oferta szkoleń - ksapksap.gov.pl/ksap/sites/default/files/files/ksap... · 8 lista szkoleŃ...
TRANSCRIPT
Oferta
wrzesien2016-
szkolen
Ofertaszkolen
wrzesien2016--grudzien2016 -
SzanowniPaństwo,
Słuzbacywilnatonieprocedury,aleludzie-ichkompetencje,wiedzaipostawy.Togrupaodktorejspołeczenstwoszczegolniewymaga profesjonalizmu, skutecznosci, otwartosci i empatii,ale takze doskonalenia się, by proces obsługi i same usługidostarczaneobywatelombyłyjaknajlepszejjakosci.Mająctonauwadze, przedstawiam ofertę szkolen w Krajowej SzkoleAdministracji Publicznej na okres wrzesien-grudzien 2016,znadzieją,zepodobniejakdotejpory,szkoleniadobrzetra�iąwedukacyjnepotrzebyurzędnikow,urzędowiobywateli.
Wprezentowanejofercieznajdujesię69szkolenwobszarachwiedzy iumiejętnosciurzędniczych,zktorychaz28to takie,ktorych nie było w poprzedniej ofercie KSAP. Co więcej, odwrzesnia,wSzkolemozliwajestnaukapięciujęzykowobcychw roznych formach, podczas 31 kursow, warsztatowitreningowjęzykowych.
Wsrod nowych inicjatyw, na ktore chciałbym szczegolnie zaprosic jest szkolenie dotyczącezarządzania roznorodnosciąpokoleniowąw instytucji publicznej, ktorema za zadanie zachęcickierownikowroznychszczeblidozarządzaniazgodniezespecy�ikąfunkcjonowaniapracownikowwroznymwieku.Polecamtakzewarsztatydotyczącezwiększaniaefektywnoscipracygrupowejpoprzeznaukę technik facylitacji czy tez szkoleniawzmacniające kreatywnosc i innowacyjnoscw pracy. Do oferty włączono rowniez SmileUrbo – innowacyjną grę szkoleniową ktora, moimzdaniem,mozewciekawysposobzainspirowacurzędnikowdodziałanuwzględniającychinteresywielu grup społecznych dla dobra wspolnego, co pozostaje jednym z największych wyzwanwspołczesnejadministracji.Dziękizgłaszanympotrzebom,wofercieKSAPznajdujesięponadtowielenowych,interesującychszkolendlasrodowiskakontrolerowiaudytorowwurzędach,wtymosob,ktorezajmująsięfunduszamiunijnymi.
Wdrugiejpołowie2016rokuKSAPbędziekontynuowacprojekt„Argonauci–zagranicznewizytystudyjneurzędnikowadministracjipublicznej–pilotaz”.Dotejporywprogramieudziałwzięłodwanascie osob. Dzięki krotkim wizytom studyjnym, udało im się pozyskac w partnerskichinstytucjachdobrepraktyki, ktorychprobywdrozeniapodejmują aktualniew swoichwłasnychurzędach. Osiemnastu „Argonautow” czeka na wyjazd w najblizszych tygodniach, a kolejniwyłonieni zostaną juz wkrotce. Aktualne informacje o projekcie mozna znalezc na stroniewww.argonauci.ksap.gov.pl.Przypominam, zeprojektArgonauci jest �inansowanyze srodkowEuropejskiegoFunduszuSpołecznego(ProgramOperacyjnyWiedzaEdukacjaRozwoj2014-2020)ibudzetupanstwa.
Dziękuję za zaufanie, ktorym obdarzyli Panstwo Krajową Szkołę Administracji PublicznejpowierzającSzkolerealizacjęwieluszkolendedykowanych.PozostająonewciązwcentrumnaszejaktywnosciizapraszamdokorzystaniazusługKSAPwtejdziedzinierowniezwkolejnympołroczu.
Mamnadzieję, zeprezentowanaofertaszkolenwKSAPbędziedlaPanstwanatyleinteresująca,ze zechcą Panstwo znow odwiedzic nas przyWawelskiej 56, chcąc zapełnic swoje urzędniczeportfolionowąwiedząiumiejętnosciami.
JanPastwaDyrektorKrajowejSzkołyAdministracjiPublicznej
Warszawa,1lipca2016roku
3
5
KSZTAŁCENIE USTAWICZNE W KSAP
Pracujeszwadministracjipublicznejichceszuzupełnićswojąwiedzęwobszarzeprawalub�inansów?Chceszudoskonalićswojeumiejętnościbybyćbardziejskutecznymwpracy?Potrzebujeszkursujęzykaobcegozaprojektowanegospecjalniezmyśląoadministracji?Wurzędzie,wktórympracujeszjestgrupaosób,którapotrzebujespecjalistycznegoszkolenia?
Jeślitak,toskorzystajzofertyszkoleńKrajowejSzkołyAdministracjiPublicznej!
JAKZGŁOSIĆSIĘNASZKOLENIE?
ZgłoszeniaosobnaszkoleniaprzyjmowanesąpoprzezInternetowySystemRejestracjinaSzkolenia(ISRNS),ktoryznajdujesiępodadresem:www.ksap.gov.pl/isrnszaposrednictwemkomorkikadrowo-szkoleniowejkazdegozurzędow.
Codozasady,rejestracjikandydatanaszkoleniewISRNSdokonacmoznanajpozniejdo7dnikalendarzowychprzeddatąrozpoczęciazajęc.Rezygnacjazudziałuwszkoleniumozezostacdokonananiepozniejnizna7dnikalendarzowychprzeddatąrozpoczęciazajęc.PotymterminieKrajowaSzkołaAdministracjiPublicznejobciązyurząddelegującyuczestnikapełnymikosztamiszkolenia.Osobyindywidualne,ktorechcąskorzystaczofertySzkoły lub pracownicy z urzędow, ktore nie mają swojego konta w ISNRS powinni skontaktowac sięz pracownikiem Osrodka Rozwoju i Kształcenia Ustawicznego, ktory udzieli informacji na temat sposobuzgłaszania.
GDZIEODBYWAJĄSIĘSZKOLENIA?
Wszystkie szkolenia zawarte w ofercie odbywają się w siedzibie Krajowej Szkoły Administracji PublicznejwWarszawieprzyul.Wawelskiej56(bardzodogodnydojazdjestmozliwykomunikacjąmiejską–autobusami523, 188, 187, 182, 175, 167 i 128doprzystankuPomnikLotnika). Przypominamy, zeKrajowaSzkołaniezapewniauczestnikomzakwaterowaniaorazniepokrywakosztowzwiązanychzdojazdemnaszkolenie.
COOBEJMUJECENASZKOLENIA?
Cenaszkoleniauwzględnionawofercietocenanetto.Obejmujeonaudziałwszkoleniu,przerwykawoweiobiad.Materiały szkoleniowe uczestnicy otrzymają podczas szkolenia lub w wersji elektronicznej przed lub poszkoleniu.Wprzypadkuwieluszkolenmozemyzaoferowacatrakcyjnyrabatdlatychurzędow,ktorenajednoszkoleniezgłosząwięcejniz3osoby.
OCZYMJESZCZEWARTOPAMIĘTAĆKORZYSTAJĄCZOFERTYSZKOLEŃWKSAP?
Informujemy, zew przypadku zgłoszeniawiększej liczby uczestnikow, Krajowa Szkołamoze zorganizowacdodatkoweedycjeszkolen,wtymrowniezszkolenianazlecenieurzędowadministracjipublicznej,zarownowsiedzibieKSAP, jakiszkoleniawsiedzibieurzędoworazszkoleniawyjazdowewPolsceiwizytystudyjnezagranicą.Wsytuacjachwyjątkowychzastrzegamysobieprawodoodwołaniaszkolenia.
GDZIEZNAJDĘOFERTĘSZKOLEŃWKSAPWSIECI?
Ofertaszkolenznajdujesięnastroniewww.szkolenia.ksap.gov.pl,gdziemoznapobracwersjęwPDF.
KONTAKT
Do dyspozycji wszystkich urzędow i osob zainteresowanych udziałemw szkoleniach KSAP są pracownicyOsrodkaRozwojuiKształceniaUstawicznego.
HannaChrostowska-Mędygrał–hanna.chrostowska-medygral@ksap.gov.pltel.226080111AgnieszkaJezierska-Markocka–agnieszka.jezierska-markocka@ksap.gov.pltel.226080112JustynaKrawczyk–[email protected]łowska–[email protected]–katarzyna.rumin@ksap.gov.pltel.226080106orazkierownikOsrodkaKlaudiaWojciechowska-klaudia.wojciechowska@ksap.gov.pltel.226080117.
6
CENTRUM OCENY ZINTEGROWANEJ
KRAJOWEJ SZKOŁY ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ
Głównym obszarem działań Centrum Oceny Zintegrowanej (COZ KSAP) jest realizowanie sesjiAssessmentCenter(AC)¹orazDevelopmentCenter(DC)².
ZarownosesjaACjakiDCsąbadaniamitrwającymicałydzien.Ichefektemjestprzygotowanieiprzekazaniezamawiającemuraportu,dotyczącegopoziomukompetencjikandydatowbiorącychudziałwbadaniu.Terminprzygotowania raportu,w zaleznosci od zakresu badania i liczby kompetencji oraz liczby kandydatow jestzroznicowany,natomiastniedłuzszynizdwatygodnie.SesjamozebycprzeprowadzonawKSAPlubwsiedzibiezamawiającego,wzaleznosciodwarunkowumowy.
Wramachsesjioceniepodlegająkompetencjewskazaneprzezzamawiającego.WraziepotrzebyCOZKSAPmozetakzewspołuczestniczycwskonstruowaniuzarownopropozycjikompetencji jakipro�ilukompetencyjnego,oczekiwanego przez zamawiającego. Przykładowymi kompetencjami mogą byc: komunikatywnosc;negocjowanie;wspołpracawzespole;kreatywnosc;planowanieiorientacjanaosiąganiecelow;podejmowaniedecyzjiizdobywanieinformacji;zarządzanieludzmiiinne.
ZarownobadanietypuACjakiDCjestczasochłonneorazkosztowne,dlategokorzystaniezniegopowinnobycpoprzedzoneanalizamiprzydatnoscidlaorganizacji.Itak–badanierekrutacyjnerekomendujemywsytuacjachwyłaniania kandydatow do pracy na stanowiskach związanych z zarządzaniem projektami lub zespołami,wymagającymiwspołpracywgrupieizwiązanychzduząodpowiedzialnosciąisamodzielnoscią.
ZkoleibadanietypuDCjestrekomendowanewprzypadkustwierdzeniapotrzebdoskonaleniaumiejętnoscipracownikow roznych szczebli w zakresie ich kompetencji społecznych, tj. umiejętnosci funkcjonowaniawrelacjachzawodowych.Umiejętnoscite–conalezypodkreslic–wsposobbezposredniprzekładająsięnaefektywnoscfunkcjonowaniaorganizacjiwkazdymjejaspekcie.
Koszty sesji są uzaleznione od rodzaju badania, liczby kompetencji, liczby kandydatow oraz zakresuprzygotowanwstępnych(np.–czyistniejepotrzebasporządzeniapro�ilukompetencji).
KONTAKT
W sprawach dotyczących funkcjonowania Centrum Oceny, zasad realizacji badania oraz we wszystkichsprawachorganizacyjnychmoznazgłaszacsiędo:
koordynatoraCOZKSAP:JacekKrawczyk,[email protected]
lubdokierownikaOsrodkaRozwojuiKształceniaUstawicznego:KlaudiaWojciechowska,[email protected].
¹ AssessmentCenterAC(nazywanytakżeośrodkiemocenylubcentrumoceny)towielowymiarowyprocesocenykompetencji,wktórymuczestnicysąobserwowaniiocenianiprzezzespółobiektywnych,wyszkolonychsędziówkompetentnych(asesorów).MetodaACwykorzystywanajestwwieluprocesachzwiązanychzzarzadzaniazasobamiludzkimiworganizacji,natomiastdonajczęstszychprzykładówwykorzystanianależą:selekcjairekrutacjapracowników.Metodatapozwalanadokonanieoceny,codospełniania przez kandydata na wyższe stanowisko w służbie cywilnej, wymagań dotyczących posiadania kompetencjikierowniczych,októrychmowawart.53pkt3Ustawyzdnia21listopada2008r.osłużbiecywilnej.
² Development Center (nazywany czasami ośrodkiem rozwoju lub centrum rozwoju) to, podobnie jak w przypadku DC,wielowymiarowy proces oceny kompetencji. W odróżnieniu od assesment center głównym celem tej metody jest diagnozapotencjałuirozwójpracowników.Przeprowadzenietegotypubadaniaumożliwiaokreśleniepotrzebszkoleniowychpracownikówitymsamymwzmocnieniepotencjałurozwojowegoiefektywnościorganizacji.
7
LINGWISTYCZNE POSTĘPOWANIE SPRAWDZAJĄCE
Zachęcamy pracownikow administracji publicznej (i nie tylko) do przystępowania do egzaminow z pięciujęzykowobcych(językangielski,francuski,hiszpanski,niemiecki,rosyjski),ktoreKrajowaSzkołaAdministracjiPublicznejprzeprowadzawramachLingwistycznegoPostępowaniaSprawdzającego.
DLACZEGOWARTOZDAWAĆEGZAMINJĘZYKOWYWKSAP?
Certy�ikatwydanyprzezKrajowąSzkołęjesthonorowanywpostępowaniukwali�ikacyjnymwsłuzbiecywilnejorazprzyubieganiusięoprzyjęciedosłuzbydyplomatyczno-konsularnej.
KTOMOŻEPRZYSTĄPIĆDOEGZAMINUJĘZYKOWEGO?
Dopostępowaniasprawdzającegopoziomznajomoscijęzykaobcegomogąprzystępowacpracownicyurzędowadministracjipublicznejorazosobyniezwiązanezawodowozadministracjąpubliczną.
KIEDYIGDZIEODBYWAJĄSIĘEGZAMINY?
Kazdegorokurealizujemyokołotrzechedycjiegzaminu.OdbywająsięonewKrajowejSzkole AdministracjiPublicznejwWarszawieprzyul.Wawelskiej56.Wceluzgłoszenianalezywypełnic formularzdostępnynapodanejponizejstronieinternetowej.
CENAEGZAMINU
Dla pracownikow administracji publicznej opłata za przystąpienie do Lingwistycznego PostępowaniaSprawdzającegowynosi400złzjednegojęzykaobcego.Dlaosobspozaadministracjipublicznejcenatawynosi,co do zasady, 1000 zł (z uwzględnieniem warunkow wymienionych w Zarządzeniu Dyrektora KSAPumieszczonegonapodanejnizejstronieinternetowej). Egzaminmozebycrowniezprzeprowadzonywtrybieindywidualnym,wuzgodnionymzkandydatemterminieiwowczasjegocenawynosi2250zł.
GDZIEMOŻNAZNALEŹĆDODATKOWEINFORMACJE?
Informację na temat formy egzaminow zainteresowani mogą znalezc na naszej stronie internetowej:http://ksap.gov.pl/ksap/szkolenia/lingwistyczne-postepowanie-sprawdzajace.OsobyzainteresowaneLPSmogązgłaszacsięrowniezdoHannyChrostowskiej-Mędygrał[email protected].
8
LISTA SZKOLEŃ
UMIEJĘTNOŚCI
NOWE
NOWE
NOWE
NOWE
NOWE
NOWE
NOWE
NOWE
NOWE
NOWE
NOWE
Str.
12
14
18
24
28
32
16
20
22
26
30
34
36
38
40
13
15
17
21
23
25
33
19
27
29
31
35
37
39
Nazwa szkolenia
Analizowanie informacji i podejmowanie decyzji
Budowanie zaangażowania pracowników
Komunikacja kierownika - 5 kluczowych rozmów: oczekiwania, rozwój, rezultaty, konflikt, mediacje
MS Excel - formuły, funkcje i mechanizmy analityczno-obliczeniowe dla początkujących i średniozaawansowanych
Nowe zasady przeprowadzania ocen w służbie cywilnej a efektywność zarządzania ludźmi w instytucji publicznej
PRINCE2 Foundation - zarządzanie projektami w administracji publicznej - kurs certyfikowany z egzaminem
Jak kształtować przyjazne relacje zewnętrzne i wewnętrzne w urzędzie poprzez działania public relations?
Kreatywność, efektywność i innowacyjność w pracy
Metoda projektowania skutecznych usług dla obywateli - service design
MS Word dla początkujących i średniozaawansowanych
OSINT – zdobywanie informacji metodami białego wywiadu
Profesjonalna obsługa klienta w urzędzie
Prosta polszczyzna w pismach urzędowych - warsztaty "plain language"
Skuteczny menedżer - budowanie autorytetu przywódcy
Sztuka prezentacji i wystąpień publicznych
Asertywna komunikacja w pracy urzędnika
Efektywność zawodowa i zarządzanie czasem
Kariera w instytucjach unijnych - konkursy EPSO - rozumowanie i ocena sytuacji oraz AC
Kultura języka polskiego w urzędzie - zasady poprawności i kwestie problematyczne
Metody przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu poprzez rozwój indywidualnego potencjału
MS Excel - formuły, funkcje i mechanizmy analityczno-obliczeniowe dla zaawansowanych
PRINCE2 Practitioner - zarządzanie projektami w administracji publicznej - kurs certyfikowany z egzaminem
Kontrola zarządcza w administracji publicznej
Negocjacje w Unii Europejskiej – symulacja posiedzenia grupy roboczej
Organizacja wizyt zagranicznych, przyjęć oraz konferencji prasowych
Poligon szkoleniowy SmileUrbo - negocjacje, komunikacja interpersonalna
Profesjonalne prezentacje multimedialne w Microsoft PowerPoint
Protokół dyplomatyczny i etykieta urzędnicza
Strategia szkoleniowa urzędu
900
900
900
890
850
2000
900
900
700
890
1000
900
990
900
1850
850
900
700
550
850
1100
2200
990
850
870
900
890
900
990
29-30.09.2016
21-22.11.2016
12-13.12.2016
6-7.10.2016
22-23.11.2016
10-12.10.2016
1-2.12.2016
10-11.10.2016
20-21.10.2016
1-2.12.2016
8-9.12.2016
17-18.10.2016
7-8.12.2016
24-25.11.2016
21-22.11.2016
10-11.10.2016
5-6.12.2016
1-2.10.2016(weekend)
10.10.2016
7-8.11.2016
16-18.11.2016
17-19.10.2016
3-4.10.2016
7-8.11.2016
29-30.09.2016
14-15.11.2016
19-20.09.2016
23-24.11.2016
3-4.10.2016
16
14
16
16
14
24
16
16
16
16
16
16
16
16
16
14
16
22
8
16
21
22
16
16
16
18
16
16
16
TerminLiczbagodzin
Cena netto zł
9
NOWE
NOWE
NOWE
NOWE
NOWE
Str.
41
47
43
45
49
42
44
46
48
Nazwa szkolenia
Techniki facylitacji - zwiększanie efektywności pracy grupowej
Zarządzanie różnorodnością pokoleniową w instytucji publicznej. Jak integrować pokolenie Y i Z z pokoleniem 50+?
Trening negocjacyjny - taktyki, strategie i symulacje negocjacyjne
Zaawansowane wyszukiwanie informacji - poziom II
Zarządzanie zmianą w organizacji
Trening kierowników - rozwój i zarządzanie zespołem w narzędziach SMART9 Management Tools
Zaawansowane wyszukiwanie informacji - poziom I
Zarządzanie projektami zgodnie z metodyką PCM - standard UE
Zarządzanie stresem w urzędzie i trening antystresowy
950
890
900
1150
950
900
1000
1200
850
17-18.11.2016
3-4.11.2016
20-21.10.2016
24-25.10.2016
4-5.10.2016
24-25.10.2016
13-14.10.2016
28-30.11.2016
17-18.10.2016
16
16
16
16
16
16
16
24
16
TerminLiczbagodzin
Cena netto zł
WIEDZA
NOWE
NOWE
NOWE
NOWE
NOWE
NOWE
NOWE
NOWE
Str.
50
54
56
52
58
60
62
64
51
57
59
63
67
69
53
65
55
61
66
68
Nazwa szkolenia
Aspekty społeczne w zamówieniach publicznych
Identyfikacja i przeciwdziałanie korupcji w administracji publicznej
Kontrola wykonania zadań w nowoczesnej administracji publicznej
Czynności organu administracji w postępowaniu administracyjnym
Metodyka kontroli w administracji publicznej
Ochrona danych osobowych a dostęp do informacji publicznej
Petycje, skargi i wnioski w administracji publicznej
Postępowanie administracyjne - zakres zastosowania, przebieg, rozstrzygnięcia
Budżetowanie zadaniowe w administracji publicznej
Legislacja dla nieprawników
Ochrona danych osobowych
Pomoc publiczna w okresie programowania 2014-2020
Postępowanie odwoławcze w postępowaniu administracyjnym
Przeciwdziałanie mobbingowi
Dyscyplina finansów publicznych
Postępowanie administracyjne i sądowoadministracyjne dla początkujących
Ile może wiedzieć obywatel? Prawo dostępu do informacji publiczneji jego najnowsze zmiany
Opisywanie i wartościowanie stanowisk pracy - jak realnie i skutecznie wykorzystać ten system w urzędzie?
Postępowanie dowodowe oraz zasady formułowania faktycznego i prawnego uzasadnienia decyzji administracyjnej
Praktyczny kurs udzielania zamówień publicznych w świetle nowelizacji prawa zamówień publicznych
570
570
900
550
990
550
850
850
990
1200
890
990
550
570
900
870
850
850
850
890
21.10.2016
3.10.2016
17-18.11.2016
21.10.2016
17-18.10.2016
10.10.2016
12-13.12.2016
15-16.11.2016
4.11.2016
15.11.2016
27-28.10.2016
13-14.10.2016
11-12.10.2016
29-30.09 i 3.10.2016
23-24.11.2016
24-25.10.2016
5-6.12.2016
4-5.10.2016
12-13.12.2016
12-13.10.2016
8
8
16
8
16
8
16
16
16
24
16
16
8
8
16
16
16
14
16
16
TerminLiczbagodzin
Cena netto zł
10
WIEDZA
JĘZYKI OBCE
NOWE
NOWE
NOWE
NOWE
Str.
Str.
70
SEMESTRALNE KURSY JĘZYKA ANGIELSKIEGO
74
76
72
83
84
85
86
87
85
86
87
78
71
75
77
79
73
83
84
80
Nazwa szkolenia
Nazwa szkolenia
Rachunkowość i sprawozdawczość finansowa jednostek gospodarczych oraz jednostek sektora finansów publicznych posiadających osobowość prawną
Twórczość w urzędzie czyli podstawy prawa autorskiego a instytucja publiczna
Wykrywanie symptomów nadużyć w świetle programów audytu lub kontroli
Symulacja postępowania administracyjnego
Praktyczne komunikowanie się dla mniej zaawansowanych(poziom podstawowy)
Efektywne komunikowanie się dla urzędnika (poziom średniozaawansowany)
Wzbogać swoje słownictwo – Enrich your vocabulary (poziom średniozaawansowany)
Język administracji – English for public administration (poziom średniozaawansowany/średniozaawansowany wyższy)
News from the World: Have Your Say (poziom co najmniej średniozaawansowany)
English in situations – dobre struktury we właściwym kontekście (poziom co najmniej średniozaawansowany)
Kurs języka prawa – Legal English for Civil Servants (poziom średniozaawansowany wyższy)
A linguistic upgrade for civil servants doskonalimy nasz angielski (poziom średniozaawansowany wyższy/zaawansowany)
Zasady tworzenia aktów wewnętrznych z elementami techniki legislacyjnej
Rozliczanie czasu pracy w administracji publicznej - praktyczne warsztaty
Umowy - prawidłowa treść umów, zabezpieczanie umów, kary umowne
Zapewnienie jakości w audycie i kontroli
Zasady tworzenia prawa w ramach rządowego procesu legislacyjnego
System zarządzania i kontroli w perspektywie finansowej 2014-2020
Mówimy bez barier (poziom średniozaawansowany niższy)
Praktyczna gramatyka (poziom średniozaawansowany)
Zasady udostępniania, odmowy udostępniania oraz ponownego wykorzystania informacji sektora publicznego
800
850
570
850
990 lub 1090
990 lub 1090
990 lub 1090
990 lub 1090
990 lub 1090
990 lub 1090
990 lub 1090
990 lub 1090
850
550
900
570
870
570
990 lub 1090
990 lub 1090
950
28-29.11.2016
7-8.11.2016
1-2.12.2016
22.11.2016
15-16.12.2016
19.09.2016-16.12.2016
19.09.2016-16.12.2016
19.09.2016-16.12.2016
19.09.2016-16.12.2016
19.09.2016-16.12.2016
19.09.2016-16.12.2016
19.09.2016-16.12.2016
19.09.2016-16.12.2016
1-2.12.2016
8.11.2016
17-18.11.2016
14.11.2016
29.11.2016
19.09.2016-16.12.2016
19.09.2016-16.12.2016
26-27.09.2016
16
16
8
16
50
50
50
50
50
50
50
50
16
8
16
8
16
8
50
50
16
Termin
Termin
Liczbagodzin
Liczbagodzin
Cena netto zł
Cena netto zł
50
50
19.09-16.12.2016
19.09-16.12.2016
990 lub 1090
990 lub 1090
Semestralny kurs języka francuskiego z elementami języka administracji - (poziom podstawowy)
Polska-Europa-Świat (poziom średniozaawansowany)
SEMESTRALNE KURSY JĘZYKA FRANCUSKIEGO
88
88
11
93
94
100
95
Korespondencja formalna. Jak porozumieć się z partnerami zagranicznymi (poziom co najmniej średniozaawansowany wyższy)
Podstawy języka analizy w języku angielskim (poziom średniozaawansowany wyższy)
Udane prezentacje. Jak klarownie i bez lęku wypowiadać się publicznie? (poziom co najmniej średniozaawansowany)
Friday Listening and Speaking for the More Advanced (poziom zaawansowany)
690 lub 710
690 lub 710
550 lub 610
690 lub 710
20.09-27.10.2016
8.11-15.12.2016
20-21.10.2016 i 28.10.2016
23.09-16.12.2016
24
24
20
24
93
94
O czym oni mówią? Angielski ze słuchu (poziom co najmniej średniozaawansowany)
Sztuka tłumaczenia na język angielski dla urzędników (poziom średniozaawansowany wyższy)
690 lub 710
690 lub 710
22.09-28.10.2016
4.11-16.12.2016
24
24
NOWE
INTENSYWNE TRENINGI SPECJALISTYCZNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
96
97
98
99
96
97
98
99
100
Formalny angielski (poziom co najmniej średniozaawansowany)
Język prawa w pigułce (poziom co najmniej średniozaawansowany)
O audycie po angielsku (poziom zaawansowany)
Po angielsku na piśmie (poziom co najmniej średniozaawansowany)
Jak mówić o Polsce po angielsku? (poziom średniozaawansowany wyższy)
Konferencja – niezbędnik uczestnika (poziom średniozaawansowany wyższy)
O prawie UE po angielsku (poziom co najmniej średniozaawansowany)
International Economic English (poziom co najmniej średniozaawansowany)
W środowisku międzynarodowym: cross-cultural competences in English (poziom średniozaawansowany wyższy)
550 lub 610
550 lub 610
550 lub 610
550 lub 610
550 lub 610
550 lub 610
550 lub 610
550 lub 610
550 lub 610
24-26.10.2016
30.11-2.12.2016
15-17.11.2016
8-10.12.2016
4-6.10.2016
21-23.11.2016
6-8.12.2016
11-13.10.2016
29.09-1.10.2016
20
20
20
20
20
20
20
20
20
NOWE
NOWE
SEMESTRALNE KURSY JĘZYKA NIEMIECKIEGO
SEMESTRALNE KURSY JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO
SEMESTRALNE KURSY JĘZYKA ROSYJSKIEGO
89
90
91
Niemiecki w Unii Europejskiej – aktualności gospodarcze, polityczne i społeczne (poziom co najmniej średniozaawansowany wyższy)
Semestralny kurs języka hiszpańskiego z elementami języka administracji - (poziom podstawowy)
Język rosyjski w praktyce (poziom średniozaawansowany)
990 lub 1090
990 lub 1090
990 lub 1090
19.09-18.12.2016
20.09-18.12.2016
19.09-14.12.2016
50
50
50
SPECJALISTYCZNE WARSZTATY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
92
92
Coraz lepszy angielski – kurs sobotni dla urzędników (poziom średniozaawansowany)
Jak aktywnie uczestniczyć w zebraniach (poziom średniozaawansowany)
690 lub 710
690 lub 710
5.11-17.12.2016
24.09-29.10.2016
24
24
12
ANALIZOWANIE INFORMACJI ORAZ PODEJMOWANIE DECYZJI
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
mini-wykłady,indywidualnezadaniazpodejmowaniadecyzji,ćwiczeniazespołoweigrysymulacyjne,dyskusjauczestników
900zł
29-30.09.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
MarekSzopa-Profesornauk�izycznych,przewodniczącyRadyNaukowo-Programowej kierunku ekono�izyka w Uniwersytecie S� ląskim, wspoł-załozyciel i partner �irmy szkoleniowej Exbis; specjalista w dziedziniezastosowania nauk scisłych do negocjacji i podejmowania decyzji autorponad60pracnaukowych ipodręcznikow,m.in. znegocjacji i teorii gier;wykładowca wielu międzynarodowych konferencji; tworca giersymulacyjnychwspomagającychszkolenia.
Doskonalenie umiejętnosci w zakresie poszukiwania i analizowaniainformacji w celu ich oceny, selekcji, wyciągania wnioskow orazpodejmowaniadecyzji
kadrakierowniczaurzędowpracownicyurzędowodpowiedzialnizaanalizowanieinformacjispecjalisciodpowiedzialnim.inzaprzygotowaniedanychniezbędnychdopodjęciadecyzji
pogłębienie wiedzy na temat roznych typow myslenia i psychologiipodejmowaniadecyzjiwykształcenie umiejętnosci analizy informacji słownych, liczbowychistatystycznychunikanie typowych pułapek decyzyjnych oraz zwiększenie odwagipodejmowaniadecyzji
Paradoksydecyzyjne-dlaczegorobimybłędywprostejocenieszansFizjologia-wspołpracairolepołkulmozgowych,podzielnoscuwagiMyslenieszybkieawolneorazichwpływnadecyzjePsychologiadecyzjiwwarunkachryzykaijakunikacbłędow„Księgowanieumysłowe”czylijakprzedstawiacdaneliczboweBłędnewyobrazenianatematlosowosciidlaczegogramywtotolotkaElementystatystykiiprzykładyjejwykorzystaniawzyciuZjawiskopowrotudosredniejijegokonsekwencjewedukacjiPułapkipodejmowaniadecyzji(np.zakotwiczenie,przywiązaniedostatusquo)–przykładyorazsposobyichunikaniaMysleniesekwencyjneamyslenielateralne,algorytmyiheurystykiPiramidaskojarzenitechnikiwspieraniakreatywnosciZwiązki przyczynowo skutkowe a korelacje czyli skąd się biorą mityiprzesądyPraktycznemetody analizy informacji: po nitce do kłębka, wery�ikacjahipotez–zespołowegrysymulacyjneWyborpriorytetowaefektywnoscdziałania–grasymulacyjnaDylemat więznia oraz cechy optymalnych strategii radzenia sobiewsytuacjidylematu–grasymulacyjnaMetody rozdziału dobr oparte na algorytmach (np. stabilnegomałzenstwa)
16
UM
IEJĘ
TNO
ŚCI
13
ASERTYWNA KOMUNIKACJA W PRACY URZĘDNIKA
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
mini-wykłady,ćwiczeniaindywidualneorazzespołowe,dyskusje,symulacjerozmów
850zł
10-11.10.2016
14godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-15.00
Nela Szyszko-Oniszek - Psycholog organizacji; odponad24 lat realizujeszkolenia w zakresie umiejętnosci interpersonalnych i menedzerskich;pracowała jako nauczyciel akademicki na UW prowadząc m.in. zajęciaz negocjacji, mediacji i rozwiązywania kon�liktow. Doswiadczenietrenerskie, zdobywała we wspołpracy z wybitnymi specjalistamiamerykanskimimiin.S.WildauiCh.Moore-CDRAssociates,R.Shonholtz-Partners for Democratic Change, J.Haynes - Mediation Training Institute;certy�ikowany trener facylitowaniapracygrupowej i prowadzenia zebran(InteractionAssociates).
pracownicyadministracjipublicznejwszystkichszczebli
uswiadomieniepoziomuwłasnejasertywnoscisprawne rozwiązywanie sytuacji kon�liktowych poprzez skutecznestosowanietechnikasertywnejkomunikacjipoprawa jakosci wspołpracy w kontaktach z klientami i wzmocnienieosobistegoprofesjonalnegowizerunku
wzmocnienieumiejętnosci budowaniarelacjiwspołpracywkontaktachzklientamiwewnętrznymiizewnętrznymizwiększenieosobistej skutecznosciwrozwiązywaniu trudnychsytuacjiz klientami poprzezwłasciwą analizę potrzeb i zachowania asertywne
OsobistepostawywobecklientowStereotypyiuprzedzeniawpływającenawzajemnąkomunikacjęCzynnikibudującezadowolenieklientaBudowaniepodstawdobregokontaktu–tworzeniepierwszegowrazeniaiswiadomeposługiwaniesię„językiemciała”Diagnoza własnego stylu komunikowania się i jego konsekwencjewrelacjachzinnymiRozumienieasertywnejpostawy–sposobdziałaniaosobasertywnychZachowaniauległe,agresywneimanipulacyjne-ichzrodłaiprzejawywewzajemnychkontaktachSposoby postępowania w przypadku zachowan agresywnychimanipulacyjnychTechnikiasertywnejkomunikacjiwsytuacjachtrudnychemocjonalnie–komunikaty„odsiebie”Asertywnewyznaczanie granic – analiza trudnosci zmowieniem „nie”icwiczenietechnikiasertywnejodmowyAsertywne przekazywanie i przyjmowanie krytyki – cwiczenieefektywnegoudzielaniainformacjizwrotnej
15
14
BUDOWANIE ZAANGAŻOWANIA PRACOWNIKÓW
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
mini-wykłady,ćwiczeniaindywidualneorazzespołowe,dyskusje,symulacjerozmówzpracownikami,autodiagnozy.
900zł
21-22.11.2016
14godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-15.00
Nela Szyszko-Oniszek - Psycholog organizacji, trenerka umiejętnoscimenedzerskich i interpersonalnych z 25 letnim doswiadczeniem;certy�ikowanytrenerfacylitowaniapracygrupowejiprowadzeniazebran-„The Complete Facylitator - Interaction Associates oraz KierowaniaSytuacyjnegowg.modeluK.Blancharda.
kadrakierowniczaroznychszczeblikoordynatorzyprojektowosobypretendującedorolkierowniczychwadministracjiwprzyszłosci
pogłębieniewiedzynt.metodbudowaniazaangazowaniazwiększenie elastycznosci w dopasowaniu działan kierowniczych dopotrzebpracownikowzaplanowaniedziałanwpływającychnawzrostzaangazowaniaczłonkowwłasnegozespołu
WpływpoziomuzaangazowaniapracownikownaefektywnoscrealizacjizadanibudowaniewizerunkuorganizacjiCzymjestmotywacjaizaangazowanie–podstawowerozniceKluczowe czynniki spełnienia zawodowego – kiedy czujemy sięnajbardziejzaangazowaniZachowaniapracownikowswiadcząceozaangazowaniulubjegobraku–charakterystykazaangazowanegopracownikaPostawakierowniczabudującalubosłabiającazaangazowanieTrzyrodzajezaangazowaniapracownikowwg.J.MeyeraiN.AllenZaangazowanie a związekpracownika z organizacją - głownemotywy:„chcętubyc,potrzebujętubyc,powinienemtubyc”Diagnozamotywatorowpracownikow-doczegodązą,jakiegosrodowiskapotrzebują,jakich„rekompensat”oczekująNa co mam wpływ jako menedzer - analiza własnych działankierowniczychwkonteksciebudowaniazaangazowaniaOkresleniewłasnego„kodumotywacyjnego”TworzeniewarunkowsprzyjającychrozwojowipracownikowZwiększanie zakresu wpływu pracownika – w jakich obszarach wartoprzekazywacpracownikowimozliwoscpodjęciadecyzjiMotywującestawianiecelowwrozmowiekontraktującejDopasowaniesposobudelegowaniazadandopotrzebpracownikaTechniki komunikacyjne budujące zaangazowanie – docenianieikonstruktywnakrytykaJakwpływacnapoziomosobistegozaangazowania
14
uswiadomienie roli przełozonego w budowaniu i utrzymywaniuzaangazowaniapracownikowpoznanienowoczesnychmodelibudowaniazaangazowaniawzmocnienieumiejętnoscidiagnozowaniagłownychmotywatorowprzecwiczenie skutecznych metod wpływania na zaangazowanie
UM
IEJĘ
TNO
ŚCI
15
EFEKTYWNOŚĆ ZAWODOWA I ZARZĄDZANIE CZASEM
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
mini-wykłady,badaniaindywidualnychskryptówdziałaniaSMART9Diagnostics,budowanieindywidualnegoprogramurozwoju
900zł
5-6.12.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Mirosław Słowikowski i Tomasz Curlej - Autorzy bestsellerowychporadnikownatematrozwojuczłowiekawtym:„PowiedzStopstresowi…”,„9 milowych krokow do sukcesu zawodowego i osobistego”; tworcyprogramowszkoleniowychinarzędzidiagnostycznychSMART9;od12latprowadzą szkolenia dla administracji publicznej i znanych korporacji;specjalisci z gruntownymprzygotowaniem i doswiadczeniem ekonomicz-nymorazpsychologicznym;pracowalimiędzyinnymidlaKPRMiNBP,orazwieluministerstwiurzędow.
wszyscypracownicyadministracji
poprawawykorzystaniaczasuwzyciuzawodowymiosobistymwypracowanie metod pracy, ktore zwiększą efektywnosc i zmniejsząpoziomstresuzwiązanegoznatłokiemobowiązkow
skuteczna niwelacja negatywnych skryptow działania, wypracowanienowych zasad efektywniejszego funkcjonowania w zyciu zawodowymiosobistym.dostosowanienarzędzizarządzaniaczasemdowłasnejosobowosci
Dlaczegozasadyzarządzaniaczasemczęstoniesąstosowanewpraktyce?ź roznicemiędzy„zarządzaniemczasem”,„zarządzaniemsobąwczasie”,
oraz najnowszą generacją percepcji czasu, ktorą jest „efektywnoscindywidualna” zalezna od niespecy�icznych predyspozycji kazdegoczłowieka
Jakiemamytrudnosciwgospodarowaniuczasem?ź „pozeraczeczasu”,uzaleznienieodczasui„zwalniaczeczasu”ź wjakisposobmoznaalokowacczasź roznicewsubiektywnymiobiektywnymodczuwaniuczasuEfektywnoscosobistajakopodstawanajefektywniejszegowykorzystaniaczasuź badanieSMART9TimeManagementDiagnosticTool,wktorymkazdy
zuczestnikowrozpoznablokadymogącezakłocacjegoindywidualnąefektywnoscwzarządzaniusobąwczasie
Narzędzia efektywnego wykorzystania czasu w wykonywaniuobowiązkowź regułaPareto–alokowanieczasutakabyrealizowacwaznezadania
bezzwłokiź metodaABC–czynnoscinajwazniejszeipodlegającedelegowaniuź macierzEisenhowera–jakonarzędzieeliminacjiczynnoscizbędnych
nakorzysckluczowychź ustalaniecelowwedługprecyzyjnychkryteriow–metodaSMARTź regułyskutecznegoplanowaniaIndywidualnyplandziałanianaokres3miesięcyposzkoleniu,przygoto-wanywoparciuowytycznerozwojoweiwiedzęoraznoweumiejętnosciikompetencjezdobytenaszkoleniu
15
16
JAK KSZTAŁTOWAĆ PRZYJAZNE RELACJE ZEWNĘTRZNE I WEWNĘTRZNEW URZĘDZIE POPRZEZ DZIAŁANIA PUBLIC RELATIONS?
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykład,prezentacjawynikówbadańidobrychpraktyk,ćwiczeniawarsztatowe,dyskusja
900zł
1-2.12.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
RafałPrzech-Trener,konsultantiautorpublikacjizzakresupublicrelationsi komunikacji społecznej, w tym raportow z zakresu PR w administracjipublicznej. Absolwent Podyplomowego Studium Public Relations SGH.Od kilkunastu lat zajmuje się zawodowo działaniami z zakresu PRi komunikacji społecznej, m.in. przygotowaniem programow długo-okresowych z zakresu public relations, kontaktami z mediami, a takzedostępem do informacji publicznej. W latach 2001-2012 pracowałw oddziale komunikacji społecznej w Lubelskim UrzędzieWojewodzkimwLublinie,wtymnastanowiskusamodzielnymikierowniczym.Wlatach2010-2011uczestniczyłwbenchmarkinguobszarukomunikacjispołecznejw urzędach administracji publicznej, realizowanym ze srodkow unijnychw ramachprojektuKPRM.Od2012 r. kierownikoddziałuobsługi klientawLubelskimUrzędzieWojewodzkimwLublinie,atakzetrenerwewnętrznywtejdziedzinie.Urzędniksłuzbycywilnej.
dyrektorzy i kierownicy komorek organizacyjnych ds. public relationsikomunikacjispołecznejrzecznicyprasowispecjaliscids.komunikacjispołecznejiobsługiprezydialnej
poszerzenie wiedzy na temat kluczowych zagadnien z zakresu publicrelations, w tym poznanie aktualnych trendow i dobrych praktykwtejdziedziniewadministracjipublicznej,rozwojumiejętnosciprzydatnychwdziałaniach,związanychzkształto-waniemwizerunkuurzędulubinstytucjipublicznej
Specy�ikapublicrelationswadministracjipublicznejPrezentacjawynikowbadanidobrychpraktykwzakresiepublicrelationswurzędachPlanowaniedziałanPRwurzędzieKomunikacjawewnętrznaKontaktyzdziennikarzamiZarządzaniesytuacjąkryzysowąOrganizacjaeventowio�icjalnychspotkanObsługaprezydialnakierownictwaurzęduInternet i media społecznosciowe w działaniach komunikacyjnychurzędowWyzwaniaiperspektywyrozwojuPRwadministracjipublicznej
15
Doskonalenie wizerunku administracji publicznej poprzez rozwojprzyjaznychrelacjizewnętrznychiwewnętrznychwurzędach.
UM
IEJĘ
TNO
ŚCI
17
KARIERA W INSTYTUCJACH UNIJNYCH - KONKURSY EPSO
- ROZUMOWANIE I OCENA SYTUACJI ORAZ AC
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
INFORMACJE DODATKOWE
wykłady,ćwiczenia,testyautorskiesprawdzającewybranekompetencje
900zł(jeśliliczbaosóbwgrupiewyniesiedo12osób)700zł(jeśliliczbaosóbwgrupiewyniesiepowyżej12osób)
1-2.10.2016(weekend)
22godzinydydaktyczne(2dniszkoleniowe),godz.9.30-18.30
drEwaHartman-DoktorUniwersytetuwBournemouth;byłypracownikKomisjiEuropejskiejGeneralnejDyrekcjids.Rolnictwa;wlatach2010-2013AgentKontraktowyKE;wykładowcanastudiachpodyplomowych‘Urzędnikadministracji Unii Europejskiej…’ Akademii Gorniczo-Hutniczej.
- Adiunkt w Zakładzie Kognitywistyki Instytutudr Bartosz ŻukowskiPsychologii UŁ; autor ksiązek i artykułow z zakresu �ilozo�ii, logiki orazkognitywistyki; wspołpracuje z zagranicznymi osrodkami badawczymi;posiadadoswiadczeniedydaktycznewzakresienauczanialogikiidziedzinpokrewnych.
pracownicyadministracjipublicznejkazdegoszczebla,ktorzychcądobrzeprzygotowacsiędopierwszegoetapukonkursuEuropejskiegoCentrumDoboruKadr(EPSO)osoby,ktorezamierzająubiegacsięozatrudnieniewinstytucjachunijnychlubwmiędzynarodowychkorporacjach,gdzienaborprzebiegawoparciuotestyiAC
pozyskanie przez uczestnikow wiedzy na temat specy�iki konkursowESPOorazzwiązanychznimitypamizatrudnieniapoznanie narzędzi niezbędnych do rozwiązywania testow kompute-rowychorazzaznajomieniesięzmetodąAssessmentCentreumozliwia-jąceprzygotowaniesiędokonkursuEPSO
Szkoleniebędzierealizowanewjęzykupolskimiangielskim.
Przeprowadzenie uczestnikow przez symulację pierwszego i drugiegoetapukonkursuEPSO(odtestowkomputerowychpoAssessmentCentre).
KompetencjeprzyszłegourzędnikaposzukiwaneprzezEPSOElementy logiki formalnej wykorzystywane w rozumowaniachwerbalnychMetody matematyczne wykorzystywane w rozumowaniach numerycz-nych:operacjearytmetyczne,ułamki,działanianaprocentach,proporcje,uzyteczneprawairegułyobliczeniowe,popularnebłędyrachunkoweMetodyrozwiązywaniatestowzzakresurozumowanabstrakcyjnychSkrotyi„chwyty”heurystyczneRozwiązywanie testowocenysytuacjiwrazzomowieniemmetodologiitestowejorazdokonywaniedekonstrukcjizadantestowychStudiumprzypadkuGroupexerciseOralpresentationStructuredinterview
25
18
KOMUNIKACJA KIEROWNIKA - 5 KLUCZOWYCH ROZMÓW:OCZEKIWANIA, ROZWÓJ, REZULTATY, KONFLIKT, MEDIACJE
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykład,dyskusja,testy,studiaprzypadków,ćwiczeniainteraktywne
900zł
12-13.12.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Mirosław Słowikowski i Tomasz Curlej - Autorzy bestsellerowychporadnikownatematrozwojuczłowiekawtym:„PowiedzStopstresowi…”,„9 milowych krokow do sukcesu zawodowego i osobistego”; tworcyprogramowszkoleniowychinarzędzidiagnostycznychSMART9;od12latprowadzą szkolenia dla administracji publicznej i znanych korporacji;specjalisci z gruntownym przygotowaniem i doswiadczeniem ekono-micznym oraz psychologicznym; pracowali między innymi dla KPRMiNBP,orazwieluministerstwiurzędow.
kadrakierowniczaurzędowpracownicykomorekds.kadriszkolenkoordynatorzyzespołowprojektowychwurzędach
poszerzenie wiedzy z zakresu komunikacji werbalnej i niewerbalnejwodniesieniudopodwładnychiwspołpracownikowpodniesienie poziomu umiejętnosci radzenia sobie z trudnosciamiprowadzeniakluczowychrozmowkierowniczychwielepraktycznychdoswiadczenirozwiązan
RolakomunikacjiworganizacjiPodstawykomunikacjiinterpersonalnejkierownikaEfektywnakomunikacjawtrakcierozmowy:werbalnainiewerbalnaIdenty�ikacja indywidualnego stylu komunikowania się z innymiwmetodologiiSMART9CommunicationRozmowanatematoczekiwanirezultatowź przygotowaniedorozmowyź sposobprowadzeniarozmowyź wyrazanieszacunkuiuznaniaź przekazywaniekonstruktywnychinformacjizwrotnychRozmowanatematrozwojuź dotychczasoweefektypracyakierunkirozwojupracownikaź metodyinarzędziamozliwedowykorzystaniawprocesierozwojuKierownikwobeckon�liktowź nowoczesnepodejsciedozjawiskakon�liktuź strategierozstrzyganiakon�liktow–rolamenedzeraRelacje interpersonalne w praktyce – studium przypadku (scenkimoderowane)ź typytrudnychwspołpracownikow;ź sposobypodejsciadoludzioroznymcharakterze;ź strategieradzeniasobiezpresjąimanipulacją.Błędynajczęsciejpopełnianewtrakcieprowadzeniakluczowychrozmowkierowniczychorazsposobyzapobieganiaim
15
Doskonalenie umiejętnosci budowania partnerskich relacji z podwład-nymiiwspołpracownikami
UM
IEJĘ
TNO
ŚCI
19
KONTROLA ZARZĄDCZA W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykład,warsztatyzespołowe
990zł
3-4.10.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
MałgorzataHumel-Maciewiczak-WieloletnipracownikNajwyzszejIzbyKontroli, obecnie w randze Radcy Prezesa NIK; od 1997 r. wspołpracujez osrodkami akademickimi oraz prowadzi szkolenia dla pracownikowjednosteksektora �inansowpublicznychwzakresie �inansowpublicznychoraz problematyki związanej ze standardami zawodowymi kontrolerowiaudytorow.
pracownicykomorekorganizacyjnychodpowiedzialnim.in.za strategięirozwojorganizacji,analizęryzyka,de�iniowaniezadan,konstruowanieplanowwydatkowwukładziezadaniowymkadrakierowniczawszystkichszczebli
pozyskanie wiedzy w zakresie projektowania, wdrazania i ocenianiaelementowkontrolizarządczejwzrost efektywnosci zarządzania jednostkami sektora �inansowpublicznychosiągniętywwynikustosowania regułodnoszącychsiędoplanowania i monitorowania zadan, a takze analizowania ryzykatowarzyszącegotymprocesomprzedstawienie systemu zarządzania srodkami publicznymi ze szcze-golnym uwzględnieniem zadan w zakresie kontroli zarządczej,w tymm.in.obowiązkowkierownika jednostki,ktorychniedopełnienielub ich nierzetelna realizacja stanowic będzie naruszenie dyscypliny�inansowpublicznych
Zapoznanieuczestnikowzzasadamiorganizacjiiocenysystemukontrolizarządczej na tle obowiązujących standardow na poziomie jednostkisektora �inansowpublicznych, działu administracji rządowej, jednostkisamorząduterytorialnego
Planowanie�inansowewsektorze�inansowpublicznych:WieloletniPlanFinansowy Panstwa, Wieloletnia Prognoza Finansowa JednostkiSamorządu Terytorialnego, budzet panstwa, budzety jednosteksamorząduterytorialnego,planydziałalnosci,plany�inansowejednosteksektora �inansow publicznych, w kontekscie stosowania budzetuzadaniowego jako nowej formy planowania zadan realizowanychzesrodkowpublicznychProjektowanie i realizacja kontroli zarządczej wg standardow kontrolide�iniowanych dla jednostek sektora �inansow publicznych, w tymwszczegolnosciodnoszącychsiędowyznaczaniacelowizadanjednostek,monitorowania ich realizacji oraz zarządzania ryzykiem i wdrazaniamechanizmowkontrolnychProces kontroli zarządczej a zadania kierownika jednostki w zakresiegospodarki �inansowej jednostki, w tym odpowiedzialnosc kierownikajednostki za naruszenie dyscypliny �inansow publicznych dokonanewskutekzaniedbanialubniewypełnieniaobowiązkowwzakresiekontrolizarządczejZasady dokonywania oceny systemu kontroli zarządczej w konteksciespełnienia standardow kontroli zarządczej, sformułowanych dlajednosteksektora�inansowpublicznych(warsztaty)
15
20
KREATYWNOŚĆ, EFEKTYWNOŚĆ I INNOWACYJNOŚĆ W PRACY
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykłady,dyskusja,warsztat,ćwiczeniaindywidualneorazzespołowe
900zł
10-11.10.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Dariusz Wawrzeniecki - Psycholog, specjalista, praktyk w obszarach:komunikacjairozwoj.Facylitator.Trenerrozwojuosobistego.Wykładowcaakademicki.OrganizatorimerytorycznyopiekunOgolnopolskiegoTurniejuNegocjacyjnego.Prowadzispecjalistycznewarsztaty,podnoszącewtrwałysposob indywidualną i grupową skutecznosc działania zespołowzarządzającychorazstopienrozumieniaprocesowludzkichworganizacjach.
kadrakierowniczawszystkichszczeblipracownicyadministracjipublicznejwszystkichszczebli
Nabycie umiejętnosci wykorzystywania grupowego myslenia dopodejmowaniaoptymalnychdecyzji
Myslenietworczevstworczerozwiązywanieproblemowź umiejętnoscprawidłowegozde�iniowaniaproblemuź analizawłasnychmozliwosciwzakresiekreatywnegorozwiązywania
problemowź roznerodzajeinteligencjiiroznerodzajemysleniaź ulepszanieoprogramowaniaumysłuFazyrozwiązywaniaproblemuź analizasytuacjizwielupunktowwidzeniaź matrycaocenyrozwiązanź drzewkodecyzyjneTechnikipobudzaniakreatywnosciź metodyuatrakcyjnianiapracyzespołowejpodczasspotkanroboczychź technikide�iniowaniaproblemuź matrycaocenyrozwiązanź strategierozpoznawaniaproblemowikreowaniarozwiązanź technikaburzymozgowijejodmianyź metodypobudzaniakreatywnosciZasadypracyzespołowejź procesyiinterakcjewzespoleź budowaatmosferysprzyjającejwspołpracyPodsumowanieszkoleniawformiepraktycznychwnioskowź wnioskinapoziomieindywidualnymź wnioskinapoziomiezespołuź metodaSSK
15
Poznanie narzędzi tworczego rozwiązywania problemow i nabycieumiejętnoscistosowaniaichwpracywłasnegozespołu
UM
IEJĘ
TNO
ŚCI
21
KULTURA JĘZYKA POLSKIEGO W URZĘDZIE
– ZASADY POPRAWNOŚCI I KWESTIE PROBLEMATYCZNE
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
zajęciawarsztatowezelementamiwykładu
550zł
10.10.2016
8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00
dr Weronika Kostecka - Absolwentka �ilologii polskiej na WydzialePolonistyki UW; prowadzi zajęcia z zakresu kultury języka polskiego naUniwersytecie Otwartym UW, w Wyzszej Szkole Pedagogicznej ZNP;wspołpracowałam.in.zWydawnictwemNaukowymPWN;obecnieredaktorwWydawnictwieAPSim.MariiGrzegorzewskiejorazpracowniknaukowyWydziałuPolonistykiUW.
pracownicy administracji publicznej posługujący się w praktycezawodowejroznorodnymiformamiwypowiedzipisemnej
znajomosc istotnych zasad poprawnej polszczyzny i wyeliminowanieczęstychbłędowjęzykowychnabycieumiejętnoscitworzeniairedagowaniatekstowzrozumiałychdlaodbiorcow,przejrzystych,skutecznieprzekazującychinformacje
Rozwijanie umiejętnosci posługiwania się poprawną polszczyznąw tekstach urzędowych, zgodną z regułami ortogra�ii, interpunkcji,gramatykiistylistykiorazwskazaniezasadtworzeniapismaurzędowegoprzejrzystegopodwzględemmerytorycznymorazestetycznym
Pisowniaiinterpunkcja:ź pisowniamałąlubwielkąliterą,ź pisowniałącznalubosobna,ź naduzywane przecinki, kropki na koncu skrotow, myslnik mylony
złącznikiem.Odmianawyrazow:ź odmianaimioninazwisk(polskichiobcych),wtym–uzycieapostrofu,ź odmiananazwgeogra�icznych,ź odmianaliczebnikowiichuzyciewzdaniu,ź wyrazyzleodmieniane–częstebłędy.Budowazdania:ź związkiskładniowe,ź skrotyskładniowe–częstebłędy,ź kłopotyzimiesłowami,ź zapozyczeniaskładniowe–częstebłędy,ź spojnikiskorelowane,ź kłopotliweczasowniki–częstebłędy,ź szykwyrazowwzdaniu.Zagadnieniastylu,czyliprostonieznaczygorzej:ź cechyjęzykaurzędowego,ź specy�ikasłownictwaurzędowego,kancelaryzmy,ź wyrazymodneinaduzywane,ź wyrazymyloneizlerozumiane,ź tautologiaipleonazm.Zasady tworzenia pism urzędowych – przejrzystosc merytorycznaigra�iczna:ź kwestie związane ze spojnoscią tekstu – odbiorca, temat, cel,
konstrukcja”całosci(częsciskładowe),ź kwestieestetyczne–układgra�icznytekstu.Redakcjatekstu–cwiczeniapraktyczne.
15
22
METODA PROJEKTOWANIA SKUTECZNYCH USŁUG DLA OBYWATELI - SERVICE DESIGN
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
pracawarsztatowawgrupachnadrealizacjąprojektuusługi,woparciuonarzędziaprojektoweprzygotowaneprzezprowadzących;krótkiewykładynt.metodyservicedesignijejposzczególnychnarzędzi
700zł
20-21.10.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
engage warsaw - To inicjatywa załozona przez praktykow z roznychdziedzin–projektantowusług(servicedesign),architektow,projektantowproduktu, badaczy i trenerow. Celem engage warsaw jest promowaniemetodologii service design, design thinking i projektowania skoncen-trowanegonauzytkownikuwobszarzeusługpublicznych,takabydostarczacludziomrozwiązaniajakichpotrzebująioczekują.
kadrakierowniczaurzędowwszystkichszczeblipracownicykomorekorganizacyjnychodpowiedzialnizaprzygotowanieiprojektowanieprzepisowpracownicy komorek organizacyjnych odpowiedzialni za obszaryzwiązanezprocesamipartycypacyjnymi,konsultacjamispołecznymi
poznaniezałozenipodstawmetodyservicedesignorazdesignthinkingpraktycznepoznaniepodstawowychnarzędziprojektowychnabycieumiejętnoscizaplanowaniaprocesuprojektowaniausług
Wprowadzeniedo servicedesign i design thinking – załozeniametodyibudowaprocesuprojektowegoPrzeprowadzenieprocesuprojektowaniausługi–pracazespołowanadprojektemwybranejusługipublicznej:ź zde�iniowanie problemu projektowego oraz zbudowanie mapy
interesariuszyź badaniepotrzebuzytkownikowź tworzenierozwiązanprojektowychź prototypowanieoraztestowanierozwiązanź stworzenie mapy usługi (blueprint) na potrzeby planowania
wdrozeniaPrezentacja projektow zrealizowanych z zastosowaniem metodyidyskusjanadjejpraktycznymzastosowaniemwadministracjipublicznej
25
prezentacjametodyservicedesign,praktyczneprzeprowadzenieprocesuprojektowego,poznaniepodstawowychnarzędzimetodyservicedesignidenty�ikacja przestrzeni do stosowania metody i jej narzędziwadministracjipublicznej
UM
IEJĘ
TNO
ŚCI
23
METODY PRZECIWDZIAŁANIA WYPALENIU ZAWODOWEMU
POPRZEZ ROZWÓJ INDYWIDUALNEGO POTENCJAŁU
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
mini-wykłady,badanieSMART9Diagnostics&Development,indywidualnyprogramrozwojulikwidującyskutkiizapobiegającywypaleniuzawodowemu
850zł
7-8.11.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Mirosław Słowikowski i Tomasz Curlej - Autorzy bestsellerowychporadnikownatematrozwojuczłowiekawtym:„PowiedzStopstresowi…”;„9 milowych krokow do sukcesu zawodowego i osobistego”; tworcyprogramowszkoleniowychi narzędzidiagnostycznychSMART9;od 12latprowadzą szkolenia dla administracji publicznej i znanych korporacji;specjal i sc i z gruntownym przygotowaniem i doswiadczeniemekonomicznymorazpsychologicznym.
wszyscy pracownicy administracji, w tym przede wszystkim ciwykazujący symptomy wypalenia zawodowego i chcący odkrycmozliwosciichosobistegopotencjału
zbudowanieiwdrozeniewzycieprogramutrwałejzmianyirozwojuodkrycieirozwojstronsilnychiniwelowaniestronsłabszychrozpoczęcie realizacji pasji zyciowych poprzez lepsze wykorzystanieczasu
rozwoj własnego potencjału zawodowego i osobistego, poprzezniwelowaniesłabszychstroniwzmacnianiesilnychodkrywanie pasji w pracy zawodowej i zyciu osobistym oraz moty-watorowizrodełsiływewnętrznejwzmocnienie umiejętnosci efektywnego zarządzania czasem przezna-czonymnaobowiązkizawodoweirealizacjęcelowzyciowych
Wprowadzeniedotematykiwypaleniazawodowego:symptomy�izycznei psychiczne wypalenia zawodowego; przepracowanie a wypaleniezawodoweWork – Life Balance – czym jest i dlaczego ludzie zachowującyzrownowazone proporcje pomiędzy zyciem zawodowym i prywatnymodnosząwiększesukcesyzawodowe?ź Work – Life Balance: rozwoj zawodowy i intelektualny - rozwoj
emocjonalny-rozwojrelacjizotoczeniem-rozwoj�izycznySMART9SelfDiagnostics–badanieindywidualnegostylufunkcjonowaniawzyciuzawodowymiprywatnymź „BudowanieRelacji”-zmianarelacjizotoczeniem,zdeterminowana
przezspecy�icznemetodybudowaniapozytywnychrelacjioraztrudnesytuacje,toksycznerelacje.
Narzędzia efektywnego wykorzystania czasu w wykonywaniuobowiązkowCiałoiumysł-regeneracjaRozwiązania dedykowane - plan działan wdrozeniowych – kazdyuczestnik buduje plan działan, na okres najblizszych trzech miesięcy,woparciuowytycznenarzędziSMART9Development
15
24
MS EXCEL - FORMUŁY, FUNKCJE I MECHANIZMY ANALITYCZNO -OBLICZENIOWE DLA POCZĄTKUJĄCYCH I ŚREDNIOZAAWANSOWANYCH
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
praktycznezajęciawarsztatowezelementamiteorii
890zł
6-7.10.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
dr Jędrzej Wieczorkowski - Doktor nauk ekonomicznych, adiunktw Instytucie Informatyki i Gospodarki Cyfrowej SGH, posiadawieloletniedoswiadczenie w prowadzeniu szkolen z zastosowan narzędziinformatycznychdlaroznychinstytucji;doradzaiwspołpracujezroznymiorganizacjami w zakresie zastosowan IT; autor ponad 50 publikacjinaukowychdotyczącychzastosowan informatyki,wspołautorpodręcznikaakademickiegonatematnarzędzikomputerowychwspomagającychpracębiurową.
urzędnicy administracji publicznej wszystkich szczebli planującywykorzystywac MS Excel, posiadający co najwyzej podstawową lubsredniozaawansowanąznajomoscnarzędzia
Poprawa efektywnosci pracy w szczegolnosci w zakresie obliczen,prostego przetwarzania danych tabelarycznych i gra�icznej prezentacjiwynikow.
S� rodowiskopracyuzytkownika–skoroszyt,arkusze,wiersze,kolumny,komorkiEfektywneporuszaniesiępoobszarzearkusza,szybkieprzemieszczanie,blokowanieiodblokowanietytułowwierszyikolumn,kartywstązekFormaty zapisu plikow, problem wykorzystywania roznych wersjiprogramuDanewarkuszu–podstawowe typydanych,wprowadzaniedanychdokomorek, mody�ikacja i czyszczenie zawartosci komorek, wstawianie,usuwanie i ukrywanie wierszy oraz kolumn, automatyzacjawprowadzaniadanych,seriedanychOperacje na komorkach, obszarach oraz arkuszach – kopiowanieiprzenoszenieFormatowanie komorek, m.in. okreslanie czcionki, wprowadzaniekrawędziitłakomorek,wyrownywaniezawartoscikomorekUstawianieprostychformatowwarunkowychBudowanieformułobliczeniowych–operatoryarytmetyczneitekstowe,rodzajeadresowania,prosteformułymiędzyarkuszoweWykorzystanie podstawowych funkcji agregujących, zaokrąglającychiwarunkowychPodstawoweoperacjenadacieWykresywarkuszu–podstawytworzeniaimody�ikacjiBazy danych w arkuszu (listy) – zasady tworzenia, sortowaniewokreslonymporządku,proste�iltrowaniePrzygotowanie wydruku – podstawowe opcje drukowania, orientacjastronynawydruku,skalowaniestrony,podglądwydruku.
12
Zapoznanie i doskonalenie umiejętnosci wykorzystania arkuszakalkulacyjnego MS Excel poprzez dostarczenie stosownej wiedzywzakresiefunkcjiimechanizmowanalityczno-obliczeniowych
UM
IEJĘ
TNO
ŚCI
25
MS EXCEL - FORMUŁY, FUNKCJE I MECHANIZMY ANALITYCZNO -
OBLICZENIOWE DLA ZAAWANSOWANYCH
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
praktycznezajęciawarsztatowezelementamiteorii
1100zł
16-18.11.2016
21godzindydaktycznych(3dniszkoleniowe),godz.9.00-15.15
dr Jędrzej Wieczorkowski - Doktor nauk ekonomicznych, adiunktw Instytucie Informatyki i Gospodarki Cyfrowej SGH, posiadawieloletniedoswiadczenie w prowadzeniu szkolen z zastosowan narzędzi informa-tycznych dla roznych instytucji; doradza i wspołpracuje z roznymiorganizacjami w zakresie zastosowan IT; autor ponad 50 publikacjinaukowychdotyczącychzastosowan informatyki,wspołautorpodręcznikaakademickiegonatematnarzędzikomputerowychwspomagającychpracębiurową.
wszyscyurzędnicywykorzystującyoprogramowanieMSExcel
umiejętnosczastosowaniazaawansowanychmechanizmowanalityczno-obliczeniowychpoprawa efektywnosci pracy, w szczegolnosci w zakresie złozonychobliczeniprzetwarzaniadanychtabelarycznychumiejętnoscprzetwarzaniaduzejiloscidanych
Doskonalenie umiejętnosci wykorzystania arkusza kalkulacyjnego MSExcel poprzez dostarczenie stosownej wiedzy w zakresie funkcjiimechanizmowanalityczno-obliczeniowychorazpoprawaefektywnoscipracy
Budowazaawansowanychformuł-typydanych:tekstowe,numeryczne,logiczne, kody błędow, formuły (proste oraz tablicowe), funkcjepojedyncze i zagniezdzone, rozne metody adresowania, stosowanieprzecięc domniemanych i jawnych, wykorzystywanie nazw obszarow,zmiennych,stałychiwyrazen,operacjenadacieiczasieNajistotniejsze funkcje roznych kategorii: matematyczne, statystyczne,tekstowe,logiczne,wyszukiwaniaiadresuFormatywarunkowe i niestandardowe:wyroznianie komorek, formatyoparteoformułęlogiczną,paskidanych,skalekolorow,zestawyikonWspołdzieleniezasobowExcela:tworzeniełączymiędzyskoroszytowych,regułyzabezpieczendokumentowiochronydanych,regułysprawdzaniapoprawnoscidanychOperacjebazodanowe:dobrepraktykipracyzbazamidanych(listami),obrobkadanychmasowych,sortowaniei�iltrowaniedanych(�iltryprosteizaawansowane),sumyczęsciowe,wtymwielopoziomowe,grupowaniedanych i konspekty, zastosowanie funkcji baz danych, tworzenie tabelprzestawnychZaawansowanaanalizadanych(elementyopcjonalne)ź analizawielowariantowa,scenariuszeź narzędzieszukaniawynikuź zagadnieniaoptymalizacyjne,wykorzystaniesolveraź konsolidacjadanychPomocwindywidualnychproblemachuczestnikowszkolenia
12
26
MS WORD DLA POCZĄTKUJĄCYCH I ŚREDNIOZAAWANSOWANYCH
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
praktycznezajęciawarsztatowezelementamiteorii
890zł
1-2.12.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
dr Jędrzej Wieczorkowski - Doktor nauk ekonomicznych, adiunktw Instytucie Informatyki i Gospodarki Cyfrowej SGH, posiadawieloletniedoswiadczenie w prowadzeniu szkolen z zastosowan narzędzi informa-tycznych dla roznych instytucji; doradza i wspołpracuje z roznymiorganizacjami w zakresie zastosowan IT; autor ponad 50 publikacjinaukowychdotyczącychzastosowan informatyki,wspołautorpodręcznikaakademickiegonatematnarzędzikomputerowychwspomagającychpracębiurową.
pracownicyadministracjipublicznejwszystkichszczebliosobyopodstawowej lub sredniozaawansowanejznajomoscinarzędziaplanującewykorzystywacMSWord.
zapoznaniezesredniozaawansowanymimechanizmamiedytoratekstowMSWordpoprawaefektywnoscipracyzMSWord
S� rodowiskopracyuzytkownikaTworzeniedokumentowwedytorzeWordFormatyzapisudokumentow,problemywykorzystywaniaroznychwersjiprogramuFormatowanie tekstu, akapitow, dokumentu, autoformatowanie -czcionki,efektytekstoweikolorystyczne,punkory,interlinieEfektywneporuszaniesiępodokumenciePrzygotowanie wydruku – podstawowe opcje drukowania, orientacjastrony na wydruku, skalowanie strony, podgląd wydruku, nagłowki,stopki,marginesyProjektowanieibudowatabel,styletabeliWstawianieobiektowgra�icznych,ilustracje,zdjęcia,diagramyischematy,polatekstowe,obiektyClipArt,WordArt,symbolespecjalneAutomatyczna kontrola pisowni, Tezaurus, ustawienia językawprowadzanegotekstuTworzenieimody�ikacjaszablonowdokumentuIndeksy, spisy tresci, ilustracji, wstawianie przypisow dolnychikoncowychWspołpracagrupowanaddokumentem,narzędziarecenzji,komentarze,sledzenie,akceptacjaiodrzucaniezmianStatystykadokumentuWspołpracazinnymiaplikacjami
12
ZapoznanieidoskonalenieumiejętnosciwykorzystaniaedytoratekstowMS Word poprzez dostarczenie stosownej wiedzy w zakresie obrobkitekstow,tabeliobiektowgra�icznych
UM
IEJĘ
TNO
ŚCI
27
NEGOCJACJE W UNII EUROPEJSKIEJ
– SYMULACJA POSIEDZENIA GRUPY ROBOCZEJ
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
warsztat
850zł
7-8.11.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Wojciech Skrobisz - Dyplomata zawodowy. Absolwent Szkoły GłownejHandlowej(stosunkimiędzynarodowe),UniwersytetWarszawski(�ilologiaromanska) oraz Kolegium Europejskiego w Brugii (administracja UniiEuropejskiej).Od2011 rokupracownikadministracji publicznej (MSWiA,MAC). Od 2013 roku pracownik MSZ, absolwent I promocji PolskiegoInstytutu Dyplomacji. Doktorant w Kolegium Ekonomiczno-SpołecznymSGH. W pracy naukowej zajmuje się kwestiami Unii Europejskiej,w szczegolnosci efektywnoscią unijnej polityki zagranicznej i bezpie-czenstwa. Autor publikacji z zakresu polityki międzynarodowej oraznegocjacji.
wszyscypracownicyurzędowbiorącychudziałwprocesielegislacyjnymnapoziomieeuropejskim
poznanie głownych uwarunkowan negocjacji unijnych (kontekstinstytucjonalny,prawnyikulturowy)znajomosc etapow procesu legislacyjnego w UE (zwykła proceduraustawodawczawUE)pozyskanie umiejętnosci sprawnego operowania tzw. językiemkonferencji (zabieranie głosu, udzielanie głosu, zgłaszanie uwag,sprzeciwu)nabycie umiejętnosci opracowania projektu stanowiska w danymobszarze,mapypoparcpozyskanieumiejętnosciprzygotowaniauargumentowanegowystąpienia
Zapoznanie ze specy�iką negocjacji w instytucjach europejskich,by wykorzystując warsztat negocjacyjny opracowywac stanowiska,przygotowywacuargumentowanewystąpieniaorazswobodniezabieracgłosnaforumgruproboczychikomitetowwinstytucjachUE
Specy�iczneuwarunkowanianegocjacjiunijnych-prezentacjaZwykłaproceduraustawodawcza(dawn.kodecyzja)-omowienieJęzyk konferencji – symulacja wystąpien na podstawie gotowychmateriałowPosiedzenie grupy roboczej – symulacja na podstawie opracowanegow tym celu projektu rozporządzenia (przygotowanie stanowiska,opracowanie mapy poparc, symulacja przebiegu posiedzeniazwystąpieniami)
20
28
NOWE ZASADY PRZEPROWADZANIA OCEN W SŁUŻBIE CYWILNEJ A EFEKTYWNOŚĆ ZARZĄDZANIA LUDŹMI W INSTYTUCJI PUBLICZNEJ
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
mini-wykłady,dyskusje,ćwiczeniawarsztatowe,wspólnapracanadwnioskamiczywskazówkamidozastosowaniaprzezuczestnikówwpraktyce
850zł
22-23.11.2016
14godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-15.00
Radosław Hancewicz - Urzędnik, trener administracji publicznej;od początku 2007 r. przeprowadził ponad 3700 godzin szkolen dlaadministracjipublicznej.Wlatach2006�2008byłtreneremwewnętrznymsłuzby; prowadzi szkolenia dla administracji rządowej, panstwoweji samorządowej a takze wymiaru sprawiedliwosci; jest autorem licznychprogramow szkoleniowych przeznaczonych dla administracji publicznejoraz poradnikow „Kierownikw instytucji publicznej. Znajdz swojwłasnyskutecznystylzarządzania”oraz„Profesjonalnaobsługaklientairadzeniesobieztrudnymklientemwurzędzie”.
kierownicy i koordynatorzy zespołow zainteresowani poprawieniemswoichumiejętnosciwzakresieocenianiaizarządzanialudzmi
uswiadomienie uczestnikom najwazniejszych funkcji efektywnegokierownikaoraztegoczymroznisięzarządzanieodadministrowania.poprawienieefektywnoscizarządzaniauczestnikowszkoleniadostarczenieuczestnikomwiedzynt.szczegołowychkryteriowocenyiichstopniowaniawodniesieniudorzeczywistychzachowanpracownikowpokazanieuczestnikomroli ocenyokresowejwmotywowaniupracow-nikow
NiezbędnekompetencjekierownikaWprowadzeniedozagadnienocenianiaOcenaokresowaijejprzeprowadzaniezgodnieznowymrozporządzeniemKryteriaocenyBłędywocenianiuZasadyskutecznejrozmowyoceniającejMotywowanieaocenaokresowaPozostałefunkcjekierownicze-dobrepraktykizwiększająceskutecznosckierownika
20
omowienie zmian w zakresie ocen okresowych w słuzbie cywilnejwynikającychznowegoRozporządzeniaPrezesaRadyMinistrowzdnia4kwietnia2016r.wsprawiewarunkowisposobuprzeprowadzaniaocenokresowychurzędnikowsłuzbycywilnejipracownikowsłuzbycywilnejprzedstawienie najczęstszych błędow organizacyjnych popełnianychw procesie oceniania pracownikow oraz błędow w sztuce oceniania,atakzeomowieniesposobowichneutralizowania,takbyprocesocenianiamogłspełnicswojefunkcjeomowienienajbardziej efektywnychnarzędzi zarządzania stosowanychnaposzczegolnychetapachzarządzaniazapoznanie uczestnikow z najwazniejszymi zasadami zarządzaniaw instytucji publicznej i roli kierownika w procesie zarządzania
UM
IEJĘ
TNO
ŚCI
29
ORGANIZACJA WIZYT ZAGRANICZNYCH,
PRZYJĘĆ ORAZ KONFERENCJI PRASOWYCH
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykładuzupełnionyprezentacją,projekcją�ilmóworazćwiczeniami
870zł
29-30.09.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Grzegorz Chmielewski - Wieloletni pracownik MSZ, były zastępcadyrektoraProtokołuDyplomatycznegoMSZ;brałudziałwprzygotowaniachi realizacji wielu wizyt i spotkan: głow koronowanych, prezydentow,premierow oraz ministrow spraw zagranicznych; wspołorganizatorpielgrzymek papiezy: Jana Pawła II i Benedykta XVI w Polsce. PodczaspolskiejprezydencjiwRadzieUEpracowałwreferacieobsługiprotokolarnejtegoprzedsięwzięcia; prowadził szkoleniadlaurzędow centralnych, osobwyjezdzających na placowki dyplomatyczne, dla administracji lokalnejisamorządowej,studentoworazmłodziezyszkolnej
pracownicyadministracjipublicznej,wtympanstwowejisamorządowejpracownicyinstytucjioswiatowychiosrodkowkulturywszystkieosobyzainteresowanepowyzszątematyką
Nabyciewiedzyipraktycznychumiejętnosciprzydatnychprzyorganizacjiwizyt,przyjęcczytezwydarzeniachmedialnych
Wykorzystanie zasad protokołu dyplomatycznego i etykiety przyorganizacjiwizyt,przyjęcikonferencjiprasowych
Wizytyź Znaczenieirolawizytź Podziałirodzajewizytiichcharakterystykaź Standardowepunktyprogramuź PrzygotowaniewizytyPrzyjęciaź Rolaicelprzyjęcź Formułyprzyjęcź Zaproszeniaź Przyjęciazasiadaneź PrzyjęcianastojącoKonferencjeprasowe-relacjezmediamiź Formywspołpracyzdziennikarzamiź Rzecznikprasowyź Obsługamedialnawydarzenź Rodzajespotkanzmediamiź Konferencjaprasowa
15
30
OSINT – ZDOBYWANIE INFORMACJI METODAMI BIAŁEGO WYWIADU
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
mini-wykłady,ćwiczeniaindywidualne,ćwiczeniakomputerowe
1000zł
8-9.12.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
PatrycjaHrabiec-Hojda-Brokerinformacji;doktorantkanaUniwersytecieJagiellonskim.Zajmuje sięwyszukiwaniem idostarczaniem informacjidla�irm i instytucji. Opracowała i realizuje autorski kurs efektywnegowyszukiwaniainformacji.Doswiadczenietrenerskiezdobywałaprowadzącszkolenia między innymi dla Kancelarii Prezesa Rady Ministrow, BiuraLogistyki Kontrwywiadu Wojskowego oraz wielu innych. Wspołautorkastandardow zawodow: broker informacji oraz specjalista zarządzaniainformacją przygotowanych dla Ministerstwa Pracy. Redaktor naczelnaportaluRynekInformacji.Justyna Trzeciakowska - Infobroker, trener wyszukiwania informacji.Doswiadczenie zdobywała wspołpracując z liderami infobrokeringui konsultingu w Polsce. Wspołwłascicielka agencji Infobrokerska.pl.Zainteresowania zawodowe koncentruje wokoł ukrytego internetu,informacji publicznej w biznesie oraz zarządzania wiedzą w przedsię-biorstwie. Załozycielka i Wiceprezes Stowarzyszenia ProfesjonalistowInformacji,redaktorprowadzącyportaluRynekInformacji.
pracownicysłuzbycelnejiwojskapracownicycywilnibiurakontrwywiaduinniurzędnicyodpowiedzialnizapozyskiwanieinformacji
nabycieumiejętnoscizwiązanychzbudowązaawansowanychzapytandowyszukiwarek:Google,BingorazYandexpoznaniezrodeł,narzędziitechnikOSINTpozyskiwanieinformacjizezrodełniepismiennych(obraz,video)umiejętnoscwyszukiwanie informacjiw siecideepweboraz sieciTOR
ZbieranieinformacjizezrodełotwartychwcykluwywiadowczymGoogle hacking, Yandex hacking oraz wyszukiwarki klastrująceispecjalistycznePrzeswietlanie�irmiwyszukiwaniepowiązanmiędzynimi.Wyszukiwanieiwery�ikacjaprzedsiębiorstwwroznychkrajach.InformacjaorajachpodatkowychPozyskiwanie informacjiosobowychzwykorzystaniemnarzędziOSINTorazmediowspołecznosciowychBudowazapleczainformacyjnegowzaleznosciodtematuikrajuZbieranieinformacjizrynkowkrajowwschodnichorazAzjiS� rodkowejTworzeniestrategiiwyszukiwawczychPozyskiwanieinformacjinieformalnychzsieci(fora,grupydyskusyjne)WyszukiwaniewsieciTORorazdeepwebZapoznaniezprogramemMaltegoorazFOCA
15
Zapoznanie z metodami, narzędziami i technikami gromadzeniainformacjizotwartychzrodełinformacjiNaukaobsługiwybranychnarzędziwyszukującychinformacjetj.MaltegoRozwinięcie umiejętnosc i gromadzenia własnych zasobowinformacyjnych. Wyszukiwanie informacji w Ukrytym Internecie orazwsieciTOR
UM
IEJĘ
TNO
ŚCI
31
POLIGON SZKOLENIOWY SmileUrbo
– NEGOCJACJE, KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
grasymulacyjna,ćwiczeniagrupoweiindywidualne,dyskusjamoderowana
900zł
14-15.11.2016
18godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-17.00
Teodor Sobczak - Trener, wykładowca, ale przede wszystkim tworcanarzędzi edukacyjnych imetodyk tej tematyki.Od2004 roku zajmuje siętworzeniemzaawansowanychnarzędzisymulacyjnychwykorzystywanychwbranzyszkoleniowej.Wjegobogatymdorobkuznajdujesiękilkadziesiątgieredukacyjnych roznego rodzaju. Jestprezesem fundacji Innowatoriumzajmującej się kreowaniem i wdrazaniem nowych rozwiązan w szerokopojętej edukacji. Wykłada i prowadzi warsztaty w Warszawskiej SzkoleReklamy.
wszyscy pracownicy zainteresowani rozwojem swoich umiejętnosciwzakresiekomunikacjiinegocjacjikadrakierowniczawszystkichszczeblieksperciwspierającydecydentow
poznaniedostępnychstrategiiistylowprowadzeniarozmowpoznanie sposobow dochodzenia do trwałego porozumienia, satys-fakcjonującego wiele stron, przy jednoczesnym zachowaniu dobrychrelacjipoprawienie kultury prowadzenia imoderowania dyskusji oraz podej-mowaniatrafnych,racjonalnychdecyzji
Poznanie podstawowych technik negocjacyjnych, czynnikow wpływa-jącychnakomunikacjęinterpersonalną,technikdecydowaniawsystemierozproszonej odpowiedzialnosci oraz optymalizacji decyzji własnychizespołu
Styleistrategiewnegocjacjachź Pierwsza runda gry pozwoli graczom wykształcic i rozwinąc swoj
własnystylwnegocjacjach.Grapozwalanaprzetestowanieroznychpodejsc,dziękiczemuwsytuacjiprawdziwychnegocjacjiuczestnicyszkolenia będą bardziej swiadomie podchodzic do rozmowdostosowującswojstyldopotrzebchwili.
Technikiimetodywpływuwnegocjacjachź Niemalepszejokazji, zebysprawdzicryzykownetechniki imetody.
Drugarundagrybędzieokazjądoprzecwiczeniaobronyprzedtrikamiibrudnymichwytaminegocjacyjnymi.
Technikiskutecznejkomunikacjiiaktywnegosłuchaniaź Wtrzeciejrundziegrawymagaoduczestnikow,bydbaliosatysfakcję
relacyjną pozostałych graczy. Bez utrzymania dobrej atmosferywczasiegryniemozliwejestosiągnięciedobregowyniku.
Narzędziadobregodecydentaź Kolejna runda uczy jak mozna skutecznie ustępowac w procesie
negocjacji, tak by przy zachowaniu własnego interesu pozostaliuczestnicybylirowniezzadowoleni.
ź
18
32
PRINCE2 FOUNDATION – ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ – KURS CERTYFIKOWANY Z EGZAMINEM
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
PROGRAM
wykład,ćwiczenia,studiaprzypadków,dyskusje
2000zł
10-12.10.2016(łączniezegzaminem)
24godzinydydaktycznewtymegzamin(3dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
MarcinŁapa-AkredytowanytrenermetodykiPRINCE2;nastałezwiązanyz�irmąINPROGRESS,ktoraorganizujeszkoleniazbrytyjskichstandardowzarządzania; jego doswiadczenie zawodowe obejmuje kilkunastoletniąpraktykę w działach informatycznych, rozwoju i jako kontraktowegokonsultantaikierownikaprojektow.Prowadziłiuczestniczyłwprojektachbiznesowych i informatycznych,przedewszystkimwzakresiebudowaniaidostosowywania,atakzewdrazaniasystemowklasyERP,CRM,autorskiegosystemuserwisowegowspierającegopracęserwisutechnicznego,narzędziwspierających procesy biznesowe organizacji; przeprowadził ponad100szkolenzzakresuzarządzaniaprojektamiwedługPRINCE2.
osoby,ktorechcązajmowacsięlubzajmująsięzawodowozarządzaniemprojektamiichcąpoznacstandardzarządzaniaprojektamiPRINCE2
PrzeglądmetodykiPRINCE2TematOrganizacjaProcesPrzygotowanieProjektuTematUzasadnienieBiznesoweProcesInicjowanieProjektuTematPlanyTematJakoscTematRyzykoProcesZarządzanieKoncemEtapuTematPostępyProcesSterowanieEtapemTematZmianaProcesZarządzanieDostarczaniemProduktowProcesZamykanieProjektuProcesZarządzanieStrategiczneProjektemPrzykładoweegzaminyPRINCE2Foundationwrazzomowieniem
Egzamin PRINCE2 Foundation - egzamin PRINCE2 Foundation dajemozliwosc uzyskania o�icjalnego międzynarodowego certy�ikatu„PRINCE2® Foundation”. Certy�ikat jest międzynarodowym poswiad-czeniem wiedzy merytorycznej w zakresie stosowania metody PRINCE2w zarządzaniu projektami i jestwydawany przezAXELOS bezterminowo.Egzaminmoznazdawacwjęzykupolskimlubangielskim.Kosztegzaminuwliczonyjestwcenęcałegokursu.
15
Szkolenie oparte jest o wymagania stawiane kandydatom PRINCE2Foundationikonczysięegzaminem
UM
IEJĘ
TNO
ŚCI
33
PRINCE2 PRACTITIONER – ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI W ADMINISTRACJI
PUBLICZNEJ – KURS CERTYFIKOWANY Z EGZAMINEM
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
PROGRAM
warsztaty,aktywneformynauczania,studiaprzypadków,dyskusjeorazegzamin
2200zł(szkoleniezegzaminem)
17-18.10.2016+egzamin19.10.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.8.00-16.00+egzaminwgodz.9.00-12.00
MarcinŁapa-AkredytowanytrenermetodykiPRINCE2;nastałezwiązanyz�irmąINPROGRESS,ktoraorganizujeszkoleniazbrytyjskichstandardowzarządzania; jego doswiadczenie zawodowe obejmuje kilkunastoletniąpraktykę w działach informatycznych, rozwoju i jako kontraktowegokonsultantaikierownikaprojektow.Prowadziłiuczestniczyłwprojektachbiznesowych i informatycznych,przedewszystkimwzakresiebudowaniaidostosowywania,atakzewdrazaniasystemowklasyERP,CRM,autorskiegosystemuserwisowegowspierającegopracęserwisutechnicznego,narzędziwspierających procesy biznesowe organizacji; przeprowadził ponad100szkolenzzakresuzarządzaniaprojektamiwedługPRINCE2.
osobyposiadającecerty�ikatPRINCE2Foundationobecniiprzyszlikierownicyprojektowosoby,ktorechcązajmowacsięlubzajmująsięzawodowozarządzaniemprojektamiichcązgłębicstandardzarządzaniaprojektamiPRINCE2
PogłębieniewiedzypoznanejnapoziomieFoundationiprzygotowaniedoegzaminunapoziomiePractitioner
PowtorzeniezaleznosciwmodeluprocesowPRINCE2PrzygotowanieProjektuiZałozeniaProjektuPracazUzasadnieniemBiznesowymTworzeniezespołuzarządzaniaprojektemStrategiaZarządzaniaKomunikacjąEtapinicjowaniaTechnikaplanowaniaopartegonaproduktachS�ciezkaAudytuJakosciRejestrJakosci,RejestrRyzykZarządzanieKoncemEtapuOpisProduktuiZapisObiektuKon�iguracjiProcedurazarządzaniakon�iguracjąZagadnieniaibudzetyTematZmianaReakcjenaryzykoRaportyGrupaZadaniZarządzanieDostarczaniemProduktowZamykanieProjektuPodsumowanieiproduktyzarządczeWskazowkidlaosobprzystępującychdoegzaminuPRINCE2Practitioner
KurskonczysięegzaminemPRINCE2Practitioner.
15
34
PROFESJONALNA OBSŁUGA KLIENTA W URZĘDZIE
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
mini-wykłady,dyskusja,warsztat,ćwiczeniaindywidualneizespołowe
900zł
17-18.10.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Dariusz Wawrzeniecki - Psycholog, specjalista, praktyk w obszarach:komunikacjairozwoj.Facylitator.Trenerrozwojuosobistego.Wykładowcaakademicki.OrganizatorimerytorycznyopiekunOgolnopolskiegoTurniejuNegocjacyjnego.Prowadzispecjalistycznewarsztaty,podnoszącewtrwałysposob indywidualną i grupową skutecznosc działania zespołowzarządzającychorazstopienrozumieniaprocesowludzkichworganizacjach.
wszyscyurzędnicymającykontaktzklientemzewnętrznym
zdobyciewiedzyoelementachwnajwiększymstopniuwpływającychnaprzyjaznywizerunekurzędupoznanie efektywnych wzorcow zachowan (standardow) w pracyzklientemwkontakcietelefonicznymibezposrednimwypracowanieasertywnychsposobowreagowanianatrudnesytuacje
Budowanieprofesjonalnychrelacjizklientemwurzędzieź specy�ikaipotrzebyklientaurzęduź pierwszewrazenieź kształtowaniedobrychnawykowwobsłudzeklienta,ź czynnikisukcesuwobsłudzeklientaź poczymkliencioceniająjakoscobsługiklienta?ź jak wykorzystac proste reguły psychologiczne by zwiększyc
zadowolenieklienta?Zasadyobsługiklientaurzęduź jakzbudowacskutecznystandardobsługiklienta(sciezkaklienta),ź nawiązaniekontaktuzklientem,powitaniewerbalneź budowaniezaufaniaklienta-omowienieprocedururzędowychź zasadyrozmowyzklientemzadawaniepytanź czegounikacwkontakciezklientemNajwazniejszezasadyobsługiprzeztelefonź etapyrozmowytelefonicznejź zasady prowadzenia rozmow telefonicznych nawiązywanych
iodbieranychź telefonicznysavoir-vivreź jakszybkoiefektywnieprowadzicrozmowytelefoniczne?Trudnesytuacjewobsłudzeklientaź trudnesytuacje–dlaczegopowstająijakichunikac?ź typytrudnegoklientaisposobyradzeniasobieznimź corobiczklientemprzekraczającymgranice?ź identy�ikacjanajtrudniejszychsytuacjiwkontakciezklientemź radzeniesobiezestresempodczasobsługiklientaź asertywnoscwobsłudzeź zachowania asertywne na tle zachowan agresywnych, uległych
imanipulujących
15
Zwiększeniejakosciobsługiklientaibudowadobregowizerunkuurzędu
UM
IEJĘ
TNO
ŚCI
35
PROFESJONALNE PREZENTACJE MULTIMEDIALNE
W MICROSOFT POWERPOINT
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
warsztatykomputerowe
890zł
19-20.09.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
MarcinWichrowski-WykładowcawPolsko-JaponskiejAkademiiTechnikKomputerowychz15-letnimdoswiadczeniemwzakresieprowadzeniazajęczwiązanych z gra�iką komputerową, projektowaniem i programowanieminterfejsow uzytkownika na potrzeby internetu oraz aplikacji mobilnych,edycją audio/wideo, e-learningiem, technologią Augmented Reality orazHuman-ComputerInteraction.AdobeCerti�iedExpert.
wszystkieosoby,ktorewswojejpracyczęstostająprzedkoniecznosciąopracowaniaprezentacjidlaroznegorodzajuaudytoriumichcąuczynicswojewystąpienia(spotkania,zebrania)znacznieciekawszymiwizualnieimultimedialnie.
zdobyciepraktycznychumiejętnosciprojektowaniaorazsamodzielnegotworzenia uzytecznych prezentacji multimedialnych, ktore angazująiaktywizująpublicznoscdoskonalenie umiejętnosci wizualizacji własnych dokonan i auto-prezentacji poprzez skuteczne uzycie multimediow, ktore ułatwiąprzyswajanieinformacjioptymalizacja pracy z programem oraz przykłady efektywnegoiskutecznegowykorzystaniawbudowanychnarzędziiustawienaplikacjiwcodziennejpracy
Dostarczenie praktycznej wiedzy na temat biegłej pracy z oprogra-mowaniemMicrosoftPowerPointzeszczegolnymuwzględnieniemzasaduzytecznosciwprocesieprojektowanianowoczesnychiprzyjaznychdlaodbiorcowpokazowiprezentacjimultimedialnych.
ZasadyuzytecznosciwprojektowaniuprezentacjimultimedialnychWprowadzeniedoaplikacjiMicrosoftPowerPointTworzenieikompozycjaprezentacjiPracaztekstemPracaztabelami,wykresamiidiagramamiPracazelementamimultimedialnymiAnimowanieslajdowiobiektowDodawaniedodatkowychobiektownawigacyjnychTworzeniewłasnychmotywowiwzorcowslajdowPrzygotowaniemateriałowinformacyjnychPrzygotowanieprezentacjidopotrzebwystąpienia
16
36
PROSTA POLSZCZYZNA W PISMACH URZĘDOWYCH – WARSZTATY PLAIN LANGUAGE
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykłady,ćwiczeniaindywidualne,ćwiczeniakomputerowe
990zł
7-8.12.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
drTomaszPiekot/EwelinaMoroń/GrzegorzZarzeczny-TrenerzytoczłonkowiePracowniProstejPolszczyznyUniwersytetuWrocławskiego;sątworcamipolskiegomodeluefektywnegopisania (plain language/powerwriting) – stylu dostosowanego do wykształcenia odbiorcow i zapew-niającego szybkie przetwarzanie informacji; są lingwistami, treneramiprostegojęzyka,ekspertamiInternetowejiTelefonicznejPoradniJęzykowejUniwersytetu Wrocławskiego, doswiadczonymi dydaktykami w zakresiekultury języka, komunikologii i analizy tekstow uzytkowych oraz wspoł-autoramilicznychporadnikow,m.in.„JakpisacoFunduszachEuropejskich?”i„JęzykkonkursowFunduszyEuropejskich”.
wszyscypracownicyadministracjipublicznej
poprawakompetencjijęzykowychuczestnikownabycie umiejętnosci praktycznego stosowania zasad prostego języka(plainlanguage)wcodziennejpracyzawodowejprzeredagowaniewybranegoprzezuczestnika tekstu zgodnie zwyma-ganiamistandarduprostegojęzyka
Prostapolszczyzna–standardUniwersytetuWrocławskiegoKiedyjęzykjestatrakcyjnypercepcyjnie?Teksty,ktorerobiąwrazenie–dobrepraktykizPolskiizeswiataDlaczegopolskijęzykurzędowyjestnamnieprzyjazny?Obywatel.gov.pl–wposzukiwaniunowegojęzykaurzędowegoJakbardzomoznauproscicteksturzędowy?30zasad,ktorezmieniąTwojepismaPoprawnosctezjestwazna!PrzydatnenarzędziapodrękąMetamorfozy,czylizmieniamyswojeteksty
15
Przygotowanieuczestnikowdotworzeniapismzgodnychzestandardemplainlanguage,czylitekstowklarownychiprzyjaznychobywatelowi
UM
IEJĘ
TNO
ŚCI
37
PROTOKÓŁ DYPLOMATYCZNY I ETYKIETA URZĘDNICZA
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykładopartynaprezentacjimultimedialnej,ćwiczeniazespołoweigrysymulacyjne,indywidualnewystąpieniauczestników,testwiedzy,lunchzasiadany
900zł
23-24.11.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
JanuszNiesyto -Emerytowanyambasador tytularny iadpersonam, byływieloletni dyrektor Protokołu Dyplomatycznego oraz Gabinetu trzechministrowwMSZ,byłyambasadorRPwSzwajcarii iLiechtensteinieorazFinlandii; wykładowca na wielu renomowanych uczelniach wyzszychipodyplomowychorazkursachdoskonaleniakadradministracjipanstwoweji samorządowej; uczestnik wielu konferencji międzynarodowych orazwaznychdelegacjipanstwowychirządowych.
kadrakierowniczawszystkichszczeblipracownicy urzędow odpowiedzialni za organizację kontaktowzewnętrznychistosunkowzpartneramizagranicznymiwszyscy urzędnicy pragnący podwyzszyc swoje kwali�ikacje i umie-jętnosciwzakresiebudowaniawłasciwychkontaktowinterpersonalnychzprzełozonymiorazpartneramikrajowymiizagranicznymi
zdobycie lub pogłębieniewiedzy na temat norm regulujących roznegorodzajupostępowaniawsytuacjachpublicznycistosunkachzpartneramizarownopolskimi,jakizagranicznymiwykształcenie umiejętnosci własciwych zachowan w sytuacjachsłuzbowychiprywatnychpoznaniezasadniczychelementowszerokorozumianejetykietyikulturystołu
Umozliwienie zdobycia wiedzy i udoskonalenia umiejętnosci orazpodniesienia kwali�ikacji niezbędnych do własciwego zbudowaniaiutrzymywaniakontaktowzpartneramiwPolsceizagranicą
PojęciedyplomacjiiprotokołudyplomatycznegoEtykietaidobreobyczajewurzędzieipozanimNawiązywaniekontaktowUstalaniepierwszenstwaczyliprecedencjawpraktyce:ktowazniejszy?Zasady�lagowaniaTytulaturaitytułomaniawPolsceKorespondencjadyplomatycznaiurzędnicza–podstawowezasadyNetykietaBiletywizytoweOrganizujemykonferencjęiprzyjęcieKulturaietykietastołuJakwygłaszactoastyUbiorimodawurzędzieipozanim:własciwieubranypan–własciwieubranapaniPospolitegafyifauxpasurzędniczegosavoir-vivre’uWizytyidelegacjezagraniczne:myunich,oniunas
Program przewiduje lunch zasiadany w siedzibie KSAP z elementamiszkoleniowymi.
24
38
SKUTECZNY MENEDŻER - BUDOWANIE AUTORYTETU PRZYWÓDCY
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
mini-wykłady,quizymenedżerske,ćwiczeniazespołoweigryorazdyskusje;przedszkoleniemuczestnicywypełniająon-linePro�ilWartościMotywacyjnychGraves’a
900zł
7-8.12.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Marek Szopa - Pracownik Uniwersytetu S� ląskiego, profesor, przewod-niczący Rady Naukowo-Programowej ekono�izyki. Wspołzałozyciel i od25 lat partner �irmy szkoleniowej Exbis. Specjalista w dziedziniezastosowania nauk scisłych do zarządzania, negocjacji i podejmowaniadecyzji.Autorponad70pracnaukowychipodręcznikow,m.in.znegocjacjii teorii gier. Wykładowca wielu międzynarodowych konferencji. Jegowykłady na YT mają ponad 200 tysięcy wyswietlen. Tworca giersymulacyjnych,praktykszkolenopartychnadowodach.
kadrakierowniczaurzędowwszystkichszczeblikierownicyprojektow,liderzyzespołowosobyprzygotowującesiędoobjęciastanowiskmenedzerskich
pogłębienie wiedzy na temat kluczowych umiejętnosci menedzerskichistylowzarządzania,wykształcenieumiejętnosciwykorzystaniamodeluVrooma-Yettona-Jagodopodejmowaniadecyzjinabycie umiejętnosci wykorzystania wartosci motywacyjnych Gravesadokierowaniazespołem
Podstawyzarządzania,odczegozalezyefektywnoscmenedzerska?Funkcjonowaniezespołupracowniczego–wskazowkidlamenedzeraRozwijaniekluczowychumiejętnoscimenedzerskichBudowaniewiarygodnosciprzywodcyiwpływanienazespołDostosowywaniestylukierowaniadozadanidojrzałoscipracownikow.DelegowanieuprawnieniodpowiedzialnosciMotywowaniepracownikowkluczemefektywnoscimenedzerskiejWykorzystanie wartosci motywacyjnych Graves’a do budowaniaprawidłowychrelacjiiplanowaniazmianwzespoleUmiejętnoscikomunikacyjneprzywodcyZarządzaniekon�liktamiwmiejscupracyRadzenie sobie z wyznaczaniem priorytetow, analizowaniem zasobow,planowaniem,organizowaniemikontroląPodejmowanie decyzji menedzerskich w oparciu o model Vrooma-Yettona-JagoBudowanieautorytetuprzywodcywoparciuotriadęArystotelesa(ethos,pathosilogos)Uczeniesięodinnych–analizadobrychpraktykprzywodczych
16
Wzrost umiejętnosci zarządzania personelem, motywowania, delego-wania zadan, rozwiązywania kon�liktow i radzenia sobie z trudnymisytuacjami, komunikacji, budowania efektywnych zespołow z jedno-czesnymbudowaniemautorytetuprzywodcy
UM
IEJĘ
TNO
ŚCI
39
STRATEGIA SZKOLENIOWA URZĘDU
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
aktywneformynauczania,studiaprzypadków,mini-wykłady,konsultacjezespołowe,dyskusje,testypsychologiczne
990zł
3-4.10.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
TadeuszReimus-Konsultant,akredytowanycoachPCC,trenerzarządzania;trenerikonsultantWszechnicyUniwersytetuJagiellonskiego.ma15letniedoswiadczenie w pracy z organizacjami na poziomie wyzszej kadryzarządzającej; wiedzę i umiejętnosci z zakresu organizacji i wdrazaniaprogramow rozwojowych, systemow ocen, systemow motywacyjnych,politykszkoleniowych.WspołautorStrategiiSzkoleniowejdlaSłużbyCywilnejnalata2008-2010.
kadrakierowniczaurzędowkadrakoordynującaprocesywewnętrznewurzędachpracownicydziałowkadrurzędu
nabycie umiejętnosci zaplanowania i przeprowadzenia efektywnychprocesowszkoleniowychwurzędzienabycieumiejętnoscibadaniapotrzebszkoleniowychorganizacjinabycieumiejętnoscidoboruodpowiednichpodwykonawcow
Rozwoj kompetencji projektowania iwdrazania działan szkoleniowychwurzędachsłuzbypublicznej
Przygotowaniedodziałanszkoleniowychwurzędzieź dokumentystrategicznewurzędzieź narzędzia rozwoju urzędnikow: rodzaje szkolen, strategie
szkoleniowe,coaching,mentoring,e-learningetc.ź metodypogłębionejanalizypotrzebszkoleniowychź planowaniebudzetuszkoleniowegoPrzeprowadzenieiewaluacjadziałanszkoleniowychź modelewdrazaniadziałanszkoleniowychź paradygmatyszkoleniowe–dobormetodologiiź technikiszkoleniowe–zasadnoscwybranychmetodź materiałyszkoleniowe–zasadydoboruiwartoscisamokształceniaź ocenaefektywnosciszkoleniapojedynczegoicałychcyklowź obliczaniewskaznikazwrotuzinwestycji(ROI)Komunikacjainegocjacjezwykonawcamiszkolenź wewnętrznenarzędziaewaluacyjnedziałanszkoleniowychź łączenie działan szkoleniowych zewnętrznych i wewnętrznych
–organizacyjni„agencizmian”,trenerzywewnętrzniź komunikacjawewnętrznaizewnętrznadotyczącaprzebieguiefektow
działanrozwojowychź negocjacjezwykonawcamiusługszkoleniowych
15
40
SZTUKA PREZENTACJI I WYSTĄPIEŃ PUBLICZNYCH
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
formazajęćwarsztatowo-wykładowazużyciemnowoczesnychmulitmediów;miniwykłady;ćwiczenia;burzamózgów;pracawgrupach
1850zł
21-22.11.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.10.00-17.00
TomaszKammel-Dziennikarztelewizyjny,producent,scenarzystaitrener.Od wielu lat zajmuje się szkoleniami ze sztuki prezentacji, z wystąpienpublicznych,zkontaktowzmediamiorazzprowadzeniadebatikonferencjiczyli z szeroko rozumianej komunikacji. Autor ksiązki: „Jak występowacpublicznie…nie tylkow telewizji”. Jest członkiemPolskiegoTowarzystwaTrenerowBiznesu.Wieloletniapracawmediachorazprowadzeniefestiwalii koncertow dla kilkutysięcznej publicznosci pozwalają mu prowadzicszkoleniaopartenadoswiadczeniuipraktyce.
rzecznicyprasowiurzędowipracownicybiurprasowychkadrakierowniczaurzędowpracownicy komorek organizacyjnych odpowiedzialni m.in. zakształtowaniewizerunkuinstytucjiorazinformacjęipromocję
pozyskanie pod okiem eksperta, wybranych umiejętnosci niezbędnychwczasiewystąpienpublicznych/wywiadow/prezentacji/spotkanrozpoznaniewłasnychmocnychisłabychstronorazwynikającychztegoobszarowdozmianyidalszegorozwoju,umiejętne wykorzystywanie roznego rodzaju srodkow/narzędziwywieraniawpływunaaudytorium
Klucz do sukcesuw komunikacji – pierwszewrazenie (Ile trwa, jak jeosiągnącijakjeutrzymac).Teoriaicwiczenia.JakodsamegopoczątkubudowacwięziswietnerelacjezesłuchaczamiSposoby walki z tremą. Jak uczynic z tremy motywatora i osobistegoochroniarza.TeoriaicwiczeniaJęzykwypowiedziczylijakformułowaczdaniawpływu.Jakbrzmilider.Mowca-słuchacze.Słowakluczebudującerelacjeisłowaktoreniszcząrelacje.Języklidera.Mocnesformułowania.Zdania,ktoreprzyciągająuwagę.Językciałaczylijaknimmowicijaknaturalniewykorzystywacsiłęgestow.TeoriaicwiczeniaJakwpływacnasłuchaczyiradzicsobieztrudnąpublicznoscią.Moc zawarta w opowiadaniu historii. Jak opowiadac historię czerpiączwłasnychdoswiadczeniprzekładacjenakomunikacjęwbiznesie.TeoriaicwiczeniaJak wykorzystac swoją naturalną motorykę do skutecznego gestyku-lowania.TeoriaicwiczeniaTechnikalia,nowatorskiemetodywykorzystywaniaPowerPoint`a.
18
Pozyskanie, pogłębienie i doskonalenie umiejętnosci prezentacyjnych.Wyposazenie uczestnikow szkolenia w niezbędne narzędzia i umiejęt-nosciprzygotowywaniasiędoiprzedstawianiaskutecznychprezentacjizeszczegolnymuwzględnieniemprzykładowispecy�ikifunkcjonowaniaadministracjipublicznej
UM
IEJĘ
TNO
ŚCI
41
TECHNIKI FACYLITACJI - ZWIĘKSZANIE EFEKTYWNOŚCI PRACY GRUPOWEJ
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykłady,ćwiczeniaindywidualneizespołowe,dyskusje
950zł
17-18.11.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Dagmara Kanik-Kłoczko - Psycholog o specjalizacji zarządzanieiinnowacje,trener,coach.Od14latrealizujeautorskieprogramyrozwojowei interwencyjne dla klientow biznesowych i organizacji publicznych.Specjalizuje się w projektach dotyczących kompetencji menedzerskich,zarządzania zmianą i zarządzania kon�liktem.Wspołpracuje z uczelniamiwyzszymi jako wykładowca i trener (m.in: Uniwersytet Jagiellonski,Collegium Civitas, Akademia Leona Kozminskiego, Szkoła WyzszaPsychologii Społecznej, Wyzsza Szkoła Europejska im. TischnerawKrakowie.
kadrazarządzającaliderzyzespołowprojektowychpracownicyrealizującyspotkaniawramachkonsultacjispołecznychiinnespotkania związanezwypracowywaniemnowych rozwiązan,planowa-niemdziałan,podejmowaniemdecyzjiitp.)
wzrost wiedzy na temat facylitacji - mozliwych zastosowan, korzysciiograniczenmetodypoznanieiprzecwiczeniewybranychtechnikfacylitacji
Zwiększenie efektywnosci pracy grupowej (usprawnianie komunikacji,zwiększanie zaangazowania uczestnikow, efektywniejsze zarządzanieczasem spotkan itp) poprzez wzrost umiejętnosci facylitowania pracygrupowej
Czym jest facylitacja? Praktyczne zastosowania w pracy zespołuiorganizacjiRolafacylitatora-zadania,mozliwosciiograniczeniaFacylitowanie pracy małych grup zadaniowych a facylitowanie pracyduzychgrupkoncepcyjnych(npkonsultacjespołeczne) -nacozwrocicuwagę,jakdobieracnarzędziapracyWykorzystaniefacylitacjiwprocesachzarządzaniazmianąFacylitacjajakonarzędziezwiększaniazaangazowaniaNarzędziafacylitatora-prezentacjawybranychmetodfacylitowaniapracyzespołowej - m.in dyskusja zogniskowana, warsztat wypracowującykonsensus i planowanie działan (wg metodologii Technology ofParticipation)Kompetencje facylitatora - umiejętnosc wspierania dyskusji grupowej,reagowaniena"zastoje"wpracy,moderowaniedyskusji
15
42
TRENING KIEROWNIKÓW – ROZWÓJ I ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM W NARZĘDZIACH SMART9 MANAGEMENT TOOLS
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykład,dyskusja,testy,studiaprzypadków,ćwiczeniainteraktywne
900zł
24-25.10.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Mirosław Słowikowski i Tomasz Curlej - Autorzy bestsellerowychporadnikownatematrozwojuczłowiekawtym:„PowiedzStopstresowi…”,„9 milowych krokow do sukcesu zawodowego i osobistego”; tworcyprogramowszkoleniowychinarzędzidiagnostycznychSMART9;od12latprowadzą szkolenia dla administracji publicznej i znanych korporacji;specjalisci z gruntownym przygotowaniem i doswiadczeniem ekono-micznym oraz psychologicznym; pracowali między innymi dla KPRMiNBP,orazwieluministerstwiurzędow.
kadrakierowniczaurzędowwszystkichszczebliosoby zarządzające grupami pracownikow (kierownicy, naczelnicy,koordynatorzy)pracownicybiurds.kadrosoby, ktore w przyszłosci chcą zarządzac zespołami i chcą nabyckompetencjekierownicze
rozpoznanieiulepszeniewłasnegostylukierowaniapersonelemumiejętnosc wyznaczania odpowiednich pracownikow do konkretnychzadanumiejętnosc indywidualnego motywowania, kierowania, delegowania,egzekwowaniazadanbudowanieefektywnych,spojnych,zroznicowanychzespołow
Wyzwaniastojąceprzedmenedzeramiź czy istnieją „złote” reguły zarządzania, ktore budują kompetencje
kierownika?ź jakieindywidualnecechynalezywypracowac,abystacsięskutecznym
lideremludzi?ź kierownik fachowiec czy kierownik lider - a moze jest wspolny
mianownik?SMART9 Management Diagnostics – badanie indywidualnego pro�iluzarządzanialudzmiź potencjał menedzerski – indywidualne mocne strony i wyzwania,
swiadomeinieswiadomedziałaniaź procespodejmowaniadecyzji,misty�ikacyjneprzeswiadczeniaosobie
samymjakoprzywodcy„Znam moich ludzi” (case study) kierownicy nauczą się rozpoznawacpotencjał tkwiący w ich pracownikach w modelu SMART9 Teamzdeterminowaneprzez:ź predyspozycjedowykonywaniadelegowanychzadanź metodywyznaczaniaiegzekwowaniacelowź indywidualnemotywatoryź potencjałrozwojowypracownika.ZarządzanieprzeztargetowanedelegowaniemotywacyjneGra zespołowa – „Urząd”. Gra ma na celu ugruntowanie i praktycznewdrozenie pozyskanych kompetencji w zakresie komunikacji,wyznaczania celow, delegowania, motywowania oraz pozostałychkompetencjiiumiejętnoscimenedzerskich.
15
Wdrozeniespersonalizowanychnarzędzidoboru ikierowaniapersone-lemorazrozwojindywidualnegopotencjałukierownika
UM
IEJĘ
TNO
ŚCI
43
TRENING NEGOCJACYJNY - TAKTYKI, STRATEGIE I SYMULACJE NEGOCJACYJNE
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
mini-wykłady,ćwiczeniaindywidualneorazzespołowe,grysymulacyjne,nagrywanieiodtwarzanescenkinegocjacyjne,dyskusjeuczestników
900zł
20-21.10.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
MarekSzopa-Profesornauk�izycznych,przewodniczącyRadyNaukowo-Programowej kierunku ekono�izyka w Uniwersytecie S� ląskim,wspołzałozycielipartner�irmyszkoleniowejExbis;specjalistawdziedziniezastosowania nauk scisłych do negocjacji i podejmowania decyzji autorponad60pracnaukowych ipodręcznikow,m.in. znegocjacji i teorii gier;wykładowca wielu międzynarodowych konferencji; tworca giersymulacyjnychwspomagającychszkolenia.
kadrakierowniczaurzędowpracownicykomorekorganizacyjnychodpowiedzialnim.in.zanegocjacje,prowadzeniekonsultacji
pogłębienie wiedzy na temat myslenia analitycznego i psychologiiwnegocjacjachpoznanietechnik,taktykistrategiinegocjacyjnychorazsposobowobronyprzedniminabycie umiejętnosci praktycznych negocjowania z uwzględnieniemtematykiadministracyjnej
Przygotowanie kadry i pracownikow urzędow do prowadzenia efekty-wnychnegocjacjizuwzględnieniemaspektowtwardychimiękkichorazzeszczegolnymuwzględnieniemprzykładowispecy�ikifunkcjonowaniaadministracjipublicznej
Podstawynegocjacji:BATNA,ZOPA,graniceustępstw,modelequalizeraFazy prowadzenia negocjacji: przygotowanie, dyskusja wstępna,proponowanie,przetarg,porozumienie,zamknięcieZasadynegocjacjiwedługmodeluHarwardzkiegoPlanowanieikontrolanegocjacjiDylematystrategicznenegocjatoraZasadyzarządzaniaustępstwamiistrategiaszachowaWykorzystaniediagramowuzytecznosciwnegocjacjachSchematarbitrazowyNashaPoszerzaniepolanegocjacjiododatkowekwestieNegocjacjedystrybutywneiintegracyjne,przykładyorazodniesieniadoteoriigierNegocjacjemiękkie,twardeioparteozasadyTaktykinegocjacyjneisposobyprzeciwdziałaniaimSavoirvivreietykanegocjatora
16
44
ZAAWANSOWANE WYSZUKIWANIE INFORMACJI – POZIOM I
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykłady,ćwiczeniaindywidualne,ćwiczeniakomputerowe
1000zł
13-14.10.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Patrycja Hrabiec-Hojda - Broker informacji od 8 lat, doktorantka naUniwersytecie Jagiellonskim.Zajmujesięwyszukiwaniem idostarczanieminformacji dla �irm i instytucji. Opracowała i realizuje autorski kursefektywnego wyszukiwania informacji. Doswiadczenie trenerskiezdobywałaprowadzącszkoleniamiędzyinnymidlaKancelariiPrezesaRadyMinistrow,BiuraLogistykiKontrwywiaduWojskowegoorazwielu innych.Wspołautorka standardow zawodow: broker informacji oraz specjalistazarządzaniainformacją.RedaktornaczelnaportaluRynekInformacji.
osobyzatrudnione jakoasystenci lubosobypracującenastanowiskachsekretarskichurzędnicyodpowiedzialnizapozyskiwanieinformacjipracownicybiurds.analiz,informacji
poznanie technik zaawansowanego wyszukiwania w wyszukiwarkachGoogle,Bing,Yandexiinnenabycie umiejętnosci budowania odpowiednich kwerend wyszuki-wawczychiposługiwaniasięodpowiedniminarzędziamizdobyciewiedzyzzakresuzrodeł,ocenyiwery�ikacjiinformacji
JakdobieracjęzykiizrodławzaleznosciodtematuBudowastrategiiwyszukiwaniainformacjiDodatkidoprzeglądarkiGoogleChromeorazMozillaFirefoxułatwiającewyszukiwanieiorganizacjęinformacjiBudowawłasnegozapleczainformacyjnegoGoogle Hacking –wyszukiwanie zaawansowane, budowanie złozonychzapytan,wyszukiwaniespecjalistyczneAlternatywydlaGoogleInternetukryty(Deepweb)NarzędziadowyszukiwanialudziSpecjalistyczne wyszukiwarki przeznaczone do mediow społecznos-ciowychWery�ikacja�irmwsieci(bazy,rejestry,wery�ikacja�irmzagranicznych)Elektroniczne bazy danych – bazy dziedzinowe, faktogra�iczne,bibliogra�iczne,abstraktowe,pełnotekstoweRepozytoriacyfrowejakozrodłoinformacji
15
zwiększenieskutecznosciwodnajdywaniupotrzebnychinformacjiprzyspieszenie czasu potrzebnego na realizację biezących zadanzwiązanychzmonitoringieminformacjistworzeniewłasnejbazyzrodełułatwiającejcodziennąpracę
UM
IEJĘ
TNO
ŚCI
45
ZAAWANSOWANE WYSZUKIWANIE INFORMACJI - POZIOM II
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
mini-wykłady,ćwiczeniaindywidualne,ćwiczeniakomputerowe
1150zł
24-25.10.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Patrycja Hrabiec-Hojda - Broker informacji od 10 lat, doktorantka naUniwersytecie Jagiellonskim.Zajmujesięwyszukiwaniem idostarczanieminformacji dla �irm i instytucji. Opracowała i realizuje autorski kursefektywnego wyszukiwania informacji. Doswiadczenie trenerskiezdobywałaprowadzącszkoleniamiędzyinnymidlaKancelariiPrezesaRadyMinistrow,BiuraLogistykiKontrwywiaduWojskowegoorazwielu innych.Wspołautorka standardow zawodow: broker informacji oraz specjalistazarządzania informacjąprzygotowanychdlaMinisterstwaPracy.RedaktornaczelnaportaluRynekInformacji.
asystenci,inneosobynastanowiskachobsługowychurzędnicyodpowiedzialnizapozyskiwanieinformacjipracownicybiurds.analiz
poznanietechnikpozwalającychnawyszukiwanieinformacjioosobachi�irmachzwykorzystaniemodpowiednichnarzędzinabycieumiejętnoscipozwalającychnazaawansowaneposługiwaniesiębazamidanychorazwyszukiwarkamizdobycie i pogłębienie wiedzy z zakresu zrodeł, oceny i wery�ikacjiinformacjipodstawowepoznanienarzędziitechnikzzakresuOSINT
pogłębienie wiedzy dotyczącej zaawansowanego wyszukiwania infor-macjizapoznanie się z narzędziami pozwalającymi na przyspieszenie pracy,pro�ilowanieosoborazprzeswietlanie�irmibranz.utrwalenie umiejętnosci związanych z budowaniem zaawansowanychzapytandoGoogleorazYandexaiBing
Googlehacking–poziomeksperckiWyszukiwarki klastrujące oraz nowe trendy i rozwiązania wwyszuki-warkachZaawansowanewyszukiwaniewBing,duckduckgoiYandexPro�ilowanieosobzwykorzystaniemnarzędzionlineorazsocialmediowPrzeswietlanie �irm z uzyciem narzędzi tj. mojepanstwo.pl, EuropejskiRejestrPrzedsiębiorstwZbieranieinformacjiorynkachibranzachwPolscePozyskiwanieinformacjiorajachpodatkowychWyszukiwaniezaawansowanewbazachstatystycznychIdeaOtwartychDanychZbieranie danych w cyklu wywiadowczym - techniki i narzędziawspierająceNarzędzia:Toofr,MaltegoCasestudy
15
46
ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI ZGODNIE Z METODYKĄ PCM – STANDARD UE
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
warsztatyopartenapraktycznymzastosowaniumetodykiPCM,egzamin
1200zł
28-30.11.2016
24godzindydaktycznych(3dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
drArturBartoszewicz-Ekonomista;adiunktwSzkoleGłownejHandlowejw Warszawie; ekspert w obszarze planowania i programowaniawieloletniego w standardach Unii Europejskiej, multilevel governance,rozwojuregionalnego,politykispojnosciifunduszystrukturalnychUEitp.Autor ponad 50 ekspertyz z zakresu analiz ekonomiczno-�inansowych,pomocy publicznej i budzetu zadaniowego m.in. na rzecz MF, MR, MG,MRiRW,MSiT,PARP;przygotowujeizarządzaprojektamistrategicznyminarzecz Społek Skarbu Panstwa. Wykładowca m.in. KSAP, SGGW, UW, SGHiinnych.
kadra kierownicza sredniego szczebla (kierownicyprojektow i progra-mow);pracownicykomorekmerytorycznychi�inansowychodpowiedzialnim.in.zakontrolęzarządczą
Zapoznanie się z metodyką PCM w zakresie zarządzania projektamiw obszarach takich jak cykl projektu, analiza interesariuszy, macierzprojektu, kluczowe czynniki jakosci, harmonogram działan i harmono-gram wykorzystania zasobow, struktury dla kluczowych dokumentowprojektu.
Zarządzaniecyklemprojektu–wprowadzenieCyklprojektuZarządzaniecyklemNarzędziaplanowaniaizarządzaniaPodejscieopartenaramielogicznej(LFA)–narzędzieplanowaniaianalizyFazaanalizyFazaplanowaniaUzyciematrycylogicznejdoutworzeniaharmonogramudziałaniwyko-rzystaniazasobowHarmonogramdziałaniwykorzystaniazasobowMonitorowanieiraportowanieProjektowaniesystemumonitorowaniaPrzeglądiewaluacjaprojektuKryteriaewaluacjiPowiązaniezmatrycąlogiczną
15
Praktyczneprzecwiczenieobowiązującychoddnia1.01.2011r.zmianprzyzastosowaniu metodologii standardu Zarządzania Cyklem Projektu(PCM),identy�ikacjiindywidualnychcechprojektowiocenyichkorelacjizwymogamiProgramowOperacyjnychnalata2014-2020pozwalającyminastandaryzowanieocenprojektow.
UM
IEJĘ
TNO
ŚCI
47
ZARZĄDZANIE RÓŻNORODNOŚCIĄ POKOLENIOWĄ W INSTYTUCJI PUBLICZNEJ. JAK INTEGROWAĆ POKOLENIE Y I Z Z POKOLENIEM 50+?
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
warsztat
890zł
3-4.11.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
dr Anna Adamus-Matuszyńska - Socjolog, specjalista public relations,wykładowca w Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach. Doradca,konsultant,trenerwzakresiekomunikowania,publicrelations,społecznejodpowiedzialnosci (CSR), zarządzania kon�liktami, mediacji i negocjacji.Wspołautor kilkunastu strategii public relations i promocji dla �irm orazsamorządow,kilkustrategiiCSR.Autor iredaktordziewięciuksiązekorazwieluartykułowzzakresuzagadnienspołecznych.
szefowiezespołow,wktorymspotykająsię„młodzi–gniewni”zpokoleniaYoraz„dojrzali–konserwatywni”zpokolenia50+zarządzający zespołami, ktorzy odczuwają potrzebę korzystaniazpewnych siebiemłodych ludzi, ale jednoczesniepotrzebującywiedzyidoswiadczeniaosobzdługimstazempracyosobykierującezespołamioduzymzroznicowaniuwiekowym
zrozumienieroliwiekuwrozwojuzespołupozyskanie wiedzy na temat narzędzi kierowania zroznicowanympokoleniowozespołemnabycie umiejętnosci organizowania, kierowania, motywowaniaikomunikowaniasięzroznymipokoleniamiwinstytucjipublicznej
poznanie specy�iki potrzeb i oczekiwan roznychpokolen pracownikowrealizującychzadaniawinstytucjachpublicznychrozwoj umiejętnosci budowania skutecznego i efektywnego zespołuskładającegosięzkilkupokolenpracownikow
Rolaiznaczeniewiekuwpracyzawodowejź „Niemaludzistarych,sąosobydoswiadczoneidojrzałe”ź „Niemaludzimłodych,sąosobyotwartenawyzwaniainiespokojne”Zarządzanieroznorodnosciąpokoleniowąź jak szef powinienprzygotowac sięnanadejsciepokolenia „google”,
czyliZ?ź jakszefzespołumozeskuteczniepracowaczpokoleniemY?ź jakszefzespołupowiniendzisiajzarządzacosobamidojrzałymi?BudowaniezespołupokoleniaYiZź Dyscyplina procesu myslenia młodej osoby, promowanie wartosci
i postaw społecznych, budowanie systemu komunikowaniaz pokoleniem Y i „google”, kryteria podziału zadan i obowiązkow,metody i techniki szkolenia, oceniania imotywowania pokolenia YipokoleniaZ
Budowaniezespołupokolenia50+(pokolenieX)ź Zaspokajanie potrzeby bezpieczenstwa jako zasada kierowania
zespołem dojrzałych pracownikow, promowanie nowych wartosciipostawspołecznych,budowaniesystemukomunikowania,kryteriapodziałuzadaniobowiązkow,metodyitechnikiszkolenia,ocenianiaimotywowaniapokolenia50+
Budowanie roznorodnego wiekowo zespołu pracownikow - jakintegrowac,motywowac, oceniac, szkolic roznorodnywiekowo zespoł?JakprzygotowacsięnanadejsciepokoleniaZ?
20
48
ZARZĄDZANIE STRESEM W URZĘDZIE I TRENING ANTYSTRESOWY
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
mini-wykłady,badaniastresorówindywidualnychSMART9StresorsDiagnostics,indywidualnyprogramrozwoju
850zł
17-18.10.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Mirosław Słowikowski i Tomasz Curlej - Autorzy bestsellerowychporadnikownatematrozwojuczłowiekawtym:„PowiedzStopstresowi…”;„9 milowych krokow do sukcesu zawodowego i osobistego”; tworcyprogramowszkoleniowychi narzędzidiagnostycznychSMART9;od12latprowadzą szkolenia dla administracji publicznej i znanych korporacji;specjalisci z gruntownym przygotowaniem i doswiadczeniem ekono-micznymorazpsychologicznym.
wszyscypracownicyadministracji,wtymosobyszczegolnienarazonenastresipodatnenajegonegatywneoddziaływanie
obnizeniepoziomustresuijegoskutkowdlapracyzawodowejwypracowanie metod przetwarzania stresu i napięcia w czynnikenergetyzującyiprowadzącydozmianyfunkcjonowaniazabezpieczenieorganizmuprzedskutkamidługotrwałegostresu
Narzędzia pracy z indywidualnymi stresorami na bazie nawykowosobowosci. Nawykowa struktura działaniawywołująca stres na bazieosobowosci:ź czymjestnawykstresowyijakdziała-„pętlanawyku"ź nawykistresuinawykirelaksuź skąd siębierzeprzymusdziałaniawoparciuonawykiwywołujące
napięcieistresIdenty�ikacjaindywidualnych,swiadomychinieswiadomychstresorow–badanietestoweSMART9StresorsDiagnostics:ź SWOTwłasnychnawykowź „kluczowynawyk"Podstawowedziałanianawykoweiichpierwotnenapędy:perfekcjonizm,kontrola,wycofanie,konfrontacjaiinne.Narzędziawalkizestresemm.in.:ź Metoda „HN”–metodabardzo intensywnej regeneracjipsychicznej
i �izycznej,uwalniającaorganizmwciągu20minut,odwyczerpaniaumysłowo-�izycznego
ź Metoda „LOWEN” – zbior intensywnych oddziaływan na okreslonepartieciała,usuwającyprzyczynęboluwklatcepiersiowej,między-łopatkowego,bolowkręgosłupalędzwiowego,napięcszyiikarku
ź Metoda„PowerWalk”–metodaKARDIO,dlaosobwkazdymwiekuinieomalzekazdejkondycji�izycznej
ź Metoda „GROM” – metoda umozliwiająca przywrocenie kontroliemocji, usuwająca w ciągu 5 minut silny, napadowy stres, orazprzywracającasprawnoscumysłową
15
skutecznaniwelacjastresorowindywidualnychbudowaprogramuzmianreakcjinasytuacjestresującenaukaskutecznychmetodradzeniasobiezroznymiformamistresupoznaniemetodgłębokiejregeneracjipsycho�izycznej
UM
IEJĘ
TNO
ŚCI
49
ZARZĄDZANIE ZMIANĄ W ORGANIZACJI
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykłady,ćwiczeniainteraktywne,dyskusje,analizaprzypadków
950zł
4-5.10.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Dagmara Kanik-Kłoczko - Psycholog o specjalizacji zarządzanieiinnowacje,trener,coach.Od14latrealizujeautorskieprogramyrozwojowei interwencyjne dla klientow biznesowych i organizacji publicznych.Specjalizuje się w projektach dotyczących: kompetencji menedzerskich,zarządzania zmianą i zarządzania kon�liktem.Wspołpracuje z uczelniamiwyzszymi jako wykładowca i trener (m.in: Uniwersytet Jagiellonski,Collegium Civitas, Akademia Leona Kozminskiego, Szkoła WyzszaPsychologiiSpołecznej,WyzszaSzkołaEuropejskaimTischnerawKrakowie.
kadrazarządzającawszystkichpoziomowpracownicy odpowiedzialni za projektowanie i wdrazanie zmianworganizacji/zespołach
poznaniezasadplanowaniaskutecznychzmianorganizacyjnychpoznanie i przecwiczenie zasad zarządzania komunikacją w procesiezmianypoznanie i przecwiczenie wybranych narzędzi komunikacyjnychułatwiających radzenie sobie zwątpliwosciami, obiekcjamioraz zacho-waniamioporowymi
Rozwoj umiejętnosci skutecznego zarządzania zmianamiw organizacjipoprzez zwiększenie wiedzy z zakresu psychologii zmiany orazumiejętnosciplanowaniaikomunikowaniazmian
Psychologia zmiany organizacyjnej – jak przewidziec reakcje i przygo-towacsiędonich?Planowanie zmian: etapy wdrazania, kluczowe cele, wyzwania i naj-częstszebłędypopełnianenakazdymzetapowCotaknaprawdęmasięzmienic?PodstawowenarzędziaanalizysytuacjiwyjsciowejiplanowaniaskutecznychdziałanwdrozeniowychZarządzaniekomunikacjąwprocesiezmiany–comowic,kiedyidokogo?W jakiej formie i kto powinien przekazywac kluczowe dla zmianyinformacje?Trudnerozmowywprocesiezmiany-reagowanienaobiekcjeioporTrwałosc zmian - dlaczego tak wiele organizacji wraca do stanuwyjsciowego?
15
50
ASPEKTY SPOŁECZNE W ZAMÓWIENIACH PUBLICZNYCH
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykładzprezentacjąmultimedialnąopartyopraktyczneprzykłady,orzecznictwoorazwynikikontroli
570zł
21.10.2016
8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00
TomaszKowalewski-Specjalizujesięwtematycezamowienpublicznych,audytu i kontroliprojektowunijnychorazkontroli zarządczej.Od2008r.trenerwzakresiezamowienpublicznychikontrolizarządczej.Przez17latzwiązany z administracją publiczną – doswiadczenie jako audytorwewnętrzny, wieloletni kierownik komorek wery�ikacji wnioskowo do�inansowanie oraz kontroli projektow unijnych. AbsolwentWydziałuPrawaiAdministracjiUMKwToruniuorazInstytutuEkonomiiiZarządzaniaUJwKrakowie.
osobypodejmującedecyzjeo zakresie zamowieniapublicznego,w tymostosowaniuklauzulspołecznychpracownicy odpowiedzialni za przygotowanie postępowania, zaanga-zowaniwczynnoscizwiązanezocenąiwyboremofertczłonkowiekomisjiprzetargowych
Nabycie umiejętnosci praktycznego i efektywnego wykorzystaniaaspektowspołecznychwzamowieniachpublicznych
AspektyspołecznewpolskimiunijnymprawiezamowienpublicznychCelikorzyscizestosowaniaklauzulspołecznychwzamowieniachKlauzulespołeczneazasadarownegotraktowaniaiuczciwejkonkurencjiAspektyspołecznejakowarunkiudziałuwpostępowaniuź czymsąwarunkiudziałuwpostępowaniuź jakiewarunkiudziałumogądotyczycaspektowspołecznychź dokumentowaniespełnieniawarunkowudziałuwpostępowaniuź ocenaspełnieniawarunkowudziałuwpostępowaniuź konsekwencjeniespełnieniawarunkowudziałuwpostępowaniuAspektyspołecznejakoopisprzedmiotuzamowieniaź zasadydotycząceopisuprzedmiotuzamowieniaź przykładoweklauzulespołecznewopisieprzedmiotuzamowieniaź niezgodnosctresciofertyzopisemprzedmiotuzamowieniaAspektyspołecznejakopozacenowekryteriaocenyofertź czymsąkryteriaocenyofertź jakmierzyciwazyckryteriaocenyofertź przykładowekryteriapozacenoweź skutkiniespełnieniawymaganokreslonychwkryteriachocenyWery�ikacjaspełnieniaprzezwykonawcęwarunkowzzakresuaspektowspołecznychnaetapierealizacjizamowieniapublicznegoAspekty społeczne w zamowieniach wyłączonych z obowiązkustosowaniaustawyPzpAspekty społeczne w zamowieniach �inansowanych ze srodkow UniiEuropejskiej
30
Omowienie zasad stosowania klauzul społecznych oraz społecznychkryteriow oceny ofert w postępowaniach o udzielenie zamowieniapublicznego
WIE
DZA
51
BUDŻETOWANIE ZADANIOWE W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykładprzyużyciuprezentacji,warsztaty,ćwiczeniaindywidualne,dyskusjeistudiaprzypadków;cyklKolba;actionlearning;burzamózgów.
990zł
11-12.10.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
drArturBartoszewicz-Ekonomista;adiunktwSzkoleGłownejHandlowejw Warszawie; przygotowywał budzety zadaniowe na zlecenie urzędowadministracjirządowejisamorządow;autorponad40ekspertyzzzakresuanaliz ekonomiczno-�inansowych, pomocy publicznej i budzetuzadaniowegom.in.narzeczMF,MIR,MG,MRiRW,MSiT,PARP.
pracownicykomorekorganizacyjnychodpowiedzialnim.in.za budzeto-waniezadaniowe,kontrolęzarządcząizarządzanieryzykiempracownicyzespołowds.budzetuzadaniowegowurzędachiinneosobywłączonewprocesyplanowania
własciwe identy�ikowanie i interpretowanie podstaw prawnychbudzetowaniazadaniowego,jakoelementusystemukontrolizarządczejzrozumienie zasady konstruowania budzetu zadaniowego i jegoorganizowaniawsystemiekontrolizarządczejwJSFPpoznaniemetoditechnikocenyefektywnosciiskutecznoscidziałaniaJSFPnapodstawieichcelowizadan
przedstawieniemetodykiprzygotowaniabudzetuzadaniowegozgodnegoz wytycznymi Departamentu Reformy Finansow PublicznychMinisterstwaFinansoworazdobrymipraktykamiBankuS�wiatowego,jakrowniezdoswiadczeniamiadministracjirządowejiJSTzapoznanie uczestnikow z podstawami prawnymi budzetowaniazadaniowegowPolsce(od2006r.)zaprezentowanie przykładow praktycznych metod i technik konstru-owaniabudzetuzadaniowegonapoziomiebudzetupanstwaibudzetowjednosteksamorządowych
Zasadyopracowaniaiplanowaniabudzetu-przeglądregulacjiprawnychdotyczącychbudzetuzadaniowegoStandardformułowaniacelowZasadyde�iniowaniamiernikowMonitorowanieiewaluacjazadanbudzetuzgodniezart.175UFPBudzetzadaniowywuzasadnieniudoustawybudzetowejEwidencjawykonaniabudzetuzadaniowegoS� rodkiunijneabudzetzadaniowyRolaDepartamentuEkonomiczno-Finansowegoorazroladepartamentowmerytorycznych(projektowych)wtworzeniuimonitorowaniurealizacjibudzetuzadaniowego(realizacjacelowimiernikow)SystemyinformatyczneaBZiKZ–aplikacjaBUZAKontrolazarządczaC�wiczeniaiwarsztatyzde�iniowaniacelow,miernikowizadan,podzadanidziałanorazokreslaniuryzykrealizacjicelowizadan/podzadan/działanwbudzeciezadaniowym
20
52
CZYNNOŚCI ORGANU ADMINISTRACJI W POSTĘPOWANIU ADMINISTRACYJNYM
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
konwersatorium,studiaprzypadków(kazusy)orazćwiczenianawybranychprzykładach
550zł
21.10.2016
8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00
DanielNowicki-Zajmujestanowiskoeksperckiewadministracjipublicz-nej; od ponad 17 lat styka się z praktycznymi problemami zastosowaniauregulowan Kpa, zarowno w ramach postępowan administracyjnych jaki postępowan sądowoadministracyjnych; posiada bogate doswiadczenieszkoleniowe i dydaktyczne; prowadził liczne szkolenia z zakresu admini-stracyjnego prawa ustrojowego i procesowego, m.in. w ramach słuzbyprzygotowawczej do Słuzby Cywilnej oraz dla pracownikow samorządowterytorialnych.
wszyscy pracownicy administracji, ktorzy zaangazowani są w procesywydawaniadecyzjiadministracyjnychpracownicy departamentow i wydziałow ds. prawnych, ktorzy chcąuzupełnic swoją wiedzę w zakresie prawidłowosci prowadzeniapostępowaniaadministracyjnegoczłonkowiekomisjiprzetargowych
Pozyskanie umiejętnosci w zakresie prawidłowego formułowaniawezwan, doręczania pism, przestrzegania terminowosci załatwianiaspraw,prowadzeniaaktsprawyiichudostępniania
Doręczenie-pojęcie,skutkiprawneorazformyWezwania i inne pisma procesowe kierowane do stron i innychuczestnikowpostępowania(zakres,elementy)Terminy-rodzaje,zasadyobliczania,przywroceniauchybionegoterminuTerminy załatwiania spraw administracyjnych (długosc, bezczynnosci przewlekłosc, sygnalizacja uchybienia, zazalenie na niezałatwieniesprawywterminieiwezwaniedousunięcianaruszeniaprawa)Utrwalanieczynnosciprocesowych–protokoł,adnotacja,metrykasprawyZasady udostępniania akt sprawy (pojęcie akt sprawy, podmiotyuprawnione,zakresiformaudostępniania,odmowaudostępnienia)
15
Przedstawienie praktycznych aspektow podejmowania przez organyadministracyjneczynnosciprocesowych,takichjak:kierowaniewezwan,doręczaniepism,udostępnianieakt,obliczanieterminow,przestrzeganieterminow załatwiania sprawy. Przedstawione takze zostaną zasadysporządzaniaprotokołow,notatekimetryksprawyadministracyjnej.
WIE
DZA
53
DYSCYPLINA FINANSÓW PUBLICZNYCH
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykład,warsztaty
900zł
23-24.11.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
dr hab. Marta Postuła - Kierownik Pracowni Zarządzania FinansamiPrzedsiębiorstw na Wydziale Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego,profesorAkademii LeonaKozminskiego; od 1999 r. związana z sektoremadministracji publicznej, zajmując kierownicze stanowiska; w 2013 r.uzyskałatytułdoktorahabilitowanegonaukekonomicznychwdyscyplinie�inansow; autorka i wspołredaktorka publikacji ksiązkowych z dziedziny�inansow publicznych oraz ponad 90 innych publikacji naukowych;uczestniczyła w licznych krajowych i zagranicznych konferencjachiseminariachnaukowych;byłaprzedstawicielemPolskiwgrupieds.jakosci�inansow publicznych przy Komisji Europejskiej; brała udział w pracachgrupy roboczej Senior Budget Of�icials przy Organizacji WspołpracyGospodarczejiRozwoju(OECD).
kadrakierowniczaosobyodpowiedzialnezawydatkowaniesrodkowpublicznychosobypracująceprzynowychrozwiązaniachlegislacyjnychwramachpracreformatorskich
nabycie wiedzy w zakresie zagadnien związanych z wydatkowaniemsrodkow publicznych w kontekscie odpowiedzialnosci za naruszeniedyscypliny�inansowpublicznychpoznaniezasad funkcjonowaniaprocesuzanaruszenie lubpodejrzenienaruszeniadyscypliny�inansowpublicznych
omowienie praktycznych aspektow odpowiedzialnosci za naruszeniedyscypliny�inansowpublicznychprzygotowanie uczestnikow do postępowania w trakcie kontroli orazw przypadku stwierdzenia nieprawidłowosci w gospodarowaniusrodkamipublicznymi
Podstawoweaktyprawnezwiązanezdyscypliną�inansowpublicznychPodstawowe zagadnienia dotyczące odpowiedzialnosci za naruszeniedyscypliny�inansowpublicznychZasady odpowiedzialnosci urzędnikow za naruszenie dyscypliny�inansowpublicznychOd stwierdzenia ewentualnego naruszenia dyscypliny �inansowpublicznychdoponiesieniakary–omowienieprocesuOmowienienajczęstszychprzypadkownaruszen
20
54
IDENTYFIKACJA I PRZECIWDZIAŁANIE KORUPCJI W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
prelekcja,prezentacja,warsztaty
570zł
3.10.2016
8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00
DobromiłBartman-Radcaprawny,administratywista.Absolwentstudiowzarządzania oraz podyplomowych studiow audytu i kontroli �inansowejwSGH.UrzędnikmianowanySłuzbyCywilnej,wieloletnipracowniksłuzbskarbowychorazCentralnegoBiuraAntykorupcyjnego(CBA);zajmowałsiękontroląoswiadczenmajątkowych,prowadziłtakzepostępowaniazzakresuzamowien publicznych i komercjalizacji; członek międzynarodowegoStowarzyszenia Ekspertow ds. Przeciwdziałania Oszustwom,NaduzyciomiKorupcjiACFE,autorlicznychpublikacjiztematykikorupcyjnejwprasiespecjalistycznej.
wszyscy pracownicy urzędow, w tym w szczegolnosci pracownicykomorekorganizacyjnychodpowiedzialnim.in.zakształtowaniekulturyetykiiantykorupcjiwurzędach
umiejętnoscdiagnozy i reagowaniawsytuacjach trudnychetyczniedlapracownikowumiejętnoscbudowaniaprocedurantykorupcyjnychumiejętnoscreagowaniawsytuacjachkorupcyjnych
Przyczynyirodzajezachowanniezgodnychzetykąsłuzbycywilnejź powszechnoscnieetycznychzachowanź normyetyczneasprawnoscdziałaniaadministracjiź korupcjaietykaDylematyetyczneiwłasciwiezachowaniapracownikowź postrzeganieiproblemkorupcjiwPolsceź znaczeniekodeksowetykiwzwalczaniuanomiipracowniczejź etykajakostandardpostępowaniaź przejrzystoscwzyciupublicznymź rozumieniekon�liktuinteresowź sytuacjapokusyjakopsychologicznapułapkaspołecznaź anomiajakoprocesspołecznegouzgadnianiausprawiedliwienDiagnoza i sposoby radzenia sobiew sytuacjach trudnych etycznie dlapracownikowź prowizjeiprezenty.Etykawspołpracyź zjawiskospiralikorupcjiź trojkątoszustwź teoriakorupcjimenedzerskiejź wpływ grupy na niewłasciwe realizowanie obowiązkow pracow-
niczychź sylwetkasprawcyłapownictwaczynnegoź korumpowanieapsychologicznenarzędziawpływuź rozwiązaniadot.przeciwdziałaniaipostępowaniawsytuacjikon�liktu
interesowSygnalizowanieonieprawidłowosciachź zaufanieworganizacjiazaangazowaniepracownikowź wizerunekfunkcjonariuszapublicznegojakoelementwalkizkorupcjąź motywydziałaniademaskatorow(whistleblowerow)
35
Przekazaniewiedzypraktycznejzzakresuprzyczynirodzajowzachowanniezgodnych z etyką oraz powstawania kon�liktu interesoww polskiejadministracjiatakzebudowaniainstytucjiodpornychnakorupcję
WIE
DZA
55
ILE MOŻE WIEDZIEĆ OBYWATEL?PRAWO DOSTĘPU DO INFORMACJI PUBLICZNEJ I JEGO NAJNOWSZE ZMIANY
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykład,dyskusjeistudiaprzypadków,ćwiczenianawybranychprzykładach
850zł
5-6.12.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Bartosz Bator - Adwokat, dziennikarz, działacz społeczny. AbsolwentWydziałuPrawaiAdministracjiUWorazPodyplomowegoStudiumPrawaWł. Intelekt. WPiA UW. Członek Międzynarodowego StowarzyszeniaOchrony Własnosci Intelektualnej (AIPPI) oraz Stowarzyszenia OchronyWłasnosci Przemysłowej. Pracował dla prasy, radia i tv oraz szereguinstytucji publicznych. Specjalizuje się w zakresie prawa autorskiego,mediow, reklamy, dostępu do informacji i danych osobowych. ProwadziaudycjęnaantenieProgramu1PolskiegoRadia.
wszyscypracownicyadministracjipublicznej, zeszczegolnymuwzględ-nieniem nowych oraz nieposiadających wykształcenia prawniczegopracownikowurzędow
posiadanie podstawowej wiedzy z zakresu znajomosci tresci aktowprawnych,pojęcorazpraktykidot.ochronyinformacjipublicznejposiadanieumiejętnoscizgodnegozprawemudzielaniainformacjibądzodmowydostępudoniej,czyponownegowykorzystaniapoznanienajnowszychzmianwprawieszczegolnieustawyoponownymwykorzystywaniuinformacjisektorapublicznego
Zapoznanie się z podstawowymi zagadnieniami z zakresu przepisowdostępu do informacji publicznej, ze szczegolnym uwzględnieniem ichpraktycznego zastosowania w biezącej pracy urzędnika, w tymnajnowszymizmianamiwprawie
Wprowadzenie - Pojęcie informacji publicznej. Zakres zastosowaniaprzepisow ustawy. Komu przysługuje prawo dostępu? PodmiotyobowiązanedoudostępnieniaZasadydostępudoinformacji-Jakieinformacjepodlegająudostępnieniu?Jakudostępniac?OgraniczenieprawadoinformacjiTryb udostępniania informacji - Wnioskowy, przez wywieszenie,wyłozenie. Jakie obowiązki ma instytucja udostępniająca? Forma,terminikosztyOdmowaudostępnienia,umorzeniepostępowaniaiodwołanieoddecyzji.Skargadosądu.OdpowiedzialnosckarnaNoweprzepisy -Przyczynywprowadzeniazmian.Podstawowepojęcia.Zasadyudostępniania iprzekazywania informacji.Umowaoudzieleniewyłącznego prawa do korzystania z informacji. Omowienie ograniczenwykorzystania. Opłaty. Oferta urzędu zawierającawarunki ponownegowykorzystania.Warunkiodmowy.Omowieniezmianwinnychprzepisach.Przepisyprzejsciowe.
15
56
KONTROLA WYKONANIA ZADAŃ W NOWOCZESNEJ ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykład,dyskusja,warsztat,ćwiczeniaindywidualneorazzespołowe
900zł
17-18.11.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Marcin Dobruk - Obecnie dyrektor w jednym z urzędow centralnychodpowiedzialnym.in.zakontrolęzarządczą,audytikontrolęinstytucjonalną.Wieloletnipracownikadministracjirządowej.Urzędnikmianowany.CzłonekKomitetuAudytu.Posiadaczcerty�ikatowzawodowychCGAP,LAISO27001,QA Validator, zasw. MF. Słuchacz szkolenia KSAP i KPRM dotyczącegowzmocnienia jakosci kompetencji zarządczych kadry zarządzającejkomorkami kontroli w administracji rządowej. Wieloletni treneri wykładowca. Praktyk z kilkunastoletnim doswiadczeniem z zakresukontroli,audytu,zarządzania.
kontrolerzykadrakierownicza-osobynadzorującekomorkikontrolipracownicykomorekmerytorycznychrealizującyzadaniakontrolneosoby zainteresowane zleceniem lub przeprowadzeniem kontroli
nabycie praktycznych umiejętnosci do samodzielnej realizacji procesukontroliwykonaniazadanpoznaniewpraktycetechnikimetodplanowaniaiprowadzeniakontroliwykonaniazadanzrozumienie obecnie stosowanych przepisow, międzynarodowychstandardoworazwykorzystywanienajlepszychpraktykzzakresukontroliwykonaniazadan
Przepisyprawa,standardyiwytycznekontroliwykonaniazadanPodejscie do kontroli wykonania zadan, zastosowanie zasady oszczęd-nosci,wydajnosciiskutecznosciwdziałalnosciadministracjiPodstawowecechydobrychkontroliwykonaniazadanProces planowania kontroliwraz z analizą przedkontrolną i ramowymprogramemkontroliBadaniakontrolne,prowadzeniekontroli,informowanieoustaleniachSprawozdawczosc: planowanie, sporządzanie projektu sprawozdania/wystąpieniaWery�ikacja,zatwierdzanie,dystrybucjasprawozdania/wystąpieniaMonitoring-działaniapodejmowanepoprzyjęciusprawozdania.ZarządzaniekontroląikontrolajakosciPodstawoweumiejętnoscikontrolerowwykonaniazadanC�wiczenia praktyczne: tworzenie programu kontroli, analiza ryzyka,okreslanie celow kontroli, analiza dowodow kontroli, opracowaniedokumentacjipokontrolnej
20
Pomoc w osiągnięciu wysokiej jakosci kontroli wykonania zadan orazwsparciewrozwijaniukompetencjizawodowychwtejdziedziniewsrodkontrolerow.
WIE
DZA
57
LEGISLACJA DLA NIEPRAWNIKÓW
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykładpołączonyzzajęciamipraktycznymi(rozwiązywaniekazusów)
1200zł
29-30.09.i3.10.2016
24godzinydydaktyczne(3dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Jakub Zabielski - Głowny legislator w Biurze Legislacyjnym KancelariiSenatu (wSenacieod2002r.); członekPolskiegoTowarzystwaLegislacji;wykładowca KSAP (od 2007 r.); wykładowca na aplikacji legislacyjneji aplikacji rzeczniowskiej; od 2007 r. przeprowadził kilkadziesiąt szkolenprzedewszystkimdlaurzędnikowadministracjirządowej;szkolizzakresuproceduryizasadtworzeniaprawaoraztechnikiprawodawczej.
pracownicy administracji publicznej o wykształceniu innym niz praw-nicze, ktorzy w ramach wykonywanych obowiązkow uczestnicząwprzygotowaniulubopiniowaniuprojektowaktownormatywnychalbouchwalaniulubwydawaniuaktownormatywnychpracownicy komorek organizacyjnych uczestniczących w procesieprawotworczym,np.wkonsultacjach
zdobyciepodstawowejwiedzyzzakresukonstytucyjnychzasadtworzeniaprawazdobycie podstawowej wiedzy z zakresu techniki sporządzania aktownormatywnych oraz poprawnego kształtowania systemu takich aktowujednolicenie sposobu formułowania aktow normatywnych orazrozwiązywaniaproblemowtechniczno–legislacyjnychiinterpretacyjnychwposzczegolnychurzędach
Zapoznanieuczestnikowzpodstawowymizasadamistanowieniaprawa,wtymprocedurą, technikąprawodawczą,systememzrodełprawaorazmetodamiwykładni przepisow, zarownow aspekcie teoretycznym, jaki praktycznym, z uwzględnieniem rozporządzenia Prezesa RadyMinistrow z dnia 20 czerwca 2002 r. w sprawie "Zasad technikiprawodawczej",orzecznictwaTrybunałuKonstytucyjnegoorazpoglądowdoktrynywtymzakresie
SystemzrodełprawaorazproceduratworzeniaprawaZasadytworzeniaprawa(regułyrzetelnejlegislacji)ZasadademokratycznegopanstwaprawnegoWykładniaprzepisowZasadytechnikiprawodawczej(wprowadzenieikazusy):ź zasadyogolneź tytułustawyź przepisymerytoryczneustawyź przepisyepizodyczne,przejsciowe,dostosowująceikoncoweustawyź zmianaustawyź przepisyupowazniające;aktywykonawcze
15
58
METODYKA KONTROLI W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykład,dyskusja,warsztat,ćwiczeniaindywidualneorazzespołowe
990zł
17-18.10.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Marcin Dobruk - Obecnie dyrektor w jednym z urzędow centralnychodpowiedzialnym.in.zakontrolęzarządczą,audytikontrolęinstytucjonalną.Wieloletnipracownikadministracjirządowej.Urzędnikmianowany.CzłonekKomitetuAudytu.Posiadaczcerty�ikatowzawodowychCGAP,LAISO27001,QA Validator, zasw. MF. Słuchacz szkolenia KSAP i KPRM dotyczącegowzmocnienia jakosci kompetencji zarządczych kadry zarządzającejkomorkami kontroli w administracji rządowej. Wieloletni treneri wykładowca. Praktyk z kilkunastoletnim doswiadczeniem z zakresukontroli,audytu,zarządzania.
kontrolerzykadrakierownicza-osobynadzorującekomorkikontrolipracownicykomorekmerytorycznychrealizującyzadaniakontrolneosobyzainteresowanezleceniemlubprzeprowadzeniemkontroli
nabycie praktycznych umiejętnosci do samodzielnej realizacji procesukontrolipoznaniewpraktycetechnikimetodplanowaniaiprowadzeniakontrolizrozumienie obecnie stosowanych przepisow, międzynarodowychstandardoworazwykorzystywanienajlepszychpraktykzzakresukontroli
Przepisyprawa,standardyiwytycznekontroliPlanowaniewkontroliź wskalimakro–tworzeniaokresowegoplanukontroliź wskalimikro–planowaniepojedynczegozadaniakontroliAnalizaryzykawkontroliMetodyitechnikikontroliMetodydoboruprobydokontroliRealizacjakontroliCzynnoscidowodoweDokumentowaniewynikowkontroliInformowanieowynikachkontroliMonitorowanierealizacjizaleceniwnioskowpokontrolnychPrzeglądryzykwobszarzezagrozenkorupcyjnychzwiązanychz pracąkontroleraC�wiczenia praktyczne: tworzenie programu kontroli, analiza ryzyka,okreslanie celow kontroli, analiza dowodow kontroli, opracowaniedokumentacjipokontrolnej
20
Pozyskanie przez uczestnikowuzytecznej i aktualnejwiedzy z zakresukontroli w celu własciwego zaplanowania i zrealizowania zadaniakontrolnego
WIE
DZA
59
OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykład,ćwiczeniaindywidualneizespołowe,dyskusjeistudiaprzypadków
890zł
12-13.12.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Dorota Skolimowska - Prawnik praktyk i doswiadczony trener z ponad15-letnim doswiadczeniemw tematyce ochrony danych osobowych. JakoDyrektor Departamentu Prawnego w Biurze GIODO brała udział m.in.wnowelizacjiustawyoochroniedanychosobowych,atakzereprezentowałaGIODO w strukturach europejskich. Kierownik i ekspert prawnywprojektachUEdot.ochronydanychosobowychwAlbanii,Izraelu,Kosowiei Macedonii. Prowadząc szkolenia kładzie nacisk na kwestie praktyczneiprzystępnąformęprzekazaniawiedzywykorzystującswojedoswiadczeniewroliadministratorabezpieczenstwainformacjiizewnętrznegoaudytora.
kadrakierowniczapracownicydziałowpersonalnychpracownicykomorekorganizacyjnychrozpatrującyskargiiwnioskipracownicyzaangazowaniwproceslegislacyjnyorazradcowieprawniosobywykonującezadaniawymagającedostępudoinformacjioosobach�izycznych
Znajomosc zasad ochrony danych osobowych i ich praktycznezastosowaniewpracyurzędnika
Zapoznanieuczestnikowzprzepisamioochroniedanychosobowych,ponajnowszej nowelizacji, ze szczegolnym uwzględnieniem specy�ikiadministracji publicznej w kontekscie nowego orzecznictwa GIODOisądowadministracyjnych
Dysponowanie danymi osobowymi interesantow, pracownikowiwspołpracownikowurzęduorazkandydatowdopracyPraktyczne aspekty zasad przetwarzania danych w postępowaniachadministracyjnychLegalne dysponowanie danymi osobowych (m. ZFS�S, karty sportowe,opiekamedyczna)Ograniczenie dostępu do informacji publicznej zewzględu na ochronędanychosobowychMonitoringpracownikow(m.in.pocztaelektroniczna,CCTV,GPS)Zasady udostępniania danych osobowych wewnątrz urzędu orazprzekazywaniedanychpodmiotomzewnętrznym(np.przeztelefon)Umowy powierzenia przetwarzania danych (np. zewnętrzny serwis IT,digitalizacjadokumentowzdanymiosobowymi)Systemochronydanychwurzędzie(m.in.nowewymogiiobowiązkiABI,podstawy nt. dokumentacji przetwarzania danych, nadawanieupowaznieniprowadzenieichewidencji)ZasadypracyurzędnikowwzakresiebezpieczenstwadanychosobowychwwersjipapierowejiwsystemachinformatycznychRejestracjazbiorowdanychosobowychSankcjezanaruszenieprzepisowoochroniedanychosobowychZmianyzw.zReformąOchronyDanychOsobowychwUniiEuropejskiej,dającą GIODO kompetencję do nakładania kar �inansowych dorownowartosci20000000€
15
60
OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH A DOSTĘP DO INFORMACJI PUBLICZNEJ
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykład,ćwiczeniaindywidualneizespołowe,dyskusjeistudiaprzypadków
550zł
10.10.2016
8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00
Dorota Skolimowska - Prawnik praktyk i doswiadczony trener z ponad15-letnim doswiadczeniemw tematyce ochrony danych osobowych. JakoDyrektor Departamentu Prawnego w Biurze GIODO odpowiadała m.in.zaopracowywaniestanowisk/decyzjiadministracyjnychGIODOwtymtakzedotyczącychdostępudoinformacjipublicznej.KierownikiekspertprawnywprojektachUEdot.ochronydanychosobowychwAlbanii,Izraelu,Kosowiei Macedonii. Prowadząc szkolenia kładzie nacisk na przystępną formęprzekazania wiedzy wykorzystując doswiadczenie w roli AdministratoraBezpieczenstwaInformacjiizewnętrznegoaudytora.
pracownicykomorekorganizacyjnychodpowiedzialnizaudostępnianieinformacjipublicznej
umiejętnoscidenty�ikacjiinformacjistanowiącychdaneosoboweumiejętnoscuzasadnieniadecyzjiodmawiającejudostępnienieinformacjipublicznejzewzględunaochronędanychosobowychznajomoscorzecznictwadotyczącegoograniczeniadostępudoinformacjipublicznejzewzględunaochronęprywatnosci/danychosobowych
Prawo dostępu do informacji publicznej a prawo do prywatnosci –podstawyprawneiorzecznictwoTrybunałuKonstytucyjnegoInformacja publiczna a dane osobowe (m.in. cwiczenia pomagającezrozumiecde�inicjędanychosobowych)Rozpatrywanie wnioskow o dostęp do informacji publicznej, w szcze-golnosci kiedy udostępniac informację publiczną obejmującą daneosobowe (m.in. anonimowosc wnioskodawcy, pojęcie „osoby pełniącejfunkcjępubliczną”,zakresudostępnianychdanych,zasadyudostępnianiadanych osob nie pełniących funkcji publicznych, anonimizacjadokumentow przed publikacją, wgląd w akta postępowan administra-cyjnychwsprawachindywidualnych)UdostępnianiedanychosobowychwcelachnaukowychPodstawowe obowiązki związane z dostępem do danych osobowychisankcjezaichnaruszenieZmianyzw.zReformąOchronyDanychOsobowychwUniiEuropejskiej,dającą GIODO kompetencję do nakładania kar �inansowych dorownowartosci20000000€
15
wyjasnieniepojęczwiązanychzochronądanychosobowychorazsytuacji,w jakich dostęp do informacji publicznej powinien zostac ograniczonyzewzględunaochronędanychosobowychprzeanalizowanie przypadkow występujących w codziennej praktyceurzędniczej,ktorepomogązastosowacwiedzęteoretycznąwpraktyce
WIE
DZA
61
OPISYWANIE I WARTOŚCIOWANIE STANOWISK PRACY - JAK REALNIE I SKUTECZNIE WYKORZYSTAĆ TEN SYSTEM W URZĘDZIE?
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
mini-wykłady,dyskusje,ćwiczeniawarsztatowe,wspólnapracanadwnioskamiczywskazówkamidozastosowaniaprzezuczestnikówwpraktyce
850zł
4-5.10.2016
14godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-15.00
Radosław Hancewicz - Urzędnik, trener administracji publicznej.Od początku 2007 r. przeprowadził ponad 3700 godzin szkolen dlaadministracjipublicznej.Wlatach2006-2008byłtreneremwewnętrznymsłuzby cywilnej i wspołpracował z Kancelarią Prezesa Rady Ministrow.Szkoliłm.in.KancelarięPrezydentaRP iwiele innych instytucjim.in. S.C.,samorządowych i wymiaru sprawiedliwosci. Jest autorem licznychprogramow szkoleniowych przeznaczonych dla administracji publicznejoraz poradnikow „Kierownikw instytucji publicznej. Znajdz swojwłasnyskutecznystylzarządzania”oraz„Profesjonalnaobsługaklientairadzeniesobieztrudnymklientemwurzędzie”.
wszyscy pracownicy dokonujący ocen i/lubwartosciowania stanowiskpracypracownicy urzędow spoza słuzby cywilnej zainteresowani wprowa-dzeniemefektywnegosystemuoceniwartosciowaniadourzędu
uswiadomienienajwazniejszychzasadbudowaniasystemowopisywaniaiwartosciowaniastanowiskpracywinstytucjipublicznej.uswiadomienie najczęstszych błędow popełnianychw zakresie organi-zowania procesu opisywania i wartosciowania stanowisk pracy, orazwsamychopisachstanowiskpracy.
omowienie zmian w zakresie opisywania i wartosciowania stanowiskpracywynikającychznowegoZarządzenianr57PrezesaRadyMinistrowz dnia 24 lipca 2015 r. zmieniającego zarządzenie w sprawie zasaddokonywania opisow i wartosciowania stanowisk pracy w słuzbiecywilnejprzekazanie praktycznych wskazowek usprawniających opisywanieiwartosciowaniestanowiskpracyomowienie narzędzi i zasad ewentualnego wykorzystania wynikowwartosciowaniastanowiskpracydoracjonalizowaniasystemuwynagro-dzenwinstytucji
Wprowadzenie – przypomnienie istoty i celu sporządzania opisowstanowiskpracyiichwartosciowaniaOpisstanowiskapracy–zasadsporządzaniazuwzględnieniemnowegoZarządzeniaPraktyczneaspektyorganizowaniaprocesuopisywaniastanowiskpracywurzędzieWykorzystanieopisowstanowiskpracynaposzczegolnychpłaszczyznachzarządzaniazasobamiludzkimiWartosciowaniestanowiskpracy–organizacjaprocesuzgodnieznowymZarządzeniemWykorzystaniewynikowwartosciowaniastanowiskpracydoracjonalizo-waniasystemuwynagrodzenwurzędzie
20
62
PETYCJE, SKARGI I WNIOSKI W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
konwersatorium,studiaprzypadków(kazusy)orazćwiczenianawybranychprzykładach
850zł
27-28.10.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
DanielNowicki-Zajmujestanowiskoeksperckiewadministracjipublicznej.Od ponad 17 lat styka się z praktycznymi problemami zastosowaniauregulowan Kpa, zarowno w ramach postępowan administracyjnych jaki postępowan sądowoadministracyjnych. Konczy obronę rozprawydoktorskiej z zakresu prawa administracyjnego. Posiada bogatedoswiadczenie szkoleniowe i dydaktyczne. Prowadził liczne szkoleniaz zakresu administracyjnego prawa ustrojowego i procesowego, m.in.wramachsłuzbyprzygotowawczejdoSłuzbyCywilnejorazdlapracownikowsamorządow terytorialnych. Autor artykułow naukowych z zakres prawaadministracyjnego.
wszyscy pracownicy administracji, ktorzy zaangazowani są w procesyudzielaniaodpowiedzinaskargiiwnioskiorazpetycjepracownicy departamentow i wydziałow ds. prawnych, ktorzy chcąuzupełnicswojąwiedzęwzakresieprowadzeniapostępowanzzakresuskargiwnioskoworazpetycji
pozyskanie umiejętnosci udzielania odpowiedzi na petycje, skargiiwnioskipozyskanie umiejętnosci prawidłowego prowadzenia postępowanuproszczonychwzakresiepetycji,skargorazwnioskow
PojęciepetycjiPojęcieskargiiwnioskuRelacjapomiędzypetycją,skargąorazwnioskiemPodmiotyuprawnionedownoszeniapetycji,skargiwnioskowWłasciwoscorganowwsprawachpetycji,skargorazwnioskowZwiązek postępowania w sprawie petycji, skargi i wniosku z postępo-waniemadministracyjnymPrzebiegpostępowaniawsprawiepetycji,skargiwnioskowTerminyrozpatrywaniapetycji,skargiwnioskuSposobyrozpatrzeniapetycji,skargiiwnioskiOrganizacjaprzyjmowania i załatwianiapetycji, skarg iwnioskoworaznadzorikontrolanadprawidłowosciądziałaniaorganowwtymzakresie
15
przedstawienienowychregulacjiopetycjachizasadichstosowaniaomowienie praktycznych aspektow realizacji przepisow o skargachiwnioskach
WIE
DZA
63
POMOC PUBLICZNA W OKRESIE PROGRAMOWANIA 2014-2020
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykładprzyużyciuprezentacji,ćwiczenia,dyskusjeistudiaprzypadków;cyklKolba;actionlearning;burzamózgów
990zł
15-16.11.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
drArturBartoszewicz-Ekonomista;adiunktwSzkoleGłownejHandlowejw Warszawie; przygotowywał budzety zadaniowe na zlecenie urzędowadministracjirządowejisamorządow;autorponad40ekspertyzzzakresuanaliz ekonomiczno-�inansowych, pomocy publicznej i budzetuzadaniowegom.in.narzeczMF,MIR,MG,MRiRW,MSiT,PARP.
pracownicykomorekorganizacyjnychodpowiedzialnim.in.zaudzielaniei ocenę pomocy publicznej, �inanse jednostki, programowanieiplanowaniedziałalnosci
własciwe identy�ikowanie i interpretowanie przesłanek w transakcji,wktorejwystępujepomocpublicznazrozumieniezasadyudzielaniapomocyiwymogowstawianychprawemUE;poznaniemetoditechnikudzielaniawsparciauczestnikomrynku.
przedstawieniemetoditrybowudzielaniawsparciazezrodełpublicznychuczestnikomrynkuprzyzachowaniuzasadokreslonychwTFUEzaprezentowanie przykładow udzielania wsparcia na wszystkichpoziomachpotencjalnegowystępowaniapomocypublicznejomowieniedostępnychformitrybowpomocypanstwa
Podstawowepojęciazwiązanezpomocąpubliczną ianalizaprzesłanekwystąpieniapomocyzgodniezart.107ust.1TFUEModernizacjaprzepisowpomocypublicznejnalata2014-2020OkreslaniewielkosciprzedsiębiorcyPrawokrajoweaprawowspolnotowewzakresiepomocypublicznejKonsekwencje wytycznych i interpretacji wydawanych przez organywspolnotowe(wtymtzw.analitycalgrids).Rodzajeitrybyudzielaniapomocypublicznej.KonsekwencjeudzielaniapomocypublicznejwcykluzyciaprojektuWarunkiudzielaniapomocydeminimisZasadyproceduralnedotycząceudzielaniapomocypublicznejRealizacjaprojektuzgodniezzasadamipomocypublicznejPomocpublicznaainstrumentyinzynierii�inansowejSzczegołowe zasady udzielania pomocy inwestycyjnej, w tym pomocinwestycyjnaregionalnanapodstawiewyłączeniablokowegoPoziomywystępowaniapomocypublicznejProgramowaniewsparciaw programach operacyjnych �inansowanychzezrodełUEakwestiepomocypublicznejPomocpublicznawaspekciedaninpublicznychUsługiswiadczonewogolnyminteresiegospodarczymPomocpublicznawPolsceiwposzczegolnychsektorachPomocna ratowanie:przygotowanieplanu,doswiadczeniawtworzeniuprogramuPomocnarestrukturyzację:procedury,przygotowanieplanuZwrotpomocyObliczanie wysokosci pomocy publicznej i sporządzanie zaswiadczenoudzieleniupomocydeminimisOmowienie i analiza zalecen/wytycznych/interpretacji jednostekzajmującychsiętematykąudzielaniapomocypublicznej
20
64
POSTĘPOWANIE ADMINISTRACYJNE - ZAKRES ZASTOSOWANIA, PRZEBIEG, ROZSTRZYGNIĘCIA
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykładzelementamikonwersatorium
850zł
13-14.10.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
dr hab. Piotr Rączka - Adiunkt w Katedrze Prawa AdministracyjnegoUniwersytetuMikołaja KopernikawToruniu, radca prawny, były członekpozaetatowy Samorządowego KolegiumOdwoławczegow Toruniu; autorlicznychpublikacjizzakresuprawaipostępowaniaadministracyjnego.
wszyscypracownicyadministracjipublicznej
poszerzeniewiedzyzzakresuogolnegopostępowaniaadministracyjnegozapoznanie uczestnikow z aktualnym orzecznictwem sądowadministracyjnychwzakresieproceduryadministracyjnej
Wprowadzenieź pojęcie,trybyistadiapostępowaniaadministracyjnegoź zakresstosowaniak.p.a.Podmiotypostępowaniaadministracyjnegoź organyprowadzącepostępowanieadministracyjneź własciwoscorganowadministracjipublicznejź wyłączeniepracownikaiorganuadministracjipublicznejodudziału
wpostępowaniuź strony i podmioty na prawach stron w postępowaniu administra-
cyjnymTerminy,zasadyichobliczaniawgk.p.a.,zasadyprzywracaniaterminowWezwaniaDoręczeniaPrzebiegpostępowaniaadministracyjnegoź wszczęciepostępowaniaadministracyjnegoź postępowaniedowodoweź zawieszenieiumorzeniepostępowaniaadministracyjnegoź decyzjaadministracyjnaS� rodkiprawnewpostępowaniuadministracyjnymź odwołanieoddecyzjiadministracyjnejź zazalenienapostanowienie
20
Przedstawienie uczestnikom podstawowych zagadnien związanychz ogolnym postępowaniem administracyjnym, a w szczegolnosciz zakresem stosowania przepisow k.p.a., przebiegiem postępowaniaadministracyjnegoirozstrzygnięciamiwydawanymiwtympostępowaniu
WIE
DZA
65
POSTĘPOWANIE ADMINISTRACYJNE I SĄDOWOADMINISTRACYJNE DLA POCZĄTKUJĄCYCH
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykład,dyskusjeistudiaprzypadków,ćwiczenianawybranychprzykładach
870zł
24-25.10.2016
16godzinydydaktyczne(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Bartosz Bator - Adwokat, dziennikarz, działacz społeczny; pracował dlaszereguinstytucjipublicznychgdziezajmowałsięobsługąprawnąorganow,wydawaniem decyzji, prowadzeniem postępowan administracyjnych orazreprezentowaniem organow w sporach sądowych; obecnie w ramachpraktykiadwokackiejm.in.reprezentujeobywateliwsporachzurzędami;fundatorFundacjiDziałanObywatelskichgdziezajmujesięedukacjąprawną;na antenie ProgramuPierwszego PolskiegoRadia od trzech lat prowadziporadnikowąaudycjęprawną.
wszyscypracownicyadministracjipublicznej, zeszczegolnymuwzględ-nieniem nowych pracownikow oraz nieposiadających wykształceniaprawniczego.
pozyskaniepodstawowejwiedzyzzakresutresciaktowprawnychorazpraktykidot.proceduryadministracyjnejnabycieumiejętnosciwykorzystaniawiedzywpraktycewszczegolnosciprzywydawaniudecyzji,postanowien,rozpatrywaniuskargiwnioskow,a takze formułowaniu odpowiedzi na odwołanie czy zazalenie, skargędosąduitp.
Zapoznanie uczestnikow z podstawowymi zagadnieniami z zakresuprocedury administracyjnej oraz sądowoadministracyjnej ze szczegol-nymuwzględnieniempraktycznychkwestiizwiązanychzestosowaniemKpa przez urzędnikoww biezącej pracy, przywydawaniu decyzji, roz-patrywaniuskargiwnioskowitp.
Czyideemająznaczenie?Czylioogolnychzasadachproceduryadministra-cyjnejObywatel–urząd.Stronypostępowania.Własciwosc.Wyłączeniepracow-nikaluborganuNatręciczypomocnicy.UdziałprasyiorganizacjipozarządowychCo,jakkiedyczylidoręczeniawezwaniaiterminyJakdziałac?Wszczęciepostępowania,protokołyiadnotacje,udostępnianieakt„Nie”nadziendobry,czyliodmowawszczęciapostępowaniaJawnieczywzaciszugabinetu?FormypostępowaniawyjasniającegoKomu lub czemu wierzyc? Postępowanie dowodowe. Dokumenty,swiadkowie,biegli,oględzinyPrzerwanietokupostępowania.WarunkizawieszenielubumorzeniaNajwazniejszymomentczylirozstrzygnięcie.Decyzja,postanowienie,ugodaKontroladziałaniaurzędnika.Odwołanie,wniosekoponownerozpatrzeniesprawy,zazalenie.SamokontrolaBłąd lub opieszałosc mogą słono kosztowac czyli o odpowiedzialnosciurzędnikowzabłędne,nieterminowelubniezałatwieniesprawyNic nie jest ostateczne.Wznowienie postępowania, uchylenie lub zmiana,stwierdzenieniewaznosciKorespondencjaobywatelazurzędem.Skargi,wnioskiizaswiadczeniaNiemaniczadarmo.OpłatyikosztypostępowaniaGdy spor rozgorzeje na dobre… Postępowanie sądowoadministracyjne.Sąd administracyjny, strony, pisma, skarga, doręczenia, terminy,mediacje,zawieszenie,umorzenie,wyrok,postanowienie,skargakasacyjna,zazalenie.
15
66
POSTĘPOWANIE DOWODOWE ORAZ ZASADY FORMUŁOWANIA FAKTYCZNEGO I PRAWNEGO UZASADNIENIA DECYZJI ADMINISTRACYJNEJ
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
konwersatorium,studiaprzypadków(kazusy)orazćwiczenianawybranychprzykładach
850zł
12-13.12.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
dr SławomirPeszkowski -Od15 lat pracujew administracji publicznejna stanowiskach związanych ze stanowieniem i stosowaniem prawaadministracyjnego, ukonczył m.in. aplikację legislacyjną; wykładowcaakademicki,obecnieadiunktiKierownikKatedryAdministracjiPublicznejSpołecznej Akademii Nauk; od 2010 r. wykładowca Krajowej SzkołyAdministracji Publicznej; autor publikacji naukowych z zakresu prawaadministracyjnego oraz programow dydaktycznych w zakresie prawaadministracyjnego i sądowoadministracyjnego oraz nauki administracji;prowadziłliczneszkoleniazzakresuprawaadministracyjnegoilegislacji.DanielNowicki-Zajmujestanowiskoeksperckiewadministracjipublicznej.Od ponad 17 lat styka się z praktycznymi problemami zastosowaniauregulowan Kpa, zarowno w ramach postępowan administracyjnych,jak i postępowan sądowoadministracyjnych. Konczy obronę rozprawydoktorskiej z zakresu prawa administracyjnego. Posiada bogatedoswiadczenie szkoleniowe i dydaktyczne. Prowadził liczne szkoleniaz zakresu administracyjnego prawa ustrojowego i procesowego, m.in.wramachsłuzbyprzygotowawczejdoSłuzbyCywilnejorazdlapracownikowsamorządow terytorialnych. Autor artykułow naukowych z zakres prawaadministracyjnego.
wszyscypracownicyadministracji,ktorzyzaangazowanisąbezposredniowprocesywydawaniadecyzjiadministracyjnychpracownicysłuzbprawnych,ktorzyopiniujątokpostępowaniaiprojektydecyzjiadministracyjnych
pozyskanie umiejętnosci prawidłowego ustalania i utrwalania stanufaktycznegowtokupostępowaniaadministracyjnegopozyskanie umiejętnosci sporządzania decyzji administracyjnejodpowiadającejstandardomprzewidzianymwKpa
Zasady postępowania dowodowego i formy jego prowadzenia(postępowaniagabinetowe,rozprawaadministracyjna)CięzardowoduwpostępowaniuadministracyjnymS�rodkidowodowe.NajczęstszebłędypostępowaniadowodowegoFunkcjeuzasadnieniajakoelementudecyzjiadministracyjnejUzasadnienie faktyczne i uzasadnienie prawne. Szczegolne uwarunko-waniauzasadnianieroznychdecyzjiadministracyjnych.Metodaformuło-wania uzasadnien decyzji.Wadliwosc uzasadnienia decyzji administra-cyjnejUzupełnianie,prostowanieiwyjasnianiewątpliwoscicodotrescidecyzji
15
przedstawienie praktycznych przeprowadzania postępowania dowodo-wego oraz wykorzystywania srodkow dowodowych przewidzianychwKpanabycie umiejętnosci prawidłowego sporządzania decyzji administra-cyjnej, z uwzględnieniem ustalen prawnych i faktycznych, na ktorychorganopierarozstrzygnięcie
WIE
DZA
POSTĘPOWANIE ODWOŁAWCZE W POSTĘPOWANIU ADMINISTRACYJNYM
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
konwersatorium,studiaprzypadków(kazusy)orazćwiczenianawybranychprzykładach
550zł
4.11.2016
8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00
DanielNowicki-Zajmujestanowiskoeksperckiewadministracjipublicznej.Od ponad 17 lat styka się z praktycznymi problemami zastosowaniauregulowan Kpa, zarowno w ramach postępowan administracyjnych jaki postępowan sądowoadministracyjnych. Konczy obronę rozprawydoktorskiej z zakresu prawa administracyjnego. Posiada bogatedoswiadczenie szkoleniowe i dydaktyczne. Prowadził liczne szkoleniaz zakresu administracyjnego prawa ustrojowego i procesowego, m.in.wramachsłuzbyprzygotowawczejdoSłuzbyCywilnejorazdlapracownikowsamorządow terytorialnych. Autor artykułow naukowych z zakres prawaadministracyjnego.
wszyscy pracownicy administracji, ktorzy zaangazowani są w procesywydawaniadecyzjiadministracyjnychpracownicy departamentow i wydziałow ds. prawnych, ktorzy chcąuzupełnic swoją wiedzę w zakresie prowadzenia postępowaniadowodowego oraz formułowania uzasadnien do decyzji administra-cyjnych
pozyskanie umiejętnosci prawidłowego prowadzenia postępowaniaodwoławczegoizazaleniowegopozyskanie umiejętnosci sporządzania prawidłowego aktu konczącegopostępowanieodwoławczeizazaleniowe
przedstawienie praktycznych aspektow rozpatrywania przez organyodwołan,wnioskowoponownerozpatrzeniesprawyizazalenzapoznanie się z zasadami prowadzenia postępowania odwoławczegooraz sporządzania prawidłowej decyzji konczącej to postępowanie
Pojęcieodwołania,wnioskuoponownerozpatrzeniesprawy,zazaleniaWyłączeniepracownikawpostępowaniuodwoławczymizazaleniowymNiedopuszczalnoscodwołaniaiuchybienieterminudowniesieniaodwołaniaZakrespodmiotowypostępowaniaodwoławczegoCechyszczegolnepostępowaniaodwoławczegoRodzajerozstrzygnięcwpostępowaniuodwoławczymPodstawa prawna, rozstrzygnięcie, uzasadnienie i pouczenie w decyzjiorganuodwoławczegoZakazreformationisinpeiusCechyszczegolneiodmiennosciwnioskuoponownerozpatrzeniesprawyPostępowaniazazaleniowe
15
67
68
PRAKTYCZNY KURS UDZIELANIA ZAMÓWIEŃ PUBLICZNYCH W ŚWIETLE NOWELIZACJI PRAWA ZAMÓWIEŃ PUBLICZNYCH
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykładzprezentacjąmultimedialnąopartyopraktyczneprzykłady,orzecznictwoorazwynikikontroli,uzupełnionyszeregiemćwiczeńizajęćwarsztatowych
890zł
12-13.10.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
TomaszKowalewski - Specjalizuje sięw tematyce zamowien publicznych,audytuikontroliprojektowunijnychorazkontrolizarządczej.Od2008r.trenerwzakresiezamowienpublicznychikontrolizarządczej.Przez17latzwiązanyz administracją publiczną – doswiadczenie jako audytor wewnętrzny,wieloletnikierownikkomorekwery�ikacjiwnioskowodo�inansowanieorazkontroliprojektowunijnych.AbsolwentWydziałuPrawaiAdministracjiUMKwToruniuorazInstytutuEkonomiiiZarządzaniaUJwKrakowie.
pracownicyodpowiedzialnizaprzygotowaniepostępowaniaoudzieleniezamowieniapublicznegopracownicyzaangazowaniwczynnoscizwiązanezocenąiwyboremofertczłonkowiekomisjiprzetargowych
Pogłębienieiusystematyzowaniewiedzynt.zamowienpublicznychoraznabycieumiejętnoscipraktycznegowykorzystaniaprzepisowizasadnowelizacji.
CzęśćI.Jakpoprawnieprzygotowacpostępowanie:a)fundamentalnezasadyudzielaniazamowienb)szacowaniewartoscizamowieniac)opisprzedmiotuzamowieniad)kryteriaocenyoferte)okresleniewarunkowudziałuwpostępowaniu.f)klauzulespołecznewzamowieniachpublicznychCzęśćII.Postępowanieoudzieleniezamowieniapublicznego:a)czynniki,odktorychzalezywyborprocedury.b)zamowieniaowartosciponizej30tys.€:
ź proceduryudzielaniazamowienpodprogowychź ofertaiwyborwykonawcyź umowawzamowieniachpodprogowych
c)uproszczonaprocedurazakupuusługspołecznychd)udzielaniezamowienpublicznychwtrybachinnychnizpodstawoweS�ciezkapostępowanianaprzykładzieprzetargunieograniczonego:a)ogłoszenieozamowieniupublicznymb)specy�ikacjaistotnychwarunkowzamowieniac)badanieofert:
ź powołaniekomisjiprzetargowejorazzespołuprojektowegoź formaofertyorazdokumentyjakiewykonawcazobowiązanyjest
złozycź JednolityEuropejskiDokumentZamowieniaź ocenaspełnieniawarunkowudziałuorazbadanieofertź wezwaniewykonawcydouzupełnieniaofertyź poprawianieomyłekwofertachź badanieraząconiskiejcenyź przesłankiwykluczeniawykonawcyorazodrzuceniaofertyź uniewaznieniepostępowaniaź wadium
S�rodkiodwoławczewzamowieniachpublicznychUmowaozamowieniepubliczne
20
Omowienie sciezkipostępowaniaoudzieleniezamowieniapublicznegowkontekscienowelizacjisystemuzamowienpublicznych,uwzględniającorzecznictwoiwynikikontroliroznychinstytucjidotegouprawnionych.
WIE
DZA
69
PRZECIWDZIAŁANIE MOBBINGOWI
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
mikro-edukacja;pracawmałychgrupachiwparach,naprzykładachwłasnych uczestników i ich doświadczeniach z życia zawodowego;dyskusja na forum grupy; odgrywanie scenek, komentowanie ichi ćwiczenie konkretnych umiejętności; analiza fragmentów �ilmówwcelachedukacyjnych
570zł
15.11.2016
8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00
Małgorzata Skawińska - Psycholog, trener warsztatu psychologicznego,wykładowca Wyzszej Szkoły Finansow i Zarządzania w Warszawie;od2008rokuprowadziszkoleniadlaadministracjizzakresu:zarządzaniaprzez wartosci, etyki urzędniczej, etyki w biznesie, umiejętnoscimenedzerskich związanych z nowoczesnymi technikami zarządzania;zaangazowanaw liczne projektywspołpracymiędzynarodowej z krajamiPartnerstwaWschodniego,KazachstanuiBirmy.
urzędnicywszystkichszczeblidoradcowetyczniprzełozenizarządzającyzespołamikoordynatorzyRządowegoProgramuPrzeciwdziałaniaKorupcji
Rozpoznawanie mobbingu i umiejętnosci w zakresie poszukiwaniaiproponowaniarozwiązaniprowadzeniaskutecznejpro�ilaktyki
Zdobycie wiedzy na temat zjawiska mobbingu, rozpoznawania goisposobowzapobiegania
Mobbing jako zjawisko prawne, społeczne i psychologiczne – szerokiespojrzenieź czymjestmobbing?ujęciesocjologiczne,psychologiczneiprawneź mobbingjakosytuacjaupokorzeniaiopresjiź przyczynypowstawaniamobbinguź mobbingadyskryminacja-cechycharakterystyczneobuzjawiskRodzajemobbinguiichspecy�ikasytuacyjnaź mobbingrelacjiprzełozony–podwładnyź mobbingrelacjipodwładny–przełozonyź mobbingpomiędzywspołpracownikamiPrzebiegzjawiska–jakrozpoznacmobbing?ź fazymobbinguipodziałprzejawowmobbinguwg.Leymannaź najczęsciejspotykaneprzejawymobbinguwadministracjiSprawcaio�iaraź charakterystykasprawcowmobbinguź o�iaramobbingu–czymoznarozpoznacpotencjalneo�iary?Jak?ź fałszyweo�iarymobbinguKonsekwencjemobbinguź prawneź organizacyjneź indywidualneZapobieganieiprzeciwdziałaniemobbingowiź rolawewnętrznychproceduriszkolenź doradcyetyczni,komisjeetyki,komisjeantymobbingoweź przykładyipropozycjeskutecznychdziałanantymobbingowych.
15
70
RACHUNKOWOŚĆ I SPRAWOZDAWCZOŚĆ FINANSOWA JEDNOSTEK GOSPODARCZYCH ORAZ JEDNOSTEK SEKTORA FINANSÓW PUBLICZNYCH POSIADAJĄCYCH OSOBOWOŚĆ PRAWNĄ
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykład,rozwiązywaniezadań,dyskusja
800zł
28-29.11.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
JustynaAdamczyk-ZastępcaDyrektoraDepartamentuBudzetuPanstwa,GłownyKsięgowyBudzetuPanstwa,biegłyrewident.
pracownicy korzystający z informacji zawartych w sprawozdaniach�inansowych jednostekgospodarczychoraz jednosteksektora�inansowpublicznychposiadającychosobowoscprawnąosoby pragnące rozszerzyc swoją wiedzę o zagadnienia związanezrachunkowosciąisprawozdawczoscią�inansową
uzyskanie lubpogłębieniewiedzyozawartoscimerytorycznejposzcze-golnychelementowsprawozdania�inansowegoposzerzenie wiedzy z obszaru rachunkowosci i sprawozdawczosci�inansowejorazznajomoscwprowadzonychzmianwtymzakresieumiejętnoscprzeczytaniaiprzeanalizowaniasprawozdania�inansowego,w tym porownania sprawozdan sporządzonych przed i po zmianieprzepisoww2015r.
PojęcieizadaniarachunkowosciJednostki zobowiązane do prowadzenia ksiąg rachunkowych i sporzą-dzaniasprawozdan�inansowychwPolsceź jednostkigospodarczeź jednostkisektora�inansowpublicznychź innejednostkiNadrzędnezasadyrachunkowosciElementysprawozdania�inansowegoź bilans: omowienie podstawowych składniki aktywow i pasywow,
zasadichwycenyiprezentacjiwsprawozdaniu�inansowymź rachunekzyskowistrat:przychodyikoszty–podstawowede�inicje
izasadyichprezentacjiwsprawozdaniu�inansowymź inneelementysprawozdania�inansowegoPodstawysporządzaniasprawozdan�inansowychź polskieprzepisyorachunkowosciź DyrektywyUEdotyczącerachunkowosciź MiędzynarodoweStandardySprawozdawczosciFinansowej(MSSF)ź MiędzynarodoweStandardyRachunkowosciSektoraPublicznegoInnezagadnieniazwiązanezesporządzaniemsprawozdan�inansowychwPolsceź odpowiedzialnosczasporządzeniesprawozdania�inansowegoź badaniesprawozdania�inansowegoź zatwierdzenie sprawozdania �inansowego i podział lub pokrycie
wyniku�inansowegoź udostępnianiesprawozdania�inansowegoź księgi rachunkowe zrodłem informacji dla potrzeb innych niz
sprawozdawczosc�inansowaPodstawowewskaznikianalizy�inansowej
20
Zapoznanie uczestnikow z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymiprowadzeniarachunkowosciorazsporządzaniasprawozdan�inansowychw Polsce, z uwzględnieniem regulacji UE oraz standardow między-narodowych. W trakcie zajęc omowione zostaną zmiany przepisowzwiązanezprowadzeniemrachunkowosciisporządzaniemsprawozdan�inansowychw2016r.
WIE
DZA
71
ROZLICZANIE CZASU PRACY W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ - PRAKTYCZNE WARSZTATY
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
warsztatowa,studiumprzypadku,wykład,ćwiczenia.
550zł
14.11.2016
8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy)godz.9.00-16.00
PiotrWojciechowski-Adwokat,publicysta,ekspertprawapracy;obecnieprowadzi indywidualną praktykę adwokacką w Kancelarii Raczkowskii Wspolnicy; wykładowca prawa pracy na renomowanych uczelniach:Wydział Prawa i Administracji Uniwersytetu Warszawskiego, WydziałZarządzania Uniwersytetu Warszawskiego, Wyzsza Szkoła Przedsiębior-czosciiZarządzaniaim.LeonaKozminskiegowWarszawie;autorlicznychpublikacjiorazuczestnikkonferencjizwiązanychzestosowaniemprzepisowprawapracywpraktyce.
kadrakierowniczawszystkichszczebli:dyrektorzy,naczelnicy,kierownicypracownicydziałowkadripłacodpowiedzialnizarozliczanieczasupracy
nabycieumiejętnoscipraktycznegostosowaniaprzepisowoczasiepracywaspekciekonkretnychprzypadkownabycieumiejętnosciprzeprowadzaniarozmownaprawczychzpracow-nikamiwaspekcieprawidłowegostosowaniaprzepisowoczasiepracynabycieumiejętnosciwłasciwegorekompensowaniapracywgodzinachnadliczbowych
Nabycie praktycznych umiejętnosci w zakresie stosowania obowią-zującychprzepisowoczasiepracywadministracjipublicznej
PlanowanieczasupracyZarządzaniepracąnadliczbowąZasady rekompensaty zapracęwgodzinachnadliczbowychorazpracywsobotę,niedzielęiswiętoorazwporzenocnejRozliczanieczasupodrozysłuzbowej,dyzuruiszkoleniaCzaspracykadryzarządzającejZasadyprowadzeniadokumentacjizzakresuczasupracyOdpowiedzialnosc za naruszenia przepisow o czasie pracy – jak jejuniknąc
15
72
SYMULACJA POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNEGO
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
warsztaty oparte na wypracowywaniu przez słuchaczy koncepcjirozwiązywania kolejnych sytuacji procesowych zapewniającychprawidłowy tok postępowania; słuchacze w dwuosobowych grupachbędąprzygotowywaćprojektyodpowiednichpismprocesowychorganuw związku z wpływającymi pismami stron, podmiotów na prawachstronylubpodmiotówniemającychstatusustrony.
850zł
15-16.12.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
drSławomirPeszkowski-Od15latpracujewadministracjipublicznejnastanowiskach związanych ze stanowieniem i stosowaniem prawaadministracyjnego, ukonczył m.in. aplikację legislacyjną; wykładowcaakademicki,obecnieadiunktiKierownikKatedryAdministracjiPublicznejSpołecznej Akademii Nauk; od 2010 r. wykładowca Krajowej SzkołyAdministracji Publicznej; autor publikacji naukowych z zakresu prawaadministracyjnego oraz programow dydaktycznych w zakresie prawaadministracyjnego i sądowoadministracyjnego oraz nauki administracji;prowadziłliczneszkoleniazzakresuprawaadministracyjnegoilegislacji.DanielNowicki-Zajmujestanowiskoeksperckiewadministracjipublicznej.Od ponad 17 lat styka się z praktycznymi problemami zastosowaniauregulowan Kpa, zarowno w ramach postępowan administracyjnychjak i postępowan sądowoadministracyjnych. Konczy obronę rozprawydoktorskiej z zakresu prawa administracyjnego. Posiada bogatedoswiadczenie szkoleniowe i dydaktyczne. Prowadził liczne szkoleniaz zakresu administracyjnego prawa ustrojowego i procesowego, m.in.wramachsłuzbyprzygotowawczejdoSłuzbyCywilnejorazdlapracownikowsamorządow terytorialnych. Autor artykułow naukowych z zakres prawaadministracyjnego.
wszyscypracownicyadministracji,ktorzybezposredniozaangazowanisąwproceswydawaniadecyzjiadministracyjnychpracownicy departamentow i wydziałow ds. prawnych, ktorzy chcąuzupełnic swoją wiedzę w zakresie prawidłowosci prowadzeniapostępowaniaadministracyjnego
pozyskanieumiejętnosciwzakresieprawidłowegoreagowanianatypowei nietypowe zdarzenia w toku postępowania administracyjnegoiformułowaniapismprocesowych
wszczęciepostępowaniaiusuwaniebrakowformalnychwniosekodopuszczeniedoudziałuwpostępowaniunaprawachstronykierowaniewezwan,doręczaniepism,obliczanieterminowizachowanieterminowzałatwianiasprawy,udostępnianieaktsprawyprowadzeniepostępowaniadowodowegoządaniezawieszeniapostępowaniaiumorzeniapostępowaniaformułowaniedecyzjiadministracyjnej(merytorycznejiumorzeniowej)rozpatrywanieodwołaniwnioskowoponownerozpatrzeniesprawyzasadyrozpatrywaniawnioskowostwierdzenieniewaznosciiwznowie-niepostępowaniaadministracyjnegoorazwnioskowrekty�ikacyjnych
16
przedstawienie praktycznych aspektow rozwiązywania przez organyadministracyjne poszczegolnych problemow powstałych w tokuprowadzonego postępowania administracyjnego w warunkachzblizonychdorzeczywistychstanowfaktycznych
WIE
DZA
73
SYSTEM ZARZĄDZANIA I KONTROLI W PERSPEKTYWIE FINANSOWEJ 2014-2020
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykładpołączonyzwarsztatami
570zł
29.11.2016
8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00
Olga Petelczyc - Wieloletni dyrektor Biura Audytu w jednej z AgencjiWykonawczych. Od ponad 12 lat zajmuje się głownie tematyką funduszyunijnych; certy�ikowany audytor, posiadadoswiadczeniewocenie jakosciaudytu;wykładowcaiprelegentnawieluszkoleniachikonferencjach;brałaudział w międzynarodowych projektach, ktorych celem było wdrazanieaudytuwadministracjipublicznej.
audytorzywewnętrznipracownicy komorek kontroli, szczegolnie osoby odpowiedzialne zakontrolęsystemowąosobytworząceprocedurydotyczącekontraktacjiiwdrazaniaprogramowwspoł�inansowanychzUEosobyrealizująceprojektywspoł�inansowanezUEosobyzajmującesiękontroląprojektowwspoł�inansowanychzUE
pozyskanie wiedzy w jaki sposob powinien funkcjonowac systemzarządzania i kontroli.Oraz tego jakiemechanizmykontrolnepowinnyzostaczawartewprocedurachwynikającezwymogowUE
zapoznanie uczestnikow z wytycznymi KE w zakresie funkcjonowaniasystemuzarządzaniaikontroliwpespektywie�inansowej2014-2020pozyskaniewiedzywjakisposobwpraktycewykorzystacwytycznedopodnoszeniaefektywnoscisystemuwdrazania
Spojrzeniestrategiczne:ź omowieniesystemuwdrazaniaź zapoznanieuczestnikowzwytycznymiKEwzakresiepodstawowych
wymogowdotyczącychsystemuzarządzaniaikontroliorazwytycz-nychwzakresieocenyryzykanaduzyc
ź głowne roznice pomiędzy perspektywą �inansową 2007-2013,aperspektywą�inansową2014-2020
Warsztaty–woparciuokryteriawynikającezwytycznychKEuczestnicybędą cwiczyc identy�ikowanie słabosci systemu zarządzania i kontroliorazrekomendowanieusprawnienwsystemie
20
74
TWÓRCZOŚĆ W URZĘDZIE CZYLI PODSTAWY PRAWA AUTORSKIEGOA INSTYTUCJA PUBLICZNA
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykład,dyskusjeistudiaprzypadków,ćwiczenianawybranychprzykładach
850zł
7-8.11.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
Bartosz Bator - Adwokat, dziennikarz, działacz społeczny; pracował dlaszereguinstytucjipublicznychgdziezajmowałsięobsługąprawnąorganow,wydawaniem decyzji, prowadzeniem postępowan administracyjnych orazreprezentowaniem organow w sporach sądowych; obecnie w ramachpraktykiadwokackiejm.in.reprezentujeobywateliwsporachzurzędami;fundatorFundacjiDziałanObywatelskichgdziezajmujesięedukacjąprawną;na antenie ProgramuPierwszego PolskiegoRadia od trzech lat prowadziporadnikowąaudycjęprawną.
pracownicy komorek prawnych, a takze komorek merytorycznychzajmujący się przygotowywaniem umow, zamowien, o�icjalnychwystąpien,opracowanitp.rzecznicyprasowiurzędow,pracownicybiurprasowychpracownicy komorek organizacyjnych odpowiedzialni m.in. za kształ-towaniewizerunkuinstytucjiorazinformacjęipromocję,stronywwwitp.
pozyskaniewiedzyna temat aktowprawnychorazpraktykidotyczącejochronywłasnosciintelektualnej,wtymzestawupojęcpoznanie sposobow legalnego korzystania z dorobku tworcow orazmozliwoscijegoprzetwarzania,instrumentowsłuzącychochronieprawtworcoworazobowiązkow iuprawnienprzysługującymkorzystającymzcudzychutworow
Utworijegotworcaczylide�inicjeustawoweapraktykaPrawoautorskieaochronawizerunkuUmowyprawnoautorskiePrawoautorskiewInternecieProgramykomputerowejakoutworFormalizm instytucji publicznej a brak schematycznosci tworcy, czyliprzepisy prawa regulujące działalnosc instytucji publicznej a swobodatworczaikryteriaocenyjejwartosciDozwolonyuzytek-czyinstytucjipublicznejwolnowięcejKon�likt z prawem czyli jak reagowac gdy dojdzie do naruszenia prawautorskich
15
zapoznanie uczestnikow z podstawowymi zagadnieniami z zakresutematykiochronywłasnosciintelektualnejopanowanie przez uczestnikow wiedzy z zakresu obowiązkow jaki uprawnien przysługujących im jako zamawiającym, uzytkownikomikorzystającymzdorobkutworcownaukawykorzystywania cudzych utworoww biezącej pracyw sposoblegalnyorazsporządzaniaumowzautoramiporuszeniezagadnienprogramowkomputerowychiprawaautorskiegowinternecie
WIE
DZA
UMOWY - PRAWIDŁOWA TREŚĆ UMÓW, ZABEZPIECZANIE UMÓW, KARY UMOWNE
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykład,warsztatypraktyczne(technikatworzeniaumów,opiniowanieizabezpieczaniewykonania),dyskusje,kazusy
900zł
1-2.12.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
EwaHanusiak - Starszy Radca Prokuratorii Generalnej Skarbu Panstwa;DyrektorDepartamentuOpiniiPrawnychiLegislacjiPGSP;aplikacjasądowaprzySądzieApelacyjnymwLublinie; radcaprawnyprzyOkręgowej IzbieRadcowPrawnychwLublinie;wczesniejzatrudnionawSądzieOkręgowymw Lublinie na stanowisku asystenta sędziego, następnie w SądzieRejonowym Ksiąg Wieczystych i Hipoteki w Warszawie na stanowiskureferendarza sądowego; posiada bogatą praktykę w wykonywaniuzastępstwaprocesowego;odpowiedzialnazarozwojzawodowyasystentow(aplikantow)wDOPiL.DariuszOżga-RadcaProkuratoriiGeneralnejSkarbuPanstwa;wczesniejadwokat zatrudniony w Kancelarii Gardocki i Partnerzy Adwokacii Radcowie Prawni w Warszawie; aplikacja sędziowska przy SądzieApelacyjnymw Krakowie; posiada praktykę w wykonywaniu zastępstwaprocesowego,mabogatedoswiadczeniewykładoweorazszkoleniowe.
kadrakierowniczaurzędowpracownicykomorekorganizacyjnychodpowiedzialnim.in.zatworzenieorazopiniowanieumowcywilnoprawnychpracownicydepartamentowiwydziałowds.prawnychosobyzainteresowanetematykąumowcywilnoprawnych
poszerzeniewiedzyteoretycznejipraktycznejzobszaruprawidłowoscitworzeniaumowcywilnoprawnychiegzekwowaniaprawizabezpieczenumownychumiejętnoscrozroznianiacechiskutkowprawnychumowprawidłoweposługiwaniesięklauzulamiumownymipoprawienie techniki przygotowywania, umow cywilnoprawnych, ichzabezpieczenia oraz prawidłowosci formułowania postanowien umow-nychwzakresiekarumownych
Umowycywilnoprawne-uwagiwstępne,praktycznewykorzystanieEssentialianegotii,accidentalianegotii,naturalianegotii-połączenieteoriiipraktykiFormaumow-pracanawybranychprzykładachRozwiązanieumow-sposobyrozwiązywaniaUmowSposobywłasciwegozabezpieczeniaumow-praktyczneprzykładyKaryumowne,znaczenie,prawidłowaformaSkarbPanstwaaprzedsiębiorcaPrzedawnienieroszczenumownych
20
pogłębienie wiedzy w zakresie prawidłowego sporządzania umowcywilnoprawnychorazopiniowaniaumowwywołującychskutkiprawnewsferzedziałaniaurzędu-administracjipublicznejpogłębienie wiedzy w obszarze prawidłowego i własciwego formuło-waniazabezpieczenumoworazpostanowiendotyczącychkarumownych;
75
76
WYKRYWANIE SYMPTOMÓW NADUŻYĆ W ŚWIETLE PROGRAMÓW AUDYTU LUB KONTROLI
FORMA ZAJĘĆ wykładpołączonyzwarsztatami
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
570zł
22.11.2016
8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00
Olga Petelczyc - Wieloletni dyrektor Biura Audytu w jednej z AgencjiWykonawczych; od ponad 12 lat zajmuje się głownie tematyką funduszyunijnych;certy�ikowanyaudytor;posiadadoswiadczeniewocenie jakosciaudytu;wykładowcaiprelegentnawieluszkoleniachikonferencjach;brałaudział w międzynarodowych projektach, ktorych celem było wdrazanieaudytuwadministracjipublicznej
audytorzywewnętrznipracownicykomorekkontroliosobyzajmującesiękontroląprojektowwspoł�inansowanychzUE
zrozumienieistotyprocesuprzeciwdziałaniawystąpieniuryzykanaduzycnabycie umiejętnosci wykorzystania dostępnych zrodeł informacji doidenty�ikacjisymptomownaduzycorazwykorzystywaniaichwtworzeniuprogramowaudytu/kontroli
Spojrzeniestrategiczne:a)strategiaKEwzakresiezwalczanianaduzycb)krajowestrategiewzakresiezwalczanianaduzycc)praktykimiędzynarodowemogącestanowiczrodłokryteriowefektywnosciowychwprocesietworzeniaprogramowaudytuikontrolid)standardykontrolizarządczejawykrywanienaduzyce)wytyczneOLAF:
ź symptomy mogące swiadczyc o występowaniu naduzyc/nie-etycznychzachowan;
ź zrodłainformacjioryzykachnaduzyc/nieetycznychzachowanwadministracji
Warsztaty - de�iniowanie/identy�ikowanie ryzyka naduzyc w tymidenty�ikowanie symptomow występowania naduzyc/nieetycznychzachowan na podstawie informacji pochodzących z roznych kanałowkomunikacji oraz tworzenie na tej podstawie programow audytu/kontroli.
20
zapoznanie z dobrymi praktykami w zakresie zarządzania ryzykiemnaduzycpozyskanie wiedzy o sposobie identy�ikacji symptomow naduzyciumiejętnoscwykorzystaniatejwiedzywpraktyce
WIE
DZA
ZAPEWNIENIE JAKOŚCI W AUDYCIE I KONTROLI
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
wykład,dyskusja,warsztat,ćwiczeniaindywidualneorazzespołowe
570zł
8.11.2016
8godzindydaktycznych(1dzieńszkoleniowy),godz.9.00-16.00
Marcin Dobruk - Obecnie dyrektor w jednym z urzędow centralnychodpowiedzialnym.in. za kontrolę zarządczą, audyt i kontrolę instytucjo-nalną.Wieloletnipracownikadministracjirządowej.Urzędnikmianowany.CzłonekKomitetuAudytu.Posiadaczcerty�ikatowzawodowychCGAP,LAISO27001, QA Validator, zasw. MF. Wieloletni trener i wykładowca. Praktykzkilkunastoletnimdoswiadczeniemzzakresukontroli,audytu,zarządzania.
kontrolerzy,audytorzy,asystenciaudytukadrakierownicza-osobynadzorującekomorkikontroliiaudytupracownicykomorekmerytorycznychrealizującyzadaniakontrolneosoby zainteresowane zleceniem lub przeprowadzeniem kontroli lubaudytu
zrozumienie przez uczestnikow istotnosci zagadnien związanychzzapewnieniemipoprawąjakosciwaudycieikontrolizwiększenie wiedzy z zakresu tworzenia i wery�ikowania programuzapewnianiaipoprawyjakoscizapoznaniesięzmozliwosciamiwyborusposobuprzeprowadzeniaocenyzrozumienie procesu oraz narzędzi przeprowadzenia oceny, a takzeidenty�ikowanie mozliwosci poprawienia działania funkcji audytuikontroli
OgolneinformacjeojakosciwaudycieikontroliCzym jest jakosc, gdzie szukac wyznacznikow jakosci (standardy,poradniki,modele,benchmarking)Typyocenyjakosci–podobienstwairozniceź samoocenaź samoocenazwalidacjąź pełnaocenazewnętrzna,wtymprzeglądpartnerskiź wybor typu oceny, opiniowanie wyboru podmiotu zewnętrznego,
kosztyProgramzapewnieniaipoprawyjakosciPlanowanieocenyź planowanieprzegląduź zidenty�ikowaniezakresuiceluzewnętrznejocenyjakosciź okresleniekwali�ikacjizespołuProwadzenieocenyź narzędziaitechnikiocenyź opracowanienarzędzinapotrzebyprzegląduź analizainformacjizebranychwtokuocenyPrzedstawianiewynikowocenyź przedstawienierezultatowprzyuzyciuodpowiednichnarzędziź prezentacjarekomendacjiź wartoscdodanazprzeprowadzonejocenyPodsumowanieszkolenia
20
przedstawienie informacji w zakresie zapewnienia jakosci w kontroliiaudyciewewnętrznymwadministracjipublicznejnabycieprzezuczestnikowpodstawowejwiedzywzakresiepraktycznegoprowadzeniazarownookresowejocenywewnętrznej,ocenywewnętrznejzwalidacjąjakrowniezpełnejzewnętrznejoceny
77
78
ZASADY TWORZENIA AKTÓW WEWNĘTRZNYCH Z ELEMENTAMI TECHNIKI LEGISLACYJNEJ
FORMA ZAJĘĆ konwersatoriumzelementamiwarsztatu(wtokuzajęćprzewidywanesązadanialegislacyjnedopracysamodzielnejlubwpodgrupach)
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
850zł
1-2.12.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
dr Sławomir Peszkowski - Legislator (ukonczył aplikację legislacyjnąprowadzoną w Rządowym Centrum Legislacji), koordynator zespołu ds.legislacji w Departamencie Prawnym jednego z urzędow centralnych,rownoleglepracowniknaukowo-dydaktyczny, adiunktnawyzszejuczelni,dydaktykzkilkunastoletnimdoswiadczeniem,wykładowcaKSAP,prowadzitakzeszkoleniadlaadministracjipublicznej.
pracownicy komorek organizacyjnych opracowujący projekty aktowprawa wewnętrznego (zarządzen, w tym statutow, regulaminow,procedur wewnętrznych i in.), w szczegolnosci pracownicy biurDyrektorowGeneralnychpracownicydepartamentowds. prawnychdokonującyoceny formalno-prawnejprojektowaktowprawawewnętrznego
usystematyzowanie iposzerzeniewiedzyna temataktuwewnętrznegojako aktu normatywnego (zrodła prawa) oraz zasad opracowywaniaprojektow takich aktow, z uwzględnieniem obowiązujących w tymzakresiezasadtechnikilegislacyjnejrozwinięcieumiejętnoscipraktycznychwzakresietechnikiprawodawczej
Aktwewnętrznywkonstytucyjnymsystemie zrodełprawa(aktyprawawewnętrznegoaaktyprawapowszechnieobowiązującego)Aktwewnętrznyjakoaktnormatywny(charakterystykalegislacyjna)Czynnosciprawnedokonywanewdrodzeaktowwewnętrznych(powoły-wanieiodwoływanieosob,tworzenieiznoszeniezespołow)FormaaktuwewnętrznegoFunkcja załącznikow do aktow wewnętrznych w przypadku statutowiregulaminowPodstawaprawnadostanowieniaaktowwewnętrznychZakresstosowaniazasadtechnikiprawodawczej(legislacyjnej)doaktowwewnętrznychTytułisystematykaprzepisowaktuwewnętrznegoOgłaszanieaktowprawawewnętrznegoObowiązywanieiutratamocyaktuwewnętrznegoZmianalubuchylenieaktuwewnętrznegoTekstyjednoliteaktowwewnętrznych
Wybranymzagadnieniombędątowarzyszyczadanialegislacyjne.
16
podniesienie jakosci i prawidłowosci formalnoprawnej procesowlegislacjiwewnętrznejwministerstwachiurzędachpoprzezpodniesieniekwali�ikacjimerytorycznych i umiejętnosci praktycznych pracownikowbiorącychudziałwtychprocesach
WIE
DZA
ZASADY TWORZENIA PRAWA W RAMACH RZĄDOWEGO PROCESU LEGISLACYJNEGO
FORMA ZAJĘĆ
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
konwersatoriumopartenaprzykładachimateriałachźródłowychzprocesulegislacyjnego
870zł
17-18.11.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
drSławomirPeszkowski-Od15latpracujewadministracjipublicznejnastanowiskach związanych ze stanowieniem i stosowaniem prawaadministracyjnego, ukonczył m.in. aplikację legislacyjną. Wykładowcaakademicki,obecnieadiunktiKierownikKatedryAdministracjiPublicznegoSpołecznej Akademii Nauk, od 2010 r. wykładowca Krajowej SzkołyAdministracji Publicznej. Autor publikacji naukowych z zakresu prawaadministracyjnego oraz programow dydaktycznych w zakresie prawaadministracyjnego i sądowoadministracyjnego oraz nauki administracji.Prowadziłliczneszkoleniazzakresuprawaadministracyjnegoilegislacji.
pracownicy administracji, w szczegolnosci centralnej administracjirządowej,ktorzyzaangazowanisąwprocestworzeniaprawa
znajomosc wymogow formalnoprawnych związanych z tokiemrządowegoprocesulegislacyjnegoznajomosc wymogow prawnych i legislacyjnych projektow aktownormatywnych
System zrodeł prawa w Konstytucji RP z 1997 r. (akty powszechnieobowiązujące i akty normatywneo charakterzewewnętrznym, ustawyiaktyprawodawstwadelegowanego)Podstawowe zasady promulgowania i derogowania aktow prawnychwsystemieprawastanowionegoZasady opracowywania projektu aktu normatywnego wraz z uzasad-nieniem i OSR, z uwzględnieniem mozliwosci poprzedzenia projektuustawyopracowaniemzałozenprojektuustawyRządowy proces legislacyjny: planowanie prac legislacyjnych RadyMinistrow,uzgodnienia,opiniowanie,konsultacjespołeczne,konferencjauzgodnieniowa.RolaorganowpomocniczychRadyMinistrow(wszcze-golnosci Komitetu Stałego Rady Ministrow), Rządowego CentrumLegislacji i Rady Legislacyjnej przy PRM. Zakres działania komisjiprawniczejPrzebiegprocesulegislacyjnegodotyczącegorządowegoprojektuustawywSejmieiSenacie
15
zapoznanie pracownikow z zasadami prowadzenia procesu legisla-cyjnego, z uwzględnieniem wymogow prawnych i legislacyjnychprojektowaktownormatywnych
79
80
ZASADY UDOSTĘPNIANIA, ODMOWY UDOSTĘPNIANIA ORAZ PONOWNEGO WYKORZYSTANIA INFORMACJI SEKTORA PUBLICZNEGO
FORMA ZAJĘĆ konwersatoriumzlicznymiprzykładamipraktycznymi
CENA SZKOLENIA
TERMIN
CZAS TRWANIA
MAKSYMALNA LICZBA OSÓB
PROWADZĄCY
GRUPADOCELOWA
CEL SZKOLENIA
EFEKTY SZKOLENIA
PROGRAM
950zł
26-27.09.2016
16godzindydaktycznych(2dniszkoleniowe),godz.9.00-16.00
drPiotr Sitniewski - Autor rozprawy doktorskiej ,,Dostęp do informacjipublicznejwjednostkachsamorząduterytorialnegowPolsce”,nagrodzonejwyroznieniemwkonkursie organizowanymprzez SamorządTerytorialnyw2005r.Autorkomentarzadoustawyodostępiedoinformacjipublicznej(Presscom 2011 r.), poradnika ,,Dostęp do informacji publicznej. Pytaniai odpowiedzi. Wzory pism” WoltersKluwer 2016 r.; prowadzi portalwww.jawnosc.pl, kierownik projektu www.jawnoscsamorzadu.pl �inanso-wanego z funduszy norweskich; członek Polskiej Komisji Akredytacyjnejwlatach2008-2012;ekspertPolskiejKomisjiAkredytacyjnej.
pełnomocnicydosprawinformacjipublicznejosoby realizujące w urzędach wnioski o udostępnienie informacjipublicznej i wnioski o udostępnienie informacji sektora publicznegowceluponownegowykorzystywania
nabycie umiejętnosci własciwego odczytywania tresci składanychwnioskowpoznanie podstawowych linii orzeczniczych sądow administracyjnychwwybranychobszarachtematycznych
Czym jest prawo do informacji publicznej, w jaki sposob moze bycrealizowaneZasadykardynalnedostępudoinformacjipublicznych(7zasad)Ujęcieprzedmiotoweprawadoinformacjipublicznej(costanowiaconieinformacjępubliczną-wybranelinieorzeczniczesądowwtymzakresie;pojęciedokumentuwewnętrznego,prywatnego)ZjawiskoponownegowykorzystaniainformacjisektorapublicznegoJakie cele przyswiecają dostępowi do informacji a jakie ponownemuwykorzystywaniuinformacjisektorapublicznegoCzymjestinformacjapublicznaaczyminformacjasektorapublicznegoOpisprzebiegupostępowania; roznicez trybemdostępudo informacji;zasadypodstawoweproceduryreuse)RoznicewzakresieprzebieguobuprocedurOmowienie istniejących orzeczen sądow administracyjnychw zakresieprawadoponownegowykorzystywaniainformacjipublicznych
20
przekazanie kompleksowej informacji na temat zasad udostępnianiainformacjipublicznejiaktualnegoorzecznictwasądowegoomowienie podstawowych zasad ponownego wykorzystywaniainformacji sektora publicznego jakie wynikają z tresci ustawy z dnia25.02.2016 r., o ponownym wykorzystywaniu informacji sektorapublicznegozaprezentowanie roznic między prawem do informacji i prawem doponownegowykorzystywaniainformacjisektorapublicznego
WIE
DZA
81
KURSY JĘZYKÓW OBCYCH DLA PRACOWNIKÓW ADMINISTRACJI
Chceszrozpoczącnaukęjęzykaobcego?Chceszodswiezycswojąwiedzęiumiejętnoscinabytekilkalattemu?Chcesz na kursie spotkac inne osoby pracujące w administracji i odbyc kurs dostosowany do Twoichzawodowychpotrzeb?Czychceszwreszcieopanowacjęzykobcynapoziomiezaawansowanym?
Jeslitak,ofertajęzykowaKSAPjestofertąwłasniedlaCiebie!
JAKIEKURSYJĘZYKOWESĄORGANIZOWANEPRZEZKSAP?
W KSAP proponujemy zajęcia z języka angielskiego, arabskiego, chinskiego, francuskiego, hiszpanskiego,niemieckiego i rosyjskiego.Odbywac się one będąw okresie19września-17 grudnia2016 r.w roznychformach.
WJAKICHFORMACHORGANIZOWANESĄKURSY?
Kursysemestralne(50godzinlekcyjnych)–kierowanesądoosob,ktorepreferująpracęrownomiernierozłozoną, mniej intensywną, ale za to przez dłuzszy okres (zajęcia 2 razy w tygodniu, 180 minuttygodniowo)
Liczebnośćgrup:od6do11osob
Cena:990złzaosobęzatrudnionąwadministracjipubliczneji1090złdlaosobyspozaadministracji
Sposóbnaboruuczestników:osoby,ktoredotądnieuczestniczyływnaszychzajęciachjęzykowychzapraszamydoprzystąpieniadotestukwali�ikacyjnegoon-linewdniu6września2016r.
Zgłoszenia:przyjmowanesąwInternetowymSystemieRejestracjinaSzkolenia(www.ksap.gov.pl/isrns)zaposrednictwempracodawcydo2września2016r.;indywidualnezgłoszeniemozliwejestpozałozeniuimiennegokontawISRNS
Zaliczenie: na zakonczenie kursu przeprowadzony zostanie sprawdzian z osiągniętych postępow.Osoby,ktoreopuszcząponad30%ogolnejliczbygodzinprzewidzianychwprogramienieotrzymają„zaswiadczeniaouczestnictwiewszkoleniu”
Specjalistyczne warsztaty (24 godziny lekcyjne) – kierowane są do osob, ktore chcą pracowac nadopanowaniemkonkretnejumiejętnosciidysponująmniejsząilosciączasu(zajęcia1lub2razywtygodniu,typowo 180minut tygodniowo). Szkolenia przeznaczone są dla pracownikow administracji publicznej,ktorzychcielibypogłębicznajomoscjęzykaobcegowkrotszymprzedzialeczasowymtj.przez6-8tygodniwokresiewrzesień-grudzień2016r.
Liczebnośćgrup:od6do11osob
Cena:690złzaosobęzatrudnionąwadministracjipubliczneji710złdlaosobyspozaadministracji
Sposóbnaboruuczestników:podstawądokwali�ikacjinaspecjalistycznewarsztatyjęzykowebędzierozmowa telefoniczna przeprowadzona przez koordynatora nauczania języka obcego. Rozmowaplanowanajest5-6września2016r.Zrozmowykwali�ikacyjnejzwolnionesąosoby,ktorewciąguostatnich3latuczestniczyływroznychformachszkolenprowadzonychwKSAPzdanegojęzykaobcego(conalezyodnotowacwzgłoszeniunawarsztaty)
Zgłoszenia:przyjmowanesąw InternetowymSystemieRejestracjinaSzkolenia(www.ksap.gov.pl/isrns)zaposrednictwempracodawcydo2września2016r.;indywidualnezgłoszeniemozliwejestpozałozeniuimiennegokontawISRNS
Zaliczenie: na zakonczenie warsztatow zostanie przeprowadzony sprawdzian z osiągniętychpostępow. Osoby, ktore opuszczą ponad 30% zajęc nie otrzymają „zaswiadczenia o uczestnictwiewszkoleniu”
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
82
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
Intensywnetreningi (20godzinlekcyjnych)-kierowanesądlaosob,ktorepreferująkrotkieszkoleniaw celu opanowania i odswiezenia danej umiejętnosci lub pogłębienia wiedzy na konkretny temattj.3dniwokresiepazdziernik-grudzien2016r.
Cena:550złzaosobęzatrudnionąwadministracjipubliczneji610złdlaosobyspozaadministracji
Sposób naboru uczestników: podstawą do kwali�ikacji na intensywne treningi językowe będzierozmowa telefoniczna przeprowadzona przez koordynatora nauczania języka obcego. Rozmowaplanowanajestwdniach5-6września2016r.Zrozmowykwali�ikacyjnejzwolnionesąosoby,ktorewciąguostatnich3latuczestniczyływroznychformachszkolenprowadzonychwKSAPzdanegojęzykaobcego(conalezyodnotowacwzgłoszeniunatreningi)
Zgłoszenia:przyjmowanesąwInternetowymSystemieRejestracjinaSzkolenia(www.ksap.gov.pl/isrns)zaposrednictwempracodawcydo2września2016r.;indywidualnezgłoszeniemozliwejestpozałozeniuimiennegokontawISRNS
Zaliczenie: osoby, ktore opuszczą ponad 20% zajęc nie otrzymają „zaswiadczenia o uczestnictwiewszkoleniu”
Informacjaokwali�ikacjinaposzczególneszkoleniajęzykowezostanieprzekazanapocztąelektronicznąpracodawcomlubosobom,ktorezgłosiłysięindywidualniedo14września2016r.
Oproczwyzejwymienionychszkolen,ktoreodbywająsięwsiedzibieKrajowejSzkołyAdministracjiPublicznejprzyul.Wawelskiej56wWarszawie,organizujemyrowniezkursyiszkoleniajęzykowezleconeprzezinstytucje-niezaleznieodpoziomuznajomoscijęzykaobcego,wtymrowniezzajęciaindywidualne.WowczaszajęciamogąodbywacsięzarownowKSAPjakiwsiedzibieurzędu.
KONTAKT
Do dyspozycji wszystkich urzędow i osob zainteresowanych udziałemw szkoleniach KSAP są pracownicyOsrodkaRozwojuiKształceniaUstawicznego:
HannaChrostowska-Mędygrał–hanna.chrostowska-medygral@ksap.gov.pltel.226080111orazkierownikOsrodkaKlaudiaWojciechowska–[email protected]
83
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
J.
AN
GIE
LSK
I
CENA
TERMIN
TEST
ADRESAT
ADRESAT
CELE
CELE
FORMA ZAJĘĆ
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
PROGRAM
990złzaosobęzatrudnionąwadministracjipublicznej;1090złdlaosobyspozaadministracji
19.09.2016r.-16.12.2016r.(łącznie50godzinlekcyjnych)
6.09.2016r.(online)
Pracownicyadministracjipublicznej, ktorzyuczyli się językaangielskiegokilka lat temu i posługują się językiem angielskim na poziomiepodstawowym; pragnący nabrac pewnosci siebie w efektywnymporozumiewaniusię
Pracownicy administracji publicznej, ktorzy uwazają, ze mowienie jestnajsłabszymobszaremichznajomoscijęzykaangielskiegoibojąsięzabieracgłos
Na zajęciach słuchacze będą opanowywali język poprzez poznawanieipraktycznezastosowaniefunkcjijęzykowych,słownictwaistrukturjęzyka
Rozwojumiejętnoscikomunikacyjnych; zachowanie rownowagipomiędzypłynnosciąipoprawnosciąwypowiedzi
srodaipiątekwgodz.8:15-9:45(50godzinlekcyjnych)
poniedziałekisrodawgodz.15:40-17:10(50godzinlekcyjnych)
W czasie trwania kursu uczestnicy będą słuchac licznych nagrani praktycznie wykorzystywac zwroty czy słowka bazując na materiałachprzygotowanychprzezlektora
Praktycznezadaniarozwijającesztukękomunikowaniawerbalnego
Funkcje językowe (wyrazanie prosb i zadawanie pytan, formy grzecz-nosciowe,udzielanieinformacji,wyrazenieopinii,itp.)Słownictwo(wzakresieomawianejtematykisłowkaizwroty,zwrocenieuwaginajęzykmniejlubbardziejformalny)Strukturyjęzyka(potrzebnedo wyrazaniadanychfunkcjijęzyka–np.mowa zalezna, okresy warunkowe – I i II, pytania posrednie/bez-posrednie;stronabierna)
Uczestnicypracująwparach/małychgrupach,costwarzaduzookazjidowypowiedzi.Zakrestematykidotyczypracyurzędnikaizagadniendniacodziennego.
SEMESTRALNE KURSY JĘZYKA ANGIELSKIEGO
1. PRAKTYCZNE KOMUNIKOWANIE SIĘ DLA MNIEJ ZAAWANSOWANYCH (POZIOM PODSTAWOWY)
2. MÓWIMY BEZ BARIER (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY NIŻSZY)
84
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
J.
AN
GIE
LSK
I
ADRESAT
ADRESAT
CELE
CELE
FORMA ZAJĘĆ
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
PROGRAM
Pracownicy administracji publicznej pragnący doskonalic umiejętnoscwypowiadaniasięwjęzykuangielskim.
Pracownicyadministracjipublicznejna poziomiesredniozaawansowanymnizszym, ktorzy uwazają, ze gramatyka jest najsłabszym obszarem ichznajomosci języka angielskiego i czują potrzebę uporządkowania swojejwiedzy
Rozwoj umiejętnosci komunikowania się w sytuacjach zawodowychzarownowmowie,jakinapismie
Uporządkowanie wiedzy gramatycznej docelowo na poziomie B2;powtorzenienajczęsciejstosowanychstrukturgramatycznych;wyszczegol-nieniestruktur,wktorychPolacynajczęsciejpopełniająbłędyieliminacjatakichbłędow;uswiadomieniewaginiektorychstrukturamałegoznaczeniainnychitp.
poniedziałekisrodawgodz.14:00-15:30(50godzinlekcyjnych)
poniedziałekisrodawgodz.8:00-9:30(50godzinlekcyjnych)
Pracawparachiwgrupach,tradycyjnecwiczenia,odgrywanierol,symulacjaspotkanorazcwiczeniazwykorzystaniemautentycznychmateriałow
Pracawparachiwgrupach,cwiczeniazlukami,gryplanszowe,tradycyjnecwiczeniaorazzwykorzystaniemautentycznychmateriałow: fragmentowksiązek,artykułow,audycjiradiowych,materiałowwizualnych,tłumaczenia
Kluczowym elementem zajęc będziemowienie i pisaniew konteksciesytuacjizawodowychtymdialogi,prezentacjeargumentow,budowaniedłuzszychwypowiedzi,atakzepisaniee-maili,notateksłuzbowychitp.przydatnychwcodziennejpracyurzędnika
Kurskoncentrującysięnapraktycznymzastosowaniustrukturgrama-tycznychwsytuacjachzawodowych
3. EFEKTYWNE KOMUNIKOWANIE SIĘ DLA URZĘDNIKA (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY)
4. PRAKTYCZNA GRAMATYKA (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY)
ADRESAT
CELE
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
Pracownicyadministracjipublicznejpragnącyposzerzycswojesłownictwozzakresutematykizawodowej,społeczno-politycznejikulturalnej
Znacząceposzerzeniesłownictwapoprzezpraktycznąnaukęsłow/wyrazen/zwrotowwtrakciezajęc
wtorek w godz. 15:40-17:10 i czwartek w godz. 14:00-15:30 (50 godzinlekcyjnych)
C�wiczenia mające na celu przyblizenie nowego słownictwa, dyskusje,rozmowywparach/małychgrupachzwykorzystaniemnowegosłownictwa
Punktem wyjscia dla kazdego spotkania będzie krotki tekst prasowy,nagranie audio lub wideo (np. wiadomosc telewizyjna). Uczestnicypoznają kilkanascie słow/wyrazen pojawiających sięw nim (de�inicjaangielskaipolska,zakresznaczeniowy,rejestr,związkifrazeologiczne).Dalszaczęscspotkaniaposwięconabędziepraktycznemuzastosowaniunowopoznanegosłownictwa.C�wiczeniapolegacbędąnazapoznawaniusięzroznymikontekstami,wktorychdanesłowomozebycwykorzystanei na praktycznym posługiwaniu się słownictwem: rozmowy,wywiady,dyskusje, debaty podczas, ktorych kazdy uczestnik będzie miałmozliwoscwielokrotniewykorzystacnowopoznanesłownictwopodczaszajęc
5. WZBOGAĆ SWOJE SŁOWNICTWO – ENRICH YOUR VOCABULARY (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY)
ADRESAT
CELE
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
Pracownicy administracji publicznej pragnący ugruntowac znajomoscstrukturjęzykowychiichuzyciawautentycznychsytuacjachzawodowych
Dostosowanie struktury gramatycznej do funkcji wypowiedzi i rejestrujęzykowego
poniedziałekwgodz.15:40-17:10iczwartekwgodz.8:00-9:30(50godzinlekcyjnych)
Aktywnezajęciawgrupie,pracawparach,słuchanieautentycznychdialogowktoreposłuząjakomodeldopracywłasnej,cwiczeniawmowieniuzuzyciemmodelowychstruktur
Programobejmujecwiczeniei doskonalenieumiejętnosciwypowiedziw następujących okolicznosciach: zadawanie pytan, prezentacjastanowiskaiopinii,wyrazaniezgodyisprzeciwu,przepraszanie,prosbyorazsugestieiinne
6. ENGLISH IN SITUATIONS – DOBRE STRUKTURY WE WŁAŚCIWYM KONTEKŚCIE (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY)
85
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
J.
AN
GIE
LSK
I
86
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
J.
AN
GIE
LSK
I
ADRESAT
ADRESAT
CELE
CELE
FORMA ZAJĘĆ
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
PROGRAM
Pracownicy administracji publicznej chcący doskonalic umiejętnoscijęzykowewkontekscieurzędniczym
Pracownicy administracji publicznej pracujący z tekstami prawniczymi –krajowymi,unijnymiimiędzynarodowymi
Zaznajomienie uczestnikow z typowym językiem angielskim uzywanymw srodowiskuadministracyjnym(m.in.w instytucjachUE) iwkonteksciesłuzbcywilnychwybranychpanstw
Zapoznanieuczestnikowzesłownictwemistylemprawniczym
poniedziałekisrodawgodz.14:00-15:30(50godzinlekcyjnych)
poniedziałek w godz.14:00-15:30 i sroda w godz. 8:00-9:30 (50 godzinlekcyjnych)
Praca z tekstem (słownictwo formalne i administracyjne), słuchanie ory-ginalnych nagran, elementy wypowiedzi na pismie, elementy tłumaczen,prezentacjaopinii/stanowisk,dyskusjepaneloweitp.
Praktyczne zadania i cwiczenia komunikacyjne rozwijające umiejętnosckomunikowania się oraz rozumienia i analizy tekstow prawniczych.Elementytłumaczenia.Analizaoryginalnychaktowprawnych,materiałowprasowych,radiowychitelewizyjnych
Program koncentruje się na tematyce słuzby cywilnej, m.in.: pracawadministracji(słuzbiecywilnej)wroznychkrajachiwinstytucjachUE– rekrutacja, motywacja, ocena itd.; typowe teksty administracyjne(wtymjęzykurzędowyprzyjaznyobywatelom–PlainEnglishcampaign);autentyczne dokumenty (np. kodeksy etyki, teksty związane z proce-durami); język legislacji, Eurospeak inbrief, statystyki iUE (elementynajbardziej typowe i kluczowe dla urzędnikow); rejestr językowy(poziomsformalizowania)ijegorolaitd.
Program obejmuje omowienie i cwiczenie zagadnien leksykalnychi gramatycznych, ktore są niezbędne dla prawidłowego rozumieniatekstowprawniczych.Kurskoncentrujesiętakzena językuuzywanymwaktachprawnych,umowachorazartykułachprasowychiwiadomos-ciachdotyczącychtematowprawnych
7. JĘZYK ADMINISTRACJI – ENGLISH FOR PUBLIC ADMINISTRATION (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY/ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY)
8. KURS JĘZYKA PRAWA – LEGAL ENGLISH FOR CIVIL SERVANTS (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY)
ADRESAT
CELE
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
Pracownicy administracji publicznej zainteresowani tematykąwspołczes-negoswiataijegozłozonychrelacji
Wzbogaceniesłownictwawzakresieszerokopojętychstosunkowmiędzy-narodowych, języka mediow, polityki i dyplomacji. Uczestnik nabędzieumiejętnosc rozumienia oryginalnych materiałow anglojęzycznychisyntetycznegoomawianiaww.tematykiorazzaznajomisięzesłownictwemtypowymdlaaktualnejproblematykimiędzynarodowej
poniedziałekwgodz.15:40-17:10iczwartekwgodz.14:00-15:30(50godzinlekcyjnych)
Duza aktywnosc ze strony uczestnikow; praca z dokumentami, cwiczeniaw grupach/parach, elementy tłumaczen, słuchanie oryginalnych nagran,mini-prezentacje
Punktem wyjscia kazdych zajęc będą aktualne wydarzenia ze swiatazaprezentowaneuczestnikomwformieartykułowprasowychlubnagranzanglojęzycznychkanałowinformacyjnych.Uczestnicyzachęcanibędądodyskutowania,przedstawianiaswoichpoglądow.Podczaszajęcduzynaciskkładzionybędzienawzbogaceniesłownictwa
9. NEWS FROM THE WORLD – HAVE YOUR SAY (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY)
ADRESAT
CELE
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
Pracownicy administracji publicznej chcący doskonalic umiejętnosciw języku angielskim na poziomie zaawansowanym w konteksciezawodowym
Rozwijanie na wyzszym poziomie umiejętnosci językowych najbardziejpotrzebnychwsrodowiskuurzędniczym(wtymmiędzynarodowym)
wtorek w godz. 15:40-17:10 i czwartek w godz. 14:00-15:30 (50 godzinlekcyjnych)
Roznorodne cwiczenia komunikacyjne i z tekstami oryginalnymi (przedewszystkimw kontekscie „rapid response and reaction”), słuchanie orygi-nalnychnagranzpunktuwidzeniaroznych„sub-skills”
Problematykazwiązanazadministracjąpubliczną(wtymnapoziomiekrajowym,unijnym imiędzynarodowym); roznorodne formydyskusji,analizy problemow i prezentacji argumentow; cwiczenie umiejętnoscitakich jak: czytanieposługując się „skimmingandscanning”; synteza/analiza/streszczenie tekstu (w tym z elementami tłumaczenia);przedstawianie danychw tekscie; słuchanie z uwzględnieniem rozno-rodnychcelowikontekstowitp.
10. A LINGUISTIC UPGRADE FOR CIVIL SERVANTS - DOSKONALIMY NASZ ANGIELSKI (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY/ZAAWANSOWANY)
87
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
J.
AN
GIE
LSK
I
88
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
J.
FRA
NC
USK
I
CENA
TERMIN
TEST
ADRESAT
ADRESAT
CELE
CELE
FORMA ZAJĘĆ
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
PROGRAM
990złzaosobęzatrudnionąwadministracjipublicznej;1090złdlaosobyspozaadministracji
19.09.2016r.-18.12.2016r.(łącznie50godzinlekcyjnych)
beztestukwali�ikacyjnego(kursdlapoczątkujących)
Pracownicyadministracjipragnącypoznacpodstawyjęzykafrancuskiego
Pracownicy administracji pragnący pogłębic swoje słownictwo związanezadministracjąistosunkamimiędzynarodowymi.
Nabycieumiejętnoscijęzykowych:mowienia,rozumieniazesłuchu,czytaniaipisanianapoziomiepodstawowym
Zajęcia mają na celu rozwoj kompetencji komunikacyjnych uczestnikowkursu, pogłębienie znajomosci słownictwa związanego z administracją,stosunkamimiędzynarodowymiorazposzerzeniesłownictwazwiązanegozbiezącymiwydarzeniami,opanowanie/rozszerzeniesłownictwafachowe-gozwiązanegozsytuacjąwPolsceinaswiecie.
poniedziałek,sroda;godz.17:30-19:00(50godzinlekcyjnych)
poniedziałekiczwartekwgodz.17:30-19:00(50godzinlekcyjnych)
Zajęcia z wykorzystaniem roznych technik np.: analiza przypadku, pracawparach,gryzpodziałemnaroleitd.
Na zajęciach wykorzystywane będą materiały prasowe francuskieibelgijskie,atakzenagraniaradioweitelewizyjne;cwiczenianarozumieniemateriałowaudiowizualnych
KursjęzykaogolnegoodpoziomuA1wskaliRadyEuropyzakładającywykorzystanienowoczesnychpodręcznikowimateriałow zrodłowych;kurszakładarowniezwprowadzenieelementowjęzykaadministracji.
W przypadku zainteresowania kursami języka francuskiego na innych poziomach (od A2)przynajmniej 6 osób, informujemy o możliwości uruchomienia takiego kursu. ZapraszamydokontaktuzpracownikamiOśrodkaRozwojuiKształceniaUstawicznego.
Zajęcia koncentrowac się będą wokoł biezących wydarzen w Polsceinaswiecie,duzaczęsczajęcbędzieposwięconarozwojowisłownictwa,rozumienia tekstow oraz strategii komunikacyjnych, poprawnoscigramatycznejwmowie.
SEMESTRALNY KURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO
1. SEMESTRALNY KURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO Z ELEMENTAMI JĘZYKA ADMINISTRACJI (POZIOM PODSTAWOWY)
2. POLSKA – EUROPA – ŚWIAT (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY)
89
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
J.
NIE
MIE
CK
I
CENA
TERMIN
TEST
ADRESAT
CELE
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
990złzaosobęzatrudnionąwadministracjipublicznej;1090złdlaosobyspozaadministracji
19.09.2016r.-18.12.2016r.(łącznie50godzinlekcyjnych)
6.09.2016r.(online)
Pracownicyadministracji,ktorzychcąodswiezycznajomoscjęzyka
Poznanie i wzbogacenie słownictwa oraz doskonalenie rozumieniaze słuchu, trenowanie standardowych technik komunikowania się,poprawieniepłynnoscimowienia
poniedziałekwgodz.8:00-9:30iczwartekwgodz.15:40-17:10(50godzinlekcyjnych)
Aktywizujące cwiczenia z wykorzystaniem roznych technik komunika-cyjnych oraz z wykorzystaniem autentycznych tekstow czytanychisłuchanych,pracanadstrukturamigramatycznymiisłownictwem
Biezące wydarzenia gospodarcze, polityczne, społeczne w UniiEuropejskiej.
SEMESTRALNY KURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO
1. NIEMIECKI W UNII EUROPEJSKIEJ – AKTUALNOŚCI GOSPODARCZE, POLITYCZNE I SPOŁECZNE (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY)
W przypadku zainteresowania kursami języka niemieckiego na innych poziomach (od A2)przynajmniej 6 osób, informujemy o możliwości uruchomienia takiego kursu. ZapraszamydokontaktuzpracownikamiOśrodkaRozwojuiKształceniaUstawicznego.
CENA
TERMIN
TEST
ADRESAT
CELE
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
990złzaosobęzatrudnionąwadministracjipublicznej;1090złdlaosobyspozaadministracji
20.09.2016r.-18.12.2016r.(łącznie50godzinlekcyjnych)
beztestukwali�ikacyjnego(kursdlapoczątkujących)
Pracownicy administracji pragnący opanowac słownictwo i zasadygramatykinapoziomiepodstawowym
Nabycie umiejętnosci językowych na poziomie podstawowym:mowienia,rozumieniazesłuchu,czytaniaipisania
wtorekiczwartekwgodz.15:40-17:10(50godzinlekcyjnych)
Zajęcia o charakterze aplikacyjnym z wykorzystaniem roznych techniknp.:analizaprzypadku,pracawparach,gryzpodziałemnaroleitd.
KursjęzykaogolnegoodpoziomuA1wskaliRadyEuropyzakładającywykorzystanienowoczesnychpodręcznikowimateriałow zrodłowych;kurszakładarowniezwprowadzenieelementowjęzykaadministracji.
W przypadku zainteresowania kursami języka hiszpańskiego na innych poziomach (od A2)przynajmniej 6 osób, informujemy o możliwości uruchomienia takiego kursu. ZapraszamydokontaktuzpracownikamiOśrodkaRozwojuiKształceniaUstawicznego.
SEMESTRALNY KURS JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO
1. SEMESTRALNY KURS JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO Z ELEMENTAMI JĘZYKA ADMINISTRACJI (POZIOM PODSTAWOWY)
90
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
J.
HIS
ZPA
ŃSK
I
91
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
J.
RO
SYJS
KI
CENA
TERMIN
TEST
ADRESAT
CELE
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
990złzaosobęzatrudnionąwadministracjipublicznej;1090złdlaosobyspozaadministracji
19.09.-14.12.2016r.(łącznie50godzinlekcyjnych)
6.09.2016r.online
Pracownicy administracji kontynuujący naukę języka rosyjskiegoi posiadający wiedzę wstępną i kompetencję komunikacyjną w zakresiejęzykarosyjskiegonapoziomieA2/B1.
Kształtowanie i doskonalenie umiejętnosci prowadzenia konwersacjiw języku rosyjskim. Komunikowanie się w sytuacjach zycia codziennegoiefektywnawspołpracazpartneramirosyjskimiwzyciuzawodowym
poniedziałekisrodawgodz.15:45-17:15(50godzinlekcyjnych)
C�wiczenia praktyczne, zadania sytuacyjne, udziałwdyskusji, prezentacje.Pracazmateriałamiautentycznymiiautorskimimateriałamiszkoleniowymi,wykorzystanietekstowprasowychiautentycznychnagran
Rosja:ustrojpanstwa,formarządu,gospodarka.Z�yciepolitycznewRosji.Spojrzenie na wspołczesną Rosję i Rosjan. Stosunki Rosji ze swiatemizPolską.Specy�ikamentalnoscirosyjskiej.
SEMESTRALNY KURS JĘZYKA ROSYJSKIEGO
1. JĘZYK ROSYJSKI W PRAKTYCE (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY)
W przypadku zainteresowania kursami języka rosyjskiego na innych poziomach przynajmniej6 osób, informujemy o możliwości uruchomienia takiego kursu. Zapraszamy do kontaktuzpracownikamiOśrodkaRozwojuiKształceniaUstawicznego.
92
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
J.
AN
GIE
LSK
I
CENA
TERMIN
ROZMOWY
KWALIFIKACYJNE
ADRESAT
ADRESAT
CELE
CELE
FORMA ZAJĘĆ
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
PROGRAM
690złzaosobęzatrudnionąwadministracjipublicznej;710złdlaosobyspozaadministracji
wrzesień-grudzień2016r.;6-8tygodni(łącznie24godzinylekcyjne)
5-6.09.2016r.(telefonicznie)
Pracownicyadministracjipublicznejwładającyjęzykiemangielskim,ktorzywpracyzawodowejnieuzywajątegojęzykaregularnie
Pracownicy administracji publicznej, ktorzy pragną podniesc swojąsprawnoscwkomunikowaniusięwjęzykuangielskim
Doskonalenieumiejętnosci–głowniemowieniaisłuchania
Zapoznanie uczestnikow ze zwrotami iwyrazeniami uzywanymi podczasspotkan
5.11-17.12.2016r.(oprocz12.11.2016r.)6spotkanwsobotywgodz.8:30-11:45(24godzinylekcyjne)
24.09-29.10.2016r. -6spotkanwsobotywgodz.8:30-11:45(24godzinylekcyjne)
C�wiczenie umiejętnosci językowych: mowienia, czytania tekstowautentycznych;elementytłumaczenia,rozumieniaze słuchuoryginalnychnagran, przyswajania słownictwa z danego zakresu tematycznego; pracawparach/grupach,itd.
Praktyczne cwiczenia komunikacyjne i ze słuchu; praca z autentycznymidokumentami (raport z zebrania, protokoł, porządek obrad); dyskusjaianalizazebranroznegorodzaju;studiaprzypadkow;odgrywaniescenek,
Przeglądtygodnia(Polska,UE,swiat);rozwijaniewszystkichumiejętnos-cijęzykowych
Spotkania formalne i nieformalne: glosariusz języka formalnegoi nieformalnego uzywanego podczas zebran; rola prowadzącegozebranie: niezbędne zwroty i wyrazenia; rola uczestnika: wyrazanieopinii, dezaprobaty, zgody, zgłaszanie wnioskow itd.; protokoł zespotkania:niezbędnezwrotyiwyrazenia;spotkanianaszczebluunijnym:zargonunijny
SPECJALISTYCZNE WARSZTATY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
1. CORAZ LEPSZY ANGIELSKI – KURS SOBOTNI DLA URZĘDNIKÓW (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY)
2. JAK AKTYWNIE UCZESTNICZYĆ W ZEBRANIACH - KURS SOBOTNI DLA URZĘDNIKÓW (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY)
93
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
J.
AN
GIE
LSK
I
ADRESAT
CELE
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
Pracownicy administracji publicznej, ktorzy pragną podniesc swojąsprawnoscwkomunikowaniusięwjęzykuangielskim
Zaznajomienie uczestnikow ze zwrotami i wyrazeniami uzywanymiwtypowejkorespondencjio�icjalnej
20.09-27.10.2016 r. – wtorek i czwartek w godz. 8:00-9:30 (24 godzinylekcyjne)
Redagowanie form najczęsciej uzywanych przez urzędnikow, praktycznecwiczeniazzakresusłownictwa,gramatykiistylu
Podstawowezwrotyrozpoczynająceikonczącelisto�icjalny;układlistu;zastosowanie łącznikow zdan i budowa zdan złozonych; roznicepomiędzy wyrazeniami formalnymi i nieformalnymi; wyrazeniapomocne przy konstruowaniu uprzejmych i niebezposrednich wypo-wiedzi; listy o roznym charakterze: zaproszenie, skarga itp.; listyokolicznosciowe,przepraszająceiwyjasniające;omowienienajbardziejtypowychbłędowpowtarzającychsięwlistachitp.
3. KORESPONDENCJA FORMALNA. JAK POROZUMIEĆ SIĘ Z PARTNERAMI ZAGRANICZNYMI? (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY)
ADRESAT
CELE
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
Pracownicyadministracjipublicznej,dlaktorychnajwiększymproblememjestrozumieniezesłuchu
Budowanie i rozwoj pewnosci siebie w rozumieniu języka angielskiegoze słuchu, ze szczegolnym uwzględnieniem roznych akcentow „nativespeaker’ow”jakrowniezobcokrajowcowmowiącychpoangielsku;szkoleniew rozpoznawaniu pułapek angielskiej wymowy: elizji, zmiękczania,skracania, itd.; słuchanie i analiza intencji mowiącego, rozumienie trescinapoziomieogolnymiszczegołowym
22.09-28.10.2016r.-srodaipiątekwgodz.8:00-9:30(24godzinylekcyjne)
Intensywnaekspozycjanaangielskimowiony;analizajęzykanagranroznychodmianjęzykaangielskiegowoparciuoautentycznemateriały,jakrowniezzadania z częsci „Listening” egzaminow językowych; cwiczenia na rozu-mieniezesłuchu.
Analiza nagran wypowiedzi w roznych akcentach; roznica międzyjęzykiemmowionym a pisanym – co utrudnia rozpoznanie ze słuchudobrze znanych nam słow; związki wyrazow – jak słowa wzajemniena siebie wpływają; jak rozumiec przekaz mimo niezrozumieniaszczegołowitp.
4. O CZYM ONI MÓWIĄ? ANGIELSKI ZE SŁUCHU (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY)
94
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
J.
AN
GIE
LSK
I
ADRESAT
ADRESAT
CELE
CELE
FORMA ZAJĘĆ
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
PROGRAM
Pracownicy administracji publicznej korzystający w pracy z raportowi analiz sporządzanych przez instytucjemiędzynarodowe, zainteresowanipogłębieniem umiejętnosci przetwarzania dokumentow analitycznychopracowanychwjęzykuangielskim
Pracownicyadministracjipublicznej,ktorzywpracyzawodowejzajmująsiętłumaczeniemdokumentownajęzykangielski(zwłaszczawkontekscieUE)
Zapoznanie uczestnikow ze specjalistycznym językiem z zakresu analizy,statystyki,ewaluacjipolitykpublicznychorazocenyskutkowregulacji
Doskonalenieumiejętnoscitłumaczenia
8.11-15.12.2016 r. - wtorek i czwartek w godz. 8:00-9:30 (24 godzinylekcyjne)
4.11-16.12.2016r.-srodaipiątekwgodz.8:00-9:30(24godzinylekcyjne)
C�wiczenieumiejętnoscijęzykowychzzakresujęzykaanalizynaprzykładziedokumentow i raportow instytucjimiędzynarodowych (KE, OECD,WorldBank); interpretacja dokumentow o charakterze sprawozdawczym,prognostycznymorazocenwpływu;przeglądsposobowprezentacjidanych
Pracanaautentycznychdokumentach,pracaindywidualnazlektorem,pracawgrupach,itd.
Podstawowe zwroty uzywanew badaniach społeczno-ekonomicznychi analizie ilosciowej i jakosciowej; podstawowe pojęcia i wyrazeniauzywanew statystycepublicznej;sformułowaniawykorzystywanedoprzedstawieniawspołzaleznoscipomiędzyzmiennymiorazopisywaniatrendow;zwrotystosowaneprzypodsumowywaniurezultatowbadan;sposoby prezentacji wynikow; przegląd słownictwa dokumentowzzakresuocenywpływu(ImpactAssessment)itp.
Przegląd struktur i wyrazen szczegolnie trudnych dla Polakow orazprzekładwobie strony zarownodokumentowurzędowych jak i arty-kułowprasowych,tekstowprawniczych,itd.
5. PODSTAWY JĘZYKA ANALIZY W JĘZYKU ANGIELSKIM (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY)
6. SZTUKA TŁUMACZENIA NA JĘZYK ANGIELSKI DLA URZĘDNIKÓW (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY)
95
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
J.
AN
GIE
LSK
I
ADRESAT
CELE
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
Pracownicy administracji publicznej chcący doskonalic umiejętnosciwypowiadania się i związane ze słuchaniemw języku angielskimnaww.poziomach
Doskonalenieumiejętnosci–głowniemowieniaisłuchania
23.09-16.12.2016r.-12spotkanwpiątkiw godz.16:15-17:45(24godzinylekcyjne)
Słuchanie oryginalnychnagranw języku angielskim i dyskusje na tematyporuszonewnagraniach
Problemy wspołczesnego swiata: rola panstwa, nowoczesna admini-stracja publiczna, sytuacja międzynarodowa, sprawy społeczne,technologie i postęp naukowy, praca, usługi, przestępczosc, prawaczłowieka,turystyka,zdrowie,itd.
7. FRIDAY LISTENING AND SPEAKING FOR THE MORE ADVANCED (NOWOŚĆ) (POZIOM ZAAWANSOWANY)
96
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
J.
AN
GIE
LSK
I
CENA
TERMIN
ROZMOWY
KWALIFIKACYJNE
ADRESAT
ADRESAT
CELE
CELE
FORMA ZAJĘĆ
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
PROGRAM
550złzaosobęzatrudnionąwadministracjipublicznej;610złdlaosobyspozaadministracji
wrzesień-grudzień2016r.;3dnizajęć(łącznie20godzinlekcyjnych)
5-6.09.2016r.(telefonicznie)
Pracownicy administracji publicznej posługujący się językiem angielskimwpracyzawodowej,wspołpracującyzpartneramizagranicznymi
Pracownicy administracji publicznej posługujący się językiem angielskimwpracyzawodowej,wspołpracującyzpartneramizagranicznymi
Doskonaleniekompetencjijęzykowych–mowieniaipisania–wkontekscieformalnym,wtymrozroznianiastylunieformalnegoio�icjalnegozarownowwypowiedziach,jakidokumentach
Ugruntowanieiwzmocnienieumiejętnosciswobodnejrozmowynatematypozazawodowe w sytuacji formalnej, z szczegolnym uwzględnieniemrozmowosytuacjiPolskinatleinnychpanstw
24-26.10.2016r.;24-25.10.2016r.wgodz.8:00-13:30i26.10.2016r.wgodz.10:00-15:30(20godzinlekcyjnych)
4-6.10.2016r. ;4.10.2016r.wgodz.10:00-15:30,5 i6.10.2016r.wgodz.10:00-16:00(20godzinlekcyjnych)
Aktywnewarsztatyjęzykowe–pracawparach,roleplay,paneldyskusyjny,pracaztekstem
Pracaw parach i grupach; debaty; dyskusja i prezentacje; czytanie (albosłuchanie nagranych wersji) artykułow, ich analiza i interpretacje;tłumaczenie;elementyjęzykastatystycznego
Sytuacjewymagająceuzyciastyluo�icjalnego(obrady,wystąpienia,listyformalne,raporty);roznicemiędzyjęzykiemcodziennymaformalnym(dobor słownictwa, elementy gramatyki, struktura wypowiedzi);uprzejme, ale stanowczeprezentowanie swojejopinii i reagowanienawypowiedzi innych; roznicowanie siły przekazu – od łagodnego dokategorycznego;zamianastylunieformalnegonaformalnyiodwrotnie;etykietawrelacjachzawodowychzpartneramianglojęzycznymiitp.
Opis kraju – typowe elementy i specy�ika Polski; tło historyczneikulturalne;elementygeogra�iigospodarczejiprezentacjistatystycznej;prawdyimityoPolsceiPolakach–analizaporownawczaitp.
INTENSYWNE TRENINGI SPECJALISTYCZNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
1. FORMALNY ANGIELSKI (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY)
2. JAK MÓWIĆ O POLSCE PO ANGIELSKU? (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY)
ADRESAT
CELE
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
Pracownicyadministracjipublicznejzainteresowaniproblematykąprawną,ktorzy chcą nauczyc się poprawnie rozmawiac na tematy związanezprawem
Odswiezenie i poszerzenie słownictwa specjalistycznego i poprawapłynnosciwmowieniu;szybkieoswojeniesięzespecy�icznymsłownictwemprawniczym. Praca z oryginalnymi dokumentamima pomoc uczestnikomwpokonaniubarieryjęzykowejiwdoskonaleniutechnikszybkiegoczytaniaiprzekładu.
30.11-2.12.2016r.,30.11.-1.12.2016r.w godz.10:00-15:45i 2.12.2016r.wgodz.8:00-13:45(20godzinlekcyjnych)
Pracaztekstem–roznorodnetechniki,elementytłumaczen,dyskusje,pracawparach.Kursopartynaoryginalnychnagraniachitekstachprawnych.
Przykładowetematy:językkonwencji/traktatow(strukturycharaktery-styczne dla języka prawa, budowa preambuły i artykułu, analizafragmentow),acquiscommunautaireijegoznaczeniedlaUE(tworzenieiwdrazanieprawa,proceduranaruszenia),rozporządzenieidyrektywa–warstwajęzykowa(konstrukcjadyrektywy–studiumprzypadku),ETS–przykładorzeczeniaitp.
3. JĘZYK PRAWA W PIGUŁCE (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY)
ADRESAT
CELE
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
Pracownicy uczestniczący lub przygotowujący się do konferencjimiędzynarodowychispotkanunijnych
Rozwijanieumiejętnosciprzydatnychwsytuacjachwystąpienpublicznych,wtymsmalltalk
21-23.11.2016 r.; 21-22.11.2016 r. w godz. 8:00-13:30 i 23.11.2016 r.wgodz.10:00-15:30(20godzinlekcyjnych)
Aktywnapracawgrupie,wparach,dialogi,prezentacjastanowiska,elementynegocjacji,dyskusjapanelowa
Zakres treningu obejmuje elementy języka formalnego przydatnegopodczas spotkan, i wypowiadania się na forum publicznym. Programobejmuje rowniez small talk – uczestnicy nauczą się jak nawiązywaci podtrzymywac relacje z uczestnikami spotkan zawodowych, rozma-wiającnietylkoozagadnieniachzawodowych.
4. KONFERENCJA – NIEZBĘDNIK UCZESTNIKA (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY)
97
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
J.
AN
GIE
LSK
I
98
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
J.
AN
GIE
LSK
I
ADRESAT
ADRESAT
CELE
CELE
FORMA ZAJĘĆ
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
PROGRAM
Pracownicy administracji publicznej zajmujący się audytem lub nimzainteresowani,ktorzychcądoskonalicjęzykspecjalistycznywtymzakresie
Pracownicy administracji publicznej z dobrą znajomoscią językaangielskiego korzystający z dyrektyw lub dokumentow związanychzproceduramilegislacyjnymiUE
Poszerzenie słownictwa z dziedziny audytu; doskonalenie umiejętnoscijęzykowychwkonteksciezawodowym
Pełniejsze zaznajomienie uczestnikow ze specy�iką języka prawa; w tymdyrektyw,orzeczeniustanowieniaprawaUE
15-17.11.2016r.wgodz.10:00-16:00(20godzinlekcyjnych)
6-8.12.2016r.wgodz.10:00-16:00(20godzinlekcyjnych)
Praca z autentycznymi dokumentami, słuchanie nagran, praca w grupieiwparach,casestudy
Praca z tekstem; analiza dokumentow, cwiczenia typu ”case study”wgrupach;słuchanie,dyskusja
Audytwewnętrznyaaudytzewnętrzny;rolaaudytora;kodeksetycznyw pracy audytora; audyt wewnętrznyw Komisji Europejskiej; wynikikontroli audytowej – case study; metody probkowania; zarządzanieryzykiem; standardy audytu wewnętrznego; elementy języka księgo-wosciirachunkowosciitp.
Casestudies–praktycznecwiczeniaiwskazowkint.:tworzeniaprawaijegowdrazania,kontrowersyjnychdyrektywiorzeczenTSUE,zgodnosciprocedury naruszenia; wyrazenia typowew języku angielskim; układdokumentow - wewnętrzna struktura; powiązanie językowe poszcze-golnychelementow;przykładytłumaczen.
5. O AUDYCIE PO ANGIELSKU (POZIOM ZAAWANSOWANY)
6. O PRAWIE UE PO ANGIELSKU (NOWOŚĆ) (POZIOM ZAAWANSOWANY)
ADRESAT
CELE
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
Pracownicy administracji publicznej, ktorzy w swojej pracy prowadząkorespondencjęwjęzykuangielskim,przygotowująopinie,e-maile,itd.
Zaznajomienie uczestnikow z podstawowymi zwrotami i wyrazeniamiuzywanymiwtypowejkorespondencjio�icjalnejprowadzonejzpartneramizagranicznymi, zarowno z krajow Unii Europejskiej jak i spoza niej;omowienie zasad obowiązujących przy pisaniu raportow i notateksłuzbowych.
8-10.12.2016r.;8.12.2016r.wgodz.10:00-15:00,9.12.2016r.wgodz.10:00-15:45i10.12.2016r.(sobota)wgodz.8:00-13:45(20godzinlekcyjnych)
Pracaztekstem,analizaprzykładow,cwiczeniatłumaczeniowe.
Roznicemiędzy przekazem ustnym a pisemnym; cele korespondencjii narzędzia potrzebne do ich osiągnięcia; styl i rejestr językowy;przygotowanie;3„C”sUprzejme i niebezposrednie wypowiedzi; roznice pomiędzy wyraze-niamiformalnymiinieformalnymiuzywanymiwkorespondencjiUkład listu, zastosowanie łącznikow zdan i budowa zdan złozonych,rozne rodzaje listow: zaproszenie, skarga, wyjasnienie, przeprosiny;odpowiedzinalisty;e-mailalistZasadyobowiązująceprzypisaniunotateksłuzbowychwjęz.angielskim;strukturaigramatykaraportuOmowienie najbardziej typowych błędow popełnianych w korespon-dencjipoangielskuorazprzygotowaniebankuzwrotowpomocnychdlapiszących
7. PO ANGIELSKU NA PIŚMIE (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY)
ADRESAT
CELE
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
Pracownicy administracji publicznej zainteresowani problematykągospodarczą,zwłaszczawwymiarzemiędzynarodowym
Poszerzeniesłownictwaspecjalistycznego ipoprawapłynnoscimowienia,szybkie oswojenie ze słownictwem ekonomicznym, poprawa sprawnoscijęzykowejurzędnikawkontakciezanglojęzycznymimateriałamiorazpracąwsrodowiskumiędzynarodowym
11-13.10.2016r.wgodz.10:00-16:00(20godzinlekcyjnych)
Czytanie, oglądanie i słuchanie oryginalnych materiałow, elementytłumaczen,cwiczeniesposobowwyrazaniawłasnejopiniiwtrakciedyskusji
Przykładowe tematy: emigracja, bezrobocie, starzejące się społe-czenstwo, bieda i wykluczenie społeczne, dyskryminacja, społeczneskutkikryzysuitp.
8. INTERNATIONAL ECONOMIC ENGLISH (NOWOŚĆ) (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY)
99
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
J.
AN
GIE
LSK
I
100
KU
RSY
JĘZ
YKO
WE
J.
AN
GIE
LSK
I
ADRESAT
ADRESAT
CELE
CELE
FORMA ZAJĘĆ
FORMA ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
ROZKŁAD ZAJĘĆ
PROGRAM
PROGRAM
Pracownicyadministracjipublicznejzainteresowanipowyzszątematyką
Pracownicy administracji publicznej zainteresowani tematyką roznickulturowychorazpragnący zmniejszycprawdopodobienstwopopełnieniabłędowpodczasobcowaniazludzmizinnychkrajow
Przygotowaniedowygłaszaniaprezentacjiwjęzykuangielskim,atakzedouporządkowanego wypowiadania się podczas spotkan na forummiędzy-narodowym
Uwrazliwienienatojakposzczegolnekultury–wtymkrajowUE–podchodządo polityki i biznesu, zwłaszcza w kontekscie spotkan słuzbowychipozasłuzbowychorazjaktęwrazliwoscprzełozycnaadekwatnyangielski
20-21.10.2016r.i28.10.2016r.wgodz.10:00-15:30(20godzinlekcyjnych)
29.09-1.10.2016 r.; 29-30.09.2016 r. w godz. 8:00-13:45; 1.10.2016 r.(sobota)wgodz.8:30-13:30(20godzinlekcyjnych)
C�wiczenie wszystkich umiejętnosci językowych: mowienia, rozumieniaze słuchu, czytania, pisania. Uczestnicy będą brac aktywny udziałwe wszystkich zajęciach, a poziom kursu zostanie w miarę mozliwoscidostosowanydoichindywidualnychpotrzeb
Czytanieioglądaniemateriałowdrukowanychiaudiowizualnych;cwiczeniesposobowwyrazaniawłasnejopinii,wtymmodulowaniegłosuimowaciała;aktywnesłuchanieinnych,dyskusje,„role-plays”;pracawmałychgrupach
Kurs przedstawi de�inicję i strukturę prezentacji. Wprowadzonei przecwiczone zostaną specy�iczne zwroty przydatne w tego typuwypowiedziachoraz techniki ichurozmaicania i osiąganianajkorzyst-niejszegowrazenia na odbiorcach. Kurs zakonczony będziewygłosze-niem krotkiej prezentacji przez kazdego z uczestnikow. Kurs będzieprzydatnydlaosob,ktorezobowiązanesądowygłaszaniakrotszychlubdłuzszychwypowiedzinaforumpublicznymitp.
Skonfrontowanie prawdy i mitow nt. poszczegolnych panstw;przyswajanie i cwiczenie języka spotkan; dobor własciwego rejestrujęzykowego; uprzejme i niebezposrednie wypowiedzi; praktyczneprzykładyroznicmiędzykulturowychitp.
9. UDANE PREZENTACJE. JAK KLAROWNIE I BEZ LĘKU WYPOWIADAĆ SIĘ PUBLICZNIE? (POZIOM CO NAJMNIEJ ŚREDNIOZAAWANSOWANY)
10. W ŚRODOWISKU MIĘDZYNARODOWYM: CROSS-CULTURAL COMPETENCES IN ENGLISH (POZIOM ŚREDNIOZAAWANSOWANY WYŻSZY)
101
DZIEŃTYGODNIA
WRZESIEŃ 2016
TYTUŁ SZKOLENIAIMIĘ I NAZWISKO UCZESTNIKA
/ UCZESTNIKÓW /
01 czwartek
08 czwartek
15 czwartek
22 czwartek
29 czwartek
02 piątek
09 piątek
16 piątek
23 piątek
30 piątek
03 sobota
10 sobota
17 sobota
24 sobota
04 niedziela
11 niedziela
18 niedziela
25 niedziela
05 poniedziałek
12 poniedziałek
19 poniedziałek
26 poniedziałek
06 wtorek
13 wtorek
20 wtorek
27 wtorek
07 środa
14 środa
21 środa
28 środa
102
DZIEŃTYGODNIA
PAŹDZIERNIK 2016
TYTUŁ SZKOLENIAIMIĘ I NAZWISKO UCZESTNIKA
/ UCZESTNIKÓW /
06 czwartek
13 czwartek
20 czwartek
27 czwartek
07 piątek
14 piątek
21 piątek
28 piątek
01 sobota
08 sobota
15 sobota
22 sobota
29 sobota
02 niedziela
09 niedziela
16 niedziela
23 niedziela
30 niedziela
03 poniedziałek
10 poniedziałek
17 poniedziałek
24 poniedziałek
31 poniedziałek
04 wtorek
11 wtorek
18 wtorek
25 wtorek
05 środa
12 środa
19 środa
26 środa
103
DZIEŃTYGODNIA
LISTOPAD 2016
TYTUŁ SZKOLENIAIMIĘ I NAZWISKO UCZESTNIKA
/ UCZESTNIKÓW /
03 czwartek
10 czwartek
17 czwartek
24 czwartek
04 piątek
11 piątek
18 piątek
25 piątek
05 sobota
12 sobota
19 sobota
26 sobota
06 niedziela
13 niedziela
20 niedziela
27 niedziela
07 poniedziałek
14 poniedziałek
21 poniedziałek
28 poniedziałek
01 wtorek
08 wtorek
15 wtorek
22 wtorek
29 wtorek
02 środa
09 środa
16 środa
23 środa
30 środa
104
DZIEŃTYGODNIA
GRUDZIEŃ 2016
TYTUŁ SZKOLENIAIMIĘ I NAZWISKO UCZESTNIKA
/ UCZESTNIKÓW /
01 czwartek
08 czwartek
15 czwartek
22 czwartek
29 czwartek
02 piątek
09 piątek
16 piątek
23 piątek
30 piątek
03 sobota
10 sobota
17 sobota
24 sobota
31 sobota
04 niedziela
11 niedziela
18 niedziela
25 niedziela
05 poniedziałek
12 poniedziałek
19 poniedziałek
26 poniedziałek
06 wtorek
13 wtorek
20 wtorek
27 wtorek
07 środa
14 środa
21 środa
28 środa
105
NOTATKI
106
NOTATKI
tel.:+48226080100tel.:+48226080100fax:+48226080273fax:+48226080273tel.:+48226080100fax:+48226080273
e-mail:[email protected]:[email protected]:[email protected]
ul.Wawelska56ul.Wawelska5600-922Warszawa00-922Warszawaul.Wawelska5600-922Warszawa