มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตอสาน มคอ.5

มคอ.5การรายงานผลการดำเนนการของรายวชา

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลยวทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาเขตอสาน คณะสงคมศาสตร สาขาวชาสงคมสงเคราะหศาสตร

หมวดท 1 ขอมลทวไป1. รหสและชอรายวชา

GE3020 ชอรายวชา (ไทย) ภาษาองกฤษพนฐาน 1(องกฤษ) Fundamental English 1

2. จำนวนหนวยกต 3 หนวยกต (3-0-6)3. หลกสตรและประเภทของรายวชา

สงคมสงเคราะหศาสตรบณฑต สาขาวชาสงคมสงเคราะหศาสตร (หมวดวชาศกษาทวไปกลมวชาภาษา)4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน นายวทล ทาชา5. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 1/2554 ชนสงคมสงเคราะหศาสตรปท 1 สาขาวชาสงคมสงเคราะห (ภาคพเศษ)6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre- requisites) (ถาม) -ไมม7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) -ไมม8. สถานทเรยน มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตอสาน

หมวดท 2 การจดการเรยนการสอนเปรยบเทยบกบแผนการสอน1. รายงานชวโมงการสอนจรงเทยบกบแผนการสอน

หวขอจำนวนชวโมง

ตามแผนการสอน

จำนวนชวโมงทสอนจรง

ระบสาเหตทการสอนจรงตางจากแผนการสอนหากมความแตกตางเกน 25%

บทนำ(Introduction) องคประกอบพนฐานของประโยคใน

ภาษาองกฤษ

6 5 การอภปรายในหวขอความรเกยวกบองคประกอบพนฐานของประโยคภาษาองกฤษใชเวลาไมนานเทากบทวางแผนไว เนองจากนกศกษามความรพนฐานเกยวกบภาษาองกฤษดกวาทคาดการณไว

ศกษาการใช Present Tense ทง 4 Tense ยอย ในสถานการณตางๆ

9 9

ศกษาการใช Past Tense ทง 4 Tense ในสถานการณตางๆ

9 11 การบรรยายในหวขอความรเกยวกบการใช Past Tense ทง 4 Tense นใชเวลานานกวาทวางแผนไวเนองจากความรพนฐานเกยวกบเรอง

1

มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตอสาน มคอ.5

Past Tense ของนกศกษามนอยกวาทคาดการณไว เนองจากเกยวของกบกรยาชองท 3

ศกษาการใช Future Tense ทง 4 Tense ยอย ในสถานการณตางๆ

6 6

ศกษาเกยวกบการใชคำศพท สำนวน วล ประโยค ในสถานการณจำลอง

6 6

ฝกอานออกเสยงเนอหาภาษาองกฤษทเตรยมให

6 6

ฝกการเขยนภาษาองกฤษตามสถานการณจำลองทกำหนดให

3 3

2. หวขอทสอนไมครอบคลมตามแผนหวขอทสอนไมครอบคลมตามแผน

(ถาม)นยสำคญของหวขอทสอนไม

ครอบคลมตามแผนแนวทางชดเชย

- - -

- - -3. ประสทธผลของวธการสอนททำใหเกดผลการเรยนรตามทระบไวในรายละเอยดของรายวชา

มาตรฐานประสทธผลผลการเรยนร

วธการสอนทระบในรายละเอยดของรายวชา

ประสทธผล อปสรรคของการใชกลยทธ (ถาม) พรอมขอเสนอแนะในการแกไขม ไมม

1. คณธรรมจรยธรรม

1. สอนโดยใชวธการยกตวอยางกรณศกษาเกยวกบคณธรรม จรยธรรมในปจจบน

- ใชเวลานานในการวเคราะหกรณศกษาขอเสนอแนะ- อาจารยควรเลอกกรณศกษาทครอบคลมประเดน ไมซบซอนควบคมประเดนเนอหาทมความสำคญ ตรงประเดน

2. อภปรายกลมในประเดนคณธรรม จรยธรรมทเกดขนจรงในสงคม

- ใชเวลานานในการอภปรายและนำเสนอขอเสนอแนะ- ควรมการปรบเกยวกบการนำเสนอหนาชนเรยนโดยการจบฉลากกลมทจะไดนำเสนอ ไมใหนำเสนอทกกลมทงน ใหมการสรปสาระสำคญจากกลมทเสนอโดยอาจารยผสอนหากนกศกษาไมสามารถนำเสนอไดครอบคลมประเดนการเรยนรตามจดมงหมาย-สำหรบงานของกลมทไมไดนำเสนอใหทำเปนเอกสารสรปแจกในชนเรยน

3. ใหนกศกษานำเสนอและรวมกลมทำงานเกยวกบคณธรรม จรยธรรมในสงคม

- ใชเวลานานเพราะใหนำเสนอทกกลมขอเสนอแนะ- ใหนกศกษาทไมไดนำเสนอในชนเรยนทำเปนเอกสารสรปแจกในชนเรยน

2. ความร 1. บรรยายรวมกบอภปราย - การวเคราะหกรณศกษาใชเวลานานกวาท

2

มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตอสาน มคอ.5

2. การทำงานกลม3. การวเคราะหกรณศกษา

กำหนดไว การแกไขเชนเดยวกบทกลาวมาในผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

3. ทกษะทางปญญา

1. บรรยายรวมกบอภปราย

2. วเคราะหกรณศกษา3. มอบหมายใหอานและสรปบทความวจยทเกยวของ

ขอ 1 และ 2 มอปสรรคเชนเดยวกบผลการเรยนรดานอน- ใชเวลานานในการตรวจสอบการเรยนรของนกศกษา ควบคมเวลาไดยาก นกศกษาไมสามารถทำงานทนตามกำหนดเวลาขอเสนอแนะ- ใหนกศกษาสงบทความ เพอใหอาจารยแนะนำบทความทเหมาะสมสอดคลองกบเนอหาวชา จากนนอาจารยชแนะการอานบทความแกนกศกษา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1. จดกจกรรมกลมในการวเคราะหกรณศกษา2. มอบหมายงานใหคนควาและศกษาดวยตนเอง เชน ใหเลอกและอานบทความวชาการทเกยวของกบเนอหาในวชา

- เชนเดยวกบผลการเรยนรดานความรและทกษะทางปญญาขอเสนอแนะ- อาจารยหาวธการตรวจสอบการทำงานของนกศกษาวาไดมการทำงานกลมอยางแทจรงหรอไม เพอใหบรรลจดมงหมายของการเรยนรดานนอยางครอบคลมนกศกษาทกคน- จดใหมการบนทกการทำงานกลม-นกศกษาบางคนมกเกยงกบเพอนในการทจะตองออกมารายงานหนาชน

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1. มอบหมายงานใหศกษาคนควาดวยตนเองจาก web site ทเกยวของ, e-learning และทำรายงาน2. มอบหมายงานใหเตรยมและนำเสนอโดยใชเทคโนโลยทเหมาะสม

- นกศกษาสงงานครบแตมงานทซำกนหลายชนขอเสนอแนะ- เพอใหนกศกษาไดฝกทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางแทจรง ควรใหสงรายงานทาง electronic mail- สมสอบถามนกศกษาถงขนตอนการคนควา

4. ขอเสนอการดำเนนการเพอปรบปรงวธการสอน (ซงไดจากปญหาทพบในขอ 3.) ใชวธการสอนแบบเดม แตปรบปรงคณภาพในการจดการกระบวนการเรยนรของนกศกษา ปรบเนอหาของกรณตวอยาง โดยปรบใหเหมาะสมกบสถานการณปจจบนทเกดขนและเพมคะแนนการรายงานหนาชนเรยนหรอแรงจงใจอยางอนใหนกศกษามความเปนผนำและกลาแสดงออกมากยงขน

หมวดท 3 สรปผลการจดการเรยนการสอนของรายวชา1. จำนวนนกศกษาทลงทะเบยนเรยน 4 คน2. จำนวนนกศกษาทขาดสอบ - คน3. จำนวนนกศกษาทไมมสทธสอบ - คน4. จำนวนนกศกษาคะแนนไมสมบรณ - คน5. จำนวนนกศกษาทเพกถอน ( W ) - คน

3

มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตอสาน มคอ.5

6. จำนวนนกศกษาทเขาสอบจรง 4 คน7. จำนวนนกศกษาทคงอยเมอสนสดภาคการศกษา 4 คน

8. การกระจายของระดบคะแนน (เกรด)ชวงคะแนน จำนวน คดเปนรอยละ สญลกษณ

80-100 1 25.00 A75-79 0 0.00 B+70-74 1 25.00 B65-69 0 0.00 C+60-64 2 50.00 C55-59 0 0.00 D+50-54 0 0.00 D0-49 0 0.00 F

ไมสมบรณ 0 0.00 Iผาน - - P,Sตก - - Uถอน - - Wรวม 4 100.00

หมายเหต :

9. ปจจยททำใหระดบคะแนนผดปกต (ถาม) 9.1 การประเมนผลงานการทำงานกลมของนกศกษาแลวใหคะแนนเทากนทกคนในกลม โดยมขอตกลงเบองตนวานกศกษาทกคนมสวนรวมในการทำงาน 9.2 การใชเวลาในการนำเสนอผลงานของแตละกลมไมเทากนเนองจากมขอจำกดในเรองเวลาและการควบคมเวลาในการอภปรายกลมและการนำเสนอผลงาน มผลตอผลงานของนกศกษา10. ความคลาดเคลอนจากแผนการประเมนทกำหนดไวในรายละเอยดรายวชา

10.1 ความคลาดเคลอนดานกำหนดเวลาการประเมนความคลาดเคลอน เหตผล

- -10.2 ความคลาดเคลอนดานวธการประเมนผลการเรยนร

ความคลาดเคลอน เหตผล- การทำงานกลมและผลงานกลม - ความทวถงในการตรวจสอบการมสวนรวมของ

นกศกษาทกคนในการทำงานกลมไมสามารถทำไดรอยเปอรเซนต

- การวเคราะหกรณศกษาตองมการจดเตรยม กรณตวอยางใหเหมาะสมกบจดมงหมายของการเรยนร

- การวเคราะหกรณศกษาเปนกจกรรมทใชเวลานานหากเตรยมกรณตวอยางไมเหมาะสมกจะทำใหเสย

4

มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตอสาน มคอ.5

เวลาในการทำความเขาใจเพอใหเกดผลการเรยนรทตองการ

11. การทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา (อางองจาก มคอ.3 หมวด 7 ขอ 4)วธการทวนสอบ สรปผล

พจารณาผลการเรยน นกศกษากลมทเขาเรยนสมำเสมอจะทำขอสอบไดมากกวากลมทขาดเรยนบอย

หมวดท 4 ปญหาและผลกระทบตอการดำเนนการ1. ประเดนดานทรพยากรประกอบการเรยนและสงอำนวยความสะดวกปญหาในการใชแหลงทรพยากรประกอบการเรยนการสอน (ถาม) ผลกระทบตอการเรยนร-อปกรณบางอยางไมเพยงพอเมอมจำนวนนกศกษามากขน -ทำใหการบรรยายไมสะดวกเทาทควร2. ประเดนดานการบรหารและองคกร

อปสรรคดานการบรหาร (ถาม) ผลกระทบตอผลการเรยนรของนกศกษา

ไมม ไมม

หมวดท 5 การประเมนรายวชา1. ผลการประเมนรายวชาโดยนกศกษา (แนบเอกสารการประเมนรายวชา)

1.1 ขอวพากษทสำคญจากผลการประเมนโดยนกศกษาระดบความพงพอใจของนกศกษาทง 4 คน โดยเฉลยอยในเกณฑดมาก

1.2 ความเหนของอาจารยผสอนตอขอวพากษตามขอ 1.1 ไมม

2 ผลการประเมนรายวชาโดยวธอน2.1 ขอวพากษทสำคญจากผลการประเมนโดยวธอน

จากการสงเกตพฤตกรรมการเรยนของนกศกษา และประเมนจากผลการเรยน พบวากลมนกศกษาทเขาเรยนสมำเสมอ สามารถทำคะแนนสอบไดมากกวานกศกษากลมทขาดเรยนบอย

2.2 ความเหนของอาจารยผสอนตอขอวพากษตามขอ 2.1ชนำใหนกศกษาเหนประโยชนของการเขาเรยนดวยตนเอง

หมวดท 6 แผนการปรบปรง1. ความกาวหนาของการปรบปรงการเรยนการสอนตามทเสนอในรายงาน/รายวชาครงทผานมาแผนการปรบปรงทเสนอในภาคการศกษา/ปการศกษาทผานมา ผลการดำเนนการ

- -2. การดำเนนการอน ๆ ในการปรบปรงรายวชา

5

มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตอสาน มคอ.5

ประชมอาจารยผสอนเพอรบทราบรายละเอยดของรายวชา และผลการประเมนในปการศกษาทผานมา ตลอดถงแผนการดำเนนการในภาคการศกษาตอไป3. ขอเสนอแผนการปรบปรงสำหรบภาคการศกษา/ปการศกษาตอไป

กจกรรมทตองการ วนสนสดกจกรรม ผรบผดชอบ-การจดเตรยมเอกสารทเกยวของไวใหเพยงพอและเหมาะสมกบเนอหาในแตละสวนของรายวชา

กอนเปดสอนอยางนอย 2 สปดาห

อาจารยผสอน

4. ขอเสนอแนะของอาจารยผรบผดชอบรายวชาตออาจารยผรบผดชอบหลกสตรจดหาอปกรณการเรยนการสอนบางอยางทจำเปนเพมเตม เตรยมสำหรบกรณทมจำนวนนกศกษา

เพมขน โดยเฉพาะอปกรณชวยสอน เชน คอมพวเตอรวางตก โปรเจคเตอร ไมโครโฟน ลำโพง เพราะมการเคลอนยายอปกรณบอยระหวางการเรยนการสอน ทำใหเกดความไมสะดวกเทาทควร

ชออาจารยผรบผดชอบรายวชา : นายวทล ทาชา

ลงชอ ………………………………………….. วนทรายงาน วนท ……………………………………….

ชออาจารยผรบผดชอบหลกสตร : นายวรเทพ เวยงแก

ลงชอ ………………………………………… วนทรบรายงาน วนท ………………………………….

6