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OFICINAS PNAICTRANSCRIPT
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Professora Ms. Rosangela Cardoso Silva Barreto
Formadora de Matemática do PNAIC
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LITERATURA INFANTIL COMO PONTO DE PARTIDA PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA
Vote em Mim! A Campanha de Eleições dos Animais
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PARA INÍCIO DE CONVERSAEXPLORANDO A CAPA DO LIVRO
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- O que vocês veem na imagem?
- Vocês conhecem esse animal?
- Esta imagem chama sua atenção ?
- O que O Leão tem na cabeça?E nas mãos? O que está
escrito na placa?
- O que será que vai acontecer na floresta?
- O significa “ processo eleitoral”
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-O que você achou deste mini conto?
Características de um mini conto: Quando escrevemos um
conto, imaginamos uma história.Imaginamos piratas ou
magos, crianças u senhores com barbas,vovozinhas,
borboletas ou tartarugas. Imaginamos também o que
acontece com as pessoas ou animais. Podem ser coisas
tristes ou engraçadas, mágicas ou fantásticas. Quando
lemos um conto, as palavras ajudam a imaginar o que
acontece, onde, quando e por que acontece.
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[...] Às vezes nos contos, não fala apenas quem conta a
história ou escreve, isto é, o narrador. Em geral , aparecem
outras vozes, quando os personagens pensam ou falam.
[....]Quando os personagens falam dizemos que eles estão
dialogando. Os diálogos são facilmente reconhecidos. Eles
sempre aparecem depois de um travessão ( ̶ ).
[...]Em um conto, pode também não haver dialogo, quando
o narrador conta para o leitor o que os personagens
disseram. Eles falam indiretamente por meio do narrador.
[...]. ( COOL, TEBEROSKY, 2000)
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- As propostas dos candidatos atendiam aos interesses
coletivos ou individuais?
- Qual animal você achou que mais atenderia aos
interesses do grupo? Por quê?
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COMPREENSÃO DO TEXTO
1- A imagem da capa do livro chamou sua atenção? Por quê?
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2- Na história de “Martin Baltscheit e Christine schwarz“, quem era o
candidato a rei da floresta? na sua opinião, por que esse animal era
sempre reeleito?
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3- Que perguntas o Ratinho Cinza fez em relação às eleições da
floresta?
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4- E se você fosse eleitor nesta floresta? Qual animal você Escolheria para ser o rei? Por quê?________________________________________________________
5- Com o questionamento do Ratinho surgiram vários candidatos
para rei da floresta. As propostas dos candidatos atendiam aos
interesses coletivos ou individuais?
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- Como você chegou a essa conclusão?
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6- Qual animal você achou que mais atenderia aos interesses do grupo?
Por quê?
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7) O que você achou do livro “vote em mim” ? Depois de entender
com sua pesquisa para casa o que é uma eleição, registre o que este
livro tem de parecido com as eleições atuais:
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PRODUÇÃO DE TEXTO
Quais sugestões você daria aos animais de floresta para se organizaram quanto
a eleição? Escolha um dos animais e o ajude a organizar a campanha.
-
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Análise e reflexão da língua
Ortografia•Pinte no texto as palavras que tenham S e Z no final.
OBS: O texto foi disponibilizado em folha impressa. Há
várias ocorrências de palavras terminadas em S ou Z.
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•Propor o trabalho de pesquisa e recorte de palavras
terminadas com s e com z. Após montar um quadro,onde
poderão analisar o uso.
•Construir a regra com as crianças, contudo neste caso
devemos explicar que não há regra. Devemos consultar o
dicionário no caso de dúvidas.
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Análise e reflexão da língua
gramática • Revisão dos conteúdos:
SINAIS DE PONTUAÇÃO e SINAIS GRÁFICOS
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CONVERSANDO SOBRE ELEIÇÕES E POLÍTICA
•Você sabe o significado da palavra ELEIÇÃO?
• Já vivenciaram alguma situação de eleição? Como foi?
(ouvir o grupo).
•Em seguida propor uma busca no dicionário.
•O que é ato Cidadão? Exercer sua cidadania, que é tão
comentado na televisão, no rádio e no jornal?
Propor o registro no caderno dos significados encontrados e
dialogados.
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ATIVIDADES
1. PARA VOCÊ, O QUE É ELEIÇÃO?________________________________________________________________________________________________________
2. PESQUISE O SIGINIFICADO DESTA PALAVRA E REGISTRE-A SEGUIR:
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3. ESTAMOS EM ÉPOCA DE ELEIÇÕES PARA PREFEITO E PARA
VEREADOR.
PESQUISE AGORA QUAL A FUNÇÃO DE CADA UM E REGISTRE NO
QUADRO ABAIXO:
PREFEITO VEREADOR
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Atividade de Casa
•Cada criança deverá assistir na televisão ou ouvir no
rádio: uma proposta de qualquer candidato a prefeito e a
vereador (saber identificar o nome do candidato –
apresentar a proposta para a turma dizendo o que achou
dela). Agora compare a proposta ouvida do candidato
com a da história lida em sala de aula. Tem diferença?
Qual?
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Atividade de Casa
1- Nosso trabalho termina no dia da eleição? O que
devemos fazer depois que os candidatos são eleitos?
Conversem com seus pais sobre isto.
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2- Estamos vivenciando desde (mês) o processo eleitoral
este ano para as eleições no Brasil para escolha de nossos
prefeitos e nossos vereadores. O Brasil todo está envolvido
neste processo.Vocês sabem o que fazem um prefeito e
um vereador? Converse com um adulto sobre as ações de
um prefeito e um vereador.
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•Uma das nossas preocupações esse ano aqui na Escola é
com a Sustentabilidade. Com as campanhas eleitorais
podemos perceber o quanto poluição visual que a mesma
gera? Como você pensaria essa questão caso fosse
candidato?
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-É possível na escola fazer eleições? Como? De prefeito?
De vereadores?
-O que significa uma eleição na escola?
-Qual perfil deve ter esse representante?
Eleições na Escola???
![Page 49: Oficina educação estatística](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020116/559a1ba81a28ab577b8b45c7/html5/thumbnails/49.jpg)
Após as Eleições...
Quem venceu? Por que? As informações foram
compatíveis ? Deram Certo? Que mensagem podemos
deixar para os representantes legais do nosso
município?
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INTERAGINDO COM A MATEMÁTICA
O Ibope divulgou neste sábado (22) asegunda pesquisa de intenção de votosobre a disputa pela Prefeitura de Vitórianas eleições deste ano.A pesquisa foi encomendada pela RedeGazeta.Em relação à pesquisa anterior, Luiz PauloVellozo Lucas (PSDB) caiu três pontospercentuais, foi de 46% para 43%.Luciano Rezende (PPS) subiu dois pontos,saindo de 20% para 22%. Iriny Lopes (PT)subiu de 14% para 16%.
Luiz Paulo tem 43%, Luciano, 22%, e Iriny, 16%, diz Ibope em Vitória
Atualizado em 24/09/2012 15h24
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MAIORES PROBLEMAS
A pesquisa abordou com os eleitores, ainda, quais as áreas que as pessoas
vem enfrentando maiores problemas. Em Vitória, os três itens mais citados
foram segurança pública com 49%, saúde com 23% e transporte coletivo
com 6%.
A pesquisa foi realizada entre os dias 18 e 20 de setembro. Foram
entrevistadas 504 pessoas na cidade de Vitória. A margem de erro é de 4
pontos percentuais, para mais ou para menos.
A pesquisa está registrada no Tribunal Regional Eleitoral (TRE-ES), sob o
número ES-00082/2012.
![Page 52: Oficina educação estatística](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020116/559a1ba81a28ab577b8b45c7/html5/thumbnails/52.jpg)
•Como estão as pesquisas eleitorais no nosso município?
Trabalhar o que é uma pesquisa eleitoral. Como ela é feita.
Processo de amostragem. Margem de erro (percentual para
mais e para menos).
•Trabalhar gráficos.
•Propor problemas envolvendo (adição, subtração,
multiplicação e divisão sobre temática da eleição)
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VIVÊNCIA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
INÍCIO DO TRAJETO...
O relatório que se apresenta é um
registro de observações, de
conversas e sobretudo de uma
vivência escolar de uma prática
pedagógica permeada de desafios,
mas de descobertas maravilhosas .
Sou professora há 12 anos , natural
de uma cidadezinha com menos de
7.000 habitantes na zona urbana, em
Minas Gerais. Lá trabalhei em
![Page 54: Oficina educação estatística](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020116/559a1ba81a28ab577b8b45c7/html5/thumbnails/54.jpg)
Fui percebendo, através das formações oferecidas que seria necessário
buscar novos conhecimentos. Como sugestão da assessora pedagógica
desta escola, iniciei a pós em alfabetização . Quanto encantamento e dúvidas!
Trabalhar com sequências didáticas, com o texto, mas não como “pretexto”,
mas sim pelo discurso e a formação do cidadão crítico. Enfim, perceber o
papel sociológico que o professor exerce, como parte pertencente da escola e
o repensar de nossa prática naquele sujeito respeitado, autônomo e criativoque queremos formar.
Ao fim do curso de especialização, aqui estou, relando a experiência, na
prática, de uma sequência didática. Hoje sou coordenadora pedagógica e
percebo o quanto mais posso contribuir neste processo, que já é vivenciadono dia- a- dia da escola em que trabalho, como relatado anteriormente.
Inicialmente, propus ao grupo de professoras, em uma de nossas formações
a sequencia didática coma temática Eleições. Todo o Ensino Fundamental iria
participar fazendo as adequações cabíveis para atender as especificidades
de cada turma.
![Page 55: Oficina educação estatística](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020116/559a1ba81a28ab577b8b45c7/html5/thumbnails/55.jpg)
A proposta foi pensada para ser realizada em 7 dias, no período de 01 de à 8de outubro de 2012. Contudo, minha atuação deu-se somente em doismomentos, em dias alternados, na sala do 3º Ano, com 18 alunos, entre 8 e 9anos.
A professora regente e eu fizemos a leitura do livro, Vote em mim - ACampanha de Eleições dos animais na Floresta , dos autores Martin Baltscheite Christine Schwarz , da Ciranda literária, para as crianças. Percebi que
estavam atentas, mas já muito ansiosos para manifestarem suas opiniões.
Entendemos que uma história contada de forma prazerosa torna-se pretexto
para um ambiente dialógico, foco de uma conversa não somente para
entender as informações explícitas no texto, como também a troca de
experiência.
Ao final da história, onde era necessário fazer a leitura de uma imagem para
saber quem seria o novo rei da floresta, ficou evidente as diferentes opiniões
em relação ao novo governante. Desse modo, a parte proposta de
compreensão do texto, tanto oral e escrita, seguiu com motivação, onde todos
quiseram opinar e ler suas respostas.
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O segundo momento foi quando retornei ao 3º Ano, para conversarmos sobre
política e eleições. Talvez por se tratar de crianças de uma classe
economicamente mais privilegiada, posso dizer todos quiseram posicionar-se
quando pedi que relacionassem a história contada no primeiro momento e as
eleições atuais. Essas crianças de 8 anos, disseram-me com propriedade,
do descaso de muitos políticos para com o bem coletivo, bem como o desvio
de verbas públicas. E que, como cidadãos - e aqui eles sabiam os direitos e
deveres- devemos votar em quem faz coisas boas para todos.
“[...] Compreender a questão da mediação, que caracteriza a
relação do homem com o mundo e com os outros homens, é
de fundamental importância justamente porque é através deste
processo que as funções psicológicas superiores,
especificamente humanas, se desenvolvem” (REGO, 2004 p.
51).
Percebi através das falas das crianças o quanto é importante do papel do
professor mediador o processo ensino aprendizagem,mas também para a
vida.
![Page 57: Oficina educação estatística](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020116/559a1ba81a28ab577b8b45c7/html5/thumbnails/57.jpg)
Confesso não ter participado desta sequência, o quanto gostaria, devido ao
fator tempo. Todo a continuidade da sequência , deu em condições positivas
para a apropriação dos conteúdos previstos. Como informado, ainda não
finalizamos esse processo, por acreditar que após aas eleições, ainda
surgirão discussões significativas acerca das eleições.
Penso que a cada proposta dessa de trabalho, fortalecemos a convicção do
papel social da escola para a formação do cidadão, comprometido com o
exercício responsável da crítica e participação, ressaltando seu papel social
na construção de um mundo humano e justo.
![Page 58: Oficina educação estatística](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020116/559a1ba81a28ab577b8b45c7/html5/thumbnails/58.jpg)
REFERÊNCIAS
COLL, César, TEBEROSKY, Ana. Aprendendo Português: Conteúdos essenciais
para o ensino fundamental de 1ª a 4ª série. Àtica1999
Literatura: Vote em Mim, A Campanha de Eleições dos animais na Floresta
REGO, Teresa Cristina. Vygotsky - uma perspectiva histórico- cultural da educação.16ª edição. Petrópolis, RJ, Vozes, 2004.