omo mr congres 2011
DESCRIPTION
Workshop leermiddelen voor het mr-congres op 16 maart 2011TRANSCRIPT
![Page 1: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/1.jpg)
Digitale leermiddelen binnen bereik?Omo mr-congres 16 maart 2011
![Page 2: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/2.jpg)
Wie wil wat?
![Page 3: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/3.jpg)
3
Vier in Balans
![Page 4: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/4.jpg)
4
![Page 5: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/5.jpg)
Enkele feiten
Docentenverwachten bijdrage digitaal materiaal aan activerende didactiek, maatwerk, variatie in onderwijs en aansluiting op de leefwereld van jongeren.
80% gebruikt digitaal materiaal als aanvulling op de reguliere methode.
De groeiambitie van scholen ligt al jarenlang op 15-20%.
Tot dusverre is dit nog nooit ingevuld.
5
![Page 6: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/6.jpg)
U zit zelf aan de knoppen!
![Page 7: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/7.jpg)
Wat gebruiken we nu
Wat willen we anders doen
Knop 1: Inventariseren
Analyse: wat heb ik altijd gebruikt?Wat beviel mij daaraan? Wat niet?
![Page 8: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/8.jpg)
Ik zoek losse bronnen en fragmenten
Ik zoek complete leerlijnen
Knop 2: welke mate van sturing vanuit het materiaal?
Antwoord wordt bepaald door uw bereidheid en vaardigheid met het zelf maken van arrangementen
![Page 9: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/9.jpg)
Ik zoek statische teksten en plaatjes
Ik zoek interactief en adaptief materiaal
Knop 3: Overdracht of kennisconstructie
Antwoord wordt bepaald door uw behoefte aan hulp van de computer bij het zelfstandig werken van de leerling en door beschikbaarheid (en geld)
![Page 10: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/10.jpg)
Ik zoek gratis materiaal, ook van collega’s
Ik zoek formeel materiaal tegen betaling
Knop 4: Beschikbaar budget
Antwoord wordt bepaald door uw vertrouwen in co-creatie en door geld
![Page 11: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/11.jpg)
Ik wil mijn methode aanvullen met digitaal materiaal
Ik wil mijn boek vervangen door digitaal materiaal
Knop 5: Hoe wil ik het anders
Antwoord wordt bepaald door uw onderwijskundige visie, behoefte van uw leerlingen
![Page 12: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/12.jpg)
Ik zoek slechts voor eigen gebruik
Ik wil delen met anderen, beoordelen, participeren
Knop 6: Pak de kans!
![Page 13: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/13.jpg)
Nederland is uniek
![Page 15: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/15.jpg)
Van één route…
15
![Page 16: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/16.jpg)
…naar meerdere alternatieven
16
![Page 17: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/17.jpg)
School van eindgebruiker naar speler
Net als in de maatschappij
![Page 18: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/18.jpg)
Toenemende dynamiek vraag
18
Veel nieuwe combinaties van open en gesloten materiaal
![Page 19: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/19.jpg)
Het is van mij!
![Page 20: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/21.jpg)
Welke collecties (Edurep)? Anno ContentCorner Davindi DigilessenVO Digischool fenc FreudenthalInstituut GroenKennisnet KlasCement klikbase Leermiddelen_Educatheek LesbankNL NationaalArchief Naturalis OntwikkelcentrumSmaaklessen OVC RepLab Samendelen_TLL_rw Samendelen_TLL_wo Samenmaken SLO smaaklessen TeleblikLessenbank
21
• TeleblikLessenbank• Teleblik• watereducatie• Wellant• TSS_European_Repository• TSS_Mobile_Repository• Museumkennis_Volkenkunde• Museumkennis_Oudheden• KennisLink• OntwikkelcentrumDigitop• Wiskunde_Open_Leermiddelenban
k• Schooltv• webmaker_webquest• DigibordOpSchool• Opmaat• CodenameFuture• acadin• StudioVO• Wikiwijs_Repository• Wikiwijs_Arrangeren• ETV• Lesidee• CQ2_temp
• CQ2_temp• Biodesk• Danae• Didac• Digimaster• Digitop• Eigenwijzer• KrantIndeKlas• Math4All• Podium• Tumult• WebKwestie
![Page 22: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/22.jpg)
Lenzen, filters en keurmerkgroepen
Lens A:Selectie door een docent
Lens B:Selectie
door gymnasia
Lens C:Meest
populaire items
of door een andere vak- of belangengroep
![Page 23: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/23.jpg)
Leerlijnen
![Page 24: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/27.jpg)
Keuzes rondom leermiddelen
ontwikkelen
arrangeren
beoordelen
gebruiken
raadplegen
![Page 28: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/28.jpg)
Professionalisering
Hoe kun je als organisatie /docent meedoen?
28
Collectie delen en/of vindbaar maken
Keurmerk
Leerlijnen maken
![Page 29: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/29.jpg)
Waarom nu beginnen?
Wachten tot alle randvoorwaarden zijn ingevuld is zinloos
Door mee te doen, kun je delen, heb je landelijk ineens veel collega’s, in het belang van je leerling
Klant is koning Profileringsmogelijkheden voor school,
sectie, docent
![Page 30: Omo mr congres 2011](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042503/553965d34a79598f768b4989/html5/thumbnails/30.jpg)
Presentatie staat op www.slideshare.net/allfrans