i

SKRIPSI

PEMANFAATAN BUKU TEKS DALAM PROSES PEMBELAJARAN PPKn UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII

DI MTs MUHAMMADIYAH 1 MALANG

Oleh

Heri Haryadin

201310090311034

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

TAHUN 2019

ii

iii

iv

v

PERSEMBAHAN

Dengan mengucapkan rasa syukur kepada Allah SWT, yang senantiasa memberikan

rahmat karunia dan hidayatnya kepada setiap hamba-hamba-NYA sehingga penulis

bisa mencapai tahap ini. Sholawat serta salam tetap kita hanturkan kepada Nabi Besar

Muhammad Salallahu ‘Alaihi Wa Salam, beserta Keluarga, dan para Sahabatnya,

yang telah membawa kita dari jaman jahilia menuju jaman yang terang benderang

seperti yang kita rasakan pada kesempatan ini.

Penulis skirpisi ini mempersebahkan kepada:

1. Untuk kedua orang tuaku yang selalu memberikan semangat dalam hidup saya dan

terima kasih juga karena selama ini sudah membantu dengan materi, kerja keras,

dan do’a demi menggapai sebuah cita-cita dan kesuksesan, serta kebahagiaan

dunia dan akhirat, terima kasih juga sudah memberikan semangat dan do’a

sehingga saya bisa menyelesaikan tugas akhir ini.

2. Terima kasih saya ucapkan kepada saudara saya Sudarno yang selalu memberikan

motivasi, materi, dan do’a kepada penulis untuk menyelesaikan studi ini.

3. Untuk saudara saya Sito, Mama Dila beserta Keluarganya, Febi, Agus, Ifan,

Ardian yang sudah memberikan semangat dan do’a sehingga penulis bisa

menyelesaikan studi ini.

vi

4. Buat teman-teman Program Studi PPKn 2013. Habib, Saiful, Oden, Anjas, Alan

dan teman kelas lainnya yang gak bisa penulis sebut satu-satu terima kasih sudah

menemani dan saling memberi semangat antar satu sama lain selama saya kuliah

di Universitas Muhammadiyah Malang.

5. Buat sahabat dan teman-teman kontarakan VIP 489. Zulfada, Wiranto, Ilham,

Fikran terima kasih atas dukungan serta motivasi kepada penulis sehingga penulis

bisa menyelesaikan tugas akhir ini.

6. Untuk adek saya Arma Wati, Jumrah, Putriyati Aru, Terima kasih saya ucapkan

karena selalu memberikan motivasi dan support kepada penulis sehingga bisa

menyelesaikan tugas akhir ini.

vii

MOTTO

Setiap Manusia Pernah Berbuat Salah. Namun Yang Paling Baik Dari Yang Berbuat Salah Adalah Yang Mau Bertaubat. (HR.

Tirmidzi)

Bila Melihat Alam Yang Indah Boleh Kamu Membenci Sesuatu, Padahal Ia Amat Baik Bagimu, Dan Boleh Jadi (Pula) Kamu

Menyukai Sesuatu, Padahal Ia Amat Buruk Bagi Kamu; Allah Mengetahui, Sedangkan

Kamu Tidak Mengetahui (QS. ALBAQARAH)

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu a’laikum Warahmatullahi Wabarakatu

Puji syukur penulis sampaikan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat, taufik dan hidayah-NYA, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir

ini. Sholawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada baginda Nabi besar

Muhammad SAW, Nabi yang membawa umatnya dari zaman kebodohan (jahilia)

menuju zaman yang terang benderang seperti sekarang ini. Skiripsi ini penulis susun

sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pada Fakultas Keguruan

Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang, dengan judul

“Pemanfaatan Buku Teks Dalam Proses Pembelajaran PPKn Untuk

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Di MTs Muhammadiyah 1 Malang

Penulis menyadari tanpa adanya dorongan dari semua pihak penulisan skripsi

ini tidak akan dapat terselesaikan dengan lancar dan tepat waktu. Oleh karena itu

dengan penuh ketulusan dan kerendahan hati, maka pada kesempatan ini penulis

menghanturkan rasa hormat dan memberikan penghargaan setinggi-tingginya dengan

ucapan terimakasih yang sedalam-dalamnya kepada:

1. Dr. Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, atas

segala motivasi yang telah diberikan kepada seluruh mahasiswa Universitas

Muhammadiyah Malang dan terima kasih juga telah memberikan kesempatan

ix

untuk menuntun ilmu di Universitas Muhammadiyah Malang dengan berbagai

fasilitas yag lengkap demi mendukung agar proses terlaksananya perkuliahan

berjalan dengan baik.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan

arahan dalam setiap kebijakan fakultas.

3. Drs. M. Mansu, M.H selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan dan selaku Dosen Pembembing yang telah ikhlas

meluangkan waktunya, terimakasih sekali lagi atas bimbingan, motivasi,

mengarahkan, dan masukan yang bermanfaat dalam penyusunan dan

penyelesaian tugas akhir ini.

4. Dr. Agus Tinus, M.Pd selaku dosen pembimbing II, yang telah ikhlas

meluangkan waktunya, terimakasih sekali lagi atas bimbingan, motivasi,

mengarahkan, dan masukan yang bermanfaat dalam penyusunan dan

penyelesaian tugas akhir ini.

5. Segenap Bapak/Ibu Dosen Program Studi PPKn Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan ilmu

yang sangat melimpah dan berguna bagi penulis.

6. Bapak Abdul Wahid S.Pd selaku kepala sekolah MTs Muhammadiyah 1

Malang yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan

penelitian.

x

7. Buat Bapak dan Ibu tercinta, H. Arsyad dan Saryani yang telah memberikan

didikan dan memberikan moril dan materil serta do’a restu begitu besar

kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan studi S1.

8. Buat kakak dan adiku tercinta (Sudarno, Endang, Ifan, Sito, Agus, Febi, dan

Ardiansyah) terima kasih atas do’a serta dukungan moril dan materil yang

diberikan kepada penulis selama menempuh studi di Universitas

Muhammadiyah Malang.

9. Buat teman-teman seperjuangan PPKn angkatan 2013, terima kasih sudah

menjadi teman berbagi ilmu selama berjuang bersama-sama di Universitas

Muhammadiyah Malang.

Sebagai insan biasa tidak akan luput dari kesalahan, dan penulis yakin dalam

skripsi ini masih banyak sekali terdapat kekurangan untuk itu saran dan

kritikan dari pembaca, penulis harapkan demi perbaikan dan kesempurnaan

semoga tulisan ini dapat memberikan manfaat bagi penulis dan para pembaca

yang budiman. Amin.

Malang, 29 Maret2018

Penulis

Heri Haryad

xi

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................. ii

LEMBARAN PENGESAHAN ............................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ........................................................ iv

PERSEMBAHAN .................................................................................................. v

MOTTO ............................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL............................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xv

ABSTRAK .......................................................................................................... xvi

ABSTRACK....................................................................................................... xvii

BAB I ...................................................................................................................... 1

PENDAHLUAN..................................................................................................... 1

A. Latar Belakang ................................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................................ 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................................. 6

D. Pembatasan Masalah ........................................................................................ 6

E. Manfaat penelitian ............................................................................................ 7

F. Manfaat Praktis ................................................................................................ 8

G. Penegasan Istilah .............................................................................................. 8

BAB II .................................................................................................................. 12

KAJIAN PUSTAKA ........................................................................................... 12

A. Kajian Teori ................................................................................................... 12

1. Buku Teks ............................................................................................... 12

2. Pembelajaran PPKn ................................................................................ 17

xii

3. Hasil Belajar........................................................................................ …21

4. Siswa …………………………………………..………………...……..24

B. Penelitian Yang Relevan ................................................................................. 27

BAB III ................................................................................................................. 29

METODE PENELITIAN ................................................................................... 29

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ...................................................................... 29

B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................................... 30

C. Prosedur Penelitian ......................................................................................... 31

1. Tahap Pra Lapangan ............................................................................... 31

2. Tahap pelaksanaan/proses lapangan ....................................................... 31

3. Tahap analisa data. ................................................................................ 31

4. Tahap kesimpulan ................................................................................... 31

5. Tahap pelaporan ...................................................................................... 32

D. Subjek Penelitian............................................................................................ 32

E. Instrumen Data............................................................................................... 32

F. Sumber Data .................................................................................................. 33

G. Teknik Pengumpulan Data .............................................................................. 33

1. Observasi................................................................................................. 33

2. Wawancara .............................................................................................. 34

3. Dokumentasi ........................................................................................... 35

H. Teknik Analisis Data ...................................................................................... 35

1. Pengumpulan data ................................................................................... 35

2. Reduksi Data ........................................................................................... 35

3. Penyajian data ......................................................................................... 35

4. Kesimpulan ............................................................................................. 36

I. Pemeriksaan Keabsahan Data .......................................................................... 36

xiii

BAB IV ................................................................................................................. 38

PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN ................................................. 38

A. Hasil Penelitian .............................................................................................. 38

1. Gambaran Umum MTs Muhammadiyah 1 Kota Malang ....................... 38

2. Latar belakang Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 1 Malang .................................................................................................... 39

3. Visi dan Misi MTs Muhammadiyah 1 Malang ....................................... 39

4. Gambaran Umum Kelas VIII MTs Muhammadiyah 1 Malang .............. 42

5. Deskripsi Pemanfatan Buku Teks Dalam Proses Pembelajaran PPKn Kelas VIII di Mts Muhammadiyah 1 Malang .............................. 47

B. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................................... 49

1. Pemanfaatan Buku Teks Dalam Proses Pembelajaran PPKn Kelas VIII di MTs Muhammadiyah 1 Malang ....................................... 49

2. Hambatan Pemanfatan Buku Teks dalam Proses Pembelajaran PPKn Kelas VIII di MTs Muhammadiyah 1 Malang. ............................ 51

3. Solusi Untuk Menanggulangi Hambatan Dalam Pemanfaatan Buku Teks PPKn Kelas VIII Di Mts Muhammadiyah 1 Malang. ................................................................................................... 52

BAB V ................................................................................................................... 54

PENUTUP ............................................................................................................ 54

A. Kesimpulan.................................................................................................... 54

B. Saran ............................................................................................................. 56

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 57

Lampiran................................................................................................................59

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Hasil Penelitian yang Relevan.....................................................................25

Tabel 2 Jumlah Siswa................................................................................................42

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Foto Halaman dan Gedung MTs Muhammadiayah 1 Malang...............38

Gambar 2 foto visi dan misi MTs Muhammadiyah 1 Malang....................................40

Gambar 3 Foto Ruangan Kelas VIII MsTs Muhammadiyah 1 Malang....................42

Gambar 5 Foto Dengan Pengurus Perpustakaan MTs Muhammadiyah 1

Malang......................................................................................................44

Gambar 6 Foto Wawancara Kepala Sekolah MTs Muhammadiyah 1 Malang..45

Gambar 7 Wawancara Dengan Siswa Kelas VIII MTs Muhammadiyah 1

Malang......................................................................................................47

xvi

DAFTAR PUSTAKA

Anonymous. (2007).Sosialisasi Pembelajaran di Perguruan Tinggi. CTSD UIN

Sunan Kalijaga

Benjamin S. Bloom (2009:39). Belajar dan pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Brown, Douglas. (2007). Prinsip Pembelajaran Bahasa. Jakarta: Remaja Rosda Karya.

Cholisin. (2000). Materi Pokok Ilmu Kewarganegaraan-Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Universitas Terbuka.

Darwati (2010). Pemanfatan Buku Teks Oleh Guru Dalam Pembelajara Sejarah. Jakarta: Universitas Sebelas Maret.

Greene, H dan W.T. Petty.(1971). Developing Language Skills In Elementary School. Bacon, Inc.

Hasanah. (2006). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Menengah Atas ( SMA) Melalui Pembelajaran Kontekstual yang Menekankan Pada Intuisi Matematis. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogkarta.

Joyce Dan Well. (2009). Model Of Teaching. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Moleong. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung. PT Remaja Rosdakarya Offset.

Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Percival Fred Dan Henry Ellingtong (1984). A Hand Book Of Education Technology. Jakarta. Erlangga.

Prastowo Andi. (2011). Memahami Metode-Metode Penelitian. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Pringgawidagda, Suwarna. (2002). Strategi Penguasaan Berbahasa. Yogyakarta: Adicita karya nusa.s

Rombepajung. (1988). Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Asing. Jakarta: Bumi Aksara.

xvii

Rumiati. (2007). Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Surakarta: Departemen Dendidikan Pendidikan Nasional (2007).

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kualitatif kuantitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta

Somantrie. (2001). Pembaruan Pendidikan Ips. Bandung: Rosda Karya.

Supriyadi Dedi (2001). Reformasi Pendidikan Dalam Konteks Otonomi Daerah. Yogyakarta: Adicita karya Nusa.

Sukmadinata, N. S. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Suryo Djoko (2001). Sejarah Dan Teks-Teks. Kompas.

Suyatinah.(2001). Analisis Buku Teks Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. Yogyakarta: Laporan Penelitian FIP-UNY

Trimanto Jono. (2003). Buku Teks Sejarah SLTP Sebagai Media Proses Belajar Mengajar Bagi Siswa Dan Guru. Tesis. Universitas Negeri Surabaya.

Trigan. (2009). Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia. Bandung: Angkasa.

Wiratno. (2001). Jenis-jenis Buku Teks.

Zamroni. (2005). Manajemen berbasis sekolah: Perantireformasi sistem pendidikan. Artikel Kependidikan. http://www.go.id. Diakses 25Agustus (2005).

Zuriah Nurul. (2009). Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara