oferta poradni - kdy74.webd.plkdy74.webd.pl/poradnia/druki/oferta_2014-2015.pdf · • grupy...

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna 66-470 Kostrzyn nad Odrą, ul. Osiedle Leśne 5

tel./fax 95 7522638 e-mail: [email protected]

ppp2.powiatgorzowski.pl

OFERTA PORADNI

2014/2015

Kostrzyn nad Odrą 2014




Szanowni

Dyrektorzy, Pedagodzy szkolni, Nauczyciele, Rodzice i Uczniowie

W imieniu własnym i pracowników Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Kostrzynie nad Odrą serdecznie witam w nowym roku szkolnym 2014/2015.

Dziękuję za owocną dotychczasową współpracę i zapraszam do korzystania z naszej oferty w nowym roku szkolnym.

Mam nadzieję, że przygotowana przez nas, wzbogacona i zróżnicowana, oferta zaspokoi Państwa oczekiwania i potrzeby.

Zawarte w ofercie formy pomocy zgodne są z podstawowymi kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2014/2015 :

- Wspieranie rozwoju dziecka młodszego na I-szym i kolejnych etapach edukacyjnych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego;

- Profilaktyka agresji i przemocy w szkołach;

- Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych;

- Podniesienie jakości kształcenia ponadgimnazjalnego w zakresie umiejętności określonych w podstawie programowej, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności w zakresie matematyki.

W związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego w bieżącym roku szkolnym szczególną pomocą zostanie otoczone środowisko dzieci 6-letnich, które wkraczają na drogę edukacji. Pragniemy również kontynuować te formy pomocy, które cieszą się dużym zainteresowaniem każdego roku.

Mamy nadzieję, że proponowane przez nas formy pomocy pomogą rodzicom i nauczycielom w jeszcze lepszym wypełnianiu funkcji dydaktyczno-wychowawczych, a uczniom pozwolą efektywnie rozwiązywać problemy na poszczególnych etapach edukacyjnych.

Zapotrzebowanie na różne formy pomocy psychologiczno – pedagogicznej prowadzone przez pracowników Poradni na terenie placówek oświatowych prosimy zgłaszać na „Karcie zgłoszeniowej” dołączonej do Oferty Poradni do 31.10.2014 roku.

Z wyrazami szacunku

w imieniu Pracowników Poradni

Dyrektor Aniela Blatkiewicz




PRACOWNICY PORADNI

Imię i nazwisko Stanowisko Zakres działań

Aniela Blatkiewicz

Dyrektor

Poradnictwo Dydaktyczne

Izabela Bielecka Pedagog

Poradnictwo Przedszkolne

Joanna Cegła

Psycholog

Poradnictwo: Przedszkolne, Dydaktyczne,

Wychowawcze, Zawodowe

Elżbieta Mikłasz-Schab

Pedagog

Poradnictwo Wychowawcze

Poradnictwo Zawodowe

Wioletta Kępiszak

Pedagog

Poradnictwo Wychowawcze

Karolina Korżyńska

Pedagog


Monika Łukmin

Pedagog


Beata Rzęsa

Logopeda


Małgorzata Urbaniak

Psycholog

Poradnictwo: Przedszkolne, Dydaktyczne, Wychowawcze

Anna Wesołowska

Pedagog-Logopeda


Maria Kalinowska

Samodzielny Referent

Obsługa Sekretariatu




KARTA ZGŁOSZENIOWA

Zgłaszamy potrzebę skorzystania z formy pomocy, prowadzonej na terenie

placówki oświatowej, adresowanej do (właściwe podkreślić):

• Dzieci

• Uczniów

• Rodziców

• Nauczycieli

• Rad Pedagogicznych

• Nazwa placówki

…………………………………………………………............................................. • Forma i temat zajęć ………………………………………………………………………………………….

• Imię i nazwisko osoby prowadzącej

…………………………………………………………………………………………..

• Proponowany termin ………………………………………………………………………………………….. • Osoba odpowiedzialna ……………………………………………………………………...............................

……………………………………………….

data i podpis dyrektora placówki




OFERTA DLA NAUCZYCIELI

Pracownicy Poradni udzielają nauczycielom pomocy psychologiczno –

pedagogicznej związanej z wychowywaniem i kształceniem dzieci i

młodzieży w zakresie realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i

opiekuńczych w szczególności poprzez:

• Indywidualne konsultacje na terenie Poradni

• Indywidualne konsultacje na terenie placówek oświatowych

• Działalność informacyjno – szkoleniową - udział pracowników Poradni w

szkoleniowych Radach Pedagogicznych

• Poradnictwo

• Grupy wsparcia dla nauczycieli oddziałów specjalnych

• Spotkania z pedagogami szkolnymi na terenie Poradni

• Pomoc nauczycielom w rozpoznawaniu ryzyka wystąpienia specyficznych

trudności w uczeniu się u uczniów klas I-III szkoły podstawowej

• Współpracę z przedszkolami i szkołami przy opracowywaniu i realizowaniu

indywidualnych programów edukacyjno- terapeutycznych oraz

indywidualnych programów zajęć rewalidacyjno-wychowawczych

• Wsparcie merytoryczne dla nauczycieli w zakresie udzielania pomocy

psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci i młodzieży

• Udzielanie pomocy nauczycielom w opracowywaniu scenariuszy na lekcje

wychowawcze

• Pomoc nauczycielom w rozpoznawaniu zainteresowań i uzdolnień uczniów

• Wspieranie nauczycieli w planowaniu i realizacji zadań z zakresu

doradztwa edukacyjno - zawodowego




Oferta dla nauczycieli: realizowana na terenie Poradni:

1. Spotkania szkoleniowo-informacyjne dla dyrektorów i pedagogów

szkolnych– wszystkie typy placówek oświatowych

- osoba prowadząca: A. Blatkiewicz

2. Porady indywidualne dla dyrektorów, pedagogów szkolnych i

nauczycieli. Konsultacje – wszystkie typy placówek oświatowych

- osoby prowadzące: wszyscy pracownicy

3. Dyżury psychologiczne (po uzgodnieniu telefonicznym) - wszystkie

typy placówek oświatowych

- osoby prowadzące: Joanna Cegła, Małgorzata Urbaniak

4. Grupy wsparcia dla nauczycieli klas I-III i pedagogów szkolnych

- osoby prowadzące: A. Wesołowska, M. Urbaniak, J. Cegła

Oferta dla nauczycieli: realizowana na terenie placówek oświatowych:

1. Opóźniony rozwój mowy-przyczyny, objawy, stymulacje - szkolenie

dla nauczycieli przedszkoli i nauczycieli klas I szkoły podstawowej

- osoba prowadząca: Beata Rzęsa

2. Jak skutecznie prowadzić obserwacje dziecka w przedszkolu? -

szkolenie dla nauczycieli przedszkoli?

-osoby prowadzące: Anna Wesołowska, Małgorzata Urbaniak

3. Przejście dziecka z przedszkola do szkoły – wspólne dyskusje

zespołów nauczycieli szkół i przedszkoli na terenie poradni lub

przedszkoli

-osoba prowadząca: Anna Wesołowska

4. Radzenie sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci ( dziecko

nadpobudliwe, agresywne, wycofane, uparte) - szkolenie dla nauczycieli

przedszkoli i klas I szkoły podstawowej




-osoba prowadząca: Małgorzata Urbaniak

5. Symptomy dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów na I

etapie edukacyjnym - rozpoznawanie, metody pracy korekcyjno-

kompensacyjnej - szkolenie dla nauczycieli przedszkoli i nauczycieli klas

I-III

- osoba prowadząca: Karolina Korżyńska

6. Zaburzenia sensoryczne według Delacato - szkolenie dla nauczycieli

oddziału specjalnego w przedszkolu oraz nauczycieli oddziałów

specjalnych w szkołach

- osoby prowadzące: Anna Wesołowska, Izabela Bielecka

7. Wpływ zaburzeń integracji sensorycznej na trudności dziecka w

szkole-szkolenie dla nauczycieli przedszkola i nauczycieli klas I-III

- osoba prowadząca: Izabela Bielecka

8. Rewalidacja- podstawowe zadania i zasady organizacji zajęć–

szkolenie dla nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów

- osoby prowadzące: Aniela Blatkiewicz, Anna Wesołowska

9. Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej - możliwości i

bariery - szkolenie dla nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych,

gimnazjów

- osoby prowadzące: Aniela Blatkiewicz, Anna Wesołowska

10. Dziecko z autyzmem i z Zespołem Aspergera w przedszkolu i w

szkole. Włączanie do grupy rówieśniczej i tworzenie warunków

sprzyjających uczeniu się- szkolenie dla nauczycieli przedszkoli i szkół

- osoby prowadzące: Anna Wesołowska, Izabela Bielecka

11. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu i szkole w

świetle obowiązujących przepisów prawnych- szkolenie dla nauczycieli

przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów i szkół

ponadgimnazjalnych

- osoby prowadzące: Aniela Blatkiewicz, Anna Wesołowska , Monika Łukmin




12. Jak rozmawiać o seksualności z przedszkolakiem? Rola nauczycieli i

rodziców- szkolenie dla nauczycieli przedszkoli

-osoba prowadząca: Joanna Cegła

13. Dyscyplina w grupie - szkolenie dla nauczycieli przedszkoli i

nauczycieli klas I

- osoba prowadząca- Małgorzata Urbaniak

14. Rozwój intelektualny dziecka w praktyce - szkolenie dla nauczycieli

przedszkoli i nauczycieli klas I

- osoba prowadząca- Joanna Cegła

15. Obronność zmysłowa a funkcjonowanie dziecka w szkole- szkolenie

dla nauczycieli klas I-III szkoły podstawowej

-osoba prowadząca: Izabela Bielecka

16. Ocenianie kształtujące w praktyce - szkolenie dla nauczycieli szkół

podstawowych


17. Metody i sposoby pracy z dzieckiem upośledzonym w warunkach

szkolnych- szkolenie dla nauczycieli szkół

- osoba prowadząca- Karolina Korżyńska

18. Diagnoza i terapia zaburzeń dyslektycznych ucznia- prelekcja dla nauczycieli klas IV-VI szkół podstawowych – osoba prowadząca Monika Łukmin 19. Wpływ dysleksji na funkcjonowanie szkolne ucznia - prelekcja dla nauczycieli klas IV-VI szkół podstawowych - osoba prowadząca Monika Łukmin 20. Jak mówić, by dzieci słuchały? Jak słuchać, by dzieci mówiły? – warsztaty dla nauczycieli klas I szkół podstawowych - osoba prowadząca: Joanna Cegła

21. Zasady działania poradni psychologiczno-pedagogicznej-szkolenie

dla nauczycieli wszystkich typów szkół

- osoby prowadzące: wszyscy pracownicy




22. Trening pracy z uczniem agresywnym - szkolenie dla nauczycieli

gimnazjów


23. Rozładowanie stresu, techniki relaksacyjne- szkolenie dla nauczycieli

szkół ponadgimnazjalnych

-osoba prowadząca: Małgorzata Urbaniak

24. Pomoc uczniom ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się-

szkolenie dla nauczycieli szkół podstawowych, gimnazjów i szkół

ponadgimnazjalnych

-osoby prowadzące: Monika Łukmin, Karolina Korżyńska 25. Diagnoza psychologiczna-interpretacja wyników badań- szkolenie

dla nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów i szkół

ponadgimnazjalnych

- osoby prowadzące: Małgorzata Urbaniak , Joanna Cegła




OFERTA DLA RODZICÓW

Pracownicy Poradni udzielają rodzicom pomocy psychologicznej,

pedagogicznej i logopedycznej związanej z wychowywaniem i

kształceniem dzieci i młodzieży w zakresie realizacji zadań

dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych:

• Zaburzenia komunikacji językowej

• Problemy emocjonalne

• Problemy zdrowotne

• Trudności w nauce

• Trudności wychowawcze

• Trudności adaptacyjne

• Trudności związane ze zmianą środowiska edukacyjnego

• Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu

• Ochrona zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży

• Zagrożenie niedostosowaniem społecznym

• Problemy okresu dorastania

• Dziecko szczególnie uzdolnione

• Wybór szkoły ponadgimnazjalnej

• Inne zgłaszane przez rodziców

w szczególności poprzez: konsultacje, poradnictwo, grupy wsparcia, terapię

rodziny, prelekcje, działalność informacyjną.




Oferta dla rodziców realizowana na terenie Poradni:

1. Porady dla rodziców po badaniach i porady bez badań – wszyscy

pracownicy

2. Grupa wsparcia dla rodzin mających niepełnosprawne dziecko - Anna

Wesołowska, Małgorzata Urbaniak, Karolina Korżyńska, Izabela Bielecka, Joanna

Cegła, Beata Rzęsa

3.Wspieranie rodziców w interpretowaniu diagnozy i realizowaniu

zaleceń zawartych w opiniach i orzeczeniach - wszyscy pracownicy

Oferta dla rodziców realizowana na terenie placówek oświatowych:

1. Jak obserwować i wspierać rozwój dziecka? W co bawić się ze swoim dzieckiem w domu? – warsztaty dla rodziców - rodzice dzieci przedszkolnych - osoby prowadzące: Joanna Cegła, Anna Wesołowska

2. Radzenie sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci ( dziecko

nadpobudliwe, agresywne, wycofane, uparte) - rodzice dzieci

przedszkolnych

- osoba prowadząca: Małgorzata Urbaniak

3. Pierwsze dni w przedszkolu. Egzamin dla dziecka, czy rodzica? -

rodzice dzieci przedszkolnych

- osoby prowadzące: Małgorzata Urbaniak, Anna Wesołowska

4. Pomyślny start dziecka w szkole – wspomaganie rozwoju dzieci w

osiąganiu gotowości szkolnej - rodzice dzieci przedszkolnych

- osoba prowadząca: Anna Wesołowska

5. Symptomy dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym- rodzice dzieci

przedszkolnych

- osoby prowadzące: Karolina Korżyńska




6. Kształtowanie u dziecka poczucia własnej wartości - rodzice dzieci

przedszkolnych i klas I szkoły podstawowej


7. Jak mówić, by dzieci słuchały? Jak słuchać, by dzieci mówiły? – warsztaty dla rodziców dzieci przedszkolnych - osoba prowadząca: Joanna Cegła

8. Co powinno niepokoić rodzica w mowie dziecka – czyli kiedy udać się

do logopedy – rodzice dzieci 2 i 3-letnich


9. Moje dziecko nie chce mówić! – czyli słów kilka o opóźnionym rozwoju

mowy - rodzice dzieci przedszkolnych


10. Wpływ wad mowy na dojrzałość szkolną dziecka – rodzice dzieci 5 i

6-letnich


11. Sztuka słuchania – sztuka mówienia – rodzice dzieci 5-letnich


12. Co to jest zaburzenie mowy i jakie są jego przejawy – rodzice dzieci

5-letnich


13. Wpływ nieprawidłowej wymowy na naukę czytania i pisania –

rodzice dzieci 6-letnich


14. Jak bawić się z dzieckiem, aby wpłynąć na sprawność narządów

mowy? – rodzice dzieci uczęszczających do żłobka oraz grupy 3-latków


15. Jak rozmawiać z dzieckiem o seksualności? – rodzice dzieci

przedszkolnych i szkoły podstawowej

- osoba prowadząca: Joanna Cegła




16. Dorastanie i dojrzewanie dzieci głębiej upośledzonych. Seksualność

dzieci – rodzice dzieci z odziałów specjalnych z przedszkoli i szkół


17. Zaburzenia sensoryczne według Delacato – rodzice dzieci z oddziału

specjalnego i klas specjalnych


18. Wpływ zaburzeń integracji sensorycznej na trudności dziecka w

szkole – rodzice dzieci przedszkolnych i klas I szkoły podstawowej


19. Moje dziecko jest inne-gdzie szukać pomocy? - rodzice dzieci

przedszkolnych

- osoba prowadząca: Anna Wesołowska

20. Postawy rodzicielskie sprzyjające i niesprzyjające rozwojowi mowy dziecka – rodzice dzieci 4-letnich - osoba prowadząca: Beata Rzęsa

21. Co zamiast klapsa? –rodzice dzieci przedszkolnych oraz rodzice

uczniów szkół podstawowych


22. Jak mówić, by dzieci słuchały? Jak słuchać, by dzieci mówiły? – rodzice dzieci przedszkolnych, szkół podstawowych, gimnazjum - osoba prowadząca: Joanna Cegła

23. Rola rodzica w edukacji wczesnoszkolnej - rodzice uczniów klas I-III

szkoły podstawowej


24. Moje dziecko ma trudności w nauce czytania i pisania – rodzice

uczniów klas I-III szkoły podstawowej

- osoba prowadząca: Monika Łukmin

25. Jak motywować dziecko do nauki? – rodzice uczniów szkoły

podstawowej




- osoby prowadzące: Karolina Korżyńska

26. Jak pomóc dziecku ćwiczyć pamięć i koncentrację uwagi? - rodzice

uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej


27. „Zasilany prądem narkotyk” - czyli negatywny wpływ telewizji na

rozwój dziecka – rodzice dzieci przedszkolnych i uczniów szkoły

podstawowej


28. Książki jako pomoc w nauczaniu wartości - rodzice uczniów klas IV-

VI szkoły podstawowej


29. Jak sobie radzić z buntem nastolatka? – rodzice uczniów gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej

- osoba prowadząca: Joanna Cegła

30. Trudności w nauce a problemy okresu dorastania – rodzice uczniów gimnazjum - osoba prowadząca: Małgorzata Urbaniak 31. Tolerancja a facebook – Rodzicu czy wiesz, co twoje dziecko robi w

Internecie? – rodzice uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej i

gimnazjum


32. Zasady działania Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej – rodzice

dzieci przedszkolnych, uczniów szkoły podstawowej, gimnazjum i szkoły

ponadgimnazjalnej

osoby prowadzące: wszyscy pracownicy




OFERTA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY

Pracownicy Poradni udzielają pomocy psychologicznej, pedagogicznej i logopedycznej dzieciom i młodzieży w zakresie następujących problemów :

• Zaburzenia komunikacji językowej

• Trudności w nauce

• Trudności wychowawcze

• Specyficzne trudności w uczeniu się

• Szczególne uzdolnienia

• Wybór kierunku kształcenia i zawodu

• Problemy emocjonalne

• Niedostosowanie społeczne

• Trudności adaptacyjne

• Trudności związane ze zmianą środowiska edukacyjnego

• Zagrożenie niedostosowaniem społecznym

• Niepełnosprawności i choroby przewlekłe

w szczególności poprzez:

diagnozowanie, opiniowanie i orzekanie, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka,

działalność terapeutyczną, działalność profilaktyczną, interwencję kryzysową,

prowadzenie mediacji oraz poradnictwo




Oferta dla dzieci i uczniów realizowana na terenie Poradni:

1. Diagnoza psychologiczna, pedagogiczna i logopedyczna ( pod kątem zgłoszonego problemu).

2. Terapia: psychologiczna, pedagogiczna, logopedyczna, socjoterapia.

3. Inne formy pomocy indywidualnej ( Kinezjologia Edukacyjna Dennisona, Techniki relaksacyjne).

4. Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci niepełnosprawnych - zajęcia

indywidualne i grupowe, w tym: terapia dziecka z autyzmem, elementy

Integracji Sensorycznej, Metoda Dobrego Startu, Metoda Weroniki

Sherborne

Oferta dla dzieci przedszkolnych realizowana

na terenie placówek oświatowych:

1. Ruchowe zabawy logopedyczne dla dzieci do 3 roku życia – Beata Rzęsa

2. Przesiewowe badania logopedyczne dzieci przedszkolnych – Beata Rzęsa 3. Przesiewowe badania pedagogiczne dzieci- 5 letnich – ocena gotowości szkolnej - Anna Wesołowska 4. Przesiewowe badania pedagogiczne dzieci- 6 letnich (uczniów klas I)- Skala Ryzyka Dysleksji- SRD6 - Anna Wesołowska 5. Jak radzić sobie ze złością?- zajęcia grupowe - Joanna Cegła

6. Zajęcia rozwijające mowę dziecka 3-4 letniego- Beata Rzęsa




7.Grupowy Trening Umiejętności Społecznych dla dzieci objętych rocznym obowiązkowym przygotowaniem przedszkolnym - Joanna Cegła

Oferta dla uczniów realizowana na terenie szkół:

Proponowana tematyka dla uczniów na lekcje wychowawcze: 1. Umiejętność rozwiązywania konfliktów- Wioletta Kępiszak

-adresaci : uczniowie szkół podstawowych i gimnazjów 2. W szkole czuję się bezpieczny- Elżbieta Mikłasz-Schab -adresaci : uczniowie szkół podstawowych 3. Samoświadomość dziecka – jego prawa i obowiązki - Elżbieta Mikłasz-Schab -adresaci : uczniowie szkół podstawowych 4. Dlaczego nie jesteśmy tolerancyjni? - Elżbieta Mikłasz-Schab -adresaci : uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 5. Funkcjonowanie stereotypów w życiu społecznym - Elżbieta Mikłasz-Schab -adresaci : uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Proponowana tematyka warsztatów dla uczniów: 1. Warsztaty integracyjne „Poznajmy się”- Elżbieta Mikłasz-Schab, Wioletta Kępiszak, Joanna Cegła - adresaci : uczniowie kl. I szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych




2. „Jak uczyć się szybko i skutecznie?”- Joanna Cegła

- adresaci : uczniowie szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych 3. Warsztat kreatywności- Joanna Cegła -adresaci : uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

4. Lubię siebie-lubię innych. Warsztat pozytywnej samooceny i umiejętności interpersonalnych- Joanna Cegła -adresaci : cykl warsztatów dla grupy chętnych uczniów klas I-III gimnazjum 5. Asertywność- jak odmawiać? - Joanna Cegła -adresaci : uczniowie klas IV-VI szkoły podstawowej, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

6. „Jak radzić sobie ze stresem? ”- Małgorzata Urbaniak

-adresaci : uczniowie gimnazjów

7. „Jak porozumiewać się z innymi?- komunikacja interpersonalna”- Wioletta Kępiszak

-adresaci : uczniowie szkół podstawowych

8. „Budowanie empatii i tolerancji w grupie”- Wioletta Kępiszak

-adresaci: uczniowie szkół podstawowych, gimnazjów oraz szkół

ponadgimnazjalnych

9. Porozumiewanie się . Rozwiązywanie konfliktów bez przemocy-

Wioletta Kępiszak

- adresaci : uczniowie szkół podstawowych, gimnazjów i szkół

ponadgimnazjalnych

10. Zachowania agresywne. Przyczyny, skutki i sposoby radzenia sobie z

agresją- Wioletta Kępiszak

- adresaci : uczniowie szkół podstawowych, gimnazjów i szkół

ponadgimnazjalnych




11. Rysunek i bajka - Elżbieta Mikłasz-Schab


12. Grupa i moje w niej miejsce - Elżbieta Mikłasz-Schab


13. Czy „inny” to znaczy „gorszy”? - Elżbieta Mikłasz-Schab


14. O porozumiewaniu się z ludźmi - Elżbieta Mikłasz-Schab


15. Rozpoznajemy swoje i cudze uczucia - Elżbieta Mikłasz-Schab


16. Uczymy się odmawiać - Elżbieta Mikłasz-Schab


17. Zachowania agresywne - Elżbieta Mikłasz-Schab


18. Moje ciało. Harmonia między ciałem a duchem - Elżbieta Mikłasz-Schab

-adresaci : uczniowie szkół podstawowych i gimnazjów

19. Jestem wartościowym człowiekiem - Elżbieta Mikłasz-Schab


20. Samotność człowieka - Elżbieta Mikłasz-Schab

-adresaci : uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

21. Jak rozwiązywać konflikty? - Elżbieta Mikłasz-Schab


22. Jak radzić sobie z agresją i przemocą? - Elżbieta Mikłasz-Schab





23. Postawy wobec ludzi niepełnosprawnych i starych - Elżbieta Mikłasz-

Schab

-adresaci : uczniowie szkół ponadgimnazjalnych

24. Przeciwdziałanie przemocy - Elżbieta Mikłasz-Schab


25. Empatia i pomoc potrzebującym - Elżbieta Mikłasz-Schab


TRENINGI INTERPERSONALNE DLA UCZNIÓW

1. Trening asertywności - Elżbieta Mikłasz-Schab


2. Trening pozytywnej autoprezentacji- Elżbieta Mikłasz-Schab


3. Trening koncentracji uwagi i usprawniania pamięci- Elżbieta Mikłasz-

Schab


4. Trening opanowywania stresu- Elżbieta Mikłasz-Schab


WARSZTATY ZAWODOZNAWCZE DLA UCZNIÓW KLAS III GIMNAZJUM

1. Kim będę? – planowanie kariery zawodowej – Joanna Cegła, Elżbieta Mikłasz-Schab




ZASADY UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ

• Poradnia udziela pomocy uczniom, ich rodzicom i nauczycielom przedszkoli, szkół i placówek mających siedzibę na terenie Miasta Kostrzyn nad Odrą oraz Miasta i Gminy Witnica.

• Poradnia udziela pomocy dzieciom nieuczęszczającym do szkoły,

przedszkola oraz ich rodzicom zamieszkałym na terenie Miasta Kostrzyn nad Odrą oraz Miasta i Gminy Witnica.

• Dla dzieci niewidomych i słabowidzących, niesłyszących i słabosłyszących

zamieszkałych na terenie Miasta Kostrzyn nad Odrą oraz Miasta i Gminy Witnica orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego oraz indywidualnego nauczania wydawane są przez Zespół Orzekający Zespołu Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Gorzowie Wlkp. na podstawie skierowania wydanego przez Dyrektora Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Kostrzynie nad Odrą.

• Dla dzieci z autyzmem, w tym z Zespołem Aspergera zamieszkałych na

terenie Miasta Kostrzyn nad Odrą oraz Miasta i Gminy Witnica orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego oraz indywidualnego nauczania wydawane są przez Zespół Orzekający Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 1 w Gorzowie Wlkp. na podstawie skierowania wydanego przez Dyrektora Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Kostrzynie nad Odrą.

• Korzystanie z pomocy udzielanej przez Poradnię jest dobrowolne i

nieodpłatne. • Zgłoszenie dziecka do Poradni może nastąpić osobiście, telefonicznie bądź

drogą pocztową.




• Rodzice (prawni opiekunowie) dziecka o terminie wizyty w Poradni

powiadamiani są osobiście, telefonicznie, drogą pocztową oraz za zgodą rodziców przez placówki oświatowe.

• Na wizytę do Poradni dziecko zgłasza się z rodzicem (prawnym

opiekunem).

• W sytuacji, gdy rodzic nie zgłosi się z dzieckiem w wyznaczonych

terminach do Poradni (bez uprzedniego powiadomienia) pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest dziecku po ponownym zgłoszeniu.

• Poradnia wydaje opinię lub informację o wynikach diagnozy na pisemny wniosek rodziców (prawnych opiekunów) albo pełnoletniego ucznia.

• Jeżeli w celu wydania opinii jest niezbędne przeprowadzenie badań

lekarskich, rodzice powinni, na wniosek Poradni, przedstawić zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia dziecka zawierające informacje niezbędne do wydania opinii.

• Rodzice do wniosku o wydanie opinii mogą dołączyć opinię nauczyciela

prowadzącego zajęcia z uczniem, wyniki obserwacji i innych badań.

• Na pisemny wniosek rodziców albo pełnoletniego ucznia Poradnia

przekazuje kopię opinii do przedszkola, szkoły lub placówki, do której uczęszcza dziecko.

• Zespół Orzekający Poradni na wniosek rodziców (prawnych opiekunów

dziecka) wydaje orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, orzeczenia o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego, orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania, orzeczenia o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, a także opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.

• Pracownicy Poradni zadania statutowe realizują na terenie Poradni, na

terenie placówek oświatowych w rejonie działania Poradni, na terenie instytucji wspierających rozwój dzieci i młodzieży, a także w środowisku rodzinnym dziecka.

oferta poradni - kdy74.webd.plkdy74.webd.pl/poradnia/druki/oferta_2014-2015.pdf · • grupy...

Documents