweite Studie zur Erhebungder Prävalenz von Über- und Untergewicht bei6- bis 14-jährigen Schülerinnen und Schülern

Kooperationspartner

Page 2: Österreichweite Studie zur Erhebung der Prävalenz von Über- und Untergewicht bei 6- bis 14-jährigen Schülerinnen und Schülern Kooperationspartner

Prävalenz von Über- und Untergewicht bei Kindern und Jugendlichen in Österreich

Bisherige Datenquellen Alter n

Österr. Ernährungsbericht 2003 3 - 6 441

Österr. Ernährungsbericht 2003 7 - 10 1.166

Österr. Ernährungsbericht 2003 15 – 18 100

Erhebung mit Wiener SchülerInnen 2003+2004

10 - 15 1.537

WHO-HBSC Survey 200111, 13,

154.472*

Lehrlingsuntersuchungen 1996-2000 15 - 19 1.044

Österreichisches Bundesheer 2002 18 42.123

*selbst berichtetQuelle: Österr. Adipositasbericht

2006

Österreichweite Feldstudie 2005-2006

6 - 14 114.148

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Grundgesamtheit: 6- bis 14-jährige Schülerinnen und Schüler (762.458)der 1.-8. Schulstufe (Quelle: Mikrozensus 2004)

Stichprobengröße: 114.148

Erfassungsgrad: 15.0%

Erhebung: 2005/2006

Referenzwerte:Kromeyer-Hauschild K. et al.: Perzentile für den Body-mass-Index für das Kindes- und Jugendalter unter Heranziehung verschiedener deutscher Stichproben. Monatsschr Kinderheilkd 2001; 149: 807–818.

Datenmaterial

Page 4: Österreichweite Studie zur Erhebung der Prävalenz von Über- und Untergewicht bei 6- bis 14-jährigen Schülerinnen und Schülern Kooperationspartner

BMI-Grenzwerte gelten nur für Erwachsene!

Übergewicht und Adipositas bei Kindern werden unter Berücksichtigung von Alter und Entwicklungszustand bestimmt (Perzentilenkurven nach Kromeyer-

Hauschild 2001).

Page 5: Österreichweite Studie zur Erhebung der Prävalenz von Über- und Untergewicht bei 6- bis 14-jährigen Schülerinnen und Schülern Kooperationspartner

Bisherige Daten nur zum Teil bestätigt

  nUntergewich

t Übergewicht Adipositas

 Erhebungen der letzten Jahre   m w m w m w

Österr. Ernährungsbericht 2003 1.166 9 % 9 % 11 % 10 % 5 % 4 %

Erhebung mit Wiener SchülerInnen 2003 und 2004 1.537 2,7 % 16,9 % 8,1 %

WHO-MBSC Survey 2001 (selbst berichtet) 4.472 n.n. 10 % 2 %

Österreichweite Feldstudie114.14

8 7,5 %8,5 % 12 %

10,5 % 9 %

7,5 %

21 % der Buben und 18 % der Mädchen haben ein zu hohes Körpergewicht

Weit mehr adipöse Kinder als bisher angenommen!

Page 7: Österreichweite Studie zur Erhebung der Prävalenz von Über- und Untergewicht bei 6- bis 14-jährigen Schülerinnen und Schülern Kooperationspartner

Übergewicht: Großer Handlungsbedarfbei 10- bis 12-Jährigen

7,6 7,7

10,0

9,5

11,4

12,6

13,4

11,6

12,3

11,5

8,3

9,5

6,8

6,0 9,6

7,1 8,8

9,5

8,7

8,8

8,3

8,3

9,4

7,3 10,7

6,9 11,6

8,1 11,3

7,4 11,6

8,2

8,1

10,5

9,7

9,2

Adipositas weiblich Übergewicht weiblich Übergewicht männlich Adipositas männlich

Page 8: Österreichweite Studie zur Erhebung der Prävalenz von Über- und Untergewicht bei 6- bis 14-jährigen Schülerinnen und Schülern Kooperationspartner

Fast die Hälfte der zu dicken Kinder hat krankhaftes Übergewicht (= Adipositas)

8,8

11,4

7,3

10,4

0

2

4

6

8

10

12

Adipositas Übergewicht

Pro

zen

t

Adipositas männlichÜbergewicht männlichAdipositas weiblichÜbergewicht weiblich

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Page 10: Österreichweite Studie zur Erhebung der Prävalenz von Über- und Untergewicht bei 6- bis 14-jährigen Schülerinnen und Schülern Kooperationspartner

Ost-West-Gefälle besonders bei Adipositas sichtbar

%

AdipositasÜbergewicht

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Hauptschüler doppelt so häufig von Adipositas

betroffen wie AHS-Schüler%

Adipositas männlichÜbergewicht männlichAdipositas weiblichÜbergewicht weiblich

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Täglich besser lebenDanone übernimmt soziale Verantwortung

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„Cooles Essen – Coole Kids“

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• 1. und 2. Klasse HS/KMS (10- bis 12-Jährige)

• Wien, NÖ, Bgld.

• Ziel: Vermitteln von Handlungskompetenzen beim EssenNicht das Wissen steht im Vordergrund sondern das Tun!

• Stark praxisorientierter Ablauf unter Berücksichtigung der Lieblingsspeisen der Kinder

• Peer-Ansatz

• Dauer: 1 Vormittag

• werbefrei !!

Was Hänschen lernt, schmeckt Hans immer mehr