OGÓLNE ZASADY I TYPY OGÓLNE ZASADY I TYPY OBSERWACJIOBSERWACJI

NAUKA UWAŻNEGO OBSERWOWANANAUKA UWAŻNEGO OBSERWOWANA

OBSERWACJA MOŻE MIEĆ RÓŻNE OBSERWACJA MOŻE MIEĆ RÓŻNE FORMY: OBEJMUJE ZARÓWNO FORMY: OBEJMUJE ZARÓWNO PRZYPADKOWE NIEKONTROLOWANE PRZYPADKOWE NIEKONTROLOWANE DOŚWIADCZENIA, JAK I DOŚWIADCZENIA, JAK I NAJDOKŁADNIEJSZE FILMOWE ZAPISY NAJDOKŁADNIEJSZE FILMOWE ZAPISY EKSPERYMENTÓW EKSPERYMENTÓW LABORATORYJNYCHLABORATORYJNYCH

UMIEJĘTNOŚĆ DOBORU WŁAŚCIWEGO UMIEJĘTNOŚĆ DOBORU WŁAŚCIWEGO NARZĘDZIA BADAWCZEGONARZĘDZIA BADAWCZEGO

DOSTRZEGANIE RÓŻNIC POZYCJI I DOSTRZEGANIE RÓŻNIC POZYCJI I ZMANY RÓL SPOŁECZYCHZMANY RÓL SPOŁECZYCH

ISTNIEJE WIELE TECHNIK OBSERWACJI, ISTNIEJE WIELE TECHNIK OBSERWACJI, KTÓRE MAJĄ RÓŻNE ZASTOSOWANIAKTÓRE MAJĄ RÓŻNE ZASTOSOWANIA

DUŻA CZĘŚĆ WIEDZY O STOSUNKACH DUŻA CZĘŚĆ WIEDZY O STOSUNKACH SPOŁECZYCH POCHODZI Z SPOŁECZYCH POCHODZI Z NIEKONTROLOWANEJ OBSERWACJI NIEKONTROLOWANEJ OBSERWACJI UCZESTNICZĄCEJ, BĄDŹ UCZESTNICZĄCEJ, BĄDŹ NIEUCZESTNICZĄCEJNIEUCZESTNICZĄCEJ

NIEKONTROLOWANA OBSERWACJA NIEKONTROLOWANA OBSERWACJA UCZESTNICZĄCA – BADACZ MA UCZESTNICZĄCA – BADACZ MA MOŻLIWOŚĆ BYCIA CZŁONKIEM MOŻLIWOŚĆ BYCIA CZŁONKIEM BADANEJ GRUPY BADANEJ GRUPY

WADY OBSERWACJI UCZESTNICZĄCEJ: WADY OBSERWACJI UCZESTNICZĄCEJ: ROZCIĄGNIĘCIE W CZASIE, ZATRACENIE ROZCIĄGNIĘCIE W CZASIE, ZATRACENIE OBIEKTYWIZMU, STĘPIENIE OSTROŚCI OBIEKTYWIZMU, STĘPIENIE OSTROŚCI WIDZENIA, PROBLEM KONTROLI WIDZENIA, PROBLEM KONTROLI OBSERWACJIOBSERWACJI

ZALETY OBSERWCJI UCZESTNICZACEJ: ZALETY OBSERWCJI UCZESTNICZACEJ: DOSTĘP DO ŹRÓDEŁ, DO KTÓRYCH NIE DOSTĘP DO ŹRÓDEŁ, DO KTÓRYCH NIE MOŻNA DOSTRZEC Z ZEWNĄTRZ, W MOŻNA DOSTRZEC Z ZEWNĄTRZ, W CZASIE BADAŃ W TERENIE BADACZ CZASIE BADAŃ W TERENIE BADACZ MOŻE ZMIENIAĆ SWOJE ROLE NP.: MOŻE ZMIENIAĆ SWOJE ROLE NP.: PRZEPROWADZIC WYWIAD PODCZAS PRZEPROWADZIC WYWIAD PODCZAS POŁOWU RYBPOŁOWU RYB

OBSERWACJA NIEUCZESTNICZĄCA OBSERWACJA NIEUCZESTNICZĄCA JEST ZWYKLE OBSERWCJĄ „QUASI-JEST ZWYKLE OBSERWCJĄ „QUASI-UCZESTNICZĄCĄ” – PEŁNIENIE DWÓCH UCZESTNICZĄCĄ” – PEŁNIENIE DWÓCH RÓL JEST ŁATWIEJSZE, NIŻ BYCIE RÓL JEST ŁATWIEJSZE, NIŻ BYCIE TYLKO OBSERWATOREMTYLKO OBSERWATOREM

WAŻNE JEST DOBRE WAŻNE JEST DOBRE PRZYGOTOWANIE WEJŚCIA BADACZA PRZYGOTOWANIE WEJŚCIA BADACZA W GRUPĘW GRUPĘ

ZALETY OBSERWATORA ZALETY OBSERWATORA NIEUCZESTNICZACEGO: NIEUCZESTNICZACEGO: NIEZAANGAZOWANY EMOCJONALNIE, NIEZAANGAZOWANY EMOCJONALNIE, JEST SŁUCZACZEM I UCZNIEM, MOŻE JEST SŁUCZACZEM I UCZNIEM, MOŻE PEŁNIĆ ROLĘ UCZESTNIKAPEŁNIĆ ROLĘ UCZESTNIKA

OBSERWATOR MUSI SAM ŚWIADOMIE OBSERWATOR MUSI SAM ŚWIADOMIE STOSOWAĆ ROZMAITE NARZĘDZIA W STOSOWAĆ ROZMAITE NARZĘDZIA W CELU SYSTEMATYZACJI I UTRWALANIA CELU SYSTEMATYZACJI I UTRWALANIA DANYCH,SKŁADAJACYCH SIĘ NA JEGO DANYCH,SKŁADAJACYCH SIĘ NA JEGO DOSWIADCZENIADOSWIADCZENIA

POMOCE STOSOWANE PRZY POMOCE STOSOWANE PRZY OBSERWACJI: KSIĄŻKA OBSERWACJI OBSERWACJI: KSIĄŻKA OBSERWACJI TERENOWYCH, DZIENNIK, KARTECZKI, TERENOWYCH, DZIENNIK, KARTECZKI, FORMULARZE, KWESTIONARIUSZE, FORMULARZE, KWESTIONARIUSZE, KAMERA, MAGNETOFON, KAMERA, MAGNETOFON, SOCJODRAMY, MAPYSOCJODRAMY, MAPY

ZAPISYWANIE ZARÓWNO ZAPISYWANIE ZARÓWNO OBSERWACJI, JAK I INTERPRETACJI OBSERWACJI, JAK I INTERPRETACJI TYCH OBSERWACJITYCH OBSERWACJI

BADACZ INFORMUJE, JAK DOKONAŁ BADACZ INFORMUJE, JAK DOKONAŁ SWOICH OBSERWACJI, W JAKICH SWOICH OBSERWACJI, W JAKICH WARUNKACH, KIEDY – UMOŻLIWIA TO WARUNKACH, KIEDY – UMOŻLIWIA TO INNYM BADACZOM OCENĘ WARTOŚCI INNYM BADACZOM OCENĘ WARTOŚCI UZYSKANYCH DANYCH I UZYSKANYCH DANYCH I POWTÓRZENIE OBSERWACJIPOWTÓRZENIE OBSERWACJI

OBSERWATOR JEST POŚREDNIKIEM OBSERWATOR JEST POŚREDNIKIEM MIEDZY FAKTYCZNĄ SYTUACJA, A MIEDZY FAKTYCZNĄ SYTUACJA, A DANYMI, MOŻE WIĘC WPŁYNĄĆ NA DANYMI, MOŻE WIĘC WPŁYNĄĆ NA SAMĄ SYTUACJĘ PRZEZ SWOJE SAMĄ SYTUACJĘ PRZEZ SWOJE DZIAŁANIE LUB NA DANE, W DZIAŁANIE LUB NA DANE, W ZALEŻNOŚCI OD SWOJEJ ZALEŻNOŚCI OD SWOJEJ UMIEJĘTNOŚCI OBSERWACJI ALBO UMIEJĘTNOŚCI OBSERWACJI ALBO ZAPISUZAPISU

DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘDZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ

Dominika Waśniewska i Ewelina DzięciołDominika Waśniewska i Ewelina Dzięcioł