by Nebojsa Jovanovic"O.L.I. metod je psihoterapijski pravac sa bazično psihodinamskom orijentacijom. Teorijski je zasnovan na integraciji saznanja četiri psihoanalitičke psihologije: psihologije nagona , Ego psihologije, psihologije objektnih odnosa i self... more"O.L.I. metod je psihoterapijski pravac sa bazično psihodinamskom orijentacijom. Teorijski je zasnovan na integraciji saznanja četiri psihoanalitičke psihologije: psihologije nagona , Ego psihologije, psihologije objektnih odnosa i self psihologije. Metod rada sa klijentima je, takođe, integrtivni, jer se primenjuju tehnike različitih psihoterapijskih pravaca (psihoanalize, geštalt terapije, transakcione analize, bioenergetike,  N.L.P., „fokusiranja“, biofidbeka i neurofidbeka, R.E.B.T...) u kombinaciji sa tehnikama nastalih u okviru O.L.I. metoda. O.L.I. metod, međutim, nije eklektički, već integrativan. Osnovu za integraciju različitih teorijskih okvira , metoda i tehnika, pruža model bazičnih emocionalnih kompetencija-sposobnosti za obradu emocija: neutralizacije, mentalizacije, celovitosti i konstantnosti objekta, tolerancije na ambivalenciju i frustraciju, volje i sposobnosti za inicijativu. Psihoterapijske tehnike različitih modaliteta se mogu integrisati i upotrebljavati prema njihovoj podobnosti da doprinesu razvoju i deblokiranju neke od navedenih bazičnih sposobnosti za upravljanje emocijama. O.L.I. psihoterapeut radi u dve ravni: ravni sadržaja i ravni procesa. Slušajući sadržaj koji klijent iznosi, O.L.I terapeut posebnu pažnju obraća na obrasce koje klijent primenjuje, na tipične načine na koje obrađuje svoja iskustva i emocije koje ta iskustva izazivaju. Bazične sposobnosti za obradu emocija su elementi, gradivni materijal složenijih sposobnosti-sposobnosti za ljubav i rad, i svaki defekt u njihovom funkcionisanju reflektuje se na ove dve ključne oblasti života čoveka. Intergacija preko sposobnosti u O.L.I. metodu omogućila je i kreiranje taksonomije psihoterapijskih ciljeva, poput Blumove taksonomije obrazovnih ciljeva u oblasti psihologije obrazovanja (i psihoterapija je oblik obrazovanja i vaspitanja). Tehnike su razvrstane prema vrstama učenja koje podstiču (konceptualno, proceduralno, metakognitivno) i mentalnih procesa koje pokreću (neka od bazičnih sposobnosti za obradu emocija), što psihoterapeutu daje jasniji pregled tehnika upotrebljivih za razvoj pojedinih sposobnosti i okvir za integraciju i planiranje tretmana. Ovakvo sortiranje psihoterapijskog "arsenala" tehnika po specifičnoj upotrebljivosti za razvoj sposobnosti omogućava i efikasniji način prenošenja znanja edukantima za psihoterapeute. Ključne reči: emocionalne, kompetencije, integrativna, psihodinamska, O.L.I., psihoterapija "More Info: Rad sa trećeg kongresa psihoterapeuta Srbije-okrugli sto Susret modaliteta: Anksioznost Kako različiti modaliteti pristupaju anksioznom poremećaju