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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 1
Dédié aux collectivités territoriales et à leurs agents, le catalogue de formations 2006 du
Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT) souligne l’importante diversité
des compétences nécessaires à la qualité du service public local.
Les actions de formation ici proposées ont été construites dans le double objectif de
permettre aux agents, quel que soient leur grade et leur niveau de responsabilité, de maîtriser
les compétences fondamentales pour l’exercice de leurs missions et de suivre en permanence
les évolutions techniques, juridiques, sociales et sociétales qui impactent tous les jours
l’environnement dans lequel ils évoluent.
C’est cet objectif passionnant et particulièrement important qui guide l’action du Centre
national de la fonction publique territoriale et qui l’incite à rechercher l’innovation et
l’adaptation de ses missions.
Ainsi, la réforme de la formation initiale engagée en 2004 permet d’ores et déjà de mieux
professionnaliser les stagiaires et s’inscrit dans l’objectif du droit à la formation tout au long
de la vie. La concrétisation cette année des plans régionaux de développement permet aux
délégations régionales du CNFPT de mieux prendre en compte les spécificités et les besoins
locaux de formation, tout en garantissant l’égalité des agents sur l’ensemble du territoire.
Cette stratégie d’adaptation permanente et au plus proche des besoins des collectivités
s’inscrit en parfaite complémentarité avec l’offre de formation du catalogue qui regroupe
dorénavant les stages régionaux, inter régionaux et nationaux, pour une utilisation plus
simple.
En outre, le nouveau répertoire des métiers édité en 2005 et qui intègre l’ensemble des
évolutions statutaires et professionnelles des collectivités depuis dix ans permet désormais de
construire une offre de formation de plus en plus adaptée aux besoins de professionnalisation
des agents territoriaux.
Je souhaite que ce catalogue soit utile aux collectivités pour accompagner le développement
des compétences de leurs agents dans la mise en œuvre des politiques publiques locales. Je
formule également le vœu que les agents territoriaux puissent trouver dans ce catalogue une
source d’épanouissement professionnel et une aide pour progresser dans leur carrière.
André ROSSINOT
Maire de Nancy
Président du CNFPT
Le mot du délégué 5
Infos pratiques 7
Les stages CNFPT 15
Sommaire des stages 297
Les adresses du CNFPT 316
Le bulletin d’inscription 319
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 3
table des matières
L’acte II de la décentralisation, la transposition possible de la « Loi sur la formation tout au
long de la vie » dans la fonction publique territoriale ou encore la loi sur la réforme de la
fonction publique, sont autant d’évolutions majeures du monde territorial. Elles conduisent
notre Délégation régionale à poursuivre son action en étant toujours plus présente à vos
côtés, au plus près des territoires en vous accompagnant dans le développement des
compétences de vos personnels.
Ce catalogue de formation constitue l’une de nos réponses qui n’est pas la seule. En effet, le
CNFPT organise des actions de formation conçues sur-mesure et à la demande des collectivités,
des actions d’accompagnement de projet, des journées d’information sur des sujets d’actualité
ou encore des échanges de pratiques pour les réseaux professionnels comme les DGS, les DRH,
les responsables de formation ou encore les responsables financiers des collectivités.
L’offre de formation 2006, conçue en coopération avec 110 responsables territoriaux issus de
80 collectivités du Nord/Pas-de-Calais, a ainsi été renouvelée à hauteur de 21 % et comprend
217 stages répondant directement aux besoins formulés par les collectivités.
En plus d’une version « papier », le catalogue est à votre disposition :
- dans une version sur CD-Rom, adressé à toutes les collectivités de la région, qui vous permet
de lire et imprimer tout ou partie de l’offre 2006,
- sur le site Internet de la Délégation régionale : www.npdc.cnfpt.fr, qui vous permet de
consulter et imprimer le catalogue, mais aussi accéder à notre moteur de recherche facilitant
votre recherche de formations.
- En complément de cette offre de formation, vous disposerez également sur Internet d’une
offre de formation spécifique aux collectivités de petite taille (moins de 5000 habitants) ainsi
qu’aux salariés en contrat emploi-jeune et contrats aidés.
Au delà de cette offre de formation catalogue, la Délégation régionale s’inscrit dans une
démarche qui vise à toujours mieux répondre à vos préoccupations. Ainsi tout au long de
l’année 2006, des actions de formation ou des journées d’information seront mises en place sur
les thématiques comme : la VAE, les nouveaux contrats aidés, le contrat à durée indéterminé,
les ACFI, la formation ouverte à distance…
Par ailleurs, les actions précédemment mises en place tant sur le champ de la formation que de
l’Emploi seront poursuivies :
- Chaque collectivité dispose d’un interlocuteur unique sur l’ensemble des activités de
l’établissement : le référent rattaché à l’une des 4 équipes de territoire (Hainaut-Avesnois-
Cambrésis, Littoral, Métropole, Artois-Bassin minier),
- Une lettre d’information électronique mensuelle « projeter@ensemble » adressée aux élus et
aux cadres territoriaux (pour s’inscrire : [email protected]),
le mot du délégué
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 5
- Une mallette pédagogique régulièrement mise à jour, pour vous accompagner dans le
développement de la culture territoriale de vos personnels : www.npdc.cnfpt.fr - rubrique
formation,
- Un espace Internet spécifiquement dédié aux secrétaires de mairie pour les collectivités de
petite taille (moins de 5000 habitants). Cet espace apporte une réponse d’expert en 72h00
aux questions que se posent les secrétaires de mairie : www.secretairedemairie.cnfpt.fr
- Une bourse régionale de l’emploi sur Internet qui facilite le recrutement des personnels dans
les collectivités et qui accompagne les agents territoriaux dans leur recherche de mobilité.
Dans ce monde territorial en mouvement, soyez certain que toute l’équipe de la Délégation
régionale du CNFPT est mobilisée pour vous accompagner dans vos différents projets tant sur
les champs de l’emploi que de la formation, dans le souci de l’amélioration de la qualité du
service rendu à la population.
Délégué régional Directeur régional
Maire de Lourches
Marc MONTUELLE Yvon-Paul LOLLIVIER
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais6
Une organisation au plus près des territoires
De manière à se rapprocher des collectivités pour mieux répondre à leurs préoccupations, laDélégation Nord/Pas-de-Calais du CNFPT s’est réorganisée.La région Nord/Pas-de-Calais est découpée en 4 territoires : la Métropole, le Littoral, l’Artois-Bassin minier et le Hainaut-Avesnois-Cambrésis.Sur chacun des quatre territoires, une équipe est à votre service. Chaque équipe de territoireest constituée :• de plusieurs référents qui sont ou vont devenir vos interlocuteurs privilégiés, • d’un animateur qui coordonne les actions de formation organisées sur le territoire dont il a
la charge,• d’une équipe d’assistantes qui assure la gestion des actions de formation.
Il vous est présenté ci-après les équipes pour chacun des territoires.
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 7
La Métropole
Stéphanie ROULLIER - Tél. : 03.20.15.69.66
Marc KLIMA Laurent BEULENS Jacques WARNAULT Stéphanie ROULLIERTél. : 03.20.15.69.97 Tél. : 03.20.15.99.97 Tél. : 03.20.15.58.64 Tél. : 03.20.15.69.66
L’animateur
Les référents
Mary AUVRAY, Véronique BRIQUET, Céline BURY, Janine CHABROL, Monique KUKLA, Marie-Claude LECOUTRE, Isabelle OPART, Sylvie TREELS, Nathalie VANDERMESCH
Les assistantes
Le Littoral
Edouard LIAGRE - Tél. : 03.20.15.69.51
L’animateur
Les référents
Véronique BOYTARD , Lydie CAVELIER, Christelle DUMORTIER, Myriam LEROY, Bernard MATON
Les assistants
L’Artois-Bassin minier
Armelle THIERY - Tél. : 03.20.15.97.99
Marie-Françoise ANSEL Christine VAN HOLDERBEKE Armelle THIERYTél. : 03.20.15.69.56 Tél. : 03.20.15.69.88 Tél. : 03.20.15.97.99
L’animateur
Les référents
Karine BELVAL, Cécile COMIN, Sandrine SPECQUE, Elodie TRATSAERT, Fabienne VIRIQUE
Les assistantes
Le Hainaut-Avesnois-Cambrésis
Pierre MARIE - Tél. : 03.20.15.69.64
Pierre MARIE Saliha KHATIRTél. : 03.20.15.69.64 Tél. : 03.20.15.69.92
L’animateur
Les référents
Nathalie GUILLEMAN, Maryvonne PICQUENOT, Véronique QUIEVREUX, Stéphanie LECRIT
Les assistantes
Edouard LIAGRE Pierre MONGIN Anouchka MORGADINHOTél. : 03.20.15.69.51 Tél. : 03.20.15.69.58 Tél. : 03.20.15.69.57
Le CNFPT accompagne l’agent territorial à chaque étape de sa carrière
LES CONCOURS
L’organisation des concours pour intégrer la fonction publique territoriale donne lieu chaque
année à l’établissement d’un calendrier prévisionnel, qui est régulièrement actualisé sur le site
Internet : www.npdc.cnfpt.fr. L’organisation des concours relève soit du CNFPT soit des
Centres de Gestion selon le cadre d’emploi concerné. L’inscription aux concours est une
démarche individuelle de l’agent, indépendante de la participation à une préparation au
concours. Concernant les régions Nord/Pas-de-Calais et Picardie, les concours interne, externe,
3ème concours et examens professionnels organisés par le CNFPT sont gérés par le Centre
Interrrégional des Concours à Lille :
Centre Interrégional des Concours Nord/Pas-de-Calais & Picardie - 10 rue Meurein - BP 2020 -
59012 Lille cedex - Tel. 03 20 15 69 69 - Fax. 03 20 15 69 70
La pré-insciption en ligne de certains concours et le téléchargement de brochures
d’information peuvent se faire sur le site Internet du CNFPT sur www.cnfpt.fr
L’EMPLOI
Le service emploi de la Délégation régionale, d’une part, apporte une aide aux collectivités de
la région dans leur recherche de moyens humains et plus particulièrement de cadres et, d’autre
part, dynamise l’emploi territorial en contribuant à organiser la mobilité des agents
territoriaux. Pour découvrir la bourse régionale de l’emploi, veuillez vous rendre sur Internet :
www.npdc.cnfpt.fr " rubrique emploi ".
Il se charge aussi d’accompagner et de suivre les Fonctionnaires Momentanément Privés
d’Emploi (FMPE) ou en surnombre.
Dans le même temps, le service Emploi organise régulièrement des réunions d’information
pour les lauréats de concours dans le but de faciliter leur insertion professionnelle.
Enfin, pour promouvoir la Fonction publique territoriale, le service Emploi va à la rencontre
des étudiants des grandes écoles et des universités de la région. Il participe aux salons dédiés à
l’emploi et au recrutement des jeunes diplômés.
LA FORMATION
Les agents territoriaux sont amenés, tout, au long de leur carrière, à développer leurs
compétences pour mieux répondre à l’exigence de qualité de service public. Pour cela le CNFPT
accompagne les agents territoriaux dans leur professionnalisation.
A partir des orientations nationales du CNFPT, des besoins de la Région et des attentes des
différents réseaux de dirigeants de collectivités validés par le Conseil Régional d’Orientation,
l’équipe pédagogique de la Délégation a construit son offre de formation et a mis en place de
nouveaux services, de façon à répondre au plus près des préoccupations des collectivités.
• La préparation aux concours
La Délégation régionale propose des dispositifs de formation visant à la préparation des
concours pour intégrer la fonction publique territoriale. Ces dispositifs de préparations aux
concours et examens sont réservées aux agents exerçant en collectivité territoriale et
remplissant en fin de formation les conditions d’accès pour se présenter à un concours ou un
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 9
examen professionnel. Chaque année, un recensement des besoins en termes de préparation
aux concours est réalisé auprès des collectivités du Nord/Pas-de-Calais.
Toute demande de participation à une préparation aux concours doit donc obligatoirement
être adressée au service formation de la collectivité du 1er au 30 avril 2006.
• La formation initiale d’application
Dès lors qu’un candidat inscrit sur une liste d’aptitude est recruté par une collectivité, il est
nommé en qualité de fonctionnaire stagiaire pendant un an (concours interne/externe) ou
pendant six mois (promotion interne – Résorption de l’Emploi Précaire).
Les stagiaires de catégories B bénéficient d’une formation initiale d’application qui a pour
objectif de favoriser leur intégration dans l’environnement professionnel. Il s’agit d’une
période de formation alternée pendant laquelle l’agent est en poste en collectivité ou en
stages de formation. Cette formation est dispensée par les délégations régionales pour les
agents de catégories B.
Dès la nomination du stagiaire, la collectivité doit envoyer une copie de l’arrêté de
nomination à la Délégation Nord/Pas-de-Calais afin de procéder à l’inscription du stagiaire en
formation initiale d’application.
La délégation Nord/Pas-de-Calais assure la formation initiale des rédacteurs territoriaux,
techniciens et contrôleurs territoriaux, éducateurs territoriaux des activités physiques et
sportives, animateurs territoriaux, assistants et assistants qualifiés de conservation du
patrimoine et des bibliothèque, assistants et assistants spécialisés d’enseignement artistique),
agents de police municipale et chefs de service de police municipale.
Plus d’information sur www.npdc.cnfpt .fr
• La formation continue
La formation continue contribue à la professionnalisation des agents territoriaux tout au long
de leur carrière. Pour cette raison, elle couvre l’ensemble des métiers et des compétences
nécessaires aux collectivités, dans les domaines suivants :
Sport - Communication institutionnelle - Management - Informatique et systèmes
d'information - Gestion des ressources humaines - Repères et outils fondamentaux nécessaires
à l'exercice professionnel - Environnement - Génie technique - Sécurité publique - Formations
« Emploi - Jeunes » - Culture, archives et documentation - Développement local - Europe et
International - Affaires juridiques - Restauration - Finances et gestion financière - Citoyenneté
et population - Social – Santé Enfance, Education, Jeunesse
Ces actions de formation peuvent être organisées à un niveau régional, inter-régional et
national.
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais10
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 11
Conseil aux collectivités
Hélène DRON - Tel. : 03 20 15 97 86
Centre de documentation
Geneviève VAYSSE - Tel. : 03 20 15 69 74
Formation emploi-jeunes/contrats aidées
Cadre pédagogiqueStéphanie ROULLIERTél. : 03.20.15.69.66
AssistanteJanine CHABROLTél. : 03 20 15 69 84
Préparation aux concours et examens
Cadre pédagogiqueMarie-Françoise ANSEL Tél. : 03 20 15 69 56
AssistantsMarie-ClaudeLECOUTRETel. : 03 20 15 69 86Isabelle OPARTTel. 03 20 15 69 79Véronique QUIEVREUXTel. : 03 20 15 69 85Bernard MATONTel. : 03 20 15 69 65Christelle DUMORTIERTel. : 03 20 15 69 50Karine BELVALTél. : 03 20 15 99 96Elodie TRATSAERTTel. : 03 20 15 69 75
F.I.A.
Cadre pédagogiqueJacques WARNAULTTel. : 03 20 15 58 64
Assistantes Mary AUVRAYTél. : 03 20 15 58 66Céline BURYTél. : 03 20 15 69 89Monique KUKLATél. : 03 20 15 69 90
Formation continue
Domaines Repères et outilsfondamentauxnécessaires à l'exerciceprofessionnelFormation Continue etInitiale Police et SapeurPompier
RestaurationFinances et gestionfinancièreCitoyenneté etpopulation
Informatique etsystèmes d'informationGestion des ressourceshumaines
Sécurité publiqueFormationprofessionnelle etrecherche
Affaires juridiques
EnvironnementGénie technique
SportCommunicationinstitutionnelleManagement
Culture, archives etdocumentationDéveloppement localEurope et International
Social – SantéEnfance, Education,Jeunesse
Cadre pédagogique Christine VANHOLDERBEKETél. : 03 20 15 69 88
Saliha KHATIRTél. : 03 20 15 69 92
Marc KLIMATél. : 03 20 15 69 97
Edouard LIAGRETél. : 03 20 15 69 51
Laurent BEULENSTél. : 03 20 15 99 97
Pierre MARIETél. : 03 20 15 69 64
AnouchkaMORGADINHOTél. : 03 20 15 69 57
Pierre MONGINTél. : 03 20 15 69 58
Armelle THIERYTél. : 03 20 15 97 99
Assistantes Fabienne VIRIQUETél. : 03 20 15 69 94
Stéphanie LECRITTél. : 03 20 15 69 91
Véronique BRIQUETTél. : 03 20 15 69 87Sylvie TREELSTél. : 03 20 15 69 83
Lydie CAVELIERTél. : 03 20 15 69 52
Nathalie VANDERMESCHTél. : 03 20 15 69 60
Nathalie GUILLEMANTél. : 03.20.15.69.68Maryvonne PICQUENOTTél. : 03.20.15.69.67
Véronique BOYTARDTél. : 03.20.15.69.61
Myriam LEROYTél. : 03 20 15 69 62
Cécile COMINTél. : 03 20 15 69 73
Direction de l’emploi
Francis DELPORTE
Direction de la formation
Directeur : Serge VALENTINAssistante : Valérie BLONDEL
Tél. : 03 20 15 99 9
Direction des moyens et de l’administration
générale
Isabelle DESCHEEMAEKER
Direction régionale
Yvon-Paul LOLLIVIER
Les conditions générales d’inscription
CHOISIR UNE ACTION
Les fiches de présentation de chaque stage comportent huit rubriques importantes : le
titre du stage, le public visé et les pré-requis, les objectifs, des éléments de programme, la
durée, la date et le lieu.
Lors de la parution du catalogue la programmation des dates est indicative et pourra, en
cas de contrainte majeure, faire l’objet de modification ou d’une annulation.
Lisez attentivement cette fiche. Vérifiez que l’action proposée répond à vos besoins de
formation mais aussi que vous correspondez au public visé et disposez des prérequis
nécessaires.
S’INSCRIRE
• Remplir le bulletin d’inscription
Remplissez la demande d’inscription placée à la fin de ce catalogue également disponible sur
notre site internet : www.npdc.cnfpt.fr - formation continue – catalogue à télécharger
Toutes les rubriques doivent être renseignées car elles sont indispensables pour assurer d’une
part l’orientation et la sélection des candidatures mais aussi pour la bonne gestion de nos
actions de formation.
Vous veillerez tout particulièrement :
1. A faire figurer les signatures de l’agent et de la collectivité et à mentionner les fonctions de
l’agent qui sont des rubriques impératives.
2. A renseigner les objectifs de formation poursuivis par la collectivité et le stagiaire afin de
faciliter la composition de groupes homogènes et conformes aux objectifs du stage.
ATTENTION : L’expression des motivations est un élément prépondérant dans la sélection des
stagiaires.
• Envoyer le bulletin d’inscription
Les bulletins d’inscription doivent être adressés à la Délégation Nord/Pas-de-Calais du
CNFPT le plus tôt possible et au plus tard 6 semaines avant le début du stage.
REPONSE DE LA DELEGATION
Trois semaines avant le début de l’action :
Le groupe est constitué. Le CNFPT adresse au domicile des agents retenus une
convocation au stage et à la collectivité un courrier de confirmation. Si la demande n’a pu
être acceptée le stagiaire et la collectivité en sont informés de la même manière.
DESISTEMENT
L’inscription à un stage est un engagement de participation. L’organisation d’un stage
mobilise des moyens importants qui doivent bénéficier au plus grand nombre de collectivités
et de stagiaires. Il est donc impératif de nous prévenir dans les meilleurs délais en cas de
désistement afin de nous permettre de contacter d’autres candidats sur liste d’attente.
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais12
HEBERGEMENT , RESTAURATION ET DEPLACEMENT
Le CNFPT participe forfaitairement aux frais de déplacement des stagiaires :
1. Quel que soit le mode de transport utilisé sur la base des tarifs SNCF en tenant compte du
trajet le plus court.
2. Sous réserve que la distance aller et retour entre la résidence administrative de l’agent et le
lieu du stage soit supérieure à 50 kilomètres.
3. Aucun autre frais ne peut être pris en charge ( parking, taxi, réservation, supplément
couchette….)
Le CNFPT prend directement à sa charge les frais de restauration et, le cas échéant,
d’hébergement des stagiaires du jour d’ouverture jusqu’ à la clôture du stage.
ASSURANCES, ACCIDENTS :
Une assurance souscrite par le CNFPT couvre :
1. les dommages causés aux tiers par les stagiaires
2. les dommages corporels dont les stagiaires seraient victimes pendant le stage ou pendant
le trajet de leur domicile au lieu de stage. En revanche les stagiaires doivent être couverts
par leur assurance pour les dommages causés au véhicule personnel qu’ils utiliseraient
pour se rendre en formation.
3. L’assurance CNFPT ne bénéficie qu’aux stagiaires régulièrement inscrits au moyen d’un
bulletin d’inscription complet et dûment signé par l’autorité territoriale.
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 13
Repères et outils fondamentaux nécessaires à l’exercice professionnelSavoirs de base participant à l’intégration dans la vie professionnelle
Améliorer la logique du raisonnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 18
Elaborer son projet professionnel et développer ses capacités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 18
Techniques d’expression, de communication et relationnelles
Maîtriser les bases de la communication orale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 19
Oser prendre la parole en public, grâce aux techniques théâtrales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 19
Argumenter et convaincre pour promouvoir des idées, des projets. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 19
Communiquer en situation conflictuelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 20
Savoir animer et participer activement à des réunions, des groupes de travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 20
Faire face aux comportements négatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 20
Techniques d’accueil physique et téléphonique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 21
Gérer les situations difficiles à l’accueil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 21
Gérer l’agressivité du public accueilli dans les services sociaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 21
Réagir en professionnel(le) aux comportements difficiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 22
Se réconcilier avec l’orthographe et la grammaire pour améliorer les écrits professionnels . . . . . . . . . . . . . p. 22
Prise de notes et rédaction de compte-rendu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 22
Rédiger une lettre administrative, une note ou un rapport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 23
Réussir les synthèses et rédiger des notes administratives et rapports . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 23
Concevoir et rédiger des synthèses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 23
Ecrire un manuel de procédures . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 24
Techniques administratives, d’organisation et de secrétariat
Organiser le classement papier et électronique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 25
Techniques de lecture efficace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 25
Utiliser les outils efficaces pour gérer le temps et organiser son travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 25
L’assistant(e) d’aujourd’hui . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 26
Assistant(e)s de cadres dirigeants, d’élus, optimisez votre collaboration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 26
ManagementManagement stratégique
Gérer un projet en huit étapes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 31
Comment je conduis un projet ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 31
Conduire et animer un projet qualité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 31
La proactivité : prévoir pour anticiper . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 32
Conduire le changement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 32
Manager son entrée en fonction dans un nouveau poste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 32
Gestion des difficultés par le cadre «Comment je résous les problèmes ?» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 33
La gestion de crise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 33
sommaire des stages
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 333
Méthodologie de diagnostic des organisations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 33
L’éthique du management : quelles orientations ? quels choix fondamentaux ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 34
Les valeurs et critères du cadre «Comment j’arbitre et je décide ?» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 34
La relation et la communication cadres-élus et élus-cadres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 34
Mobiliser et gérer la participation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 35
Le reporting . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 35
Gestion des difficultés par le cadre: Comment je négocie? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 35
Gestion des difficultés par le cadre: Comment je traite l’insécurité des agents dans le service? . . . . . . . . . . p. 36
Observations des besoins de la population : le système de veille territorial et sa mise en œuvre . . . . . . . . . p. 36
Management organisationnel
Analyse de la fonction encadrement : initiation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 37
La fonction encadrement : encadrer et organiser - perfectionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 37
La fonction encadrement : encadrer et motiver - perfectionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 37
Audit du style de management du cadre «Comment je manage ?» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 38
Le management au féminin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 38
Manager durablement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 38
Gérer son temps et ses priorités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 39
Optimiser sa mémoire professionnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 39
Gagner en efficacité avec le mind mapping . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 39
Utilisation des tableaux de bord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 40
Management des équipes et des personnes
Coordonner et animer une petite équipe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 41
Autorité, charisme et leadership . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 41
Comment favoriser la performance de son équipe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 41
Mobiliser et Motiver son Equipe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 42
Parler pour convaincre : la voix de la communication - Module 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 42
Parler pour convaincre : la voix de la communication - Module 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 42
La communication efficace, outil du manager . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 43
Gestion des situations conflictuelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 43
Les pièges relationnels du management . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 43
Management et intelligence émotionnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 44
Manager une équipe difficile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 44
La conduite de réunions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 44
Conduire un Entretien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 45
Délégation par le cadre : comment je confie une tâche ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 45
Déléguer et responsabiliser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 45
Les valeurs et critères du cadre «comment j’évalue» ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 46
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais334
Affaires juridiquesModes de gestion des services publics
Approche de la délégation de service public . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 51
Approche du partenariat public/privé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 51
La place de l’intercommunalité dans la nouvelle organisation territoriale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 51
La recherche de financement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 52
Préparation et conclusion de contrat de délégation de service public . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 52
Achat public, marchés publics et contrats
Initiation aux marchés publics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 53
Réglementation de base pour acheteurs publics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 53
Rédaction du dossier de consultation et du rapport de présentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 53
Rôle et pouvoir de la commission d’appel d’offres (C.A.O) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 54
Analyse des candidature et offres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 54
De l’exécution à la clôture du marché . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 54
Les avenants aux marchés publics et les décisions de poursuivre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 55
Marché en procédure adaptée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 55
Les marchés à bons de commandes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 55
Marchés de fournitures et de services . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 56
Marchés publics d’assurance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 56
Les marchés de prestations intellectuelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 56
Les marchés publics d’informatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 57
Marché de maîtrise d’œuvre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 57
Réalisation de travaux : Marchés de travaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 57
Co-traitance et Sous-traitance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 58
Gestion et réception des chantiers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 58
Le règlement financier des marchés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 58
Dématérialisation des marchés publics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 59
La négociation des achats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 59
Formation de formateurs - Achats éco-responsables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 59
Les marchés publics de mandats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 60
Rédaction des pièces d’un marché de mandat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 60
Assurances
Risques et assurances dans les collectivités territoriales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 61
Prévention juridique et contentieux
La responsabilité des élus et des fonctionnaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 62
Le contrôle de l’action administrative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 62
Règles de rédaction et de publicité des arrêtés et conventions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 62
Droit des usagers dans leurs relations avec les collectivités territoriales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 63
L’organisation d’un conseil municipal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 63
Rédaction d’acte de vente immobilière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 63
sommaire des stages
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 335
Initiation au fonctionnement de la copropriété . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 64
La propriété intellectuelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 64
Comment agir devant les juridictions administratives ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 64
Prévention et réglement des litiges en matière de marchés publics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 65
Relation association / collectivité locale : aspects contentieux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 65
Veille juridique sur Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 65
Gestion des ressources humainesGestion administrative et statutaire
Initiation au statut de la fonction publique territoriale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 70
Les positions administratives et l’absentéisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 70
Les instances paritaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 70
Le contentieux du personnel et sa prévention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 71
L’action disciplinaire : motifs et procédures . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 71
Les agents non titulaires de droit public . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 71
La gestion des congés : temps partiel et temps non complet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 72
La rémunération . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 72
Gestion et mise en place de la paie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 72
Le pilotage de la masse salariale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 73
La cessation d’activité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 73
Le régime de retraite des agents relevant de l’Ircantec . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 73
Politique de GRH
Le recrutement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 74
Les aspects réglementaires du recrutement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 74
Accueillir et intégrer le nouveau recruté dans la collectivité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 74
Analyse des métiers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 75
La gestion prévisionnelle des emplois et compétences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 75
Favoriser la mobilité interne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 75
Validation des acquis de l’expérience . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 76
Développer le conseil en orientation professionnelle dans sa collectivité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 76
Conditions de travail
Handicaps et aménagements durables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 77
Relations sociales
Elaborer le bilan social de votre collectivité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 78
Comité d’hygiène et de sécurité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 78
Comment mieux gérer les relations avec les partenaires sociaux et prévenir les tensions . . . . . . . . . . . . . . . p. 78
Fonction formation
Elaborer et construire un plan de formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 79
Montage d’une action de formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 79
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais336
Suivi et évaluation d’une action de formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 79
Mobiliser l’encadrement dans la fonction formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 80
Formation de formateurs d’agents chargés de la mise en œuvre des principes de prévention. Module 2 . p. 80
Finances et gestion financièreProcédure budgétaire et comptable
Initiation budgétaire et comptable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 83
La maîtrise des procédures comptables de la M14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 83
La M22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 83
Les régies d’avances et de recettes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 84
Gestion et stratégie financière
Le contrôle de gestion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 85
Le contrôle de gestion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 85
Le contrôle de gestion des associations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 85
La gestion de la dette et de la trésorerie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 86
La mise en place d’une comptabilité analytique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 86
L’analyse financière rétrospective et prospective . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 86
Fiscalité et dotation de l’Etat
La Taxe sur la Valeur Ajoutée - T.V.A. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 87
Les collectivités locales et la TVA immobilière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 87
L’optimisation des ressources fiscales des collectivités territoriales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 87
Approche générale des finances
Le contrôle des collectivités par les juridictions financières . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 88
Communication institutionnelleStratégie de communication
La communication de changement, la communication du changement. Communication
interne et externe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 91
La «culture d’entreprise» d’une collectivité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 91
Construire et conduire une stratégie d’image . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 91
La promotion d’un projet en interne et auprès des médias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 92
Communiquer dans une structure intercommunale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 92
Techniques et outils de communication
Le savoir-vivre et le protocole à l’usage des collectivités territoriales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 93
Initiation aux relations avec les médias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 93
Initiation au Journalisme Territorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 93
Techniques rédactionnelles du journalisme -Perfectionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 94
Le Bulletin d’Information Municipal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 94
Le traitement de l’image numérique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 94
sommaire des stages
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 337
Concevoir et rédiger des messages persuasifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 95
Comment fonctionne une imprimerie? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 95
La mise en œuvre de l’expression typographique et de la mise en page sur le logiciel x-press . . . . . . . . . . . p. 95
Informatique et systèmes d’informationArchitecture et administration des systèmes d’information
La conception d’un site internet-intranet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 100
Mise en place d’un systéme d’information géographique (SIG) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 100
L’offre en logiciels libres : Linux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 100
Pilotage et conduite de projet informatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 101
Réseaux et télécommunication
Réseaux locaux : Comprendre les réseaux locaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 102
Installation et administration avancée d’un systéme Linux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 102
Administration et sécurisation d’un serveur sous Linux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 102
Développement et administration d’un serveur web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 103
Mettre en jeu une politique de sécurité informatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 103
Programmation d’un site Internet à l’aide de logiciels gratuits ou libres (ex:PHP) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 103
Techniques informatiques
La configuration matérielle des micro-ordinateurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 104
La configuration logicielle des micro-ordinateurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 104
Initiation à Publisher . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 104
Quark Xpress . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 105
Prise en main de Photoshop . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 105
Signature électronique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 105
Bureautique et utilisation des outils informatiques
Windows pour débutant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 106
Windows pour débutant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 106
Windows utilisateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 106
Windows utilisateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 107
Prise en main de Word . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 107
Prise en main - Word . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 107
Prise en main Excel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 108
Prise en main - Excel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 108
Prise en main d’access . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 108
Savoir utiliser internet dans son travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 109
Recherche avancée sur Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 109
Initiation à Powerpoint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 109
La maîtrise de Word . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 110
La maîtrise d’Excel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 110
La maîtrise d’Access . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 110
Perfectionnement de Word . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 111
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais338
Europe et internationalPolitiques régionales
Actualités sur la politique régionale et la clôture des fonds européens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 115
Citoyenneté et populationDémographie
cycle de spécialisation à la démographie territoriale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 119
Etat civil
Initiation à l’Etat Civil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 120
Approfondissement des connaissances en matière d’Etat Civil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 120
L’ état civil des étrangers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 120
La protection juridique des majeurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 121
Les familles aujourd’hui dans le droit français . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 121
Les relations entre l’administration et les usagers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 121
Elections
L’organisation des élections et révision des listes électorales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 122
Le contentieux électoral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 122
Gestion funéraire
Habilitation funéraire : la législation - module 1/4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 123
Habilitation funéraire : le réglement - module 2/4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 123
Habilitation funéraire : hygiène et sécurité - module 3/4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 123
Habilitation funéraire : rites et protocoles des familles en deuil - module 4/4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 124
Funéraire : le réglement des cimetières - aide à la rédaction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 124
Le contentieux funéraire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 124
Habilitation funéraire 136 Heures - 96 Heures . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 125
Social santéConnaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques de l’action sociale et de la
santé
Agent d’accueil en CCAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 133
Etre référent de parcours en CCAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 133
L’Europe et ses politiques sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 133
L’obligation alimentaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 134
La participation des usagers : un enjeu pour le travail social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 134
Les politiques en direction des personnes âgées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 134
Le code pénal à l’usage des professionnels du social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 135
La démarche d’évaluation de l’action dans le domaine social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 135
Existe t-il un épuisement professionnel spécifique dans le travail social ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 135
sommaire des stages
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 339
L’animation d’équipe par le projet de service en travail social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 136
Animer une équipe de service social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 136
Connaissance du handicap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 136
Les collectivités territoriales et le handicap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 137
Le croisement des savoirs et des pratiques entre les professionnels et les personnes : co-formation
expérimentale à partir du Programme Quart-Monde Partenaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 137
Déplacements et transports : quelle accessibilité pour les personnes à mobilité réduite ? . . . . . . . . . . . . . . . p. 137
Protection de l’enfance et de l’adolescence
Etablir la relation avec l’adolescent en difficulté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 138
Les conduites à risques des adolescents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 138
Le travail avec des parents maltraitants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 138
La protection de l’enfance : Droit, Institutions et pratiques aujourd’hui . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 139
La parentalité en Questions : Formation pour les Médecins de PMI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 139
Protection de l’enfance: Le processus de décision dans le diagnostic des situations familiales . . . . . . . . . . . p. 139
Insertion et développement social
Comment aider les personnes surendettées ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 140
Insertion et droit au logement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 140
L’emploi et l’insertion économique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 140
RMI et insertion sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 141
L’évaluation dans le cadre de la loi du 2 janvier 2002 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 141
Accueil et accompagnement des personnes âgées
Connaissance des Publics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 142
Pathologies et processus invalidants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 142
Personnes âgées : Ergonomie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 142
Santé et Hygiène . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 143
Alimentation - Repas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 143
Accompagner la personne aidée dans l’entretien du cadre de vie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 143
L’action sociale et ses acteurs, environnement de l’aide à domicile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 144
Animation et vie quotidienne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 144
Exercice professionnel, responsabilité et déontologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 144
Mise en œuvre de l’intervention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 145
Les aides à domicile : la communication et la relation d’aide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 145
La prévention de la maltraitance des personnes âgées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 145
La personne âgée désorientée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 146
Accompagnement des personnes en fin de vie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 146
Les techniques de base en matière de soins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 146
Les nouveaux outils des SSIAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 147
Mettre en place le conseil de vie sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 147
L’élaboration d’un dossier CROSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 147
La coordination en gérontologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 148
Les enjeux de l’allocation personnalisée d’autonomie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 148
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais340
Intervention et coordination médicale en EHPAD
Rôle et place du médecin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 148
Prévention et promotion de la santé
Santé et Hygiène . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 149
Alimentation - Repas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 149
Les conduites de dépendances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 149
Quelle place pour la PMI dans un réseau de périnatalité ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 150
Agir sur la santé de la population dans une collectivité territoriale (module 1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 150
Agir sur la santé de la population dans une collectivité territoriale (module 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 150
Agir sur la santé de la population dans une collectivité territoriale (module 3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 151
Agir sur la santé de la population dans une collectivité territoriale (module 4) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 151
Méthodologie du travail social
Les écrits professionnels dans le travail social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 152
Les pratiques de partenariat et le travail en réseau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 152
Etre référent de parcours en CCAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 152
Gérer l’agressivité du public accueilli dans les services sociaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 153
L’analyse des besoins sociaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 153
Les transmissions ciblées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 153
L’écoute et les techniques d’entretien dans le travail social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 154
Interprétation de la grille AGGIR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 154
Les nouveaux outils des SSIAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 154
Le pilotage de l’évaluation des politiques sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 155
Cursus «Le psychologue clinicien en institution» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 155
Approche générale de l’action sociale et de la santé
Fondamental professionnel - les politiques sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 156
Fondamental professionnel social - le cadre réglementaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 156
Enfance, éducation, jeunesseConnaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques
Agent technique en structure petite enfance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 161
Elaborer ou réactualiser le projet d’établissement en structure petite enfance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 161
L’animateur périscolaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 161
Animer une équipe en structure petite enfance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 162
L’évolution du métier d’assistante maternelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 162
La fonction d’ATSEM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 162
Etre responsable d’une structure petite enfance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 163
Etre coordinateur petite enfance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 163
Responsabilité juridique et fonction d’encadrement des responsables de structures d’accueil enfance
et petite enfance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 163
Accueil d’un enfant différent : aspects relationnels et affectifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 164
sommaire des stages
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 341
Les projets favorisant la parentalité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 164
Les équipes face au projet d’établissement dans les structures petite enfance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 164
Les dispositifs dans le secteur d’animation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 165
La qualité et les démarches qualité dans le secteur éducatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 165
Fondamental Professionnel : Les politiques d’éducation et d’animation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 165
Accueil de l’enfance et de l’adolescence
Entrer à l’école maternelle : quelle aventure ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 166
L’observation des bébés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 166
Le travail en équipe dans une structure d’accueil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 166
Pour une éducation non violente en structure petite enfance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 167
La fonction parentale et les relations professionnels-parents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 167
Le travail avec des parents maltraitants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 167
Actualisation des connaissances sur le développement de l’enfant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 168
L’enfant dans la famille recomposée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 168
L’enfant et l’agressivité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 168
Les conduites à risques des adolescents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 169
Etablir la relation avec l’adolescent en difficulté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 169
La politique de la petite enfance décentralisée à l’heure des enjeux nationaux et européens . . . . . . . . . . . p. 169
Animation enfance, jeunesse
L’activité, support d’un projet d’animation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 170
Evaluer un dispositif ou un projet socio-éducatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 170
Les nouvelles technologies de l’information et de la communication : outil et support
d’un projet d’animation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 170
La marionnette : moyen de communication . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 171
Eveil musical en crèche - Initiation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 171
Eveil musical en crèche - Perfectionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 171
Le jeu et le tout petit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 172
Jeux d’animation par le livre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 172
Travailler à l’éveil des sens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 172
RestaurationHygiène et sécurité alimentaire
Hygiène alimentaire : les enjeux - Module 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 175
Hygiène alimentaire : les bonnes pratiques de fabrication - Module 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 175
Hygiène alimentaire : assurer la sécurité alimentaire - Module 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 175
Garantir la traçabilité alimentaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 176
Les allergies alimentaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 176
Le service en liaison froide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 176
Distribution et service
Les buffets de cocktails . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 177
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais342
Le dressage de l’assiette . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 177
L’organisation de cérémonies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 177
Saveurs régionales : les recettes de la région Nord-Pas-de-Calais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 178
L’hygiène et l’entretien des locaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 178
Equilibre nutritionnel
La nutrition en restauration collective . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 179
L’alimentation de l’enfant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 179
L’alimentation de la personne âgée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 179
Conduire une animation d’éducation à la nutrition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 180
Approche générale de la restauration
Encadrement des enfants en restauration collective . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 181
L’organisation du travail en restauration collective . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 181
La politique d’achat et de gestion des stocks . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 181
Connaissance de l’environnement professionnel de la restauration collective . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 182
Gestion financière d’un service de restauration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 182
Culture, archives et documentationConnaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques de l’action culturelle
Intercommunalité et lecture publique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 187
Regards sur les pratiques professionnelles des bibliothèques anglaises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 187
Les arts de la rue : enjeux artistiques et culturels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 187
Parcours modulaire : Module 1 : Mise en œuvre de l’action culturelle sur le territoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 188
Parcours modulaire: Module 2 : L’enjeu de la prise de compétence culturelle des intercommunalités . . . . p. 188
Parcours modulaire : Module 3 : Développement culturel et politique de la ville . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 188
Gestion et enrichissement des fonds
Littérature jeunesse formation à distance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 189
Les fondamentaux de la bibliothéconomie - niveau 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 189
Les fondamentaux de la biblioéconomie - niveau 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 189
Connaissance de l’édition imprimée et de la presse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 190
Constituer et organiser ses collections . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 190
Dewey : initiation et mise à niveau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 190
Indexation Dewey . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 191
Indexation Rameau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 191
Littérature policière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 191
Littérature néerlandaise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 192
L’informatique partagée dans les réseaux intercommunaux et départementaux de bibliothèques . . . . . . p. 192
Livre d’artistes et bibliophilie contemporaine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 192
Diffusion, promotion et protection juridique
Le droit à prêt en médiathèque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 193
sommaire des stages
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 343
Désherbage des collections en bibliothèque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 193
Comment présenter les albums à un groupe d’enfants ou de jeunes ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 193
Accueillir les personnes âgées en bibliothèque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 194
Développer la lecture en milieu carcéral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 194
Protection et développement du patrimoine architectural et archéologique
Mémoires du travail et collecte de la mémoire : méthodologies et enjeux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 195
La conservation préventive des métaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 195
Dessin scientifique et technique des objets préhistoriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 195
Enseignement artistique
Relations enseignants artistiques/parents/élèves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 196
Gestes et postures des musiciens pour ne plus souffrir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 196
Direction de chœurs d’enfants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 196
Autour des violons de fortune . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 197
Enseignement en danse classique : quelles évolutions, quel apport de la danse contemporaine . . . . . . . . . p. 197
Improvisation pour instruments à vent : module 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 197
La pratique collective de la danse pour les enfants de 7 à 10 ans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 198
La reconversion des danseurs professionnels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 198
L’atelier de composition chorégraphique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 198
Programmation et techniques du spectacle
Eclairage scénique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 199
Eclairage scénique : perfectionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 199
Initiation aux systèmes de sonorisation et d’éclairage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 199
Sonorisation du spectacle : initiation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 200
Sonorisation du spectacle : perfectionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 200
Les arts de la rue : aspects techniques et réglementaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 200
Techniques de documentation et d’information
Organiser les archives municipales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 201
Archivage électronique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 201
Choisir un logiciel d’archives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 201
L’intranet documentaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 202
Veille juridique sur Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 202
Constitution d’une base de données pour un chantier de collection - Module 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 202
Approche générale de l’action culturelle
Cycle interrégional de gestion de projet culturel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 203
Cycle interrégional de gestion de projet culturel : 9 jours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 203
Cycle interrégional «gestion de projet culturel» module 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 203
Cycle interregional : créer et gérer un évenement culturel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 204
Cycle interregional : créer et gérer un événement culturel - Module 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 204
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais344
Créer et gèrer un évênement culturel (module 3 : communication)) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 204
Les politiques culturelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 205
Les politiques culturelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 205
EnvironnementConnaissance des acteurs, des dispositifs, des politiques d’environnement et de gestion
des ressources
Connaissances générales en écologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 209
Gestion écologique des milieux naturels et semi-naturels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 209
Connaissance et protection de la flore régionale niveau 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 209
Connaissance et protection de la flore régionale niveau 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 210
Connaissance et protection de la faune vertébrée régionale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 210
Milieux humides, écologie : entretien et animations des espaces naturels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 210
Aménagement et gestion conservatoire des haies et bandes boisées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 211
L’eau : écologie , préservation de la ressource, législation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 211
Protection de la nature : cadre juridique et projet d’aménagement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 211
Organiser le développement durable dans une collectivité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 212
Les collectivités locales actrices de l’agenda 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 212
Mise en lumière festive et événementielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 212
Port de plaisance : vers une gestion plus collective . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 213
Evaluation des politiques environnementales des villes et agglomérations urbaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 213
Parcours modulaire - Rivière, eau pluviale et développement durable - module 2 : rétention eau pluviale et
aménagements paysagers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 213
Résorption des nuisances et pollutions
Lutte contre le bruit - module 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 214
Lutte contre le bruit - module 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 214
Lutte contre les pollutions marines liées aux hydrocarbures . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 214
Production d’eau potable
Nappe, hydrogéologie et protection des captages d’eau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 215
Traitement des eaux usées
Organiser un service assainissement pour atteindre le «bon état écologique» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 216
Stations d’épuration de grande capacité : intégrer les évolutions techniques et réglementaires . . . . . . . . . p. 216
Biologie, hygiène alimentaire et santé animale
Actualisation des techniques en microbiologie et évolutions des méthodes d’analyse (PCR) . . . . . . . . . . . . p. 217
Autopsie des animaux - niveau 3 : autopsie bovins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 217
Gestion financière des laboratoires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 217
Risque légionelle : Définition et exploitation d’un plan de prélèvement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 218
sommaire des stages
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 345
Collecte, traitement et gestion des déchets
Politique de prévention déchets et collectivités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 219
La réglementation et les techniques relatives à la gestion des déchets ménagers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 219
Collectivités territoriales, recycleries-ressourceries . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 219
SécuritéPrévention et opération d’incendie et de secours
Agents de sécurité incendie et d’assistance à personne (SSIAP1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 224
Chefs d’équipe de sécurité incendie et d’assistance à personne (SSIAP2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 224
Recyclage agent de sécurité incendie SSIAP 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 224
Recyclage chefs d’équipe de sécurité incendie SSIAP2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 225
Réglementation du bâtiment : la sécurité incendie et accessibilité Handicapés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 225
Sûreté et sécurité dans la ville
Régie de recettes de police municipale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 226
Gestes et techniques professionnels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 226
Les chiens dangereux : aspects législatifs et réglementaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 226
Lutte contre le bruit - module 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 227
Lutte contre le bruit - module 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 227
Etablir la relation avec l’adolescent en difficulté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 227
Les conduites à risques des adolescents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 228
Habilitation funéraire : la législation - module 1/4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 228
Prévention et protection du public
Montage des structures, tribunes métalliques et podiums . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 229
Sécurité dans les aires de jeux collectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 229
Sécurité dans les équipements sportifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 229
Sécurité d’une manifestation en intérieur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 230
Sécurité et manifestation culturelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 230
Fondamental professionnel : sécurité, accessibilité, hygiène dans les ERP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 230
Sécurité des agents au travail
Evaluation des risques, le décret du 5 Novembre 2001 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 231
Formation à l’intervention d’entreprises extérieures . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 231
La sécurité et la santé au travail dans la collectivité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 231
Comité d’hygiène et de sécurité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 232
Préparation à l’habilitation électrique - personnel non électricien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 232
Préparation à l’habilitation électrique - personnel effectuant des travaux électriques hors tension . . . . . . p. 232
Recyclage habilitation électrique travaux hors tension . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 233
Intervention sur réseau éclairage public aérien hors tension (module 1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 233
Préparation à l’habilitation travaux sous tension sur les réseaux d’éclairage public (Module 2) . . . . . . . . . . p. 233
Recyclage à l’habilitation électrique travaux sous tension éclairage public . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 234
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais346
Formation préalable à la prise de fonction des agents chargés de la mise en œuvre
des principes de prévention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 234
Formation Continue des ACMO (2 jours) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 234
Le rapport écrit en Hygiène et Sécurité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 235
Formations obligatoires , autorisations et habilitations en hygiène et sécurité du travail . . . . . . . . . . . . . . . p. 235
Risques liés aux contraintes et gestes posturaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 235
Risques liés à la signalisation et chantiers de voirie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 236
La prévention des risques professionnels pour les cadres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 236
Risques liés aux produits dangereux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 236
Risques Travaux en hauteur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 237
Risques liés à l’amiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 237
Conduite de chariots élévateurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 237
Conduite des élévateurs de personnel (nacelles) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 238
Construire et exploiter en intégrant les risques : amiante, légionellose, plomb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 238
Elagage-grimpage : professionnalisation de l’homme de pied . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 238
Formation de moniteurs sauveteurs secouristes du travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 239
La sécurité de l’élagueur-grimpeur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 239
Le maître d’ouvrage et la coordination SPS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 239
Génie techniqueArchitecture et construction
Le rôle du maître d’ouvrage dans l’acte de construire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 248
Le maître d’ouvrage et la coordination SPS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 248
Réglementation du bâtiment : la sécurité incendie et accessibilité Handicapés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 248
La thermique dans le bâtiment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 249
Eau et humidité dans les bâtiments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 249
Patrimoine bâti ancien: architecture et matériaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 249
Bâtiment à haute qualité environnementale : principes et méthodologie de la H.Q.E . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 250
Construire et exploiter en intégrant les risques : amiante, légionellose, plomb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 250
Le technicien et les assurances du bâtiment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 250
Architectural desktop . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 251
Autocad LT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 251
Autocad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 251
Maçonnerie simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 252
Carrelage sols . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 252
Pose de faïence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 252
Lecture de plan : initiation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 253
Travaux préparatoires de peinture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 253
Peinture boiseries et murs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 253
Installations équipements électriques domestiques-module 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 254
Courant alternatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 254
Circuit puissance, circuit commande . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 254
Installation chauffage électrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 255
sommaire des stages
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 347
Système anti-intrusion alarme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 255
La distribution d’eau sanitaire et thermique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 255
Installation thermique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 256
Soudure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 256
Menuiserie initiation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 256
Menuiserie : travail sur machines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 257
Menuiserie perfectionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 257
Ebénisterie : initiation aux assemblages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 257
Cloisons, carreaux et plaques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 258
Pose de plaques en doublage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 258
Parcours modulaire - HQE et développement durable- module 1: la démarche HQE
dans les bâtiments neufs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 258
Management de la qualité dans une opération de construction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 259
Infrastructures et réseaux
Projet de voirie urbaine : connaissances indispensables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 260
Notions de base pour études de voirie urbaine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 260
Les aspects juridiques de la préparation des projets de voirie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 260
Modération de la vitesse en ville . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 261
Gestion et conservation du patrimoine voirie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 261
Suivi et organisation des chantiers de voirie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 261
L’entretien de la voirie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 262
Techniques de voirie béton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 262
Comprendre le vocabulaire technique voirie pour le personnel administratif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 262
Pavage de trottoir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 263
Techniques de pose des éléments de voirie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 263
Techniques d’entretien des chaussées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 263
Adduction et distribution d’eau potable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 264
Collecte et relevage des eaux usées et des eaux pluviales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 264
Suivi de chantiers en assainissement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 264
Enquêteur réseau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 265
Techniques alternatives : bassins «tampons» et aménagements paysagers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 265
Organisation des déplacements et partage de la voirie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 265
Ouvrages d’art . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 266
Conception d’aménagements destinés aux deux roues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 266
Conception géométrique de la voirie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 266
Equipements de la voirie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 267
Sols et fondations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 267
La signalisation et son langage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 267
Les carrefours, la régulation du trafic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 268
Aménagement des carrefours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 268
Parcours modulaire patrimoine de voirie : Module 4 : Coordination des travaux de voirie
sur le domaine public . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 268
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais348
Infrastructures et Aménagement du Territoire : nouveaux enjeux pour les Collectivités Territoriales . . . . . p. 269
Aménagement de la voirie, principes de base . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 269
Espaces verts et paysage
Formation de base au paysage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 270
Espaces verts : parcs et jardins (connaissances de base) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 270
Croquis et graphisme en paysage/espaces verts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 270
Traitement paysager des entrées de ville et de village . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 271
Traitement paysager des cœurs de ville et de village . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 271
Traitement paysager des aménagements de sécurité voirie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 271
La gestion des arbres d’ornement : objectifs, outils et références . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 272
Organisation de la surveillance du patrimoine arboré selon sa dangerosité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 272
Taille et élagage en sécurité des petits arbres d’ornement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 272
Parcours élagage : initiation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 273
Parcours élagage : niveau 2 - Taille à la scie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 273
Parcours élagage : niveau 3 - Taille à la tronçonneuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 273
Taille ornementale et fruitière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 274
Elagage-grimpage : professionnalisation de l’homme de pied . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 274
La sécurité de l’élagueur-grimpeur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 274
Abattage démontage niveau 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 275
Abattage démontage niveau 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 275
Connaissances des végétaux niveau 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 275
Connaissance des végétaux : niveau 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 276
Les collections végétales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 276
Obtention et multiplication des plantes florales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 276
La couleur : les associations de plantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 277
Le fleurissement : la palette végétale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 277
La réalisation d’une plantation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 277
Réaliser des topiaires sur des structures métalliques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 278
Mosaïculture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 278
Cascades de chrysanthèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 278
Le fleurissement à château Gontier : qualité et efficacité dans le fleurissement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 279
Le jardinier animateur de quartier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 279
Les bases de l’art floral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 279
Art floral perfectionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 280
Les bases de l’art floral Ikebana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 280
Art floral ikebana perfectionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 280
Aménagement et gestion écologique des parcs et jardins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 281
Méthodologie pour la résolution des problématiques de gestion différenciée des espaces . . . . . . . . . . . . . p. 281
Approche écologique du fleurissement urbain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 281
Protection des cultures ; les agents naturels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 282
Architecture végétale : fascines et maintien des berges . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 282
La réglementation des produits phytosanitaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 282
sommaire des stages
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 349
Maîtriser les produits phytosanitaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 283
Parcours modulaire - Paysage et territoire - module 3 : Nouveaux concepts d’espaces de nature . . . . . . . . p. 283
Les jardins historiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 283
Aménager et animer un jardin pédagogique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 284
Les nouveaux enjeux des chartes de l’arbre en ville . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 284
Maintenance des bâtiments tout corps d’état
Maintenance des bâtiments de collectivité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 285
Maîtriser les méthodes générales de métré relatives à la maintenance de bâtiment- module 1 . . . . . . . . . . p. 285
Recenser et prioriser les travaux de maintenance de bâtiment : module 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 285
Suivre et coordonner des travaux de maintenance de bâtiment : module 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 286
Maîtrise de l’énergie
Les contrats d’exploitation de chauffage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 287
Equipement du bâtiment : chauffage, climatisation et ventilation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 287
Parcours modulaire - Maîtrise de l’énergie - module 3 : Eclairage public et parc de véhicules . . . . . . . . . . . . p. 287
Maintenance des moyens techniques
Mécanique diesel niveaux 1 et 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 288
Mécanique diesel niveau 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 288
Mécanique diesel niveau 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 288
Electricité embarquée, le multiplexage - niveau II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 289
Electricité, électronique embarquée , multiplexage, climatisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 289
Maintenance des matériels horticoles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 289
Parcours modulaire - Direction des services techniques - module 1 : Environnement et structuration
des services techniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 290
Parcours modulaire - Direction des services techniques - module 4 : Services techniques, organisation
et transfert de compétences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 290
Développement localConnaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques de développement
territorialisé
Comprendre le territoire du Nord Pas de Calais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 294
Les maisons font la ville, les hommes font la cité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 294
Lire sa ville pour penser son développement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 294
Les mécanismes de financement de l’intercommunalité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 295
Appropriation des enjeux du développement durable et agenda 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 295
Gestion de conflits d’intérêts dans le cadre d’un projet territorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 295
Oser faire des cartes sans être un spécialiste de SIG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 296
Journée animation réseau urbanisme instruction du droit des sols . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 296
La spirale de la dégradation en copropriété locative sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 296
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais350
Aménagement, urbanisme et action foncière
Accueil et renseignement du public au service urbanisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 297
Initiation aux mécanismes et documents d’urbanisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 297
Vocabulaire juridique et technique de l’urbanisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 297
Relations de voisinage : les servitudes de droit privé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 298
La déclaration de travaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 298
Les autorisations d’occupation du sol : initiation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 298
Handicaps et aménagements durables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 299
Instruction du permis de construire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 299
La procédure de lotissement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 299
La résorption de l’habitat insalubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 300
Le droit de préemption et l’expropriation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 300
Les critères de la domanialité publique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 300
Evaluation des biens par le service des Domaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 301
Le financement de l’aménagement :taxes et participations financiéres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 301
Plans communaux de sauvegarde et antennes téléphones portables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 301
Montage opération ANRU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 302
Concevoir et programmer une opération d’aménagement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 302
Démarche d’aménagement urbain et action foncière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 302
Du POS au PLU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 303
Recolements et permis de construire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 303
Le contentieux de l’urbanisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 303
Gestion intégrée des zones côtières . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 304
Parcours modulaire :Conception et mise en œuvre d’un projet urbain complexe :
Assurer le management du projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 304
Le nouveau rôle des collectivités locales dans l’instruction du droit des sols . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 304
L’expertise immobilière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 305
L’utilisation des friches ferroviaires: un enjeu pour les collectivités territoriales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 305
Le plan local d’urbanisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 305
Parcours modulaire paysage et urbanisme-module 2 : Espaces publics, paysage
et interventions plastiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 306
Politique de l’habitat et logement social
Réhabilitation des copropriétés dégradées : étude de cas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 307
Action économique
Créer et gérer ses réseaux professionnels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 308
Mener des projets de développement territorial avec des partenaires multiples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 308
Déplacements et transports
Analyse des comptes des entreprises de transport public. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 309
Aspects généraux du financement et de la commercialisation des transports publics urbains . . . . . . . . . . . p. 309
sommaire des stages
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 351
Cadre général des rapports contractuels autorité organisatrice - exploitants : marchés publics . . . . . . . . . . p. 309
Cadre général des rapports contractuels autorités organisatrices - exploitants : délégation
de service public . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 310
Cadre général du transport public non urbain. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 310
Cadre général du transport public urbain. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 310
Cadre général des transports scolaires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 311
Cadre technique de base en transport public. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 311
Cycle transport public de voyageurs - module 1 : aspects institutionnels. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 311
Cycle transport public de voyageurs - module 2 : aspects juridiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 312
Cycle transport public de voyageurs - module 3 : aspects techniques liés au matériel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 312
Cycle transport public de voyageurs - module 4 : aspects techniques liés aux infrastructures. . . . . . . . . . . . . p. 312
Cycle transport public de voyageurs - module 5 : aspects financiers. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 313
Cycle transport public de voyageurs - module 6 : aspects commerciaux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 313
Cycle transport public de voyageurs - module 7 : aspects économiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 313
Cycle transport public de voyageurs - module 8 : le transport public et les politiques d’aménagement. . . . p. 314
Coopération et partage des compétences entre autorités organisatrices de transport public . . . . . . . . . . . . p. 314
Création d’un réseau de transport public dans les agglomérations de moins de 30.000 habitants . . . . . . . . p. 314
Desserte des zones peu denses et expériences de transport semi-collectif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 315
Mise en place d’un compte transports déplacements d’agglomération . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 315
Impact des sites propres sur l’efficacité des réseaux de transports publics urbains . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 315
Evaluation du coût d’une desserte routière non urbaine régulière ou scolaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 316
Mise en place d’une tarification unique multimodale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 316
Regard des sciences humaines et sociales sur les déplacements urbains. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 316
Pratique du versement transport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 317
Panorama de la mise en concurrence des dessertes ferroviaires régionales en Europe . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 317
SportConnaissance des acteurs, des dispositifs et politiques sportives
Gestion d’un service des Sports en Intercommunalité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 322
L’implication du service des sports dans la conception et la réalisation d’un équipement sportif . . . . . . . . . p. 322
Mise en Place et Evaluation de Projets Sportifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 322
La course pédestre : connaissance des milieux et des dispositifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 323
Accueil des Personnes Handicapées dans les Equipements Sportifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 323
La gestion contractuelle des sports . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 323
Sports de nature : approches juridiques générale et spécifiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 324
Sports de nature : approche organisationnelle d’une démarche concertée (CNESI,CDESI et PDESI ) . . . . . . p. 324
Système d’information géographique (SIG) et politique sportive : perfectionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 324
Sports de nature : conduite d’un projet d’aménagement sur un territoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 325
Système d’information géographique (S.I.G.) au service de l’élaboration et du suivi d’une politique sportive
sur un territoire : découverte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 325
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais352
Enseignement des pratiques sportives
Sensibilisation aux arts du cirque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 326
Approche ludique des APS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 326
Accueil de nouveaux publics en Gym Aquatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 326
Les seniors en milieu aquatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 327
Bébé nageur, natation post natale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 327
Escalade en milieu naturel - Perfectionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 327
Escrime - Perfectionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 328
Formation des Educateurs Territoriaux des APS : L’athletisme (Kid’s athletics) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 328
Formation des Educateurs Territoriaux des APS : La boxe éducative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 328
Pratiques Sportives Innovantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 329
Nouvelle approche de l’endurance : les pratiques enchaînées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 329
Sensibilisation et initiation à l’activité du canoé-kayak mer, rivière, eau vive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 329
Le hockey sur gazon de la maternelle au CM2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 330
Entretien des matériels sportifs
Entretien des terrains de sports : niveau 1 généralités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 331
Entretien des terrains de sports : gazons synthétiques et revêtements synthétiques - niveau 2
perfectionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 331
Entretien des terrains de sports gazonnés : niveau 2 perfectionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 331
sommaire des stages
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 353
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 355
SERVICES CENTRAUX10-12 rue d’Anjou
75381 Paris cedex 08
Tél. : 01 55 27 44 00
Fax : 01 55 27 44 01
ECOLE NATIONALE D’APPLICATION DES CADRES TERRITORIAUX D’ANGERSrue du Nid de Pie
BP 62020
49016 Angers cedex
Tél. : 02 41 22 41 22
Fax : 02 41 73 27 70
ECOLE NATIONALE D’APPLICATION DES CADRES TERRITORIAUX DE MONTPELLIER76, place de la Révolution Française
34965 Montpellier cedex 2
Tél. : 04 67 99 76 76
Fax : 04 67 99 76 00
ECOLE NATIONALE D’APPLICATION DES CADRES TERRITORIAUX DE NANCY3, boulevard d’Austrasie
BP 442
54001 Nancy cedex
Tél. : 03 83 19 22 22
Fax : 03 83 19 22 19
ECOLE NATIONALE D’APPLICATION DES CADRES TERRITORIAUX DE DUNKERQUE1-7, place de la République
BP 5251
59379 Dunkerque cedex 1
Tél. : 03 28 51 32 10
Fax : 03 28 66 13 26
INSTITUT NATIONAL DES ETUDES TERRITORIALES2A, rue de la Fonderie
BP 20026
67080 Strasbourg cedex
Tél. : 03 88 15 52 64
Fax : 03 88 15 53 77
ALSACE-MOSELLE5, rue des Récollets
BP 54093
57040 Metz cedex 1
Tél. : 03 87 39 97 40
Fax : 03 87 39 97 69
AQUITAINEImmeuble « Le Guyenne »
7 A, terrasse Front du Médoc
33075 Bordeaux cedex
Tél. : 05 56 99 93 50
Fax : 05 56 96 07 07
AUVERGNE23, place Delille - BP 397
63011 Clermont-Ferrand cedex 1
Tél. : 04 73 74 52 20
Fax : 04 73 92 54 34
BOURGOGNE33, rue de Montmuzard
BP 37904
21079 Dijon cedex
Tél. : 03 80 72 31 45
Fax : 03 80 74 44 64
BRETAGNEParc Innovation de Bretagne Sud
CP 58
56038 Vannes cedex
Tél. : 02 97 47 71 00
Fax : 02 97 47 71 19
CENTRE6, rue de l'Abreuvoir
BP 33
45015 Orléans cedex 1
Tél. : 02 38 78 94 94
Fax : 02 38 81 29 40
CHAMPAGNE-ARDENNE1, esplanade Lucien Péchart
BP 3046
10012 Troyes cedex
Tél. : 03 25 83 10 60
Fax : 03 25 83 10 61
le siègeles écoleset l’institut les délégations
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais356
CORSE57, avenue de Verdun
Route de Salario
20000 Ajaccio
Tél. : 04 95 50 45 00
Fax : 04 95 50 45 10
FRANCHE-COMTÉ3 bis, rue Boulloche
BP 2087
25051 Besançon cedex
Tél. : 03 81 41 98 49
Fax : 03 81 41 98 30
LANGUEDOC-ROUSSILLON337, rue des Apothicaires
Parc Euromédecine
34196 Montpellier cedex 5
Tél. : 04 67 61 77 77
Fax : 04 67 41 24 77
LIMOUSINChéops 87
55, rue de l'ancienne Ecole
Normale d'Instituteurs
BP 339
87009 Limoges cedex
Tél. : 05 55 30 08 70
Fax : 05 55 30 08 89
LORRAINE39, rue de Beauregard
BP 23604
54016 Nancy cedex
Tél. : 03 83 95 51 51
Fax : 03 83 98 09 79
MIDI-PYRENEES9, rue Alex Coutet
BP 82312
31023 Toulouse cedex 1
Tél. : 05 62 11 38 00
Fax : 05 62 11 38 11
NORD-PAS-DE-CALAIS10, rue Meurein
BP 2020
59012 Lille cedex
Tél. : 03 20 15 69 69
Fax : 03 20 15 69 70
BASSE-NORMANDIE17, avenue de Cambridge
CITIS
14209 Hérouville Saint Clair
Tél. : 02 31 46 20 50
Fax : 02 31 46 20 51
HAUTE-NORMANDIE20, quai Gaston Boulet
BP 4072
76022 Rouen cedex
Tél. : 02 35 98 24 30
Fax : 02 35 71 20 69
PAYS DE LA LOIRE60, boulevard Victor Beaussier
BP 40205
49002 Angers cedex 1
Tél. : 02 41 77 37 37
Fax : 02 41 77 37 38
PICARDIE16, square Friant - Les Quatre-Chênes
80011 Amiens cedex 01
Tél. : 03 22 33 78 20
Fax : 03 22 33 78 22
POITOU-CHARENTES13, rue Saint-Hilaire
BP 384
86010 Poitiers cedex
Tél. : 05 49 50 34 34
Fax : 05 49 88 67 70
PROVENCE-ALPES-CÔTE D'AZURChemin de la Planquette
BP 125
83957 La Garde cedex
Tél. : 04 94 08 96 00
Fax : 04 94 08 96 50
RHÔNE-ALPES GRENOBLEDomaine Universitaire
440, rue des Universités
BP 51
38402 Saint Martin d'Hères cedex
Tél. : 04 76 15 01 00
Fax : 04 76 51 16 05
RHÔNE-ALPES LYON18, rue Edmond Locard
69322 Lyon cedex 05
Tél. : 04 72 32 43 00
Fax : 04 72 32 43 43
ÎLE-DE-FRANCE PREMIERE COURONNE145, rue Jean Lolive
93695 Pantin Cedex
Tél 01 41 83 30 00
Fax : 01 41 83 30 10
ÎLE-DE-FRANCE GRANDE COURONNEQuartier des Chênes
7, rue Emile et Charles Pathé
78280 Guyancourt cedex
Tél. : 01 30 96 13 50
Fax : 01 30 96 14 14
GUYANE26, rue François Arago
BP 27
97321 Cayenne cedex
Tél. : 05 94 29 68 00
Fax : 05 94 29 68 07
GUADELOUPE30, boulevard Félix Eboué
BP 575
97108 Basse-Terre cedex
Tél. : 05 90 99 07 70
Fax : 05 90 99 17 78
MARTINIQUEMaison des collectivités territoriales
ZAC Etang Z'abricot
BP 674
97264 Fort de France cedex
Tél. : 05 96 70 20 70
Fax : 05 96 63 84 92
REUNION4, rue Camille Vergoz
BP 822
97476 Saint-Denis-de-la-Réunion cedex
Tél. : 02 62 90 28 28
Fax : 02 62 90 28 00
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006
les délégations
bulletin d’inscription
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 357CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais358
bulletin d’inscription
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 359
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais360
AA - Repères et outils fondamentaux
nécessaires à l'exercice professionnel
A1 - Savoirs de base participant à l'intégration dans la vie professionnelle
A2 - Techniques d'expression, de communication et relationnelles
A3 - Techniques administratives, d'organisation et de secrétariat
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais16
Domaine A - Repères et outils fondamentaux necessaires à l’exercice professionnel
L'EXPRESSION ORALE
Elaborer son projet professionnel et développer ses capacités p. 18
Améliorer la logique du raisonnement p. 18
Initiation :
Maîtriser les bases de la communication orale p. 19
Oser prendre la parole en public grâce aux techniques théâtrales p. 19
Se perfectionner :
Argumenter et convaincre pour promouvoir des idées, des projets p. 19
Communiquer en situation conflictuelle p. 20
AISANCERELATIONNELLE
Initiation :
Savoir animer et participer activement à des réunions, des groupes detravail
p. 20
Faire face aux comportements négatifs p. 20
Techniques d’accueil physique et téléphonique p. 21
Se perfectionner :
Gérer les situations difficiles à l’accueil p. 21
Réagir en professionnel(le) aux comportements difficiles p. 22
SAVOIRS DE BASE PARTICIPANT A L'INTEGRATION DANS LA VIE PROFESSIONNELLE
TECHNIQUES D'EXPRESSION, DE COMMUNICATION ET RELATIONNELLES
Présentation des cycles
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 17
TECHNIQUES D'EXPRESSION, DE COMMUNICATION ET RELATIONNELLES (suite)
LES ÉCRITSPROFESSIONNELS
Se perfectionner
Prise de notes et rédaction de compte-rendu p. 22
Rédiger une lettre, une note administrative ou un rapport p. 23
Concevoir et rédiger des synthèses p. 23
Expertise :
Rédiger un manuel de procédures p. 24
TECHNIQUES ADMINISTRATIVES, D'ORGANISATION ET DE SECRETARIAT
ORGANISATIONDU TRAVAIL
Initiation :
Organiser le classement papier et électronique p. 25
Utiliser les outils efficaces pour gérer le temps et organiser son travail p. 25
Techniques de lecture efficace p. 25
L’assistante d’aujourd’hui p. 26
Se perfectionner :
Assistantes de cadres dirigeants, d'élus, optimisez votre collaboration p. 26
Expertise :
Public :Tout public souhaitant améliorer sa logique deraisonnement
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :
- structurer leur raisonnement en unenchaînement logique
- augmenter leur efficacité dans la résolution deproblème
Contenu :Les opérations mentales de base :
- Enumérer, décrire, comparer, distinguer, classer- Discerner entre données vérifiables et non
vérifiables, entre essentiel et superflu- Verbalisation et précision dans le
rassemblement des données- Relations transitives, paradoxes
Particularités pédagogiques :• Jeux de logiques• Références aux exercices du programme
d’enrichissement instrumental (PEI) et desateliers de raisonnement logique, méthode«Tanagra».
• Entraînement en sous-groupe, bilan etaccompagnement individualisé.
Durée : 4 jours
LilleR - 09, 10, 11, 12 octobre 2006Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FALOG
Améliorer la logique du raisonnement
Public :Agents de catégorie C souhaitant mener uneréflexion sur leur parcours professionnel etconstruire un nouveau projet.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participantsseront capables de :
- réfléchir à leur parcours professionnel, leursacquis, leurs richesses et leurs carences,
- mesurer le réalisme de leurs attentes,- élaborer un projet professionnel et bâtir une
stratégie d’évolution.
Contenu :Mesurer tous les aspects d’un projet professionnel
- S’approprier les outils pour le construire- Etablir un plan d’action- Accompagner la réalisation du projet
Pré-requis :Ce stage demande une forte volonté d’implicationpersonnelle
Durée : 5 jours
LilleR - 5, 6, 7 juin et 4, 5 septembre 2006Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FPROJ
Elaborer son projet professionnel et développer ses capacités
6
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais18
Offre2 0 0 6Sous-domaine : A1 - Savoirs de base participant à l’intégration dans la vie professionnelle
AAAA
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 19
Offre2 0 0 6
Public :Agents souhaitant acquérir les techniques de basede la communication orale.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les participants serontcapables de :
- se faire comprendre, et mobiliser l’attention del’assistance,
- se situer par rapport à leurs atouts et pointsfaibles à l’oral.
Contenu :• Réaliser un auto-diagnostic de son style de
communicant.• Gérer son trac devant un auditoire et mobiliser
son énergie.• Disposer d’outils pour réussir sa prestation orale.• Savoir convaincre et gérer les contradictions.• Structurer efficacement son intervention.• S’entraîner activement :
- faire un exposé simple, improviser devant ungroupe.
Particularités pédagogiques :Les agents en F.I.A. participant déjà à uneformation de ce type, ne sont pas prioritaires
Durée : 4 jours
LilleR - 09, 10, 11, 12 mai 2006R - 07, 08, 09, 10 novembre 2006Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FCOMM
Maîtriser les bases de la communication orale
Public :Cadres opérationnels ou fonctionnels, animateurs,formateurs occasionnels.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de donner du ressort à leurs relations etexpressions grâce à leur énergie et leur sensibilité.
Contenu :• Prendre conscience de son propre langage
gestuel• S’intégrer dans une situation de groupe, oser
être acteur.• Ecouter l’autre pour libérer la parole.• Développer ses capacités d’adaptation et le sens
de l’initiative.• Libérer ses inhibitions face au regard de l’autre.• Savoir régulièrement travailler :
- son allure générale (maintien, enthousiasme,attitude, présentation, gestes),
- sa voix (audibilité, timbre, débit, diction,puissance),
- le contenu du discours (plan, longueur,grammaire, exemples, information),
- le rapport avec le public (attention,commentaires, approbation, compréhension,choix du sujet).
Durée : 5 jours
LilleR - 03, 04, 05, 06, 07 avril 2006Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FTETH
Oser prendre la parole en public, grâce aux techniquesthéâtrales
Public :Encadrants de proximité, techniciens, agentsdevant soutenir un projet ou répondre auxpréoccupations de différents interlocuteurs.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :
- utiliser des outils pour défendre leurs idéesavec plus de confiance,
- être plus efficaces dans leur argumentation etplus persuasifs face à différents interlocuteurs.
Contenu :• Adopter une attitude positive :
- oser s’affirmer, écouter son interlocuteur.• Préparer son argumentation : définir son
objectif, recueillir les arguments, réfutations etcontre-réfutations.
• Parler pour persuader :- varier les types d’argumentation, s’adapter au
style de son interlocuteur.• Faire face aux objections :
- réfuter les objections.• S’initier à la négociation au quotidien :
- repérer les freins à la négociation constructive,adopter des attitudes facilitantes.
Durée : 3 jours
LilleR - 21, 22, 23 mars 2006R - 23, 24, 25 octobre 2006Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FARGU
Argumenter et convaincre pour promouvoir des idées,des projets.
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6
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Sous-domaine : A2 - Techniques d’expression, de communication et relationnelles
AAAA
Public :Agents confrontés à des conflits dans l’exercice deleurs missions
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de gérer un conflit en maîtrisant lestechniques de «désamorcage» et en adoptant unecommunication et un comportement adaptés
Contenu :• Gestion de conflits et communication :
- définition du conflit et de ses sources- place de la subjectivité ; différence entre faits,
opinions, sentiments• Vivre le conflit et comprendre ce qui s’y joue• Communication efficace :
- principes et techniques de reformulation,questionnement
- écoute active- apprendre à s’affirmer dans la relation pour
adopter une position claire face à l’autre• Gestion des émotions et du stress générés par le
conflit• Principes de base de la négociation et de la
résolution de conflits
Durée : 3 jours
LilleR - 16, 17, 18 avril 2006R - 04, 05, 06 septembre 2006Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FCONF
Communiquer en situation conflictuelle
Public :Encadrants de proximité, techniciens, agentsadministratifs animant ou participantrégulièrement à des groupes de travail, desréunions.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :
- animer efficacement et avec aisance à desréunions et groupes de travail,
- participer efficacement et positivement à desréunions et groupes de travail.
Contenu :• Définir le cadre de la réunion :
- objectif, durée, règles du jeu• S’approprier la méthodologie :
- la réunion d’information ascendante etdescendante
- la réunion de résolution de problèmes avecconsensus ou concertation
• Exercer la double fonction de l’animateur :- produire et participer
• Développer ses capacités d’écoute• Répartir les rôles pour être plus efficace• Gérer les participants difficiles• Adopter une attitude positive• Développer son assertivité
Durée : 4 jours
LilleR - 16, 17, 18, 19, janvier 2006R - 02, 03, 04, 05 mai 2006R - 12, 13, 14, 15 juin 2006R - 18, 19, 20, 21 septembre 2006R - 11, 12, 13, 14 décembre 2006Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FANRE
Savoir animer et participer activement à des réunions, des groupes de travail
Public :Agents confrontés à des conflits dans l’exercice deleurs missions.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables dedévelopper leurs capacités à établir des relationspositives et à sortir des conflits.
Contenu :• Avoir une juste représentation de soi dans les
situations relationnelles.• Faire face à l’agressivité par des techniques
reconnues.• S’entraîner à formuler une critique de façon
constructive.• Gérer les sous-entendus et les critiques.• S’entraîner à construire des relations négociées.
Durée : 4 jours
LilleR - 26, 27, 28, 29 juin 2006R - 15, 16, 17, 18 janvier 2007Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FASER
Faire face aux comportements négatifs
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6
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Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais20
Offre2 0 0 6Sous-domaine : A2 - Techniques d’expression, de communication et relationnelles
AAAA
Nouveau
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 21
Offre2 0 0 6
Public :Agents chargés d’accueillir, d’orienter, derenseigner le public.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :
- appliquer efficacement les techniques d’accueil- avoir le comportement approprié à la situation- mesurer l’impact d’un accueil de qualité.
Contenu :• Comprendre et cadrer les demandes• Rester ferme mais courtois• Rassurer, renseigner et orienter efficacement• Gérer le temps à l’accueil ou au téléphone• Traiter une demande ou un appel avec tact et
efficacité
Durée : 5 jours
LilleR - 04, 05, 06, 13, 14 avril 2006R - 07, 08, 09, 15, 16 juin 2006R - 04, 05, 06, 12, 13 décembre 2006R - 21, 22, 23 janvier et 01, 02 février2007Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FTECA
Techniques d’accueil physique et téléphonique
Public :Agents en contact direct avec le public, agentsd’accueil confrontés à des situations délicates.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :
- comprendre comment agir, anticiper lesproblèmes, mesurer les risques et rester fermesen cas de situations difficiles,
- d’utiliser des outils facilitant la maîtrise dessituations difficiles.
Contenu :Comprendre et utiliser les éléments clés del’accueil :• identifier les besoins et attentes• influence de l’accueillant dans la relation• se connaître pour mieux maîtriser ses réactions• s’adapter aux différences culturelles• faire face aux imprévus• détecter les situations délicates pour anticiper• faire face aux situations extrêmes : violence
verbale, physique, rupture de la communication• avoir de bons réflexes : ce qu’il faut faire et
éviter
Durée : 3 jours
LilleR - 10, 11, 12 avril 2006R - 19, 20, 21 juin 2006R - 20, 21, 22 novembre 2006R - 12, 13, 14 mars 2007Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FSDAC
Gérer les situations difficiles à l’accueil
Public :Professionnels du domaine social confrontés àl’agressivité du public accueilli.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• mieux connaître et comprendre le public vécu
comme agressif,• savoir réagir face à ce public,• envisager des solutions tant individuelle que
collective pour faire face à ce public.
Contenu :• Connaissance des publics,• Mise en situation des scènes où l’agressivité est
difficile à gérer,• La dimension institutionnelle : le statut des
usagers, la relation à l’usager, la relation d’aide
Particularités pédagogiques :Apports théoriques s’appuyant sur l’expériencedes participants, mise en situation dans le cadred’un théâtre-forum.
Durée : 4 jours
LilleR - Les 1er, 2, 19 et 26/06/2006R - Les 21, 22/11 - 4 et 11/12/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKAGR
Gérer l’agressivité du public accueilli dans les servicessociaux
6
6
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Sous-domaine : A2 - Techniques d’expression, de communication et relationnelles
AAAA
Public :Agent en situation d’accueil, d’aide, de suivi (aideà domicile, animateur, éducateur...)
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :
- se positionner dans leur rôle professionnel faceaux publics qu’ils rencontrent
- prendre du recul dans les situations difficiles- trouver les réponses comportementales
adaptées.
Contenu :• Se positionner en tant que professionnel face
aux comportements difficiles• Se situer dans sa communication aux autres• Repérer les comportements qui posent problème• Identifier les différents types de personnalités
difficiles• Se préserver, face à l’agressivité• Savoir émettre un refus en gardant une
démarche constructive
Particularités pédagogiques :• Apports théoriques• Travail sur des cas concrets rencontrés par les
participants• Observation et réajustement à partir de jeux de
rôle
Durée : 4 jours
LilleR - 16, 17, 18, 19 octobre 2006R - 05, 06, 07, 08 février 2007Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FREAG
Réagir en professionnel(le) aux comportements difficiles
Public :Agents devant rédiger couramment et ayant uneorthographe mal assurée ou des hésitations sur lesrègles de grammaire ou de style.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de rédiger avec davantage de confianceet de facilité des écrits professionnels.
Contenu :• Se réconcilier avec l’orthographe :
- l’orthographe des mots usuels, la majuscule àbon escient, le pluriel et les tirets des motscomposés.
• Revoir et appliquer les principales règles degrammaire :- les conjugaisons et les différents types
d’accords, la concordance des temps, lesadjectifs composés et variables.
• Savoir restituer un texte dans sa logique et sachronologie :- la structuration du texte, l’efficacité du style,
les signes, les observations, les acronymes.• Enrichir son vocabulaire :
- les homonymes, synonymes et paronymes.
Durée : 3 jours
LILLER - Du 09/01/06 au 11/01/06Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FORTH
Se réconcilier avec l’orthographe et la grammaire pour améliorer les écrits professionnels
Public :Assistantes, secrétaires, agents chargés de larédaction de compte-rendu quel que soit le typede réunions professionnelles.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :
- appréhender les enjeux de la prise de notes etde la rédaction
- améliorer la structuration et la rédaction deleurs notes
Contenu :• Les enjeux de la prise de notes et les difficultés• Les différentes techniques de prise de notes :
- à partir d’un document écrit- à partir d’une production orale
• Les différents types de compte-rendu• Le repérage des points faibles des productions
des stagiaires
Particularités pédagogiques :Exercices, mises en situation, évaluation desproductions.
Durée : 4 jours
LilleR - 17, 18 mai et 01, 02 juin 2006R - 06, 07 et 23, 24 novembre 2006R - 16, 17 et 30, 31 janvier 2007Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FPNOT
Prise de notes et rédaction de compte-rendu
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Nouveau
Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais22
Offre2 0 0 6Sous-domaine : A2 - Techniques d’expression, de communication et relationnelles
AAAA
Nouveau
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 23
Offre2 0 0 6
Public :Secrétaires, assistantes, agents devant rédiger deslettres administratives, des notes ou des rapports
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :
- distinguer la forme et le contenu d’une lettreadministrative, d’une note ou d’un rapport
- les concevoir, les rédiger, les mettre en forme
Contenu :• Caractéristiques du style administratif• Recueil et analyse de l’information• Structuration de la pensée et de l’expression :
- construire un plan- liens logiques- régles de lisibilité
Durée : 4 jours
LilleR - 25, 26, 27, 28 septembre 2006R - 27, 28, 29, 30 novembre 2006R - 08, 09, 10, 11 janvier 2007Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FNRAP
Rédiger une lettre administrative, une note ou un rapport
Public :Secrétaires, assistantes, agents devant rédiger dessynthèses ou des notes administratives.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :
- cibler et mettre en valeur les informationsessentielles,
- transmettre l’information attendue dans unstyle adapté au destinataire, au contexte et àl’objectif.
Contenu :• Apprécier sa capacité de synthèse.• Distinguer la synthèse de la note administrative.• Les techniques pour recueillir l’information.• Les techniques pour traiter l’information.• Rédiger la synthèse.• Faire des propositions dans la note
administrative.
Particularités pédagogiques :• Ce stage ne vise pas à l’acquisition de techniques
de synthèse propres aux différents concours de lafonction publique territoriale.
Durée : 3 jours
LilleR - 06, 07, 08 mars 2005Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FSYNT
Réussir les synthèses et rédiger des notes administrativeset rapports
Public :Agents souhaitant améliorer leur esprit desynthèse et la concision de leur expression écrite.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :
- identifier et mettre en valeur les informationsessentielles d’une communication écrite ouorale,
- rédiger dans un style et un vocabulaire adaptésau destinataire, au contexte et à l’objectif.
Contenu :• identifier les informations essentielles d’un
document compte-tenu du contexte• Reformuler• Apport théorique soutenu par de nombreux
exercices variant les thèmes, les contenus et lesobjectifs.
Particularités pédagogiques :Ce stage n’est pas une préparation à l’épreuve denote de synthèse des concours
Durée : 4 jours
LilleR - 20, 21, 22, 23 juin 2006R - 17, 18, 19, 20 octobre 2006R - 06, 07, 08, 09 février 2007Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FRSYN
Concevoir et rédiger des synthèses
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Sous-domaine : A2 - Techniques d’expression, de communication et relationnelles
AAAA
Public :Cadres, chefs de service
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :
- maîtriser les outils d’optimisation desprocédures
- les appliquer à des exemples- écrire, sur la base d’un cas concret, un manuel
complet décrivant les différentes étapes d’uneprocédure
Contenu :• Méthodes d’analyse de la production et des
procédures de production : processus, facteurs deproduction, qualité
• Analyse - diagnostic d’un cas concret• Méthode d’écriture d’un manuel de procédures :
définition précise des objectifs opérationnels àatteindre, affectation de tâches à la réalisationdes objectifs, les priorisations, la constitution del’équipe, le planning de réalisation
• Ecriture d’un manuel de procédures complet
Particularités pédagogiques :Travail inter session
Durée : 4 jours
LILLER - 21, 22 septembre et 10, 11 octobre2006Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FMANU
Ecrire un manuel de procédures6 Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais24
Offre2 0 0 6Sous-domaine : A2 - Techniques d’expression, de communication et relationnelles
AAAA
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 25
Offre2 0 0 6
Public :Secrétaires, assistantes, agents devant organiser leclassement afin de rendre accessibles lesinformations.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :
- proposer une solution d’organisation pour unclassement accessible, rapide et évolutif,
- organiser le classement sur micro-informatique.
Contenu :• Connaître les facteurs d’influence sur la qualité
du classement• Assurer le lien entre la demande d’information
et l’organisation du classement• Faire coïncider le classement papier et le
classement micro• Respecter les durées légales de conservation• Utiliser la fonction «base de données» d’Excel
pour le suivi de son plan de classement• Organiser et archiver sa messagerie• Comprendre l’essentiel de la gestion
électronique de la documentation• Techniques de gestion électronique de la
documentation présente dans les micro-ordinateurs
Durée : 3 jours
LilleR - 06, 07, 08 février 2006R - 30, 31 mai, 1 juin 2006R - 14, 15, 16 novembre 2006Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FORGA
Organiser le classement papier et électronique
Public :Agents confrontés quotidiennement à denombreux documents.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de:
- développer leur puissance de lecture intégrale,- améliorer leur vitesse de lecture tout en
maintenant la compréhension- acquérir des stratégies de lecture, développer
l’efficacité de la prise d’informations- adapter leurs stratégies de lecture en fonction
de leurs objectifs personnels
Contenu :• Mécanismes de la lecture• Elargissement de l’empan perceptif• Techniques de lecture sélective : repérage,
écrémage
Particularités pédagogiques :• Méthode active à base d’exercices systématiques.• Evaluations de la vitesse de lecture, de la
compréhension et de la mémorisation pourdonner au stagiaire une connaissance objectivede ses performances.
Pré-requis :• Forte motivation.
Durée : 4 jours
LilleR - 02, 03, 04, 05 mai 2006R - 12, 13, 14, 15 septembre 2006R - 13, 14, 15, 16 février 2007Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FLVIT
Techniques de lecture efficace
Public :Secrétaires ou assistant(e)s
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :
- privilégier les tâches essentielles,- gérer les priorités,- appliquer quelques principes de base
d’organisation,- mettre en œuvre les bons réflexes pour gagner
du temps et être efficaces.
Contenu :• Analyser la manière dont on occupe son temps• Repérer les obstacles personnels à une bonne
organisation du travail• Connaître les principes de l’organisation du
travail• Utiliser les outils efficaces pour gérer son travail• Remédier aux activités chronophages• Gérer les priorités• S’affirmer pour gérer les demandes
Durée : 3 jours
LilleR - 22, 23, 24 mai 2006R - 02, 03, 04 octobre 2006R - 12, 13, 14 février 2007R - 26, 27, 28 mars 2007Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FGERE
Utiliser les outils efficaces pour gérer le temps et organiser son travail
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Sous-domaine : A3 - Techniques administratives, d’organisation et de secrétariat
AAAA
Public :Assistant(e)s et secrétaires qui veulent s’adapteraux évolutions de leur profession.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :
- mesurer les évolutions de leur profession,apporter de la valeur ajoutée, améliorer leurscompétences en communication et organisation
- favoriser des relations constructives avec lahiérarchie.
Contenu :• Identifier les missions, les objectifs et les
contraintes des responsables hiérarchiques• Définir les exigences du poste occupé• Identifier les compétences à acquérir ou à
développer• Développer la polyvalence• Repérer les dysfonctionnements et apporter des
solutions• Développer l’écoute, l’affirmation de soi et la
négociation.
Particularités pédagogiques :• Alternance d’apports théoriques et pratiques• Travaux en sous-groupes à partir de situations
professionnelles - Echanges d’expériences.
Durée : 3jours
LilleR - 10, 11, 12 octobre 2006R - 18, 19, 20 décembre 2006R - 22, 23, 24 janvier 2007Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FASJR
L’assistant(e) d’aujourd’hui
Public :Secrétaires ou attaché(e)s de direction,assistant(e)s d’élus.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :
- clarifier leur rôle- repérer et analyser les informations pertinentes
dans un dossier- utiliser les méthodes et outils adaptés au travail
demandé (note de synthèse, tableau de bord)- s’investir dans le suivi de l’organisation d’un
projet.
Contenu :• Définir les différentes facettes de la fonction• Optimiser sa contribution à l’organisation d’un
service• Concevoir et tenir des tableaux de bord• Etre l’interface efficace entre le cadre dirigeant,
l’élu et les partenaires internes et externes.
Durée : 4 jours
LilleR - 20, 21, 22 , 23 mars 2007Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 83 80
Code action : FASAD
Assistant(e)s de cadres dirigeants, d’élus, optimisez votre collaboration
6
6 Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais26
Offre2 0 0 6Sous-domaine : A3 - Techniques administratives, d’organisation et de secrétariat
AAAA
BB - Management
B1 - Management stratégique
B2 - Management organisationnel
B3 - Management des équipes et des personnes
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais28
GESTION DE PROJET
Gérer un projet en huit étapes p. 31
Conduire et animer un projet Qualité p. 31
La promotion d’un projet en interne et auprès des médias p. 92
Comment je conduis un projet ? p. 31
GÉRER LE CHANGEMENT
La proactivité : prévoir pour anticiper p. 32
Conduire le changement p. 32
La communication de changement, la communication du changement p. 91
Manager son entrée en fonction dans un nouveau poste p. 32
La gestion des difficultés par le cadre : comment je résous les problèmes ? p. 33
La gestion de crise p. 33
Mise en œuvre et évaluation d'un projet sportif p. 322
MANAGEMENT STRATEGIQUE
Domaine B - Management
CYCLE DEPERFECTIONNEMENT
DES PRATIQUES DU CADRE
La gestion des difficultés par le cadre « comment je résous les problèmes ? » p. 33
Les valeurs et critères du cadre « comment j'arbitre et je décide ? » p. 34
La délégation par le cadre « comment je confie une tâche ? » p. 45
Le style du management du cadre « comment je manage ? » p. 38
Les valeurs et critères du cadre : « comment j’évalue ? » p. 46
La gestion de projet par le cadre : « Comment je conduis un projet ? » p. 31
Présentation des cycles
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 29
MANAGEMENT STRATEGIQUE (suite)
LE PILOTAGESTRATÉGIQUE D’UNE
STRUCTURE
Gestion d’un service des sports en intercommunalité p. 322
Méthodologie de diagnostic des organisations p. 33
L'éthique du management : quelles orientations ? p. 34
Les valeurs et critères du cadre : comment j’arbitre et je décide ? p. 34
La relation cadres/élus p. 34
Mobiliser et gérer les participation p. 35
Le reporting p. 35
MANAGEMENT ORGANISATIONNEL
LA FONCTIONENCADREMENT
Analyse de la fonction encadrement p. 37
Encadrer – organiser - perfectionnement p. 37
Encadrer – motiver - perfectionnement p. 37
le style de management du cadre : comment je manage ? p. 38
Le management au féminin p. 38
Manager durablement p. 38
Utilisation des tableaux de bord p. 40
LES OUTILS
Gérer son temps et ses priorités p. 39
Optimiser sa mémoire professionnelle p. 39
Gagner en efficacité avec le mind-mapping p. 39
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais30
MANAGEMENT DES EQUIPES ET DES PERSONNES
FAVORISER LA PERFORMANCE
DE SON ÉQUIPE
Coordonner et animer une petite équipe p. 41
Autorité, charisme et leadership p. 41
Comment favoriser la performance de son équipe p. 41
Mobiliser et Motiver son équipe p. 42
Parler Pour convaincre : la voix de la communication (niveau initiation) p. 42
LES ASPECTSRELATIONNELS
DU MANAGEMENT
La communication efficace, outil du manager p. 43
La gestion des situations conflictuelles p. 43
Les pièges relationnels du management p. 43
Le management et l’intelligence émotionnelle p. 44
Déléguer et responsabiliser p. 45
Les valeurs et critères du cadre : comment j’évalue ? p. 46
Audit de la délégation par le cadre : comment je confie une tâche ? p. 45OUTILS DE
MANAGEMENTOPÉRATIONNELS
La conduite de réunion p. 44
Conduire un entretien p. 45
Parler Pour convaincre : la voix de la communication (niveauperfectionnement)
p. 42
Manager une équipe difficile p. 44
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 31
Offre2 0 0 6
Public :Agents territoriaux ayant à gérer un projet,assistant(e)s chefs de projets, cadres, secrétairesadministratifs...
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de piloter un projet avec un minimum detravail administratif
Contenu :• Les différentes phases d’un projet• Les outils adéquats à chaque phase• Les 8 étapes :
- donner un nom à son projet- découper son projet en phases- dans chacune des phases, définir les actions. Par
exemple : organiser une réunion- déterminer les objectifs du projet- affecter des personnes à chaque action- repérer les obstacles au projet- début et fin d’action saisie pour chaque action- diagramme de Gantt
Durée : 2 jours
LilleR - les 27 et 28 février 2006R - Les 13 et 14 avril 2006CalaisR - les 15 et 16 juin 2006ValenciennesR - les 9 et 10 octobre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : GERER
Gérer un projet en huit étapes
Public :DGA, DGS, DRH
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• comprendre les raisons et motivations de
l’émergence actuelle de la notion de projet et deméthodologie projet
• disposer d’une méthodologie de conduite deprojet, en séparant la méthodologie projet(déroulement et étapes), la gestion de projet(répartition de l’autorité, des responsabilités etdes tâches), et la communication de projet(information et logique de participation)
• identifier les étapes et les points de passage lesplus importants du déroulement d’un projet
• maîtriser les facteurs de mobilisation d’uneéquipe ou d’un groupe de projet
• disposer d’une logique de conduite de gestiondu changement
Contenu :• Définition de la nature et de la fonction des
projets• Typologie des projets et de leurs domaines
d’application• Pilotage d’un projet simple, d’un projet
complexe• Gestion des difficultés• Conditions et précautions de réussite
Durée : 4 jours
LilleR - du 23 au 26 janvier 2006R - du 5 au 8 février 2007Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PCPRO
Comment je conduis un projet ?
Public :Cadres intermédiaires, techniciens, chargés demission, animateurs de groupes «qualité»
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• définir un projet Qualité en terme d’objectif,
faire vivre et aboutir ce projet au sein d’uneéquipe
• découvrir de nouvelles techniques pour animeret motiver un groupe de travail autour duconcept de Qualité
• fédérer une équipe autour d’un projet Qualité• s’entraîner à pratiquer des outils de conduite de
projet
Contenu :• Comprendre les normes ISO 9000 et la notion de
Qualité de service :- la certification et son application dans les
activités de service- mise en application des standards de qualité- la qualité au service de l’usager
• Stratégie d’animation d’un groupe qualité- favoriser l’esprit de groupe et la participation
de chacun• Définir un projet, l’analyser et provoquer la
réunion
Durée : 4 jours
LilleR - les 29, 30 mai et 26, 27 juin 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PROJQ
Conduire et animer un projet qualité
6
6
6
Sous-domaine : B1 - Management stratégique
BBBB
Public :Cadres A et responsables de service soucieux deprévoir les problèmes et d’adopter les mesures etdémarches qui s’imposent pour demain
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• différencier l’activité, la réactivité et la
proactivité• mobiliser une approche qui combine et équilibre
la rationalité et la prise de risque• mobiliser les ressources d’intuition, de «vision»,
de projection, de projet, d’arbitrer et de resterprudents dans la prise de risques.
Contenu :• Définition, champ, tenants, aboutissants de la
réactivité et de la proactivité• Développer la capacité d’analyse et de synthèse
de l’information disponible, développer sonintuition, développer des méthodes de calcul derisques, rechercher l’information manquante
• Modéliser le comportement des «visionnaires»• Prendre la bonne décision au bon moment, la
décision «juste»
Durée : 4 jours
LilleR - Les 6, 7, 20, 21 juin 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PROAC
La proactivité : prévoir pour anticiper
Public :Responsables impliqués dans une démarched’anticipation, de définition et de mise en œuvredu changement
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• résoudre la problématique d’organisation par
des démarches, méthodes et outils adaptés• accompagner le projet d’organisation par une
méthodologie de projet• prendre en compte la dimension humaine au
travers d’une démarche de participation, decommunication, d’accompagnement dansl’objectif de permettre aux acteurs lacompréhension et l’acceptation des nouvellesrègles.
Contenu :• La problématique de la conception du
changement• La problématique de la conduite du changement• La problématique de la communication du
changement (cadrage des objectifs de formationet des objectifs pédagogiques en début deformation)
Particularités pédagogiques :Alternance d’exposés théoriques, de mise ensituation ou étude de cas au minimum 1 par pointdu programme
Durée : 4 jours
lilleR - du 24 au 27 octobre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PCHGT
Conduire le changement
Public :Responsables d’une équipe, d’un service venant deprendre ses nouvelles fonctions
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• prendre conscience des enjeux et des difficultés
spécifiques liés à la prise de fonctions.• gérer les moments délicats pour la relation :
faire une demande, donner une consigne, faireune critique acceptable
• afficher un style de management etcontractualiser des régles de travail
• identifier les comportements problématiques àéviter et les comportements à promouvoir
Contenu :• Analyse systémique et stratégique de la prise de
fonction• Les difficultés les plus courantes selon la nature
de la prise de fonction• Les attitudes souhaitables pour se positionner et
s’affirmer dans ses nouvelles fonctions et sonstatut
• Adopter un style de management et l’adapter àchacun de ses collaborateurs
Durée : 4 jours
LilleR - les 12, 13, 16, 17 octobre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : POSTE
Manager son entrée en fonction dans un nouveau poste
6
6
6
Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais32
Offre2 0 0 6Sous-domaine : B1 - Management stratégique
BBBB
Nouveau
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 33
Offre2 0 0 6
Public :Cadres dirigeants, A et B, souhaitant disposerd’outils simples pour résoudre les problèmesquotidiens (techniques, humains,organisationnels)
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• comprendre la cohérence du processus qui
conduit à résoudre un problème• disposer d’une démarche de résolution et de
l’adapter à des problèmes complexes• résoudre un problème à dominante technique,
humaine, organisationnelle• mobiliser des techniques de créativité• faire appel à des approches systémiques ou
paradoxales
Contenu :• Définition et champ de la notion de problème• Processus de naissance, de maintien d’un
problème• Les différentes formes de problèmes au
quotidien• La démarche de base : analyser - agir• La procédure complète de résolution, selon le
type de problème à résoudre• La prise de décision, ses critères et son
évaluation
Durée : 4 jours
LilleR - les 15, 16, 29, 30 juin 2006R - les 21, 22, 28, 29 septembre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PROBC
Gestion des difficultés par le cadre «Comment je résousles problèmes ?»
Public :DG, DGA, Directeurs de services
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier le concept de crise• comprendre les différents stades de
médiatisation de la crise et communiquer• sortir le mieux possible d’une crise
Contenu :• Concept de crise (pourquoi ? comment ?
chronologie ?)• Médiatisation d’une crise (surinformation,
pression médiatique...)• Communication de crise :. L’anticipation de la communication. la communication pendant la crise (techniques,stratégies, médias). la communication après la crise (amélioration del’image externe, veille des médias...)
Durée : 4 jours
LilleR - les 9, 10, 11, 12 mai 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : ACRIS
La gestion de crise
Public :DG, DGA, Directeurs de services
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier le fonctionnement d’une organisation
(institution ou service) et les composantes del’efficacité organisationnelle
• comprendre les raisons et les objectifsd’entreprendre un processus de diagnostic
• maîtriser la démarche de conduite de diagnosticorganisationnel
• concevoir et proposer des solutions, desévolutions ou des changements ; les mettre enœuvre
• analyser et évaluer un processus de diagnosticorganisationnel
Contenu :• L’efficacité et l’efficience organisationnelles• Les motivations en amont et les objectifs en aval• Les étapes : analyser, réfléchir, orienter,
concevoir• Les méthodes de collecte et de traitement de
l’information• Les méthodes d’analyse• La rédaction du diagnostic• Propositions et choix d’axes de solutions
Durée : 4 jours
LilleR - du 10 au 13 avril 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : ADIAG
Méthodologie de diagnostic des organisations
6
6
6
Sous-domaine : B1 - Management stratégique
BBBB
Public :Tous cadres soucieux de réfléchir au sens de leurspropres pratiques managériales
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• comprendre l’idée de l’éthique• identifier le «projet» managérial dans lequel
chacun s’inscrit : orientations, ambitions, valeurset stratégies
• redécider de certaines pratiques pour lacohérence des actes et des discours
Contenu :• Le concept et le champ de l’éthique
professionnelle• Différences entre éthique, morale et
déontologie• Diagnostic des pratiques dans le champ du
management• Identification des «bonnes» pratiques et de leurs
présupposés• Vers un plan d’action personnel, selon les valeurs
et critères d’action de chacun
Durée : 4 jours
LilleR - du 3 au 6 octobre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PETHI
L’éthique du management : quelles orientations ? quels choix fondamentaux ?
Public :Cadres et responsables souhaitant mieuxcomprendre et maîtriser les motivations profondesde leurs actions au quotidien
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• prendre conscience du processus de l’action et
de la décision• identifier et prendre en compte leur système de
valeurs personnelles et les critères de décisionappliqués dans l’action au quotidien, au planprofessionnel
• mesurer les forces et les fragilités du système dereprésentation de chacun
• redéfinir un système de valeurs et de critères
Contenu :• L’analyse du système de valeurs dans le cadre
professionnel• Le diagnostic des critères d’action et de décision• Les valeurs et critères peuvent faire obstacle à
l’action et à la décision• L’utilisation des valeurs et critères pour en faire
un tremplin et analyser le système pour l’adapterà l’environnement
Durée : 4 jours
LilleIR - du 11 au 14 décembre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PARBC
Les valeurs et critères du cadre «Comment j’arbitre et je décide ?»
Public :DG, DGA, Directeurs de service
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les statuts et les rôles respectifs du
cadre et de l’élu• intégrer la relation entre cadres et élus à la
logique institutionnelle et à la cultureorganisationnelle
• mesurer les attentes respectives de chacun• conduire l’analyse stratégique d’une situation• aborder les problématiques d’éthique, de
déontologie, de responsabilité• distinguer le temps de l’administratif du temps
politique
Contenu :• Analyse stratégique type d’une collectivité
territoriale• Les niveaux d’encadrement et leurs
reponsabilités respectives• Le cadre, l’élu, du point de vue juridique,
institutionnel, managérial, déontologique• Les attentes réciproques des cadres, des élus• Les flux de relations et de communication• La gestion des difficultés, des problèmes, des
conflits• Les principes de base pour une relation
«gagnant-gagnant»
Durée : 3 jours
LilleR - du 4 au 6 juillet 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : AELUS
La relation et la communication cadres-élus et élus-cadres
6
6
6 Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais34
Offre2 0 0 6Sous-domaine : B1 - Management stratégique
BBBB
Nouveau
Nouveau
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 35
Offre2 0 0 6
Public :DGS, DRH, Directeurs de service
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les participants serontcapables de :• comprendre le «pourquoi», le but, les finalités
de la participation : pourquoi faire participer (lescollaborateurs, les partenaires, les usagers) ?
• définir le bon niveau et l’intensité de lacontribution : cadrer les attentes, cerner lesobjectifs, délimiter les domaines et les mandats
• réunir les conditions de base pour mobiliser laparticipation
• poser un diagnostic, élaborer un plan d’action etimplanter une stratégie de participation
Contenu :• Les limites des styles de management
traditionnels• La notion de management participatif• Les domaines et les objets de la participation• Les niveaux de la participation, de la
consultation à la contribution• Les conditions de base d’une participation
efficiente• L’évaluation des impacts et le suivi de la
dynamique
Durée : 4 jours
LilleR - du 16 au 19 octobre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PARTI
Mobiliser et gérer la participation
Public :Cadres, responsables d’équipe et personnesimpliquées dans des relations transversales
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• donner l’information utile au bon moment, à la
bonne personne, et de manière fluide
Contenu :• Qu’est-ce qui empêche de reporter ?• Qu’est-ce que reporter : la bonne information, le
bon moment, la bonne personne ?• Qu’est-ce que l’information utile ?• Comment reporter ?• Etre à l’aise dans la communication d’équipe ;
oser dire ses besoins à ses cadres et connaître lesleurs. Les manques, les paradoxes et lesrésistances. Trouver la bonne distance : unmélange d’affectif, d’émotionnel, de besoin. Ladifficulté de rendre des comptes.
• Liens entre reporter et anticiper. Qu’est-cequ’anticiper ?
• Différencier l’écoulement du temps etl’évènement : de la contrainte à l’objectif.
• Le reporting et prise de décision
Durée : 3 jours
LilleR - du 3 au 5 avril 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : ARPOR
Le reporting
Public :Cadres territoriaux
Objectifs pédagogiques :Savoir négocier efficacement au quotidien dans letravail
Contenu :La compréhension des contraintes de l’autreL’analyse de la demande et des besoins
L’installation du dialogueL’identification de son propre style de négociationLa construction de l’argumentaireLa gestion des objectionsLa conduite et la conclusion d’une négociation
Particularités pédagogiques :Des exercices et des simulations de négociationfilmées et commentées sous-tendus par desapports théoriques et techniques.
Pré-requis :Etre responsable d’une équipe, d’une unité oud’un service dans une collectivité territoriale
Durée : 4 jours
AmiensIR - Du 21 au 24/11/06Catherine LUCIANI - KIRSCHERDELEGATION PICARDIE03.22.33.78.38
Code action : MANEG
Gestion des difficultés par le cadre: Comment je négocie?
6
6
6
Sous-domaine : B1 - Management stratégique
BBBB
Public :Cadres territoriaux
Objectifs pédagogiques :Concevoir un projet d’action permettant de traiterles répercussions de la violence du public sur lepersonnel
Contenu :La typologie des comportementsLa considération des postes de travail concernésL’estimation des actes et de leurs conséquences surles personnesL’approche juridiqueLe traitement des incidentsLa prise en compte de problématiquesindividuelles
L’action préventiveLa conception et l’élaboration d’une stratégie deréparationLa mise en œuvre d’une stratégie de prévention
Particularités pédagogiques :Formation/action sur la base d’une méthodologiede projet.Analyse des contextes institutionnels desparticipants
Pré-requis :Etre responsable d’une équipe, d’une unité oud’un service dans une collectivité territoriale
Durée : 3 jours
AmiensIR - Du 17 au 19/05/06Catherine LUCIANI - KIRSCHERDELEGATION PICARDIE03.22.33.78.38
Code action : MANSE
Gestion des difficultés par le cadre: Comment je traitel’insécurité des agents dans le service?
Public :• Cadres dirigeants.• Responsables de service.
Objectifs pédagogiques :Savoir mettre en place un système de veille pourmieux connaître les besoins de la population etleurs évolutions.
Contenu :• Le système de veille et sa finalité.• Le champ de l’observation et ses éléments
constitutifs.• L’identification des différents réseaux d’accès à
l’information.• L’exploitation des informations.• La mise en place opérationnelle du système
d’observation.
Particularités pédagogiques :Apports méthodologiques alternant avec desprésentations d’expériences.
Durée : 3 jours
LyonN - 005 : du 12/06/06 au 14/06/06Yasmine JULLIENDélégation Rhône-Alpes Lyon04 72 32 43 31
Code action : MOBPS
Observations des besoins de la population : le systèmede veille territorial et sa mise en œuvre
6
6
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais36
Offre2 0 0 6Sous-domaine : B1 - Management stratégique
BBBB
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 37
Offre2 0 0 6
Public :Cadres B, responsables de l’encadrement d’unitétechnique ou administrative soucieux de laperformance de l’équipe.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• se situer dans la fonction encadrement,• repérer leurs points faibles et leurs points forts,• acquérir les concepts du management,• bâtir leur projet d’efficience auprès de leur
équipe.
Contenu :• Analyse des différents styles de management et
de leurs effets induits sur le comportement,• Auto-analyse des styles repérés dans les services,• Etudes comparatives entre stagiaires,• Repérages des rôles actuels tenus et souhaités.
Particularités pédagogiques :• Bilan de formation sous forme d’une grille
récapitulative,• Ce stage se prolonge par 2 actions de
perfectionnement : «encadrer et organiser»,«encadrer et motiver».
Durée : 3 jours
250906R - les 25, 26, 27 septembre 2006CalaisR - les 29, 30, 31 mai 2006lilleR - les 7, 8, 9 juin 2006ValenciennesR - les 1, 2, 3 mars 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PBENC
Analyse de la fonction encadrement : initiation
Public :Responsables de l’encadrement d’unité technique,administrative ou autre.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• reconnaître les différentes théories de
l’organisation du travail, de s’approprier lesoutils du diagnostic d’une organisation pour lesappliquer dans leur unité,
• acquérir la capacité d’analyser les ressourcesexistant dans leur équipe.
Contenu :• Organisation du travail, le projet d’entreprise, la
qualité,• A partir de l’histogramme de son propre poste
de travail : étude de poste, évaluation descompétences, gestion du temps, délégation, lesoutils de la qualité adaptés à son organisation.
Pré-requis :Avoir une expérience de plusieurs années ou avoirparticipé au module «ANALYSE DE LA FONCTIONENCADREMENT»
Durée : 5 jours
200906R - les 20, 21, 22 septembre et 16, 17octobre 2006CalaisR - les 8, 9, 10, 15, 16 janvier 2007ValenciennesR - les 19, 20, 21, 26, 27 mars 2007Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PBEOR
La fonction encadrement : encadrer et organiser -perfectionnement
Public :Cadres B, responsables de l’encadrement d’unitétechnique, administrative ou autre service.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• améliorer leur propre style de management• piloter, motiver leurs collaborateurs par la
réalisation des objectifs de service• s’initier aux outils de management pour mieux
mobiliser leurs collaborateurs.
Contenu :• Les stratégies de motivation,• Les styles de management,• La motivation, la technique de résolution de
problèmes, la dynamique de groupe, l’entretiend’évaluation.
Pré-requis :Avoir une expérience de plusieurs années ou avoirparticipé au stage «ANALYSE DE LA FONCTIONENCADREMENT»
Durée : 5 jours
LilleR - les 1er, 2, 12, 13, 14 juin 2006R - les 18, 19, 27, 28, 29 septembre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PBEMO
La fonction encadrement : encadrer et motiver -perfectionnement
6
6
6
Sous-domaine : B2 - Management organisationnel
BBBB
Public :Cadres A et responsables de service souhaitantfaire le point sur leurs compétences et leurspratiques de management
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier le style de management que traduit
leur pratique quotidienne• mesurer les forces et les faiblesses du style
dominant• comprendre les motivations qui sous-tendent ces
pratiques• déterminer les atouts comme les zones à
développer• construire un plan d’action pour un
management conforme à leurs objectifs etvaleurs
Contenu :• Diagnostic des styles possibles au sein de
l’équipe, du service• Diagnostic des modalités d’adaptation du style• Repérage des forces et faiblesses du style• Focalisation sur les pratiques les plus sensibles
(délégation, coaching, planification, innovation)• Analyse des niveaux de cohérence• Plan d’action : ses procédures, ses outils.
Durée : 4 jours
LilleR - du 20 au 23 mars 2006IR - du 19 au 22 février 2007Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PMANC
Audit du style de management du cadre «Comment jemanage ?»
Public :Cadres féminins qui exercent des responsabilitésmanagériales
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• comprendre qu’il existe des tendances et des
problématiques managériales fémininesspécifiques (rapport au pouvoir et aux individus,adhésion au management participatif)
• repérer les caractéristiques d’un managementefficace
• traiter des difficultés ou conflits liés au statutféminin des cadres
Contenu :• Théories, pratiques et styles du management• Les spécificités du management au féminin• Les difficultés et conflits les plus fréquents• La carte des valeurs• Les relations avec les collaborateurs et les
hiérarchiques
Durée : 4 jours
LilleR - Les 4, 5, 11, 12 mai 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : AFEMI
Le management au féminin
Public :Tous responsables de service, tous cadres soucieuxdu développement durable
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• comprendre les enjeux du développement
durable• se doter d’outils d’analyse, de méthodes de
travail collectif, et de conduite de projet• identifier le champ d’application du
développement durable dans ses rapports avec lemanagement
• manager «durablement», en intégrant à sonmétier des «comportements durables», devenirun «manager durable» dans la gestion desprojets, la gestions des ressources et la gestiondes hommes
Contenu :• Fondements et concepts du développement
durable• Enjeux du développement durable et champ
d’application• Management de projet et management
d’équipe• Techniques de communication, d’animation et
de médiation• Principes, valeurs et comportements du manager
durable• Management durable et «apprentissage
organisationnel»
Durée : 4 jours
LilleR - du 20 au 23 juin 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : ADEVD
Manager durablement
6
6
6
Nouveau
Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais38
Offre2 0 0 6Sous-domaine : B2 - Management organisationnel
BBBB
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 39
Offre2 0 0 6
Public :Directeurs généraux des services et autres cadresdirigeants désirant améliorer l’utilisation de leurtemps et mettre de l’ordre dans leurs priorités.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• analyser leur emploi du temps pour être capable
de mieux utiliser leur temps et leurscompétences,
• acquérir une démarche positive pour managerleur temps et leur équipe,
• définir les facteurs sensibles de gain de tempsdans les habitudes et les décisions que l’on prendau quotidien et à moyen terme.
Contenu :• Auto diagnostic : perception, approche de la
relation au temps,• Auto évaluation du désir de changement,• Diagnostic : neutralisation des mangeurs de
temps,• Améliorer la qualité de son temps : stress,
rythmes, énergie,• Définir ses objectifs : bâtir son plan d’action.• Comment devenir gagnant ou comment
reconquérir le temps perdu.
Durée : 4 jours
CalaisR - du 4 au 7 juillet 2006LilleR - du 2 au 5 mai 2006ValenciennesR - du 28 novembre au 1er décembre2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PBTEM
Gérer son temps et ses priorités
Public :Agents souhaitant améliorer leurs capacités demémorisation et leur gestion du temps dans lecontexte professionnel.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• trouver les traces de leur mémoire,• développer leurs capacités de mémorisation
pour étudier et de retenir.• apprendre à lire activement, à mieux s’organiser
dans le temps.
Contenu :• Nature de la mémoire, psychologie du cerveau,
les positions de vie,• Apprendre à s’organiser et à acquérir de la
méthode.• Développer une curiosité naturelle et une
perfection des sens,• Construire ses outils de mémoire professionnelle.
Durée : 6 jours
LilleR - les 22, 23, 24 novembre et 4, 5, 6décembre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PBMEM
Optimiser sa mémoire professionnelle
Public :Cadres A et B.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• construire une carte d’informations pour clarifier
et structurer leurs idées (réunions, aide à ladécision...)
• optimiser leur temps, leur mémoire, leurconcentration et leur créativité
Contenu :• Découvrir la multiplicité de nos représentations
respectives en une seule et même carte• Comment élaborer une carte• Cartographier un document écrit pour en faire
une conférence passionnante• Avoir accès à un logiciel dédié à l’élaboration
d’une carte• Liaison avec les outils bureautiques (traitement
de texte, calendrier, gestion de projets...)
Particularités pédagogiques :A la fin de la 1ère période, les stagiaires ont unecarte à construire pour le 4ème jour.Le gain de temps apporté par l’utilisation de cetteméthode dépasse souvent 50 % pour rédiger unrapport par exemple.
Durée : 4 jours
LilleR - les 15, 16, 17 mai et 14 juin 2006R - les 20, 21, 22 novembre et le 15décembre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : GMIND
Gagner en efficacité avec le mind mapping
6
6
6
Sous-domaine : B2 - Management organisationnel
BBBB
Public :Cadres A et B en situation d’encadrement oud’aide à la décision
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• définir les objectifs de leur service et élaborer,
suivre les tableaux de bord
Contenu :• Les objectifs du service/le projet de service• Le concept «tableau de bord»• La différence entre tableau de bord d’activités et
tableau de bord de pilotage• Les causes d’échecs des tableaux de bord• Les phases de mise en œuvre d’un tableau de
bord : de l’élaboration au suivi• L’élaboration d’indicateurs pertinents
Particularités pédagogiques :• Alternance d’apports théoriques et étude de cas
Pré-requis :Les stagiaires devront être dans une démarche deréflexion ou d’élaboration d’objectifs ou projet deservice
Durée : 4 jours
LilleR - les 18, 19 mai, 12 juin et 8 septembre2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : ATABL
Utilisation des tableaux de bord6 Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais40
Offre2 0 0 6Sous-domaine : B2 - Management organisationnel
BBBB
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 41
Offre2 0 0 6
Public :Cadres de proximité ayant à diriger une petiteéquipe de 4 à 5 personnes en menant de front uneactivité fonctionnelle propre.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• comprendre et de maîtriser la dynamique du
travail en équipe et le style de management etd’animation, selon la maturité de l’équipe et deses membres,
• disposer d’outils d’animation, decommunication.
Contenu :• Auto-diagnostic du style de management de
l’équipe,• Facteurs d’efficacité et de dynamique d’une
équipe,• Outils de communication et d’animation de
l’équipe et de relation avec ses membres :écoute, information, négociation, délégation,gestion de conflits,
• Facteurs d’efficacité d’une équipe au travail : lesdéterminer et les appliquer dans une relation deproximité.
Durée : 5 jours
LilleR - les 13, 14, 15, 21, 22 septembre 2006R - du 6 au 10 novembre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PBEQU
Coordonner et animer une petite équipe
Public :Responsables hiérarchiques et Cadres A souhaitantexplorer les dimensions, sources et facteurs del’autorité, du charisme et du leadership
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier la nature et la forme de l’autorité, du
charisme et du leadership• entraîner la motivation des personnes et la
mobilisation des équipes• réunir les conditions favorables à une bonne
dynamique relationnelle et managériale• apprendre, expérimenter de nouveaux
comportements.
Contenu :• Définition, champ et sources de l’autorité, du
charisme et du leadership• Typologie des formes et styles d’exercice de
l’autorité-leadership• Les dérivés de l’autorité ; l’autorité légitime• Les atouts du charisme, comment les cultiver• Les conditions favorables à une dynamique
relationnelle• La motivation des personnes ; la mobilisation des
équipes
Durée : 4 jours
LilleR - du 12 au 15 septembre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PLEAD
Autorité, charisme et leadership
Public :DGS, DRH, responsables de service
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• évaluer clairement leurs atouts et faiblesses,
d’élaborer des stratégies de réussite individuelle,de l’équipe
• maîtriser les différentes composantesrationnelles et relationnelles
• renforcer la synergie d’équipe• donner une dimension nouvelle à l’entretien
d’appréciation• changer ses comportements, repérer ses
potentiels
Contenu :• Le langage des couleurs• Le plan d’action personnel• Le profil de poste• Le profil attitude et valeurs personnelles
Durée : 4 jours
LilleR - du 14 au 17 novembre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PREFE
Comment favoriser la performance de son équipe
6
6
6
Sous-domaine : B3 - Management des équipes et des personnes
BBBB
Public :Cadres A, Responsables
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• cerner les sources et les ressorts de la motivation
au travail et de la mobilisation d’une équipe• différencier stimulation, influence et motivation• comprendre les trois piliers de la mobilisation
d’une équipe : le projet, la participation, lareconnaissance
• mobiliser, dans son management au quotidien,les gestes qui favorisent la motivation
Contenu :• Les principales théories de la motivation• Diagnostic de la motivation• Facteurs de la démotivation• Management situationnel et motivation• Mobiliser par le projet, par la participation, par
la valorisation
Durée : 4 jours
LilleR - les 8, 9, 12, 13 juin 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : AMOBI
Mobiliser et Motiver son Equipe
Public :Cadres dirigeants et managers souhaitantdévelopper leur charisme managérial, ayantrégulièrement à prendre la parole en public
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• découvrir une nouvelle puissance de
communication permettant de s’exprimer enpublic avec clarté et assurance,
• présenter des projets de façon claire et conciseet acquérir une réelle capacité d’impact auprèsde son équipe.
Contenu :• Chaque journée comportera 3 parties inégales :
- travail de la voix, diction, articulation,- travail du langage, exposé, discours, entretien,- travail sur l’approche des événements.
Particularités pédagogiques :• Une partie des cours étant basée sur la méthode
de diction, le support «exprecom» restera lapropriété de chaque stagiaire.
Durée : 5 jours
LilleR - du 27 au 31 mars 2006R - du 2 au 6 octobre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PBVOI
Parler pour convaincre : la voix de la communication -Module 1
Public :Cadres dirigeants et managers souhaitantaccroître leur capacité à faire face à des situationsimprévues.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• s’affirmer dans leur mission• continuer la progression dans la mise en place
d’un charisme personnel à partir d’une nouvellepuissance dans l’expression, gestion dessentiments, création des synergies «verbal-nonverbal»,
• maîtriser son verbe au service de ses stratégies.
Contenu :• Bilan d’application des techniques du stage
niveau 1,• La gestion des sentiments (colère, peur, joie,
tristesse) : approche par le verbal, le non verbal,approche métaphorique,
• La gestion de l’espace. La gestion du stress• La découverte de son centre. L’improvisation et
la créativité verbale,• L’aide de l’autre en tant que miroir.
Pré-requis :Avoir suivi le stage «LA VOIX DE LACOMMUNICATION - MODULE 1»
Durée : 5 jours
LilleR - du 15 au 19 mai 2006R - du 20 aui 24 novembre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PBVO2
Parler pour convaincre : la voix de la communication -Module 2
6
6
6
Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais42
Offre2 0 0 6Sous-domaine : B3 - Management des équipes et des personnes
BBBB
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 43
Offre2 0 0 6
Public :Cadres A et B assurant un rôle d’encadrement etsouhaitant comprendre et favoriser leur pouvoirde communication et accroître leurs capacités demanager.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• détecter les freins et les idées reçues qui
empêchent d’être soi-même,• oser être soi-même de manière à avoir en main
les atouts pour faire face à ses responsabilités,• mieux gérer et traiter les conflits
Contenu :• Sortir des pièges de la communication,• Le triangle d’autonomie,• Les signes de reconnaissance,• Oser formuler son désaccord,• Comment recevoir les critiques,• La congruence : la cohérence entre ce que je
pense, ce que je fais (ou ce que je dis) et ce queje ressens.
Durée : 5 jours
CalaisR - les 6, 7, 11, 12, 13 avril 2006LilleR - les 27, 28 février et 7, 8, 9 mars 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PASSE
La communication efficace, outil du manager
Public :Cadres A et B confrontés à des conflits dansl’exercice de leurs missions
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• comprendre que ce ne sont pas les conflits qui
font problème mais plutôt la manière de lesaborder et de les gérer,
• analyser les motivations et le mécanisme descomportements,
• intégrer les réactions d’une vision systémique duconflit,
• mobiliser les démarches et outils de l’approchesystémique des conflits
Contenu :• Vision classique du conflit, vision systémique,• Présupposés et postulats de communication
systémique,• Origine, motivation et finalité des conflits,• Typologie des conflits organisationnels et
interpersonnels,• Démarche globale de gestion de conflits,• Motivation des personnes, mobilisation
d’équipe.
Durée : 5 jours
LilleR - les 11, 12, 17, 18, 19 mai 2006ValenciennesR - les 21, 22, 29, 30, 31 mars 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PCONF
Gestion des situations conflictuelles
Public :Cadres rencontrant des difficultés relationnellesavec certains agents ou avec leur équipe
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• prendre conscience de leurs propres réactions
spontanées face aux difficultés, problèmes,conflits relationnels
• mesurer l’impact d’une gestion inadaptée sur lesrelations, sur l’efficacité, sur le climat
• disposer d’un cadre et de comportements pourréagir autrement et faire évoluerconstructivement la relation
• intégrer ces comportements à son style demanagement
Contenu :• Typologie des situations et occasions d’ouvrir des
pièges relationnels• Les principaux pièges et leur processus• Vers des comportements plus efficients et mieux
adaptés• Les présupposés d’une relation sans pièges• Faire des pièges une opportunité pour une
relation plus constructive
Durée : 5 jours
LilleR - les 6, 7, 10, 11 avril 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PIEGM
Les pièges relationnels du management
6
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6
Sous-domaine : B3 - Management des équipes et des personnes
BBBB
Public :Responsables en contact quotidien avec uneéquipe ou des services
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier la notion d’intelligence émotionnelle• diagnostiquer leur propre «quotient
émotionnel» et les compétences qui en résultent• distinguer compétences personnelles et sociales• faire de l’intelligence émotionnelle un outil au
service des responsabilités de management
Contenu :• Définition, formes et fonctions de l’intelligence
émotionnelle• Différences entre intelligence émotionnelle et
rationnelle• Les processus neurologiques de l’émotion• Du bon usage des émotions dans le travail• Gérer ses propres émotions, gérer les émotions
des collaborateurs• Les réactions fructueuses, inadaptées ou
exagérées - recadrages
Durée : 4 jours
LilleR - les 7, 8, 9, 10 novembre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PEMOT
Management et intelligence émotionnelle
Public :Directeurs, responsables de service, responsablesd’équipe
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• faire la différence entre une équipe difficile et
une équipe en difficulté• poser un diagnostic des difficultés de l’équipe• transformer les neutralisations réciproques en
synergie efficace• identifier les facteurs d’efficacité d’une équipe• mobiliser l’équipe autour d’un projet
Contenu :• Equipe difficile, équipe en difficulté• Facteurs de fonctionnement et d’efficacité d’une
équipe au travail• Eléments de résolution de problèmes• Interactions, relations, conflits et négociation• Le management situationnel• La gestion des personnes en difficulté, la gestion
de l’équipe• Les principaux points de vigilance• Conduite de projet et synergie d’équipe
Durée : 4 jours
LilleR - les 18, 19, 22, 23 mai 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PEQUD
Manager une équipe difficile
Public :Agents impliqués dans l’animation de réunions
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• préparer une réunion en vue de la rendre
efficace et constructive• maîtriser les techniques d’animation de réunion
Contenu :• Les différents types de réunion• Préparer, structurer la réunion• Le rôle et le travail de l’animateur• Informer, débattre, faire produire le groupe• Retenir une solution• Programmer et conclure• Mise en application
Durée : 3 jours
LilleR - du 22 au 24 mai 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : AREUN
La conduite de réunions
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6 Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais44
Offre2 0 0 6Sous-domaine : B3 - Management des équipes et des personnes
BBBB
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 45
Offre2 0 0 6
Public :Toutes personnes amenées, dans leurs pratiquesprofessionnelles, à rencontrer ou recevoir desagents ou des usagers des services publics
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• gérer les facteurs relationnels spécifiques aux
relations de face à face : face à un interlocuteur,face à un collectif
Contenu :• Les finalités des entretiens : recueillir de
l’information, résoudre un problème, évaluer desrésultats..
• La conduite à mettre en œuvre selon lessituations : outils et méthodes
Particularités pédagogiques :Des exercices pratiques prendront en comptel’expérience des participants. Des éclairagesthéoriques seront apportés en appui des travauxréalisés
Pré-requis :Les participants devront être formés à lacommunication orale et l’indiqueront dans lebulletin d’inscription
Durée : 2 jours
LilleR - les 27 et 28 mars 2006R - les 9 et 10 mai 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : AENTR
Conduire un Entretien
Public :Cadres A et B ; tous cadres encadrant desresponsables d’équipe et des agents de maîtrise.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• analyser le champ et les contenus liés à la notion
de délégation• identifier les problèmes majeurs induits par une
délégation inadaptée• connaitre les obstacles usuels à la délégation• décider de ce qu’il faut déléguer• déléguer au bon niveau, selon motivation et
compétence• suivre et recadrer une délégation
• développer une culture de la délégation au seindes équipes
• Intégrer la délégation comme un outilstratégique au service de la motivation desagents
Contenu :• Le contenu et le champ de la délégation• Les symptômes d’une délégation médiocre• La préparation d’une délégation• La planification, la sélection, le moment, le suivi• Les niveaux d’autorité dans la délégation• Les outils de communication pour mieux
déléguer
Durée : 4 jours
LilleR - les 23, 24 novembre et 4, 5 décembre2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PTACH
Délégation par le cadre : comment je confie une tâche ?
Public :Cadres B et C en situation d’encadrement depuisplus d’un an ou ayant suivi un cycle demanagement.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• comprendre où s’inscrit la délégation
opérationnelle comme pratique demanagement,
• pratiquer la délégation responsabilisante pourses équipiers,
• savoir utiliser des outils pratiques pour conduireefficacement une délégation.
Contenu :• Les enjeux de la délégation,• Les avantages et les risques,• Quelles sont les activités qu’un manager peut
déléguer,• Sur quels collaborateurs peut-on compter pour
mener à bien une délégation,• Méthode pour mettre en main, suivre et
contrôler une délégation.
Durée : 3 jours
LilleR - les 8, 9, 10 février 2006R - les 3, 4, 5 avril 2006R - du 18 au 20 septembre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PDELG
Déléguer et responsabiliser
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6
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Sous-domaine : B3 - Management des équipes et des personnes
BBBB
Public :Responsables hiérarchiques impliqués dans unelogique d’évaluation d’une action ou depersonnes.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• définir l’évaluation quel qu’en soit l’objet• cerner les tenants et les aboutissants de
l’évaluation• évaluer une politique, une stratégie, une action• évaluer le fonctionnement d’un service, d’une
équipe, d’un collaborateur• comprendre l’évaluation comme un outil de
pilotage managérial
Contenu :• Nature, fonction et champ de l’évaluation• Les différentes formes d’évaluation• Evaluer une action, les acteurs• Les conditions et précautions d’une évaluation
utile
Durée : 4 jours
LilleR - du 8 au 11 janvier 2007Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PEVAL
Les valeurs et critères du cadre «comment j’évalue» ?6
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais46
Offre2 0 0 6Sous-domaine : B3 - Management des équipes et des personnes
BBBB
CC - Affaires juridiques
C1 - Modes de gestion des services publics
C2 - Achat public, Marchés publics et contrats
C3 - Assurances
C4 - Prévention juridique et contentieux
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais48
Domaine C - Affaires juridiques
Place de l'intercommunalité dans la nouvelle organisation territoriale p. 51
Approche de la délégation de service public
Approche du partenariat public privé
p. 51
p. 51
Préparation et conclusion du contrat de délégation de service public p. 52
MODE DE GESTION DES SERVICES PUBLICS
ACHAT PUBLIC, MARCHES PUBLICS
SENSIBILISATION AUXMARCHÉS PUBLICS
Initiation aux marchés publics p. 53
Réglementation de base des marchés publics p. 53
CADRE RÉGLEMENTAIRE,RÉDACTION, SUIVI
ET EXÉCUTION DES MARCHÉS PUBLICS*
Rédaction du dossier de consultation et du rapport de présentation p. 53
Rôle et pouvoir de la commission d'appel d'offres p. 54
Analyse des candidatures et des offres
*Ces sept stages peuvent être sélectionnés individuellement . Ils peuvent également constituer avec le stage "réglementation de base" uncursus de formation pour les personnes intégrant ou ayant intégré depuis peuun poste dans le domaine des marchés publics.
p. 54
De l' exécution à la clôture du marché public p. 54
Les avenants aux marchés publics et les décisions de poursuivre p. 55
Les marchés en procédure adaptée p. 55
Les marchés à bons de commandes et à tranches conditionnelles p. 55
Présentation des cycles
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 49
MARCHÉS PUBLICS DE PRESTATIONS, DE FOURNITURES,
DE SERVICES
Marché de fournitures et de services p. 56
Marché public d’assurance
Marché de prestations intellectuelles
Marché public d’informatique
p. 56
p. 56
p. 57
MARCHÉS PUBLICSDE MAITRISE D’ŒUVRE,
TRAVAUX, SOUS - TRAITANCE
Marché de maîtrise d'œuvre p. 57
Marché de travaux
Sous -traitance et co- traitance
Gestion et réception des chantiers
p. 57
p. 58
p. 58
ASPECTS ÉCONOMIQUES ET
FINANCIERS
Règlement financier des marchés p. 58
ASPECTS CONTENTIEUX
Prévention et règlement des litiges en matière de marchés publics p. 65
Analyse des candidatures et des offres p. 54
Dématérialisation des achats publics p. 59
Négociation des achats p. 59
Risques et assurances dans les collectivités territoriales p. 61
Marché public d’assurance p. 56
ASSURANCES
ACHAT PUBLIC, MARCHES PUBLICS (suite)
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais50
RÉGLEMENTATIONGÉNÉRALE
Responsabilité des fonctionnaires et des élus p. 62
Contrôle de l'action administrative p. 62
Règles juridiques de rédaction et de publicité des arrêtés et de certaines conventions p. 62
CONTENTIEUX
Comment agir devant les juridictions administratives ? p. 64
Prévention et règlement des litiges en matière de marchés publics p. 65
Les relations collectivités territoriales/associations : aspects contentieux p. 65
Organisation d'un conseil municipal p. 63
Rédaction d’acte de vente immobilière p. 63
Initiation à la copropriété p. 64
Propriété intellectuelle et collectivités territoriales p. 64
Droit des usagers dans leurs relations avec les collectivités locales p. 63
PRÉVENTION JURIDIQUE ET CONTENTIEUX
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 51
Offre2 0 0 6
Public :Cadres territoriaux qui ont en charge la passationet le contrôle des délégations de services publics
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• distinguer la délégation de service public des
autres contrats• choisir le mode de gestion• éviter le contentieux de la délégation
Contenu :• La notion de service public dans le contexte de
droit communautaire, les règles européennes• Le choix du mode de gestion : personne
publique ou délégation• Les caractéristiques : libre choix, transparence,
publicité, concurrence, durée et possibilités deprolongation, modalités financières
• Les spécificités de la concession et del’affermage, du marché d’entreprise de travauxpublics
• La responsabilité pénale• Le contentieux
Durée : 2 jours
LilleR - Du 31/01/05 au 01/02/05R - Du 12/03/07 au 13/03/07Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LDELC
Approche de la délégation de service public
Public :Cadres territoriaux ayant en charge les modalitésde gestion et de financement des services publics
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• connaître et appréhender les dispositifs de
partenariat public privé• de mesurer les risques
Contenu :• L’évolution et les différents types de contrat de
partenariat public privé• Contrat de partenariat, délégation de service
public, marché public : avantages, contraintes• Les caractéristiques du contrat de partenariat
public privé• Les clauses essentielles• Les partages des risques• Le montage du dossier
Particularités pédagogiques :Apports théoriques
Durée : 2 jours
LilleR - Du 26/09/06 au 27/09/06Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LAPPR
Approche du partenariat public/privé
Public :Cadres impliqués dans une structureintercommunale ou dans sa mise en œuvre
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les conséquences des diverses lois sur le
paysage intercommunal• maîtriser les différentes formes de coopération,
les aspects fiscaux et financiers
Contenu :• La coopération intercommunale et
l’aménagement du territoire- L’enjeu : le développement local- Le moyen : la coopération intercommunale- Les lois Voynet, SRU, Chevènement- La mise en place des pays et des
agglomérations- Les fondements communs de la coopération
intercommunale- Les EPCI à et sans fiscalité propre- Les financements des EPCI sans fiscalité propre- Le régime fiscal des EPCI à fiscalité propre- Les dotations de l’Etat et les autres aspects
financiers
Particularités pédagogiques :• Apports juridiques et pratiques
Durée : 3 jours
LilleIR - Du 06/03/06 au 08/03/06IR - Du 12/03/07 au 14/03/07Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LINTC
La place de l’intercommunalité dans la nouvelleorganisation territoriale
6
6
6
Sous-domaine : C1 - Modes de gestion des services publics
CCCC
Public :Personnels administratifs et techniques chargés demontage de dossiers
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• mettre en œuvre la méthodologie et les outils
nécessaires au montage d’un dossier desubvention.
• repérer les co-financeurs potentiels• élaborer un plan de financement
Contenu :• Le paysage institutionnel et ses différents
acteurs :- les différents modes de financement- les politiques développées par les différents
partenaires et acteurs• Le dossier de demande de subvention :
- les contraintes juridiques- le calendrier de l’élaboration- la constitution et le suivi du dossier- la spécificité des crédits européens
Particularités pédagogiques :cas pratique : le montage d’un dossier desubvention
Durée : 3 jours
LilleIR - Du 30/01/06 au 01/02/06Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LREFI
La recherche de financement
Public :Responsables et personnels chargés de préparerles décisions et de rédiger les contrats
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les clauses communes et spécifiques à
tout contrat de DSP• préparer les documents remis aux candidats• rédiger les clauses réglementaires• mettre en forme les dispositions
conventionnelles issues de la négociation
Contenu :• Les caractéristiques principales d’une convention
de délégation de service public• Les principales clauses d’un contrat de
délégation, les clauses communes et spécifiques• La répartition des rôles entre autorité délégante
et délégataire• Que doit contrôler l’autorité délégante ?• Les droits de délégataire• La gestion des relations avec le public
Particularités pédagogiques :• Exposé théorique et étude de cas
Durée : 2 jours
LilleR - Du 04/05/06 au 05/05/06R - Du 19/10/06 au 20/10/06Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LSERV
Préparation et conclusion de contrat de délégation de service public
6
6 Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais52
Offre2 0 0 6Sous-domaine : C1 - Modes de gestion des services publics
CCCC
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 53
Offre2 0 0 6
Public :Agents, techniciens qui, sans être chargésdirectement des procédures de marchés,travaillent dans ou en liaison avec un serviceachats ou marchés
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser le cadre général des marchés publics,
l’essentiel des procédures réglementaires, levocabulaire, les documents administratifs liés auxprocédures de marchés
Contenu :• Cadre général• Différentes catégories de marchés et les C.C.A.G.
associés• Procédures de passation• Modes de dévolution• Appel à la concurrence• Composition du dossier de consultation des
entreprises- Présentation et transmission des offres- Réception des plis- Composition et rôle de la CAO- Exécution et contrôle des marchés
Particularités pédagogiques :• Examen de documents-types, de formulaires• Vérification en cours de formation des notions
abordées
Durée : 2 jours
LilleR - Du 27/03/06 au 28/03/06R - Du 04/04/06 au 05/04/06R - Du 08/06/06 nau 09/06/06R - Du 14/09/06 au 15/09/06R - Du 12/10/06 au 13/10/06R - Du 22/01/07 au 23/01/07Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LINIT
Initiation aux marchés publics
Public :Agents chargés de la préparation, passation etgestion des marchés
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• appréhender le nouveau code, définir les seuils,
appliquer les procédures adaptées• mettre au point les documents contractuels,
conduire les opérations jusqu’à la conclusion dumarché, assurer le suivi et le règlement financierdu marché
Contenu :• Principes généraux de l’achat public• Présentation du nouveau code et des documents• Différents types de marchés• Procédures de passation• Conclusion du marché• Exécution du marché• Contrôle du marché
Particularités pédagogiques :• Exercices, cas pratiques, rédaction de pièces
administratives (R.C, C.A.P, A.E)
Durée : 3 jours
LilleR - Les 29, 30/05/06 et 05/06/06R - Les 16, 17/11/06 et 24/11/06R - Les 19, 20/03/07 et 26/03/07Lille (délocalisation possible)R - Les 2, 3 et 10/02/2006Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LBASE
Réglementation de base pour acheteurs publics
Public :Agents chargés de la rédaction des documentsmarchés publics
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser les règles de rédaction, de publicité
Contenu :• La rédaction du :
- Dossier de consultation- Procès verbal de la commission d’appel d’offres- Rapport de présentation
Pour chacun de ces documents il sera étudié leurrôle, leur contenu, les points fondamentaux dedroit qui s’y rattachent, leurs particularités, leurcomposition, les erreurs à éviter, les modalitésd’exercice du contrôle.
Pré-requis :• Maîtriser la réglementation générale des
marchés publics ou avoir suivi le stage«Réglementation de base des marchés publics»
Durée : 3 jours
LilleR - Du 09/05/06 au 11/05/06R - Du 06/11/06 au 08/11/06Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LREDA
Rédaction du dossier de consultation et du rapport de présentation
6
6
6
Sous-domaine : C2 - Achat public, marchés publics et contrats
CCCC
Public :Agents participant à une commission d’appeld’offres
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser le rôle et les responsabilités des
membres de la commission d’appel d’offres• délivrer un avis sur la recevabilité des offres
Contenu :• Rappel du cadre juridique applicable :
- choix de la procédure- constitution du dossier- publicité- réception des offres et son formalisme
• Composition de la commission• Le fonctionnement de la commission• Les pièges à éviter• Les compétences de la commission• Le rôle de la C.A.O. dans les différentes
procédures• Les responsabilités des membres de la C.A.O.• Le risque pénal
Durée : 1 jour
LilleR - Le 20/01/06R - Le 06/10/06R - Le 16/03/07Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LROLE
Rôle et pouvoir de la commission d’appel d’offres (C.A.O)
Public :Responsables d’un service des marchésAgents rédigeant des marchés et participant auchoix des entreprises
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• choisir des critères pertinents• mettre en place un système efficace de
comparaison des offres• être en mesure de justifier leur choix, vis à vis, de
la CAO et des entreprises
Contenu :• Analyse des candidatures :
- Dispositions prévues au nouveau code desmarchés publics
- Examen des candidatures
• Classement des offres et choix de l’offreéconomiquement la plus avantageuse :- Analyse des offres- Application- Justifier le choix- Analyse de jurisprudences - les risques encourus
par l’Administration
Particularités pédagogiques :Etudes de cas
Pré-requis :• Avoir suivi les formations de base relatives aux
marchés publics• Etre en charge de la passation de marchés
publics
Durée : 3 jours
LilleR - Du 13/03/06 au 15/03/06R - Du 09/10/06 au 11/10/06Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LANOC
Analyse des candidature et offres
Public :Agents chargés de l’exécution des marches publics
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser l’exécution des marchés
Contenu :• Ordre de service et bon de commande,• Suivi financier,• Retenue de garantie,• Caution personnelle et solidaire,• Garantie de première demande,• Acomptes,• Solde,• Pièces justificatives et le délai global de
paiement,
• Révision,• Actualisation,• Ajustement,• Clause butoir,• Clause de sauvegarde,• Sous-traitance avant et après la passation du
marché,• Cotraitance,• Admission des fournitures et réception des
travaux,• Les incidents au cours du marché,• Avenants et décisions de poursuivre,• Défaillance du titulaire du marché, des
cotraitants et des sous-traitants.
Pré-requis :• Maîtriser la réglementation générale des
marchés publics
Durée : 3 jours
LilleR - Les 19, 20 et 26/01/2006R - Les 18, 19/05/06 et le 22/05/06R - Les 19, 20/10/06 et le 23/10/06R - Les 25, 26/01/07 et 02/02/07Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LEXEC
De l’exécution à la clôture du marché
6
6
6
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais54
Offre2 0 0 6Sous-domaine : C2 - Achat public, marchés publics et contrats
CCCC
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 55
Offre2 0 0 6
Public :Agents chargés de l’exécution des marchés publics
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser les principes et les modalités de mise en
œuvre des avenants et des décisions depoursuivre.
Contenu :• Avenant :
- Quand est-il nécessaire ?- Procédure- Documents à produire- Rôle de l’organe délibérant et de la commission
d’appel d’offres- Contenu de l’avenant
- Rapport de présentation- Contrôle de légalité- Notification et les effets de l’avenant
• Décisions de poursuivre :- Recours- Procédure- Rôle de l’organe délibérant et de la
Commission d’Appel d’offres- Contenu- Contrôle de légalité- Notification et les effets de la décision de
poursuivre
Pré-requis :• Avoir suivi le stage «Réglementation de base des
marchés publics» ou maîtriser la réglementationdes marchés publics.
Durée : 1 jour
LilleR - Le 12/05/06R - Le 6/11/06Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LAVEN
Les avenants aux marchés publics et les décisions de poursuivre
Public :Agents chargés de passer ou exécuter des marchésselon la procédure adaptée
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier ce qui relève de la procédure adaptée
et savoir exécuter un marché selon cetteprocédure
Contenu :• L’article 28 du Code des Marchés Publics• Analyse des besoins et appréciation des seuils• Publicité et mise en concurrence• Mise en place de procédures internes• Négociation, regroupement d’achats• Exécution et suivi du marché• Rôle des acteurs• Particularités de certains marchés
Pré-requis :Maîtriser la réglementation de base des marchéspublics
Durée : 2 jours
LilleR - Du 12/01/06 au 13/01/06R - Du 09/03/06 au 10/03/06R - du 22/06/06 au 23/06/06R - Du 13/11/06 au 14/11/06R - Du 18/12/06 au 19/12/06R - Du 26/03/07 au 27/03/07Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LPROA
Marché en procédure adaptée
Public :Responsables de service des marchés, acheteurspublics, agents chargés de ce type de marchés
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser les régles d’application relatives aux
marchés• rédiger ces types de marchés et en apprécier
l’opportunité
Contenu :• Les marchés à bons de commande :
- La computation des seuils- Le cadre juridique du marchés à bons de
commande et à tranches conditionnelles
- Définition des besoins et des montants mini etmaxi
- Durée du marché à bons de commandes- Les dérogations du marché à bons de
commande- Autres formes de marchés à bons de commande
• Les marchés à tranches conditionnelles :- Spécificités et cadre- Détermination et consistances des tranches- La rédaction des pièces du marché, les délais
Particularités pédagogiques :apports théoriques et cas pratiques
Pré-requis :Maîtriser la réglementation de base en marchéspublics
Durée : 2 jours
LilleR - Les 13 et 14 avril 2006R - Les 21 et 22 septembre 2006Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LBDCT
Les marchés à bons de commandes
6
6
6
Sous-domaine : C2 - Achat public, marchés publics et contrats
CCCC
Public :Responsables d’un service marchés, agents chargésde préparer la passation et l’exécution desmarchés publics
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• mettre en œuvre le CCAG FCS• gérer les étapes des procédures de mise en
concurrence• assurer le suivi du marché
Contenu :• Définition des marchés de fournitures et de
services• Les différents marchés de fournitures• Les différents marchés de services• La mise en concurrence• Le choix des procédures• Les cahiers de consultation des entreprises• La mise en concurrence• Le suivi d’exécution d’un marché de fournitures
Pré-requis :• Maîtriser les règles de réglementation de base
des marchés publics• Etre en charge de la rédaction et la passation des
marchés publics
Durée : 3 jours
LilleR - Du 15/05/06 au 17/05/06R - Du 04/12/06 au 06/12/06Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LFOUR
Marchés de fournitures et de services
Public :Cadres chargés de réaliser ou d’accompagner laconsultation sur les assurancesGestionnaires de dossiers
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• rédiger et négocier des contrats d’assurance et
d’en assurer le suivi
Contenu :• Les besoins d’assurance des CT et l’offre de
service des assureurs- Analyse de la spécificité des risques encourus
par les CT- Analyse de l’organisation des assureurs et
présentation du Code des Assurances• Les marchés publics d’assurance : procédure et
passation des contrats d’assurance- gestion des contrats
Pré-requis :Maîtriser la réglementation générale des marchéspublics
Durée : 2 jours
LilleIR - Du 02/02/06 au 03/02/06IR - Du 09/11/06 au 10/11/06Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LMASS
Marchés publics d’assurance
Public :Responsables de services, acheteurs, tout agentappelé à préparer ou gérer des marchés deprestations intellectuelles.
Objectifs pédagogiques :Connaître le cadre réglementaire spécifique. Etrecapable d’ assurer la gestion et de prévenir lesrisques de contentieux.
Contenu :Motivations et attentes des stagiaires.Estimation des connaissances de «départ».Evaluation des acquis et du déroulement de laformation.
Le cadre juridique réglementaire.Définition des marchés de prestationsintellectuelles.Le Code de la propriété intellectuelle.Les différents régimes de protection.La définition du besoin.La consultation.Les différentes formes du marché.Le choix et la forme du prix.Les clauses à intégrer.
Particularités pédagogiques :Apports théoriques. Cas concrets.
Durée : 3 jours
AmiensIR - Du 23 au 25/10/06CHANTAL MURRISDELEGATION PICARDIE03 22 33.78.34
Code action : INTEL
Les marchés de prestations intellectuelles
6
6
6 Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais56
Offre2 0 0 6Sous-domaine : C2 - Achat public, marchés publics et contrats
CCCC
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 57
Offre2 0 0 6
Public :Responsables service marchés. responsablesservices informatique et/ou tout agent ayant àtraiter ou gérer les achats informatiques
Objectifs pédagogiques :Connaître le cadre réglementaire spécifique auxmarchés publics d’informatique. Savoir rédiger lesdocuments contractuels et assurer le suivi dumarché.
Contenu :Motivations et attentes des stagiaires.Estimation des connaissances de «départ».Evaluation des acquis et du déroulement de laformation.
Le cadre juridique applicable aux marchés publicsd’informatique.Les spécificités du domaine de l’informatique(Achat, lcoation, maintenance, concession, suivi).La préparation des marchés et l’élaboration dudossier de consultation des entreprises.Le cahier des charges.La rédaction du CCAP.Les modes de passation adaptés aux marchéspublics d’informatique.
Particularités pédagogiques :Apports théoriques. Etudes de cas.
Durée : 3 jours
AmiensIR - Du 29 au 31/05/06CHANTAL MURRISDELEGATION PICARDIE03 22 33.78.34
Code action : INFMP
Les marchés publics d’informatique
Public :Agents chargés de préparer, de passer et de gérerles marchés de maîtrise d’œuvre
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser la réglementation et la responsabilité
de chacun des acteurs• identifier toutes les pièces nécessaires• vérifier les demandes de paiement des
fournisseurs,• rédiger ou contrôler les pièces nécessaires pour
le mandatement,• mettre en œuvre une technique méthodique de
vérification et de liquidation
Contenu :• La loi MOP et ses décrets d’application,• Mission et rémunération du maître d’œuvre,• Comment sécuriser les relations entre maître
d’ouvrage et maître d’œuvre,• Quels contrats envisager,• Pièces constitutives et procédures,• Déroulement chronologique d’une opération.
Pré-requis :• Maîtriser la réglementation générale des
marchés publics
Durée : 3 jours
LilleR - Du 08/02/06 au 10/02/06R - Du 18/09/06 au 20/09/06R - Du 05/02/07 au 07/02/07Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LMŒU
Marché de maîtrise d’œuvre
Public :Agents chargés de la passation et du suivid’exécution des marchés de travaux
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser les outils pour une meilleure gestion
des marchés,• appréhender la globalité de la problématique,
de l’origine au réglement des litiges.
Contenu :• L’acteur stipulant : l’Administration,• L’acteur contractant : l’Entreprise,• La conclusion du contrat,• Les pièces constitutives,• L’exécution par l’entreprise,• Le financement de l’entrepreneur,• La rémunération de l’entrepreneur,• Les contrôles,• Le réglement des litiges.
Pré-requis :• Maîtriser la réglementation de base des marchés
publics
Durée : 3 jours
LilleR - Les 30,31/03 et 03/04/2006R - Du 16/10/06 au 18/10/06R - Les 15,16 et 19 février 2007Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LMTRX
Réalisation de travaux : Marchés de travaux
6
6
6
Sous-domaine : C2 - Achat public, marchés publics et contrats
CCCC
Public :Responsables de services marchés, personnelsadministratifs ou techniques confrontés auxproblèmes de co et sous-traitance
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• connaître le champ d’application de ces deux
notions• gérer les différents aspects de la co-traitance et
sous-traitance• prévenir les contentieux éventuels
Contenu :• Sous-traitance et groupement : fondements
distincts et inégaux• Co-traitance, sous-traitance et situations voisines• La co-traitance• Différentes sortes de groupements• La candidature du groupement• Le fonctionnement du groupement• Le domaine et l’étendue de la sous-traitance• Les garanties offertes aux sous-traitants• Les modalités de paiement• L’admission du sous-traitant• Conséquences de la situation irrégulière du sous-
traitant• Responsabilités liées à l’exécution
Durée : 2 jours
LilleR - Du 06/03/06 au 07/03/06R - Du 22/03/07 au 23/03/07Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LTRAI
Co-traitance et Sous-traitance
Public :Responsables de service marché, gestionnaires,techniciens chargés de la gestion ou de laréception des chantiers
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• assurer le suivi, l’exécution, la réception des
chantiers• connaître le rôle et la responsabilité de chaque
acteur
Contenu :• Les acteurs du chantier• La sécurité sur les chantiers• Les actes préparatoires• La gestion des travaux• L’exécution normale• Les changements en cours d’exécution• La réception des travaux• La procédure de réception amiable• La réception• Les effets de la réception entre les parties• Les garanties légales, parfait achèvement,
decennale, biennale
Pré-requis :Maîtriser la réglementation générale des marchés
Durée : 3 jours
LilleR - Du 10/04/06 au 12/04/06R - Du 23/10/06 au 25/10/06Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LGREC
Gestion et réception des chantiers
Public :Agents chargés de la liquidation ou de lavérification des dépenses
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser la réglementation et la responsabilité
de chaque acteur• vérifier les demandes de paiement des
fournisseurs, les pièces nécessaires pour lemandatement
• mettre en œuvre une technique méthodique devérification et de liquidation
Contenu :• Cadre général• Exécution du marché• Réglementation et organisation de la dépense
publique• Comment assurer la liquidation ?• Paiement• Suivi administratif et financier du marché• Contrôles réglementaires du comptable public
Particularités pédagogiques :• Exercices d’application (prix de règlement,
acomptes, pénalités, intérêts moratoires,réfaction, décompte général et définitif)
Pré-requis :• Maîtriser la réglementation de base des marchés
publics
Durée : 2 jours
LilleR - Du 23/03/2006 au 24/03/2006R - Du 02/10/06 au 03/10/06R - Du 12/02/07 au 13/02/07Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LFIMA
Le règlement financier des marchés
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6
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais58
Offre2 0 0 6Sous-domaine : C2 - Achat public, marchés publics et contrats
CCCC
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 59
Offre2 0 0 6
Public :Agents chargés de passer des marchés publicsélectroniques
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser les différents concepts de
dématérialisation des achats• appréhender les principales règles afin d’éviter
les principaux écueils• analyser l’impact de ce type de marché sur les
achats
Contenu :• Les nouveaux enjeux (avantages...)• La législation en matière de dématérialisation
(signature, preuves...)• Les différents concepts : l’e-procurement, les
places de marché, les enchères électroniques, lacarte d’achat
Particularités pédagogiques :• Etude de cas
Pré-requis :Maîtriser la réglementation générale des marchéspublics
Durée : 2 jours
LilleR - Du 02/05/06 au 03/05/06R - Du 28/09/06 au 29/09/06Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LDEMA
Dématérialisation des marchés publics
Public :Acheteurs, agents des services achats, logistiquesou généraux
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les différentes procédures et les
éléments pour lesquels la négociation estpossible
• préparer et mener un entretien (technique denégociation)
Contenu :• Que peut-on négocier, quand et pouquoi?• Rappel des procédures permettant la
négociation• Contexte économique• Grands principes de la négociation• Préparer la négociation• Processus, stratégie, techniques et attitude
Pré-requis :Maîtriser la réglementation de base des marchéspublics
Durée : 2 jours
LilleR - Du 29/06/06 au 30/06/06R - Du 14/12/06 au 15/12/06Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : NEGOC
La négociation des achats
Public :Formateurs occasionnels ou réguliers au sein d’unestructure dans le domaine des marchés publics.
Objectifs pédagogiques :• Comprendre l’intérêt d’intégrer une démarche
éco-responsable dans l’achat public.• Identifier les méthodes et outils permettant
d’atteindre cet objectif.
Contenu :• Introduction aux achats publics éco-
responsables.• La qualité écologique des produits.• Intégration des considérations
environnementales dans les marchés publics.• Demain je fais quoi ?
Particularités pédagogiques :Apports théoriques et méthodologiques, étudesde cas.
Pré-requis :Assurer des formations au sein de votrecollectivité, du CNFPT ou autres dans le domainedes marchés publics.
Durée : 2 jours
AngersN - du 18/09/06 au 19/09/06Olivier CAMMARATADélégation Pays de Loire02 41 77 37 30
Code action : AM690
Formation de formateurs - Achats éco-responsables
6
6
6
Sous-domaine : C2 - Achat public, marchés publics et contrats
CCCC
Public :Agents et responsables de services achats, encharge de la passation de ce type de marché.
Objectifs pédagogiques :• Identifier les particularités de ce type de marché• Choisir la procédure adaptée.• Rédiger les clauses contractuelles essentielles.
Contenu :• La nature juridique du contrat.• Les procédures de passation.• Le contrat.• Etudes de cas.
Particularités pédagogiques :Apports théoriques et études de cas.
Pré-requis :Très bonne maîtrise du code des marchés publics.
Durée : 1 jour
AngersN - le 28/11/06Olivier CAMMARATADélégation Pays de Loire02 41 77 37 30
Code action : AM490
Les marchés publics de mandats
Public :Agents et responsables des services achats encharge de ce type de marchés.
Objectifs pédagogiques :• Rédiger les clauses essentielles de ce type de
contrat.• En connaître les conséquences et les incidences.
Contenu :• La nature juridique du contrat.• Le contrat.• La rédaction du contrat.
Particularités pédagogiques :Apports théoriques et études de cas.
Pré-requis :Très bonne connaissance du Code des MarchésPublics.
Durée : 2 jours
AngersN - du 07/12/06 au 08/12/06Olivier CAMMARATADélégation Pays de Loire02 41 77 37 30
Code action : AM680
Rédaction des pièces d’un marché de mandat6
6 Nouveau
Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais60
Offre2 0 0 6Sous-domaine : C2 - Achat public, marchés publics et contrats
CCCC
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 61
Offre2 0 0 6
Public :Agents des services juridiques et des servicesd’assurance souhaitant une formation de base.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• comprendre l’organisation et le fonctionnement
des assurances• identifier les risques encourus par la collectivité
Contenu :• Les principaux mécanismes de l’assurance,• Les obligations des collectivités en matière
d’assurance,• Les différents risques encourus par une
collectivité,• Les principaux contrats et leur mode de
passation,• La gestion des sinistres.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 22/05/06 au 24/05/06R - Du 27/03/07 au 29/03/07Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LASSU
Risques et assurances dans les collectivités territoriales6
Sous-domaine : C3 - Assurances
CCCC
Public :Responsables de service, agents affectés dans unservice juridique et agents souhaitant actualiserleurs connaissances dans le domaine de laresponsabilité.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• utiliser le champ d’application des différentes
responsabilités engagées par tout agent publicdans le cadre de ses fonctions et missions
Contenu :• Les principes généraux de la responsabilité,• Notions de responsabilité personnelle et
administrative,• Les différents types de responsabilités :
responsabilité civile, responsabilité pénale et lesprincipaux délits, responsabilité financière,
• Les organes de contrôle et les juridictionsattachés à la mise en œuvre de cesresponsabilités,
• Comment prévenir ces risques ?
Particularités pédagogiques :• Exposé, études de cas, analyse jurisprudentielle.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 30/03/06 au 31/03/06R - Du 11/09/06 au 12/09/06R - Du 01/02/07 au 02/02/07Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LREFL
La responsabilité des élus et des fonctionnaires
Public :Agents chargés du contrôle et de la rédaction desactes administratifs.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• prévenir les risques d’annulation des actes• appréhender les pouvoirs de contrôle du Préfet
et de la chambre régionale des comptes et ducitoyen
Contenu :• Le contrôle non juridictionnel :
- du représentant de l’Etat- de la Chambre Régionale des Comptes
• Le contrôle effectué par le citoyen :- accès aux documents administratifs- transparence financière- obligations d’information de l’administré- les droits des élus de l’opposition
• Le contrôle interne à l’administration :- sécurisation des actes : contrôle de légalité
Particularités pédagogiques :• Développement du contrôle interne de la qualité
juridique des actes pris par la collectivité : étuded’un cas concret, mise en place, enjeux, finalités
Durée : 1 jour
LilleR - Le 27/11/06Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LACTI
Le contrôle de l’action administrative
Public :Agents amenés à rédiger ou à contrôler desarrêtés
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser les règles de rédaction et de publicité• rédiger les arrêtés et quelques conventions
(occupation du domaine public, petitesprestations de service, bail commercial ou àusage d’habitation)
Contenu :• Formalisme, règles de publicité, délais, moyens
de diffusion des arrêtés• Analyse critique d’arrêtés et de conventions en
vigueur• Règles particulières au conventionnement
Particularités pédagogiques :• Exposé suivi d’un atelier de rédaction d’arrêtés
et de conventions• Les stagiaires devront se munir d’arrêtés et de
conventions rédigés ou à rédiger. Dans cedernier cas, ils veilleront à constituer un dossierreprenant les textes en vigueur justifiant la prisedu document
Durée : 3 jours
LilleR - Du 20/03/06 au 22/03/06R - Du 20/11/06 au 22/11/06R - Du 19/02/07 au 21/02/07Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LRPAU
Règles de rédaction et de publicité des arrêtéset conventions
6
6
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais62
Offre2 0 0 6Sous-domaine : C4 - Prévention juridique et contentieux
CCCC
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 63
Offre2 0 0 6
Public :Agents concernés par l’accueil, la transmissiond’informations et la communication de documents
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser les modalités de participation des
citoyens à l’administration locale• savoir appliquer les règles concernant
l’élaboration, la communication et l’accès auxdocuments administratifs
• identifier la procédure de création des fichiersinformatiques
Contenu :• Loi sur la démocratie de proximité• Amélioration de la situation des administrés vis à
vis de l’administration :- Participation de l’administré à l’élaboration de
l’acte administratif- Simplification des démarches
• Transparence administrative :- Liberté d’accès aux documents- Protection contre les fichiers nominatifs
• Participation des citoyens à l’administrationlocale
• Propriété intellectuelle et collectivités locales
Durée : 2 jours
LilleIR - Du 09/03/06 au 10/03/06IR - Du 04/09/06 au 05/09/06IR - Du 29/01/07 au 30/01/07Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LUSAG
Droit des usagers dans leurs relations avec les collectivitésterritoriales
Public :DGS petites collectivités, Secrétaires de mairie,Secrétaires généraux, Responsables de service desassemblées.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• appliquer les dispositions réglementaires
relatives à la préparation d’un conseil municipal• aider le maire dans les conduites de débats• assurer les suites de la séance (publicité)
Contenu :• La préparation des séances, l’ordre du jour, la
transmission de documents,• La constitution des dossiers,• La communication des dossiers aux conseillers
municipaux,• Le contrôle de légalité.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 03/04/06 au 04/04/06R - Du 11/12/06 au 12/12/06Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LORMU
L’organisation d’un conseil municipal
Public :Agents administratifs ou techniques, avec ou sansformation juridique, débutant dans un service,chargés de rédiger les actes ou d’en contrôler lecontenu
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• examiner avec discernement les projets d’actes
de vente adressés par les notaires• procéder à la rédaction de ces actes en la forme
administrative
Contenu :• Choix entre acte notarié et acte administratif• Exclusion de certains acquéreurs• Interventionnisme économique• Instruction d’un dossier• Documents à réunir• Rédaction de l’acte et ses clauses• Charges et conditions générales et particulières• Publicité foncière• Signature et formalités après signature
Particularités pédagogiques :Les 2 derniers jours consistent en un atelierpratique de rédaction, les stagiaires pourrontapporter un acte ou une convention à rédiger
Durée : 5 jours
LilleIR - Les 1, 2, 3, 8, 9 et 10/02/2006 (6jours)IR - les 27, 28,29/11/06 et les 7, 8/12/06IR - Les 19, 20, 21/03/07 et les 29,30/03/07Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LIMMO
Rédaction d’acte de vente immobilière
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6
Sous-domaine : C4 - Prévention juridique et contentieux
CCCC
Public :Responsables, personnels administratifs ettechniques ayant à gérer les problèmes decopropriété
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les participants serontcapables :• d’appréhender et connaître le fonctionnement
d’une copropriété
Contenu :• Définition de la copropriété : documents
constitutifs, consistance physique et juridique• Les conditions d’utilisation de l’immeuble :
parties privatives et parties communes• La répartition des charges de copropriété• Le paiement des charges, les travaux• Le syndicat des copropriétaires, le syndic de
copropriété, le conseil syndical• L’assemblée générale et les prises de décision
Particularités pédagogiques :Apports théoriques
Durée : 1 jour
LilleIR - le 30/05/06R - le 05/10/06Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LCOPR
Initiation au fonctionnement de la copropriété
Public :Agents des collectivités chargés des servicesculturels, du patrimoine, des archives et de lacommunicationAgents des services des affaires juridiques,éducatives et d’urbanisme
Objectifs pédagogiques :A l’issue cette formation, les participants serontcapables de maîtriser les règles relatives :• à la reproduction de textes, de photographies et
de la modification ou de la destruction desmonuments, bâtiments et œuvres d’art.
• à la protection des noms des collectivités localeset de leurs logos
• aux logiciels et à Internet• aux droits de l’agent (auteur d’une invention,
droits d’auteur...)
Contenu :• La définition du droit d’auteur• Les brevets, marques, dessins et modèles• Les photocopies de documents et la
reproduction de photographies• Les logiciels et Internet
Durée : 2 jours
LilleR - Du 06/03/2006 au 07/03/2006R - Du 12/06/06 au 13/06/06R - Du 07/09/06 au 08/09/06R - Du 22/02/07 au 23/02/07Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LPROP
La propriété intellectuelle
Public :Cadres des services juridiques des collectivités
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser la pratique du contentieux• acquérir les outils nécessaires pour traiter les
litiges
Contenu :• Les juridictions administratives :
- l’organisation générale de la juridictionadministrative
- la répartition des compétences entre les ordresde juridictions
- les caractéristiques générales de l’instancecontentieuse
• Le recours et la procédure contentieuse :- la diversité des recours contentieux- les caractères de la procédure administrative
contentieuse• Les nouvelles procédures d’urgence devant le
juge administratif :- les objectifs et le contenu de la réforme- l’exécution des décisions de justice
Particularités pédagogiques :• Analyse jurisprudentielle et illustrations
pratiques lors de la 2ème journée.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 26/06/06 au 28/06/06Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LPROC
Comment agir devant les juridictions administratives ?
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Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais64
Offre2 0 0 6Sous-domaine : C4 - Prévention juridique et contentieux
CCCC
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 65
Offre2 0 0 6
Public :Agents chargés de la passation et de la gestion desmarchésJuristes chargés du contentieux
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser les différents types de recours• prévenir les principales causes de contentieux• rechercher des solutions amiables• appréhender les procédures juridictionnelles
Contenu :• Les sources du contentieux au stade de
l’élaboration, de la passation et de l’attributiondes marchés :- Analyse des principaux litiges, des réponses
données par la jurisprudence- Recours des candidats évincés- Différents contrôles
• Difficultés nées des litiges et les contentieux lorsde l’éxécution des marchés :- Variations contractuelles- Imprévisibilité, Urgence- Décompte général- Réglement amiable et juridictionnel des conflits- Conséquences de l’annulation d’un marché
Durée : 2 jours
LilleR - Du 19/06/06 au 20/06/06Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LLITI
Prévention et réglement des litiges en matière de marchéspublics
Public :Juristes chargés du contentieuxAgents chargés du contrôle et de la gestion desassociations
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser les relations contentieuses
(administratives et pénales) entre les collectivitésterritoriales et les associations
Contenu :• Risques, responsabilités et contrôles encourus
dans les rapports entre les collectivités et lesassociations
• Le contentieux dans leurs relations• Jurisprudence et cas pratiques
Particularités pédagogiques :• Cas pratiques, analyse jurisprudentielle. Pour les
aspects juridiques et financiers, voir le stage«contrôle de gestion des associations»
Durée : 1 jour
LilleR - Le 06/09/06Laurent BEULENSDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 99 97
Code action : LASSO
Relation association / collectivité locale : aspectscontentieux
Public :Documentalistes, juristes et tout agent chargé dela recherche et de l’information juridique dans sacollectivité.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• appréhender une méthodologie de recherche
d’information• identifier les ressources d’information• dresser une cartographie des sites utiles• utiliser les différents outils de recherche.
Contenu :• Qu’est-ce que l’Internet ?• Spécificité de l’information juridique• Typologie de l’Internet juridique• Les outils de recherche : répertoires et moteurs• Les filtres et agents «intelligents»• Les forums, les listes de diffusion.
Particularités pédagogiques :Exposés, travaux pratiques sur ordinateur.
Pré-requis :Connaître l’environnement Windows et les outilsdisponibles sur Internet.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 06 au 07/04/06R - Du 12 au 13/10/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GINJU
Veille juridique sur Internet
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Sous-domaine : C4 - Prévention juridique et contentieux
CCCC
DD - Gestion des Ressources Humaines
D1 - Gestion administrative et statutaire
D2 - Politiques de GRH
D3 - Conditions de travail
D4 - Relations sociales
D5 - Fonction formation
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais68
Initiation au statut de la fonction publique territoriale p. 70
Les positions administratives p. 70
Les instances paritaires p. 70
Le contentieux du personnel et sa prévention p. 71
L'action disciplinaire : motifs et procédure p. 71
Les agents non titulaires de droit public p. 71
La gestion des congés : temps partiel et temps non complet p. 72
GESTION ADMINISTRATIVE ET STATUTAIRE
Domaine D - Gestion des ressources humaines
PAYE
La rémunération p. 72
Gestion et mise en place la paye : initiation p. 72
Pilotage de la masse salariale p. 73
La cessation d'activité p. 73
Le régime de retraite des agents relevant de l’Ircantec p. 73
Présentation des cycles
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 69
POLITIQUE DES GRH
Le recrutement p. 74
RECRUTEMENT
GPEC
Les aspects réglementaires du recrutement p. 74
Accueillir et intégrer le nouveau recruté p. 74
Analyse des métiers – module 1 p. 75
Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences – module 2
Favoriser la mobilité interne
Validation des acquis de l’expérience
p. 75
p. 75
p. 76
Développer le conseil en orientation professionnelle dans sa collectivité p. 76
FONCTION FORMATION
Construire et faire fonctionner un plan de formation – module 1 p. 79
Montage d'une action de formation – module 2 p. 79
Suivi et évaluation d'une action de formation – module 3 p. 79
Mobiliser l'encadrement dans la fonction formation – module 4 p. 80
RELATIONS SOCIALES
Elaborer le bilan social de votre collectivité p. 78
Formation des membres du comité d’H&S p. 78
Public :Agents nouvellement affectés dans un service deressources humaines.Cadres de service opérationnel souhaitantconnaître les règles statutaires régissant les agentsqu’ils encadrent.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• citer la culture de base statutaire• identifier leurs besoins de formations plus
spécialisés
Contenu :• Présentation de la structure statutaire
(filières,cadres d’emploi, grades) et les principesd’évolution .
• Les droits, obligations et la discipline (la faute,les sanctions, les instances).
• Les positions du fonctionnaire.• Les congés (différents types de congés).• La rémunération du fonctionnaire.• Le droit à la formation.• La cessation d’activité.• Les agents non-titulaires de droit public.• Les CES, CEC, emplois-jeunes.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 13/03/06 au 15/03/06R - Les 07, 08 et 09/06/06R - Les 25, 26 et 27/09/06R - Les 13, 14 et 15/11/06R - Les 06, 07 et 08/02/07Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QINST
Initiation au statut de la fonction publique territoriale
Public :Agents en charge de la gestion des carrières
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• gérer correctement les changements de position
administrative et les réintégrations• gérer les positions liées à l’indisponibilité
physique du fonctionnaire
Contenu :• Les différentes positions (détachement,
disponibilité, sous les drapeaux, hors cadre ...).• Dans quelles circonstances recourir à l’une de ces
positions?• Les règles applicables en matière de statut, de
rémunération, pour chacune des positions.• La réintégration : dispositions réglementaires.• L’intégration de ces éléments dans une gestion
prévisionnelle des emplois et compétences• L’absentéisme lié à la maladie• les absences liées à la maternité• Le reclassement pour inaptitude physique• La cessation de fonction.
Durée : 2 jours
LilleR - Les 04 et 05/09/06R - Les 19 et 20/03/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QPOSA
Les positions administratives et l’absentéisme
Public :Agents chargés de l’organisation matérielle et dela préparation des instances paritaires.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• organiser une CAP, un CTP et un CHS• aider à la conduite des débats
Contenu :• Le rôle et les prérogatives de chacune des
instances.• La convocation.• L’envoi des dossiers.• Le déroulement des débats.• Le procès verbal.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 06/02/06 au 07/02/06R - Les 12 et 13/10/06R - Les 20 et 21/02/07Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QPARI
Les instances paritaires
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais70
Offre2 0 0 6Sous-domaine : D1 - Gestion administrative et statutaire
DDDD
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 71
Offre2 0 0 6
Public :Agents en charge de la gestion des carrières
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• citer les principaux motifs de contentieux et
pouvoir les prévenir• rédiger un mémoire auprès du tribunal
administratif
Contenu :• Présentation des différentes sources de
contentieux du personnel.• Présentation des moyens envisageables pour
prévenir ces contentieux.• Comment élaborer un mémoire auprès du
tribunal administratif (seuls seront abordés lesaspects formels à partir d’un exemple)?
• Comment est traité un dossier au tribunaladministratif?
Particularités pédagogiques :Ce stage ne porte pas sur le contentieuxadministratif.Les règles générales du contentieux ne font l’objetque d’apports sommaires
Durée : 2 jours
LilleR - Les 29 et 30/05/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QPERS
Le contentieux du personnel et sa prévention
Public :Agents chargés du suivi du conseil de discipine.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• mener correctement une procédure disciplinaire
Contenu :• Présentation des différentes sanctions.• Adéquation entre la faute et la sanction : le
choix de la sanction.• Le conseil de discipline : préparation et
déroulement.• Les recours possibles.
Durée : 1 jour
LilleR - Le 13/02/06R - Le 06/10/06R - Le 23/03/07Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QDODI
L’action disciplinaire : motifs et procédures
Public :Agents en charge de la gestion des carrières
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les marges de manœuvre financières
en matière de personnel• apporter à une contrainte budgétaire pesant sur
le personnel d’autres réponses que celle de laréduction d’effectifs
Contenu :• Les cas de recours à du personnel non titulaire,• La rémunération des agents non titulaires.• Les droits et obligations.• La fin d’activité.
Durée : 2 jours
LilleR - Les 06 et 07/04/06R - Les 18 et 19/09/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QNTDP
Les agents non titulaires de droit public
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6
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Sous-domaine : D1 - Gestion administrative et statutaire
DDDD
Public :Agents en charge de la gestion des carrières
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• appliquer la réglementation en vigueur au
niveau du temps partiel, du temps non completet des congés
Contenu :• Les différents types de congés :
- congés légaux- congés maladie
• Modalités de mise en œuvre du temps partiel.• Les droits des agents au temps partiel.• Les agents à temps non complet.
Durée : 2 jours
LilleR - Les 11 et 12/09/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QCONG
La gestion des congés : temps partiel et temps non complet
Public :Responsables «service paie»
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• citer les différentes composantes de la
rémunération du fonctionnaire• identifier les parts variables et les marges de
manœuvre que laisse le statut en matière derémunération
Contenu :• Les différents éléments de la rémunération.• Les régimes indemnitaires (possibilité et
modalité de mise en œuvre et de variation).
Durée : 1 jour
LilleR - Le 17/03/06R - Le 08/09/06R - Le 10/02/07Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QREMU
La rémunération
Public :Agents directement chargés de l’élaboration de lapaie
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• élaborer une fiche de paie• contrôler les documents de la paie
Contenu :• Les différents statuts.• Les éléments constitutifs du traitement.• Les cotisations ouvrières et les charges
patronales.• Les documents de la paie.• Les contrôles et pénalités.• La préparation budgétaire.• Les emplois aidés.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 08/03/06 au 10/03/06R - Les 04, 05 et 06/10/06R - Les 14, 15 et 16/03/07Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QPAIE
Gestion et mise en place de la paie
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais72
Offre2 0 0 6Sous-domaine : D1 - Gestion administrative et statutaire
DDDD
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 73
Offre2 0 0 6
Public :Agents en charge de l’élaboration du budgetsalarial
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les marges de manœuvre financières
en matière de personnel• apporter à une contrainte budgétaire pesant sur
le personnel d’autres réponses que celle de laréduction d’effectifs
Contenu :• Retour sur la composition de la masse salariale,
sortie d’une lecture comptable.• Identification des éléments variables.• Anticipation des évolutions des différents postes
de dépenses.• Choix des mesures correctives pour prévenir
certaines évolutions.
Durée : 3 jours
LilleR - Les 03, 04 et 05/05/06R - Les 18, 19 et 20/10/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QPIMA
Le pilotage de la masse salariale
Public :Agents en charge de la gestion des carrières
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• gérer les dossiers de retraite• renseigner les agents sur leurs droits
Contenu :• Les organismes de retraite : CNRACL, Sécurité
Sociale, IRCANTEC.• Les régimes.• Les dossiers d’affiliation : construction, suivi,
liquidations, transfert d’un régime à un autre.• Les différents types de cessation d’activité (CPA,
CFA, retraite, retraite pour invalidité...).• Le calcul des droits.• L’élaboration et le suivi du dossier.
Durée : 2 jours
LilleR - Les 22 et 23/05/06R - Les 20 et 21/11/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QCESA
La cessation d’activité
Public :Agents en charge de la gestion des carrières
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• Définir le régime de l’IRCANTEC• Citer les agents relevant du régime• Elaborer et suivre un dossier
Contenu :• Présentation du régime• Le champ d’application• Le calcul des droits• L’élaboration et le suivi d’un dossier
Durée : 2 jours
LilleR - Les 15 et 16/06/06R - Les 16 et 17/11/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QIRCA
Le régime de retraite des agents relevant de l’Ircantec
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Sous-domaine : D1 - Gestion administrative et statutaire
DDDD
Public :Chargés de recrutement des collectivités locales
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• détailler le contexte et les enjeux du
recrutement• analyser la lettre et le CV• citer les paramètres de l’entretien de
recrutement• conduire l’entretien• choisir le candidat
Contenu :• Apports méthodologiques,• Analyse de la lettre et du CV• Les conditions de réussite et les risques de dérive
de l’entretien de recrutement• Le croisement du profil de poste avec le profil
présenté par le candidat• Les critères de sélection
Durée : 4 jours
LilleR - Les 06, 07, 30 et 31/03/06R - Les 06, 07, 27 et 28/11/06R - Les 13, 14/02 et 12 et 13/03/07Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QREC1
Le recrutement
Public :Agents chargés de recrutement des collectivitéslocales
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• préparer et mener un recrutement dans ses
aspects réglementaires et managériaux.
Contenu :• Les aspects réglementaires du recrutement,• L’accueil et l’intégration.
Durée : 2 jours
LilleR - Les 03 et 04/04/06R - Les 04 et 05 /12/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QREC2
Les aspects réglementaires du recrutement
Public :Chargés de recrutement
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• définir la différence entre l’accueil et
l’intégration• définir le contenu de la journée d’arrivée• conduire l’intégration lors de la première
semaine• rédiger une charte d’accueil en tenant compte
des particularités et de la culture de sonadministration
Contenu :• Les risques de l’intégration et les résultats induits
par un accueil déficient• les conditions de la réussite• L’entretien de connaissance• La prise de poste• La mise en place d’un suivi sur le premier mois• La rédaction de la charte d’accueil
Durée : 3 jours
LilleR - Les 10, 11 et 12/05/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QNOUV
Accueillir et intégrer le nouveau recruté dans la collectivité
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais74
Offre2 0 0 6Sous-domaine : D2 - Politique de GRH
DDDD
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 75
Offre2 0 0 6
Public :Agents ayant en charge la GPEC
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les métiers réprésentés dans la
collectivité• différencier les compétences exigées par les
métiers territoriaux
Contenu :• Les limites de l’approche statutaire en matière
de gestion de ressources humaines• Qu’est-ce qu’une compétence, un métier ?• Les utilisations possibles d’une nomenclature.• Etude d’une technique d’élaboration de
nomenclature à partir de la nomenclature desmétiers territoriaux du CNFPT
• Etude d’un cas concret
Durée : 2 jours
LilleR - LES 02 et 03/10/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QMETI
Analyse des métiers
Public :Agents ayant en charge la GPEC
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• repérer les compétences dont aura besoin une
collectivité à moyen terme
Contenu :• Approche statistique de l’évolution des
compétences disponibles à partir des départs(retraite et autres).
• Identification des métiers susceptibles d’évoluercompte tenu de la stratégie et de l’évolution del’environnement de la collectivité.
• Comment mettre en adéquation les agents avecles évolutions ainsi anticipées ?
Durée : 2 jours
LilleR - Les 12 et 13/06/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QGPEC
La gestion prévisionnelle des emplois et compétences
Public :Agents en charge de la gestion des carrières
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• citer les enjeux et les difficultés du
développement de la mobilité interne• citer les étapes d’une démarche favorisant la
mobilité interne
Contenu :• La mobilité forcée (redéploiement), la mobilité
volontaire.• L’identification des freins à la mobilité.• Comment lever ces freins ?• Illustration à partir d’une bourse interne de
l’emploi mise en place dans un établissementhospitalier.
Durée : 2 jours
LilleR - Les 16 et 17/10/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QFAVO
Favoriser la mobilité interne
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Sous-domaine : D2 - Politique de GRH
DDDD
Public :Agent de la DRH, chargé de mettre en place laVAE dans la collecitivé
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• définir l’approche théorique et réglementaire de
la VAE• Citer le public concerné par la VAE• Déterminer les conditions de mise en œuvre• Citer les interlocuteurs dans la démarche VAE• Citer les composantes d’un dossier de VAE• Définir la place de la VAE dans le plan de
formation• Définir l’impact de la VAE dans la mobilité
interne
Contenu :• Définition de la VAE• Les aspects législatifs et les dispositions
réglementaires• La démarche de la VAE• Les organismes et ministères valideurs• Identification des besoins en VAE• Présentation d’un dossier en VAE• La notion de preuve• Présentation d’un portefeuille de compétences• Place de la VAE dans le plan de formation et
l’impact dans la mobilité interne
Durée : 3 jours
LilleR - Les 09, 10 et 11/10/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QVAEX
Validation des acquis de l’expérience
Public :Agents de la direction des ressources humaineschargés de l’orientation professionnelle desagents de la collectivité
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les agents serontcapables de :• utiliser les techniques de l’entretien
d’orientation professionnelle• utiliser les outils propres à l’entretien
d’orientation professionnelle• mettre en place un comité d’orientation
Contenu :• les techniques de l’entretien d’orientation
professionnelle• les pratiques de l’entretien professionnel• les outils propres à l’entretien d’orientation
professionnelle• le rôle du comité d’orientation professionnelle
Durée : 3 jours
LilleR - Du 19 au 21 juin 2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QCONS
Développer le conseil en orientation professionnelle dans sa collectivité
6
6
Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais76
Offre2 0 0 6Sous-domaine : D2 - Politique de GRH
DDDD
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 77
Offre2 0 0 6
Public :Techniciens des services techniques oud’urbanisme en charge des aménagements.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les stagiaires serontcapables de :• Mettre en œuvre des techniques
d’aménagement afin d’optimiser les rapportsentre le bâti et l’usager sur la base des outilsjuridiques existants.
• Gérer une commission d’accessibilité.
Contenu :• Populations fragilisées par les aménagements
inaccessibles : l’obstacle du bâti.• Techniques et matériels utilisés pour rendre
accessibles les villes :- dans le cadre d’une rénovation,- d’une réhabilitation,- d’une création d’une structure bâtie : voirie,
habitat, équipement privé et public recevant dupublic.
• Débats sur l’aménagement de l’espace urbain etmise en situation : obstacles à la mobilité.
Particularités pédagogiques :Mises en situation réelles exemple : dans desfauteuils roulants pour se mettre à la place desusagers handicapés.
Durée : 5 jours
Villeneuve d’AscqN - du 13/11/06 au 17/11/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GHAND
Handicaps et aménagements durables6
Sous-domaine : D3 - Conditions de travail
DDDD
Public :Directeurs des ressources humaines
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• respecter l’obligation légale du bilan social,• comprendre les finalités du bilan social,• comprendre la construction et le sens des
indicateurs,• utiliser le bilan social dans la gestion des
ressources humaines.
Contenu :- Pourquoi un bilan social? Les principes et
obligations des collectivités territoriales,- La structure du bilan social,- La méthodologie d’élaboration,- L’analyse des indicateurs,- Les outils de suivi et d’aide à la décision en
ressources humaines.
Durée : 3 jours
LilleR - Les 22, 23 et 24/11/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QBILA
Elaborer le bilan social de votre collectivité
Public :• Membres du CHS
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• fixer des objectifs dans le cadre d’une démarche
de prévention reposant sur une évaluation desrisques,
• proposer en partenariat avec les autres acteursde la prévention, des solutions cohérentes etréalistes,
• établir un plan d’action et en évaluer les effets.
Contenu :• Fonction, rôle et missions du CHS,• Les relations entre les différents partenaires
sociaux,• Les conditions de travail et la formation à la
sécurité,• Les accidents de travail et de trajet,• Plan de prévention des accidents,• Travail sur l’arbre des causes,• Exercices de mise en situation.
Durée : 5 jours
LilleR - du 24/04/06 au 28/04/06Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U3CHS
Comité d’hygiène et de sécurité
Public :DG, DGA, DGST, DRH, Directeurs et chargés desrelations sociales, Partenaires sociaux,Représentants du personnel.
Objectifs pédagogiques :• Identifier les différents enjeux des relations
sociales pour intégrer les phénomènes sociaux etsyndicaux dans la stratégie de GRH.
• Repérer l’origine des conflits.• Evaluer les modes de communication spécifiques
à une période de crise.
Contenu :• Les différentes dimensions des relations avec les
partenaires sociaux : méthodologique,idéologique, psychologique, stratégique.
• Typologie et dynamique interne des conflitssociaux. Grille d’analyse et méthode de prise dedécision en période conflictuelle.
• Origine des tensions sociales. Méthodologie dedétection et de prévention.
Durée : 4 jours
PantinN - les 05, 06, 28 et 29/06/06Mercédes BLANCHETDélégation Première Couronne01 41 83 30 51
Code action : AD047
Comment mieux gérer les relations avec les partenairessociaux et prévenir les tensions
6
6
6
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais78
Offre2 0 0 6Sous-domaine : D4 - Relations sociales
DDDD
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 79
Offre2 0 0 6
Public :Responsables de formation
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• définir les différents rôles que doivent jouer les
acteurs• assister et conseiller l’encadrement dans les
opérations de recueil des besoins• définir la forme à donner au plan de formation• choisir les moyens adaptés pour le
développement des compétences• argumenter les systèmes de planification et de
gestion des budgets
Contenu :• Pourquoi et comment engendrer la mobilisation
des managers?• Les différents rôles de l’encadrement en matière
de formation• Les moyens de mobiliser sur les différents types
de formation• La notion de système «formation» et sa
décentralisation• L’intégration de la formation dans la stratégie
de l’entreprise• la mise en place d’un «réseau» formation• Quelle évolution de la mission du Responsable
Formation?• La formation des membres du réseau
Durée : 2 jours
LilleR - Les 14 et 15/09/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QPFOR
Elaborer et construire un plan de formation
Public :Responsables de formation.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• monter une formation avec une approche
systémique• lister tous les facteurs entrant dans la qualité
d’une action de formation,• combattre la résistance au changement,• développer une approche par objectifs de la
formation,• établir des cahiers des charges et lancer des
appels d’offres.
Contenu :• La démarche systémique,• Les 4 sous-systèmes d’une unité de travail,• Comment combattre la résistance au
changement,• L’analyse de la demande et l’identification du
système client,• Le plan de changement et le montage de la
formation,• Les objectifs de la formation et les buts
secondaires à intégrer,• Le montage pédagogique de la formation,• L’écriture du cahier des charges.
Durée : 3 jours
LilleR - Les 20, 21 et 22/09/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QMACT
Montage d’une action de formation
Public :Responsables de formation.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• définir des principes pour l’évaluation de la
formation dans leur collectivité• pratiquer l’évaluation par objectifs,• utiliser des outils d’évaluation efficaces,• identifier les acteurs en cause dans la qualité de
la formation et choisir leurs rôles ,• mettre en assurance qualité une action de
formation.
Contenu :• Le suivi de la mise en œuvre sur le terrain,• Les buts et responsables de l’évaluation,• L’évaluation en tant que levier de changement,• Les types d’évaluation, les différentes mesures
possibles et l’évaluation par objectifs,• Les approches complémentaires d’évaluation de
l’impact de la formation,• Les acteurs de la qualité de la formation.
Durée : 2 jours
LilleR - Les 09 et 10/10/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QSUIE
Suivi et évaluation d’une action de formation
6
6
6
Sous-domaine : D5 - Fonction formation
DDDD
Public :Responsables de formation, DRH.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• améliorer l’intégration de la formation dans la
stratégie de leur collectivité,• poursuivre ou commencer une déconcentration
de la formation,• organiser le pilotage du système formation de
leur collectivité.
Contenu :• Les différents échelons à mobiliser,• Une mobilisation différente pour chaque type de
formation,• Les 8 moments de la mobilisation,• La décentralisation de la fonction formation,• Le pilotage de la fonction formation,• La mise en place d’un réseau formation en
partageant les responsabilités de gestion et deréalisation des actions,
• La formation des membres du réseau,• La nouvelle mission du responsable formation,• Les conditions de réussite.
Durée : 2 jours
LilleR - Les 06, 07 et 08/12/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : QPILO
Mobiliser l’encadrement dans la fonction formation
Public :Agents chargés de la formation des ACMO.
Objectifs pédagogiques :• Mettre en œuvre des séquences de la formation
préalable des ACMO.• Effectuer des retours d’expérience.
Contenu :• Faire exprimer les stagiaires sur les situations de
travail et sur le rôle des ACMO en sous-groupe etles faire restituer.
• Interventions des stagiaires sur :- les acteurs internes,- les acteurs externes,- le positionnement des ACMO.
• Interventions des stagiaires sur :- les situations de travail,- les acteurs de la prévention.
• Les responsabilités pénales, civiles et juridiquesdes acteurs au travers d’une étude de cas.
• Interventions des stagiaires sur :- les actions et les principes de prévention,- l’analyse des situations de travail.
• Interventions des stagiaires sur :- la liste des risques professionnels,- les écrits des ACMO.
Durée : 3 + 2 jours
MetzN - du 25/09/06 au 29/09/06Claude TRUFFAUTDélégation Alsace Moselle03 88 31 10 00
Code action : SXA01
Formation de formateurs d’agents chargés de la mise en œuvre des principes de prévention. Module 2
6
6
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais80
Offre2 0 0 6Sous-domaine : D5 - Fonction formation
DDDD
FF - Finances et gestion financière
F1 - Procédure budgétaire et comptable
F2 - Gestion et stratégie financière
F3 - Fiscalité et dotation de l'Etat
F9 - Approche générale des finances
Présentation des cycles
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais82
PROCEDURE BUDGETAIRE ET COMPTABLE
L’initiation budgétaire et comptable p. 83
Les régies d'avances et de recettes p. 84
La maîtrise des procédures comptables de la M14 p. 83
La M22 p. 84
Domaine F - Finances et gestion financière
Le contrôle de gestion p. 85
Le contrôle de gestion des associations p. 85
La gestion de la dette et de la trésorerie p. 86
L’analyse financière rétrospective et prospective p. 86
La mise en place d’une comptabilité analytique p. 86
GESTION ET STRATEGIE FINANCIERE
La taxe sur la valeur ajoutée p. 87
L’optimisation des ressources fiscales des collectivités p. 87
FISCALITE ET DOTATION DE L'ETAT
APPROCHE GENERALE DES FINANCES
Le contrôle des collectivités par les juridictions financières p. 88
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 83
Offre2 0 0 6
Public :Agents souhaitant acquérir une culture comptableet financière.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• identifier les grands mécanismes budgétaires,• se repérer dans la nomenclature M14,• lire un budget.
Contenu :• Les éléments nécessaires à la préparation
budgétaire,• La section d’investissement et la section de
fonctionnement,• Les dépenses et les recettes,• Les grandes étapes dans l’élaboration du
budget,• Le vote et l’exécution du budget,• La nouvelle nomenclature par nature, par
fonction,• Les obligations comptables de la M14
(amortissement, provisions, rattachement descharges et produits,...),
• La détermination du résultat et son affectation.
Durée : 4 jours
LilleR - Les 09, 10, 16 et 17/01/06R - Les 09, 10, 15, 16 et 17/02/06R - Les 14, 15, 21 et 22/03/06R - Les 15, 16, 22 et 23/05/06R - Les 11, 12, 18 et 19/09/06R - Les 18, 19, 25 et 26/09/06R - Les 07, 08, 14 et 15/11/06R - Les 08, 09, 15 et 16/01/07R - Les 12, 13, 19 et 20/03/07Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZFINB
Initiation budgétaire et comptable
Public :Agents ayant déjà une bonne connaissance de lanomenclature M14 ou ayant suivi le stage «Lesbases de la gestion budgétaire et comptableM14».
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• mettre en œuvre les procédures comptables
applicables aux communes et aux établissementspublics locaux,
• analyser les conditions de mise en œuvre de laM14.
Contenu :• Initiation à la comptabilité générale (PCG82),• Les opérations courantes,• La procédure de rattachement des charges et des
produits à l’exercice,• L’affectation du résultat,• Les amortissements et provisions,• La procédure de comptabilisation des stocks de
terrains et des programmes d’investissement sousmandats (stocks de terrains, opération pour lecompte de tiers).
Durée : 6 jours
LilleR - Les 29, 30, 31/03/06 et les 10, 11,12/04/06R - Les 17, 18, 19/05/06 et les 06, 07,08/06/06R - Les 27, 28, 29/09/06 et les 09, 10,11/10/06R - Les 27, 28, 29/11/06 et les 11, 12,13/12/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZFM14
La maîtrise des procédures comptables de la M14
Public :Agents des CCAS et établissements sanitaires etsociaux chargés de la préparation et de l’exécutiond’un budget.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• préparer et exécuter un budget dans le nouveau
cadre comptable de la M22.
Contenu :• Les plans de comptes particuliers,• La présentation du budget (cadre,
investissement, exploitation),• Les opérations de fin d’exercice,• Le suivi du budget,• Le contrôle budgétaire et comptable,• Le contrôle de la tarification,• La réforme.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 20/11/06 au 22/11/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZFM22
La M22
6
6
6
Sous-domaine : F1 - Procédure budgétaire et comptable
FFFF
Public :Régisseurs.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• repérer le cadre institutionnel,• maîtriser les opérations et contrôles relatifs aux
régies,• appliquer les textes légaux fixant les
responsabilités des régisseurs.
Contenu :• Les dispositions obligatoires pour instituer une
régie,• La nomination du régisseur,• Le fonctionnement des régies de recettes,
d’avances,• Le contrôle des régies : administratif, comptable,• La responsabilité des régisseurs,• Le changement de régisseur, fin de régie.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 23/03/06 au 24/03/06R - Du 29/05/06 au 30/05/06R - Du 23/10/06 au 24/10/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZFREG
Les régies d’avances et de recettes6
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais84
Offre2 0 0 6Sous-domaine : F1 - Procédure budgétaire et comptable
FFFF
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 85
Offre2 0 0 6
Public :Directeurs financiers, contrôleurs de gestion
Objectifs pédagogiques :Mesurer les enjeux du contrôle de gestion etsavoir le mettre en œuvre
Contenu :Motivations et attentes des stagiaires.Estimation des connaissances de «départ».Evaluation des acquis et du déroulement de laformation.Les enjeux.Les impératifs de gestion, la notion de contrôle.La mise en place du contrôle de gestion .le rôle du contrôleur de gestion, la place desdifférents acteurs.La méthodologie de mise en place.La communication interne.Les tableaux de bord (élaboration, suivi, analyse).Le calcul des coûts.L’analyse financière.Les ratios.
Particularités pédagogiques :Apports théoriques, études de cas
Durée : 5 jours
AmiensIR - Les 02,03,04,12,13/10/06CHANTAL MURRISDELEGATION PICARDIE03 22 33.78.34
Code action : CTGES
Le contrôle de gestion
Public :Directeurs financiers, contrôleurs de gestion.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• mettre en œuvre une démarche contrôle de
gestion avec des outils de pilotage et desindicateurs.
Contenu :• Les enjeux : les impératifs de gestion, la notion
de contrôle,• La mise en place du contrôle de gestion,• Le rôle du contrôleur de gestion, la place des
différents acteurs,• La méthodologie de mise en place,• La communication interne,• Les tableaux de bord (élaboration, suivi et
analyse),• Le calcul des coûts,• L’analyse financière,• Les ratios.
Particularités pédagogiques :Apports théoriques et exercices pratiques.Les deux premiers jours sont réservés à l’initiationà la comptabilité privée.
Durée : 5 jours
LilleR - Les 18, 19, 20, 25, 26 et 27/01/06R - Les 27, 28, 29/09/06 et les 02, 03,04/10/06R - Les 17, 18, 19, 24, 25 et 26/01/07Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZFCOG
Le contrôle de gestion
Public :Cadres des collectivités territoriales chargés dusuivi financier des associations.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• contrôler activement la gestion des associations,• lire et interpréter les documents comptables,• éviter la gestion de fait.
Contenu :• Le statut juridique des associations,• La comptabilité analytique,• La gestion financière,• Le contrôle de gestion,• La mise en place de tableaux de bord.
Durée : 6 JOURS
LilleR - Les 14, 15, 16, 26, 27, 28/06/06R - Les 22, 23, 24/11/06 et les 04, 05,06/12/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZFCOA
Le contrôle de gestion des associations
6
6
6
Sous-domaine : F2 - Gestion et stratégie financière
FFFF
Public :Agents des services financiers chargés de gérer ladette.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• appliquer les règles de la comptabilité publique
en matière de gestion de la dette et de latrésorerie,
• négocier et gérer la dette,• mettre en place une gestion de la trésorerie.
Contenu :• L’environnement financier des collectivités• Les enjeux de la gestion de la dette et de la
trésorerie• La définition d’une stratégie de recours à
l’emprunt• Les différents produits financiers du marché• Les techniques de gestion• La démarche de mise en place d’une gestion de
trésorerie : outils, plan de trésorerie.
Particularités pédagogiques :Apports théoriques et exercices pratiques sur Excel
Durée : 3 jours
LilleR - Du 14/03/06 au 16/03/06R - Du 09/05/06 au 11/05/06R - Du 06/09/06 au 08/09/06R - Du 14/03/07 au 16/03/07Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZFDET
La gestion de la dette et de la trésorerie
Public :Agents des services financiers utilisant unecomptabilité analytique
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• appliquer les principes de la comptabilité
analytique et minimiser les contraintes.
Contenu :• Principes généraux : objectifs et limites de la
comptabilité analytique,• Analyse des coûts : les charges et les coûts,• Les conditions de mise en œuvre,• Les méthodes de coûts partiels,• L’allocation des ressources.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 12/06/06 au 14/06/06R - Du 13/12/06 au 15/12/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZFANA
La mise en place d’une comptabilité analytique
Public :Directeurs généraux des services,Responsables de services financiers.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• mesurer les enjeux de l’analyse financière,• utiliser les méthodes de l’analyse financière.
Contenu :• Construction et analyse d’un bilan et d’un
compte de résultat,• Etude des différents ratios,• Marges de manœuvre,• Méthodologie de diagnostic financier.
Particularités pédagogiques :Apports théoriques et utilisation de cas pratiques
Durée : 3 jours
LilleR - Du 01/03/06 au 03/03/06R - Du 18/10/06 au 20/10/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZFAFI
L’analyse financière rétrospective et prospective
6
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6
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais86
Offre2 0 0 6Sous-domaine : F2 - Gestion et stratégie financière
FFFF
Nouveau
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 87
Offre2 0 0 6
Public :Responsables financiers des collectivités
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• décrire les mécanismes de la T.V.A.,• évaluer les incidences des divers régimes pour
optimiser les montages juridiques et financiers.
Contenu :• Le régime général : champ d’application, base
d’imposition,• Les dispositions spécifiques : déduction,
subvention, l’option,• Les fonds de compensation de la T.V.A. : les
règles de fonctionnement et d’éligibilité,• L’analyse des modes de gestion des services
publics• L’optimisation de l’incidence de la T.V.A.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 08/10/06 au 10/11/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZFTVA
La Taxe sur la Valeur Ajoutée - T.V.A.
Public :Cadres territoriaux assurant la missioncorrespondante au sein de leur collectivité.
Objectifs pédagogiques :Appréhender le régime de la TVA immobilère etmesurer les conséquences financières de la TVA.
Contenu :Cadre juridique et modes de réalisation desopérations immobilières.Terrains à bâtir : nature des opérations, vente etapports en sociétés, opérations de lotissement.Immeubles bâtis : travaux immobiliers, livraisons àsoi-même, mutations.Le champ d’application de la TVA.
Modalités d’imposition des locations soumises à laTVA.Liquidation et paiement de la TVA.Régularisation de la TVA.Le régime de TVA des subventions.
Particularités pédagogiques :Apports théoriques, cas pratiques, exercices.
Pré-requis :Connaître le régime général de la TVA applicableaux collectivités locales ou avoir suivi le stageTVACT
Durée : 4 jours
AmiensIR - Du 07 au 10/11/06CHANTAL MURRISDELEGATION PICARDIE03 22 33.78.34
Code action : TVAMO
Les collectivités locales et la TVA immobilière
Public :Agents des services financiers.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• avoir une vision claire des conséquences du
passage en TPU,• comprendre la manière dont les représentants
des services fiscaux préparent cette commission,• gérer en ayant comme objectif à la fois l’équité
fiscale entre tous les contribuables, etl’optimisation des recettes communales.
Contenu :• Analyse de la TPU et étude des conséquences de
cette réforme sur les budgets des communes,• Modalités de calcul des valeurs locatives qui
servent de base au calcul de la TH et de la TFPB,• Les principes généraux du fonctionnement d’une
CCID,• Analyse d’un état («Liste 41») proposé à la
discussion par les services fiscaux lors des CCID,• Conséquences financières pour les contribuables
et pour un budget communal des avis donnéspar les membres de la CCID,
• Modalités pratiques de dynamisation d’un CCID.
Durée : 1 journée
LilleR - Le 27/11/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZFORF
L’optimisation des ressources fiscales des collectivitésterritoriales
6
6
6
Sous-domaine : F3 - Fiscalité et dotation de l’Etat
FFFF
Public :Agents des services financiers
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• décrire le rôle et les compétences des différentes
juridictions, ainsi que la procédure administrativeet les sanctions encourues,
• optimiser la gestion des services par la maîtrisedes risques juridiques et financiers.
Contenu :• Les différentes juridictions financières et leur
évolution : la Cour des Comptes, la Cour deDiscipline Budgétaire, les Chambres Régionalesdes Comptes,
• Le contenu de l’examen de la gestion,• La procédure administrative contentieuse,• Les principaux risques de mise en cause au titre
de l’examen,• Les suites de l’examen de gestion.
Durée : 1 jour
LilleR - Le 19/06/06R - Le 20/11/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZFCON
Le contrôle des collectivités par les juridictions financières6
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais88
Offre2 0 0 6Sous-domaine : F9 - Approche générale des finances
FFFF
GG - Communication institutionnelle
G1 - Stratégie de communication
G2 - Techniques et outils de communication
Présentation des cycles
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais90
Domaine G - Communication institutionnelle
La communication de changement, la communication du changement p. 91
La « culture d'entreprise » d'une collectivité p. 91
Construire et conduire une stratégie d'image p. 91
La promotion d’un projet en interne et auprès des médias p. 92
Communiquer dans une structure intercommunale p. 92
STRATEGIE DE COMMUNICATION
TECHNIQUES ET OUTILS DE COMMUNICATION
Le savoir vivre et le protocole à l'usage des collectivités territoriales p. 93
Initiation aux relations avec la presse p. 93
Initiation au journalisme territorial p. 93
Techniques rédactionnelles du journalisme perfectionnement p. 94
Le bulletin d’information p. 94
Le traitement de l’image numérique p. 94
Concevoir et rédiger des messages persuasifs p. 95
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 91
Offre2 0 0 6
Public :DGA, DGS, DRH, Responsables de communicationimpliqués en tant qu’acteur du changement maisaussi comme vecteur du changement
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• comprendre le changement dans les
organisations, de l’environnement et ducontexte.
• préparer le changement pour pouvoir le piloter :éléments de psychosociologie du changement etéléments de sociologie des organisations dans lechangement.
• mesurer les effets du changement
• communiquer sur le changement et pour lechangement : la communication relationnelle etinstitutionnelle
• élaborer un plan de communication pour induireet accompagner le changement
Contenu :• La gestion de la transition et des résistances• La communication directe avec les acteurs et les
équipes• La stratégie de communication : objectifs, cibles,
concept• La stratégie des moyens de communication• Le plan de campagne et son évaluation
Durée : 4 jours
LilleR - du 22 au 25 janvier 2007Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PCCHG
La communication de changement, la communication du changement. Communication interne et externe
Public :DGS, DGA, DRH, responsables de communicationinterne et externe
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier la notion de «culture d’entreprise», sa
nature, ses formes et ses fonctions complexes• mesurer les impacts directs ou indirects de la
culture sur l’organisation et le management• conduire un audit de culture• comprendre les relations entre culture,
appartenance, cohésion et mobilisation
Contenu :• La notion et son champ• Les effets et les composantes de la culture• Les démarches d’audit• Du diagnostic à la stratégie• Problèmatique d’évolution culturelle• Appartenance, identification, projet• Place et rôle de la communication interne
Durée : 4 jours
LilleR - du 12 au 15 février 2007Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PCULT
La «culture d’entreprise» d’une collectivité
Public :Responsables soucieux de comprendre et d’agirsur la problématique de l’image et de l’identitéinstitutionnelle
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• cerner les notions d’identité, de personnalité et
d’image institutionnelles• situer l’image par rapport à la notoriété et au
positionnement• analyser le contenu et les facteurs d’image
actuelle• élaborer une stratégie de communication
d’image et définir les moyens de cette stratégie• coordonner l’interne et l’externe
Contenu :• Identité, personnalité, image• Image, notoriété, positionnement• Les outils et méthodes d’analyse d’image• Objectifs, cibles et concepts de la stratégie• Canaux, médias et supports de l’image• La traduction créative de la stratégie• Le suivi et l’évaluation• La synergie interne-externe
Durée : 4 jours
LilleIR - du 6 au 9 mars 2006IR - du 13 au 16 novembre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PIMAG
Construire et conduire une stratégie d’image
6
6
6
Sous-domaine : G1 - Stratégie de communication
GGGG
Public :Cadres A et B, attachés de presse ayant àpromouvoir une action ou un projet auprès de lapresse écrite et parlée.• Agents étroitement associés à la conduite de
projet
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• développer une logique de communication
transversale• expérimenter les outils d’organisation et de
concertation• identifier les conditions d’une collaboration
efficace interpersonnelle et interservice• déjouer les obstacles relationnels• comprendre les besoins des journalistes et créer
des outils de presse
Contenu :• Outils nécessaires pour mener à bien l’animation
et la gestion d’équipe projet• communication autour d’un projet en interne et
en externe• communication avec les médias y compris en
période de crise
Durée : 5 jours
LilleR - du 9 au 13 octobre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PRESS
La promotion d’un projet en interne et auprès des médias
Public :Cadres A et B
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• prendre en compte la «fonction communication»
dans le développement et la réussite del’intercommunalité
• organiser la communication de leur structureavec son environnement et avec les autrescommunes
• élaborer une stratégie de communicationexterne et interne
Contenu :• Les enjeux, les problématiques majeures, le
contexte des problèmes de la communicationintercommunale
• La communication interne et externe• La communication de démocratie locale, la
communication de projet• La démarche d’une stratégie de communication :
des objectifs au concept de communication, desmoyens au plan d’action, évaluation des impacts
Durée : 4 jours
LilleR - du 27 au 30 juin 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : ACOMI
Communiquer dans une structure intercommunale6
6
Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais92
Offre2 0 0 6Sous-domaine : G1 - Stratégie de communication
GGGG
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 93
Offre2 0 0 6
Public :Chargés de protocole, chargés de relationspubliques, membres de Cabinet, responsables decommunication, cadres territoriaux.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• connaître et mettre en œuvre le savoir-vivre et le
protocole
Contenu :• Le savoir-vivre : politesse et protocole à l’usage
de l’administration• Correspondance et protocole• L’art de la parole : conversation et discours• Les bons usages dans l’administration• Les distinctions honorifiques• L’organisation des cérémonies publiques• L’art de la table, du plan de table au café• Les bons usages à l’étranger.
Particularités pédagogiques :Utilisation du CD Rom protocole
Durée : 5 jours
LilleR - du 29 mai au 2 juin 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PROTO
Le savoir-vivre et le protocole à l’usage des collectivitésterritoriales
Public :Agents de services de communication ou derelations externes (assistants de communication,chargés d’information et de communication,chargés de relations publiques, attachés de presse)
Objectifs pédagogiques :A l’issue de ceette formation, les participantsseront capables de :• appréhender les relations avec les médias :
presse écrite, télévision, radios, agences depresse
Contenu :• Comment fonctionne la rédaction d’un journal ?• Qui contacter ?• Réalisation du communiqué de presse, d’un
dossier de presse• Préparation d’une conférence de presse, etc...
Pré-requis :• Maîtrise de la PAO
Durée : 2 jours
LilleR - les 12 et 13 février 2007Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : AJOUR
Initiation aux relations avec les médias
Public :Agents de services de communication ou derelations externes, journalistes territoriaux,chargés de publication, etc..
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser les techniques de base pour rédiger un
article de presse dans une publicationterritoriale : compte-rendu, interview, reportage,portrait, etc..
Contenu :• Apprendre à recueillir, analyser et synthétiser les
informations• Réalisation de reportages• Rédaction d’articles• Mise en forme et préparation de la diffusion
d’informations
Pré-requis :• Maîtrise de la PAO
Durée : 3 jours
LilleIR - du 1er au 3 mars 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PIJOU
Initiation au Journalisme Territorial
6
6
6
Sous-domaine : G2 - Techniques et outils de communication
GGGG
Public :Chargés de communication, journalistes ayant uneexpérience en communication, en journalismeinstitutionnel ou ayant participé au moduled’initiation.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• appliquer les règles du journalisme (interview,
enquête, portrait).• mettre en œuvre à travers la mise en page, la
maquette d’un journal
Contenu :• Constitution d’un article de presse : accroche,
chapeau, titre, inter-titre, légende, etc...• Les différentes composantes d’un travail au sein
d’une rédaction• Réalisation des reportages sur le terrain• La mise en page et la réalisation du journal et
tirage des épreuves
Pré-requis :Maîtrise de la PAO
Durée : 5 jours
LilleIR - du 13 au 17 mars 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PPJOU
Techniques rédactionnelles du journalisme -Perfectionnement
Public :Tous agents en charge de la réalisation d’unbulletin municipal monochrome, reprographié ouphotocopié
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• organiser le travail de l’équipe de rédaction• améliorer la qualité du bulletin• maîtriser les coûts
Contenu :• Les phases de la réalisation d’un journal :
- Conception éditoriale et rubricage- Rédaction et photographie- Mise en page, impression, diffusion
• Comment s’organiser :- trois outils : le comité de rédaction, le rétro-
planning, la grille graphique.• Le rôle du secrétaire de rédaction• Aspects techniques :
- style rédactionnel, illustrations, maquette.- le cahier des charges et la confection de
l’original.- Comment tirer le meilleur parti des
équipements existants ?• Aspects juridiques : la législation de la presse
Particularités pédagogiques :• Trois journées de stage et une journée de bilan
et d’approfondissement
Durée : 4 jours
LilleIR - les 7, 8, 9, 26 juin 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : ABULT
Le Bulletin d’Information Municipal
Public :Photographes, chargés de communication. Niveaudébutant
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• traiter des images pour la publication papier ou
web venant soit de diapositives, de négatifsmonochrome ou couleur, d’appareil photosnumériques
Contenu :• Savoir étalonner la chaîne graphique : écran,
scanner, imprimante• Les techniques de numérisation et leur
compréhension• La retouche, le mélange d’images, les couches,
les calques, les masques de fusion, etc..• Les profils ICC• La sortie papier et Web
Pré-requis :• Maîtrise de l’ordinateur mac ou pc
Durée : 5 jours
LilleR - du 26 au 30 juin 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : AIMAG
Le traitement de l’image numérique
6
6
6
Nouveau
Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais94
Offre2 0 0 6Sous-domaine : G2 - Techniques et outils de communication
GGGG
Nouveau
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 95
Offre2 0 0 6
Public :Directeurs, Responsables de communicationexterne, interne, journalistes
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les mécanismes de l’influence d’une
communication publique• maîtriser les démarches de l’analyse
sémiologique et rhétorique• comprendre l’homogénéïté des phénomènes
d’influence• élaborer des messages persuasifs, comme
résultat d’une réflexion stratégique• appliquer les outils d’analyse à la conception, à
la réalisation d’actions de communication
Contenu :• Les «chemins de la persuasion» : la logique de
l’influence• Unité et diversité des phénomènes d’influence et
de persuasion• Démarches et outils d’analyse sémiologique, de
rhétorique• Analyse pragmatique, syntaxique et
lexicologique du message persuasif• Sémiologie et rhétorique du message iconique et
de l’image• Méthodes de créativité appliquées
Durée : 4 jours
LilleR - du 27 au 30 novembre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PMESP
Concevoir et rédiger des messages persuasifs
Public :Agents concernés par les activités liées à lacommunication interne et (ou) externe de leurcollectivité.
Objectifs pédagogiques :Développer une collaboration efficace pourobtenir la production souhaitée.
Contenu :Les conditions de réussite d’une production dequalitéL’organisation du système d’impression.La spécifité et les limites du travail de l’imprimeur.
Particularités pédagogiques :Apport de connaissances articulé autour de lavisite d’une imprimerie.
Pré-requis :Travailler dans le domaine de la communicationinterne ou externe d’une collectivité territoriale.
Durée : 2 jours
AmiensIR - Les 12,13/06/06Catherine LUCIANI - KIRSCHERDELEGATION PICARDIE03.22.33.78.38
Code action : FOIMP
Comment fonctionne une imprimerie?
Public :Agents concernés par les activités decommunication dans leurs collectivités.
Objectifs pédagogiques :Réaliser des mises en pages sur logiciel x-press
Contenu :Le langage PostScriptLes interfacesLes différentes policesLa saisie du texteL’obtention d’un meilleur gris typographique.L’application des règles de la typographie à laPAO.
L’insertion,la suppression d’une page, d’unemaquette.Les blocs textes,images.Le chaînage.La conversion du texte en bloc imageLes lettrinesL’utilisation de la bibliothèque.
Particularités pédagogiques :Réalisation d’exercices pratiques
Pré-requis :Avoir suivi la formation «les bases de la mise enpages et de l’expression typographique»
Durée : 4 jours
AmiensIR - Du 03 au 06/04/06Catherine LUCIANI - KIRSCHERDELEGATION PICARDIE03.22.33.78.38
Code action : ŒUVR
La mise en œuvre de l’expression typographique et de la mise en page sur le logiciel x-press
6
6
6
Sous-domaine : G2 - Techniques et outils de communication
GGGG
HH - Informatique et systèmes
d'information
H1 - Architecture et administration des systèmesd'information
H2 - Réseaux et télécommunication
H3 - Techniques informatiques
H4 - Bureautique et utilisation des outils informatiques
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais98
Domaine H - Informatique et systèmes d'information
ARCHITECTURE ET ADMINISTRATION DES SYSTEMES D'INFORMATION
Conception d'un site internet/intranet p. 100
Mise en place d'un SIG p. 100
L'offre en logiciels libres p. 100
Pilotage et conduite de projet informatique p. 101
RESEAUX ET TELECOMMUNICATIONS
CURSUS LINUX
Installation et administration avancée d'un système Linux – module 1 p. 102
Administration du réseau et gestion de la sécurité sous Linux – module 2 p. 102
Développement et administration Web sous Linux – module 3 p. 103
Comprendre les réseaux p. 102
Définir et mettre en place une politique de sécurité p. 103
Présentation des cycles
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 99
Powerpoint p. 109
TECHNIQUES INFORMATIQUES
MAINTENANCE DESMICRO-ORDINATEURS
P.A.O
Configuration matérielle des micro-ordinateurs p. 104
Configuration logicielle des micro-ordinateurs p. 104
Publisher p. 104
Xpress p. 105
Prise en main de Photoshop p. 105
Signature électronique p. 105
BUREAUTIQUE ET UTILISATION DES OUTILS INFORMATIQUES
CURSUSBUREAUTIQUE
Module de base : (pré requis aux formations bureautiques)
Windows pour débutant (aucune connaissance de la micro-informatique) p. 106
Windows utilisateur (déjà utilisateur d'un logiciel sous windows) p. 106
Modules bureautiques :
Prise en main de Word p. 107
Prise en main d’Excel p. 108
Prise en main d'Access p. 108
Savoir utiliser Internet dans son travail p. 109
Modules bureautiques avancés :
Maîtrise de Word p. 110
Maîtrise d’Excel p. 110
Maîtrise d'Access p. 110
Perfectionnement de Word p. 111
Recherche avancée sur Internet p. 109
Public :Agents chargés de concevoir et de réaliser un siteinternet ou intranet
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• utiliser les outils de l’internet-intranet• citer les composantes d’un projet internet-
intranet• citer les aspects juridiques d’un site web• utiliser les actions de lancement de son site web• faire référencer son site web• utiliser les statistiques de son site web
Contenu :• Rappel sur l’organisation de l’internet et du web• Le choix d’une méthode de travail• Le cahier des charges• La charte graphique : logos, couleurs, polices• Le budget• Rédiger un appel d’offres - choisir un prestataire• Les connaissances de base d’un manager de
projet web.• Les aspects juridiques• Le référencement de son site web• Le lancement de son site web• Les statistiques• Organiser la maintenance de son site web
Durée : 3 jours
LilleIR - Les 04, 05 et 06/10/2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DSINT
La conception d’un site internet-intranet
Public :Responsables de la mise en place d’un SIG
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• citer les éléments nécessaires au démarrage d’un
projet SIG• citer les concepts de base associés au SIG• citer les aspects progiciels et matériels• citer les étapes d’un projet SIG
Contenu :• Concepts de base• Structure et mise à jour des données• Les progiciels du marché• La conduite du projet• Visite de site
Durée : 5 jours
LilleR - Les 06, 07 et 08/11/06 et les 04 et05/12/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DPSIG
Mise en place d’un systéme d’information géographique(SIG)
Public :Décideurs Informatiques
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• citer les solutions offertes par l’Open Source• citer les possibilités d’utilisation de Linux et des
logiciels libres
Contenu :• LINUX comme station de travail• LINUX comme serveur de réseaux :positionnement et concurrence, protocoles etservices• LINUX et les interfaces graphiques• LINUX et le WEB• Interconnectivité avec Unix, NT, Windows• Migration, maintenance et coûts
Durée : 1 jour
LilleR - Le 29/05/2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DOLLI
L’offre en logiciels libres : Linux
6
6
6
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais100
Offre2 0 0 6Sous-domaine : H1 - Architecture et administration des systèmes d’information
HHHH
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 101
Offre2 0 0 6
Public :Responsables de projet informatique
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les agents serontcapables de :• évaluer la charge d’un projet informatique• organiser un projet informatique• planifier le projet informatique• suivre le déroulement du projet informatique
Contenu :• Définition et évaluation de la mission,
organisation du projet• Rôle du schéma directeur informatique• Expression du besoin• Cadrage du projet• Analyse des risques• Planification• La documentation• La maintenance• Hot-line ou Help Desk• Assurance qualité(Cas de maîtrise d’ouvrage délégué)
Durée : 4 jours
LILLER - Les 02, 03, 23 et 24/10/2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DPCPI
Pilotage et conduite de projet informatique6
Sous-domaine : H1 - Architecture et administration des systèmes d’information
HHHH
Public :Informaticiens amenés à travailler sur un réseaulocal
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de:• citer les différents composants des réseaux
locaux• citer les différents topologies de réseaux• citer les normes du modéle ISO• citer les systémes d’exploitation de réseaux
(NOS)• citer les éléments d’inter-connexion de réseaux
locaux
Contenu :• • Définition, présentation des matériels et des
différents réseaux existants• Les périphériques réseaux (imprimante,
sauvegarde, disque) :organisation et performance• Evolution des différents réseaux• Optimisation des réseaux et inter-connexion de
réseaux• Visite de site
Durée : 4 jours
LilleR - Les 16, 17, 18 et 19/05/2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DRESO
Réseaux locaux : Comprendre les réseaux locaux
Public :Administrateurs systéme ou réseau, supportstechniques
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• installer le système• configurer X11• configurer les périphériques• gérer les logiciels libres
Contenu :• Installation du système• Configuration de X11• Configuration de la carte réseau• Accés à Internet• Configuration de l’imprimante• Configuration de la carte son• Notions de logiciels libres• Principaux logiciels libres dans le système Linux• Compilation du noyau• Configuration des services noyaux• Configuration de la procédure de lancement• Compilation et mise en exploitation d’un logiciel
libre• Veille technologique
Durée : 4 jours
LilleR - Les 12, 13, 14 et 15/06/2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DLIN1
Installation et administration avancée d’un systéme Linux
Public :Administrateurs systéme ou réseau
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• installer les outils réseaux• installer les outils de sécurité
Contenu :• DNS• Apache• Sendmail ou Postix• FTP• Routages• Samba (partage de ressources avec Windows)• NFS (partage de fichiers entre serveurs Unix)• Partage d’imprimantes• Pare-feu• Serveur proxy• Anti-virus• Administration de clés publiques• Veille technologique
Durée : 4 jours
LilleR - Les 10, 11, 12 et 13/10/2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DLIN2
Administration et sécurisation d’un serveur sous Linux
6
6
6
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais102
Offre2 0 0 6Sous-domaine : H2 - Réseaux et télécommunication
HHHH
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 103
Offre2 0 0 6
Public :Développeurs et administrateurs de site
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• utiliser les outils de développement de site
Contenu :• PHP• Gestion des droits d’accès• MySQL, PostgreSQL• HTTP, SSL• Installation de PHP• Serveurs d’application• Architecture autour de Java, de XML• Sécurité
Durée : 4 jours
LilleR - Les 27, 28, 29 et 30/11/2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DLIN3
Développement et administration d’un serveur web
Public :Responsables informatique, administrateurssystéme et réseau
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• citer les composantes d’une architecture de
sécurité• choisir la tolérance de panne• citer les concepts des protocoles TCP/IP• citer les points vulnérables des réseaux• citer les concepts du chiffrement• citer les techniques et outils de protection du
réseau
Contenu :• Principes et normes de la sécurité informatique
(Orange book/BS 7799 Britisch Standards)• Les enjeux• La tolérance de panne• Le protocole TCP/IP et sa suite sous-protocoles
terminologie et concepts• Le modèle OSI• Les concepts de base des réseaux-
Technologiques et topologies des réseaux• Vulnérabilité des réseaux (accès à distance,
«sniffing», «War dialing», Deni de service)• Terminologie et concepts du chiffrement
Durée : 4 jours
LilleR - Les 20, 21, 22 et 23/11/2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DSECU
Mettre en jeu une politique de sécurité informatique
Public :Tout public concerné par la création de siteInternet
Objectifs pédagogiques :Savoir créer un site Internet en utilisant leslogiciels gratuits ou libres (ex:PHP)
Contenu :Objectifs et déroulement du stage.Définitions (freeware, shareware,...) et généralitéssur les logiciels libres.Historique, diffusion et généralités sur PHP.Code HTML (Balises, Front Page Express, FrontPage et navigateurs)Code PHP (Avantages, inconvénients etprincipales commandes)
Javascript et PHP.Les outils (gratuits) du développement en local.Transfert sur serveur distant.Création effective d’un site Internet.Evaluation
Particularités pédagogiques :Alternances théorie et manupulations.Un stagiaire par micro-ordinateur
Pré-requis :Avoir suivi la formation CSINT ou prouver lapossession des connaissances équivalentes.Avoirmis en œuvre,avec succès,une méthode deprogrammation (le stagiaire devra préciser).
Durée : 5 jours
AmiensIR - Du 15 au 19/05/06IR - Du 12 au 16/06/06Michel COQUELETDELEGATION PICARDIE03.22.33.78.32
Code action : CSPHP
Programmation d’un site Internet à l’aide de logicielsgratuits ou libres (ex:PHP)
6
6
6
Sous-domaine : H2 - Réseaux et télécommunication
HHHH
Public :Informaticiens assurant la maintenance matérielledes micro-ordinateurs
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• décrire la représentation de l’information• décrire l’architecture des micro-ordinateurs et
ses différents composants• établir un diagnostic de panne
Contenu :• • Rappels théoriques• Architecture physique d’un micro-ordinateur• Simulation et réparation de pannes• Installation de nouveaux périphériques
Durée : 4 jours
LilleR - Les 16, 17, 18 et 19/10/2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DMATH
La configuration matérielle des micro-ordinateurs
Public :Informaticiens assurant la maintenance logicielledes micro-ordinateurs
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• décrire la représentation de l’information• gérer la mémoire des micro-ordinateurs• écrire des fichiers de commandes : BATCH• configurer MS/WINDOWS• utiliser la base de registre de windows
Contenu :• • Rappels théoriques• Le systéme d’exploitation MS-DOS• WINDOWS 3.1• WINDOWS 95• WINDOWS 98• Optimisation des performances des différents
périphériques
Durée : 4 jours
LilleR - Les 6, 7, 8 et 09/062006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DMATS
La configuration logicielle des micro-ordinateurs
Public :Agents désirant concevoir et réaliser de petitespublications
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• utiliser le menu de Publisher• utiliser les documents Publisher• mettre en page et imprimer• utiliser les objets• choisir les outils de présentation de texte
Contenu :• Description du menu• La gestion des documents• Les mises en page et l’impression• La création et présentation d’objets• La présentation du texte
Particularités pédagogiques :La connaissance de l’environnement Windows estnécessaire pour suivre cette formation
Durée : 3 jours
DouaiR - Les 03, 04 et 05/05/2006DunkerqueR - Les 05, 06 et 07/04/2006LilleR - Les 10, 11 et 12/04/2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DPBLH
Initiation à Publisher
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais104
Offre2 0 0 6Sous-domaine : H3 - Techniques informatiques
HHHH
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 105
Offre2 0 0 6
Public :Agents désirant concevoir et réaliser toutdocument mono ou quadrichromie, à destinationd’une imprimante de bureau ou d’une imprimerie
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• utiliser les conventions typographiques et les
régles de mise en page• utiliser les menus• créer et imprimer un long document
Contenu :• Notions élémentaires de mise en page• Une première maquette• Gestion des blocs de texte et d’image• Typographie de synthèse sur un projet
Particularités pédagogiques :La connaissance de l’environnement Windows estnécessaire pour suivre cette formation
Durée : 5 jours
LilleIR - Les 10, 11, 12, 29 et 30/05/2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DXPSS
Quark Xpress
Public :Agents désirant s’initier à l’utilisation du logicielPhotoshop
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• utiliser le menu de Photoshop• numériser des documents• utiliser les outils de création• retoucher des documents
Contenu :• Description du menu• Les bases de la numérisation• Les outils de création (définition d’utilisation)• Les outils de retouche (définition d’utilisation)• Liens entre applications et sortie
Particularités pédagogiques :La connaissance de l’environnement Windows estnécessaire pour suivre cette formation
Durée : 2 jours
LilleR - Les 06 et 07/03/2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DPHOT
Prise en main de Photoshop
Public :Agents chargés de la mise en place de la signatureélectronique dans sa collectivité
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• repérer les techniques liées à la signature
électronique
Contenu :• Explication de la loi du 13 mars 2000 qui accorde
une valeur probante à un document sur supportélectronique
• Explication du décret d’application du 30 mars2001
• Transposition de la loi du 13 décembre 1999• Pourquoi une signature électronique est-elle
réputée fiable ?• Les principes cryptographiques retenus par le
décret
Durée : 2 jours
LilleR - Les 05 et 06/10/2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DSIEL
Signature électronique
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6
Sous-domaine : H3 - Techniques informatiques
HHHH
Public :• Agents n’ayant aucune connaissance de la micro-
informatique et souhaitant aborder l’utilisationde la bureautique.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• utiliser le vocabulaire matériel et logiciel :
traitement de texte et tableur• manipuler les fenêtres avec la souris WINDOWS• naviguer sur Internet• Utiliser WORD PAD
Contenu :• • Présentation du matériel et des logiciels.• L’environnement Windows.• Utilisation de WORD PAD et d’un navigateur
internet.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 09/01/06 au 10/01/06R - Du 13/03/06 au 14/03/06R - Les 04 et 05/05/06R - Les 12 et 13/06/06R - Les 11 et 12/09/06R - Les 06 et 07/11/06R - Les 15 et 16/01/07R - Les 12 et 13/03/07Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : CINFO
Windows pour débutant
Public :Agents n’ayant aucune connaissance de la micro-informatique et souhaitant aborder ensuitel’utilisation de la bureautique
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• citer le vocabulaire matériel et logiciel:
traitement de texte, tableur...• manipuler les fenêtres avec la souris Windows• naviguer sur Internet• citer Wordpad
Contenu :• Présentation du matériel et des logiciels• L’environnement Windows• Utilisation de Wordpad et d’un navigateur
Internet
Durée : 2 jours
BéthuneR - Les 22 et 23/05/2006R - Les 19 et 20/10/2006DenainR - Les 09 et 10/03/2006R - Les 21 et 22/09/2006DouaiR - Les 06 et 07/03/2006R - Les 18 et 19/09/2006DunkerqueR - Les 04 et 05/05/2006R - Les 16 et 17/10/2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DMINF
Windows pour débutant
Public :Agents désirant se former à l’utilisation d’unlogiciel bureautique sous Windows
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :
- travailler avec la souris et les dossiers- lancer plusieurs applications- paramétrer un poste de travail- organiser la gestion des fichiers, sauvegarder,
restaurer- se servir du presse papiers
Contenu :- Le menu «démarrer»- Les nouveaux outils : corbeille, explorateur- Une nouvelle façon de travailler- Aperçu des nouveaux paints, Word pad,
calculette, hyper terminal- Utilisation d’un navigateur internet
Durée : 1 jour
LilleR - Le 12/01/06R - Le 16/03/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : CDOWS
Windows utilisateur
6
6
6
Payant
Payant
Payant
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais106
Offre2 0 0 6Sous-domaine : H4 - Bureautique et utilisation des outils informatiques
HHHH
Payant
Payant
Payant
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 107
Offre2 0 0 6
Public :Agents désirant se former à l’utilisation d’unlogiciel bureautique sous Windows
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• travailler avec la souris et les dossiers• lancer plusieurs applications• paramètrer un poste de travail• organiser la gestion des fichiers, sauvegarder,
restaurer• se servir du presse - papiers
Contenu :• Le menu «démarrer»• Les nouveaux outils: corbeille, explorateur• Une nouvelle façon de travailler• Aperçu des nouveaux paint, Wordpad,
calculette, hyper terminal• Utilisation d’un navigateur Internet
Durée : 1 jour
BéthuneR - Le 30/05/2006R - Le 23/10/2006DenainR - Le 17/03/2006R - Le 28/09/2006DouaiR - Le 10/03/2006R - Le 26/09/2006DunkerqueR - Le 12/05/2006R - Le 06/11/2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DWIND
Windows utilisateur
Public :Agents désirant débuter avec le traitement detexte Word pour l’utiliser dans le cadre de leurposte de travail.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• utiliser les menus de Word• créer un texte et l’éditer• mettre en forme un document
Contenu :• Présentation des menus• Un premier document• Mise en forme d’un document
Pré-requis :les participants devront impérativement connaîtreWindows
Durée : 2 jours
LilleR - Du 16/01/06 au 17/01/06R - Du 20/03/06 au 21/03/06R - Les 15 et 16/05/06R - Les 19 et 20/06/06R - Les 18 et 19/09/06R - Les 12 et 13/11/06R - Les 22 et 23/01/07R - Les 19 et 20/03/07Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : CTRTX
Prise en main de Word
Public :Agents désirant débuter avec le traitement detexte Winword pour l’utiliser dans le cadre de leurposte de travail
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• utiliser les menus• créer un texte et l’éditer• mettre en forme un document
Contenu :• Présentation de Word• Un premier document• Mise en forme du document
Particularités pédagogiques :Les participants à cette formation devrontconnaître impérativement Windows
Durée : 2 jours
BéthuneR - Les 06 et 07/06/2006R - Les 06 et 07/11/2006DenainR - Les 23 et 24/03/2006R - Les 09 et 10/10/2006DouaiR - Les 16 et 17/03/2006R - Les 05 et 06/10/2006DunkerqueR - Les 18 et 19/05/2006R - Les 13 et 14/11/2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DWORD
Prise en main - Word
6
6
6
Sous-domaine : H4 - Bureautique et utilisation des outils informatiques
HHHH
Public :Agents désirant débuter avec le tableur EXCELpour l’utiliser dans le cadre de leur poste detravail.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• utiliser les menus• créer un tableau de calculs• améliorer la présentation et éditer un tableau de
calculs
Contenu :• Présentation.
- un premier exemple de tableau.- mise en forme de la feuille de calculs.
Pré-requis :Les participants à cette formation devrontconnaître impérativement Windows
Durée : 2 jours
LilleR - Du 19/01/06 au 20/01/06R - Du 23/03/06 au 24/03/06R - Les 18 et 19/05/06R - Les 22 et 23/06/06R - Les 21 et 22/09/06R - Les 16 et 17/11/06R - Les 25 et 26/01/07R - Les 22 et 23/03/07Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : CTABL
Prise en main Excel
Public :Agents désirant débuter avec le tableur Excel pourl’utiliser dans le cadre de leur poste de travail
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• utiliser les menus• créer un tableau de calculs• améliorer la présentation et éditer un tableau de
calculs
Contenu :• Présentation d’Excel• Un premier exemple de tableau• Mise en forme de la feuille de calculs
Particularités pédagogiques :Les participants à cette formation devrontconnaître impérativement Windows
Durée : 2 jours
BéthuneR - Les 12 et 13/06/2006R - Les 16 et 17/11/2006DenainR - Les 03 et 04/04/2006R - Les 16 et 17/10/2006DouaiR - Les 23 et 24/03/2006R - Les 12 et 13/10/2006DunkerqueR - Les 29 et 30/05/2006R - Les 20 et 21/11/2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DXCEL
Prise en main - Excel
Public :Agents désirant exploiter une base de donnéesAccess déjà existante
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :
- décrire une base de données : tables, champs,enrigistrements
- utiliser les différents types de requêtes- utiliser les fonctions de bases- dessiner un état
Contenu :• La gestion d’une base de données :
- Manipulation des données.- les formulaires.- Les états.
Pré-requis :les participants à cette formation devrontimpérativement connaître Windows.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 23/01/06 au 24/01/06R - du 27/03/06 au 28/03/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : CBDON
Prise en main d’access
6
6
6
Payant
Payant
Payant
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais108
Offre2 0 0 6Sous-domaine : H4 - Bureautique et utilisation des outils informatiques
HHHH
Payant
Payant
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 109
Offre2 0 0 6
Public :Agents utilisant internet dans le cadreprofessionnel de la collectivité.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• décomposer la structure d’une adresse Internet• utiliser un moteur de recherche• participer à un forum
Contenu :• • Historique et présentation du Web.• Configuration nécessaire.• Utilisation d’un navigateur.• Utilisation de la messagerie.• Le groupe de News.
Pré-requis :Les participants à cette formation devrontconnaître impérativement Windows
Durée : 1 jour
LilleR - Le 13/01/06R - Le 17/03/06Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : CINTE
Savoir utiliser internet dans son travail
Public :Tout agent ayant à réaliser des recherchesdocumentaires pointues , en particulier en servicedocumentaire, bibliothéque, archives,...
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables d’utiliser les fonctions des logicielsappliquables au traitement documentaire et deprésenter des recherches documentaires.
Contenu :• Organiser son poste de travail• Récupérer ,recevoir et diffuser des informations• Chercher des informations sur Internet :
recherche systémique• Gérer des données avec les fonctions spécialisées
d’Excel et Word : base de données etpublipostage
• Réaliser des documents Word : bibliographie,affiche, liste d’ouvrages, formulaires
Particularités pédagogiques :Travaux intersession
Pré-requis :Connaissances de base Windows et Word.
Durée : 4 jours
LilleR - 9,10 janv et 6,7 fév 2006R - les 16,17 mars et 30,31 mars 2006R - les 18,19 mai et 1er et 2 juin 2006R - les 13,14 novembre et 27,28novembre 2006Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GRECH
Recherche avancée sur Internet
Public :Agents désirant réaliser des présentations avecPowerpoint dans le cadre de leurs activités
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• décrire les menus• utiliser les outils d’automatisation et les objets
de présentation• générer et imprimer un diaporama
Contenu :• Présentation de Powerpoint• Les assistants et les modèles• Création, modification et disposition des objets• Génération, mise en page et impression d’un
diaporama
Particularités pédagogiques :Les participants à cette formation devrontconnaître impérativement Windows
Durée : 2 jours
LilleR - Les 13 et 14/04/2006R - Les 01 et 02/06/2006R - Les 23 et 24/10/2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.83
Code action : DPOWR
Initiation à Powerpoint
6
6
6
Sous-domaine : H4 - Bureautique et utilisation des outils informatiques
HHHH
Public :Agents désirant pratiquer couramment letraitement de texte Word pour l’utiliser dans lecadre de leur poste de travail
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• créer et exploiter les fonctionnalité des tableaux• concevoir des mailings (publipostage)
personnalisés
Contenu :• Tableau :
- création- Mise en forme- calculs
• Publipostage :- création du fichier- création du document type- excécuter la fusion
Durée : 2 jours
LilleR - Les 03 et 04 avril 2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : CMAWO
La maîtrise de Word
Public :Agents désirant pratiquer couramment le tableurExcel pour l’utiliser dans le cadre de leur poste detravail
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• connaître les principales fonctions d’Excel• concevoir et exploiter des tableaux simples
Contenu :• Les modèles• Les liens entre feuilles• Les consolidations• Les tables• Les styles• Les tableaux croisés
Durée : 2 jours
LilleR - Les 06 et 07 avril 2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : CMAEX
La maîtrise d’Excel
Public :Agents désirant pratiquer couramment la base dedonnées Access pour l’utiliser dans le cadre de leurposte de travail
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• concevoir une base données• créer des requêtes spécialisées (requêtes actions)
Contenu :• Concevoir une base de données :
- ouverture,suppression, création d’une base dedonnées
- description de l’écran- création d’une table : définition des champs,
propriétés des champs, définition des clésprimaires, indexation
• Créer des requêtes spécialisées :- les requêtes multi-tables- les requêtes action (création de table, ajout,
suppression, mise à jour)
Durée : 2 jours
LilleR - Les 10 et 11 avril 2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : CMAAC
La maîtrise d’Access
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6
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NouveauPayant
NouveauPayant
NouveauPayant
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais110
Offre2 0 0 6Sous-domaine : H4 - Bureautique et utilisation des outils informatiques
HHHH
NouveauPayant
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 111
Offre2 0 0 6
Public :Agents désirant se perfectionner au traitement detexte Word pour l’utiliser dans le cadre de leurposte de travail
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• créer et utiliser des modèles• concevoir des mises en pages élaborées• concevoir des documents long avec tables de
matières, d’index,ect...
Contenu :• Création et utilisation d’un modèle• Enregistrement• Création, modification et manipulation des styles• Paramétrage de l’environnement• Le mode plan• Modification du plan• Numéroter les titres d’un plan• Tables des matières• Index
Durée : 2 jours
LilleR - Les 29 et 30 mai 2006Marc KLIMADéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.87
Code action : CPEWO
Perfectionnement de Word6
Sous-domaine : H4 - Bureautique et utilisation des outils informatiques
HHHH
II - Europe et International
I2 - Politiques régionales
Présentation des cycles
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais114
Domaine I - Europe et international
CONNAISSANCE DES INSTITUTIONS
Actualités sur la politique régionale2006-2013 et la clôture des fondseuropéens
p. 115
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 115
Offre2 0 0 6
Public :Cadres chargés des affaires européennes et/ou dusuivi des financements communautaires .
Objectifs pédagogiques :A l’issue du stage les participants seront capablesd’anticiper les premières conséquences desmodifications de financements européens arrivanten 2006 dans la Région Nord Pas de Calais.
Contenu :• Etat des lieux :
- les grands objectifs européens- rappel de la politique régionale- évaluation des reliquats de crédit,présentation
des conséquences en programmation• Les nouveaux dispositifs :
- zonage (aucun zonage (sauf objectif 1 Hainautsituation transitoire )
- procédures de mise en œuvre de la nouvellepolitique régionale.
• Quid, des programmes communautaires ?• Les procédures en France : grands projets 2007-
2013 ou guichet ?• Les futurs thèmes éligilibes : environnement,
société de l’information• La préparation des nouveaux programmes
opérationnels.
Durée : 2 jours
lilleR - Du 24 au 25/04/06R - Du 19 au 20/10/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GNORE
Actualités sur la politique régionale et la clôture des fondseuropéens
6
Sous-domaine : I2 - Politiques régionales
IIII
JJ - Citoyenneté et population
J1 - Démographie
J2 - État civil
J3 - Élections
J5 - Gestion funéraire
Présentation des cycles
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais118
Domaine J - Citoyenneté et population
Les relations entre l’administration et les usagers p. 121
L’initiation à l’état civil p. 120
L’approfondissement des connaissances en matière d’état civil p. 120
L’état civil des étrangers p. 120
Les familles aujourd’hui dans le droit français p. 121
La protection juridique des majeurs p. 121
ETAT CIVIL
L’organisation des élections et la révision des listes p. 122
Le contentieux électoral p. 122
ELECTION
GESTION FUNERAIRE
CURSUS HABILITATION
FUNÉRAIRE
Module 1 – La législation p. 123
Module 2 – Le règlement p. 123
Module 3 – L’hygiène et la sécurité p. 123
Module 4 – Les rites et protocoles des familles en deuil p. 124
Le règlement des cimetières (aide à la rédaction) p. 124
Le contentieux funéraire p. 124
Payant
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 119
Offre2 0 0 6
Public :Responsables de services population, social,éducation, DSU, de projet de quartier, d’études,de centre de ressources.(Maîtrise nécessaire destableurs, notamment Excel).
Objectifs pédagogiques :Appliquer et exploiter les techniquesdémographiques adaptées aux analyses etprévisions des collectivités territoriales.
Contenu :• Le système statistique français et ses acteurs.• Les mécanismes de la collecte, du traitement et
de la capitalisation des données.• Maîtriser les outils d’analyse et les techniques de
communication de données chiffrées.• Réalisation et analyse d’une enquête par
questionnaire et interprétation des résultats.• Les principes et les méthodes de la projection
démographique.
Particularités pédagogiques :• Travaux en ateliers - Validation des acquis.• Plaquette d’information disponible auprès du
service.
Durée : 18 jours
PantinN - période du 06/03/06 au 08/12/06Christophe LEMOINEDélégation Première Couronne01 41 83 30 62
Code action : PJ108
cycle de spécialisation à la démographie territoriale6
Sous-domaine : J1 - Démographie
JJJJ
Public :Agents récemment affectés à un service d’EtatCivil.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• utiliser les connaissances de base en matière
d’état civil,• orienter et informer le public.
Contenu :• Les registres : tenue et conservation,• Les principaux actes et leur rédaction
(reconnaissance, légitimation, mariage, décès),• La publicité des actes,• Le nom,• Les mentions et inscriptions,• Le rôle du procureur de la République, de
l’Officier d’Etat civil.
Particularités pédagogiques :Stage non recommandé aux agents disposantd’une expérience dans le domaine.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 23/01/06 au 25/01/06R - Du 15/03/06 au 17/03/06R - Du 15/05/06 au 1705/06R - Du 16/10/06 au 18/10/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZJIEC
Initiation à l’Etat Civil
Public :Cadres responsables de services d’Etat Civil,Agents possédant une solide pratique de l’EtatCivil.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• décrire les évolutions récentes de la législation,• appliquer les dispositions législatives et
réglementaires à des domaines spécifiques.
Contenu :• Nouvelle IGREC du 11/05/1999,• Mariages (sursis à la célébration, ...),• Actes de naissance (naissance sexe indéterminé,
mort-né, ...),• Reconnaissances - Légitimations,• Décès : situations spéciales (enfants sans vie,
disparition, ...),• Service central d’Etat civil,• Parrainage civil.
Particularités pédagogiques :Ce stage sera basé en partie sur des questionsamenées par les stagiaires.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 22/05/06 au 23/05/06R - Du 19/10/06 au 20/10/06R - Du 29/01/07 au 30/01/07DunkerqueR - Du 20/03/06 au 21/03/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZJAEC
Approfondissement des connaissances en matière d’EtatCivil
Public :Responsables de services d’Etat CivilAgents ayant déjà une pratique de l’Etat Civil.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• appliquer la réglementation en vigueur,• informer et orienter le public.
Contenu :• Les autorités habilités à délivrer les documents
d’Etat civil aux étrangers en France,• La confection des actes,• Le mariage,• La validité des actes et documents produits à
l’étranger,• La délivrance de documents aux étrangers,• Les conditions de séjour en France.
Particularités pédagogiques :Le stage est animé à partir de problèmes concretsdans l’exercice de l’emploi.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 09/01/06 au 10/01/06R - Du 03/04/06 au 04/04/06R - Du 25/09/06 au 26/09/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZJETR
L’ état civil des étrangers
6
6
6
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais120
Offre2 0 0 6Sous-domaine : J2 - Etat civil
JJJJ
Nouveau
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 121
Offre2 0 0 6
Public :Travailleurs sociaux, gérants de tutelle, cadresmédicaux et paramédicaux.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• Connaître la protection juridique des majeurs,• Connaître les responsabilités en cas de faute.
Contenu :• L’article 488 du Code Civil : la majorité,• Les causes de la protection des majeurs,• Les dispositions communes aus différents
régimes de protection,• Les responsabilités en cas de faute.
Durée : 1 jour
LilleR - Le 19/05/06R - Le 12/06/06R - Le 07/11/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZJPJM
La protection juridique des majeurs
Public :Agents sociaux, administratifs.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les notions de la famille selon les
différentes branches du droit,• décrire les droits et obligations qui résultent du
couple et de sa dissolution• appliquer ces dispositions à la notion d’autorité
parentale.
Contenu :• Evolution du droit de la famille,• Le couple : mariage, concubinage,• Le pacte de solidarité civile,• Les différentes filiations : légitime, adoptive,
l’accouchement sous X,• Le nom patronymique,• La séparation du couple : séparation de corps et
divorce.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 01/02/06 au 03/02/06R - Du 09/05/06 au 11/05/06R - Du 04/10/06 au 06/10/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZJFAF
Les familles aujourd’hui dans le droit français
Public :Tout public.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• Améliorer les relations entre les agents et le
public.
Contenu :• Le loi du 17 juillet 1978,• La liberté d’accès aux documents administratifs,• Le secret professionnel,• Définition d’un document administratif,• Les conditions de la communication d’un
document.
Durée : 1 journée
LilleR - Le 10/03/06R - Le 13/10/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZJRUA
Les relations entre l’administration et les usagers
6
6
6
Sous-domaine : J2 - Etat civil
JJJJ
Public :Agents chargés de l’organisation des élections.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• identifier les différentes étapes à respecter par
une commune pour l’organisation d’élections,• organiser une élection.
Contenu :• L’inscription sur les listes électorales,• Les radiations,• Les réunions de commissions administratives et
leur préparation,• La préparation aux scrutins dans le cadre de la
révision,• Nouveautés légales et adaptations,• Préparation de l’élection en mairie,• Le jour de l’évaluation,• Le contentieux.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 03/04/06 au 05/04/06R - Du 09/05/06 au 11/05/06R - Du 20/11/06 au 22/11/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZJŒL
L’organisation des élections et révision des listesélectorales
Public :Personnel des services de l’Etat civil.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de : - Appréhender les procédures enmatière de contentieux électoral.
Contenu :• La procédure contentieuse,• Les pouvoirs du juge en matière de contrôle des
opérations électorales,• Les voies de recours.
Particularités pédagogiques :Exposé et commentaires de décisionsjurisprudentielles (étude de cas).
Durée : 3 jours
LilleR - Du 03/05/06 au 05/05/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZJCŒ
Le contentieux électoral6
6
Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais122
Offre2 0 0 6Sous-domaine : J3 - Elections
JJJJ
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 123
Offre2 0 0 6
Public :Responsables de services Etat civil, des cimetièreset chambres funéraires, secrétaires de mairiesouhaitant réorganiser et assurer le suivi de lagestion des cimetières.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• décrire les dispositions législatives et
réglementaires en matière de droit à la sépultureet crémation,
• appliquer la réglementation en matière delégislation funéraire.
Contenu :• L’histoire rapide de la législation,• La définition des prestations,• Le transport de corps,• Les soins somatiques,• Les chambres funéraires, l’inhumation, la
crémation, ...• Le pouvoir de police du Maire.
Particularités pédagogiques :• Ce stage peut être suivi indépendamment mais
fait partie d’un cursus de 4 modules nécessaires àl’obtention de l’habilitation funéraire.
Durée : 4 jours
LilleR - Du 06/02/06 au 09/02/06R - Du 10/04/06 au 13/04/06R - Du 04/09/06 au 07/09/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZJLEF
Habilitation funéraire : la législation - module 1/4
Public :Agents affectés aux services Etat Civil, cimetièreset chambres funéraires.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• développer une gestion du cimetière s’appuyant
sur les obligations légales,• adapter la gestion aux évolutions
réglementaires.
Contenu :• Le pouvoir du Maire, les obligations légales,• L’inhumation, l’exhumation, le caveau
provisoire, l’ossuaire, ...• La réglementation du cimetière,• Les formulaires administratifs,• L’affectation des concessions, la reprise des
concessions.
Particularités pédagogiques :Module 2 du Cycle Habilitation funéraire
Durée : 2 jours
LilleR - Du 09/01/06 au 10/01/06R - Du 05/10/06 au 06/10/06R - Du 15/01/07 au 16/01/07Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZJRCI
Habilitation funéraire : le réglement - module 2/4
Public :Agents dont la fonction nécessite la prise encompte des dispositions légales en matièred’hygiène et de sécurité dans le domainefunéraire.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• appliquer les dispositions nouvelles en matière
d’hygiène et de sécurité spécifiques au domainefunéraire.
Contenu :• Le cadre légal,• Les responsabilités lors de l’inhumation, de
l’exhumation,• Les vaccinations obligatoires,• Les installations sanitaires, la désinfection.
Particularités pédagogiques :• Ce stage peut être suivi indépendamment mais
fait partie d’un cursus de 4 modules nécessaires àl’obtention de l’habilitation funéraire.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 01/02/06 au 02/02/06R - Du 23/11/06 au 24/11/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZJHYG
Habilitation funéraire : hygiène et sécurité - module 3/4
6
6
6
Sous-domaine : J5 - Gestion funéraire
JJJJ
Public :Agents ayant des contacts avec les famillesendeuillées.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• décrire le processus du deuil et les réactions des
familles,• informer sur les démarches après décès,• adopter un comportement spécifique en
fonction des circonstances.
Contenu :• Les différentes morts,• La courbe psychologique du deuil. Le
comportement face à une famille,• L’accueil : locaux, langage, attitudes,...• L’accompagnement : calme, écoute,
compréhension,...
• Les rites et protocoles des funérailles,• Les conséquences administratives et financières
d’un décès.
Particularités pédagogiques :• Une demi-journée est consacrée à la visite d’un
cimetière,• Ce stage peut être suivi indépendamment mais
fait partie d’un cursus de 4 modules nécessaires àl’obtention de l’habilitation funéraire.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 24 au 27/01/06R - Du 10/04/06 au 12/04/06R - Du 27/09/06 au 29/09/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZJAFA
Habilitation funéraire : rites et protocoles des familles en deuil - module 4/4
Public :Responsables des services état civil, cimetière ettous agents appelés à gérer les opérationsfunéraires.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les participants serontcapables de :• rédiger un projet de réglement des cimetières.
Contenu :• Rappel de la réglementation des cimetières• Prise en compte des réglements de cimetières
apportés par les stagiaires et validation desarticles à conserver
• Le Réglement :- moyen de contrôle et de réglementation par la
commune- moyen d’information pour les familles- règles à suivre pour les entreprises funéraires
• Rédaction du réglement
Particularités pédagogiques :Apporter une copie du réglement de cimetièreéventuellement existant.
Pré-requis :• Avoir suivi préalablement le stage législation
funéraire.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 23/01/06 au 25/01/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZJRED
Funéraire : le réglement des cimetières - aide à la rédaction
Public :Conservateurs des cimetières et agents des servicesde l’Etat civil ayant suivi le module législation.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables d’appréhender la procédure en matièrede contentieux funéraire afin de prévenir desrisques contentieux.
Contenu :• Etude du contentieux lié à :• la réglementation des opérations funéraires,• la surveillance des opérations funéraires et la
police des cimetières,• les concessions funéraires,• la gestion des cimetières.
• Les sanctions encourues.
Particularités pédagogiques :Exposé et commentaire juridiques,Etude de cas.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 01/03/06 au 03/03/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZJCOF
Le contentieux funéraire
6
6
6 Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais124
Offre2 0 0 6Sous-domaine : J5 - Gestion funéraire
JJJJ
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 125
Offre2 0 0 6
Public :• Agent concluant avec les familles l’organisation
et les conditions de la prestation funéraire(assistant funéraire, conseiller funéraire).
• Responsable d’établissement (directeur, ...).
Objectifs pédagogiques :Acquérir les connaissances nécessaires àl’habilitation rendue obligatoire par le Décret du 9mai 1995 (Niveaux 4 et 5).
Contenu :• Législation et réglementation funéraires.• Législation des cimetières.• Psychologie du deuil.• Différents rites.• Différentes techniques de crémation.• Règles d’hygiène et de sécurité pour les
différentes opérations funéraires.• Droit de la concurrence dans le domaine
funéraire.• Prévoyance funéraire et tiers payant.• Information des familles.• Protocole des obsèques.• Gestion du personnel et gestion comptable (136
heures).
Particularités pédagogiques :Exposés théoriques. Etude de cas.
Durée : 23 J. (136 H) - 18 J. (96 H)
MontpellierN - 20-24/3, 03-07/4, 10-12/5, 12-16/6 et25-29/9/06Gilles DMITROWICZDéleg. Languedoc Roussillon04 67 61 77 15
Code action : J5FUN
Habilitation funéraire 136 Heures - 96 Heures6
Sous-domaine : J5 - Gestion funéraire
JJJJ
KK - Social santé
K1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques de l'action sociale et de la santé
K2 - Protection de l'enfance et de l'adolescence
K3 - Insertion et développement social
K4 - Accueil et accompagnement des personnes âgées
K5 - Prévention et promotion de la santé
K6 - Méthodologie du travail social
K9 - Approche générale de l'action sociale et de la santé
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais128
Domaine K - Social santé
CONNAISSANCE DES ACTEURS, DES DISPOSITIFS ET DES POLITIQUES DE L'ACTIONSOCIALE ET DE LA SANTE
LES MÉTIERS
LES POLITIQUESSOCIALES
Agent social en CCAS p. 133
Etre référent de parcours en CCAS p. 133
L’animation d’une équipe par le projet de service en travail social p. 136
Animer une équipe de service social p. 136
L'obligation alimentaire p. 134
La participation des usagers : un enjeu pour le travail social p. 134
Les politiques en direction des personnes âgées p. 134
Le code pénal à l’usage des professionnels du social p. 135
L'Europe et ses politiques sociales p. 133
LES THÉMATIQUESD’ENCADREMENT
La démarche d’évaluation de l’action dans le domaine social p. 135
Existe t-il un épuisement professionnel spécifique dans le travail social ? p. 135
Etablir la relation avec l'adolescent en difficulté p. 138
Les conduites à risques des adolescents p. 138
Le travail avec des parents maltraitants p. 138
La protection de l’enfance : Droit, Institutions et pratiquesd’aujourd’hui
p. 139
PROTECTION DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE
Présentation des cycles
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 129
Comment aider les personnes surendettées ? p. 140
Insertion et droit au logement p. 140
L'emploi et l'insertion économique p. 140
RMI et insertion et sociale p. 141
INSERTION ET DEVELOPPEMENT LOCAL
ACCUEIL ET ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES AGEES
ACTIONS RÉFÉRÉESAUX MODULES
DU DEAVS
Alimentation – repas p. 143
Connaissance des publics p. 142
Pathologie et processus invalidants p. 142
Ergonomie – personnes âgées p. 142
Santé et hygiène p. 143
Accompagner la personne aidée dans l’entretien du cadre de vie p. 143
L'action sociale et ses acteurs, environnement de l'aide à domicile p. 144
Animation et vie quotidienne p. 144
Exercice professionnel, responsabilité et déontologie p. 144
Mise en œuvre de l’intervention p. 145
Les aides à domicile : communication, liaison et relation d’aide p. 145
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais130
Santé et Hygiène p. 149
Alimentation – Repas (personne âgée) p. 149
PREVENTION ET PROMOTION DE LA SANTE
PROBLÉMATIQUESINSTITUTIONNELLES
Mettre en place le conseil de vie sociale p. 147
L’élaboration d’un dossier CROSS
La coordination en gérontologie
p. 147
p. 148
ACCUEIL ET ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES AGEES (suite)
Les conduites de dépendances p. 149
Interprétation de la grille AGGIR p. 146
Les techniques de base en matière de soins p. 154
ACCOMPAGNEMENTDES PERSONNES
AGÉES
La prévention de la maltraitance des personnes âgées p. 145
La personne âgée désorientée
Accompagnement des personnes en fin de vie
p. 146
p. 146
Les nouveaux outils des SSIAD p. 147
Présentation des cycles
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 131
Les écrits professionnels dans le travail social p. 152
Les pratiques de partenariat et le travail en réseau p. 152
Etre référent de parcours en CCAS p. 152
Gérer l’agressivité du public accueilli dans les services sociaux
L’analyse des besoins sociaux
p. 153
p. 153
METHODOLOGIE DU TRAVAIL SOCIAL
Fondamental professionnel – Les politiques sociales p. 156
Fondamental professionnel social – Le cadre réglementaire p. 156
APPROCHE GENERALE DE L'ACTION SOCIALE ET DE LA SANTE
PROBLÉMATIQUESINSTITUTIONNELLES
ACCUEIL DES PERSONNES AGÉES
Les transmissions ciblées p. 153
L’écoute et les techniques d’entretien dans le travail sociale
Les nouveaux outils des SSIAD
p. 154
p. 154
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais132
Cycle référent généraliste de parcours – référent RMI
Les actions de formation suivantes constituent un parcours de formation adapté à la prise de
fonction ou au développement des compétences des professionnels chargés de
l’accompagnement des personnes en difficulté, et notamment des bénéficiaires du RMI.
Ces actions donneront lieu sur demande, à une attestation de formation précisant la durée, les
objectifs et les acquis en formation.
Le suivi de ces actions pourra ainsi être utilisé lors de validations d’acquis.
Etre référent de parcours en CCAS p. 152
ETRE REFERENT : REPERES LEGISLATIFS, ATTENTE SOCIALE ET DEONTOLOGIE
Comment aider les personnes surendettées p. 140
RMI et insertion sociale p. 141
PRATIQUES D’INSERTION
L’écoute et les techniques d’entretien dans le travail social p. 154
Les écrits professionnels dans le travail social p. 152
METHODOLOGIE DE L’INSERTION
L’emploi et l’insertion économique p. 140
Insertion et droit au logement p. 140
Les pratiques de partenariat et le travail en réseau p. 152
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 133
Offre2 0 0 6
Public :Agents exerçant dans un CCAS, soucieux deréfléchir sur leur pratique et l’évolution de leursmissions.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• connaître l’évolution des missions des CCAS• réfléchir sur l’évolution des compétences des
agents des CCAS• clarifier les missions et rôles des partenaires des
CCAS
Contenu :• Evolution des missions des CCAS et évolution des
missions des professionnels,• Les nouvelles compétences, comment les
développer ?• La notion d’accueil en CCAS, l’accueil de public
difficile
Particularités pédagogiques :• Apports de connaissances construits à partir de
la réflexion sur la pratique• Analyse et échanges de pratiques
professionnelles
Durée : 5 jours
LilleR - Les 18, 19, 20/09 - 9 et 10/10/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKAGA
Agent d’accueil en CCAS
Public :Professionnels des CCAS référents d’usagers(notamment de bénéficiaires du RMI)
Objectifs pédagogiques :• situer la fonction de référent (son cadre
d’intervention, ses limites, les compétencesrequises),
• appréhender le cadre juridique (notamment ledispositf RMI),
• mettre en eouvre des partenariats, relais etréseaux pertinents
Contenu :• Le positionnement de la fonction de référent,• Notions de déontologie et d’éthique,• Le cadre juridique (notamment le RMI),• La carte des partenariats, les notions de réseau.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 15 au 16/05/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKREF
Etre référent de parcours en CCAS
Public :Travailleurs sociaux, agents des CCAS, emploisaidés exerçant dans le domaine social.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• connaître la place et le rôle de l’Europe en
matière de politique sociale,• connaître les modes d’intervention et de
représentation auprès des institutionseuropéennes
• connaître les principaux dispositifsd’intervention européenne dans le domainesocial.
Contenu :• La place du social face aux stratégies de
développement européen• Les politiques sociales en Europe• Les modes de régulation de la pauvreté en
Europe• Le fonctionnement des instances européennes• Les dispositifs d’intervention européens dans le
domaine social.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 07 au 08/11/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKEUR
L’Europe et ses politiques sociales
6
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Sous-domaine : K1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques de l’action sociale et de la santé
KKKK
Public :Personnels des CCAS et des services sociauxdépartementaux chargés de la législation enmatière d’aide sociale.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• appréhender les règles relatives à l’obligation
alimentaire et les mécanismes procéduraux,• en obtenir le versement.
Contenu :• Définition et sources de l’obligation alimentaire,• L’appréciation des besoins,• Régime juridique de l’obligation alimentaire,• Paiement de l’obligation alimentaire,• Sanction de l’obligation alimentaire.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 06 au 08/09/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKOBL
L’obligation alimentaire
Public :Travailleurs sociaux, agents des CCAS.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• conduire une réflexion sur l’évolution de la place
de l’usager dans le travail social,• situer les différentes formes de participation des
usagers au regard des textes récents (loi de2002),
• faire référence à des démarchesméthodologiques et des outils
Contenu :• L’évolution de la place de l’usager dans l’histoire
du travail social.• Les différentes formes de participation : sujet,
acteur, auteur.• Des expériences de participation des usagers : les
difficultés rencontrées, les compétences à mettreen jeu, l’évaluation.
• Approche juridique• Les formes et les dispositifs de participation,• A partir d’expériences : les difficultés, les
résultats et l’évaluation, les compétences àmettre en œuvre.
Pré-requis :Ce stage n’est pas centré sur les outils departicipation des usagers, ni sur l’approcherelationnelle.
Durée : 5 jours
LilleR - Les 12, 13, 19, 20 et 21/06/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKUSA
La participation des usagers : un enjeu pour le travailsocial
Public :Travailleurs sociaux, agents des CCAS, emplois-jeunes.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• connaître les politiques sociales en faveur des
personnes âgées,• clarifier les enjeux et modes de fonctionnement
des interventions auprès des personnes âgées,• connaître l’APA : la législation et les conditions
de sa mise en œuvre.
Contenu :• Notions sur la vieillesse et le vieillissement,• Ethique de l’intervention auprès de personnes
âgées,• L’APA : la législation, la mise en œuvre,• Coordination des professionnels.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 1er au 02/06/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKAPA
Les politiques en direction des personnes âgées
6
6
6
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais134
Offre2 0 0 6Sous-domaine : K1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques de l’action sociale et de la santé
KKKK
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 135
Offre2 0 0 6
Public :Professionnels du secteur social
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les interlocuteurs judiciaires, l’étendue
et les limites de leurs prérogatives,• accompagner les usagers en connaissant les
infractions pénales commises communément.
Contenu :• Notions essentielles de droit : évolution du code
pénal, le procès pénal...• La procédure pénale : le système répressif, le
ministère public,la victime, les juridictionsd’instruction et de jugement...
• Le droit pénal général : l’infraction, ledélinquant (ordinaire et particulier), la sanctionpénale..
• Le droit pénal spécial : atteinte au secretprofessionnel, non assistance à personne en péril...
Durée : 3 jours
LilleR - Du 03 au 05/04/06R - Du 11 au 13/09/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKCOD
Le code pénal à l’usage des professionnels du social
Public :Professionnels ayant à évaluer des actions dans ledomaine social.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les stagiaires serontcapables de :• appréhender les notions d’évaluation,• mettre en œuvre une démarche d’évaluation
d’actions dans le domaine social.
Contenu :• la démarche d’évaluation : réflexions sur le sens
(pourquoi, pour qui évalue-t-on ?); les enjeux, lescontraintes, les limites de l’évaluation,
• les méthodes d’évaluation : comment évalue-t-on ? approche de méthodes et d’outils.
Particularités pédagogiques :Apports théoriques et mise en pratique.
Durée : 4 jours
LilleR - Les 08, 09, 22 et 23/06/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKDEM
La démarche d’évaluation de l’action dans le domainesocial
Public :Travailleurs sociaux et agents de la filière sociale
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les stagiaires serontcapables de :• énoncer ce que recouvre le concept
d’épuisement professionnel,• analyser l’application de ce concept dans le
champ du travail social,• reconnaître les signes et les étapes de son
développement,• se repérer parmi les différents moyens de
prévention et d’action.
Contenu :• Connaissance du concept d’épuisement
professionnel- définition du syndrôme- burn-out, stress et dépression : différences et
ressemblances• Les symptômes et les étapes du développement
du syndrome- les différents signes- les phases du syndrome (enthousiasme,
stagnation, frustration, apathie)• Facteurs de risques dans le travail social
- les causes individuelles- les causes organisationnelles
Durée : 4 jours
LilleR - les 1er, 2, 8 et 9/02/2007Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKEPU
Existe t-il un épuisement professionnel spécifique dans le travail social ?
6
6
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Sous-domaine : K1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques de l’action sociale et de la santé
KKKK
Public :Travailleurs sociaux, responsables de service,cadres de proximité, dans le domaine social
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier l’intérêt et les implications d’un projet
de service dans un service de travail social(organisation du travail, formation des agents,évaluation des actions...)
• repérer les étapes et les modalités de mise enœuvre (la participation des agents, les phases deconception....)
Contenu :• Le concept de projet de service, ses spécificités
dans le travail social, les liens avec l’animationd’équipe,
• La méthodologie de projet,• Les modalités et les conditions de mise en œuvre
d’un projet de service• Le projet de service comme outil d’évaluation
dans le domaine social.
Pré-requis :Etre en situation d’animer l’élaboration d’unprojet de service
Durée : 5 jours
LilleIR - Les 11, 12, 22, 23/05 et 02/06/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKPRO
L’animation d’équipe par le projet de service en travailsocial
Public :Travailleurs sociaux, agents des CCAS,responsables de service dans le domaine social
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• situer leur service et ses missions au sein des
politiques sociales,• appréhender les différents métiers du social, leur
histoire et leur culture,• réfléchir à une démarche de management, de
projet de service, de partenariat.
Contenu :• Les politiques sociales, leurs évolutions, la
répartition des compétences,• Les différents métiers du travail social,
l’explicitation des missions et des profils depostes, la culture et les valeurs dominantes deces métiers,
• Les principales démarches de management,méthodes et outils,
• Les notions de responsabilités,• Le partenariat, le réseau, la méthodologie de
projet, le projet de service
Pré-requis :Etre actuellement ou prochainement enresponsabilité d’un service
Durée : 5 jours
LilleIR - Les 23, 24, 25/10 - 16 et 17/11/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKETS
Animer une équipe de service social
Public :Toute personne interressée par la question de laprise en compte du handicap dans la mise enœuvre des politiques publiques territoriales
Objectifs pédagogiques :• Posséder des points de repères dans la
connaissance du concept de handicap et desdifférents types de handicaps
• Appréhender les orientations et les pratiques enmatière d’intégration des personnes handicapées(enfants et adultes handicapés) en France et dansd’autres pays européens
Contenu :• Le concept de handicap : vers une nouvelle
signification• Les différents types de handicaps• La question de l’intégration sociale de l’enfant
handicapé et de l’adulte handicapé• Les freins qui s’opposent à l’insertion des
personnes handicapées• Les dispositifs, les associations et les collectivités
territoriales
Particularités pédagogiques :• Exposés• Témoignages• Echanges d’expériences
Durée : 5 jours
DunkerqueIR - Du 09/10/06 au 13/10/06Caroline DELEBARREEcole de Dunkerque03.28.51.32.22
Code action : CONHA
Connaissance du handicap
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6
6
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais136
Offre2 0 0 6Sous-domaine : K1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques de l’action sociale et de la santé
KKKK
Nouveau
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 137
Offre2 0 0 6
Public :Toute personne interessée par la question de laprise en compte du handicap dans la mise enœuvre des politiques publiques territoriales, qui asuivi le stage «connaissance du handicap»
Objectifs pédagogiques :• Identifier le rôle des collectivités territoriales et
des partenaires dans l’intégration de l’enfant etde l’adulte handicapé
• Echanger autour d’expériences contribuant àl’intégration et l’accéssibilité des adulteshandicapés en France et dans d’autres payseuropéens
Contenu :• L’accés de l’adulte handicapé à la vie sociale et
culturelle, aux transports, à l’emploi, aulogement
• La prise en charge de l’adulte handicapé enétablissement
• La question du vieillissement de l’adultehandicapé
Particularités pédagogiques :• Exposés• Témoignages• Echanges d’expériences
Durée : 5 jours
DunkerqueIR - Du 18/12/06 au 22/12/06Caroline DELEBARREEcole de Dunkerque03.28.51.32.22
Code action : COLHA
Les collectivités territoriales et le handicap
Public :Cadre du social et militants ATD Quart Monde.
Objectifs pédagogiques :• Découvrir, en les vivant, les conclusions du
programme de recherche-action «Quart-Monde/Partenaire : quand le Quart-Monde et lesprofessionnels se forment ensemble».
• Croiser les savoirs et les pratiques respectives desprofessionnels et des personnes.
• Se former réciproquement à une compréhensionmutuelle.
Contenu :• Logiques institutionnelles, logiques de la
personne.• Savoir d’actions, savoirs d’expérience.• Conditions pour un réel partenariat et pour
devenir acteurs ensemble.• Conditions et compétences pour améliorer
l’interaction entre les professionnels et lespersonnes.
• Analyse à partir de récits vécus par lesparticipants.
Particularités pédagogiques :Stage très impliquant, nécessitant une réellemotivation du stagiaire.
Durée : 5 jours
AngersN - du 11/09/06 au 15/09/06Laurent SOCHARDEcole d’Angers02 41 22 41 37
Code action : KK109
Le croisement des savoirs et des pratiques entre les professionnels et les personnes :co-formation expérimentale à partir du Programme Quart-Monde Partenaires
Public :• Cadres des services déplacements et transports.• Cadres des services sociaux, des missions «
handicap «.
Objectifs pédagogiques :• Maîtriser les principaux aspects d’une politique
de déplacements et de transports pour lespersonnes à mobilité réduite.
• Clarifier les différents concepts (handicap,accessibilité, autonomie, dépendance).
• Maîtriser la législation spécifique concernant laquestion de l’accessibilité.
• Connaître les principaux acteurs (associatifs etinstitutionnels) et repérer l’articulation de leurscompétences.
Contenu :• Les différents concepts.• La réglementation.• La connaissance des acteurs.• La négociation.
Particularités pédagogiques :• Apports théoriques.• Analyse de cas.• Echange de pratiques.
Durée : 3 jours
AngersN - du 03/07/06 au 05/07/06Nathalie ROBICHONEcole d’Angers02 41 22 41 36
Code action : KK107
Déplacements et transports : quelle accessibilité pour les personnes à mobilité réduite ?
6
6
6
Sous-domaine : K1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques de l’action sociale et de la santé
KKKK
Public :Agents en relation avec des enfants ou desadolescents, agents des services sociaux accueillantdes adultes en difficulté avec leur(s) enfant(s).
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• analyser les comportements des adolescents,• utiliser les outils et techniques de
communication.
Contenu :• Qu’est-ce qu’un adolescent ?• L’adolescent dans la société,• Analyse des comportements et attitudes des
adolescents,• Définir la relation,• Techniques d’hygiène relationnelle,• Techniques d’écoute dans l’entretien d’aide,• La gestion des conflits et de l’agressivité.
Durée : 5 jours
LilleR - Du 11 au 14/09 et 01/12/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKADO
Etablir la relation avec l’adolescent en difficulté
Public :Professionnels de l’enfance, animateurs,travailleurs sociaux
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• comprendre le phénomène et ses causes,• maîtriser les différents domaines dans lesquels
s’inscrivent les conduites à risque,• développer une réflexion sur les réseaux d’aide
et les pratiques professionnelles de préventiondes passages à l’acte.
Contenu :• La prise de risque,• Les conduites addictives,• Le passage à l’acte : les phénomènes
déclencheurs, la prévention,• Le suicide et la dépression adolescente.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 05 au 07/09/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALRIS
Les conduites à risques des adolescents
Public :Professionnels de l’enfance et de la petite enfance
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• conduire une réflexion sur la fonction d’accueil
et d’écoute du parent «fragilisé», maltraitant,• analyser leur pratique professionnelle en terme
d’écoute et de distanciation,• développer leur propre cadre de références en
tant que professionnels, sur cette problématique.
Contenu :• Maltraitance : définition• Autorité parentale : la loi• Les mesures de protection sociales et éducatives• Ecouter et accueillir la parole du parent : les
difficultés, le rôle du professionnel.
Durée : 4 jours
LilleR - Les 13, 20, 27/10 et 03/11/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALPAM
Le travail avec des parents maltraitants
6
6
6
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais138
Offre2 0 0 6Sous-domaine : K2 - Protection de l’enfance et de l’adolescence
KKKK
Nouveau
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 139
Offre2 0 0 6
Public :Professionnels du secteur social, médico-social, del’enfance et de l’animation.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• comprendre précisément la manière dont
s’organise en France la protection des enfantsau-delà des compétences des Conseils généraux,
• repérer les acteurs, leur place et leur rôle,• se situer en tant que professionnel dans cette
architecture et en comprendre lefonctionnement et les enjeux.
Contenu :• Approche sociologique, historique et juridique
de la protection de l’enfance,• Le fonctionnement du système français de
«protection de l’enfance»,• La place spécifique du département et
spécialement de «l’aide sociale à l’enfance»,• L’articulation des obligations éducatives des
parents, des missions de protection de l’enfance,• Exemples d’outils de protection des enfants.
Durée : 8 jours
LilleR - Les 10,11,12,22,23,24/05 - 06 et07/06/06R - Les 06,07,08,20,21,22/09 - 18 et19/10/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKPDE
La protection de l’enfance : Droit, Institutions et pratiquesaujourd’hui
Public :Médecins de PMI.
Objectifs pédagogiques :Sachant que la parentalité se réfère à tout unréseau de liens qui se tissent avant la naissance etqu’elle prend sa source dans l’histoire de chacundes parents :• Permettre aux participants de mieux adapter
certaines prises en charge en tenant compte desavancées scientifiques, des nouvellesthérapeutiques, de l’évolution de la famille etdes lois qui en découlent.
Contenu :• La périnatalité :
- La médecine périnatale,- La prise en charge du nouveau-né,- Abord psychologique.
• La famille et la loi :- La filiation et ses conséquences,- La famille : évolution et incidences,- L’enfance en danger, la protection judiciaire.
• Le père, la mère et la question de l’enfant : lestroubles de la parentalité :- L’évolution des mœurs, des lois,- Le devenir père et le devenir mère,- Les enjeux psychologiques,- Les troubles de la parentalité.
Particularités pédagogiques :Apports théoriques et réflexion collective.
Durée : 10 jours indissociables
Clermont-FerrandN - 21 au 24/03, 28 au 30/06 et 25 au27/09/06Michèle CHANELLEDélégation Auvergne04 73 74 52 20
Code action : 20601
La parentalité en Questions : Formation pour les Médecinsde PMI
Public :• Magistrats.• Cadres des services sociaux des Conseils
Généraux impliqués dans les missions d’ASE.• Cadres de la PJJ.
Objectifs pédagogiques :• Objectif général :
- Identifier les processus de décision dans lecadre de la prévention et de la protection del’enfance, au regard des caractéristiques d’unesituation familiale. Savoir formaliser un projetindividuel et familial.
• Objectifs pédagogiques :- Distinguer les caractéristiques d’une situation
familiale,- Connaître et savoir utiliser les différentes
mesures de prévention et de protectionsusceptibles de faire l’objet d’une décision,
- Comprendre et analyser les étapes nécessaires àla prise de décision,
- Etre capable de définir les objectifs d’un projetindividuel et familial, ses critères d’évaluation,sa mise en œuvre.
Contenu :• Les critères caractérisant les différents niveaux
de prévention.• Les mesures et les aides.• L’analyse des situations individuelles.• La démarche de projet.
Durée : 5 jours
AngersN - du 04/09/06 au 08/09/06Martine CAILLAT-DROUINEcole d’Angers02 41 22 41 34
Code action : KK204
Protection de l’enfance: Le processus de décision dans le diagnostic des situations familiales
6
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Sous-domaine : K2 - Protection de l’enfance et de l’adolescence
KKKK
Public :Référents RMI, agents des services sociaux.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• définir la notion du surendettement,• appréhender la procédure de surendettement,• maîtriser la prise en charge des personnes en
difficulté au regard de l’argent.
Contenu :• Représentation de l’argent dans notre société,• Notions théoriques sur les diverses attitudes de
l’homme face à l’argent,• Procédure juridique,• Notions théoriques sur la dépendance à l’argent,• Plan de redressement,• La jurisprudence et le suivi des plans.
Durée : 4 jours
LilleR - Du 16/01/06 au 19/01/06R - Du 09 au 12/10/06R - Du 08 au 11/01/2007Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKSUR
Comment aider les personnes surendettées ?
Public :Travailleurs sociaux et professionnels des CCAS.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les enjeux de l’insertion liés au
logement,• identifier les modes d’accès au logement social
et les alternatives au logement social,• identifier les facteurs conduisant à l’expulsion
pour prévenir ce phénomène,• analyser les implications dans la pratique
professionnelle.
Contenu :• Introduction : le droit au logement,• Définition de l’expulsion,• Le cadre juridique,la loi• Le contentieux,• L’impact sur un processus d’insertion,• L’accès au logement social, les alternatives.
Durée : 4 jours
LilleR - Du 19 au 22/06/06R - Du 20 au 22/11/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKLOG
Insertion et droit au logement
Public :Agents des CCAS, travailleurs sociaux
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser le contexte juridique, administratif et
politique des politiques de l’emploi• repérer les acteurs et les dispositifs d’accès à
l’emploi et d’insertion par l’économique,• situer leurs pratiques d’accompagnement des
publics dans le domaine de l’accès à l’emploi.
Contenu :• Les textes législatifs (loi de cohésion sociale et les
emplois aidés) et la répartition des compétencesen matière d’emploi,
• La situation régionale, les acteurs del’accompagnement à l’emploi,
• L’insertion par l’économique : les valeurs, lesdispositifs, le fonctionnement,
• L’accompagnement des personnes dans l’accès àl’emploi.
Durée : 4 jours
LilleR - Du 12 au 15/06/06R - Du 13 au 16/11/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKEMP
L’emploi et l’insertion économique
6
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais140
Offre2 0 0 6Sous-domaine : K3 - Insertion et développement social
KKKK
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 141
Offre2 0 0 6
Public :Agents d’accueil souhaitant maîtriser les outilspermettant la conclusion d’un contrat d’insertionoptimal.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser la technique de négociation d’un
contrat d’insertion,• déterminer une méthodologie de réflexion sur la
contractualisation.
Contenu :• L’évolution législative récente, les emplois aidés
et l’insertion professionnelle• La précarité et l’exclusion,• Le contrat d’insertion et le rôle du référent RMI,• Les attitudes professionnelles pour un accueil et
un accompagnement de qualité,• La notion du contrat des droits et obligations
des deux parties,• Comment associer le bénéficiaire d’un contrat
d’insertion à la réflexion ?• Les moyens permettant de rendre le bénéficiaire
acteur de sa réflexion.
Durée : 5 jours
LilleR - Les 3, 4, 5, 13 et 14/04/06R - Les 2, 3, 4, 12 et 13/10/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKRMI
RMI et insertion sociale
Public :Tout cadre A impliqué dans la mise en œuvre de laloi du 2 janvier 2002.
Objectifs pédagogiques :• Comprendre les enjeux et spécificités de
l’évaluation et de l’autoévaluation dans le cadrede la loi 2002-2.
• Repérer le rôle et la place des différents acteurs.• Acquérir les bases d’une méthodologie
d’autoévaluation d’établissement.• Acquérir les principaux éléments pour passer
commande de l’évaluation externe.
Contenu :• La loi du 2 janvier 2002.• Les concepts d’évaluation, d’autoévaluation, de
qualité, etc ...• Les enjeux.• Les principaux acteurs.• Les méthodologies.
Particularités pédagogiques :• Apports théoriques et méthodologiques.• Expériences, illustrations.• Analyse de pratiques.
Pré-requis :Il est conseillé d’avoir une culture générale surl’évaluation.
Durée : 3 jours
AngersN - du 04/12/06 au 07/12/06Nathalie ROBICHONEcole d’Angers02 41 22 41 36
Code action : K6002
L’évaluation dans le cadre de la loi du 2 janvier 20026
6
Sous-domaine : K3 - Insertion et développement social
KKKK
Public :Aides à domicile.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de comprendre la personne aidée dansson contexte socio-culturel.
Contenu :• Développement de la personne,• Facteurs influençant le développement,• Moments clés pour la construction de l’identité,• Les grands phénomènes de société.
Particularités pédagogiques :Module 1 du DEAVS
Durée : 9 jours
LilleR - Les 27, 28, 29, 30, 31/03 - 3, 4, 5 et6/04/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ACONN
Connaissance des Publics
Public :Aides à domicile
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables d’appréhender les conséquences despathologies et des déficiences dans la viequotidienne des personnes âgées.
Contenu :• Notions sur l’autonomie et la dépendance,• Le handicap,• La douleur,• Les pratiques addictives,• Les répercussions des pathologies sur le malade
et son entourage : maladies infantiles,infectieuses, mentales, maladie d’Alzheimer, deParkinson, scléroses en plaque....
Particularités pédagogiques :Module 2 du DEAVS
Durée : 9 jours
RoubaixR - Les 20, 21, 22, 23, 24, 27, 28/02 -01,02/03/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKPAT
Pathologies et processus invalidants
Public :Aides à domicile.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• décrire et d’exécuter les mouvements de soin à
la personne sans faire ou se faire mal,• opter pour des techniques en fonction des choix
et du degré d’autonomie des personnes aidées eten fonction du contexte (consignes, conditionsmatérielles...).
Contenu :• Principes de base d’ergonomie,• Les méthodes de manutention,• Les techniques d’aide aux activités motrices et
aux gestes de la vie quotidienne, avecappareillage ou non,
• Les aménagements possibles du logement.
Particularités pédagogiques :Module 3 du DEAVS
Durée : 4 jours
LensR - Du 02 au 05/05/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKGEP
Personnes âgées : Ergonomie
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Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais142
Offre2 0 0 6Sous-domaine : K4 - Accueil et accompagnement des personnes âgées
KKKK
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 143
Offre2 0 0 6
Public :Aides à domicile.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables d’aider la personne à l’alimentation, laprise de médicaments et la toilette.
Contenu :• Définition de la santé,• L’homme et ses besoins,• Besoins spécifiques des malades à domicile,• Les maladies infectieuses : modes de
transmission, prévention,• Facteurs de risques : alcool, tabac, hypertension
artérielle, obésité,• Hygiène individuelle (hygiène de vie, hygiène
corporelle et vestimentaire, techniques deconfort).
Particularités pédagogiques :Module 4 du DEAVS.
Durée : 7 jours
ValenciennesR - Les 25, 26, 27, 28, 29/09 - 02 et03/10/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKSAH
Santé et Hygiène
Public :Aides à domicile
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables d’énoncer les produits et les techniquesappropriés aux degrés d’autonomie de lapersonne aidée.
Contenu :• règles de l’équilibre alimentaire,• besoins et rythmes alimentaires,• alimentation et culture,• principes de conservation des aliments,• techniques culinaires simples appliquées aux
situations et capacités des personnes aidées,• utilisation des appareils et équipements à
domicile.
Particularités pédagogiques :Module 5 du DEAVS
Durée : 6 jours
RoubaixR - Les 13, 14, 15, 16, 17 et 20/03/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKREP
Alimentation - Repas
Public :Aides à domicile
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• aider à l’aménagement de l’espace dans un but
de réconfort et sécurité de la personne âgée,• réaliser l’entretien (linge, logement) de la
personne aidée.
Contenu :• Organisation et adaptation du logement en
fonction de l’état de la personne âgée,• Le domicile comme lieu de vie• Techniques d’entretien et ménagères.
Particularités pédagogiques :Module 6 du DEAVS
Durée : 6 jours
ValenciennesR - Les 15, 16, 17, 18, 19 et 22/05/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKENT
Accompagner la personne aidée dans l’entretien du cadrede vie
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Sous-domaine : K4 - Accueil et accompagnement des personnes âgées
KKKK
Public :Aides à domicile.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• présenter les différents services d’aide à domicile
et leurs missions,• utiliser les procédures de gestion des documents
administratifs et familiaux chez la personneaidée.
Contenu :• Les mesures de protection sociales et juridiques
des publics aidés,• Cadre juridique et insitutionnel du maintien à
domicile,• Acteurs de l’action sociale et démarches
administratives s’y référant.
Particularités pédagogiques :Module 7 du DEAVS
Durée : 4 jours
Boulogne sur MerR - Les 29, 30, 31/05 et 01/06/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKSOC
L’action sociale et ses acteurs, environnement de l’aide à domicile
Public :Aides à domicile.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• proposer des modes d’organisation des activités
et des loisirs,• identifier les activités favorisant le
développement, le maintien ou la restaurationdes facultés motrices et mentales,
• repérer les activités de la vie quotidienne commemoyen d’animation,
• analyser l’importance des relations avecl’entourage et l’environnement social pourprévenir l’isolement.
Contenu :Les activités à proposer au travers des tâches de lavie quotidienne et de loisirs :• éveil de l’enfant• techniques d’animation en fonction des
habitudes, des repères affectifs et culturels despersonnes aidées
• stimulation de la mémoire, de l’activité motrice
Particularités pédagogiques :Module 8 du DEAVS
Durée : 5 jours
RoubaixR - Du 06 au 10/03/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKANQ
Animation et vie quotidienne
Public :Aides à domicile.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• positionner son métier dans le champ de l’action
sociale,• définir et faire respecter ses propres limites dans
un cadre professionnel,• adopter des comportements qui manifestent le
respect de la personne et de son lieu de vie.
Contenu :• Le cadre professionnel,• Notions juridiques relatives à la responsabilité
civile et pénale,• La place de l’intervenant à domicile par rapport
aux équipes de soins, les limites de l’intervention,• Déontologie et éthique : respect de l’usager
dans ses droits, sa dignité, ses croyances, saculture,
• La notion de qualité du service rendu.
Particularités pédagogiques :Module 9 du DEAVS
Durée : 5 jours
LilleR - Du 16 au 20/10/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : EXPRO
Exercice professionnel, responsabilité et déontologie
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais144
Offre2 0 0 6Sous-domaine : K4 - Accueil et accompagnement des personnes âgées
KKKK
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 145
Offre2 0 0 6
Public :Aides à domicile.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier et comprendre les modifications de la
situation de la personne et du contexte detravail,
• trouver et proposer des solutions alternativesadaptées,
• savoir adapter une attitude et des techniquesaux évolutions contextuelles,
• s’organiser dans l’espace et dans le temps.
Contenu :• Observer une situation, collecter et sélectionner
des infos,• Décrire les principaux aspects d’une situation,
définir des priorités en fonction des besoins etdes ressources des personnes,
• Planifier, organiser l’intervention en lien avecl’encadrement et le réseau d’intervenants,participer à son évaluation,
• Travailler en cohérence avec les autresintervenants.
Particularités pédagogiques :Module 10 du DEAVS
Durée : 7 jours
LilleR - Les 30, 31/10 - 02, 03, 06, 07 et08/11/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AINTE
Mise en œuvre de l’intervention
Public :Aides à domicile
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• se présenter et adopter une attitude adaptée
aux situations habituelles,• identifier et adopter les modes de
communication en fonction de l’interlocuteur(reformulation, vocabulaire, exprimerentièrement une idée),
• garder la maîtrise de soi et prendre consciencede la nécessité de prendre du recul face à ladétresse de la personne aidée.
Contenu :• Communication verbale et non verbale,• L’écoute et le respect de la personne aidée• Attitude et comportement adapté aux
incapacités de la personne,• Les situations conflictuelles et la maltraitance• La prise de recul
Particularités pédagogiques :Module 11 du DEAVS
Durée : 7 jours
LilleR - Du 11 au 19/12/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKCOM
Les aides à domicile : la communication et la relationd’aide
Public :Agents intervenant auprès de personnes âgées.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les situations de maltraitance,• comprendre les comportements agressifs de
certaines personnes âgées,• connaître les vecteurs d’une communication
améliorant le respect de la personne,• identifier les façons de gérer les situations de
tension avec professionnalisme.
Contenu :• La problèmatique de la maltraitance,• La relation professionnel/usager, les cadres de
référence, les situations de tension,• Compréhension des comportements des
personnes âgées : frustration, agressivité,défense de soi, personnes désorientées,
• Les difficultés des professionnels dans leursrelations avec les personnes âgées,
• Le fonctionnement institutionnel et lamaltraitance,
• Les relations humaines et le professionnalisme.
Durée : 4 jours
LilleR - Du 06/02/06 au 09/02/06R - les 12, 13, 19 et 20/03/2007ValenciennesR - Les 7,8,18 et 19/12/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKMAL
La prévention de la maltraitance des personnes âgées
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Sous-domaine : K4 - Accueil et accompagnement des personnes âgées
KKKK
Public :Agents confrontés au problème de la personneâgée désorientée
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• décrire les comportements d’une personne
désorientée,• analyser les causes situationnelles, relationnelles,
institutionnelles des comportements de lapersonnes âgée désorientée,
• adapter ses pratiques en terme decommunication et d’accompagnement d’unepersonne âgée désorientée.
Contenu :• Actualisation des connaissances : la mémoire, le
veillissement cérébral, les signes cliniques, lediagnostic, les traitements,
• Analyse de pratiques,• Le plan de prise en charge en équipe.
Durée : 4 jours
LilleR - Du 23/01/06 au 26/01/06R - Les 23, 24, 30 et 31/03/2006R - Les 11,12,13,14/04/2006R - Les 28, 29/09 - 5 et 6/10/06R - Les 29, 30/11 - 07 et 08/12/06R - Les 25, 26/01 - 1er et 02/02/07Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKPAD
La personne âgée désorientée
Public :Agents sociaux et aides à domicile.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les enjeux de l’accompagnement des
personnes dans l’approche de la mort,• repérer des éléments de méthodologie et de
technique,• appréhender les modes d’aide, de soutien et
d’accompagnement.
Contenu :• Approche sociologique :
- le vieillissement,- la mort,- les différentes cultures.
• Approche psychologique liée au vécu :- la peur de la mort,- les idées de la mort,- le normal et le pathologique.
• Relations avec la famille,• Analyse en groupe des situations difficiles,• Apports théoriques en adéquation avec les
difficultés rencontrées par les stagiaires,• Mises en situation.
Durée : 4 jours
LilleR - Les 13, 14, 27 et 28/11/06ValenciennesR - Les 6,7,19 et 20/06/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKACP
Accompagnement des personnes en fin de vie
Public :Professionnels des services de soins à domicile.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de se réapproprier les techniques de baseen matière de soins.
Contenu :• Réfection d’un lit simple avec ou sans patient,• Les principes fondamentaux de la toilette,• La prévention des escares,• Conseils et orientations sur les mesures de
précaution et de prévention en hygiène de vie.
Durée : 2 jour
LilleR - Du 06 au 07/06/2006R - Du 18 au 19/09/06R - Du 14 au 15/12/06R - Du 05 au 06/02/07Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKSOI
Les techniques de base en matière de soins
6
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais146
Offre2 0 0 6Sous-domaine : K4 - Accueil et accompagnement des personnes âgées
KKKK
Nouveau
Nouveau
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 147
Offre2 0 0 6
Public :Professionnels des SSIAD
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• connaître les contraintes liées à la législation en
vigueur,• mettre en œuvre une méthodologie de création
ou d’adaptation d’outils pertinents.
Contenu :• Les obligations des SSIAD en matière de droits
des patients et de transmissions,• Méthodologie de création et d’adaption d’outils
(livret, transmissions...) à partir d’expériences.
Durée : 4 jours
LilleR - Les 30, 31/05 - 26 et 27/06/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKSSI
Les nouveaux outils des SSIAD
Public :Responsables d’établissement d’accueil et deservice à domicile désirant mettre en place unconseil de vie sociale.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser le contexte réglementaire et l’esprit
des textes,• découvrir les effets induits du placement de
l’usager au centre de la politique del’établissement, sur le fonctionnement desservices,
• envisager les dispositions pouvant être mises enœuvre.
Contenu :• Le contexte réglementaire,• Les finalités du conseil de vie sociale,• Les modalités de création du conseil de vie
sociale et son fonctionnement,• Les autres formes possibles de participation.
Durée : 2 jours
LilleR - les 3 et 4/10/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKVIE
Mettre en place le conseil de vie sociale
Public :Responsables de structure d’accueil ou de service àdomicile ayant à élaborer un dossier CROSS.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les participants serontcapables de :• maîtriser le contexte réglementaire,• appréhender la logique des exigences du dossier
à présenter,• connaitre les différentes composantes du dossier
à présenter,• être en mesure de travailler techniquement les
différentes parties du dossier à présenter et plusparticulièrement la partie budgétaire.
Contenu :• Le contexte réglementaire et la logique de
réponse à des besoins locaux justifiés,• Les conditions d’ouverture d’une structure,• Le projet de la future structure,• Le projet de budget prévisionnel.
Durée : 4 jours
LilleR - les 9, 10/05 - 15 et 16/06/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKGES
L’élaboration d’un dossier CROSS
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6
Sous-domaine : K4 - Accueil et accompagnement des personnes âgées
KKKK
Public :Professionnels des CLICS et des réseaux, équipesmédico-sociales et administratives desdépartements et des CCAS.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• repérer les différentes missions et fonctions liées
à la coordination• appliquer cette fonction au secteur de la
gérontologie en prenant en compte le contextespécifique : les acteurs, le cadre réglementaire, lapolitique publique en direction des personnesâgées sur le territoire.
Contenu :• Distinction entre coordinations, réseaux et CLICS,• Le classement des CLICS,• Spécificités des équipes CLICS par rapport aux
équipes médico-sociales de l’APA,• La prise en compte du contexte local et des
partenaires.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 26 au 28/06/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKGER
La coordination en gérontologie
Public :Cadres des conseils généraux, des CCASResponsables d’établissements et de service àdomicile
Objectifs pédagogiques :• Repérer les enjeux de l’APA• Réfléchir aux différents aspects d’une
coordination gérontologique
Contenu :• Les ambitions de la loi du 20 juillet 2001 pour
améliorer la prise en charge de la personne agéeen perte d’autonomie
• Les dysfonctionnements repérés dansl’application de la loi
• Quel financement pour répondre réellement auxbesoins d’aide et de soin des personnes en perted’autonomie ?
• La mise en place de nouveaux modes decollaboration entre les différents acteurs locaux
• Les évolutions avec l’Acte II de laDécentralisation
Particularités pédagogiques :• Exposés• Echanges d’expériences
Durée : 3 jours
DunkerqueIR - du 17/01/2006 au 19/01/2006IR - Du 16/01/07 au 18/01/07Issy les MoulineauxIR - Du 13/06/06 au 15/06/06Caroline DELEBARREEcole de Dunkerque03.28.51.32.22
Code action : APAEN
Les enjeux de l’allocation personnalisée d’autonomie
Public :Médecins coordinateurs en EHPAD.
Objectifs pédagogiques :• Connaître le contexte juridique d’exercice des
médecins.• Définir les missions imparties aux médecins.• Connaître l’ensemble des partenaires et leur
rôle.• Réactualiser les connaissances sur la psychologie
et la psychopathologie des personnes âgées.• Savoir utiliser les outils de suivi et d’évaluation
de prise en charge de cette population.
Contenu :• Le contexte juridique du projet de soin :
- le projet d’établissement,- la convention tripartite,- le projet de soin.
• Les cadres d’intervention du médecin territorial :- l’environnement gérontologique,- le partenariat,- les collaborations,- les relations avec la famille, les bénévoles.
• Psychologie et psychopathologie de la personneâgée :- les désorientations et les démences,- la maltraitance.
• Les outils de suivi et d’évaluation :- RAI, GIRH,- le fichier du résident,- les grilles d’autonomie,- le protocole de soin.
Durée : 2 jours
NancyN - du 26/06/06 au 27/06/06Valérie TRAMONIDélégation Lorraine03 83 95 51 51
Code action : K4VT2
Intervention et coordination médicale en EHPAD Rôle et place du médecin
6
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais148
Offre2 0 0 6Sous-domaine : K4 - Accueil et accompagnement des personnes âgées
KKKK
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 149
Offre2 0 0 6
Public :Aides à domicile.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables d’aider la personne à l’alimentation, laprise de médicaments et la toilette.
Contenu :• Définition de la santé,• L’homme et ses besoins,• Besoins spécifiques des malades à domicile,• Les maladies infectieuses : modes de
transmission, prévention,• Facteurs de risques : alcool, tabac, hypertension
artérielle, obésité,• Hygiène individuelle (hygiène de vie, hygiène
corporelle et vestimentaire, techniques deconfort).
Particularités pédagogiques :Module 4 du DEAVS.
Durée : 7 jours
ValenciennesR - Les 25, 26, 27, 28, 29/09 - 02 et03/10/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKSAH
Santé et Hygiène
Public :Aides à domicile
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables d’énoncer les produits et les techniquesappropriés aux degrés d’autonomie de lapersonne aidée.
Contenu :• règles de l’équilibre alimentaire,• besoins et rythmes alimentaires,• alimentation et culture,• principes de conservation des aliments,• techniques culinaires simples appliquées aux
situations et capacités des personnes aidées,• utilisation des appareils et équipements à
domicile.
Particularités pédagogiques :Module 5 du DEAVS
Durée : 6 jours
RoubaixR - Les 13, 14, 15, 16, 17 et 20/03/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKREP
Alimentation - Repas
Public :Agents des CCAS, travailleurs sociaux.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• appréhender les nouveaux concepts scientifiques
sur l’addiction,• maîtriser les politiques publiques et les
dispositifs de lutte et d’accompagnement dans cedomaine,
• développer des attitudes professionnellesfavorisant l’accueil et l’orientation despersonnes.
Contenu :- la question des dépendances, les principaux
produits, les nouveaux usages,- les politiques de prévention, les systèmes et
acteurs de prise en charge,- les attitudes professionnelles : comprendre les
personnes en souffrance.
Pré-requis :Le stage n’a pas vocation à approfondir laconduite d’actions de prévention.
Durée : 5 jours
LilleR - Les 18, 19, 20/09 - 12 et 13/10/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKSAN
Les conduites de dépendances
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Sous-domaine : K5 - Prévention et promotion de la santé
KKKK
Public :Médecins, sages-femmes, puéricultrices de PMI.
Objectifs pédagogiques :Aider les professionnels de PMI à se situer dans unréseau périnatalité.
Contenu :• Module 1 : la mise en place d’un réseau
périnatalité :- le travail en réseau : sens, objectifs, éthique.
• Module 2 : l’accompagnement de toutes lesgrossesses :- à partir de témoignages d’intervenants
engagés dans un travail en réseau.• Module 3 : les situations inquiétantes :
- quels accompagnements des parents et desenfants.
Durée : 6 jours
La GardeN - 001 : les 14, 15/09 et 23, 24/10 et 04,05/12/06Informations et inscriptionsDélégation Régionale PACA04 94 08 96 00
Code action : RKPRP
Quelle place pour la PMI dans un réseau de périnatalité ?
Public :Médecins et infirmiers territoriaux, cadres deCCAS.
Objectifs pédagogiques :• Redéfinir valeurs, concepts, enjeux et méthodes
de l’action de santé publique.• Développer la méthodologie de promotion de la
santé.• Situer les dispositifs de santé publique dans le
cadre de la loi et de la nouvelle décentralisation.
Contenu :• La problématique de l’action de santé publique
entre expertise et politique.• Les liens et place de l’approche individualiste de
la médecine et globalisante de la santé publique.Modèles théoriques socio-économiques etphilosophiques.
• Les enjeux actuels du système de santé;nouvelles institutions de santé. Financement.Régionalisation des décisions.
Etude des nouveaux textes de loi (loi de santépublique et loi sur le droit des malades)• Etude de la charte d’Ottawa de la promotion de
la santé.
Particularités pédagogiques :Le module introduit les trois autres modules ducycle.
Durée : 3 jours
Issy-les-MoulineauxN - du 16/05/06 au 18/05/06N - du 12/09/06 au 14/09/06Nicole SEGUINDélégation Grande Couronne01 30 96 14 02
Code action : K6090
Agir sur la santé de la population dans une collectivitéterritoriale (module 1)
Public :Médecins et infirmiers territoriaux, cadres deCCAS.
Objectifs pédagogiques :• Découvrir la place de l’épidémiologie et des
sciences humaines dans la compréhension desproblèmes de santé ; en situer les limites.
• Analyser les processus sociaux construisant offrede soins et demande de santé.
Contenu :• Approfondir la notion de besoin de santé.• Analyser les processus d’adaptation entre offre,
demande et besoins en santé.• Les approches épidémiologiques, sociologiques,
économiques et anthropologiques de l’étude desbesoins.
• Diagnostic de santé dans le cadre d’ateliers santéville.
• Etude d’un projet concernant les jeuneshandicapés.
• Le rôle des partenaires, des élus, des institutionsdans la démarche coopérative.
Particularités pédagogiques :Etude de cas et analyse de cas apportés par lesstagiaires.
Pré-requis :Avoir réfléchi, comme dans le module 1 du cycle,aux enjeux de la santé publique aujourd’hui.
Durée : 5 jours
Issy-les-MoulineauxN - du 12/06/06 au 16/06/06N - du 23/10/06 au 27/10/06Nicole SEGUINDélégation Grande Couronne01 30 96 14 02
Code action : K6091
Agir sur la santé de la population dans une collectivitéterritoriale (module 2)
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais150
Offre2 0 0 6Sous-domaine : K5 - Prévention et promotion de la santé
KKKK
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 151
Offre2 0 0 6
Public :Médecins et infirmiers territoriaux, cadres deCCAS.
Objectifs pédagogiques :• Repérer les acteurs et analyser les stratégies
d’acteurs dans les actions de santé au niveaulocal.
• Devenir un pédagogue de la santé.• Travailler en réseau avec la population.
Contenu :• Travailler en réseau et en participation, repères
pratiques (exemple : travail autour de la petiteenfance) repères éthiques et méthodologiques.
• Analyser les situations professionnelles enmatière de réseau, de partenariat et d’éducationpour la santé.
• Eduquer pour la santé : quelle pédagogie.L’éducation entre recherche, formation et action.
• Approfondir la méthodologie d’éducation pourla santé.
Particularités pédagogiques :• Analyses des méthodes à partir de l’expérience
des intervenants et des stagiaires.• Priorité aux stagiaires ayant déjà suivi au moins
un des modules précédents.
Pré-requis :Les stagiaires doivent se munir de documentsconcernant un projet réalisé ou en gestation
Durée : 5 jours
Issy-les-MoulineauxN - du 09/10/06 au 13/10/06N - du 04/12/06 au 08/12/06Nicole SEGUINDélégation Grande Couronne01 30 96 14 02
Code action : K6092
Agir sur la santé de la population dans une collectivitéterritoriale (module 3)
Public :Médecins et infirmiers territoriaux, cadres deCCAS.
Objectifs pédagogiques :• Acquérir des notions précises sur les méthodes
d’évaluation et leur application dans le domainede la santé.
• Savoir inciter les partenaires à s’associer à unedémarche évaluative.
Contenu :• Introduction au concept d’évaluation.• Place de l’évaluation dans l’action de santé.• Approfondissement de notions concernant
l’évaluation : indicateurs, critères, normes,mesures. Indicateurs de santé :épidémiologiques, sociaux et qualitatifs dans laperspective d’une définition élargie de la santé.
• Elaborer un protocole d’évaluation à partir deprojet réel adapté au type projet et permettantd’ouvrir la pratique vers la promotion de lasanté.
Particularités pédagogiques :• Analyses des méthodes à partir de l’expérience
des intervenants et des stagiaires.• Priorité aux stagiaires ayant déjà suivi au moins
un des modules précédents.
Pré-requis :Avoir participé aux 3 modules précédents
Durée : 4 jours
Issy-les-MoulineauxN - du 17/01/06 au 20/01/06N - du 21/11/06 au 24/11/06N - du 16/01/07 au 19/01/07Nicole SEGUINDélégation Grande Couronne01 30 96 14 02
Code action : K6093
Agir sur la santé de la population dans une collectivitéterritoriale (module 4)
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Sous-domaine : K5 - Prévention et promotion de la santé
KKKK
Public :Travailleurs sociaux, agents des CCAS.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• resituer la notion de secret professionnel dans
les évolutions législatives récentes,• mettre en relation les informations pour
élaborer une synthèse efficace.
Contenu :• Les évolutions législatives concernant l’accès au
dossier,• L’écrit comme enjeu éthique,• Les techniques de l’écrit,• Les nouvelles formes de l’écrit en question : les
NTIC.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 27 au 29/06/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKECR
Les écrits professionnels dans le travail social
Public :Travailleurs sociaux, agents des CCAS
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• définir le réseau,• identifier les besoins et les ressources nécessaires
à l’organisation en réseau,• s’interroger sur le lien social à l’œuvre dans
toute action de partenariat,• identifier les capacités à développer pour mettre
en œuvre des projets de partenariat ou defonctionnement en réseau.
Contenu :• Les concepts partenariat, réseau, compétence,
action, système,• Les différentes formes de réseau,• La méthodologie de projet en réseau, la
philosophie et les valeurs,• Les compétences liées à la participation ou
l’animation d’un réseau.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 13 au 15/11/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKPAR
Les pratiques de partenariat et le travail en réseau
Public :Professionnels des CCAS référents d’usagers(notamment de bénéficiaires du RMI)
Objectifs pédagogiques :• situer la fonction de référent (son cadre
d’intervention, ses limites, les compétencesrequises),
• appréhender le cadre juridique (notamment ledispositf RMI),
• mettre en eouvre des partenariats, relais etréseaux pertinents
Contenu :• Le positionnement de la fonction de référent,• Notions de déontologie et d’éthique,• Le cadre juridique (notamment le RMI),• La carte des partenariats, les notions de réseau.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 15 au 16/05/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKREF
Etre référent de parcours en CCAS
6
6
6 Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais152
Offre2 0 0 6Sous-domaine : K6 - Méthodologie du travail social
KKKK
Nouveau
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 153
Offre2 0 0 6
Public :Professionnels du domaine social confrontés àl’agressivité du public accueilli.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• mieux connaître et comprendre le public vécu
comme agressif,• savoir réagir face à ce public,• envisager des solutions tant individuelle que
collective pour faire face à ce public.
Contenu :• Connaissance des publics,• Mise en situation des scènes où l’agressivité est
difficile à gérer,• La dimension institutionnelle : le statut des
usagers, la relation à l’usager, la relation d’aide
Particularités pédagogiques :Apports théoriques s’appuyant sur l’expériencedes participants, mise en situation dans le cadred’un théâtre-forum.
Durée : 4 jours
LilleR - Les 1er, 2, 19 et 26/06/2006R - Les 21, 22/11 - 4 et 11/12/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKAGR
Gérer l’agressivité du public accueilli dans les servicessociaux
Public :Cadres et agents souhaitant mettre en œuvre unedémarche d’analyse des besoins sociaux,notamment pour les CCAS.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• situer le contexte dans lequel s’opère l’analyse
des besoins sociaux sur un territoire,• engager une démarche méthodologique
d’analyse des besoins sociaux sur un territoire,• identifier les principaux écueils liés à
l’observation et l’analyse des données desgroupes humains.
Contenu :• Pourquoi mettre en œuvre une analyse des
besoins sociaux ?• Le contexte réglementaire et la nécessité des
diagnostics de territoire pour mettre en œuvreles politiques sociales publiques,
• Méthodologie de recueil et d’analyse desdonnées,
• Les apports attendus et les limites, lacommunication des résultats (à qui? comment ?pourquoi ?)
Durée : 4 jours
LilleR - Les 23, 24/10 - 4 et 5/12/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKANA
L’analyse des besoins sociaux
Public :Professionnels des services de soins à domicile.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• comprendre l’intérêt de la transmision ciblée
(contexte législatif, optimisation de la démarchede soin),
• comprendre pour les dépasser les résistances àl’écrit lors de transmissions ciblées,
• s’approprier des outils de transmission.
Contenu :• Les contraintes relevant du cadre réglementaire,• Les apports de la transmission ciblée,• Les outils de transmission et leurs modes
d’utilisation,• Ce qu’on peut et ce qu’on ne peut pas
transmettre, la forme des écrits.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 18 au 19/05/06R - Du 12 au 13/09/06R - Du 09 au 10/11/06R - Du 12 au 13/02/07Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKTRA
Les transmissions ciblées
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Sous-domaine : K6 - Méthodologie du travail social
KKKK
Public :Professionnels ayant à conduire des entretiensauprès des usagers des services sociaux.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les conditions de la conduite d’un
entretien d’aide,• s’exercer à mettre en œuvre les techniques
d’écoute active.
Contenu :• Le rôle et la fonction d’un entretien,• La place de l’usager lors d’un entretien,• Les techniques de l’entretien et de l’écoute
active.
Durée : 2 jours
LilleR - Les 28 et 29/09/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKECO
L’écoute et les techniques d’entretien dans le travail social
Public :Equipes médico-sociales, professionnels des CCAS.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• utiliser la grille AGGIR dans le contexte de
l’évaluation de la dépendance.
Contenu :• Evaluation médico-sociale de la dépendance,• Présentation de la grille AGGIR,• Guide d’évaluation de la personne âgée
dépendante,• Elaboration d’un plan d’aide à domicile,• Composition de l’équipe médico-sociale,• Modalités d’intervention,• Découverte informatique du logiciel GALAD.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 18 au 20/10/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKAGI
Interprétation de la grille AGGIR
Public :Professionnels des SSIAD
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• connaître les contraintes liées à la législation en
vigueur,• mettre en œuvre une méthodologie de création
ou d’adaptation d’outils pertinents.
Contenu :• Les obligations des SSIAD en matière de droits
des patients et de transmissions,• Méthodologie de création et d’adaption d’outils
(livret, transmissions...) à partir d’expériences.
Durée : 4 jours
LilleR - Les 30, 31/05 - 26 et 27/06/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKSSI
Les nouveaux outils des SSIAD
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Nouveau
Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais154
Offre2 0 0 6Sous-domaine : K6 - Méthodologie du travail social
KKKK
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 155
Offre2 0 0 6
Public :Tout cadre ayant à concevoir, organiser et piloterune procédure d’évaluation de politiques sociales.
Objectifs pédagogiques :• Développer sa culture de l’évaluation.• Acquérir une démarche d’évaluation d’un projet
social, voire d’une politique sociale, endéveloppant sa capacité à :- repérer les rôles et places des différents acteurs
de l’évaluation d’une politique sociale (et doncparticulièrement celle du pilote),
- identifier et formaliser les attendus del’évaluation,
- élaborer un cahier des charges (commande à unprestataire),
- être force de proposition dans l’élaboration dudispositif d’évaluation,
- négocier et passer commande aux éventuelsprestataires.
Contenu :• Analyse d’évaluation de projets sociaux.• Méthodologies adaptées.• Eléments concernant la commande.
Particularités pédagogiques :• Il est conseillé d’avoir une culture générale sur
l’évaluation.• Nous privilégierons les personnes impliquées
dans la conduite d’une évaluation.
Durée : 4 jours
AngersN - du 26/06/06 au 29/06/06Nathalie ROBICHONEcole d’Angers02 41 22 41 36
Code action : K6001
Le pilotage de l’évaluation des politiques sociales
Public :Psychologues cliniciens travaillant dans lescollectivités territoriales ayant au moins troisannées de pratique institutionnelle.
Objectifs pédagogiques :Ré-interroger sa pratique clinique en dehors despressions du quotidien institutionnel.
Contenu :• Module 1 : la construction du cas et l’expression
institutionnelle.• Module 2 : le positionnement institutionnel du
psychologue clinicien : une approchetransversale.
• Module 3 : analyse institutionnelle : dimensionspolitique, théorique et modalitésorganisationnelles.
• Module 4 : le psychologue clinicien dans lescollectivités territoriales.
Durée : 8 jours
La GardeN - 001 : 23-24/03, 05-06/06, 18-19/09 et16-17/11/06Informations et inscriptionsDélégation Régionale PACA04 94 08 96 00
Code action : RKPCI
Cursus «Le psychologue clinicien en institution»6
6
Sous-domaine : K6 - Méthodologie du travail social
KKKK
Public :Cadres A et B, nouvellement affectés à un servicedu secteur social
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les spécificités et les principales
caractéristiques du milieu professionnel,• identifier les modalités de mise en œuvre des
politiques sociales au niveau local.
Contenu :• Les intervenants du domaine social,• Les modes de relation avec les principaux
partenaires des collectivités,• Les métiers et les pratiques professionnelles,• Les enjeux des politiques sociales au niveau local,• Les conséquences sur les modes d’organisation,• L’articulation avec les projets de territoire.
Durée : 4 jours
LilleR - Du 12 au 15/06/06R - Du 09 au 12/10/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKFPS
Fondamental professionnel - les politiques sociales
Public :Cadres A et B nouvellement affectés à un servicedu secteur social
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les règles relatives à la sécurité et aux
conditions d’accueil des publics dans lesétablissements sociaux et médico-sociaux
• analyser les questions de responsabilité pénale,civile et administrative des établissementssociaux et médico-sociaux.
Contenu :• Les règles applicables à la construction et au
fonctionnement des établissements :- construction- sécurité incendie- accessibilité des PMR- règles d’hygiène- règles liées au code du travail
• Les règles spécifiques à l’utilisation des matérielset des aires de jeux
• La responsabilité civile• La responsabilité pénale• La responsabilité administrative
Durée : 4 jours
LilleR - Du 09/01/06 au 12/01/06R - Du 18 au 21/09/06R - Du 18 au 21/12/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKFRS
Fondamental professionnel social - le cadre réglementaire6
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais156
Offre2 0 0 6Sous-domaine : K9 - Approche générale de l’action sociale et de la santé
KKKK
LL - Enfance, Education, jeunesse
L1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques
L2 - Accueil de l'enfance et de l'adolescence
L3 - Animation enfance, jeunesse
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais158
Domaine L - Enfance éducation jeunesse
CONNAISSANCE DES ACTEURS, DES DISPOSITIFS ET DES POLITIQUES
LES MÉTIERS
LES THÉMATIQUES DE L'ENCADREMENT
LES DISPOSITIFSET LES POLITIQUES
DE L'ENFANCE
Agent technique en structure petite enfance p. 161
L'animateur périscolaire p. 161
L'évolution du métier d’assistante maternelle p. 162
La fonction d'ATSEM p. 162
Etre responsable d’une structure petite enfance p. 163
Etre coordinateur petite enfance p. 163
Elaborer ou réactualiser le projet d’établissement en structure petiteenfance
p. 161
Animer une équipe en structure petite enfance p. 162
Responsabilité juridique et fonction d'encadrement des directrices decrèche
p. 163
L'intégration d'un enfant différent en structure enfance : aspectsrelationnels et affectifs
p. 164
Les projets favorisant la parentalité p. 164
Les équipes face au projet d’établissement p. 164
Les dispositifs dans le secteur de l’animation p. 165
PRATIQUES D'ACCUEIL
Le travail en équipe dans une structure d'accueil p. 166
Pour une éducation non violente en structure petite enfance p. 167
La fonction parentale et les relations professionnels-parents p. 167
Le travail avec des parents maltraitants p. 167
Actualisation des connaissances sur le développement de l'enfant p. 168
L'enfant dans la famille recomposée p. 168
L'enfant et l'agressivité p. 168
Présentation des cycles
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 159
ACCUEIL DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE
ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE
LES RELATIONS AVEC LES ADOLESCENTS
Entrer à l'école maternelle : quelle aventure ! p. 166
L'observation des bébés p. 166
Etablir la relation avec l'adolescent en difficulté p. 169
Les conduites à risques des adolescents p. 169
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais160
ANIMATION ENFANCE, JEUNESSE
PRATIQUESD’ANIMATION
EVEIL CULTURELET SENSORIEL
Les nouvelles technologies de l'information et de la communication : outil et support d'un projet d'animation
p. 170
Evaluer un dispositif ou un projet socio-éducatif p. 170
La marionnette : moyen de communication p. 171
Eveil musical en crèche – Initiation p. 171
Eveil musical en crèche – Perfectionnement p. 171
Le jeu et le tout petit p. 172
Jeux d'animation par le livre
Travailler à l’éveil des sens
p. 172
p. 172
L’activité, support d’un projet d’animation p. 170
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 161
Offre2 0 0 6
Public :Agents techniques dans les structures petiteenfance
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• décrire les caractéristiques du métier,• maîtriser les connaissances de bases sur le
développement de l’enfant,• maîtriser les notions de base des domaines
d’intervention d’un agent technique,• développer une réflexion sur le travail d’équipe,
la participation à un projet.
Contenu :• Le métier d’agent technique : profil de poste,
responsabilités,• Les spécificités du poste : les structures petite
enfance, faire partie d’une équipe et d’un projet,la fonction publique territoriale,
• Connaissance des publics,• Les domaines d’intervention au quotidien,• Agir sur le domaine éducatif : l’éducation au
goût, la propreté des lieux, l’hygiènealimentaire...
Particularités pédagogiques :Supports pédagogiques diversifiés
Durée : 5 jours
LilleR - Les 27, 28/11 - 06, 07 et 08/12/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AGENT
Agent technique en structure petite enfance
Public :Responsables de structures petite enfance.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• conduire une réflexion collective autour du
projet éducatif,• développer une méthodologie de l’élaboration
du projet éducatif,• utiliser des outils d’animation d’une équipe pour
l’élaboration ou la réactualisation du projetéducatif.
Contenu :• Contexte historique et réglementaire du projet
éducatif,• Les conditions de mise en œuvre d’un projet,• Apports méthodologiques pour l’élaboration du
projet.
Durée : 8 jours
LilleR - Les 10,11/04-15,16/05-16,17/10-9 et10/11/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALETA
Elaborer ou réactualiser le projet d’établissement en structure petite enfance
Public :Animateurs périscolaires, emploi-jeunes.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser les évolutions des missions et des
fonctionnements des structures,• développer une réflexion sur le développement
de l’enfant et son adaptation aux structuresd’accueil,
• comprendre comment améliorer leurcommunication avec leurs partenaires,
• engager une réflexion sur leurs pratiquesprofessionnelles et sur la pédagogie.
Contenu :• Le rôle des parents au sein des structures, se
positionner en tant que professionnel,• Les passerelles entre les différentes structures
d’accueil : les journées de l’enfant, les structures,le partenariat,
• Les évolutions du métier d’animateurpériscolaire, en fonction des lois récentes, enfonction des dispositifs,
• Pédagogie et besoins de l’enfant.
Durée : 5 jours
LilleR - les 1er, 2, 8, 9 et 15/06/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ANIMA
L’animateur périscolaire
6
6
6
Sous-domaine : L1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques
LLLL
Public :Responsables de structures petite enfance,coordinatrices petite enfance.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation les participants serontcapables de :• situer leur rôle d’encadrant dans toutes ses
dimensions,• construire un dispositif d’animation structuré de
leur équipe à partir du projet éducatif,• conduire une réflexion sur les leviers
d’autonomie individuelle et les conditions decohésion d’équipe.
Contenu :• Le rôle de l’encadrant d’une structure petite
enfance,• Identifier et développer l’autonomie de ses
collaborateurs,• Développer la cohésion d’équipe,• Dispositif d’animation structuré de l’équipe.
Pré-requis :Etre en situation d’encadrement d’équipe.
Durée : 4 jours
LilleR - Les 04, 05, 11 et 12/05/06R - Les 28, 29/09 - 09 et 10/10/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALENF
Animer une équipe en structure petite enfance
Public :Assistantes maternelles
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les évolutions de l’environnement, du
point de vue juridique et social,• situer leur rôle et leur place au sein des
structures petite enfance et vis à vis des enfantset des familles,
• faire appel aux ressources permettant de faireface aux situations difficiles et permettantd’améliorer l’accueil des enfants.
Contenu :• Les textes réglementant l’activité des assistantes
maternelles,• L’évolution des politiques de la petite enfance,
les attentes sociales, les dispositifs et lesstructures d’organisation de l’accueil familial,
• Les incidences sur les pratiques professionnelles :relations avec les parents, modalités d’accueil del’enfant, rôle au sein de la crèche familiale,
• Les partenaires, les lieux-ressources.
Durée : 6 jours
LilleR - Les 11, 18/09 - 6, 13/10 - 6 et20/11/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALMAT
L’évolution du métier d’assistante maternelle
Public :ATSEM en fonction souhaitant approfondir leursconnaissances
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• se situer dans leur statut, leur fonction et les
tâches liées à cette fonction,• prendre conscience du rôle possible de l’ATSEM.
Contenu :• Statut, fonction et rôle de l’ATSEM,• Importance des moments de la vie quotidienne,• Le projet à l’école maternelle,• A «l’écoute de l’enfant», communiquer avec lui.
Durée : 8 jours
LilleR - Les 9, 10, 16, 17, 23, 24, 30/11 et01/12/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AFOAT
La fonction d’ATSEM
6
6
6
Nouveau
Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais162
Offre2 0 0 6Sous-domaine : L1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques
LLLL
Nouveau
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 163
Offre2 0 0 6
Public :Professionnels dans une phase de prise defonction ou souhaitant s’orienter vers un poste deresponsable de structure petite enfance.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• appréhender le contexte législatif et
réglementaire en vigueur,• appliquer les nouvelles modalités de gestion des
structures (PSU, multi accueil...),• repérer les principaux vecteurs facilitant
l’encadrement d’une équipe,• s’approprier les différentes missions et
responsabilités définies dans le référentiel métier«responsable de structure d’accueil petiteenfance»
Contenu :• Les différents aspects de la fonction,• Le contexte législatif et réglementaire : de la
responsabilité aux projets d’établissement,• Notions de conduite de projet,• Notions de management,• Construire son propre référentiel d’activités.
Durée : 4 jours
LilleR - Les 5, 6, 12 et 13/01/2006R - Les 8, 9, 15 et 16/01/2007Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALRES
Etre responsable d’une structure petite enfance
Public :Agents dans une phase de prise de fonction decoordination ou souhaitant évoluer vers cettefonction.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• situer les principales évolutions législatives
structurant le champ de la petite enfance,• identifier le rôle et l’activité d’un coordinateur (
et notamment les liens avec les équipes, avec lesélus..)
• mesurer l’impact de la culture professionnelle etde ses enjeux sur les pratiques,
• conduire et évaluer des actions auprès desacteurs.
Contenu :• L’évolution législative et la culture
professionnelle du secteur,• Les principaux enjeux du secteur,• Les éléments de méthodologie de projet,• Vers une définition d’un métier de coordinateur
petite enfance.
Durée : 4 jours
LilleR - les 16, 17, 23 et 24/11/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALCOP
Etre coordinateur petite enfance
Public :Responsables de structures enfance et petiteenfance.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• énoncer les connaissances juridiques nécessaires
à la prévention d’incident dans les structures,• identifier les comportements adaptés à la
prévention et à la gestion des incidents.
Contenu :• La réglementation et les obligations des
responsables de structures enfance et petiteenfance,
• La notion de faute dans les structures d’accueilde l’enfant,
• Les conséquences de la faute sur les différentesresponsabilités juridiques,
• La responsabilité comme obligationprofessionnelle dans un cadre juridiquementdéfini.
Durée : 5 jours
LilleR - Les 11, 12, 13/04 - 03 et 04/05/06R - Les 7, 8, 9, 20 et 21/11/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ARESJ
Responsabilité juridique et fonction d’encadrement des responsables de structures d’accueil enfance et petite enfance
6
6
6
Sous-domaine : L1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques
LLLL
Public :Professionnels des structures d’accueil de l’enfanceet animateurs.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• situer l’accueil d’un enfant différent au regard
des politiques publiques de l’enfance,• développer une réflexion sur les pratiques
d’accueil des enfants différents,• connaître les modalités d’élaboration et de mise
en œuvre d’un projet d’intégration d’un enfantdifférent.
Contenu :• Le concept d’enfant différent,• L’évolution des textes législatifs en matière
d’accueil des enfants différents,• L’impact de la différence sur les relations
interpersonnelles,• Le projet d’intégration et les relations avec les
parents.
Particularités pédagogiques :• Apports de connaissances,• Echanges de pratiques,• Supports pédagogiques diversifiés.
Durée : 5 jours
LilleR - Les 7, 8, 9, 15 et 16/06/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALDIF
Accueil d’un enfant différent : aspects relationnels et affectifs
Public :Professionnels des secteurs enfance et petiteenfance, travailleurs sociaux.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maitriser les enjeux des projets sur la parentalité,• identifier les partenaires d’un projet sur la
parentalité,• identifier les étapes d’élaboration et de conduite
du projet.
Contenu :• Approche sociologique et psychologique de la
parentalité,• L’apport et les risques d’une démarche
favorisant la parentalité,• Les partenaires et les financeurs de projets,• Les modalités d’élaboration, de mise en œuvre
et d’évaluation d’un projet.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 12 au 14/06/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALPRP
Les projets favorisant la parentalité
Public :Professionnels des structures petite enfance,agents techniques, auxiliaires de puériculture,souhaitant participer au projet éducatif de leurétablissement.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation les participants serontcapables de :• comprendre pourquoi et comment s’élabore un
projet d’établissement,• définir quel peut être leur apport dans
l’élaboration et la mise en œuvre d’un projetéducatif.
Contenu :• Le contexte historique et réglementaire du
projet éducatif,• Au-delà des textes l’intérêt du projet éducatif,• Comment prendre part à l’élaboration du projet
éducatif ?
Durée : 2 jours
LilleIR - Les 18 et 19/05/2006IR - Les 13 et 14/11/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALACC
Les équipes face au projet d’établissement dans les structures petite enfance
6
6
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Nouveau
Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais164
Offre2 0 0 6Sous-domaine : L1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques
LLLL
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 165
Offre2 0 0 6
Public :Animateurs, professionnels intervenant auprès despublic de l’enfance et de l’adolescence.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les participants serontcapables de :• identifier les dipositifs permettant d’intervenir
auprès des publics,• comprendre les modes de financement et les
attentes des financeurs,• connaitre la démarche de conduite de projet
pour mettre en œuvre ces dispositifs en lien avecle projet de la collectivité.
Contenu :• Les dispositifs et les modes de financement,• Intervention d’un financeur, ses objectifs, ses
attentes,• Comment mettre en place un projet inscrit dans
une dispositif : éléments de méthodologie deprojet (définir des objectifs, définir des actions,évaluer l’action),
• Réflexion sur l’articulation entre le projet de lacollectivité, du service et les modes definancement des actions.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 27 au 29/03/06R - Du 27 au 29/09/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALANI
Les dispositifs dans le secteur d’animation
Public :Animateurs territoriaux et agents responsables destructures d’animation.
Objectifs pédagogiques :• Définir ce que pourrait être une démarche
d’évaluation de la qualité appliquée au secteursocio-éducatif.
• Ré-identifier les savoir-faire de base des métiersde l’animation qui irriguent la démarche qualité.
• Se réapproprier le sens de l’évaluation.
Contenu :• Analyse des processus qui définissent ce champ
d’activité.• Référentiels et chartes, plans qualité.• Démarches de certification.• L’évaluation participative.• Management de la qualité.
Durée : 4 jours
ToulouseN - du 14/11/06 au 17/11/06Martine COULONDélégation Midi-Pyrénées05 62 11 38 46
Code action : L1030
La qualité et les démarches qualité dans le secteuréducatif
Public :Cadres A et B, NOUVELLEMENT AFFECTES dans unservice éducation ou animation
Objectifs pédagogiques :• Identifier les évolutions du système français de
l’Education et de l’Animation• Identifier les acteurs et les principaux dispositifs
du secteur• Identifier les éléments et les processus
d’élaboration et de mise en œuvre d’unepolitique territoriale d’Education et d’Animation
Contenu :• Repères historiques• Eléments structurants du mouvement
d’éducation populaire• Les rôles et les missions des professionnels de
l’Education et de l’Animation• Les principaux partenaires des collectivités
territoriales• Les différents modes de contractualisation• Les enjeux des politiques d’Education et
d’Animation au niveau local
Particularités pédagogiques :• Apports théoriques• Présentation d’expériences
Durée : 5 jours
DunkerqueIR - Du 02/05/2006 au 05/05/2006Caroline DELEBARREEcole de Dunkerque03.28.51.32.22
Code action : POLED
Fondamental Professionnel : Les politiques d’éducation et d’animation
6
6
6
Sous-domaine : L1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques
LLLL
Public :Professionnels de la petite enfance.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• faciliter le passage et l’intégration des enfants
du lieu d’accueil à l’école maternelle.
Contenu :• L’école maternelle : son rôle, les différentes
approches pédagogiques,• L’accueil du jeune enfant en structure d’accueil
et en école maternelle,• L’accueil des parents dans ces structures.
Durée : 4 jours
LilleR - Les 2, 3, 9 et 10/03/06R - les 2, 3, 9 et 10/10/2006R - les 12, 13, 19 et 20/02/2007Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AMATE
Entrer à l’école maternelle : quelle aventure !
Public :Professionnels de la petite enfance.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les critères et outils de l’observation
des tout-petits pour améliorer leurs interventionsprofessionnelles.
Contenu :• Les fonctions de l’observation,• Les outils d’observation et leur utilisation dans le
travail quotidien auprès des bébés,• Pour qui et pourquoi observer ?
Durée : 5 jours
LilleR - Les 07, 08, 09, 26 et 27/06/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AOBSB
L’observation des bébés
Public :Professionnels exerçant au sein de structuresd’accueil de l’enfance et de la petite enfance
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• développer une réflexion sur l’intérêt du travail
en équipe,• engager une analyse sur le fonctionnement du
travail en équipe,• analyser leur pratique professionnelle au regard
des apports sur les éléments constitutifs dutravail en équipe.
Contenu :• La motivation : interaction entre organisation et
besoins individuels,• La communication : l’aide à la transmission de
messages,• Le travail en équipe : comment développer un
travail en équipe pour être au plus près desbesoins de l’enfant,
• La gestion des conflits.
Durée : 6 jours
LilleR - Les 23, 24, 30, 31/01/06 - 06 et07/02/06R - les 14, 21, 28/09 - 5, 12 et 19/10/2006R - les 18, 19, 25/01 - 1er, 8 et 15/02/2007Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALEQU
Le travail en équipe dans une structure d’accueil
6
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais166
Offre2 0 0 6Sous-domaine : L2 - Accueil de l’enfance et de l’adolescence
LLLL
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 167
Offre2 0 0 6
Public :Professionnels travaillant en structure petiteenfance.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• mieux comprendre l’importance d’une éducation
socio-affective en structure petite enfance pourla société de demain,
• acquérir les compétences techniques.
Contenu :• Définition des concepts,• La communication non violente,• Autorité, discipline et auto-discipline,• Résoudre le conflit chez le jeune enfant.
Durée : 5 jours
LilleR - Les 30, 31/01/06 - 06, 07 et 27/02/06R - Les 5, 12, 19, 26/05 et 02/06/06R - Les 8, 15, 22, 29/09 et 06/10/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AEDUC
Pour une éducation non violente en structure petiteenfance
Public :Professionnels de l’enfance et de la petite enfance
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• repérer les évolutions de la fonction parentale et
de la fonction accueil,• analyser l’importance du rôle des parents dans la
vie des structures,• analyser leurs pratiques professionnelles dans
leurs relations aux parents.
Contenu :• L’autorité parentale,• Rôle des parents dans les structures, les
évolutions des textes législatifs,• Les projets avec les parents, les relations
complexes entre professionnels et parents.
Durée : 6 jours
LilleR - Les 5, 6, 11, 12, 17 et 18/01/06R - Les 27, 28/02/06 - 06, 07, 13 et14/03/06R - les 22, 23/05 - 1er, 2, 8 et 9/06/2006R - les 5, 6, 12, 13, 23 et 24/10/2006R - les 11, 12, 18, 19, 29 et 30/01/2007Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALPAR
La fonction parentale et les relations professionnels-parents
Public :Professionnels de l’enfance et de la petite enfance
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• conduire une réflexion sur la fonction d’accueil
et d’écoute du parent «fragilisé», maltraitant,• analyser leur pratique professionnelle en terme
d’écoute et de distanciation,• développer leur propre cadre de références en
tant que professionnels, sur cette problématique.
Contenu :• Maltraitance : définition• Autorité parentale : la loi• Les mesures de protection sociales et éducatives• Ecouter et accueillir la parole du parent : les
difficultés, le rôle du professionnel.
Durée : 4 jours
LilleR - Les 13, 20, 27/10 et 03/11/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALPAM
Le travail avec des parents maltraitants
6
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6
Sous-domaine : L2 - Accueil de l’enfance et de l’adolescence
LLLL
Public :Professionnels des secteurs enfance, animation,soucieux d’actualiser leurs connaissances
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• connaître les principaux apports récents en
matière de développement de l’enfant,• engager une réflexion sur l’impact de ces
apports sur leur pratique professionnelle
Contenu :Rappel des stades de développement de l’enfantet apports récents dans les domaines de la santé,de la psychologie, de l’éducation.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 01/02/06 au 03/02/06R - Du 20 au 22/09/2006R - Du 07 au 09/02/2007Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALDVT
Actualisation des connaissances sur le développement de l’enfant
Public :Agents travaillant en structure petite enfance.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• analyser la place du professionnel face à l’accueil
de ces familles et des enfants issus de cesfamilles.
Contenu :• L’enfant et la séparation de ses parents,• La famille et ses évolutions,• Le processus de recomposition familiale,• Les enjeux affectifs pour l’enfant,• La place et le rôle des adultes dans la famille
recomposée.
Durée : 5 jours
LilleR - les 9, 10, 20, 21 et 22/11/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AFARE
L’enfant dans la famille recomposée
Public :Professionnels de la petite enfance soucieux derépondre à l’agressivité du tout-petit.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• repérer les manifestations de l’agressivité chez
l’enfant,• savoir réagir aux attitudes agressives.
Contenu :• Les manifestations de l’agressivité chez l’enfant,• L’agressivité et le développement de l’enfant,• L’agressivité de l’enfant et la relation avec
l’adulte.
Durée : 5 jours
LilleR - Les 18, 19, 25, 26 et 27/01/06R - Les 13, 14, 20, 21 et 22/03/06R - Les 15, 16, 23, 24 et 27/03/06R - les 3, 4, 12, 13 et 14/04/2006R - les 12, 13, 21, 22 et 23/06/06R - les 9, 10, 18, 19 et 20/10/06R - les 4, 5, 13, 14 et 15/12/2006R - les 8, 9, 17, 18 et 19/01/2007R - les 5, 6, 14, 15 et 16/03/2007Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AENAG
L’enfant et l’agressivité
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais168
Offre2 0 0 6Sous-domaine : L2 - Accueil de l’enfance et de l’adolescence
LLLL
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 169
Offre2 0 0 6
Public :Professionnels de l’enfance, animateurs,travailleurs sociaux
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• comprendre le phénomène et ses causes,• maîtriser les différents domaines dans lesquels
s’inscrivent les conduites à risque,• développer une réflexion sur les réseaux d’aide
et les pratiques professionnelles de préventiondes passages à l’acte.
Contenu :• La prise de risque,• Les conduites addictives,• Le passage à l’acte : les phénomènes
déclencheurs, la prévention,• Le suicide et la dépression adolescente.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 05 au 07/09/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALRIS
Les conduites à risques des adolescents
Public :Agents en relation avec des enfants ou desadolescents, agents des services sociaux accueillantdes adultes en difficulté avec leur(s) enfant(s).
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• analyser les comportements des adolescents,• utiliser les outils et techniques de
communication.
Contenu :• Qu’est-ce qu’un adolescent ?• L’adolescent dans la société,• Analyse des comportements et attitudes des
adolescents,• Définir la relation,• Techniques d’hygiène relationnelle,• Techniques d’écoute dans l’entretien d’aide,• La gestion des conflits et de l’agressivité.
Durée : 5 jours
LilleR - Du 11 au 14/09 et 01/12/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKADO
Etablir la relation avec l’adolescent en difficulté
Public :Coordinatrices «enfance» départementales.
Objectifs pédagogiques :Décliner les stratégies globales autour despolitiques petite enfance décentralisées.
Contenu :• Les enjeux des politiques petite enfance
décentralisées.• Les stratégies globales visant à articuler les
politiques départementales, nationales eteuropéennes.
• La mise en réseau des coordinatricesdépartementales pour faciliter les articulationscomplexes.
• Les déclinaisons opérationnelles au niveaudépartemental et national des stratégiesglobales.
Durée : 2 x 2 jours
La GardeN - 001 : date(s) à déterminer au 1ertrimestre 2006Informations et inscriptionsDélégation Régionale PACA04 94 08 96 00
Code action : RLENE
La politique de la petite enfance décentralisée à l’heuredes enjeux nationaux et européens
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Sous-domaine : L2 - Accueil de l’enfance et de l’adolescence
LLLL
Public :Animateurs, professionnels chargés de l’animation
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• distinguer les techniques d’animation du projet
d’animation,• identifier la dimension du projet et sa
méthodologie,• conduire une réflexion sur leurs pratiques
professionnelles.
Contenu :• Le projet d’animation : le public, les objectifs,
l’évaluation,• Le choix des activités : en fonction du projet
d’animation,• Les jeunes, acteurs de leur projet ; harmonisation
du projet d’animation et du projet de structure.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 22 au 24/11/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALACT
L’activité, support d’un projet d’animation
Public :Animateurs ou agents faisant fonction.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation les participants serontcapable de mettre en œuvre un processusd’évaluation d’actions et de dispositifs socio-éducatifs.
Contenu :• Approches de l’évaluation : de l’audit à la
recherche-action,• A quoi sert une évaluation des dispositifs socio-
éducatifs ?• L’importance de la phase diagnostic et
l’élaboration d’objectifs en cohérence,• La planification et la gestion du temps,• La définition d’indicateurs pertinents et réalistes,• L’analyse des écarts,• Comment exploiter l’évaluation d’un dispositif
socio-éducatif ?
Durée : 5 jours
LilleIR - Les 11, 12, 13, 25 et 26/09/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALEVA
Evaluer un dispositif ou un projet socio-éducatif
Public :Animateurs, professionnels chargés de l’animation
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• utiliser des outils pertinents pour la mise en
place et la réalisation de projets d’animation,• utiliser les technologies de l’information et de la
communication comme support d’une activitéd’animation.
Contenu :• La méthodologie de projet, auto-analyse de son
propre fonctionnement méthodologique,• Les possibilités offertes par les technologies de
l’information et de la communication, exemplesde projets et d’outils d’animation,
• Initiation aux technologies de l’information etde la communication, application des acquis dela formation dans un micro-projet.
Pré-requis :Aucune connaissance préalable en informatiqueou multimédia n’est requise.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 23 au 25/10/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALNIC
Les nouvelles technologies de l’information et de la communication :outil et support d’un projet d’animation
6
6
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Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais170
Offre2 0 0 6Sous-domaine : L3 - Animation enfance, jeunesse
LLLL
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 171
Offre2 0 0 6
Public :Professionnels de la petite enfance.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• apprendre à utiliser la marionnette comme outil
de la relation avec les tout-petits,• développer de la créativité et l’imagination.
Contenu :• La création d’une marionnette,• La marionnette en tant qu’aide dans la relation,• La marionnette : outil de prévention précoce et
d’éducation,• Réalisation d’un spectacle de marionnette.
Durée : 4 jours
LilleR - Les 8, 9, 16 et 23/06/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AMARI
La marionnette : moyen de communication
Public :Professionnels de la petite enfance, non musiciens.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les outils nécessaires pour la mise en
place de l’activité «musique» en structure petiteenfance,
• mettre en œuvre ces outils.
Contenu :• Réflexion sur le paysage sonore de la crèche,
l’audition du tout-petit, l’importance de la voix,• Approche vocale et instrumentale.
Durée : 4 jours
LilleR - Les 15, 16, 18 et 19/05/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AEVM1
Eveil musical en crèche - Initiation
Public :Professionnels de la petite enfance.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier et utiliser les outils nécessaires à la
mise en place de l’activité «musique» enstructure petite enfance.
Contenu :• Réalisation d’instruments,• Réalisation de séquences musicales.
Pré-requis :Avoir suivi le stage : «Eveil musical en crèche -Initiation»
Durée : 4 jours
LilleR - Les 20, 21, 23 et 24/11/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AEVM2
Eveil musical en crèche - Perfectionnement
6
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6
Sous-domaine : L3 - Animation enfance, jeunesse
LLLL
Public :Professionnels de la petite enfance.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• reconnaître et comprendre l’importance de
l’activité ludique de l’enfant,• apprendre à utiliser le jeu comme support de
l’accompagnement éducatif du jeune enfant.
Contenu :• Le jeu dans l’histoire de l’humanité,• Le développement psychomoteur de l’enfant
(étapes et importance du respect du rythme dece développement),
• Le développement affectif de l’enfant (lespremières années, la socialisation et l’importancede l’environnement),
• Le développement intellectuel de l’enfant (lesprincipales étapes et les repères essentiels pourun rythme adapté).
Durée : 4 jours
LilleR - Les 4, 5, 11 et 12/05/2006R - Les 7, 8, 14 et 15/09/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALJEU
Le jeu et le tout petit
Public :Agents spécialisés d’écoles maternelles etpersonnels péri-scolaire.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier au sein des albums jeunesse, les livres
et les histoires pouvant amener les enfants auplaisir de la lecture,
• utiliser les animations issues des traditionsenfantines (jeux de doigts, comptines...).
Contenu :• Découverte de la littérature enfantine et
appropriation d’un répertoire de la traditionenfantine,
• Comment raconter les albums ?• Création d’histoires, le conte et sa structure,• Présentation d’animations.
Durée : 4 jours
LilleR - Les 27, 28/02/06 - 06 et 07/03/06R - Les 6, 7, 13 et 14/04/2006R - Les 6, 7, 14 et 15/09/2006R - Les 4, 5, 11 et 12/12/06R - Les 12, 13, 19 et 20/03/07Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALIVR
Jeux d’animation par le livre
Public :Professionnels de l’enfance et de la petite enfance
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les stades de développement des sens
chez l’enfant,• mettre en œuvre des activités permettant l’éveil
des sens chez l’enfant à partir de supportsdiversifiés.
Contenu :• Les stades de développement de l’enfant et
l’éveil des sens,• Les effets attendus d’activités contribuant à
l’éveil des sens,• La place de l’éveil musical, le langage des livres,
les jeux coopératifs.
Durée : 5 jours
LilleR - Les 24, 31/03 - 7, 14 et 21/04/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALEVE
Travailler à l’éveil des sens
6
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6 Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais172
Offre2 0 0 6Sous-domaine : L3 - Animation enfance, jeunesse
LLLL
MM - Restauration
M2 - Hygiène et sécurité alimentaire
M3 - Distribution et service
M4 - Équilibre nutritionnel
M9 - Approche générale de la restauration
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais174
Présentation des cycles
Domaine M - Restauration
HYGIENE ET SECURITE ALIMENTAIRE
CURSUS HACCP
Les enjeux p. 175
Les bonnes pratiques de fabrication p. 175
Assurer la sécurité alimentaire p. 175
Garantir la traçabilité alimentaire p. 176
Le service en liaison froide p. 176
Les allergies alimentaires p. 176
DISTRIBUTION ET SERVICE
Le dressage de l’assiette p. 177
Les buffets de cocktails p. 177
L’organisation de cérémonies p. 177
APPROCHE GENERALE DE LA RESTAURATION
L’organisation du travail en restauration collective p. 181
La politique d’achat et de gestion des stocks p. 181
L’encadrement des enfants en restauration collective p. 181
Les saveurs régionales p. 178
L’hygiène et l’entretien des locaux p. 178
EQUILIBRE NUTRITIONNEL
La nutrition en restauration collective p. 179
L’alimentation de l’enfant p. 179
L’alimentation de la personne âgée p. 179
Conduire une animation d’éducation à la nutrition p. 180
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 175
Offre2 0 0 6
Public :Personnels travaillant en restauration.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser les enjeux de la qualité hygiénique,• repérer les principaux risques et leurs
conséquences.
Contenu :• Les enjeux de l’hygiène alimentaire,• A la découverte des microbes,• Les origines principales de contamination des
denrées alimentaires.
Particularités pédagogiques :Ce stage fait partie d’un cursus de 3 modulesnécessaires à la maîtrise de l’hygiène alimentaire.
Durée : 1 jour
LilleR - Le 13/03/06R - Le 15/05/06R - Le 25/09/06R - Le 18/12/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZMHY1
Hygiène alimentaire : les enjeux - Module 1
Public :Agents de restauration.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• décrire la réglementation en vigueur,• appliquer les bonnes pratiques de fabrication.
Contenu :• Rappel du monde microbien,• Les bonnes pratiques de fabrication,• La réglementation,• Initiation à la méthode HACCP.
Particularités pédagogiques :Ce stage fait partie d’un cursus de 3 modules.
Pré-requis :Avoir suivi le module 1du cursus «Hygiènealimentaire» : « les enjeux»
Durée : 3 jours
LilleR - Du 10/04/06 au 12/04/06R - Du 04/10/06 au 06/10/06R - Du 05/02/07 au 07/02/07Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZMHY2
Hygiène alimentaire : les bonnes pratiques de fabrication- Module 2
Public :Personnels d’encadrement en restauration.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• devenir acteur de la sécurité alimentaire,• appliquer la démarche HACCP.
Contenu :• Généralités sur la méthode HACCP,• La méthode HACCP et l’assurance qualité,• Etude de cas.
Particularités pédagogiques :Ce stage fait partie d’un cursus de 3 modules.
Pré-requis :Avoir suivi les modules 1et 2 du cursus «Hygiènealimentaire» : « les enjeux» et «les bonnespratiques de fabrication»
Durée : 3 jours
LilleR - Du 06 au 08/06/06R - Du 15/11/06 au 17/11/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZMHY3
Hygiène alimentaire : assurer la sécurité alimentaire -Module 3
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Sous-domaine : M2 - Hygiène et sécurité alimentaire
MMMM
Public :Responsables des restaurants scolaires.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• décrire le contexte réglementaire, les risques en
restauration collective en vue de maîtriser lasécurité sanitaire.
Contenu :• La réglementation• Rôles des laboratoires et organismes de contrôle• La qualité sanitaire• L’étiquetage• Du concept de la ferme à la fourchette• Les nouveaux produits (OGM...)• Les problèmes actuels de sécurité alimentaire
(ESB...)
Durée : 1 jour
LilleR - Le 10/11/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZMTRA
Garantir la traçabilité alimentaire
Public :Personnels de restauration et d’animation
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• reconnaître les différentes allergies alimentaires
et leurs manifestations,• déterminer la responsabilité en cas d’allergie et
prévenir les risques.
Contenu :- La réglementation actuelle- Les différentes pathologies alimentaires- Information sur les symptômes et les
traitements des allergies- Les principaux aliments en cause- La prise en charge des enfants et la prévention
Durée : 1 jour
LilleR - Le 05/05/06R - Le 06/10/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZMALL
Les allergies alimentaires
Public :Personnels de restauration et agents de portagedes repas à domicile
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser le système de liaison froide au niveau
technologique, organisationnel et économique.
Contenu :• Les différentes applications de la liaison froide,• Les techniques de conditionnement ou de
conservation,• Les différentes phases de la production en
liaison froide : préparation, cuisson, assemblage,• Le refroidissement, le stockage, la distribution, la
remise à température,• La législation.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 18/01/06 au 20/01/06R - Du 23/10/06 au 25/10/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZMLIA
Le service en liaison froide
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Nouveau
Nouveau
Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais176
Offre2 0 0 6Sous-domaine : M2 - Hygiène et sécurité alimentaire
MMMM
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 177
Offre2 0 0 6
Public :Personnels de restauration et du protocole
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• préparer différents types de buffets de cocktails,• maîtriser la présentation,• définir les quantités nécessaires,• réaliser le coût matière du buffet.
Contenu :• Rappel HACCP• Réalisation de canapés froids et chauds, de
mignardises• Création des pièces de présentation, des
boissons, des décors• Dressage du buffet avec juponnage• Calcul des coûts de revient• Tendances actuelles
Durée : 3 jours
LilleR - Du 18/09/06 au 20/09/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZMCOK
Les buffets de cocktails
Public :Personnels de restauration
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participantsauront acquis:• un savoir faire dans la réalisation des dressages,• un savoir faire dans la mise en valeur des
assiettes.
Contenu :• Explication des règles de dressage à l’assiette• Dresser les assiettes d’entrées• Créer des décors d’assiette: choix des formes, des
couleurs, respect des volumes, du contenant• Utiliser les décors artificiels
Durée : 1 jour
LilleR - Le 24/05/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZMASS
Le dressage de l’assiette
Public :Personnel de restauration de service
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• Acquérir des savoir-faire et savoir être pour
faciliter le déroulement des cérémonies : buffet,cocktail, pot, inauguration...
• Optimiser la qualité par la présentation.
Contenu :• Les différents types de réception,• Les différentes prestations,• Le matériel,• L’organisation et la préparation de la
manifestation,• Le déroulement,• Le rangement.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 11/09/06 au 13/09/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZMORG
L’organisation de cérémonies
6
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Sous-domaine : M3 - Distribution et service
MMMM
Public :Personnel travaillant en restauration.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• Elargir sa gamme de recettes,• Préparer des plats afin de promouvoir la
gastronomie régionale.
Contenu :Quelques recettes :• Flamiche aux poireaux,• Soupe de moules,• Lapin aux pruneaux,• Andouillette de Cambrai• Œuf frit à la bière,• Coq au vin...
Durée : 3 jours
LilleR - Du 11/10/06 au 13/10/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZMSAR
Saveurs régionales : les recettes de la région Nord-Pas-de-Calais
Public :Agents d’entretien
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser les techniques en matière d’hygiène et
d’ entretien des locaux.
Contenu :• Les microbes• L’hygiène du corps (tenue vestimentaire, coiffe,
gants, masques, chaussures...)• L’hygiène des préparations• Le nettoyage et la désinfection (détergents, eau
de javel, plan de nettoyage)• L’entretien des équipements en cuisine
(matériels, surfaces)• Hygiène des locaux: technologie des produits et
techniques professionnelles
Durée : 3 jours
LilleR - Du 01/03/06 au 03/03/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZMELO
L’hygiène et l’entretien des locaux6
6 Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais178
Offre2 0 0 6Sous-domaine : M3 - Distribution et service
MMMM
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 179
Offre2 0 0 6
Public :Personnels de restaurants scolaires
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• adapter la nutrition aux exigences de la
collectivité,• élaborer des menus équilibrés.
Contenu :• Connaissance des aliments. Equilibre alimentaire.
Menus particuliers : végétariens, religieux...• Comportements en restauration collective.
Education du goût• Aspects réglementaires
Durée : 1 jour
LilleR - Le 15/09/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZMNUT
La nutrition en restauration collective
Public :Personnels de restauration collective ayant suivi lestage nutrition
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• décrire les besoins spécifiques de l’enfant sur le
plan nutritionnel,• mettre en application les connaissances acquises
dans la pratique.
Contenu :• Connaître les bases de l’équilibre alimentaire• Elaboration de menus équilibrés• Comprendre les différentes attitudes de l’enfant
face aux aliments• Information sur les besoins et les apports
nutritionnels conseillés chez l’enfant
Durée : 1 jour
LilleR - Le 23/06/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZMALI
L’alimentation de l’enfant
Public :Personnels de restauration collectiveAgents de portage des repas à domicile ayant suivile stage sur la nutrition
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• décrire les repères alimentaires chez la personne
âgée,• mettre en pratique les connaissances acquises.
Contenu :• La personne âgée : définition, caractéristiques,
sociologie,• Le vieillissement et ses effets,• La nutrition, les apports alimentaires conseillés,
les menus adaptés,• Les alimentations en restauration collective ou à
domicile,• Le temps du repas.
Durée : 1jour
LilleR - Le 27/11/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZMVIE
L’alimentation de la personne âgée
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Sous-domaine : M4 - Equilibre nutritionnel
MMMM
Public :Responsables des restaurants scolaires et agentschargés de l’animation scolaire
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• décrire des notions d’équilibre alimentaire,• construire et animer un projet.
Contenu :• Bases de l’équilibre alimentaire,• Attitudes face à l’alimentation,• Méthodologie de projet : préparation, outils,
messages, animation,• Relations avec les différents partenaires.
Durée : 1 jour
LilleR - Le 30/06/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZMENU
Conduire une animation d’éducation à la nutrition6
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais180
Offre2 0 0 6Sous-domaine : M4 - Equilibre nutritionnel
MMMM
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 181
Offre2 0 0 6
Public :Personnel de restauration
Objectifs pédagogiques :Identifier les caractéristiques et les enjeux destemps du repas et de l’interclasse, développer lesconnaissances et les capacités nécessaires à leurfonction, permettre à chacun de se situer dansl’équipe éducative ayant en charge les enfants.
Contenu :xx
Particularités pédagogiques :La connaissance de l’enfant et du jeune enfant, letemps des repas, les fonctions éducatives despersonnels, l’interclasse, le travail d’équipe.
Durée : 5 jours
LilleR - Du 12/06/06 au 21/06/06R - Du 09/10/06 au 18/10/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZMENC
Encadrement des enfants en restauration collective
Public :Gestionnaires et chefs de cuisine des restaurantsscolaires.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• gérer les problèmes humains, économiques et
d’organisation,• piloter et motiver une équipe au quotidien.
Contenu :• Les éléments de la communication,• Le rôle du manager,• La gestion des coûts,• La mise en place et le suivi de la méthode
HACCP,• L’organisation du travail.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 28/06/06 au 30/06/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZMOTR
L’organisation du travail en restauration collective
Public :Responsables de restauration
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les participants serontcapables de :• respecter la réglementation en vigueur
concernant la procédure d’achat,• optimiser la gestion des stocks (alimentaires ou
produits d’entretien)
Contenu :• Le code des marchés publics, les contrats, la
rédaction du cahier des charges et la sélection• La gestion des stocks et la mise en place d’outils
nécessaires au suivi, à l’évaluation des besoins, lanégociation, la réception, les contrôles et lesrègles de stockage.
Durée : 4 jours
LilleR - Du 13/11/06 au 16/11/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZMSTO
La politique d’achat et de gestion des stocks
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Sous-domaine : M9 - Approche générale de la restauration
MMMM
Public :• Gestionnaires dans les conseils généraux et
régionaux des «techniciens et ouvriers de servicedes collèges et des lycées».
Objectifs pédagogiques :Dans le cadre de la loi relative aux libertés etresponsabilités locales du 13 août 2004, les agentsde restauration dans les collèges et les lycéesdeviennent agents des collectivités territoriales àcompter du 1er janvier 2005. Les futursgestionnaires de ces personnels ont besoin deconnaître l’environnement professionnel de larestauration collective, et ce, afin d’appréhenderau mieux leurs missions.
Contenu :• Objectifs et enjeux de la restauration collective.• Environnement réglementaire, technique et
organisationnel de la restauration collective.• Les ressources humaines (diplômes, métiers,...).
Particularités pédagogiques :Apports et échanges.
Durée : 3 jours
RouenN - 2ème trimestre 2006Danièle LEBAILLYDélégation Haute Normandie02 35 98 24 30
Code action : DL288
Connaissance de l’environnement professionnel de la restauration collective
Public :Directeurs de la restauration, gestionnaires desservices de restauration.
Objectifs pédagogiques :• Identifier l’importance de l’analyse des coûts en
restauration collective.• Etablir des indicateurs de gestion.• Définir et exploiter des tableaux de bord.
Contenu :• La comptabilité analytique appliquée à la
restauration collective :- Définition de la comptabilité analytique,- Différents types de coût,- De la nécessité de bien répertorier les centres
de coût.• Recherche des indicateurs de gestion :
- Prix de revient d’un repas, repas par élève etpar structure,...
• Définition et exploitation des tableaux de bord,• Notion de stratégie, de gestion et de pilotage.
Particularités pédagogiques :Apports et études de cas.
Pré-requis :Maîtrise de l’outil EXCEL.
Durée : 4 jours
RouenN - les 28, 29, 30/11 et 01/12/06Danièle LEBAILLYDélégation Haute Normandie02 35 98 24 30
Code action : DL287
Gestion financière d’un service de restauration6
6 Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais182
Offre2 0 0 6Sous-domaine : M9 - Approche générale de la restauration
MMMM
NN - Culture, archives et documentation
N1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques de l'action culturelle
N2 - Gestion et enrichissement des fonds
N3 - Diffusion, promotion et protection juridique
N4 - Protection et développement du patrimoine architectural et archéologique
N5 - Enseignement artistique
N6 - Programmation et techniques du spectacle
N7 - Techniques de documentation et d'information
N9 - Approche générale de l'action culturelle
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais184
Domaine N - Culture, archives et documentation
Gestion de projets culturels – module 1 Dunkerque p. 188
Gestion de projets culturels – module 2 Lille p. 188
Gestion de projets culturels –module 3 Amiens p. 188
Intercommunalité et lecture publique. p. 187
Regards sur les pratiques des bibliothèques anglaises p. 187
CONNAISSANCE DES ACTEURS, DES DISPOSITIFS, DES POLITIQUES DE L'ACTIONCULTURELLE
Constituer et organiser les collections p. 190
Desherbage des collections en bibliotèques p. 193
DEWEY : initiation (module1) mise à niveau(module2) p. 190
Indexation Rameau niveau 1 p. 191
Connaissance de l'édition imprimée et de la presse p. 190
Fondamentaux de biblio-économie niveau 1 p. 189
Fondamentaux de biblio-économie niveau 2 p. 189
Littérature néerlandaise p. 192
Littérature jeunesse en formation à distance p. 189
Littérature policière p. 191
GESTION ET ENRICHISSEMENT DES FONDS
GESTION DE PROJETS
Présentation des cycles
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 185
DIFFUSION, PROMOTION ET PROTECTION JURIDIQUE
Le droit à prêt en médiathéque p. 193
Désherbage des collections en bibliothèques p. 193
Comment présenter les albums à un groupe d'enfants ou de jeunes ? p. 193
Accueillir des personnes agées en bibliothéque p. 194
PROTECTION ET DEVELOPPEMENT DU PATRIMOINE ARCHITECTURAL ET ARCHEOLOGIQUE
Mémoires du travail et collecte de la mémoire : méthodologies et enjeux. p. 195
p. 197
ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE
Direction de chœurs d'enfants p. 196
Gestes et postures des musiciens pour ne plus souffrir p. 196
Relations enseignants / parents / élèves p. 196
Autour des violons de fortune
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais186
TECHNIQUES DE DOCUMENTATION ET D'INFORMATION
APPROCHE GENERALE DE L'ACTION CULTURELLE
Archivage électronique p. 201
Organiser les archives municipales p. 201
Choisir un logiciel d’archives p. 201
Les politiques culturelles p. 205
Veille juridique sur Internet p. 202
Recherche avancée sur Internet p. 109
PROGRAMMATION ET TECHNIQUES DU SPECTACLE
SONORISATION DU SPECTACLE
ECLAIRAGE SCÉNIQUE
Sonorisation du spectacle – module 2 perfectionnement p. 200
CURSUS GESTION DE L’INFORMATION
Eclairage Eclairage scénique module 1 initiation scénique p. 199
Eclairage scénique module 2 perfectionnement p. 199
Sonorisation Sonorisation du spectacle – module 1 initiation du spectacle p. 200
Initiation aux systèmes de sonorisation et d'éclairage p. 199
Intranet documentaire p. 202
Nouveau
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 187
Offre2 0 0 6
Public :Bibliothécaires travaillant dans une structureintercommunale ou ayant mission de proposerune organisation de coopération intercommunalepour des bibliothèques.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les stagiaires serontcapables de :• comprendre les enjeux de l’intercommunalité• proposer une organisation de coopération
intercommunale pour les bibliothèques
Contenu :• Qu’est-ce que l’intercommunalité pour les
bibliothèques aujourd’hui ? Observation del’existant en milieu urbain ou en milieu rural.
• Intercommunalité : un nouveau cadreadministratif pour les bibliothèques : législation,mise en place.
• La coopération intercommunale pour lesbibliothèques : le réseau, l’organisation dutravail, le partage des ressources et des moyens,le service au public.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 13 au 14/11/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GINLE
Intercommunalité et lecture publique
Public :Bibliothécaires, assistants qualifiés.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les stagiaires serontcapables de mieux positionner leurs bibliothèquesdans leur environnement en enrichissant leursréflexions d’expériences européennes.
Contenu :• Le 07/03/06 : rencontre avec des bibliothécaires
du Kent sur le thème «comment conquérir denouveaux publics ?»
• La bibliothèque dans la cité : évolution etinnovation, services offerts. Entre bibliothèquefrançaise et anglaise : quelles différences ?
• Découverte d’une bibliothèque centrale et dequartier
• Exploitation des informations collectées : dansles bibliothèques belges et néerlandaises en2005. Définition de projets d’actions innovantes.
Pré-requis :Une participation active est demandée : recherched’informations biblio-économiques, préparationde questions en anglais, information en anglaissur leurs bibliothèques à communiquer. Enpartenariat avec la DRAC et l’Université de Lille III.
Durée : 3 jours
LilleR - Les 07/03/06 et 14, 15/09/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GBILO
Regards sur les pratiques professionnelles des bibliothèques anglaises
Public :Responsables de service et d’établissementculturel, directeurs généraux de services,directeurs de services techniques, chargés demission, responsables du développement cultureld’un territoire.
Objectifs pédagogiques :Se préparer à intégrer et développer un projet artsde la rue.
Contenu :• Présentation générale du secteur arts de la rue :
histoire, esthétique, économie, organisation.• Réflexion sur les enjeux artistiques (métissage
des arts : musique/artsplastiques/théâtre/cirque...) et culturels(nouvelles approches de l’espace public,approche de nouveaux publics...) des arts de larue.
• Introduction aux questions techniques posées :sécurité du public, aménagement des espaces...
Durée : 5 jours
MarseilleN - 002 : du 15/05/06 au 19/05/06Informations et inscriptionsDélégation Régionale PACA04 94 08 96 00
Code action : RNEAC
Les arts de la rue : enjeux artistiques et culturels
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Sous-domaine : N1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques de l’action culturelle
NNNN
Public :Cadres culturels responsables de l’action culturelle
Objectifs pédagogiques :• Elaborer un projet ou une action culturelle
inscrit sur le territoire : Identifier les différentsétapes de la constuction d’une action culturelle,intégrer la diversité des acteurs, desorganisations et le mode de diffusion.
• Choisir des projets en fonction des publics et desbesoins du territoire : distinguer les lieux et lesactions culturelles en réponse au besoin despublics et des territoires.
Contenu :• Les missions et fonctions des services, des
équipements à vocation culturelle• L’élaboration du diagnostic à partir de l’analyse
du territoire• Les finalités et les objectifs de l’action• Le travail en réseau et les coopérations internes
et externes aux collectivités
Particularités pédagogiques :Exposés, témoignages, échanges sur les pratiques.
Durée : 5 jours
DunkerqueIR - Du 23/01/2006 au 27/01/2006IR - Du 25/09/06 au 29/09/06Thierry PLANTEGENETEcole de Dunkerque03.28.51.32.29
Code action : PROCU
Parcours modulaire : Module 1 : Mise en œuvre de l’actionculturelle sur le territoire
Public :Tout public concerné
Objectifs pédagogiques :• Repérer les principaux enjeux d’une coopération
intercommunale en matière d’offre culturelle• Appréhender le cadre juridique, réglementaire
et ses évolutions (lois Voynet et Chevènement del’acte II de la décentralisation)
• Acquérir quelques repères méthodologiquespermettant de définir un projet intercommunalen matière culturelle
Contenu :• Evolution du cadre juridique et réglementaire• Définir l’intérêt communautaire en matière
culturelle• La place d’une intercommunalité vis à vis des
autres acteurs (commune, département, région,DRAC...)
• Découverte de plusieurs expériences différentes.
Particularités pédagogiques :• Visite de site• Table ronde regroupant cadres et élus concernés
Durée : 5 jours
DunkerqueIR - Du 20/11/06 au 24/11/06Thierry PLANTEGENETEcole de Dunkerque03.28.51.32.29
Code action : INTCU
Parcours modulaire: Module 2 : L’enjeu de la prise de compétence culturelle des intercommunalités
Public :Cadres territoriaux des établissements culturels,des services DSU et culturelsLes cadres des établissements culturels et desservices culturels doivent avoir impérativementsuivi le module 1 : Notion de base du parcoursmodulaire «Politique de la ville».Ce module est ouvert aux cadres territoriauxtravaillant et ayant une bonne connaissance desdispositifs de la politique de la ville.
Objectifs pédagogiques :Acquérir des connaissances croisées entrepolitique de la ville et action culturelle pour êtreen capacité d’élaborer ou d’accompagner desprojets culturels inscrit sur des territoires de lagéographie prioritaire.
Contenu :• Les politiques de développementculturel et de
développement social urbain.• Les modes d’intervention de la DDAT et des
DRAC, les interventions interministérielles.• Partenariat et financement des projets culturels.• Conditions de mise en œuvre des projets.
Particularités pédagogiques :Exposés, témoignages, études de cas
Durée : 3 jours
DunkerqueIR - Du 18/12/06 au 20/12/06Thierry PLANTEGENETEcole de Dunkerque03.28.51.32.29
Code action : POLDE
Parcours modulaire : Module 3 : Développement culturelet politique de la ville
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais188
Offre2 0 0 6Sous-domaine : N1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques de l’action culturelle
NNNN
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 189
Offre2 0 0 6
Public :Assistants, assistants qualifiés de conservation.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les stagiaires serontcapables de développer :• une stratégie d’acquisitions d’ouvrages jeunesse• des animations sur le secteur (propositions,
partenariats, évaluations).
Contenu :• 1er jour présentiel présentation dispositif
formation à distance - - Travail à distance : coursmédiatisé avec accompagnement pédagogiqueet informatique :- publics- partenariats- animation
• Travail personnel : lecture cours (60 pages) et de4 romans et 4 albums, construction d’une grilled’analyse, QCM
• 2ième et 3ième jour présentiels :- la littérature jeunesse- l’animation jeunesse.
Particularités pédagogiques :Formation à distance (équivalent 4 j :3h/semaine/pendant 7 sem.) et en présentiel (3jours).
Pré-requis :Obtenir l’accord de son chef de service pouraccéder à Internet durant le temps de travail etlire 4 romans et 4 albums avant.
Durée : 7 jours
Lille et à distanceIR - Les 10/03 et 18,19/05/06 (+travail àdistance)Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GLIDI
Littérature jeunesse formation à distance
Public :Agent du patrimoine, agent qualifié, emploijeune, CES, CEC désirant acquérir lesfondamentaux du métier de bibliothécaire.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les stagiaires aurontacquis une culture professionnelle élémentaire etcommune pour les agents travaillant dans lesbibliothèques.
Contenu :• Cadre administratif des différents types de
bibliothèques en France ;• Les politiques culturelles et les politiques de
lecture publique ;• Les supports et les collections ;• Circuit du document : du repérage en
désherbage ;• Visite d’une bibliothèque universitaire ;• Usages et usagers de bibliothèques ;• Accueil et services au public ;• Situation des personnels ;• Communiquer dans une bibliothèque.
Particularités pédagogiques :Cycle de 2 stages des fondamentaux en mars etseptembre 2005
Durée : 5 jours
Villeneuve d’ascqR - Mars 2006Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GFOB1
Les fondamentaux de la bibliothéconomie - niveau 1
Public :• Agents et agents qualifiés du patrimoine,
désirant acquérir les fondamentaux du métier debibliothécaire et devant assurer des fonctionsmanagériales.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les stagiaires serontcapables de :• acquérir une culture professionnelle élémentaire
et commune pour les agents travaillant dans lesbibliothèques ;
• disposer des outils pour collaborer aux projets debase d’un service.
Contenu :• La bibliothèque dans sa ville : organigramme,
gestion du personnel, gestion administration etfinancière
• Les outils de gestion : montage de projetexterne : partenariats, communication
• L’aménagement du bâtiment : notion d’espace,normes, financement et procédures, hygiène etsécurité
• Visite de la bibliothèque d’accueil.
Pré-requis :• Avoir suivi le 1er volet du stage «Introduction
aux techniques d’organisation et de gestion enbibliothèque» (fondamentaux de labibliothéconomie).
Durée : 3 jours
Villeneuve d’ascqR - Septembre 2006Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GFOB2
Les fondamentaux de la biblioéconomie - niveau 2
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Sous-domaine : N2 - Gestion et enrichissement des fonds
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Public :Bibliothécaires.
Objectifs pédagogiques :À l’issue de cette formation les stagiaires aurontune connaissance générale de l’édition impriméeet de la presse ainsi que des principaux acteurs dece domaine, leur permettant d’améliorer leurtravail de constitution des collections de labibliothèque.
Contenu :1) L’édition :• Le circuit du livre : de l’auteur au lecteur.• Les maisons d’édition : grandes et petites. Les
concentrations récentes du secteur. Les enjeux.• Les libraires, premiers partenaires des
bibliothécaires.2) La presse :• La production des journaux et magazines :
caractéristiques ; organisation du secteur.• Quelle place pour la presse et les magazines
dans les bibliothèques ?
Durée : 4 jours
LilleR - Du 27 au 28/03/06 et du 03 au04/04/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GCEDI
Connaissance de l’édition imprimée et de la presse
Public :Bibliothécaires impliqués dans les acquisitions et lagestion des collections.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• préciser les méthodes et les outils utiles à la
gestion des collections• faire des choix• formuler et écrire ces choix• créer leurs propres outils.
Contenu :• Les enjeux et le travail préalable : définition des
missions de la bibliothèque ; évaluation despublics, des collections et de l’environnement
• Exprimer et écrire ses choix et grandesorientations : Chartes, Plans de développementdes collections, Protocoles de sélection.. lesformalisations d’une politique documentaire
• La mise en valeur des collections vue de l’usageret gestion des collections :désherbage/conservation
Particularités pédagogiques :Rédaction d’une charte ou d’un plan dedéveloppement de collections.
Durée : 4 jours
LilleR - Les 12, 13 et 26, 27/01/06R - Les 08, 09 et 22, 23/01/07Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GCORG
Constituer et organiser ses collections
Public :Professionnels des bibliothèques
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les stagiaires serontcapables d’utiliser la classification Dewey
Contenu :• Repérage des principales disciplines couvertes
par la classification Dewey• Apprentissage des règles de construction des
indices• Utilisation des tables principales et tables
auxiliaires• Travaux pratiques
Particularités pédagogiques :La session perfectionnement est prévue du 19 au21/06/06. Il est possible de s’inscrire qu’enperfectionnement.
Durée : 3 jours
Villeneuve d’ascqIR - Du 22 au 24/05/06R - Du 19 au 21/06/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GDEWE
Dewey : initiation et mise à niveau
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais190
Offre2 0 0 6Sous-domaine : N2 - Gestion et enrichissement des fonds
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 191
Offre2 0 0 6
Public :Agents travaillant en bibliothèque.
Objectifs pédagogiques :Organiser le classement et la recherche desouvrages à partir de l’indexation Dewey.
Contenu :Accueil.Présentation de l’action et des stagiaires.Evaluation de l’action.L’indexation, principes et enjeux, les modesd’indexation.Le classement systématique, structure.L’abrégé de la classification décimale (divisions,subdivisions communes, tables auxiliaires).Le livre, son analyse et recherche d’indices.
Particularités pédagogiques :Exposés, travaux pratiques.
Pré-requis :Pas de pré-requis exigés.
Durée : 4 jours
AmiensIR - Du 13 au 16/06/06Daniel PETITDELEGATION PICARDIE03.22.33.78.25
Code action : INDEX
Indexation Dewey
Public :Agents chargés de l’indexation matière enbibliothèque.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables d’organiser la constitution d’uncatalogue de mots matières à partir de la listed’autorité «Rameau».
Contenu :• Lecture publique et recherche documentaire• Evolution dans la méthode. Structure et règles
de l’indexation matière• Analyse du livre, recherche des sujets traités,
sélection des mots-clés• Utilisation du guide d’indexation «Rameau»,
récupération des données via des sourcesinformatiques.
Durée : 3 jours
villeneuve d’ascqR - Du 10 au 12/05/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GRAMI
Indexation Rameau
Public :Bibliothécaires, assistants qualifiés et assistants deconservation
Objectifs pédagogiques :A l’issue de ce stage, les participants serontcapables de :• connaître les bases du circuit du livret de la
politique éditoriale en polar• à maîtriser l’histoire du roman noir• avoir une vision globale de la production de
polars par pays• être à même de gérer un rayon polar en
bibliothèque.
Contenu :• Gestion des achats et du fonds polar en
bibliothèque :- les bases du circuit du livre- gestion des achats de romans noirs
• Historique du roman noire et panorama de lalittérature noire contemporaine
• Le roman noir en Europe• Le polar jeunesse en France.
Durée : 4 jours
LilleR - Du 02 au 05/05/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GPOLA
Littérature policière
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Sous-domaine : N2 - Gestion et enrichissement des fonds
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Public :Assistants, et assistants qualifiés de conservation,bibliothécaires
Objectifs pédagogiques :A l’issue du stage, les participants seront capablesde renseigner les usagers des médiathèques sur lalittérature néerlandaise et de constituer unecollection du genre.
Contenu :• La langue et ses territoires :
- deux territoires et une langue (présentationcartographique, thèmes et paysages)
- histoires parallèles- la langue et ses enjeux
• Histoire du regard. Peinture et littérature :- les peintres comme passeurs- l’invention du réalisme- les masques, les lignes et l’expérimentation
• Quatre thèmes pour le présent :- au dehors, au dedans, (mémoire de l’histoire
coloniale, cosmopolites et voyageurs)- passé présent (romans historiques, relectures du
passé)- le «nœud de vipères» ou le roman familial- les lois, le mal, le monde
• Le quatrième jour est consacré à une rencontreavec la bibliothèque d’Anvers.
Durée : 4 jours
Lille et AnversR - Du 09 au 12/05/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GHOLA
Littérature néerlandaise
Public :Conservateurs et bibliothécaires des bibliothèquesterritoriales, en situation de gestion ou dedécision sur la question des réseaux informatiques.
Objectifs pédagogiques :Etre capable de décider au regard des expériencesen cours dans l’informatisation en réseau,notamment sur le plan technique (utilisation deslogiciels libres, portails, recherche fédérée) etorganisationnel (management de réseaux, modesde collaboration).
Contenu :• L’informatisation des bibliothèques en réseau :
enjeux et modalités.• Les outils techniques des réseaux : logiciels libres
et portails. Quels choix pour quelles finalités ?• Faire vivre un réseau : organisation interne et
externe, adapter ses modes de management etde partenariat.
Particularités pédagogiques :Exposés, débats, échanges d’expériences.
Durée : 2 jours
VilleurbanneN - 001 : du 22/06/06 au 23/06/06Christophe PAYMDélégation Rhône-Alpes Lyon04 72 32 43 37
Code action : 48RBI
L’informatique partagée dans les réseaux intercommunauxet départementaux de bibliothèques
Public :Personnels de bibliothèque en charge de fonds dece type ou impliqués dans un projet deconstitution d’une collection de bibliophiliecontemporaine.
Objectifs pédagogiques :Constituer, gérer et promouvoir un fonds de livresd’artistes dans une bibliothèque de lecturepublique.
Contenu :• Définition du livre d’artiste :
- place et rôle dans une bibliothèque de lecturepublique,
- pour quels publics et quels usages ?• Typologie, circuits d’éditions et de diffusion de
l’offre bibliophilique contemporaine :- catalogues,- réseaux de partenariats ou de promotions
existants,- les politiques d’aides à l’achat.
• Faire vivre une collection de bibliophilie :- expositions, animations, promotions, édition ou
co-édition.
Durée : 3 jours
CahorsN - du 20/03/06 au 22/03/06Geneviève MASSOLDélégation Midi-Pyrénées05 62 11 38 55
Code action : N2107
Livre d’artistes et bibliophilie contemporaine
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais192
Offre2 0 0 6Sous-domaine : N2 - Gestion et enrichissement des fonds
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 193
Offre2 0 0 6
Public :Toute personne ayant à gérer une bibliothèque«accueillant du public» et pratiquant le prêtd’ouvrages.
Objectifs pédagogiques :A l’issue du stage, les participants seront capablesde :• connaître le contexte du droit de prêt (propriété
intellectuelle et droits d’auteur)• savoir appliquer la nouvelle loi sur le droit de
prêt• Mieux comprendre les procédures de marchés
publics dans le contexte spécifique de droit deprêt.
Contenu :Rappel du fonctionnement du droit d’auteur :• le droit applicable(nationale, européen,
international)• le dispositif de la loi du 11 juin 2003• la double part reversée au système• la notion de bibliothèque «accueillant du
public»• les obligations déclaratives• la gestion du droit de prêt• la passation de marchés publics dans le contexte
du droit de prêt.
Particularités pédagogiques :Interventions d’experts du domaine : droitsd’auteur et droit de prêt qu’en marchés publics.
Durée : 1 jour
LilleR - Le 20/03/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GDROM
Le droit à prêt en médiathèque
Public :Bibliothécaires, assistants qualifiés, assistants debibliothèques
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de réaliser un désherbage des collectionsdans le cadre de la constitution des fonds.
Contenu :• Pourquoi désherber ? Le désherbage dans une
politique de développement des collections• Elaboration d’un programme de révision des
collections• Méthode pratique de désherbage• L’après-désherbage : que faire des ouvrages
désherbés ?• Evaluation.
Particularités pédagogiques :Exposés théoriques, travaux pratiques enbibliothèque le 2ème jour : mise en pratique de laméthode de désherbage, analyse collective.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 20 au 21/03/06R - Du 30/11 au 01/12/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GDESH
Désherbage des collections en bibliothèque
Public :Bibliothécaires, assistants qualifiés et assistants deconservation.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• donner des outils et une démarche pour faire
des présentations d’album de vraies mises enappétit de lecture
• de diversifier les pratiques de présentation delivres à des groupes scolaires.
Contenu :Travail individuel et collectif de présentationsd’albums.
Particularités pédagogiques :Travail réel sur des exemples donnés par laformatrice en appui sur des titres récents etdisponibles et à partir des livres apportées par lesstagiaires.
Pré-requis :Chaque stagiaire lit au moins trois albums choisispar la formatrice et en apporte de son choix.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 07 au 09/03/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GALJE
Comment présenter les albums à un groupe d’enfants ou de jeunes ?
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Sous-domaine : N3 - Diffusion, promotion et protection juridique
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Public :Bibliothécaires, assistants qualifiés, assistants,agents des bibliothèques
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables :• d’identifier les besoins des personnes âgées• de savoir organiser un accueil adapté à ce public
en bibliothèque• et de proposer un service hors les murs.
Contenu :• Le public des personnes agées : approche
psycho-sociologique• L’accueil : accessibilité, espaces, rôle du
personnel, collections• La promotion de bibliothèque auprès des
personnes agées : les animations• L’organisation des activités hors les murs :
portage à domicile, les actions en direction descollectivités.
Particularités pédagogiques :• Exposés théoriques• Présentation d’expériences• Travail en ateliers.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 06 au 07/11/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GPERS
Accueillir les personnes âgées en bibliothèque
Public :Professionnels des bibliothèques intervenant enmilieu carcéral ou désireux de s’investir dans ledéveloppement de la lecture en milieu carcéral.
Objectifs pédagogiques :• Gérer une bibliothèque d’établissement
pénitentiaire, en faire un instrument dudéveloppement de la lecture en milieu carcéral.
• Développer le partenariat
Contenu :• Cadre de l’activité des bibliothèques
pénitentiaires :- historique succinct des liens culture / justice,- rappel des textes,- application locale.
• Conventions partenariat : enjeux, nécessité.• Développer une bibliothèque de prison : normes,
locaux, fonds, informatisation.• Analyse et rédaction d’une convention de
partenariat, associer BM et BDP pour un réelpartage de compétences.
• Mise en application d’une convention departenariat : cas pratique, visite.
• Constitution des dossiers CNL :- présentation, cas pratique.
• Partage d’expérience.
Pré-requis :Avoir des bases de communicationinterpersonnelle.
Durée : 3 jours
ToulouseN - du 07/03/06 au 09/03/06Geneviève MASSOLDélégation Midi-Pyrénées05 62 11 38 55
Code action : N2051
Développer la lecture en milieu carcéral6
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais194
Offre2 0 0 6Sous-domaine : N3 - Diffusion, promotion et protection juridique
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 195
Offre2 0 0 6
Public :Responsables des services culturels et éducatifs,archivistes, attachés ou assistants de conservationdu patrimoine.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les stagiaires serontcapables de construire une réflexion sur la notionde mémoires du travail et d’apporter desconnaissances théoriques et techniques sur lacollecte de la mémoire.
Contenu :• Les mémoires du travail : questionnements,
problématiques, enjeux ;• La méthodologie et les enjeux de la collecte de
la mémoire ;• Croisement de projets et d’initiatives de collecte
existant en Nord/Pas-de-Calais : commentaborde-t-on aujourd’hui la mémoire dans unedémarche collective ?
• La méthodologie de projet : commentaccompagner des projets s’inscrivant autour de lamémoire ? Quels objectifs ? Comment les cibler ?Sur quels critères ?
Particularités pédagogiques :Stage organisé en partenariat avec le CRDP.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 10 au 12/04/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GMEMO
Mémoires du travail et collecte de la mémoire :méthodologies et enjeux.
Public :Tous personnels des musées et servicesarchéologiques.
Objectifs pédagogiques :• Connaître les risques spécifiques encourus par les
collections.• Assurer un environnement de qualité aux
œuvres, en exposition ou dans les réserves.
Contenu :• Connaissance et spécificité des matériaux.• Les divers facteurs de dégradation et risques
encourus par les œuvres durant le stockage, laprésentation ou les manipulations.
• Les mesures préventives.• L’entretien.• Le conditionnement et le stockage.• La manipulation des œuvres.• L’exposition : présentation et facteurs ambiants.
Durée : 3 jours
SensN - du 29/05/06 au 31/05/06Robert WOJASAntenne de l’Yonne03 86 52 77 91
Code action : 5N402
La conservation préventive des métaux
Public :Personnels des services archéologiquesterritoriaux, des musées municipaux etdépartementaux.
Objectifs pédagogiques :• Connaître le contexte d’intervention du dessin.• Appliquer les normes et conventions techniques.• Acquérir les bases techniques du dessin
archéologique.
Contenu :• Histoire du dessin dans l’archéologie.• Sa place dans l’archéologie contemporaine : le
métier, la demande.• Apprentissage du dessin d’objets préhistoriques
de pierres taillées.• La chaîne graphique : imprimerie.• Numérisation, notions de mise en page.• Relations illustrateur, lecteur du dessin.• Prospectives : l’illustration demain ?
Particularités pédagogiques :Réalisations pratiques de dessins d’objetspréhistoriques de pierres taillées.
Durée : 3 jours
PérigueuxN - 001 : du 07/11/06 au 09/11/06Françoise VIAUT DUMORADélégation Aquitaine05 56 99 93 66
Code action : 7P110
Dessin scientifique et technique des objets préhistoriques
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Sous-domaine : N4 - Protection et développement du patrimoine architectural et archéologique
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Public :Enseignants artistiques (écoles de musique, danse,etc...).
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de concevoir et mettre en œuvre unestratégie et des outils de communication efficaceavec les élèves et/ou les parents.
Contenu :• Outils et stratégies pour se connaître, connaître
les autres ; réseaux entre assistants• Psychologie de l’apprenant, l’enfant,
l’adolescent, l’adulte• Méthodes pédagogiques innovantes• Relations aux parents : écoute, décodage du
discours• Informer, communiquer efficacement• Règles de la négociation non commerciale.
Durée : 5 jours
lilleR - Du 29 au 31/03/06 et 22, 23/05/06R - Du 11 au 13/10/06 et 23, 24/11/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GENSE
Relations enseignants artistiques/parents/élèves
Public :Enseignants artistiques.
Objectifs pédagogiques :A l’issue du stage, les participants seront capablesde :• d’alerter les musiciens et transformer leurs
comportements quant aux risques des posturesinappropriées
• d’agir sur les comportements physiques de leursétudiants en terme de prévention des risquesosseux et musculaires.
Contenu :• Les conditions de travail des enseignants
artistiques• Les règlements de protection de la santé• Bases d’anatomie• Inventaire des problèmes spécifiques aux
musiciens• Les pathologies les plus fréquentes• Amélioration des gestes professionnels :
exemples et astuces• Le rôle de l’enseignant artistique dans la gestion
du corps de l’étudiant.
Durée : 4 jours
LilleR - Du 10 au 12/04/06 et le 20/11/06R - Du 23 au 25/10/06 et le 21/11/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GEMUS
Gestes et postures des musiciens pour ne plus souffrir
Public :Enseignants d’écoles de musique : dumistes,assistants d’enseignement artistique, assistantsspécialisés en chant, professeurs de chant choral,professeurs de formation musicale,coordonnateurs musique.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de mettre en œuvre une approche duchant choral renouvelée.
Contenu :• Préparation corporelle et vocale des enfants
(renouvellement technique du travail vocal)• Choix du répertoire• Conduite d’un travail d’interprétation• A partir de la gestuelle de direction du chef de
chœur dimension corporelle dans l’interprétationvocale.
Pré-requis :Public enseignant averti, ayant déjà travaillé surune base solide afin de proposer unrenouvellement des pratiques. Action encollaboration avec le CRDP.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 27 au 28/02/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GCHŒ
Direction de chœurs d’enfants
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais196
Offre2 0 0 6Sous-domaine : N5 - Enseignement artistique
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 197
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Public :Enseignants en école de musique.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• construire un violon avec des matériaux de
récupération• faire de la musique avec peu de choses• réfléchir au développement d’une action autour
d’instruments à cordes «frottées».
Contenu :• Construction d’un instrument à cordes «frottées»
à partir de matériaux de récupération• Exploration des diverses ressources offertes par
ces instruments en vue de moments musicauxcollectifs
• L’exploration de divers modèles de capteurspiezzo-électriques, l’électro-amplification etl’utilisation de pédales d’effets.
Particularités pédagogiques :Formation action : lutherie, travail musical. Lesstagiaires qui posséderaient un amplificateurpeuvent l’amener.
Durée : 5 jours
Villeneuve d’AscqR - Du 27 au 31/03/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GVIFO
Autour des violons de fortune
Public :Enseignants territoriaux en danse.
Objectifs pédagogiques :Faire évoluer son enseignement en danse classiqueen lien avec les fondamentaux de la dansecontemporaine et aborder l’improvisation.
Contenu :• Avec les apports du langage contemporain,
expérimentation des éléments spécifiques auvocabulaire classique.
• Comment ces notions peuvent-elles apporter desnouveaux outils dans le cadre de l’enseignement ?
• Approche de l’idée d’improvisation en danseclassique.
Durée : 4 jours
MarseilleN - 001 : du 11/10/06 au 14/10/06Informations et inscriptionsDélégation Régionale PACA04 94 08 96 00
Code action : RNADC
Enseignement en danse classique : quelles évolutions,quel apport de la danse contemporaine
Public :• Enseignants des classes d’instruments à vent
exerçant dans les collectivités territoriales.• Responsables des pratiques collectives.
Objectifs pédagogiques :• Approfondir sa pratique et ses méthodes
d’improvisation.• Les appliquer en situation pédagogique dans le
cadre de l’enseignement instrumental.
Contenu :• Improvisation jazz, écoute, analyse des grilles,
analyse harmonique, mélodique et rythmique.• Improvisation libre.• Prolongement en situation d’apprentissage.• Pratiques pédagogiques.
Particularités pédagogiques :Mises en situation.
Pré-requis :Avoir suivi le module 1 en 2005 ou pratiquerl’improvisation.
Durée : 3 jours
BordeauxN - 001 : du 06/04/06 au 08/04/06Françoise VIAUT DUMORADélégation Aquitaine05 56 99 93 66
Code action : 7M280
Improvisation pour instruments à vent : module 2
6
6
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Sous-domaine : N5 - Enseignement artistique
NNNN
Public :Enseignants de la danse, titulaires du Certificatd’Aptitude, du diplôme de professeur de danse oudispensés, exerçant dans les collectivitésterritoriales.
Objectifs pédagogiques :• Développer une approche collective de la danse
en relation au rapport à la musique, laconstruction de l’espace, la structuration ducorps, l’improvisation.
• Utiliser tous ces éléments comme autant defacteurs favorisant la relation entre les élèvesdanseurs.
Contenu :• L’improvisation en atelier.• Relation à la musique et écoute collective.• Mise en jeu des fondamentaux des danses.• Direction, orientation, structuration de l’espace
dansé.• Construction des repères méthodologiques.
Particularités pédagogiques :• Ateliers.• Echanges d’expériences, travaux en groupe.• Conférences.
Durée : 5 jours
LyonN - 001 : du 24/04/06 au 28/04/06Christophe PAYMDélégation Rhône-Alpes Lyon04 72 32 43 37
Code action : PCEDA
La pratique collective de la danse pour les enfants de 7 à 10 ans
Public :Danseurs professionnels.
Objectifs pédagogiques :• Accompagner les danseurs dans une réflexion
sur leur évolution professionnelle.• Elaborer une stratégie professionnelle réaliste
pour un repositionnement professionnel.
Contenu :• Démarche d’auto-questionnement professionnel.• Point sur les motivations et les enjeux induits
dans un repositionnement professionnel.• Les souhaits d’évolution et les scénarios
alternatifs possibles.• La faisabilité du projet en tenant compte de
l’environnement.• Mise en œuvre concrète du projet d’évolution
professionnelle.
Particularités pédagogiques :Mise en situation personnelle.
Durée : 5 jours
MetzN - date(s) à déterminerDanièle BUR-MATHIEUDélégation Alsace Moselle03 87 39 97 40
Code action : N5046
La reconversion des danseurs professionnels
Public :Enseignants de la danse, titulaires du Certificatd’aptitude, du diplôme de professeur de danse oudispensés, exerçant dans les collectivitésterritoriales.
Objectifs pédagogiques :• Traverser des modes d’ateliers de composition
chorégraphique en relation au cursus des élèvesdanseurs dans les structures d’enseignementartistique.
• Utiliser la composition chorégraphique commeun outil d’apprentissage, de construction ducorps dans le mouvement et d’ouverture auxœuvres.
Contenu :• Construction des repères méthodologiques et
pratiques en fonction des cycles d’enseignement.• Expérimentation de différents modes de
composition chorégraphique.• Conduite d’atelier de composition.
Particularités pédagogiques :• Ateliers.• Echanges d’expérience.
Durée : 5 jours
LyonN - 001 : du 28/08/06 au 01/09/06Christophe PAYMDélégation Rhône-Alpes Lyon04 72 32 43 37
Code action : ATCOC
L’atelier de composition chorégraphique
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6
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Nouveau
Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais198
Offre2 0 0 6Sous-domaine : N5 - Enseignement artistique
NNNN
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 199
Offre2 0 0 6
Public :Agents travaillant dans les services culturels outechniques.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de gérer une petite régie lumière et dese coordonner avec le son.
Contenu :• Les projecteurs, les lampes, les pieds, les
accroches, le jeu d’éclairage, fiches techniques,approche filtres gélatines
• Préparation d’un spectacle en conditions réelles.
Durée : 5 jours
Boulogne sur MerR - Du 09 au 13/01/06R - Du 03 au 07/04/06R - Du 18 au 22/09/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GECSC
Eclairage scénique
Public :• Agents travaillant dans les services culturels ou
techniques.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de maîtriser l’exploitation et l’installationdes principaux types de projecteurs asservis (lesautomatiques).
Contenu :• Les changeurs de couleur• La norme DMX 512• Les projecteurs à lyre• Installation et choix des protocoles
d’exploitation• Effets types.
Particularités pédagogiques :• Cours, démonstrations et expérimentations,
exercices de mise en œuvre du matériel.
Durée : 5 jours
Boulogne sur merR - Du 24 au 28/04/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GECL2
Eclairage scénique : perfectionnement
Public :Agents qui par leur fonction, sont amenés àmettre en place des systèmes de sonorisation etd’éclairages légers.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de mettre en œuvre des systèmes légersde sonorisation et d’éclairage et de les exploiteren conditions réelles.
Contenu :• Sonorisation: la chaîne du son : console,
enceintes, amplification, microphones, cablâge,mise en œuvre du matériel.
• Eclairage : blocs de puissance, consoles, lesdifférents types de projecteurs, la mise en œuvredu matériel, les principes de base de l’éclairage.
Particularités pédagogiques :Travail en conditions réelles
Pré-requis :Avoir un minimum de connaissances en électricité.
Durée : 5 jours
Boulogne sur merR - Du 11 au 15/09/06R - Du 22 au 26/01/07Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GSŒC
Initiation aux systèmes de sonorisation et d’éclairage
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6
6
Sous-domaine : N6 - Programmation et techniques du spectacle
NNNN
Public :• Agents devant assurer des sonorisations lors de
petites manifestations de type : cérémonies,spectacles vivants, fêtes.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• sonoriser un spectacle• utiliser les connaissances théoriques et pratiques
pour assurer la mise en œuvre d’unesonorisation.
Contenu :• Rappel technique du son et de l’accoustique,• Les principes de la chaîne du son• Les matériels : étude et expérimentation sur
micros, amplificateurs, enceintes accoustiques,console de mixage, magnétophones, platines,principes de chaîne de cablage.
Particularités pédagogiques :• Exercices très pratiques : préparation d’un
spectacle en conditions réelles.
Durée : 5 jours
Boulogne sur merR - Du 06 au 10/03/06R - Du 15 au 19/05/06R - Du 16 au 20/10/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GSON1
Sonorisation du spectacle : initiation
Public :• Agents devant assurer la sonorisation de
spectacles.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de sonoriser un spectacle de manièreautonome.
Contenu :• Exploitation d’une petite installation,• Les micros, problèmes de patch, console et régie
façade, la console et régie des retours de scène,traitement du signal, périphériques, cablage,
• Manipulations.
Particularités pédagogiques :• Exercices très pratiques : préparation d’un
spectacle en conditions réelles.
Pré-requis :Techniciens justifiant d’une expérience ensonorisation ou ayant suivi le stage «Sonorisationdu spectacle : initiation».
Durée : 5 jours
Boulogne sur merR - Du 20 au 24/03/06R - Du 04 au 08/12/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GSON2
Sonorisation du spectacle : perfectionnement
Public :Responsables de service et d’établissementculturel, directeurs généraux de services,directeurs de services techniques, chargés demission, responsables du développement cultureld’un territoire.
Objectifs pédagogiques :Acquérir des connaissances de base surl’environnement technique et la sécurité dans ledomaine des arts de la rue.
Contenu :• La relation entre la technique et les propositions
artistiques sur l’espace public.• L’organisation d’un événement sur l’espace
public.• Le site de la représentation (espace scénique,
espace du public, moyens, accueil).• Le calendrier de préparation d’un événement sur
l’espace public.• Les questions de sécurité liées à ce type
d’événement.• Les différents interlocuteurs sur l’espace public.
Durée : 4 jours
MarseilleN - 001 : du 10/10/06 au 13/10/06Informations et inscriptionsDélégation Régionale PACA04 94 08 96 00
Code action : RNATR
Les arts de la rue : aspects techniques et réglementaires
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais200
Offre2 0 0 6Sous-domaine : N6 - Programmation et techniques du spectacle
NNNN
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 201
Offre2 0 0 6
Public :Agents ayant à organiser ou réorganiser un servicearchives dans leur collectivité.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables :• d’identifier le cadre légal des opérations de tri et
d’élimination des archives• de s’approprier les outils et les procédures
pratiques du tri et de l’élimination• de déterminer les critères de tri et de
conservation• de contruire ou faire évoluer son plan
d’archivage.
Contenu :• Le cadre légal et réglementaire en vigueur des
opérations de tri et d’élimination des archives• Les objectifs du tri et des éliminations : quoi et
pourquoi trier ?• Méthodes de tri et d’élimination• Elaborer et faire évoluer son plan d’archivage.
Durée : 4 jours
LilleR - Du 09 au 12/10/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GORAR
Organiser les archives municipales
Public :Archivistes souhaitant évoluer vers l’archivagenumérique.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de : mesurer et planifier le processus demise en place de l’archivage électronique enfonction des moyens alloués.
Contenu :• Archiver de façon pérenne les documents, les
chroniques : enjeux, réglementation et normesexistantes et à venir
• Connaître les technologies innovantes : formats,métadonnées, signature électronique,téléprocédures, messageries
• Solution interne ou externe : coûts, avantages etinconvénients, comparaison
• Mise en œuvre : cahier des charges, appelsd’offres, acteurs, rôle, tâche, phase, contenu etchoix de prestataires.
Pré-requis :• Connaissances de base en micro-informatique• Bien remplir les motivations du stagiaire dans le
bulletin d’inscription.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 10 au 11/04/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GAREL
Archivage électronique
Public :Agents travaillant dans des services d’archives, dedocumentation.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les participants serontcapables de définir les critères de choix d’unlogiciel d’archives propres aux contraintes descollectivités et d’aider à la rédaction du cahier descharges de consultation des fournisseurs.
Contenu :• • Récapitulatif des besoins en archivage• Fonctionnalités des logiciels d’archives• Prise en compte des informations nécessaires au
choix des outils• Rédaction de l’analyse des besoins• L’offre logicielle du marché : exposer les critères
de choix de fournisseurs de logiciels d’archives :typologie des logiciels/l’étude comparative
• Synthèse critique sur la base des fonctionnalitésmajeures attendues
• Rédaction d’un cahier des charges. Méthode,choix des éléments.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 08 au 09/06/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GLOGI
Choisir un logiciel d’archives
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Sous-domaine : N7 - Techniques de documentation et d’information
NNNN
Public :Documentalistes, agents appelés à créer unintranet documentaire, ou à gérer del’information sous forme numérique.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• constituer et acquérir des méthodes de travail en
vue de bâtir et administrer un intranetdocumentaire
• construire et présenter un projet de mise enplace d’un intranet.
Contenu :• Intranet : définitions et fonctionnalités, objectif
et enjeux• Typologie des produits et services• Sur le droit de la formation : liens, droits
d’auteur• Intranet : l’offre produit• Mise en relation produit/cible/fonctionnalités• Acquisitions et traitement d’un document papier
en vue de l’intégrer dans l’intranet pour :- mise en pratique : exercice de numérisation- mise en place d’un projet d’intranet
documentaire• Choix techniques et outils le suivi du site dans le
temps.
Durée : 4 jours
LilleIR - Du 16 au 19/05/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GINDO
L’intranet documentaire
Public :Documentalistes, juristes et tout agent chargé dela recherche et de l’information juridique dans sacollectivité.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• appréhender une méthodologie de recherche
d’information• identifier les ressources d’information• dresser une cartographie des sites utiles• utiliser les différents outils de recherche.
Contenu :• Qu’est-ce que l’Internet ?• Spécificité de l’information juridique• Typologie de l’Internet juridique• Les outils de recherche : répertoires et moteurs• Les filtres et agents «intelligents»• Les forums, les listes de diffusion.
Particularités pédagogiques :Exposés, travaux pratiques sur ordinateur.
Pré-requis :Connaître l’environnement Windows et les outilsdisponibles sur Internet.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 06 au 07/04/06R - Du 12 au 13/10/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GINJU
Veille juridique sur Internet
Public :Conservateurs, régisseurs d’œuvres, assistants etattachés de conservation.
Objectifs pédagogiques :Présenter les applications directes d’une base dedonnées simple dans la gestion des circulationsd’œuvres et dans la pratique obligatoire desinventaires décennaux.
Contenu :• Utilisation des bases de données dans la gestion
des collections.• Support des technologies modernes dans la
reconnaissance des œuvres et de leurscirculations (lecture optique de code barre, pucesélectroniques, marquages particuliers).
• Mise à jour des localisations des collections.• Gestion des priorités sanitaires.• Comptabilité, croisements ou mises en commun
de bases de données.
Pré-requis :Avoir suivi le module 1.
Durée : 3 jours
AuchN - du 17/05/06 au 19/05/06Geneviève MASSOLDélégation Midi-Pyrénées05 62 11 38 55
Code action : N7016
Constitution d’une base de données pour un chantier de collection - Module 2
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais202
Offre2 0 0 6Sous-domaine : N7 - Techniques de documentation et d’information
NNNN
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 203
Offre2 0 0 6
Public :Cadres A
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les stagiaires serontcapables de• expliciter le sens d’un projet culturel et l’inscrire
dans son contexte territorial• se familiariser avec les méthodes et outils de
gestion de projet adaptés à la conduite de projetculturel
• favoriser la transférabilité des méthodes, outilset réflexions sur les projets culturels dans la vieprofessionnelle des stagiaires
Contenu :La constitution de l’équipe projetLes outils de l’animation du projet de l’équipeprojet, le travail en équipeL’évaluation du projet comme processus (lesmodalités, les indicateurs)
Particularités pédagogiques :• chaque stagiaire sera invité à écrire un
document utile et utilisable dans son contexteprofessionnel
IMPORTANT : ce cycle d’une durée de 9 jours, sedécompose comme suit :Module 1 : Dunkerque du 6 au 8 septembre 2006Module 2 : Lille du 16 au 18 octobre 2006Module 3 : Amiens les 29, 30 novembre et 1erdécembre 2006
Durée : 3 jours
DunkerqueIR - Du 06/09/06 au 08/09/06Thierry PLANTEGENETEcole de Dunkerque03.28.51.32.29
Code action : CGPCU
Cycle interrégional de gestion de projet culturel
Public :Assistants qualifiés, assistants, bibliothécaires,conservateurs, acteurs du domaine culturel
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les stagiaires serontcapables de :• expliciter le sens d’un projet culturel et l’inscrire
dans son contexte territorial• se familiariser avec les méthodes et outils de
gestion de projet adaptés à la conduite de projetculturel.
Contenu :• La constitution de l’équipe projet• Les outils de l’animation de l’équipe projet, le
travail en équipe• L’évaluation du projet comme processus (les
modalités, les indicateurs)• Le bilan de l’action
Particularités pédagogiques :Cycle interrégional dont le premier module sepasse à Dunkerque du 06 au 08/09/06, le deuxièmeà Lille et le troisième à Amiens du 30/11/06 au01/12/06. La participation aux 3 modules estobligatoire. Formation-action durant laquelle lesstagiaires sont suivis par le formateur pour leurmontage de projets.
Durée : 3 jours
Lille (2ème module)IR - Du 16 au 18/10/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GCGPC
Cycle interrégional de gestion de projet culturel : 9 jours
Public :Cadres responsables de projet culturel.
Objectifs pédagogiques :Mettre en œuvre le projet culturel.
Contenu :La constitution de l’équipe projet.Les outils d’animation de l’équipe projet.Le travail en équipe.
Particularités pédagogiques :Formation action en 3 modules obligatoires (9jours, Dunkerque-Lille-Amiens)
Pré-requis :Pas de pré-requis exigés.
Durée : 3 jours
AmiensIR - Du 30/11 au 01/12/06Daniel PETITDELEGATION PICARDIE03.22.33.78.25
Code action : GESPC
Cycle interrégional «gestion de projet culturel» module 3
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Sous-domaine : N9 - Approche générale de l’action culturelle
NNNN
Public :Assistants qualifiés, assistants,bibliothécaire,conservateurs, acuteurs du domaineculturel.
Objectifs pédagogiques :• Concevoir un événement culturel solide et
cohérent.• Gérer la mise en œuvre et la logistique d’un
événement culturel.
Contenu :• Module 1 : Construction et montage d’un
événement culturel (élaboration du projet, lacommande, les choix esthétique, les publicsciblés, la production (4 jours).
• Module 2 : La sécurité d’un événement culturel (l’accueil des publics, la préparation du site, lesdémarches administratives)(3 jours).
• Module 3 : Les modes de contractualisation (personnels et partenaires)(2 jours).
• Module 4 : La communication (stratégie etplan)(3 jours).
Particularités pédagogiques :Les stagiaires travailleront en sous groupe surl’élaboration d’un projet de créationd’événement.IMPORTANT :Module 1et 3 : DunkerqueModule 2 : Lille (du 2 au 4 oct 2006)Module 4 : Amiens (décembre 2006)Les quatre modules sont indissociables
Durée : 6 jours
DunkerqueIR - du 05/09/2006 au 08/09/2006IR - Du 16/11/2006 au 17/11/2006Thierry PLANTEGENETEcole de Dunkerque03.28.51.32.29
Code action : GEVCU
Cycle interregional : créer et gérer un évenement culturel
Public :Assistants qualifiés, assistants, bibliothécaire,conservateurs, acteurs du domaine culturel
Objectifs pédagogiques :A l’issue du stage les participants seront capablede :
- concevoir un événement culturel- gérer la mise en œuvre et la logistique d’un
événement culturel
Contenu :Module 2 :
- La sécurité d’un événement culturel (l’accueildes publics, la préparation du site, lesdémarches administratives).
Particularités pédagogiques :Les stagiaires travailleront en sous groupe surl’élaboration d’un projet de création d’événementModule 1 et 3 à Dunkerque (septembre etdécembre)Module 4 à Amiens (décembre)Les quatres modules sont indissociables
Durée : 3 jours
LilleIR - Du 02 au 04 octobre 2006Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GEVCM
Cycle interregional : créer et gérer un événement culturel- Module 2
Public :Cadres en charge de l’organisation d’unévènement culturel.
Objectifs pédagogiques :Mettre en œuvre une démarche decommunication externe.
Contenu :Stratégie de communication• Acteurs internes et partenaires.• Publics.• Outils et médias.
Plan de communication• Création de supports de communication.• Elaboration du chemin de fer.• Mise en page et intégration de l’image.• Charte graphique institutionnelle.
Particularités pédagogiques :Dispositif en 3 modules obligatoires (12 jours,Dunkerque-Lille-Amiens)
Pré-requis :Pas de pré-requis exigés.
Durée : 3 jours
AmiensIR - Du 06 au 08/12/06Daniel PETITDELEGATION PICARDIE03.22.33.78.25
Code action : GCECU
Créer et gèrer un évênement culturel (module 3 :communication))
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Nouveau
Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais204
Offre2 0 0 6Sous-domaine : N9 - Approche générale de l’action culturelle
NNNN
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 205
Offre2 0 0 6
Public :Assistants artistiques, assistants ou assistantsqualifiés du patrimoine, agents travaillant dans unservice culturel.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de se repérer dans les politiquesculturelles : les actions, les moyens disponibles, lespublics.
Contenu :• L’environnement culturel• Histoire des politiques culturelles : les actions• Economie des politiques culturelles : les moyens• Connaissance des publics.
Durée : 4 jours
LilleR - Du 04 au 07/04/06R - Du 21 au 24/11/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GPOLC
Les politiques culturelles
Public :Cadres culturels responsables de l’action culturelle.
Objectifs pédagogiques :• Situer ses missions dans un environnement
territorial et professionnel appliquées à laculture.
• Appréhender la place des artistes et des projetsartistiques dans les politiques culturellesterritoriales.
• Identifier les données relatives aux pratiquesculturelles et à leurs effets.
• Identifier les différents modes decontractualisation : acteurs, procédures.
Contenu :• Représentations, fonctions et sens de la culture
et de l’art.• Les processus de création.• L’artiste, ses relations à la population et aux
institutions culturelles.• Les pratiques culturelles et artistiques des
Français.• L’organisation et les acteurs de la politique
culturelle.
Durée : 5 jours
DunkerqueIR - Du 05/02/07 au 09/02/07Thierry PLANTEGENETEcole de Dunkerque03.28.51.32.29
Code action : PLICU
Les politiques culturelles6
6
Sous-domaine : N9 - Approche générale de l’action culturelle
NNNN
OO - Environnement
O1 - Connaissance des acteurs des dispositifs, des politiques et gestion des ressources
O2 - Résorption des nuisances et pollutions
O3 - Production d'eau potable
O4 - Traitement des eaux usées
O5 - Biologie, Hygiène alimentaire et santé animale
O6 - Collecte, traitement et gestion des déchets
Présentation des domaines
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais208
Domaine O - EnvironnementCONNAISSANCE DES ACTEURS, DES DISPOSITIFS, DES POLITIQUES ET GESTION DES RESSOURCES
CONNAISSANCESNATURALISTES
Aménagement et gestion conservatoire des haies et bandes boisées p. 211
Connaissance et protection de la flore régionale – niveau 1 p. 209
Connaissance et protection de la flore régionale – niveau 2 p. 210
Connaissance et protection de la faune vertébrée régionale p. 210
Protection de la nature : cadre juridique et projet d’aménagement p. 211
Gestion écologique des milieux naturels et semi-naturels p. 209
RESORPTION DES NUISANCES ET POLLUTIONS
Lutte contre le bruit – module 1 p. 214
Lutte contre le bruit – module 2 p. 214
PRODUCTION D’EAU POTABLE
Nappe, hydrogéologie et protection des captages d’eau p. 215
Connaissance de base en écologie générale : cycle de l’eau, de lamatière, de l’énergie
p. 209
L’eau : écologie, préservation de la ressource, législation p. 211
Organiser le développement durable dans une collectivité p. 212
TRAITEMENT DES EAUX USEES
TRAITEMENT DES DECHETS
Organiser un service assainissement pour atteindre le « bon état écologique »
p. 216
La réglementation et les techniques relatives à la gestion des déchetsménagers
p. 219
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 209
Offre2 0 0 6
Public :Agents des services espaces verts et des directionsenvironnement
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• décrire les écosystèmes• représenter les cycles naturels
Contenu :• Définitions, théories des écosystèmes• Flux et cycles naturels : l’eau, la matière et
l’énergie• Intéractions naturelles : les équilibres dans la
nature• Rôle et influence de l’homme sur l’écosystème
naturel (agriculture, urbanisation,phytosanitaire...)
Durée : 3 jours
LilleR - 30,31 mai - 1er juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BMECO
Connaissances générales en écologie
Public :Agents de collectivités, animateurs, techniciensimpliqués sur sites naturels ou sur sites péri-urbains à gestion différenciée.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• transmettre les objectifs de la gestion
différenciée des espaces naturels et semi-naturels,
• décrire les habitats écologiques,• appliquer les principes de la gestion différenciée
sur les différents milieux.
Contenu :• La gestion différenciée : définition, objectifs,
intérêts,• Connaissance des habitats écologiques
régionaux,• Gestion/entretien des milieux ouverts (pelouses,
prairies),• Gestion/entretien des milieux humides (mares,
fossés),• Gestion/entretien des milieux boisés et linéaires
(haies).
Durée : 3 jours
Grande-SyntheR - 30, .31 mai et 1er juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BMGEC
Gestion écologique des milieux naturels et semi-naturels
Public :Animateurs, techniciens impliqués sur sitesnaturels ou sur sites péri-urbains
Objectifs pédagogiques :• A l’issue de cette formation, les formations
seront capables de :• Identifier les principales espèces de plantes
supérieures liées à différents habitats• Comparer l’écologie de ces espèces, leur place et
leur rôle indicateur dans les écosystèmes• Développer les mesures principales de protection
des espèces
Contenu :• Présentation de la diversité de la flore régionale• Présentation de la flore de grands types de
milieux naturels :les zones humides - les prairieset les friches - les boisements
• Utilisation d’une flore (ouvrage dedétermination) avec exercices pratiques sur leterrain
• Les mesures principales de protection desespèces floristiques
Particularités pédagogiques :• exposés en salle avec supports visuels (vidéo-
projecteur, diapositives,etc..)
Durée : 4 jours
WimereuxR - 13, 14, 15 et 16 juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BMFL1
Connaissance et protection de la flore régionale niveau 1
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Sous-domaine : O1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs, des politiques d’environnement et de gestion des ressources
OOOO
Public :Animateurs, techniciens impliqués sur sitesnaturels ou sur sitespéri-urbains à gestion différenciée.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• Mettre en œuvre des suivis de flore sur des
espaces en gestion
Contenu :• Rappels sur les connaissances de base en
botanique et l’utilisation d’une flore• Présentation et mise en place (aspects
techniques) de suivi de la flore• exercices pratiques de détermination et de suivis
sur le terrain (notamment familles botaniquesplus complexes)
Particularités pédagogiques :• Exposés en salle avec supports visuels et sorties
de terrain permetttant d’affiner la pratiqued’une flore scientifique et illlustrée.
Pré-requis :La participation à ce module implique l’acquisitiondes éléments de base lors d’un stage précédentNIVEAU 1.
Durée : 3 jours
WimereuxR - 27, 28 et 29 juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BMFL2
Connaissance et protection de la flore régionale niveau 2
Public :Animateurs, techniciens impliqués sur sitesnaturels ou péri-urbains à gestion différenciée
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• Identifier la biodiversité régionale des différents
groupes de la faune vertébrée régionale• Identifier les principales espèces liées à différents
habitats• Analyser l’écologie de ces espèces, leur rôle dans
les écosystèmes• Appréhender les mesures principales de
protection des espèces
Contenu :• Présentation de la diversité régionale des
différents groupes• Détermination des espèces : utilisation des clefs -
inventaires de terrain - éléments de gestionfavorable aux espèces
• Présentation de méthodes d’étude et de suivi• Protection des espèces : les différentes actions de
protection (régionale, nationale, ...)
Particularités pédagogiques :• Exposés en salle avec supports visuels et sorties
de terrains dans différents types de milieuxnaturels.
Durée : 6 jours
WimereuxR - 28, 29, 30 mars - 10, 11, 12 mai 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BMVER
Connaissance et protection de la faune vertébréerégionale
Public :Agents chargés de l’entretien et de l’animationdes espaces naturels
Objectifs pédagogiques :Associer les principes de fonctionnement del’environnement à ses interventions techniques oupédagogiques
Contenu :Accueil.Présentation de l’action et des stagiaires.Evaluation de l’action.Les milieux naturels (sols, faunes, flore, élémentsminéraux, énergie).Notions d’équilibre et d’écosystèmes des milieuxhumides intérieurs et littorauxProtection des sites et des espèces.Organisation, travail de terrain et interventionstechniques.Techniques douces et développement durable.
Particularités pédagogiques :Exposés, audiovisuel, visites.
Pré-requis :Pas de pré-requis exigés.
Durée : 6 jours
AmiensIR - Du 19 au 21/09/06- du 17 au19/10/06Daniel PETITDELEGATION PICARDIE03.22.33.78.25
Code action : MIHUM
Milieux humides, écologie : entretien et animations des espaces naturels
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Nouveau
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais210
Offre2 0 0 6Sous-domaine : O1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs, des politiques d’environnement et de gestion des ressources
OOOO
Nouveau
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 211
Offre2 0 0 6
Public :Animateurs, techniciens impliqués sur les sitesnaturels ou sur sites péri-urbains
Objectifs pédagogiques :A l’isssue de la formation, les participants serontcapables de :• comprendre les différents rôles des haies• Concevoir et réaliser des plantations de haies et
bandes boisées• Répertorier les différents modes d’entretien des
haies et leurs effets• Gérer des pieds de haies et lisières
Contenu :• La conception et la réalisation de plantations
ligneuses de haies : choix des essences, analysespréalables et modes de plantation, recherche dediversification écologiqu. Les effets pour lafaune, la flore ; les autres intérêts
• Reconnaissance des principales espèces liées à lahaie : faune et flore. Les niches écologiques.
• Les couvre-sols biodégradables• Présentation des principes de gestion et du
matériel• Gestion des lisières et pieds de haies
Durée : 3 jours
LeffrinkouckeR - 08, 09 et 10 novembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BMBOI
Aménagement et gestion conservatoire des haies et bandes boisées
Public :Techniciens, cadres
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• appréhender les enjeux de la préservation de la
ressource en eau• identifier les principes de gestion durable de
l’eau• comprendre la loi sur l’eau et l’appliquer,
trouver les recours...
Contenu :• Les propriétés physico-chimiques de l’eau.• L’eau dans l’écosystème. Le cycle de l’eau• Typologie des milieux aquatiques.• Pollution de l’eau et dégradation des milieux
naturels : origines et enjeux.• La restauration des cours d’eau : techniques et
végétaux• La loi sur l’eau. SDAGE. SAGE• Les contrats de rivière.
Durée : 3 jours
LilleR - 20, 21 et 22 novembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BMPRE
L’eau : écologie , préservation de la ressource, législation
Public :Chefs de projet, cadres des servicesenvironnementaux
Objectifs pédagogiques :A l’isssue de cette formation, les participantsseront capables de :• s’appuyer sur la législation française et
européennne en matière de préservation del’environnement (protection de la Nature)
Contenu :• Présentation des principaux textes (contenu,
portée) nationaux, européens et internationaux• Application à des exemples concrets permettant
de transcrire les textes lors de projetsd’aménagement : création de zones humides,aménagement de zones d’activités...
• Les opérateurs de la protection et del’aménagement du territoire (Conseil Général,Collectivité teritoriale, DIREN...)
Particularités pédagogiques :• Exposés et méthodes participatives par le biais
d’études de cas en groupes
Durée : 3 jours
LilleIR - 21, 22 et 23 novembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BMCJU
Protection de la nature : cadre juridique et projetd’aménagement
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Sous-domaine : O1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs, des politiques d’environnement et de gestion des ressources
OOOO
Public :Responsables de service, chargés de mission.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les participants serontcapables de :• Appréhender la notion de Développement
Durable• Décliner un projet de Développemnt Durable
dans une collectivité
Contenu :• Connaissances générales d’un projet de
Développement durable• Les ressources d’un projet : Centre Ressource
pour le Développement Durable, le Comité deliaison pour les énergies renouvelables, l’IFEN...
• Démarches participatives et implication deshabitants : exemple de la concertation à la miseen place d’un projet de jardin pour les habitants.
• Limiter la fracture sociale dans les paysindustrialisés et lutter contre le déséquilibreNord/Sud.
• Les écolabels : quelle fiabilité ?• Le cadre juridique pour un Développement
Durable : la Loi d’Orientation pourl’Aménagement et le Développement Durabledu Territoire, les Schémas Régionauxd’Aménagement Durable du Terrritoire.
Durée : 4 jours
LilleIR - 13, 14, 15 et 16 novembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BMODD
Organiser le développement durable dans une collectivité
Public :Personnels des services Environnement-Urbanisme-Aménagement.
Objectifs pédagogiques :Proposer, de manière pratique, une méthodeexhaustive, des outils et des exemples concretspermettant de mettre en place une démarche dedéveloppement durable et de s’engager dans unprocessus d’Agenda 21 local.
Contenu :• L’Agenda 21: étapes clés, critères de réussite,
méthodes d’évaluation et de contrôle.• Exemples pratiques.
Durée : 2 jours
BordeauxN - 002 : du 25/09/06 au 26/09/06Marie Claude BONJOURDélégation Aquitaine05 56 99 93 56
Code action : GO815
Les collectivités locales actrices de l’agenda 21
Public :Responsables et collaborateurs de tous servicesconcernés.
Objectifs pédagogiques :La mise en lumière vient magnifier les événementsfestifs et rendre magiques les manifestationséphémères. Ce stage permettra de connaître cesinstallations dynamiques et d’en entrevoir laportée touristique.
Contenu :• Usage et fonction de l’éclairage.• Spécificité de la mise en lumière éphémère.• Manifestations concernées.• Technologies, cahier des charges, suivi, coûts.• Impacts touristiques.
Particularités pédagogiques :Exposés et visites sur sites.
Durée : 3 jours
BordeauxN - 001 : du 18/09/06 au 20/09/06Marie Claude BONJOURDélégation Aquitaine05 56 99 93 56
Code action : GO145
Mise en lumière festive et événementielle
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Nouveau
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais212
Offre2 0 0 6Sous-domaine : O1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs, des politiques d’environnement et de gestion des ressources
OOOO
Nouveau
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 213
Offre2 0 0 6
Public :Responsables ou collaborateurs chargés de lagestion des ports de plaisance.
Objectifs pédagogiques :Réaménagement et extension des ports deplaisance sont au cœur d’une réflexion quichemine vers des solutions que ce stage abordera.
Contenu :• L’organisation de la gestion des ports de
plaisance.• Impact de la loi Littoral et préservation de
l’environnement.• Solutions à la saturation, panorama.
Particularités pédagogiques :Exposés et visite de site.
Durée : 2 jours
BordeauxN - 001 : du 24/10/06 au 25/10/06Marie Claude BONJOURDélégation Aquitaine05 56 99 93 56
Code action : GO155
Port de plaisance : vers une gestion plus collective
Public :• Responsables, chargés d’études, chefs de projet.• Cadres chargés d’évaluer les actions en
environnement.
Objectifs pédagogiques :• Situer les enjeux de l’évaluation des politiques et
actions environnementales.• Situer les obligations des collectivités
territoriales en matière d’évaluation.• Connaître les démarches, méthodes et outils.
Contenu :• Le cadre de l’évaluation des politiques publiques
en environnement : enjeux, réglementation,objectifs internes, communication externe, outilsde guidance.
• Réalisation d’un tableau de bord :- méthodes, outils et moyens pour les villes et
agglomérations,- le tableau de bord : outil partagé du suivi, du
management, de la communication.• Apport du tableau de bord dans l’obligation de
plans et documents.
Particularités pédagogiques :• Maîtrise, méthodes et outils.• Etude de cas.• Nécessité d’utiliser son ordinateur portable.
Durée : 4 jours
RennesN - du 13/06/06 au 16/06/06Gérard BUHANDélégation Bretagne02 99 54 80 50
Code action : O94K0
Evaluation des politiques environnementales des villes et agglomérations urbaines
Public :Ingénieurs, paysagistes, urbanistes ethydrauliciens, maîtres d’œuvre et maîtresd’ouvrage, impliqués dans des projets de rétentionde l’eau pluviale, d’aménagement de berges derivière, selon une démarche environnementale etpaysagère.
Objectifs pédagogiques :• Inciter une pratique transversale entre les
paysagistes et les hydrauliciens.• Donner une culture générale sur les techniques
paysagères concernant les aménagementshydrauliques.
Contenu :• Définition des enjeux communs et les acteurs du
paysage et de la rétention d’eau pluviale• Explication des démarches de planification et
d’aménagement de zones de rétention conçuscomme éléments de structuration du paysage :conception spécifique des bassins de rétentiond’inondation en espaces de loisirs, fossésdraînants, zones d’épandage...
Particularités pédagogiques :Apports théoriques et techniques, présentation deprojets, visites.
Durée : 5 jours
MontpellierN - du 27/03/06 au 29/03/06Gaelle AGGERIEcole de Montpellier04 67 99 76 37
Code action : KZ6OF
Parcours modulaire - Rivière, eau pluviale et développement durable -module 2 : rétention eau pluviale et aménagements paysagers
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Sous-domaine : O1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs, des politiques d’environnement et de gestion des ressources
OOOO
Public :Agents concernés par l’assermentationconformément aux décrets 95-408 et 95-409relatifs à la lutte contre le bruit.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• enquêter dans les formes légales,• mener les différentes étapes de l’enquête,• procéder au constat et établir le procés-verbal.
Contenu :• Notions physiques du bruit : nature,
caractéristiques,• Notions des effets sur la santé : audition, effets
non auditifs,• Réglementation : bruits de voisinage, textes,
application, procédures,• Appréciation de la nécessité du recours aux
mesures acoustiques,• Constat, établissement et contenu du procès-
verbal, suivi.
Particularités pédagogiques :• Attestation certificative reconnaissant l’aptitude
à l’agrément du Procureur de la République pourle constat des infractions aux bruits de voisinagesans mesure.
Durée : 3 jours
LILLER - 22,23 et 24 mars 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BLBR1
Lutte contre le bruit - module 1
Public :Agents concernés par l’assermentationconformément aux décrets 95-408 et 95-409relatifs à la lutte contre le bruit
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• procéder à la métrologie par l’utilisation d’un
matériel adéquat avec la rigueur scientifiquenécessaire,
• présenter les résultats obtenus et conclure parrapport à la réglementation.
Contenu :• Complément aux aspects physiques du bruit :
propagation, puissance, pression, champacoustique, addition, soustraction des sources,
• Complément de notions sur l’audition :anatomie du système auditif, physiologie,perception, courbes de Fleicher et Munson,
• Effets directs et indirects du bruit sur l’homme.
Particularités pédagogiques :• Attestation certificative reconnaissant l’aptitude
à l’agrément du Procureur de la République pourle constat de toutes infractions.
Pré-requis :• Avoir obtenu l’attestation certificative à l’issue
du module 1.
Durée : 4 jours
LILLER - 06,07,08 et 09 juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BLBR2
Lutte contre le bruit - module 2
Public :• Correspondants infra-Polmar.• Sapeurs-pompiers.• Cadres communes, EPCI littoraux, conseils
généraux.
Objectifs pédagogiques :• Former à la maîtrise des plans infra-Polmar.• Identifier les situations et les moyens d’agir.• Anticiper par la prévention.
Contenu :• Cadre réglementaire : actualités internationales,
européennes, nationales.• Plans infra-Polmar : élaboration, appropriation,
actualisation.• Connaissance des pollutions.• Maîtrise des techniques de lutte.• Organisation des chantiers.• Constitution et entretien d’un stock de matériel.• Simulations et exercices pratiques.
Particularités pédagogiques :• Contribution du Centre de documentation, de
recherche et d’expérimentation sur les pollutionsaccidentelles des eaux (CEDRE).
• Exposés et documentation.• Exercices pratiques.
Durée : 3 jours
BrestN - du 03/10/06 12h au 06/10/06 12hGérard BUHANDélégation Bretagne02 99 54 80 50Code : O95J0
La GardeN - 002 : date(s) à déterminer au 1ertrimestre 2006Informations et inscriptionsDélégation Régionale PACA04 94 08 96 49Code : ROPMH
Lutte contre les pollutions marines liées aux hydrocarbures
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais214
Offre2 0 0 6Sous-domaine : O2 - Résorption des nuisances et pollutions
OOOO
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 215
Offre2 0 0 6
Public :Techniciens responsables d’un service d’eaupotable.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• comprendre les mécanismes de pollution et de
protection des captages d’eau et connaître lesmesures de protection réglementaires.
Contenu :• Cycle de l’eau• Hydrogéologie, fonctionnement d’une nappe et
mode de captage• Qualité et besoin en eau• Pollution de l’eau et activités pollluantes• Réglementation, procédure de protection des
captages et servitudes d’utilité publique• Entretien des captages et surveillance des
nappes
Durée : 2 jours
LilleR - 28 et 29 septembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BNAPP
Nappe, hydrogéologie et protection des captages d’eau6
Sous-domaine : O3 - Production d’eau potable
OOOO
Public :Cadres administratifs et techniques
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• comprendre le cadre général du service public
d’assainissement sur le plan juridique,administratif et financier.
• situer les enjeux techniques de collecte,d’épuration, de rejets.
Contenu :• Le cadre légal : loi sur l’eau; directive
européenne; la gestion du service public et sesobligations; les modes de gestion; le paiementdu service.
• Le zonage de territoire; les réseaux ; l’épuration;la gestion des sous-produits de l’assainissement.
• La police des réseaux.• Les obligations administratives et juridiques , la
police de l’eau, les droits de la force publique.
Durée : 3 jours
LilleR - 21, 22 et 23 juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEECO
Organiser un service assainissement pour atteindre le «bon état écologique»
Public :Gestionnaires et responsables de stationsd’épuration de plus de 50000 eq/hab.
Objectifs pédagogiques :• Maîtriser les évolutions réglementaires liées à
l’assainissement et aux STEP.• Appréhender les nouvelles technologies de
traitement des eaux usées.• Améliorer et rationaliser le fonctionnement des
installations.
Contenu :• La réglementation.• Les nouvelles technologies de traitement des
eaux usées.• La performance des installations.
Particularités pédagogiques :• Apports théoriques.• Echanges d’expérience.• Ateliers thématiques.
Durée : 5 jours
LyonN - 005 : du 20/11/06 au 24/11/06Sylvie GOTTARDDélégation Rhône-Alpes Lyon04 72 32 43 24
Code action : GSTEP
Stations d’épuration de grande capacité : intégrer les évolutions techniques et réglementaires
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6 Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais216
Offre2 0 0 6Sous-domaine : O4 - Traitement des eaux usées
OOOO
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 217
Offre2 0 0 6
Public :Techniciens laboratoires.
Objectifs pédagogiques :• Connaître les techniques PCR pour les analyses.• Savoir mettre en œuvre ces techniques.
Contenu :• La PCR principes et méthodes.• La PCR en temps réel mise en pratique.• Analyse de résultats.
Durée : 3 jours
BesanconN - du 15/05/06 au 17/05/06Jean Louis BERNARDOTDélégation Franche Comté03 81 41 98 49
Code action : O55CP
Actualisation des techniques en microbiologie et évolutions des méthodes d’analyse (PCR)
Public :• Assistants et aides médico-techniques ayant suivi
les niveaux 1 et 2.• Cadres et encadrants expérimentés en autopsie.
Objectifs pédagogiques :• Acquisition de connaissances : éléments de
physiologie nécessaires à la compréhension despathologies, fonctionnalité des principauxorganes, matériel nécessaire pour autopsier desbovins.
• Reconnaître et interpréter les lésions les pluscourantes.
• Connaître les pathologies dominantes bovines(éléments d’épidémiologie, tableau clinique etlésionnel).
• Savoir quel prélèvement effectuer et commentles préparer pour les examens suite à l’autopsie.
Contenu :• Exposés : organisation de l’élevage bovin ,
anatomie et physiologie (rappels), anatomiepathologique chez les bovins (bases).
• Pratique d’autopsie de bovins.• Diagnostic de pathologies, dont : appareils
respiratoire et digestif, recherche des lésions,interprétations, prélèvements et rapportd’autopsie.
• Etude de cas : conduite diagnostique.
Durée : 5 jours
PloufraganN - du 27/03/06 au 31/03/06Gérard BUHANDélégation Bretagne02 99 54 80 50
Code action : O98A3
Autopsie des animaux - niveau 3 : autopsie bovins
Public :• Cadres des collectivités territoriales gestionnaire
d’un laboratoire public territorial.• Directeurs et cadres des laboratoires (cadres
scientifiques, administratifs et techniques).
Objectifs pédagogiques :• Rappeler le cadre réglementaire de gestion.• Resituer les principes de gestion et de
comptabilité publique.• Analyser les spécificités de gestion liées aux
activités.
Contenu :• Cadre réglementaire de gestion :
- la collectivité gestionnaire,- le laboratoire.
• Principes de gestion et comptable :- rappels,- mise en œuvre dans les laboratoires.
• Les ressources liées à l’action des laboratoires :- activités : nature et financement,- coûts des analyses et tarification.
• Les modes de gestion : inventaire et incidences.
Durée : 3 jours
RennesN - du 19/09/06 au 21/09/06Gérard BUHANDélégation Bretagne02 99 54 80 50
Code action : O98K0
Gestion financière des laboratoires
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Sous-domaine : O5 - Biologie, hygiène alimentaire et santé animale
OOOO
Public :Techniciens et responsables d’unité Légionelles.
Objectifs pédagogiques :Etre capable de définir un plan de prélèvementcohérent et de l’expliquer à un gestionnaired’équipement.
Contenu :• La Legionella : caractéristiques et facteurs de
développement.• La légionellose : transmission, manifestation et
effets, données épidémiologiques.• Panorama réglementaire : dispositions
générales, locales, spécifiques à certainséquipements et établissements.
• Etudes des réseaux et équipements : eau chaudesanitaire, installations de traitement de l’air,balnéothérapie.
• Prélèvements en vue d’analyse dedénombrement : détermination des pointscritiques d’une installation, techniques etmoyens de prélèvement.
• L’exploitation des résultats d’analyses : mesurescorrectives et préventives.
• La traçabilité des actions menées.
Durée : 3 jours
VannesN - date(s) à déterminerChristian LE GALLDélégation Bretagne02 97 47 71 13Code : O64B0
lieu à déterminerN - 001 : du 03/10/06 au 05/10/06Sylvie GOTTARDDélégation Rhône-Alpes Lyon04 72 32 43 24Code : RLDEP
Risque légionelle : Définition et exploitation d’un plan de prélèvement
6 Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais218
Offre2 0 0 6Sous-domaine : O5 - Biologie, hygiène alimentaire et santé animale
OOOO
Nouveau
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 219
Offre2 0 0 6
Public :Responsables «déchet» ou développementdurable de structures territoriales
Objectifs pédagogiques :Elaborer une stratégie de mise en œuvre d¿unepolitique locale de prévention déchets.
Contenu :Enjeux, dispositif (plan national de réduction) ,partenaires nationaux.Acteurs présents sur le territoire et concertation.Accompagnement et impulsion de projets(internes, externes).Communication auprès des citoyens.Programmes de prévention (élaboration, mise enœuvre).
Particularités pédagogiques :Exposés, études de cas, échanges.
Pré-requis :Pas de pré-requis exigés.
Durée : 3 jours
AmiensIR - Du 20 au 22/06/06Daniel PETITDELEGATION PICARDIE03.22.33.78.25
Code action : PREDE
Politique de prévention déchets et collectivités
Public :Cadres, chargés de mission
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• Analyser le schéma actuel de gestion des déchets
de la collectivité• Proposer de nouvelles approches.
Contenu :• les textes clés relatifs à l’élimination des déchets
et à la valorisation• les textes déterminant les enjeux actuels, la mise
aux normes des centres de traitement, lavalorisation des déchets électriques etélectroniques.
• Les techniques : le flux de déchets, nature,gisement - les modes de collecte par flux - lesmodes de traitement, de tri et valorisation - lesfilières de recyclages
Durée : 3 jours
LilleIR - 08,09,10 novembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BDECH
La réglementation et les techniques relatives à la gestiondes déchets ménagers
Public :Responsables «déchet» ou développementdurable de structures territoriales
Objectifs pédagogiques :Identifier et analyser les choix associés à la mise enplace d¿une recyclerie sur son territoire
Contenu :Accueil.Présentation de l’action et des stagiaires.Evaluation de l’action.Recyclerie ¿ ressourcerie, quels enjeux ?Organisation techniques de ses structures(collecte, remise en état, commercialisation).Leur intégration dans la politique locale decollecte et traitement des déchets.Mode de gestion (Régie, associative¿).Plan de communication.
Particularités pédagogiques :Exposés, études de cas, échanges.
Pré-requis :Pas de pré-requis exigés.
Durée : 3 jours
AmiensIR - Du 14 au 16/11/06Daniel PETITDELEGATION PICARDIE03.22.33.78.25
Code action : RECCO
Collectivités territoriales, recycleries-ressourceries
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Sous-domaine : O6 - Collecte, traitement et gestion des déchets
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PP - Sécurité
P1 - Prévention et opération d'incendie et de secours
P2 - Sûreté et sécurité dans la ville
P4 - Prévention et protection du public
P5 - Sécurité des agents au travail
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais222
Domaine P - Sécurité
PREVENTION ET OPERATION D'INCENDIE ET DE SECOURS
QUALIFICATIONE. R. P
Formation des agents de sécurité incendie et d'assistance à personne(SSIAP1) p. 224
Formation des chefs d'équipe de sécurité incendie et d'assistance àpersonne (SSIAP2) p. 224
Recyclage SSIAP 1 p. 224
SURETE ET SECURITE DANS LA VILLE
FORMATIONTECHNIQUE
POLUCE MUNICIPALE
Gestes et Techniques professionnels p. 226
Chiens dangereux p. 226
Gestion d’une régie de recette p. 226
Recyclage SSIAP2 p. 225
PREVENTION ET PROTECTION DU PUBLIC
Montage des structures, tribunes métalliques et podiums p. 229
Sécurité d'une manifestation en intérieur p. 230
Sécurité dans les aires de jeux collectives p. 229
Sécurité dans les équipements sportifs p. 229
Présentation des cycles
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 223
SECURITE DES AGENTS AU TRAVAIL
PRÉPARATION AU CACESENGINS DE LEVAGE
Conduite de chariots élévateurs p. 237
Conduite des élévateurs de personnel (nacelles) p. 238
Évaluation des risques, le décret du 5 Novembre 2001 p. 231
Formation à l'intervention d'entreprises extérieures p. 231
La sécurité et la santé au travail dans la collectivité p. 231
HABILITATIONELECTRIQUE
Préparation à l'habilitation électrique - Personnel non électricien p. 232
Intervention sur réseau éclairage public aérien hors tension (niv. 1) p. 233
Préparation à l'habilitation électrique travaux sous tension sur les réseaux d'éclairage public aérien (niveau 2). p. 233
Préparation à l'habilitation électrique - Personnel effectuant des travaux électriques hors tension p. 232
Recyclage habilitation électrique, travaux hors tension p. 233
AGENTS CHARGÉS DE LA MISE EN ŒUVRE
DES PRINCIPES DE PRÉVENTION
Formation préalable à la prise de fonction des Agents Chargés de la Mise en Œuvre des principes de prévention
p. 234
Formation Continue des ACMO (2 jours) p. 234
Formations obligatoires , autorisations et habilitations en hygiène etsécurité du travail
p. 235
Le rapport écrit en Hygiène et Sécurité p. 235
Risques liés aux contraintes et gestes posturaux p. 235
Risques liés à la signalisation et chantiers de voirie p. 236
Risques liés aux produits dangereux p. 236
Risques Travaux en hauteur p. 237
Risques liés à l'amiante p. 237
Recyclage à l'habilitation électrique travaux sous tension éclairage public p. 234
Formation des Membres du Comité d'Hygiène et de Sécurité p. 232
Public :Agents de sécurité permanents des services desécurité incendie des ERP ou des Immeubles deGrande Hauteur
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables d’identifier les particularités desétablissements recevant du public afin d’obtenir lecertificat de qualification d’agent de sécuritéincendie SSIAP.
Contenu :• Les comportements du feu et son action sur
l’établissement• Les principes de la réglementation incendie dans
les ERP et IGH
• Les installations techniques sur lesquelles il estsucceptible d’intervenir
• L’entretien de base des principaux matériels desécurité incendie
• Les limites de son action• L’extinction des feux naissants• Visites explicatives• Mise en situation d’intervention
Pré-requis :• Satisfaire à une évaluation de la capacité du
candidat à rédiger sur la main courante desanomalies
• Etre titulaire d’un dipôme de secourisme AFPSou SST de moins d’un an
• Etre apte physiquement
Durée : 10 jours
LilleR - du 19/06/2006 au 30/06/2006R - du 11/09/2006 au 22/09/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U6SI1
Agents de sécurité incendie et d’assistance à personne(SSIAP1)
Public :Agents permanents des services de sécuritéincendie des ERP ou des IGH, titulaires du certificatSSIAP1, ERP1 ou IGH1 et ayant exercé la fonctionde sécurité Niveau 1 pendant au moins 1 an
Objectifs pédagogiques :• A l’issue de cette formation, les participants
seront capables d’identifier les particularités desERP afin d’obtenir le certificat de qualification deChef d’Equipe de Sécurité Incendie SSIAP 2
Contenu :• Les outils de gestion et de management d’une
équipe• Les tableaux de signalisation sur lesquels il est
susceptible d’intervenir
• Les procédure et les consignes• Les intervenants• Les décisions adaptées• Les moyens visant à faciliter l’action des sapeurs
pompiers
Pré-requis :• Etre titulaire d’un diplôme de secourisme AFPS
ou SST de moins d’un an• Etre apte physiquement• Avoir exercé la fonction d’agent de sécurité
incendie niveau I (SSIAP1) pendant au moins unan et d’être titulaire du certificat SSIAP1, ERP
Durée : 10 jours
LilleR - du 09/10/2006 au 20/10/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U6SI2
Chefs d’équipe de sécurité incendie et d’assistance à personne (SSIAP2)
Public :Agents de sécurité incendie titulaire du certificatde qualification SSIAP1 , ERP1, en activité depuis 3ans
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation , les stagiaires serontcapables de poursuivre l’exercice de leur fonctionSSIAP1
Contenu :• Réglementation• Mise en œuvre des moyens d’extinction• Pratique
Pré-requis :• Avoir exercé la fonction de ERP1.• Etre titulaire de l’habilitation électrique H0B0 et
de l’AFPS ou SST
Durée : 2 jours
LilleR - du 04/05/2006 au 05/05/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U6RP1
Recyclage agent de sécurité incendie SSIAP 1
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6
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NouveauPayant
NouveauPayant
NouveauPayant
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais224
Offre2 0 0 6Sous-domaine : P1 - Prévention et opération d’incendie et de secours
PPPP
NouveauPayant
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 225
Offre2 0 0 6
Public :Chefs d’équipe de sécurité incendie titulaire ducertificat de qualification SSIAP2 ou ERP2, enactivité depuis 3 ans
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation , les stagiaires serontcapables de poursuivre l’exercice de leur fonctionde chefs d’équipe
Contenu :• Réglementation• Organisation d’une séance de formation• Management de l’équipe de sécurité
Pré-requis :• Avoir exercé la fonction de ERP2• Etre titulaire de l’habilitation électrique H0B0 et
de l’AFPS ou SST
Durée : 2 jours
LilleR - du 25/09/2006 au 26/09/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U6RP2
Recyclage chefs d’équipe de sécurité incendie SSIAP2
Public :Techniciens et ingénieurs
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• utiliser la réglementation technique.
Contenu :• Sécurité incendie dans les ERP :• La logique du feu et de sa propagation• Prévoir la réaction humaine et en déduire la
prévention• Application de la réglementation• Etudes de projets réels• Le contrôle et la Commission de Sécurité dans les
ERP• Accessibilité des personnes à mobilité réduite :définir les difficultés liées aux différents handicapset en déduire les solutions.• Application de la réglementation.
Durée : 4 jours
LILLER - 06,07,08 mars 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BREBA
Réglementation du bâtiment : la sécurité incendie et accessibilité Handicapés
6
6
Sous-domaine : P1 - Prévention et opération d’incendie et de secours
PPPP
Public :Policiers municipaux en charge d’une régie derecettes.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :
- Mettre en place et gérer une régie de recettesdans une Police municipale.
Contenu :• Rappel des textes• Responsabilité du régisseur• Règles de sécurité.• Fonctionnement de la régie• Relations avec l’O.M.P.• Relations avec le Comptable du Trésor et la
Trésorerie générale.
Particularités pédagogiques :• Il ne s’agit pas d’un stage WINAF
Durée : 11 et 12 avril 2006
LilleR - 11 et 12 avril 2006Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.94
Code action : FRCET
Régie de recettes de police municipale
Public :Policiers municipaux agréés et assermentés.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :
- analyser et utiliser leur potentiel physique etpsychologique dans une situation de stress.
- utiliser des techniques de protection adaptéesaux situations
Contenu :• Code de déontologie de la Police Municipale• Cadre juridique de la légitime défense et du
délit flagrant• Techniques de maîtrise des individus• Techniques de palpation et de menotage• Procédures de sécurité relatives à l’intervention
sur véhicule
Durée : 3 jours
LilleR - Du 27/03/06 au 29/03/06R - Du 19/06/06 au 21/06/06R - Du 02/10/06 au 04/10/06R - Du 04/12/06 au 06/12/06Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.94
Code action : FGTPR
Gestes et techniques professionnels
Public :Policiers municipaux
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de mettre en œuvre la réglementation.
Contenu :• Les dispositifs réglementaire et législatif
concernant les chiens dangereux• Les pouvoirs de police du maire• Les obligations des détenteurs de chiens
dangereux• Les pouvoirs des agents de la force publique• La verbalisation
Particularités pédagogiques :une demi-journée est prévue à l’extérieur, semunir d’une tenue de sport.
Durée : 3 jours
LilleR - du 12, 13, 14 juin 2006Christine VAN HOLDERBEKEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.94
Code action : FCHDA
Les chiens dangereux : aspects législatifs et réglementaires
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Nouveau
Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais226
Offre2 0 0 6Sous-domaine : P2 - Sûreté et sécurité dans la ville
PPPP
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 227
Offre2 0 0 6
Public :Agents concernés par l’assermentationconformément aux décrets 95-408 et 95-409relatifs à la lutte contre le bruit.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• enquêter dans les formes légales,• mener les différentes étapes de l’enquête,• procéder au constat et établir le procés-verbal.
Contenu :• Notions physiques du bruit : nature,
caractéristiques,• Notions des effets sur la santé : audition, effets
non auditifs,
• Réglementation : bruits de voisinage, textes,application, procédures,
• Appréciation de la nécessité du recours auxmesures acoustiques,
• Constat, établissement et contenu du procès-verbal, suivi.
Particularités pédagogiques :• Attestation certificative reconnaissant l’aptitude
à l’agrément du Procureur de la République pourle constat des infractions aux bruits de voisinagesans mesure.
Durée : 3 jours
LILLER - 22,23 et 24 mars 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BLBR1
Lutte contre le bruit - module 1
Public :Agents concernés par l’assermentationconformément aux décrets 95-408 et 95-409relatifs à la lutte contre le bruit
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• procéder à la métrologie par l’utilisation d’un
matériel adéquat avec la rigueur scientifiquenécessaire,
• présenter les résultats obtenus et conclure parrapport à la réglementation.
Contenu :• Complément aux aspects physiques du bruit :
propagation, puissance, pression, champacoustique, addition, soustraction des sources,
• Complément de notions sur l’audition :anatomie du système auditif, physiologie,perception, courbes de Fleicher et Munson,
• Effets directs et indirects du bruit sur l’homme.
Particularités pédagogiques :• Attestation certificative reconnaissant l’aptitude
à l’agrément du Procureur de la République pourle constat de toutes infractions.
Pré-requis :• Avoir obtenu l’attestation certificative à l’issue
du module 1.
Durée : 4 jours
LILLER - 06,07,08 et 09 juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BLBR2
Lutte contre le bruit - module 2
Public :Agents en relation avec des enfants ou desadolescents, agents des services sociaux accueillantdes adultes en difficulté avec leur(s) enfant(s).
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• analyser les comportements des adolescents,• utiliser les outils et techniques de
communication.
Contenu :• Qu’est-ce qu’un adolescent ?• L’adolescent dans la société,• Analyse des comportements et attitudes des
adolescents,• Définir la relation,• Techniques d’hygiène relationnelle,• Techniques d’écoute dans l’entretien d’aide,• La gestion des conflits et de l’agressivité.
Durée : 5 jours
LilleR - Du 11 au 14/09 et 01/12/06Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : AKADO
Etablir la relation avec l’adolescent en difficulté
6
6
6
Sous-domaine : P2 - Sûreté et sécurité dans la ville
PPPP
Public :Professionnels de l’enfance, animateurs,travailleurs sociaux
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• comprendre le phénomène et ses causes,• maîtriser les différents domaines dans lesquels
s’inscrivent les conduites à risque,• développer une réflexion sur les réseaux d’aide
et les pratiques professionnelles de préventiondes passages à l’acte.
Contenu :• La prise de risque,• Les conduites addictives,• Le passage à l’acte : les phénomènes
déclencheurs, la prévention,• Le suicide et la dépression adolescente.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 05 au 07/09/2006Armelle THIERYDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.73
Code action : ALRIS
Les conduites à risques des adolescents
Public :Responsables de services Etat civil, des cimetièreset chambres funéraires, secrétaires de mairiesouhaitant réorganiser et assurer le suivi de lagestion des cimetières.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• décrire les dispositions législatives et
réglementaires en matière de droit à la sépultureet crémation,
• appliquer la réglementation en matière delégislation funéraire.
Contenu :• L’histoire rapide de la législation,• La définition des prestations,• Le transport de corps,• Les soins somatiques,• Les chambres funéraires, l’inhumation, la
crémation, ...• Le pouvoir de police du Maire.
Particularités pédagogiques :• Ce stage peut être suivi indépendamment mais
fait partie d’un cursus de 4 modules nécessaires àl’obtention de l’habilitation funéraire.
Durée : 4 jours
LilleR - Du 06/02/06 au 09/02/06R - Du 10/04/06 au 13/04/06R - Du 04/09/06 au 07/09/06Saliha KHATIRDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.91
Code action : ZJLEF
Habilitation funéraire : la législation - module 1/46
6
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais228
Offre2 0 0 6Sous-domaine : P2 - Sûreté et sécurité dans la ville
PPPP
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 229
Offre2 0 0 6
Public :Agents concernés par le montage et démontagede structures métalliques
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• définir la réglementation en vigueur et les bases
techniques,• appliquer les règles de sécurité lors de
montages.
Contenu :• Les différentes normes applicables aux structures
métalliques (gradin, tribune, podium)• Les réglementations sécurité incendie dans les
ERP• Montage et vérification
Durée : 3 jours
LilleR - du 06/11/2006 au 08/11/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U3MST
Montage des structures, tribunes métalliques et podiums
Public :Responsables d’équipes de maintenance de ceséquipementsResponsables de services
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de mettre en place une politique deprévention efficace dans les aires de jeuxcollectives.
Contenu :• La réglementation en vigueur, les
recommandations, les DTU, les normes• Les diverses responsabilités civiles et pénales• La conception des équipements• L’analyse des risques• Les moyens de prévention :
- La maintenance- La périodicité des contrôles visuels- Les contrôles réglementaires- Les organismes de contrôle- Les procédures de vérification- Démonstration de vérification
Particularités pédagogiques :Visite sur site.
Durée : 1 jour
LilleR - le 20/03/06R - LE 14/03/07Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U3SAI
Sécurité dans les aires de jeux collectives
Public :Responsables des services sports-animation,Responsables d’équipements sportifs.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les stagiaires seront enmesure de mettre en place une politique deprévention efficace autour des équipementssportifs
Contenu :• Règlementation en vigueur, recommandations,
normes• Les diverses responsabilités civiles et pénales• Conception des équipements• Note de calcul• Analyse des risques• Règles d’utilisation• Les moyens de prévention• Démarches de prévention des risques• Procédures de vérification
Particularités pédagogiques :Visite sur site et contrôle d’équipements sportifs.
Durée : 2 jours
LilleR - du 12/06/2006 au 13/06/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U3SES
Sécurité dans les équipements sportifs
6
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Sous-domaine : P4 - Prévention et protection du public
PPPP
Public :Responsables maintenance, manifestationschargés de l’organisation d’une manifestation enintérieur
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables d’organiser une manifestation dans unesalle polyvalente, théâtre ou salle d’expositiondans le respect de la réglementation en vigueur
Contenu :• Les interlocuteurs : commissions de sécurité et
bureau de controle• Le réglement de sécurité incendie :
- Dégagement et circulation- Aménagements intérieurs- Installations électriques temporaires- Les moyens de secours- Les consignes particulières- Tribunes et gradins- Les dispositions particulières
Durée : 2 jours
LilleR - du 20/04/2006 au 21/04/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U3SMI
Sécurité d’une manifestation en intérieur
Public :Cadres A et B, responsables dans ou d’un serviceculturel, d’animation, fêtes et cérémonies, dans unéquipement culturel ou dans un service technique
Objectifs pédagogiques :• Etre en capacité d’appliquer les règles de
sécurité relatives aux manifestations culturelleset à l’accueil du public
• Acquérir les savoir-faire et les comportementsnécessaires liés aux questions de sécurité dans lecadre de l’organisation de manifestationsculturelles
Contenu :• Règles de sécurité applicables aux établissements
recevant du public• Position de l’Administration (jurisprudence)• Règles de sécurité applicables à l’organisation de
manifestations internes ou externes• Les nuisances sonores• Etude de cas (simulation de mise en place d’une
manifestation culturelle)
Particularités pédagogiques :• Exposés, témoignages, étude de cas
Durée : 5 jours
DunkerqueIR - du 06/02/2006 au 09/02/2006Thierry PLANTEGENETEcole de Dunkerque03.28.51.32.29
Code action : SECUL
Sécurité et manifestation culturelle
Public :Cadres en formation initiale ayant à connaître lesresponsabilités des établissements recevant dupublic
Objectifs pédagogiques :Connaître les éléments et procéduresréglementaires en matière de sécurité, d’hygièneet d’accessibilité
Contenu :• Les causes possibles de risques d’incendie• La législation et les normes• Les différents moyens de prévention des risques
et les moyens d’intervention• Les besoins des personnes handicapées• La réglementation relative à l’accessibilité de
personnes handicapées• Les différents risques sanitaires dans les
bâtiments
• Les législations et réglements généraux• Les dispositions sanitaires spécifiques• Les obligations et les responsabilités des élus• Les obligations et les responsabilités du maître
d’ouvrage• Le rôle et le niveau de responsabilité du
fonctionnaire territorial par rapport au publicdes ERP
Durée : 5 jours
DunkerqueIR - Du 27/03/2006 au 31/03/2006IR - Du 25/09/2006 au 29/09/2006Virginie BAUDELEcole de Dunkerque03.28.51.40.60
Code action : FPTEC
Fondamental professionnel : sécurité, accessibilité,hygiène dans les ERP
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais230
Offre2 0 0 6Sous-domaine : P4 - Prévention et protection du public
PPPP
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 231
Offre2 0 0 6
Public :Cadres des services techniques ou des ressourceshumaines, ACMO
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables d’élaborer les fiches d’évaluation desrisques dans le cadre du document unique
Contenu :• Présentation du décret (origine et filiation).• Les enjeux de l’évaluation des risques.• Le questionnaire d’investigation• La détermination des risques• La définition des risques acceptables ou non
acceptables• L’ordonnancement des niveaux de risques• La rédaction du document unique
Pré-requis :Etre sensibilisé aux enjeux de l’hygiène et de lasécurité au travail
Durée : Deux jours
LilleR - du 18/05/2006 au 19/05/2006R - du 27/11/2006 au 28/11/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U3EVR
Evaluation des risques, le décret du 5 Novembre 2001
Public :Agents concernés par la gestion de la sécurité desinterventions réalisées par les entreprisesextérieures à l’intérieur d’une entreprise enactivité.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les principales dispositions du décret
du 20 Février 1992 et ses arrêtés d’application.• mesurer l’impact de la réglementation en
vigueur dans la relation entre les entreprisesextérieures et entreprises utilisatrices.
Cette formation ne concerne pas la coordinationSPS Niveau 1 ,2 ou 3, ni les chantiers clos etindépendants.
Contenu :• Le contexte réglementaire (Le décret du 20
février 1992, arrêté du 19 mars 1993, la circulaireDRT N°93-14)
• Les responsabilités• Le rôle des différents acteurs• L’organisation d’une opération• Le plan de prévention
Durée : Une journée
LilleR - Le 20/11/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U4PDV
Formation à l’intervention d’entreprises extérieures
Public :Cadres des Services Techniques et des Directionsdes Ressources Humaines
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de définir et mettre en œuvre uneorganisation intégrant dans le fonctionnement dela collectivité des exigences en matière de sécuritéet de protection de la santé
Contenu :• Problématique de l’enjeu sécurité et santé au
travail dans la collectivité,• La réalité du risque dans les accidents de travail
et les accidents de trajets,• Complexité des phénomènes «accidents de
travail»,• Le code du travail,• La responsabilité pénale en matière de sécurité,• Les différents acteurs,• L’information et la formation du personnel.
Durée : 2 jours
LilleR - du 16/10/2006 au 17/10/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U3SST
La sécurité et la santé au travail dans la collectivité
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Sous-domaine : P5 - Sécurité des agents au travail
PPPP
Public :• Membres du CHS
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• fixer des objectifs dans le cadre d’une démarche
de prévention reposant sur une évaluation desrisques,
• proposer en partenariat avec les autres acteursde la prévention, des solutions cohérentes etréalistes,
• établir un plan d’action et en évaluer les effets.
Contenu :• Fonction, rôle et missions du CHS,• Les relations entre les différents partenaires
sociaux,• Les conditions de travail et la formation à la
sécurité,• Les accidents de travail et de trajet,• Plan de prévention des accidents,• Travail sur l’arbre des causes,• Exercices de mise en situation.
Durée : 5 jours
LilleR - du 24/04/06 au 28/04/06Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U3CHS
Comité d’hygiène et de sécurité
Public :• Personnels techniques amenés à travailler à
proximité d’ouvrages ou de conduitesélectriques.
• Personnels techniques entrants dans un localélectrique.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables d’accéder aux locaux réservés auxélectriciens et d’effectuer des travaux d’ordre nonélectriques dans l’environnement de pièces nuessous basse tension
Contenu :• Manifestation de l’électricité,• Dangers du courant électrique,• Réglementation, généralités du décret du
14/11/1988,• Protection des personnes,• Gestes d’urgence, alerte,• Habilitation des non électriciens (H0B0).
Durée : Deux jours
LilleR - du 27/04/2006 au 28/04/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U3HB0
Préparation à l’habilitation électrique - personnel nonélectricien
Public :Agents amenés à effectuer des travaux électriqueshors tension
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• Identifier le risque électrique et savoir s’en
protéger,• Effectuer les interventions d’exploitation en
sécurité,• Obtenir une habilitation électrique adéquate
aux pratiques individuelles.
Contenu :• Les connaissances élémentaires sur le courant
électrique et les circuits,• La sensibilisation et responsabilisation aux
risques,• La législation et publication UTE C 18 510,• Le respect des prescriptions de sécurité,• L’évolution dans un environnement comprenant
des ouvrages électriques,• La méthodologie des travaux, des interventions,• Les travaux hors tension, interventions,• Le matériel de protection individuel et collectif,• L’outillage électrique portatif,• Les manœuvres, mesurages, essais, vérifications,
Durée : Trois jours
LilleR - du 09/05/2006 au 11/05/2006R - du 13/11/2006 au 15/11/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U3HEE
Préparation à l’habilitation électrique - personneleffectuant des travaux électriques hors tension
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6
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Payant
Payant
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais232
Offre2 0 0 6Sous-domaine : P5 - Sécurité des agents au travail
PPPP
Payant
Payant
Payant
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 233
Offre2 0 0 6
Public :Agents concernés par l’habilitation électrique(travaux hors tension).
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de continuer à mettre en œuvre lesprescriptions de sécurité de la publication UTE C18-510
Contenu :• Sécurité,• Origines,• Causes,• Conséquences,• Prévention des accidents électriques,• Danger du courant,
• Classification des tensions,• Fonctions de l’appareillage,• Normes,• Décrets,• Code pénal,• Code du travail et de la sécurité sociale,• Prescriptions C 18 - 510,• Consignations,• Schémas,• Matériaux nouveaux de sécurité,• Principes généraux et documents.
Pré-requis :Avoir passé une habilitation électrique ou unrecyclage antérieur à 3 ans
Durée : 1 jour
LilleR - Le 22/05/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U3RBT
Recyclage habilitation électrique travaux hors tension
Public :Agents ne possédant pas les pré-requis pour suivrela formation Préparation à l’habilitationélectrique travaux sous tension sur les réseauxd’Eclairage Public Aérien
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de suivre la formation préparant àl’habilitation électrique travaux sous tension surles réseaux d’Eclairage Public Aérien
Contenu :• Prescriptions de sécurité• Ascension de supports et utilisation des EPI• Utilisation des différents moyens d’ascension• Interventions sur un réseau en cables nus en
passage• Dépose et repose des foyers lumineux• Connexion d’appareillage en pied de candélabre
d’éclairage public• Pose et dépose de cables aériens• Pose et raccordement d’armoires de commande
EP
Pré-requis :• Connaissance même sommaire des réseaux BT• Etre en possession d’un EPI• Posséder le CACES/PEMP pour les travaux en
hauteur
Durée : 5 jours
HazebrouckR - du 19/06/2006 au 23/06/2006R - du 25/09/2006 au 29/09/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U3IEP
Intervention sur réseau éclairage public aérien horstension (module 1)
Public :Agents en charge de l’entretien et du dépannaged’éclairage public
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de réaliser sous tension des travaux surdes installations d’éclairage public communes auxréseaux de distribution d’énergie électrique ou derégime privé, selon les conditions prévues parl’UTE C 18-510 et C 17-200
Contenu :• Le remplacement des isolateurs d’alignement,• Déposer et reposer un foyer lumineux,• Connecter et déconnecter tout appareillage dans
un pied de candélabre,• Renforcer un réseau EP commun à la
distribution, en remplacant les conducteurs nuspar un cable isolé torsadé, avec pose etraccordement au réseau d’une armoire decommande d’EP.
Pré-requis :• Etre habilité B1 minimum• Avoir été reconnu apte aux travaux sous tension
par la médecine du travail (moins de 6 mois)• Etre en possession d’un EPI
Durée : 5 jours
HazebrouckR - du 26/06/2006 au 30/06/2006R - du 02/10/2006 au 06/10/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U3HET
Préparation à l’habilitation travaux sous tension sur les réseaux d’éclairage public (Module 2)
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Sous-domaine : P5 - Sécurité des agents au travail
PPPP
Public :Agents concernés par l’habilitation électriquetravaux sous tension en éclairage public
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les participants serontcapables de continuer à mettre en œuvre lesprescriptions de sécurité de la publication UTE C18510 et C 17200
Contenu :• Rappel sur l’UTE C 18-510• Evolutions et rappels TST• Pratique TST
Pré-requis :Etre habilité B1T ou B2T
Durée : 2 jours
LilleR - du 05/09/2006 au 06/09/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U6REP
Recyclage à l’habilitation électrique travaux sous tensionéclairage public
Public :Tout agent proposé par sa collectivité pourassumer les fonctions d’ACMO
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les stagiaires serontcapables de définir le rôle et les missions desACMO, d’identifier les compétences des différentsacteurs de la prévention dans la collectivitéterritoriale et de mettre en œuvre une démarchede prévention des risques professionnels
Contenu :• Les acteurs internes et externes• Le positionnement et les relations entre l’ACMO
et les acteurs• Les responsabilités des acteurs• Les actions de prévention• Les principes de prévention• L’analyse des situations de travail• Les accidents et maladies professionnelles• Les risques professionnels• Les écrits de l’ACMO
Particularités pédagogiques :Pour tous renseignements complémentaires,veuillez nous contacter
Durée : 3 jours
LilleR - Renseignements par téléphoneEdouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U5ACM
Formation préalable à la prise de fonction des agents chargésde la mise en œuvre des principes de prévention
Public :Agents exercant la fonction d’ACMO
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les participants serontcapables de :• mettre à jour leurs connaissances en matière
d’Hygiène et de Sécurité• analyser une situation de travail• mettre en place des actions de prévention
Contenu :• Expression des stagiaires sur leurs pratiques• L’analyse des situations de travail• Propositions d’amélioration
Particularités pédagogiques :Pour tous renseignements complémentaires,veuillez nous contacter
Pré-requis :Avoir suivi la formation prélable de prise defonction d’ACMOEtre nommé ACMO
Durée : 2 jours
LilleR - renseignements par téléphoneEdouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U5FCM
Formation Continue des ACMO (2 jours)
6
6
6
NouveauPayant
Payant
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais234
Offre2 0 0 6Sous-domaine : P5 - Sécurité des agents au travail
PPPP
Payant
Payant
Payant
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 235
Offre2 0 0 6
Public :Public prioritaire ACMO
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les participants serontcapable de rédiger un rapport écrit en Hygiène etSécurité
Contenu :• Le recueil d’informations,• L’organisation de notes,• L’illustration,• L’argumentation,• La proposition
Pré-requis :Avoir suivi la formation préalable de prise defonction et la première formation continue dedeux jours
Durée : une journée
LilleR - le 20/09/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U5FC5
Le rapport écrit en Hygiène et Sécurité
Public :Public prioritaire ACMO
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation les participants serontcapables d’identifier l’ensemble des formationsobligatoires , autorisations, habilitations
Contenu :• Réglementation en vigueur• Le code du travail• Les recommandations CNAM
Pré-requis :Avoir suivi la formation préalable de prise defonction et la première formation continue dedeux jours
Durée : 1 jour
LilleR - le 11/10/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U5FC6
Formations obligatoires , autorisations et habilitations en hygiène et sécurité du travail
Public :Public prioritaire ACMO
Objectifs pédagogiques :• A l’issue de cette formation, les stagiaires seront
capables d’identifier dans une situation detravail les risques liés aux gestes posturaux et demettre en place une action de prévention
Contenu :• Caractéristiques des risques• Réglementation en vigueur• Les normes applicables• Analyse du risque• Action de prévention
• Réglementation en vigueur• Le code du travail• Les recommandations CNAM
Pré-requis :Avoir suivi la formation préalable de prise defonction et la première formation continue dedeux jours
Durée : 1 jour
LilleR - le 04/10/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U5FC4
Risques liés aux contraintes et gestes posturaux
6
6
6
Sous-domaine : P5 - Sécurité des agents au travail
PPPP
Public :Public prioritaire ACMO
Objectifs pédagogiques :• A l’issue de la formation, les participants seront
capables d’identifier dans une situation detravail les risques liés à la signalisation dechantiers de voirie et de mettre en place uneaction de prévention
Contenu :• Caractéristiques des risques• Réglementation en vigueur• Les normes applicables• Analyse du risque• Action de prévention
Pré-requis :Avoir suivi la formation préalable de prise defonction et la première formation continue dedeux jours
Durée : 1 jour
LilleR - le 04/12/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U5FC3
Risques liés à la signalisation et chantiers de voirie
Public :Cadres A et B
Objectifs pédagogiques :Retrouver les textes applicables dans leur activitéCiter le rôle de chaque acteurMener une étude d’accident en utilisant uneméthode pratiqueEvaluer les risques avec un outil d’analyse.
Contenu :Objectifs et déroulement du stage.Décret du 10/6/85 modifiéLivre 2, titre 3 du code du travail et autres textesAccidents de service travail et trajet, maladiesprofessionnellesDroit d’alerte et de retraitEncadrementACMO, ACFI, Le CHS ou CTP et organismesextérieurs
Médecine professionnelle et préventive
Etude d’accident:faits,fautes,causes et leurenchaînementPrise de risquesChoix des mesures de préventionPrincipes généraux de préventionObligation d’évaluer les risques et le documentuniqueProcessus et outils d’évaluationEtudes de casThèmes demandés par les participantsEvaluation
Particularités pédagogiques :Apport de connaissance, études de cas.Utilisation des méthodes et outils.
Durée : 4 jours
AmiensIR - Du 21 au 24/03/06Michel COQUELETDELEGATION PICARDIE03.22.33.78.32
Code action : RCADR
La prévention des risques professionnels pour les cadres
Public :Public prioritaire ACMO
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation les participants serontcapables de :• identifier dans une situation de travail les risques
liés aux produits dangereux• mettre en place une action de prévention
Contenu :• Caractéristiques des risques• Réglementation en vigueur• Les normes applicables• Analyse du risque• Action de prévention
Pré-requis :Avoir suivi la formation préalable de prise defonction et la première formation continue dedeux jours
Durée : 1 jour
LilleR - le 11/12/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U5FC2
Risques liés aux produits dangereux
6
6
6
Payant
Payant
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais236
Offre2 0 0 6Sous-domaine : P5 - Sécurité des agents au travail
PPPP
NouveauPayant
NouveauPayant
Payant
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 237
Offre2 0 0 6
Public :Public prioritaire ACMO
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation les participants serontcapables de :• identifier dans une situation de travail les risques
liés aux travaux en hauteur• de mettre en place une action de prévention
Contenu :• Caractéristiques des risques• Réglementation en vigueur• Les normes applicables• Analyse du risque• Actions de préventions
Pré-requis :Avoir suivi la formation préalable de prise defonction et la première formation continue dedeux jours
Durée : 1 journée
LilleR - le 01/06/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U5FC1
Risques Travaux en hauteur
Public :Public prioritaire ACMO
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation , les participants serontcapables de :• identifier les localisations des matériaux pouvant
contenir de l’amiante• identifier les risques pour la santé• choisir les principaux moyens de prévention• mettre en œuvre une démarche prévention
Contenu :• Les produits et matériaux contenant de
l’amiante• Risques sanitaires• Le dispositif réglementaire (décret 96/97 du
7/02/1996, décret 96/98 du 7/02/1996 )
Durée : Une journée
LilleR - Le 14/12/2006Edouard LIAGREDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.52
Code action : U5FC7
Risques liés à l’amiante
Public :Agents amenés à conduire un chariot élévateur.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• conduire et manœuvrer un chariot élévateur en
sécurité• réaliser des opérations de manutention simples
et complexes• obtenir le certificat de capacité professionnelle
de cariste
Contenu :• Réglementation et législation• Technologie et vérifications du matériel• L’utilisation des chariots en sécurité• Le levage : aspect physique , aspects pratiques• Plaques de charge• Exercices de levage et de déplacement de
charges en sécurité.
Durée : 5 jours
vendin le vieilR - 18,19,20,21,22/09/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BCHAR
Conduite de chariots élévateurs
6
6
6
Sous-domaine : P5 - Sécurité des agents au travail
PPPP
Public :• Conducteurs de nacelle(s) expérimentés,
reconnus.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les stagiaires serontcapables de :• connaître les règles de conduite et de sécurité• utiliser une nacelle élévatrice dans les meilleurs
conditions de sécurité• recevoir l’autorisation de conduite délivrée par
l’employeur.
Contenu :• Terminologie et classification• Notions de physique et de levage• Réglementation• Technologie du matériel• Règles de conduite en sécurité• Organisation des chantiers• Contrôle des connaissances théoriques et
pratiques.
Pré-requis :Les agents doivent obligatoirement préciser dansle bulletin d’inscription pour quel type de nacelleils veulent présenter le CACES : 1A,1B, 2A,2B,3A,3B
Durée : 3 jours
VENDIN LE VIEILR - 8,9,10 mars 2006R - 07,08,09 juin 2006R - 18,19,20/09/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BNACE
Conduite des élévateurs de personnel (nacelles)
Public :Ingénieurs et techniciens
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :1) amiante :• maîtriser la mise en œuvre de la réglementation• préparer un dossier d’appel d’offres2) légionellose :• identifier les risques liés aux réseaux• concevoir, exploiter et surveiller une installation3) Plomb• connaître la réglementation
Contenu :L’amiante :• présentation, utilisation, conséquences sur la
santé• la réglementation• les obligations du maître d’ouvrage, de
l’exploitant, des entreprises• le montage du dossier technique amiante• le retrait des matériaux friables et non friables et
le traitement des déchets du bâtimentLa légionellose :• le développement des légionelles : origine,
multiplication,destruction• règles de conception et de réalisation des
réseaux d’exploitation et de maintenance• les règles de surveillance et le carnet sanitaireLe plomb :• étude de la réglementation
Durée : 3 jours
LILLER - 27,28,29 novembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BRISQ
Construire et exploiter en intégrant les risques : amiante,légionellose, plomb
Public :Grimpeurs et hommes de pied
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les participants serontcapables de :• organiser les conditions de sécurité du chantier• d’assurer sa propre sécurité dans le cadre
réglementaire• d’utiliser le matériel en toute sécurité• de descendre un billon
Contenu :• Mise en place du chantier et repli• Les arrêtés de travaux• L’organisation du chantier, les zones de
protection• Le matériel de descente (cordages, cabestans,
mousquetons)• Les nœuds• Utilisations des tronçonneuses, broyeurs de
branches
Durée : 2 jours
LilleR - Le 29/05/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEGRI
Elagage-grimpage : professionnalisation de l’homme de pied
6
6
6
Payant
Nouveau
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais238
Offre2 0 0 6Sous-domaine : P5 - Sécurité des agents au travail
PPPP
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 239
Offre2 0 0 6
Public :Tout agent titulaire de l’AFPS intéressé pourformer ses collègues.
Objectifs pédagogiques :Etre capable de mettre en œuvre une formationde sauveteur secouriste du travail d’une durée de8 h au sein de sa collectivité.
Contenu :• Etude pratique du programme de S.S.T.• Protéger.• Alerter.• Secourir.• Formation à la pédagogie.• Contrôle d’aptitude.
Durée : 2 x 4 jours
NancyN - date(s) à déterminerAlain BITONDélégation Lorraine03 83 95 51 51
Code action : P4203
Formation de moniteurs sauveteurs secouristes du travail
Public :• Grimpeurs et hommes de pied
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• intervenir pour sauver ou aider au sauvetage
d’un arboriste grimpeur en fonction du matérielutilisé et de la situation du blessé dans l’arbre.
Contenu :• Etude des différents moyens d’accès à l’arbre• Etude des différentes situations de sauvetage
selon l’emplacement du blessé dans le houppierde l’arbre
• Informations sur les équipements pouvant êtreutilisés pour le secours aérien
• Apprentissage de la descente d’un blessé selonles différentes situations possibles
• Informations sur la sécurité individuelle• Informations sur la sécurtié collective
Pré-requis :Etre titulaire du brevet «aptitude au 1er secours»
Durée : 2 jours
LilleR - Du 27/03/06 au 28/03/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BESEC
La sécurité de l’élagueur-grimpeur
Public :• Responsable des dossiers de construction en
bâtiment, travaux publics, aménagement.• Responsables techniques
Objectifs pédagogiques :• A l’issue de cette formation, les participants
seront capables de :- déterminer le niveau de coordination- de définir la mission de coordination- de maîtriser le processus de consultation- de suivre la mission.
Contenu :• Le cadre général d’intervention sera présenté
par un ingénieur territorial, formateur decoordonnateurs tous niveaux, illustré par sespropres champs d’expériences de représentantdu maître d’ouvrage , de maître d’œuvre publicet de coordonnateur.
Durée : 3 jours
LILLER - 09,10,11 octobre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BCSPS
Le maître d’ouvrage et la coordination SPS
6
6
6
Sous-domaine : P5 - Sécurité des agents au travail
PPPP
QQ - Génie technique
Q1 - Architecture et construction
Q2 - Infrastructures et réseaux
Q3 - Espaces verts et paysage
Q4 - Maintenance des bâtiments tout corps d'état
Q5 - Maîtrise de l'énergie
Q6 - Maintenance des moyens techniques
Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais242
ARCHITECTURE ET CONSTRUCTION
MENUISERIE
MAÇONNERIE
REVETEMENTS DURS
Architectural Desktop p. 251
Autocad LT p. 251
Autocad p. 251
Menuiserie – Initiation p. 256
Maçonnerie simple p. 252
Lecture de plan – initiation p. 253
Menuiserie – Ebénisterie p. 257
Carrelage sols p. 252
Pose de faïence p. 252
CLOISONNEMENT PLAQUAGE
Cloisons, carreaux et plaques p. 258
Pose de plaque en doublage p. 258
Menuiserie – travail aux machines p. 257
Menuiserie – Perfectionnement p. 257
Le rôle du maître d’ouvrage dans l’acte de construire p. 248
Le maître d’ouvrage et la coordination SPS p. 248
Bâtiment à haute qualité ornementale : principes et méthodologie de La HQE
p. 250
Eau et humidité dans le bâtiment p. 249
Le technicien et les assurances du bâtiment p. 250
Réglementation du bâtiment : la sécurité incendie et accessibilité handicapés
p. 248
Patrimoine bâti ancien : architecture et matériaux p. 249
La thermique dans le bâtiment p. 249
Construire et exploiter en intégrant les risques : amiante, légionellose,plomb
p. 250
Domaine Q - Génie technique
Présentation des cycles
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 243
ARCHITECTURE ET CONSTRUCTION (suite)
PEINTURE
Travaux préparatoires p. 253
Peinture boiseries et murs p. 253
ELECTRICITÉ
Installations équipements électriques domestiques – module 1 p. 254
Courant alternatif p. 254
Circuit puissance, circuit commande p. 254
Installation chauffage électrique p. 255
Système anti-intrusion alarme p. 255
INSTALLATIONSANITAIRE
ET THERMIQUE
La distribution d’eau sanitaire et thermique p. 255
Installation thermique p. 256
SOUDURE Soudure p. 256
Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais244
RÉSEAUX EAU ET ASSAINISSEMENT
Suivi et organisation des chantiers en assainissement p. 264
Enquêteur réseau p. 265
Techniques alternatives : bassins « tampons » et aménagementspaysagers naturalistes
p. 265
Collecte et relevage des eaux usées et des eaux pluviales p. 264
Adduction et distribution d'eau potable p. 264
Technique d’entretien des chaussées p. 263
Pavage de trottoir p. 263
Techniques de pose des éléments voirie p. 263
INFRASTRUCTURES ET RESEAUX
VOIRIE
Gestion et conservation du patrimoine voirie p. 261
Projet de voirie :les connaissances indispensables p. 260
L’entretien de la voirie p. 262
Suivi et organisation des chantiers de voirie p. 261
Modération de la vitesse en ville p. 261
Notions de base pour études de voirie urbaine p. 260
Techniques de voirie béton p. 262
Les aspects juridiques des projets de voirie p. 260
Comprendre le vocabulaire voirie pour le personnel administratif p. 262
Présentation des cycles
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 245
ESPACES VERTS ET PAYSAGES
ARBORICULTURE
La gestion des arbres d’ornement : objectifs, outils et références p. 272
Organisation de la surveillance du patrimoine arboré selon la dangerosité p. 272
CONNAISSANCEET TAILLE DES
VÉGÉTAUX
Connaissance des végétaux – module 1 p. 275
Connaissance des végétaux – module 2 p. 276
Taille ornementale et fruitière p. 274
Taille et élagage en sécurité des petits arbres d’ornement p. 272
Elagage taille douce – module 1 p. 273
Elagage taille douce – module 2 p. 273
Elagage taille douce – module 3 p. 273
Démontage et abattage – module 1 p. 275
Démontage et abattage – module 2 p. 275
Elagage-grimpage : professionnalisation de l’homme de pied p. 274
La sécurité de l’élagueur-grimpeur p. 274
BUREAU D'ÉTUDESPAYSAGE
ESPACES VERTS
Traitement paysager des aménagements de sécurité voirie p. 271
Traitement paysager des entrées de ville et village p. 271
Traitement paysager des cœurs de ville et village p. 271
Formation de base au paysage p. 270
Croquis et graphisme en paysage/espaces verts p. 270
Espaces verts, parcs et jardins : connaissances de base p. 270
Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais246
ESPACES VERTS ET PAYSAGES (suite)
POUR UNEGESTION DURABLE
AMÉNAGEMENT DES BERGES
La réglementation des produits phytosanitaires p. 282
Maîtriser les produits phytosanitaires p. 283
Protection des cultures : les agents naturels p. 282
Aménagement et gestion écologique des parcs et jardins p. 281
Méthodologie pour la résolution des problématiques de gestiondifférenciée des espaces verts
p. 281
Approche écologique du fleurissement urbain p. 281
FLEURISSEMENTURBAIN
Obtention multiplication plantes décoration florale p. 276
La couleur, les associations de plantes p. 277
Le fleurissement, la palette végétale urbain p. 277
Les collections végétales p. 276
Réalisation d'une plantation p. 277
Réaliser des topiaires sur des structures métalliques p. 278
Mosaïculture p. 278
Le jardinier animateur de quartier p. 279
Cascade de chrysanthèmes p. 278
Architecture végétale : fascines et maintien des berges p. 282
Le fleurissement à Château Gontier p. 279
ART FLORAL
Les bases de l’art floral p. 279
Art floral : perfectionnement p. 280
Les bases de l’art floral ikebana p. 280
Art floral ikebana : perfectionnement p. 280
Présentation des cycles
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 247
Recenser et prioriser les travaux de maintenance de bâtiment p. 285
Suivre et coordonner les travaux de maintenance de bâtiment p. 286
Mécanique diesel niveau 4 p. 288
MAINTENANCE DES BATIMENTS TOUT CORPS D'ETATS
Maintenance des bâtiments de collectivité p. 285
Maîtriser les méthodes générales de métré relatives à lamaintenance de bâtiment – module 1
p. 285
MAINTENANCE DES MOYENS TECHNIQUES
Les contrats d'exploitation de chauffage p. 287
MAITRISE DE L'ENERGIE
Maintenance matériels horticoles p. 289
Electricité- électronique embarquée – multiplexage - climatisation p. 289
Electricité embarquée multiplexage niveau 2 p. 289
Mécanique diesel niveau 1 et 2 p. 288
Mécanique diesel niveau 3 p. 288
Public :Ingénieurs et techniciens
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• mener à bien un projet de construction.
Contenu :• Les obligations du maître d’ouvrage• Le rôle du fonctionnaire «représentant» du
maître d’ouvrage dans l’acte de construire• Le rôle des différents acteurs (maître d’œuvre,
bureau de contrôle,....)• Construction d’un tableau de bord de
déroulement d’un projet.
Durée : 5 jours
LILLER - 13,14,15,16 et 17 novembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BROMO
Le rôle du maître d’ouvrage dans l’acte de construire
Public :• Responsable des dossiers de construction en
bâtiment, travaux publics, aménagement.• Responsables techniques
Objectifs pédagogiques :• A l’issue de cette formation, les participants
seront capables de :- déterminer le niveau de coordination- de définir la mission de coordination- de maîtriser le processus de consultation- de suivre la mission.
Contenu :• Le cadre général d’intervention sera présenté
par un ingénieur territorial, formateur decoordonnateurs tous niveaux, illustré par sespropres champs d’expériences de représentantdu maître d’ouvrage , de maître d’œuvre publicet de coordonnateur.
Durée : 3 jours
LILLER - 09,10,11 octobre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BCSPS
Le maître d’ouvrage et la coordination SPS
Public :Techniciens et ingénieurs
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• utiliser la réglementation technique.
Contenu :• Sécurité incendie dans les ERP :• La logique du feu et de sa propagation• Prévoir la réaction humaine et en déduire la
prévention• Application de la réglementation• Etudes de projets réels• Le contrôle et la Commission de Sécurité dans les
ERP• Accessibilité des personnes à mobilité réduite :définir les difficultés liées aux différents handicapset en déduire les solutions.• Application de la réglementation.
Durée : 4 jours
LILLER - 06,07,08 mars 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BREBA
Réglementation du bâtiment : la sécurité incendie et accessibilité Handicapés
6
6
6
Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais248
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q1 - Architecture et construction
QQQQ
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 249
Offre2 0 0 6
Public :• Ingénieurs et techniciens des collectivités
territoriales chargés de la gestion du patrimoinebâti
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les stagiaires serontcapables de :• articuler l’utilisation de l’énergie,la préservation
de l’environnement et le développementdurable.
• utiliser les notions de thermodynamique et lesconcepts d’ échanges thermiques d’un bâtiment
Contenu :• Les données physiques• Les données humaines• Les échanges thermiques• Le contrôle thermique d’un bâtiment• La nouvelle réglementation thermique• Données sur les matériaux ; exemples de calculs• Conception thermique dans l’habitat
traditionnel.
Durée : 3 jours
LILLER - 13,14 et 15 septembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BTHER
La thermique dans le bâtiment
Public :• Ingénieurs et techniciens
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les stagiaires serontcapables de :• repérer les altérations et dégradations
provoquées par l’eau et l’humidité dans lebâtiment.
Contenu :• Pathologie des fondations.Tassements
différentiels.• Murs enterrés. Remontées capillaires. Rôle des
drains horizontaux et verticaux.• Pathologie des murs. Pathologie des bétons.• Pathologie des façades. Les désordres sur les
toitures.• Pathologie des ouvrages en bois. Pathologie des
menuiseries extérieures.
Particularités pédagogiques :Ce stage propose une approche centrée sur leseffets négatifs de l’eau des fondations à lacouverture.
Durée : 3 jours
LILLER - 20,21,22 mars 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BHUMI
Eau et humidité dans les bâtiments
Public :• Ingénieurs, Techniciens des services Architecture-
Bâtiment.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• intervenir sur les différents types d’architecture
traditionnelle du Nord Pas-de-Calais• réaliser à bon escient les petites interventions.
Contenu :• Les styles de l’architecture traditionnelle dans le
Nord Pas-de-Calais.• Histoire des styles architecturaux.• Les matériaux traditionnels employés dans la
structure.• Les techniques d’intervention mineure.
Durée : 3 jours
LILLER - 31 mai, 1er et 2 juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BATIA
Patrimoine bâti ancien: architecture et matériaux
6
6
6
Sous-domaine : Q1 - Architecture et construction
QQQQ
Public :• Ingénieurs et techniciens des collectivités
territoriales.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• appliquer une démarche de Haute Qualité
Environnementale,• mettre en place la démarche à toutes les phases
du projet, et la nécessaire coordination desdifférents corps de métier,
• impliquer les différents acteurs du bâtiment.
Contenu :• L’état des lieux : premier bilan régional• Connaissance et définition des besoins : le
confort (hygrothermique, acoustique, visuel,olfactif,...), la santé (qualité de l’air, de l’eau, desmatériaux)
• Construction économe et respectueuse del’environnement : bioclimatique, choix desmatériaux, chantiers verts.
• Equipements économes et éco-gestion : choixdes équipements énergétiques, gestion économedu bâtiment (eau, déchets).
• Les outils d’évaluation et de suivi.• Témoignage sur des cas concrets de réalisations.
Durée : 4 jours
LILLEIR - 13,14,15 et 16 juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BBHQE
Bâtiment à haute qualité environnementale : principes et méthodologie de la H.Q.E
Public :Ingénieurs et techniciens
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :1) amiante :• maîtriser la mise en œuvre de la réglementation• préparer un dossier d’appel d’offres2) légionellose :• identifier les risques liés aux réseaux• concevoir, exploiter et surveiller une installation3) Plomb• connaître la réglementation
Contenu :L’amiante :• présentation, utilisation, conséquences sur la
santé• la réglementation• les obligations du maître d’ouvrage, de
l’exploitant, des entreprises• le montage du dossier technique amiante• le retrait des matériaux friables et non friables et
le traitement des déchets du bâtimentLa légionellose :• le développement des légionelles : origine,
multiplication,destruction• règles de conception et de réalisation des
réseaux d’exploitation et de maintenance• les règles de surveillance et le carnet sanitaireLe plomb :• étude de la réglementation
Durée : 3 jours
LILLER - 27,28,29 novembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BRISQ
Construire et exploiter en intégrant les risques : amiante,légionellose, plomb
Public :• Techniciens et ingenieurs bâtiment.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les stagiaires serontcapables de :• identifier les dégâts susceptibles d’être couverts
par un contrat d’assurance,• connaître la démarche contentieuse instruite par
le service assurance; rôle du technicien àl’intérieur de cette démarche
• comprendre les types d’assurances rencontrés.
Contenu :• Assurances obligatoires des constructeurs,
domaines d’intervention :- garanties biennales- garanties décennales- responsabilité civile
• Assurances dommage-ouvrage• Assurance multirisque, domaine d’intervention:
- dégâts des eaux- tempête, incendie- responsabilité civile- catastrophe naturelle
• Rôle du technicien :- que déclarer ?- rôle de l’expertise
• Contentieux - procédure judiciaire
Durée : 3 jours
LILLER - 27,28,29 septembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BASBA
Le technicien et les assurances du bâtiment
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Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais250
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q1 - Architecture et construction
QQQQ
Nouveau
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 251
Offre2 0 0 6
Public :Ingénieurs, techniciens et dessinateurs dubâtiment, et de l’urbanisme.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• appréhender les applications d’Autodesk
Architectural desktop dans le contexteprofessionnel de l’architecture, du bâtiment etde l’urbanisme.
Contenu :• Apprentissage des différents outils de
conception (mur, fenêtre, porte, escalier, dalle,etc..), de documentation et de détails.
• Utilisation du gestionnaire de projet pour créerles conceptions, les coupes, les élévations et lesdifférentes vues et mise en plan.
• Contrôle et réglage des unités de travail.• Utilisation des outils de dessin, les palettes
d’outils.• Création de bâtiments en 2D et 3D en utilisant
les méthodes adaptées.
Pré-requis :Savoir utiliser autocad 2004
Durée : 5 jours
LILLER - 13,14,15,16 et 17 novembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BDESK
Architectural desktop
Public :Ingénieurs, techniciens , dessinateurs du bâtimentet de l’urbanisme
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• appréhender les applications d’Autocad LT dans
le contexte professionnel de l’architecture, dubâtiment et de l’urbanisme.
Contenu :• Apprentissage des différents outils de dessin 2D,
de modifications et de déplacements des entités(ligne, cercle, copier, déplacer, cotation, texte,etc...).
• Structuration des dessins par gestion des calques, des références externes et création d’élémentsde bibliothèque avec attributs de définition.
• Fonction de présentation des différentes vues.• Fonctions d’impression et de configuration
d’impression , traçage à l’échelle.• Trucs et astuces.
Durée : 5 jours
LILLER - 03,04,05,06 et 07 avril 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BAULT
Autocad LT
Public :Ingénieurs, techniciens du bâtiment et del’urbanisme.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• appréhender les applications d’Autocad dans le
contexte professionnel de l’architecture, desbâtiments et de l’urbanisme.
Contenu :• Apprentissage des différents outils de dessin 2D,
de modifications et déplacement des entités(ligne, cercle, copier, déplacer, cotation, texte,etc...).
• Gestion des calques, références externes,création d’éléments de bibliothèque avecattributs de définition.
• Extraction des attributs vers tableau (type Excel)pour quantitatif.
• fonction de présentation des différentes vues.• Fonctions d’impression et de configuration
d’impression, traçage à l’échelle.• Trucs et astuces.
Durée : 5 jours
LILLER - 12,13,14,15 et 16 juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BAUTO
Autocad
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Sous-domaine : Q1 - Architecture et construction
QQQQ
Public :• Agents d’entretien, ouvriers polyvalents,
candidats aux options des concours AT et ATQ.
Objectifs pédagogiques :• A l’issue de cette formation les participants
seront capables de réaliser des maçonneriessimples.
Contenu :• Etude technologique• Réalisation en briques pleines, creuses, blocs• Tête droite, refend• Pose de balises, travail au cordeau• Les échafaudages• Les liaisons• DTU• Les arases.
Durée : 5 jours
ROUBAIX (délocalisable à St Pol s/mer)R - 03,04,05,06,07 avril 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BMACO
Maçonnerie simple
Public :• Agents polyvalents ou carreleurs
débutants,candidats aux options des concours ATet ATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• réaliser la pose d’un carrelage.
Contenu :• Les caractéristiques du carrelage,• Les différents types de pose,• L’utilisation des outils,• Les techniques de pose,• Finition.
Durée : 5 jours
ROUBAIX (délocalisable à St Pol s/Mer)R - 03,04,05,06 et 07 avril 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BCARS
Carrelage sols
Public :Agents d’entretien, ouvriers polyvalents,candidatsaux options des concours AT et ATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• réaliser un carrelage mural.
Contenu :• Les produits• Traçage, figures géométriques• Les colles,• Implantation, pose, coupe• Finition.
Durée : 5 jours
LOOS (délocalisable à St Pol s/Mer°R - 15,16,17,18 et 19 Mai 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BFAIE
Pose de faïence
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Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais252
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q1 - Architecture et construction
QQQQ
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 253
Offre2 0 0 6
Public :Agents d’entretien, ouvriers polyvalents,candidatsaux options des concours AT et ATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• lire un plan• réaliser une coupe partielle• déterminer des quantitatifs de matériaux
Contenu :• La représentation normalisée : symboles,
abréviations, traits, échelles.• Le dossier, les pièces, la relation entre les
documents, leur utilisation (niveau pavillon)• Etude des plans de coupes• Analyse du détail (baie, linteau, appui,
fondations).
Durée : 5 jours
ROUBAIX (délocalisable à St Pol s/mer)R - 16,17,18,19 et 20 octobre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BPLAN
Lecture de plan : initiation
Public :• Agents d’entretien, ouvriers polyvalents,
candidats aux options des concours AT et ATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• réaliser des travaux soignés avant la mise en
peinture.
Contenu :• La préparation soignée sur boiseries :
organisation du travail, décapage sur porte(thermique et chimique), identification des bois,rinçages et leurs risques, ponçage (électrique,mécanique), impressions (théorie, fichestechniques, application),
• La préparation des murs nus : identification desfonds, organisation du travail, enduits aqueux,fiches techniques, la réalisation de la planimétried’un mur, les ponçages (électrique etmécanique), l’application des enduits (ratissé,férré, plein), les impressions.
Durée : 5 jours
TOURCOING(délocalisable à St Pol s/mer°R - 03,04,05,06 et 07 avril 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BTXPR
Travaux préparatoires de peinture
Public :Agents d’entretien, ouvriers polyvalents, candidatsaux options des concours AT et ATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• réaliser une peinture en finition soignée,• utiliser les techniques de base de peinture
extérieure et intérieure.
Contenu :• Rôle des enduits et leurs limites : enduits gras,
aqueux, synthétiques• Application des enduits : mécanique, à la brosse• Ponçage : à l’eau, à sec, à la ponce• Rôle de la couche intermédiaire : couche
aqueuse, solvante• Application de la couche intermédiaire : à la
brosse, au spalter• Révision des subjectiles : rebouchage, ponçage• Couches de finition : 3 tons• Couche mate, satinée, brillante, décorative.
Durée : 5 jours
TOURCOING(délocalisable à St Pol s/Mer)R - 15,16,17,18 et 19 mai 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BPEIN
Peinture boiseries et murs
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Sous-domaine : Q1 - Architecture et construction
QQQQ
Public :Agents d’entretien, ouvriers polyvalents, candidatsaux options des concours AT et ATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de:• réaliser un montage électrique simple.
Contenu :• Conducteurs et câbles- choix et normalisation,• Choix des dispositifs de protection• Appareillage électrique de connexion et de
commande.• Documentation technique à l’appareillage
électrique basse tension.• Mise en conformité des installations.• Règles générales d’exécution des installations et
des équipements sécurité, schéma del’installation électrique intérieure des locauxd’habitation.
• Montage télérupteur.• Interrupteur horaire.• Exécution partielle d’une installation
domestique.
Durée : 5 jours
LILLER - 13,14,15,16 et 17 mars 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BEEDO
Installations équipements électriques domestiques-module 1
Public :Agents d’entretien, ouvriers polyvalents, candidatsaux options des concours AT et ATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participantsseront capables de :• réaliser un montage électrique en force motrice.
Contenu :THEORIQUE :• Lois d’électrotechnique : courant alternatif
sinusoïdal polyphasé• Lois générales : circuits équilibrés, déséquilibrés.
Circuits I,U,J,V; puissance en 3N; procédé dedémarrage étoile - triangle.
PRATIQUE :• Projet d’application : maintenance, dépannage,
remise en état.• Equipement forces motrices.
Pré-requis :Avoir suivi le module 1 : «installationséquipements électriques domestiques»
Durée : 5 jours
LILLER - 15,16,17,18 et 19 mai 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BCOAL
Courant alternatif
Public :Agents d’entretien, ouvriers polyvalents ,candidats aux options des concours AT et ATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation , les participantsseront capables de :• réaliser une installation avec une partie
commande et une partie opérative.
Contenu :THEORIQUE :• Courant alternatif monophasé, circuit parcouru
par un courant alternatif sinusoïdal monophasé• principe du démarrage direct.PRATIQUE - INITIATION-CABLAGE:• Sectionneur - contacteur - relais thermique,• Discontacteur inverseur,• Circuit de puissance - circuit de commande,• Commande manuelle directe : 1 sens de marche -
2 sens de marche,• Applications.
Pré-requis :Avoir suivi le module «courant alternatif» ou êtred’un niveau équivalent.
Durée : 5 jours
LILLER - 03,04,05,06 et 07 avril 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BCIRC
Circuit puissance, circuit commande
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Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais254
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q1 - Architecture et construction
QQQQ
Nouveau
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Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 255
Offre2 0 0 6
Public :Agents d’entretien, ouvriers polyvalents, candidatsaux options des concours AT et ATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• réaliser une installation de chauffage électrique
avec ses protections.
Contenu :• Protections :régime du neutre, choix de l’appareillage et desprotections, notion de sélectivité.• Chauffages :différents procédés de chauffage électrique,contrôle et régulation de la température,climatisation• Câblages :
- branchement de thermostats; montagejour/nuit chauffage eau.
- Câblage d’une armoire électrique- Branchement de régulateurs.
Pré-requis :Avoir suivi le module «circuit puissance, circuitcommande», ou être d’un niveau équivalent
Durée : 5 jours
LILLER - 19,20,21,22 et 23 juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BCHEL
Installation chauffage électrique
Public :Agents d’entretien, ouvriers polyvalents, candidatsaux options des concours AT et ATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• réaliser une installation et intervenir sur une
installation existante.
Contenu :• Décoder les différents schémas fonctionnels.• Reconnaître les différents constituants .• Raccorder les différents constituants de
l’ensemble.• Réaliser une installation, effectuer sa mise en
service et assurer une maintenance de premierniveau.
• Interphone.• Porte à gâche électrique.• Domotique ( commande à distance, sonnerie,
alarme technique, alarme incendie, anti-intrusion).
• Vidéo - portier.
Pré-requis :Avoir suivi le module «circuit puissance, circuitcommande» ou être d’un niveau équivalent.
Durée : 5 jours
LILLER - 13,14,15,16 et 17 novembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BALAR
Système anti-intrusion alarme
Public :Agents d’entretien, ouvriers polyvalents, candidatsaux options des concours AT et ATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• réaliser une installation simple avec production
d’eau chaude et en assurer la maintenance.
Contenu :• les éléments d’une installation sanitaire.• Installations simples : les réseaux EU, EV,les
raccords et robinetteries sanitaires , les aspectsréglementaires, la maintenance de premierniveau.
• les canalisations cuivre, acier, PVC.• Les procédés d’assemblage, étanchéité,
dilatation, mécaniques ou soudés.• Les cintrages dérivations .• les appareils de production d’eau chaude• Les brûleurs liés aux appareils de production
E.C.S• Les appareils de traitement des eaux.• Installation et dépannage des appareils.
Durée : 10 jours
LOOS(délocalisable à St Pol s/Mer)R - 11,12,15,16,17,18,19,22,23,24 mai2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BEAST
La distribution d’eau sanitaire et thermique
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Sous-domaine : Q1 - Architecture et construction
QQQQ
Public :Agents d’entretien, ouvriers polyvalents.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• réaliser une installation thermique.
Contenu :• Etude d’un dossier• Les éléments constitutifs• Le travail du tube acier.• Réalisation d’installation , les aspects
réglementaires.• Mise en route et dépannage de premier niveau.
Durée : 10 jours
LOOS (délocalisable à St Pol s/Mer)R - 02 au 06 et du 09 au 13 novembre2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BITHE
Installation thermique
Public :Agents d’entretien , ouvriers polyvalents,candidats aux options des concours AT et ATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• réaliser un assemblage linéaire ou en dérivation
sur des profils métalliques ainsi que sur desouvrages de constructions métalliques (grilles),etdes canalisations.
Contenu :• Les caractéristiques physiques et commerciales
des produits : plomb, cuivre, acier, les produitslaminés, les tubes,
• Les postes de soudure : oxyacétylénique, aérogaz• Arc électrique : description, utilisation,
maintenance des postes de soudure• Etude des méthodes de soudage : soudage
autogène, soudage hétérogène, brasage tendreet fort, soudo-brasage, soudage à l’arcélectrique, soudure à plat sur profil creux ouplein, mode opératoire adapté au type de travailà réaliser.
Durée : 10 jours
LOOSR - 13 au 17 et du 20 au 24 mars 2006R - 13 au 17 et du 20 au 24 novembre2006R - 12 au 16 et du19 au 23 mars 2007Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BSOUD
Soudure
Public :Agents d’entretien, ouvriers polyvalents.Candidats aux épreuves d’admission de l’optionmenuiserie des concours AT et ATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• acquérir les connaissances de base nécessaires
aux travaux courants de menuiserie,• acquérir les bases permettant de participer aux
modules: «menuiserie travail aux machines», et«menuiserie perfectionnement».
Contenu :• Les matériaux : végétaux, produits associés• Les ouvrages : systèmes de conception et de
construction, les liaisons les composantsprincipaux et auxiliaires
• Les moyens de représentations et decommunication : codes et langages normalisés
• Sécurité• Les travaux de maintenance.
Pré-requis :• Ce stage, qui peut être suivi séparément, fait
partie d’un parcours de 3 modules consacrés à lamenuiserie.
Durée : 5 jours
GENECH(délocalisable à St pol s/Mer)R - 15,16,17,18 et 19 mai 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BMENU
Menuiserie initiation
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Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais256
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q1 - Architecture et construction
QQQQ
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 257
Offre2 0 0 6
Public :Agents d’entretien, ouvriers polyvalents.Candidats aux épreuves d’admission de l’optionmenuiserie des concours AT et ATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• réaliser un ouvrage sur machines.
Contenu :• Décodage et analyse de documents techniques,• Traçage,• Débit,• Réglage machines,• Sécurité machines,• Usinage,• Montage,• Finition,• Pose d’huisseries.
Pré-requis :• Avoir suivi le module «Menuiserie initiation» ou
être d’un niveau équivalent.
Durée : 5 jours
GENECH (délocalisable à St Pol s/Mer)R - 29,30,31 mai et 1er,02 juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BMETM
Menuiserie : travail sur machines
Public :• Agents d’entretien, ouvriers
polyvalents.Candidats aux épreuves d’admissionde l’option menuiserie des concours AT et ATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• réaliser un ouvrage en autonomie.
Contenu :• Epure et plan sur règle,• Traçage,• Montage d’usinage,• Sécurité machines,• Installation, réglage usinage , montage,• Finition.
Pré-requis :• avoir suivi le module «Menuiserie travail aux
machines» ou être d’un niveau équivalent.
Durée : 5 jours
GENECH (délocalisable à St Pol s/Mer)R - 09,10,11,12 et 13 octobre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BMENP
Menuiserie perfectionnement
Public :Agent d’entretien, ouvriers polyvalents, candidatsaux options des concours d’AT et ATQ
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de réaliser des assemblages massifs
Contenu :Les types d’assemblages employés couramment enébénisterie :• Les tenons et mortaises avec modifications• Les assemblages à queues d’aronde• Les assemblages à tourillons• Les embrèvements (panneaux, moulures)• Types d’assemblages manuels et mécaniques
Durée : 5 jours
GENECH (délocalisable à St Pol s/mer)R - 13,14,15,16 et 17 /11/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BEBEN
Ebénisterie : initiation aux assemblages
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Sous-domaine : Q1 - Architecture et construction
QQQQ
Public :Agents d’entretien, ouvriers polyvalents, candidatsaux options des concours d’AT et ATQ
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de réaliser une cloison.
Contenu :• Les matériaux, les normes• Les techniques de pose• Choisir une technique en relation à
l’environnement, au cahier des charges(descriptif)
• Quantifier des matériaux et accessoires• L’isolation thermique, acoustique• La sécurité• Les échafaudages
Durée : 5 jours
ROUBAIX (délocalisable à St Pol s/Mer)R - 15,16,17,18 et 19 Mai 2005Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BCLOI
Cloisons, carreaux et plaques
Public :Agents d’entretien, ouvriers polyvalents, candidatsaux options des concours d’AT et ATQ
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• réaliser un doublage, un plafond en plaques de
plâtre.
Contenu :• Les matériaux , normes , isolation.• Les doublages : matériaux , supports ,
implantation, traçage, collage, finition.• Les plafonds , supports, sécurité, implantation,
traçage, assemblage, échafaudage, finition.
Durée : 5 jours
ROUBAIX (délocalisable à St Pol s/Mer)R - 20 au 24 novembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BDOUB
Pose de plaques en doublage
Public :Directeurs de services, cadre chargé de conduireune opération construction intégrant la démarcheHQE.
Objectifs pédagogiques :• Comprendre les fondements de la démarche
HQE et ses objectifs.• Evaluer les conséquences organisationnelles et
économiques pour les acteurs.
Contenu :• Définition de la démarche HQE.• Comment intégrer la démarche HQE dans une
opération.• Les différentes cibles.• Système de management environnemental.• Présentations de réalisations HQE.
Particularités pédagogiques :• Apports théoriques.• Présentation de réalisations.
Durée : 5 jours
MontpellierN - du 27/03/06 au 31/03/06Anne LE RHUN-HABIBEcole de Montpellier04 67 99 76 65
Code action : PH1QC
Parcours modulaire - HQE et développement durable-module 1: la démarche HQE dans les bâtiments neufs
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Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais258
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q1 - Architecture et construction
QQQQ
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 259
Offre2 0 0 6
Public :Ingénieurs, maîtres d’ouvrages, maîtres d’œuvres,responsables d’exploitation, gestionnaires dupatrimoine immobilier.
Objectifs pédagogiques :• Savoir prendre en compte la démarche qualité
dans le management et la réalisation d’uneopération de construction.
• Etre capable de présenter à l’équipe dirigeanteles enjeux de l’assurance qualité.
• Rédiger des documents sous assurance qualité.• Savoir choisir et utiliser méthode et outils de
résolution de problèmes.
Contenu :• Principes et concepts de la qualité et de
l’assurance qualité.• Méthode de résolution de problèmes et outils de
gestion de la qualité : méthodes et boîte à outils.• Développement du système qualité.• Présentation du référentiel métier de l’union
HLM le Qualimo.• Approche des normes ISO 9000 centrées
«métier».• La démarche d’assurance qualité appliquée aux
procédures essentielles du processus de lamaîtrise d’ouvrage.
Particularités pédagogiques :Etudes de cas (OPDHLM du Doubs)
Durée : 4 jours
ToulouseN - du 19/06/06 au 22/06/06René RODRIGUEZDélégation Midi-Pyrénées05 62 11 38 53
Code action : Q1007
Management de la qualité dans une opération de construction
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Sous-domaine : Q1 - Architecture et construction
QQQQ
Public :Projeteurs, techniciens des services voirie.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• aborder un projet de voirie urbaine en tenant
compte des critères de ciculation,d’environnement et de choix des matériaux
• rechercher les textes réglementaires ettechniques
Contenu :• Voirie urbaine et espace public• Conception et plan :
- domaine de définition- recueil des données : mesures en section, en
carrefour, caractéristiques des usagers , loifondamentale d’écoulement du trafic, mesuredu bruit, enquêtes de stationnement,accidentologie.
- agir sur le trafic : plans de circulation , gestiondu stationnement, signalisation
- la conception des aménagements- l’organisation des conflits en carrefour
• Constitution et dimensionnement de la voirie :- généralités- dimensionnement structurel- matériaux de chaussée- les autres matériaux de l’espace public- notions de topographie
Durée : 5 jours
LILLER - 20,21,22,23 et 24 mars 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BPVCI
Projet de voirie urbaine : connaissances indispensables
Public :Dessinateurs et agents débutant dans le domainede la voirie urbaine
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• acquérir le vocabulaire, les règles élémentaires
de géométrie des aménagements urbains• connaître les matériaux
Contenu :• Définition des grandeurs caractéristiques de la
voirie• Dessin d’une section de voie• Géométrie des différents types de carrefour• Aménagements en faveur des deux-roues, des
bus• Dimensions des chaussées• Principaux matériaux• Nivellement et écoulement des eaux en surface
Durée : 3 jours
LILLER - 09,10 et 11 octobre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BAEVU
Notions de base pour études de voirie urbaine
Public :Ingénieurs et techniciens de bureau d’étudesvoirie ou cadres concernés par la préparation desprojets routiers en rase campagne et en zonesemi-urbaine
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser les questions réglementaires relatives à
la mise en œuvre des procédures d’enquêtespubliques et à l’impact d’un projet
• appréhender les incidences des procéduresd’enquête et d’autorisation sur la gestion duprojet
• apprécier le risque contentieux
Contenu :• La prise de décision en matière de voirie• La «check-list» des textes et procédures
d’enquête applicables , la déclaration de projetet la déclaration d’utilité publique
• Les dossiers d’enquêtes publiques, terminologieet conséquence procédurale
• L’impact du projet sur l’environnement, lesprévisions d’aménagement et d’urbanisme
• Le projet et la propriété privée• La responsabilité du maître d’œuvre dans la
préparation du projet routier
Durée : 2 jours
LILLER - 08 et 09 juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BJUVO
Les aspects juridiques de la préparation des projets de voirie
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Nouveau
Nouveau
Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais260
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q2 - Infrastructures et réseaux
QQQQ
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 261
Offre2 0 0 6
Public :Cadre, techniciens et agents de maîtrise.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• connaître les enjeux d’une vitesse modérée en
ville,• connaître les moyens de mesurer la vitesse ,• savoir utiliser les principes généraux
d’aménagement et les outils de modération de lavitesse en ville.
Contenu :• Enjeux de sécurité routière• Accidentologie liée à la vitesse• Appareils et dispositifs de mesure de la vitesse• Vitesse et largeur des voies (adéquation des
profils et des vitesses)• Dispositifs avertisseurs et dispositifs ralentisseurs
(les outils de modération)• Le partage de la rue et le point de vue des
différents usagers.
Durée : 3 jours
LILLER - 09,10, et 11 mai 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BVVIL
Modération de la vitesse en ville
Public :Techniciens et Rédacteurs du service voirie
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de:• utiliser les grands principes, techniques,
administratifs et réglementaires liés à la gestionde la voirie.
Contenu :• Les outils réglementaires : code de la voirie,
réglement général de voirie, arrêtés decoordination
• Les différents documents réglementaires:DR,DICT,ATP, arrêté de travaux, permission devoirie.
• Les compétences des différentes collectivités enmatière de voirie.
• Police de la circulation, police de la conservation.• Les différents acteurs : collectivité territoriale,
Etat, permissionnaires, entreprises, usagers.• Notion sur la «norme tranchée» (qualité de
compactage).• Les enjeux : maîtrise des ouvertures en domaine
publique, sécurité des équipements et despersonnes, conservation du patrimoine.
Particularités pédagogiques :Chaque thème abordé sera illustré par denombreux exercices.
Durée : 4 jours
LILLER - 06,07,08 et 09 novembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BGPAV
Gestion et conservation du patrimoine voirie
Public :Techniciens, contrôleurs intervenant sur la voiepublique.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les participants serontcapables de :• mesurer les étapes essentielles d’un chantier de
voirie,• aider à la préparation et au suivi d’un chantier
de voirie.
Contenu :• Politiques publiques et travaux de voirie• Les travaux vus par l’entreprise• La prise en main d’un dossier• Etude de cas , travaux pratiques• Le déroulement d’un chantier• La préparation d’un chantier• Métré et facturation• Le règlement des travaux.
Durée : 4 jours
LILLER - 15,16,17 et 18 mai 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BCVOI
Suivi et organisation des chantiers de voirie
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Sous-domaine : Q2 - Infrastructures et réseaux
QQQQ
Public :Cadres, techniciens et agents de maîtrise
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de:• utiliser les notions de base sur la nature des
différentes dégradations de chaussée et les outilsde diagnostics,
• de proposer des solutions d’entretien et les relierà une gestion patrimoniale.
Contenu :• Les matériaux utilisés en voirie et leurs qualités• Les différents types de chaussées et leur
comportement• Les différentes structures de chaussées.• Les dégradations de chaussées, types et causes.• L’auscultation, le diagnostic des chaussées
dégradées.• Les solutions d’entretien (choix des matériaux,
techniques, coût).• Connaissance et gestion du patrimoine.• Gestion des ouvertures de tranchées sur la voirie.
Durée : 3 jours
LILLER - 29,30 et 31 mars 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BEVOI
L’entretien de la voirie
Public :Ingénieurs, techniciens et contrôleurs voirie
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les stagiaires serontcapables d’identifier les différentes techniquesd’utilisation du béton en voirie urbaine
Contenu :• Evolution de la normalisation• Spécificité du béton• Comparatif technique et économique des
différentes solutions en aménagement de voirie.• Précautions de mise en œuvre des bétons
routiers• Entretien et réparation des voiries béton• Utilisation des produits béton en remblayage de
tranchées
Durée : 1 jour
LilleR - Le 02/03/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BETON
Techniques de voirie béton
Public :Personnels administratifs des services voirie
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• comprendre le vocabulaire technique• intégrer l’univers technique• définir les rôles administratifs et techniques
Contenu :Le vocabulaire abordé sera celui des domainessuivants :• vocabulaire de conception• vocabulaire des pièces des marchés• vocabulaire de l’entretien• vocabulaire relatif aux concessions et textes
juridiques
Durée : 2 jours
LILLER - 27 et 28 avril 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BVOCV
Comprendre le vocabulaire technique voirie pour le personnel administratif
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Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais262
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q2 - Infrastructures et réseaux
QQQQ
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 263
Offre2 0 0 6
Public :Agents d’entretien, ouvriers polyvalents etcandidats aux options des concours d’AT et ATQ
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• mettre en place les éléments et établir la couche
de forme• poser des pavés de dimensions et de couleurs
diverses
Contenu :• les produits standards et les matériels• Notions topographiques liées à l’implantation ,
aux prises de niveau• Connaissance , préparation et stabilisation des
sols• La signalisation des réseaux enterrés• Les couches de forme- dosage, granulats• Les techniques de pose• DTU
Durée : 5 jours
ROUBAIXR - 18,19,20,21 et 22 septembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BPAVA
Pavage de trottoir
Public :• Agents des services voirie
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• effectuer des travaux préparatoires
(terrassement, fond de fouille)• poser et liaisonner des éléments d’évacuation.
Contenu :• Notions de topographie nécessaires à
l’implantation , aux reports de niveau• techniques de pose
Durée : 5 jours
RoubaixR - 26,27,28,29 et 30 juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BTECP
Techniques de pose des éléments de voirie
Public :Agents des services voirie. Candidats aux épreuvesd’admission de l’option «paveur» des concours ATet ATQ.
Objectifs pédagogiques :A l ‘issue de cette formation, les participantsseront capables de :• acquérir les notions technologiques de base.
Contenu :• L’obligation d’entretien• Descriptif des différents types de chaussées et
trottoirs, matériaux utilisés : bitumes, enrobés,liants spéciaux.
• Les dégradations : surveillance.• Les solutions d’entretien.
Durée : 2 jours
LILLER - 13 et 14 mars 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BTVOI
Techniques d’entretien des chaussées
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Sous-domaine : Q2 - Infrastructures et réseaux
QQQQ
Public :Techniciens d’un service d’eau potable ou d’unbureau d’études
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• dimensionner des réseaux d’adduction et de
distribution d’eau potable• appliquer les techniques de pose et les ouvrages
nécessaires au bon fonctionnement de laressource jusqu’à l’abonné.
Contenu :• Rappels généraux sur les aspects juridiques et de
gestion de l’eau en France• Normes de potabilité et contrôle sanitaire• Défense contre l’incendie• Calcul pour le dimensionnement des réseaux
d’eau potable• Descriptif technique des canalisations ,des
équipements de réseaux, des ouvragesparticuliers (forages, réservoir, suppresseur)
• Techniques de pose (ouverture de tranchée, posedes réseaux et des équipements, remblai etréfection) et contrôle de la qualité de mise enœuvre.
Durée : 3 jours
LILLEIR - 05,06 et 07 avril 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BDIPO
Adduction et distribution d’eau potable
Public :Techniciens d’un service assainissement ou d’unbureau d’études.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les stagiaires serontcapables de:• dimensionner des postes de relevage et des
réseaux de collecte d’assainissement gravitaire etsous-pression.
• connaître les équipements rencontrés etnécessaires au bon fonctionnement de cesouvrages.
Contenu :• Rappels généraux sur les aspects juridiques et de
gestion de l’assainissement en France.• Méthode simplifiée de calcul pour le
dimensionnement des réseaux d’eaux usées etd’eaux pluviales.
• Descriptif technique des canalisations,deséquipements de réseaux,
• Descriptif technique des postes de relevage etdimensionnement
• Exercices d’application et présentation deplusieurs petits projets d’assainissement d’eauxusées (gravitaire, sous-pression, relevage)
Durée : 3 jours
LILLER - 29,30 et 31 mai 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BEAUX
Collecte et relevage des eaux usées et des eaux pluviales
Public :• Contrôleurs et surveillants de travaux
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• gérer administrativement et techniquement un
chantier d’assainissement• réaliser le suivi des travaux jusqu’à leur réception• connaître les techniques et les risques spécifiques
des chantiers d’assainissement.
Contenu :• Cadre juridique et réglementaire :
- réglementation pour la pose des collecteurs- chartes qualité- procédures de marchés publics- les pièces constitutives d’un marché
• Cadre technique:- dimensionnement mécanique des canalisations- notions sur la reconnaissance de sols et les
remblais- problèmes de pose des canalisations en
présence d’eau• Les risques juridiques :
- les risques liés à l’exécution des travaux- la responsabilité civile et pénale des acteurs
Durée : 4 jours
LILLER - 06,07,08,09 novembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BCHAN
Suivi de chantiers en assainissement
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Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais264
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q2 - Infrastructures et réseaux
QQQQ
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 265
Offre2 0 0 6
Public :Enquêteurs «assainissement» chez les particuliers,exploitants des réseaux d’assainissement
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• situer son rôle dans le cadre juridique et
réglementaire des enquêtes• superviser les raccordements des habitations
Contenu :• Cadre juridique et réglementaire :
- le règlement d’assainissement, le code civil etcode de la santé
- les contrôles selon la norme EN NF 1610:méthodes et techniques
• Les techniques de raccordement :- aspects réglementaires- description, réalisation et principaux
dysfonctionnements d’un branchement- notions sur l’assainissement non collectif- rappel sur les techniques alternatives : le
stockage à la parcelle• Communication /psychologie :
- notions sur les outils de communication- attentes et approche des usagers
Durée : 3 jours
LILLER - 27,28 et 29 novembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BENQU
Enquêteur réseau
Public :• Ingénieurs ou techniciens des services
assainissement et espaces verts.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de ce stage les participants serontcapables de :• concevoir un bassin tampon efficace sur un plan
hydraulique et favorisant la bio-diversité et lesespèces spontanées,
• organiser l’entretien des plantations et espacesverts.
Contenu :• Les types d’ouvrages hydrauliques courants
concernés,• Les ouvrages anti-pollution,• Détermination d’un système de plantation
cohérent avec la qualité des eaux, le terrain,l’entretien à venir,
• Les techniques d’entretien,• La sécurité des personnes.
Particularités pédagogiques :• Exposés, diapositives, visite d’un site.
Durée : 5 jours
LILLER - 02,03,04,05 et 06 octobre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BIBAS
Techniques alternatives : bassins «tampons» et aménagements paysagers
Public :• Cadres chargés des projets de déplacement ou
de voirie.• Techniciens préparant le concours d’ingénieur,
options «Voirie, réseaux divers» et«Déplacements, transports».
Objectifs pédagogiques :Situer la problématique «déplacements» dansl’aménagement urbain.
Contenu :• Urbanisme et déplacements : déplacements et
mobilité, principaux enjeux des déplacements àtravers la planification urbaine.
• Plans de déplacement urbain et interurbain :démarches méthodologiques, enjeux...
• Plans de circulation et circulation générale :- recueil de données, l’observatoire du trafic,
démarche méthodologique, outils,- réseau routier : hiérarchisation, types, notions
de capacité, zones 30, limitation 50 et 70,sécurité des usagers, aménagements en faveurdes piétons et des deux-roues,
- transports collectifs, stationnement.• Exercices d’application.
Durée : 4 jours
ToulouseN - du 03/04/06 au 06/04/06René RODRIGUEZDélégation Midi-Pyrénées05 62 11 38 53
Code action : 81001
Organisation des déplacements et partage de la voirie
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Sous-domaine : Q2 - Infrastructures et réseaux
QQQQ
Public :Ingénieurs et Techniciens Territoriaux préparant leconcours ou l’examen professionnel et intéressés.
Objectifs pédagogiques :Acquérir les connaissances en prédimensionnement d’ouvrage d’art.
Contenu :• Terminologie des ouvrages.• Différents types d’ouvrages d’art : ponts,
soutènement...• Fondations.• Pré dimensionnement des tabliers.• Equipements des tabliers.• Surveillance, contrôle et entretien des ouvrages.
Durée : 5 jours
BordeauxN - 009 : du 04/09/06 au 08/09/06Thierry GOUTEREDONDEDélégation Aquitaine05 56 99 95 11
Code action : FQ850
Ouvrages d’art
Public :Techniciens et ingénieurs des services voirie,circulation, déplacements.
Objectifs pédagogiques :Connaître les normes et caractéristiques des voiescyclables.
Contenu :• La loi sur l’air et la démarche PDU.• Réseau vélo route et voie verte.• Conception des aménagements :
- voies à circulation ralentie ou modérée,- pistes,- bandes,- carrefours simples, à feux, giratoires.
Particularités pédagogiques :Etude de cas - Visite de terrain.
Durée : 3,5 jours
ToulouseN - du 06/06/06 au 09/06/06 13hRené RODRIGUEZDélégation Midi-Pyrénées05 62 11 38 53
Code action : Q3059
Conception d’aménagements destinés aux deux roues
Public :Ingénieurs et Techniciens Territoriaux préparant leconcours ou l’examen professionnel ou intéressés.
Objectifs pédagogiques :Acquérir les connaissances en techniquegéométrique.
Contenu :• Documents techniques sur la voirie urbaine et
guide de la voirie.• Voies de rase campagne et aménagement des
routes principales.• Calculs d’éléments géométriques : tracé en plan,
profil en long, profils en travers, notions decubature.
• Méthodologie d’approche d’un projet.• Chronologie d’un projet technique.• Documents techniques d’exécution.• Etude géométrique d’un projet.
Durée : 5 jours
BordeauxN - 009 : du 03/04/06 au 07/04/06Thierry GOUTEREDONDEDélégation Aquitaine05 56 99 95 11
Code action : FQ830
Conception géométrique de la voirie
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Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais266
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q2 - Infrastructures et réseaux
QQQQ
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 267
Offre2 0 0 6
Public :Ingénieurs et Techniciens Territoriaux préparant leconcours ou l’examen professionnel et intéressés.
Objectifs pédagogiques :Connaître les éléments constitutifs de la sécuritéet des réseaux existants.
Contenu :• Equipements de sécurité.• Aménagement pour les piétons.• Aménagement pour les deux roues.• Eclairage public : connaissances de base,
matériels, matériaux.• Applications pratiques.• Mobilier urbain.• Etudes de cas appliquées à la voirie.
Durée : 5 jours
BordeauxN - 009 : du 16/10/06 au 20/10/06Thierry GOUTEREDONDEDélégation Aquitaine05 56 99 95 11
Code action : FQ860
Equipements de la voirie
Public :Ingénieurs Techniciens Territoriaux préparant leconcours ou l’examen professionnel et intéressés.
Objectifs pédagogiques :Acquérir les connaissances de base en géologie,géotechnique et mécanique des sols.
Contenu :• Notions de géologie.• L’eau dans le sol.• Fondations.• Soutènement.• Stabilité du sol.• Pathologie.• Etudes de cas pratiques.
Durée : 5 jours
BordeauxN - 009 : du 06/03/06 au 10/03/06Thierry GOUTEREDONDEDélégation Aquitaine05 56 99 95 11
Code action : FQ890
Sols et fondations
Public :• Agents d’encadrement chargés de la conception
et de l’aménagement de la signalisation.• Techniciens préparant le concours d’ingénieurs,
option «Déplacements, transports».
Objectifs pédagogiques :Connaître la réglementation en vigueur enmatière de signalisation routière.
Contenu :• Apprentissage de la lecture de la signalisation.• Réglementation, aspects juridiques,
normalisation.• Visibilité et perception de la signalisation.• Signalisation de danger, d’intersection, de
prescription, d’indication.• Matériel, pose et maintenance des panneaux.• Marquages : produits et prescription.• Signalisations diverses (balises, miroirs...).• Signalisation de direction : que signaler, où,
quand, comment ?• Signalisation locale, piétonne, touristique.• Signalisation et information de l’usager.• Signalisation dynamique des parcs de
stationnement.• Signalisation et innovations.
Durée : 4 jours
ToulouseN - du 26/09/06 au 29/09/06René RODRIGUEZDélégation Midi-Pyrénées05 62 11 38 53
Code action : 81004
La signalisation et son langage
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Sous-domaine : Q2 - Infrastructures et réseaux
QQQQ
Public :• Agents d’encadrement chargés de la régulation
du trafic.• Techniciens préparant le concours d’ingénieur
dans l’option «Déplacements, transports».
Objectifs pédagogiques :Faire le point sur la réglementation et lestechniques de régulation.
Contenu :• Les carrefours giratoires urbains :
- caractéristiques géométriques,- recommandations,- calculs simplifiés - girabase, exercices.
• Les carrefours à feux :- réglementation,- règles d’aménagement,- choix des équipements statistiques et
dynamiques,- diagrammes de base,- méthodes de calculs,(étude de cas guidée).
• La régulation du trafic :- les techniques de régulation du point de vue de
l’exploitant (micro-macro régulation,multiprogrammation...),
- lutte contre la congestion et études de cas,- prise en compte des transports collectifs dans la
régulation des trafics,- visite du PC Capitoul.
Durée : 4 jours
ToulouseN - du 26/06/06 13h au 30/06/06 12hRené RODRIGUEZDélégation Midi-Pyrénées05 62 11 38 53
Code action : 81003
Les carrefours, la régulation du trafic
Public :Ingénieurs et Techniciens Territoriaux préparant leconcours ou l’examen professionnel et intéressés.
Objectifs pédagogiques :Maîtriser la technique d’élaboration descarrefours.
Contenu :• Réseaux divers : étude et implantations.• Assainissement de la voirie : recommandations et
matériaux.• Carrefours en rase campagne : recommandations
techniques d’aménagement (plans et dénivelés)et études de cas.
• Carrefours urbains : études de cas.• Méthodologie d’approche d’un carrefour.• Etude de cas pratique.
Particularités pédagogiques :Cours.
Durée : 5 jours
BordeauxN - 009 : du 15/05/06 au 19/05/06Thierry GOUTEREDONDEDélégation Aquitaine05 56 99 95 11
Code action : FQ840
Aménagement des carrefours
Public :• Ingénieurs subdivisionnaires ou attachés en
formation initiale.• Tout cadre souhaitant aborder la problématique
des réglements de voirie.
Objectifs pédagogiques :• Faire le point sur l’enjeu actuel de l’occupation
du domaine public de voirie.• Aborder les outils de gestion et leur mise en
place dans le cadre d’un réglement de voirie.
Contenu :• Eléments juridiques sur le domaine public de
voirie.• Les réglements de voirie.• La coordination avec les différents
pétitionnaires.• Etude de cas.
Particularités pédagogiques :• Exposés et analyse de cas.• Ce stage s’inscrit dans un programme de 5
modules sur le thème de la voirie.
Durée : 5 jours
DunkerqueN - Du 13/11/2006 au 17/11/2006Virginie BAUDELEcole de Dunkerque03.28.51.40.60
Code action : CTVOI
Parcours modulaire patrimoine de voirie : Module 4 : Coordination des travaux de voirie sur le domaine public
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Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais268
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q2 - Infrastructures et réseaux
QQQQ
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 269
Offre2 0 0 6
Public :Cadres A des Régions, départements,intercommunalités impliqués dans des démarchesde prospective et de programmation.
Objectifs pédagogiques :Infrastructures et aménagement du territoire :comment faire émerger une prospective territoriale,avec quels acteurs, démarches et outils ?
Contenu :• Etat des lieux des démarches de prospective
territoriale après l’acte II de la décentralisation.• Rappel du cadre légal des démarches de
prospective, de planification, de programmation,différents types de schémas et dispositifspartenariaux concernant les infrastructuresroutières.
• Echange d’expériences et débats sur des projetsen cours ( nouvelles générations de schémasroutiers à l’échelle départementale ou régionale,procédures contractuelles départements /agglomérations).
Particularités pédagogiques :• Etat des lieux / Acte II Décentralisation :
approche critique.• Travail en atelier sur expériences et projets en
cours.• Tables rondes et débats.
Durée : 2 jours
MontpellierN - du 12/10/06 au 13/10/06Jean PIALOUXEcole de Montpellier04 67 99 76 31
Code action : KC1RP
Infrastructures et Aménagement du Territoire : nouveauxenjeux pour les Collectivités Territoriales
Public :• Agents chargés de la voirie.• Techniciens préparant le concours d’ingénieur,
options «Voirie, réseaux divers» et«Déplacements transport».
Objectifs pédagogiques :Maîtriser les différentes données réglementaireset techniques pour aborder un projet dedéplacement.
Contenu :• Réglementation (code de la route, de la voirie et
de l’urbanisme) et aménagement rasecampagne.
• Principes d’aménagements urbains :- aménagements des Voies Rapides Urbaines et
des Voies Urbaines,- aménagements spécifiques de la voirie,- aménagements de sécurité.
• Méthodologie d’aménagement des carrefours :- carrefours urbains (dénivelés ou plans, avec ou
sans feux tricolores, giratoires),- calculs simplifiés et dimensionnement de
carrefours.• Aménagements et signalisation.• Equipements annexes : éclairage public, mobilier
urbain, paysage, environnement.• Stationnement : matériel de péage,
aménagements.
Durée : 5 jours
ToulouseN - du 15/05/06 au 19/05/06René RODRIGUEZDélégation Midi-Pyrénées05 62 11 38 53
Code action : 81002
Aménagement de la voirie, principes de base6
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Sous-domaine : Q2 - Infrastructures et réseaux
QQQQ
Public :• Agents de maîtrise, dessinateurs, contrôleurs,
techniciens.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• utiliser les connaissances de base en paysage et
en espaces verts.
Contenu :A partir de présentations théoriques et d’exercicescollectifs interactifs différentes thématiques sontabordées :• Connaissance des outils de base :
- le monde végétal : notions d’écologie, debotanique, reconnaissance des végétaux,agronomie et pédologie,
- le monde minéral : connaissance des matériaux,usage dans la conception,
- matériels et techniques d’aménagement enV.R.D.
• Architecture du paysage :- origines et évolutions, introduction à
l’urbanisme et à la lecture du paysage,- environnement socio-économique et espaces
publics.
Durée : 6 jours
LilleR - les 6,7 avril - 11.12 mai - 8.9 juin2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEFBP
Formation de base au paysage
Public :• Agents techniques affectés aux services espaces
verts.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• assurer la maintenance des espaces verts en
améliorant leur pratique,• acquérir les connaissances technologiques
nécessaires à un entretien plus efficace desespaces verts.
Contenu :• Connaissance des végétaux,• Plantation d’arbres,• Plantation de haies,• Les rosiers,• Installations et entretien des gazons,• Les traitements phytosanitaires,• Tracé et plantation de massifs,• Les vivaces,• Les annuelles,• Les végétaux de terre de bruyère.
Durée : 11 jours
LommeR - 11.12.17.18.19.24.25.26.31/01 -01.02/02R - 15,16,21,22,23,28,29,30 mars - 4,5,6avril 2006R - 10,11,16,17,18,23,24,25,30,31 janvier -1 févrierPierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEVER
Espaces verts : parcs et jardins (connaissances de base)
Public :• Agents souhaitant s’initier au dessin technique.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• utiliser les techniques et méthodes de base pour
réaliser croquis et graphismes divers en troisdimensions.
Contenu :A partir de présentations théoriques et d’exercicesindividuels différentes méthodes graphiques sontabordées :• connaissance générale des différents matériels,
supports et techniques les plus intéressantes,• graphismes en plan : plans paysagers.• graphismes en élévation : coupes, profils,
élévations.• représentation en 3D : axonométrie, perspective
à main levée.• utilisation de la photographie : travail à main
levée, moyens informatiques.• techniques de coloration, maquettes.
Durée : 6 jours
LilleR - 19/05 - 2.9.16.23.30 juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BECGP
Croquis et graphisme en paysage/espaces verts
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Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais270
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q3 - Espaces verts et paysage
QQQQ
Nouveau
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 271
Offre2 0 0 6
Public :• Acteurs et gestionnaires des espaces verts• Acteurs en planification urbaine
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les stagiaires serontcapables de :• Connaître les bases de la conception paysagère
permettant de mettre en valeur l’entrée desagglomérations
Contenu :• Approche méthodologique pour traiter ce type
de site• La caractérisation de chaque entrée de manière
forte tout en respectant l’identité locale• L’intégration des contraintes réglementaires• Le respect des normes de sécurité et des divers
usagers : piétons, cyclistes,véhicules légers etpoids lourds
• L’anticipation sur les évolutions des entréesd’agglomération : rapport aux documentsd’urbanisme
• Approche du choix des matériaux, choix desvégétaux, mobilier...
Particularités pédagogiques :• Exercices pratiques, visite de site, illustrations de
réalisations
Durée : 4 jours
LilleR - 01. 05 .06 septembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEENT
Traitement paysager des entrées de ville et de village
Public :• Acteurs et gestionnaires des espaces verts• Acteurs en planification urbaine
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• concevoir des espaces publics et des espaces verts
dans les communes : places urbaines, voiries,lotissements, espaces verts, liaisons inter-quartiers
Contenu :• Conception des espaces publics, places vertes,
espaces récréatifs et espaces verts intégrant lesdiverses attentes fonctionnelles, urbaines etesthétiques
• Approche du dimensionnement des espaces,matériaux de sol, mobilier divers, éclairage, choixdes végétaux...
• Estimation des travaux, déroulement du chantier
Particularités pédagogiques :exercices pratiques, visite de site, illustrations deréalisations
Durée : 4 jours
LilleR - 22, 26, 27 septembre - 06 octobre2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BECŒ
Traitement paysager des cœurs de ville et de village
Public :• Cadres des services espaces verts et planification
urbaine
Objectifs pédagogiques :Al’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• concevoir les voiries, places publiques et espaces
verts en assurant le déplacement harmonieux desdifférents usagers motorisés et non motorisés,cela dans une optique de qualification urbaine etpaysagère.
Contenu :• Comment concilier qualité urbaine et sécurité
optimale pour les différents usagers• Comment respecter l’identité locale tout en
caractérisant chaque site de manière forte• Comment respecter les normes de sécurité,
intégrer les aménagements possibles pourralentir les véhicules
• L’intégration urbaine paysagère desaménagements de sécurité divers : zone 30, îlotsdirectionnels, chicanes, carrefours à feux,principes d’écluse, coussins berlinois, giratoires...
Particularités pédagogiques :• Exercices, visite de site.
Durée : 4 jours
LilleR - 10, 14. 15 et 24 novembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEAME
Traitement paysager des aménagements de sécurité voirie
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Sous-domaine : Q3 - Espaces verts et paysage
QQQQ
Public :Gestionnaires des arbres d’ornement
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• disposer d’une vision globale de la gestion des
arbres.• acquérir les références principales en matière de
méthodes, d’outils, d’ouvrages techniques etd’organismes professionnels dans les différentsdomaines de la gestion des arbres.
Contenu :• Définition de la gestion des arbres et de ses
objectifs.• La protection des arbres• La maintenance du patrimoine• La gestion du risque• La veille sanitaire• La plantation des arbres en site urbain• Le recensement du patrimoine• Le renouvellement du patrimoine : notion de
schéma directeur de plantations• La communication : références• Les acteurs de l’arboriculture ornementale.
Durée : 6 jours
LilleIR - Du 02/10/06 au 04/10/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEGAD
La gestion des arbres d’ornement : objectifs, outils et références
Public :• Gestionnaires des arbres des collectivités.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• appréhender les processus de chute et de
rupture des arbres,• appréhender la notion de risque et de danger
représenté par les arbres,• acquérir des références précises en matière de
conduite de diagnostic de dangerosité et de miseen place d’un réseau de veille.
Contenu :• Les causes de chute et de rupture des arbres,• La démarche de diagnostic de dangerosité,• Les obligations du gestionnaire en matière de
surveillance des arbres,• La mise en place d’un réseau de veille :
- l’organisation générale,- les correspondants de terrain : profil,
formation, niveau de responsabilité, rôles,- la phase de pré-diagnostic- l’intervention des consultants,- la surveillance régulière des arbres
• La mise en œuvre des préconisations.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 20/11/06 au 22/11/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEOSP
Organisation de la surveillance du patrimoine arboréselon sa dangerosité
Public :Agents dans la spécialité bûcheronnage-élagage
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• distinguer les formes des petits arbres
d’ornement,• identifier les opérations de taille à effectuer sur
des jeunes arbres d’ornement,• effectuer des cas simples de taille en sécurité et
avec une scie.
Contenu :• La biologie de l’arbre : quand et comment
exécuter les coupes.• Les formes d’un arbre,• Les cas concrets de taille :
- Taille de formation- Taille d’entretien (tête de chat, taille en rideau)- Taille d’adaptation et de conversion- Mise en sécurité et enlèvement du bois mort.
• Pratique de la taille à la scie :- Le matériel utilisé, les sécurités, le nettoyage et
l’entretien,- Le point d’ancrage, travail en rappel,- Techniques de déplacement dans l’arbre
Particularités pédagogiques :Tests de positionnement
Durée : 5 jours
LommeR - 18, 19, 20, 21 et 22 septembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BETPT
Taille et élagage en sécurité des petits arbres d’ornement
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Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais272
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q3 - Espaces verts et paysage
QQQQ
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 273
Offre2 0 0 6
Public :• Agents affectés aux services espaces verts dans la
spécialité : bûcheronnage, élagage.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier la biologie et la physiologie de l’arbre• acquérir les motifs de la taille raisonnée• appliquer les techniques de grimpé avec harnais
de sécurité
Contenu :• La biologie de l’arbre
- la structure élémentaire des arbres, croissanceet développement, méristème etmorphogénèse, le système racinaire, lacirculation de la sève, la gestion de l’énergie.
• Les techniques de grimper en sécurité- le matériel utilisé, les sécurités, le point
d’ancrage, travail en rappel,techniques de déplacement dans l’arbre.
Particularités pédagogiques :• Evaluation du stage et tests de positionnement.
Durée : 5 jours
LommeR - Les 23, 24 et 25 octobre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BETD1
Parcours élagage : initiation
Public :• Agents affectés aux services espaces verts dans la
spécialité : bûcheronnage, élagage.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• observer l’influence de la taille sur le
développement des végétaux,• identifier les formes d’un arbre,• identifier les cas concrets de taille des arbres
d’ornement.• effectuer des cas simples de taille simple et avec
une scie.
Contenu :• La biologie de l’arbre : quand et comment
exécuter les coupes,• Les formes d’un arbre,• Les cas concrets de taille : taille de formation,
taille d’entretien, taille d’adaptation et deconversion, taille de restructuration.
• Pratique de la taille à la scie :- le matériel utilisé, les sécurités,- le point d’ancrage, travail en rappel,- techniques de déplacement dans l’arbre.
Particularités pédagogiques :Tests de positionnement.
Durée : 5 jours
LommeR - 23, 24 et 25 janvier 2006R - Les 22, 23 et 24 janvier 2007Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BETD2
Parcours élagage : niveau 2 - Taille à la scie
Public :• Agents affectés aux services espaces verts dans la
spécialité : bûcheronnage, élagage.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• déterminer l’âge physiologique des arbres,• identifier les barrières de protection de l’arbre,• observer l’influence de la taille sur le
développement des végétaux,• effectuer des tailles en sécurité avec une
tronçonneuse,
Contenu :• La biologie de l’arbre :
- l’âge physiologique de l’arbre- le stockage des réserves et le système de
défense• Pratique de la taille à la tronçonneuse : le
matériel utilisé, nettoyage et affûtage, lessécurités.
• Comment exécuter les coupes :- suppression d’une branche vivante, d’une
branche morte, d’un rejet ou d’un chicot, d’unefourche.
- recépage.
Particularités pédagogiques :Tests de positionnement
Durée : 5 jours
LommeR - 06,07 et 08 février 2006R - Les 06, 07 et 08 février 2007Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BETD3
Parcours élagage : niveau 3 - Taille à la tronçonneuse
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Sous-domaine : Q3 - Espaces verts et paysage
QQQQ
Public :• Jardiniers.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• effectuer différentes formes de taille.
Contenu :• Taille trigemme :
- la formation des charpentières,- les organes de fructification,- les principes de la mise à fruit,
• Taille longue chez un arboriculteur : pratique dela taille,
• Taille de floraison des arbustes à floraisonestivale,
• Taille des arbustes à floraison printanière.
Durée : 4 jours
LommeR - 06.07.08.09 mars 2006R - 06.07.08.09 mars 2007Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BETOF
Taille ornementale et fruitière
Public :Grimpeurs et hommes de pied
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les participants serontcapables de :• organiser les conditions de sécurité du chantier• d’assurer sa propre sécurité dans le cadre
réglementaire• d’utiliser le matériel en toute sécurité• de descendre un billon
Contenu :• Mise en place du chantier et repli• Les arrêtés de travaux• L’organisation du chantier, les zones de
protection• Le matériel de descente (cordages, cabestans,
mousquetons)• Les nœuds• Utilisations des tronçonneuses, broyeurs de
branches
Durée : 2 jours
LilleR - Le 29/05/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEGRI
Elagage-grimpage : professionnalisation de l’homme de pied
Public :• Grimpeurs et hommes de pied
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• intervenir pour sauver ou aider au sauvetage
d’un arboriste grimpeur en fonction du matérielutilisé et de la situation du blessé dans l’arbre.
Contenu :• Etude des différents moyens d’accès à l’arbre• Etude des différentes situations de sauvetage
selon l’emplacement du blessé dans le houppierde l’arbre
• Informations sur les équipements pouvant êtreutilisés pour le secours aérien
• Apprentissage de la descente d’un blessé selonles différentes situations possibles
• Informations sur la sécurité individuelle• Informations sur la sécurtié collective
Pré-requis :Etre titulaire du brevet «aptitude au 1er secours»
Durée : 2 jours
LilleR - Du 27/03/06 au 28/03/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BESEC
La sécurité de l’élagueur-grimpeur
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Nouveau
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Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais274
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q3 - Espaces verts et paysage
QQQQ
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 275
Offre2 0 0 6
Public :Elagueurs
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• intervenir dans toutes les situations possibles en
respectant les normes de sécurité etl’environnement.
Contenu :• Abattage simple avec entaille directionnelle• Démontage simple par tronçons
Durée : 3 jours
LommR - Du 05/12/06 au 07/12/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEAD1
Abattage démontage niveau 1
Public :• Elagueurs confirmés
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• intervenir dans toutes les situations possibles en
respectant les normes de sécurité etl’environnement.
Contenu :• Abattage et démontage de grands arbres dans
des conditions particulières :- arbres vieux ou penchés ou creux- environnement difficile : réseaux, habitation,
clôture,- végétaux fragiles
• L’utilisation de cabestan permettant dedescendre lentement des pièces de gros volume.
Durée : 3 jours
LommeR - 12,13,14 décembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEAD2
Abattage démontage niveau 2
Public :• Jardiniers.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• reconnaître et «d’entretenir» les végétaux à
rameaux feuilles et à rameaux de bois sec.
Contenu :- Reconnaissance des rameaux feuilles
• les grands arbres d’ornement• les petits arbres d’alignement• les arbustes à floraison printanière• les arbustes à feuillage décoratif• les vivaces à floraison printanière• les végétaux de terre de bruyère
- Reconnaissance des rameaux à bois sec• les conifères de haie• les arbres de silhouette particulière• les conifères de rocaille• les arbres et arbustes persistants.
Durée : 10 jours
LommeR - 9.16.23/05 - 6.13.20/06 -7.14.21.28/11/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BECV1
Connaissances des végétaux niveau 1
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Sous-domaine : Q3 - Espaces verts et paysage
QQQQ
Public :• Jardiniers.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les stagiaires serontcapables de :• choisir les végétaux appropriés pour concevoir
des aménagements particuliers.
Contenu :• Les plantes pour rocailles• Visite d’un jardin de rocailles• Les plantes pour scènes aquatiques• Les plantes grimpantes
Particularités pédagogiques :• Visites de pépinières
Durée : 3 jours
LommeR - Du 12/09/06 au 14/09/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BECV2
Connaissance des végétaux : niveau 2
Public :Agents des services espaces verts
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les végétaux : arbrisseau, vivaces,
plantes molles.• diversifier la panoplie végétale utilisable dans les
communes.• installer des collections végétales dans les parcs
et jardins des villes.• favoriser la biodiversité.
Contenu :• L’étude des plantes vivaces : elles peuvent
accompagner les décorations estivales etapporter un complément intéressant pour unevégétalisation basse des massifs en couvre-sol oupour une zone de régénération. Pour chaqueespèce est proposé :- une partie découverte (origine, espèce
indigène, exigences particulières au niveau dusol et du climat)
- une partie exemples d’utilisations- une partie sur la diversité variétale
• L’étude d’une grande famille de plantes : dahlia,chrysanthème, fuschia, orchidées, pélargonium.
Durée : 1 jour
LommeR - Le 15 novembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BECVE
Les collections végétales
Public :• Agents affectés aux services espaces verts.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• définir les techniques de décoration florale• appliquer les méthodes de multiplication des
plantes.
Contenu :• Technique de multiplication par semis• Technique de multiplication par boutures• Protection phytosanitaire• Multiplication des plantes vertes• Tracé de massifs• Composition de bacs et de petits aménagements
Durée : 2 jours
LommeR - Du 31/01/06 au 01/02/06R - Du 31/01/07 au 01/02/07Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEOMP
Obtention et multiplication des plantes florales
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Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais276
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q3 - Espaces verts et paysage
QQQQ
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 277
Offre2 0 0 6
Public :• Agents des services espaces verts.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• développer les connaissances techniques sur la
couleur,• percevoir les sensations colorées dans les
compositions florales.
Contenu :• Origine et composition de la couleur• Les relations entre les couleurs :
- contraste- harmonie- transparence
• Les associations de couleurs dans les massifsfloraux
Particularités pédagogiques :• Travail à partir de photos et de diapositives sur
la recherche et la qualité de la composition.
Durée : 1 jour
LommeR - Le 04/10/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BECOU
La couleur : les associations de plantes
Public :• Jardiniers.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• reconnaître des nouvelles plantes• produire des jardins suspendus
Contenu :• Des nouvelles plantes pour de nouveaux massifs• Les jardins suspendus• Des plantes à redécouvrir.
Durée : 1 jour
LommeR - 03 février 2006R - Le 14 février 2007Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEFLE
Le fleurissement : la palette végétale
Public :• Jardiniers
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• concevoir, organiser, planter un massif de
décoration florale.• associer les plantes en fonction de leur couleur,
de la forme de leurs fleurs et de leurdéveloppement futur.
Contenu :• Plan de plantation
- reconnaissances des plantes- les associations de couleurs- les plantes et leur floraison
• Apports• distances de plantation• arrosage, désherbage et paillage• analyse des résultats
Durée : 3 jours
LommeR - Les 17 .18 mai - 6 septembre 2006R - Les 23 .24 mai - 07 septembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEPLA
La réalisation d’une plantation
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Sous-domaine : Q3 - Espaces verts et paysage
QQQQ
Public :• Jardiniers.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• concevoir et de mettre en œuvre des topiaires.
Contenu :• Les différents supports,• Le mélange terreux,• L’arrosage,• Le choix des plantes,• Mise en place des plantes.
Durée : 3 jours
LommeR - 07.08.09 février 2006R - Du 13/02/06 au 15/02/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BETOP
Réaliser des topiaires sur des structures métalliques
Public :• Jardiniers et chefs d’équipe espaces verts.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• concevoir et créer des massifs ornementaux.
Contenu :• Recherche d’un motif décoratif et fabrication
d’un gabarit de plantation,• Connaissance des plantes de mosaïculture,• Préparation d’un terrain de plantation,• Traçage et plantation.
Durée : 3 jours
LommeR - 31 mai - 01 et 02 juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEMOS
Mosaïculture
Public :Agents affectés aux services espaces verts.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les participants serontcapables de :• connaître les techniques pratiquées pour la
culture de ces plantes• diversifier la panoplie végétale utilisable dans les
communes• diversifier le fleurissement et proposer aux
communes des plantes attrayantes.
Contenu :• Découverte des origines de la plante : origine
des différentes espèces, exigences particulièresau niveau du sol, du climat et de la luminosité
• les principes culturaux pour l’obtention de cesports particuliers
• travail pratique : réalisation de boutures,empotage, mise en place des pots et dututeurage, taille et palissage des végétaux
Durée : 2 jours
LommeR - Du 08/06/06 au 09/06/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BECAS
Cascades de chrysanthèmes
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Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais278
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q3 - Espaces verts et paysage
QQQQ
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 279
Offre2 0 0 6
Public :Cadres des services espaces verts
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• analyser les méthodes de fleurissement de la
commune• décrire la composition du patrimoine arboré• analyser la pratique de gestion des déchets verts.
Contenu :• Présentation de la commune de Château
Gontier : son environnement, le service espacevert, politique de la commune(fleurissement/tourisme).
• Le fleurissement de la commune : conception,analyse et association de couleurs, production,plantation et entretien.
• Le cadre végétal et le patrimoine arboré• Travail pratique de conception• Codification des couleurs• Visite de Cesson Sevigné (commune 4 fleurs)• Visite de la déchetterie• Communication et pédagogie dans le
fleurissement.
Durée : 4 jours
Château-GontierR - Du 26/09/06 au 29/09/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEFLG
Le fleurissement à château Gontier : qualité et efficacitédans le fleurissement
Public :Agents des services espace verts
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• montrer le rôle de vitrine de la collectivité• diversifier la panoplie végétale dans les
communes• susciter l’installation de collections végétales
dans les parcs et jardins des villes• développer des intérêts touristiques nouveaux
par la création de jardins à thèmes et de jardinspédagogiques étiquetés, création de collectionsvégétales
• expliquer le rôle social des plantes et jardins• favoriser la biodiversité et expliquer la durabilité
Contenu :• A partir de l’analyse d’exemples locaux et du
témoignage de spécialistes au travers dequelques villes françaises, il s’agit de valider lessavoir-faire primordiaux et les nouvellescompétences du jardinier.
• Au travers de ces nouvelles compétences établirle «portefeuille» du jardinier.
Durée : 1 jour
LommeR - Le 29 juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEJAQ
Le jardinier animateur de quartier
Public :Agents des services «fêtes et cérémonies» ou«espaces verts» souhaitant confectionner desbouquets.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants seronten mesure de :• composer, réaliser des bouquets et des
compositions pour décorer bureaux ou locauxappartenant à la commune,
• utiliser le matériel et les matériaux appropriés enart floral.
Contenu :• Préparation et stockage des fleurs,• Bouquets ronds,• Bouquets bulles,• Centres de table ronds ou allongés,• Compositions et bouquets printaniers,• Compositions en T ou en L.
Durée : 3 jours
LommeR - Les 14 .15 et 16 juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEAFL
Les bases de l’art floral
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Sous-domaine : Q3 - Espaces verts et paysage
QQQQ
Public :Agents des services «fêtes et cérémonies» ou«espaces verts» souhaitant se perfectionner dansla confection des bouquets.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• confectionner des bouquets et compositions de
circonstance,• maîtriser la réalisation de compositions sur des
grands supports,• réaliser des éléments de décoration pour des
grandes salles.
Contenu :• Cueillette, préparation et stockage de fleurs et
feuillages,• Compositions et bouquets printaniers,• Compositions et bouquets pour cérémonies,• Les bouquets ronds à la main,• Compositions paysagères,• Compositions de Noël.• Les principes de base de la composition• Choix des végétaux : cueillette, préparation et
stockage des fleurs et feuillages,• Choix du vase, du style et de la méthode
d’arrangement,• Réalisation de compositions simples.
Durée : 3 jours
LommeR - 18.19.20 OCTOBRE 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEAF2
Art floral perfectionnement
Public :• Agents des services «fêtes et cérémonies» ou
«espaces verts» souhaitant se perfectionnerdans la confection des bouquets.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• déterminer les principes de base de
compositions,• expérimenter les éléments participant à la
réussite des compositions,• réaliser des décorations.
Contenu :• Les principes de base de la composition• Choix des végétaux : cueillette, préparation et
stockage des fleurs et feuillages,• Choix du vase, du style et de la méthode
d’arrangement,• Réalisation de compositions simples.
Durée : 3 jours
LommeR - Les 21 . 22 et 23 juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEAFI
Les bases de l’art floral Ikebana
Public :Agents des services «fêtes et cérémonies» ou«espaces verts» souhaitant se perfectionner dansla confection des bouquets.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• comparer les principaux styles orientant les
compositions,• déterminer les éléments participants à la réussite
des compositions.• réaliser des décorations.
Contenu :- Les principes de la composition :
• Choix des végétaux : catégorie, port, couleur• Cueillette, préparation et stockage des fleurs et
feuillages• Choix du vase : Moribana, Nageire• Choix du style : hauteur, largeur, retombant,
variations• Choix de la méthode d’arrangement : lignes et
couleurs, bouquets paysages, imaginative, nonfigurative.
• Choix de la technique : linéaire, masse, lignescroisées, lignes et couleurs.- Réalisation de compositions.
Durée : 3 jours
LommeR - 08.09.10 novembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEAI2
Art floral ikebana perfectionnement
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Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais280
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q3 - Espaces verts et paysage
QQQQ
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 281
Offre2 0 0 6
Public :Agents des services espaces verts - jardiniers
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• mettre en pratique les bases de la gestion
différenciée dans les espaces verts de lacommune.
Contenu :• La gestion différenciée : définition, objectifs,
exemples de pratiques en milieu urbain,• La gestion des pelouses et des prairies,• L’aménagement et la gestion de haies
diversifiées,• La gestion des milieux humides (mares, fossés,
etc).
Durée : 4 jours
Grande-syntheR - les 16, 17, 18 et 19 mai 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEAGE
Aménagement et gestion écologique des parcs et jardins
Public :Chefs de service, cadres «espaces verts ouenvironnement»
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• résoudre les problématiques liées à la mise en
application de la gestion différenciée,• découvrir la méthode de résolution des
problèmes,• appliquer la méthode à un problème théorique
puis pratique de gestion différenciée.
Contenu :• Identification des problématiques en gestion
différenciée rencontrées par les participants,• La rédaction du problème, l’identification des
partenaires• Présentation et application de la méthode de
l’apprentissage par problème (APP)• La méthode de diagnostic des éco-cartes
Particularités pédagogiques :Travail en petits groupes sur des situations réellesamenées par les participants
Durée : 3 jours
LommeR - 23 . 24 mars - 07 avril 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEPBL
Méthodologie pour la résolution des problématiques de gestion différenciée des espaces
Public :• Responsables des services espaces verts
Objectifs pédagogiques :A l’isue de cette formation, les participants serontcapables de :• Utiliser les plantes sauvages dans le
fleurissement urbain• Choisir des variétés horticoles selon les critères
écologiques• Réduire l’utilisation d’intrans• Economiser la ressource en eau
Contenu :• Approche générale du fleurissement : principes
d’aménagement pour un fleurissementécologique, principes de gestion respectueux dela biodiversité, des équilibres et des ressourcesnaturels.
• Les plantes sauvages : revue de plantes sauvagesà utiliser selon des critères esthétiques etécologiques
• Tout sauvage ou savant mélangesauvage/horticole ?
• Les bonnes pratiques liées au fleurissement(usage du phytosanitaire, lutte intégrée, luttebiologique, économie de l’eau, respect de lanature du sol...)
• Lien entre fleurissement urbain et biodiversité :corridors biologiques et trames vertes
Durée : 3 jours
LilleR - 03, 04 et 05 avril 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEAEF
Approche écologique du fleurissement urbain
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Sous-domaine : Q3 - Espaces verts et paysage
QQQQ
Public :Cadres des services espaces verts
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• utiliser les insecticides naturels.• utiliser les agents biologiques de protection des
cultures.• identifier les ravageurs.• détecter et installer les auxiliaires.
Contenu :• Les agents biologiques de protection des
cultures.• Les insecticides naturels.
- les molécules végétales insecticides : nicotine,alcaloïdes, roténone, pyrèthre, huiles végétales.
• La protection biologique intégrée- définition et présentation de la Protection
Biologique Intégrée- notion de seuil et de développement d’une
population d’insectes, entomologie- connaissance des principaux ravageurs, milieux
fermés et ouverts- connaissance des auxiliaires naturels en
extérieur : parasites et prédateurs- traitements chimiques compatibles : outils
Durée : 3 jours
LommeR - 26,27 et 28 juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEBIO
Protection des cultures ; les agents naturels
Public :Jardiniers, agents des services espaces verts
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• classer les saules• répertorier les domaines d’application de l’osier.• assembler l’osier.• compléter les fascines par l’adjonction des
plantes aquatiques.
Contenu :• Les osiers : les différentes variétés utilisées.• Les applications :
- maintien des berges de rivières, canaux etpièces d’eau
- terre-pleins de voies routières- les clôtures vivantes- murs anti-bruit- bordures de jardins- aménagement de jardins moyenâgeux- réaménagement de sites industriels et de
carrières• Réalisation et pose de fascines : travail pratique
de l’osier et réalisation de structures pour lemaintien des berges sur une pièce d’eau.
Durée : 3 jours
LommeR - Du 20/03/06 au 22/03/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BEFAS
Architecture végétale : fascines et maintien des berges
Public :Cadres des services espaces verts
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• identifier les nouvelles dispositions
communautaires• analyser les conséquences de la Directive
Européenne• analyser les responsabilités et les sanctions
pénales encourues• définir un meilleur usage des produits
phytosanitaires
Contenu :• Révision des modalités d’agrément des intrants :
- les nouvelles limites maximales de résidus(calendrier de fixation)
- révision de l’agrément des pesticides existants• Les inscriptions des nouvelles molécules• Mise en place de filières de l’Agriculture
raisonnée- procéder à une analyse de risques- méthodologie de mise en place d’une
protection phytosanitaire raisonnée- suivre et évaluer les pratiques
Durée : 1 jour
LommeR - le 24 avril 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BERPP
La réglementation des produits phytosanitaires
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Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais282
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q3 - Espaces verts et paysage
QQQQ
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 283
Offre2 0 0 6
Public :Jardiniers, ouvriers polyvalents.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• définir les conditions de sécurité des personnes
et de protection de l’environnement
Contenu :• Prise de conscience des dangers des pesticides,• Composition et mode d’action des pesticides et
de stockage des produits,• Organisation d’un chantier de traitement,• Réalisation d’un plan de désherbage et repérage
des zones à risque,• Vérification et réglage des pulvérisateurs,• Etalonnage, dosage, application de la bouillie.
Durée : 2 jours
LommeR - 01 . 02 mars 2006R - 01 et 02 mars 2007Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BETSM
Maîtriser les produits phytosanitaires
Public :Urbanistes, architectes, paysagistes, maîtresd’œuvre, d’ouvrage, gestionnaires d’espaces vertsurbains et périurbains.
Objectifs pédagogiques :• Identifier les espaces de nature alternatifs aux
parcs urbains horticoles.• Programmer des espaces respectueux de
l’existant, naturels ou agricoles.• Doter la collectivité d’espaces verts de gestion
extensive.• Apporter à la population urbaine un éventail
d’espaces verts.
Contenu :• Les raisons de recherche de nouvelles typologies
de parcs urbains : nouvelle demande sociale,nouvelle esthétique, diminution des budgets defonctionnement, démarches durables.
• Expériences, outils de conception : parcsd’esthétique naturelle et de gestion durable,parcs agricoles, espaces naturels et réseaux verts,forêts urbaines.
• Définition des démarches de conception et deplans de gestion.
• Organisation de concours spécifiques etrédaction de cahier des charges adaptés.
Durée : 5 jours
MontpellierN - du 18/09/06 au 22/09/06Gaelle AGGERIEcole de Montpellier04 67 99 76 37
Code action : Œ3OF
Parcours modulaire - Paysage et territoire - module 3 :Nouveaux concepts d’espaces de nature
Public :• Directeurs des espaces verts.• Chefs de projets paysage.• Concepteurs-paysagistes.
Objectifs pédagogiques :Etre capable de restaurer et gérer les parcs etjardins historiques dans le respect de leursspécificités.
Contenu :• L’évolution des jardins depuis la période
médiévale.• L’étude des différents styles : l’organisation, les
éléments de base du décor, les végétaux utilisés.• La lecture et l’analyse de plans.• La recherche de végétaux adaptés.• Les procédures de gestion.• La conduite d’une opération de restauration : les
procédures, les moyens et les techniques.• Visites de sites.
Durée : 3 jours
DijonN - du 18/10/06 au 20/10/06Paul Jean GIRARDDélégation Bourgogne03 80 72 96 45
Code action : 5Q303
Les jardins historiques
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Sous-domaine : Q3 - Espaces verts et paysage
QQQQ
Public :Agents des collectivités territoriales susceptiblesde porter un projet de jardin pédagogique.
Objectifs pédagogiques :• Appréhender la finalité et les objectifs visés par
ce type de projet à partir d’exemples deréalisation.
• Cerner les différentes étapes de conduite duprojet.
Contenu :• Le jardin pédagogique : définition, objectifs et
finalité de sa mise en place, diversité desexpériences, conditions et contraintes deréalisation, finalité et objectifs visés : approchede notions d’arts plastiques, historiques,littéraires, philosophiques, approche dujardinage et observation des végétaux, évocationdes sens, travail en équipe.
• Méthodologie de création d’un jardinpédagogique : étapes du projet (de l’idée àl’entretien), coordination des différentsintervenants et des différentes actions,communication autour du projet.
Particularités pédagogiques :Exposés, échanges.
Durée : 2 jours
LimogesN - du 21/11/06 au 22/11/06Hélène FAYARDDélégation Limousin05 55 30 08 85
Code action : SV457
Aménager et animer un jardin pédagogique
Public :Directeurs des services d’espaces verts.
Objectifs pédagogiques :Etre capable de répondre aux besoins d’identité etde diversité patrimoniale, d’inscrire l’arbre dansun projet de développement local et de produireune nouvelle charte de l’arbre à partir d’unepolitique de prévention et de communicationauprès des citoyens.
Contenu :• Actualisation scientifique : physiologie de l’arbre
et pédologie.• Gestionnaires de patrimoine arboré : quelles
nouvelles missions?• De la ville arboretum aux forêts périurbaines.• La charte de l’arbre et le P.L.U.• Développer des outils de prévention et de
cohésion sociale autour de l’arbre en ville.
Particularités pédagogiques :Apports théoriques, témoignages et visites.
Durée : 3 jours
NantesN - du 10/05/06 au 12/05/06Jean-Michel MARCHANDEAUDélégation Pays de Loire02 41 77 37 33
Code action : CH100
Les nouveaux enjeux des chartes de l’arbre en ville6
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Nouveau
Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais284
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q3 - Espaces verts et paysage
QQQQ
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 285
Offre2 0 0 6
Public :• Agents d’entretien et ouvriers polyvalents.
Candidats aux épreuves d’admission de l’option«maintenance de bâtiment» des concours AT etATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• assurer l’entretien courant des bâtiments de
collectivités (travaux simples et dépannage).
Contenu :• Menuiserie : châssis, assemblages, quincaillerie,
petit outillage• Plomberie Chauffage : dépannage sur
robinetterie et chauffe eau• Peinture : finition vitrerie, crépi,
enduit,arasement moquette• Maçonnerie gros œuvre : carrelage, enduits,
maçonnerie briques, raccords de carrelage• Electricité : notions générales, conception des
installations, travaux d’entretien courants ettravaux d’extension
Durée : 15 jours
ROUBAIXR -5,6,12,13,19,20,26,27/01,2,3,9,10/02,01,02,03/03Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BMAIN
Maintenance des bâtiments de collectivité
Public :Personnel d’encadrement d’équipes demaintenance (agents de maîtrise, chefsd’équipes). Candidats aux épreuves d’admission del’option «maintenance de bâtiment» des concoursAT et ATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation , les participantsseront capables de :• mette en œuvre les techniques générales de
métré relatives à la maintenance du bâtiment.
Contenu :• Connaissances techniques : le sol (contraintes
d’implantation),• Les différents éléments de construction (clos et
couvert)• Mise en œuvre des éléments de construction
(compatibilité, incompatibilité).• Evaluation des ouvrages (gros œuvre, second
œuvre).• Incidences sur l’organisation du chantier et
l’enveloppe globale.
Particularités pédagogiques :Ce module est le pré requis indispensable au suividu module 2 : «recenser et prioriser les travaux demaintenance»
Durée : 3 jours
LOMMER - 02,03,04 mai 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BMETR
Maîtriser les méthodes générales de métré relatives à la maintenance de bâtiment- module 1
Public :• Personnel d’encadrement d’équipes de
maintenance des collectivités locales (agents demaîtrise, chefs d’équipe). Candidats aux épreuvesd’admission de l’option «maintenance de bâtiment» des concours AT etATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation les participants serontcapables de :• diagnostiquer les besoins de maintenance,les
classer par ordre de priorité• soumettre à leur hiérarchie un programme de
maintenance permettant d’y remédier.
Contenu :• Typologie des corps d’état et des désordres
courants nécessitant une programmation detravaux de maintenance
• Exercices de repérage des désordres courants surétudes de cas
• Connaissance des grandes classifications depriorités
• Exploitation et prise en main de documentstypes de maintenance
• Méthodologie d’élaboration d’un programme demaintenance à soumettre
Particularités pédagogiques :• Avoir suivi le module 1 : «Maîtriser les
techniques générales de métré «
Durée : 3 jours
LOMMER - 22,23,24/05, 08 et 09/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BTXM1
Recenser et prioriser les travaux de maintenance de bâtiment : module 2
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Sous-domaine : Q4 - Maintenance des bâtiments tout corps d’état
QQQQ
Public :• Agents de maîtrise , chefs d’équipe, candidats
aux épreuves d’admission de l’option«maintenance de bâtiment» des concours AT etATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• prévoir et organiser l’intervention d’équipes
techniques en fonction du programme demaintenance à mettre en œuvre, définir lescontraintes liées à la mise en œuvre des travauxde maintenance, transmettre efficacement lesconsignes relatives à l’éxecution des travaux,assurer le contrôle qualité des travaux surchantiers.
Contenu :• Méthodologie de quantification et planification
des travaux à réaliser.• Connaissance des règles de signalisation du
chantier et de protection du public .• Connaissance des règles minimales d’hygiène et
de sécurité sur chantier• Prise en charge de la coordination en fonction
des contraintes techniques, calendaires,contractuelles des travaux
• Connaissance des procédures de contrôle.
Durée : 05 jours
LOMMER - 13,14,15,27 et 28/11Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BTXM2
Suivre et coordonner des travaux de maintenance de bâtiment : module 3
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Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais286
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q4 - Maintenance des bâtiments tout corps d’état
QQQQ
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 287
Offre2 0 0 6
Public :• Ingénieurs et techniciens, responsables des
services techniques ou des services chargés desbâtiments ou de l’énergie
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les participants serontcapables de :• lancer un appel d’offres d’exploitation de
chauffage• assurer le suivi du contrat , vérifier la facturation• renégocier des clauses , établir un avenant.
Contenu :• Eléments de base- Energies et combustibles- DJU• Les besoins à satisfaire - Le travail de l’exploitant• Les différents contrats d’exploitation de
chauffage• Etudes de cas - Analyse de contrats existants• Textes réglementaires - Procédures d’appels
d’offres• Exemple d’un marché - Contenu des différentes
pièces• Suivi du contrat- Facturation et révision -
Consommations et intéressement• Renégociations et avenants- Fin du contrat.
Durée : 3 jours
LILLER - 03,04 et 05 avril 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BCHAU
Les contrats d’exploitation de chauffage
Public :• Agents d’encadrement des bureaux d’études.• Techniciens préparant le concours d’ingénieurs
dans l’option «Construction et bâtiments».
Objectifs pédagogiques :• Apprendre à concevoir un projet de chauffage,
de climatisation ou de ventilation.• Etre capable de choisir les éléments d’une bonne
isolation.
Contenu :• Rappels d’hydraulique et de thermique.• Isolation thermique :
- technologie,- normes et réglementation,- choix structurants.
• Chauffage :- types d’installations,- calculs d’installations,- déperditions - puissance installée,- production et distribution de chaleur.
• Climatisation :- technologie - types d’installations,- normes et réglementation.
• Ventilation :- technologie,- normes et réglementation.
• Notions générales d’acoustique dans lebâtiment.
Durée : 5 jours
Région Midi-PyrénéesN - du 06/03/06 au 10/03/06René RODRIGUEZDélégation Midi-Pyrénées05 62 11 38 53
Code action : 80902
Equipement du bâtiment : chauffage, climatisation et ventilation
Public :Ingénieurs nouvellement recrutés dans un serviceénergie.
Objectifs pédagogiques :Proposer des choix d’installations et detechnologies adaptés aux usages de l’énergie pourle parc véhicules et l’éclairage public.
Contenu :Les critères de choix, les solutions possiblesintégrant les techniques innovantes pour le parcvéhicules de la collectivité et l’éclairage public.
Particularités pédagogiques :L’ensemble du programme sera traité à travers descas concrets présentés par les collectivités. Cestage est le troisième module du cycle bisannuel«gestion de l’énergie». Il n’est pas nécessaired’avoir participé aux deux premiers modules pourpouvoir suivre ce stage.
Durée : 4 jours
MontpellierN - du 27/06/06 au 30/06/06Rémi GAILLARDEcole de Montpellier04 67 99 76 32
Code action : BH2QG
Parcours modulaire - Maîtrise de l’énergie - module 3 :Eclairage public et parc de véhicules
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Sous-domaine : Q5 - Maîtrise de l’énergie
QQQQ
Public :Mécaniciens
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les stagiaires serontcapables d’ :• identifier les différentes technologies nouvelles• analyser le fonctionnement des moteurs
dernière génération• identifier , localiser et tester les différents
composants
Contenu :• La régulation électronique des pompes : l’EDC,
étude et diagnostic• Les moteurs à injection directe : TDI, DTI• Mesures et contrôles des capteurs et actuateurs ,
diagnostic• Interprétation des relevés• Intervention et sécurité• Les pompes d’injection : pompes LUCAS, pompes
BOSCH, calage des différents types de pompes,réglages externes des pompes.
Durée : 7 jours
HAZEBROUCKR - 10/04, 12,15,19,22,29/05 et 02/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BSEL1
Mécanique diesel niveaux 1 et 2
Public :Mécaniciens
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les stagiaires serontcapables de :• utiliser les appareils de contrôle , effectuer un
diagnostic• intervenir sur les moteurs• contrôler et diagnostiquer sans appareils
sophistiqués
Contenu :• Les moteurs très haute pression «common rail»
HDI, DCI, CDI.....:- principe et étude de fonctionnement- étude des composants : pompe haute pression,
rampe d’injection, injecteurs• Contrôles et mesures• Visite d’usine.
Durée : 6 jours
HAZEBROUCKR - 18,25/09, 2,9,16/10, et 06/11Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BSEL3
Mécanique diesel niveau 3
Public :Mécaniciens
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les stagiaires serontcapables de mettre en application les acquis desstages diesel niveaux 2 et 3 pour effectuer dudiagnostic sur des véhicules récents et véhiculesdidactisés.
Contenu :• Utilisation des appareils de mesure : multimètre,
traceur, oscilloscope• Utilisation des appareils de diagnostic :
interrogation des calculateurs, effacement desdéfauts, pilotage des actuateurs, démarche dudiagnostic, intervention sur les élémentsdéfaillants.
Durée : 3 jours
HAZEBROUCKR - 13,20,27 novembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BSEL4
Mécanique diesel niveau 4
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Nouveau
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Nouveau
Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais288
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q6 - Maintenance des moyens techniques
QQQQ
Nouveau
Nouveau
Nouveau
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 289
Offre2 0 0 6
Public :Mécaniciens
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les stagiaires serontcapables de mettre en application les acquis dustage «électronique embarquée» afin d’effectuerdu diagnostic sur des véhicules multiplexés.
Contenu :• Utilisation des appareils de mesure : multimètre,
oscilloscope avec muxtrace• Utilisation des appareils de diagnostic :
muxmètre• Utilisation de la documentation constructeur :
lecture des schémas électriques, démarche dudiagnostic, identification de l’élément défaillant.
Durée : 3 jours
HAZEBROUCKR - 12,19,26 juin 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BEEM2
Electricité embarquée, le multiplexage - niveau II
Public :Mécaniciens
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les stagiaires serontcapables de :• identifier les différentes technologies nouvelles• connaître les outils de diagnostic (valises,
calculateurs)• utiliser les appareils de contrôle• effectuer un diagnostic
Contenu :LE MULTIPLEXAGE :• intérêt de cette technologie• étude des différents réseaux de communication
(UAAN- CAN - LIN.....)• mesures et relevés sur maquettes et véhicules
multiplexés• diagnostic de base avec mmultimètreLA CLIMATISATION :• fonctionnement• diagnostic
Durée : 6 jours
HazebrouckR - 27/02,6,13,20,27/03 et 03/04/06Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BEEM1
Electricité, électronique embarquée , multiplexage,climatisation
Public :Mécaniciens
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les stagiaires serontcapables d’établir un diagnostic et assurer lamaintenance des différents types de matériels.
Contenu :• Les circuits électriques : démarrage, charge et
équipement• L’hydraulique de base : circuit hydraulique et
hydrostatique• La régulation et le démarrage des moteurs : les
différents types de régulateurs, le réglage durégime de rotation, le réglage des matérielsautotractés
• L’affûtage des lames et des outils coupants :réalisations pratiques et règles à observer.
Durée : 8 jours
HAZEBROUCKR - 28/09, 5,12,19/10, 9,16,23,30/11/2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.68
Code action : BHORT
Maintenance des matériels horticoles
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Sous-domaine : Q6 - Maintenance des moyens techniques
QQQQ
Public :Ingénieurs responsables de services techniques.
Objectifs pédagogiques :• Comprendre le contexte dans lequel s’insèrent
les services techniques.• Rappeler les missions obligatoires incombant aux
collectivités locales dans le domaine technique.• Organiser les ST.
Contenu :• Réflexion sur les enjeux et l’évaluation du service
public. Rôle du cadre dirigeant.• L’évolution des organisations.• Mise en œuvre d’une politique publique et
organisation.• Application à la fonction maintenance.• Processus de réalisation.• Gestion prévisionnelle des emplois.• Les métiers et les compétences.• Communication interne et gestion
documentaire.
Particularités pédagogiques :• Apports théoriques.• Apports pratiques, exemples.• Mise en situation.
Durée : 4 jours
MontpellierN - du 18/04/06 au 21/04/06Rémi GAILLARDEcole de Montpellier04 67 99 76 32
Code action : BT1BU
Parcours modulaire - Direction des services techniques - module 1 :Environnement et structuration des services techniques
Public :Ingénieurs responsables de services techniques decollectivités confrontés à un transfert decompétences.
Objectifs pédagogiques :• Identifier les contextes, contraintes et enjeux des
transferts de compétences.• Faciliter le positionnement et développer les
compétences managériales des DST.• Maîtriser la conduite du changement.• Se créer un réseau de partage de pratiques
managériales.
Contenu :• Positionnement individuel dans la collectivité,
analyse du projet de transfert de compétences.• Méthodes, techniques, outils de structuration
d’un service technique.• Les aspects humains de la réorganisation,
changement d’attribution.• Positionnement individuel dans la collectivité,
analyse du projet de transfert de compétences.
Particularités pédagogiques :• Apport méthodologique.• Echange d’expériences.• Les modules DST 4, 5, 6 sont indissociables.
Durée : 4 jours
MontpellierN - du 19/09/06 au 22/09/06Rémi GAILLARDEcole de Montpellier04 67 99 76 32
Code action : BT7BU
Parcours modulaire - Direction des services techniques - module 4 :Services techniques, organisation et transfert de compétences
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Nouveau
Offre de formation 2006- CNFPT Nord-Pas-de-Calais290
Offre2 0 0 6Sous-domaine : Q6 - Maintenance des moyens techniques
QQQQ
RR - Développement local
R1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques de développement territorialisé
R2 - Aménagement, urbanisme et action foncière
R3 - Politique de l'habitat et logement social
R4 - Action économique
R6 - Déplacements et transports
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais292
Domaine R - Développement local
CONNAISSANCE DES ACTEURS, DES DISPOSITIFS ET DES POLITIQUES DE DEVELOPPEMENT TERRITORIALISE
Les maisons font la ville, les hommes font la cité p. 294
Comprendre le territoire du Nord -Pas de Calais p. 294CYCLE
COMPRENDRE LA VILLE
Lire la ville pour penser son développement p. 294
Créer et gérer ses réseaux professionnels p. 308
Journées animation réseau urbanisme , instruction du droit des sols(mise enœuvre de la loi réforme de l’urbanisme au 1er janvier 2007)
p. 296
Mener des projets de développement territorial avec des partenairesmultiples
p. 308
ACTION ECONOMIQUE
Présentation des cycles
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 293
URBANISME*
* LA CHRONOLOGIEPRÉSENTÉE DE CES
FORMATIONSCONSTITUE UN CURSUS
ALLANT DES STAGESFONTAMENTAUX AUX
STAGES LES PLUSSPÉCIFIQUES.
Accueil et renseignements du public au service urbanisme p. 297
Vocabulaire de l'urbanisme p. 297
Les autorisations d'occupation du sol : initiation p. 298
Instruction du permis de construire p. 299
La déclaration de travaux p. 298
Procédure de lotissement p. 299
Recolements et permis de construire p. 303
Relations de voisinage : les servitudes de droit privé p. 298
Démarche d’aménagement urbain et action foncière p. 302
Du POS au PLU p. 303
Critères de domanialité publique p. 300
Evaluation des biens par les Domaines p. 301
Le droit de préemption, les expropriations p. 300
La résorption de l'habitat insalubre p. 300
Le financement de l’aménagement :taxes et participations financières p. 301
Concevoir une opération d’aménagement p. 302
Montage d’une opération ANRU p. 302
Plans communaux de sauvegarde et relais téléphones portables p. 301
Le contentieux de l'urbanisme p. 303
AMENAGEMENT, URBANISME ET ACTION FONCIERE
Handicaps et aménagements durables p. 299
Nappe, hydrologie et protection des captages d’eau p. 215
L’eau, préservation de la ressource , législation p. 211
Lutte contre le bruit niveau 2 p. 227
Lutte contre le bruit niveau 1 p. 227
Organiser le développement durable dans une collectivité p. 212
Protection de la nature :cadre juridique et projet d’aménagement p. 211
Public :Agents en charge de gestion territoriale, au sensle plus large du terme.
Objectifs pédagogiques :A l’issue du stage, les participants seront capablesde :• lire le territoire du Nord Pas de Calais en 4
dimensions.• apprendre à regarder, puis à « voir » la
superposition des traces des diverses activitéshumaines qui se sont succédées
• réfléchir à ce que cette démarche nous apprendsur le rôle des habitants dans un systèmeenvironnemental.
Contenu :• Une journée d’observation le long d’une traverse
régionale (des Monts de Flandres aux Montsd’Artois)
• Une journée d’analyse et de construction d’unoutil personnalisé pour transposer la démarcheen d’autres lieux.
• Une journée pour tester l’outil sur une autretraverse régionale, analogue mais différente dela première.
• Un bref rapport d’évaluation pour jauger l’outild’une part, la méthode de son élaborationd’autre part.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 05 au 07/04/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GRURA
Comprendre le territoire du Nord Pas de Calais
Public :Agents des services urbanisme.
Objectifs pédagogiques :A l’issue du stage , les participants seront capablesde :• identifier les entités fondamentales des espaces
de vie humains• maîtriser les mécanismes qui fondent et animent
ces espaces• engager des réflexions intégrant simultanément
les acteurs, les structures et les systèmes fondéspar les acteurs ainsi que le temps et l’espace
• donner du sens à l’action du travail aux servicesdes publics.
Contenu :Etat des lieux:• Eléments fondamentaux : commune, ville, cité,
citoyens, usagers, habitants• La commune : élections, mandats, missions• La ville : évolutions, visages, situation
géographiques et influences climatiques, histoireet influences, typologies, évolutionsarchitecturales, flux, réseaux, la ville de demain
• La cité : habitants, générations, groupes sociaux,migrations, populations de transit
Durée : 3 jours
LilleR - Du 07 au 09/03/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GCITE
Les maisons font la ville, les hommes font la cité
Public :Responsables techniques de villes, directeurs del’urbanisme, de l’écologie urbaine, du patrimoine,de l’environnement...
Objectifs pédagogiques :A l’issue du stage, les participants seront capablesde :• lire leur ville dans ses dimensions historique,
urbanistique, paysagère, architecturale,environnementale,
• initier cette pratique auprès de différentspublics
• faire le lien entre lire sa ville et donner du sens àson projet de développement
• dans l’esprit des principes du développementdurable, croiser les approches et les champsdisciplinaires.
Contenu :• Alternance d’études de cas, d’exercices de
terrain, de visites de site, d’interventions despécialistes (architectes, paysagistes, ingénieursécologues, bureaux d’étude, sociologue)
• Présentation des outils « carnet de ville », «projet de ville », « centre et circuitd’interprétation », « groupe témoins »
• Partenariat : CAUE du Nord.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 14 au 16/06/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GVAUB
Lire sa ville pour penser son développement
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais294
Offre2 0 0 6Sous-domaine : R1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques de développement territorialisé
RRRR
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 295
Offre2 0 0 6
Public :Cadres des intercommunalités, cadres financiers...
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de comprendre l’origine des différentesressources d’une intercommunalité ainsi que leurmode de calcul.
Contenu :• Le nouveau contexte de l’intercommunalité
induit par la loi no 99-586 du 12 juillet 1999• La taxe professionnelle d’agglomération• La dotation globale de fonctionnement• Les financements spécialisés et subventions.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 29 au 31/05/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GMECA
Les mécanismes de financement de l’intercommunalité
Public :Tout agent ayant à conduire une politiquepublique.
Objectifs pédagogiques :A l’issue du stage, les participants seront capablesde• comprendre les origines du concept de
développement durable et ses principaux enjeuxet sa déclinaison en agenda 21
• se servir des principes fondamentaux(participation, prévention, précaution,responsabilité ) comme des instrumentsd’intégration vers un développement durable.
Contenu :• Les enjeux et les grandes questions transversales
du développement durable : les interactionsentre les dimensions économique, sociale etenvironnementale
• Une prise de conscience politique et la diffusionjuridique des concepts du développementdurable : transfert des concepts du droitinternational au droit national, via le droitcommunautaire
• L’intégration par les principes dudéveloppement durable : introduction à unedémarche transversale et progressive
• Les agendas 21.
Durée : 4 jours
lilleIR - Du 10 au 12/05/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GAPPR
Appropriation des enjeux du développement durable et agenda 21
Public :Agents ayant à mener des concertationsimpliquant plusieurs partenaires sur un territoire.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les participants serontcapables de :• analyser la complexité d’un territoire et les axes
dedéveloppement potentiels• conduire une réunion et apprendre à mobiliser
les acteurs etles partenaires autour d’un projet commun ;• s’approprier les étapes de construction d’un
projet participatifet la démarche à mettre en œuvre.
Contenu :• Le diagnostic de territoire• Les techniques d’animation, rôles et
positionnement ducoordinateur, chargé de projet• Méthodologie de projet transversal• Communiquer autour du projet• Etude sociodynamique des acteurs• Régulation de conflits d’intérêts.
Particularités pédagogiques :• Exercice de groupe• Mise en situation de réunion de développement
grâce au jeu de rôles Meeting Plus• Etudes de cas.
Durée : 1 jour
LilleR - Le 02/06/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GDITE
Gestion de conflits d’intérêts dans le cadre d’un projetterritorial
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Sous-domaine : R1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques de développement territorialisé
RRRR
Public :Agents des services urbanisme, politique de laville, développement, services sociaux et mêmeculturels.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les stagiaires serontcapables de :• transformer des chiffres en cartes• agréger des données sociales et ou économiques
à des échelles communales ou intercommunales.
Contenu :• Qu’est-ce que la cartographie ?• Les variables visuelles• Les règles de la cartographie• L’informatique au service de la cartographie
• Subjectivité et exactitude de la carte• Comment utiliser la cartographie ?• Les outils statistiques• Les représentations• Le développement d’application avec vos
données : préparation et importation de vosdonnées
• Réalisation de vos cartes.
Particularités pédagogiques :Utilisation de logiciels informatiquesgéostatistiques.
Pré-requis :Avoir un minimum de connaissances enbureautique.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 15 au 17/05/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GOSER
Oser faire des cartes sans être un spécialiste de SIG
Public :Responsables des services urbanisme, intructeur dudroit des sols.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les stagiaires serontcapables de se mettre à jour sur les dernièresdispositions législatives et de travailler en réseauentre instructeurs du droit du sol du Nord/Pas-de-Calais.
Contenu :Le programme sera déterminé en fonction del’évolution législative.En tout état de cause : la loi de «simplification» del’instruction des autorisations du sol applicable au1er janvier 2007 sera étudiée.
Durée : 1 jour
LilleR - Le 13/04/06R - Le 05/09/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GRESU
Journée animation réseau urbanisme instruction du droitdes sols
Public :Cadres des services logement des collectivitéslocales, des bailleurs sociaux, de l’Etat, syndics,associations de copropriétaires et d’habitants.
Objectifs pédagogiques :Doter tous les acteurs des connaissancesindispensables pour mener une politique deprévention de la dégradation immobilière etenvironnementale dans les copriopriétés enlogement social.
Contenu :• Droit des copropriétés.• Outils de gestion collectifs.• Les pouvoirs des puissances publiques.
Particularités pédagogiques :Exposés juridico-administratifs - étude dedocuments - étude de pratiques.
Durée : 3 jours
BordeauxN - 002 : du 15/05/06 au 17/05/06Gilles HERMETDélégation Aquitaine05 56 99 93 64
Code action : POL80
La spirale de la dégradation en copropriété locativesociale
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais296
Offre2 0 0 6Sous-domaine : R1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques de développement territorialisé
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 297
Offre2 0 0 6
Public :Agents d’accueil en service urbanisme.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de mieux renseigner le public sur lesdémarches en urbanisme.
Contenu :• Composition des dossiers :
- rôle de la collectivité (récépissé de dépôts,enregistrements, transmission, affichage...)
- instruction du dossier et relations avec leservice instructeur
- la décision- suite à donner (signature, notification,
affichage, transmission...)• L’importance du POS ou PLU dans le conseil à
donner à l’usager.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 29 au 30/05/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GACUE
Accueil et renseignement du public au service urbanisme
Public :Agents récemment nommés dans un serviceurbanisme.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les stagiaires serontcapables de :• identifier les mécanismes et documents qui sous-
tendent toute l’activité d’un service urbanisme,• lire et interpréter un POS et un PLU en vue de la
délivrance d’autorisations d’occupation du sol.
Contenu :• Initiation à la cartographie et à la lecture des
plans• Présentation de POS et de schémas directeurs,
rôle et enjeux des documents d’urbanisme• Procédures d’élaboration et de révision de ces
documents.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 25 au 27/01/06R - Du 15 au 17/03/06R - Du 02 au 04/10/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GPLAN
Initiation aux mécanismes et documents d’urbanisme
Public :Tout agent de service urbanisme ou logement.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de comprendre le langage desprofessionnels et d’expliquer en langage courantaux usagers leurs droits et devoirs en matièred’urbanisme.
Contenu :• Lecture de plans : grammaire de la
représentation spatiale : échelles, orientation,repères, plans et symboles utilisés, cadastre :mode d’emploi,
• Le vocabulaire technique de l’architecture :glossaire architectural illustré,
• Le vocabulaire juridique de l’urbanisme : lahiérarchie des normes juridiques, mots clés del’urbanisme, etc...
Durée : 2 jours
LilleR - Du 13 au 14/03/06R - Du 12 au 13/09/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GVOCA
Vocabulaire juridique et technique de l’urbanisme
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Sous-domaine : R2 - Aménagement, urbanisme et action foncière
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Public :Agents des services urbanisme.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de renseigner les usagers sur leurs droitset devoirs en matière de mitoyenneté.
Contenu :• Les rapports de mitoyenneté• Définition• Les différents voisins• Les différentes catégories de servitudes de droit
privé• Cas pratiques.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 09 au 10/05/06R - Du 06 au 07/06/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GREVO
Relations de voisinage : les servitudes de droit privé
Public :Agents chargés d’instruire les déclarations detravaux.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de renseigner les administrés sur laconstitution d’un dossier, la faisabilité de leuropération et les conséquences fiscales qui endécoulent.
Contenu :• Pièces du dossier• Instruction• Décision• Effets.
Durée : 1 jour
LilleR - Le 28/02/06R - Le 21/03/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GDECL
La déclaration de travaux
Public :Agents chargés de renseigner sur des problèmesfonciers ou d’urbanisme, agents récemmentnommés dans un service foncier ou d’urbanisme,agents souhaitant une actualisation de leursconnaissances.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants seronten mesure de :• renseigner les administrés sur la réglementation
d’urbanisme• définir l’autorisation nécessaire en fonction des
travaux projetés• aider à remplir un dossier.
Contenu :• Les instruments de la réglementation
d’urbanisme : P.O.S., P.L.U., S.C.O.T.• Le contrôle de l’utilisation du sol : certificats,
lotissements, permis de construire.
Particularités pédagogiques :• Lecture de plans, étude de cas, diapositives,
exposés• Ce stage peut être poursuivi par celui intitulé
Instruction des permis de construire etsensibilisation à l’architecture.
Durée : 3 jours
lilleR - Du 06 au 08/02/06R - Du 22 au 24/05/06R - Du 11 au 13/09/06R - Du 20 au 22/11/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GAUT1
Les autorisations d’occupation du sol : initiation
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais298
Offre2 0 0 6Sous-domaine : R2 - Aménagement, urbanisme et action foncière
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 299
Offre2 0 0 6
Public :Techniciens des services techniques oud’urbanisme en charge des aménagements.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les stagiaires serontcapables de :• Mettre en œuvre des techniques
d’aménagement afin d’optimiser les rapportsentre le bâti et l’usager sur la base des outilsjuridiques existants.
• Gérer une commission d’accessibilité.
Contenu :• Populations fragilisées par les aménagements
inaccessibles : l’obstacle du bâti.• Techniques et matériels utilisés pour rendre
accessibles les villes :- dans le cadre d’une rénovation,- d’une réhabilitation,- d’une création d’une structure bâtie : voirie,
habitat, équipement privé et public recevant dupublic.
• Débats sur l’aménagement de l’espace urbain etmise en situation : obstacles à la mobilité.
Particularités pédagogiques :Mises en situation réelles exemple : dans desfauteuils roulants pour se mettre à la place desusagers handicapés.
Durée : 5 jours
Villeneuve d’AscqN - du 13/11/06 au 17/11/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GHAND
Handicaps et aménagements durables
Public :Agents pré-instructeurs ou instructeurs disposantdéjà de bonnes connaissances en urbanisme.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• pré-instruire ou d’instruire un permis de
construire• gérer le temps réservé à l’instruction du dossier• rédiger un arrêté• vérifier la conformité et de mieux contrôler
l’intégration architecturale des bâtiments dansleur environnement.
Contenu :• Les procédures d’examens techniques et
juridiques selon les dossiers• Rappels de lectures de plans• Consultations obligatoires : échelles facultatives,
gabarits et prospects• Formalisme et délais à respecter• Insertion architecturale des bâtiments dans leur
environnement.
Pré-requis :• Avoir suivi le stage «Les autorisations
d’occupation du sol : initiation» ou justifierd’une expérience équivalente
• Savoir lire des plans.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 06 au 08/03/06R - Du 25 au 27/09/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GPCSE
Instruction du permis de construire
Public :Secrétaires de mairie, agents des servicesurbanisme.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de mettre en œuvre une procédure delotissement.
Contenu :• Cas concrets reprenant le déroulement de la
procédure d’un lotissement :- l’autorisation de lotir- les règles d’urbanisme- le réglement- le certificat d’achèvement des travaux
• Cas pratiques.
Particularités pédagogiques :Cas concrets.
Durée : 1 jour
LilleR - Le 09/02/06R - Le 06/04/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GPRLO
La procédure de lotissement
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Sous-domaine : R2 - Aménagement, urbanisme et action foncière
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Public :Agents des services urbanisme et logement.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de gérer une procédure de résorption del’habitat insalubre.
Contenu :• Analyse des textes sources de lutte contre
l’habitat insalubre et dangereux : notions delogement décent, notions d’insalubrité
• Initiatives de la procédure article L 1331.26 duCode de la Santé Publique
• Le rapport du DASS ou du Directeur du SCHS• La saisine du Préfet et l’instruction de la
procédure• L’arrêté d’insalubrité.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 06 au 08/09/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GRRHI
La résorption de l’habitat insalubre
Public :Cadres A et B qui participent à l’action foncière.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables d’optimiser la gestion des Déclarationsd’Intention d’Aliéner (DIA), la préemption debiens immobiliers et fonciers et la réalisationd’expropriations.
Contenu :• Les objectifs des procédures d’acquisition de
biens mis en vente ou non• Les réserves foncières• Les DIA (Déclaration d’Intention d’Aliéner)• L’exercice du droit de préemption• Le droit de préemption dans les ZAD• L’utilisation du bien préempté et rétrocession...• Derniers textes parus sur la loi SRU.
Durée : 6 jours
lilleR - Du 03 au 05/04/06 et du 31/05 au02/06/06R - Du 04 au 06/10/06 et du 04 au06/12/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GEXPR
Le droit de préemption et l’expropriation
Public :Agents des services urbanisme.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables d’accomplir des opérations de classementou de déclassement du domaine public.
Contenu :• Les critères de domanialité publique• La composition du domaine public• L’incorporation des biens au domaine public• La sortie des biens du domaine public• Procédures de classement et de déclassement• Les utilisations du domaine public.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 03 au 05/05/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GDOMA
Les critères de la domanialité publique
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais300
Offre2 0 0 6Sous-domaine : R2 - Aménagement, urbanisme et action foncière
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 301
Offre2 0 0 6
Public :Agents des services fonciers, du patrimoine etjuridiques.
Objectifs pédagogiques :A l’issue du stage, les participants seront capablesde :• identifier le rôle et l’organisation du service des
Domaines.• connaître les notions fondamentales de
l’expertise immobilière.• appréhender les modes d’évaluation selon la
nature des biens, des droits en jeu et descirconstances de l’acquisition par la collectivité.
Contenu :• Le service des Domaines : structure et missions.• La consultation des Domaines par les
collectivités.• Les principes généraux de l’évaluation : la valeur
vénale, le marché immobilier, l’expertise.• Les principes d’indemnisation dans le cadre de la
procédure d’expropriation.• L’évaluation des terrains à bâtir, des immeubles
ruraux, des immeubles bâtis, des fonds decommerce.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 15 au 16/05/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GESTI
Evaluation des biens par le service des Domaines
Public :• Directeurs généraux, directeurs des services
techniques• Responsables et agents des services d’urbanisme,
d’aménagement ou d’actions foncières• Responsables des services financiers.
Objectifs pédagogiques :A l’issue du stage, les participants seront capablesde :• citer les différentes formes de taxes et
contributions exigées à l’occasion desautorisations de construire
• maîtriser le champ d’application des différentesparticipations
• contribuer à la définition d’une stratégie localedans le choix des financements.
Contenu :Principes généraux de la fiscalité de l’urbanisme
- Les taxes d’urbanisme- Les participations d’urbanisme- La réalisation des équipements propres
Durée : 2 jours
LilleR - Du 10 au 11/04/06R - Du 12 au 13/06/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GFIAM
Le financement de l’aménagement : taxes et participationsfinanciéres
Public :Agents des services urbanisme.
Objectifs pédagogiques :A l’issue du stage, les participants seront capablesde :• mettre en œuvre un plan communal de
sauvegarde• connaître les dispositifs d’organisation des
secours• et de maîtriser l’implantation des antennes
relais.
Contenu :• Le nouveau cadre législatif (impact de la
nouvelle loi sur la Sécurité civile sur le PlanCommunal de Sauvegarde)
• Le cadre légal du PCS (quelle responsabilité desélus et des fonctionnaires en matière decatastrophes technologiques et naturelles, lesincidences de la loi de prévention des risques ...)
• Comment élaborer le PCS ? (méthodologie et quifait quoi ?)
• Comment impliquer la population ?(l’information obligatoire : outils et méthodes)
• Guide des bonnes pratiques qui se substitue auxchartes locales relatives à l’implantation desstations de radiotéléphonie.
Particularités pédagogiques :Cas concrets.
Durée : 1 jour
ArrasR - Le 09/06/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GAPOR
Plans communaux de sauvegarde et antennes téléphonesportables
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Sous-domaine : R2 - Aménagement, urbanisme et action foncière
RRRR
Public :Agents services urbanisme ou politique de la ville.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les participants serontcapables de décortiquer un projet de rénovationurbaine et d’en examiner les aspects fonciers,juridiques, immobiliers et financiers afind’analyser la pertinence, les limites et difficultésde montage de projets urbains complexes.
Contenu :• La loi d’Orientation et de Programmation pour
la Rénovation Urbaine, le Programme nationalde Rénovation Urbaine
• L’ANRU : définition, missions• La démarche d’élaboration d’une opération
ANRU (démolition reconstruction), le dossierANRU
• Retour d’expérience : l’opération de la résidenceSaint Pol à ARRAS.
Durée : 2 jours
ArrasR - Du 23 au 24/03/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GANRU
Montage opération ANRU
Public :Agents des services d’aménagement etd’urbanisme.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les participants serontcapables de concevoir et monter une opérationd’aménagement en s’entourant des compétencesnécessaires.
Contenu :• Généralités sur l’aménagement
- Les études préparatoires- Les procédures administratives préalables à une
opération d’aménagement- Les modes de réalisation des opérations
d’aménagement- Le financement de l’aménagement- Maîtriser le foncier pour aménager
• La Zone d’aménagement concerté (ZAC)- La création de la ZAC- Le dossier de réalisation de la ZAC- La réglementation d’urbanisme applicable dans
la ZAC- La réalisation des équipements- La cession des terrains
• Retour d’expérience : l’opérationd’aménagement du Parc des Bonnettes.
Particularités pédagogiques :Travail à partir d’un cas réel existant.
Durée : 2 jours
ArrasR - Du 06 au 07/04/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GCONC
Concevoir et programmer une opération d’aménagement
Public :Directeurs, cadres dirigeants d’E.P.C.I., D.G.S.,Secrétaires de mairie, Cadres et Techniciens desservices urbanisme et foncier.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les stagiaires serontcapables de :• saisir les enjeux de la politique foncière dans
l’aménagement urbain et sur le marchéimmobilier
• appliquer les outils de la politique foncière.
Contenu :• La politique foncière et la loi S.R.U. (principes et
mesures)• Les outils de l’action foncière (D.P.U., Z.A.D....)• Les choix de ces outils• Les stratégies et procédures d’acquisition : les
évaluations, les acquisitions amiables, lapréemption, l’expropriation
• Exemples pratiques.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 12 au 13/01/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GAFON
Démarche d’aménagement urbain et action foncière
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais302
Offre2 0 0 6Sous-domaine : R2 - Aménagement, urbanisme et action foncière
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 303
Offre2 0 0 6
Public :Agents territoriaux de service urbanisme decatégorie B ou C.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de mettre en pratique, au niveau local, lanouvelle loi solidarité et renouvellement urbaindans le domaine de l’urbanisme.
Contenu :• Du plan d’occupation des sols (POS) au plan local
d’urbanisme (PLU)- l’encadrement légal- le calendrier de la réforme
• Le contenu des PLU- le rapport de présentation- le règlement
• L’élaboration et la réformation des PLU- la procédure d’élaboration- l’évaluation et la réformation.
Particularités pédagogiques :Apports théoriques et échanges sur la mise enœuvre des nouveaux textes.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 02 au 03/03/06R - Du 20 au 21/11/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GPOPL
Du POS au PLU
Public :Agents des services urbanisme.
Objectifs pédagogiques :A l’issue du stage, les stagiaires seront capablesd’effectuer le recolement d’un permis deconstruire afin d’assurer les contrôles entrel’autorisation et la réalité.
Contenu :• Comment les documents d’urbanisme sont reliés
les uns avec les autres ?• Quels bons réflexes avoir ?• Visite : comment effectuer un contrôle de PC sur
le terrain ?
Particularités pédagogiques :Visite sur un cas réel avec un contrôleur de la DDE.
Durée : 1 jour
ArrasR - Le 03/03/06R - Le 02/06/06R - Le 17/11/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GRECO
Recolements et permis de construire
Public :Agents des services urbanisme.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• mettre en œuvre une régulation• commencer à mettre en œuvre des actions de
contentieux dans le domaine : de l’urbanisme,administratif, civil, pénal et même européen.
Contenu :• Le contentieux de la légalité :
- enjeux : l’illégalité des documents et des actesd’urbanisme et ses conséquences
- les voies de recours ordinaires- les procédures d’urgence
• Le contentieux de la responsabilité :- la responsabilité administrative de la personne
publique• Le contentieux de la répression :
- les infractions- les mesures conservatoires- la procédure.
Durée : 3 jours
LilleR - Du 27 au 29/03/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GCONT
Le contentieux de l’urbanisme
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Sous-domaine : R2 - Aménagement, urbanisme et action foncière
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Public :Ingénieurs et cadres traitant des problèmesd’aménagement des zones côtières, confrontésaux conflits d’usages et à la recherche de solutionsdans le cadre de stratégies de développementdurable.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation les stagiaires serontcapables de :• Maîtriser le concept de gestion intégrée.• Formuler un questionnement logique sur des
problèmes environnementaux.• Etablir un plan de gestion.
Contenu :15 h d’acquisitions + 15 h de travail personnel :• Approche de la dynamique des zones côtières :
- les connaissances de base sur les écosystèmescôtiers,
- description et analyse des différents usages etleurs impacts sur les écosystèmes.
• La gestion intégrée des zones côtières commeprocessus concerté multi-acteurs faisantintervenir des instruments institutionnels, desméthodes et des outils.
Particularités pédagogiques :FOAD nécessitant un minimum d’acquisinformatiques et un accès Internet.
Durée : 5 jours
LilleN - le 03/03/06 (réunion tél dedémarrage)Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GZOCO
Gestion intégrée des zones côtières
Public :• Attachés ou Ingénieurs responsable d’un service
d’urbanisme.• Chefs de projet ( PLU,ZAC,..)• Chargés de missions en position d’assistanceà la
maîtrise d’ouvrage.
Objectifs pédagogiques :• Approfondir la notion de gestion du temps, du
projet lui-même et de sa relation avec les projetsavec lequel il doit se coordonner ( SCOT /PLU,PLU/ZAC...)
• Savoir identifier et créer les conditions d’unpartenariat avec les acteurs externes et d’unetransversalité interne.
• Savoir utiliser des outils de suivi, de pilotage etd’évaluation du projet.
Contenu :• Le management, les jeux d’acteurs, modalités de
participation et de communication ( exemplesfrançais et étrangers).
• La planification opérationnelle et le phasage deprojet : programmation,le phasage.
Particularités pédagogiques :• Définition des items à approfondir par les
stagiaires.• Apports théoriques et pratiques.• Présentation en continu de deux ou trois projets.
Durée : 4 jours
DunkerqueIR - Du 12/06/06 au 15/06/06Etienne DUQUENNOYEcole de Dunkerque03 28 51 32 24
Code action : PROJ3
Parcours modulaire :Conception et mise en œuvre d’un projet urbaincomplexe : Assurer le management du projet
Public :Cadres concernésInstructeurs ADS (en l’absence d’offre régionale)
Objectifs pédagogiques :• Connaître le contexte et le contenu de la
réforme• Clarifier le rôle de l’instructeur• Actualiser les connaissances en matière d’ADS
Contenu :• A PRECISER APRES LA SORTIE DES TEXTES• Rappel du contexte• Le contenu de la réforme du permis de
construire• Evolutions récentes de l’ADS• Le métier de l’instructeur des autorisations
d’occupation des sols
Particularités pédagogiques :Apports théoriques et pratiques
Durée : 3 jours
DunkerqueIR - du 19/09/2006 au 21/09/2006Etienne DUQUENNOYEcole de Dunkerque03 28 51 32 24
Code action : ADSNV
Le nouveau rôle des collectivités locales dans l’instructiondu droit des sols
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais304
Offre2 0 0 6Sous-domaine : R2 - Aménagement, urbanisme et action foncière
RRRR
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 305
Offre2 0 0 6
Public :Tout fonctionnaire concerné par l’estimation de lavaleur des biens pouvant être acquis par lescollectivités ou leurs groupements.
Objectifs pédagogiques :• Connaître les méthodes d’estimation des biens
immobiliers à acquérir par les collectivitésterritoriales.
• Pouvoir collaborer avec les experts notammentdu service des domaines de l’Etat.
Contenu :• Le rôle du service des domaines de l’Etat et leurs
relations avec les collectivités territoriales.• Les différentes méthodes d’estimation et leur
application aux diverses catégories de biens :- terrains nus,- immeubles bâtis,- commerces.
Durée : 4 jours
NancyN - du 13/06/06 au 16/06/06Alain BITONDélégation Lorraine03 83 95 51 51
Code action : R3102
L’expertise immobilière
Public :Responsables et personnels des services Urbanismeet Patrimoine.
Objectifs pédagogiques :La valorisation d’importantes emprises dudomaine ferroviaire est envisagée en liaison avecles collectivités territoriales. Ce stage permettra depréciser la nature de ces nouvelles opportunités etles conditions de cession de ce patrimoine.
Contenu :• Le patrimoine ferroviaire non utilisé: enjeu de
planification et d’urbanisme pour les collectivitésterritoriales.
• Condition de cession du domaine ferroviaire:nature, ampleur, doctrine et procédures.
• Aménagement des sites: initiative, réflexion,conseil, démarche.
• Exemples de réalisation et d’aménagement.
Durée : 2 jours
BordeauxN - 002 : du 22/05/06 au 23/05/06Marie Claude BONJOURDélégation Aquitaine05 56 99 93 56
Code action : GR100
L’utilisation des friches ferroviaires: un enjeu pour lescollectivités territoriales
Public :Cadres A des collectivités territoriales, urbanisteschargés de la mise en place d’un PLU
Objectifs pédagogiques :• Connaître les dipositions législatives et
réglementaires relatives au PLU• Maîtriser une approche méthologique du PLU à
ses différentes étapes du diagnostic auréglement
• Capitaliser les expériences menées dansdifférents contextes, en particulierintercommunaux
Contenu :• Du POS au PLU, rappel et approfondissement du
contenu des lois SRU et UH• Procédures d’élaboration et de révision, PADD,
concertation, règlement...• La prise en compte du développement durable
dans les politiques d’urbanisme• Présentation des guides techniques et
méthodologiques disponibles
Particularités pédagogiques :Apports théoriques et méthodologiques en grandgroupeTravail en atelier sur des PLU en coursd’élaboration ou de révision
Durée : 4 jours
DunkerqueIR - Du 03/07/2006 au 06/07/2006Etienne DUQUENNOYEcole de Dunkerque03 28 51 32 24
Code action : LEPLU
Le plan local d’urbanisme
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Sous-domaine : R2 - Aménagement, urbanisme et action foncière
RRRR
Public :Professeurs d’art plastique, attachés servicesculturels, urbanistes, architectes, paysagistes,maître d’œuvre, d’ouvrage, gestionnairesd’espaces publics.
Objectifs pédagogiques :• Instaurer un travail commun entre services
culturels et aménageurs publics.• Se familiariser avec la culture de l’art urbain
dans l’espace public et dans les aménagementspaysagers.
• Connaître les procédures de concours et decommande à mettre en œuvre.
Contenu :• Conduite pluridisciplinaire de projets urbains.• Organisation de cahiers des charges de concours
d’idées et de maîtrise, lancement de commandesdirectes.
Particularités pédagogiques :• Apport théorique.• Analyse d’expériences.• Visites.• Ateliers.
Durée : 3 jours
MontpellierN - du 11/12/06 au 13/12/06Gaelle AGGERIEcole de Montpellier04 67 99 76 37
Code action : KZ1NF
Parcours modulaire paysage et urbanisme-module 2 : Espacespublics, paysage et interventions plastiques
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais306
Offre2 0 0 6Sous-domaine : R2 - Aménagement, urbanisme et action foncière
RRRR
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 307
Offre2 0 0 6
Public :Cadres chargés du pilotage d’une interventionconcertée sur des copropriétés dégradées.
Objectifs pédagogiques :• Savoir analyser la situation et les enjeux sur la
base d’un diagnostic.• Appréhender la situation juridique des
copropriétés dégradées.• Connaître les outils d’intervention.
Contenu :• Analyse concrète et détaillée d’un cas : le
quartier de la Commanderie à Nogent sur Oise.• Diagnostic et évolution des situations.• Etat de la législation en matière de copropriétés
dégradées.• Les relations entre les acteurs «publics»
(Collectivités, équipes de quartier,...) et lespropriétaires et syndics de copropriété.
• Les stratégies et modes d’intervention possibles.• Utilisation des outils à disposition, issus ou non
de la loi SRU, plans de sauvegarde et classementDDE, procédures d’insalubrité ou de péril,opérations de l’ANAH, pass-travaux, etc...
Particularités pédagogiques :• Apports théoriques et pratiques.• Déplacement sur le terrain.
Durée : 3 jours
Dunkerque et Nogent sur OiseN - du 22/05/06 au 24/05/06Etienne DUQUENNOYEcole de Dunkerque03 28 51 32 24
Code action : COURB
Réhabilitation des copropriétés dégradées : étude de cas6
Sous-domaine : R3 - Politique de l’habitat et logement social
RRRR
Public :Cadres territoriaux.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de travailler avec des réseauxprofessionnels afin d’optimiser leur travail.
Contenu :• Qu’est-ce qu’un réseau ?• A quels réseaux avons-nous affaire ?• Identifier et analyser ses propres réseaux• Comment fonctionnent les réseaux ?• Conditions d’existence d’un réseau• Réseau de compétences, de connivences• La «network» attitude• Animation de réseaux• Les outils de l’action en réseau• Définir et mener une stratégie-réseau.
Durée : 3 jours
LilleIR - Du 10 au 12/05/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GRESE
Créer et gérer ses réseaux professionnels
Public :Développeurs économiques, cadres territoriauxayant à mener des projets avec des partenairesmultiples
Objectifs pédagogiques :A l’issue du stage, les participants seront capablesde mettre en place une démarche opérationnellede développement en s’appuyant sur descoopérations entre acteurs d’un territoire et decommuniquer synthétiquement.
Contenu :• Connaissance des actions économiques d’un
territoire• Communication concertation: prise en compte
des attentes des différents acteurs(habitants,entreprises, presse...)
• La stratégie de développement économique• Les outils opérationnels : savoir présenter un
projet de développement en 10 minutes à unauditoire.
Particularités pédagogiques :Travail mené en sous-groupes, études de cas,formalisation opérationnelle.
Durée : 2 jours
LilleR - Du 23 au 24/03/06Pierre MONGINDéleg. Nord Pas de Calais03 20 15 69 62
Code action : GDETE
Mener des projets de développement territorial avec des partenaires multiples
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais308
Offre2 0 0 6Sous-domaine : R4 - Action économique
RRRR
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 309
Offre2 0 0 6
Public :• Agents des autorités organisatrices de transport
public ayant à assurer le contrôle des comptesdes entreprises.
• Agents territoriaux ayant à évaluer la situationfinancière d’une entreprise de transport public.
Objectifs pédagogiques :• Rappeler les grands principes de la comptabilité
des entreprises.• Donner des clefs d’analyse des bilans et comptes
d’exploitation.• Donner la possibilité de lire correctement,
d’interpréter et de critiquer les comptes fournispar les exploitants.
Contenu :• Apports théoriques sur la comptabilité privée.• Analyse des comptes de résultats et des bilans.• Evaluation de la situation financière des
entreprises.• Analyse comptable et rapport du délégataire.
Particularités pédagogiques :• Exposés théoriques généraux.• Apports documentaires et méthodologiques.• Présentation d’exemples concrets.• Travaux de groupe sur cas pratiques.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 16/10/06 au 20/10/06Pierre Henri EMANGARDPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6009
Analyse des comptes des entreprises de transport public
Public :Agents territoriaux ayant à travailler dans ledomaine des transports publics ou avec les servicestransports.
Objectifs pédagogiques :Etre en mesure d’appréhender les questionsfinancières et commerciales liées à la gestion destransports publics.
Contenu :• La situation financière des transports publics
urbains.• Les ressources des transports publics urbains : le
versement transports.• Les transports publics urbains dans le marché des
déplacements urbains.• Les tarifications des transports publics urbains.• La coopération tarifaire et billettique.
Durée : 5 jours
LyonN - 001 : du 20/11/06 au 24/11/06Odile BOUILLERETDélégation Rhône-Alpes Lyon04 72 32 43 24
Code action : ETPU1
Aspects généraux du financement et de lacommercialisation des transports publics urbains
Public :Agents territoriaux des autorités organisatricesrecourant aux marchés publics
Objectifs pédagogiques :• Connaître les diverses procédures applicables aux
transports publics de voyageurs.• Savoir rédiger les documents contractuels.
Contenu :• Les critères de choix du marché public.• Les règles de procédure en matière de marchés
publics de transports.• La procédure de marché.• Constitution du marché.• Suivi du marché.
Particularités pédagogiques :• Apports théoriques généraux.• Etude de cas pratiques.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 30/01/06 au 03/02/06Philippe SOUCHEPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6024
Cadre général des rapports contractuels autoritéorganisatrice - exploitants : marchés publics
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Sous-domaine : R6 - Déplacements et transports
RRRR
Public :Agents territoriaux des autorités organisatricespratiquant une délégation de service public.
Objectifs pédagogiques :• Connaître les diverses procédures de délégations
de services publics.• Savoir rédiger les documents contractuels.
Contenu :• Rappels de la législation en vigueur.• Apports méthodologiques sur les règles de
procédure des relations contractuelles.• La procédure de la délégation de service public.• Le contenu des conventions de délégation de
service public.• Analyse critique des conventions.
Particularités pédagogiques :• Apports théoriques généraux.• Etude de cas pratiques.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 13/03/06 au 17/03/06Philippe SOUCHEPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6023
Cadre général des rapports contractuels autorités organisatrices -exploitants : délégation de service public
Public :Fonctionnaires territoriaux débutant dans lesservices de transport non urbain.
Objectifs pédagogiques :Connaître l’environnement juridique etinstitutionnel des transports publics non urbains.Distinguer les particularités du transport en milieunon urbain.
Contenu :• Cadres législatif et réglementaire : définition du
domaine non urbain, transport scolaire et lignesrégulières, délégation de service public, marchépublic, conventionnement.
• Le transport ferroviaire régional.• Historique de la profession.• Politiques départementales de transport.• La structure des coûts.• Rôle d’un service départemental de transport.• L’entreprise de transport.• Réglementation sociale.
Particularités pédagogiques :• Apports théoriques généraux.• Présentation d’exemples concrets.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 27/03/06 au 31/03/06Philippe SOUCHEPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : Q3019
Cadre général du transport public non urbain
Public :Fonctionnaires territoriaux débutant dans lesservices de transport urbain.
Objectifs pédagogiques :Connaître l’environnement institutionnel,législatif et réglementaire du transport publicurbain.• Connaître les particularités du transport urbain.
Contenu :• Cadres législatif et réglementaire.• La L.O.T.I.• Les autorités organisatrices urbaines.• Périmètres de transport urbain.• Modes de gestion et rapports autorités
organisatrices/exploitants.• Le conventionnement.• Le financement.• Le versement transport.• L’intermodalité.• Présentation d’un réseau.
Particularités pédagogiques :• Apports théoriques généraux.• Visite de site.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 29/05/06 au 02/06/06Philippe SOUCHEPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : Q3003
Cadre général du transport public urbain
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais310
Offre2 0 0 6Sous-domaine : R6 - Déplacements et transports
RRRR
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 311
Offre2 0 0 6
Public :Fonctionnaires territoriaux débutant dans lescollectivités organisatrices de transport scolaire.
Objectifs pédagogiques :Connaître le cadre législatif et réglementaire dutransport scolaire.• Connaître l’organisation et la gestion du
transport scolaire.
Contenu :• Cadres législatif et réglementaire.• L’organisation du transport scolaire :
organisateurs uniques et organisateurssecondaires.
• Rapport avec les autorités scolaires : gestiond’une rentrée.
• Rapports entre départements et autoritésorganisatrices urbaines.
• Aspect de la gestion du transport scolaire enmilieu urbain.
• Optimisation et organisation des circuits.• Financement.• Réglementation générale et sociale.• La sécurité dans les véhicules et aux arrêts.
Particularités pédagogiques :• Apports théoriques généraux.• Présentation d’exemples concrets.• Etudes de cas.
Durée : 4 jours
La RochelleN - du 20/06/06 au 23/06/06Philippe SOUCHEPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : Q3004
Cadre général des transports scolaires
Public :Agents débutant dans le domaine et souhaitantacquérir les connaissances techniques de base dutransport public de voyageurs.
Objectifs pédagogiques :Connaître l’environnement technique du transportpublic de voyageurs.
Contenu :• Notions sommaires de production.• Sites propres, sites réservés, sites banalisés.• Caractéristiques techniques essentielles des
matériels roulants urbains et non urbains,routiers et ferroviaires.
• Caractéristiques commerciales essentielles del’offre technique.
• Fondements techniques du choix modal.
Particularités pédagogiques :• Apports théoriques et documentaires.• Exemples et applications pratiques.• Visites de sites.
Durée : 3 jours
La RochelleN - du 06/06/06 au 08/06/06Pierre Henri EMANGARDPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6020
Cadre technique de base en transport public
Public :Agents des services de transport public urbain etnon urbain.
Objectifs pédagogiques :Faire connaître le contexte institutionnel dutransport public de voyageurs.
Contenu :• Présentation des différentes institutions.• Historique du transport public de voyageurs en
France.• Panorama de la profession.
Particularités pédagogiques :• Exposés théoriques.• Cycle composé de 8 modules.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 06/03/06 au 10/03/06Pierre Henri EMANGARDPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6011
Cycle transport public de voyageurs - module 1 : aspectsinstitutionnels
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Sous-domaine : R6 - Déplacements et transports
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Public :Agents des services de transport public urbain etnon urbain.
Objectifs pédagogiques :Détailler l’environnement juridique du transportpublic de voyageurs, à partir des sourceslégislatives et réglementaires, de la jurisprudenceet des contrats.
Contenu :• Les textes législatifs régissant le transport public
de voyageurs.• Décrets et circulaires.• Eléments jurisprudentiels.• Les conventions entre autorités organisatrices de
transport public et exploitants.
Particularités pédagogiques :• Exposés théoriques.• Etudes de cas pratiques.• Cycle composé de 8 modules.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 03/04/06 au 07/04/06Pierre Henri EMANGARDPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6012
Cycle transport public de voyageurs - module 2 : aspectsjuridiques.
Public :Agents des services de transport public urbain etnon urbain.
Objectifs pédagogiques :• Faire découvrir les caractéristiques des matériels
roulants utilisés.
Contenu :• Bus et cars.• Trolleybus, tramways et métros.• Matériel ferroviaire régional.• Roulements et graphitage.• Billettique.
Particularités pédagogiques :• Exposés théoriques.• Présentations d’exemples concrets.• Exercices pratiques.• Visite de site.• Cycle composé de 8 modules.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 15/05/06 au 19/05/06Pierre Henri EMANGARDPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6013
Cycle transport public de voyageurs - module 3 : aspectstechniques liés au matériel.
Public :Agents des services de transport public urbain etnon urbain.
Objectifs pédagogiques :Faire découvrir les différents aménagements enfaveur du transport collectif, les sites propres etréservés.
Contenu :• Aménagements de voirie.• Sites propres et sites réservés.• Gares et pôles d’échanges.
Particularités pédagogiques :• Exposés théoriques généraux.• Présentation d’exemples concrets.• Exercices sur cas pratiques.• Visite de site.• Cycle composé de 8 modules.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 12/06/06 au 16/06/06Pierre Henri EMANGARDPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6014
Cycle transport public de voyageurs - module 4 : aspectstechniques liés aux infrastructures.
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais312
Offre2 0 0 6Sous-domaine : R6 - Déplacements et transports
RRRR
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 313
Offre2 0 0 6
Public :Agents des services de transport public urbain etnon urbain.
Objectifs pédagogiques :• Exposer les contraintes financières.• Analyser les comptes des entreprises.
Contenu :• Le financement du transport public.• Le versement transport.• Les comptes des entreprises (bilan, comptes
d’exploitation).
Particularités pédagogiques :• Exposés théoriques généraux.• Présentation d’exemples concrets.• Exercices sur cas pratiques.• Visite de site.• Cycle composé de 8 modules.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 18/09/06 au 22/09/06Pierre Henri EMANGARDPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6015
Cycle transport public de voyageurs - module 5 : aspectsfinanciers.
Public :Agents des services de transport public urbain etnon urbain.
Objectifs pédagogiques :Connaître les méthodes de marketing, lestechniques de vente et de communication.
Contenu :• Marketing et produits dans le transport public.• Politiques tarifaires et vente.• Information, promotion et communication.
Particularités pédagogiques :• Exposés théoriques généraux.• Présentation d’exemples concrets.• Etudes de cas pratiques.• Visite de site.• Cycle composé de 8 modules.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 09/10/06 au 13/10/06Pierre Henri EMANGARDPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6016
Cycle transport public de voyageurs - module 6 : aspectscommerciaux.
Public :Agents des services de transport public urbain etnon urbain.
Objectifs pédagogiques :Connaître les contraintes économiques pourproposer une politique de développement durabledu transport public de voyageurs.
Contenu :• Le contexte économique.• Rapport coût et efficacité en milieu urbain.• Coûts ferroviaires et routiers non urbains.• Externalités et coût social.• Péages et taxation économique.
Particularités pédagogiques :• Exposés théoriques généraux.• Présentation d’exemples concrets.• Etudes de cas pratiques.• Visite de site.• Cycle composé de 8 modules.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 06/11/06 au 10/11/06Pierre Henri EMANGARDPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6017
Cycle transport public de voyageurs - module 7 : aspectséconomiques.
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Sous-domaine : R6 - Déplacements et transports
RRRR
Public :Agents des services de transport public urbain etnon urbain.
Objectifs pédagogiques :• Recenser les différents modes de déplacement
favorisant un aménagement durable duterritoire.
Contenu :• Aménagement et déplacements urbains.• Aménagement du territoire et transport public
non urbain.• Désenclavement ferroviaire et aérien.
Particularités pédagogiques :• Exposés généraux théoriques.• Présentation d’exemples concrets.• Exercices pratiques.• Visite de site.• Cycle composé de 8 modules.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 04/12/06 au 08/12/06Pierre Henri EMANGARDPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6018
Cycle transport public de voyageurs - module 8 : le transport public et les politiques d’aménagement
Public :Agents territoriaux des autorités organisatricesurbaines, départementales et régionales.
Objectifs pédagogiques :• Connaître l’environnement institutionnel,
législatif et réglementaire de la coopérationentre autorités organisatrices de transport.
• Savoir évaluer les problèmes d’application de lacoopération entre autorités organisatrices detransport.
Contenu :• Les compétences respectives des différentes
autorités organisatrices de transport.• Cadre juridique de la coopération entre
autorités organisatrices.• Exemples de partenariats et de syndicats mixtes
loi SRU.• Coopération et partenariats en Allemagne et en
Suisse.
Particularités pédagogiques :• Apports théoriques généraux.• Etudes de cas pratiques.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 20/11/06 au 24/11/06Philippe SOUCHEPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6032
Coopération et partage des compétences entre autoritésorganisatrices de transport public
Public :Agents des communes et collectivitésintercommunales urbaines de moins de 30.000habitants.
Objectifs pédagogiques :• Connaître les spécificités de transport propres
aux petites villes.• Savoir mettre en place un réseau de transport
adapté aux petites villes.
Contenu :• Caractéristiques des déplacements dans les
petites villes.• Caractéristiques des réseaux de transport public
existants.• Présentation et analyse des types de réseaux.• Critères de choix pour créer un réseau.• Procédures de mise en place et choix d’un type
de desserte.
Particularités pédagogiques :• Apports généraux et documentaires.• Présentation d’exemples concrets.• Etudes de cas.• Visite de site.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 02/10/06 au 06/10/06Pierre Henri EMANGARDPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6027
Création d’un réseau de transport public dans lesagglomérations de moins de 30.000 habitants
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais314
Offre2 0 0 6Sous-domaine : R6 - Déplacements et transports
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 315
Offre2 0 0 6
Public :Agents territoriaux des collectivités et autoritésorganisatrices desservant des zones peu densesurbaines ou rurales.
Objectifs pédagogiques :• Connaître les particularités de desserte des zones
peu denses.• Savoir choisir un mode de desserte adapté.
Contenu :• Caractéristiques des zones peu denses en milieux
urbain et non urbain.• Types de transports semi-collectifs.• Intérêt et limites du transport semi-collectif pour
la desserte des zones peu denses.• Expériences de desserte en zone rurale et en
zone urbaine.
Particularités pédagogiques :• Exposés théoriques généraux.• Apports documentaires.• Présentation d’exemples concrets.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 13/11/06 au 17/11/06Pierre Henri EMANGARDPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6031
Desserte des zones peu denses et expériences de transport semi-collectif
Public :• Fonctionnaires territoriaux en charge des
transports publics.• Responsables financiers et contrôleurs de gestion
des autorités organisatrices de transport.
Objectifs pédagogiques :• Connaître le contexte législatif et réglementaire
d’un compte transports déplacements.• Maîtriser la mise en place d’un compte
transports déplacements.
Contenu :• La loi SRU et l’obligation de la mise en place des
comptes transports.• Objectif et contenus d’un compte transports.• Méthodologie d’élaboration d’un compte
transports.• Problème d’application dans la collecte et le
traitement des données.
Particularités pédagogiques :• Apports théoriques et documentaires.• Exercices pratiques.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 20/03/06 au 24/03/06Pierre Henri EMANGARDPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6026
Mise en place d’un compte transports déplacementsd’agglomération
Public :• Fonctionnaires territoriaux des autorités
organisatrices de transport ayant des projets desite propre.
• Responsables des services transports.
Objectifs pédagogiques :• Connaître les impacts liés à la mise en service
d’un site propre.• Savoir évaluer l’impact d’un site propre sur
l’efficacité d’un réseau de transport urbain.
Contenu :• Inventaire des différents types de site propre.• Critères d’efficacité d’un réseau de transport
public urbain.• Les différents impacts d’un site propre.• Les différentes méthodes d’évaluation.• Conditions nécessaires pour obtenir un impact
sur l’efficacité des réseaux.• Définition d’une politique d’accompagnement
dans les domaines déplacements, stationnement,aménagement.
Particularités pédagogiques :• Exposés généraux.• Etudes de cas.• Comptes-rendus d’expériences.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 25/09/06 au 29/09/06Pierre Henri EMANGARDPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6025
Impact des sites propres sur l’efficacité des réseaux de transports publics urbains
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Sous-domaine : R6 - Déplacements et transports
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Public :Fonctionnaires territoriaux des autoritésorganisatrices départementales et régionales.
Objectifs pédagogiques :Savoir calculer le coût d’une desserte routière nonurbaine.
Contenu :• Postes de dépenses entrant dans le calcul de coût
d’une desserte.• Méthode de calcul de coût d’une desserte.• Analyse de la grille horaire et des roulements.• Evaluation des besoins en matériel.• Calcul des coûts d’amortissement des matériels.• Consommation, entretien et coûts kilométriques
liés au matériel.• Evaluation des coûts salariaux.• Evaluation des frais généraux et de la marge
bénéficiaire.
Particularités pédagogiques :• Exposés théoriques généraux.• Apports méthodologiques.• Présentation d’exemples concrets.• Travaux de groupe sur cas pratiques.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 27/11/06 au 01/12/06Pierre Henri EMANGARDPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6006
Evaluation du coût d’une desserte routière non urbainerégulière ou scolaire.
Public :• Fonctionnaires territoriaux des autorités
organisatrices de transport urbaines et nonurbaines en charge des politiques intermodales.
• Responsables des services transports.
Objectifs pédagogiques :• Evaluer l’intérêt d’une tarification unique
multimodale.• Connaître les procédures à suivre.
Contenu :• Evolution du contexte institutionnel de la
multimodalité.• Critères de choix d’une politique de tarification
unique.• Les différentes étapes de la mise en place
(aspects institutionnels et techniques).• Analyse d’expériences de tarification unique.
Particularités pédagogiques :• Apports théoriques généraux.• Présentation d’exemples concrets.• Présentation et visite de site.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 11/09/06 au 15/09/06Philippe SOUCHEPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6030
Mise en place d’une tarification unique multimodale
Public :Cadres des collectivités territoriales travaillantdans des services transports, circulation etdéplacements.
Objectifs pédagogiques :Transférer les résultats des travaux de recherchedes universitaires et des scientifiques en matièrede mobilité et de déplacements.
Contenu :• Approche systémique des déplacements.• Approche sociologique des déplacements.• Approche anthropologique des déplacements.• Approches économique et écologique des
déplacements.• Approche prospective des déplacements.• Interaction aménagement / déplacement.
Particularités pédagogiques :Exposés et débats.
Durée : 5 jours
La RochelleN - du 26/06/06 au 30/06/06Pierre Henri EMANGARDPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : Q3020
Regard des sciences humaines et sociales sur les déplacements urbains.
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais316
Offre2 0 0 6Sous-domaine : R6 - Déplacements et transports
RRRR
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 317
Offre2 0 0 6
Public :• Responsables des services de transport urbain.• Agents territoriaux chargés du suivi financier et
du contrôle du versement transport.
Objectifs pédagogiques :• Evaluer la place du versement transport dans la
politique de transport public urbain.• Etudier les questions juridiques et pratiques qui
se posent aux autorités organisatrices.
Contenu :• Cadres législatif et réglementaire du VT.• Le produit financier du VT.• Le suivi du VT.• Le rôle des URSSAF, MSA et ACOSS dans le
recouvrement du versement transport.• L’exonération de versement transport.• Le remboursement du versement transport.
Particularités pédagogiques :• Exposés théoriques généraux.• Présentation d’exemples concrets.• Etudes de cas pratiques.
Durée : 3 jours
La RochelleN - du 10/05/06 au 12/05/06Philippe SOUCHEPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6028
Pratique du versement transport
Public :Agents territoriaux des autorités organisatricesconventionnant des dessertes ferroviaires.
Objectifs pédagogiques :• Connaître l’évolution de l’environnement
institutionnel européen en matière ferroviaire.• Connaître les effets de l’ouverture à la
concurrence des dessertes ferroviaires régionales.
Contenu :• L’évolution du contexte réglementaire européen
en matière ferroviaire.• La situation des dessertes régionales dans les
différents pays européens.• L’impact de l’ouverture à la concurrence des
dessertes ferroviaires régionales dans quelquespays européens.
• Bilan comparatif des expériences menées sur lesplan commercial et financier.
Particularités pédagogiques :• Apports généraux et documentaires.• Présentation d’exemples concrets.• Comptes-rendus d’expériences.
Durée : 3 jours
La RochelleN - du 03/05/06 au 05/05/06Pierre Henri EMANGARDPôle national de déplacement05 46 50 53 52
Code action : R6029
Panorama de la mise en concurrence des dessertesferroviaires régionales en Europe
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Sous-domaine : R6 - Déplacements et transports
RRRR
SS - Sport
S1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et politiques sportives
S2 - Enseignement des pratiques sportives
S3 - Entretien des matériels sportifs
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais320
Domaine S - Sports
CONNAISSANCE DES ACTEURS, DES DISPOSITIFS ET POLITIQUES SPORTIVES
Gestion d’un service en intercommunalité p. 322
L’implication du service des sports dans la conception et la réalisationd’un équipement sportif
p. 322
Mise en place et évaluation de projets sportifs p. 322
La course pédestre : connaissances des milieux et des dispositifs p. 323
Accueil des personnes handicapées dans les équipements portifs p. 323
Présentation des cycles
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 321
ENSEIGNEMENT DES PRATIQUES SPORTIVES
Les arts du cirque p. 326
Approches ludiques des APS p. 326
Nouveaux publics en gym aquatique p. 326
Les seniors en milieu aquatique p. 327
Formation des Educateurs Territoriaux des APS : perfectionnementescalade
p. 327
Formation des Educateurs Territoriaux des APS : perfectionnementescrime
p. 328
p. 328
Formation des Educateurs Territoriaux des APS : l'athlétisme (Kid'sAthletics)
p. 328
ENTRETIEN DES MATERIELS SPORTIFS
Entretien des terrains de sports – niveau 1 – généralités p. 331
Entretien des terrains de sports gazonnés : niveau 2 perfectionnement p. 331
Entretiens des terrains de sports : gazons synthétiques et revêtementssynthétiques – niveau 2 – perfectionnement
p. 331
Pratiques sportives innovantes p. 329
Nouvelles approches de l’endurance : les pratiques enchaînées p. 329
Sensibilisation et initiation à l’activité du canoé-kayak mer, rivière, eau vive p. 329
Le hockey sur gazon p. 330
FORMATION DESÉDUCATEURS DES APS
Formation des Educateurs Territoriaux des APS : La boxe éducative
Public :Directeurs ou responsables d’un service des sportstravaillant dans un cadre intercommunal
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser les bases juridiques de
l’intercommunalité et les compétences possiblesen matière sportive
• apprécier les opportunités de la coopérationintercommunale pour les politiques sportives
• gérer leur service et leurs équipements demanière optimale dans un cadre intercommunal
Contenu :• Les aspects juridiques :. l’évolution de l’intercommunalité. les statuts, les compétences. l’intérêt communautaire. les règles de fonctionnement• Les aspects financiers et fiscaux• Les aspects participatifs :. la participation des différents acteurs (élus,associations, habitants). la démocratie participative dans les lois et lespratiques. la gestion des équipements dans un cadreintercommunal
Durée : 5 jours
LilleIR - du 6 au 10 novembre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : AGSPI
Gestion d’un service des Sports en Intercommunalité
Public :Responsables de service des sports, Directeursd’équipement, tout agent concerné parl’édification d’un équipement sportif.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• maîtriser les outils de conception et de gestion
de la programmation d’une construction ou deréhabilitation d’un équipement,
• intervenir efficacement dans toutes les phases dela réalisation
• développer le travail en symbiose
Contenu :• Identification des utilisateurs potentiels• Recensement des demandes et besoins
(techniques et méthodes)• Mise en place de groupes de travail• Analyse des besoins• Elaboration du cahier des charges fonctionnelles• La réglementation, normes AFNOR (loi MOP,
sécurité, hygiène, urbanisme,etc...)• Articulation entre l’équipe de programmation
(maître d’ouvrage) et l’équipe de maîtrised’œuvre (réglementation de concours,participation aux différentes phases : APS, APD)
Durée : 5 jours
LilleR - du 4 au 8 décembre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PIMSP
L’implication du service des sports dans la conception et la réalisation d’un équipement sportif
Public :Conseillers et Educateurs territoriaux ayant àmettre en œuvre un projet, une activité sportive
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• répondre aux attentes des «clients» en
concordance avec une politique sportive définie• conceptualiser un projet et le mettre en œuvre• mesurer, évaluer les actions• créer des outils d’évaluation à leurs objectifs de
recherche
Contenu :• Assimiler des principes de base précurseurs à la
méthodologie de projet• Mise en place des 3 étapes de la méthodologie
de projet : préparer, piloter, progresser• Découvrir les préceptes de l’étude marché pour
s’adapter aux besoins des «clients»• A partir d’outils de la qualité, construire ses
propres outils d’évaluation
Durée : 4 jours
LilleR - les 11, 12 septembre et 19, 20 octobre2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : APROS
Mise en Place et Evaluation de Projets Sportifs
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais322
Offre2 0 0 6Sous-domaine : S1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et politiques sportives
SSSS
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 323
Offre2 0 0 6
Public :Educateurs territoriaux
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• organiser une course pédestre grâce à :. l’acquisition des bases nécessaires àl’évènementiel. la prise de connaissances de la réglementation. la familiarisation avec des repèresméthodologiques
Contenu :• Connaissance du milieu• La place d’une course à pied dans la politique
sportive d’une collectivité• La méthodologie de projet déclinée à
l’organisation des courses pédestres• Les aspects réglementaires liés aux courses
pédestres• L’organisateur : des devoirs aux choix
Durée : 4 jours
LilleR - du 30 octobre au 2 novembre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : ACOUR
La course pédestre : connaissance des milieux et des dispositifs
Public :Educateurs territoriaux des APS encadrant desactivités sportives dans les écoles
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• être sensibilisé à l’accueil des jeunes handicapés
dans les activités sportives• être informé du cadre législatif et fédéral relatif
aux personnes handicapées• monter des activités compatibles à un public
mixte (handicapé et valide)
Contenu :• Approche des handicaps moteurs• Cadre législatif• Fédérations sportives• Approche des APS (natation, basket,
athlétisme,...)
Durée : 5 jours
LilleIR - du 5 au 9 février 2007Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : AHAND
Accueil des Personnes Handicapées dans les EquipementsSportifs
Public :Responsables de service des sports.
Objectifs pédagogiques :Définir les conditions et les moyens d’unecontractualisation avec les clubs et associationssportives.
Contenu :Accueil.Présentation de l’action et des stagiaires.Evaluation de l’action.Les formes de contractualisation.Subventions, critères d’attributions, conventiond’objectifs, conditions d’utilisation.Suivi et contrôle, évaluations.Relations collectivité territoriale, service municipaldes sports et office municipal des sports.
Particularités pédagogiques :Exposés, études de cas, échanges.
Pré-requis :Pas de pré-recquis exigés.
Durée : 3 jours
AmiensIR - Du 22 au 24/11/06Daniel PETITDELEGATION PICARDIE03.22.33.78.25
Code action : GCAPS
La gestion contractuelle des sports
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Sous-domaine : S1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et politiques sportives
SSSS
Public :Personnels chargés de projets d’aménagement oud’animation en matière de SN.
Objectifs pédagogiques :• Se sensibiliser à l’évolution de la réglementation
des SN d’une manière générale et selon lescontextes de pratique.
• Connaître les principales réglementations desdivers milieux de pratique et activités.
• Identifier les responsabilités des acteurs(propriétaires, aménageurs, encadrants,pratiquants).
• Savoir organiser la sécurité des usagers.
Contenu :• Le contexte législatif et réglementaire général.• La nomenclature des textes.• Les niveaux d’exercice des compétences des
acteurs.• L’évolution des missions et rôles des acteurs.• Les réglementations applicables aux grands
milieux de pratique.• Les responsabilités.• Le cadrage juridique des relations entre les
partenaires, les conventions.• L’organisation réglementaire de l’accueil, de
l’encadrement et de la sécurité des usagers.
Particularités pédagogiques :Exposés, échanges d’expériences.
Durée : 4 jours
Vallon Pont d’Arc (07)N - du 07/11/06 au 10/11/06Gérard CORREDélégation Pays de Loire02 41 77 37 35
Code action : SPA40
Sports de nature : approches juridiques générale et spécifiques
Public :Personnels chargés des sports de nature.
Objectifs pédagogiques :• Présenter un projet en interne et aux
partenaires.• Organiser le fonctionnement d’un groupe de
travail pour la mise en œuvre d’une politique dedéveloppement des sports de nature sur unterritoire.
• Activer les partenariats pour l’émergence d’unegestion concertée des espaces, sites,itinéraires(ESI).
• Identifier méthodes et outils de mise en œuvred’un plan ESI en vue d’une cohérence desaménagements.
Contenu :• Contexte législatif (CNESI,CDESI,PDESI) ;
perspectives de développement des projets.• Enjeux de la coordination des acteurs.• Rôles et places des partenaires : constitution
d’une CDESI (ou autre instance); organisation dutravail.
• Activation du partenariat : animation de ladémarche concertée, conditions de réussite(guide méthodologique).
• Outils de recensement(progiciel du guide, SIG...).
Particularités pédagogiques :Théorie, méthodologie, présentationd’expériences.
Durée : 3 jours
AngersN - du 29/03/06 au 31/03/06Gérard CORREDélégation Pays de Loire02 41 77 37 35
Code action : SPA30
Sports de nature : approche organisationnelle d’une démarche concertée (CNESI,CDESI et PDESI )
Public :• Personnels d’encadrement des services des
sports.• Agents utilisant, chargés de la mise en œuvre du
SIG.
Objectifs pédagogiques :• Connaître les modalités d’utilisation du SIG pour
la gestion du sport territorial.• Savoir développer un projet d’application SIG sur
les différents axes d’une politique sportive(programmation, planification des équipements,organisation des animations, manifestations,soutien aux associations).
Contenu :• Mise en place et utilisation du SIG pour
l’élaboration et la mise en œuvre d’une politiquesportive territoriale.
• Analyse des besoins.• Conception d’un projet, rédaction d’un cahier
des charges.• Connaissance et utilisation des sources de
données.• Coordination des ressources internes, externes.• Mise en œuvre d’applications.
Particularités pédagogiques :Apports théoriques, méthodologiques,démonstrations, présentation d’expériences.
Pré-requis :Connaissance de base en matière de SIG, ou avoirsuivi le module 1.
Durée : 2 jours
AngersN - du 05/10/06 au 06/10/06Gérard CORREDélégation Pays de Loire02 41 77 37 35
Code action : SP830
Système d’information géographique (SIG) et politiquesportive : perfectionnement
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais324
Offre2 0 0 6Sous-domaine : S1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et politiques sportives
SSSS
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 325
Offre2 0 0 6
Public :Personnels chargés de projet d’aménagement deSN.
Objectifs pédagogiques :• Analyser l’évolution de la demande, des
pratiques.• Identifier les enjeux du développement des
sports nature (SN) sur son territoire.• Construire, conduire un projet de territoire axé
sur les SN, adapté au contexte local.• Positionner le rôle des acteurs dans l’offre et
l’organisation des SN.
Contenu :• Notions: sport nature, sites, espaces, itinéraires.• Evolution des pratiques; publics, motivations,
attentes.• Rôles et enjeux des SN dans le développement et
l’animation des territoires ruraux, urbains.• Réglementation, responsabilités, sécurité:
principes généraux.• Conduite opérationnelle et partenariale d’un
projet d’aménagement SN par les collectivités etEPCI: étapes, acteurs, outils, conditions deréussite, contraintes, responsabilités,financement.
• Approche environnementale.
Particularités pédagogiques :Apports théoriques, méthodologiques, échangesd’expériences.
Durée : 2 jours
AngersN - du 19/06/06 au 20/06/06Gérard CORREDélégation Pays de Loire02 41 77 37 35
Code action : SP820
Sports de nature : conduite d’un projet d’aménagementsur un territoire
Public :Responsables et personnels des services des sports,agents utilisant ou chargés de la mise en œuvre duSIG.
Objectifs pédagogiques :• Connaître le concept du Système d’Information
Géographique (S.I.G.).• Découvrir les enjeux du S.I.G. comme outil d’aide
à la décision d’une politique sportive sur unterritoire.
Contenu :• Présentation générale du Système d’Information
Géographique : objet, organisation générale,modalités d’utilisation.
• Bilan et perspectives des applications dans lesdomaines des services à la population.
• Potentialités du S.I.G. en matière d’élaborationet de mise en œuvre d’une politique sportiveterritoriale pour une optimisation des choix surles différents axes de cette politique(équipements, animation, soutien,manifestations).
Particularités pédagogiques :Apports théoriques, démonstrations, présentationd’expériences.
Durée : 2 jours
AngersN - du 13/06/06 au 14/06/06Gérard CORREDélégation Pays de Loire02 41 77 37 35
Code action : SP640
Système d’information géographique (S.I.G.) au service de l’élaboration et du suivi d’une politique sportive sur un territoire : découverte
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Sous-domaine : S1 - Connaissance des acteurs, des dispositifs et politiques sportives
SSSS
Public :Educateurs territoriaux
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• situer les arts du cirque dans une approche
physique et artistique• connaître les conditions de mise en place d’un
projet cirque• connaître les particularités de la pédagogie des
arts du cirque• aménager l’espace et choisir le matériel lié à la
pratique des arts du cirque.
Contenu :• Découverte et pratique des 5 familles d’activités
(acrobatie, manipulation d’objets, équilibres,aériens et travail artistique)
• Réflexions sur la pédagogie des arts du cirque• Connaissance du paysage de l’enseignement des
arts du cirque• Mise en place de projets autour des arts du
cirque
Durée : 5 jours
LommeR - du 2 au 6 octobre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : ACIRC
Sensibilisation aux arts du cirque
Public :Educateurs territoriaux.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• rendre l’enfant acteur de ses pratiques par
l’apprentissage du respect de l’autre et durespect des règles
• intégrer des enfants ayant des problèmes decomportement
• intéger des enfants présentant un handicap.
Contenu :• Mise en place de différents ateliers progressifs
dans différentes disciplines• Conception de rencontres sportives dans un
contexte ludique (hors compétition).
Durée : 5 jours
LilleR - du 27 novembre au 1er décembre2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PALUD
Approche ludique des APS
Public :Educateurs dont les structures souhaitent voirévoluer et diversifier leur offre en gym aquatique.Stage de découverte
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• connaître les différents publics et savoir
communiquer avec eux• maîtriser l’animation spécifique aux différents
publics• proposer à leur structure un nouveau projet
diversifié
Contenu :• Bébés : baby-club• Les adolescents : aqua-dos• Les femmes enceintes : natation maternité• Séniors : aqua gym senior
Durée : 4 jours
LiévinR - les 2, 3, 4, 5 mai 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : AGQUA
Accueil de nouveaux publics en Gym Aquatique
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais326
Offre2 0 0 6Sous-domaine : S2 - Enseignement des pratiques sportives
SSSS
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 327
Offre2 0 0 6
Public :Educateurs dont les structures souhaitent voirévoluer leur offre pour les séniors.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• connaître le public des séniors en matière de
demande et du type de relation à développer• accompagner les séniors à travers le suivi du
sport santé
Contenu :• La natation spéciale séniors• L’aqua-gym et les séniors• Les challenges spécifiques séniors• Création de catégories• Motivation des séniors• Plaquette publicitaire• Le sport santé• Notions de diététique
Durée : 3 jours
LiévinR - les 25, 26, 27 septembre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : ASENI
Les seniors en milieu aquatique
Public :Opérateurs et éducateurs travaillant en piscine.
Objectifs pédagogiques :Développer la pratique d’activités en piscine pourles bébés et leurs parents.
Contenu :Accueil.Présentation de l’action et des stagiaires.Evaluation de l’action.L’enfant et son environnement, le milieuaquatique.La relation bébé-parents-éducateur.Projet pédagogique «bébé nageur, natations postnatale», enjeux, contraintes et techniqnesspécifiques.Organisation et évaluation des séances.
Particularités pédagogiques :Exposés, travaux pratiques, échanges.
Pré-requis :Pas de pré-requis exigés.
Durée : 3 jours
AmiensIR - Du 10 au 12/05/06Daniel PETITDELEGATION PICARDIE03.22.33.78.25
Code action : BEBNA
Bébé nageur, natation post natale
Public :Educateurs territoriaux des APS ayant suivi lestage d’initiation
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• préparer une séance pédagogique en escalade• maîtriser les règles de base au niveau de la
sécurité
Contenu :• Séance pédagogique : de la théorie à la pratique• Bases de la gestion d’un groupe en activité
escalade en milieu naturel ou artificiel• Règles de sécurité d’encadrement
Durée : 3 jours
LilleR - les 22, 23, 24 mai 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : ASCAL
Escalade en milieu naturel - Perfectionnement
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Sous-domaine : S2 - Enseignement des pratiques sportives
SSSS
Public :Educateurs territoriaux des APS ayant la spécificité«escrime» et/ou ayant participé au stage initial dedécouverte
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participantspasseront le Certificat d’Aptitude àl’Enseignement de l’Escrime Scolaire (C.A.E.E.S.)
Contenu :• Théorie de l’activité : cadre réglementaire,
histoire de la discipline, logique interne de ladiscipline
• Pratique de l’activité : découverte collective etindividuelle, arme conventionnelle fleuret/sabre,escrime artistique, escrime handisport,encadrement de séances spécifiques
Durée : 5 jours
WattigniesR - du 19 au 23 juin 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : APESC
Escrime - Perfectionnement
Public :Educateurs territoriaux des APS
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• mettre en place les 14 ateliers du KID’S
ATHLETICS et de rendre autonomes les enfantsdans le fonctionnement des ateliers
Contenu :• Analyse de l’activité• Découverte des trois domaines de l’activité :
courses, sauts, lancers• Elaboration d’un contenu pour un cycle
d’enseignement destiné à des enfants de 8 à 11ans.
Durée : 4 jours
LilleIR - du 12 au 15 juin 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PATHL
Formation des Educateurs Territoriaux des APS :L’athletisme (Kid’s athletics)
Public :Educateurs territoriaux
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• enseigner la boxe en toute simplicité et en toute
sécurité• créer des situations de boxe ludiques et variées(aucun pré-requis technique n’est nécessaire)
Contenu :• Présentation de cette activité• Mise en place d’un cycle de boxe éducative• Développement de la technique permettant de
prendre une touche sans en avoir peur• L’arbitrage• La baby-boxe• Autre mises en situations théoriques et
situations pratiques• Matériel à prévoir : une paire de gants et une
tenue sportive
Durée : 3 jours
WattigniesIR - les 20, 21, 22 mars 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PBOXE
Formation des Educateurs Territoriaux des APS : La boxeéducative
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Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais328
Offre2 0 0 6Sous-domaine : S2 - Enseignement des pratiques sportives
SSSS
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CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 329
Offre2 0 0 6
Public :Educateurs territoriaux des APS exerçant leuractivité en piscine ou en extérieur. Animateursterritoriaux
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• s’initier à des disciplines sportives innovantes et
ludiques pouvant se dérouler en milieu terrestreet pouvant être réinvestis en milieu aquatique
• mettre en place ces nouvelles activités àdestination des différents publics scolaires, CLSHou dans le cadre de pratiques spontanées
Contenu :• Approche théorique et pratique des différentes
disciplines : Indiaca, Peteca, crosse canadienne,double dutch, ultimate, toor ball
Particularités pédagogiques :• Des mises en situations pédagogiques seront
proposées aux stagiaires pour chaque disciplineavec un public scolaire
Durée : 5 jours
LilleR - du 27 février au 3 mars 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : AINNO
Pratiques Sportives Innovantes
Public :Educateurs territoriaux des APS.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• effectuer des approches théoriques et pratiques
pour aborder d’une manière innovante les cyclesd’endurance
• étudier les règles liées à la sécurité,• concevoir, organiser et appliquer une pédagogie
de pratiques enchaînées.
Contenu :• Pratique permettant de décourvrir
l’enchaînement de diverses activités :. run and bike,. duathlon,. aquathlon. triathlon• Mise en situation,• Réglementation et sécurité,• Approche physiologique,• Les éléments pédagogiques : mise en place d’un
projet en milieu scolaire, dans les quartiers, ...
Pré-requis :• Les participants devront posséder un V.T.T.
Durée : 4 jours
LilleR - du 9 au 12 mai 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PAPEN
Nouvelle approche de l’endurance : les pratiquesenchaînées
Public :Educateurs et opérateurs territoriaux.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de la formation, les stagiaires seront enmesure :• d’acquérir les bases nécessaires pour organiser et
accompagner les activités Canoë-Kayak,• de mesurer les aspects techniques nécessaires à
la pratique et à la sécurité en fonction dumilieu : mer, rivière et eau vive.
Contenu :• Navigation : prise de contact, matériel,
équipement,• Les fondamentaux techniques suivant le milieu
d’exercice : mer, rivière, eau vive,• La réglementation, la sécurité abordées par un
représentant de l’éducation nationale, de lajeunesse et des sports de la FFCK.
Durée : 5 jours
GravelinesR - du 12 au 16 juin 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PCANK
Sensibilisation et initiation à l’activité du canoé-kayak mer,rivière, eau vive
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Sous-domaine : S2 - Enseignement des pratiques sportives
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Public :Educateurs territoriaux des APS désirant découvrirla pratique du hockey sur gazon.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• concevoir et appliquer une pédagogie de
l’activité• mesurer les aspects techniques nécessaires à la
pratique et mettre en œuvre toutes lesconditions de sécurité.
Contenu :Pratique permettant de découvrir les différentsaspects de l’enseignement de l’activité hockey surgazon auprès de différents publics (scolaires,écoles municipales de sports, animation dequartier...).
Durée : 4 jours
CambraiR - les 4, 5, 7, 8 septembre 2006Anouchka MORGADINHODéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.57
Code action : PHOCK
Le hockey sur gazon de la maternelle au CM26
Offre de formation 2006 - CNFPT Nord-Pas-de-Calais330
Offre2 0 0 6Sous-domaine : S2 - Enseignement des pratiques sportives
SSSS
CNFPT Nord-Pas-de-Calais - Offre de formation 2006 331
Offre2 0 0 6
Public :Agents affectés à l’entretien des terrains de sports.Candidats aux épreuves d’admission de l’option«entretien des équipements sportifs»des concoursAT et ATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• assurer les différentes opérations classiques
d’entretien des terrains de sports gazonnés etdes terrains stabilisés.
Contenu :• Terrains gazonnés : préparation des sols, choix
des graminés, entretien des gazons-opérationsspécifiques aux terrains de sports, les ennemis dugazon, problèmes d’utilisation.
• Terrains stabilisés: entretien des surfaces , choixdes matériels, fréquence d’entretien, rénovationdes surfaces, problèmes d’utilisation.
Durée : 3 jours
LilleR - 28.29.30 mars 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BENTS
Entretien des terrains de sports : niveau 1 généralités
Public :Agents affectés à l’entretien des terrains de sports.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation les stagiaires seront enmesure :• d’assurer la maintenance des installations
sportives en actualisant leurs connaissances desnouvelles technologies employées.
Contenu :• Construction, entretien et rénovation des
terrains de sports en gazon synthétique :infrastructure, présentation des revêtements,tests de laboratoire, coûts, avantages etinconvénients,
• Construction, entretien et rénovation des autresrevêtements synthétiques pour pistesd’athlétisme et terrains de sports : différentstypes de revêtements et mise en œuvre ,différents contrôles , garanties , entretien,rénovation,
• Visite d’une installation.
Durée : 2 jours
LilleR - 07 . 08 novembre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BSYNT
Entretien des terrains de sports : gazons synthétiques et revêtements synthétiques - niveau 2 perfectionnement
Public :Agents techniques responsables d’installationssportives,Stage pouvant s’inscrire dans le cadre de lapréparation aux épreuves de spécialités desconcours internes d’AT et d’ATQ.
Objectifs pédagogiques :A l’issue de cette formation, les participants serontcapables de :• assurer les différentes opérations d’entretien des
terrains de sports gazonnés.
Contenu :• Les ennnemis du gazon : les ennemis animaux ,
les maladies, les mauvaises herbes,• Visite d’une installation sportive : les opérations
d’entretien,• La fertilisation des gazons,• Visite d’une installation sportive : démonstration
de matériels.
Pré-requis :Avoir suivi le stage «entretien des terrains desports, généralités» (code BENTS) ou être d’unniveau équivalent
Durée : 4 jours
LilleR - 03.04.10.11 octobre 2006Pierre MARIEDéleg. Nord Pas de Calais03.20.15.69.67
Code action : BGAZO
Entretien des terrains de sports gazonnés : niveau 2perfectionnement
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Sous-domaine : S3 - Entretien des matériels sportifs
SSSS