Om miniberättelser i historieundervisningen

Henrik Svensson

2007-01-14

Denna text är hämtad ifrån:

http://welcome.to/henrik.svensson

Denna text är inte skriven inom ramen för någon kurs eller utbildning utan har tillkommit av intresse på fritiden (läs: sena nätter...). Jag som har skrivit denna text är

gymnasielärare i historia och samhällskunskap. För mer information, se min hemsida.

INNEHÅLL:Om berättelser och förståelse – en introduktion, s. 2Om berättelser och vetenskap, s. 2Om berättelser i klassrummet, s. 3Om berättelser, fiktion, skrönor och källkritik, s. 4Berättelsen som en bild att intellektuellt samtala kring, s. 4Om berättarglädje och berättarteknik, s. 4Att lägga upp en berättelse - en mycket enkel men effektiv checklista, s. 5Checklista för berättare, s. 5Berättelsen och minnet – ett litet experiment, s. 6Berättelsen – några försiktiga slutsatser, s. 7BILAGA 1, s. 8 – 18Inledningen till Berätta magistern, berätta!BILAGA 2, s. 19 - 361. Berättelsen som lästes upp, s. 202. Två klassers svar på frågan vad de mindes av berättelsen en vecka senare, s. 213. Den korta ”dåliga” berättelsen som lästes upp, s. 344. En klass svar på frågan vad de mindes av den korta berättelsen en vecka senare, s. 35

1

Om berättelser och förståelse – en introduktion

Författaren och historikern Peter Englund skriver:

”En god detalj kan i en blink göra det förflutna påtagligt: vi kastas ned från abstraktionernas tunna luft och landar med näsan nedtryckt i den historiska myllan och känner dess doft. Då, och först då, som vi verkligen kan förstå det förgångna och de människor som befolkade den.”1

”I historieundervisningen får man inte sällan känslan av att sväva 15 000 meter ovanom jordytan, på en höjd där kontinenternas kustlinjer och bergskedjornas veckningar visserligen syns väl, men där inga människor går att se, och alls inga ansikten är möjliga att ana, och där allt var faktorer, statistik. Därmed inte sagt att abstraktioner är av ondo. Tvärtom. Vi behöver dem för att göra det förgångna fattbart. Geijer har dock påpekat vikten av att ej skilja »historiens skelett från hennes kött och ben«. Båda synsätten behövs. Utan abstraktionerna, utan de raka pilarna och de breda linjerna blir historien obegriplig; utan rösterna, utan de enskilda människorna och deras öden blir den platt och tom och kall.”2

”Historieböcker ger ju oftast en bra översikt över händelseförloppet, men man får ingen känsla av att det handlar om vanliga människor.”3

Peter Englunds oefterhärmliga formuleringar fångar något mycket väsentligt. Det får konsekvenser för alla historielärare. Många av oss lärare kör fast i den tjocka läroboken. Den tunna luften och abstraktionerna gör att historieintresset, fantasin och förståelsen får syrebrist.

Om berättelser och vetenskapNär historievetenskapen i källkritikens tecken gjorde sig av med sin barlast av myter och nationalromantiskt uppbyggliga berättelser en bit in på 1900-talet så förlorade också själva berättelsen. Innhållet tog över på formens bekostnad. Att skriva alltför ”populärt” var inte någon särskilt tung merit. I början av 1980-talet hade Peter Englund börjat läsa historia. Ämnet var inne i en omvandling. Det hårda (natur)vetenskapliga idealet höll på att tina upp. Englund var en av dem som sökte:

”Jag kunde hitta utländska böcker som var både bra historia och bra berättelser: John Prebble, Walter Lord, Barbara Tuchman. Eller varför inte den store 1700-talsmästaren Edward Gibbon? Det är historiker som inte har förlorat kopplingen till skönlitteraturen. När man läser dom får man en tydlig känsla av att historia är en gren på litteraturens stora träd - vilket historia ju var i det gamla Grekland.”4

Peter Englund kom 1988 ut med boken Poltava Berättelsen om en armés undergång. Englund hade skrivit den på sin fritid. Bonniers hade inte velat ta sig an manuskriptet. Men det blev en enorm succé. Boken såldes i hundratusentals exemplar. En detaljrik bok som målar upp scener och låter läsaren komma nära människor. Samtidigt bygger allt på källor och gör anspråk på

1 Från texten ”Tre av mina favoriter”, www.peterenglund.com.2 Englund i förordet till boken Minnet av Poltava 1998.3 Englund intervjuad av Anders Sundin i dennes bok Konsten att berätta en historia 2001, s. 313.4 ibid, s. 312.

2

att vara sant. Och det är ingen vacker bild av slagfältets realiteter som läsaren får närgången kontakt med. Om berättelser i klassrummetMånga nu äldre, företrädesvis män, kan ännu minnas hur historieläraren berättade om dimman på slagfältet vid Lützen 1632. Trots att man visste hur det skulle gå hoppades man att det skulle gå väl för Gustav II Adolf. Men att berätta blev fult. Det förknippades med ”katederundervisning” och meningslöst ”plugg” av skolkunskap. Själva historieämnet fick också träda tillbaka efter andra världskriget. Efterhand skars antalet undervisningstimmar ned. På högstadiet försvann ämnet in i SO, samhällsorienterande ämnen.5

Läroböckerna förändrades också. Att vi har idag har läroböcker i historia som är fylliga, grundade på vetenskaplig forskning och med en stolt ambition att försöka skriva sakligt och objektivt är en förutsättning i en modern demokratisk skola. Detta är bra! Men det är inte bra att dessa faktaspäckade tegelstenar till krönikor utan början, mitt och slut dominerar undervisningen. Och de gör det för det finns inget annat. Men 500 sidor uppslagsbok rätt i pannan på en 16-årig nybörjare i historia leder ofelbart till nackdelarna kaos och meningslöshet som dessutom är dötråkigt! Det finns inga mönster och det berör inte! Slag, årtal, krig, folk, uppror, härskare, klasser, slavar, en uppfinning, en revolution, en revolution till - kom ihåg, kom ihåg, för mycket, kom ihåg ändå, åhh, prov!!!

Men det finns lärare som fortsatt att berätta, kanske ibland i smyg. Erfarna lärare har vittnat om att berättelser fungerar mycket bra i klassrummet. Det finns ett sug efter berättelser. Särskilt lässvaga elever tycks gagnas av berättelser.6 Christer Karlegärd har skrivit en härligt personlig och provocerande inledning till boken Berätta magistern, berätta! som utgavs 1996. Inledningen bör läsas i sin helhet så därför återger jag den i en bilaga.7 Där ges en exposé över skoltrender som en motsträvig, gammal berättande historielärare stått emot. Efter hans pension inbjuds de nya unga lärarna till en kurs om historia och berättande av högskolan. Berättandet kanske är på väg tillbaka! Berätta magistern, berätta! var ett projekt där man lät lärarstuderande arbeta med berättelser men forskningsprojektet tycks ha fått slut på pengar och avstannade antagligen.

I Evelina Söderströms uppsats från 2006 har hon själv, efter att förtjänstfullt tagit del av den historiedidaktiska litteraturen, systematiskt arbetat med berättelser och bilder i historieundervisningen. Hon tycker sig få mycket goda resultat av dessa undervisningsmetoder. Hon påpekar själv att hon av praktiska omständigheter tvingades att avstå från att ha jämförande kontrollgrupper vilket drar ned resultatets precision men mycket tyder på att undervisningsmetoderna var både omtyckta och framgångsrika. Hon nämner också en intressant sak, tidsbristen. Det tar tid för läraren att skapa berättelser och att hitta bra bilder som kan användas i undervisningen.8 Berättelser finns det gott om, inte minst i

5 En genomgång av historieämnets historia i Sverige ges i Hans Albin Larssons bok Barnet kastades ut med barnvattnet. Historien om hur skolans historieundervisning närmast blev historia (2001). 6 Anna-Lena Lilliestam, doktorand inom CUL (Centrum för utbildningsvetenskap och lärarforskning) Historiska institutionen vid Göteborgs universitet, lade fram ett paper Historia som kärnämne: en didaktisk utmaning vid Rikskonferensen i ämnesdidaktik, 4 – 5 maj i Kristianstad 2006. Webbadress: http://www.distans.hkr.se/rikskonf/Grupp%205/Lilliestam.pdf7 Se Bilaga 1, s. 88 Söderström, Evelina, 2006, Berättelse och bild i historieundervisningen. En studie om två historiedidaktiska metoders betydelse för inlärning och förståelse, examensarbete, Luleå tekniska universitet, Institutionen för Utbildningsvetenskap. Ladda ner uppsatsen från www.uppsatser.se

3

tidskrifter som Populär Historia, men de måste nästan alltid göras om så det passar en själv. När det gäller bilder finns två särskilda läromedel som man kan använda eller inspireras av.9

Om berättelser, fiktion, skrönor och källkritikI projektet som nämndes ovan tycks Karlegärd och andra mena att man kan berätta historier i undervisningen som kunde vara sanna. Man får hitta på. Det vänder jag mig emot. Historieämnet har ju något som sin specialitet att göra anspråk på att berätta saker som är fastslaget som sant.

Men ibland kan det vara svårt därför att vissa skrönor har blivit så etablerade att det kan vara svårt att gå runt dem. Att Arkimedes skulle ha badat och naken rusat upp och skrikit Eureka! tycks moderna historiker inte kunna bekräfta. Gustav Vasas äventyr i Dalarna är exempel på andra skrönor som har klibbat fast på den historiska verkligheten.

Ordboken säger om en skröna: lögnaktig men roande historia. Men en anekdot är däremot en: kortare roande historia ofta med pedagogiskt värde och med anspråk på sanningsenlighet.

När det gäller etablerade skrönor tycker jag att man någon gång kan tillåta sig att berätta dem samtidigt som att man berättar att det är just skrönor. Men här gäller det att vara försiktig! Om man gång på gång staplar skrönor på hög kommer förvirringen. För berättelser är starka, minst lika starka som historiemålningar och fiktionsfilmer. De ger oss bilder i huvudet som man knappast kan sudda bort. Blir det för mycket av denna vara får vi svårt att sortera det som var skrönor och det som var sanna berättelser.

Det är förstås svårt för läraren att vara grundligt källkritisk i allt. Man får försöka att dubbelkolla och komponera sina berättelser utifrån det som man själv anser vara pålitliga böcker och artiklar.

Berättelsen som en bild att intellektuellt samtala kring Berättelsen har setts ned på. Det är simpel underhållning som inte har något med tankekrävande intellektuell analys att göra. Men det ena behöver förstås inte utesluta det andra. En berättelse kan vara utgångspunkten för en efterkommande textanalys av en analyserande text. Om berättelsen inte blixtbelyser något väsentlig kan det hela bli poänglöst och då kan berättelsen falla. Men berättelsen är också en reservoar att ösa intellektuella spörsmål ur. Genom berättelsen kan man få fakta, analys och känslomässig inlevelse. Man kan precis som till en bild ställa tusen frågor och analysera!

Berättelsen bör vara ungefär 10 minuter lång, vara sann och efterföljas av diskussion och reflektion menar man i en rapport om historiedidaktik.10

Om berättarglädje och berättarteknikÄr det svårt att berätta? Nej, egentligen inte. Det är ursprungligt. Universitetsläraren Lennart Behrendtz, en själv erkänt duktig berättare, skriver så här:

”Men nyckeln till framgång för en berättare är inte någon speciell eller slipad berättarteknik utan att berättaren tycker om sin berättelse och ser något speciellt

9 Margareta Ljungberg: Bilder till Historia: OH-bilder med lärarhandledning. Uriel Hedengren: Bilder till 1900-talet. OH-bilder med lärarhandledning. Båda utgivna av Natur & Kultur.10 s. 44f. i Andersson, Bo, Casperson, Sigward, Hermansson Adler, Magnus, Undervisning i historia i skolan – något om historiedidaktikens teori och praktik, IPD-rapport nr 2001:09, Göteborgs universitet.

4

i den. Det öppnar vägen in i berättelsen för lyssnaren. Ofta kommer berättartekniken spontant just när man inlevelsefullt berättar sin historia. Ett att av de bästa skälen till att berätta något är att man vill uppleva historien själv tillsammans med lyssnarna /.../ Orden väcker bilder och föreställningar i själen hos varje lyssnare /.../ Sök framställa det så att åhörarna själva tycker sig ha sett och hört händelserna.”11

Att lägga upp en berättelse - en mycket enkel men effektiv checklistaMan kan lägga upp en berättelse på många sätt men denna checklista som jag snickrat ihop är inspirerad av litterära knep som författare använder samt tips från Dale Carnegie.

Checklista för berättare

En gång bad jag en grupp amerikanska affärsmän i Paris att tala över ämnet,”Hur man når framgång”. De flesta nöjde sig med att räkna upp en mängdabstrakta egenskaper och predikade om värdet av hårt arbete, envishet ochambition.Jag gjorde därför ett uppehåll och sade ungefär följande:”Vi vill inte lyssna på en predikan. Ingen tycker om det. Kom ihåg att ni måstevara underhållande eller också kommer vi inte att ägna det ni säger någonuppmärksamhet alls… Berätta därför om två människor… Berätta varför denene lyckats och den andre misslyckats. Vi kommer gärna att lyssna på det,komma ihåg det och i bästa fall dra nytta av det.”

Detta skriver Dale Carnegie i sin miljonsäljande bok Hur du blir en bra talare. Nyckeln liggeri att berätta om människor. Vi lyssnar på det för vi undrar hur det kommer att gå. Vi minns detför att vi har sett det framför oss i inre bilder.

Här följer en checklista för att lägga upp sin berättelse.

1. Bestäm VAD du vill illustrera med hjälp av berättelsen. Vad är kärnbudskapet?

2. Berätta om människor! Detta är förpackningen som skall föra ut kärnbudskapet.

3. Berätta om människor så konkret som möjligt. Säg hellre bil än transportmedel. Säg hellreen röd Ferrari än bil. Detaljer målar på åhörarnas sinnen!

4. Börja mitt i en händelse, berätta sedan bakgrunden och sist upplösningen. Den förstameningen bör gärna innehålla fyra saker: en person/er, en plats, ett problem och entidsangivelse. Så här börjar en artikel om den arabiska världens stora betydelse för denmoderna vetenskapen:

På 1100-talet kallades vid ett tillfälle den arabiske läkaren Thabit till en kristenbarons läger, där man bad honom behandla en riddare med en böld på benet.

(Illustrerad vetenskap, nr 2 2004)

Att berätta om människor är nyckeln till såväl fängslande föreläsningar som säljandereportage.

11 Behrendtz, Lennart, Om berättarteknik och berättarkonst, s. 7 och 8, stencil, Karlstads universitet.

5

Berättelsen och minnet – ett litet experimentAtt minnas det man lärt är centralt i all undervisning. Berättelsen tycks vara bra för minnet. För som sagt: vi lyssnar på det för vi undrar hur det kommer att gå. Vi minns detför att vi har sett det framför oss i inre bilder.

Dessa inre bilder är starka. Alla som läst en bok och sedan sett filmatiseringen brukar jämföra hur man själv föreställt sig det hela och hur man gestaltat det på film. Ofta blir filmen något av en besvikelse.

När Stephen Spielberg spelade in filmen Hajen på 1970-talet hade man problem med den mekaniska hajen i vattnet. Den krånglade och därför använde man den än mindre än vad man hade tänkt från början. Och detta gör den klassiska filmen än mer spännande för man får vänta länge på att se hela hajen. Alla mästerregissörer som Hitchcock och Spielberg vet att vår egen fantasi är starkast och vet att utnyttja den.

Forskning tycks bekräfta att vi har lätt att minnas bilder. I ett forskningsprojekt studerade man flera aspekter av minnet av bilder: ”Det visade sig att minnet av bilder som man bara föreställt sig faktiskt kan vara starkare än minnet av de bilder som man sett på riktigt.”12

Jag ville själv testa. Därför skrev jag utifrån min checklista ihop en berättelse (se Bilaga 2, s. 19) om Pizarro och erövringen av Inkariket på en A4-sida. Av olika omständigheter hamnade jag i tidsnöd i själva skrivandet och hann dessutom inte lära in berättelsen utan läste upp den helt enkelt för två klasser som jag undervisade i historia på gymnasiet. Samma sak hände i båda grupperna, det var knäpptyst och uppmärksamheten var intensiv. Efter berättelsen gjorde vi en textanalys av en lärobokstext och tog ut vilka orsaker textförfattaren tog upp om varför européerna gav sig ut på upptäcktsresor i slutet av 1400-talet. Jag märkte då att både jag och eleverna kunde referera tillbaka till berättelsen som inlett lektionen på ett mycket givande sätt. Veckan efter (7 dygn senare) bad jag eleverna att skriva ned allt de mindes från berättelsen. De hade alltså aldrig fått i uppgift att anstränga sig för att komma ihåg det hela extra noga eller något liknande. Resultatet överträffade mina höga förväntningar. Nästan alla kom ihåg mycket, vissa exceptionellt mycket (se Bilaga 2, s. 19).

Jag ville ha en kontrollgrupp så därför läste jag upp en berättelse för en klass som jag hade i ett annat ämne än historia. Berättelsen kom som en överraskning och passade inte alls in i det vi arbetade med. Berättelsen jag hade valt att berätta var en som jag tyckte ”dålig” berättelse hämtad från historieläroboken Epos. Det var förstås inget fel på texten men utifrån ett berättarperspektiv innehöll den inga livgivande detaljer och utnyttjade inte storyns alla potentiella effekter. Texten som jag läste upp ur boken såg ut så här:

”Vid 1530-talets början gav sig äventyraren Fransisco Pizarro iväg på en expedition i spetsen för bara 150 man. Då hade ett inbördeskrig just avslutats efter fem års strider. Spanjorerna inbjöd inkan till underhandlingar, men tillfångatog honom svekfullt. Med härskaren i inkräktarnas våld förlamades motståndet. Sedan spanjorerna fått en massa guld dödades inkan, och då fanns ingen ledning kvar i landet. Det stora riket kunde besättas av spanjorerna.” 13

12 Forskningsprojektet Kognitiv bearbetning av ord och bild vid Högskolan i Kristianstad beskrivs av Anders Nilsson i artikeln ”Därför är det så lätt att minnas bilder” i broschyren Forskning för ett bättre samhälle utgiven av Vetenskapsrådet 2006. Se även Vetenskapsrådets hemsida http://www.vr.se/13 Sandberg, Robert, m.fl., 1999, Epos: historia: för gymnasieskolans kurs A och B, Stockholm: Almqvist & Wiksell, s. 138.

6

Jag skall villigt erkänna att jag hoppades att dessa elever inte skulle komma ihåg så mycket efter en hel vecka. Inte heller dessa elever fick någon information om att man skulle försöka komma ihåg det. Jag var orolig för att eftersom det blev ett märkligt inslag i lektionen och att texten var ganska kort så skulle det göra att en del ändå skulle minnas det bra. Men jag kunde andas ut när jag veckan efter gick igenom de inlämnade lapparna. På många lappar stod det: ”ingen aning”, ”jag kommer inte ihåg nåt” osv. Men några undantag fanns, de kunde redogöra för grunddragen i den upplästa berättelsen! Detta tyckte jag var märkligt och jag tyckte att nu visade mina resultat just ingenting, det var förvirrande. Men när jag pratade med de elever som kunnat återge berättelsen tror jag att jag fann kroken. Eleverna hade fascinerats av tillfångatagandet av inkan och gisslansituationen. Berättelsens kraft visade sig vara ännu starkare än vad jag föreställt mig!

Berättelsen – några försiktiga slutsatserMan skall förstås använda alla undervisningsmetoder med måtta. Men inslag av miniberättelser (cirka 10 minuter långa) i historieundervisningen är ett kraftigt verktyg för att uppnå en rad positiva effekter, som det tycks för alla elever. Man blir koncentrerad, man minns, man berörs och man kan efteråt diskutera ett oändligt antal frågor om man vill. Men det krävs att läraren tar sig tid och mejslar fram sina berättelser. Det tycks som att det är bra om den framförda berättelsen är cirka 10 minuter lång. Det tycks vara mycket viktigt att berättelsen konkret handlar om människor. Det tycks som att det är bra att börja mitt i en händelse för att sedan berätta bakgrunden och sedan upplösningen. Det tycks inte vara svårt att berätta en berättelse så länge man själv vill uppleva den tillsammans med lyssnarna!

7

Bilaga 1, s. 8 - 18

Inledningen till Berätta magistern, berätta!

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Bilaga 2, s. 19 - 36

1. Berättelsen som lästes upp, s. 202. Två klassers svar på frågan vad de mindes av berättelsen en vecka senare, s. 213. Den korta ”dåliga” berättelsen som lästes upp, s. 344. En klass svar på frågan vad de mindes av den korta berättelsen en vecka senare, s. 35

19

Detta är berättelsen som lästes upp för två klasser.

Pizzarro och Inkariket

1532 möter spanjoren Franciso Pizzarro den store inkaledaren Atahualpa i en dal i nuvarande Peru. I dalen finns omkring 40.000 inkakrigare. De möts på torget i liten by i dalen. Inkaledaren har tagit med sig några tusen soldater. Pizzarro har 167 man som gömts sig i husen. Inkan kommer buren i en guldstol.

Atahualpa kontrollerar ett rike med flera miljoner invånare. I början av 1400-talet har inkas härskare fått kontroll över många små hövdingadömen och bildat ett rike. Men nu hotas riket av ett inbördeskrig. Dessutom har Atahualpa fått rapporter om en liten grupp av främlingar som rövat sig fram genom riket. Det är spanjoren Pizzarro som leder sin grupp genom riket på jakt efter rikedomar. De har hört talas om ett indianrike med stora guldskatter. 1502 tio år efter att Columbus upptäckt Amerika har Pizzarro som 27 åring rest iväg och sökt lyckan i den nya världen. Nu 1532 står han öga mot öga med den mäktige indianledaren som visade sig faktiskt finnas.

Pizzarro har med sig en munk på torget. Munken läser upp ett tal som avslutats med att en uppmaning till inkan att svära trohet till den enda sanna guden och den spanske kungen. Munken ger inkan en bibel. Inkan tittar i bibeln som innehåller guds ord – den enda sanna läran. Inkan kan inte spanska och inkaindianerna har inget skriftspråk. Han kastar bibeln på marken. Då rusar Pizzarros män fram. Kanonskott avlossas. Ryttare spränger fram. Lamor finns men hästar är främmande varelser i denna del av världen. På kort tid dödar de 167 männen tusentals inkakrigare kring torget. Den stora inka-armén i dalen blir handlingsförlamad. Inkaledaren kidnappas och spärras in i ett rum. Han erbjuder att fylla rummet med guld som lösen. Under åtta månader strömmar guldstatyer och smycken till dalen. Guldet smälts ned till tackor. Under tiden lär sig inkaledaren i fångenskapen lite spanska och spela schack. Officiellt samlas det in 24 000 kilo guld, men antagligen var det ännu mer. Detta är världens största lösensumma. Inkan har hållit sitt löfte men Pizzarro håller inte sitt. En rättegång arrangeras där den chockade Atahualpa anklagas för förräderi och döms till döden på bålet. Inkan ber om att annan avrättningsmetod. Han kan nämligen bara få ett liv efter döden om hans lik mumifieras. Det går Pizzarro med på, men bar under förutsättning att inkan låter sig döpas. Så på förmiddagen den 29 augusti 1533 döps inkan av som får namnet Don Francisco Atahualpa. På eftermiddagen ströps den nydöpte till döds. Pizzarro drar vidare mot inkarikets huvudstad som han erövrar utan större motstånd. Inkariket var försvagat av sitt eget inbördeskrig. Snart uppstår det spänningar bland erövrarna. Pizzarro själv mördas 1541 av en rival. Han skjuts i sitt palats i Lima. Svårt sårad målar han ett kors på golvet av sitt eget blod. Den siste storinkan avrättas 1572. Den vite mannen sitter vid makten i Sydamerika.

ReferenserBerättelsen bygger på två längre artiklar om erövringen av Inkariket. Grunddragen i berättelsen bekräftas av gymnasieläroboken Epos (Sandberg m.fl. 1999) och Nationalencyklopedins uppslagsord om Francisco Pizarro och Atahualpa. De två artiklarna var:

Morten Rendsmarks artikel ”168 spanjorer erövrar inkariket” i Världens historia nr 9 2006

”Inkariket krossades av 180 spanjorer” i Tärningen är kastad: Tio dramer som förändrade världen (bilaga till Illustrerad vetenskap 2002). Bækgaard, Christian (red.).

20

Så här imponerande mycket kom en elev ihåg en vecka senare

Är du kvinna eller man?kvinnaVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Inkariket omfattade bl.a. Peru. Pizzarro åkte båt till Inkarriket och med en liten skara män gömde han sig i en stad. När Inkakungen kom, bärd på sin tron, med flera tusen man, kom Pizzarro ut och menade i stort sätt att Inkakungen skulle gå av tronen och ge upp. Det ville ju inte Inkan och då lyckades Pizzarros "armé" slå hela Inkans män och tillfångatog Inkan. Inkan sade att han skulle fylla hela det rum där han fanns i, om Pizzarro släppte honom. Det lovade Pizzarro. Inkan forslade då dit guld från hela riket, smälte ned det och fyllde rummet. Men Pizzarro höll inte sitt löfte utan tänkte bränna Inkan på bål. Inkan bad att han skulle få bli mumifierad, eftersom man skulle bli det i hans religion. Pizzarro gick med på det på ett villkor, om Inkan döptes till kristus innan. Inkan döptes alltså i en flod och avrättades sedan någon dag efteråt. Pizzarro intog riket sedan.

Här följer samtliga elevers svar på frågan vad de kom ihåg av berättelsen. Tänk på att detta var helt oförberett. Eleverna hade inte fått någon information om att man skulle lägga den här berättelsen på minnet.

Tuesday 10/24/2006 9:29:22am Är du kvinna eller man?kvinnaVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! pizzarro åkte till inkariket med hjälp av båt,när han kom fram så gömde han sig.pizzarro pratade med kungen av inkariket men det var inte speciellt framgångsrikt eftersom de inte förstod varandra.guld var en del av samtalet.sen skulle inkakungen döpas,inkakungen dog i slutet.och pizzarro kunde ta makten.

Tuesday 10/24/2006 9:29:06am Är du kvinna eller man?kvinnaVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Pizzaro åkte till Peru, där inkariket fanns. Där gömde han sig i en by och levde bland folken. Sedan träffade han kungen och de förstod inte varandra. Någonting med guld var även inblandat. Inkakungen skulle sedan döpas, till den spanska religionen. Därefter dog han och Pizzaro kunde ta makten.

21

Tuesday 10/24/2006 9:28:41am Är du kvinna eller man?kvinnaVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Inkariket omfattade bl.a. Peru. Pizzarro åkte båt till Inkarriket och med en liten skara män gömde han sig i en stad. När Inkakungen kom, bärd på sin tron, med flera tusen man, kom Pizzarro ut och menade i stort sätt att Inkakungen skulle gå av tronen och ge upp. Det ville ju inte Inkan och då lyckades Pizzarros "armé" slå hela Inkans män och tillfångatog Inkan. Inkan sade att han skulle fylla hela det rom där han fanns i, om Pizzarro släppte honom. Det lovade Pizzarro. Inkan forslade då dit guld från hela riket, smälte ned det och fyllde rummet. Men Pizzarro höll inte sitt löfte utan tänkte bränna Inkan på bål. Inkan bad att han skulle få bli mumifierad, eftersom man skulle bli det i hans religion. Pizzarro gick med på det på ett villkor, om Inkan döptes till kristus innan. Inkan döptes alltså i en flod och avrättades sedan någon dag efteråt. Pizzarro intog riket sedan.

Tuesday 10/24/2006 9:27:46am Är du kvinna eller man?KvinnaVilket år är du född? 89Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! i peru levde inkaindianerna och dit kom pizzaros och hans män från spanien. pizzaro hade med sig bla en munk och de ville att inkaindianerna skulle bli kristna och att de skulle lyda den spanska kungen. de gav inkakungen en bibel men han fattade ju ingenting så han slängde den på marken och då började spanjorerna att kriga och slog ner massor med inkaindianer fast de var mkt fler och så tog dom kungen till fånga och låste in han i ett litet rum. men kungen så att om dom släppte han fri så skulle han fylla hela rummet med guld och det gick pizzaro med på. men pizzaro höll inte sitt löfte utan när rummet var fullt så togs inkakungen tillfånga igen och han dömdes till att brännas på bål. Men det ville inte inkakungen utan han sa att han ville dö på något annat sätt som jag inte kommer ihåg, hängas kanske och sen mumifierad och det gick pizzaro med på på ett vilkor att han skulle döpas i kristendomen först. så på morgonen döptes han till ett kristet namn och på kvällen så dödades han.

Tuesday 10/24/2006 9:27:24am Är du kvinna eller man?kvinnaVilket år är du född? 89Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Pizzaro färdades med båt till Peru och i en dalnedgång fanns Inkariket. Pizzaro och hans män gömde sig i stadens hus och in i staden kom Inkarrikets kung bärandes på en stol. Pizzaro hade runt 100 mannar med sig medan kungen hade 3000 i dalen. Pizzaro ville att Inkakungen skulle undersätta sig deras kung men eftersom han

22

inte kunde spanska låste de in honom. Kungen lovade honom fylla ett helt rum med guld om pizzaro gjorde nåt.Men pizzzaro höll inet sitt löfte och på ett kort tag lyckades pizzaros mannar inkakungens mannar. pizzaro sa att han skulle brännas på bål men det ville inte inkakungen. Han ville bli mumifierad men då var han tvungen att döpa sig innan. Efter pizzaro över riket.

Tuesday 10/24/2006 9:26:07am Är du kvinna eller man?kvinnaVilket år är du född? 89Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Pizzaro färdades med båt till Peru och i en dalnedgång fanns Inkariket. Pizzaro och hans män gömde sig i stadens hus och in i staden kom Inkarrikets kung bärandes på en stol. Pizzaro hade runt 100 mannar med sig medan kungen hade 3000 i dalen. Pizzaro ville att Inkakungen skulle undersätta sig deras kung men eftersom han inte kunde spanska låste de in honom. Kungen lovade honom fylla ett helt rum med guld om pizzaro gjorde nåt.Men pizzzaro höll inet sitt löfte och på ett kort tag lyckades pizzaros mannar inkakungens mannar. pizzaro sa att han skulle brännas på bål men det ville inte inkakungen. Han ville bli mumifierad men då var han tvungen att döpa sig innan. Efter pizzaro över riket.

Tuesday 10/24/2006 8:59:52am Är du kvinna eller man?ManVilket år är du född? 89Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Inkariket låg i nuvarande sydamerika.Det var ett storrike, sammanhållet av många mindre stammar, det fanns miljontals invånare.I dagens Peru mötte Pizzaro, en upptäckare från Spanien Inkarikets konung. I en dal låg en mindre by där de båda möttes. Byn var omringad av tiotusentals inhemska krigare, men i den lilla byn fanns endast ett tusental av dem. När de båda möttes hade Pizzaro gömt 167 man i husen omkring sig med gevär och kanoner. Kungen kom buren i en stor lyxös bärstol av guld. Pizzaro inleder samtalet med att försöka få kungen att vända sig till kristendomen och svära trohet till den Spanske kungen. Pizzaro har med sig en munk som lämnar över en bibel till konugen, kungen kunde förstås ingen spanska och skriftspråket hade ännu inte uppfunnits i riket. Kungen förstod inte vad de menade och slängde bibeln i marken, Pizzaros soldater reagerade med att öppna eld mot krigarna omkring sig. Tusentals slaktas av spanjorerna och kungen tas som gisslan. Pizzaro lyckas få ut en lösensumma av kungen på officiellt 10 000 kilo guld men det var säkerligen mer som gick till hans egna fickor. Kungen hålls i åtta månader menads guldet bärs till spanjorerna och smälts ner till guldtackor. Efter guldet var levererat dömdes kungen till landsförräderi och döms till att brännas på bål. Kungen vädjar då till att dö på ett annat sätt för hans själ kan endast komma till gudarna om hans lik mumifieras. Pizzaro går med på förslaget och kungen stryps ihjäl innan han

23

blev begraven av sina egana. Detta var ett exempel av europèernas expanioner i mindre utvecklade hörn i världen.

Tuesday 10/24/2006 8:59:48am Är du kvinna eller man?manVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! pizzaro kom till amerika under sin upptäckts resan. På ett torg till en by där tusental inkakrigare stod och väntade på honom. Inkafolket bar fram sin ledare på en guld tron till pizzaro som hade sälskap av en munk. Munken höl tal och sa till inkaledaren att bli kristen och lyda pizzaros kung och räkte seddan över en bibel. inkkaledaren kastade bibeln i marken och då hoppade pizzaros gömda krigare fram och dödade snabt flera av inkakrigarna och tillfångatog inkaledaren. inkkaledaren lovade att fylla ett rum med guld om dom släppte honom fri. När rumet sedan var fylllt släptes inte inkaledaren utan dom tänkte bränna honom på bål. inkan bad om att dom inte skulle bräna honom för att han ville bli mumiefierad. dom gick med på det bara om inkan gick med på att bli kkristen. det gjorde inkan och dagen efter ströps han till döds.

Tuesday 10/24/2006 8:58:21am Är du kvinna eller man?manVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! inkariket låg i peru, dit kom Pizzaro med ungefär 128 man. Inkariket hade flera tusen man. Men Pizzaro och hans män besegrade inkariket, och tog inkaledaren in för rättegång.. Inka ledaren mutade Pizzaro med att fylla ett helt rum med guld, bara för att slippa bli dödad. Pizzaro gick självklart med på det.Pizzaro ljög och Inkaledaren ställdes inför rätta ändå.. Pizzaro och hans män besegrade hela inkastammen..

Tuesday 10/24/2006 8:58:01am Är du kvinna eller man?Hmm.. ManVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Hmm.. Pizzarro härjade i Sydamerika med en massa soldater och sånt. han träffade Incaledaren i en by nånstans i Sydamerika. Incaledaren hade ca 40.000 soldater i området. Pizzarro hade några hundra soldater gömda i husen. Incaledaren bars fram på en stol av guld, Pizzarro hade med sig en munk som skulle lära ut om kristendomen. Munken gav Incaledaren en Bibel på latin.Incaledaren kunde inte läsa eftersom något skriftspråk inte existerade i Incaimperiet. Så Incaledaren

24

kollade Bara på bibeln och slängde den på marken. Då blev Pizzarro sur och kallade fram sina soldater som bankade skiten ur alla Incakrigare i området. Incaledaren blev tillfångatagen men han lovade en massa guld om han blev frisläppt. Pizzarro fick sitt guld men Incaledaren blev inte frisläppt. han hängdes eller nåt sånt en stund senare.. Guldet smälltes ner till tackor och sen drog de hem igen......Slut...

Tuesday 10/24/2006 8:56:47am Är du kvinna eller man?ManVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Pizzarro var en spansk upptäckare som åkte till amerika, han hade hört att det fanns mycket guld i inkariket. Han träffade inkaledaren i en by som låg i en dal. Inka ledaren hade med sig några tusen soldater men Pizzarro hade bara några hundra men de gömde sig i husen med gevär. Pizzarro hade även med sig en munk som gav inkan en bibel men inkan visste ju inte va det var så han slängde den på marken. Då började soldaterna skjuta och dödade flera tusen inka krigare på bara några minuter. De fångar inkan och ska avrätta honom. Då säger inkan att han ska fylla hela rummet med guld om de släpper honom. Inkan höll sitt ord men inte Pizzarro när rumet var fyllt med guld sa han att inkan skulle brännas på bål. Men inkan ville bli mumifierad för att få ett liv efter detta. Pizzarro gick med på det om han lovade att döpa sig i den kristna tron. Dagen efter ströp de honom till döds.

Tuesday 10/24/2006 8:55:16am Är du kvinna eller man?manVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Inkarriket var väl i peru typ. dit kom pizzaro med ca 127 mannar på ett torg där alla hans mannar gömde sig i husen runt torget. när alla inkare kom in till torget vandrade pizzaro in till torget. portugisen/Spanioren pizzaro och hans mannar hoppade ut ur all husen och dödade tusentals inkare på ett fåtal minuter. de tog till fånga inkaledaren. inkaledaren vill bli fri så han föreslog att han skulle smycka hans rum med guld mot inkaledarens frihet. pizzaro gick med på detta men pizzaro höll inte vad han lovat. han ställdes istället inför rätta. De skulle då bränna honom på bål. men inkal. ville inte bli bränd på bål för det var emot hans "religion" typ. han slapp undan detta och sa att han vill bli inlindad som en mumie typ... o.s.v!!!!

Tuesday 10/24/2006 8:53:45am Är du kvinna eller man?manVilket år är du född? 1989

25

Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Inka blev tillfonga tagen av Pizzarro. Inka lovade att fylla ett rum med guld om han fick gå. Pizzarro gick med på detta. Inka höll sin del av avtalet men det gjorde inte Pizzarro utan han sa att Inka var tvungen att döpas. Inka döptes och blev sedan dödad.

Tuesday 10/24/2006 8:53:02am Är du kvinna eller man?ManVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Det var en berättelse om den spanske upptäcksresande Pizzarro. Han kom till Inkariket i dagens Peru där han träffade en inkaledare i en dal. Det fanns flerartusen inkasoldater och bara några få spanska soldater. Dom tjatade lite och de spanska soldaterna dödade många inkasoldater och tog sedan inkaledaren till fånga. Han skulle bli fritagen om han kunde fylla ett rum med guld och till slut blev rummet fullt. Men när inkaledaren skulle bli frisläppt så anklagades han för någoting och blev dömd till döden.Han ville dö på ett speciellt sätt så han fick göra någonting för att få bli en mumie.

Tuesday 10/24/2006 8:51:10am Är du kvinna eller man?manVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Inkariket hade 40000 soldatar och Pizzarro hade bara några hundra som var gömda i husen i byn. Dom samlades i en dal. Pizzaros soldater dödade jätte många inkasoldatar och pizzarro övertalade Inkaledaren att få guld som dom la i ett hus.

26

Tuesday 10/24/2006 8:50:59am Är du kvinna eller man?manVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! I ett land i sydafrika så fanns det 40000 inka soldater som löd under en inka"ledare". Pizzaro kom från ett europeiskt land och hade med sig ca 100 soldater. Alla samlades i en dal och stred.

Tuesday 10/24/2006 8:45:13am Är du kvinna eller man?MAN !!Vilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Var inte här i fredags. semester : )

Monday 10/23/2006 3:26:50pm Är du kvinna eller man?manVilket år är du född? 1974Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! pizzarro var en upptäcks resande som hade hört talas om inkaguldet. Han träffade den stora inka ledaren i en liten stad (jag kommer inte ihåg vad staden eller inka ledaren hette) Inka ledaren kom till staden med sin heders vakt. Pizzarro hade gömt sina män i husen, och stog själv på torget med en munk som började att predika när inkaledaren kommer i staden. Inkan som är buren på en stol av guld förstår inte vad munken säger för att munken pratar på spanska. När munken har predikat klart rusar Pizzarros män fram och dödar alla inkasoldaterna och tar inkan till fånga. Pizzarros män var mycket bätre utrustade med vapen och rustningar, och klarar att döda alla inkasoldater fast dom är minder i antal. Inkans soldater som är posterade utan för staden är inte förbereda på att deras ledare sak bli till fångatagen så dom gör inget.Inkan blir fångatagen i ett rum som han säger att han kan fylla med guld om han blir frigiven. Pizzarro tycker att det låter som en bra ide och lovar inkan om han fyller hela rummet med guld blir han fri. Det tar ca6 månader att fylla rummet. Men under tiden så lärsig inkan en massa saker av pizzarros män. Men rummet är fyllt med guld och inkan ska frigivas så ställs han inför en domstol som dömer inkan till döden genom halshuggning. Men för att inkan sak få komma in i himmelen så måste hans kropp vara hel, men för att ändra på domen kräver Pizzarro att inkan ska konvertera till kristen dommen, annars blir det halshuggning.Så efter att munken har döpt inkan och konverterat inkan kvävs han.

27

Monday 10/23/2006 3:23:39pm Är du kvinna eller man?kvinnaVilket år är du född? 1987Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Inka blev tillfonga tagen av Pizzarro. Inka lovade att fylla ett rum med guld om ham bkev frid. Pizzarro gjick med på detta. Inka höll sin del av avtalet men det gjorde inte Pizzarro utan han sa att Inka var tvungen att döpas. Inka döptes och dödades sedan.

Monday 10/23/2006 3:20:52pm Är du kvinna eller man?manVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! pizzarro var en upptäcksresande från spanien. Han reste till Inkariket i sydamerika. Där utforskade han riket med sina soldater. i en bergsby möttes inkarikets ledare och pizzaro. Spaniorerna gav ledaren en bibel. han blev lite förvånad och kollade lite på den. men eftersom de inte hade något skriftspråk i ikariket så kunde han ju inte läsa den. därföör kastade han den på marken. detta skulle han inte gjort för nu började alla soldater, som gömt sig i husen rut omkring, rusa ut och skjuta inkafolket. inkaledaren togs till fånga och tusentals inkakrigare dödades av ett fåtal spnska krigare. ikakrigarna hade bara enkla vapen medans spaniorerna hade gevär. Iknkaledaren sa att han skulle fylla ett helt rum med guld om han fick gå fri. Detta kunde spaniorerna inte motstå så de gick med på överenskommelsen. Det tog flera månader att fulla rummet. Under tiden fick inkaledaren lära sig lite spanska och om kristendomen. När rummet var fyllt av guld så skulle han ha blivit släppt. men det gjorde inte pizzaro. Han ville istället ta död på honom. inkaledaren fick dock en begravning på hans religions vis. så han kunde gå till "oendligheten". Pizzaro smälte guldet till tackor och fraktade det hem. Slut

Monday 10/23/2006 3:15:33pm Är du kvinna eller man?manVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! pizzarro var en portugis upptäckare (erövrare) som åkte till sydamerika. där utforskade han området och kom tillslut fram till inkariket. Inkariket var ett av de största och framgångsrika rikena i världen. När pizzarro och hans ca 190 man mötte inkakonungen och hans några tusen soldater så gav de honom en bibel. Men den kastade han bara på marken. Då började pizzarros män avfyra sina vapen och dödade nästan alla inkarnas soldater, tack vare deras överlägsenhet i vapen. De tog ledaren till fånga och krävde en lösensumma för att de skulle släppa denne.

28

Den var hela rummets som han var fången i fullt med guld. Men när detta var uppnått så ställde de ändå inkan inför rätta, fastän de lovade att släppa honom. Han dömdes till döden, fast innan skulle han låta sig döpas till kristen. De tänkte skjuta honom, men han ville brännas på bål. Så de döpte honom och sen brändes han till döds. Utan honom stod hela inkarikets soldater till ingen nytta. Samtidigt försvagades Inkariket av inbördeskrig. Sen seglade Pizzarro hem mycket förmögen, och Inkariket gick så småningom under.

Monday 10/23/2006 3:14:15pm Är du kvinna eller man?ManVilket år är du född? 1974Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Pizzaro tog inkaledaren tillfånga för att han inte förstod att det var dåligt att kasta bibelen på marken. Inkaledaren blev ledsen och sa att han ångrade sitt brott å var villig att fylla ett helt rum med guld om han släpptes fri. Pizzaro blev glad och sa att det blev bra. Rumet fylldes på guld samtidigt som inkaledaren spelade schak och roade sig. När rumet var fyllt efter 8 månader så trode inkaledaren att han var fri, men det blev inte så. Pizzaro åtalade istället honom. Inkaledaren blev dömd till döden, men slapp brännas på bål för att han erkände kristendomen, istället så kvävdes han till döds. Pizzarro blev rik och glad ända fram tills han mördades några år senare.

Monday 10/23/2006 3:11:15pm Är du kvinna eller man?manVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Pizzarro kom från Portugal. Han åkte till inkariket med ca 300 man och träffade på inkakungen. Det blev missförstånd eftersom de inte förstod varandra. Pizzarro ville göra honom kristen. Hans 300 man lyckades vinna över alla inkakrigare. de fick tag i inkahövdingen och låste in honom i ett rum. De gick med på en överenskommelse att inkahövdingen skulle fylla hela rummet med guld som lösensumma. det tog 8 månader att få dit allt guld. men istället för att släppa kungen avrättade de honom (de kvävde honom). de fortsatte sin färd och strax efter det blev Pizzarro dödad av en kompis.

Monday 10/23/2006 3:10:41pm Är du kvinna eller man?manVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! pizzaro var var från portugal. han seglade med sitt manskap från portugal till central amerika... han tog dr över inkariket med hjälp av den mycket bättre vapen teknoloigen... han tog till fånga inka rikets ledare och krävde guld av honom.. inka ledaren sa att han

29

kunde fylla hela de rum de var i med guld.. och så blev de. de tog 8månader att sammla in så mycket guld från iinka rikets alla hörn. när detta var klart släppte pizzaro inte inka ledaren uan han komm med ett nytt krävande och de var att inka ledaren var tvungen att döpa sig... detta utfördes och när inka ledaren skulle släppas blev de ettoch pizzaros ungifär 200män dödade flera tusen inka krigare...

Monday 10/23/2006 3:10:35pm Är du kvinna eller man?manVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Pizzaro var en portugisisk upptäckare. som reste till Inkariket i sydamerika. Han hade med sig en stark armé som krigade mot Inkarna. Pizzaro tar sedan Inkarikets ledare tillfånga.

Då kräver Pizzaro Inkas ledare på guld. Hela landet kämpar för att få ihop tillräckligt med guld. Men Pizzaro nöjer sig inte med det utan ställer Inkas ledare inför rätta. Han döms till döden men för att han inte ska få en plågsam död måste

inkaledaren bli kristen. vilket han blir och pizzaro far hem som en rik man.

Monday 10/23/2006 3:10:30pm Är du kvinna eller man?ManVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Att någon hövding av inkariket blev tillfångatagen av pizzaro och att de skulle befria honom om han fyllde hela deras rum med guld. Det gjorde hövdingen också fast pizzaro höll inte sitt ord och dödade honom sedan. Men under tiden som hövdingen var i fängelset lärde han sig språket och spela schack.

Monday 10/23/2006 3:09:33pm Är du kvinna eller man?ManVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Pourtugalen Pizzaro seglade ut för att prov lyckan i inkariket. Där kom han i bråk med inkarikets ledare. han tog honom till fånga och krävde att få lika mycket guld som kunde få plats i ett stort rum. Inkarikets kung håll sitt lufte och fyllde hela rummet med rent guld. dess värre håll inte Pizzarro det han lova. Det var att om han fick guldet skulle han släppa inkarikets ledare. efter 8 månader i fångenska kunde nu ledare lite pourtogisiska och kunde spela lite schack. Pizzarro dömde ledaren till döden, genom att brännas på bål. Men det gick inte för sig i inkarikets för han skulle bli en mumie. Så för att pizzarro skulle gå med på att tvingade han honom att bli kristen. Så en muck dömte honom och så stryptes han. Sen åkte pizzarro hem med allt guld:D

30

Monday 10/23/2006 3:08:09pm Är du kvinna eller man?manVilket år är du född? 1989Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! pizzaro var var från portugal. han seglade med sitt manskap från portugal till central amerika... han tog dr över inkariket med hjälp av den mycket bättre vapen teknoloigen... han tog till fånga inka rikets ledare och krävde guld av honom.. inka ledaren sa att han kunde fylla hela de rum de var i med guld.. och så blev de. de tog 8månader att sammla in så mycket guld från iinka rikets alla hörn. när detta var kjlart släppte pizzaro inka ledaren men de blev ett missförstånd och pizzaros ungifär 200män dödade flera tusen inka krigare...

Monday 10/23/2006 3:07:36pm Är du kvinna eller man?MALEVilket år är du född? 1989 såklart:=)Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Pizzaro är portugis! pizzaro kommer till mellanamerika och peru tror jag det var! han har en stark arme som börjar strida mot inkariket! samtidigt hade inkariket inbördes krig! pizzaro och inkas armeer möts i en dal . pizzaro var i en stad och inkas 40 000 soldater var runt! pizzaro tar inka till fånga och kräver lösensumma.inka erbjuder pizzaro att han ska fylla hela rummet med guld! pizzaro går med på detta. I 8 månader kämpar inka med att få ihop detta och lyckas då efter 8 månader i fångenskap! men pizzaro struntar i överänskommelse och sätter inka i rättegång! han döms till döden! för att slippa en plågsam död så måste inka bli kristen! inka går med på detta och slipper en plågsam död! pizzaro seglar hem som rik och glad! "OCH SÅ LEVDE DEM LYCKLIGT I ALLA SINA DAR"

Monday 10/23/2006 3:07:01pm Är du kvinna eller man?KvinnaVilket år är du född? 87Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Pizzarro hade gömt runt hundra pers i en liten by i inkariket. Inkarikets "kung" hade med sig runt 1000 vakter och blev in buren i en guldstol. Pizzarro hade med sig en präst som talade inför kungen och gav honom en bibel på spanska. Eftersom kungen inte kunde spanska så bläddrade han lite i bibeln och slängde den sedan på marken eftersom den inte betydde något för honom. Då blev prästen och spanjorerna förorättade och Pizzarros män överföll och dödade alla indianer med deras gevär. De tog tillfånga deras kung och höll honom inlåst. Kungen sa att han kunde fylla hela rummet med guld mot att han skulle bli frisläppt. Efter åtta

31

månader var rummet fullt och kungen släpptes. Men då drog de honom inför rätta och skulle först bränna honom. Men eftersom han då inte skulle bli bevarad i all evighet(?) enligt hans tro så bad han om att han skulle bli dödad på ett annat sätt. Å det blev han! (Halshuggen?)

Monday 10/23/2006 3:03:46pm Är du kvinna eller man?kvinnaVilket år är du född? 1981Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Pizzaro var en spanjor(?)som i ett försök att erövra inkariket, tillfångatog inkaledaren. när inkaledaren var tillfångatagen gav han löfte till denne, om denne kunde fylla en hydda med guld, skulle denne friges. När hyddan var fylld med guld frigavs dock inte inkaledaren, utan dödades. Nu gav sig Pizzaro istället på inkafolket och erövrade dess huvudstad, detta var lätt att göra när inkaledaren redan var ute urleken.

Monday 10/23/2006 3:03:42pm Är du kvinna eller man?KvinnaVilket år är du född? 66Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Han var en man som erövra hela inkariket. Han satte en annan kung i husarrest. Han var från Portugal.

Monday 10/23/2006 3:03:32pm Är du kvinna eller man?kvinnaVilket år är du född? 1947Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! Inkariket ligger i Amerika, närnare bestämt Mexico och Bolivia. Där bodde det indianer. Men så kom upptäcksresanden från Italien och Prtugal och plundrade . De rövade och plundrade indianerna och tog deras tillgångar som var rika silvergruvor. De avrättade och plundrade stora delar av befolkningen. Nuvarande Mexico City brändes ner.

Monday 10/23/2006 3:01:48pm

32

Är du kvinna eller man?ManVilket år är du född? 1980Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! En elak gubbe som sköt ihjäl många inkaindianer med krigslist. De kidnappade hövdingen och krävde övriga på lösensumma för att släppa honom. Det tog åtta månader att samla ihop allt guld. De blev jätterika.

Monday 10/23/2006 2:59:32pm Är du kvinna eller man?kvinnaVilket år är du född? 1987Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! någon döda någon

Monday 10/23/2006 2:56:01pm Är du kvinna eller man?Kvinna Vilket år är du född? 1986Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! krig

Monday 10/23/2006 2:55:32pm Är du kvinna eller man?kvinnaVilket år är du född? 1979Pizzarro och Inkariket - återberätta allt du kommer ihåg! var ej med på den delen av lektionen

Det korta ”dåliga” berättelsen som lästes upp

Berättelsen jag hade valt att berätta var en som jag tyckte ”dålig” berättelse hämtad från historieläroboken Epos. Det var förstås inget fel på texten men utifrån ett berättarperspektiv innehöll den inga livgivande detaljer och utnyttjade inte storyns alla potentiella effekter. Texten som jag läste upp ur boken såg ut så här:

”Vid 1530-talets början gav sig äventyraren Fransisco Pizarro iväg på en expedition i spetsen för bara 150 man. Då hade ett inbördeskrig just avslutats efter fem års strider. Spanjorerna inbjöd inkan till underhandlingar, men tillfångatog honom svekfullt. Med härskaren i inkräktarnas våld förlamades motståndet. Sedan spanjorerna fått en massa guld dödades inkan, och då fanns ingen ledning kvar i landet. Det stora riket kunde besättas av spanjorerna.”

33

En klass svar på frågan vad de mindes av den korta berättelsen en vecka senare

”I förra veckan läste jag upp en berättelse om Pizarro och erövringen av inkariket. Återberätta ALLT du kommer ihåg av det jag läste upp!”

---

Kommer inte ihåg

---

Blankt

---

Jag kommer inte ihåg

---

Inte den blekaste vad det var du läste upp

---

Pizzarro gick i land i Sydamerika med 150 soldater och bestämde ett möte med Inkaledaren som de senare tog som gisslan och halshögg. Utan ledare kunde inte inkarikets arméer veta vad de skulle göra och då kunde Pizzarro erövra hela riket.

---

Det har jag förträngt, men ska jag skriva något är det att Pizzarro körde över inkariket totalt.

---

Kommer inte ihåg

---

Pizzarro från Spanien bjöd in Inkarikets hövding (Inkan) till ett möte i Spanien. Men Pizarro tillfångatog Inkan, och utan ledare blev Inkariket förlamat och kunde inte försvara sina landområden mot spanjorerna som relativt enkelt kunde segra.

---

Spanien erövrade inkariket genom at de tillfångatog inkan och sedan dödade honom. Efter det var det ingen som vågade göra motstånd.

---

34

Pizzarro var en upptäcktsman från spanien som upptäckte land i sydamerika. Närmare bestämt peru. Där fanns det inkaindianer som skulle köra bort.

---

Ööö... Det var någon som stämde möte med någon i ett annat rike och kidnappade honom och så gick de och erövrade landet lätt när ledaren var BORTA!

---

Pizzaro samlade en armé på cirka 100 personer efter spanska inbördeskriget. Han åkte till sydamerika by boat och ville förhandla med inkarikets ledare. Sen när han var där så fångade han honom, kurt hette han. Då kunde inga krigare kriga för de var som en huvudlös höna. Sen när de erövrat inkariket och fått allt guld så döda de kurt. Och inkariket upplöstes, för ingen bestämde.

---

Berättelsen handlar om hur spanjoren erövrade sydamerika. Spanjoren lurade inkarikets ledare att tro att spanjorerna ville förhandla. När inkan kom till ”förhandlingen” så mördades han. Efter detta så kunde inte inkakrigarna fatta egna beslut och spanjorerna kunde lätt slå ner allt motstånd.

---

Pizarro ledde en expedition bestående av endast 150 man in i Sydamerikas djungel. En hövding kom överens med Pizzaro och hans män att om indianerna betalade en stor summa guld så skulle Pizzarro lämna indianerna ifred. Pizzaro tog emot guldet men avrättade också hövdingen.

---

35