old.ssaa.ruold.ssaa.ru/_np_doc/standart3/111801.65_vetbmdj.pdfСОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ...
TRANSCRIPT
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
« Са ма рска я го су да рст венна я сельско хо зяйст венна я
а ка демия»
УТВЕРЖДАЮ:
Ректор Самарской ГСХА
В.А.Милюткин
«___»_______________2012 год
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление подготовки (специальность)
111801 Ветеринария
специализация
«Болезни мелких домашних животных»
Квалификация (степень)
специалист
Форма обучения
очная
Кинель 2012.
СОДЕРЖАНИЕ
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО
1.2 Общая характеристика ООП ВПО
1.2.1 Цель (миссия) ООП ВПО
1.2.2 Срок освоения ООП ВПО
1.2.3 Трудоемкость ООП ВПО
1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения
ООП ВПО
2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫПУСКНИКА
2.1 Область профессиональной деятельности выпускника
2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника
2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника
2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника
3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ООП ВПО
4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГА-
НИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ
ООП ВПО
4.1 Календарный учебный график
4.2 Учебный план
4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)
4.4 Программы практик и организация научно-исследовательской
работы обучающихся
4.4.1. Программы учебных практик
4.4.2 Программа производственной практики
5 ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО
6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИ-
ТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ
7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ
ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО
7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля ус-
певаемости и промежуточной аттестации
7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП ВПО
ПРИЛОЖЕНИЯ
4
ФГОС впо-оз
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Основная образовательная программа (ООП), реализуемая
ФГБОУ ВПО Самарская ГСХА по направлению подготовки _______ и
профилю подготовки____представляет собой систему документов, разра-
ботанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требова-
ний рынка труда на основе Федерального государственного образовательно-
го стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего про-
фессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендован-
ной примерной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, ус-
ловия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества
подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в
себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисци-
плин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки
обучающихся, а также программы учебной и производственной практики,
календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие
реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО
Нормативную правовую базу разработки ООП специалитета составля-
ют:
Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10
июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном
образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профес-
сионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное поста-
новлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года №
71 (далее – Типовое положение о вузе);
Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по
направлению подготовки 111801.65 «Ветеринария» и профилю подготовки
Ветеринарная формация высшего профессионального образования (ВПО)
(специалитет), утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от «23» декабря 2010 г. №_2021_;
Письмо Министерства образования и науки РФ от 13.05.2010 № 03-956;
Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
Примерная основная образовательная программа (ПООП ВПО) по на-
правлению подготовки, утвержденная приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации носит рекомендательный характер;
Устав ФГБОУ ВПО Самарской ГСХА.
5
ФГОС впо-оз
1.2 Общая характеристика ООП ВПО
1.2.1 Цель (миссия) ООП ВПО ООП ВПО по специальности 111801 «Ветеринария» имеет своей
целью развитие у студентов системы компетенций для решения
общекультурных и профессиональных задач.
В области воспитания целью ООП ВПО по специальности 111801 «Ве-
теринария» является развитие у студентов личностных качеств, направлен-
ных на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в
соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подго-
товки (специальности).
1.2.2 Срок освоения ООП ВПО
Срок освоения ООП ВПО по специальности 111801 «Ветеринария» со-
ставляет 5 лет.
1.2.3 Трудоемкость ООП ВПО
Трудоемкость освоения студентом данной ООП ВПО за весь период
обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данной специальности составляет
300 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной ра-
боты студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения
студентом ООП ВПО.
1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения
ООП ВПО
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о сред-
нем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образова-
нии.
Лица, имеющие диплом о высшем профессиональном образовании и
желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магист-
ратуру по результатам вступительных испытаний. При этом у поступающего
должно быть выявлено наличие ряда ключевых компетенций из числа уста-
новленных соответствующим ФГОС ВПО для выпускника специалиста по
специальности 111801 «Ветеринария».
Выпускник по специальности 111801 «Ветеринария» должен обладать
следующими компетенциями:
а) общекультурные (ОК):
владением культурой мышления, способностью к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей еѐ
достижения (ОК-1);
умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-2);
умением использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-3);
6
ФГОС впо-оз
осознанием социальной значимости своей будущей профессии,
обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности (ОК- 4);
использованием основных положений и методов социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-5);
осознанием сущности и значения информации в развитии
современного общества; владением основными методами, способами и
средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-6);
владением основными методами защиты производственного персонала
и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий (ОК- 7);
использованием знаний иностранного и латинского языков для
получения информации профессионального характера из иностранных и
отечественных источников (ОК-8);
осуществлением экономического анализа и прогноза своей
деятельности (ОК-9);
стремлением к установлению международных контактов для
повышения профессионального уровня и обмена опытом (СЖ-10);
использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности (ОК-11);
готовностью к достижению уровня физической подготовленности,
необходимых для освоения профессиональных умений и навыков (ОК-12).
б) профессиональные (ПК): в области врачебной деятельности:
способностью и готовностью использовать методы оценки природных и
социально-хозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить
их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по
предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий
(ПК-1);
способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия
по предупреждению возникновения наиболее опасных и значимых
заболеваний; осуществлять общеоздоровительные мероприятия по
формированию здорового поголовья животных, давать рекомендации по
содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного
наблюдения за здоровыми и больными животными (ПК-2);
умением правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной
аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных,
диагностических и лечебных целях и владением техникой клинического
исследования животных, назначением необходимого лечения в соответствии с
поставленным диагнозом (ПК-3);
осуществлением профилактики, диагностики и лечения животных при
инфекционных и инвазионных болезнях, при отравлениях и радиационных
поражениях, владением методами ветеринарной санитарии и оздоровления
хозяйств (ПК-4);
7
ФГОС впо-оз
способностью и готовностью анализировать закономерности
функционирования органов и систем организма, использовать знания морфо-
физиологических основ, основные методики клинико- иммунологического
исследования и оценки функционального состояния организма животного для
своевременной диагностики заболеваний (ПК-5);
способностью и готовностью анализировать и интерпретировать
результаты современных диагностических технологий по возрастно- половым
группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной
лечебно-профилактической деятельности (ПК-6);
способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия
при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого
поголовья животных, молодняка и новорожденных, способных вызвать
тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной,
эндокринной, иммунной, сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной,
мочеполовой систем и крови; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения
(острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок),
использовать методики их немедленного устранения, осуществлять
противошоковые мероприятия (ПК-7);
осуществлением необходимых диагностических, терапевтических,
хирургических и акушерско-гинекологических мероприятий; знанием методов
асептики и антисептики и их применение (ПК-8);
способностью и готовностью назначать больным адекватное
(терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с поставленным
диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и
немедикаментозной терапии пациентам с инфекционными, паразитарными и
неинфекционными заболеваниями (ПК-9);
соблюдением правил работы с лекарственными средствами;
способностью и готовностью использовать основные принципы при
организации лечебного диетического кормления больных и здоровых
животных (ПК-10);
в области экспертно-контролъной деятельности:
способностью и готовностью проводить вскрытие и профессионально
ставить посмертный диагноз, оценивать правильность проведенного лечения в
порядке судебно-ветеринарной экспертизы и арбитражного производства (ПК-
11);
способностью и готовностью проводить ветеринарно-санитарную оценку
и контроль производства безопасной продукции животноводства, пчеловодства
и водного промысла, знанием правил перевозки грузов, подконтрольных
ветеринарной службе (ПК-12);
способностью и готовностью организовывать и проводить экспертную
оценку и контроль технологических процессов и операций по переработке
сырья животного и растительного происхождения, зданий и сооружений для
содержания животных (ПК-13);
способностью и готовностью к организации и контролю
транспортировки животных, сырья, продукции животного происхождения,
продукции пчеловодства и водного промысла (ПК-14);
8
ФГОС впо-оз
способностью и готовностью осуществлять экспертизу и контроль
мероприятий по охране населения от болезней, общих для человека и
животных, охране территорий Российской Федерации от заноса заразных
болезней из других государств (ПК-15);
в области организационно-управленческой деятельности: способностью
и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в
ветеринарии и здравоохранении (законы Российской Федерации, технические
регламенты, международные и
национальные стандарты, приказы, правила, рекомендации, указания,
терминологию, действующие международные классификации) (ПК-16);
способностью и готовностью использовать знания организационной
структуры, управленческой и экономической деятельности лечебно-
профилактических учреждений различных типов и различных форм
собственности по оказанию ветеринарной помощи населению, анализировать
показатели их работы, проводить оценку эффективности
противоэпизоотических и лечебно-профилактических мероприятий (ПК-17);
способностью и готовностью обеспечивать рациональную организацию
труда среднего и младшего персонала ветеринарных лечебно-
профилактических учреждений; их обучение основным манипуляциям и
процедурам (ПК-18);
способностью и готовностью осуществлять организацию и проведение
мониторинга возникновения и распространения инфекционных, инвазионных и
других болезней, биологического загрязнения окружающей среды, карантинные
мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при
ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях (ПК-19);
способностью и готовностью организовать и контролировать проведение
массовых диагностических и лечебно-профилактических мероприятий,
направленных на раннее выявление, недопущение и оперативное лечение
опасных заболеваний, в том числе, зооантропонозов (ПК-20);
способностью и готовностью осуществлять перспективное планирование
работы ветеринарных и производственных подразделений, оценивать и
прогнозировать экономическое развитие ветеринарной службы, проводить
оценку эффективности ветеринарных мероприятий (ПК-21);
в области производственно-технологической деятельности:
способностью и готовностью осуществлять организацию и контроль
технологических процессов по производству, переработке, хранению,
транспортировке и реализации продукции животного происхождения (ПК-22);
способностью и готовностью эффективно использовать лекарственное
сырье, лекарственные препараты, биопрепараты, биологически активные
добавки; участвовать в разработке новых методов, способов и приемов
изготовления и контроля качества лекарственных средств (ПК-23);
в области проектно-консультативной деятельности: способностью и
готовностью участвовать в разработке проектов по строительству
ветеринарных учреждений и клиник, животноводческих комплексов,
технологических линий по переработке продукции животноводства и их
9
ФГОС впо-оз
экспертизе согласно ветеринарно-санитарным и гигиеническим требованиям
(ПК-24);
способностью и готовностью проводить консультативную деятельность в
области профилактики, диагностики болезней и лечения животных,
ветеринарно-санитарной экспертизы, судебно-ветеринарной экспертизы и
организации ветеринарного дела (ПК-25);
в области образовательно-воспитательной деятельности:
способностью и готовностью проводить ветеринарно-санитарно-
просветительскую работу среди населения; осуществлять социокультурное и
гигиеническое образование владельцев животных (ПК-26);
способностью и готовностью осуществлять распространение и
популяризацию профессиональных знаний, воспитательную работу с
обучающимися, анализ состояния и динамики объектов деятельности (ПК-27);
способностью и готовностью проводить подготовку и переподготовку
специалистов ветеринарного, зоотехнического и биологического профилей
(ПК-28).;
в области научно-исследовательской деятельности: способностью и
готовностью осуществлять сбор научной информации, подготовку обзоров,
аннотаций, составление рефератов и отчетов, библиографий, участвавать в
научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня,
выступать с докладами и сообщениями по тематике проводимых исследований,
анализировать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования,
разрабатывать планы, программы и методики проведения научных
исследований, проводить научные исследования и эксперименты (ПК-29);
способностью и готовностью к участию в освоении современных
теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания
новых перспективных средств, в организации работ по практическому
использованию и внедрению результатов исследований; умеет применять
инновационные методы научных исследований в ветеринарии и биологии (ПК-
30).
2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫПУСКНИКА
2.1 Область профессиональной деятельности выпускника
В соответствии с ФГОС ВПО по данной специальности областью
профессиональной деятельности специалиста по специализации болезни
мелких домашних животных является сохранение и обеспечение здоровья
животных и человека, профилактика особо опасных болезней животных и
человека, улучшение продуктивных качеств животных, диагностику и
профилактику болезней различной этиологии, лечение животных, судебно-
ветеринарную экспертизу, ветеринарно-санитарную экспертизу,
государственный ветеринарный надзор, разработку и обращение лекарственных
средств для животных.
В число организаций и учреждений, в которых может осуществлять
профессиональную деятельность выпускник по данной специальности по
10
ФГОС впо-оз
специализации болезни мелких домашних животных ВПО входят: сельскохо-
зяйственные, ветеринарные клиники, станции по борьбе с болезнями живот-
ных, научно-исследовательские, проектные и учебные организации.
2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности выпускника по
специализации болезни мелких домашних животных, в соответствии с ФГОС
ВПО по данной специальности являются: сельскохозяйственные, домашние,
лабораторные, экзотические, дикие и промысловые животные, птицы, пчелы,
рыбы, гидробионты и другие объекты морского и речного промысла,
клеточные культуры, микробиологические и вирусные штаммы, сырье и
готовая продукция животного и растительного происхождения, продукция
пчеловодства, корма и кормовые добавки, места их заготовки и хранения,
лекарственные средства и биологические препараты, технологические линии
по производству препаратов, продуктов и кормов, помещения для
содержания животных, пастбища, водоемы, убойные пункты,
скотомогильники, транспортные средства для перевозки животных,
продукции животного и растительного происхождения, а также предприятия
по производству, переработке, хранению, реализации пищевых продуктов и
кормов животного и растительного происхождения.
2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника
В соответствии с ФГОС ВПО по данной специальности выпускник с
со специализацией болезни мелких домашних животных подготовлен к сле-
дующим видам профессиональной деятельности: врачебная;
экспертно-контрольная;
организационно-управленческая;
производственно-технологическая;
проектно-консультативная;
образовательно-воспитательная;
научно-исследовательская.
2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника
Выпускник по специальности 111801.65 «ветеринария» по
специализации болезни мелких домашних животных должен решать
следующие профессиональные задачи в соответствии с видами
профессиональной деятельности и профилем ООП ВПО:
в области врачебной деятельности:
профилактика, диагностика болезней различной этиологии и лечение
животных;
в области экспертно-контролъной деятельности: организация и проведение
экспертизы и контроля технологических процессов, зданий и сооружений для
11
ФГОС впо-оз
содержания животных и технологических операций по переработке сырья
животного и растительного происхождения; ветеринарно-санитарный контроль продуктов и сырья животного и
растительного происхождения, продукции пчеловодства и водного промысла;
организация и проведение контроля по транспортировке животных,
сырья, продукции животного и растительного происхождения, продукции
пчеловодства и водного промысла;
охрана населения от болезней, общих для человека и животных; охрана
территорий Российской Федерации от заноса заразных болезней из других
государств;
в области организационно-управленческой деятельности: руководство
профессиональным коллективом, осуществляющим врачебную и экспертно-
контрольную деятельность;
организация и проведение мониторинга возникновения и распространения
инфекционных, инвазионных и других болезней, биологического загрязнения
окружающей среды;
оценка экономической эффективности ветеринарных мероприятий;
оценка и прогноз экономического развития ветеринарной службы;
перспективное планирование работы ветеринарных и производственных
подразделений;
организация труда в ветеринарных учреждениях и ведение ветеринарной
документации;
в области производственно-технологической деятельности: организация
контроля технологических процессов по производству, переработке, хранению,
транспортировке и реализации продукции животного и растительного
происхождения;
эффективного использования лекарственного сырья, лекарственных
препаратов, биологически активных добавок; участие в разработке новых
методов, способов и приемов изготовления и контроля качества лекарственных
средств;
в области проектно-консулътативной деятельности: участие в
разработке проектов по строительству животноводческих комплексов,
технологических линий по переработке продукции животноводства и их
экспертизе согласно ветеринарно-санитарным и гигиеническим требованиям;
консультативная деятельность в области профилактики, диагностики
болезней и лечения животных, ветеринарно-санитарной экспертизы, судебно-
ветеринарной экспертизы, организации ветеринарного дела и ветеринарного
предпринимательства;
в области образовательно-воспитательной деятельности: подготовка и
переподготовка специалистов ветеринарного, зоотехнического и
биологического профилей;
социокультурное и гигиеническое образование владельцев животных и
членов их семей;
в области научно-исследовательской деятельности: совершенствование
методологии научных исследований, разработка и внедрение в производство
инновационных технологий в области ветеринарии и животноводства;
12
ФГОС впо-оз
сбор научной информации, подготовка обзоров, аннотаций, составление ре-
фератов и отчетов, библиографий, анализ информации по объектам исследования,
участие в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного
уровня, выступление с докладами и сообщениями по тематике проводимых иссле-
дований, распространение и популяризация профессиональных знаний, воспита-
тельная работа с обучающимися, анализ состояния и динамики объектов деятель-
ности, разработка планов, программ и методик проведения исследований, анализ
их результатов.
13
ФГОС впо-оз
3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТА-
ТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО
Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми вы-
пускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения
и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельно-
сти.
В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать сле-
дующими компетенциями:
Код ком-
петен-ции
Название компетенции
Краткое содержание / определение и структура
компетенции. Характеристика (обязательного) по-
рогового уровня сформированности компетенции у
выпускника вуза
1 2 3
ОК: ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:
ОК-1 владением культурой
мышления, способностью к
обобщению, анализу,
восприятию информации,
постановке цели и выбору
путей еѐ достижения (ОК-
1);
знать:
основные проблемы, изучаемые
отечественной исторической наукой;
основные закономерности исторического
процесса; основные этапы исторического
развития России с древних времен до наших
дней; место и роль России в истории
человечества и современном мире;
особенности развития российского госу-
дарства; интересы, цели, результаты
деятельности различных исторических общно
стей (классов, социальных групп, партий,
движений); место в истории России видных
государственных и политических деятелей;
научные, философские, религиозные картины
мира; взаимодействие духовного и телесного,
биологического и социального в человеке, его
отношение к природе и обществу; основные
принципы и положения государственного,
трудового, гражданского и административ
ного законодательства Российской
Федерации, основополагающие законы,
правовые акты, правила и нормы в области
ветеринарии; иностранный язык в области
профессиональных коммуникаций;
латинскую ветеринарную терминологию в
объеме, необходимом для возможности
получения информации профессионального
содержания из отечественных и зарубежных
источников; уметь:
самостоятельно анализировать и оценивать
социальную информацию, правила пове-
дения и корпоративной этики; планировать и
осуществлять свою деятельность с учетом
этого анализа; выстраивать и поддерживать
рабочие отношения с другими членами
коллектива; владеть:
14
ФГОС впо-оз
иностранным языком в объеме не менее 4000 лек-
сических единиц, необходимом для профессио-
нального общения, получения информации из за-
рубежных источников; навыками письменного ар-
гументированного изложения собственной точки
зрения; навыками публичной речи, аргументации,
ведения дискуссии и полемики; латинским языком
в объеме, необходимом для изучения дисциплин
общепрофессионального ветеринарно- биологиче-
ского и профессионального циклов.
ОК-2 умением логически
верно, аргументировано и
ясно строить устную и
письменную речь (ОК-2);
знать:
основные проблемы, изучаемые
отечественной исторической наукой;
основные закономерности исторического
процесса; основные этапы исторического
развития России с древних времен до наших
дней; место и роль России в истории
человечества и современном мире; основные
принципы и положения государственного,
трудового, гражданского и административ
ного законодательства Российской
Федерации, основополагающие законы,
правовые акты, правила и нормы в области
ветеринарии; иностранный язык в области
профессиональных коммуникаций;
латинскую ветеринарную терминологию в
объеме, необходимом для возможности
получения информации профессионального
содержания из отечественных и зарубежных
источников;
уметь: самостоятельно анализировать и оценивать
социальную информацию, правила поведения и
корпоративной этики; планировать и осуществлять
свою деятельность с учетом этого анализа; вы-
страивать и поддерживать рабочие отношения с
другими членами коллектива;
владеть: навыками письменного аргументиро-
ванного изложения собственной точки зрения; на-
выками публичной речи, аргументации, ведения
дискуссии и полемики; латинским языком в объе-
ме, необходимом для изучения дисциплин обще-
профессионального ветеринарно- биологического и
профессионального циклов
ОК-3 умением
использовать нормативные
правовые документы в
своей деятельности (ОК-3);
знать:
основные принципы и положения госу-
дарственного, трудового, гражданского и
административного законодательства
Российской Федерации, основополагающие
законы, правовые акты, правила и нормы в
области ветеринарии; иностранный язык в
области профессиональных коммуникаций;
латинскую ветеринарную терминологию в
объеме, необходимом для возможности
получения информации профессионального
содержания из отечественных и зарубежных
источников;
уметь: самостоятельно анализировать и оценивать
15
ФГОС впо-оз
социальную информацию, правила поведения и
корпоративной этики; планировать и осуществлять
свою деятельность с учетом этого анализа; вы-
страивать и поддерживать рабочие отношения с
другими членами коллектива;
владеть: навыками письменного аргументиро-
ванного изложения собственной точки зрения; на-
выками публичной речи, аргументации, ведения
дискуссии и полемики; латинским языком в объе-
ме, необходимом для изучения дисциплин обще-
профессионального ветеринарно- биологического и
профессионального циклов
ОК-4 осознанием
социальной значимости
своей будущей профессии,
обладанием высокой
мотивацией к выполнению
профессиональной
деятельности (ОК- 4);
знать: основополагающие законы, правовые
акты, правила и нормы в области
ветеринарии; иностранный язык в области
профессиональных коммуникаций;
латинскую ветеринарную терминологию в
объеме, необходимом для возможности
получения информации профессионального
содержания из отечественных и зарубежных
источников;
уметь: самостоятельно анализировать и
оценивать социальную информацию,
правила поведения и корпоративной этики;
планировать и осуществлять свою
деятельность с учетом этого анализа; вы-
страивать и поддерживать рабочие
отношения с другими членами коллектива;
владеть: навыками письменного аргументированного изло-
жения собственной точки зрения; навыками пуб-
личной речи, аргументации, ведения дискуссии и
полемики; латинским языком в объеме, необходи-
мом для изучения дисциплин общепрофессио-
нального ветеринарно- биологического и профес-
сионального циклов
ОК-5… использованием
основных положений и
методов социальных,
гуманитарных и
экономических наук при
решении социальных и
профессиональных задач
(ОК-5);
знать:
научные, философские, религиозные
картины мира; взаимодействие духовного и
телесного, биологического и социального в
человеке, его отношение к природе и
обществу; основные
принципы и положения государственного,
трудового, гражданского и административ
ного законодательства Российской
Федерации, основополагающие законы,
правовые акты, правила и нормы в области
ветеринарии; иностранный язык в области
профессиональных коммуникаций;
латинскую ветеринарную терминологию в
объеме, необходимом для возможности
получения информации профессионального
содержания из отечественных и зарубежных
источников;
уметь: самостоятельно анализировать и
оценивать социальную информацию, правила
поведения и корпоративной этики;
16
ФГОС впо-оз
планировать и осуществлять свою
деятельность с учетом этого анализа; вы-
страивать и поддерживать рабочие
отношения с другими членами коллектива;
владеть: навыками письменного аргументированного изло-
жения собственной точки зрения; навыками пуб-
личной речи, аргументации, ведения дискуссии и
полемики; латинским языком в объеме, необходи-
мом для изучения дисциплин общепрофессио-
нального ветеринарно- биологического и профес-
сионального циклов
ОК-6 осознанием сущности
и значения информации в
развитии современного
общества; владением
основными методами,
способами и средствами
получения, хранения,
переработки информации
(ОК-6);
знать:
основные принципы и положения госу-
дарственного, трудового, гражданского и
административного законодательства
Российской Федерации, основополагающие
законы, правовые акты, правила и нормы в
области ветеринарии; иностранный язык в
области профессиональных коммуникаций;
латинскую ветеринарную терминологию в
объеме, необходимом для возможности
получения информации профессионального
содержания из отечественных и зарубежных
источников;
уметь:
самостоятельно анализировать и оценивать
социальную информацию, правила пове-
дения и корпоративной этики; планировать и
осуществлять свою деятельность с учетом
этого анализа; выстраивать и поддерживать
рабочие отношения с другими членами
коллектива;
владеть: навыками письменного аргументированного изло-
жения собственной точки зрения; навыками пуб-
личной речи, аргументации, ведения дискуссии и
полемики; латинским языком в объеме, необходи-
мом для изучения дисциплин общепрофессио-
нального ветеринарно- биологического и профес-
сионального циклов
ОК-7 владением основными
методами защиты
производственного
персонала и населения от
возможных последствий
аварий, катастроф,
стихийных бедствий (ОК-
7);
знать:
основополагающие законы, правовые акты,
правила и нормы в области ветеринарии;
иностранный язык в области
профессиональных коммуникаций;
латинскую ветеринарную терминологию в
объеме, необходимом для возможности
получения информации профессионального
содержания из отечественных и зарубежных
источников;
уметь:
самостоятельно анализировать и оценивать
социальную информацию, правила пове-
дения и корпоративной этики; планировать и
осуществлять свою деятельность с учетом
17
ФГОС впо-оз
этого анализа; выстраивать и поддерживать
рабочие отношения с другими членами
коллектива; владеть: навыками письменного аргументированного изло-
жения собственной точки зрения; навыками пуб-
личной речи, аргументации, ведения дискуссии и
полемики; латинским языком в объеме, необходи-
мом для изучения дисциплин общепрофессио-
нального ветеринарно- биологического и профес-
сионального циклов
ОК-8 использованием
знаний иностранного и
латинского языков для
получения информации
профессионального
характера из иностранных и
отечественных источников
(ОК-8);
знать:
основополагающие законы, правовые акты,
правила и нормы в области ветеринарии;
иностранный язык в области
профессиональных коммуникаций;
латинскую ветеринарную терминологию в
объеме, необходимом для возможности
получения информации профессионального
содержания из отечественных и зарубежных
источников; уметь:
самостоятельно анализировать и оценивать
социальную информацию, правила пове-
дения и корпоративной этики; планировать и
осуществлять свою деятельность с учетом
этого анализа; выстраивать и поддерживать
рабочие отношения с другими членами
коллектива; владеть: иностранным языком в объеме не менее 4000 лек-
сических единиц, необходимом для профессио-
нального общения, получения информации из за-
рубежных источников; навыками письменного ар-
гументированного изложения собственной точки
зрения; навыками публичной речи, аргументации,
ведения дискуссии и полемики; латинским языком
в объеме, необходимом для изучения дисциплин
общепрофессионального ветеринарно- биологиче-
ского и профессионального циклов
ОК-9 осуществлением
экономического анализа и
прогноза своей
деятельности (ОК-9);
знать:
основные принципы и положения госу-
дарственного, трудового, гражданского и
административ
ного законодательства Российской
Федерации, основополагающие законы,
правовые акты, правила и нормы в области
ветеринарии; иностранный язык в области
профессиональных коммуникаций;
латинскую ветеринарную терминологию в
объеме, необходимом для возможности
получения информации профессионального
содержания из отечественных и зарубежных
источников; уметь:
самостоятельно анализировать и оценивать
социальную информацию, правила пове-
дения и корпоративной этики; планировать и
осуществлять свою деятельность с учетом
этого анализа; выстраивать и поддерживать
18
ФГОС впо-оз
рабочие отношения с другими членами
коллектива; владеть: навыками письменного аргументированного изло-
жения собственной точки зрения; навыками пуб-
личной речи, аргументации, ведения дискуссии и
полемики; латинским языком в объеме, необходи-
мом для изучения дисциплин общепрофессио-
нального ветеринарно- биологического и профес-
сионального циклов
ОК-10 стремлением к
установлению
международных контактов
для повышения
профессионального уровня
и обмена опытом (СЖ-10);
знать:
основные принципы и положения госу-
дарственного, трудового, гражданского и
административ
ного законодательства Российской
Федерации, основополагающие законы,
правовые акты, правила и нормы в области
ветеринарии; иностранный язык в области
профессиональных коммуникаций;
латинскую ветеринарную терминологию в
объеме, необходимом для возможности
получения информации профессионального
содержания из отечественных и зарубежных
источников;
уметь:
самостоятельно анализировать и оценивать
социальную информацию, правила пове-
дения и корпоративной этики; планировать и
осуществлять свою деятельность с учетом
этого анализа; выстраивать и поддерживать
рабочие отношения с другими членами
коллектива;
владеть: иностранным языком в объеме не менее 4000 лек-
сических единиц, необходимом для профессио-
нального общения, получения информации из за-
рубежных источников; навыками письменного ар-
гументированного изложения собственной точки
зрения; навыками публичной речи, аргументации,
ведения дискуссии и полемики; латинским языком
в объеме, необходимом для изучения дисциплин
общепрофессионального ветеринарно- биологиче-
ского и профессионального циклов
ОК-11 использованием
основных законов
естественнонаучных
дисциплин в
профессиональной
деятельности (ОК-11);
знать:
основные проблемы, изучаемые
отечественной исторической наукой;
основные закономерности исторического
процесса; основные этапы исторического
развития России с древних времен до наших
дней; место и роль России в истории
человечества и современном мире;
особенности развития российского госу-
дарства; интересы, цели, результаты
деятельности различных исторических общно
стей (классов, социальных групп, партий,
движений); место в истории России видных
государственных и политических деятелей;
19
ФГОС впо-оз
научные, философские, религиозные картины
мира; взаимодействие духовного и телесного,
биологического и социального в человеке, его
отношение к природе и обществу; основные
принципы и положения государственного,
трудового, гражданского и административ
ного законодательства Российской
Федерации, основополагающие законы,
правовые акты, правила и нормы в области
ветеринарии; иностранный язык в области
профессиональных коммуникаций;
латинскую ветеринарную терминологию в
объеме, необходимом для возможности
получения информации профессионального
содержания из отечественных и зарубежных
источников;
уметь:
самостоятельно анализировать и оценивать
социальную информацию, правила пове-
дения и корпоративной этики; планировать и
осуществлять свою деятельность с учетом
этого анализа; выстраивать и поддерживать
рабочие отношения с другими членами
коллектива;
владеть: навыками письменного аргументированного изло-
жения собственной точки зрения; навыками пуб-
личной речи, аргументации, ведения дискуссии и
полемики; латинским языком в объеме, необходи-
мом для изучения дисциплин общепрофессио-
нального ветеринарно- биологического и профес-
сионального циклов
ОК-12 готовностью к
достижению уровня
физической
подготовленности,
необходимых для освоения
профессиональных умений
и навыков (ОК-12).
знать:
взаимодействие духовного и телесного,
биологического и социального в человеке, его
отношение к природе и обществу; основные
принципы и положения государственного,
трудового, гражданского и административ
ного законодательства Российской
Федерации, основополагающие законы,
правовые акты, правила и нормы в области
ветеринарии; иностранный язык в области
профессиональных коммуникаций;
латинскую ветеринарную терминологию в
объеме, необходимом для возможности
получения информации профессионального
содержания из отечественных и зарубежных
источников;
уметь:
самостоятельно анализировать и оценивать
социальную информацию, правила пове-
дения и корпоративной этики; планировать и
осуществлять свою деятельность с учетом
этого анализа; выстраивать и поддерживать
рабочие отношения с другими членами
20
ФГОС впо-оз
коллектива;
владеть: навыками письменного аргументированного изло-
жения собственной точки зрения; навыками пуб-
личной речи, аргументации, ведения дискуссии и
полемики; латинским языком в объеме, необходи-
мом для изучения дисциплин общепрофессио-
нального ветеринарно- биологического и профес-
сионального циклов
ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:
ПК-1 способностью и
готовностью использовать
методы оценки природных и
социально-хозяйственных
факторов в развитии
болезней животных,
проводить их коррекцию,
осуществлять
профилактические
мероприятия по
предупреждению
инфекционных,
паразитарных и
неинфекционных патологий
(ПК-1);
знать:
физические и химические основы
жизнедеятельности организма; химические
законы взаимодействия неорганических и
органических соединений; химию
коллоидов, биологически активных
веществ; устройство персонального
компьютера, методы сбора и обработки ин
формации, методы математической и
вариационной статистики в биологической
и ветеринарной науке; основы систематики
мира животных, особенности биологии
отдельных видов диких животных,
происхождение и развитие жизни,
экологические законы как комплекс,
регулирующий взаимодействие природы и
общества; общие закономерности и ви
довые особенности строения животных в
возрастном аспекте; микроструктуру кле
ток, тканей и органов животных, их
эмбриональное развитие; закономерности
осуществления физиологических процессов
и функций и их качественное своеобразие
в организме разных видов животных,
механизмы их нейрогуморальной регуля-
ции, сенсорные системы, высшую нервную
деятельность, поведенческие реакции и
механизмы их формирования, основные
поведенческие детерминанты; понятия о
нозологии и этиологии болезней, патогенез
типовых патологических процессов и
особенности их проявления у различных
видов животных; основные виды
болезнетворных бактерий и грибов, их
классификацию, особенности жизне-
деятельности и методы диагностики;
понятие об иммунитете и механизме
иммунного ответа у животных; основные
виды вирусов и прионов, их
классификацию и методы диагностики,
особенности внеклеточных форм жизни;
биотехнологию защитных препаратов;
классификацию лекарственных средств, их
фарма- кокинетику, фармакодинами- ку,
особенности применения при различных
21
ФГОС впо-оз
физиологических состояниях у животных,
основы рецептуры и аптечного дела;
основы радиоэкологии и
радиотоксикологии, механизм
биологического действия ионизирующего
излучения, основы радиационной
безопасности; основные закономерности
наследственности и изменчивости, породы
сельскохозяйственных животных, нические
параметры содержания животных,
ветеринар- но-санигарные требования к
планировке сельскохозяйственных
помещений;
уметь:
грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с биофизической
точки зрения; оценивать химические
реакции; применять вычислительную
технику в своей деятельности; определять
видовую принадлежность по анатомическим
признакам; грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с точки зрения
общебиологической и экологической науки;
использовать знания физиологии при оценке
состояния животного; проводить
бактериоскопию; отбирать материал для
микробиологических и вирусологических
исследований; определять антибиотикочув-
ствительность; выписывать рецепт на
лекарственное средство; использовать ра-
диоактивные изотопы и ионизирующую
радиацию в животноводстве и ветеринарии;
составлять рационы для животных;
определять гигиенические параметры в
помещениях;
владеть: знаниями об основных физических,
химических и биологических законах и их
использовании в ветеринарии; навыками
работы на лабораторном оборудовании;
методами оценки топографии органов и
систем организма; навыками по
исследованию физиологических констант
функций, методами наблю- дения и
эксперимента; знаниями по механизмам раз
вития болезни,
фармакотоксикологическими методика
ми, техникой работы с радиометрическим и
дозиметрическим оборудованием,
принципами селекционногенетической
работы, методами химического анализа кормов и рационов.
ПК-2 способностью и знать:
физические и химические основы
22
ФГОС впо-оз
готовностью проводить
профилактические
мероприятия по
предупреждению
возникновения наиболее
опасных и значимых
заболеваний; осуществлять
общеоздоровительные
мероприятия по
формированию здорового
поголовья животных, давать
рекомендации по
содержанию и кормлению,
оценивать эффективность
диспансерного наблюдения
за здоровыми и больными
животными (ПК-2);
жизнедеятельности организма; химические
законы взаимодействия неорганических и
органических соединений; химию
коллоидов, биологически активных
веществ; устройство персонального
компьютера, методы сбора и обработки ин
формации, методы математической и
вариационной статистики в биологической
и ветеринарной науке; основы систематики
мира животных, особенности биологии
отдельных видов диких животных,
происхождение и развитие жизни,
экологические законы как комплекс,
регулирующий взаимодействие природы и
общества; общие закономерности и ви
довые особенности строения животных в
возрастном аспекте; микроструктуру кле
ток, тканей и органов животных, их
эмбриональное развитие; закономерности
осуществления физиологических процессов
и функций и их качественное своеобразие
в организме разных видов животных,
механизмы их нейрогуморальной регуля-
ции, сенсорные системы, высшую нервную
деятельность, поведенческие реакции и
механизмы их формирования, основные
поведенческие детерминанты; понятия о
нозологии и этиологии болезней, патогенез
типовых патологических процессов и
особенности их проявления у различных
видов животных; основные виды
болезнетворных бактерий и грибов, их
классификацию, особенности жизне-
деятельности и методы диагностики;
понятие об иммунитете и механизме
иммунного ответа у животных; основные
виды вирусов и прионов, их
классификацию и методы диагностики,
особенности внеклеточных форм жизни;
биотехнологию защитных препаратов;
классификацию лекарственных средств, их
фарма- кокинетику, фармакодинами- ку,
особенности применения при различных
физиологических состояниях у животных,
основы рецептуры и аптечного дела;
основы радиоэкологии и
радиотоксикологии, механизм
биологического действия ионизирующего
излучения, основы радиационной
безопасности; основные закономерности
наследственности и изменчивости, породы
сельскохозяйственных животных, нические
параметры содержания животных,
ветеринар- но-санигарные требования к
планировке сельскохозяйственных
23
ФГОС впо-оз
помещений;
уметь:
грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с биофизической
точки зрения; оценивать химические
реакции; применять вычислительную
технику в своей деятельности; определять
видовую принадлежность по анатомическим
признакам; грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с точки зрения
общебиологической и экологической науки;
использовать знания физиологии при оценке
состояния животного; проводить
бактериоскопию; отбирать материал для
микробиологических и вирусологических
исследований; определять антибиотикочув-
ствительность; выписывать рецепт на
лекарственное средство; использовать ра-
диоактивные изотопы и ионизирующую
радиацию в животноводстве и ветеринарии;
составлять рационы для животных;
определять гигиенические параметры в
помещениях;
владеть: знаниями об основных физических,
химических и биологических законах и их
использовании в ветеринарии; навыками
работы на лабораторном оборудовании;
методами оценки топографии органов и
систем организма; навыками по
исследованию физиологических констант
функций, методами наблю- дения и
эксперимента; знаниями по механизмам раз
вития болезни,
фармакотоксикологическими методика
ми, техникой работы с радиометрическим и
дозиметрическим оборудованием,
принципами селекционногенетической
работы, методами химического анализа кормов и рационов.
ПК-3 умением правильно
пользоваться медико-
технической и ветеринарной
аппаратурой,
инструментарием и
оборудованием в
лабораторных,
диагностических и
лечебных целях и
владением техникой
клинического исследования
животных, назначением
знать:
физические и химические основы
жизнедеятельности организма; химические
законы взаимодействия неорганических и
органических соединений; химию
коллоидов, биологически активных
веществ; устройство персонального
компьютера, методы сбора и обработки ин
формации, методы математической и
вариационной статистики в биологической
и ветеринарной науке; основы систематики
мира животных, особенности биологии
отдельных видов диких животных,
происхождение и развитие жизни,
24
ФГОС впо-оз
необходимого лечения в
соответствии с
поставленным диагнозом
(ПК-3);
экологические законы как комплекс,
регулирующий взаимодействие природы и
общества; общие закономерности и ви
довые особенности строения животных в
возрастном аспекте; микроструктуру кле
ток, тканей и органов животных, их
эмбриональное развитие; закономерности
осуществления физиологических процессов
и функций и их качественное своеобразие
в организме разных видов животных,
механизмы их нейрогуморальной регуля-
ции, сенсорные системы, высшую нервную
деятельность, поведенческие реакции и
механизмы их формирования, основные
поведенческие детерминанты; понятия о
нозологии и этиологии болезней, патогенез
типовых патологических процессов и
особенности их проявления у различных
видов животных; основные виды
болезнетворных бактерий и грибов, их
классификацию, особенности жизне-
деятельности и методы диагностики;
понятие об иммунитете и механизме
иммунного ответа у животных; основные
виды вирусов и прионов, их
классификацию и методы диагностики,
особенности внеклеточных форм жизни;
биотехнологию защитных препаратов;
классификацию лекарственных средств, их
фарма- кокинетику, фармакодинами- ку,
особенности применения при различных
физиологических состояниях у животных,
основы рецептуры и аптечного дела;
основы радиоэкологии и
радиотоксикологии, механизм
биологического действия ионизирующего
излучения, основы радиационной
безопасности; основные закономерности
наследственности и изменчивости, породы
сельскохозяйственных животных, нические
параметры содержания животных,
ветеринар- но-санигарные требования к
планировке сельскохозяйственных
помещений;
уметь:
грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с биофизической
точки зрения; оценивать химические
реакции; применять вычислительную
технику в своей деятельности; определять
видовую принадлежность по анатомическим
признакам; грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с точки зрения
общебиологической и экологической науки;
25
ФГОС впо-оз
использовать знания физиологии при оценке
состояния животного; проводить
бактериоскопию; отбирать материал для
микробиологических и вирусологических
исследований; определять антибиотикочув-
ствительность; выписывать рецепт на
лекарственное средство; использовать ра-
диоактивные изотопы и ионизирующую
радиацию в животноводстве и ветеринарии;
составлять рационы для животных;
определять гигиенические параметры в
помещениях;
владеть: знаниями об основных физических,
химических и биологических законах и их
использовании в ветеринарии; навыками
работы на лабораторном оборудовании;
методами оценки топографии органов и
систем организма; навыками по
исследованию физиологических констант
функций, методами наблю- дения и
эксперимента; знаниями по механизмам раз
вития болезни,
фармакотоксикологическими методика
ми, техникой работы с радиометрическим и
дозиметрическим оборудованием,
принципами селекционногенетической
работы, методами химического анализа кормов и рационов.
ПК-4 осуществлением
профилактики, диагностики
и лечения животных при
инфекционных и
инвазионных болезнях, при
отравлениях и
радиационных поражениях,
владением методами
ветеринарной санитарии и
оздоровления хозяйств (ПК-
4);
знать:
виды инструктажа, законодательную базу в
области охраны труда; классификацию,
синдроматику болезней, их этиологию;
картину крови и других биологических жид
костей в норме и при патологиях;
эффективные средства профилактики и
терапии болезней животных незаразной
этиологии; технику хирургического
вмешательства; методы предупреждения и
лечения хирургических болезней;
технологию осеменения; физиологию
беременности и родового процесса, эффек
тивные средства профилактики и терапии
органов мочеполового аппарата и молочной
железы; закономер ности развития
эпизоотического процесса при заразных
болезнях, меры борьбы и лечение
животных при инфекционных болезнях;
классификацию инвазионных болезней,
морфологическую характеристику и
классификацию паразитических видов,
меры борьбы и лечение животных при
инвазионных болезнях; патологоанатоми-
ческую картину при болезнях различной
26
ФГОС впо-оз
этиологии, основные принципы судеб- но-
ветеринарной экспертизы; ветеринарно-
санитарные требования к производству, пе-
реработке, хранению, транспортировке
подконтрольных грузов; планирование,
организацию и экономику ветеринарных
мероприятий, организацию ветеринарного
надзора, ветеринарный учет, отчетность и
делопроизводство; ветеринарное предпри-
нимательство;
уметь: применять полученные знания на
практике; использовать основные и
специальные методы клинического
исследования животных; оценивать
результаты лабораторных исследований;
проводить диспансеризацию, составлять
клинически и физиологически
обоснованные схемы лечения животных;
проводить гинекологическую
диспансеризацию, родовспоможение и
основные аку- шерско-гинекологические
манипуляции; составлять схемы
оздоровления стада от дить предубойный и
после- убойный осмотр туш и органов
животных;
владеть: врачебным мышлением, основными
принципами охраны труда и безопасности работы с
биологическим материалом; техникой клиническо-
го обследования животных, введения лекарствен-
ных веществ, пункций, блокад, основных и профи-
лактических хирургических вмешательств и нарко-
за; техникой родовспоможения; эффективными
методами профилактики заразных болезней, де-
зинфекции и оздо- ровления предприятий. ПК-5 способностью и
готовностью анализировать
закономерности
функционирования органов
и систем организма,
использовать знания морфо-
физиологических основ,
основные методики
клинико-
иммунологического
исследования и оценки
функционального состояния
организма животного для
своевременной диагностики
заболеваний (ПК-5);
знать:
физические и химические основы
жизнедеятельности организма; химические
законы взаимодействия неорганических и
органических соединений; химию
коллоидов, биологически активных
веществ; устройство персонального
компьютера, методы сбора и обработки ин
формации, методы математической и
вариационной статистики в биологической
и ветеринарной науке; основы систематики
мира животных, особенности биологии
отдельных видов диких животных,
происхождение и развитие жизни,
экологические законы как комплекс,
регулирующий взаимодействие природы и
общества; общие закономерности и ви
довые особенности строения животных в
возрастном аспекте; микроструктуру кле
ток, тканей и органов животных, их
эмбриональное развитие; закономерности
27
ФГОС впо-оз
осуществления физиологических процессов
и функций и их качественное своеобразие
в организме разных видов животных,
механизмы их нейрогуморальной регуля-
ции, сенсорные системы, высшую нервную
деятельность, поведенческие реакции и
механизмы их формирования, основные
поведенческие детерминанты; понятия о
нозологии и этиологии болезней, патогенез
типовых патологических процессов и
особенности их проявления у различных
видов животных; основные виды
болезнетворных бактерий и грибов, их
классификацию, особенности жизне-
деятельности и методы диагностики;
понятие об иммунитете и механизме
иммунного ответа у животных; основные
виды вирусов и прионов, их
классификацию и методы диагностики,
особенности внеклеточных форм жизни;
биотехнологию защитных препаратов;
классификацию лекарственных средств, их
фарма- кокинетику, фармакодинами- ку,
особенности применения при различных
физиологических состояниях у животных,
основы рецептуры и аптечного дела;
основы радиоэкологии и
радиотоксикологии, механизм
биологического действия ионизирующего
излучения, основы радиационной
безопасности; основные закономерности
наследственности и изменчивости, породы
сельскохозяйственных животных, нические
параметры содержания животных,
ветеринар- но-санигарные требования к
планировке сельскохозяйственных
помещений;
уметь:
грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с биофизической
точки зрения; оценивать химические
реакции; применять вычислительную
технику в своей деятельности; определять
видовую принадлежность по анатомическим
признакам; грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с точки зрения
общебиологической и экологической науки;
использовать знания физиологии при оценке
состояния животного; проводить
бактериоскопию; отбирать материал для
микробиологических и вирусологических
исследований; определять антибиотикочув-
ствительность; выписывать рецепт на
лекарственное средство; использовать ра-
28
ФГОС впо-оз
диоактивные изотопы и ионизирующую
радиацию в животноводстве и ветеринарии;
составлять рационы для животных;
определять гигиенические параметры в
помещениях;
владеть:
знаниями об основных физических,
химических и биологических законах и их
использовании в ветеринарии; навыками
работы на лабораторном оборудовании;
методами оценки топографии органов и
систем организма; навыками по
исследованию физиологических констант
функций, методами наблю- дения и
эксперимента; знаниями по механизмам раз
вития болезни,
фармакотоксикологическими методика
ми, техникой работы с радиометрическим и
дозиметрическим оборудованием,
принципами селекционногенетической
работы, методами химического анализа кормов и рационов.
ПК-6 способностью и
готовностью анализировать
и интерпретировать
результаты современных
диагностических
технологий по возрастно-
половым группам животных
с учетом их
физиологических
особенностей для успешной
лечебно-профилактической
деятельности (ПК-6);
знать:
физические и химические основы
жизнедеятельности организма; химические
законы взаимодействия неорганических и
органических соединений; химию
коллоидов, биологически активных
веществ; устройство персонального
компьютера, методы сбора и обработки ин
формации, методы математической и
вариационной статистики в биологической
и ветеринарной науке; основы систематики
мира животных, особенности биологии
отдельных видов диких животных,
происхождение и развитие жизни,
экологические законы как комплекс,
регулирующий взаимодействие природы и
общества; общие закономерности и ви
довые особенности строения животных в
возрастном аспекте; микроструктуру кле
ток, тканей и органов животных, их
эмбриональное развитие; закономерности
осуществления физиологических процессов
и функций и их качественное своеобразие
в организме разных видов животных,
механизмы их нейрогуморальной регуля-
ции, сенсорные системы, высшую нервную
деятельность, поведенческие реакции и
механизмы их формирования, основные
поведенческие детерминанты; понятия о
нозологии и этиологии болезней, патогенез
типовых патологических процессов и
особенности их проявления у различных
29
ФГОС впо-оз
видов животных; основные виды
болезнетворных бактерий и грибов, их
классификацию, особенности жизне-
деятельности и методы диагностики;
понятие об иммунитете и механизме
иммунного ответа у животных; основные
виды вирусов и прионов, их
классификацию и методы диагностики,
особенности внеклеточных форм жизни;
биотехнологию защитных препаратов;
классификацию лекарственных средств, их
фарма- кокинетику, фармакодинами- ку,
особенности применения при различных
физиологических состояниях у животных,
основы рецептуры и аптечного дела;
основы радиоэкологии и
радиотоксикологии, механизм
биологического действия ионизирующего
излучения, основы радиационной
безопасности; основные закономерности
наследственности и изменчивости, породы
сельскохозяйственных животных, нические
параметры содержания животных,
ветеринар- но-санигарные требования к
планировке сельскохозяйственных
помещений;
уметь:
грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с биофизической
точки зрения; оценивать химические
реакции; применять вычислительную
технику в своей деятельности; определять
видовую принадлежность по анатомическим
признакам; грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с точки зрения
общебиологической и экологической науки;
использовать знания физиологии при оценке
состояния животного; проводить
бактериоскопию; отбирать материал для
микробиологических и вирусологических
исследований; определять антибиотикочув-
ствительность; выписывать рецепт на
лекарственное средство; использовать ра-
диоактивные изотопы и ионизирующую
радиацию в животноводстве и ветеринарии;
составлять рационы для животных;
определять гигиенические параметры в
помещениях;
владеть: знаниями об основных физических,
химических и биологических законах и их
использовании в ветеринарии; навыками
работы на лабораторном оборудовании;
методами оценки топографии органов и
30
ФГОС впо-оз
систем организма; навыками по
исследованию физиологических констант
функций, методами наблю- дения и
эксперимента; знаниями по механизмам раз
вития болезни,
фармакотоксикологическими методика
ми, техникой работы с радиометрическим и
дозиметрическим оборудованием,
принципами селекционногенетической
работы, методами химического анализа кормов и рационов.
ПК-7 способностью и
готовностью выполнять
основные лечебные
мероприятия при наиболее
часто встречающихся
заболеваниях и состояниях у
взрослого поголовья
животных, молодняка и
новорожденных, способных
вызвать тяжелые
осложнения и (или)
летальный исход:
заболевания нервной,
эндокринной, иммунной,
сердечнососудистой,
дыхательной,
пищеварительной,
мочеполовой систем и
крови; своевременно
выявлять жизнеопасные
нарушения (острая
кровопотеря, нарушение
дыхания, остановка сердца,
кома, шок), использовать
методики их немедленного
устранения, осуществлять
противошоковые
мероприятия (ПК-7);
знать:
виды инструктажа, законодательную базу в
области охраны труда; классификацию,
синдроматику болезней, их этиологию;
картину крови и других биологических жид
костей в норме и при патологиях;
эффективные средства профилактики и
терапии болезней животных незаразной
этиологии; технику хирургического
вмешательства; методы предупреждения и
лечения хирургических болезней;
технологию осеменения; физиологию
беременности и родового процесса, эффек
тивные средства профилактики и терапии
органов мочеполового аппарата и молочной
железы; закономер ности развития
эпизоотического процесса при заразных
болезнях, меры борьбы и лечение
животных при инфекционных болезнях;
классификацию инвазионных болезней,
морфологическую характеристику и
классификацию паразитических видов,
меры борьбы и лечение животных при
инвазионных болезнях; патологоанатоми-
ческую картину при болезнях различной
этиологии, основные принципы судеб- но-
ветеринарной экспертизы; ветеринарно-
санитарные требования к производству, пе-
реработке, хранению, транспортировке
подконтрольных грузов; планирование,
организацию и экономику ветеринарных
мероприятий, организацию ветеринарного
надзора, ветеринарный учет, отчетность и
делопроизводство; ветеринарное предпри-
нимательство;
уметь: применять полученные знания на
практике; использовать основные и
специальные методы клинического
исследования животных; оценивать
результаты лабораторных исследований;
проводить диспансеризацию, составлять
клинически и физиологически
обоснованные схемы лечения животных;
проводить гинекологическую
31
ФГОС впо-оз
диспансеризацию, родовспоможение и
основные аку- шерско-гинекологические
манипуляции; составлять схемы
оздоровления стада от дить предубойный и
после- убойный осмотр туш и органов
животных;
владеть: врачебным мышлением, основными
принципами охраны труда и безопасности работы с
биологическим материалом; техникой клиническо-
го обследования животных, введения лекарствен-
ных веществ, пункций, блокад, основных и профи-
лактических хирургических вмешательств и нарко-
за; техникой родовспоможения; эффективными
методами профилактики заразных болезней, де-
зинфекции и оздо- ровления предприятий. ПК-8 осуществлением
необходимых
диагностических,
терапевтических,
хирургических и акушерско-
гинекологических
мероприятий; знанием
методов асептики и
антисептики и их
применение (ПК-8);
знать:
физические и химические основы
жизнедеятельности организма; химические
законы взаимодействия неорганических и
органических соединений; химию
коллоидов, биологически активных
веществ; устройство персонального
компьютера, методы сбора и обработки ин
формации, методы математической и
вариационной статистики в биологической
и ветеринарной науке; основы систематики
мира животных, особенности биологии
отдельных видов диких животных,
происхождение и развитие жизни,
экологические законы как комплекс,
регулирующий взаимодействие природы и
общества; общие закономерности и ви
довые особенности строения животных в
возрастном аспекте; микроструктуру кле
ток, тканей и органов животных, их
эмбриональное развитие; закономерности
осуществления физиологических процессов
и функций и их качественное своеобразие
в организме разных видов животных,
механизмы их нейрогуморальной регуля-
ции, сенсорные системы, высшую нервную
деятельность, поведенческие реакции и
механизмы их формирования, основные
поведенческие детерминанты; понятия о
нозологии и этиологии болезней, патогенез
типовых патологических процессов и
особенности их проявления у различных
видов животных; основные виды
болезнетворных бактерий и грибов, их
классификацию, особенности жизне-
деятельности и методы диагностики;
понятие об иммунитете и механизме
иммунного ответа у животных; основные
виды вирусов и прионов, их
классификацию и методы диагностики,
32
ФГОС впо-оз
особенности внеклеточных форм жизни;
биотехнологию защитных препаратов;
классификацию лекарственных средств, их
фарма- кокинетику, фармакодинами- ку,
особенности применения при различных
физиологических состояниях у животных,
основы рецептуры и аптечного дела;
основы радиоэкологии и
радиотоксикологии, механизм
биологического действия ионизирующего
излучения, основы радиационной
безопасности; основные закономерности
наследственности и изменчивости, породы
сельскохозяйственных животных, нические
параметры содержания животных,
ветеринар- но-санигарные требования к
планировке сельскохозяйственных
помещений;
уметь:
грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с биофизической
точки зрения; оценивать химические
реакции; применять вычислительную
технику в своей деятельности; определять
видовую принадлежность по анатомическим
признакам; грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с точки зрения
общебиологической и экологической науки;
использовать знания физиологии при оценке
состояния животного; проводить
бактериоскопию; отбирать материал для
микробиологических и вирусологических
исследований; определять антибиотикочув-
ствительность; выписывать рецепт на
лекарственное средство; использовать ра-
диоактивные изотопы и ионизирующую
радиацию в животноводстве и ветеринарии;
составлять рационы для животных;
определять гигиенические параметры в
помещениях;
владеть: знаниями об основных физических,
химических и биологических законах и их
использовании в ветеринарии; навыками
работы на лабораторном оборудовании;
методами оценки топографии органов и
систем организма; навыками по
исследованию физиологических констант
функций, методами наблю- дения и
эксперимента; знаниями по механизмам раз
вития болезни,
фармакотоксикологическими методика
ми, техникой работы с радиометрическим и
дозиметрическим оборудованием,
33
ФГОС впо-оз
принципами селекционногенетической
работы, методами химического анализа кормов и рационов.
ПК-9 способностью и
готовностью назначать
больным адекватное
(терапевтическое и
хирургическое) лечение в
соответствии с
поставленным диагнозом,
осуществлять алгоритм
выбора медикаментозной и
немедикаментозной терапии
пациентам с
инфекционными,
паразитарными и
неинфекционными
заболеваниями (ПК-9);
знать:
виды инструктажа, законодательную базу в
области охраны труда; классификацию,
синдроматику болезней, их этиологию;
картину крови и других биологических жид
костей в норме и при патологиях;
эффективные средства профилактики и
терапии болезней животных незаразной
этиологии; технику хирургического
вмешательства; методы предупреждения и
лечения хирургических болезней;
технологию осеменения; физиологию
беременности и родового процесса, эффек
тивные средства профилактики и терапии
органов мочеполового аппарата и молочной
железы; закономер ности развития
эпизоотического процесса при заразных
болезнях, меры борьбы и лечение
животных при инфекционных болезнях;
классификацию инвазионных болезней,
морфологическую характеристику и
классификацию паразитических видов,
меры борьбы и лечение животных при
инвазионных болезнях; патологоанатоми-
ческую картину при болезнях различной
этиологии, основные принципы судеб- но-
ветеринарной экспертизы; ветеринарно-
санитарные требования к производству, пе-
реработке, хранению, транспортировке
подконтрольных грузов; планирование,
организацию и экономику ветеринарных
мероприятий, организацию ветеринарного
надзора, ветеринарный учет, отчетность и
делопроизводство; ветеринарное предпри-
нимательство;
уметь: применять полученные знания на
практике; использовать основные и
специальные методы клинического
исследования животных; оценивать
результаты лабораторных исследований;
проводить диспансеризацию, составлять
клинически и физиологически
обоснованные схемы лечения животных;
проводить гинекологическую
диспансеризацию, родовспоможение и
основные аку- шерско-гинекологические
манипуляции; составлять схемы
оздоровления стада от дить предубойный и
после- убойный осмотр туш и органов
животных;
владеть: врачебным мышлением, основными
принципами охраны труда и безопасности работы с
34
ФГОС впо-оз
биологическим материалом; техникой клиническо-
го обследования животных, введения лекарствен-
ных веществ, пункций, блокад, основных и профи-
лактических хирургических вмешательств и нарко-
за; техникой родовспоможения; эффективными
методами профилактики заразных болезней, де-
зинфекции и оздо- ровления предприятий. ПК-10 соблюдением правил
работы с лекарственными
средствами; способностью и
готовностью использовать
основные принципы при
организации лечебного
диетического кормления
больных и здоровых
животных (ПК-10);
знать:
физические и химические основы
жизнедеятельности организма; химические
законы взаимодействия неорганических и
органических соединений; химию
коллоидов, биологически активных
веществ; устройство персонального
компьютера, методы сбора и обработки ин
формации, методы математической и
вариационной статистики в биологической
и ветеринарной науке; основы систематики
мира животных, особенности биологии
отдельных видов диких животных,
происхождение и развитие жизни,
экологические законы как комплекс,
регулирующий взаимодействие природы и
общества; общие закономерности и ви
довые особенности строения животных в
возрастном аспекте; микроструктуру кле
ток, тканей и органов животных, их
эмбриональное развитие; закономерности
осуществления физиологических процессов
и функций и их качественное своеобразие
в организме разных видов животных,
механизмы их нейрогуморальной регуля-
ции, сенсорные системы, высшую нервную
деятельность, поведенческие реакции и
механизмы их формирования, основные
поведенческие детерминанты; понятия о
нозологии и этиологии болезней, патогенез
типовых патологических процессов и
особенности их проявления у различных
видов животных; основные виды
болезнетворных бактерий и грибов, их
классификацию, особенности жизне-
деятельности и методы диагностики;
понятие об иммунитете и механизме
иммунного ответа у животных; основные
виды вирусов и прионов, их
классификацию и методы диагностики,
особенности внеклеточных форм жизни;
биотехнологию защитных препаратов;
классификацию лекарственных средств, их
фарма- кокинетику, фармакодинами- ку,
особенности применения при различных
физиологических состояниях у животных,
основы рецептуры и аптечного дела;
основы радиоэкологии и
35
ФГОС впо-оз
радиотоксикологии, механизм
биологического действия ионизирующего
излучения, основы радиационной
безопасности; основные закономерности
наследственности и изменчивости, породы
сельскохозяйственных животных, нические
параметры содержания животных,
ветеринар- но-санигарные требования к
планировке сельскохозяйственных
помещений;
уметь:
грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с биофизической
точки зрения; оценивать химические
реакции; применять вычислительную
технику в своей деятельности; определять
видовую принадлежность по анатомическим
признакам; грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с точки зрения
общебиологической и экологической науки;
использовать знания физиологии при оценке
состояния животного; проводить
бактериоскопию; отбирать материал для
микробиологических и вирусологических
исследований; определять антибиотикочув-
ствительность; выписывать рецепт на
лекарственное средство; использовать ра-
диоактивные изотопы и ионизирующую
радиацию в животноводстве и ветеринарии;
составлять рационы для животных;
определять гигиенические параметры в
помещениях;
владеть:
знаниями об основных физических,
химических и биологических законах и их
использовании в ветеринарии; навыками
работы на лабораторном оборудовании;
методами оценки топографии органов и
систем организма; навыками по
исследованию физиологических констант
функций, методами наблю- дения и
эксперимента; знаниями по механизмам раз
вития болезни,
фармакотоксикологическими методика
ми, техникой работы с радиометрическим и
дозиметрическим оборудованием,
принципами селекционногенетической
работы, методами химического анализа кормов и рационов.
ПК-11 готовностью
проводить вскрытие и
профессионально ставить
посмертный диагноз,
знать:
виды инструктажа, законодательную базу в
области охраны труда; классификацию,
синдроматику болезней, их этиологию;
картину крови и других биологических жид
36
ФГОС впо-оз
оценивать правильность
проведенного лечения в
порядке судебно-
ветеринарной экспертизы и
арбитражного производства
(ПК-11);
костей в норме и при патологиях;
эффективные средства профилактики и
терапии болезней животных незаразной
этиологии; технику хирургического
вмешательства; методы предупреждения и
лечения хирургических болезней;
технологию осеменения; физиологию
беременности и родового процесса, эффек
тивные средства профилактики и терапии
органов мочеполового аппарата и молочной
железы; закономер ности развития
эпизоотического процесса при заразных
болезнях, меры борьбы и лечение
животных при инфекционных болезнях;
классификацию инвазионных болезней,
морфологическую характеристику и
классификацию паразитических видов,
меры борьбы и лечение животных при
инвазионных болезнях; патологоанатоми-
ческую картину при болезнях различной
этиологии, основные принципы судеб- но-
ветеринарной экспертизы; ветеринарно-
санитарные требования к производству, пе-
реработке, хранению, транспортировке
подконтрольных грузов; планирование,
организацию и экономику ветеринарных
мероприятий, организацию ветеринарного
надзора, ветеринарный учет, отчетность и
делопроизводство; ветеринарное предпри-
нимательство;
уметь: применять полученные знания на
практике; использовать основные и
специальные методы клинического
исследования животных; оценивать
результаты лабораторных исследований;
проводить диспансеризацию, составлять
клинически и физиологически
обоснованные схемы лечения животных;
проводить гинекологическую
диспансеризацию, родовспоможение и
основные аку- шерско-гинекологические
манипуляции; составлять схемы
оздоровления стада от дить предубойный и
после- убойный осмотр туш и органов
животных;
владеть: врачебным мышлением, основными
принципами охраны труда и безопасности работы с
биологическим материалом; техникой клиническо-
го обследования животных, введения лекарствен-
ных веществ, пункций, блокад, основных и профи-
лактических хирургических вмешательств и нарко-
за; техникой родовспоможения; эффективными
методами профилактики заразных болезней, де-
зинфекции и оздо- ровления предприятий. ПК-12 способностью и знать:
37
ФГОС впо-оз
готовностью проводить
ветеринарно-санитарную
оценку и контроль
производства безопасной
продукции животноводства,
пчеловодства и водного
промысла, знанием правил
перевозки грузов,
подконтрольных
ветеринарной службе (ПК-
12);
виды инструктажа, законодательную базу в
области охраны труда; классификацию,
синдроматику болезней, их этиологию;
картину крови и других биологических жид
костей в норме и при патологиях;
эффективные средства профилактики и
терапии болезней животных незаразной
этиологии; технику хирургического
вмешательства; методы предупреждения и
лечения хирургических болезней;
технологию осеменения; физиологию
беременности и родового процесса, эффек
тивные средства профилактики и терапии
органов мочеполового аппарата и молочной
железы; закономер ности развития
эпизоотического процесса при заразных
болезнях, меры борьбы и лечение
животных при инфекционных болезнях;
классификацию инвазионных болезней,
морфологическую характеристику и
классификацию паразитических видов,
меры борьбы и лечение животных при
инвазионных болезнях; патологоанатоми-
ческую картину при болезнях различной
этиологии, основные принципы судеб- но-
ветеринарной экспертизы; ветеринарно-
санитарные требования к производству, пе-
реработке, хранению, транспортировке
подконтрольных грузов; планирование,
организацию и экономику ветеринарных
мероприятий, организацию ветеринарного
надзора, ветеринарный учет, отчетность и
делопроизводство; ветеринарное предпри-
нимательство;
уметь: применять полученные знания на
практике; использовать основные и
специальные методы клинического
исследования животных; оценивать
результаты лабораторных исследований;
проводить диспансеризацию, составлять
клинически и физиологически
обоснованные схемы лечения животных;
проводить гинекологическую
диспансеризацию, родовспоможение и
основные аку- шерско-гинекологические
манипуляции; составлять схемы
оздоровления стада от дить предубойный и
после- убойный осмотр туш и органов
животных;
владеть: врачебным мышлением, основными
принципами охраны труда и безопасности работы с
биологическим материалом; техникой клиническо-
го обследования животных, введения лекарствен-
ных веществ, пункций, блокад, основных и профи-
лактических хирургических вмешательств и нарко-
38
ФГОС впо-оз
за; техникой родовспоможения; эффективными
методами профилактики заразных болезней, де-
зинфекции и оздо- ровления предприятий. ПК-13 способностью и
готовностью
организовывать и
проводить экспертную
оценку и контроль
технологических процессов
и операций по переработке
сырья животного и
растительного
происхождения, зданий и
сооружений для содержания
животных (ПК-13);
знать:
физические и химические основы
жизнедеятельности организма; химические
законы взаимодействия неорганических и
органических соединений; химию
коллоидов, биологически активных
веществ; устройство персонального
компьютера, методы сбора и обработки ин
формации, методы математической и
вариационной статистики в биологической
и ветеринарной науке; основы систематики
мира животных, особенности биологии
отдельных видов диких животных,
происхождение и развитие жизни,
экологические законы как комплекс,
регулирующий взаимодействие природы и
общества; общие закономерности и ви
довые особенности строения животных в
возрастном аспекте; микроструктуру кле
ток, тканей и органов животных, их
эмбриональное развитие; закономерности
осуществления физиологических процессов
и функций и их качественное своеобразие
в организме разных видов животных,
механизмы их нейрогуморальной регуля-
ции, сенсорные системы, высшую нервную
деятельность, поведенческие реакции и
механизмы их формирования, основные
поведенческие детерминанты; понятия о
нозологии и этиологии болезней, патогенез
типовых патологических процессов и
особенности их проявления у различных
видов животных; основные виды
болезнетворных бактерий и грибов, их
классификацию, особенности жизне-
деятельности и методы диагностики;
понятие об иммунитете и механизме
иммунного ответа у животных; основные
виды вирусов и прионов, их
классификацию и методы диагностики,
особенности внеклеточных форм жизни;
биотехнологию защитных препаратов;
классификацию лекарственных средств, их
фарма- кокинетику, фармакодинами- ку,
особенности применения при различных
физиологических состояниях у животных,
основы рецептуры и аптечного дела;
основы радиоэкологии и
радиотоксикологии, механизм
биологического действия ионизирующего
излучения, основы радиационной
безопасности; основные закономерности
39
ФГОС впо-оз
наследственности и изменчивости, породы
сельскохозяйственных животных, нические
параметры содержания животных,
ветеринар- но-санигарные требования к
планировке сельскохозяйственных
помещений;
уметь:
грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с биофизической
точки зрения; оценивать химические
реакции; применять вычислительную
технику в своей деятельности; определять
видовую принадлежность по анатомическим
признакам; грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с точки зрения
общебиологической и экологической науки;
использовать знания физиологии при оценке
состояния животного; проводить
бактериоскопию; отбирать материал для
микробиологических и вирусологических
исследований; определять антибиотикочув-
ствительность; выписывать рецепт на
лекарственное средство; использовать ра-
диоактивные изотопы и ионизирующую
радиацию в животноводстве и ветеринарии;
составлять рационы для животных;
определять гигиенические параметры в
помещениях;
владеть: знаниями об основных физических,
химических и биологических законах и их
использовании в ветеринарии; навыками
работы на лабораторном оборудовании;
методами оценки топографии органов и
систем организма; навыками по
исследованию физиологических констант
функций, методами наблю- дения и
эксперимента; знаниями по механизмам раз
вития болезни,
фармакотоксикологическими методика
ми, техникой работы с радиометрическим и
дозиметрическим оборудованием,
принципами селекционногенетической
работы, методами химического анализа кормов и рационов.
ПК-14 способностью и
готовностью к организации
и контролю
транспортировки животных,
сырья, продукции
животного происхождения,
продукции пчеловодства и
знать:
виды инструктажа, законодательную базу в
области охраны труда; классификацию,
синдроматику болезней, их этиологию;
картину крови и других биологических жид
костей в норме и при патологиях;
эффективные средства профилактики и
терапии болезней животных незаразной
этиологии; технику хирургического
40
ФГОС впо-оз
водного промысла (ПК-14);
вмешательства; методы предупреждения и
лечения хирургических болезней;
технологию осеменения; физиологию
беременности и родового процесса, эффек
тивные средства профилактики и терапии
органов мочеполового аппарата и молочной
железы; закономер ности развития
эпизоотического процесса при заразных
болезнях, меры борьбы и лечение
животных при инфекционных болезнях;
классификацию инвазионных болезней,
морфологическую характеристику и
классификацию паразитических видов,
меры борьбы и лечение животных при
инвазионных болезнях; патологоанатоми-
ческую картину при болезнях различной
этиологии, основные принципы судеб- но-
ветеринарной экспертизы; ветеринарно-
санитарные требования к производству, пе-
реработке, хранению, транспортировке
подконтрольных грузов; планирование,
организацию и экономику ветеринарных
мероприятий, организацию ветеринарного
надзора, ветеринарный учет, отчетность и
делопроизводство; ветеринарное предпри-
нимательство;
уметь: применять полученные знания на
практике; использовать основные и
специальные методы клинического
исследования животных; оценивать
результаты лабораторных исследований;
проводить диспансеризацию, составлять
клинически и физиологически
обоснованные схемы лечения животных;
проводить гинекологическую
диспансеризацию, родовспоможение и
основные аку- шерско-гинекологические
манипуляции; составлять схемы
оздоровления стада от дить предубойный и
после- убойный осмотр туш и органов
животных;
владеть: врачебным мышлением, основными
принципами охраны труда и безопасности работы с
биологическим материалом; техникой клиническо-
го обследования животных, введения лекарствен-
ных веществ, пункций, блокад, основных и профи-
лактических хирургических вмешательств и нарко-
за; техникой родовспоможения; эффективными
методами профилактики заразных болезней, де-
зинфекции и оздо- ровления предприятий. ПК-15 способностью и
готовностью осуществлять
экспертизу и контроль
мероприятий по охране
населения от болезней,
знать:
виды инструктажа, законодательную базу в
области охраны труда; классификацию,
синдроматику болезней, их этиологию;
картину крови и других биологических жид
41
ФГОС впо-оз
общих для человека и
животных, охране
территорий Российской
Федерации от заноса
заразных болезней из
других государств (ПК-15);
костей в норме и при патологиях;
эффективные средства профилактики и
терапии болезней животных незаразной
этиологии; технику хирургического
вмешательства; методы предупреждения и
лечения хирургических болезней;
технологию осеменения; физиологию
беременности и родового процесса, эффек
тивные средства профилактики и терапии
органов мочеполового аппарата и молочной
железы; закономер ности развития
эпизоотического процесса при заразных
болезнях, меры борьбы и лечение
животных при инфекционных болезнях;
классификацию инвазионных болезней,
морфологическую характеристику и
классификацию паразитических видов,
меры борьбы и лечение животных при
инвазионных болезнях; патологоанатоми-
ческую картину при болезнях различной
этиологии, основные принципы судеб- но-
ветеринарной экспертизы; ветеринарно-
санитарные требования к производству, пе-
реработке, хранению, транспортировке
подконтрольных грузов; планирование,
организацию и экономику ветеринарных
мероприятий, организацию ветеринарного
надзора, ветеринарный учет, отчетность и
делопроизводство; ветеринарное предпри-
нимательство;
уметь: применять полученные знания на
практике; использовать основные и
специальные методы клинического
исследования животных; оценивать
результаты лабораторных исследований;
проводить диспансеризацию, составлять
клинически и физиологически
обоснованные схемы лечения животных;
проводить гинекологическую
диспансеризацию, родовспоможение и
основные аку- шерско-гинекологические
манипуляции; составлять схемы
оздоровления стада от дить предубойный и
после- убойный осмотр туш и органов
животных;
владеть: врачебным мышлением, основными
принципами охраны труда и безопасности работы с
биологическим материалом; техникой клиническо-
го обследования животных, введения лекарствен-
ных веществ, пункций, блокад, основных и профи-
лактических хирургических вмешательств и нарко-
за; техникой родовспоможения; эффективными
методами профилактики заразных болезней, де-
зинфекции и оздо- ровления предприятий. ПК-16 способностью и знать:
42
ФГОС впо-оз
готовностью использовать
нормативную
документацию, принятую в
ветеринарии и
здравоохранении (законы
Российской Федерации,
технические регламенты,
международные и
национальные стандарты,
приказы, правила,
рекомендации, указания,
терминологию,
действующие
международные
классификации) (ПК-16);
физические и химические основы
жизнедеятельности организма; химические
законы взаимодействия неорганических и
органических соединений; химию
коллоидов, биологически активных
веществ; устройство персонального
компьютера, методы сбора и обработки ин
формации, методы математической и
вариационной статистики в биологической
и ветеринарной науке; основы систематики
мира животных, особенности биологии
отдельных видов диких животных,
происхождение и развитие жизни,
экологические законы как комплекс,
регулирующий взаимодействие природы и
общества; общие закономерности и ви
довые особенности строения животных в
возрастном аспекте; микроструктуру кле
ток, тканей и органов животных, их
эмбриональное развитие; закономерности
осуществления физиологических процессов
и функций и их качественное своеобразие
в организме разных видов животных,
механизмы их нейрогуморальной регуля-
ции, сенсорные системы, высшую нервную
деятельность, поведенческие реакции и
механизмы их формирования, основные
поведенческие детерминанты; понятия о
нозологии и этиологии болезней, патогенез
типовых патологических процессов и
особенности их проявления у различных
видов животных; основные виды
болезнетворных бактерий и грибов, их
классификацию, особенности жизне-
деятельности и методы диагностики;
понятие об иммунитете и механизме
иммунного ответа у животных; основные
виды вирусов и прионов, их
классификацию и методы диагностики,
особенности внеклеточных форм жизни;
биотехнологию защитных препаратов;
классификацию лекарственных средств, их
фарма- кокинетику, фармакодинами- ку,
особенности применения при различных
физиологических состояниях у животных,
основы рецептуры и аптечного дела;
основы радиоэкологии и
радиотоксикологии, механизм
биологического действия ионизирующего
излучения, основы радиационной
безопасности; основные закономерности
наследственности и изменчивости, породы
сельскохозяйственных животных, нические
параметры содержания животных,
ветеринар- но-санигарные требования к
43
ФГОС впо-оз
планировке сельскохозяйственных
помещений;
уметь:
грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с биофизической
точки зрения; оценивать химические
реакции; применять вычислительную
технику в своей деятельности; определять
видовую принадлежность по анатомическим
признакам; грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с точки зрения
общебиологической и экологической науки;
использовать знания физиологии при оценке
состояния животного; проводить
бактериоскопию; отбирать материал для
микробиологических и вирусологических
исследований; определять антибиотикочув-
ствительность; выписывать рецепт на
лекарственное средство; использовать ра-
диоактивные изотопы и ионизирующую
радиацию в животноводстве и ветеринарии;
составлять рационы для животных;
определять гигиенические параметры в
помещениях;
владеть: знаниями об основных физических,
химических и биологических законах и их
использовании в ветеринарии; навыками
работы на лабораторном оборудовании;
методами оценки топографии органов и
систем организма; навыками по
исследованию физиологических констант
функций, методами наблю- дения и
эксперимента; знаниями по механизмам раз
вития болезни,
фармакотоксикологическими методика
ми, техникой работы с радиометрическим и
дозиметрическим оборудованием,
принципами селекционногенетической
работы, методами химического анализа кормов и рационов.
ПК-17 способностью и
готовностью использовать
знания организационной
структуры, управленческой
и экономической
деятельности лечебно-
профилактических
учреждений различных
типов и различных форм
собственности по оказанию
ветеринарной помощи
знать:
виды инструктажа, законодательную базу в
области охраны труда; классификацию,
синдроматику болезней, их этиологию;
картину крови и других биологических жид
костей в норме и при патологиях;
эффективные средства профилактики и
терапии болезней животных незаразной
этиологии; технику хирургического
вмешательства; методы предупреждения и
лечения хирургических болезней;
технологию осеменения; физиологию
беременности и родового процесса, эффек
44
ФГОС впо-оз
населению, анализировать
показатели их работы,
проводить оценку
эффективности
противоэпизоотических и
лечебно-профилактических
мероприятий (ПК-17);
тивные средства профилактики и терапии
органов мочеполового аппарата и молочной
железы; закономер ности развития
эпизоотического процесса при заразных
болезнях, меры борьбы и лечение
животных при инфекционных болезнях;
классификацию инвазионных болезней,
морфологическую характеристику и
классификацию паразитических видов,
меры борьбы и лечение животных при
инвазионных болезнях; патологоанатоми-
ческую картину при болезнях различной
этиологии, основные принципы судеб- но-
ветеринарной экспертизы; ветеринарно-
санитарные требования к производству, пе-
реработке, хранению, транспортировке
подконтрольных грузов; планирование,
организацию и экономику ветеринарных
мероприятий, организацию ветеринарного
надзора, ветеринарный учет, отчетность и
делопроизводство; ветеринарное предпри-
нимательство;
уметь: применять полученные знания на
практике; использовать основные и
специальные методы клинического
исследования животных; оценивать
результаты лабораторных исследований;
проводить диспансеризацию, составлять
клинически и физиологически
обоснованные схемы лечения животных;
проводить гинекологическую
диспансеризацию, родовспоможение и
основные аку- шерско-гинекологические
манипуляции; составлять схемы
оздоровления стада от дить предубойный и
после- убойный осмотр туш и органов
животных;
владеть: врачебным мышлением, основными
принципами охраны труда и безопасности работы с
биологическим материалом; техникой клиническо-
го обследования животных, введения лекарствен-
ных веществ, пункций, блокад, основных и профи-
лактических хирургических вмешательств и нарко-
за; техникой родовспоможения; эффективными
методами профилактики заразных болезней, де-
зинфекции и оздоровления предприятий. ПК-18 способностью и
готовностью обеспечивать
рациональную организацию
труда среднего и младшего
персонала ветеринарных
лечебно- профилактических
учреждений; их обучение
основным манипуляциям и
знать:
виды инструктажа, законодательную базу в
области охраны труда; классификацию,
синдроматику болезней, их этиологию;
картину крови и других биологических жид
костей в норме и при патологиях;
эффективные средства профилактики и
терапии болезней животных незаразной
этиологии; технику хирургического
45
ФГОС впо-оз
процедурам (ПК-18);
вмешательства; методы предупреждения и
лечения хирургических болезней;
технологию осеменения; физиологию
беременности и родового процесса, эффек
тивные средства профилактики и терапии
органов мочеполового аппарата и молочной
железы; закономер ности развития
эпизоотического процесса при заразных
болезнях, меры борьбы и лечение
животных при инфекционных болезнях;
классификацию инвазионных болезней,
морфологическую характеристику и
классификацию паразитических видов,
меры борьбы и лечение животных при
инвазионных болезнях; патологоанатоми-
ческую картину при болезнях различной
этиологии, основные принципы судеб- но-
ветеринарной экспертизы; ветеринарно-
санитарные требования к производству, пе-
реработке, хранению, транспортировке
подконтрольных грузов; планирование,
организацию и экономику ветеринарных
мероприятий, организацию ветеринарного
надзора, ветеринарный учет, отчетность и
делопроизводство; ветеринарное предпри-
нимательство;
уметь: применять полученные знания на
практике; использовать основные и
специальные методы клинического
исследования животных; оценивать
результаты лабораторных исследований;
проводить диспансеризацию, составлять
клинически и физиологически
обоснованные схемы лечения животных;
проводить гинекологическую
диспансеризацию, родовспоможение и
основные аку- шерско-гинекологические
манипуляции; составлять схемы
оздоровления стада от дить предубойный и
после- убойный осмотр туш и органов
животных;
владеть: врачебным мышлением, основными
принципами охраны труда и безопасности работы с
биологическим материалом; техникой клиническо-
го обследования животных, введения лекарствен-
ных веществ, пункций, блокад, основных и профи-
лактических хирургических вмешательств и нарко-
за; техникой родовспоможения; эффективными
методами профилактики заразных болезней, де-
зинфекции и оздоровления предприятий. ПК-19 способностью и
готовностью осуществлять
организацию и проведение
мониторинга возникновения
и распространения
знать:
виды инструктажа, законодательную базу в
области охраны труда; классификацию,
синдроматику болезней, их этиологию;
картину крови и других биологических жид
46
ФГОС впо-оз
инфекционных,
инвазионных и других
болезней, биологического
загрязнения окружающей
среды, карантинные
мероприятия, защиту
населения в очагах особо
опасных инфекций, при
ухудшении радиационной
обстановки и стихийных
бедствиях (ПК-19);
костей в норме и при патологиях;
эффективные средства профилактики и
терапии болезней животных незаразной
этиологии; технику хирургического
вмешательства; методы предупреждения и
лечения хирургических болезней;
технологию осеменения; физиологию
беременности и родового процесса, эффек
тивные средства профилактики и терапии
органов мочеполового аппарата и молочной
железы; закономер ности развития
эпизоотического процесса при заразных
болезнях, меры борьбы и лечение
животных при инфекционных болезнях;
классификацию инвазионных болезней,
морфологическую характеристику и
классификацию паразитических видов,
меры борьбы и лечение животных при
инвазионных болезнях; патологоанатоми-
ческую картину при болезнях различной
этиологии, основные принципы судеб- но-
ветеринарной экспертизы; ветеринарно-
санитарные требования к производству, пе-
реработке, хранению, транспортировке
подконтрольных грузов; планирование,
организацию и экономику ветеринарных
мероприятий, организацию ветеринарного
надзора, ветеринарный учет, отчетность и
делопроизводство; ветеринарное предпри-
нимательство;
уметь: применять полученные знания на
практике; использовать основные и
специальные методы клинического
исследования животных; оценивать
результаты лабораторных исследований;
проводить диспансеризацию, составлять
клинически и физиологически
обоснованные схемы лечения животных;
проводить гинекологическую
диспансеризацию, родовспоможение и
основные аку- шерско-гинекологические
манипуляции; составлять схемы
оздоровления стада от дить предубойный и
после- убойный осмотр туш и органов
животных;
владеть: врачебным мышлением, основными
принципами охраны труда и безопасности работы с
биологическим материалом; техникой клиническо-
го обследования животных, введения лекарствен-
ных веществ, пункций, блокад, основных и профи-
лактических хирургических вмешательств и нарко-
за; техникой родовспоможения; эффективными
методами профилактики заразных болезней, де-
зинфекции и оздоровления предприятий. ПК-20 способностью и знать:
47
ФГОС впо-оз
готовностью организовать и
контролировать проведение
массовых диагностических
и лечебно-
профилактических
мероприятий, направленных
на раннее выявление,
недопущение и оперативное
лечение опасных
заболеваний, в том числе,
зооантропонозов (ПК-20);
виды инструктажа, законодательную базу в
области охраны труда; классификацию,
синдроматику болезней, их этиологию;
картину крови и других биологических жид
костей в норме и при патологиях;
эффективные средства профилактики и
терапии болезней животных незаразной
этиологии; технику хирургического
вмешательства; методы предупреждения и
лечения хирургических болезней;
технологию осеменения; физиологию
беременности и родового процесса, эффек
тивные средства профилактики и терапии
органов мочеполового аппарата и молочной
железы; закономер ности развития
эпизоотического процесса при заразных
болезнях, меры борьбы и лечение
животных при инфекционных болезнях;
классификацию инвазионных болезней,
морфологическую характеристику и
классификацию паразитических видов,
меры борьбы и лечение животных при
инвазионных болезнях; патологоанатоми-
ческую картину при болезнях различной
этиологии, основные принципы судеб- но-
ветеринарной экспертизы; ветеринарно-
санитарные требования к производству, пе-
реработке, хранению, транспортировке
подконтрольных грузов; планирование,
организацию и экономику ветеринарных
мероприятий, организацию ветеринарного
надзора, ветеринарный учет, отчетность и
делопроизводство; ветеринарное предпри-
нимательство;
уметь: применять полученные знания на
практике; использовать основные и
специальные методы клинического
исследования животных; оценивать
результаты лабораторных исследований;
проводить диспансеризацию, составлять
клинически и физиологически
обоснованные схемы лечения животных;
проводить гинекологическую
диспансеризацию, родовспоможение и
основные аку- шерско-гинекологические
манипуляции; составлять схемы
оздоровления стада от дить предубойный и
после- убойный осмотр туш и органов
животных;
владеть: врачебным мышлением, основными
принципами охраны труда и безопасности работы с
биологическим материалом; техникой клиническо-
го обследования животных, введения лекарствен-
ных веществ, пункций, блокад, основных и профи-
лактических хирургических вмешательств и нарко-
48
ФГОС впо-оз
за; техникой родовспоможения; эффективными
методами профилактики заразных болезней, де-
зинфекции и оздоровления предприятий. ПК-21 способностью и
готовностью осуществлять
перспективное
планирование работы
ветеринарных и
производственных
подразделений, оценивать и
прогнозировать
экономическое развитие
ветеринарной службы,
проводить оценку
эффективности
ветеринарных мероприятий
(ПК-21);
знать:
виды инструктажа, законодательную базу в
области охраны труда; классификацию,
синдроматику болезней, их этиологию;
картину крови и других биологических жид
костей в норме и при патологиях;
эффективные средства профилактики и
терапии болезней животных незаразной
этиологии; технику хирургического
вмешательства; методы предупреждения и
лечения хирургических болезней;
технологию осеменения; физиологию
беременности и родового процесса, эффек
тивные средства профилактики и терапии
органов мочеполового аппарата и молочной
железы; закономер ности развития
эпизоотического процесса при заразных
болезнях, меры борьбы и лечение
животных при инфекционных болезнях;
классификацию инвазионных болезней,
морфологическую характеристику и
классификацию паразитических видов,
меры борьбы и лечение животных при
инвазионных болезнях; патологоанатоми-
ческую картину при болезнях различной
этиологии, основные принципы судеб- но-
ветеринарной экспертизы; ветеринарно-
санитарные требования к производству, пе-
реработке, хранению, транспортировке
подконтрольных грузов; планирование,
организацию и экономику ветеринарных
мероприятий, организацию ветеринарного
надзора, ветеринарный учет, отчетность и
делопроизводство; ветеринарное предпри-
нимательство;
уметь: применять полученные знания на
практике; использовать основные и
специальные методы клинического
исследования животных; оценивать
результаты лабораторных исследований;
проводить диспансеризацию, составлять
клинически и физиологически
обоснованные схемы лечения животных;
проводить гинекологическую
диспансеризацию, родовспоможение и
основные аку- шерско-гинекологические
манипуляции; составлять схемы
оздоровления стада от дить предубойный и
после- убойный осмотр туш и органов
животных;
владеть: врачебным мышлением, основными
принципами охраны труда и безопасности работы с
49
ФГОС впо-оз
биологическим материалом; техникой клиническо-
го обследования животных, введения лекарствен-
ных веществ, пункций, блокад, основных и профи-
лактических хирургических вмешательств и нарко-
за; техникой родовспоможения; эффективными
методами профилактики заразных болезней, де-
зинфекции и оздоровления предприятий. ПК-22 способностью и
готовностью осуществлять
организацию и контроль
технологических процессов
по производству,
переработке, хранению,
транспортировке и
реализации продукции
животного происхождения
(ПК-22);
знать:
виды инструктажа, законодательную базу в
области охраны труда; классификацию,
синдроматику болезней, их этиологию;
картину крови и других биологических жид
костей в норме и при патологиях;
эффективные средства профилактики и
терапии болезней животных незаразной
этиологии; технику хирургического
вмешательства; методы предупреждения и
лечения хирургических болезней;
технологию осеменения; физиологию
беременности и родового процесса, эффек
тивные средства профилактики и терапии
органов мочеполового аппарата и молочной
железы; закономер ности развития
эпизоотического процесса при заразных
болезнях, меры борьбы и лечение
животных при инфекционных болезнях;
классификацию инвазионных болезней,
морфологическую характеристику и
классификацию паразитических видов,
меры борьбы и лечение животных при
инвазионных болезнях; патологоанатоми-
ческую картину при болезнях различной
этиологии, основные принципы судеб- но-
ветеринарной экспертизы; ветеринарно-
санитарные требования к производству, пе-
реработке, хранению, транспортировке
подконтрольных грузов; планирование,
организацию и экономику ветеринарных
мероприятий, организацию ветеринарного
надзора, ветеринарный учет, отчетность и
делопроизводство; ветеринарное предпри-
нимательство;
уметь: применять полученные знания на
практике; использовать основные и
специальные методы клинического
исследования животных; оценивать
результаты лабораторных исследований;
проводить диспансеризацию, составлять
клинически и физиологически
обоснованные схемы лечения животных;
проводить гинекологическую
диспансеризацию, родовспоможение и
основные аку- шерско-гинекологические
манипуляции; составлять схемы
оздоровления стада от дить предубойный и
50
ФГОС впо-оз
после- убойный осмотр туш и органов
животных;
владеть: врачебным мышлением, основными
принципами охраны труда и безопасности работы с
биологическим материалом; техникой клиническо-
го обследования животных, введения лекарствен-
ных веществ, пункций, блокад, основных и профи-
лактических хирургических вмешательств и нарко-
за; техникой родовспоможения; эффективными
методами профилактики заразных болезней, де-
зинфекции и оздоровления предприятий. ПК-23 способностью и
готовностью эффективно
использовать лекарственное
сырье, лекарственные
препараты, биопрепараты,
биологически активные
добавки; участвовать в
разработке новых методов,
способов и приемов
изготовления и контроля
качества лекарственных
средств (ПК-23);
знать:
виды инструктажа, законодательную базу в
области охраны труда; классификацию,
синдроматику болезней, их этиологию;
картину крови и других биологических жид
костей в норме и при патологиях;
эффективные средства профилактики и
терапии болезней животных незаразной
этиологии; технику хирургического
вмешательства; методы предупреждения и
лечения хирургических болезней;
технологию осеменения; физиологию
беременности и родового процесса, эффек
тивные средства профилактики и терапии
органов мочеполового аппарата и молочной
железы; закономер ности развития
эпизоотического процесса при заразных
болезнях, меры борьбы и лечение
животных при инфекционных болезнях;
классификацию инвазионных болезней,
морфологическую характеристику и
классификацию паразитических видов,
меры борьбы и лечение животных при
инвазионных болезнях; патологоанатоми-
ческую картину при болезнях различной
этиологии, основные принципы судеб- но-
ветеринарной экспертизы; ветеринарно-
санитарные требования к производству, пе-
реработке, хранению, транспортировке
подконтрольных грузов; планирование,
организацию и экономику ветеринарных
мероприятий, организацию ветеринарного
надзора, ветеринарный учет, отчетность и
делопроизводство; ветеринарное предпри-
нимательство;
уметь: применять полученные знания на
практике; использовать основные и
специальные методы клинического
исследования животных; оценивать
результаты лабораторных исследований;
проводить диспансеризацию, составлять
клинически и физиологически
обоснованные схемы лечения животных;
проводить гинекологическую
51
ФГОС впо-оз
диспансеризацию, родовспоможение и
основные аку- шерско-гинекологические
манипуляции; составлять схемы
оздоровления стада от дить предубойный и
после- убойный осмотр туш и органов
животных;
владеть: врачебным мышлением, основными
принципами охраны труда и безопасности работы с
биологическим материалом; техникой клиническо-
го обследования животных, введения лекарствен-
ных веществ, пункций, блокад, основных и профи-
лактических хирургических вмешательств и нарко-
за; техникой родовспоможения; эффективными
методами профилактики заразных болезней, де-
зинфекции и оздоровления предприятий. ПК-24 способностью и
готовностью участвовать в
разработке проектов по
строительству
ветеринарных учреждений
и клиник,
животноводческих
комплексов,
технологических линий по
переработке продукции
животноводства и их
экспертизе согласно
ветеринарно-санитарным и
гигиеническим требованиям
(ПК-24);
знать:
виды инструктажа, законодательную базу в
области охраны труда; классификацию,
синдроматику болезней, их этиологию;
картину крови и других биологических жид
костей в норме и при патологиях;
эффективные средства профилактики и
терапии болезней животных незаразной
этиологии; технику хирургического
вмешательства; методы предупреждения и
лечения хирургических болезней;
технологию осеменения; физиологию
беременности и родового процесса, эффек
тивные средства профилактики и терапии
органов мочеполового аппарата и молочной
железы; закономер ности развития
эпизоотического процесса при заразных
болезнях, меры борьбы и лечение
животных при инфекционных болезнях;
классификацию инвазионных болезней,
морфологическую характеристику и
классификацию паразитических видов,
меры борьбы и лечение животных при
инвазионных болезнях; патологоанатоми-
ческую картину при болезнях различной
этиологии, основные принципы судеб- но-
ветеринарной экспертизы; ветеринарно-
санитарные требования к производству, пе-
реработке, хранению, транспортировке
подконтрольных грузов; планирование,
организацию и экономику ветеринарных
мероприятий, организацию ветеринарного
надзора, ветеринарный учет, отчетность и
делопроизводство; ветеринарное предпри-
нимательство;
уметь: применять полученные знания на
практике; использовать основные и
специальные методы клинического
исследования животных; оценивать
результаты лабораторных исследований;
52
ФГОС впо-оз
проводить диспансеризацию, составлять
клинически и физиологически
обоснованные схемы лечения животных;
проводить гинекологическую
диспансеризацию, родовспоможение и
основные аку- шерско-гинекологические
манипуляции; составлять схемы
оздоровления стада от дить предубойный и
после- убойный осмотр туш и органов
животных;
владеть: врачебным мышлением, основными
принципами охраны труда и безопасности работы с
биологическим материалом; техникой клиническо-
го обследования животных, введения лекарствен-
ных веществ, пункций, блокад, основных и профи-
лактических хирургических вмешательств и нарко-
за; техникой родовспоможения; эффективными
методами профилактики заразных болезней, де-
зинфекции и оздоровления предприятий. ПК-25 способностью и
готовностью проводить
консультативную
деятельность в области
профилактики, диагностики
болезней и лечения
животных, ветеринарно-
санитарной экспертизы,
судебно-ветеринарной
экспертизы и организации
ветеринарного дела (ПК-
25);
знать:
виды инструктажа, законодательную базу в
области охраны труда; классификацию,
синдроматику болезней, их этиологию;
картину крови и других биологических жид
костей в норме и при патологиях;
эффективные средства профилактики и
терапии болезней животных незаразной
этиологии; технику хирургического
вмешательства; методы предупреждения и
лечения хирургических болезней;
технологию осеменения; физиологию
беременности и родового процесса, эффек
тивные средства профилактики и терапии
органов мочеполового аппарата и молочной
железы; закономер ности развития
эпизоотического процесса при заразных
болезнях, меры борьбы и лечение
животных при инфекционных болезнях;
классификацию инвазионных болезней,
морфологическую характеристику и
классификацию паразитических видов,
меры борьбы и лечение животных при
инвазионных болезнях; патологоанатоми-
ческую картину при болезнях различной
этиологии, основные принципы судеб- но-
ветеринарной экспертизы; ветеринарно-
санитарные требования к производству, пе-
реработке, хранению, транспортировке
подконтрольных грузов; планирование,
организацию и экономику ветеринарных
мероприятий, организацию ветеринарного
надзора, ветеринарный учет, отчетность и
делопроизводство; ветеринарное предпри-
нимательство;
уметь: применять полученные знания на
53
ФГОС впо-оз
практике; использовать основные и
специальные методы клинического
исследования животных; оценивать
результаты лабораторных исследований;
проводить диспансеризацию, составлять
клинически и физиологически
обоснованные схемы лечения животных;
проводить гинекологическую
диспансеризацию, родовспоможение и
основные аку- шерско-гинекологические
манипуляции; составлять схемы
оздоровления стада от дить предубойный и
после- убойный осмотр туш и органов
животных;
владеть: врачебным мышлением, основными
принципами охраны труда и безопасности работы с
биологическим материалом; техникой клиническо-
го обследования животных, введения лекарствен-
ных веществ, пункций, блокад, основных и профи-
лактических хирургических вмешательств и нарко-
за; техникой родовспоможения; эффективными
методами профилактики заразных болезней, де-
зинфекции и оздоровления предприятий. ПК-26 способностью и
готовностью проводить
ветеринарно-санитарно-
просветительскую работу
среди населения;
осуществлять
социокультурное и
гигиеническое образование
владельцев животных (ПК-
26);
знать:
виды инструктажа, законодательную базу в
области охраны труда; классификацию,
синдроматику болезней, их этиологию;
картину крови и других биологических жид
костей в норме и при патологиях;
эффективные средства профилактики и
терапии болезней животных незаразной
этиологии; технику хирургического
вмешательства; методы предупреждения и
лечения хирургических болезней;
технологию осеменения; физиологию
беременности и родового процесса, эффек
тивные средства профилактики и терапии
органов мочеполового аппарата и молочной
железы; закономер ности развития
эпизоотического процесса при заразных
болезнях, меры борьбы и лечение
животных при инфекционных болезнях;
классификацию инвазионных болезней,
морфологическую характеристику и
классификацию паразитических видов,
меры борьбы и лечение животных при
инвазионных болезнях; патологоанатоми-
ческую картину при болезнях различной
этиологии, основные принципы судеб- но-
ветеринарной экспертизы; ветеринарно-
санитарные требования к производству, пе-
реработке, хранению, транспортировке
подконтрольных грузов; планирование,
организацию и экономику ветеринарных
мероприятий, организацию ветеринарного
54
ФГОС впо-оз
надзора, ветеринарный учет, отчетность и
делопроизводство; ветеринарное предпри-
нимательство;
уметь: применять полученные знания на
практике; использовать основные и
специальные методы клинического
исследования животных; оценивать
результаты лабораторных исследований;
проводить диспансеризацию, составлять
клинически и физиологически
обоснованные схемы лечения животных;
проводить гинекологическую
диспансеризацию, родовспоможение и
основные аку- шерско-гинекологические
манипуляции; составлять схемы
оздоровления стада от дить предубойный и
после- убойный осмотр туш и органов
животных;
владеть: врачебным мышлением, основными
принципами охраны труда и безопасности работы с
биологическим материалом; техникой клиническо-
го обследования животных, введения лекарствен-
ных веществ, пункций, блокад, основных и профи-
лактических хирургических вмешательств и нарко-
за; техникой родовспоможения; эффективными
методами профилактики заразных болезней, де-
зинфекции и оздоровления предприятий. ПК-27 способностью и
готовностью осуществлять
распространение и
популяризацию
профессиональных знаний,
воспитательную работу с
обучающимися, анализ
состояния и динамики
объектов деятельности (ГЖ-
27);
знать:
виды инструктажа, законодательную базу в
области охраны труда; классификацию,
синдроматику болезней, их этиологию;
картину крови и других биологических жид
костей в норме и при патологиях;
эффективные средства профилактики и
терапии болезней животных незаразной
этиологии; технику хирургического
вмешательства; методы предупреждения и
лечения хирургических болезней;
технологию осеменения; физиологию
беременности и родового процесса, эффек
тивные средства профилактики и терапии
органов мочеполового аппарата и молочной
железы; закономер ности развития
эпизоотического процесса при заразных
болезнях, меры борьбы и лечение
животных при инфекционных болезнях;
классификацию инвазионных болезней,
морфологическую характеристику и
классификацию паразитических видов,
меры борьбы и лечение животных при
инвазионных болезнях; патологоанатоми-
ческую картину при болезнях различной
этиологии, основные принципы судеб- но-
ветеринарной экспертизы; ветеринарно-
санитарные требования к производству, пе-
55
ФГОС впо-оз
реработке, хранению, транспортировке
подконтрольных грузов; планирование,
организацию и экономику ветеринарных
мероприятий, организацию ветеринарного
надзора, ветеринарный учет, отчетность и
делопроизводство; ветеринарное предпри-
нимательство;
уметь: применять полученные знания на
практике; использовать основные и
специальные методы клинического
исследования животных; оценивать
результаты лабораторных исследований;
проводить диспансеризацию, составлять
клинически и физиологически
обоснованные схемы лечения животных;
проводить гинекологическую
диспансеризацию, родовспоможение и
основные аку- шерско-гинекологические
манипуляции; составлять схемы
оздоровления стада от дить предубойный и
после- убойный осмотр туш и органов
животных;
владеть: врачебным мышлением, основными
принципами охраны труда и безопасности работы с
биологическим материалом; техникой клиническо-
го обследования животных, введения лекарствен-
ных веществ, пункций, блокад, основных и профи-
лактических хирургических вмешательств и нарко-
за; техникой родовспоможения; эффективными
методами профилактики заразных болезней, де-
зинфекции и оздоровления предприятий. ПК-28 способностью и
готовностью проводить
подготовку и
переподготовку
специалистов
ветеринарного,
зоотехнического и
биологического профилей
(ПК-28).;
знать:
виды инструктажа, законодательную базу в
области охраны труда; классификацию,
синдроматику болезней, их этиологию;
картину крови и других биологических жид
костей в норме и при патологиях;
эффективные средства профилактики и
терапии болезней животных незаразной
этиологии; технику хирургического
вмешательства; методы предупреждения и
лечения хирургических болезней;
технологию осеменения; физиологию
беременности и родового процесса, эффек
тивные средства профилактики и терапии
органов мочеполового аппарата и молочной
железы; закономер ности развития
эпизоотического процесса при заразных
болезнях, меры борьбы и лечение
животных при инфекционных болезнях;
классификацию инвазионных болезней,
морфологическую характеристику и
классификацию паразитических видов,
меры борьбы и лечение животных при
инвазионных болезнях; патологоанатоми-
56
ФГОС впо-оз
ческую картину при болезнях различной
этиологии, основные принципы судеб- но-
ветеринарной экспертизы; ветеринарно-
санитарные требования к производству, пе-
реработке, хранению, транспортировке
подконтрольных грузов; планирование,
организацию и экономику ветеринарных
мероприятий, организацию ветеринарного
надзора, ветеринарный учет, отчетность и
делопроизводство; ветеринарное предпри-
нимательство;
уметь: применять полученные знания на
практике; использовать основные и
специальные методы клинического
исследования животных; оценивать
результаты лабораторных исследований;
проводить диспансеризацию, составлять
клинически и физиологически
обоснованные схемы лечения животных;
проводить гинекологическую
диспансеризацию, родовспоможение и
основные аку- шерско-гинекологические
манипуляции; составлять схемы
оздоровления стада от дить предубойный и
после- убойный осмотр туш и органов
животных;
владеть: врачебным мышлением, основными
принципами охраны труда и безопасности работы с
биологическим материалом; техникой клиническо-
го обследования животных, введения лекарствен-
ных веществ, пункций, блокад, основных и профи-
лактических хирургических вмешательств и нарко-
за; техникой родовспоможения; эффективными
методами профилактики заразных болезней, де-
зинфекции и оздоровления предприятий. ПК-29 способностью и готовностью осущест-
влять сбор научной информации, под-
готовку обзоров, аннотаций, составле-
ние рефератов и отчетов, библиогра-
фий, участвавать в научных дискусси-
ях и процедурах защиты научных ра-
бот различного уровня, выступать с
докладами и сообщениями по тематике
проводимых исследований, анализиро-
вать отечественный и зарубежный
опыт по тематике исследования, разра-
батывать планы, программы и методи-
ки проведения научных исследований,
проводить научные исследования и
эксперименты (ПК-29);
знать:
физические и химические основы
жизнедеятельности организма; химические
законы взаимодействия неорганических и
органических соединений; химию
коллоидов, биологически активных
веществ; устройство персонального
компьютера, методы сбора и обработки ин
формации, методы математической и
вариационной статистики в биологической
и ветеринарной науке; основы систематики
мира животных, особенности биологии
отдельных видов диких животных,
происхождение и развитие жизни,
экологические законы как комплекс,
регулирующий взаимодействие природы и
общества; общие закономерности и ви
довые особенности строения животных в
возрастном аспекте; микроструктуру кле
ток, тканей и органов животных, их
57
ФГОС впо-оз
эмбриональное развитие; закономерности
осуществления физиологических процессов
и функций и их качественное своеобразие
в организме разных видов животных,
механизмы их нейрогуморальной регуля-
ции, сенсорные системы, высшую нервную
деятельность, поведенческие реакции и
механизмы их формирования, основные
поведенческие детерминанты; понятия о
нозологии и этиологии болезней, патогенез
типовых патологических процессов и
особенности их проявления у различных
видов животных; основные виды
болезнетворных бактерий и грибов, их
классификацию, особенности жизне-
деятельности и методы диагностики;
понятие об иммунитете и механизме
иммунного ответа у животных; основные
виды вирусов и прионов, их
классификацию и методы диагностики,
особенности внеклеточных форм жизни;
биотехнологию защитных препаратов;
классификацию лекарственных средств, их
фарма- кокинетику, фармакодинами- ку,
особенности применения при различных
физиологических состояниях у животных,
основы рецептуры и аптечного дела;
основы радиоэкологии и
радиотоксикологии, механизм
биологического действия ионизирующего
излучения, основы радиационной
безопасности; основные закономерности
наследственности и изменчивости, породы
сельскохозяйственных животных, нические
параметры содержания животных,
ветеринар- но-санигарные требования к
планировке сельскохозяйственных
помещений;
уметь:
грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с биофизической
точки зрения; оценивать химические
реакции; применять вычислительную
технику в своей деятельности; определять
видовую принадлежность по анатомическим
признакам; грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с точки зрения
общебиологической и экологической науки;
использовать знания физиологии при оценке
состояния животного; проводить
бактериоскопию; отбирать материал для
микробиологических и вирусологических
исследований; определять антибиотикочув-
ствительность; выписывать рецепт на
58
ФГОС впо-оз
лекарственное средство; использовать ра-
диоактивные изотопы и ионизирующую
радиацию в животноводстве и ветеринарии;
составлять рационы для животных;
определять гигиенические параметры в
помещениях;
владеть: знаниями об основных физических,
химических и биологических законах и их
использовании в ветеринарии; навыками
работы на лабораторном оборудовании;
методами оценки топографии органов и
систем организма; навыками по
исследованию физиологических констант
функций, методами наблю- дения и
эксперимента; знаниями по механизмам раз
вития болезни,
фармакотоксикологическими методика
ми, техникой работы с радиометрическим и
дозиметрическим оборудованием,
принципами селекционногенетической
работы, методами химического анализа кормов и рационов.
ПК-30 способностью и
готовностью к участию в
освоении современных
теоретических и
экспериментальных методов
исследования с целью
создания новых
перспективных средств, в
организации работ по
практическому
использованию и внедрению
результатов исследований;
умеет применять
инновационные методы
научных исследований в
ветеринарии и биологии
(ПК-30).
знать:
физические и химические основы
жизнедеятельности организма; химические
законы взаимодействия неорганических и
органических соединений; химию
коллоидов, биологически активных
веществ; устройство персонального
компьютера, методы сбора и обработки ин
формации, методы математической и
вариационной статистики в биологической
и ветеринарной науке; основы систематики
мира животных, особенности биологии
отдельных видов диких животных,
происхождение и развитие жизни,
экологические законы как комплекс,
регулирующий взаимодействие природы и
общества; общие закономерности и ви
довые особенности строения животных в
возрастном аспекте; микроструктуру кле
ток, тканей и органов животных, их
эмбриональное развитие; закономерности
осуществления физиологических процессов
и функций и их качественное своеобразие
в организме разных видов животных,
механизмы их нейрогуморальной регуля-
ции, сенсорные системы, высшую нервную
деятельность, поведенческие реакции и
механизмы их формирования, основные
поведенческие детерминанты; понятия о
нозологии и этиологии болезней, патогенез
типовых патологических процессов и
59
ФГОС впо-оз
особенности их проявления у различных
видов животных; основные виды
болезнетворных бактерий и грибов, их
классификацию, особенности жизне-
деятельности и методы диагностики;
понятие об иммунитете и механизме
иммунного ответа у животных; основные
виды вирусов и прионов, их
классификацию и методы диагностики,
особенности внеклеточных форм жизни;
биотехнологию защитных препаратов;
классификацию лекарственных средств, их
фарма- кокинетику, фармакодинами- ку,
особенности применения при различных
физиологических состояниях у животных,
основы рецептуры и аптечного дела;
основы радиоэкологии и
радиотоксикологии, механизм
биологического действия ионизирующего
излучения, основы радиационной
безопасности; основные закономерности
наследственности и изменчивости, породы
сельскохозяйственных животных, нические
параметры содержания животных,
ветеринар- но-санигарные требования к
планировке сельскохозяйственных
помещений;
уметь:
грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с биофизической
точки зрения; оценивать химические
реакции; применять вычислительную
технику в своей деятельности; определять
видовую принадлежность по анатомическим
признакам; грамотно объяснять процессы,
происходящие в организме, с точки зрения
общебиологической и экологической науки;
использовать знания физиологии при оценке
состояния животного; проводить
бактериоскопию; отбирать материал для
микробиологических и вирусологических
исследований; определять антибиотикочув-
ствительность; выписывать рецепт на
лекарственное средство; использовать ра-
диоактивные изотопы и ионизирующую
радиацию в животноводстве и ветеринарии;
составлять рационы для животных;
определять гигиенические параметры в
помещениях;
владеть: знаниями об основных физических,
химических и биологических законах и их
использовании в ветеринарии; навыками
работы на лабораторном оборудовании;
60
ФГОС впо-оз
методами оценки топографии органов и
систем организма; навыками по
исследованию физиологических констант
функций, методами наблю- дения и
эксперимента; знаниями по механизмам раз
вития болезни,
фармакотоксикологическими методика
ми, техникой работы с радиометрическим и
дозиметрическим оборудованием,
принципами селекционногенетической
работы, методами химического анализа кормов и рационов.
61
ФГОС впо-оз
4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГА-
НИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ
ООП ВПО
В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по
специальности 111801.65 «Ветеринария» содержание и организация образова-
тельного процесса при реализации данной ООП ВПО регламентируется
учебным планом с учетом его профиля (специализации, магистерской про-
граммы); рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспита-
ния обучающихся; программами учебных и производственных практик; го-
довым календарным учебным графиком, а также методическими материала-
ми, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных тех-
нологий.
4.1 Календарный учебный график
Последовательность реализации ООП ВПО по специальности
111801.65 «Ветеринария» по специализации болезни мелких домашних жи-
вотных по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточ-
ные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в календарном учебном
плане (приложение 2).
4.2 Учебный план
Макет учебного плана представлен в приложении 3 .
4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)
В ООП ВПО по специальности 111801.65 «Ветеринария» по специали-
зации болезни мелких домашних животных приведены аннотации рабочих
программ всех учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) как базо-
вой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по вы-
бору студента.
Аннотации программ учебных дисциплин представлены в приложе-
нии 8.
4.4 Программы практик и организация научно-
исследовательской работы обучающихся
4.4.1. Программы учебных практик При реализации данной ООП предусматриваются учебные практики по
следующим дисциплинам: анатомия, биология, кормление, разведение, зоо-гигиена, фармакология, клиническая диагностика.
Объем учебной практики на 1-м курсе (2-й семестр) составляет 108 ча-сов (3 зачетные единицы) (анатомия, биология), на 2-м курсе (4-й семестр) - составляет 252 часа часов (7 зачетных единиц) (кормление, разведение, зоо-гигиена, фармакология, клиническая диагностика).
4.4.2 Программа производственной практики Цель практики заключается в закреплении теоретических и практиче-
62
ФГОС впо-оз
ских знаний, полученных студентами при изучении дисциплин специализа-ции.
Общий объѐм практики 360 часов (10 зач.ед.). Отчет по практике в де-вятом семестре.
Производственная практика осуществляется в сельскохозяйственных организациях различных форм собственности.
Сведения о местах проведения практик представлены в приложении 7.
5 ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО
Ресурсное обеспечение данной ООП ВПО формируется на основе тре-
бований к условиям реализации ООП ВПО, определяемых ФГОС ВПО по
специальности 111801.65 «Ветеринария».
Ресурсное обеспечение данной ООП ВПО включает в себя: -кадровое
обеспечение.
Данную образовательную программу обеспечивают преподаватели пяти
кафедр внутри факультета и девять кафедр других факультетов. На данной образо-
вательной программе работают 41 преподаватель, из них 35 человека, или 85,3 %
имеют ученые степени и звания. В приложение 4 приводятся данные о кадро-
вом обеспечении учебного процесса по специальности «Ветеринария».
-учебно-методическое и информационное обеспечение.
По всем дисциплинам специальности имеется необходимое количество
учебников, учебных пособий и методических разработок преподавателей ка-
федр.кроме того, на факультете имеется 2 компьютерных класса на 30 машин
с процессорами P- II и выше соединенных локальной сетью и с выходом в
ИНТЕРНЕТ. В академии имеются следующие Информационно- справочные
и поисковые системы: ЗООИНТ (www.zin.ru/projects/zooint_r),
FLORANIMAL. ru (www.floranimal.ru),
Биопедия ( www.biopedia.ru),
TerraNorte (www.terranorte.iki.rssi.ru).
http://www.rsl.ru Российская государственная библиотека (Москва)
http://www.nlr.ru Российская национальная библиотека (Санкт-Петербург)
http://www.rubrikon.ru Рубрикон
В приложении 5 представлены данные об обеспеченности учебно-
методической литературой всех дисциплин аттестуемой профессиональной про-
граммы.
-материально-техническое обеспечение.
Кафедры академии имеют современное лабораторное оборудование
позволяющее проводить лабораторно–практические занятия на высоком об-
разовательном уровне. В приложении 6 приведены сведения об обеспеченно-
сти образовательного процесса по данному направлению подготовки специа-
лизированным и лабораторным оборудованием.
63
ФГОС впо-оз
6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИ-
ТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ
В Самарской ГСХА создана социокультурная среда вуза и благоприят-
ные условия для развития личности и регулирования социально-культурных
процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных,
общекультурных качеств обучающихся.
В академии имеется возможность формирования общекультурных
компетенций выпускников. При этом созданы все условия для развития лич-
ности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих
укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обу-
чающихся.
В академии создан ежегодно создаются планы воспитательной работы
со студентами, на основании которых составляется план воспитательной ра-
боты на факультете.
В соответствии с планом студенты посещают музеи академии, знако-
мятся с историей создания и развития ВУЗа, историей выдающихся людей
работавших в разные годы в сельскохозяйственной академии. Студенты под
руководством преподавателей посещают музеи, выставочные залы, театры и
концертные залы г. Самары. После посещения проходят обсуждения поездок,
обмен мнениями и впечатлениями. Проводят экскурсионные поездки по ис-
торическим местам г. Самары и Самарской области, где студенты знакомятся
с историей своего края, встречаются с интересными людьми.
За последние 5 лет факультет посетили: академик РАСХН, профессор
Жебровский Л.С., профессор Московской ветеринарной академии Хрустале-
ва И.В., профессор Пензенской ГСХА Ляшенко В.В., профессора Оренбург-
ского ГАУ Сенько А.Я., Косилов В.И., Сеитов М.С., профессора Ульянов-
ской ГСХА Улитько В.Е., Катмаков П.С.
Для решения учебных и социально –бытовых вопросов на факультете
имеется студенческая профсоюзная организация состоящая из профгруппор-
гов групп, курсов; представители студенческого профкома входят в состав
студенческой организации академии. Все студенты являются членами проф-
союзной организации.
Студенты факультета в большинстве проживают в общежитии № 3. В
общежитии проводится эксперимент по введению системы самоуправления,
создан студенческий совет общежития (ССО), который решает все бытовые
и коммунальные вопросы, поддерживает дисциплину и порядок в общежитии
в соответствии с «Положением о проживании в общежитии». Контроль за
работой ССО и делами в общежитии осуществляется сотрудниками деканата
и кураторами в соответствии с утвержденным графиком.
Студенты факультета принимают активное участие в работе кружков
64
ФГОС впо-оз
художественной самодеятельности в ДК академии, проведении конкурсов
«Студенческая осень» среди первокурсников, традиционного конкурса «Сту-
денческая весна» и «Мисс Академия». Представители факультета входят в
состав команды КВН академии. На факультете учится достаточно много ре-
бят, которые серьезно занимаются спортом и имеют определенные спортив-
ные достижения и звания. Они принимают участие в спортивных турнирах не
только областного и регионального, но и российского масштаба, защищая
честь академии и факультета.
Многие студенты занимаются в спортивных секциях спортивного ком-
плекса академии, участвуют во внутривузовских и областных соревнованиях.
Это воспитывает в них мужество, стойкость, чувство товарищества и ответ-
ственности за общее дело, общий успех, что является ценными качествами
для будущих специалистов, руководителей предприятий.
В целом, школа кураторов вполне справляется со своими обязанностя-
ми, делая все возможное в деле воспитания молодого поколения, формирова-
нии личности будущих специалистов со своими принципами и убеждениями,
воспитании полноценных граждан России.
7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ
ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО
В соответствии с ФГОС ВПО по специальности 111801.65 «Ветерина-
рия» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающими-
ся основных образовательных программ включает текущий контроль успе-
ваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обу-
чающихся.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успевае-
мости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществля-
ется в соответствии с Типовым положение о вузе.
7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями ПрООП
ВПО по специальности 111801.65 «Ветеринария» для проведения текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации созданы соответствую-
щие фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы
и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных
работ, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы.
7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП
ВПО
Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения явля-
ется обязательной и осуществляется после освоения образовательной про-
граммы в полном объеме.
Итоговая государственная аттестация включает:
Тестирование;
65
ФГОС впо-оз
2 государственных экзамена по незаразным и инфекционным
болезням
На основе Положения об итоговой государственной аттестации выпу-
скников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного
Министерством образования и науки Российской Федерации, требований
ФГОС ВПО и рекомендаций ПООП по соответствующей специальности
разрабатываются и утверждаются Ученым советом факультета тре-
бования к содержанию и процедуре проведения тестирования и государст-
венных экзаменов.
Разработчики:Заведующий
кафедрой Баймишев Х.Б..
Декан факультета БиВМ Зайцев В.В.
Согласовано:
Начальник УМУ Гужин И.Н.
Проректор по учеб-
ной работе Петров А.М.
Работодатели:
Начальник управле-
ния ветеринарии Са-
марской области
Овчинников С.В.
66
ФГОС впо-оз
ПРИЛОЖЕНИЯ
67
ФГОС впо-оз
Приложение 1
Матрица формирования общекультурных компетенций (ОК) выпускника
Код Название дисциплины
(в том числе практик)
Коды формируемых компетенций выпускника
Коды общекультурных компетенций
О
К
1
О
К
2
О
К
3
О
К
4
О
К
5
О
К
6
О
К
7
О
К
8
О
К
9
О
К
1
0
О
К
1
1
О
К
1
2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Базовая часть
С.1.1
Отечественная история
Х
Х
Х
С.1.2 Философия
Х
Х
Х
С.1.3
Правоведение и ветери-нарное законодательство Российской федерации
Х Х Х
С.1.4 Иностранный язык
Х Х Х Х
С.1.5 Латинский язык
Х
68
ФГОС впо-оз
Вариативная часть (в т.ч.
дисциплины по выбору сту-
дента)
В.1.1 История ветеринарной медицины
Х Х Х Х
В.1.2 Культурология
Х Х Х
В.1.3 Русский язык и культура речи
Х Х Х
Дисциплины по выбору сту-
дента
В.В.1.
1 Деонтология
Х Х Х Х Х
Социология
Х Х
С.2
Общепрофессиональный ве-
теринарно-биологический
цикл
Базовая часть
С.2.1 Биологическая физика
Х Х Х
С.2.2 Неорганическая и анали-тическая химия
Х Х
С.2.3 Органическая и физкол-лоидная химия
Х Х
С.2.4 Биологическая химия
Х Х
С.2.5
Информатика с основами математической биоста-тистики
Х
С.2.6 Биология с основами экологии
Х Х
С.2.7 Анатомия животных
Х
С.2.8 Цитология, гистология и эмбриология
Х Х
69
ФГОС впо-оз
С.2.9 Физиология и этология животных
Х Х
С.2.10 Патологическая физиоло-гия
Х
С.2.11 Ветеринарная микробио-логия и микология
Х Х
С.2.12 Вирусология и биотехно-логия
С.2.13 Иммунология
Х Х
С.2.14 Ветеринарная фармако-логия. Токсикология
С.2.15 Ветеринарная радиобио-логия
Х Х
С.2.16 Ветеринарная генетика
Х
С.2.17 Разведение с основами частной зоотехнии
Х Х Х Х
С.2.18
Кормление животных с основами кормопроиз-водства
Х
С.2.19 Гигиена животных
Х Х
Вариативная часть (в т.ч.
дисциплины по выбору сту-
дента)
В.2.1 Ветеринарная экология
Х Х
В.2.2 Лекарственные и ядови-тые растения
Х
В.2.3 Зоопсихология
Х
В.2.4 Методы научных иссле-дований
Х Х
Дисциплины по выбору сту
Дента
70
ФГОС впо-оз
В.В.2.
1 Диетология
Х Х Х
Экономика, организация, отраслевое управление
Х Х Х Х
В.В.2.
2
Биология продуктивных животных
Х Х
Гематология
Х Х
С.3 Профессиональный цикл
Базовая часть
С.3.1 Безопасность жизнедея-тельности
Х Х
С.3.2 Клиническая диагностика
С.3.3
Инструментальные мето-ды диагностики
С.3.4 Внутренние незаразные болезни
Х Х Х Х Х Х Х Х Х
С.3.5
Оперативная хирургия с топографической анато-мией
Х Х
С.3.6 Общая и частная хирур-гия
Х Х
С.3.7 Акушерство и гинеколо-гия
Х Х
С.3.8 Паразитология и инвази-онные болезни
Х
С.3.9 Эпизоотология и инфек-ционные болезни
С.3.10 Патологическая анатомия и судебно-ветеринарная
Х Х Х Х Х Х
71
ФГОС впо-оз
экспертиза
С.3.11 Ветеринарно-санитарная экспертиза
С.3.12 Организация ветеринар-ного дела
Х Х
Вариативная часть (в т.ч.
дисциплины по выбору сту-
дента)
В.3.1 Токсикологическая химия
В.3.2 Фармацевтическая химия
В.3.3
Фармацевтическая тех-нология
В.3.4 Фармакогнозия
В.3.5 Управление и экономика фармации
В.3.6
Современные проблемы науки и производства в ветеринарной формации
В.3.7 Внутренние незаразные болезни мелких животных
Х Х Х Х
В.3.8
Инфекционные и инвази-онные болезни мелких животных
Х Х Х Х
В.3.9
Акушерские и хирургиче-ские болезни мелких жи-вотных
Х Х Х Х
Дисциплины по выбору сту-
дента
В.В.3.
1
Анатомия и гистология собак и кошек
Особенности морфологии экзотических животных
Х
72
ФГОС впо-оз
В.В.3.
2
Лабораторная диагности-ка
Физиотерапия
Х
В.В.3.
3
Диагностика бактериаль-ных и вирусных инфекций
Х
Клиническая микробиоло-гия
Х
С.4 Физическая культура
Х
С.5. Учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа
5.1. Учебная практика
Учебная практика по биологии
Х Х
Учебная практика по анатомии
Х
Учебная практика по кормле-
нию, разведению и зоогигиене Х Х Х Х Х Х Х Х
Учебная практика по фармако-
логии и клинической диагно-
стике
5.2. Научно-исследовательская работа
5.2.1. Производственная практика
Ветеринарная фармаколо-
гия
Х Х
Клиническая диагностика
73
ФГОС впо-оз
Внутренние незаразные
болезни
Х Х Х Х Х Х
Ветеринарная хирургия Х Х
Паразитология и инвази-
онные болезни
Патологическая анатомия
и судебно-ветеринарная
медицина
Х Х Х Х Х Х
Эпизоотология и инфек-
ционные болезни
Ветеринарно-санитарная
экспертиза с основами
технологии производства,
переработки и сертифи-
кации животноводческой
продукции
Ветеринарная фармаколо-
гия. Токсикология
Организация ветеринар-
ного дела
Х Х
Акушерство Х Х
74
ФГОС впо-оз
Приложение 2
Матрица формирования профессиональных компетенций выпускника
Ко
д
Назва-
ние дис-
ципли-
ны
(в том
числе
прак-
тик)
Коды формируемых компетенций выпускника
Коды профессиональных компетенций
ПК
-1
ПК
-2
ПК
-3
ПК
-4
ПК
-5
ПК
-6
ПК
-7
ПК
-8
ПК
-9
ПК
-10
ПК
-11
ПК
-12
ПК
-13
ПК
-14
ПК
-15
ПК
-16
ПК
-17
ПК
-18
ПК
-19
ПК
-20
ПК
-21
ПК
-22
ПК
-23
ПК
-24
ПК
-25
ПК
-26
ПК
-27
ПК
-28
ПК
-29
ПК
-30
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Базовая часть
С.1.
1
Отече-ствен-ная ис-тория
С.1.
2
Фило-софия
С.
1.3
Право-веде-ние и вете-ринар-ное за-конода-тельст-во Рос-сийской феде-
Х
75
ФГОС впо-оз
рации
С.
1.4
Ино-стран-ный язык
Х Х
С.
1.5
Латин-ский язык
Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору студента)
В.
1.1
Исто-рия ве-тери-нарной меди-цины
В.
1.2
Куль-туроло-гия
В.
1.3
Рус-ский язык и культу-ра речи
Х
Дисциплины по выбору студента
В.
В.
1.1
Деон-тология Х Х Х Х Х Х Х
Социо-логия
С.2
Общепрофессиональный ветеринарно-биологический цикл
76
ФГОС впо-оз
Базовая часть
С.
2.1
Биоло-гиче-ская физика
Х Х
С.
2.2
Неор-ганиче-ская и анали-тиче-ская химия
С.
2.3
Орга-ниче-ская и физкол. химия
Х Х Х
С.
2.4
Биоло-гиче-ская химия
Х
С.
2.5
Ин-форма-тика с осн. мате-матич. биоста-тистики
С.
2.6
Биоло-гия с осн. эколо-гии
77
ФГОС впо-оз
С.
2.7
Анато-мия живот-ных
Х Х Х
С.
2.8
Цито-логия, гистол. и эм-брио-логия
Х Х
С.
2.9
Физио-логия и этол. Живот-х
Х Х Х Х
С.
2.1
0
Пато-логич. физио-логия
Х
С.
2.1
1
Вете-ринарн. микро-биол. и мико-логия
Х Х Х
С.
2.1
2
Виру-сология и био-техно-логия
Х Х Х Х Х Х Х Х
С.
2.1
3
Имму-ноло-гия
Х Х
78
ФГОС впо-оз
С.
2.1
4
Вете-ринарн. фарма-коло-гия. Токси-кология
Х Х Х Х Х Х
С.
2.1
5
Вете-ринарн. радио-биоло-гия
Х Х Х Х Х Х Х Х Х
С.
2.1
6
Вете-ринарн. генети-ка
Х Х Х
С.
2.1
7
Разве-дение с осн. частн. зоотех-нии
Х Х Х Х
С.
2.1
8
Корм-ление живот-ных с осн. кормо-произ-во-дства
Х Х Х
79
ФГОС впо-оз
С.
2.1
9
Гигиена живот-ных
Х Х Х Х
Вариа-
тивная
часть (в
т.ч. дис-
ципли-
ны по
выбору
студен-
та)
В.
2.1
Вете-ринар-ная эколо-гия
Х Х
В.
2.2
Лекар-ствен. и ядо-вит. расте-ния
Х Х Х Х Х
В.
2.3
Зоо-психо-логия
Х
В.
2.4
Мето-ды на-учн. иссле-дова-ний
Х Х
Дисцип-
лины
по вы-
бору
студента
80
ФГОС впо-оз
В.
В.
2.1
Дието-логия
Эконо-мика, органи-зация, отрас-левое управ-ление
Х
В.
В.
2.2
Биоло-гия продук-тивн. живот-ных
Гемато-логия
Х Х
С.
3
Профес-
сио-
нальный
цикл
Базовая
часть
С.
3.1
Безо-пас-ность жизне-дея-тель-ности
С.
3.2
Клинич. диагно-стика
Х Х
С.
3.3
Инст-румен-
Х Х
81
ФГОС впо-оз
тал. методы диагно-стики
С.
3.4
Внут-ренние неза-разные болез-ни
Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х
С.
3.5
Опера-тивная хирур-гия с топо-графич. анато-мией
Х Х Х Х
С.
3.6
Общая и частн. хирур-гия
Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х
С.
3.7
Аку-шерст-во и гинеко-логия
Х Х Х Х Х
С.
3.8
Пара-зитол. и инва-зион-ные болез-ни
Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х
82
ФГОС впо-оз
С.
3.9
Эпизо-отол. и инфек-цион-ные болез-ни
Х Х Х Х Х Х
С.
3.1
0
Пато-логич. анато-мия и судеб-но-ве-тер.экспертиза
Х Х Х Х Х Х Х Х
С.
3.1
1
Вете-ринар-сани-тар. экспер-тиза
Х Х
С.
3.1
2
Орга-низа-ция ве-терин. дела
Х Х
Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору студента)
В.
3.1
Токси-коло-гич. химия
Х Х Х Х Х
Х
В.
3.2
Фарма-цевтич. химия
Х Х Х
83
ФГОС впо-оз
В.
3.3
Фарма-цевтич. техно-логия
Х Х
В.
3.4
Фарма-когно-зия
Х Х
В.
3.5
Управл. и эко-номика фар-мации
Х Х Х Х
В.
3.6
Совре-мен. пробл. науки и произ-во-дства в вете-ринарн. фор-мации
Х Х Х
В.
3.7
Внут-рен. неза-разн. болез-ни мел-ких жи-вотных
Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х
В.
3.8
Инфек-цион. и
Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х
84
ФГОС впо-оз
инва-зион. болез-ни мелк. живот-ных
В.
3.9
Аку-шерск. и хи-рургич. болез-ни мелк. живот-ных
Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х
Дисциплины по выбору студента
В.
В.
3.
1
Анато-мия и гистол. собак и кошек
Осо-бен. мор-фоло-гии эк-зотич. живот-ных
Х Х
В.
В.
3.
2
Лабо-раторн. диагно-стика
Х Х
85
ФГОС впо-оз
Физио-тера-пия
Х Х
В.
В.
3.
3
Диаг-ностика бакте-риаль. и ви-русн. инфек-ций
Х Х Х
Клинич. микро-биоло-гия
Х Х Х
С.
4
Физиче-
ская
культу-
ра
С.5.Учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа
5.1. Учебная практика
Учеб.
Практ.
по био-
логии
Учебн.
Практ.
по ана-
томии
Х Х Х
Учебн.
Практик.
по корм-
Х Х Х Х Х Х Х Х
86
ФГОС впо-оз
лению,
развед. и
зооги-
гиене
Учебн.
Практик.
по фар-
макол.и
клинич.
диагно-
стике
5.2.Научно-исследовательская работа
5.2.1.Производственная практика
Произ-
водствен.
практика
Вете-
ринарн.
фарма-
кология
Х Х Х
Кли-
нич.
диагно-
стика
Х Х
Внут-
рен.
неза-
разные
болез-
ни
Х Х Х Х Х Х Х
Вете-
ринарн.
хирур-
Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х
87
ФГОС впо-оз
гия
Пара-
зитол.
и инва-
зион.
болез-
ни
Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х
Пато-
логич.
анато-
мия и
судеб-
но-
вете-
рин.
меди-
цина
Х Х Х Х Х Х Х Х
Эпизо-
отол. и
инфек-
цион.
болез-
ни
Х Х Х Х Х Х
Вете-
ринар-
но-
сани-
тарн.
экспер-
тиза с
осн.
техно-
Х Х
88
ФГОС впо-оз
логии
произв-
ва, пе-
рера-
ботки и
серти-
фик.
жи-
вотн.
про-
дукции
Вете-
ринарн.
фарма-
кол..
Токси-
кология
Х Х Х Х Х Х
Орга-
низа-
ция ве-
тери-
нарн.
дела
Х Х
Аку-
шерст-
во
Х Х Х Х Х
89
ФГОС впо-оз
Приложение 2
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Самарская государственная сельскохозяйственная академия»
УТВЕРЖДАЮ:
Ректор В.А.Милюткин
«___»_______________2012 год
Календарный учебный график подготовки специалистов по специальности 111801 «Ветеринария»
специализация «Болезни мелких домашних животных»
К
У
Р
С
сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май июнь июль август
3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
1 К Э Э Э К К Э Э У У К К К К К К
2 К Э Э Э К К Э Э У У У К К К К К
3 К Э Э К К
Э
Э Э У У К К К К К К
4 К Э Э К К Э Э Э П П П П К К К К
5 К Э Э К П П П П Э Э Г Г Г Г К К К К К К К
Рекомендованные обозначения: - Теоретическое обучение Э - Экзаменационная сессия
Д - Выпускная квалификационная работа (диплом) У - Учебная практика
Г - Госэкзамены К - Каникулы
П - Практика (в том числе производственная, НИР) = - Неделя отсутствует
90
ФГОС впо-оз
Сводные данные по бюджету времени, недели
Кур
сы
Теоретическое
обучение
Экзаменаци-
онная сессия
Практики Итоговая го-
сударственная
аттестация
Каникулы Всего
Учебная Другие
1 36 5 2 9 52
2 36 5 3 8 52
3 36 5 2 9 52
4 36 5 4 7 52
5 31 4 4 4 9 52
Ито-
го: 175 24 7 8 4 42 260
(В данном приложении приведен вид рекомендуемой формы календарного учебного графика (в формате WORD). Для практического применения можно вос-
пользоваться формой, выполненной в формате Excel).
Проректор по учебной работе А.М.Петров
Декан факультета В.В. Зайцев
ФГОС впо-оз
Приложение 3
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Самарская государственная сельскохозяйственная академия»
УТВЕРЖДАЮ:
Ректор В.А.Милюткин
«___»_______________2012 год
Учебный план подготовки специалистов по специальности 111801 «Ветеринария»
специализация «Болезни мелких домашних животных»
№ п/п
Наименование циклов, раз-
делов, дисциплин, практик
Трудоемкость Распределение по семестрам Форма проме-
жуточной атте-
стации В зачетных
единицах
В часах 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Всего Аудиторные
занятия (АЗ)
Самостоя-
тельная
работа (СР)
Количество недель
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
С.1 Гуманитарный, социальный
и экономический цикл
Базовая часть 26
С.1.1
Отечественная история 3
108 46 62
+ Зач. с оценк.1
С.1.2 Философия 4 144 46 98 + Экз-2
С.1.3
Правоведение и ветери-нарное законодательство Российской федерации
3
108 54 54
+ Экз-5
С.1.4 Иностранный язык 12 432 162 324 + + + Зач-1,2,Экз-3
С.1.5 Латинский язык 4 144 54 90 + Зач-1
Вариативная часть (в т.ч.
дисциплины по выбору сту-
дента)
9
В.1.1 История ветеринарной 2 72 28 44 + Зач-1
92
ФГОС впо-оз
медицины
В.1.2 Культурология 2 72 28 44 + Зач-2
В.1.3 Русский язык и культура речи
2 72 28 44 + Зач-4
Дисциплины по выбору
студента
3
В.В.1.1 Деонтология 3 108 46 62 + Зач-7
Социология 3 108 46 62 + Зач-7
С.2
Общепрофессиональный ве-
теринарно-биологический
цикл
Базовая часть 103
С.2.1 Биологическая физика 3 108 54 54 + Зач -2
С.2.2 Неорганическая и анали-тическая химия
4 144 54 90
+ Экз-1
С.2.3 Органическая и физкол-лоидная химия
3 108 46 62
+ Зач-2
С.2.4 Биологическая химия 6 216 90 126 + + Зач-3,Экз-4
С.2.5
Информатика с основами математической биоста-тистики
4
144 54 90
+ Экз-2
С.2.6 Биология с основами экологии
5 180 72 108
+ Экз-1
С.2.7 Анатомия животных 12 432 226 206 + + + Зач-1,2,Экз-3
С.2.8 Цитология, гистология и эмбриология
6 216 90 126
+ +
Зач-2,Экз-3
С.2.9 Физиология и этология животных
10 360 144 180
+ + Зач-3,Экз-4
С.2.10 Патологическая физио-логия
8 288 142 146
+ + Зач-5,Экз-6
С.2.11 Ветеринарная микробио-логия и микология
6 216 126 90
+ Экз-5
С.2.12 Вирусология и биотехно-логия
5 180 90 90
+ + Зач-5,Экз-6
С.2.13 Иммунология 2 72 36 36 + Зач-6
93
ФГОС впо-оз
С.2.14 Ветеринарная фармако-логия. Токсикология
8 288 144 144
+ + + Зач-5,10,Экз-
6
С.2.15 Ветеринарная радиобио-логия
4 144 46 98
+ Экз-7
С.2.16 Ветеринарная генетика 3 108 54 54 + Зач-2
С.2.17 Разведение с основами частной зоотехнии
7 252 126 126
+ + Зач-3,Экз-4
С.2.18
Кормление животных с основами кормопроиз-водства
5
180 90 90
+ + Зач-4,Экз-5
С.2.19 Гигиена животных 4 144 54 90 + Экз-3
Вариативная часть (в т.ч.
дисциплины по выбору сту-
дента)
19
В.2.1 Ветеринарная экология 2 72 36 36 + Зач-1
В.2.2 Лекарственные и ядови-тые растения
3 108 46 62
+ Зач-2
В.2.3 Зоопсихология 4 144 54 90 + Зач-3
В.2.4 Методы научных иссле-дований
3 108 46 62
+ Зач-3
Дисциплины по выбору
студента
В.В.2.1 Диетология 2 72 36 36 + Зач-5
Экономика, организация, отраслевое управление
В.В.2.2 Биология продуктивных животных
3 108 54 54
+ Зач-5
Гематология
С.3 Профессиональный цикл 113
Базовая часть 81
С.3.1 Безопасность жизнедея-тельности
3 108 46 62
+ Зач-4
С.3.2 Клиническая диагностика 6 216 90 126 + + Зач-5, Экз-6
С.3.3 Инструментальные ме-тоды диагностики
2 72 36 36
+ Зач-6
С.3.4 Внутренние незаразные 10 360 144 216 + + + + Зач-8,9 Экз-
94
ФГОС впо-оз
болезни 10
С.3.5
Оперативная хирургия с топографической анато-мией
4
144 54 90
+ Экз-6
С.3.6 Общая и частная хирур-гия
7 252 108 144
+ + Зач-7 Экз-8
С.3.7 Акушерство и гинеколо-гия
9 324 144 180
+ + Зач- 7 Экз-8
С.3.8 Паразитология и инвази-онные болезни
10 360 144 216
+ + Зач- 8Экз-9
С.3.9 Эпизоотология и инфек-ционные болезни
10 360 144 216
+ + + Зач-8,9 Экз-
10
С.3.10
Патологическая анато-мия и судебно-ветеринарная экспертиза
8
288 126 172
+ + Зач-8 Экз-7
С.3.11 Ветеринарно-санитарная экспертиза
8 288 144 144
+ + Зач- 8 Экз-9
С.3.12 Организация ветеринар-ного дела
4 144 54 90
+ Экз-7
Вариативная часть (в т.ч.
дисциплины по выбору сту-
дента)
32
В.3.1 Токсикологическая хи-мия
2 72 36 36 + Зач-5
В.3.2 Фармацевтическая химия
2 72 36 36 + Зач-6
В.3.3
Фармацевтическая тех-нология
2 72 28 44 + Зач-7
В.3.4 Фармакогнозия 2 72 28 44 + Зач-8
В.3.5 Управление и экономика фармации
2 72 36 36 + Зач-9
В.3.6
Современные проблемы науки и производства в ветеринарной формации
2 72 36 36 + Зач-9
В.3.7 Внутренние незаразные 2 72 36 36 + Зач-9
95
ФГОС впо-оз
болезни мелких живот-ных
В.3.8
Инфекционные и инвази-онные болезни мелких животных
3 108 40 68 + Зач-10
В.3.9
Акушерские и хирургиче-ские болезни мелких жи-вотных
5 180 54 126 + Экз-9
Дисциплины по выбору
студента
В.В.3.1 Анатомия и гистология собак и кошек
2 72 28 44 + Зач-4
Особенности морфоло-гии экзотических живот-ных
2 72 28 44 + Зач-4
В.В.3.2 Лабораторная диагности-ка
4 144 54 90 + Зач-4
Физиотерапия 4 144 54 90 + Зач-4
В.В.3.3
Диагностика бактериаль-ных и вирусных инфек-ций
4 144 54 90 + Зач-6
Клиническая микробио-логия
4 144 54 90 + Зач-6
С.4 Физическая культура 400
С.5
Учебная и производственная
практики, научно-
исследовательская работа
22
5.1 Учебная практика
Учебная практика по биологии 1,5 54
Учебная практика по анатомии 1,5 54
Учебная практика по кормле-
нию, разведению и зоогигиене
4 144
Учебная практика по фарма-
кологии и клинической диаг-
ностике
3 108
96
ФГОС впо-оз
5.2 Научно-исследовательская
работа
5.2.1 Производственная практика
Производственная практика 6 216
Производственная практика 6 216
Итоговая государственная
аттестация
6
Сводные данные по бюджету времени, недели
Курсы Теоретическое обу-
чение
Экзаменационная сес-
сия
Практики Итоговая государст-
венная аттестация
Каникулы Всего
Учебная Другие
1 36 5 2 9 52
2 36 5 3 8 52
3 36 5 2 9 52
4 36 5 4 7 52
5 31 4 4 4 9 52
Ито-
го: 175 24 7 8 4 42 260
Настоящий учебный план составлен исходя из следующих данных (в зачетных единицах):
Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии 270 (9720 час);
Физическая культура 2 (400 час);
Практики в т.ч. научно-исследовательская работа студента 22 (792 час);
Итоговая государственная аттестация 6 (216 час);
Итого 300 зач. единиц.
Проректор по учебной работе А.М.Петров
Декан факультета В.В. Зайцев
97
ФГОС впо-оз
Приложение 4
Сведения о кадровом обеспечении образовательного процесса Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Самарская государственная сельскохозяйственная академия» подготовки специалистов по специальности 111801 «Ветеринария»
специализация «Болезни мелких домашних животных»
№ Наименование дисци-
плин в соответствии с
учебным планом
Обеспеченность преподавательским составом Фамилия И.О.,
должность по штат-
ному расписанию
Какое образова-
тельное учреждение
профессионального
образования окон-
чил, специальность
по диплому
Ученая степень и
ученое (почетное)
звание
Стаж научно-педагогической работы Основное
место работы,
должность
Условия
привлечения
к трудовой
деятельности
(штатный,
совместитель
(внутренний
или внешний
с указанием
доли ставки),
иное)
Всего в т.ч. педагогической всего в т.ч. по пре-
подаваемой
дисциплине
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Базовая
часть
С.1.1
Отечественная история
Мальцева Татьяна
Викторовна,
старший преподава-
тель
Куйбышевский пе-
дагогический ин-
ститут
Самарская
ГСХА, ст.
преподаватель
кафедры фи-
лософия и
история
штатный
С.1.2
Философия Крестьянова Елена
Николаевна,
доцент
Самарский государ-
ственный универси-
тет, история
кандидат педагоги-
ческих наук,
доцент
20 20 20 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры фи-
лософия и
история
штатный
С.1.3
Правоведение и ветеринарное за-конодательство
Ефремов Дмитрий
Алексеевич, старший
преподаватель
Самарский гумани-
тарный институт,
юриспруденция
6 6 6 Самарская
ГСХА, стар-
ший препода-
ватель кафед-
штатный
98
ФГОС впо-оз
Российской феде-рации
ры экономи-
ческая теория
и экономика
АПК
С.1.4
Иностранный язык Бухвалова Елена
Геннадьевна, доцент
Самарский государ-
ственный универси-
тет, английский,
литература
кандидат педагоги-
ческих наук
19 19 19 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры ино-
странные язы-
ки
штатный
Романова Светлана
Владимировна, до-
цент
Куйбышевский пе-
дагогический ин-
ститут, английский
и французский язык
Кандидат педагоги-
ческих наук,
доцент
26 26 26 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры ино-
странных язы-
ков
штатный
С.1.5
Латинский язык Рабочева Наталья
Владимировна,
старший пркеподава-
тель
Куйбышевский пе-
дагогический ин-
ститут, немецкий и
французский язык
21 21 14 Самарская
ГСХА, стар-
ший препода-
ватель кафед-
ры иностран-
ных языков
штатный
Вариативная часть
(в т.ч. дисциплины
по выбору студента)
В.1.1
История ветери-нарной медицины
Серых Милон Мат-
веевич, профессор
Чкаловский сель-
скохозяйственный
институт,
ветеринария
Доктор биологиче-
ских наук,
профессор
59 47 14 Самарская
ГСХА, про-
фессор кафед-
ры биоэколо-
гия и физио-
логия сель-
скохозяйст-
венных жи-
вотных
штатный
В.1.2 Культурология Крестьянова Елена
Николаевна,
доцент
Самарский государ-
ственный универси-
тет, история
кандидат педагоги-
ческих наук,
доцент
20 20 20 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры фи-
штатный
99
ФГОС впо-оз
лософия и
история
В.1.3
Русский язык и культура речи
Камуз Валентина
Владимировна,
доцент
Куйбышевский го-
сударственный пе-
дагогический ин-
ститут, русский
язык и литература
Кандидат педагоги-
ческих наук
24 24 7 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры педа-
гогика
штатный
Дисциплины по вы-
бору студента
В.В.1.1
Деонтология Серых Милон Мат-
веевич, профессор
Чкаловский сель-
скохозяйственный
институт,
ветеринария
Доктор биологиче-
ских наук,
профессор
59 47 14 Самарская
ГСХА, про-
фессор кафед-
ры биоэколо-
гия и физио-
логия сель-
скохозяйст-
венных жи-
вотных
штатный
Социология Романов Дмитрий
Владимирович, до-
цент
Куйбышевский пе-
дагогический ин-
ститут, история
кандидат педагоги-
ческих наук,
доцент
27 27 8
Самарская
ГСХА, доцент
кафедры педа-
гогики
штатный
С.2
Общепрофессиональ-
ный ветеринарно-
биологический цикл
Базовая часть
С.2.1
Биологическая физика
Гришина Дарья
Юрьевна, доцент
Самарская государ-
ственная сельскохо-
зяйственная акаде-
мия, ветеринария
Кандидат биологи-
ческих наук,
доцент
9 9 9 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры ана-
томии, аку-
шерства и хи-
рургии
штатный
С.2.2
Неорганическая и аналитическая хи-мия
Запромѐтова Лариса
Вячеславовна,
доцент
Куйбышевский го-
сударственный
университет, химия
18 18 18 Самарская
ГСХА, стар-
ший препода-
ватель кафед-
ры химии и
биохимии
штатный
С.2.3 Органическая и Лазарева Валентина Куйбышевский го- кандидат биологи- 31 8 8 Самарская штатный
100
ФГОС впо-оз
физколлоидная химия
Васильевна,
доцент
сударственный
университет, биоло-
гия и химия
ческих наук ГСХА, доцент
кафедры хи-
мии и биохи-
мии
С.2.4
Биологическая хи-мия
Тарабрин Василий
Владимирович,
старший преподава-
тель
Самарская государ-
ственная сельскохо-
зяйственная акаде-
мия, ветеринария
кандидат биологи-
ческих наук
6 6 3 Самарская
ГСХА, стар-
ший препода-
ватель кафед-
ры биоэколо-
гия и физио-
логия сель-
скохозяйст-
венных жи-
вотных
штатный
С.2.5
Информатика с основами матема-тической биоста-тистики
Радионова Юлия
Сергеевна, старший
преподаватель
Самарская государ-
ственная сельскохо-
зяйственная акаде-
мия, инженер-
механик
5 5 5 Самарская
ГСХА, ст.
преподаватель
кафедры ма-
тематические
методы и ин-
формацион-
ные техноло-
гии
штатный
С.2.6
Биология с осно-вами экологии
Гниломедова Лариса
Павловна,
доцент
Самарский государ-
ственный универси-
тет, биология
Кандидат биологи-
ческих наук, доцент
35 35 22 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры био-
экология и
физиология
сельскохозяй-
ственных жи-
вотных
штатный
С.2.7
Анатомия живот-ных
Баймишев Хамидул-
ла Балтуханович,
заведующий кафед-
рой, профессор
Куйбышевский
сельскохозяйствен-
ный институт, зоо-
техния;
Оренбургский госу-
дарственный аграр-
ный университет,
ветеринария
Доктор биологиче-
ских наук, профес-
сор
34 34 14 Самарская
ГСХА, заве-
дующий ка-
федрой ана-
томии, аку-
шерства и хи-
рургии, про-
фессор
штатный
101
ФГОС впо-оз
С.2.8
Цитология, гисто-логия и эмбриоло-гия
Гришина Дарья
Юрьевна, доцент
Самарская государ-
ственная сельскохо-
зяйственная акаде-
мия, ветеринария
Кандидат биологи-
ческих наук,
доцент
9 9 9 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры ана-
томии, аку-
шерства и хи-
рургии
штатный
С.2.9
Физиология и это-логия животных
Зайцев Владимир
Владимирович, декан
факультета биотех-
нологии и ветери-
нарной медицины,
профессор
Куйбышевский
сельскохозяйствен-
ный институт, зоо-
техния
Доктор биологиче-
ских наук, профес-
сор
22 20 10 Самарская
ГСХА, декан
факультета
биотехноло-
гии и ветери-
нарной меди-
цины, про-
фессор
штатный
С.2.10
Патологическая физиология
Григорьев Василий
Семѐнович, заве-
дующий кафедрой,
профессор
Казанский ветери-
нарный институт,
ветеринария
Доктор биологиче-
ских наук, профес-
сор
38 38 12 Самарская
ГСХА, заве-
дующий ка-
федрой эпизо-
отология, па-
тология и
фармакология,
профессор
штатный
С.2.11
Ветеринарная микробиология и микология
Ермаков Владимир
Викторович, доцент
Куйбышевский
сельскохозяйствен-
ный институт, зоо-
техния
кандидат биологи-
ческих наук,
доцент
11 11 9 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры эпи-
зоотология,
патология и
фармакология
штатный
С.2.12
Вирусология и биотехнология
Кудачева Наталья
Александровна, до-
цент
Ульяновский сель-
скохозяйственный
институт, ветерина-
рия
Кандидат ветери-
нарных наук
11 11 11 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры эпи-
зоотология
штатный
С.2.13
Иммунология Серых Милон Мат-
веевич, профессор
Чкаловский сель-
скохозяйственный
институт,
ветеринария
Доктор биологиче-
ских наук,
профессор
59 47 14 Самарская
ГСХА, про-
фессор кафед-
ры биоэколо-
гия и физио-
логия сель-
скохозяйст-
венных жи-
штатный
102
ФГОС впо-оз
вотных
С.2.14
Ветеринарная фармакология. Токсикология
Молянова Галина
Васильевна, доцент
Самарский меди-
цинский институт,
фармакология
Кандидат биологи-
ческих наук, доцент
21 18 12 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры эпи-
зоотология,
патология и
фармакология
штатный
С.2.15
Ветеринарная ра-диобиология
Серых Милон Мат-
веевич, профессор
Чкаловский сель-
скохозяйственный
институт,
ветеринария
Доктор биологиче-
ских наук,
профессор
59 47 14 Самарская
ГСХА, про-
фессор кафед-
ры биоэколо-
гия и физио-
логия сель-
скохозяйст-
венных жи-
вотных
штатный
Петряков Владислав
Вячеславович, до-
цент
Куйбышевский
сельскохозяйствен-
ный институт, зоо-
техния
Кандидат биологи-
ческих наук, доцент
9 9 5 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры био-
экология и
физиология
сельскохозяй-
ственных жи-
вотных
штатный
С.2.16
Ветеринарная ге-нетика
Зимин Геннадий
Яковлевич,
доцент
Ульяновский сель-
скохозяйственный
институт, зоотехния
кандидат сельско-
хозяйственных на-
ук, доцент
43 43 43 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры раз-
ведения и
кормления
сельскохозяй-
ственных жи-
вотных
штатный
С.2.17
Разведение с ос-новами частной зоотехнии
Ухтверов Андрей
Михайлович, заве-
дующий кафедрой,
профессор
Куйбышевский
сельскохозяйствен-
ный институт, зоо-
техния
доктор
сельскохозяйствен-
ных наук, профес-
сор
24 23 3 Самарская
ГСХА, заве-
дующий ка-
федрой разве-
дения и корм-
ления сель-
скохозяйст-
венных жи-
штатный
103
ФГОС впо-оз
вотных, про-
фессор
С.2.18
Кормление живот-ных с основами кормопроизводст-ва
Зотеев Владимир
Степанович, профес-
сор
Куйбышевский
сельскохозяйствен-
ный институт, зоо-
техния
Доктор биологиче-
ски наук, доцент
27 27 27 Самарская
ГСХА, про-
фессор кафед-
ры кормления
сельскохозяй-
ственных жи-
вотных, до-
цент
штатный
С.2.19
Гигиена животных Хакимов Исмагиль
Насибуллович, до-
цент
Куйбышевский
сельскохозяйствен-
ный институт, зоо-
техния
Доктор сельскохо-
зяйственных наук,
доцент
27 24 12 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры раз-
ведения и
кормления
сельскохозяй-
ственных жи-
вотных
штатный
Вариативная часть
(в т.ч. дисциплины
по выбору студента)
В.2.1
Ветеринарная экология
Гниломедова Лариса
Павловна,
доцент
Самарский государ-
ственный универси-
тет, биология
Кандидат биологи-
ческих наук, доцент
35 35 22 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры био-
экология и
физиология
сельскохозяй-
ственных жи-
вотных
штатный
В.2.2
Лекарственные и ядовитые расте-ния
Корнилова Валенти-
на Анатольевна, до-
цент
Куйбышевский ин-
женерно - строи-
тельный институт,
производство
строительных изде-
лий и конструкций;
Самарская государ-
ственная сельскохо-
зяйственная акаде-
мия, зоотехния
Доктор сельскохо-
зяйственных наук,
доцент
19 19 1 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры раз-
ведения и
кормления
сельскохозяй-
ственных жи-
вотных
штатный
104
ФГОС впо-оз
В.2.3
Зоопсихология Гниломедова Лариса
Павловна,
доцент
Самарский государ-
ственный универси-
тет, биология
Кандидат биологи-
ческих наук, доцент
35 35 22 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры био-
экология и
физиология
сельскохозяй-
ственных жи-
вотных
штатный
В.2.4
Методы научных исследований
Юнушева Танзи-
ля Нурушевна,
доцент
Самарская государ-
ственная сельскохо-
зяйственная акаде-
мия, зоотехния
кандидат сельско-
хозяйственных наук 6 6 1 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры раз-
ведения и
кормления
сельскохозяй-
ственных жи-
вотных
Штатный
Дисциплины по вы-
бору студента
В.В.2.1
Диетология Корнилова Валенти-
на Анатольевна, до-
цент
Куйбышевский ин-
женерно - строи-
тельный институт,
производство
строительных изде-
лий и конструкций;
Самарская государ-
ственная сельскохо-
зяйственная акаде-
мия, зоотехния
Доктор сельскохо-
зяйственных наук,
доцент
19 19 1 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры раз-
ведения и
кормления
сельскохозяй-
ственных жи-
вотных
штатный
Экономика, орга-низация, отрасле-вое управление
Долгошев Александр
Валентинович, до-
цент
Эстонская сельско-
хозяйственная ака-
демия, зоотехния
кандидат
биологических на-
ук,
доцент
30 30 18 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры эко-
номики
штатный
В.В.2.2
Биология продук-тивных животных
Болотина Елена Ни-
колаевна, доцент
Куйбышевский
сельскохозяйствен-
ный институт, зоо-
техния
кандидат биологи-
ческих наук, доцент
25 23 1 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры
ТППЖ
штатный
Гематология Савинков Алексей
Владимирович, до-
цент
Оренбургский госу-
дарственный аграр-
ный университет,
Кандидат ветери-
нарных наук, до-
цент
16 16 13 ФГУ Самар-
ский Самар-
ский НИВС,
совместитель
внешний, 0,5
ставки
105
ФГОС впо-оз
ветеринария зав. лаб.
С.3 Профессиональный
цикл
Базовая часть
С.3.1
Безопасность жиз-недеятельности
Будаев Николай
Митрофанович, до-
цент
Всесоюзный юри-
дический заочный
институт, правове-
дение
кандидат педагоги-
ческих наук, доцент
13 13 5 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры лесо-
водство, эко-
логия и безо-
пасность жиз-
недеятельно-
сти
штатный
С.3.2
Клиническая диаг-ностика
Савинков Алексей
Владимирович, до-
цент
Оренбургский госу-
дарственный аграр-
ный университет,
ветеринария
Кандидат ветери-
нарных наук, до-
цент
16 16 13 ФГУ Самар-
ский Самар-
ский НИВС,
зав. лаб.
совместитель
внешний, 0,5
ставки
С.3.3
Инструменталь-ные методы диаг-ностики
Савинков Алексей
Владимирович, до-
цент
Оренбургский госу-
дарственный аграр-
ный университет,
ветеринария
Кандидат ветери-
нарных наук, до-
цент
16 16 13 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры
внутренних
незаразных
болезней
совместитель
С.3.4
Внутренние неза-разные болезни
Нечаев Александр
Васильевич, доцент
Куйбышевский
сельскохозяйствен-
ный институт, зоо-
техния, ветеринария
Кандидат сельско-
хозяйственных наук
14 14 5 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры ана-
томия, аку-
шерство, и
хирургия
штатный
С.3.5
Оперативная хи-рургия с топогра-фической анато-мией
Ненашев Игорь Вла-
димирович,
доцент
Оренбургский госу-
дарственный аграр-
ный университет,
ветеринария
Кандидат ветери-
нарных наук, до-
цент
11 11 11 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры аку-
шерство, ана-
томия и хи-
рургия
штатный
С.3.6
Общая и частная хирургия
Землянкин Виктор
Викторович, доцент
Саратовский госу-
дарственный аграр-
ный университет,
ветеринария
Кандидат ветери-
нарных наук
8 6 6 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры ана-
томия, аку-
шерство и
штатный
106
ФГОС впо-оз
хирургия
С.3.7
Акушерство и ги-некология
Баймишев Хамидул-
ла Балтуханович,
заведующий кафед-
рой, профессор
Куйбышевский
сельскохозяйствен-
ный институт, зоо-
техния;
Оренбургский госу-
дарственный аграр-
ный университет,
ветеринария
Доктор биологиче-
ских наук, профес-
сор
34 34 14 Самарская
ГСХА, заве-
дующий ка-
федрой ана-
томии, аку-
шерства и хи-
рургии, про-
фессор
штатный
С.3.8
Паразитология и инвазионные бо-лезни
Титов Николай Сер-
геевич, доцент
Куйбышевский
сельскохозяйствен-
ный институт,
зоотехния;
Ульяновская госу-
дарственная сель-
скохозяйственная
академия, ветери-
нария
Кандидат биологи-
ческих наук, доцент
32 30 13 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры эпи-
зоотология,
патология и
фармакология
штатный
С.3.9
Эпизоотология и инфекционные бо-лезни
Кудачева Наталья
Александровна, до-
цент
Ульяновский сель-
скохозяйственный
институт, ветерина-
рия
Кандидат ветери-
нарных наук
11 11 11 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры эпи-
зоотология
штатный
С.3.10
Патологическая анатомия и судеб-но-ветеринарная экспертиза
Салимов Виктор Ан-
дреевич, профессор
Ульяновский сель-
скохозяйственный
институт, ветерина-
рия
доктор ветеринар-
ных наук, профес-
сор
35 35 35 Самарская
ГСХА, про-
фессор кафед-
ры эпизоото-
логия, патоло-
гия и фарма-
кология
штатный
С.3.11
Ветеринарно-санитарная экс-пертиза
Воробьев Анатолий
Викторович, доцент
Оренбургский сель-
скохозяйственный
институт, ветерина-
рия
Кандидат ветери-
нарных наук, до-
цент
24 23 13 ФГУ Самар-
ский Самар-
ский НИВС,
зав. лаб.
совместитель
внешний, 0,5
ставки
С.3.12
Организация вете-ринарного дела
Овчинников Сергей
Владимирович, до-
цент
Куйбышевский
сельскохозяйствен-
ный институт,
зоотехния;
Ульяновская госу-
дарственная сель-
Кандидат биологи-
ческих наук
18 2 2 Начальник
управления
ветеринарии
самарской
области
совместитель
внешний,
0,25 ставки
107
ФГОС впо-оз
скохозяйственная
академия, ветери-
нария
Вариативная часть
(в т.ч. дисциплины
по выбору студента)
В.3.1
Токсикологическая химия
Софронова Вера
Александровна,
старший преподава-
тель
Куйбышевский
сельскохозяйствен-
ный институт,
ветеринария
Кандидат биологи-
ческих наук
3 3 3 Самарская
ГСХА, стар-
ший препода-
ватель кафед-
рой эпизоото-
логия, патоло-
гия и фарма-
кология, про-
фессор
штатный
В.3.2
Фармацевтическая химия
Молянова Галина
Васильевна, доцент
Самарский меди-
цинский институт,
фармакология
Кандидат биологи-
ческих наук, доцент
18 15 10 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры эпи-
зоотологии
штатный
В.3.3
Фармацевтическая технология
Молянова Галина
Васильевна, доцент
Самарский меди-
цинский институт,
фармакология
Кандидат биологи-
ческих наук, доцент
18 15 10 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры эпи-
зоотологии
штатный
В.3.4
Фармакогнозия Молянова Галина
Васильевна, доцент
Самарский меди-
цинский институт,
фармакология
Кандидат биологи-
ческих наук, доцент
18 15 10 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры эпи-
зоотологии
штатный
В.3.5
Управление и эко-номика фармации
Молянова Галина
Васильевна, доцент
Самарский меди-
цинский институт,
фармакология
Кандидат биологи-
ческих наук, доцент
18 15 10 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры эпи-
зоотологии
штатный
В.3.6
Современные проблемы науки и производства в ветеринарной формации
Молянова Галина
Васильевна, доцент
Самарский меди-
цинский институт,
фармакология
Кандидат биологи-
ческих наук, доцент
18 15 10 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры эпи-
зоотологии
штатный
В.3.7
Внутренние неза-разные болезни мелких животных
Нечаев Александр
Васильевич, доцент
Куйбышевский
сельскохозяйствен-
ный институт, зоо-
Кандидат сельско-
хозяйственных наук
14 14 5 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры ана-
штатный
108
ФГОС впо-оз
техния, ветеринария томия, аку-
шерство, и
хирургия
В.3.8
Инфекционные и инвазионные бо-лезни мелких жи-вотных
Титов Николай Сер-
геевич, доцент
Куйбышевский
сельскохозяйствен-
ный институт,
зоотехния;
Ульяновская госу-
дарственная сель-
скохозяйственная
академия, ветери-
нария
Кандидат биологи-
ческих наук, доцент
32 30 13 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры эпи-
зоотология,
патология и
фармакология
штатный
В.3.9
Акушерские и хи-рургические бо-лезни мелких жи-вотных
Землянкин Виктор
Викторович, доцент
Саратовский госу-
дарственный аграр-
ный университет,
ветеринария
Кандидат ветери-
нарных наук
8 6 6 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры ана-
томия, аку-
шерство и
хирургия
штатный
Дисциплины по вы-
бору студента
В.В.3.1
Анатомия и гисто-логия собак и ко-шек
Гришина Дарья
Юрьевна, доцент
Самарская государ-
ственная сельскохо-
зяйственная акаде-
мия, ветеринария
Кандидат биологи-
ческих наук,
доцент
9 9 9 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры ана-
томии, аку-
шерства и хи-
рургии
штатный
Особенности морфологии экзо-тических животных
Мещерякова Людми-
ла Анатольевна, до-
цент
Куйбышевский
сельскохозяйствен-
ный институт, зоо-
техния, ветеринария
кандидат сельско-
хозяйственных наук
18 18 15 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры ана-
томии, аку-
шерства и хи-
рургии
штатный
В.В.3.2
Лабораторная ди-агностика
Савинков Алексей
Владимирович, до-
цент
Оренбургский госу-
дарственный аграр-
ный университет,
ветеринария
Кандидат ветери-
нарных наук, до-
цент
16 16 13 ФГУ Самар-
ский Самар-
ский НИВС,
зав. лаб.
совместитель
внешний, 0,5
ставки
Физиотерапия
В.В.3.3 Диагностика бак-териальных и ви-
Титов Николай Сер-
геевич, доцент
Куйбышевский
сельскохозяйствен-
Кандидат биологи-
ческих наук, доцент
32 30 13 Самарская
ГСХА, доцент
штатный
109
ФГОС впо-оз
русных инфекций ный институт,
зоотехния;
Ульяновская госу-
дарственная сель-
скохозяйственная
академия, ветери-
нария
кафедры эпи-
зоотология,
патология и
фармакология
Клиническая мик-робиология
Ермаков Владимир
Викторович, доцент
Куйбышевский
сельскохозяйствен-
ный институт, зоо-
техния
кандидат биологи-
ческих наук,
доцент
11 11 9 Самарская
ГСХА, доцент
кафедры эпи-
зоотология,
патология и
фармакология
штатный
С.4
Физическая культура
Романов Николая
Васильевич, стар-
ший преподаватель
Алма-Атинский
институт физкуль-
туры, преподава-
тель физкультуры
35 35 35 Самарская
ГСХА, стар-
ший препода-
ватель кафед-
ры физическая
культура и
спорт
штатный
Ишкина Ольга Алек-
сандровна, старший
преподаватель
Самарская государ-
ственная сельскохо-
зяйственная акаде-
мия, профессио-
нальное обучение
2 2 2 Самарская
ГСХА, стар-
ший препода-
ватель кафед-
ры физическая
культура и
спорт
штатный
Всего:
общая численность преподавателей, привлекаемых к реализации образовательной программы 41 чел.,
лиц с учеными степенями и учеными званиями 35 чел. (85,3 % )
Наличие документов об участии в учебном процессе в вузе всех лиц, поименованных в списке, имеется.
Поименованные лица не имеют запрета на педагогическую деятельность приговором суда или по медицинским показаниям.
Ректор академии Милюткин В.А.
110
ФГОС впо-оз
Приложение 5
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Самарская государственная сельскохозяйственная академия»
подготовки специалистов по специальности 111801 «Ветеринария»
специализация «Болезни мелких домашних животных»
№
Наименование дисцип-
лин в соответствии
со структурой образова-
тельной программы
по годам обучения
Количество
обучающихся,
изучающих
дисциплину
Обеспечение обучающихся учебной литературой, указанной в учебной программе дисци-
плины в качестве обязательной
перечень и реквизиты литературы
(автор, название, год и место издания)
количест-
во
экз./чел.
1. 2. 3. 4. 5. Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Базовая часть
С.1.1
Отечественная история
50
1. Кузнецов И.Н. Отечественная история. Издательство «Дашков и К», 2012. –
816 с.
2. Ильина Т.В. Истрия отечественного искусства. От крещения Руси до нача-
ла третьего тысячелетия. Издательство «Юрайт-Издат», 2012. – 496 с.
3. Долгих Ф.И. Практикум по истории отечественного государства и права.
Издательство «Маркет ДС», 2010. – 374 с.
С.1.2
Философия 50 1. Батурин В.К. Философия науки. Учебное пособие. Издательство «ЮНИТИ-
ДАНА», 2012. – 303 с.
2. Хрусталѐв Ю.М. Философия. Издательский центр «Академия», 2011. – 320
с.
3. Петров В.п. Философия. Учебник. Издательство «Владос», 2012. – 552 с.
С.1.3
Правоведение и вете-ринарное законода-тельство Российской федерации
50 1. Мухаев Р.Т. Правоведение. Учебник. Издательство «ЮНИТИ-ДАНА»,
2011. – 415 с.
2. Яковлев А.И. Основы правоведения. Издательство «Академия», 2010. – 336
с.
111
ФГОС впо-оз
3. Карпов Н.Н. Законодательный процесс в Российской Федерации. Учебник.
Издательство «ЮНИТИ-ДАНА», 2008. – 231 с.
С.1.4
Иностранный язык 50 1. Белоусова А.Р., Мельчина О.П. Английский язык для студентов сельскохо-
зяйственных вузов. Изд-во «Лань», 2010. - 352 с.
2. Войнатовская С.К. Английский язык для зооветеринарных вузов. Изд-во
«Лань», 2012. - 240 с.
3. Хакимова Г.А. Немецкий язык для зооветеринарных вузов. Издательство
«Лань», 2010. – 464 с.
4. Осетрова М.Г., Кобякова Н.Л. Коммуникативный курс современного фран-
цузского языка. Продвинутиый этап обучения. Уровень В1-В2. Издатель-
ство «Владос», 2011. – 192 с
С.1.5 Латинский язык
50 1. Белоусова А.Р., Дебабова М.М., Шевченко С.В. Латинский язык с основа-
ми ветеринарной терминологии. Издательство "Лань", 2008. - 192 с.
Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору студента)
В.1.1
История ветеринарной медицины
50 1. Никитин И.Н., Калугин В.И. История ветеринарии. Издательство «ЕЁ Медиа»,
2012. – 90 с.
2. Минеева Т.И. История ветеринарии. Издательство «Лань», 2005. – 384 с.
В.1.2
Культурология 50 1. Есин А.Б. Литературоведение. Культурология. Учебное пособие. Издатель-
ство «Флинта наука», 2011. – 350 с.
2. Маслова В.А. Лингвокультурология. Издательский центр «Академия».
2010. – 208 с.
3. Маркова А.Н. Культурология. История мировой культуры. Учебное посо-
бие. Издательство «Вольтерс Клувер», 2009. – 497 с.
В.1.3
Русский язык и культура речи
50 1. Антонов Е.С., Воителева Т.М. Русский язык и культура речи. Издательский
центр «Академия». 2011. – 320 с.
2. Воителева Т.М., Антонова Е.С. Русский язык и культура речи. Издатель-
ский центр «Академия». 2012. – 400 с.
3. Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: Дидактические материалы.
Издательский центр «Академия». 2011. – 176 с.
Дисциплины по выбору студента
В.В.1.1 Деонтология 50 1. Шевелѐв Н.С., Афанасьев Г.Д., Грушкин А.Г. Биоэтика.- Москва, 2005.-75
с.
Социология 50 1. Тощенко Ж.Т. Социология. Издательство «ЮНИТИ-ДАНА», 2012. – 607 с.
112
ФГОС впо-оз
2. Глотов М.Б. Общая социология. Издательский центр «Академия», 2010. –
400 с.
3. Павленок П.Д., Савинов Л.И., Журавлѐв Г.Т. Социология. Учебное посо-
бие. Издательство «Дашков и К», 2010. – 734 с.
4. Ильин ГЛ. Социология и психология управления. Издательский центр
«Академия», 2009. – 192 с.
С.2.Общепрофессиональный ветеринарно-биологический цикл
Базовая часть
С.2.1
Биологическая физика 50 1. Потапенко А.Я., Ремизов А.Н., Максина А.Г.Медицинская и биологическая
физика. Издательство «Дрофа», 2008. – 560 с.
2. Ремизов А.Медицинская и биологическая физика. Издательство «Жрофа»,
2008. – 560 с.
С.2.2
Неорганическая и ана-литическая химия
50 1. Гельфман М.И., Юстратов В.П.Неорганическая химия. Изд-во «Лань»,
2009. – 528 с.
2. Цитович И.К. Курс аналитической химии. Изд-во «Лань», 2009. – 496 с.
3. Большова Т.А., Брыкина Г.Д., Гармаш А.В., Золотов Ю.А. Основы анали-
тической химии / Под ред. Ю.А. Золотова. Издательский центр «Акаде-
мия». В2 Том 1,2 , 2010.
С.2.3
Органическая и физ-коллоидная химия
50 1. Шабаров Ю.С. Органическая химия. Изд-во «Лань», 2011. – 848 с.
2. Оганесян Э.Т. Органическая химия. Издательский центр «Академия», 2011.
– 432 с.
3. Белик В.В., Киенская К.И. Физическая и коллоидная химия. Издательский
центр «Академия», 2012. – 288 с.
С.2.4
Биологическая химия 50 1. Филиппович Ю.Б., Ковалевская Н.И., Севастьянова Г.А. и
др.Биологическая химия / Под ред. Ковалевской Н.И. (3-е изд. испр). Изда-
тельский центр «Академия», 2009.
2. Ковалевская Н.И. Биологическая химия / Под ред. Ковалевской Н.И. (3-е
изд., испр.). Учеб. пособие. Издательский центр «Академия», 2009.
С.2.5
Информатика с основа-ми математической биостатистики
50 1. Гусева Е.Н., Ефимова И.Ю., Коробков Р.И., Коробкова К.В., Мовчан И.Н.,
Савельева Л.А. Информатика. Учебное пособие. Издательство «Флинта»,
2011. – 260 с.
2. Яковлев В.П. Теория вероятностей и математическая статистика. Учебное
113
ФГОС впо-оз
пособие. Издательство «Дашков и К», 2011. – 182 с.
С.2.6
Биология с основами экологии
50 1. Лукаткин А.С., Ручин А.Б., Силаева Т.Б.Биология с основами экологии /
Под ред. Лукаткина (2-е изд., испр. и доп.). Издательский центр «Акаде-
мия», 2011.
2. Тупикин Е.И. Общая биология с основами экологии и природоохранной
деятельности. Изд-во «Академия», 2010.
3. Викторова Т.В., Асанов А.Ю. Биология (1-е изд.). Учебное пособие. Изда-
тельский центр «Академия», 2011.
4. Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Козлова Т.А. Биология / Под ред. Мамонтова
С.Г. (3-е изд., стер.). Издательский центр «Академия», 2008.
С.2.7
Анатомия животных 50 1. Климов А.Ф., Акаевский А.И. Анатомия животных. Изд-во «Лань», 2011. -
1040 с.
2. Акаевский А.И. Анатомия домашних животных. Издательство «Аквари-
ум», 2009. – 638 с.
3. Осипов И.П. Атлас анатомии домашних животных. Издательская группа
АСТ, 2009. – 152 с.
С.2.8
Цитология, гистология и эмбриология
50 1. Васильев Ю.Г., Трошин Е.И., Яглов В.В. Цитология. Гистология. Эмбрио-
логия. Издательство «Лань», 2009.
2. Вракин В.Ф., Сидорова М.В., Панова В.П. и др. Морфология сельскохозяй-
ственных животных: анатомия и гистология с основами цитологии и эм-
бриологии. Издательство «Гринлайт», 2008. – 616 с.
3. Попов Б.В. Введение в клеточную биологию стволовых клеток. Издатель-
ство «СпецЛит», 2010. -
4. Самусев Р.П., Капитонова М.Ю. Общая и частная гистология. Учебное по-
собие. Издательство «ОНИКС», 2010. – 336 с.
С.2.9
Физиология и этология животных
50 1. Лысов В.Ф. Физиология и этология животных: Учебник для вузов/ Лысов
В.Ф., Ипполитова Т.В., Максимов В.И. Издательство "КолосС", 2012.
2. Даринский Ю.А. Физиология человека и животных /Под ред. Даринского
Ю.А., Издательский центр «Академия». 2011.
3. Лысов В.Ф. Практикум по физиологии и этологии животных: Учебное по-
собие/ Лысов В.Ф.. - 2-е изд. перераб. и доп. Издательство «КолосС», 2010.
4. Гудин В.А. Лысов В.Ф., Максимов В.И. Физиология и этология сельскохо-
зяйственных птиц. Изд-во «Лань», 2010. – 336 с.
114
ФГОС впо-оз
5. Иванов А.А., Войнова О.А., Ксенофонтов Д.А., Полякова Е.П. Сравни-
тельная физиология животных. Издательство «Лань», 2010. - 416 с.
6. Сеин О.Б.Регуляция физиологических функций у животных. Изд-во
«Лань», 2009. – 288 с.
С.2.10
Патологическая физио-логия
50 1. Селезнѐв Т.Д., Барсуков В.И. Патологическая физиология. Учебное посо-
бие. Издательство «Дрофа», 2009. – 716 с
2. Адо А.Д. Патологическая физиология: конспект лекций. Издательство
«Эксмо», 2008. – 143 с.
3. Госманов Р.Г., Галиуллин А.К., Волков А.Х., Ибрагимова А.И. Патологи-
ческая фзиология. Издательство «Дрофа», 2009. – 720 с.
С.2.11
Ветеринарная микро-биология и микология
50 1. Микробиология. Издательство «Лань», 2011.
2. Госманов Р.Г., Волков А.Х., Галиуллин А.К., Ибрагимова А.И. Санитарная
микробиология. (по специальностям 110501 — «Ветсанэкспертиза» и
111201 — «Ветеринария»). Изд-во «Лань», 2010. – 240 с.
3. Билай В.И. Основы общей микологии. Издательство «ЕЁ Медиа», 2012. –
178 с.
4. Курсанов Л.И. Микология. Издательство «ЕЁ Медиа», 2012. – 483 с.
5. Билай В.И. Методы экспериментальной микологии. Справочник. Издатель-
ство «ЕЁ Медиа», 2012. – 552 с.
С.2.12
Вирусология и биотех-нология
50 1. Госманов Р.Г., Колычѐв Н.М., Плешакова В.И. Ветеринарная вирусология.
Издательство «Лань», 2010. - 480 с.
2. Клунова С.М., Егорова Т.А., Живухина Е.А. Биотехнология. Издательский
центр «Академия», 2010. – 256 с.
С.2.13
Иммунология 50 1. Зверев В.В. Основы микробиологии и иммунологии. Издательство «Акаде-
мия», 2012. – 281 с.
2. Скопичѐв В.Г., Максимюк Н.Н. Физиолого-биохимические основы рези-
стентности животных. Издательство «Лань», 2009. - 352 с.
3. Койко Р., Саншайн Д., Бенджамини Э. Иммунология. Изд-во «Академия»,
2008. – 368 с.
4. Шигина Ю.В. Иммунология. Учебное пособие. Издательство РИОР, 2007. –
183 с.
С.2.14 Ветеринарная фарма-кология. Токсикология
50 1. Соколов В.Д. Фармакология. (по специальности 111201 — «Ветеринария»).
Изд-во «Лань», 2010. – 560 с.
115
ФГОС впо-оз
2. Набиев Ф.Г., Ахмадеев Р.Н. Современные ветеринарные лекарственные
препараты. Издательство «Лань», 2011. - 816 с.
3. Батян А.Н., Фрумин Г.Т., Базылѐв В.Н. Основы общей и экологической
токсикологии. Учебное пособие. Издательство «СпецЛит», 2009. – 352 с.
4. Роудер Д.Д. Ветеринарная токсикология. Издательская группа АСТ, 2008. –
416 с.
С.2.15
Ветеринарная радио-биология
50 1. Бударков В.А.Радиобиология. Радиационная безопасность сельскохозяйст-
венных животных: Учебное пособие для вузов/ Бударков В. А., Зенкин
А.С. Издательство "КолосС", 2008.
2. Лысенко Н.П. Практикум по радиобиологии: Учебное пособие для вузов/
Лысенко Н.П., Пак В.В., Рогожина Л.В. и др. Издательство "КолосС", 2008.
С.2.16
Ветеринарная генетика 50 1. Ли Ч. Введение в популяционную генетику. Издательство «ЕЁ Медиа»,
2012. – 557 с.
2. Божкова В.П. Основы генетики. Практикум. Издательство «Парадигма»,
2009. – 272 с.
С.2.17
Разведение с основами частной зоотехнии
50 1. Борисенко Е.Я. Разведение сельскохозяйственных животных. Издательство
«ЕЁ Медиа», 2012. – 464 с.
2. Борисенко Е.Я., Баранова К.В., Лисицын А.П. Практикум по разведению
сельскохозяйственных животных. Издательство «ЕЁ Медиа», 2012. – 130 с.
3. Слабкина А.И., Солдатова А.П., Попова М.А. Животноводство. Издатель-
ство «ЕЁ Медиа», 2012. – 146 с.
С.2.18
Кормление животных с основами кормопроиз-водства
50 1. Хазиахметов Ф.С. Рациональное кормление животных. Издательство
«Лань», 2011. – 368 с.
2. Фаритов Т.А. Корма и кормовые добавки для животных. Издательство
«Лань», 2010. – 304 с.
С.2.19 Гигиена животных 50 1. Трушина В.А. Профилактика заболеваний сельскохозяйственных живот-
ных. Издательство «Аквариум», 2011. – 125 с.
Вариативная часть (в т.ч.
дисциплины по выбору
студента)
В.2.1
Ветеринарная экология 50 1. Серых М.М., Петров А.М. Роль информонов в межклеточной коммуникации
между макроорганизмами и микробными ассоциациями в микросимбиоцено-
зах. // В кн. Серых М.М. и др. Основы молекулярной эндокринологии. - Сама-
116
ФГОС впо-оз
ра, 2004.-144 с.
2. Серых М.М. Взаимосвязь эволюции регуляторных молекул и взаимоотношений
между макро и микроорганизмами в биосимбиоценозах // В кн.: Ю.П. Фролов и
др. Биохимия и молекулярная биология. Изд во «Самарский университет»,
2004.-501 с.
В.2.2 Лекарственные и ядо-витые растения
50 1. Корсунов В.Ф., Корсун Е.В., Цицилин А.Н. Атлас эффективных лекарствен-
ных растений. Издательство «ЭКСМО», 2010. – 384 с.
В.2.3
Зоопсихология 50 1. Зорина З.А., Прлетаева И.И. Зоопсихология. Элементарное мышление жи-
вотных. Издательство «Аспект-Пресс», 2012. – 320 с.
2. Скопичѐв В.Г. Поведение животных. Издательство «Лань», 2009. – 624 с.
3. Филиппова Г.Г. Зоопсихология и сравнительная психология. Издательский
центр «Академия», 2012. – 544 с.
В.2.4
Методы научных иссле-дований
50 1. Кожухар В.М. Основы научных исследований. Учебное пособие. Издатель-
ство «Дашков и К», 2010. – 216 с.
2. Тимербаев Н.Ф., Сафин Р.Г. Основы научных исследований. Учебное по-
собие. Издательство КГТУ, 2008. – 83 с.
Дисциплины по выбору студента
В.В.2.1 Диетология 50 1. Гурвич М.М. Диетология: полное руководство. Издательство «ЭКСМО»,
2011. – 512 с.
Экономика, организа-ция, отраслевое управ-ление
50 1. Шепеленко Г.И. Экономика, организация и планирование производства.
Издательство «Феникс», 2010. – 608 с.
2. Третьяк Л.А., Белкина Н.С., Лиховцева Е.А. Экономика сельскохозяйст-
венной организации. Издательский дом «Дашков и К», 2012. – 400 с.
В.В.2.2 Биология продуктивных животных
50 1. Никульников В.С., Кретини В.К. Биотехнология продукции животноводст-
ва. Учебное пособие. Издательство «Колос», 2007. – 536 с.
Гематология 50 1. Мамаев Н.Н. Гематология. Издательство «СпецЛит», 2011. – 144 с.
2. Сисла Б., Воробьѐв А.И. Руководство по лабораторной гематологии. Изда-
тельство «Практическая медицина», 2011. – 352 с.
С.3.Профессиональный цикл Базовая часть
С.3.1
Безопасность жизне-деятельности
50 1. Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности.
Изд-во «Лань», 2010. – 672 с.
2. Пряхин В.Н., Соловьѐв С.С. Безопасность жизнедеятельности в приборо-
117
ФГОС впо-оз
обустройстве. Издательство «Лань», 2009. – 352 с.
С.3.2
Клиническая диагности-ка
50 1. Коробов А.В., Савинков А.В., Воробьѐв А.В., Савинкова М.В. Словарь
ветеринарных терминов по клинической диагностике и внутренним не-
заразным болезням. Изд-во «Лань», 2007. – 320 с.
С.3.3
Инструментальные ме-тоды диагностики
50 1. Лебеденко И.Ю., Арутюнов С.Д., Антоник М.М. Инструментальная
функциональная диагностика зубочелюстной системы. Издательство
«МЕДпресс», 2010. – 80 с.
2. Райзер М. Лучевая диагностика. Костно-мышечная система. Издатель-
ство «МЕДпресс», 2011. – 384 с.
С.3.4
Внутренние незаразные болезни
50 1. Малишевский М.В. Внутренние болезни. Издательство «Феникс», 2012. –
984 с.
2. Коробов А.В., Щербаков Г.Г. Внутренние болезни животных. Профилакти-
ка и терапия. Издательство «Лань», 2009. - 736 с.
С.3.5
Оперативная хирургия с топографической ана-томией
50 1. Шевкуненко В.Н. Краткий курс оперативной хирургии с топографической
анатомией. Издательство «ЕЁ Медиа», 2012. – 567 с.
2. Скандалакис Дж и др. Оперативная хирургия. Издательство «Практика»,
2009. – 706 с.
С.3.6
Общая и частная хирур-гия
50 1. Фридберг Д.Ф. Общая и частная хирургия. Том 1. Вып 1. Издательство
«Книга по требованию», 2012. – 646 с.
2. Шакуров М.Ш. Основы общей ветеринарной хирургии. Издательство
«Лань», 2011. – 256 с.
3. Русаков В.И. Основы частной хирургии. Издательство «ЕЁ Медиа»,
2012. – 527 с.
С.3.7
Акушерство и гинеколо-гия
50 1. Полянцев Н.И., Афанасьев А.И. Акушерство, гинекология и биотехника
размножения животных. Издательство «Лань», 2012. - 400 с.
2. Порфирьев И.А., Петров А.М. Акушерство и биотехника репродукции жи-
вотных. Изд-во «Лань», 2009. – 352 с.
С.3.8 Паразитология и инва-зионные болезни
50 1. Корнакова Е.Е. Медицинская паразитология. Издательский центр «Ака-
демия», 2011. – 224 с
С.3.9 Эпизоотология и ин-фекционные болезни
50 1. Сидорчук А.А., Глушков А.А., Дудников С.А.и др.Общая эпизоотология. М.:
Издательство "КолосС", 2011.
С.3.10 Патологическая анато- 50 1. Жаров А.В. Патологическая анатомия животных. - М.: Издательство "Ко-
118
ФГОС впо-оз
мия и судебно-ветеринарная эксперти-за
лосС", 2011.
2. Акопов В.И. Судебная медицина. Издательство «Юрайт-Издат», 2012. –
440 с.
3. Самищенко С.С. Судебная медицина. Издательство «Юрайт-Издат», 2011.
– 465 с.
С.3.11
Ветеринарно-санитарная экспертиза
50
1. Боровков М.Ф. Ветеринарно-санитарная экспертиза с основами технологии
и стандартизации продуктов животноводства. Издательство «Лань», 2010. -
480 с.
2. Пронин В.В., Фисенко С.П. Ветеринарно-санитарная экспертиза с основа-
ми технологии и стандартизации продуктов животноводства. Практикум.
Издательство «Лань», 2012. - 240 с.
3. Урбан В.Г. Сборник нормативно-правовых документов по ветеринарно-
санитарной экспертизе мяса и мясопродуктов. Изд-во «Лань», 2010. – 384 с.
С.3.12 Организация ветери-нарного дела
1. Никитин И.Н. Организация ветеринарного дела. Издательство «Лань»,
2012. - 288 с.
Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору студента)
В.3.1 Токсикологическая хи-мия
50 1. Крамаренко В.Ф. Токсикологическая химия. Издательство «ЕЁ Медиа»,
2012. – 450 с.
В.3.2
Фармацевтическая хи-мия
50 1. Мелентьева Г.А., Антонова Л.А. Фармацевтическая химия. Издательство
«ЕЁ Медиа», 2012. – 241 с.
2. Беликов В.Г. Фармацевтическая химия. В 2-х частях. Издательство «МЕД-
пресс», 2011. – 616 с.
В.3.3
Фармацевтическая тех-нология
50 1. Молчанов Г.И., Молчанов А.А., Кубалова Л.М. Фармацевтические техно-
логии: современные электрофизические биотехнологии в фармации. Изда-
тельство «ИНФРА-М», 2011. – 336 с.
2. Ващекин Е.П., Маловастый К.С. Ветеринарная рецептура. Издательство
«Лань», 2010. - 240 с.
3. Крыжановский С.А., Цорин И.Б. Рецептурный справочник с общей рецеп-
турой. Издательский центр «Академия», 2008. – 368 с.
В.3.4 Фармакогнозия 50 1. Муравьѐва Д.А. Фармакогнозия. Издательство «ЕЁ Медиа», 2012. – 330 с.
2. Яковлев Г.П. Фармакогнозия. Издательство «СпецЛист», 2010. – 864 с.
В.3.5 Управление и экономи-ка фармации
50 1. Соколов В.Д. Ветеринарная фармация. Издательство «Лань», 2011. – 512 с.
119
ФГОС впо-оз
В.3.6
Современные пробле-мы науки и производст-ва в ветеринарной формации
50 1. Соколов В.Д. Ветеринарная фармация. Издательство «Лань», 2011. – 512 с.
В.3.7
Внутренние незаразные болезни мелких живот-ных
50 1. Щербаков Г.Г., Ковалѐв С.П., Яшин А.В., Винников С.В.Внутренние бо-
лезни животных. Издательство «Лань», 2012. – 496 с.
Братюха С.И., Нагорный И.С. Болезни собак и кошек. Издательство «ЕЁ Ме-
диа», 2012. – 258 с.
В.3.8
Инфекционные и инва-зионные болезни мел-ких животных
50 1. Максимов Н.А., Лебедько С.И. Инфекционные болезни собак и кошек. Из-
дательство «Лань», 2009. - 128 с.
2. Сидорчук А.А., Глушков А.А. Инфекционные болезни лабораторных жи-
вотных. Издательство «Лань», 2009. - 128 с.
В.3.9
Акушерские и хирурги-ческие болезни мелких животных
50 1. Сутер П.Ф., Кон Б. Болезни собак. Издательство «ООО Аквариум-Принт»,
2012. – 1360 с.
2. Холл Э. Гастроэнтерология собак и кошек. Издательство «ООО Аквариум-
Принт», 2010. – 408 с.
Дисциплины по выбору студента
В.В.3.1
Анатомия и гистология собак и кошек
50 1. Сутер П.Ф., Кон Б. Болезни собак. Издательство «ООО Аквариум-Принт»,
2012. – 1360 с.
2.Холл Э. Гастроэнтерология собак и кошек. Издательство «ООО Аквариум-
Принт», 2010. – 408 с.
Особенности морфоло-гии экзотических живот-ных
50 1. Женевьѐв де Беккер Экзотические животные. Эти чудесные животные.
Птицы. Обезьяны. Издательство «РОСМЭН», 2009. – 72 с.
2. Чиликина Л.А. Экзотическая короткошѐрстная кошка. Издательская группа
АСТ, 2008. – 111 с.
В.В.3.2
Лабораторная диагно-стика
50 1. Бессарабов Б.Ф., Алексеева С.А. и др.Лабораторная диагностика клини-
ческого и иммунобиологического статуса у сельскохозяйственной пти-
цы: Учебник для вузов. М.: Издательство "КолосС", 2008. - 151 с.
Физиотерапия 50 1. Соколов Н.Г. Физиотерапия. Издательство «Феникс», 2012. – 350 с.
2. Аверьянова Н.И., Ширулина И.А. Основы физиотерапии. Издательство
«Феникс», 2010. – 224 с.
В.В.3.3 Диагностика бактери-альных и вирусных ин-
50 1. Максимов Н.А., Лебедько С.И. Инфекционные болезни собак и кошек. Из-
дательство «Лань», 2009. - 128 с.
120
ФГОС впо-оз
фекций 2. Сидорчук А.А., Глушков А.А. Инфекционные болезни лабораторных живот-
ных. Издательство «Лань», 2009. - 128 с.
Клиническая микробио-логия
50 1. Зыкин Л.Ф.. Клиническая микробиология для ветеринарных врачей:
Учебное пособие/ Зыкин Л.Ф.. - М.: Издательство "КолосС", 2006. - 96
с.;
С.4
Физическая культура
50 1. Физическая культура и физическая подготовка. Учебник. Издательство
«ЮНИТИ-ДАНА», 2011. – 431 с.
2. Яковлев Б.П. Основы спортивной психологии. Учебное пособие. Изда-
тельство «Советсвий спорт», 2010. – 208 с.
Ректор академии В. А. Милюткин
м.п.
121
ФГОС впо-оз
Приложение 6
Сведения об обеспеченности образовательного процесса
специализированным и лабораторным оборудованием
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессио-
нального образования «Самарская государственная сельскохозяйственная академия»
подготовки специалистов по специальности 111801 «Ветеринария»
специализация «Болезни мелких домашних животных»
№ Наименование
предметов
Наименование специализированных
аудиторий, лабораторий с перечнем
основного оборудования
Форма владения,
пользования (соб-
ственность, опера-
тивное управление,
аренда и т.п.)
1. 2. 3. 4.
М.1 – Общенаучный цикл
Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Базовая часть
С.1.1
Отечественная история
Учебные аудитории (ауд. 1204, 1206, читаль-
ный зал 1-го учебного корпуса). Оперативное управле-
ние
С.1.2 Философия Учебные аудитории (ауд. 1204, 1206, читаль-
ный зал 1-го учебного корпуса).
Оперативное управле-
ние
С.1.3
Правоведение и ветеринарное законодатель-ство Россий-ской федера-ции
Учебные аудитории (ауд. 3232, 3234); методиче-
ский кабинет экономического факультета (ауд.
3236): компьютеры персональные с подключе-
нием к Internet -12 шт., экран настенный, видео-
проектор, наглядные пособия.
Оперативное управле-
ние
С.1.4
Иностранный язык
Специализированные аудитории кафедры ино-
странных языков (ауд. 2126, 2129, 2133, 2217):
компьютеры персональные -7 шт., телевизор -3
шт., видеомагнитофон-2 шт., аудиомагнитофон -
4 шт., стенды, наглядные пособия, видеофиль-
мы.
Оперативное управле-
ние
С.1.5
Латинский язык Специализированные аудитории кафедры ино-
странных языков (ауд. 2126, 2129, 2133, 2217):
компьютеры персональные -7 шт., телевизор -3
шт., видеомагнитофон-2 шт., аудиомагнитофон -
4 шт., стенды, наглядные пособия, видеофиль-
мы.
Оперативное управле-
ние
Вариативная
часть (в т.ч. дис-
циплины по вы-
бору студента)
В.1.1
История вете-ринарной ме-дицины
Лаборатория 2215, площадь-40м2, макеты раз-
ных видов с.-х. животных, инструменты для
взятия промеров тела животных, слайды, плака-
ты, стенды
Оперативное управле-
ние
В.1.2 Культурология Учебные аудитории (ауд. 1204, 1206, читальный
зал 1-го учебного корпуса).
Оперативное управле-
ние
В.1.3 Русский язык и культура речи
Учебные аудитории: (ауд. 402, 405); методиче-
ский кабинет кафедры педагогики (ауд. 3315):
видеомагнитофон, видеоплейер, проектор, теле-
Оперативное управле-
ние
122
ФГОС впо-оз
визор, экран проекционный, эпипроектор.
Дисциплины по
выбору студента
В.В.1.1
Деонтология Лаборатория 2215, площадь-40м2, макеты раз-
ных видов с.-х. животных, инструменты для
взятия промеров тела животных, слайды, плака-
ты, стенды
Оперативное управле-
ние
Социология Учебные аудитории: (ауд. 402, 405); методиче-
ский кабинет кафедры педагогики (ауд. 3315):
видеомагнитофон, видеоплейер, проектор, теле-
визор, экран проекционный, эпипроектор.
Оперативное управле-
ние
С.2. Общепрофессиональный ветеринарно-биологический цикл
Базовая часть
С.2.1
Биологическая физика
Учебные аудитории (ауд 2125): микроскопы,
микротом санный, стенды, таблицы, плакаты,
гистологические препараты, микроскоп «Мик-
мед», микроскоп люминесцентный, микротом
200 Мс, микроскоп стереоскопический, миктрон
20С.
Оперативное
управление
С.2.2
Неорганическая и аналитиче-ская химия
Специализированные учебные лаборатории не-
органической химии (ауд. 1016, 1007), органи-
ческой химии (ауд. 1013), аналитической химии
(ауд. 1014), физколоидной химии (ауд. 1006):
весы технохимические, разновесы технохимиче-
ские, шкаф сушильный, рН-метр, фотоэлектро-
калориметр КФК-2, центрифуга, поляриметр,
магнитные мешалки, штативы лабораторные,
термометры, набор ареометров, набор индика-
торов, электрическая плитка, гальванические
элементы, набор химических реактивов, набор
стеклянной химической посуды.
Оперативное управле-
ние
С.2.3
Органическая и физколлоидная химия
Специализированные учебные лаборатории не-
органической химии (ауд. 1016, 1007), органи-
ческой химии (ауд. 1013), аналитической химии
(ауд. 1014), физколоидной химии (ауд. 1006):
весы технохимические, разновесы технохимиче-
ские, шкаф сушильный, рН-метр, фотоэлектро-
калориметр КФК-2, центрифуга, поляриметр,
магнитные мешалки, штативы лабораторные,
термометры, набор ареометров, набор индика-
торов, электрическая плитка, гальванические
элементы, набор химических реактивов, набор
стеклянной химической посуды.
Оперативное управле-
ние
С.2.4
Биологическая химия
Лаборатория 2225, площадь -32 м
центрифуга, сушильный шкаф, лабораторная
посуда, хим. реактивы, вытяжной шкаф, шкафы
для хранения приборов, аппаратов, инструмен-
тов, лабораторной посуды, макропрепаратов и
других учебных пособий.
Оперативное управле-
ние
С.2.5
Информатика с основами ма-тематической биостатистики
Компьютерный класс инженерного факультета
(ауд. 3210); компьютеры персональные с под-
ключением к Internet -14 шт., интерактивная
доска, сканер, принтер; компьютерный класс
инженерного факультета (ауд. 3306): компьюте-
ры персональные с подключением к Internet -16
шт., интерактивная доска, сканер, принтер,
плоттер.
Оперативное управле-
ние
С.2.6
Биология с ос-новами эколо-гии
Учебная лаборатория (ауд. 2227): микроскопы
бинокулярные, лупы, лабораторная посуда, ре-
активы, коллекции биопрепаратов, термостат,
плакаты, телевизор, видеомагнитофон, видео-
фильмы, наглядные пособия.
Оперативное управле-
ние
123
ФГОС впо-оз
С.2.7
Анатомия жи-вотных
Анатомический корпус лаборатория А3, площадь
– 68 м2, Препараты костей всех видов с.-х. живот-
ных; трупы мелких животных и конечности
крупных животных с отпрепарированными мыш-
цами, сосудами, нервами; фиксированные препа-
раты внутренних органов всех видов животных
по системам; скелеты всех видов домашних жи-
вотных; таблицы, схемы, слайды; стенды; разде-
лочные столы; ноутбук; проектор, экран.
Оперативное управле-
ние
С.2.8
Цитология, гис-тология и эм-бриология
Учебные аудитории (ауд 2125): микроскопы,
микротом санный, стенды, таблицы, плакаты,
гистологические препараты, микроскоп «Мик-
мед», микроскоп люминесцентный, микротом
200 Мс, микроскоп стереоскопический, миктрон
20С.
Оперативное
управление
С.2.9
Физиология и этология жи-вотных
Кабинет физиологии (ауд. 2224):
микроскопы МБС-10, колориметр ПФК,
оксигемометр фотоколориметр, кимографы,
набор хирургических инструментов, весы ана-
литические, штативы, спирометр, столик для
фиксации мелких животных, станок для фикса-
ции собаки, учебные стенды, - плакаты, табли-
цы, лабораторные и сельскохозяйственные жи-
вотные.
Оперативное управле-
ние
С.2.10
Патологическая физиология
Учебные аудитории (ауд 2205): микроскопы
МБС-10, колориметр ПФК, оксигемометр, фо-
токолориметр, кимограф, фонендоскоп, секун-
домер, тонометр, камера Горяева, набор хирур-
гических инструментов, аналитические весы,
штативы, спиртометр, столик для фиксации
мелких животных, станок для фиксации собаки,
учебные стенды, плакаты, таблицы.
Оперативное
управление
С.2.11
Ветеринарная микробиология и микология
Специализированная лаборатория микробиоло-
гии (ауд. 2105), Музей: микробиологический
бокс, сушильный шкаф, термостат, чашки Петри,
микроскопы «Биолам», плакаты, таблицы, биоло-
гические препараты.
Оперативное управле-
ние
С.2.12
Вирусология и биотехнология
Учебные аудитории (ауд 2104 Музей: микро-
биологический бокс, сушильный шкаф, термо-
стат, чашки Петри, микроскопы «Биолам», пла-
каты, таблицы, биологические препараты.
Оперативное
управление
С.2.13
Иммунология Учебная лаборатория (ауд. 2227): микроскопы
бинокулярные, лупы, лабораторная посуда, ре-
активы, коллекции биопрепаратов, термостат,
плакаты, телевизор, видеомагнитофон, видео-
фильмы, наглядные пособия.
Оперативное управле-
ние
С.2.14
Ветеринарная фармакология. Токсикология
Учебные аудитории (ауд 2210): весы аналитиче-
ские, весы ВЛТК-500, шкафы медицинские, хи-
мическая посуда, медикаменты, учебные плака-
ты, таблицы, фарфоровая ступка, пестик, из-
мельчитель.
Оперативное управле-
ние
С.2.15 Ветеринарная радиобиология
Учебные аудитории (ауд 2228): рефрактометр,
дозиметр, радиометр, рН-метр, учебные плака-
ты, таблицы
Оперативное управле-
ние
С.2.16
Ветеринарная генетика
Учебная аудитория (ауд. 2249): учебные стенды,
учебные плакаты, таблицы, телевизор, видеомаг-
нитофон, видеофильмы, наглядные пособия.
Оперативное управле-
ние
С.2.17
Разведение с основами част-ной зоотехнии
Учебная аудитория (ауд. 2249):
учебные стенды, учебные плакаты, таблицы,
муляжи и наглядные пособия, мерная палка,
лента, циркуль, телевизор, видеомагнитофон,
видеофильмы, наглядные пособия.
Оперативное управле-
ние
124
ФГОС впо-оз
С.2.18
Кормление жи-вотных с осно-вами кормопро-изводства
Специализированная лаборатория зоотехниче-
ского анализа – (ауд.2248, 2250):
аппарат для встряхивания жидкостей, весы ана-
литические, весы ВЛТК – 500, весы РП – 1000,
влагомер, дистиллятор ДЕ – 5, измельчитель,
колориметр КФК, муфельная печь, термостат,
шкаф сушильный электрический, эксикатор,
гербарий кормовых и ядовитых растений, об-
разцы концентрированных кормов,
образцы минеральных кормов.
Оперативное управле-
ние
С.2.19
Гигиена живот-ных
Учебная лаборатория зоогигиены (ауд. 2209,
2211): психрометр, термометры, барометр, гиг-
рометр, термограф, барограф, анемометр, люкс-
метр, газоанализатор, батометр, прибор Крото-
ва, учебные плакаты, таблицы, измерительная
палка, лента, циркуль, секундомер, муляжи жи-
вотных, учебные стенды, учебные плакаты, таб-
лицы.
Кабинет проектирования животноводческих
объектов (ауд. 2215): компьютер персональный,
макеты, учебные стенды,
учебные плакаты, таблицы.
Оперативное управле-
ние
Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору студента)
В.2.1
Ветеринарная экология
Учебная лаборатория (ауд. 2227): микроскопы
бинокулярные, лупы, лабораторная посуда, ре-
активы, коллекции биопрепаратов, термостат,
плакаты, телевизор, видеомагнитофон, видео-
фильмы, наглядные пособия.
Оперативное управле-
ние
В.2.2
Лекарственные и ядовитые растения
Учебная аудитория (ауд. 2207):
биологические микроскопы МБР – 1, лабора-
торные столы с лампами ЛПО –16-20, гербарии,
снопы, учебные стенды, учебные плакаты, аль-
бомы вредных ядовитых растений.
Оперативное управле-
ние
В.2.3
Зоопсихология Лаборатория 2227, лабораторные шкафы,
Радиометр-дозиметр, рефрактометр, рН-метр,
плакаты, стенды, телевизор, видеомагнитофон,
видеофильмы, наглядные пособия.
Оперативное управле-
ние
В.2.4
Методы науч-ных исследова-ний
Учебная аудитория (ауд. 2249): учебные стен-
ды, учебные плакаты, таблицы, телевизор, ви-
деомагнитофон, видеофильмы, наглядные посо-
бия.
Оперативное управ-
ление
Дисциплины по
выбору студента
В.В.2.1
Диетология Специализированная лаборатория зоотехниче-
ского анализа – (ауд.2248, 2250):
аппарат для встряхивания жидкостей, весы ана-
литические, весы ВЛТК – 500, весы РП – 1000,
влагомер, дистиллятор ДЕ – 5, измельчитель,
колориметр КФК, муфельная печь, термостат,
шкаф сушильный электрический, эксикатор,
гербарий кормовых и ядовитых растений, об-
разцы концентрированных кормов,
образцы минеральных кормов.
Оперативное управле-
ние
Экономика, ор-ганизация, от-раслевое управление
Учебные аудитории (ауд. 3232, 3234); методиче-
ский кабинет экономического факультета (ауд.
3241): компьютеры персональные с подключе-
нием к Internet -14 шт., принтер -3 шт., сканер -2
шт., ксерокс -2 шт., экран настенный, видеопро-
ектор, наглядные пособия.
Оперативное управле-
ние
В.В.2.2
Биология про-дуктивных жи-вотных
Учебная аудитория (ауд. 2249):
учебные стенды, учебные плакаты, таблицы,
муляжи и наглядные пособия, мерная палка,
лента, циркуль, телевизор, видеомагнитофон,
видеофильмы, наглядные пособия.
Оперативное управле-
ние
125
ФГОС впо-оз
Гематология Специализированная гематологическая лабора-
тория (ауд К-103): микроскопы исследователь-
ские, лупа бинокулярная, ФЭК, лабораторная
посуда, реактивы, красители и диагностикумы,
шкаф вытяжной, шкафы аптечные, Холодиль-
ник, термостат, шкаф сухожаровой, бокс микро-
биологический, лампа бактерицидная перенос-
ная, весы и разновесы.
Оперативное управле-
ние
С.3.Профессиональный цикл
Базовая часть
С.3.1
Безопасность жизнедеятель-ности
Учебная аудитория (ауд. 411): площадь 70,0 м2
,ренгенорадиометр, газоанализатор, измеритель-
ные приборы по электробезопасности, модели
грузоподъемных кранов, котлов и т. д., дейст-
вующий макет ренгенорадиометра, индивидуаль-
ные дозиметры, нормативные и правовые доку-
менты, ГОСТы, наглядные пособия.
Оперативное управле-
ние
С.3.2
Клиническая диагностика
Учебные аудитории (ауд К-103, К104, К203):
манеж для занятий с животными, станок для
фиксации животных, портативный рентгенов-
ский аппарат, светоскоп, термометр, инструмент
для перкуссии, ШОГ-1, ФСГ-«Пучок», болюсо-
даватели, порошкодаватели, клистерные круж-
ки, таблеткодаватель Турвандшивилли, пище-
водные зонды Хохлова и Черкасова, магнитные
зонды, тракары
Оперативное управле-
ние
С.3.3
Инструмен-тальные мето-ды диагностики
Учебные аудитории (ауд К-103, К104, К203):
манеж для занятий с животными, станок для
фиксации животных, портативный рентгенов-
ский аппарат, светоскоп, термометр, инструмент
для перкуссии, ШОГ-1, ФСГ-«Пучок», болюсо-
даватели, порошкодаватели, клистерные круж-
ки, таблеткодаватель Турвандшивилли, пище-
водные зонды Хохлова и Черкасова, магнитные
зонды, тракары
Оперативное управле-
ние
С.3.4
Внутренние не-заразные бо-лезни
Учебные аудитории (ауд К101, К104): докумен-
тация первичного учета, инструкции и настав-
ления по применение вет. препаратов, библио-
тека со справочной и специальной литературой,
сейф для хранения ядовитых, сильнодействую-
щих, наркотических и психотропных веществ,
учетно-отчетная документация, компьютер, стол
для осмотра животных, стол для медикаментов,
шкафы аптечные, шкаф сухожаровой, лампа
бестеневая, холодильник, аквадистиллятор, стол
для осмотра животных, хирургический стол,
инструментарий, лупа бинокулярная, лампы
бактерицидные настенная и переносная, весы
медицинские для взвешивания животных, пор-
тативный рентгеновский аппарат Дана, Столы
лабораторные, стулья лабораторные, микроско-
пы исследовательские, лупа бинокулярная,
ФЭК, лабораторная посуда, реактивы, красители
и диагностикумы, шкаф вытяжной, шкафы ап-
течные, Холодильник, термостат, шкаф сухожа-
ровой, бокс микробиологический, лампа бакте-
рицидная переносная, весы и разновесы.
Оперативное управле-
ние
С.3.5
Оперативная хирургия с то-пографической анатомией
Учебные аудитории (ауд.2124, 2129): станок
Поликарпова для фиксации телят; станок ФИК-
СМАЦ-1; большой ветеринарный хирургиче-
ский набор; инструментальный стол; бестеневая
лампа; копытные щипцы; копытные ножи; ма-
лый хирургический стол; большой хирургиче-
ский стол Герцена; плакаты; таблицы; спиро-
Оперативное управле-
ние
126
ФГОС впо-оз
метр; спироанализатор; Диамкт-С КМ-АР-1;
электрокардиограф компьютерный ЭК 12/8-К с
комплектом электродов; стерилизатор; светиль-
ник хирургический стационарный СР-4М; ви-
деофильмы; термостаты; сухожарочные шкафы;
анатомические препараты
С.3.6
Общая и част-ная хирургия
Учебные аудитории (ауд.2124, 2129): станок
Поликарпова для фиксации телят; станок ФИК-
СМАЦ-1; большой ветеринарный хирургиче-
ский набор; инструментальный стол; бестеневая
лампа; копытные щипцы; копытные ножи; ма-
лый хирургический стол; большой хирургиче-
ский стол Герцена; плакаты; таблицы; спиро-
метр; спироанализатор; Диамкт-С КМ-АР-1;
электрокардиограф компьютерный ЭК 12/8-К с
комплектом электродов; стерилизатор; светиль-
ник хирургический стационарный СР-4М; ви-
деофильмы; термостаты; сухожарочные шкафы;
анатомические препараты
Оперативное управле-
ние
С.3.7
Акушерство и гинекология
Учебные аудитории (ауд.2130):
Приборы: микроскопы; ОСМ-70 для диагности-
ки субклинических маститов; экстрометр-2 для
выявления времени осеменения коров; телеус-
тановка для демонстрирования микропрепара-
тов живой спермы на экран; видеофильмы по
биотехнике размножения; ФЭК-М; прибор для
нагнетания воздуха в вымя; экстрактор акушер-
ский для родовспоможения; прибор для подсче-
та колоний на чашках СМПА; прибор ПОС-5
для осеменения свиней; прибор для заморажи-
вания спермы в гранулах; водяная баня для раз-
мораживания спермы в гранулах; прибор экс-
пресс-диагностики маститов; ПЭТИ-67; термо-
статы; сухожаровые шкафы; станок для крс,
свиней, овец; столики Морозова; камеры Горяе-
ва; спиртовка; влагалищные зеркала
Инструменты:
шприцы катетеры стеклянные для осеменения
коров и телок, овец; разовые инструменты для
осеменения коров и телок; шприцы металличе-
ские для осеменения коров и телок; малый аку-
шерский набор; термовагиноскоп для осемене-
ния коров и телок
Оборудование:
комплекты искусственных вагин для самцов
разных видов с.-х. животных
Криогенное оборудование:
термос АХ-4 для жидкого азота; термос АТ-6
для жидкого азота; термос портативный для
жидкого азота.
Муляжи, макеты, кинофильмы, диафильмы,
таблицы, плакаты, ноутбук; мультипроектор;
экран; половые органы самцов и самок; анато-
мические перпараты.
Оперативное управле-
ние
С.3.8
Паразитология и инвазионные болезни
Учебные аудитории (ауд к201): стенды, табли-
цы, плакаты, схемы, справочная и учебно-
методическая документация, кинофильмы:
«Биогельминтозы» кинофильм «Трихинеллез».
Видеофильмы: «Иксодовые и саркоптоидные
клещи» «Саркоцистоз», «Эймериоз кур», нату-
ральные экспонаты и коллекции, микроскопы
биологические, лупы штативные
Оперативное управле-
ние
С.3.9
Эпизоотология и инфекцион-ные болезни
Учебные аудитории (ауд 2104): гистологические
препараты, микроскопы «Биолам», наглядные
пособия, учебные плакаты и таблицы.
Оперативное управле-
ние
127
ФГОС впо-оз
С.3.10
Патологическая анатомия и су-дебно-ветеринарная экспертиза
Учебные аудитории (ауд 2110): микроскопы
«Биолам», коллекция гистопрепаратов, Музей
патологической анатомии; секционный зал
(ауд.2111): столы для вскрытия, хирургический
инструмент, оборудование для гистологических
исследований, оборудование для утилизации
трупных останков животных.
Оперативное управле-
ние
С.3.11
Ветеринарно-санитарная экспертиза
Учебные аудитории (ауд.А1, А2):
Оборудование: столы лабораторные, стол для
проведения послеубойного осмотра, плакаты,
библиотека, столы лабораторные, плакаты,
стенды.
Препараторская, вытяжной шкаф, микроскопы,
наборы посуды, инструментов и реактивов, весы
лабораторные, термостат, сухожаровой шкаф,
холодильник, компрессории, трихинеллоскоп
«Стейк», аппарат «Гастрос», столы письменные,
шкафы книжные, справочная литература
Оперативное управле-
ние
С.3.12
Организация ветеринарного дела
Учебные аудитории (ауд 2238): наглядные по-
собия, учебные плакаты и таблицы
Оперативное управле-
ние
Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору студента)
В.3.1
Токсикологиче-ская химия
Учебные аудитории (ауд 2210): весы аналитиче-
ские, весы ВЛТК-500, шкафы медицинские, хи-
мическая посуда, медикаменты, учебные плака-
ты, таблицы, фарфоровая ступка, пестик, из-
мельчитель.
Оперативное
управление
В.3.2
Фармацевтиче-ская химия
Учебные аудитории (ауд 2210): весы аналитиче-
ские, весы ВЛТК-500, шкафы медицинские, хи-
мическая посуда, медикаменты, учебные плака-
ты, таблицы, фарфоровая ступка, пестик, из-
мельчитель.
Оперативное
управление
В.3.3
Фармацевтиче-ская технология
Учебные аудитории (ауд 2210): весы аналитиче-
ские, весы ВЛТК-500, шкафы медицинские, хи-
мическая посуда, медикаменты, учебные плака-
ты, таблицы, фарфоровая ступка, пестик, из-
мельчитель.
Оперативное
управление
В.3.4
Фармакогнозия Учебные аудитории (ауд 2210): весы аналитиче-
ские, весы ВЛТК-500, шкафы медицинские, хи-
мическая посуда, медикаменты, учебные плака-
ты, таблицы, фарфоровая ступка, пестик, из-
мельчитель.
Оперативное
управление
В.3.5
Управление и экономика фармации
Учебные аудитории (ауд 2210): весы аналитиче-
ские, весы ВЛТК-500, шкафы медицинские, хи-
мическая посуда, медикаменты, учебные плака-
ты, таблицы, фарфоровая ступка, пестик, из-
мельчитель.
Оперативное
управление
В.3.6
Современные проблемы нау-ки и производ-ства в ветери-нарной форма-ции
Учебные аудитории (ауд 2210): весы аналитиче-
ские, весы ВЛТК-500, шкафы медицинские, хи-
мическая посуда, медикаменты, учебные плака-
ты, таблицы, фарфоровая ступка, пестик, из-
мельчитель.
Оперативное
управление
В.3.7
Внутренние не-заразные бо-лезни мелких животных
Учебные аудитории (ауд К101, К104): докумен-
тация первичного учета, инструкции и настав-
ления по применение вет. препаратов, библио-
тека со справочной и специальной литературой,
сейф для хранения ядовитых, сильнодействую-
щих, наркотических и психотропных веществ,
учетно-отчетная документация, компьютер,
стол для осмотра животных, стол для медика-
128
ФГОС впо-оз
ментов, шкафы аптечные, шкаф сухожаровой,
лампа бестеневая, холодильник, аквадистилля-
тор, стол для осмотра животных, хирургический
стол, инструментарий, лупа бинокулярная, лам-
пы бактерицидные настенная и переносная, ве-
сы медицинские для взвешивания животных,
портативный рентгеновский аппарат Дана, Сто-
лы лабораторные, стулья лабораторные, микро-
скопы исследовательские, лупа бинокулярная,
ФЭК, лабораторная посуда, реактивы, красители
и диагностикумы, шкаф вытяжной, шкафы ап-
течные, Холодильник, термостат, шкаф сухожа-
ровой, бокс микробиологический, лампа бакте-
рицидная переносная, весы и разновесы.
В.3.8
Инфекционные и инвазионные болезни мелких животных
Учебные аудитории (ауд 2104): гистологические
препараты, микроскопы «Биолам», наглядные
пособия, учебные плакаты и таблицы Учебные
аудитории (ауд 2104): гистологические препара-
ты, микроскопы «Биолам», наглядные пособия,
учебные плакаты и таблицы.
Оперативное управле-
ние
В.3.9
Акушерские и хирургические болезни мелких животных
Учебные аудитории (ауд.2130):
Приборы: микроскопы; ОСМ-70 для диагности-
ки субклинических маститов; экстрометр-2 для
выявления времени осеменения коров; телеус-
тановка для демонстрирования микропрепара-
тов живой спермы на экран; видеофильмы по
биотехнике размножения; ФЭК-М; прибор для
нагнетания воздуха в вымя; экстрактор акушер-
ский для родовспоможения; прибор для подсче-
та колоний на чашках СМПА; прибор ПОС-5
для осеменения свиней; прибор для заморажи-
вания спермы в гранулах; водяная баня для раз-
мораживания спермы в гранулах; прибор экс-
пресс-диагностики маститов; ПЭТИ-67; термо-
статы; сухожаровые шкафы; станок для крс,
свиней, овец; столики Морозова; камеры Горяе-
ва; спиртовка; влагалищные зеркала
Инструменты: шприцы катетеры стеклянные
для осеменения коров и телок, овец; разовые
инструменты для осеменения коров и телок;
шприцы металлические для осеменения коров и
телок; малый акушерский набор; термовагино-
скоп для осеменения коров и телок
Оборудование: комплекты искусственных вагин
для самцов разных видов с.-х. животных
Криогенное оборудование: термос АХ-4 для
жидкого азота; термос АТ-6 для жидкого азота;
термос портативный для жидкого азота.
Учебные аудитории (ауд.2130):
Приборы: микроскопы; ОСМ-70 для диагности-
ки субклинических маститов; экстрометр-2 для
выявления времени осеменения коров; телеус-
тановка для демонстрирования микропрепара-
тов живой спермы на экран; видеофильмы по
биотехнике размножения; ФЭК-М; прибор для
нагнетания воздуха в вымя; экстрактор акушер-
ский для родовспоможения; прибор для подсче-
та колоний на чашках СМПА; прибор ПОС-5
для осеменения свиней; прибор для заморажи-
вания спермы в гранулах; водяная баня для раз-
мораживания спермы в гранулах; прибор экс-
пресс-диагностики маститов; ПЭТИ-67; термо-
статы; сухожаровые шкафы; станок для крс,
свиней, овец; столики Морозова; камеры Горяе-
ва; спиртовка; влагалищные зеркала
129
ФГОС впо-оз
Инструменты: шприцы катетеры стеклянные
для осеменения коров и телок, овец; разовые
инструменты для осеменения коров и телок;
шприцы металлические для осеменения коров и
телок; малый акушерский набор; термовагино-
скоп для осеменения коров и телок
Оборудование: комплекты искусственных вагин
для самцов разных видов с.-х. животных
Криогенное оборудование: термос АХ-4 для
жидкого азота; термос АТ-6 для жидкого азота;
термос портативный для жидкого азота.
Дисциплины по
выбору студента
В.В.3.1
Анатомия и гис-тология собак и кошек
Анатомический корпус лаборатория А3, площадь
– 68 м2, Препараты костей всех видов с.-х. живот-
ных; трупы мелких животных и конечности
крупных животных с отпрепарированными мыш-
цами, сосудами, нервами; фиксированные препа-
раты внутренних органов всех видов животных
по системам; скелеты всех видов домашних жи-
вотных; таблицы, схемы, слайды; стенды; разде-
лочные столы; ноутбук; проектор, экран.
Оперативное управле-
ние
Особенности морфологии экзотических животных
Анатомический корпус лаборатория А3, площадь
– 68 м2, Препараты костей всех видов с.-х. живот-
ных; трупы мелких животных и конечности
крупных животных с отпрепарированными мыш-
цами, сосудами, нервами; фиксированные препа-
раты внутренних органов всех видов животных
по системам; скелеты всех видов домашних жи-
вотных; таблицы, схемы, слайды; стенды; разде-
лочные столы; ноутбук; проектор, экран.
Оперативное управле-
ние
В.В.3.2
Лабораторная диагностика
Специализированная гематологическая лабора-
тория (ауд К-103): микроскопы исследователь-
ские, лупа бинокулярная, ФЭК, лабораторная
посуда, реактивы, красители и диагностикумы,
шкаф вытяжной, шкафы аптечные, Холодиль-
ник, термостат, шкаф сухожаровой, бокс микро-
биологический, лампа бактерицидная перенос-
ная, весы и разновесы.
Оперативное управле-
ние
Физиотерапия Учебные аудитории (ауд К101, К104): МРО,
ингаляторы.
Оперативное
управление
В.В.3.3
Диагностика бактериальных и вирусных ин-фекций
Учебные аудитории (ауд 2104): гистологические
препараты, микроскопы «Биолам», наглядные
пособия, учебные плакаты и таблицы Учебные
аудитории (ауд 2104): гистологические препара-
ты, микроскопы «Биолам», наглядные пособия,
учебные плакаты и таблицы.
Оперативное управле-
ние
Клиническая микробиология
Специализированная лаборатория микробиоло-
гии (ауд. 2105), Музей: микробиологический
бокс, сушильный шкаф, термостат, чашки Петри,
микроскопы «Биолам», плакаты, таблицы, биоло-
гические препараты.
Оперативное управле-
ние
С.4 Физическая куль-
тура
Стадион оснащенный: футбольное поле 105х66
м., запасное игровое поле 62х41 м., хоккейная
Оперативное
управление
130
ФГОС впо-оз
Ректор академии В.А. Милюткин
коробка 61х30 м., беговая дорожка 400 м., во-
лейбольная площадка 30х16 м., зимний каток
80х40 м.
Спорткомплекс: универсальный игровой зал
36х18 м., зал стрелковый, зал тяжелой атлетики,
зал шейпинга и аэробики 30х9 м.
Спортивный корпус №9: универсальный игро-
вой зал 48х22 м., тренажерный зал 8х4,5 м.
131
ФГОС впо-оз
Приложение 7
Сведения о местах проведения практик
ФГБОУ ВПО «Самарская государственная сельскохозяйственная академия»
111801.65 - «Ветеринария»
№
п/п
Наименование
вида практики
в соответствии
с учебным
планом
Место проведения
практики Реквизиты и сроки действия договоров
1 2 3 4
1.
Учебная
г. Кинель, пос. Усть-
Кинельский
Программа учебной практики от 15.12.2008 г.
Самарская ГСХА
г. Самара
Договор № 01-08
Областная станция по борьбе с болезнями животных
Срок действия с 1. 01. 2008 г. по 31.12.2013 г
Договор №02-08
ГУ «Зональный центр кинологической службы,
Срок действия с 1. 01. 2008 г. по 31.12.2013 г
Кинельский район
с. Новый Сарбай
Договор №03-08
СПК им. Калягина,
Срок действия с 1. 01. 2008 г. по 31.12.2013 г.
г. Кинель
Договор №04-08
Кинельская городская станция по борьбе с болезнями животных
Срок действия с 1. 01. 2008 г. по 31.12.2013 г
2 Производст-
венная
г. Самара
Договор № 01-08
Областная станция по борьбе с болезнями животных
Срок действия с 1. 0. 2008 г. по 31.12.2013 г
Договор №06-08
Волжская районная станция по борьбе с болезнями животных
Срок действия с 1. 01. 2008 г. по 31.12.2013 г
г. Сызрань
Договор №07-08
Сызранская городская станция по борьбе с болезнями животных
Срок действия с 1. 01. 2008 г. по 31.12.2013 г
г. Кинель
Договор №04-08
Кинельская городская станция по борьбе с болезнями животных,
Срок действия с 1. 01. 2008 г. по 31.12.2013 г
Борский район, с.
Борское
Договор №09-08
Борская районная станция по борьбе с болезнями животных
Срок действия с 1. 01. 2008 г. по 31.12.2013 г
Сергиевский район,
с. Сергиевск
Договор № 10-08
Сергиевская районная станция по борьбе с болезнями животных
Срок действия с 1. 01. 2008 г. по 31.12.2013 г
Красноармейский
район, с. Красноар-
мейское
Договор № 11-08
Красноармейская районная станция по борьбе с болезнями жи-
вотных
Срок действия с 1. 01. 2008 г. по 31.12.2013 г
Ректор академии В.А. Милюткин
132
ФГОС впо-оз
Приложение 8
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Отечественная история»
1. Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций для решения
профессиональных задач по изучению закономерностей и особенностей процесса становле-
ния и развития мировой цивилизации, с акцентом на изучение истории России; по анализу
истории России как особого цивилизационно-культурного образования, развивающегося в
контексте мировой и европейской цивилизации, по введению в сферу знаний исторических
проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины: - изучение и понимание движущих сил и закономерностей исторического процесса,
его многообразия и многовариантности;
- воспитание уважения к истории и культуре народов России и всего мира;
- понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству,
стремление своими действиями служить его интересам, в т.ч.; и защите национальных инте-
ресов России
- получить навыки исторической аналитики, руководствуясь принципами научной
объективности и историзма, научиться преобразовывать информацию в знание, осмысливать
процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи;
- развивать творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечест-
венному и мировому культурному наследию, его сохранению и приумножению.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Отечественная история» относится к базовой части цикла гуманитар-
ных, социальных и экономических дисциплин С.1.1. Дисциплина осваивается в 1 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
ОК-1, ОК-2,ОК-5.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: - требования предъявляемые к студентам при изучении истории;
- сущность, формы, функции исторического знания, место, смысл и назначение исто-
рии в обществе;
- основные методологические подходы при изучении истории на современном этапе;
- движущие силы и закономерности исторического процесса;
- место и роль человека в историческом процессе;
- основные этапы в становлении и развитии отечественной исторической науки;
- общепринятую периодизацию всемирной и отечественной истории;
- основные формы общественно-политического устройства общества и их особенно-
сти в различные периоды мировой и отечественной истории
Уметь: - объективно оценивать политические, социально-экономические и культур-
ные процессы, ориентироваться в них;
- формулировать собственную точку зрения по актуальным проблемам истории и ар-
гументировать еѐ;
- правильно пользоваться источниками и литературой, находить необходимую ин-
формацию в Интернете, библиотеках, периодической печати;
- извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные
решения;
- грамотно оформить научный доклад или реферативное сообщение.
Владеть: - навыками анализа исторических источников;
- приѐмами ведения дискуссии, полемики;
- владеть знаниями о важнейших поворотных пунктах мировой и отечественной исто-
133
ФГОС впо-оз
рии, о наиболее выдающихся
политических и государственных деятелях России и мира.
4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Форма аттестации – зачѐт с оценкой.
5. Содержание дисциплины. 5 Содержание дисциплины
История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторические
науки. Исследователь и исторический источник. Особенности становления государственно-
сти в России и мире. Русские земли в ХШ-ХУ веках и европейское средневековье. Россия и
мир в ХХ1 веке. Россия и мир в ХУШ-Х1Х веках: попытки модернизации и промышленный
переворот. Россия и мир в ХХ веке. Россия в ХУ1-ХУП веках в контексте развития европей-
ской цивилизации.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Философия»
1. Цель дисциплины: сформировать систему общекультурных компетенций, необхо-
димых для всестороннего развития личности студента и способствующих успешному усвое-
нию дисциплины; дать глубокие и разносторонние знания по истории философии и теорети-
ческим аспектам современной философии; расширить кругозор будущего бакалавра, обучить
студентов самостоятельному и системному мышлению.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического
цикла (С.1.2). Дисциплина осваивается в 2 семестре. Форма контроля – экзамен.
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
ОК-1, ОК-2; ОК-5.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основы философии, способствующие развитию общей культуры и социализа-
ции личности, приверженности к этическим ценностям; научные, философские, религиозные
картины мира; взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в чело-
веке, его отношение к природе и обществу.
уметь: самостоятельно анализировать учебную, справочную, философскую и научную
литературу; самостоятельно анализировать и оценивать социальную информацию, правила по-
ведения и корпоративной этики; планировать и осуществлять свою деятельность с учѐтом этого
анализа; использовать приобретѐнные знания в профессиональной деятельности, в профессио-
нальной коммуникации и в межличностном общении, в работе с различными контингентами
учащихся.
владеть: навыками письменного аргументированного изложения собственной точки
зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; способно-
стью выражения и обоснования своей позиции по вопросам, касающимся ценностного отно-
шения к историческому прошлому и настоящему.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).
5. Содержание дисциплины: история философии, актуальные проблемы современ-
ной философии.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Правоведение и ветеринарное законодательство Российской Федерации»
1. Цель дисциплины: формирование базовых знаний (представлений) о госу-
дарстве и праве и по основным отраслям российского законодательства, в част-
134
ФГОС впо-оз
ности в области вете-
ринарного
законодательства.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Правоведение и вете-
ринарное законодательство Российской Федерации» относится к базовой части Гума-
нитарного, социального и экономического цикла (С.1.3)
Для освоения дисциплины «Правоведение и ветеринарное законодательство Россий-
ской Федерации» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и
установки, сформированные в ходе изучения предметов «История», «Обществознание» на
предыдущем уровне образования.
Освоение дисциплины «Правоведение» является необходимой основой для после-
дующего изучения дисциплин профессионального цикла, а также курсов по выбору студен-
тов.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими ком-
петенциями: (ОК-1); (ОК-3); (ОК-5); (ПК – 16).
В результате изучения дисциплины студент
должен знать:
- теоретические основы государства и права;
- функции и значение права в жизни общества;
- основные положения Конституции Российской Федерации;
- права и свободы человека и гражданина и механизмы их реализации и защиты;
- особенности федеративного устройства России, систему органов государственной
власти в Российской Федерации;
- систему источников российского права;
- основные положения базовых отраслей российского права: государственного, граж-
данского, трудового и административного права;
- законы и иные нормативные правовые акты, регулирующие отношения в
сфере профессиональной деятельности (ветеринарии);
- основополагающие правила в области ветеринарного законодательства.
уметь:
- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регла-
ментирующих сферу профессиональной деятельности (в области ветеринарии);
- анализировать нормативные правовые акты;
- использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности.
владеть:
- навыками применения нормативных правовых актов в своей профессиональной дея-
тельности.
- навыками работы со справочными правовыми системами (КонсультантПлюс, ГА-
РАНТ и др.).
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Иностранный язык»
1 Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины – развитие у студентов неязыкового вуза иноязычной коммуника-
тивной компетенции в совокупности ее составляющих, а именно:
-речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных ви-
дах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
- языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (лексическими,
грамматическими, орфографическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями об-
щения, связанными с будущей профессиональной деятельностью студентов.
135
ФГОС впо-оз
Задачи дисциплины: - повышение исходного уровня речевых умений (чтение, говорение, письмо и аудиро-
вание);
- формирование навыков различных видов чтения и работы с информацией;
- воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и наро-
дов.
2 Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Иностранный язык» относится к числу гуманитарных, социальных и
экономических дисциплин, относится к базовой части цикла Б.1.1., предусмотренных учеб-
ным планом бакалавриата по направлению подготовки 111801.65 Ветеринария. Дисциплина
осваивается в 4 семестрах.
3 Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций
(в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
(ОК-2), (ОК-4), (ОК-8), (ОК-11), (ПК-2), (ПК-6).
В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» студент должен:
Знать:
- иностранный язык в объеме необходимом для возможности получения информации
профессионального содержания из зарубежных источников.
Уметь:
- сообщать информацию на иностранном языке.
Владеть:
- навыками делового общения на иностранном языке.
4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Иностранный язык» составляет 12 зачетных единиц (432
часа). Форма аттестации – зачет, зачет, зачет, экзамен.
5 Содержание дисциплины
Я и моя семья. Дом, жилищные условия. Хобби, досуг и развлечения в семье. Мой ра-
бочий день. Место, где я родился. Еда. Покупки. Я и моѐ образование. Мой вуз. Образование
в России. Образование за рубежом. Страна изучаемого языка. Страна, в которой я живу. Ви-
ды сельскохозяйственных животных. Анатомия и физиология животных. Микробиология.
Биохимия. Болезни животных и их лечение.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Латинский язык»
1 Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины – заложить у студентов основы латинской ветеринарной терминоло-
гии и обучить их лингвистическим особенностям латинского языка в объеме, необходимом
для изучения дисциплин ветеринарно-биологического цикла.
Задачи дисциплины:
- расширение лингвистического кругозора студентов и повышение их общей языковой
культуры;
- совершенствование навыков нормативного употребления интернационализмов греко-
латинского происхождения в целях повышения культуры, мышления, общения и речи.
2 Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Латинский язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и
экономического цикла (С.1.5) и изучается студентами I курса с направлением подготовки
111800 Ветеринария. Дисциплина осваивается в 1 семестре.
3 Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
136
ФГОС впо-оз
- общекультурных (ОК):
- использование знания иностранного и латинского языка для получения информации
профессионального характера из иностранных и отечественных источников (ОК-8).
В результате изучения дисциплины «Латинский язык» студент должен:
Знать:
- правила чтения латинских терминов с соблюдением правил словесного ударения;
- латинскую ветеринарную терминологию в объеме, необходимом для возможности по-
лучения информации профессионального содержания из отечественных и зарубежных ис-
точников;
- основы латинской грамматики и 370 лексических и словообразовательных единиц ла-
тинского и греческого происхождения;
- правила оформления рецепта, минимума рецептурной лексики и принятых сокращений.
Уметь:
- грамотно читать на латинском языке;
- пользоваться справочной литературной (словарем) при переводе с латинского языка не-
знакомых анатомо-гистологических и клинических терминов;
- грамотно написать рецепт из данных на латинском языке в словарной форме наимено-
ваний ингредиентов.
Владеть:
- латинским языком в объеме, необходимом для изучения дисциплин общепрофессио-
нального ветеринарно-биологического и профессионального циклов.
4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Латинский язык» составляет 4 зачетные единицы (144 часа).
Форма аттестации – зачет.
5 Содержание дисциплины
Фонетика. Терминология. Имя существительное. Имя прилагательное. Глагол. Причас-
тие. Имя числительное. Рецептура.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«История ветеринарной медицины»
1. Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний об истории вете-
ринарной
медицины.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина « История ветеринарной медицины» относится к
вариативной части профессионального цикла (В.1.1.)
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
- владением культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию
информации,
постановке цели и выбору путей еѐ достижения (ОК-1);
- умением использовать нормативно правовые документы в своей деятельности (ОК-
3);
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);
- осуществлением экономического анализа и прогноза своей деятельности ( ОК-9).
В результате изучения дисциплины студент
должен знать:
- основные закономерности исторического развития ветеринарных наук от момента
зарождения
до современного периода;
уметь:
137
ФГОС впо-оз
- анализировать истори-
ческие проблемы, устанавливать причинно-следственные связи;
- выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических процессов и собы-
тий;
владеть:
- историческими понятиями и ветеринарными терминами;
- технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по истории
развития ветеринарной науки.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Культурология»
1. Цель дисциплины: сформировать систему общекультурных компетенций, необхо-
димых для всестороннего развития личности студента и способствующих успешному усвое-
нию дисциплины; раскрыть перед студентом широкий мир культуры; познакомить его с ис-
торией культурологической мысли, с категориальным аппаратом данной области знания;
научить самостоятельно ориентироваться в мире культурных ценностей, созданных челове-
чеством; обогатить эмоциональную сферу студента; помочь ему сформировать собственные
критически-оценочные способности и гуманитарные установки.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономи-
ческого цикла (В.В.1.2). Дисциплина осваивается в 2 семестре. Форма контроля – зачѐт.
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
ОК-1, ОК-2, ОК-5.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные проблемы, изучаемые современной культурологической наукой; нрав-
ственные обязанности человека; многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии,
многовариантность историко-культурного процесса; основные этапы культурно-исторического
развития России с древнейших времѐн до наших дней; место и роль российской культуры в ис-
тории мировой культуры и в современности; научные, философские, религиозные картины ми-
ра; взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в человеке, его от-
ношение к природе и обществу.
уметь: самостоятельно анализировать учебную, справочную, философскую и научную
литературу; самостоятельно анализировать и оценивать социальную информацию, правила по-
ведения и корпоративной этики; планировать и осуществлять свою деятельность с учѐтом этого
анализа; выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива.
владеть: навыками письменного аргументированного изложения собственной точки
зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; способно-
стью выражения и обоснования своей позиции по вопросам, касающимся ценностного отно-
шения к историческому прошлому и настоящему.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
5. Содержание дисциплины: теория и история мировой и отечественной культуры.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Русский язык и культура речи»
1 Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины – формирование у студентов базовых навыков коммуникативной
138
ФГОС впо-оз
компетенции в различных рече-
вых ситуациях, как в устной, так и в письменной речи, повышение уровня их кругозора,
общей культуры, а также культуры мышления, развитие умения соотносить языковые сред-
ства с конкретными целями, ситуациями, условиями и задачами речевого общения.
Задачи дисциплины:
- усвоение речевых норм, характерных для разных функциональных стилей;
- совершенствование навыков грамотного письма, говорения, публичной речи;
- формирование навыков составления разных видов официальных документов.
2 Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к вариативной части цикла гуманитарных дисциплин (В.1.3).
Дисциплина осваивается в 2 семестре.
3 Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
ОК-1; ОК-2; ОК-3; ПК-29.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: - требования, предъявляемые к текстам разных стилей и жанров;
- стилистические средства языка и уметь находить их в тексте;
- правила по орфографии, пунктуации, стилистике;
- грамматические и речевые ошибки, которые встречаются в текстах разных жанров,
не допускать их в собственных письменных и устных ответах;
- основные направления совершенствования умений грамотного письма и говорения.
Уметь: - оценивать стилистическую целесообразность использования в речи разных
языковых средств;
- правильно выбирать и употреблять эти языковые средства в соответствии с их эмо-
ционально-экспрессивной окрашенностью и закрепленностью за тем или иным функцио-
нальным стилем и жанром речи;
- пользоваться справочной литературой с целью получения нужной информации.
Владеть: - инструментарием составления текстов различных жанров в научном и
публицистическом стиле;
- нормами русского языка (орфографическими, пунктуационными, морфологически-
ми, стилистическими), соблюдать их в устной и письменной речи.
- навыками накопления профессионального педагогического опыта
4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Русский язык и культура речи» составляет 2 зачетные
единицы (72 часа). Форма аттестации – зачет.
5 Содержание дисциплины
Язык и речь. Виды речи. Речь устная и письменная. Типы речи: описание, повествова-
ние, рассуждение. Современный русский литературный язык, его свойства. Языковая норма,
ее роль в становлении в функционировании языка. Общая характеристика, взаимодействие
стилей. Цель, сфера употребления. Отличительные признаки. Жанры: сообщение, доклад,
аннотация, рецензия, реферат. Специфика использования элементов различных языковых
уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Оратор и его
аудитория. Подготовка устного выступления: выбор темы, цели речи, поиск материала, на-
чало, развертывание и завершение речи. Способы убеждения и основные виды аргумента-
ции. Словесное оформление публичного выступления. Лексические нормы русского языка.
Культура поведения. Роль неречевых средств в общении. Морфологические и синтаксиче-
ские нормы русского языка. Стилистическое расслоение лексики.
Речевой этикет. Устойчивые формулы общения (приветствие, извинение, просьба и
т.д.).
139
ФГОС впо-оз
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Деонтология»
1. Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций для рас-смотрения основных вопросов, значения, история развития, современного состояния и особенностей ветеринарной деонтологии.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к относится к дисциплинам по выбору вариативной части
гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (В.В.1.1.).
Знания по этому предмету базируются на знаниях по философии, диалектической
логики, на категориях морали и нравственности.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-5; ОК-11; ПК-16; ПК-17; ПК-18; ПК-25; ПК-26; ПК- 27; ПК-30.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
• историю ветеринарной этики и деонтологии;
• общие категории этики и деонтологии в ветеринарии;
• деонтологические принципы взаимодействия с больным животным;
• деонтологические принципы общения с владельцами больного животного;
• этические аспекты взаимодействия в коллективе ветеринарных специалистов;
• этические аспекты кастрации, стерилизации, обезроживания и эутаназии животных;
• этико-деонтологические принципы фармакотерапии;
• реакции больного животного на проводимые ветеринарные мероприятия;
• типы поведения больного животного и их влияние на тактику лечебных мероприятий;
• причины и способы устранения врачебных ошибок.
Уметь:
• использовать деонтологические принципы при взаимодействии с больным животным;
• учитывать этико-деонтологические принципы при общении и взаимодействии в коллек-
тиве ветеринарных специалистов;
• сообщить информацию владельцу больного животного о его состоянии;
• предупреждать врачебные деонтологические ошибки.
Владеть:
• приѐмами использования деонтологических принципов при сборе анамнеза у больного;
• способами применения деонтологических принципов при взаимодействии с коллегами;
• способами применения деонтологических принципов при общении с владельцами боль-
ного животного;
• приѐмами достижения согласия с владельцем больного животного в ходе лечебного
процесса;
• приѐмами использования деонтологических принципов при взаимодействии со средним и
младшим ветеринарным персоналом.
4. Общая трудоѐмкость дисциплины и форма аттестации
Трудоѐмкость дисциплины «Деонтология» составляет 3 зачѐтных единицы (108 ча-
сов). Форма аттестации – зачѐт.
5. Содержание дисциплины:
Понятие врачебной этики и деонтологии. Деонтологические аспекты здоровья и бо-
лезни. Принципы этического отношения к здоровью. Реакции животного на болезнь. Ре-
акции больного животного на ветеринарную помощь. Деонтологические аспекты взаи-
модействия ветеринарного врача и больного животного. Личность врача и его профессио-
нальные качества. Деонтологические принципы взаимодействия с владельцами больного
140
ФГОС впо-оз
животного. Деонтологические
принципы сбора анамнеза, сообщение плохих сведений, общения с владельцами по поводу
неизличимых и умирающих больных животных. Деонтологические аспекты фармакотера-
пии. Пути достижения согласия в назначении лекарственных средств. Этические аспекты
кастрации, стерилизации, обезроживания и эвтаназии животных. Отработка практических
навыков по соблюдению деонтологических принципов в клинике. Отработка практиче-
ских деонтологических навыков во взаимодействии с больными животными. Отработка
практических деонтологических навыков в общении и взаимодействии с владельцами боль-
ных животных. Прикладные аспекты деонтологии взаимоотношений в коллективе ветери-
нарных работников. Анализ врачебных ошибок и плохих исходов проведѐнных меро-
приятий. Отработка навыков эффективного реагирования на проблемные ситуации в
деятельности врача.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Социология»
1.Цель дисциплины: формирование у студентов социального мышления, понимания
социологических проблем, источников их возникновения и возможных путей разрешения,
знакомство студентов с основными социологическими концепциями и позициями ведущих
специалистов.
2. Место дисциплины в структуре гуманитарного, социального и экономиче-
ского цикла: Дисциплина относится к относится к дисциплинам по выбору вариативной
части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (В.В.1.1.).
Для усвоения основных положений курса «Социология» необходимы знания по многим
гуманитарным дисциплинам и частичное знание естественных наук. Особенно важно умение
оперировать данными истории, философии, этики, истории религий, психологии, источнико-
ведения, историографии, юриспруденции.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мо-
тивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);
- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и эконо-
мических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-5);
В результате изучения дисциплины студент
должен знать:
-основные понятия и представления о важнейших концепциях социологическо-
го знания; -сущность социальных отношений.
уметь:
- сформировать основные понятия и представления о важнейших концепциях социоло-
гического знания;
- овладевать знаниями о сущности социальных отношений;
- использовать полученные теоретические знания в практической деятельности, для
оценки конкретных ситуаций, возникающих в повседневной жизни;
- предвидеть и анализировать возможные конфликтные ситуации и их последствия.
владеть:
-способностью формировать правовую культуру;
- социально полезными морально-нравственными качествами;
- способностью анализировать социальные ситуации и их последствия.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
141
ФГОС впо-оз
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Биологическая физика»
1 Цель и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины «Биологическая физика» является формирование у сту-
дентов системы компетенций для решения профессиональных задач.
Задачи дисциплины: - иметь представление:
- о Вселенной в целом как физическом объекте и еѐ эволюции;
- о дискретности и непрерывности в природе;
- о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченности строения объектов,
переходах в неупорядоченное состояние и наоборот;
- о динамических и статистических закономерностях в физике
- об измерениях и их специфичности в физике;
- о фундаментальных физических константах;
- о принципах симметрии и законах сохранения;
- о состояниях в природе и их изменениях со временем;
- об индивидуальном и коллективном поведении объектов в природе;
- о времени в естествознании.
2 Место дисциплины в структуре ООП
Физика входит в базовую часть математического и естественно-научного цикла в
структуре ООП (С.2.1). Дисциплина осваивается в 1 семестре.
3 Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
(ОК-1); (ОК-6); (ОК-11); (ПК-29); (ПК-30).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: физические и химические основы жизнедеятельности организма; химические
законы взаимодействия неорганических и органических соединений; устройство персональ-
ного компьютера, методы сбора и обработки информации, методы математической и вариа-
ционной статистики в биологической и ветеринарной науке;
Уметь: грамотно объяснять процессы, происходящие в организме, с биофизической
точки зрения; применять вычислительную технику в своей деятельности.
Владеть: знаниями об основных физических, химических и биологических законах и
их использовании в ветеринарии; навыками работы на лабораторном оборудовании; навыка-
ми по исследованию физиологических констант функций, методами наблюдения и экспери-
мента.
4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Биологическая физика» составляет 3 зачетных единицы,
108 часов. Форма аттестации – зачет.
5 Содержание дисциплины
Введение. Предмет физики, ее место среди естественных и технических наук. Меха-
ническое движение как простейшая форма движения материи. Элементы кинематики мате-
риальной точки. Системы отсчета. Траектория. Путь и перемещение. Скорость и ускорение.
Нормальное и тангенциальное ускорение.
Закон инерции и инерциальные системы отсчета. Законы динамики материальной
точки. Центр масс механической системы и закон его движения. Закон сохранения импульса.
Неупругий удар. Реактивное движение. Силы, действующие в сельхозмашинах во время их
142
ФГОС впо-оз
работы. Силы упругости, силы
статического и гидродинамического трения. Коэффициент трения. Гравитационное поле.
Напряженность поля тяготения. Поле силы тяжести вблизи Земли.
Механическая работа переменной силы. Кинетическая энергия механической системы
и ее связь с работой внешних и внутренних сил. Потенциальная энергия материальной точки
во внешнем поле. Потенциальная энергия системы. Закон сохранения и изменения механиче-
ской энергии системы. Элементы кинематики вращательного движения.
Основные положения МКТ. Термодинамические параметры. Идеальный газ. Газовые
законы. Уравнение состояния идеального газа. Основное уравнение кинетической теории га-
за. Средняя кинетическая энергия. Число степеней свободы молекул газа. Средняя энергия
молекулы. Внутренняя энергия идеального газа. Распределение молекул по скоростям. Явле-
ния переноса.
Внутренняя энергия системы. Теплота и работа. Первое начало термодинамики. При-
менение первого начала термодинамики к изопроцессам. Адиабатные процессы. Классиче-
ская теория теплоемкостей газа. Круговые процессы. Идеальная тепловая машина и ее коэф-
фициент полезного действия. Теорема Карно. Энтропия и ее статистический смысл. Уравне-
ние Ван-дер-Ваальса.
Закон сохранения электрических зарядов. Закон Кулона. Электрическое поле. Напря-
женность электрического поля. Силовые линии. Поток вектора напряженности электриче-
ского поля. Теорема Остроградского-Гаусса. Работа сил электрического поля. Циркуляция
вектора напряженности. Потенциал. Электроемкость проводника. Конденсаторы. Энергия
заряженного проводника и конденсатора. Энергия электростатического поля. Сила тока.
Плотность тока. Законы Ома для однородного и неоднородного участка цепи. Падение на-
пряжения. Законы Кирхгоффа. Работа и мощность тока. Закон Джоуля-Ленца.
Магнитное поле, его характеристики. Закон Био-Савара-Лапласа. Поток вектора маг-
нитной индукции. Теорема Остроградского-Гаусса. Явление электромагнитной индукции.
ЭДС индукции. Правило Ленца. Взаимодействие токов. Закон Ампера. Сила Лоренца. Эф-
фект Холла. Явление самоиндукции. ЭДС самоиндукции. Энергия магнитного поля. Маг-
нитные свойства вещества. Классификация магнетиков: диамагнетики, парамагнетики, фер-
ромагнетики.
Развитие представлений о природе света. Основные законы геометрической оптики.
Тонкие линзы. Оптические приборы. Аберрации оптических систем. Основные фотометри-
ческие единицы и их величины. Когерентные источники света. Интерференция световых
волн. Опыт Юнга. Применение интерференции. Просветление оптики. Дифракция света.
Дифракция от щели. Дифракционная решетка. Поляризация света. Естественный и поляризо-
ванный свет. Закон Малюса. Закон Брюстера. Вращение плоскости поляризации. Оптически
активные вещества. Тепловое излучение и его характеристики. Фотоэлектрический эффект.
Строение атома. Закономерности атомных спектрах. Особенности молекулярных спектров.
Люминесценция. Тепловое излучение.
Состав и характеристики атомного ядра. Строение атома: электронная оболочка и яд-
ро. Явление радиоактивности. Закон радиоактивного распада. Период полураспада. Энергия
связи. Дефект массы атомного ядра. Ядерные реакции. Цепная реакция распада. Термоядер-
ная реакция синтеза.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Неорганическая и аналитическая химия»
1 Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины: - формирование системы общекультурных компетенций в об-
ласти проведения экспертизы и контроля технологических процессов по переработке, хране-
нию сырья животного и растительного происхождения, ветеринарно-санитарного контроля
продуктов и сырья животного и растительного происхождения, участие в разработке новых
143
ФГОС впо-оз
методов, способов и приемов
изготовления и контроля качества лекарственных средств;
-знаний по общей, неорганической и аналитической химии, который способство-
вал бы усвоению профилирующих дисциплин, обеспечивал бы понимание и освоение мето-
дов анализа и закладывал бы базис для последующей практической работы; навыков выпол-
нения основных операций, при проведении химического эксперимента, в том числе аналити-
ческого, и обучить правилам обработки его результатов.
Задачи дисциплины:
привить студентам знания по теоретическим основам химии и свойствам
важнейших биогенных и токсичных химических элементов и образуемых ими про-
стых и сложных неорганических веществ, научить студентов предсказывать возмож-
ность и направление протекания химических реакций, устанавливать взаимосвязи
между строением вещества и его химическими свойствами, пользоваться современной
химической терминологией, выработать умения пользоваться простейшим лаборатор-
ным оборудованием, химической посудой и измерительными приборами, привить на-
выки расчетов с использованием основных понятий и законов стехиометрии, закона
действующих масс, понятий водородный и гидроксильный показатели и расчетов, не-
обходимых для приготовления растворов заданного состава, ознакомить студентов с
особенностями химических свойств важнейших биогенных макро- и микроэлементов,
а также элементов, соединения которых представляют собой опасность для окру-
жающей среды;
привить студентам знания по теоретическим основам аналитической
химии;
обучить основам современных методов химического и физико-
химического анализа;
научить работать на современных приборах, предназначенных для фи-
зико-химических исследований и анализа;
привить навыки расчѐтов и приготовления растворов заданной концен-
трации;
для получения достоверных результатов анализа, научить статистиче-
ской обработке полученных результатов.
2 Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Неорганическая и аналитическая химия» относится к базовой части обще-
профессионального ветеринарно-биологического цикла дисциплин С.2.2. Дисциплина осваи-
вается в 1 семестре.
3 Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1,
ОК-11.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
• основные понятия и законы стехиометрии, скорость химической реакции, химическое
равновесие, энергетика химических реакций, причины образования и состав растворов, рас-
творы сильных и слабых электролитов, строение атома, периодический закон Д.И. Менде-
леева, химическая связь, окислительно-восстановительные реакции, комплексные соедине-
ния, химия водорода, натрия, калия, магния, кальция, бора, алюминия, углерода, кремния,
свинца, азота, фосфора, кислорода, серы, селена, фтора, хлора, брома, иода, ва-надия, хрома,
молибдена, марганца, железа, кобальта, никеля, меди, цинка, кадмия и ртути;
• основные понятия, концепции и законы современной аналитической химии;
• теоретические основы качественных и количественных методов анализа;
• основы современных методов химического и физико-химического анализа;
• метрологические основы контроля результатов анализа.
Уметь:
• применять общие законы химии, предсказывать возможность и направление протека-
ния реакций, производить вычисления с использованием основных понятий и законов сте-
144
ФГОС впо-оз
хиометрии, понятий водород-
ный и гидроксильный показатель и ионное произведение воды, составлять уравнения реак-
ций гидролиза, окисления-восстановления, образования и диссоциации комплексных соеди-
нений, вычислять электродвижущую силу реакции, измерять плотность и рН растворов;
• применять знания теоретических основ аналитической химии в выборе и проведении
аналитического эксперимента;
• оценивать возможность использования химической реакции в химическом анализе;
• выполнять подготовительные и основные операции при проведении химического и
физико-химического анализа;
• проводить расчѐт и готовить растворы заданной концентрации;
• проводить статистическую обработку результатов анализа.
Владеть:
• современной химической терминологией в области неорганической химии, основны-
ми навыками обращения с лабораторным оборудованием и посудой;
• знаниями по теоретическим основам современных методов анализа;
• навыками обращения с лабораторной и измерительной аналитической посудой, со-
временным оборудованием и приборами.
4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: Трудоемкость дисциплины
«Неорганическая и аналитическая химия» составляет 4 зачетных единицы (144 часа). Форма
аттестации – экзамен.
5 Содержание дисциплины
Основные понятия и законы стехиометрии. Химическая кинетика. Закон действующих масс.
Зависимость скорости реакции от температуры. Катализ. Химическое равновесие. Энергети-
ка химических реакций. Термохимические уравнения, закон Гесса. Растворы. Способы вы-
ражения состава растворов. Растворы сильных электролитов. Диссоциация сильных электро-
литов. Произведение растворимости. Растворы слабых электролитов. Водородный показа-
тель. Буферные растворы. Гидролиз солей. Строение атома. Основные принципы квантовой
теории строения вещества. Квантовые числа. Периодический закон Д.И. Менделеева. Хими-
ческая связь. Типы химической связи. Окислительно-восстановительные реакции. Степень
окисления, правила нахождения. Стехиометрические коэффициенты. Электродные потен-
циалы. Уравнение Нернста. Комплексные соединения. Строение координационной сферы
комплексных соединений. Устойчивость комплексных соединений. Водород. Бинарные со-
единения. Вода. Элементы IA подгруппы. Металлическое состояние и бинарные соединения.
Элементы IIА-подгруппы: бериллий, магний, кальций и др. Элементы IIIA подгруппы: бор,
алюминий и др. Общие свойства элементов. Оксиды и гидроксиды алюминия, их амфотер-
ность. Элементы IVА-подгруппы: углерод, кремний и др. Общие свойства. Особенности. Об-
зор общих свойств и особенностей переходных металлов. Основные понятия аналитической
химии. Качественный и количественный анализ; химические и физико-химические методы
анализа. Метрология в аналитической химии. Гравиметрический анализ. Титриметрия, ее
теоретические основы. Кислотно-основное титрование. Комплексонометрическое титрова-
ние. Окислительно-восстановительное титрование.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Органическая и физколлоидная химия»
1 Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций для решения
профессиональных задач в области органической и физколлоидной химии для освоения про-
филирующих учебных дисциплин и выполнения основных профессиональных задач в соот-
ветствии с квалификацией.
2 Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Органическая и физколлоидная химия» относится к базовой части об-
ще-профессионального ветеринарно-биологического цикла дисциплин С.2.3, предусмотрен-
ных учебным планом по специальности 111201 Ветеринария. Дисциплина осваивается во 2
семестре. Форма контроля –зачет.
145
ФГОС впо-оз
3 Требования к резуль-
татам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
ОК-1, ПК-2; ПК-6; ПК-19; ПК-21.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- классификацию органических соединений;
- основные понятия и методы биологических исследований;
- основные физические явления; фундаментальные понятия, законы и теории классиче-
ской и биологической физики; современную научную аппаратуру;
- химические системы, методы и средства химических исследований, правила интерпре-
тации результатов биохимических исследований для определения физиологического состояния
животных;
- методику и оборудование для определения основных свойств.
Уметь:
- правильно применять систематическую номенклатуру ИЮПАК и давать названия ор-
ганическим соединениям;
- читать химические формулы и производить подсчѐт атомов в органических соедине-
ниях;
- проводить химические опыты по определению физико-химических свойств органи-
ческих соединений;
- строить гомологические ряды основных классов органических соединений.
Владеть:
- методами работы с органическими веществами и навыками по определению основ-
ных классов органических соединений.
4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
5 Содержание дисциплины: Органическая химия с элементами физической и колло-
идной химии.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Биологическая химия»
1.Цель дисциплины:
Формированием у студентов диалектико-материалистического мировоззрения на ос-
нове изучения химизма жизненных процессов. Биохимия как наука вносит существенный
вклад в формирование профессионального мышления зооинженеров и ветеринарных врачей.
Подготовка теоретической и практической базы для изучения специальных дисцип-
лин - кормопроизводства, кормление сельскохозяйственных животных, физиологии, генети-
ки и разведения, зоогигиены, основ ветеринарного дела и др.
Задачи дисциплины преподавания биохимии является изучение студентами биохи-
мических процессов, протекающих у с/х животных, овладение биохимическими методами
исследования.
После прохождения биохимии с основами физической и коллоидной химии студенты
сдают экзамен.
2 Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Биологическая химия» отно-
сится к общепрофессиональному ветеринарно-биологическому циклу, базовой части (С.2.4)
Для освоения дисциплины «Биологическая химия» обучающиеся используют знания,
умения, навыки, способы деятельности, сформированные в ходе изучения предметов «Неор-
ганическая химия», «Органическая и физколлоидная химия», на предыдущем уровне образо-
вания.
Освоение дисциплины является необходимой основой для понимания механизмов
происходящих в биологических системах.
146
ФГОС впо-оз
3.Требования к ре-
зультатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компе-
тенций:
· владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, вос-
приятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
· использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профес-
сиональной
деятельности (ОК-11);
· способностью и готовностью анализировать закономерности функционирова-
ния органов и
систем организма, использовать знания морфо-физиологических основ, основные методики
клинико-
иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животно-
го для
своевременного диагностирования заболевания (ПК – 5).
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
· химические основы жизнедеятельности организма;
· химию биологически-активных веществ
уметь:
· грамотно объяснить процессы, происходящие в организме с биохимической
точки зрения;
владеть:
· знаниями об основных химических и биологических законах и их использова-
нии в ветеринарии;
· навыками работы на лабораторном оборудовании;
· навыками самостоятельной работы (работа с различными источниками информации
при подготовке к лабораторным, семинарским и практическим занятиям, при написании ре-
фератов, при подготовке докладов и презентаций к учебной конференции и др.). 4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часов).
5 Содержание дисциплины:
Растворы. Классификация. Механизм растворения. Физические свойства и структура
воды. Свойства воды как растворителя. Ионизация воды. Понятие о рН и рН. Буферные сис-
темы организма животных. Диффузия. Осмотическое давление. Изо-, гипо- и гипертониче-
ские растворы.
Коллоидные растворы, получение и свойства. Общая характеристика, классификация
и номенклатура витаминов. Понятие о авитаминозах, гипоавитаминозах, гормоны, углеводы,
жиры, белки.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Информатика с основами математической биостатистики»
1. Цель дисциплины: формирование систематических знаний по математике и ма-
тематической обработке статистической информации
2.Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Информатика с основами математической биостатистики» относиться к
базовой части общепрофессионального и ветеринарно-биологического цикла дисциплин
(С.2.5).
Для освоения дисциплины «Информатика с основами математической биостатистики»
обучающиеся используют знания, умения и навыки, полученные на предыдущем уровне
обучения.
Освоение дисциплины «Информатика с основами математической биостатистики» яв-
147
ФГОС впо-оз
ляется необходимой частью для
последующего изучения таких профессиональных дисциплин как организация ветеринарного
дела, управление и экономика формации, современные программы науки и производства ве-
теринарной формации, а также дисциплин по выбору студента.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- осознание сущности и значения информации в развитии современного общества; вла-
дение
основными методами, способами и средствами получения информации, хранения, перера-
ботки
информации (ОК-6)
В результате освоения дисциплины студент
должен Знать:
- устройство персонального компьютера, методы сбора и обработки информации, ме-
тоды математической и вариационной статистики в биологической и ветеринарных науках.
- теоретические основы информатики и информационных технологий, возможности и
принципы использования современной компьютерной техники;
- основы математической обработки информации;
уметь:
- применять теоретические знания при решении практических задач в профессиональ-
ной
деятельности, используя возможности вычислительной техники и программного обеспече-
ния;
владеть:
- навыками работы с вычислительной техникой и прикладными программными средст-
вами; 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа)
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Биология с основами экологии»
1. Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области биоло-
гии и
экологии.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Биология с основами экологии» относится к базовой час-
ти общепрофессионального ветеринарно-биологического цикла (С.2.6.).
Для освоения дисциплины студенты используют знания, полученные в ходе изучения
школьных программ. Дисциплина является основой для изучения таких областей знания как
анатомия животных, физиология и этология животных, ветеринарная экология, на полевых
практиках.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие специальных
компетенций:
- Владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию ин-
формации,
постановке цели и выбору путей еѐ достижения. (ОК-1)
- использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессио-
нальной
деятельности. (ОК-6)
В результате изучения дисциплины сту-
дент должен: знать:
148
ФГОС впо-оз
- современное состояние
экологической биологической науки и перспективы ее развития;
- особенности систематики мира животных; -особенности биологии отдельных видов диких жи-вотных; -происхождение и развитие жизни;
-экологические законы как комплекс, регулирующий взаимодействие природы и обще-
ства.
уметь: - использовать прикладные аспекты биологии;
владеть: -современными методами биологических ис-следований; -биологической терминологией. 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Анатомия животных»
1. Цели и задачи дисциплины:
Основная цель дисциплины при подготовке ветеринарных врачей состоит в том,
чтобы дать студентам основополагающие морфологические знания о функционирующем,
развивающемся и приспосабливающемся организме. Формирование общекультурных и
профессиональных компетенций.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) Общеобразовательная задача заключается в углубленном ознакомлении студентов
со строением организма животных и дает фундаментальное биологическое образование в
соответствии с требованиями, предъявляемыми к высшим учебным заведениям
биологического профиля.
2) Прикладная задача освещает вопросы, касающиеся функциональной, эволюцион-
ной и клинической анатомии и создает концептуальную базу для реализации междисципли-
нарных структурно-логических связей с целью выработки навыков врачебного мышления.
3) Специальная задача состоит в ознакомлении студентов с современными направле-
ниями и методическими подходами, используемыми в анатомии для решения проблем жи-
вотноводства и ветеринарии, а также имеющимися достижениями в этой области.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Анатомия животных» относится к циклу общепрофессиональных вете-
ринарно-биологических дисциплин – С.2.7. Дисциплина изучается на 1, 2, 3 и 4 семестре.
Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимые для
изучения дисциплины «Анатомия животных»:
- Уметь ясно и четко строить устную и письменную речь.
- Использовать знание иностранного языка для получения необходимой информации
из иностранных и отечественных источников.
- Осознать значение информации в развитии современного общества и владеть эле-
ментарными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки инфор-
мации.
- Иметь общие представления о процессах и явлениях, происходящих в неживой и
живой природе.
- Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные
проблемы дисциплин, определяющих конкретную область врачебной деятельности.
- Иметь основополагающие знания по биологии, химии, физики и др. общеобразова-
тельным наукам.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины «Анатомия домашних животных» направлен на фор-
мирование у студентов следующих компетенций:
149
ФГОС впо-оз
- обосновывать законо-
мерности развития и структурной организации живых объектов на всех его уровнях жизне-
деятельности (организм, система, орган) (ПК-5).
- использовать морфофункциональный подход к оценке структурных образований в
организме животных (ПК-6).
- формирование нормативных показателей анатомических структур организма живот-
ного с учетом видовой и породной принадлежности, возрастных периодов, полового димор-
физма, ареала обитания, содержания и кормления (ПК-7).
- топографо-анатомическое обоснование оперативных доступов к различным структу-
рам организма животного (ОК-11).
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
1) Общие закономерности строения организма млекопитающих и птиц.
2) Видоспецифические особенности строения и расположения структур организма
животных.
3) Анатомо-функциональные и анатомо-топографические характеристики систем ор-
ганизма и областей тела с учетом видовых и возрастных особенностей животных.
4) Клинические аспекты функциональной анатомии систем и отдельных органов с
учетом видовых особенностей, а также современные методы биологического анализа морфо-
логических перестроек, используемые в лечении животных.
Студент должен уметь:
1) Обращаться с анатомическими и хирургическими инструментами.
2) Проводить анатомическое вскрытие.
3) Обращаться с трупным материалом и живыми животными в соответствии с прави-
лами «техники безопасности».
4) Ориентироваться в расположении органов, границ областей по скелетным ориенти-
рам тела различных видов и возрастов домашних животных.
5) Определять видовую принадлежность органов по анатомическим признакам: вели-
чина, строение, консистенция, цвет.
6) Проводить сравнительный анализ наблюдаемых структурных изменений, формули-
ровать выводы и обоснования к ним.
7) Устанавливать связь изученного материала с другими дисциплинами.
8) Применять полученные знания в практической и научной деятельности.
Студент должен владеть:
1) Конкретными теоретическими знаниями по дисциплине.
2) Современными методами и способами изучения структурной организации биоло-
гических объектов на всех его уровнях.
3) Методами оценки топографии органов и систем организма.
4) Современными информационными и инновационными технологиями.
4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации.
Трудоемкость дисциплины «Анатомия животных» составляет 12 зачетных единиц
(468 часов). Форма аттестации – зачет, экзамен.
5. Содержание дисциплины.
Понятие анатомии. Аппарат движения. Синдесмология. Миология. Кожный покров.
Спланхнология. Кровеносная система. Нервная система. Органы чувств. Анатомия птиц.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Цитология, гистология, эмбриология»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины: дать студентам основополагающие морфологические знания на
клеточном и субклеточном уровнях; о функционирующем, развивающемся и приспосабли-
вающемся организме и закономерностях его развития в онтогенезе..
Задачи дисциплины:
150
ФГОС впо-оз
- выяснение эволюции
тканей, их развития в организме (гистогенез), строения и функций специализированных кле-
ток,
- изучение взаимодействия клеток в пределах одной ткани и между клетками различ-
ных тканей,
- изучение регенерации тканевых структур и регуляторных механизмов, обеспечи-
вающих целостность и совместную деятельность тканей.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Цитология, гистология и эмбриология» относится к базовой части цикла
общепрофессиональных ветеринарно-биологических дисциплин (С.2.8). Дисциплина осваи-
вается в 1, 2 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
(ОК-1); (ОК-11); (ПК-30); (ПК-5).
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: - общие закономерности структурной организации органов и систем органов на ткане-
вом и клеточном уровнях организма млекопитающих и птиц;
- гистофункциональные особенности тканевых элементов участвующих в различных
биологических процессах (защитных, трофических, пролиферативных, секреторных и др.) на
основе данных световой, электронной микроскопии и гистохимии;
- клинические аспекты функциональной гистологии и цитологии и эмбриологии сис-
тем и отдельных органов и современные методологические подходы и методы биологиче-
ского анализа морфофункциональных изменений при изучении организма животных.
Уметь:
- распознавать изменения структуры клеток, тканей и органов в связи с различными
физиологическими и защитно-приспособительными реакциями организма.
- микроскопировать гистологические препараты.
- идентифицировать ткани, их клеточные и неклеточные структуры на микроскопиче-
ском и ультрамикроскопическом уровнях.
- определять органы, а также их тканевые и клеточные элементы на микроскопиче-
ском и ультрамикроскопическом уровнях.
- распознавать изменения структуры клеток, тканей и органов в связи с различными
физиологическими и защитно-приспособительными реакциями организма.
- проводить сравнительный анализ наблюдаемых структурных изменений, формули-
ровать выводы и обоснования к ним.
- устанавливать связь изученного материала с другими дисциплинами.
- применять полученные знания в практической и научной деятельности.
Владеть:
- конкретными теоретическими знаниями по дисциплине.
- современными методами и способами изучения структурной организации биологи-
ческих объектов на всех его уровнях.
- современными информационными и инновационными технологиями.
4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Форма атте-
стации – зачет.
5 Содержание дисциплины
Введение в гистологию. Основы общей цитологии. Морфология клетки. Деление кле-
ток. Строение и развитие половых клеток. Ранние периоды эмбрионального развития. Эм-
бриональное развитие птиц и млекопитающих.
Морфология тканей. Пограничные ткани. Ткани внутренней среды. Кровь и кроветво-
рение. Опорно-механические ткани внутренней среды. Костные ткани. Мышечные ткани.
Ткани нервной системы. Нервная система. Органы чувств. Сердечно-сосудистая система.
Кроветворные органы. Органы внутренней секреции. Органы дыхания. Мочевыделительная
151
ФГОС впо-оз
система. Органы размножения.
Органы пищеварения и застенные пищеварительные железы. Кожа и ее производные.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Физиология и этология животных»
1 Цель дисциплины: формирование у студентов фундаментальных и профессиональных
знаний о физиологических процессах и функциях в организме млекопитающих и птиц, о их
качественном своеобразии в организме продуктивных сельскохозяйственных животных, до-
машних, лабораторных и экзотических животных, необходимых ветеринарному врачу для
научного обоснования мероприятий, связанных с созданием оптимальных условий содержа-
ния, кормления и эксплуатации животных, предупреждением заболеваний, оценкой здоро-
вья, характера и степени нарушений деятельности органов и организма, определением путей
и способов воздействий на организм в целях коррекции деятельности органов.
Задачами физиологии и этологии животных являются:
- познание частных и общих механизмов и закономерностей деятельности клеток,
тканей, органов и целостного организма, механизмов нейрогуморальной регуляции физиоло-
гических процессов и функций у млекопитающих и птиц, качественного своеобразия физио-
логических процессов у продуктивных животных, поведенческих реакций и механизмов их
формирования;
- приобретение навыков по исследованию физиологических констант функций и уме-
ний использования знаний физиологии и этологии в практике животноводства и ветерина-
рии.
2 Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к базовой части общепрофессионального ветеринарно-
биологического цикла (С.2.9.). Дисциплина осваивается в 3-4 семестре. Форма контроля –
зачет (3 семестр) и экзамен (4 семестр).
3 Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК 1,
ОК 11, ПК-5, ПК-6, ПК-29, ПК-30.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: - Закономерности осуществления физиологических процессов и функций и их каче-
ственное своеобразие в организме млекопитающих и птиц, продуктивных сельскохозяйст-
венных животных, домашних, лабораторных и экзотических животных, на уровне клеток,
тканей, органов, систем и организма в целом, в их взаимосвязи между собой и с учетом
влияния условий окружающей среды, технологии содержания, кормления и эксплуатации,
механизмы их нейрогуморальной регуляции, сенсорные системы; высшую нервную деятель-
ность; поведенческие реакции и механизмы их формирования, основные поведенческие де-
терминанты.
Уметь: - Использовать знания физиологии и этологии при оценке состояния животного; са-
мостоятельно проводить исследования на животных.
Владеть: Знаниями и навыками по исследованию физиологических констант функций, ме-
тодами наблюдения и эксперимента.
4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетные единицы (360 часов).
5 Содержание дисциплины: Физиология возбудимых тканей, нервной системы, эндокрин-
ной системы, иммунной системы, системы крови и кровообращения, обмена веществ, пище-
варения, выделения, лактации, высшей нервной деятельности, основы этологии, адаптация
сельскохозяйственных животных.
152
ФГОС впо-оз
Аннотация рабочей програм-
мы дисциплины
«Патологическая физиология»
1 Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины – научить студентов разбираться в механизмах развития, течения
болезней и выздоровления, уяснить основные и общие законы деятельности органов и сис-
тем у больного животного.
Задачи дисциплины: Дать современное представление о патологической физиологии
животных:
1. Дать научное определение понятиям «норма», «здоровье», «болезнь».
2. Изучать механизмы нарушений резистентности и реактивности животного орга-
низма.
3. Изучать роль физических, химических, биологических факторов в этиологии болез-
ней животных.
4. Изучать типовые патологические процессы
5. Выявлять общие закономерности органной патологии.
6. Опираясь на последовательное изучение нозологии, типовых патологических про-
цессов и патофизиологии органов и систем, способствовать формированию клинического
мышления врача ветеринарной медицины.
2 Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к базовой части об-
щепрофессионального ветеринарно-биологического цикла (С.2.10). Дисциплина осваивается
в 4 - 5 семестре.
3 Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
ОК-, ПК-.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- терминологию, принятую в патологии;
- роль этиологических факторов, внешних и внутренних условий в возникновении,
развитии и исходе болезней;
- особенности проявления типовых патологических процессов у животных разных ви-
дов;
- патологические основы органной патологии.
Уметь:
- использовать полученные знания при освоении клинических дисциплин в после-
дующей врачебной деятельности;
- самостоятельно оценивать соответствующие взгляды, концепции, теории в ветери-
нарной медицине, исходя из достижений современной науки.
Владеть:
- планировать, готовить, проводить экспериментальные исследования на подопытных
животных разных видов;
- протоколировать, обрабатывать клинические и экспериментальные данные, оцени-
вать их достоверность, документально оформлять;
- анализировать гематологические показатели, их значимость в постановке диагноза;
- электрокардиографировать и анализировать кардиограмму;
- выявлять и интерпретировать аллергические реакции.
4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Патологическая физиология» составляет 8 зачетные еди-
ницы (288 часов). Форма аттестации –зачет, экзамен.
5 Содержание дисциплины
Патологическая физиология – наука о жизнедеятельности организма и занимает осо-
153
ФГОС впо-оз
бое место в системе биологиче-
ского и ветеринарного образования. Она принадлежит к дисциплинам, которые обеспечива-
ют формирование научного мировоззрение у будущего высококвалифицированного дипло-
мированного специалиста 111201 – Ветеринария.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Ветеринарная микробиология и микология»
1 Цель дисциплины: Основная цель в подготовке ветеринарного врача по дисциплине
«Ветеринарная микробиология и иммунология» состоит в том, чтобы сформировать у студен-
тов научное мировоззрение о многообразии биологических объектов, микробиологических
приемов и методов диагностики инфекционных болезней животных, основные представления
конструирования рекомбинантных бактерий - вакцинных штаммов и продуцентов биологиче-
ски активных веществ, общие принципы и методы создания новых видов диагностикумов,
вакцин и сывороток, а также дать студентам теоретические и практические знания по общей
и частной ветеринарной микробиологии и иммунологии.
2 Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к базовой части общепрофессионального ветеринарно-
биологического цикла (С.2.11) . Дисциплина осваивается в 3 и 4 семестрах. Форма контроля
– зачѐт и экзамен.
3 Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
а) общекультурные:
(ОК–1) – владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, воспри-
ятию информации, постановке цели и выбору путей еѐ достижения;
(ОК–4) – осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
б) профессиональные:
(ПК – 1) – умеет правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппара-
турой и инструментарием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владеет тех-
никой обследования животных;
(ПК – 5) – знает методы асептики и антисептики и их применение;
(ПК – 6) - соблюдает правила работы с медикаментозными средствами и их хранения;
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- физические и химические основы жизнедеятельности организма;
- микроструктуру клеток, тканей и органов животных;
- понятия о нозологии и этиологии болезней, патогенез типовых патологических про-
цессов и особенности их проявления у различных видов животных;
- основы современных достижений по дисциплине «Ветеринарная микробиология и им-
мунология»;
- методы микроскопии, используемые в микробиологии;
- основные виды болезнетворных бактерий и грибов, их классификация и особенности
жизнедеятельности;
- влияние окружающей среды на бактерии и микрогрибы;
- методы выделения и идентификации микроорганизмов;
- роль микроорганизмов в круговороте веществ в природе, использование бактерий и
микроскопических грибов в промышленности и сельском хозяйстве;
- состав микрофлоры организма животных и ее значение;
- учение о наследственности и изменчивости микроорганизмов;
- виды генетических рекомбинаций и использование генетических рекомби-нантов в
получении вакцинных штаммов, продуцентов антибиотиков и ферментов;
154
ФГОС впо-оз
- внехромосомные
факторы наследственности и их роль в формировании лекарственной устойчивости бактерий
и грибов;
- роль микроорганизмов в развитии инфекционного процесса и условия воз-никновения
инфекционного процесса, значение свойств бактерий и грибов и состояния макроорганизма в
развитии инфекционного процесса;
- понятие об иммунитете и механизме иммунного ответа у животных;
- современная классификация биопрепаратов, принципы их получения и применения;
- лечебно-профилактические и диагностические сыворотки, иммуноглобу-лины, их
получение.
- таксономия, морфологические и биологические свойства возбулителей инфекционных
болезней;
Уметь:
- приготавливать микропрепараты и окрашивать их простыми и сложными методами;
- делать посев микробов на питательные среды для получения чистых культур
микробов, идентифицировать выделенную культуру по морфологическим, культуральным,
тинкториальным, биохимическим, серологическим, иммунологическим и геннотипическим
методами;
- определять микробную обсемененность воды, почвы, воздуха, молока, молочных
продуктов, мяся, яиц, кормов;
- определять чувствительность бактерий к антибиотикам, расшифровывать
антибиотикограмму и определять минимально-подавляющую концентрацию антибиотиков;
- проводить отбор патологического материала от павших животных, проб кормов, во-
ды, воздуха, навоза, почвы для лабораторных исследований;
- выделять и идентифицировать патогенные и условно-патогенные микро-организмы;
- интерпретировать результаты микробиологических, микологических, серологических
и иммунологических исследований;
- проводить санитарно-биологический контроль объектов зооветеринар-ного надзора и
определять качество дезинфекции.
Владеть:
- навыками работы на лабораторном оборудовании;
- методами бактериологического, микологического и микотоксикологического анализа
кормов;
- классическими и геннотипическими методами лабораторной диагностики
инфекционных болезней животных;
- современными методами обнаружения и изоляции микроорганизмов из патологиче-
ского материала;
- методами идентификации бактерий и микроскопичесих грибов;
- методами получения различных компонентов серологических реакций (диагностиче-
ских сывороток, антигенов, эритроцитов и др.).
- методами постановки биопробы на разных видах лабораторных животных;
- методами интерпретации результатов лабораторной диагностики с целью постановки
своевременного диагноза на инфекционные болезни животных;
4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетные единицы (216 часа).
5 Содержание дисциплины: Бактерии, микрогрибы, питательные среды, методы бактерио-
скопии, микоскопии, бактериологическое и микологическое исследование, биопрепараты:
аллергены, вакцины, диагностикумы, пробиотики, антибиотики, патогенность, вирулент-
ность, методы исследования и идентификации микрофлоры различных микробиоценозов.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Вирусология и биотехнология»
1 Цель и задачи дисциплины
155
ФГОС впо-оз
Цель дисциплины –
Дисциплина «Вирусология и биотехнология» является комплексной и условно делится на
курсы «Вирусология» и «Биотехнология».
Цель курса «Вирусология» - овладение теоретическими основами вирусологии и при-
обретение знаний и навыков профилактики и диагностики вирусных болезней животных.
Основная цель преподавания курса «Биотехнология» – дать студентам теоретические знания
и практические навыки по основным промышленным методам производства биопрепаратов,
выявления, выделения, разделения, очистки и конструирования биологически активных ве-
ществ, а также создания новых активных форм организмов, отсутствующих в природе.
Задачи дисциплины:
курса «Вирусология» изучение особенностей биологии вирусов и взаи-
модействия их с заражаемым организмом; усвоение основных принципов диагности-
ки вирусных болезней животных; овладение современными вирусологическими мето-
дами лабораторной диагностики.
курса «Биотехнология» входят:
- ознакомление студентов с природой и многообразием биотехнологических процес-
сов, достижениями биотехнологии в области ветеринарии;
- изучение технологии получения производственных питательных сред для культиви-
рования различных микроорганизмов;
- изучение условий, влияющих на скорость микробиологических процессов, рост и
развитие микробных популяций;
- оптимизация микробного процесса;
- отработка практических навыков по выделению производственных штаммов микро-
организмов, их селекции, хранения, использования для промышленного изготовления вакцин
и антигенов;
- изучение технологии приготовления терапевтических и диагностических сывороток
и гамма-глобулинов, пробиотиков, антибиотиков, ферментов, витаминов и др.;
- изучение технологии получения рекомбинантных ДНК, генно-инженерных вакцин и
моноклональных антител и их использования в ветеринарной медицине;
- изучение методов контроля, стандартизации и сертификации биологических препа-
ратов и аттестации производственных линий;
- изучение устройств основного производственного оборудования для приготовления
питательных сред и лекарственных форм препаратов; ознакомление с подразделениями био-
предприятий, организацией и управлением биологическим производством с использованием
современной электронной техники;
- изучение перспективных и экологически безопасных технологических процессов,
основанных на использовании микроорганизмов.
2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части общепрофессионального ветеринарно-
биологического цикла (С.2.12). Дисциплина осваивается в 5, 6 семестре.
3 Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-5; ПК-8; ПК-10; ПК-16; ПК-29.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные виды вирусов и прионов, формы их существования и физико-
химическую структуру, особенности таксономии, патогенез вирусных болезней на уровне
клетки и организма, особенности противовирусного иммунитета, современные подходы к
профилактике и принципам диагностики вирусных болезней животных, характеристику не-
которых, наиболее актуальных, вирусных болезней;
Уметь: самостоятельно анализировать полученную информацию и применять еѐ для
решения тестовых заданий по общей и частной вирусологии;
Владеть: принципами охраны труда и безопасности работы с вируссодержащим ма-
териалом, методами индикации, изоляции и идентификации вирусов в патологическом мате-
риале.
156
ФГОС впо-оз
4 Общая трудоемкость
дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Вирусология и биотехнология» составляет 5 зачетные
единицы (180 часа). Форма аттестации – экзамен.
5 Содержание дисциплины Содержание дисциплины включает в себя разделы по
общей и частной вирусологии. В разделе «Общая вирусология» задачами является изучение
студентами систематики вирусов, структуры и химического состава вирионов вирусов, мор-
фогенеза, репродукции, генетики вирусов, экологии и особенностей эпизоотологии вирусных
инфекций. В разделе «Частная вирусология» изучаются вирусы – возбудители вирусных бо-
лезней животных разных видов и птиц.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Иммунология»
1. Цель дисциплины: формирование у студентов и фундаментальных и профес-
сиональных знаний о возникновении и развитии иммунологии, о месте и роли иммунной
системы у высших животных в регулировании процессов метаболизма, гомеостаза, рези-
стентности индивидуального роста и развития.
2. Задачи дисциплины: Иммунология является:
- познание структуры и функции факторов врожденного и приобретенного иммуните-
та, их роли в регулировании пролиферации и дифференцировки клеток, гомеостаза, адапта-
ции, резистентности, живого размножения, рост и развитие во все фазы онтогенеза;
-приобретение студентами навыков оценки иммунологического статуса животных в
естественных и искусственных биоценозах;
-облегчить студентам овладение теоретическими и практическими знаниями по смеж-
ным дисциплинам, в том числе по дисциплине «экологические иммунодефициты» и исполь-
зовать их при проведении экологического мониторинга в экосистеме.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к базовой части общепрофессионального ветеринарно- биоло-
гическогоцикла (С.2.13) осваивается в 6 семестре. Форма контроля зачет (6 семестр).
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенции:
ОК-4, ОК-11, ПК-5, ПК-6.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
-структуру, функции, онтогенез и филогенез системы врожденного и приобретенного
иммунитета, их роль в регуляции генетического гомеостаза, общеорганизменных гомеосто-
тических процессов, адаптации, полового размножения у млекопитающих, иммунного ответа
на генетически чужеродные антигены, резистентности высших животных.
Уметь:
-использовать знания по иммунологии, при оценки иммунологического статуса живот-
ного.
Владеть:
Знаниями и навыками по использованию показателей иммунного статуса для монито-
ринга состояния окружающей среды (ее влияние на здоровье человека и животных).
4. Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы, 72 часа.
5. Содержание дисциплины:
Центральные и периферические органы иммунной системы; основные различия между
системами врожденного приобретенного иммунитета (клеточные и гуморальные факторы,
типы рецепторов и распознавательных ими структур, характер иммунного ответа); место и
роль иммунной системы в регуляции метаболизма, гомеостаза, адаптации, резистентности,
полового размножения, онтогенез и филогенез иммунной системы; при трансплантации ор-
ганов и тканей, а также опухолевом росте.
157
ФГОС впо-оз
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Ветеринарная фармакология. Токсикология»
1. Цель дисциплины: Изучение свойств лекарственных веществ, их влияния на физиологи-
ческие функции организма животных, применение с лечебной и профилактической целью.
Изучение отравляющих веществ (ядов), их влияние на функции органов и систем, меха-
низм токсического действия, лечение и профилактика отравлений.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (С.2.14). Дисциплина ос-
ваивается в 5, 6, 9, 10 семестрах. Форма контроля – зачет, экзамен, зачет.
3 Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ПК-1;
ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-8; ПК-10.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
химию коллоидов биологически активных веществ;
микроструктуру клеток, тканей и органов животных;
закономерности осуществления физиологических процессов и функций, механизмы
их нейрогуморальной регуляции;
патогенез патологических процессов и особенности их проявления у различных видов
животных;
биотехнологию защитных препаратов;
классификацию лекарственных веществ, их фармакокинетику, фармакодинамику;
особенности применения при различных физиологических состояниях у животных,
основы рецептуры и аптечного дела.
Уметь:
применять полученные знания на практике;
отбирать материал для химико-токсикологического исследования;
определять антибиотикочувствительность;
выписывать рецепт на лекарственное средство.
Владеть:
знаниями об основных физических, химических и биологических законах и их исполь-
зовании в ветеринарии;
методами наблюдения и эксперимента;
фармако - токсикологическими методиками.
4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 ч).
5 Содержание дисциплины: общие закономерности влияния лекарственных веществ на жи-
вотных; классификации веществ по фармакологическим группам; механизмы действия и
фармакодинамики, показаний и противопоказаний к применению препаратов; параметры
токсичности; токсикокинетики и токсикодинамики отравляющих веществ; клинических при-
знаков отравлений; принципов лечения отравлений и оказания первой помощи.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Ветеринарная радиобиология»
1 Цель дисциплины: формирование у ветеринарных врачей системы общекультур-
ных и профессиональных компетенций для решения профессиональных задач в области ве-
158
ФГОС впо-оз
теринарной службы по контро-
лю за радиоактивной загрязненностью объектов ветеринарного надзора, по проведению ком-
плекса организационных и специальных мероприятий при ведении животноводства в усло-
виях радиоактивного загрязнения среды, рационального использования загрязненной радио-
нуклидами продукции растениеводства и животноводства, по диагностике, профилактике и
лечению последствий радиационного воздействия на организм животных, использованию
методов радиоизотопного анализа и радиационно-биологической технологии в ветеринарной
практике.
Задачи дисциплины:
- правил и формирование навыков работы с радиоактивными источниками;
- основных принципов работы на радиометрическом и дозиметрическом оборудо-
вании, предназначенном для штатной комплектации ветеринарных радиологических ла-
бораторий;
- основных закономерностей миграции наиболее опасных радионуклидов по пищевой
цепочке, их токсикологической характеристики и особенностей накопления и выведения у
разных видов сельскохозяйственных животных;
- современных подходов к прогнозированию последствий масштабных радиоактив-
ных загрязнений окружающей среды, организации ведения животноводства в этих условиях
и проведения радиометрической и радиохимической экспертизы объектов ветеринарного
надзора;
- механизма биологического действия ионизирующих излучений на молекулы, клетки,
ткани, организм и биологические популяции;
- основных закономерностей реакции организма на воздействие больших и малых доз
радиации при внешнем и внутреннем облучении, явления;
- течения лучевой болезни, формирования лучевых ожогов, нарушения нейроэндок-
ринной регуляции и иммунологического контроля, соматических, наследственных и других
последствий облучения;
- терапия лучевой болезни у облученных животных.
2 Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Ветеринарная радиобиология» относится к базовой части общепрофес-
сионального ветеринарно-биологического цикла дисциплин С.2.15, предусмотренных учеб-
ным планом по специальности 111201 Ветеринария.
Дисциплина осваивается во 10 семестре. Форма контроля – экзамен.
3 Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих
общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-2; ПК-5, ПК-6;
ПК-8, ПК-9, ПК-12, ПК-19; ПК-21.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- физические основы строения атома, понятие об изотопах и причине нестабильности
ядер;
- причину и примеры естественной и искусственной радиоактивности, закон радиоак-
тивного распада, типы ядерных превращений, виды радиоактивных излучений и их взаимо-
действие с веществом;
- механизм биологического действия ионизирующих излучений;
- течение и формы лучевой болезни животных, лучевые ожоги;
-токсикологию наиболее опасных радиоактивных изотопов - йода-131, цезия-134 и -
137, стронция-89 и -90 и других радионуклидов;
- основы радиационной безопасности и правила работы с источниками ионизирующих
излучений, нормы радиационной безопасности
(НРБ-99/09);
- принципы использования радионуклидов, меченых ими соединений и источников
159
ФГОС впо-оз
ионизирующих излучений в жи-
вотноводстве и ветеринарии;
Уметь:
- определять дозу и мощность дозы облучения с помощью дозиметров и расчетным
методом;
- проводить отбор проб кормов и продукции животноводства для радиационной экс-
пертизы;
- проводить радиационную экспертизу продукции, поступающей на рынки;
- определять удельную радиоактивность объектов ветеринарного надзора экспресс-
ными методами;
- проводить дозиметрические и клинико-гематологические исследования при внешнем
облучении и поступлении радионуклидов в организм животных;
- прогнозировать поступление радионуклидов в корма, организм животных и продук-
цию животноводства;
- организовывать ведение животноводства и проводить мероприятия, направленные
на снижение содержания радионуклидов в кормах и продукции животноводства в условиях
радиоактивного загрязнения территории;
- пользоваться средствами индивидуальной защиты при работе с радиоактивными ве-
ществами, при ведении животноводства и технологической переработке продукции живот-
новодства в условиях радиоактивного загрязнения территории;
- проводить ветеринарно-санитарную экспертизу продуктов животноводства при
внешнем и внутреннем облучении животного.
Владеть:
- особенностями управления лучевыми реакциями;
- проводить терапевтические мероприятия у облученных животных;
- методами работы на радиометрическом и дозиметрическом оборудовании.
4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часов).
5 Содержание дисциплины: воздействие радиоактивного излучения на организм жи-
вотного; лучевая болезнь и особенности еѐ течения у различных видов сельскохозяйствен-
ных животных; проведение ветеринарных мероприятий на территориях, загрязнѐнных ра-
дионуклидами.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Ветеринарная генетика»
1. Цели и задачи дисциплины:
Сформировать у студентов по специальности «ветеринария» представления о наследст-
венности и изменчивости; хранении, передачи, реализации и изменения генетической
информации; наследственных аномалиях и болезнях с наследственным предрасположени-
ем; о методах диагностики, генетической профилактики и селекции животных на устойчи-
вость к болезням.
Актуальными задачами и направлениями ветеринарной генетике являются:
- разработка методов реализации генетического потенциала продуктивности; высокой
резистентности к заболеваниям, использование генетической инженерии в ветеринарии
- совершенствование методов биотехнологии в животноводстве и ветеринарии; транс-
плантации зигот, использование интродукции отдельных генов, гибридизации сома-
тических клеток, клонирование генотипов.
160
ФГОС впо-оз
2. Место дисциплины в струк-
туре ООП:
Дисциплина «Ветеринарная генетика» относится к базовой части общепрофессиональ-
ного ветеринарно-биологического цикла С.2.16. Дисциплина осваивается в 3 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Знания по этому предмету базируются на основе теоретических и прикладных зна-
ний по биологии, физиологии, цитологии, биохимии, биофизики, разведения и селекции жи-
вотных.
При изучении курса «Ветеринарная генетика» у студентов формируются следующие
виды компетенции: ОК-11, ПК-2, ПК-5, ПК-6.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- научные основы генетики, биотехнологии, основы селекции и разведения;
- биологические особенности сельскохозяйственных животных, показатели их
племенных и продуктивных качеств;
- наследственные аномалии и методы выявления гетерозиготных носителей на-
следственных аномалий;
- генетику иммунитета и влияние вредных веществ окружающей среды на на-
следственный аппарат животных;
- уметь проводить цитогенетический анализ животных в связи с заболеваниями;
владеть методами раннего выявления устойчивости и восприимчивости организма к
болезням.
4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации
Трудоемкость дисциплины «Ветеринарная генетика» составляет 3 зачетные единицы (108
часа). Форма аттестации –экзамен.
5 Содержание дисциплины. Генетика и ее место в системе естественных наук. Цитологи-
ческие основы наследственности. Наследование признаков при половом размножении. Взаи-
модействие неаллельных генов. Хромосомная теория наследственности.
Генетика пола. Изменчивость, методы ее изучения. Молекулярные основы наследственности.
Синтез белка в клетке. Основы биотехнологии. Генетика микроорганизмов. Генетическая
инженерия. Генетика популяций. Генетика онтогенеза и поведения животных. Основы фи-
зиологической и биохимической генетики. Генетика иммунитета аномалий. Болезни с на-
следственной предрасположенностью. Генетика и эволюционное учение.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Разведение с основами частной зоотехнии»
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины – научить будущего ветеринарного врача совершенствовать племенные и
продуктивные качества животных, разрабатывать и внедрять эффективные технологии производ-
ства продукции животноводства.
Задачи дисциплины:
- дать будущим ветеринарным врачам теоретические и практические знания по закономерностям
роста и развития; конституции, экстерьеру и интерьеру животных; методам разведения, биологиче-
ским особенностям и хозяйственно полезным качествам видов и пород; основам племенной работы в
товарных и племенных хозяйствах; технологиям воспроизводства, выращивания молодняка и произ-
водства продукции;
161
ФГОС впо-оз
- научить разрабатывать и вне-
дрять технологии производства животноводческой продукции, позволяющие эффективно организовы-
вать охрану здоровья и лечение животных .
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Разведение с основами частной зоо-
технии» относится к базовой части общепрофессионального ветеринарно-биологического
цикла С.2.17. Дисциплина осваивается в 5 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Выпускник должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-3, ОК-9, ОК-11, ПК-1,
ПК-5, ПК-10, ПК-13.
В результате изучения дисциплины студент должен:
-знать происхождение, породы, закономерности индивидуального развития, конституцию,
экстерьер и интерьер животных, методы их разведения, а так же основы частной зоотехнии
- скотоводства, свиноводства, овцеводства, коневодства, птицеводства, кролиководства,
пушного звероводства, пчеловодства, рыбоводства и пантового оленеводства;
-уметь проводить мечение, определять возраст, контролировать рост и развитие жи-
вотных, составлять схемы скрещивания, оценивать животных по генотипу, фенотипу
(экстерьеру и конституции), продуктивности и качеству потомства, проводить органолеп-
тическую оценку овечьей шерсти, рассчитывать молочную, мясную, яичную и рабочую про-
дуктивность, проводить бонитировку коров, свиней и овец, оценивать инкубационные и пи-
щевые качества яиц;
Владеть зоотехническими понятиями и терминами; технологиями научного
анализа, использования и обновления знаний по разведению с основами частной зоотехнии.
4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации
Трудоемкость дисциплины «Разведение с основами частной зоотехнии» составляет 7 за-
четных единиц (252 часа). Форма аттестации –экзамен.
5 Содержание дисциплины
Конституция, экстерьер, интерьер с.х. животных. Индивидуальное развитие с.х. живот-
ных. Продуктивность с.х. животных. Методы разведения с.х. животных. Биологические и
хозяйственные особенности крупного рогатого скота, значение скотоводства. Основы пле-
менной работы в скотоводстве. Основы воспроизводства стада крупного рогатого скота и
выращивания ремонтного молодняка. Технология производства молока. Технология произ-
водства говядины. Технология производства свинины. Технология производства продукции
овцеводства и козоводства. Технология производства продукции птицеводства. Коневодство.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Кормление животных с основами кормопроизводства»
1. Цель и задачи дисциплины
Основная цель изучения дисциплины - сформировать у будущих ветеринарных врачей
знания по биологическим основам полноценного питания животных и методам его контроля.
Обучить способам организации физиологически обоснованного, нормированного и эконо-
мически эффективного кормления животных и при производстве полноценных, экологиче-
ски чистых продуктов питания и качественного сырья для товаров народного потребления.
Задачи дисциплины:
приобрести навыки органолептической оценки доброкачественности кормов и при-
годности их для кормления животных;
162
ФГОС впо-оз
освоить методы зоотех-
нического анализа разных видов кормов, оценки их химического состава и питатель-
ности, изучить ГОСТы на корма;
овладеть методикой определения потребности сельскохозяйственных животных в пи-
тательных веществах, методикой составления и анализа рационов, комбикормов, бел-
ково-витаминных добавок и премиксов для животных;
освоить технику кормления животных;
овладеть методами контроля полноценности и оценки экономической эффективности
кормления животных;
освоить принципы разработки мероприятий по рациональному использованию кор-
мов и добавок, по повышению полноценности кормления.
Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Кормление животных с осно-
вами кормопроизводства» относится к базовой части общепрофессионального ветери-
нарно-биологического цикла С.2.18. Дисциплина осваивается в 4,5 семестре.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Выпускник должен обладать следующими компетенциями: ОК-11, ПК-2, ПК-10, К-28.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: - разработку систем кормления животных, направленных на полную реализацию потенциала
продуктивности и экономное расходование зерновых, по обеспечению сохранности жи-
вотных, приплода и их здоровья, что повышает экономику хозяйства и благосостояние
народа в решении важной социальной задачи по обеспечению полноценными продуктами
питания от здоровых животных.
уметь: анализировать значимые проблемы и процессы; владеть современными на-
учными методами познания кормления животных, биологии размножения животных на
уровне, необходимом для решения задач имеющих естественно-научные и общепрофес-
сиональные значения, владеть конкретными теоретическими знаниями и практическими на-
выками и уметь их применять в своей практической деятельности.
- разработку систем кормления животных, направленных на полную реализацию потенциала
продуктивности и экономное расходование зерновых, по обеспечению сохранности жи-
вотных, приплода и их здоровья, что повышает экономику хозяйства и благосостояние
народа в решении важной социальной задачи по обеспечению полноценными продуктами
питания от здоровых животных.
уметь: анализировать значимые проблемы и процессы; владеть современными на-
учными методами познания кормления животных, биологии размножения животных на
уровне, необходимом для решения задач имеющих естественно-научные и общепрофес-
сиональные значения, владеть конкретными теоретическими знаниями и практическими на-
выками и уметь их применять в своей практической деятельности.
4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Кормление животных с основами кормопроизводства» со-
ставляет 5 зачетных единиц (180 часа). Форма аттестации –4 семестр зачет, 5 семестр курсо-
вая работа, экзамен.
5 Содержание дисциплины. Оценка питательной ценности кормов по химическому
составу, переваримым питательным веществам, энергии. Методы зоотехнического анализа
кормов. Научные основы протеинового, углеводного, липидного, минерального, витаминно-
го питания животных. Классификация кормов. Сочные корма. Грубые корма. Концентриро-
ванные корма. Корма животного происхождения. Кормовые добавки. Расчет кормовой базы.
Кормление крупного рогатого скота. Кормление овец. Кормление лошадей. Кормление сви-
ней. . Кормление птиц. Кормление домашних животных.
163
ФГОС впо-оз
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Гигиена животных»
1. Цель и задачи дисциплины «Гигиена животных»
Цель дисциплины – формирование у студентов комплекса компетенции для решения
профессиональных задач по оптимизации условий кормления, поения и содержания живот-
ных с целью профилактики заболеваний и повышения продуктивности животных.
Задачи и дисциплины:
– изучения взаимосвязи организма животных с окружающей средой, закономерностях
этих взаимосвязей;
– изучение оптимальных и предельно допустимых параметров окружающей среды;
– изучение зоогигиенических и ветеринарного - санитарных нормативов, норм и пра-
вил, мероприятий и рекомендаций по предупреждению заболеваний животных;
– изучение средств и способов, направленных на повышение сопротивляемости орга-
низма, на укрепление здоровья, улучшение продуктивности и качества продукции;
– изучение проектов зданий, подбор техники и средств для оптимизации микроклима-
та, удаления и хранения навоза, водоснабжения и поения, кормления и т.д.;
– изучение средств и способов, направленных на повышение сопротивляемости орга-
низма, на укрепление здоровья животных, улучшение продуктивности и качества продукции;
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина относится к базовой части общепрофессионального ветеринарно-
биологического цикла (С.2.19). Дисциплина осваивается в 5 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс обучения студентов на-
правлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-5, ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-7.
В результате изучения дисциплина студент должен:
Знать:
– теоретические основы влияния оптимальных и экстремальных фактор внешней сре-
ды на организм животных;
– зоогигиенические нормативы и правила содержания, кормления, поения и ухода за
сельскохозяйственные и домашними животными;
– правила разведения, выращивания и ухода за различными половозрастными и про-
изводственными группами животных;
– методы исследования объектов внешней среды и пути ее улучшения;
– правила проведения профилактических и санитарных мероприятий.
Уметь:
– проводить гигиеническую оценку условий содержания, кормления и эксплуатации
животных, основанных, взаимосвязи их с окружающей средой, дать анализ и принимать ре-
шения по улучшению условий содержания животных;
– применять современные способы, методы, средства для устранения недостатков при
содержании животных, с целью повышения продуктивности и качества продукции;
– контролировать и развивать методы профилактики болезней и повышения продук-
тивности.
Владеть:
– методикой и навыками определения параметров микроклимата с помощью специ-
альных приборов (термометров, анемометров, психометров, гигрометров, люксметров, газо-
анализаторов и т.д.);
– методами обеспечения оптимальных зоогигиенических параметров содержания,
кормления, поения, эксплуатации и ухода за животными;
– навыками по организации и проведения с целью предупреждения заболеваний сель-
скохозяйственных животных.
164
ФГОС впо-оз
4. Общая трудоемкость
дисциплины и форма аттестации: Трудоемкость дисциплины «Гигиены живот-
ных» составляет 4 зачетных единицы (144ч). Форма аттестации - экзамен.
5. Содержание дисциплины.
Цели и задачи зоогигиены. Влияние климата, микроклимата и воздушной среды на орга-
низм животных. Факторы микроклимата. Гигиенические требования к почве. Гигиена воды и
поения животных. Санитарные и гигиенические требования к кормам и кормлению живот-
ных. Гигиена пастбищного содержания животных. Гигиена труда и гигиена работников жи-
вотноводства. Гигиена транспортировки животных и сырья животного происхождения. Ги-
гиенические требования к содержанию крупного рогатого скота. Гигиенические требования
к содержанию к содержанию свиней. Гигиена овец и коз. Зоогигиенические требования в ко-
неводстве. Гигиенические требования в птицеводстве. Зоогигиенические требования в кро-
лиководстве и звероводстве.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Ветеринарная экология»
1. Цели освоения дисциплины: формирование у студентов фундаментальных и про-
фессиональных знаний о биологической диагностике и профилактике болезней животных,
повышение их продуктивности, методах экологически обоснованного производства высоко-
качественной продукции животноводства.
Задачи дисциплины:
-познание методов экологически, обусловленного производства высококачественной
животноводческой продукции в рамках его устойчивости развития, при котором потребности
людей и их потомков могут быть обеспечены без снижения высокого качества окружающей
природной среды;
-приобретение навыков по исследованию качества природной окружающей среды, и
умений использовать знания по ветеринарной экологии для достижения стратегической цели
по, производству экологически чистой животноводческой продукции.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина к вариативной части общепрофессионального ветеринарно-
биологического цикла дисциплин (В.2.1). Дисциплина осваивается в 8 семестре форма кон-
троль зачет (8 семестр)
3. Требования к результатам обоснования:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенции
ОК-4, ОК-11, ПК-19, ПК -29
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- о смещении акцентов ветеринарной экологии, и ее приоритетов в человеческом об-
ществе в зависимости от исторических, структурных изменений в животноводстве, сельско-
хозяйственном и промышленном производстве;
-о наличии геохимических энзоотий, обусловленных загрязнением среды агрохимиче-
скими отходами промышленных производств;
-болезней общих животным и человеку (зооантропонозов), о необходимости ветери-
нарного врача ежедневно пользоваться при работе в ветлечебнице, скотном дворе, животно-
водческом комплексе и др.
Уметь:
Использовать знания по ветеринарной экологии при оценке экологической ситуации
на любом объекте сельского хозяйства или промышленности.
Владеть:
-знаниями и навыками санитарно-гигиенической оценки пищевой продукции живот-
ного происхождения, в том числе для оценки экологического состояния окружающей при-
родной среды и сохранения ее высокого качества.
165
ФГОС впо-оз
4. Трудоемкость дисци-
плины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
5. Содержание дисциплины:
Аут-эндо -, демэкология, биогеоценология и патология животных. Эколого-системная
организация объектов животноводства и ветеринарии. Антропогенные и природные измене-
ния биогеоценозов (пастбищных, и др)., проблемы биогеоценотической патологии. Межбио-
генотические связи и патология животных, биологическая диагностика энзоотий (эпизоотий)
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Лекарственные и ядовитые растения»
1.Цели и задачи дисциплины.
Цели дисциплины:
- формирование представлений, теоретических знаний, практических умений по бо-
таническим и биологическим особенностям лекарственных и ядовитых растений.
Задачи дисциплины:
- ознакомить студентов с лечебными и ядовитыми растениями, их классификацией;
- способами уничтожения ядовитых растений на сенокосах и пастбищах;
- признаками отравления животных растительными ядами и оказанием первой помо-
щи при отравлении;
- применением в ветеринарной практике лекарственных растений.
2. Место дисциплины в структуре ООП: «Лекарственные и ядовитые растения»
относятся к к вариативной части общепрофессионального ветеринарно-биологического цик-
ла дисциплин (В.2.2). Для изучения дисциплины необходимы знания в области: ботаники,
биологии.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетен-
ций:
-владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способностью и готовностью использовать методы оценки природных и социально-
хозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осущест-
влять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и
инфекционных патологий (ПК-1);
-способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по преду-
преждению возникновения наиболее опасных и значимых заболеваний; осуществлять обще-
оздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных, давать ре-
комендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблю-
дения за здоровыми и больными животными (ПК-2);
-осуществлением профилактики, диагностики и лечения животных при инфекцион-
ных и инвазионных болезнях, при отравлениях и радиационных поражениях, владением ме-
тодами ветеринарной санитарии и оздоровления хозяйств (ПК-4);
-соблюдением правил работы с лекарственными средствами; способностью и готов-
ностью использовать основные принципы при организации лечебного диетического кормле-
ния больных и здоровых животных (ПК-10);
-способностью и готовностью организовывать и контролировать проведение массо-
вых диагностических и лечебно-профилактических мероприятий, направленных на ранее вы-
явление, недопущение и оперативное лечение опасных заболеваний, в том числе зооантро-
понозов (ПК-20).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
166
ФГОС впо-оз
- роль и практическую
ценность лекарственных и ядовитых растений, краткую историю вопроса;
- классификацию лекарственных и ядовитых растений и их биологические особенно-
сти;
- распространение, местообитание лекарственных и ядовитых растений;
- химический состав;
- применение в ветеринарной практике.
уметь:
- распознавать по морфологическим признакам в естественных местообитаниях наи-
более распространенные лекарственные и ядовитые растения;
– характеризовать признаки отравления животных ядовитыми растениями;
-оказывать первую помощь при отравлении;
Владеть:
- методами проведения биологических исследований;
- методикой и техникой определения лекарственных и ядовитых растений в условиях
естественных фитоценозов;
- приемами уничтожения вредных и ядовитых растений сенокосов и пастбищ;
- латинской терминологией.
4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: Трудоемкость дисцип-
лины «Лекарственные и ядовитые растения» составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Фор-
ма аттестации – зачет.
5 Содержание дисциплины. Биологически активные вещества и их содержание в
лекарственных растениях. Сбор, сушка и хранение различных органов лекарственных расте-
ний. Основные лекарственные растения лесов России, их распространение и использование в
ветеринарной медицине. Хвойные леса. Смешанные леса. Широколиственные леса. Лекарст-
венные растения открытых природных угодий. Лекарственные растения степей. Лекарствен-
ные растения лугов. Лекарственные растения полей. Лекарственные растения водоемов и их
берегов. Лекарственные растения морей. Лекарственные растения пресноводных бассейнов.
Лекарственные растения тундры. Лекарственные растения пустыни. Лекарственные растения
гор. Лекарственные растения Кавказа и Карпат. Лекарственные растения гор Сибири (Алтай,
Саяны, хребты Забайкалья). Лекарственные растения гор Приамурья и Приморья. Культиви-
руемые лекарственные растения. Лекарственные растения Самарской области.
Ядовитые и вредные растения и их роль в ветеринарии. Общие сведения о ядовитых
и вредных растениях. Основные виды ядовитых и вредных растений. Группы растений по
характеру их воздействия на организм животных. Ботанический анализ кормов. Меры борь-
бы с ядовитыми и вредными растениями. Вред, причиняемый животным культивируемыми
растениями, и профилактика отравлений при кормлении.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Зоопсихология
1 Цель дисциплины:
-формирование у студентов системно-комлексного мышления и целостного естест-
веннонаучного мировоззрения о природе и поведении животных;
-создание представления о структуре поведения, наследственных и приобретенных
компонентах, их роли на различных этапах онтогенеза;
-дать представление: о закономерностях формирования поведенческих адаптаций в
онтогенезе и филогенезе, об этапах эволюции поведения;
Задачи дисциплины:
-с предметом, задачами, целями и методами зоопсихологии как науки;
-с характером, особенностями и закономерностями развития психики в филогенезе и
онтогенезе различных видов животных
167
ФГОС впо-оз
-с физиологическими ос-
новами и механизмами поведения, рассудочной деятельности и психики;
-с эволюцией структуры и форм поведенческих актов;
-о роли генетически-детерминированных признаков и окружающей среды в формиро-
вании индивидуальных и видовых характеристик психики и поведения.
2 Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной час-
ти общепрофессионального ветеринарно –биологического цикла (В.2.3.). Дисциплина осваи-
вается в 3-4 семестре. Форма контроля –зачет (3 семестр) и экзамен (4 семестр).
3 Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины
направлен на формирование и развитие компетенций: ОК -4, ПК-2
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: -что представляют собой универсальные механизмы психики животных и человека,
основные принципы их функционирования;
-особенности психической деятельности различных животных в зависимости от их
эволюционного статуса и образа жизни;
-развитие психика в ходе онтогенеза у разных групп животных;
-закономерности эволюции психики, рассудочной деятельности и поведения;
-биологические и социальные основы психики вида Homo sapiens.
Уметь:
-находить общую основу конкретных форм поведения и психики разных видов жи-
вотных и человека;
-проводить самостоятельный анализ поведения животных и человека в различных си-
туациях;
-различать врожденные и приобретенные компоненты поведения человека и живот-
ных;
-практически использовать биологические принципы общения в профессиональной
деятельности;
Владеть:
Знаниями по анализу поведения и психики животных и человека.
4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).
5 Содержание дисциплины: Введение в зоопсихологию, основные понятия и ме-
тоды в зоопсихологии, общие направления эволюции нервной системы, психики и поведе-
ния, классификация форм поведения, организация поведенческого акта, мотивация. эмоции в
поведении, генетика поведения, инстинкт. структура инстинктивного поведения.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Методика научных исследований»
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины состоит в том, чтобы студент в век научно-технического прогресса
мог правильно решать вопросы внедрения достижений науки и передовой практики.
Задачи дисциплины:
- подготовить студента к постоянному совершенствованию производства путем
систематической постановки научно-хозяйственных опытов;
- научить приобретать навыки самостоятельной научно-
исследовательской работы
- научиться самостоятельно добывать новые знания по интересуемой проблеме
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Методика научных исследова-
ний» относится к к вариативной части общепрофессионального ветеринарно –
168
ФГОС впо-оз
биологического цикла (В.2.4.).
Дисциплина осваивается в 7 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Знания, полученные в ходе ее освоения, будут использоваться в профессио-
нальной и научной деятельности будущих специалистов. Процесс изучения дисциплины
направлен на формирование следующих компетенций:
• ОК-1; ОК-2; ПК-5; ПК-6.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основы научных исследований, направления исследований в историческом
плане и в настоящее время, условия, обеспечивающие достоверность результатов исследо-
ваний
Уметь: организовать опыт, систематизировать, анализировать и оценивать результа-
ты исследований.
Владеть: методами исследований, навыками порядка литературного оформления на-
учной работы.
4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации
Трудоемкость дисциплины «Методика научных исследований» составляет 3 зачетные еди-
ницы (108 часа). Форма аттестации –зачет.
5 Содержание дисциплины.Роль Вузовкой науки в животноводстве. Научные школы.
Методы постановки опытов в животноводстве. Лабораторные методы в животноводстве. Ста-
тистический анализ в научных исследованиях. Методика написания научных отчетов, кур-
совых работ. Патентоведение.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Диетология
1. Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний о диете (диетокорм-
ление и диетотерапия).
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Диетология» относится к дисцип-
линам по выбору общепрофессионального ветеринарно –биологического цикла (В.В.2.1).
Для освоения дисциплины «Диетология» обучающиеся используют знания, умение и навы-
ки, по кормлению сельскохозяйственных животных, биологической химии с биофизической,
а также знания по дисциплинам клинического цикла.
З.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владением культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию инфор-
мации, постановке цели и выбору путей еѐ достижения (ОК-1);
- умением использовать нормативно правовые документы в своей деятельности
(ОК-3);
- использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессио-
нальной деятельности (ОК-11).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- физические и химические основы жизнедеятельности организма:
- нормы кормления диетических кормов по видам животных в зависимости от физиологии и
патологии;
уметь:
-грамотно объяснить процессы, происходящие в организме с точки зрения общебиологиче-
ской, биофизической науки;
169
ФГОС впо-оз
- использовать знания физиоло-
гии при оценке состояния животного с учетом диетических кормов по видам животных;
- составлять кормовые рационы с учетом патологии в различных органах и сис-
тем,
владеть:
- знаниями об основных физических, химических и биологических законах и их использова-
ния в ветеринарии с подбором диетических кормов и рационов.
4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации. Трудоемкость дисципли-
ны «Диетология» составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Форма аттестации зачет.
5. Содержание дисциплины. Особенности кормления больных животных. Диетические
корма для разных видов животных. Принципы, методы и средства общей профилактической
и лечебной диетологии. Особенности терапии болезней незаразного происхождения диети-
ческими кормами.
Диетотерапия при заболеваниях сердца и сосудов, дыхательной и пищеварительной систем,
болезнях печени, мочевой системы, ожирении и диабете, болезнях суставов. Пищевая аллер-
гия. Специализированные корма и рационы для больных животных.
.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Экономика, организация, отраслевое управление»
1 Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины - формирование у студентов системы компетенций для решения задач,
направленных на изучение общих основ экономической теории, вопросов микроэкономики,
макроэкономики, международных экономических отношений.
Задачи дисциплины:
-научить студентов работать с экономической литературой;
-оценивать экономическую ситуацию в стране и на уровне предприятия, устанавливая при
этом, какой конкретно действует экономический закон;
-уметь применять знания в сфере будущей профессиональной деятельности.
2 Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Экономика, организация, отраслевое управление»
относится к дисциплинам по выбору общепрофессионального ветеринарно –биологического
цикла (В.В.2.1).
3 Требования к результатам дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК–1;
ОК- 5; ОК– 9; ОК– 11; ПК – 17.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- сущность экономических законов и факторы, влияющие на их проявление;
- особенности различных типов строения рынка;
- роль государства в стабилизации экономических отношений;
- законодательные акты, регламентирующие экономические отношения;
- показатели, характеризующие развитие национальной экономики.
Уметь:
- анализировать в общих чертах экономическую ситуацию в стране и за рубежом;
- устанавливать принадлежность конкретного вида хозяйственной деятельности к одному
из типов строения рынка;
- оценивать, насколько эффективен выбранный способ использования имеющихся ресур-
сов в сравнении с другими альтернативами;
Владеть:
- основами экономического анализа.
4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: Трудоемкость дисциплины
«Экономика, организация, отраслевое управление» составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
170
ФГОС впо-оз
Форма аттестации – зачет.
5 Содержание дисциплины: Введение в экономическую теорию. Рыночное равновесие в
микроэкономике. Микроэкономика. Факторы производства и их рынок. Издержки производ-
ства. Экономическая конкуренция и типы строения рынков. Общее равновесие и благосос-
тояние. Макроэкономика. Национальная экономика. Стабилизационная политика. Кредитно
– денежная и налоговая системы. Международные экономические отношения. Особенности
переходной экономики России.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Биология продуктивных животных»
1 Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций для решения
профессиональных задач по эффективному использованию сельскохозяйственных животных
для производства продукции животноводства; по обеспечению высокой продуктивности и
сохранности животных.
2 Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к дисциплинам по выбору
общепрофессионального ветеринарно –биологического цикла (В.В.2.2). Дисциплина осваи-
вается во 5 семестре. Форма контроля – зачет.
3 Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины на-
правлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-6.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- биологические особенности крупного рогатого скота, свиней, овец, лошадей, птицы;
- основные направления повышения продуктивности животных
Уметь:
- рационально использовать биологические особенности животных при производстве про-
дукции, прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения
биологических процессов осваивать самостоятельно новые разделы фундаментальных наук,
используя достигнутый уровень знаний.
Владеть:
- биологической терминологией, биологическими методами анализа, приемами мониторинга
животных, способами оценки и контроля биологических особенностей животного организ-
ма, методами изучения животных
4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часа).
5 Содержание дисциплины: Особенности функционирования систем организма животного.
Биологические особенности и продуктивность животных.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Гематология»
1 Цель дисциплины: формирование у студентов системы общекультурных и профес-
сиональных компетенций в целях формирования у будущего специалиста научных знаний об
общих закономерностях и конкретных механизмах возникновения, развития болезней систе-
мы крови, умения использовать метод патофизиологического анализа для решения профес-
сиональных задач (биохимического моделирования болезни, схем диагностического поиска и
терапии различных заболеваний и патологических состояний), научить студентов дифферен-
цировать клетки крови и костного мозга по морфологическим и другим признакам в норме и
при патологии, обучить методам лабораторного исследования крови и костного мозга, прин-
ципам диагностики гематологических заболеваний.
Задачи дисциплины:
- изучить морфологические, цито-, биохимические и функциональные особенности
клеток крови, особенности картины периферической крови и костного мозга в норме и при
патологии;
171
ФГОС впо-оз
- изучить этиологию, па-
тогенез, особенности клинико-лабораторной картины анемий, лейкоцитозов, лейкемоидных
реакций, лейкопений, острых и хронических лейкозов, геморрагических диатезов;
- освоить принципы диагностики анемий, лейкоцитозов, лейкемоидных реакций, лей-
копений, острых и хронических лейкозов, геморрагических диатезов на примере решения
ситуационных задач.
2 Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Гематология» относится к
дисциплинам по выбору общепрофессионального ветеринарно –биологического цикла
(В.В.2.2), предусмотренных учебным планом по специальности 111201 Ветеринария. Дисци-
плина осваивается в 5 семестре. Форма контроля – зачѐт.
3 Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины
направлен на формирование и развитие следующих общекультурных и профессиональных
компетенций: ОК-1, ОК-6, ПК-2; ПК-21.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- морфологические, биохимические, цитохимические и функциональные характери-
стики эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов в норме и при патологии;
- этиологию, патогенез, клинико-лабораторные проявления наиболее частых заболе-
ваний системы крови;
- принципы диагностики наиболее частых заболеваний системы крови;
- типовые изменения показателей крови при заболеваниях органов и систем;
- причины, виды и последствия изменения общего объема крови;
- механизмы компенсации и принципы терапии при острой кровопотере.
Уметь:
- применять полученные знания при изучении клинических дисциплин;
- решать профессиональные задачи, используя знание общих закономерностей и кон-
кретных механизмов возникновения гематологических изменений;
- по данным гемограммы формулировать заключение о наличии и виде типовой фор-
мы патологии системы крови;
- формулировать заключение об этиологии, патогенезе, принципах и методах выявле-
ния (диагностики) болезней системы крови.
Владеть навыками:
- интерпретации результатов наиболее распространенных методов лабораторной ди-
агностики заболеваний системы крови;
- решения ситуационных задач по основным формам патологии крови;
- анализа лейкоцитарной формулы;
- расчета цветового показателя;
- определения в мазках крови патологических форм эритроцитов;
- подсчета и оценки индекса ядерного сдвига;
- отличия основных форм лейкозов по картине периферической крови;
- определения гематокритного показателя и характеристики видов гипер- или гипово-
лемии;
- оценки степени тяжести кровопотери;
- работы со справочной и научной литературой.
4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
5 Содержание дисциплины: основы учения о крови, теории кроветворения, формен-
ные элементы крови, гемопоэз, патофизиологические основы заболевания системы крови.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности»
1.Цель дисциплины: выработка идеологии безопасности, формирование безопасного
мнения и поведения.
172
ФГОС впо-оз
2.Место дисциплины в
структуре ООП: дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части
профессионального цикла (С.3.1).
Для освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студенты используют
знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин гуманитарного, соци-
ального, экономического и общепрофессионального биологического циклов.
3.Требования к результатам освоения дисциплин:
процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-3);
- владение основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- виды инструктажа, законодательную базу в области охраны труда;
уметь:
- применять полученные знания на практике.
владеть:
- основными принципами охраны труда.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (108 часов).
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Клиническая диагностика»
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины – изучение современных методов инструментальной диагностики
для определения состояния здоровья животного.
Задачи дисциплины:
- овладеть инструментальными методами исследования животных.
- ознакомиться с принципами (основами) устройства и работы диагностических инст-
рументов и приборов, применяемых в клинической диагностике животных.
- получать объективные данные, позволяющие оценить состояние здоровья животных.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла (С.3.2). Осваивается
в 5 и 6 семестре. Современная клиническая диагностика базируется на знаниях фундамен-
тальных наук: биохимии, физики, биологии, зоологии, анатомии, физиологии, патологиче-
ской физиологии и является основой для изучения таких клинических дисциплин, как внут-
ренние незаразные болезни; акушерство и гинекология; оперативная хирургия с топографи-
ческой анатомией, общая и частная хирургия, эпизоотологии и инфекционные болезни; пара-
зитология и инвазионные болезни животных; радиобиология.
Знание фундаментальных наук, умение и компетенция студента (ветеринарного врача)
при проведении диагностического процесса должны способствовать облегчению диагности-
ки болезней. Этому способствует совокупность и логическая связь, дополненная показателя-
ми, полученными при лабораторных и инструментальных исследованиях.
Инструментальные и лабораторные методы исследований должны подтвердить или
исключить клинический диагноз.
3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисципли-
ны направлен на формирование следующих компетенций (ПК-1, ПК-10):
- уметь правильно пользоваться медико-технической, ветеринарной аппаратурой и
инструментарием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владеть техникой
обследования животных;
-уметь применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии
В результате изучения дисциплины студент должен:
173
ФГОС впо-оз
Знать: - технику безопасности при работе с медико-технической, ветеринарной аппаратурой
и инструментарием, используемых в лабораториях и непосредственно применяемых на жи-
вотных.
- знать схему клинического исследования животного.
Уметь: - студент, а в последующем ветеринарный врач при постановке клинического диагно-
за должен уметь логически интерпретировать заключение специалистов по инструменталь-
но-лабораторным исследованиям.
Владеть:
- современными методами лабораторно-инструментальной диагностики и применять
их на практике.
4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: Трудоемкость дисцип-
лины «Клиническая диагностика» 6 зачетных единиц (216 часов). Форма аттестации: зачет,
курсовая работа, экзамен.
5. Содержание дисциплины. Общая диагностика. Общее исследование. Исследова-
ние сердечнососудистой системы. Исследование дыхательной системы. Исследование пище-
варительной системы. Исследование нервной системы. Исследование выделительной систе-
мы. Исследование системы крови. Исследование обмена веществ. Биоценотическая диагно-
стика. Основы рентгенодиагностики животных.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Инструментальные методы диагностики»
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель – изучение современных методов инструментальной диагностики для определе-
ния состояния здоровья животного.
Задачи:
- Овладеть инструментальными методами исследования животных.
- Ознакомиться с принципами (основами) устройства и работы диагностических инст-
рументов и приборов, применяемых в клинической диагностике животных.
- Получать объективные данные, позволяющие оценить состояние здоровья живот-
ных.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к базовой части
профессионального цикла. (С. 3.3.).Современная клиническая диагностика базируется на
знаниях фундаментальных наук: биохимии, физики, биологии, зоологии, анатомии, физиоло-
гии, патологической физиологии и является основой для изучения таких клинических дисци-
плин, как внутренние незаразные болезни; акушерство и гинекология; оперативная хирургия
с топографической анатомией, общая и частная хирургия, эпизоотологии и инфекционные
болезни; паразитология и инвазионные болезни животных; радиобиология.
Знание фундаментальных наук, умение и компетенция студента (ветеринарного врача)
при проведении диагностического процесса должны способствовать облегчению диагности-
ки болезней. Этому способствует совокупность и логическая связь, дополненная показателя-
ми, полученными при лабораторных и инструментальных исследованиях.
Инструментальные методы исследований должны подтвердить или исключить клини-
ческий диагноз.
3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисципли-
ны направлен на формирование следующих компетенций (ПК-1, ПК-10):
- уметь правильно пользоваться медико-технической, ветеринарной аппаратурой и
инструментарием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владеть техникой
обследования животных;
-уметь применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии
174
ФГОС впо-оз
В результате изучения
дисциплины студент должен:
Знать: - технику безопасности при работе с медико-технической, ветеринарной аппаратурой
и инструментарием непосредственно применяемых на животных.
- знать схему клинического исследования животного.
Уметь: - студент, а в последующем ветеринарный врач при постановке клинического диагно-
за должен уметь логически интерпретировать заключение специалистов по инструментально
исследованиям.
Владеть:
- современными методами инструментальной диагностики и применять их на практи-
ке.
4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: Общий объем дисцип-
лины составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Форма аттестации: зачет.
5. Содержание дисциплины. Рентгенология; ультразвуковая диагностика; эндоско-
пия; биопсия; томография; ЭКГ; зондирование.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Внутренние незаразные болезни»
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций для решения про-
фессиональных задач по общей профилактике и терапии, терапевтической технике, этио-
логии, патогенезу, симптоматике, диагностике, лечению и профилактике конкретных за-
болеваний неинфекционного характера.
Задачи дисциплины:
- изучение динамики и особенностей течения внутренних незаразных болезней в услови-
ях интенсивного животноводства с промышленной технологией;
- совершенствование и разработка методов диагностики, изучение эндемических болез-
ней;
- изыскание эффективных диетических и лечебных средств, премиксов и оптимальных по
витаминно-минеральному составу комбикормов и кормосмесей для профилактики патологии
обмена веществ;
- разработка эффективных методов групповой терапии и профилактики болезней дыха-
тельной и пищеварительной систем;
- изыскание эффективных антистрессовых препаратов, биостимуляторов и других средств
повышения неспецифической резистентности организма;
- разработка надежных способов групповой и индивидуальной терапии и профилактики
незаразных болезней молодняка.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к базовой части про-
фессионального цикла (С.3.4.). Дисциплина осваивается в 7,8 и 9 семестрах.
3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направ-
лен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК- 11,
ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК- 9,ПК-10, ПК-11, ПК- 12, ПК-16, ПК-17, ПК-23, ПК-
24,ПК-25, ПК-26, ПК-27, ПК-29
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- виды инструктажа, законодательную базу в области охраны труда;
- классификацию, синдроматику болезней, их этиологию, картину крови и других биоло-
гических жидкостей в норме и при патологии;
- эффективные средства профилактики и терапии болезней животных незаразной этиоло-
гии.
Уметь:
- применять полученные знания на практике;
175
ФГОС впо-оз
- использовать основные и
специальные методы клинического исследования животных;
- оценивать результаты лабораторных исследований;
- проводить диспансеризацию, составлять клинически и физиологически обоснованные
схемы лечения животных;
- различными способами вводить лекарственные вещества и препараты внутрь, паренте-
рально (подкожно, внутривенно, внутримышечно, внутрибрюшинно, внутрикостно, внутри-
трахеально, внутригрудинно и т.д.) или применять их наружно, проводить физиотерапевти-
ческие процедуры животным.
Владеть:
- врачебным мышлением, основными принципами охраны труда и безопасности работы с
биологическим материалом;
- техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ,
пункций, блокад;
- техникой проведения аутогемотерапии;
- техникой введения магнитного зонда А.В.Коробова и магнитных колец;
- техникой оказания лечебной помощи при закупорке пищевода у различных видов жи-
вотных;
- техникой лечения смещения сычуга у высокопродуктивных молочных коров в условиях
производства;
- техникой клинической оценки состояния костяка при остеодистрофии;
- техникой постановки клизм и сквозного промывания кишечника;
- техникой катетеризации и введения лекарственных веществ в мочевой пузырь;
- техникой взятия желудочного и рубцового содержимого;
- техникой проведения эзофагофиброгастродуоденоскопии (пищевода, желудка, 12-
перстной кишки);
- техникой использования в ветеринарии и животноводстве облучателей, облучательных
установок ИК-, УФ-лучей;
- техникой внутритрахеальных инъекций, ингаляций, аэрозолетерапии.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы: Общая трудоемкость дисциплины со-
ставляет 10 зачетных единиц (360 часов). Форма аттестации – зачет, курсовая работа, экза-
мен.
5. Содержание дисциплины. Общая профилактика внутренних незаразных болезней живот-
ных. Общая терапия при внутренних незаразных болезнях животных. Методы и средства те-
рапевтической техники в ветеринарии. Методы и средства физиотерапии и физиопрофилак-
тики. Частная патология, терапия и профилактика внутренних незаразных болезней живот-
ных (Болезни пищеварительной системы, болезни дыхательной системы, болезни сердечно-
сосудистой системы, болезни мочевой системы, болезни системы крови, болезни иммунной
системы, болезни нервной системы, кормовые отравления, болезни обмена веществ эндок-
ринных органов).
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Оперативная хирургия с топографической анатомией»
1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины состоит в том, чтобы дать выпускникам теоретические знания ,
практические умения и навыки по профилактике, диагностике и лечению наиболее часто
встречающихся хирургических болезней животных.
Задачи дисциплины:
- Основными задачами дисциплины являются изучение:
- основ топографической анатомии животных в видовом и возрастном аспектах;
176
ФГОС впо-оз
- теоретического обосно-
вания, технологии организации и проведения хирургических операций;
- правил фиксации, фармакологического обездвиживания и обезболивания животных,
проведения инъекций и пункций;
2. Место дисциплины в структуре ООП: «Оперативная хирургия с топографиче-
ской анатомией» входит в базовую часть профессионального цикла (С.3.5). Дисциплина ос-
ваивается в 6 и 7 семестре.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения
дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК- 8; ОК – 11; ПК-3;
ПК- 7; ПК-8; ПК-9.
Знать:
-историю возникновения и развития ветеринарной хирургии как науки и ее связях с
другими клиническими дисциплинами;
- общие принципы лечебно-профилактической работы по хирургии, технике безопас-
ности при проведении хирургической помощи животным.
- основы топографической анатомии животных в видовом и возрастном аспектах;
- методы фиксации, фармакологического обездвиживания и обезболивания животных;
- теоретические аспекты, технологию организации и проведения хирургической опе-
рации;
Уметь :
- провести обследование хирургически больного животного;
- проводить анестезию и обезболивание органов у животных, плевроцентез, румино-
центез, цекоцентез, кастрацию;
- профилактировать рост рогов у телят и проводить декорнуацию у взрослого крупно-
го рогатого скота;
- составить план проведения хирургической операции, останавливать кровотечение,
накладывать мягкие и иммобилизирующие повязки;
- проводить новокаиновые блокады, инъекции и пункции;
- проводить кастрацию жеребцов, быков, хряков, кобелей, котов и овариоэктомию у
собак и кошек;
Владеть:
- приемами фиксации и клинического осмотра животных;
- техникой диагностических исследований животных и использования лабораторных
приборов; техникой обездвиживания и обезболивания животных; правилами ведения исто-
рии болезни на животных; техникой тканевой и новокаиновой терапии при хирургической
патологии;
4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: Общая трудоемкость
дисциплины «Оперативная хирургия с топографической анатомией» 4 зачѐтных единицы
(144 часа). Форма аттестации – экзамен.
5. Содержание дисциплины. Определение предмета, задачи и содержание дисцип-
лины ―Ветеринарная хирургия‖. Учение о хирургической операции. Техника безопасности и
профилактика травматизма. Фиксация и фармакологическое обездвиживание животных. Ос-
новы асептики и антисептики. Инъекции, пункции и кровопускание. Местная и общая ане-
стезия животных. Элементы хирургических операций. Десмургия и ее значение в хирургиче-
ской практике. Топографическая анатомия и операции в области головы. Топографическая
анатомия и операции в области затылка и вентральной области шеи. Топографическая ана-
томия и операции в области холки, грудной боковой стенки. Топографическая анатомия и
операции в области живота и таза. Топографическая анатомия и операции на мочеполовых
органах и прямой кишке. Клиническая и топографическая анатомия области грудной конеч-
ности. Хирургические операции. Клиническая и топографическая анатомия области тазовой
конечности. Хирургические операции.
177
ФГОС впо-оз
Аннотация для рабочей программы по дисциплине
«Общая и частная хирургия»
1. Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций для рас-смотрения основных вопросов, значения, история развития, современного состояния и особенностей общей и частной хирургии животных.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к базовой части
профессионального цикла (С.3.6). Дисциплина осваивается в 7, 8, 9 и 10 семестре. Формы
контроля – зачѐт, курсовая работа и экзамен.
3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисципли-
ны направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-4; ОК-11; ПК-1; ПК-2; ПК-3;
ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-20; ПК-21; ПК-23; ПК-24; ПК-25; ПК-26; ПК- 27; ПК-30.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- характеристику травматизма животных, организацию плановой хирургической дис-
пансеризации животных в животноводческих хозяйствах;
- методы фиксации, фармакологического обездвиживания и анальгезии животных;
- теоретические аспекты, технологию организации и проведения хирургической опе-
рации;
- понятие о хирургической инфекции и способах ее профилактики в работе ветери-
нарного врача;
- понятие о ране, раневой болезни, биологии раневого процесса и видах заживления
ран;
- особенности ветеринарной хирургии военного времени, катастроф и чрезвычайных
ситуаций;
- этиологию, патогенез, клиническую картину различных хирургических болезней
животных;
- методику проведения дифференциального диагноза различных хирургических бо-
лезней животных;
Уметь:
- проводить обследование хирургически больного животного, поставить диагноз,
обосновать прогноз, назначить и проводить лечение;
- проводить анестезию и анелгезию органов у животных, плевроцентез, руминоцентез,
цекоцентез и базовые реанимационные мероприятия;
- составить план проведения хирургической операции, проводить хирургическую об-
работку ран и ожогов, останавливать кровотечение, накладывать мягкие и иммобилизирую-
щие повязки;
- проводить гематологический, цитологический, бактериологический, рентгенологи-
ческий и ультразвуковой контроль процесса заживления хирургической травмы;
- проводить новокаиновые блокады, инъекции и пункции;
- проводить дифференциальную диагностику заболеваний суставов, бурс, сухожиль-
ных влагалищ;
- проводить исследование и расчистку копыт и копытец;
- проводить кастрацию жеребцов, быков, хряков, кобелей, котов и овариоэктомию у
собак и кошек;
178
ФГОС впо-оз
- диагностировать пере-
ломы костей конечностей и проводить остеосинтез у мелких домашних животных;
- обследовать животных с заболеваниями глаз и проводить хирургическое лечение
при патологии органов зрения у животных;
- обследовать животных с заболеваниями зубочелюстной системы и проводить хирур-
гическое лечение при патологии у животных.
Владеть:
- методами фиксации, клинического осмотра животных и проведения хирургических
операций;
- методами диагностических исследований животных и использования лабораторных
приборов.
4. Общая трудоѐмкость дисциплины и форма аттестации: Трудоѐмкость дисцип-
лины «Общая и частная хирургия» составляет 7 зачѐтных единиц (252 часа). Форма аттеста-
ции – зачѐт, курсовая работа и экзамен.
5. Содержание дисциплины. Введение в общую ветеринарную хирургию. Травма-
тизм животных. Принципы профилактики и лечения травматизма. Общая и местная реакции
организма на травму. Открытые повреждения (раны), их виды и принципы лечения. Закры-
тые механические повреждения мягких тканей. Хирургия военного времени, катастроф и
чрезвычайных ситуаций. Термические, химические и комбинированные повреждения у жи-
вотных. Опухоли, их лечение. Хирургические болезни кожи у животных и их лечение. Бо-
лезни мышц, сухожилий, сосудов и их лечение. Болезни костей и суставов, диагностика и их
лечение. Основы ветеринарной офтальмологии. Основы ветеринарной стоматологии. Хирур-
гические болезни в области головы, туловища и конечностей. Хирургические болезни в об-
ласти головы, затылка и шеи. Хирургические болезни в области холки, груди и поясницы.
Хирургические болезни в области живота и органов брюшной полости. Болезни мочеполо-
вой системы самцов. Функциональная характеристика локомоторного аппарата животных.
Хирургические болезни в области грудной конечности. Хирургические болезни в области
таза и тазовой конечности. Ветеринарная ортопедия. Ортопедическая кузница и ее оборудо-
вание. Болезни копыт и копытец.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Акушерство и гинекология»
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины состоит в том, чтобы передать студентам теоретические знания и
практические навыки по специальности акушерство и гинекология в объеме, необходимом
для ветеринарного врача.
Задачи дисциплины заключаются в овладении знаниями:
- о физиологических и патологических процессах, происходящих в организме и ре-
продуктивных органах животных в период осеменения, оплодотворения, беременности, ро-
дов и послеродовом периоде;
- в области биотехники репродукции животных – искусственное осеменение, транс-
плантация эмбрионов, применение биологически активных веществ и гормональных препа-
ратов, регулирующих и восстанавливающих функцию репродуктивных органов у животных;
- по профилактике и терапии акушерско-гинекологических заболеваний и бесплодия
животных с использованием современных методов инструментальной (УЗИ) и лабораторной
диагностики, разработке комплексных методов лечения с применением иммуномодуляторов
и биологически активных веществ для коррекции основных параметров клеточного, гумо-
рального иммунитета и неспецифической защиты (резистентности) организма животных.
3. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Акушерство и гинекология»
относится к базовой части профессионального цикла образовательной программы (С.3.7).
Дисциплина изучается на 7 и 8 семестре.
179
ФГОС впо-оз
Перед началом изучения
дисциплины студент должен знать основы анатомии, гистологии, физиологии, генетики, раз-
ведения, кормления и клинической диагностики животных, а также ветеринарной микробио-
логии с вирусологией и фармакологии.
Для организации полноценной работы по воспроизводству животных и контроля эф-
фективности различных технологических процессов необходимы также знания по математи-
ке, статистике, информатике, биохимии и навыки работы с лабораторным оборудованием и
приборами.
Это способствует качественному выполнению различных методов получения спермы,
оценке ее качества, криоконсервации и внедрению прогрессивных способов искусственного
осеменения животных.
Освоение данной дисциплины позволит более качественно продолжить освоение та-
ких последующих дисциплин как эпизоотология и инфекционные болезни, ветеринарно-
санитарная экспертиза, общая и частная хирургия, организация ветеринарного дела, внут-
ренние незаразные болезни.
3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисципли-
ны направлен на формирование следующих компетенций (ОК-8, ОК-11, ПК-1, ПК-2, ПК-3,
ПК-8, ПК-9):
- уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
- использовать знание иностранного и латинского языков для получения информации
профессионального характера из иностранных и отечественных источников;
- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности;
- уметь правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой и
инструментарием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владеть техникой
обследования животных;
- проводить клиническое обследование и назначать необходимое лечение в соответст-
вии с поставленным диагнозом;
- осуществлять необходимые диагностические, терапевтические, хирургические и
акушерско-гинекологические мероприятия;
- соблюдать правила работы с медикаментозными препаратами и их хранением;
- уметь применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- физиологию оплодотворения, беременности и родового процесса;
- эффективные средства профилактики и терапии органов мочеполового аппарата и
молочной железы;
- биотехнику репродукции животных, искусственное осеменение, трансплантацию
эмбрионов;
- иммунологию репродукции.
Уметь:
- применить полученные знания на практике;
- проводить гинекологическую диспансеризацию, родовспоможение и основные аку-
шерско-гинекологические манипуляции при диагностике беременности, патологических ро-
дах и искусственном осеменении животных;
- составлять комплекс мероприятий по профилактике бесплодия животных.
Владеть:
- методами получения спермы от самцов-производителей посредством искусственной
вагины;
- методами оценки качества спермы;
- методами патогенетической терапии при акушерско-гинекологической патологии, в
том числе и при маститах;
- методами инструментальной диагностики состояния репродуктивных органов и мо-
лочной железы;
180
ФГОС впо-оз
- технологией организа-
ции и проведения мероприятий по трансплантации эмбрионов;
- владеть методами терапии и профилактики родовой и послеродовой патологии.
4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации.
Трудоемкость дисциплины «Акушерство, гинекология и биотехника репродукции жи-
вотных» составляет 9 зачетных единиц (324 часа). Форма аттестации – зачет, экзамен.
5. Содержание дисциплины. Физиология размножения самок и самцов разных видов
животных. Физиология полового цикла у домашних животных. Спермиогенез и овогенез.
Половой акт и его видовые особенности. Осеменение самок домашних животных. Техноло-
гия искусственного осеменения самок. Получение спермы и использование производителей.
Физиология и биохимия спермы. Способы искусственного осеменения. Физиология оплодо-
творения. Физиология беременности. Плацента и ее значение. Патология беременности.
Аборты. Мероприятия по подготовке проведения родов. Физиология родов. Физиология по-
слеродового периода. Патология родов и их причины. Патология послеродового периода.
Основы получения здорового приплода и характеристика болезней новорожденных. Морфо-
физиологическая характеристика молочной железы. Болезни молочной железы. Маститы.
Ветеринарная гинекология и андрология. Формы бесплодия домашних животных. Симпто-
матическое бесплодие. Болезни половых органов. Регуляция процесса воспроизводства ста-
да. Организация мероприятий по ликвидации бесплодия.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Паразитология и инвазионные болезни
1.Цель дисциплины: дать студентам теоретические и практические знания по вопро-
сам, связанным с паразитарными заболеваниями животных, привить навыки клинической и
практической работы, способствовать формированию всесторонне подготовленного специа-
листа сельского хозяйства.
2.Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина«Ветеринарно-санитарная экс-
пертиза» входит в базовую часть профессионального учебного цикла Федерального государ-
ственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специ-
альности 111201 «Ветеринария» (С.3.8).
Дисциплина базируется на знаниях студентов, полученных при изучении общеобразо-
вательных естественно-научных и специальных дисциплин (зоология, биология). Предмет
тесно соприкасается с
эпизоотологией, физиологией, биохимией, фармакологией и токсикологией, иммунологией,
патологической анатомией, частной патологией заразных и незаразных болезней, ветеринар-
но-санитарной экспертизой, организацией и экономикой ветеринарного дела. Паразитология
тесно связана с зоотехническими, агрономическими и техническими науками.
3.Требования к результатам освоения дисциплины: В процессе изучения дисципли-
ны студент должен:
-уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-3)
-способностью и готовностью использовать методы оценки природных и социально-
хозяйственных факторов в развитии болезней животных, осуществлять профилактические
мероприятия по предупреждению паразитарных патологий (ПК-1);
-способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по предупре-
ждению возникновения наиболее опасных и значимых заболеваний; осуществлять общеоз-
доровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных (ПК-2);
-умением правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой,
инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и
владением клинического исследования животных, назначением необходимого лечения в со-
ответствии с поставленным диагнозом (ПК-3)
-осуществлением профилактики, диагностики и лечения животных прим при инвази-
онных болезнях, владеет методами оздоровления хозяйств (ПК-4);
-способностью и готовностью назначать больным адекватное лечение в соответствии с
181
ФГОС впо-оз
поставленным диагнозом, осу-
ществлять выбора медикаментозной немедикаментозной терапии пациентам с паразитарны-
ми заболеваниями; (ПК-9);
в области организационно-управленческой деятельности:
-способностью и готовностью организовать и контролировать проведение массовых
диагностических и лечебно-профилактических мероприятий, направленных раннее выявле-
ние и недопущение заболеваний, в том числе зооантропозоонозов (ПК-20);
-проводить оценку эффективности лечебно-профилактических мероприятий (ПК-17);
-способностью и готовностью осуществлять организацию и проведение мониторинга
возникновения и распространения инвазионных болезней, биологического загрязнения ок-
ружающей среду,
в области проектно-консультационной деятельности:
-способностью и готовностью проводить консультативную деятельность в области
профилактики, диагностики болезней и лечения животных (ПК-24);
в области образовательно-воспитательной деятельности:
-способностью и готовностью проводить ветеринарно-санитарную просветительскую
работу среди населения; осуществлять социокультурное и гигиеническое образование вла-
дельцев животных (ПК-26);
-способностью и готовностью проводить подготовку и переподготовку специалистов
ветеринарного зоотехнического и биологического профилей (ПК-28);
в области научно-исследовательской деятельности:
способностью и готовностью осуществлять сбор научной информации, подготовку об-
зоров, аннотаций, составление рефератов и отчетов, библиографий, участвовать в научных
дискуссиях и процедуры защиты научных работ различного уровня, выступать с сообщения-
ми и докладами по тематике проводимых исследований, анализировать отечественный и за-
рубежный опыт по тематике исследования, разрабатывать планы, программы и методики
проведения научных исследований, проводить научные исследования и эксперименты (ПК-
29);
способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экс-
периментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в
организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследова-
ний; умеет применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии и био-
логии (ПК-30).
В результате изучения дисциплины студент
должен знать:
-закономерности развития эпизоотического процесса паразитарных болезней, патогене-
за и глубину патологических изменений;
-классификацию инвазионных болезней, морфологическую характеристику и класси-
фикацию паразитических видов, меры борьбы и лечение животных при инвазионных болез-
нях;
уметь:
-применять полученные знания на практике;
-использовать основные и специальные методы исследования животных;
-определять паразитологическую ситуацию в хозяйствах по гельминтозам, протозоозам,
арахнозам и энтомозам;
-проводить методы последовательных смывов и Фюллеборна, упрощенные модифика-
ции метода Бермана (по И.А. Щербовичу и В.И. Шильникову), количественные методы ис-
следования фецес (метод Стола; Акбаева, Мигачевой с соавторами и т.д.);
-разрабатывать планы профилактических, лечебных и оздоровительных мероприятий
при инвазионных заболеваниях;
-изготавливать микро- и макропрепараты для учебных и музейных экспонатов;
владеть:
-методами исследований крови, мочи, экскрементов, кожи;
-методами полных гельминтологических вскрытий (ПГВ) и неполных гельминтологи-
ческих вскрытий (НГВ);
182
ФГОС впо-оз
-методами профилактики
и иметь навыки в составлении плана профилактики инвазионных болезней. 4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц (360 часов).
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Эпизоотология и инфекционные болезни»
1. Цель дисциплины: дать студентам знания об эпизоотологических закономерно-
стях возникновения, проявления и распространения инфекционных болезней животных,
средствах и способах профилактики и борьбы с ними.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к базовой части
профессионального цикла (С.3.9). Дисциплина осваивается в 7, 8, 9, 10 семестрах. Форма
контроля – зачет, экзамен, зачет, экзамен, курсовая работа.
3 Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины
направлен на формирование и развитие компетенций: ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-8;
ПК-10.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
виды инструктажа, законодательную базу в области охраны труда;
классификацию, синдроматику инфекционных болезней, их этиологию;
закономерности развития эпизоотического процесса при заразных болезнях, клас-
сификацию инфекционных болезней, морфологическую характеристику и классификацию;
патологоанатомическую картину при болезнях различной этиологии;
ветеринарно-санитарные требования к производству, переработке, хранению, транс-
портировке подконтрольных грузов.
Уметь:
применять полученные знания на практике;
использовать основные и специальные методы клинического исследования живот-
ных; оценивать результаты лабораторных исследований;
составлять клинически и физиологически обоснованные схемы лечения животных;;
составлять схемы оздоровления стада от заразных болезней.
Владеть:
врачебным мышлением, основными принципами охраны труда и безопасности рабо-
ты биологическим материалом;
техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ,
эффективными методами профилактики заразных болезней, дезинфекции и оздоров-
ления предприятий;
разрабатывать и осуществлять комплекс профилактических и оздоровительных про-
тивоэпизоотических мероприятий в животноводстве, птицеводстве, рыбоводстве и пчеловод-
стве.
4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц (360 часов).
5 Содержание дисциплины: Общая эпизоотология. Ветеринарная санитария. Инфек-
ционные болезни животных (частная эпизоотология).
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Патологическая анатомия и судебно-ветеринарная медицина»
1 Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций для решения
профессиональных задач по ветеринарной медицине и эффективному использованию науч-
но-прикладных способов для решения конкретных задач в научной и практической деятель-
183
ФГОС впо-оз
ности ветеринарного врача.
Задачи дисциплины:
-изучение этио-патогенетических аспектов заболеваний;
-умелое внедрение комплекса диагностических приѐмов;
-овладение элементами дифференциальных признаков.
2 Место дисциплины в структуре ООП: Относится к базовой части профессиональ-
ного цикла (С -3.10,) осваивается в 6,7,8 семестрах.
3 Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины
направлен на овладение классическими приѐмами формирования и развития компетенций:
ОК-3, ОК-4, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4. ПК-5; ПК-6; ПК-9; ПК-10.
В результате изучения дисциплины студент должен:
-владеть классическими и современными методами изучения патологических процес-
сов;
-знать причинно-следственную закономерность механизма развития общепатологи-
ческих процессов, заболеваний незаразной, инфекционной и паразитарной природы, включая
атипические разрастания тканей, элементы радиационной патологии;
-уметь научно-обоснованно решать вопросы диагностики, лечения и профилактики
заболеваний с использованием специальных и дополнительных методов исследования;
-провести судебно-ветеринарную экспертизу продуктов питания и сырья животного
происхождения;
-предвидеть влияние технологических процессов на качественные параметры живот-
новодческой продукции, здоровье человека и экологические аспекты окружающей среды;
4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: Трудоемкость дисцип-
лины составляет 8 зачетные единицы (288 часа). Форма аттестации –зачет, экзамен, курсовая
работа.
5 Содержание дисциплины. Введение и морфологическое проявление общепатоло-
гических и атипических процессов. Незаразные, инфекционные, инвазионные заболевания.
Микозы, микотоксикозы. Вскрытие трупов, утилизация останков. Оформление протоколов и
актов вскрытия.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Ветеринарно-санитарная экспертиза»
1. Цель дисциплины – подготовить специалиста, будущего ветеринарного врача,
владеющего теоретическими и практическими навыками проведения ветеринарно-
санитарной экспертизы продуктов животного и растительного происхождения, способного
дать обоснование заключение об их качестве, осуществлять контроль за ветеринарно-
санитарным состоянием предприятий по переработке продуктов и сырья животного проис-
хождения и обеспечения выпуска ими доброкачественной продукции.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Ветеринарно-санитарная
экспертиза» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (С.2.11). Осваи-
вается на 8-9-10 семестре. Форма контроля – зачет, экзамен, зачет, экзамен.
3 Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на
формирование и развитие компетенций: ПК-9; ПК-10.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основы технологии и гигиену первичной переработки животных и птиц;
- особенности боенской диагностики инфекционных и инвазионных болезней живот-
ных и птиц;
- эпидемиологическую роль различных пищевых продуктов в возникновении инфек-
184
ФГОС впо-оз
ционных, инвазионных и других
заболеваний;
- перечень заболеваний и состояний животных (птиц), при которых их не допускают к
убою, обоснование;
- устойчивость возбудителей инфекционных и инвазионных заболеваний к природ-
ным условиям, воздействию физических и химических факторов;
- ветеринарно-санитарную оценку туш и органов животных (птиц) при инфекцион-
ных, инвазионных и других заболеваниях;
- основы товароведения, клеймение и консервирование мяса и мясопродуктов;
- надежные в санитарном отношении и экономически выгодные способы обезврежи-
вание мяса и мясопродуктов, молока и молочных продуктов; рыбы и рыбопродуктов;
- профилактические мероприятия по предотвращению заболевания людей зооан-
тропонозами;
- современные средства и способы дезинфекции и дератизации боенских и мясопере-
рабатывающих предприятий при обнаружении болезней инфекционной этиологии.
Уметь: - проводить предубойный ветеринарный осмотр животных и птиц;
- проводить послеубойный ветеринарно-санитарный осмотр туш и внутренних орга-
нов животных и птиц;
- отбирать пробы, консервировать материал и отправлять в ветеринарную лаборато-
рию для бактериологического, вирусологического, физико-химического, микологического,
токсикологического и радиометрического исследований;
- готовить мазки-отпечатки из проб, присланных для исследования и окрашивать их
различными методами;
- проводить ветеринарно-санитарную экспертизу продуктов животноводства и давать
обоснованное заключение об их качестве и безопасности;
- проводить ветеринарно-санитарный контроль продуктов растительного происхож-
дения и мѐда;
- осуществлять контроль за ветеринарно-санитарным состоянием предприятий по пе-
реработке продукции и сырья животного происхождения и обеспечивать выпуск доброкаче-
ственной продукции;
- проводить комплекс общих ветеринарно-санитарных и организационно-
хозяйственных мероприятий при обнаружении заболеваний инфекционной и инвазионной
этиологии;
- проводить комплекс общих и специальных ветеринарно-санитарных и организаци-
онно-хозяйственных мероприятий при обнаружении особо опасных инфекционных заболе-
ваний;
- проводить радиометрический контроль продуктов животного и растительного про-
исхождения при радиационном поражении;
- проводить дезинфекцию убойно-разделочных цехов мясокомбинатов, боен и других
боенских и мясоперерабатывающих предприятий при обнаружении инфекционных болезней;
- проводить дератизацию на мясоперерабатывающих предприятиях и хозяйствах.
Владеть:
- методикой предубойного ветеринарно-санитарного осмотра животных и птиц;
- методикой послеубойной ветеринарно-санитарной экспертизы туш и органов сель-
скохозяйственных, диких животных и птицы;
- методикой компрессорной трихинеллоскопии консервированного и неконсервиро-
ванного мяса;
- методами органолептического и физико-химического исследований мяса больных и
здоровых животных;
- методами исследования мяса животных, птиц и рыб на свежесть;
- методами исследования пищевых животных жиров и растительных масел, яиц и ме-
да;
- методами исследования молока и молочных продуктов;
185
ФГОС впо-оз
- методами распознава-
ния мяса различных видов животных;
- методами бактериологического анализа мяса и мясных продуктов.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 ча-
сов).
5. Содержание дисциплины: Знания по «Ветеринарно-санитарной экспертизе» бази-
руются знаниями по дисциплинам: нормальной и патологической анатомии, физиологии,
зоогигиены, биохимии, микробиологии, токсикологии, эпизоотологии и инфекционным бо-
лезням, паразитологии и другим клиническим ветеринарным дисциплинам. Владеть метода-
ми патологоанатомических, биохимических, микробиологических, токсикологических и дру-
гих исследований.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Организация ветеринарного дела»
1. Цель дисциплины: Ознакомление студентов с ветеринарным законода-
тельством Российской Федерации;
- обучение их по вопросам непосредственной организации ветеринарной
деятельности, ветеринарного обслуживания животноводства и других отраслей
производства, форм и методов организации работы ветеринарных специалистов
(государственная, производственная и коммерческая ветеринарные службы);
- изучение экономики ветеринарного дела; методик определения эконо-
мической эффективности ветеринарных мероприятий;
- изучение методов и приѐмов ветеринарной статистики, форм ветеринар-
ного учѐта отчѐтности;
- ознакомление с основными положениями бухгалтерского учѐта в вете-
ринарии;
- изучение методов и организации государственного ветеринарного над-
зора в животноводстве, на предприятиях перерабатывающей промышленности, на
транспорте, государственных границах;
- ознакомление с порядком ветеринарного снабжения и организацией ма-
териально технического обеспечения ветеринарных мероприятий;
- изучение основ организации строительства ветеринарных учреждений;
- изучение ветеринарного делопроизводства, порядка оформления вете-
ринарных свидетельств, справок, актов, протоколов, приказов, решений, указаний
и распоряжений по вопросам ветеринарии.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к базовой части
профессионального цикла (С.3.12). Дисциплина осваивается на 7 семестре. Форма контроля
– экзамен.
3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисципли-
ны направлен на формирование и развитие компетенций: ОК- 9, ОК- 11, ПК – 9, ПК – 10.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- задачи ветеринарной службы в период перехода к рыночной экономике;
- нормативно-ресурсный метод планирования ветеринарных мероприятий;
- методику определения экономической эффективности ветеринарных меро-
приятий;
- финансирование ветеринарных мероприятий;
- организация строительства ветеринарных учреждений;
- ветеринарную статистику, учѐт и отчѐтность, автоматизированную систему
управления ветслужбой.
186
ФГОС впо-оз
Уметь и владеть:
- разрабатывать и осуществлять комплекс профилактических, оздоровительных,
лечебных мероприятий в животноводстве;
- организовать и провести клинический осмотр и диспансеризацию животных;
- осуществлять экономическое обоснование эффективности планируемых и про-
водимых ветеринарных мероприятий;
- организовать согласованную деятельность ветеринарных, медикосанитарных
врачей, зоотехников, агрономов по вопросам профилактики болезней животных;
- проводить семинары, совещания, собрания ветеринарных работников и граж-
дан;
- составлять смету расходов ветучреждений;
- вести ветеринарный учѐт, ветеринарное делопроизводство и составлять вете-
ринарные отчѐты.
4.Общая трудоемкость дисциплины: составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
5.Содержание дисциплины: Закон о ветеринарии. Ветеринарное законодательство.
Ветеринарный учѐт и отчѐтность. Ветеринарная статистика.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Токсикологическая химия»
1. Цель дисциплины: изучить виды химико-токсикологического анализа: исследова-
ние трупного материала при подозрении на отравление широким кругом ядовитых и сильно-
действующих веществ, проводить диагностику острых и хронических отравлений.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.1.) Дисци-
плина осваивается на 3 курсе в 5 семестре. Форма контроля – зачет.
3 Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
классификацию и основные характеристики лекарственных средств;
принципы взаимодействия и несовместимости лекарственных средств;
физико-химические свойства ядовитых соединений;
основы химико-токсикологического анализа.
Уметь:
понимать и использовать методы анализа в сфере обращения лекарст-
венных средств;
правильно использовать методологию и методы разработки, производ-
ства и контроля.
Владеть:
теоретическими и практическими основами токсикологической химии;
методами оценки качества лекарственных средств.
4 Общая трудоемкость дисциплины: составляет 2 зачетных единиц (72 часа).
5 Содержание дисциплины: Классификация ядов и отравлений. Общая характери-
стика токсического действия, формирование токсического эффекта. Физико-химические ха-
рактеристики токсических веществ. Биотрансформация чужеродных соединений, ее этапы и
основные пути. Метаболизм и токсичность. Экскреция чужеродных соединений и их метабо-
литов. Особенности химико-токсикологического анализа. Требования к методам идентифи-
кации и количественного определения веществ. Основы построения направленного и общего
ненаправленного химико-токсикологического анализа. Общая характеристика современных
химических и физико-химических методов анализа, применяемых при проведении химико-
187
ФГОС впо-оз
токсикологического исследова-
ния, их достоинства и недостатки: − спектрофотометрия в УФ−, ИК− и видимой областях
спектра. Варианты спектрофотометрии; хроматографические и иммунохимические методы,
флюориметрия, электрофорез.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Фармацевтическая химия»
1. Цель дисциплины: Изучить виды анализа согласно Государственной фарма-
копеи и другой нормативной документации в ветеринарных аптеках, ветеринарных базах,
контрольно-аналитических лабораториях по контролю качества лекарственных средств, на
производстве ветеринарных препаратов.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной час-
ти профессионального цикла (В.3.2.) Дисциплина осваивается на 3 курсе в 6 семестре. Форма
контроля – зачет.
3 Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины
направлен на формирование и развитие компетенций: ПК-10, ПК-12, ПК-13.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
принципы взаимодействия и несовместимости лекарственных средств;
основы фармацевтического анализа и целенаправленность поиска новых
лекарственных средств;
основы биосинтеза и биотрансформации лекарственных средств;
методы клеточной и генетической инженерии инженерной энзимологи;
основы современных биомедицинских технологий.
Уметь:
Понимать и использовать методы анализа в сфере обращения лекарств.
Владеть:
Методами оценки качества лекарственных средств.
4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 ч).
5 Содержание дисциплины: Государственная Фармакопея и другая нормативная до-
кументация, регламентирующая качество лекарственных средств. Общие фармакопейные
положения для определения посторонних веществ в лекарственных средства. Природа и ха-
рактер примесей. Общие и частные методы их обнаружения: показатели прозрачности, цвет-
ности, окраски раствора в концентрированной серной кислоте и др. Физические константы
как показатели относительной чистоты лекарственных веществ. Унификация методов коли-
чественного анализа лекарственных средств. Сравнительная оценка пригодности современ-
ных химических и физико-химических методов для количественного определения основных
действующих компонентов: гравиметрия, метод кислотно-основного титрования в водных и
неводных средах, комплексонометрия, аргентометрия, перманганатометрия, нитритометрия,
фотометрия в видимой области спектра, хроматографические методы, рефрактометрия, по-
ляриметрия и др.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Фармацевтическая технология»
1.Цель дисциплины: изучить рецептуру и основы аптечной технологии лекарств,
правила выписывания рецептов на латинском языке, правила приготовления лекарственных
форм и хранение лекарственных средств, правила хранения и отпуска ядовитых и сильно-
действующих лекарственных веществ;
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной час-
ти профессионального цикла (В.3.3.). Дисциплина осваивается на 4 курсе в 7 семестре. Фор-
188
ФГОС впо-оз
ма контроля – зачет.
3 Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины
направлен на формирование и развитие компетенций: ПК-10, ПК-11.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
государственные принципы и положения, регламентирующие качество
лекарственных средств;
государственное нормирование производства препаратов;
твердые, мягкие и жидкие лекарственные формы;
стерильные и асептически изготавливаемые лекарственные фор-
мы.
Уметь:
пользоваться аптечным оборудованием и аппаратурой (весами и разно-
весами, мерной посудой, дозаторами сыпучих и жидких лекарственных форм);
выполнять технологические аптечные операции (измельчение, смеши-
вание, растворение, взвешивание, расфасовка лекарственных веществ);
составлять рецепты на лекарства и лекарственные композиции.
Владеть:
методами оценки качества лекарственных средств;
принципами хранения, использования;
методами транспортировки и утилизации лекарственных препаратов;
выписывать рецепт на лекарственное средство.
4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа).
5 Содержание дисциплины: Общая рецептура. Виды лекарственных форм. Устрой-
ство ветеринарных аптек, документация аптеки. Государственная фармакопея. Принципы
дозирования лекарственных средств. Стерилизация лекарств. Правила хранения и отпуска
ядовитых, сильнодействующих лекарственных форм. Твердые, мягкие и жидкие лекарствен-
ные формы.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Фармакогнозия»
1. Цель дисциплины: изучает лекарственные растения, сгруппированные по содер-
жанию в них основных биологически активных веществ, рассматривает их химический со-
став, методы анализа, применение, препараты, заготовку, сушку, хранение.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной час-
ти профессионального цикла (В.3.4.). Дисциплина осваивается на ΙV курсе в 8 семестре.
Форма контроля – зачет.
3 Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины
направлен на формирование и развитие компетенций: ПК-13; ПК-14.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
химический состав лекарственных растений и принципы стандартиза-
ции;
требования к заготовке лекарственного сырья;
основные источники получения лекарственных средств природного
происхождения.
Уметь:
Устанавливать подлинность видов цельного лекарственного раститель-
ного сырья ЛРС
Владеть:
способами заготовки лекарственного сырья
4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа).
189
ФГОС впо-оз
5 Содержание дисцип-
лины: Современные фармакогностические системы классификации лекарственного сырья и
производящих растений (ПР) из морфологических групп: плоды, семена, кора, корень, под-
земной части растения. Химическая классификация и группы биологически активных ве-
ществ (БАВ), накапливаемые в (ПР). Технологии производства промышленных видов цель-
ного ЛРС. Виды цельного ЛРС и ПР, содержащие ферменты растительного происхождения,
полисахариды, витамины и провитамины, терпеноиды (классификация, биогенез), горечи −
Amara, гликозиды растительного происхождения, стероиды растительного происхождения и
их значение для фармации и ветеринарии. Виды цельного ЛРС − источники эфирных масел и
горечей. Кардиостероиды и их физико-химические и биологические свойства, биологические
методы стандартизации ЛРС, содержащего сердечные гликозиды.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Управление и экономика фармации»
1. Цель дисциплины: изучить организацию, управление и экономику субъектов хо-
зяйственных отношений в системе обращения лекарственных средств (ЛС).
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной час-
ти профессионального цикла (В.3.5.). Дисциплина осваивается на 5 курсе в 9 семестре. Фор-
ма контроля – зачет.
3 Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины
направлен на формирование и развитие компетенций: ПК-16; ПК-17; ПК-18; ПК-19.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
методы системного и организационно-экономического анализа;
принципы фармако-экономических исследований;
требования к обеспечению качества лекарственных средств;
основные формы финансово-хозяйственной деятельности;
особенности маркетинга, менеджмента;
нормативно-правовое регулирование фармацевтической деятельности
Уметь:
продемонстрировать понимание общей структуры фармации и связь
между ее составляющими
Владеть:
приемами формирования и анализа товарного ассортимента;
организацией внутриаптечного контроля и предметно-количественного
учета ЛС;
основными методами фармакоэкономики, планирования экономических
показателей, формирования цен и анализа рыночных возможностей ветеринарных ап-
течных организаций.
4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа).
5 Содержание дисциплины: Структура управления ветеринарными аптеками, вете-
ринарным промышленным производством, распределением лекарственных средств (ЛС) и
других ветеринарных товаров. Рассматривается действие основных экономических законов
на рынке ЛС, общие и частные принципы фармацевтической экономики; характеристика
экономических показателей, методы их анализа и планирования; основы ценообразования на
ЛС, управление товарными запасами, принципы разработки производственных и финансо-
вых планов деятельности.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Современные проблемы науки и производства в ветеринарной фармации»
190
ФГОС впо-оз
1. Цель дисциплины: изучить современные проблемы производства в ветеринарной
фармации.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной час-
ти профессионального цикла (В.3.6.). Дисциплина осваивается на 5 курсе в 9 семестре. Фор-
ма контроля – зачет.
3 Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины
направлен на формирование и развитие компетенций: ПК-19; ПК-20; ПК-21.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
основные понятия и категории науки управления;
основы и методы кадрового менеджмента в фармации,
основы делового общения, технологии принятия и реализации управ-
ленческих решений.
Уметь:
проводить маркетинг сбыта ветеринарных лекарственных средств.
Владеть:
приемами формирования и анализа товарного ассортимента;
основными методами фармакоэкономики, планирования экономических
показателей, формирования цен и анализа рыночных возможностей ветеринарных ап-
течных организаций.
4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа).
5 Содержание дисциплины: Концептуальное восприятие методологии маркетинга и
ее использования в фармацевтической науке и практике. Система государственной регистра-
ции и сертификации лекарственных средств (ЛС), основные формы государственного регу-
лирования обращения, способы обеспечения контроля качества, эффективности и безопасно-
сти ЛС. Рассматриваются основные варианты предпринимательской деятельности при орга-
низации ветеринарного производства. Основы концепции маркетинга рынка ветеринарных
препаратов.
Аннотация рабочей программы
«Внутренние незаразные болезни мелких животных»
1. Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций с целью ос-воения теоретических и практических знаний по этиологии, патогенезу, симптомати-ке, диагностике, лечению и профилактике внутренних незаразных болезней мелких домашних животных.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (.В.3.7.) Дисциплина
осваивается в 9 семестре. Форма контроля – зачет.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1,
ОК-2, ОК-4, ОК-8; ПК-1,ПК-2,ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-29,
ПК-30.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- положение о технике безопасности при работе с животными,
- классификацию и основные характеристики лекарственных средств, показания и противо-
показания к их применению и побочные эффекты;
- иметь представление о причинах возникновения и механизмах развития болезней мел-
ких домашних животных;
- классификацию, синдромы болезней, их этиологию, симптоматику, современные методы
диагностики, новые эффективные методы профилактики и лечения;
191
ФГОС впо-оз
- иметь опыт работы обобщения
результатов исследования, иметь навыки составления плана профилактики болезни живот-
ных;
Уметь:
- применять полученные знания на практике;
- провести клиническое обследование больного животного;
- взять кровь, получить сыворотку крови, отобрать пробы мочи, кала и другого биологиче-
ского материала для клинико-лабораторных исследований;
- формулировать цели и задачи лечения, определять кратчайший и наиболее эффективный
путь для достижения поставленной цели;
- уметь интерпретировать и обобщать знания, полученные в ходе работы, дать оценку со-
стоянию здоровья животного.
Владеть:
- врачебным мышлением
- методами клинического обследования животных,
- способами и приемами терапевтической техники
- исследовать органы и системы животных и оценить их состояние;
-владеть техникой физиотерапии;
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
5. Содержание дисциплины: Внутренние незаразные болезни мелких домашних жи-
вотных.
Аннотация рабочей программы
«Инфекционные и инвазионные болезни мелких домашних животных»
1. Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций с целью ос-воения теоретических и практических знаний по этиологии, патогенезу, симптомати-ке, диагностике, лечению и профилактике инфекционных и инвазионных болезней мелких домашних животных, совершенствовании врачебного и клинического мыш-ления.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной час-
ти профессионального цикла (В. 3.8.). Дисциплина осваивается в 10 семестре. Форма кон-
троля – экзамен.
3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисципли-
ны направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-8; ПК-1,ПК-
2,ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-16, ПК-17, ПК-23, ПК-29, ПК-30.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- классификацию и основные характеристики лекарственных средств, показания и противо-
показания к их применению и побочные эффекты;
- положение о технике безопасности при работе с животными,
- иметь представление о причинах возникновения и механизмах развития болезней мел-
ких домашних животных;
- классификацию, синдромы болезней, их этиологию, симптоматику, современные методы
диагностики;
- основные характеристики инфекционных болезней животных;
- основные клинические формы и течение инфекционной болезни;
Особенности терапии и лечебно-профилактических мероприятий при инфекционных болез-
нях;
- разнообразие клинических проявлений паразитарных болезней;
- правила работы в паразитологической лаборатории;
192
ФГОС впо-оз
- эффективные средства и мето-
ды лечения и профилактики паразитарных болезней;
- иметь опыт работы обобщения результатов исследования,
- иметь навыки составления плана профилактики болезни животных;
- ветеринарное предпринимательство.
Уметь:
- применять полученные знания на практике;
- провести клиническое обследование больного животного;
- взять кровь, получить сыворотку крови, отобрать пробы мочи, кала и другого биологиче-
ского материала для клинико-лабораторных исследований;
- формулировать цели и задачи лечения, определять кратчайший и наиболее эффективный
путь для достижения поставленной цели;
- взять патологический материал и микроскопировать его с целью уточнения диагноза на
трихофитию и микроспорию, провести люминесцентную диагностику дерматомикозов;
- провести иммунизацию животных, включая все методы введения биопрепаратов;
-культивировать личинки гельминтов и ооцисты простейших для дифференциальной диагно-
стики возбудителя;
- владеть методами введения противопаразитарных препаратов животным;
- брать соскобы с кожи и исследовать их на наличие паразитов;
- исследовать биоматериал на обнаружение яиц и личинок гельминтов;
- уметь интерпретировать и обобщать знания, полученные в ходе работы, дать оценку со-
стоянию здоровья животного.
Владеть:
- врачебным мышлением
-правильно обращаться с животными при любых манипуляциях;
- методами клинического обследования животных,
- общими клиническими методами исследования крови и мочи,
- методиками массового аллергического и серологического исследований животных на ин-
фекционные болезни животных;
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
5. Содержание дисциплины: инфекционные и инвазионные болезни мелких домаш-
них животных.
Аннотация рабочей программы
«Акушерские и хирургические болезни мелких домашних животных»
1. Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций с целью ос-воения теоретических и практических знаний по этиологии, патогенезу, симптомати-ке, диагностике, лечению и профилактике акушерских и хирургических болезней мелких домашних животных, совершенствовании врачебного и клинического мыш-ления.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной час-
ти профессионального цикла (В.3.9.). Дисциплина осваивается в 9 семестре. Форма контроля
– экзамен.
3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисципли-
ны направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-8; ПК-1,ПК-
2,ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-29, ПК-30.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
-физиологию и патологию репродуктивной системы самок и самцов мелких домашних жи-
вотных;
- эффективные приемы оказания помощи и современные способы лечения животных при ре-
продуктивной патологии;
193
ФГОС впо-оз
- современные методы индиви-
дуального лечения животных с хирургической патологией;
- классификацию и основные характеристики лекарственных средств, показания и противо-
показания к их применению и побочные эффекты;
- положение о технике безопасности при работе с животными,
- методы фиксации, фармакологическое обездвиживание и обезболивание животных;
- теоретические и практические аспекты технологии организации и проведения экстренной и
плановой хирургической помощи;
- принципы развития и профилактики хирургической инфекции;
- методику проведения дифференциальной диагностики хирургических болезней;
- иметь представление о причинах возникновения и механизмах развития болезней мел-
ких домашних животных;
- классификацию, синдромы болезней, их этиологию, симптоматику, современные методы
диагностики, новые эффективные методы профилактики и лечения;
- иметь опыт работы обобщения результатов исследования, иметь навыки составления плана
профилактики болезни животных;
Уметь:
- применять полученные знания на практике;
- проводить хирургические операции, с использованием инструментов владея современными
методами и приемами;
- провести клиническое обследование больного животного;
- взять кровь, получить сыворотку крови, отобрать пробы мочи, кала и другого биологиче-
ского материала для клинико-лабораторных исследований;
- формулировать цели и задачи лечения, определять кратчайший и наиболее эффективный
путь для достижения поставленной цели;
- проводить диагностику беременности клиническими и ультразвуковыми методами иссле-
дования;
- владеть приемами оказания помощи при нормальных и патологических родах, выполнять
родоразрешающие операции, оказывать помощь новорожденным, диагностировать послеро-
довые осложнения, получать и оценивать сперму;
Владеть:
-навыками техники безопасности при работе с животными;
-навыками правильного обращения с животными при любых манипуляциях;
- врачебным мышлением;
- методами клинического обследования животных,
- общими клиническими методами исследования крови и мочи,
- навыками исследовать репродуктивные органы самцов и самок;
-проводить диагностику беременности клиническими и ультразвуковыми методами исследо-
вания и владеть приемами оказания помощи при нормальных и патологических родах;
- оказывать помощь новорожденным;
-определять функциональное состояние молочной железы и проводить лечение при патоло-
гических процессах.
-навыки в подготовке оперативного поля, обработке рук, шовного и перевязочного материа-
ла;
-навыки в проведении хирургических операций с использованием инструментов, владея со-
временными методами и приемами;
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетные единиц.
5. Содержание дисциплины: акушерские и хирургические болезни мелких домаш-
них животных.
194
ФГОС впо-оз
Аннотация рабочей програм-
мы дисциплины
«Особенности морфологии экзотических животных»
1 Цель дисциплины Основная цель дисциплины при подготовке ветеринарных
врачей состоит в том, чтобы дать студентам морфологические знания об организме
экзотических животных. Формирование общекультурных и профессиональных компетенций.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) Общеобразовательная задача заключается в углубленном ознакомлении студентов
со строением организма экзотических животных и дает фундаментальное биологическое
образование в соответствии с требованиями, предъявляемыми к высшим учебным
заведениям биологического профиля.
2) Прикладная задача освещает вопросы, касающиеся функциональной, и клиниче-
ской анатомии экзотических животных и создает концептуальную базу для реализации меж-
дисциплинарных структурно-логических связей с целью выработки навыков врачебного
мышления.
3) Специальная задача состоит в ознакомлении студентов с современными направле-
ниями и методическими подходами, используемыми в морфологии для решения проблем
животноводства и ветеринарии, а также имеющимися достижениями в этой области.
2 Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к дисциплинам по выбору студента профессионального цикла дисци-
плин (В.В.3.1.). Дисциплина осваивается в 4 семестре. Форма контроля – зачет.
3 Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины «Особенности морфологии экзотических животных»
направлен на формирование у студентов следующих компетенций:
- использовать морфофункциональный подход к оценке структурных образований в
организме животных (ПК-6).
- формирование нормативных показателей анатомических структур организма живот-
ного с учетом видовой и породной принадлежности, возрастных периодов, полового димор-
физма, ареала обитания, содержания и кормления (ПК-7).
- топографо-анатомическое обоснование оперативных доступов к различным структу-
рам организма животного (ОК-11).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
Общие закономерности строения организма экзотических млекопитающих и
птиц.
Видоспецифические особенности строения и расположения структур организ-
ма животных.
Анатомо-функциональные и анатомо-топографические характеристики систем
организма и областей тела с учетом видовых и возрастных особенностей экзо-
тических животных.
Клинические аспекты функциональной анатомии систем и отдельных органов
с учетом видовых особенностей, а также современные методы биологического
анализа морфологических перестроек, используемые в лечении экзотических
животных.
Уметь:
Ориентироваться в расположении органов, границ областей по скелетным ори-
ентирам тела различных видов и возрастов экзотических животных.
Определять видовую принадлежность органов по анатомическим признакам:
величина, строение, консистенция, цвет.
Проводить сравнительный анализ наблюдаемых структурных изменений, фор-
мулировать выводы и обоснования к ним.
Устанавливать связь изученного материала с другими дисциплинами.
Применять полученные знания в практической и научной деятельности.
195
ФГОС впо-оз
Владеть:
Конкретными теоретическими знаниями по дисциплине.
Современными методами и способами изучения структурной организации биологиче-
ских объектов на всех его уровнях.
Методами оценки топографии органов и систем организма.
Современными информационными и инновационными технологиями.
4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
5. Содержание дисциплины.
Аппарат движения, синдесмология, миология, кожный покров, спланхнология,
кровеносная система, нервная система, органы чувств экзотических животных и птиц
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Лабораторная диагностика»
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины - освоить методику постановки лабораторной диагностики неза-
разных болезней на основе изучения патобиохимии внутренних органов.
Задачи дисциплины:
- Изучение унифицированных клинических лабораторных методов исследования;
- Изучение клинической биохимии внутренних органов;
- Изучение патобиохимии и генеза нарушения обмена веществ
- Ознакомиться с принципами (основами) устройства и работы инструментов и при-
боров, применяемых для проведения лабораторных исследований в диагностике животных
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к дисциплинам по
выбору студента профессионального цикла (В.В.3.2). Современная лабораторная диагности-
ка базируется на знаниях фундаментальных наук: биохимии, физики, биологии, физиологии,
патологической физиологии кормления и зоогигиены животных и др и является основой для
изучения таких клинических дисциплин, как внутренние незаразные болезни; акушерство и
гинекология; общая и частная хирургия, эпизоотологии и инфекционные болезни; паразито-
логия и инвазионные болезни животных; радиобиология и др..
Знание фундаментальных наук, умение и компетенция студента (ветеринарного врача)
при проведении диагностического процесса должны способствовать облегчению диагности-
ки болезней. Этому способствует совокупность и логическая связь, дополненная показателя-
ми, полученными при лабораторных исследованиях.
Лабораторные методы исследований должны подтвердить или исключить клиниче-
ский диагноз.
3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисципли-
ны направлен на формирование следующих компетенций (ПК-1, ПК-10):
- уметь правильно пользоваться медико-технической, ветеринарной аппаратурой и
инструментарием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владеть техникой
обследования животных;
-уметь применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать - функциональную характеристику биохимических показателей крови, сыво-
ротки крови, мочи; значения биохимических показателей биологических жидкостей при
внутренних болезнях; технику безопасности при работе с медико-технической, ветеринар-
ной аппаратурой, инструментами, посудой, реактивами и нативным материалом при лабора-
торных исследованиях.
196
ФГОС впо-оз
- уметь - студент, а в по-
следующем ветеринарный врач при постановке диагноза должен уметь логически интерпре-
тировать заключение специалистов лабораторного исследования.
- владеть - современными методами лабораторной диагностики и применять их на
практике.
4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: Общий объем дисцип-
лины составляет 4 зачетных единиц (144 часа). Форма аттестации: зачет.
5. Содержание дисциплины: Современные методы лабораторной диагностики; из-
менение биохимических показателей крови в зависимости от различных факторов; динамика
биохимических показателей крови при внутренних болезнях; лабораторная диагностика на-
рушения белково-углеводного и витаминно-минерального обменов; клиническая биохимия
печени; лабораторная диагностика нарушения обмена веществ у высокопродуктивных жи-
вотных.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Физиотерапия»
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций для решения про-
фессиональных задач по профилактике и терапии заболеваний неинфекционного характе-
ра, с помощью физиотерапевтических процедур и физиотерапевтической техники.
Задачи дисциплины:
- изучение методов массовых и индивидуальных профилактических и лечебных обрабо-
ток с помощью физиотерапевтических процедур и физиотерапевтической техники;
- изучение дозирования, показания и противопоказания к применению физиотерапевти-
ческих процедур;
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к дисциплинам по вы-
бору студента профессионального цикла (В.В. 3.2.). Дисциплина осваивается в 3 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисци-
плины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-11, ПК-1, ПК- 9.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- виды физиотерапевтических процедур, природу их воздействия на организм животных;
- виды физиотерапевтической техники, механизм действия излучаемой энергии на орга-
низм животных;
Уметь:
- применять полученные знания на практике;
- использовать виды физиотерапевтических процедур, для лечения и профилактики бо-
лезней животных;
- использовать виды физиотерапевтических процедур, с целью проведения диспансериза-
ции животных;
- составлять клинически и физиологически обоснованные схемы лечения животных, с
помощью физиотерапевтических процедур и физиотерапевтической техники.
Владеть:
- врачебным мышлением, основными принципами охраны труда и безопасности работы
при проведении физиопроцедур; с физиотерапевтической техникой;
- техникой проведения массажа;
- техникой использования термотерапии;
- техникой использования гидротерапии;
- техникой использования ингаляций, аэрозолетерапии;
- техникой использования естественного оптического излучения;
197
ФГОС впо-оз
- техникой использования
облучательных установок ИК-, УФ-лучей;
- техникой использования лазеротерапии;
- техникой использования электротерапии.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы: Общая трудоемкость дисциплины со-
ставляет 4 зачетные единицы (144 часа). Форма аттестации – зачет.
5. Содержание дисциплины: Массаж, методика и техника. Термотерапия. Гидротерапия.
Аэроионотерапия. Лечебно- профилактическое использование оптического излучения. Лазе-
ротерапия. Электролечение.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Диагностика бактериальных и вирусных инфекций»
1 Цель дисциплины: подготовить ветеринарного врача по дисциплине «Диагностика
бактериальных и вирусных инфекций» в ходе изучения методов микробиологической диаг-
ностики бактериальных и вирусных инфекций животных. Изучить методы бактериоскопии и
вирусоскопии, культивирования бактерий и вирусов на различных средах с выделением чис-
тых бактериальных и вирусных культур, анализа морфологических, тинкториальных, культу-
ральных, биохимических и серологических свойств бактерий и вирусов.
2 Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к дисциплинам по вы-
бору студента профессионального цикла (В.В.3.3.) Дисциплина осваивается в 6 семестре.
Форма контроля – зачѐт.
3 Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины
направлен на формирование и развитие компетенций:
а) общекультурные:
(ОК–4) – осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высо-
кой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
б) профессиональные:
(ПК – 1) – умеет правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппара-
турой и инструментарием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владеет тех-
никой обследования животных;
(ПК – 5) – знает методы асептики и антисептики и их применение;
(ПК – 6) - соблюдает правила работы с медикаментозными средствами и их хранения;
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- таксономия, морфологические и биологические свойства возбулителей
инфекционных болезней;
- основные виды болезнетворных бактерий и грибов, их классификация и особенности
жизнедеятельности;
- понятия о нозологии и этиологии болезней, патогенез типовых патологических про-
цессов и особенности их проявления у различных видов животных;
- основы современных достижений по дисциплине «Диагностика бактериальных и ви-
русных инфекций»;
- методы микробиологической диагностики инфекций, вызванных аэробными
грамположительными кокками;
- методы микробиологической диагностики инфекций, вызванных аэробными
грамотрицательными кокками;
- методы микробиологической диагностики инфекций, вызванных анаэробными
кокками;
- методы микробиологической диагностики инфекций, вызванных грамотрицательными
факультативно-анаэробными палочками;
- методы микробиологической диагностики инфекций, вызванных аэробными
грамотрицательными палочками;
198
ФГОС впо-оз
- методы
микробиологической диагностики инфекций, вызванных анаэробными грамотрицательными
палочками;
- методы микробиологической диагностики инфекций, вызванных спорообразующими
грамположительными палочками;
- методы микробиологической диагностики инфекций, вызванных правильной формы
грамположительными;
- методы микробиологической диагностики инфекций, вызванных палочками
неправильной формы (ветвящиеся бактерии);
- методы микробиологической диагностики инфекций, вызванных спирохетами и
другими спиральными, изогнутыми бактериями;
- методы микробиологической диагностики инфекций, вызванных риккетсиями,
ориенциями, эрлихиями, коксиеллами, хламидиями, микоплазмами;
- методы вирусологической диагностики инфекций, вызванных РНК-содержащими
вирусами;
- методы вирусологической диагностики инфекций, вызванных ДНК-содержащими
вирусами;
- методы вирусологической диагностики медленных вирусных инфекций иприонных
болезней;
Уметь:
- приготавливать микропрепараты и окрашивать их простыми и сложными методами;
- методами бактериоскопии и вирусоскопии;
- анализировать морфологические и тинкториальные свойства бактерий,
морфологические свойства вирусов и прионов;
- культивировать бактерии и вирусы, выделять чистые культуры микробов;
- идентифицировать микробы по морфологическим, тинкториальным и культуральным
свойствам;
- методами биохимической и генетической идентификации бактерий и вирусов;
- методами серологической идентификации бактерий ивирусов.
- интерпретировать результаты микробиологических, микологических, серологических
и иммунологических исследований;
Владеть:
- навыками работы на лабораторном оборудовании;
- методами бактериологического и вирусологического исследования объектов окру-
жающей среды;
- классическими и геннотипическими методами лабораторной диагностики
инфекционных болезней животных;
- современными методами обнаружения и изоляции микроорганизмов из па-
тологического материала;
- методами получения различных компонентов серологических реакций (диаг-
ностических сывороток, антигенов, эритроцитов и др.).
- методами постановки биопробы на разных видах лабораторных животных;
- методами интерпретации результатов лабораторной диагностики с целью постановки
своевременного диагноза на инфекционные болезни животных;
4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).
5 Содержание дисциплины: Методы диагностики, бактерии, вирусы, микрогрибы, пита-
тельные среды, методы бактериоскопии, вирусоскопии, микоскопии, бактериологическое,
микологическое и вирусологическое исследование, биопрепараты: аллергены, вакцины, ди-
агностикумы, пробиотики, антибиотики, патогенность, вирулентность, методы исследования
и идентификации микрофлоры различных микробиоценозов.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Клиническая микробиология»
199
ФГОС впо-оз
1 Цель дисциплины: Основная цель в подготовке ветеринарного врача по дисциплине
«Клиническая микробиология» состоит в изучении деятельности патогенных и условно-
патогенных микроорганизмов, вызывающих инфекционные и оппортунистических инфекций
у животных. В выявлении доминирующей роли определѐнных стафилококков, стрептокок-
ков, энтеробактерий, гемофилов, бактероидов, анаэробных клостридий, аэробных бацилл,
микобактерий, плесневых, дрожжевых и дрожжеподобных микрогрибов в этиологии, патоге-
незе, клиническом проявлении, микробиологической диагностике, антимикробной терапии и
профилактике инфекционных и оппортунистических инфекций.
2 Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к дисциплинам по вы-
бору студента профессионального цикла (В.В.3.3.). Дисциплина осваивается в 6 семестрах.
Форма контроля – зачѐт.
3 Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины
направлен на формирование и развитие компетенций:
а) общекультурные:
(ОК–4) – осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высо-
кой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
б) профессиональные:
(ПК – 1) – умеет правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппара-
турой и инструментарием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владеет тех-
никой обследования животных;
(ПК – 5) – знает методы асептики и антисептики и их применение;
(ПК – 6) - соблюдает правила работы с медикаментозными средствами и их хранения;
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- понятия о нозологии и этиологии болезней, патогенез типовых патологических про-
цессов и особенности их проявления у различных видов животных;
- основы современных достижений по дисциплине «Клиническая микробиология»;
- понятие о бактериологическом и микологическом исследовании органов дыхания жи-
вотных;
- основы бактериологического и микологического исследования органов мочеполовой
сферы животных;
- основы бактериологического и микологического исследования послеоперационных
инфекций и сепсиса у животных;
- основы бактериологического и микологического исследования отделяемого из глаз и
ушей животных;
- основы бактериологического и микологического исследования аутомикрофлоры желу-
дочно-кишечного тракта и дисбактериоза у животных;
- основы бактериологического и микологического исследования нозокомиальных (внут-
рибольничных) инфекций животных;
- основы микологического исследования микозов и микотоксикозов животных;
- методы микроскопии, используемые в микробиологии;
- основные виды болезнетворных и условно-патогенных бактерий и микрогрибов, их
классификация и особенности жизнедеятельности;
- состав микрофлоры организма животных и ее значение;
- роль микроорганизмов в развитии инфекционного процесса и условия возникновения
инфекционного процесса, значение свойств бактерий и микрогрибов и состояния
макроорганизма в развитии инфекционного процесса;
- современная классификация биопрепаратов, принципы их получения и применения;
- лечебно-профилактические и диагностические сыворотки, иммуноглобу-лины, их
получение.
Уметь:
- выделять и идентифицировать патогенные и условно-патогенные микроорганизмы;
- выделять и идентифицировать патогенные и условно-патогенные микроорганизмы из
200
ФГОС впо-оз
органов дыхания животных;
- выделять и идентифицировать патогенные и условно-патогенные микроорганизмы из
органов мочеполовой системы животных;
- выделять и идентифицировать патогенные и условно-патогенные микроорганизмы в
случаях послеоперационных инфекций и развития сепсиса у животных;
- выделять и идентифицировать патогенные и условно-патогенные микроорганизмы из
глаз и ушей животных;
- выделять и идентифицировать патогенные и условно-патогенные микроорганизмы из
органов желудочно-кишечного тракта животных;
- выделять и идентифицировать патогенные и условно-патогенные микроорганизмы
при нозокомиальных (внутрибольничных) инфекций животных;
- выделять и идентифицировать патогенные и условно-патогенные микроорганизмы при
микозах и микотоксикозах животных;
- приготавливать микропрепараты и окрашивать их простыми и сложными методами;
- делать посев микробов на питательные среды для получения чистых культур
микробов, идентифицировать выделенную культуру по морфологическим, культуральным,
тинкториальным, биохимическим, серологическим, иммунологическим и геннотипическим
методами;
- определять чувствительность бактерий имикрогрибов к пробиотикам и антибиотикам,
расшифровывать антибиотикограмму и определять минимально-подавляющую
концентрацию антибиотиков;
- интерпретировать результаты микробиологических, микологических, серологических
и иммунологических исследований;
Владеть:
- навыками работы на лабораторном оборудовании;
- методами клинического микробиологического бактериологического, микологического
и микотоксикологического анализа объектов окружающей среды;
- классическими и геннотипическими методами лабораторной диагностики
инфекционных болезней животных;
- современными методами обнаружения и изоляции микроорганизмов из па-
тологического материала;
- методами идентификации бактерий и микроскопичесих грибов;
- методами постановки биопробы на разных видах лабораторных животных;
- методами интерпретации результатов лабораторной диагностики с целью постановки
своевременного диагноза на инфекционные болезни животных;
4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).
5 Содержание дисциплины: Бактерии, микрогрибы, питательные среды, методы бакте-
риоскопии, микоскопии, бактериологическое и микологическое исследование, биопрепара-
ты: аллергены, вакцины, диагностикумы, пробиотики, антибиотики, патогенность, вирулент-
ность, методы исследования и идентификации микрофлоры различных микробиоценозов.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Физическая культура»
1. Цель дисциплины:
Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры
личности и способности направленного использования разнообразных средств физиче-
ской культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической
подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Физическая культура»
относится к циклу дисциплин С.4.
3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения
дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Биология 020200 понимает и соблюдает нормы здорового образа жизни, владеет средст-
201
ФГОС впо-оз
вами самостоятельного, мето-
дически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоро-
вья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения
полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17).
Распределение учебного времени по разделам учебной программы.
Распределение учебного времени по разделам учебной программы
Вид учебной
работы
Всего ча-
сов зачѐт-
ных еди-
ниц
СЕМЕСТРЫ Коды компетенций
Аудиторные за-
нятия (всего) 400 (2
зач.един.)
1
70
2
70
3
70
4
70
5
60
6
60
В том числе: - - - - - - -
Лекции 18 8 6 4 - - -
Практические занятия
360 54 56 60 70 60 60
Методико-
практические
занятия
22 8 8 6
Общая трудоѐм-
кость (в часах)
400 70 70 70 70 60 60 ОК-17
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни.
уметь: использовать творчески средства и методы физического воспитания для
профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования,
формирования здорового образа и стиля жизни.
владеть: средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического са-
мосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной соци-
ально-культурной и профессиональной деятельности.
4. Общая трудоѐмкость дисциплины - 2 зачѐтные единицы (400 академических часов)
Аннотация рабочей программы учебной практики по дисциплины
«Анатомия животных»
1. Цели и задачи дисциплины:
Выработать навыки обращения с животными и описания характеристик
анатомических структур их организма.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) определить области тела животных.
2) изучить кожный покров и его производные: волосяной покров, мякиш, рога, молоч-
ную железу.
3) изучить опорно-двигательный аппарат и его функции в зависимости от условий
внешней среды, кормления и содержания.
4) определить системы внутренних органов.
5) провести анатомо-функциональные и анатомо-топографические исследования: про-
екция органов на поверхности животного, топография органов по точкам – скелетотопия.
4. Место дисциплины в структуре ООП: Учебная практика по анатомии животных
относится к учебным практикам ( 5.1.).
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
202
ФГОС впо-оз
Процесс изучения дис-
циплины «Анатомия домашних животных» во время учебной практики направлен на форми-
рование у студентов следующих компетенций:
- обосновывать закономерности развития и структурной организации живых объектов
на всех его уровнях жизнедеятельности (организм, система, орган) (ПК-5).
- использовать морфофункциональный подход к оценке структурных образований в
организме животных (ПК-6).
- формирование нормативных показателей анатомических структур организма живот-
ного с учетом видовой и породной принадлежности, возрастных периодов, полового димор-
физма, ареала обитания, содержания и кормления (ПК-7).
- топографо-анатомическое обоснование оперативных доступов к различным структу-
рам организма животного (ОК-11).
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
1) Общие закономерности строения организма млекопитающих и птиц.
2) Видоспецифические особенности строения и расположения структур организма
животных.
3) Анатомо-функциональные и анатомо-топографические характеристики систем ор-
ганизма и областей тела с учетом видовых и возрастных особенностей животных.
4) Клинические аспекты функциональной анатомии систем и отдельных органов с
учетом видовых особенностей, а также современные методы биологического анализа морфо-
логических перестроек, используемые в лечении животных.
Студент должен уметь:
1) Обращаться с анатомическими и хирургическими инструментами.
2) Проводить анатомическое вскрытие.
3) Обращаться с трупным материалом и живыми животными в соответствии с прави-
лами «техники безопасности».
4) Ориентироваться в расположении органов, границ областей по скелетным ориенти-
рам тела различных видов и возрастов домашних животных.
5) Определять видовую принадлежность органов по анатомическим признакам: вели-
чина, строение, консистенция, цвет.
6) Проводить сравнительный анализ наблюдаемых структурных изменений, формули-
ровать выводы и обоснования к ним.
7) Устанавливать связь изученного материала с другими дисциплинами.
8) Применять полученные знания в практической и научной деятельности.
Студент должен владеть:
1) Конкретными теоретическими знаниями по дисциплине.
2) Современными методами и способами изучения структурной организации биоло-
гических объектов на всех его уровнях.
3) Методами оценки топографии органов и систем организма.
4) Современными информационными и инновационными технологиями.
4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: Трудоемкость учебной
практики «Анатомия животных» составляет 1,5 зачетные единицы (54 часа). Форма аттеста-
ции – зачет.
5. Содержание дисциплины. Определение областей тела животных. Изучение кож-
ного покрова и его производных: волосяной покров, мякиш, рога, молочную железу. Изучение
опорно-двигательного аппарата и его функций в зависимости от условий внешней среды,
кормления и содержания. Определение систем внутренних органов. Проведение анатомо-
функциональных и анатомо-топографических исследований: проекция органов на поверхно-
сти животного, топография органов по точкам – скелетотопия.
Аннотация рабочей программы учебной практики по дисциплине
«Биология»
203
ФГОС впо-оз
1. Цель дисциплины:
формирование систематизированных знаний в области биологии и
экологии.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Учебная практика по биологии относится к
учебным практикам ( 5.1.). Для освоения дисциплины студенты используют знания, по-
лученные в ходе изучения школьных программ. Дисциплина является основой для изу-
чения таких областей знания как анатомия животных, физиология и этология живот-
ных, ветеринарная экология, на полевых практиках.
3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины
направлен на формирование и развитие специальных компетенций:
- Владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию ин-
формации,
постановке цели и выбору путей еѐ достижения. (ОК-1)
- использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессио-
нальной
деятельности. (ОК-6)
В результате изучения дисциплины сту-
дент должен: знать:
- современное состояние экологической биологической науки и перспективы ее разви-
тия;
- особенности систематики мира животных; -особенности биологии отдельных видов диких жи-вотных; -происхождение и развитие жизни;
-экологические законы как комплекс, регулирующий взаимодействие природы и обще-
ства.
уметь: - использовать прикладные аспекты биологии;
владеть: -современными методами биологических исследо-ваний; -биологической терминологией. 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица (36 часов).
Аннотация рабочей программы учебной практики по дисциплине
«Кормление сельскохозяйственных животных»
1 Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины – расширение теоретических и практических знаний по данной дисцип-
лине, умения применить их при анализе и описании технологий содержания животных и их
кормления, а также формирование у студентов общекультурных и профессиональных компе-
тенций.
Задачи дисциплины: В задачи учебной практики по кормлению сельскохозяйственных животных входит:
- изучение основ кормления сельскохозяйственных животных;
- изучение кормов и их качеств.
2 Место дисциплины в структуре ООП: Учебная практика по дисциплине «Кормление
сельскохозяйственных животных» в системе подготовки студентов по направлению
111801.65 «Ветеринария» (специализации: Болезни мелких животных, ветеринарно-
санитарная экспертиза), относится к циклу учебные и производственные практики), отно-
сится к циклу учебные и производственные практики (С.5.1.3).
3 Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины на-
правлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-2,
ПК-6, ПК-9.
204
ФГОС впо-оз
По итогам учебной практики
студент должен:
Знать: инструктаж по технике безопасности при работе с животными;
- породы животных;
- оценку качества кормов;
- кормление сельскохозяйственных животных.
Уметь:оценивать качество кормов;
- правильно подбирать корма в рацион к определенному животному.
Владеть:
- навыками кормления сельскохозяйственных животных.
4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: Трудоемкость учебной практи-
ки по дисциплине «Кормление сельскохозяйственных животных» составляет 1,5 зачетных
единицы (54 часа).
Форма аттестации –зачет.
5 Содержание дисциплины: Инструкция по технике безопасности при работе с животными.
Породы животных, корма, их качественная оценка и кормление сельскохозяйственных жи-
вотных.
Аннотация рабочей программы учебной практики по дисциплине
«Разведение сельскохозяйственных животных»
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины – научить будущего ветеринарного врача совершенствовать пле-
менные и продуктивные качества животных, разрабатывать и внедрять эффективные техно-
логии производства продукции животноводства.
Задачи дисциплины:
- дать будущим ветеринарным врачам теоретические и практические знания по закономерностям
роста и развития; конституции, экстерьеру и интерьеру животных; методам разведения, биологиче-
ским особенностям и хозяйственно полезным качествам видов и пород; основам племенной работы в
товарных и племенных хозяйствах; технологиям воспроизводства, выращивания молодняка и произ-
водства продукции;
- научить разрабатывать и внедрять технологии производства животноводческой продукции, по-
зволяющие эффективно организовывать охрану здоровья и лечение животных .
2. Место дисциплины в структуре ООП: Учебная практика по дисциплине «Разведение
сельскохозяйственных животных» в системе подготовки студентов по направлению
111801.65 «Ветеринария» (специализации: Болезни мелких животных, ветеринарно-
санитарная экспертиза), относится к циклу учебные и производственные практики), отно-
сится к циклу учебные и производственные практики (С.5.1.).
3. Требования к результатам освоения дисциплины: Выпускник должен обладать следую-
щими компетенциями: ОК-1, ОК-3, ОК-9, ОК-11, ПК-1, ПК-5, ПК-10, ПК-13.
В результате изучения дисциплины студент должен:
-знать происхождение, породы, закономерности индивидуального развития, конституцию,
экстерьер и интерьер животных, методы их разведения, а так же основы частной зоотехнии
205
ФГОС впо-оз
- скотоводства, свиноводства,
овцеводства, коневодства, птицеводства, кролиководства, пушного звероводства, пчело-
водства, рыбоводства и пантового оленеводства;
-уметь проводить мечение, определять возраст, контролировать рост и развитие жи-
вотных, составлять схемы скрещивания, оценивать животных по генотипу, фенотипу
(экстерьеру и конституции), продуктивности и качеству потомства, проводить органолеп-
тическую оценку овечьей шерсти, рассчитывать молочную, мясную, яичную и рабочую про-
дуктивность, проводить бонитировку коров, свиней и овец, оценивать инкубационные и пи-
щевые качества яиц;
Владеть зоотехническими понятиями и терминами; технологиями научного
анализа, использования и обновления знаний по разведению с основами частной зоотехнии.
4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: Трудоемкость учебной практи-
ки по дисциплине «Разведение сельскохозяйственных животных» составляет 1 зачетная еди-
ница (36 часов). Форма аттестации –зачет.
5 Содержание дисциплины. Конституция, экстерьер, интерьер с.х. животных. Индивиду-
альное развитие с.х. животных. Продуктивность с.х. животных. Методы разведения с.х. жи-
вотных. Биологические и хозяйственные особенности крупного рогатого скота, значение
скотоводства. Основы племенной работы в скотоводстве. Основы воспроизводства стада
крупного рогатого скота и выращивания ремонтного молодняка. Технология производства
молока. Технология производства говядины. Технология производства свинины. Технология
производства продукции овцеводства и козоводства. Технология производства продукции
птицеводства. Коневодство.
Аннотация рабочей программы учебной практики по дисциплине
«Зоогигиена»
1. Цели и задачи практики: ознакомление студентов 2 курса с основными санитарно - ги-
гиеническими требованиями к условиям кормления, содержания сельскохозяйственных
животных и ухода за ними, обучение навыкам наведения должного санитарного порядка
на ферме и ухода за животными.
Задачи практики включают следующие вопросы:
- ознакомиться с расположением ферм и помещений
- определить параметры микроклимата животноводческих помещений
- изучить вопросы водоснабжения и поения животных
- изучить способы уборки, хранения и обеззараживания навоза
- отработать порядок зоогигиенической оценки кормления, ухода и содержания жи-
вотных
- дать зоогигиеническую оценку состояния условий кормления, содержания животных
и ухода за ними на ферме
- практически устранить замеченные нарушения санитарно-гигиенических требова-
ний кормления, содержания животных и ухода за ними.
2. Место в структуре ООП: Учебная практики по зоогигиене относится к циклу С.5, обес-
печивает формирование следующих компетенций:
ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-1, ПК-8.
3.Требования к результатам освоения дисциплины: В результате прохождения практики
студент должен:
Знать: санитарно - гигиенические требования к условиям кормления, содержания сельско-
хозяйственных животных и ухода за ними.
206
ФГОС впо-оз
Уметь: определить параметры
микроклимата животноводческих помещений.
Владеть: навыками работы в животноводстве.
4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: Трудоемкость учебной практи-
ки по дисциплине «Зоогигиена» составляет 1,5 зачетных единицы (54 часа). Форма аттеста-
ции –зачет.
Аннотация программы учебной практики по дисциплине
«Ветеринарная фармакология»
1 Цель практики: апробация теоретических знаний и закрепление практических на-
выков по ветеринарной фармакологии у студентов.
2. Задачи практики закрепить практические навыки по приготовлению лекарствен-
ных форм, используемых для лечения животных
3. Место дисциплины в структуре ООП: Учебная практика по «Ветеринарной фар-
макологии» относится к профессиональному циклу С.5.1.4 форма контроля – зачѐт, обеспе-
чивает формирование у студентов следующих компетенций: ОК-1, ОК-4, ПК-1, ПК-5, ПК-6.
3 Требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения дисци-
плины студент должен:
Знать:
правила выписывания рецептов на латинском языке;
правила приготовления лекарственных форм (плотных, жидких, мягких, аэро-
золей) и хранение лекарственных средств;
правила хранения и отпуска ядовитых и сильнодействующих лекарственных
веществ;
правила хранения реактивов и других химико- фармацевтических препаратов;
Уметь:
пользоваться фармакологической и справочной литературой по ветеринарной
фармакологии;
выбирать группу лекарственных веществ, которые назначают к применению
при общепатологическом состоянии животного;
делать расчеты по дозированию лекарственных веществ для индивидуального
и группового применения с учетом вида, пола, и возраста животных;
выполнять технические аптечные операции (измельчение, смешивание, раство-
рение, взвешивание, расфасовка лекарственных веществ);
правильно заготавливать с учетом состояния конкретных экосистем и хранить
в условиях ветучреждения лекарственное сырье;
подбирать эффективною и рациональную комбинацию лекарственных средств
с учетом их совместимости;
Владеть:
Навыками работы на аптечном оборудовании и аппаратуре (весами и разнове-
сами, мерной посудой, дозаторами сыпучих и жидких лекарственных форм);
Навыками прогнозирования и выявления побочных действий лекарственных
веществ и проводить коррекцию;
навыками обращения с животными.
4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: Трудоемкость учебной практи-
ки по дисциплине «Ветеринарная фармакология» составляет 1,5 зачетные единицы. Форма
аттестации –зачет.
Аннотация рабочей программы учебной практики по дисциплине
«Клиническая диагностика»
207
ФГОС впо-оз
1. Цели и задачи практики:Закрепить теоретические знания и приобрести навыки
различных методов клинического и лабораторного исследования больных животных с целью
распознавания болезни и постановки точного диагноза.
Задачи:
- ознакомиться с методами подхода и фиксации животных;
- отработать на практике инструментальные методы исследования животных;
- отработать схему клинического исследования животных;
- отработать основные приемы лабораторного исследования животных;
- ознакомиться с методикой диспансерного обследования животных
- 2. Место дисциплины в структуре ООП: Учебная практика относится к профес-
сиональному циклу. Базируется на знаниях фундаментальных наук: биохимии, физики, био-
логии, зоологии, анатомии, физиологии, патологической физиологии и является основой для
изучения таких клинических дисциплин, как внутренние незаразные болезни; акушерство и
гинекология; оперативная хирургия с топографической анатомией, общая и частная хирур-
гия, эпизоотологии и инфекционные болезни; паразитология и инвазионные болезни живот-
ных; радиобиология.
Знание фундаментальных наук, умение и компетенция студента (ветеринарного врача)
при проведении диагностического процесса должны способствовать облегчению диагности-
ки болезней. Этому способствует совокупность и логическая связь, дополненная показателя-
ми, полученными при лабораторных и инструментальных исследованиях.
Инструментальные методы исследований должны подтвердить или исключить клини-
ческий диагноз.
3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисципли-
ны направлен на формирование следующих компетенций (ПК-1, ПК-10):
- уметь правильно пользоваться медико-технической, ветеринарной аппаратурой и
инструментарием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владеть техникой
обследования животных;
-уметь применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: - технику безопасности при работе с медико-технической, ветеринарной ап-
паратурой и инструментарием непосредственно применяемых на животных.
- знать схему клинического исследования животного.
Уметь: - студент, а в последующем ветеринарный врач при постановке клинического
диагноза должен уметь логически интерпретировать заключение специалистов по инстру-
ментальным и лабораторным исследованиям.
Владеть: - современными методами инструментальной и лабораторной диагностики
и применять их на практике.
4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: Трудоемкость учебной практи-
ки по дисциплине «Ветеринарная фармакология» составляет 1,5 зачетные единицы. Форма
аттестации –зачет.
5. Содержание практики: Правила личной гигиены и безопасности при работе с жи-
вотными. Подход к животным при исследовании. Методы фиксации и укрощения. Предвари-
тельное ознакомление с больным животным. Сбор анамнеза. Проведение клинического ис-
следования животных и птицы разных видов общими методами исследования. Овладение
техникой исследования функционального состояния сердечно-сосудистой, дыхательной сис-
тем, органов пищеварения, печени, селезенки, выделительной системы, нервной системы,
органов чувств, двигательной сферы. Взятия крови у животных, исследование лабораторны-
ми методами крови, мочи и фекалий животных. Рентгенологическое исследование живот-
ных. Проведение диагностического этапа диспансеризации животных на ферме.
Аннотация рабочей программы производственной практики
«Внутренние незаразные болезни»
208
ФГОС впо-оз
1. Цели и задачи производственной практики.
Цель производственной практики – приобретение навыков, системы компетенций в
решении профессиональных задач по общей профилактике и терапии, терапевтической
технике, этиологии, патогенезу, симптоматике, диагностике, лечению и профилактике
конкретных заболеваний неинфекционного характера.
Задачи производственной практики:
- изучение динамики и особенностей течения внутренних незаразных болезней в услови-
ях интенсивного животноводства с промышленной технологией;
- отработка методов диагностики, изучение эндемических болезней;
- применение эффективных диетических и лечебных средств, премиксов и оптимальных
по витаминно-минеральному составу комбикормов и кормосмесей для профилактики пато-
логии обмена веществ в условиях хозяйств;
- проведение эффективных методов групповой терапии и профилактики болезней дыха-
тельной и пищеварительной систем;
- использование эффективных антистрессовых препаратов, биостимуляторов и других
средств повышения неспецифической резистентности организма;
- применение способов групповой и индивидуальной терапии и профилактики незаразных
болезней молодняка.
2. Место производственной практики в структуре ООП: Относится к производственным
практикам (С.5). Производственная практика проводится в сельскохозяйственных и перера-
батывающих предприятиях, станциях по борьбе с болезнями животных в соответствии с на-
правлением деканата факультета. Форма отчета – защита отчета перед комиссией, назначен-
ной деканатом факультета.
3. Требования к результатам освоения производственной практики:
2. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компе-
тенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-8, ОК- 11, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-8, ПК- 9, ПК-23, ПК-
29.
В результате изучения производственной практики студент должен:
Знать:
- законодательную базу, технику безопасности в области охраны труда;
- синдроматику болезней, их этиологию, картину крови и других биологических жидко-
стей в норме и при патологии;
- эффективные средства профилактики и терапии болезней животных незаразной этиоло-
гии.
Уметь:
- применить полученные знания по курсу дисциплины «Внутренние незаразные болезни»
на практике;
- использовать основные и специальные методы клинического исследования животных;
- оценивать результаты лабораторных исследований;
- проводить диспансеризацию, составлять клинически и физиологически обоснованные
схемы лечения животных;
- различными способами вводить лекарственные вещества и препараты внутрь, паренте-
рально (подкожно, внутривенно, внутримышечно, внутрибрюшинно, внутрикостно, внутри-
трахеально, внутригрудинно и т.д.) или применять их наружно, проводить физиотерапевти-
ческие процедуры животным.
- вести журнал регистрации больных животных и историю болезни, курацию больного
животного;
Владеть:
- врачебным мышлением, основными принципами охраны труда и безопасности работы с
биологическим материалом;
- техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ,
пункций, блокад;
- техникой проведения аутогемотерапии;
209
ФГОС впо-оз
- техникой введения магнит-
ного зондов, магнитных колец;
- техникой оказания лечебной помощи при закупорке пищевода у различных видов жи-
вотных;
- техникой клинической оценки состояния костяка при остеодистрофии;
- техникой постановки клизм и сквозного промывания кишечника;
- техникой проведения физиотерапии и физиопрофилактики в условиях хозяйств, ветери-
нарных клиник и др.
- техникой катетеризации и введения лекарственных веществ в мочевой пузырь;
- техникой оказания лечебной помощи при закупорке пищевода у различных видов жи-
вотных;
- техникой промывания желудка и забирать желудочное содержимое у лошади, собаки и
свиньи;
4. Объем производственной практики: Общая трудоемкость дисциплины составляет 1
зачетная единица (36 часов). Форма аттестации – зачет.
5. Содержание производственной практики. В период прохождения практики студент
обязан проводить:
- амбулаторный прием или лечение на стационаре животных, больных внутренними неза-
разными болезнями (не менее 10 заболеваний);
- клинические и лабораторные методы исследования животных;
- диагностику и вести ветеринарную документацию;
- диспансеризацию коров (не менее 25 гол) с последующим составлением акта диспансе-
ризации по форме, рекомендованной кафедрой;
- экологическую оценки ферменных, пастбищных и водоемных биогеоценозов с целью
выявления массовых незаразных болезней животных;
- сбор материала для написания отчета;
- исследования в ветлабораториях, и ознакомиться с порядком учета лабораторной рабо-
ты;
- беседы с работниками животноводства по профилактике респираторных и желудочно-
кишечных заболеваний молодняка.
Аннотация рабочей программы производственной практики
«Ветеринарная хирургия»
1. Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций для рас-смотрения основных вопросов, значения, история развития, современного состояния и особенностей общей и частной хирургии животных.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Относится к производственным практикам
(С.5). Производственная практика проводится в сельскохозяйственных и перерабатывающих
предприятиях, станциях по борьбе с болезнями животных в соответствии с направлением де-
каната факультета. Форма отчета – защита отчета перед комиссией, назначенной деканатом
факультета.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
ОК-4; ОК-11; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-20; ПК-21; ПК-23; ПК-24;
ПК-25; ПК-26; ПК- 27; ПК-30.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- характеристику травматизма животных, организацию плановой хирургической дис-
пансеризации животных в животноводческих хозяйствах;
210
ФГОС впо-оз
- методы фиксации, фар-
макологического обездвиживания и анальгезии животных;
- теоретические аспекты, технологию организации и проведения хирургической опе-
рации;
- понятие о хирургической инфекции и способах ее профилактики в работе ветери-
нарного врача;
- понятие о ране, раневой болезни, биологии раневого процесса и видах заживления
ран;
- особенности ветеринарной хирургии военного времени, катастроф и чрезвычайных
ситуаций;
- этиологию, патогенез, клиническую картину различных хирургических болезней
животных;
- методику проведения дифференциального диагноза различных хирургических бо-
лезней животных;
Уметь:
- проводить обследование хирургически больного животного, поставить диагноз,
обосновать прогноз, назначить и проводить лечение;
- проводить анестезию и анелгезию органов у животных, плевроцентез, руминоцентез,
цекоцентез и базовые реанимационные мероприятия;
- составить план проведения хирургической операции, проводить хирургическую об-
работку ран и ожогов, останавливать кровотечение, накладывать мягкие и иммобилизирую-
щие повязки;
- проводить гематологический, цитологический, бактериологический, рентгенологи-
ческий и ультразвуковой контроль процесса заживления хирургической травмы;
- проводить новокаиновые блокады, инъекции и пункции;
- проводить дифференциальную диагностику заболеваний суставов, бурс, сухожиль-
ных влагалищ;
- проводить исследование и расчистку копыт и копытец;
- проводить кастрацию жеребцов, быков, хряков, кобелей, котов и овариоэктомию у
собак и кошек;
- диагностировать переломы костей конечностей и проводить остеосинтез у мелких
домашних животных;
- обследовать животных с заболеваниями глаз и проводить хирургическое лечение
при патологии органов зрения у животных;
- обследовать животных с заболеваниями зубочелюстной системы и проводить хирур-
гическое лечение при патологии у животных.
Владеть:
- методами фиксации, клинического осмотра животных и проведения хирургических
операций;
- методами диагностических исследований животных и использования лабораторных
приборов.
4. Объем производственной практики: Общая трудоемкость дисциплины составляет 1
зачетная единица (36 часов). Форма аттестации – зачет.
Аннотация рабочей программы по производственной практике по дисциплине «Пара-
зитология и инвазионные болезни»
1. Цель производственной практики: углубить теоретические знания, закрепить на
практике умения и навыки по эпизоотологическим закономерностям возникновения, прояв-
ления и распространения инвазионных болезней животных, средствах и способах профилак-
тики и борьбы с ними.
2. Место в структуре ООП: Относится к производственным практикам (С.5). Произ-
водственная практика проводится в сельскохозяйственных и перерабатывающих предпри-
211
ФГОС впо-оз
ятиях, станциях по борьбе с бо-
лезнями животных в соответствии с направлением деканата факультета. Форма отчета – за-
щита отчета перед комиссией, назначенной деканатом факультета.
3 Требования к результатам освоения производственной практики: Процесс изу-
чения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ПК-1; ПК-2;
ПК-3; ПК-4; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-17; ПК-19; ПК-20; ПК-25; ПК-26; ПК-27; ПК-29;
ПК-30.
В результате изучения дисциплины и прохождения производственной практики студент
должен:
Знать:
классификацию инвазионных болезней, морфологическую характеристику и классифика-
цию возбудителей паразитарных болезней;
закономерности развития эпизоотического процесса паразитарных болезней, патогенеза и
глубину патологических изменений,
разнообразие клинических проявлений,
современные методы диагностики,
эффективные средства и методы профилактики и терапии инвазионных болезней.
Уметь:
определить паразитологическую ситуацию в хозяйствах по гельминтозам, протозоозам,
арахнозам и энтомозам;
исследовать кровь, мочу, кожу, слезу на обнаружение личинок и яиц гельминтов, окраши-
вать мазки крови и кляч-препараты для обнаружения возбудителей протозойных болезней;
уметь культивировать личинок гельминтов животных для дифференциальной диагностики
гельминтов;
уметь культивировать ооцисты в экскрементах животных для дифференциальной диагно-
стики видов кокцидий;
уметь проводить полное и неполное гельминтологическое вскрытие животных;
уметь проводить методы последовательных смывов и Фюллеборна, упрощенные модифи-
кации метода Бермана (по И.А.Щербовичу и В.И.Шильникову), количественные методы ис-
следования фекалий (метод Столла, Акбаева, Мигачевой с соавторами и т.д.);
уметь брать соскобы от животных для обнаружения саркоптоидных и тромбидиформных
клещей;
исследовать поверхность тела животных для сбора и фиксации паразитических насекомых
и клещей;
разрабатывать планы профилактических, лечебных и оздоровительных мероприятий при
инвазионных заболеваниях.
Владеть:
техникой введения лекарственных веществ, приготовления кормолекарственных смесей и
их раздачи животным методами группового и индивидуального скармливания и поения;
исследования мяса крупного и мелкого рогатого скота, а также свиней при помощи ульт-
рафиолетовой дампы ОЛД-41 для диагностики цистицеркозов;
трихинеллоскопии мяса свиней, плотоядных и некоторых других животных для диагно-
стики трихинеллеза;
сбора и фиксации паразитологического материала для исследования и изготовления му-
зейных экспонатов;
окраски мазков крови по методу Романовского
4. Объем производственной практики. Общая трудоемкость дисциплины составляет 1
зачетная единица (36 часов). Форма аттестации – зачет.
Аннотация Производственной практики дисциплины
«Патологическая анатомия и судебно-ветеринарная медицина»
212
ФГОС впо-оз
1 Цель и задачи практики
Цель практики – формирование у студентов системы компетенций для решения профес-
сиональных задач по ветеринарной медицине и эффективному использованию полученных
знаний для решения конкретных задач в научной и практической деятельности ветеринарно-
го врача.
Задачи практики:
-изучение этио-патогенетических аспектов заболеваний и умелое внедрение комплекса диаг-
ностических приѐмов;
-овладение элементами дифференциальных признаков.
2 Место практики в структуре ООП. Относится к производственным практикам (С.5).
Производственная практика проводится в сельскохозяйственных и перерабатывающих пред-
приятиях, станциях по борьбе с болезнями животных в соответствии с направлением декана-
та факультета. Форма отчета – защита отчета перед комиссией, назначенной деканатом фа-
культета.
3 Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс направлен на внедрение
классических приѐмов развития компетенций: ОК-3, ОК-4, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ПК-1;
ПК-2; ПК-3; ПК-4. ПК-5; ПК-6; ПК-9; ПК-10.
В результате прохождения практики студент должен:
-владеть классическими и современными методами диагностики патологических процессов;
-знать причинно-следственную закономерность механизма развития заболеваний незараз-
ной, инфекционной и паразитарной природы, включая атипические разрастания тканей, эле-
менты радиационной патологии;
-уметь научно-обоснованно решать вопросы диагностики заболеваний с использованием
специальных и дополнительных методов исследования;
-провести судебно-ветеринарную экспертизу продуктов питания и сырья животного проис-
хождения;
-предвидеть влияние технологических процессов на качественные параметры животновод-
ческой продукции, здоровье человека и экологические аспекты окружающей среды;
4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: Трудоемкость практики состав-
ляет одну зачетную единицу (36 часов). Форма аттестации –зачет.
5 Содержание практики. Морфологическое проявление общепатологических и атипических
процессов. Незаразные, инфекционные, инвазионные заболевания. Микозы, микотоксикозы.
Вскрытие трупов, утилизация останков. Оформление протоколов и актов вскрытия.
Аннотация
примерной рабочей программы производственной практики
«Эпизоотология и инфекционные болезни»
1. Цель и задачи:
Цель производственной практики – углубление знаний об эпизоотологических за-
кономерностях возникновения, проявления и распространения инфекционных болезней жи-
вотных, средствах и способах профилактики и борьбы с ними.
Задачи производственной практики:
- эпизоотологические аспекты инфекции и иммунитета;
- эпизоотический процесс и его движущие силы в различных природно-
географических и социально-экономических условиях;
- эволюцию, номенклатуру и классификацию инфекционных болезней; комплексный
метод диагностики инфекционных болезней животных; приемы и методы эпизоотологическо-
го исследования;
- принципы противоэпизоотической работы в современном животноводстве;
- средства и методы терапии и лечебно-профилактических обработок животных при
инфекционных болезнях;
- основы ветеринарной санитарии – дезинфекцию, дезинсекцию, дератизацию и их
213
ФГОС впо-оз
применение в практических ус-
ловиях;
- основные характеристики наиболее важных в эпизоотологическом и экономическом
отношениях инфекционных болезней, их диагностику, лечение, общие и специфические про-
филактические и оздоровительные мероприятия.
2. Место в структуре ООП: Относится к производственным практикам (С.5). Произ-
водственная практика проводится в сельскохозяйственных и перерабатывающих предпри-
ятиях, станциях по борьбе с болезнями животных в соответствии с направлением деканата
факультета. Форма отчета – защита отчета перед комиссией, назначенной деканатом факуль-
тета.
3 Требования к результатам освоения производственной практики: Процесс изу-
чения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ПК-1; ПК-2; ПК-3;
ПК-4; ПК-8; ПК-10.
В результате изучения студент должен:
Знать:
классификацию, синдроматику инфекционных болезней, их этиологию, закономер-
ности развития эпизоотического процесса при заразных болезнях, классификацию инфекци-
онных болезней, морфологическую характеристику и классификацию;
Уметь:
использовать основные и специальные методы клинического исследования живот-
ных; оценивать результаты лабораторных исследований;
Владеть:
техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ,
эффективными методами профилактики заразных болезней, дезинфекции и оздоровления
предприятий.
4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: Трудоемкость практи-
ки составляет одну зачетную единицу (36 часов). Форма аттестации –зачет
Аннотация
рабочей программы производственной практики
«Ветеринарно-санитарная экспертиза с основами технологии производства, переработ-
ки и сертификации животноводческой продукции»
1. Цель и задачи:
Цель производственной практики – углубление знаний об организации проведения
убоя животных и послеубойного осмотра продуктов с соблюдением ветеринарно-санитарных
требований, правила отбора проб для проведения бактериологического, физико-химического
и токсикологического исследования, определении рациональных путей использования.
Задачи производственной практики:
- организация и проведение внутрихозяйственного убоя;
- правила проведения послеубойного осмотра;
- послеубойная диагностика инфекционных и инвазионных болезней животных, опас-
ных для человека и имеющих особое эпизоотическое значение;
- давать научно и экономически обоснованные рекомендации по использованию про-
дуктов убоя;
- на основании результатов экспертизы давать рекомендации по профилактике забо-
леваний животных и человека.
2. Место в структуре ООП: Дисциплина относится к производственной практике,
разделу учебная и производственная практики (С.5.). Производственная практика проводится
в сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятиях, станциях по борьбе с болезня-
ми животных в соответствии с направлением деканата факультета. Форма отчета – защита
отчета перед комиссией, назначенной деканатом факультета.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций ПК-9,
214
ФГОС впо-оз
ПК-10.
Знать:
Технику проведения пред- и послеубойного осмотра;
дифференциальную диагностику инфекционных и инвазионных болезней живот-
ных;
организацию утилизации и обезвреживания условно годных продуктов убоя;
Уметь:
использовать основные и специальные методы оценки продуктов растительного и
животного происхождения;
Владеть:
техникой пред- и послеубойного обследования животных, методикой
отбора и отправки проб для лабораторных исследований, методами обезвреживания условно
годных продуктов.
4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: Трудоемкость практики
составляет одну зачетную единицу (36 часов).
Аннотация рабочей программы производственной практики
«Ветеринарная фармакология. Токсикология»
1. Цель дисциплины: Изучение свойств лекарственных веществ, их влияния на фи-
зиологические функции организма животных, применение с лечебной и профилактической
целью.
Изучение отравляющих веществ (ядов), их влияние на функции органов и систем, меха-
низм токсического действия, лечение и профилактика отравлений.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к производственной
практике, разделу учебная и производственная практики (С.5.). Производственная практика
проводится в сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятиях, станциях по борьбе
с болезнями животных в соответствии с направлением деканата факультета. Форма отчета –
защита отчета перед комиссией, назначенной деканатом факультета.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ПК-1;
ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-8; ПК-10.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
химию коллоидов биологически активных веществ;
микроструктуру клеток, тканей и органов животных;
закономерности осуществления физиологических процессов и функций, механизмы
их нейрогуморальной регуляции;
патогенез патологических процессов и особенности их проявления у различных видов
животных;
биотехнологию защитных препаратов;
классификацию лекарственных веществ, их фармакокинетику, фармакодинамику;
особенности применения при различных физиологических состояниях у животных,
основы рецептуры и аптечного дела.
Уметь:
применять полученные знания на практике;
отбирать материал для химико-токсикологического исследования;
определять антибиотикочувствительность;
выписывать рецепт на лекарственное средство.
Владеть:
знаниями об основных физических, химических и биологических законах и их исполь-
зовании в ветеринарии;
215
ФГОС впо-оз
методами наблюдения и
эксперимента;
фармако - токсикологическими методиками.
4. Общая трудоемкость дисциплины: Трудоемкость практики составляет одну за-
четную единицу (36 часов).
5. Содержание дисциплины: общие закономерности влияния лекарственных веществ
на животных; классификации веществ по фармакологическим группам; механизмы действия
и фармакодинамики, показаний и противопоказаний к применению препаратов; параметры
токсичности; токсикокинетики и токсикодинамики отравляющих веществ; клинических при-
знаков отравлений; принципов лечения отравлений и оказания первой помощи.
Аннотация рабочей программы производственной практики
«Организация ветеринарного дела»
2. Цель дисциплины:
- Ознакомление студентов с ветеринарным законодательством Российской Федера-
ции;
- обучение их по вопросам непосредственной организации ветеринарной деятельно-
сти, ветеринарного обслуживания животноводства и других отраслей производст-
ва, форм и методов организации работы ветеринарных специалистов (государст-
венная, производственная и коммерческая ветеринарные службы);
- изучение экономики ветеринарного дела; методик определения экономической
эффективности ветеринарных мероприятий;
- изучение методов и приѐмов ветеринарной статистики, форм ветеринарного учѐта
отчѐтности;
- ознакомление с основными положениями бухгалтерского учѐта в ветеринарии;
- изучение методов и организации государственного ветеринарного надзора в жи-
вотноводстве, на предприятиях перерабатывающей промышленности, на транс-
порте, государственных границах;
- ознакомление с порядком ветеринарного снабжения и организацией материально
технического обеспечения ветеринарных мероприятий;
- изучение основ организации строительства ветеринарных учреждений;
- изучение ветеринарного делопроизводства, порядка оформления ветеринарных
свидетельств, справок, актов, протоколов, приказов, решений, указаний и распо-
ряжений по вопросам ветеринарии.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к производственной
практике, разделу учебная и производственная практики (С.5.). Производственная практика
проводится в сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятиях, станциях по борьбе
с болезнями животных в соответствии с направлением деканата факультета. Форма отчета –
защита отчета перед комиссией, назначенной деканатом факультета.
3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины
направлен на формирование и развитие компетенций: ОК- 9, ОК- 11, ПК – 9, ПК – 10.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- задачи ветеринарной службы в период перехода к рыночной экономике;
- нормативно-ресурсный метод планирования ветеринарных мероприятий;
- методику определения экономической эффективности ветеринарных мероприятий;
- финансирование ветеринарных мероприятий;
- организация строительства ветеринарных учреждений;
- ветеринарную статистику, учѐт и отчѐтность, автоматизированную систему управления
ветслужбой.
216
ФГОС впо-оз
Уметь и владеть:
- разрабатывать и осуществлять комплекс профилактических, оздоровительных, лечебных
мероприятий в животноводстве;
- организовать и провести клинический осмотр и диспансеризацию животных;
- осуществлять экономическое обоснование эффективности планируемых и проводимых
ветеринарных мероприятий;
- организовать согласованную деятельность ветеринарных, медикосанитарных врачей, зоотех-
ников, агрономов по вопросам профилактики болезней животных;
- проводить семинары, совещания, собрания ветеринарных работников и граждан;
- составлять смету расходов ветучреждений;
- вести ветеринарный учѐт, ветеринарное делопроизводство и составлять ветеринарные
отчѐты.
4.Общая трудоемкость дисциплины: Трудоемкость практики составляет одну зачет-
ную единицу (36 часов).
5.Содержание дисциплины: Закон о ветеринарии. Ветеринарное законодательство.
Ветеринарный учѐт и отчѐтность. Ветеринарная статистика.
Аннотация рабочей программы производственной практики
«Акушерство»
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины состоит в том, чтобы передать студентам теоретические знания и
практические навыки по специальности акушерство и гинекология в объеме, необходимом
для ветеринарного врача.
Задачи дисциплины заключаются в овладении знаниями:
- о физиологических и патологических процессах, происходящих в организме и ре-
продуктивных органах животных в период осеменения, оплодотворения, беременности, ро-
дов и послеродовом периоде;
- в области биотехники репродукции животных – искусственное осеменение, транс-
плантация эмбрионов, применение биологически активных веществ и гормональных препа-
ратов, регулирующих и восстанавливающих функцию репродуктивных органов у животных;
- по профилактике и терапии акушерско-гинекологических заболеваний и бесплодия
животных с использованием современных методов инструментальной (УЗИ) и лабораторной
диагностики, разработке комплексных методов лечения с применением иммуномодуляторов
и биологически активных веществ для коррекции основных параметров клеточного, гумо-
рального иммунитета и неспецифической защиты (резистентности) организма животных.
5. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к производственной
практике, разделу учебная и производственная практики (С.5.). Производственная практика
проводится в сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятиях, станциях по борьбе
с болезнями животных в соответствии с направлением деканата факультета. Форма отчета –
защита отчета перед комиссией, назначенной деканатом факультета.
3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисципли-
ны направлен на формирование следующих компетенций (ОК-8, ОК-11, ПК-1, ПК-2, ПК-3,
ПК-8, ПК-9):
- уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
- использовать знание иностранного и латинского языков для получения информации
профессионального характера из иностранных и отечественных источников;
- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности;
- уметь правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой и
инструментарием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владеть техникой
обследования животных;
- проводить клиническое обследование и назначать необходимое лечение в соответст-
вии с поставленным диагнозом;
217
ФГОС впо-оз
- осуществлять необхо-
димые диагностические, терапевтические, хирургические и акушерско-гинекологические ме-
роприятия;
- соблюдать правила работы с медикаментозными препаратами и их хранением;
- уметь применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- физиологию оплодотворения, беременности и родового процесса;
- эффективные средства профилактики и терапии органов мочеполового аппарата и
молочной железы;
- биотехнику репродукции животных, искусственное осеменение, трансплантацию
эмбрионов;
- иммунологию репродукции.
Уметь:
- применить полученные знания на практике;
- проводить гинекологическую диспансеризацию, родовспоможение и основные аку-
шерско-гинекологические манипуляции при диагностике беременности, патологических ро-
дах и искусственном осеменении животных;
- составлять комплекс мероприятий по профилактике бесплодия животных.
Владеть:
- методами получения спермы от самцов-производителей посредством искусственной
вагины;
- методами оценки качества спермы;
- методами патогенетической терапии при акушерско-гинекологической патологии, в
том числе и при маститах;
- методами инструментальной диагностики состояния репродуктивных органов и мо-
лочной железы;
- технологией организации и проведения мероприятий по трансплантации эмбрионов;
- владеть методами терапии и профилактики родовой и послеродовой патологии.
4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации: Трудоемкость практики
составляет одну зачетную единицу (36 часов).
5. Содержание дисциплины. Физиология размножения самок и самцов разных видов
животных. Физиология полового цикла у домашних животных. Спермиогенез и овогенез.
Половой акт и его видовые особенности. Осеменение самок домашних животных. Техноло-
гия искусственного осеменения самок. Получение спермы и использование производителей.
Физиология и биохимия спермы. Способы искусственного осеменения. Физиология оплодо-
творения. Физиология беременности. Плацента и ее значение. Патология беременности.
Аборты. Мероприятия по подготовке проведения родов. Физиология родов. Физиология по-
слеродового периода. Патология родов и их причины. Патология послеродового периода.
Основы получения здорового приплода и характеристика болезней новорожденных. Морфо-
физиологическая характеристика молочной железы. Болезни молочной железы. Маститы.
Ветеринарная гинекология и андрология. Формы бесплодия домашних животных. Симпто-
матическое бесплодие. Болезни половых органов. Регуляция процесса воспроизводства ста-
да. Организация мероприятий по ликвидации бесплодия.
218
ФГОС впо-оз
219
ФГОС впо-оз
-