onda ideias7 dez2011
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Newsletter trimestral da Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas Gândara Mar - Tocha (Cantanhede), Portugal. Edição nº7, dezembro 2011.TRANSCRIPT
Natal, uma época de felicidade para todas as crianças.
Amor, o que todos deveriam receber com alegria.
Tradição do bacalhau, do bolo-rei, das filhós, do perú...
A uma carícia, todos temos direito.
Luzes para iluminar o caminho do coração.
Andreia - 5º A
NESTA EDIÇÃO
Atividades, projetos e iniciativas da BE ...
Aconteceu na Escola …
É Natal, tempo de festas ...
Quem conta um conto e outras histórias
Datas e acontecimentos
Poetas residentes
TOCHA
DEZEMBRO 2011
ONDA DE IDEIAS
ESCOLA E. B. 2 E 3 / SEC. JOÃO GARCIA BACELAR
Ajudai-nos a ser testemunhas credíveis
da sua mensagem de paz e de amor,
para que também os homens e as mulheres
da nossa época, marcada ainda
por fortes contrastes e incríveis violências;
saibam reconhecer o Menino
que está nos vossos braços
o único Salvador do mundo,
fonte inesgotável da paz verdadeira
que, no íntimo, anseia todo coração.
João Paulo II
Página 2 TOCHA
TRIBUTO AO LIVRO
(poeminha do prazer)
O sumo prazer humano
Sente o ser que é seduzido
Não apenas pela leitura
Mas, sobretudo, pelo livro
Porque o livro é o corpo
E a leitura, o espírito…
B. Bezerra
Receção aos novos alunos na BE
ONDA DE IDEIAS
No dia trinta e um de outubro, fomos à Biblioteca Escolar, sendo recebidos pelo Professor João
Paulo Martins, que nos ensinou as regras de funcionamento e apresentou os vários espaços que
podemos utilizar. Ficámos a saber que dentro da Biblioteca existem espaços para: pousar as
mochilas e outros materiais, acolhimento e requisição de livros, trabalhos de grupo, consulta e
leitura de livros, pesquisa nos computadores (Internet), leitura lúdico e informativa, exposições,
multimédia e finalmente a sala da hora do conto.
Na sala da hora do conto, ouvimos uma história relacionada com o Halloween, com o título: «O
vampiro que bebia groselha», da autora Luísa Ducla Soares e trouxemos uma atividade para
escrever uma bebida vampiresca.
Além do Professor João, também por lá estão outros Professores e a D. Dina que ajudam na
organização, na vigilância e no bom funcionamento da nossa Biblioteca.
Nós achámos esta visita muito importante porque alguns alunos não conheciam e outros
aprenderam melhor a utilizar a Biblioteca.
Finalmente, todos ficámos com o endereço eletrónico para consultar no computador as novidades
da nossa Biblioteca. Esperamos voltar lá mais vezes, em grupo com as nossas professoras.
Os alunos das turmas do 4ºano de escolaridade (Toch7 e Toch8)
Página 3
Uma visita à Biblioteca
Página 4 TOCHA
A leitura de todos bons livros é como uma conversa com os melhores espíritos dos séculos
passados , que foram seus autores , e é uma conversa estudada , na qual eles nos revelam
seus melhores pensamentos,
René Descartes
"Leitura com a Biblioteca"
A partir de uma proposta da BE feita, no início deste ano letivo, aos professores que lecionam a
disciplina de Língua Portuguesa, a qual visava envolver todas as turmas, dos diversos anos de
escolaridade, no sentido de levar cada aluno a requisitar, ler e apresentar à turma, pelo menos, um
livro da Biblioteca, por período, surgiu esta atividade a que uma docente deu o nome de ―Leitura com
a Biblioteca‖.
Neste primeiro período, todas as turmas dos 2º e 3º Ciclos
passaram pela Biblioteca, recebendo aí orientações e
conselhos sobre as obras existentes, e efetuaram a
requisição de uma obra. No 7º B, 7ºC , 8ºA e 8ºB, os
alunos preencheram uma ficha on-line, enquanto nas
outras turmas se optou por envio por email ou
preenchimento de uma ficha de leitura impressa.
Com efeito, esta tem sido uma forma de dinamizar a BE,
em estreita colaboração com os docentes de Língua
Portuguesa. Com esta ativ idade, aumentou
significativamente o número de requisições de obras da
BE, tendo alguns exemplares adquiridos no âmbito do
PNL saído pela primeira vez das estantes! Tratou-se,
ainda, de um importante contributo para a divulgação do
fundo documental, já que os alunos tiveram de, oralmente, apresentar aspetos relacionados com a
obra que leram.
―Leitura com a Biblioteca‖ terá continuidade nos próximos períodos e integra-se nas medidas de reforço
da leitura, tal como se preconiza no Modelo de Avaliação da Biblioteca Escolar, designadamente no
Domínio B – ―Leitura e Literacias‖ (este é o domínio que está a ser exaustivamente avaliado no
corrente ano letivo).
ONDA DE IDEIAS
A ideia não é original, mas isso pouco importa… Envolver os professores que asseguram as
atividades de substituição, quando algum docente falta e não deixa plano de aula (faltas imprevistas),
levando livros até à sala de aula e distribuí-los pelos alunos, é, em síntese, o cerne deste projeto,
lançado, também, pela primeira vez na nossa escola, no corrente ano letivo.
Com a colaboração da Lisboa Editora – que cedeu os sacos de tecido, e do professor José Pedrosa -
que os pintou, esta iniciativa prevê uma semana por mês (no mínimo) em que os livros sairão, dentro
dos sacos, transportados até à sala de aula, para ocupar de forma lúdica e enriquecedora o espaço
de uma aula para a qual eventualmente não haveria nada de específico a fazer.
Apostamos, assim, nesta forma de ―juntar o útil ao agradável‖, com a indispensável colaboração dos
professores em substituição. E para que a oferta de títulos seja o mais adequada possível ao nível de
ensino da turma que vai ter substituição, prepararam-se dois sacos com obras para o 2º CEB e outros
dois para o 3ºCEB.
Entretanto, até pode ser que, no meio destas obras que a BE seleciona e coloca nos sacos, se
chegue ao leitor e se acenda nele o gosto pelos livros!
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Livros andantes
Reconhecer e valorizar o mérito de quem requisita e lê mais obras da
Biblioteca constituem o grande propósito deste prémio instituído pela BE e
que foi lançado em meados de novembro na nossa escola.
Tal como outras iniciativas em curso, esta é mais uma forma de estimular
nos alunos a salutar competição, neste caso, em torno da leitura,
esperando a Biblioteca ver aumentado o número de requisições
domiciliárias feitas espontaneamente pelos alunos.
O Regulamento concebido para o efeito, a obrigatoriedade de fazer a
inscrição prévia numa secção específica do blogue da BE (http://biblos-
tocha.blogspot.com/p/premio-melhor-leitor.html), um “Passaporte da leitura”,
assim como uma proposta de ficha de registo sobre a leitura efetuada, são
alguns dos ―passos‖ pelos quais os ―candidatos‖ ao prémio têm de passar.
No período que agora terminou registaram-se neste prémio 23 alunos. Foram lidos 55, relativamente aos
quais os alunos tiveram de apresentar uma ficha de leitura (simplificada), recebendo, por cada uma delas,
um carimbo no seu‖ Passaporte de leitura‖.
A BE procedeu à divulgação dos vencedores e à entrega dos primeiros
prémios, no dia 14 de dezembro, na Biblioteca. Os premiados foram:
2º ciclo
Alexandre Ferreira —5º A
Ana Manco — 6ºB
Paulo Amaro — 5ºA
3º ciclo
Bernardo Taipina – 7º C
Inês Romão — 9ºB
Mariana Jesus — 7º B
Cada um destes alunos recebeu um exemplar de um livro da Coleção Mil e Um Livros, contando nós com
o patrocínio da Lisboa Editora, que gentilmente ofereceu livros desta coleção à BE para este efeito.
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Prémio do ―Melhor Leitor‖
Alunos 3º Ciclo
Alunos 2º Ciclo
ONDA DE IDEIAS
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Dias diferentes...
SÃO MARTINHO
Dia 11 de novembro
É o dia de S. Martinho
Come-se a castanha assada
E mais o caldo verdinho.
É dia de S. Martinho
É a festa das castanhas
Em vez de Sol há chuva
É Outono ninguém estranha.
HALLOWEEN
DIREITOS HUMANOS
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Projetos a completar dois anos de existência
Com esta Edição nº 7, de dezembro de 2011,
completamos o 2º ano de publicação regular
trimestral da nossa newsletter “Onda de
Ideias”.
Todas as edições anteriores encontram-se
disponíveis, online, no seguinte endereço :
http://biblos-tocha.blogspot.com/p/boletins -
newsletters.html
Iniciado a 26 de janeiro de 2010, “Árvore das Histórias” tem
sido um bom exemplo de articulação da Biblioteca Escolar
com a Educação Especial.
As sessões semanais deste projeto decorrem à segunda-feira,
na biblioteca (sala A2).
O grupo de alunos no corrente ano letivo integra 20 alunos de
CEI. As dinâmicas de trabalho são diversificadas e visam
alargar as competências de leitura e expressão oral, bem
como suscitar a reflexão, o debate e a promoção de valores de
cidadania.
O trabalho realizado pode ser consultado em:
http://arvore-das-historias.blogspot.com
ONDA DE IDEIAS
Mais uma vez, os alunos que frequentam o
9º ano de escolaridade tiveram a
oportunidade de assistir à representação
do Auto da Barca do Inferno” obra que faz
parte do programa obrigatório da disciplina
de Língua Portuguesa.
A Rede de Bibliotecas Escolares, através
da Biblioteca Escolar do nosso
Agrupamento, ocupou-se de divulgar esta
sua iniciativa junto dos docentes e dos
alunos, bem como de todos os aspetos de ordem logística inerentes a uma atividade deste
tipo, a qual esteve inicialmente prevista para o dia 15 de novembro. Ultrapassado o
constrangimento causado pela impossibilidade da companhia efetuar o espetáculo nessa
data, a deslocação de sessenta e dois alunos, provenientes das turmas 9ºA, B , C e 2ºC,
acompanhados pelos professores Eneida Alferes, Odete Capôa, Emília Silva, Paula Dias e
Carlos Andrade, acabou por concretizar-se ainda no primeiro período, conforme previsto no
PAAA, desta feita no dia 7 de dezembro.
Nesta atividade participaram, para além da nossa escola, alunos de Febres, Cantanhede e
Ançã, num total de cerca de 500 espetadores, divididos em duas sessões (às 10 horas e às
11.30 horas), no Salão do Centro Paroquial de São Pedro, em Cantanhede.
Para nós, foi muito importante poder contar com o apoio da Câmara Municipal de Cantanhede
e Junta de Freguesia da Tocha, as quais disponibilizaram os seus autocarros para transportar
os alunos e professores a Cantanhede.
Relembrando os objetivos delineados – ―propiciar o contacto dos alunos com a representação
teatral‖; ―motivar para a ida ao teatro ― e ―favorecer a compreensão do texto estudado‖, pode
concluir-se, a partir do feedback dos professores e de alguns alunos (estes últimos
inquiridos), que esta atividade permitiu alcançá-los.
A Companhia Casa dos Afetos trouxe-nos, de novo, uma encenação parca em cenário, mas
com elementos distintivos fortes e reveladores dos diversos ―pecados‖ que as diversas
personagens-tipo carregam.
Uma última nota para o comportamento dos nossos alunos, que souberam estar à altura da
maturidade que se espera de jovens do 9º ano! Parabéns!
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Auto da Barca do Inferno
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TOCHA
Itinerâncias… (BE no 1ºCEB)
Durante este primeiro período, e uma vez que a leitura é a prioridade estabelecida para o corrente
ano, tiveram lugar 10 sessões de leitura, nas quais o professor bibliotecário, João Paulo Martins, fez a
apresentação de ―O Vampiro que bebia groselha‖, uma narrativa extraída do livro Seis Histórias às
Avessas, de Luísa Ducla Soares.
Começando pelas duas turmas de 4º ano que frequentam a EB 2,3/Sec João Garcia Bacelar, no dia
31 de outubro, passando pelas seis turmas da EB1 de Tocha e, ainda, deslocando-se à Taboeira e
Gesteira , no final de novembro, as sessões em torno desta história chegaram a onze turmas,
correspondentes a mais de 200 alunos do 1º CEB do Agrupamento.
Para além da exploração do conto, foi deixada com os alunos uma proposta de trabalho no âmbito da
escrita criativa: cada aluno desenharia um pormenor da história ou escreveria uma ―receita de uma
bebida vampiresca‖. A adesão a esta atividade foi bastante boa, tendo os professores titulares da
turma remetido à Biblioteca alguns exemplares de trabalhos bem sugestivos.
No próximo período, a itinerância terá continuidade, iniciando-se o périplo pelas EB1 do Agrupamento
com a EB1 de Sanguinheira.
Aqui fica uma receita vampiresca e uma desenho elaborado a partir desta história…
Outras receitas e desenhos serão
oportunamente disponibilizados no nosso
blogue.
ONDA DE IDEIAS
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Os alunos da nossa Escola revelam um
extraordinário poder solidário.
A sua participação em todas as campanhas
desenvolvidas pela disciplina de EMRC
pautam-se pelo entusiasmo, pela entrega e
pelo sucesso.
PEDITÓRIO DE
RUA
A FAVOR
DA AMI
CAMPANHA
“ECOS DE
SOLIDARIEDADE”
A favor da obra
“FREI GIL” - MIra
PALESTRA SOBRE
“OS 4 PILARES DE
INTERVENÇÃO DA AMI”
(5º E 6º ANOS)
CAMPANHA
“OPERAÇÃO 10
MILHÕES DE
ESTRELAS”
UM GESTO DE PAZ
PEDITÓRIO NACIONAL
DA
LIGA PORTUGUESA
CONTRA O CANCRO
Atividades de EMRC
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Audição de Natal na BE
Pela primeira vez, a BE com o apoio da professora de Educação
Musical e o envolvimento de todos os docentes que lecionam a
disciplina de Língua Portuguesa ao 2ºCEB tornaram possível a
realização de uma atividade de Natal, que decorreu na parte da
manhã do dia 16 de dezembro, na Sala A2.
Esta iniciativa constante do PAAA, consistiu na apresentação de
canções de Natal e outras, sendo recitados poemas alusivos ao
Natal, no intervalo das apresentações musicais. O horário
estabelecido foi elaborado de modo a que a maioria das turmas
fosse, num momento, apresentadora e, numa outra fase, assistisse à
exibição dos seus colegas das outras turmas.
Importa referir que, na Audição de Natal, estiveram envolvidas todas
as turmas dos 5º e 6º anos e, ainda, as turmas Toch7 e Toch8 (estas
apenas participaram como espetadoras). Na ―plateia‖, para além dos
alunos convidados, estiveram alguns professores das turmas
envolvidas e outros que foram aparecendo, chamados pela animação
que reinava na Sala A2 e que se estendia a todo o Bloco A.
A Biblioteca Escolar aproveita para agradecer a todos os que
participaram empenhadamente nesta atividade, sobretudo à
professora Carla Gamboa, aos docentes e alunos do 2ºCEB, bem
como a todos os que tornaram este momento musical e poético,
numa experiência original de assinalar o encerramento do 1º Período
e de evocar o Natal.
A todos os intervenientes,
um grande bem-haja, com
votos de um Santo Natal
e um Excelente Ano
2012!
ONDA DE IDEIAS
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Festa de Natal
A festa de Natal, dinamizada pelo grupo do Projeto
Educação para a Saúde e aberta a todo o Agrupamento,
realizou-se no dia dezasseis de dezembro, à tarde, no
Pavilhão Gimnodesportivo.
Do vasto programa de atividades
constaram, entre outras, várias atuações de
crianças do Pré-Escolar e do 1º CEB, assim
como algumas coreografias apresentadas
pelos alunos da EB 2,3/Sec João Garcia
Bacelar.
O Pavilhão esteve quase cheio com
espetadores, não faltando um grupo de
idosos e alguns encarregados de educação
que compareceram ao convite formulado.
Com o apoio dos alunos do 2ºD
(Restauração), esta festa culminou com um
lanche partilhado.
No que concerne ao Projeto ―Apetece-me começar bem o dia‖, foram distribuídos desdobráveis aos alunos
do Pré-Escolar, 1º Ciclo e 5º anos, incentivando à prática de uma alimentação saudável (pequeno almoço).
Em relação às atividades desenvolvidas na biblioteca (jogos, adivinhas, fichas lúdicas e visionamento de
powerpoint), alusivos ao tema, constatou-se grande envolvimento por parte da comunidade educativa.
Não faltou uma intervenção musical pela turma 8ºC, com apoio da Biblioteca, apelando para a importância de
hábitos alimentares saudáves. (…)
Foram disponibilizados, na biblioteca, materiais diversos como filmes e passatempos, para serem utilizados e
explorados nas aulas de formação cívica, por todos os diretores de turma interessados na abordagem desta
temática.
Também foram expostos, no recinto escolar, vários cartazes e trabalhos elaborados pelo grupo PES e por
alunos do 8º ano no âmbito da disciplina de educação física. Os alunos do 12º ano A do curso profissional de
multimédia, produziram vários tapetes de rato, ilustrados com imagens e frases alusivas ao tema.
Em todo o Agrupamento foram distribuídos crachás apelativos ao não consumo de tabaco. Em algumas
turmas do 1º ciclo, foram apresentados e explorados Powerpoints em banda desenhada.
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Dia Mundial da Alimentação
Dia do Não-Fumador
ONDA DE IDEIAS
No âmbito das atividades do PES, realizou-se no dia
19 de Outubro de 2011, uma sessão de
esclarecimento sobre o projeto «+ Contigo» lançado
em parceria entre a Direção Regional de Educação
do Centro, ARS de Coimbra e a Escola Superior de
Enfermagem de Coimbra. Esta sessão foi
apresentada e dinamizada pelas Enfermeiras Maria
Pedro, do Hospital de Sobral Cid de Coimbra, Rosa
do serviço de urgência dos HUC e a enfermeira Lúcia
da ARS de Coimbra. Esta sessão, com início às
14.30h, foi apresentada aos Diretores de Turma dos
2º e 3º ciclos e secundário, aos professores
responsáveis do PES e aos assistentes operacionais (Dina Cruz, Armindo Cavaleiro, Maria dos Anjos, Edília
Neto, Odete Jesus e Idália Miguel).
Inicialmente as enfermeiras Maria Pedro e Rosa
começaram por identificar-se assim como o
público-alvo da sessão. Seguidamente deram-se
a conhecer os objetivos do projecto, o qual visa
prevenir o suicídio na adolescência em meio
escolar, tendo em conta que esta zona está
referenciada, através de dados, com elevado
risco de suicídio na adolescência.
Com a implementação deste projecto pretende-
se: promover a saúde mental e o bem estar dos
nossos adolescentes, bem como favorecer a sua
auto estima e também a capacidade de
resolução de problemas.
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Sessão de Esclarecimento do «Projeto + Contigo»
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TOCHA
Sob o lema ―Biblioteca escolar. Saber. Um poder para a vida.”, assinalou-se
mais uma edição do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, instituído pela
IASL (Associação Internacional de Bibliotecas Escolares).
Na nossa escola, neste que é o primeiro mês
―completo‖ de um novo ano letivo, celebrámo-lo de
diversas formas, com iniciativas que vão da conceção
de uma vitrina alusiva, à afixação de um painel na BE
evocativo do dia dedicado à BE.
(ver mais no Blogue da BE)
Dia Europeu das Línguas 2011
O dia 26 de setembro é consagrado às línguas europeias desde 2001,
ano em que a União Europeia e o Conselho da Europa tomaram a
iniciativa de comemorar o Ano Europeu das Línguas, com o propósito
de celebrar a diversidade linguística e promover a aprendizagem das
línguas, já que estas constituem uma das bases da construção
europeia.
O património linguístico da UE é muito vasto, contando com
23 línguas oficiais e mais de 60 línguas regionais ou
minoritárias, assim como diversos idiomas falados pelas
pessoas oriundas de outros países e continentes que habitam
na Europa.
Na BE, uma exposição da iniciativa da Secção Europeia de
Língua Francesa lembra a todos os utilizadores a
multiplicidade de línguas e a importância da sua
aprendizagem (por exemplo, do Francês, entre outras).
Mês Internacional das Bibliotecas Escolares
ONDA DE IDEIAS
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Escola em casa: conversas em casa inspiradas na
escola‖ – seminário de encerramento
Decorreu, em Lisboa, no dia 26 de
outubro, o Seminário de
Encerramento do projeto ―Escola em
casa: conversas em casa inspiradas
na escola‖, onde, para além das
instituições promotoras –
Universidade de Aveiro (representada
pelo Professor Doutor Júlio Pedrosa)
e Fundação Calouste Gulbenkian (na
pessoa do Professor Doutor Marçal
Grilo), estiveram representados cinco
Agrupamentos de Escolas, entre os
quais o Agrupamento de Escolas
Gândara Mar, da Tocha.
Na sequência dos resultados obtidos naquele projeto, implementou-se uma nova iniciativa no nosso
Agrupamento com a designação - ―Caminhar Juntos para Gostar de Aprender e Aprender com a Escola‖,
contando a mesma com o apoio institucional da Junta de Freguesia da Tocha, da Câmara Municipal de
Cantanhede, da Direção Regional de Educação do Centro, que celebraram com o Agrupamento e a
Universidade de Aveiro um protocolo de cooperação
Esta iniciativa inovadora a nível nacional procurou aumentar os níveis de participação dos diversos
elementos da comunidade educativa do Agrupamento Gândara Mar, envolvendo pais, alunos, assistentes
operacionais e professores na discussão e elaboração de propostas para a melhoria do ambiente escolar.
Este aspeto é particularmente importante se tivermos em conta o meio socioeconómico envolvente e o
grupo-alvo de alunos (com dificuldades de aprendizagem / risco de abandono).
É de salientar que, tanto o ―Caminhar Juntos para Gostar de Aprender e Aprender com a Escola‖, como
outros projetos e atividades em curso no Agrupamento, têm servido de complemento à parte curricular e
ajudado na melhoria do desempenho dos alunos, contribuindo para a formação integral do aluno e para a
construção de uma escola com uma oferta diversificada.
Naquele dia acordei muito cedo, tão triste como o habitual pois mais um dia me esperava no palácio.
Fui abrir a janela do quarto da minha mãe, que estava doente, e disse-lhe baixinho:‖ Bom dia!‖
Com voz rouca e ofegante respondeu-me: ―Bom dia, minha filha!‖
Depois de lhe ter ido buscar as mantas mais frescas e o pequeno almoço, parti para o palácio.
Cheguei ao jardim e já ouvia o conselheiro a ralhar com os criados… era o mesmo todos os dias. Tínhamos que
trabalhar, trabalhar e trabalhar e ainda suportar a rudeza do conselheiro imperial. Era demais para mim!
Tinha 15 anos, uma mãe doente e um emprego difícil e opressor como aia no palácio…
Mas hoje o conselheiro não gritava por gritar: precisava de encontrar um pássaro possuidor de um canto
maravilhoso… Só podia ser o meu rouxinol!
Às vezes quando me sentia pior com a doença da minha mãe, ia para a janela e conseguia ouvir aquele lindo
canto e logo esquecia todos os meus os meus problemas.
Ajudei o conselheiro e o imperador a encontrarem o rouxinol e só por esta atitude consegui que a minha mãe
fosse melhor cuidada e … passados 20 anos , abandonei o meu
trabalho mas ouvir o canto do neto do meu rouxinol continua a
fazer-me feliz…
Muito feliz!!!
Matilde Azenha – 6º C
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QUEM CONTA UM CONTO ( textos baseados na leitura de “O rouxinol do Imperador” de Andersen)
A morte
Morte é dormir um sono profundo
Sono sem igual
A morte é o descanso após uma vida
Cheia de alegrias e emoções
Ou
Uma vida vazia e sem sentido
Ao amor recebemo-lo de braços abertos
E á morte de dentes cerrados
Mas
Num certo sentido, a morte
É a cura de todos os males
É a despedida que não dura
Se nada é para sempre
Porque há-de a morte fugir
A tão velho ditado?
Diana – 6º C
Naquele imenso silêncio grande
agitação reinava e aos poucos a
floresta ganhava vida e um
turbilhão de coisas sucediam ao
mesmo tempo.
Por entre as folhas das árvores
frondosas rompiam os primeiros
raios de sol, o rio seguia o seu leito sereno, os animais iniciavam a sua
folia, os pássaros cânticos iniciavam e de todos um mais atenção
despertava.
Era a voz de um rouxinol, tabela e tão doce, que parecia que tudo o
resto não existia.
Lá longe no centro do império, para lá dos muros do palácio de
porcelana, por entre as mais belas e raras flores, rodeado de ouro e
diamantes e dos mais sábios homens, vivia o Imperador.
A cada dia que passava o Imperador, mais doente se sentia e todos
esses sábios homens e toda a sua riqueza não lhe traziam a cura.
Num belo amanhecer como que por um acaso um pequeno rouxinol
decidiu aventurar-se um pouco pelos jardins do palácio até que
distraído nos seus belos cânticos foi surpreendido por um homem, com
vestes douradas e coberto de brilhantes que não ocultavam o seu
rosto pálido e entristecido.
A cada instante que ouvia tão doce melodia aumentava o brilho dos
seus olhos pois era grande a satisfação que sentia e sentia que todas
as riquezas da sua condição de imperador não lhe proporcionavam
nada a não ser uma fútil existência.
Percebera este homem, Imperador de direito, que por debaixo das
penas cinzentas e sem brilho do pássaro se escondia uma voz radiosa
capaz de iluminar um coração.
Como pudera tanta magia e riqueza ter passado despercebida aos
olhos de todo o seu reino?
A resposta era bem simples. Todo o brilho de tanto ouro e diamantes e
toda a sabedoria retratada em desmedido egoísmo ofuscava a beleza
natural existente para além dos muros do palácio de porcelana.
Só o mais nobre dos homens consegue encontrar toda a riqueza nas
ONDA DE IDEIAS
Sou um rouxinol
Contente a cantar
Feliz ao ar livre
E a voar
Eu a cantar
Tu a aplaudires
Eu a agradecer
E tu a sorrires
Estava a cantar
Fiquei assustado
Pois tu apareceste
Ficaste pasmado
Eu a cantar
Tu a aplaudires
Eu a agradecer
E tu a sorrires
Estava a cantar
Tu sorriste
Eu fiquei feliz
Pois tu ouviste
Patrícia – 6º C
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Quando era mais pequena
Queria ser professora
Ou
Educadora de infância
Porque já não o quero ser?
Não é não querer
Mas não se sabe o dia de amanhã
Não posso ter uma ideia fixa
E dizer:
―Quando for grande vou ser professora!‖
Pois posso vir a ter outro trabalho
E ser muito feliz com ele
Nada é para sempre
E as nossas ideias
Nem sempre se concretizam.
Patrícia – 6ª C
TOCHA
— Vi lágrimas nos olhos do
imperador. Pode lá haver alguma
dádiva maior do que essa? As
lágrimas de um imperador têm um
poder estranho. Já fui
suficientemente recompensado.
PROFISSÃO !!!!! E FUTURO...
Falar com as pessoas lá da terra…
Ouvir o ―pi-pi‖ da máquina
Dizer ―Bom dia!‖ ―Boa tarde!‖ e ―Obrigado!‖
Pode ser um pouco estranho querer trabalhar na
caixa de um supermercado mas é a única profissão
que me faz olhar com vontade de fazer o mesmo.
Talvez por ir sempre às compras com a minha
mãe…não sei!
Mas por outro lado vou precisar de ganhar dinheiro …
e penso em tirar um curso.
Quero ser justa e quero ser advogada… Será que
conseguirei?
O meu canto é maravilhoso
Minhas penas delicadas
Meu bico alaranjado
Sou um pássaro muito delicado
Quando as pessoas me ouvem
Seus olhos marejados ficam.
Uma lágrima brilhante
Cai das suas faces
Cada lágrima
Para mim
É uma maravilha.
Para os outros tudo é fantasia
Lágrimas de alegria
Caiam das faces
De quem
O meu doce canto ouvia
Um só aplauso para mim
Não chega
Só me aconchega
O choro de alegria
Matilde Azenha – 6º C
Um grupo de jovens caminhava pela imensa estrada. Vestiam pobres roupas e via-se que poucos
bens possuíam, certamente nem uma casa tinham.
Senti um enorme aperto no coração e uma pequena lágrima soltou-se e caminhou friamente pelo
meu rosto.
Chegada a casa da longa viagem fui para o meu jardim, deitei-me na relva e olhei para o céu,
lentamente.
Adormeci… e uma imensa imagem da minha casa surgiu lentamente mas ao lado permanecia a
imagem daqueles jovens e aí, no meu sonho, eu vi o que de bom possuía: uns pais preocupados, uma
boa casa…
Pensei, então em como os poderia recompensar. Ser médica, sim médica. Não quero levar dinheiro a
todos aqueles que necessitem, a todos aqueles que estão sem casa, ou sofrem com doenças graves.
Sempre que penso nisso o meu coração palpita de alegria.
Mariana – 6º C
ONDA DE Página 21
Sonho tomar conta de bebés
É uma profissão á minha medida
Acho que sou alegre e consigo distraí-
los
Gosto muito de bebés, são alegres
Mas quando lhes dá a perrice
―Ai! Ai!‖
Ao sábado a minha casa parece uma
creche
Quando os ouço a chamarem-me
O som da sua voz é lindo
Quando os vejo apercebo-me que tenho jeito
Sinto uma coisa forte no coração
Que vai ficar para sempre
Ensino-os a andar
E fico feliz
"Sua profissão não é aquilo que traz para casa o
seu salário. Sua profissão é aquilo que foi colocado
na Terra para você fazer com tal paixão e tal
intensidade que se torna chamamento espiritual."
( V incent van Gogh )
Página 22 TOCHA
Tudo deveria se tornar
o mais simples possível,
mas não simplificado.
Albert Einstein
Uma coisa pode ser muita coisa
Um foguete que vai ao ar
Um carro que anda, anda sem parar
Um pássaro a cantar sem se fartar
Uma bola para chutar
Uma pedra para atirar
Chuva para molhar
Um desenho para pintar
Um bolo para comer
A coisa pode ser muita coisa
Desde uma casa gigante
A uma formiga mini, mesmo mini
O mundo está cheio de coisas
Coisas para comer
Brincar
Jogar
Ver
Uma coisa é uma coisa
Sem coisas não havia como viver.
Rúben – 6ºC
A COISA????
Era uma vez uma coisa
A coisa apareceu lá em minha casa
Era rápida, aborrecida e resmungona
Era tão resmungona que do meu quarto conseguia ouvi-
la
Estava sempre a ralhar
Eu quando a ouvia encolhia-me toda com medo
Vou-vos contar uma coisa!!! Mas não contem a
ninguém…
O senhor José, o velho mais velho lá da terra
Disse-me para ter cuidado com as coisas
E outro dia estava á saída de casa
E de repente dei um berro
Pensava que tinha visto a coisa
Mas afinal não era
Era a roda da bicicleta da Matilde
Imagino a coisa com pêlos
Um olho de cada cor
Sem dentes
Com muitas patas
Mas se me perguntarem como é a coisa
Eu digo de seguida:
- Não sei! Nunca vi!
Carolina – 6º C
ONDA DE IDEIAS Página 23
… o pátio era o sítio preferido, preferido por toda a gente! Majestoso e belo, a muitos chamava a
atenção pois basquetebol, futebol nele se podia jogar. Mas que grande diversão!
Um pequeno menino, de tão só dois anos, sentou-se naquele muro enorme. Sisudo pôs a mão na
face direita e observou tudo o que se passava à sua volta e pensava no que aquele pátio poderia
sentir.
Como é que se sentiria se ninguém conversava com ele, durante a semana
ninguém lá passava e só ao domingo uma enorme felicidade enorme
pairava.
O pequeno, num instante, a sua melancolia largou ao ouvir um dos seus
amiguinhos a chamá-lo. Mas que grande alegria!
Afinal o pátio era alegre e brincalhão e simples e de grande coração
espalhava a diversão sempre que lhe era pedido…
É redonda!
Às cores…
É engraçada!
Grande!
Forte!
Gosta de saltitar!
Gosta de ir aos outros planetas
Gosta de ir a outras terras…
É divertida
Bem disposta!
Gosta de ver os outros bem e não
mal!
Gosta de ir à praia!
Gosta de ir visitar os seus amigos!
A cor que mais adora é o verde!
É boa conselheira!
É boa amiga!
Gosta de muito fazer amizades!
Gosta de ler livros!
Gosta de nadar!
É livre!
Quando encontra uma pessoa sorri
para ela…
Gosta de festas e
de luzes!
Gosta de animais!
Gosta da escola!
E gosta muito dos
seus amigos!
Usa óculos!
Gosta muito de si
mesma…
Gabriela – 6ºC
Apareceu na madrugada fria e gelada e envolveu-me
num sono profundo
Estava especada no meio da sala
Era uma coisa esquisita de corpo, bonita e bem vestida
Estava vestida com gravata e lacinhos
Em torno do seu corpo um fatinho vermelho, com
azevinhos de Natal
No meio das outras coisas esquisitas era a mais formosa
Á noite, depois do jantar, despi aquela coisa
E a coisa era o meu presente de Natal
E depois de aberto
Era a coisa mais bonita
Que podia desejar
O amor da noite de Natal
Diana – 6ºC
Página 24
Sou branca
Sou de primeiro andar
Quando para a frente olho vejo o jardim.
Olho para trás vejo o quintal
Vejo com árvores a dar frutos
Olho para os lados vejo animais e
quintais
Uns semeados, outros vazios…
Todo o ano vejo as plantações a crescer
Todos os dias ouço o barulho
De animais, de automóveis
De automóveis?
Pois! Tenho uma estrada atrás de mim
E uma outra á minha frente
Ouço sempre buzinas a tocar
Vejo pessoas a passar
A pé ou de trator
Já estou habituada
Sou feliz como sou
E sempre estarei onde estou!
Patrícia – 6º
TOCHA
Viver é desenhar sem borracha.
Millôr Fernandes
ONDA DE IDEIAS
Chamo-me Brasil, estou situado na América do Sul e o meu clima é quente, aliás quentíssimo e sou
muito famoso devido à minha linda floresta da Amazónia, ao meu rio Amazonas, ao meu querido Rio
de Janeiro, ás lindas terras de Vera Cruz… mas sou famoso graças a um grande amigo meu, um
pequeno país que se revelou muito grande … Portugal.
Tudo começou há muitos anos quando D. João II me encontrou e tomou conta de mim – Portugal foi
como um irmão para mim.
Foi Portugal quem me colonizou e foi uma grande ajuda.
Mas essa longa amizade teve alguns problemas. O meu amigo foi governado por três espanhóis
mentirosos ( … foi o que me disse…). Eu fiquei muito triste durante esse tempo, pois caí no
esquecimento e senti-me abandonado.
No entanto, o rei do meu amigo fez-me enriquecer cada vez mais e passados sessenta anos o meu
amigo voltou a ganhar a sua identidade. Voltou e viu as minhas riquezas – o ouro, o açúcar, os
diamantes… -
E nesse momento senti que poderia ser usado!
O meu amigo disse sentir muitas dificuldades em explorar as minhas riquezas e que iria trazer uns
amigos de África.
Eu fiquei muito curioso e alegre pois ia fazer novos amigos! Mas no dia em que vi os novos
trabalhadores (que agora sei serem escravos) fiquei horrorizado: chicoteadas, maus tratos, navios
cheios como um ovo e em muito mau estado… Tratavam aquelas pessoas ainda pior que animais!
E foi assim a minha longa amizade com Portugal…
Matilde Azenha – 6º C
Página 25
PAÍS IRMÃO—O BRASIL E A ESCRAVATURA
O meu nome é Brasil e tenho uma longa história para contar…
Em 1500 fui descoberto por Portugal. Estava tão feliz. Ter Portugal foi muito bom. Senti orgulho
porque não era para qualquer um vir a ser descoberto por aquele rico e precioso país.
Um pouco mais tarde fui colonizado e a isso já não achei tanta graça.
Apesar de ser um país tão maravilhoso não tinha o direito de me fazer isto…
Cada vez me sentia mais triste, com vontade de chorar e fazer grandes ondas no mar.
Depois comecei a ver muitos navios negreiros virem para a minha costa.
A cera altura comecei a aperceber-me que os portugueses estavam a tirar-me os meus diamantes, o
meu ouro, tudo ….
Um segredo que só eu sabia pois nunca ninguém se atrevera a procurar coisas tão valiosas dentro de
mim.
Comecei a ouvir choros de pessoas e negros barbaramente escravizados. Via e revia aqueles
episódios de grande tristeza. Sentia chicotes a bater com força no meu corpo. Estava magoada por
ser no meu país que aquela maldade tivera acontecido.
Não sabia o que fazer, um país que julgava sertão bom para mim e que tinha de odiar por essa ação
tão feia…
Carolina – 6º C
Página 26 TOCHA
Olá irmãos! Sim porque somos considerados países irmãos! Não me reconhecem mas vou falar um pouco de
mim para ver se descobrem o meu nome.
Sou um dos maiores países do mundo, situo-me na América do sul e sou banhado pelo Oceano Atlântico e a
maioria das pessoas visitam-me pelas minhas maravilhosas praias, pelo meu clima tropical, pelo meu famoso
Carnaval e claro que pelo espetacular ―desporto-rei‖.
A minha maior riqueza pode ser encontrada na Amazónia um dos locais com maior diversidade da fauna e flora
de todo o mundo.
Em tempos fui uma colónia portuguesa descoberta por Pedro Álvares Cabral no ano de 1500 e ainda hoje
partilhámos hábitos e uma cultura comum.
Em tempos caí no esquecimento, por parte dos portugueses que não souberam valorizar-me devidamente e só
quando descobriram as riquezas que eu possuía no meu subsolo é que me deram o meu devido valor…
Após anos de exploração não foram os portugueses que mais enriqueceram mas sim eu – ganhei um país
irmão, partilhámos a mesma língua, maioritariamente a mesma religião e outros conhecimentos culturais que
ainda hoje possuo e que fazem de mim o país grande que sou hoje…
Já descobriram o meu nome?
Mariana Costa – 6ºC
Olá! Eu sou o Brasil. Sou um grande país
e vivo na América do Sul. Vou contar-vos
a minha história. Há muitos, muitos anos
no tempo em que os teus avós ainda não
eram nascidos, vieram até mim, um,
grupo de portugueses interessados em
conhecer-me melhor. Quiseram conhecer
o que de bom e mau havia em mim,
todos as riquezas e perigos, enfim,
quiseram conhecer a minha história.
Nos tempos iniciais, os portugueses não eram conhecedores dos meus perigos e por isso, não
conseguiram orientar-se sozinhos e necessitaram da ajuda de outros povos…
Nesta época, os tempos foram difíceis para os portugueses que habitavam em mim mas para
o povo português e para o reino, foram tempos de grande e próspera economia, pois não é
para me gabar, mas a verdade é que sempre fui um país bastante rico.
Chegaram até mim vários navios vindos da costa africana que os portugueses colonizaram
cheios de escravos que trabalhavam duramente e como eu era um inocente país deixei que
levassem de mim muitas riquezas de elevado valor.
Assim, chegavam a Portugal muitas riquezas como ouro, diamantes, tudo saído das minhas
entranhas.
Tudo isto tornava D. João V, um rei muito poderoso.
Mas de lá emigravam imensos colonos que vieram até mim na esperança de encontrar
melhores condições de vida e enriquecer para voltar á sua terra já ricos e desafogados…
Esses tempos foram tempos muito bons para Portugal e também para mim… desde esses
tempos que Portugal é o meu irmão mais velho que não tem lá muita sorte na vida…
Diana Fonseca – 6º C
"O perigo do passado era que os homens se tornassem
escravos. O perigo do futuro é que os homens se
tornem autómatos."
Erich Fromm
"E agora? Enterram-se os mortos e cuidam-se os vivos".
Marquês de Pombal
ONDA DE IDEIAS
Era um dia diferente, pelas ruas e altares, espalhavam-se imensas velas acesas – era dia de Todos os
Santos. Uma brisa fresca e já cruel passava pelas ruas e montanhas daquela enorme e majestosa
cidade e os borralhos podiam ser vistos em todos os lares.
Os prédios enormes permaneciam entre o céu e a terra – a agitação reinava na cidade.
Todos começavam a dirigir-se para a missa quando às nove horas e trinta minutos se sentiu um abalo
da crosta terrestre que começou a destruir toda a cidade. Nos tristes e aflitos rostos das pessoas via-
se um enorme desgosto, toda a sua vida tinha sido destruída em tão poucos minutos; muitos ficaram
soterrados pedindo ajuda; as pessoas ajoelhavam-se no chão a rezar a Deus, julgando que tudo não
passara de um castigo.
Logo de seguida um enorme maremoto cobriu as ruas e casas e juntamente com o terramoto encheu
a cidade de corpos e pedaços de tijolo insignificantes.
Mas para onde iriam todos os que se queriam salvar?
Imensos fogos espalharam-se pela cidade, as lareiras e velas acesas tinham caído para o chão e
alastravam-se por todos os cantos.
O silêncio era ensurdecedor, não havia mais lágrimas para descrever tanto horror.
Marquês de pombal, ministro de D. José I, ia ser a pessoa que reconstruiria a cidade. Talvez inspirado
pelo Iluminismo que atravessava toda a Europa conseguiu reconstruir uma das zonas mais belas da
cidade que mesmo hoje assim o é, mostrava ideias claras e era uma pessoa que pensava muito bem
no que iria fazer e como para que tudo o que fizesse fosse bem-sucedido.
Os habitantes tinham que continuar com a sua vida normal e depressa a cidade não deixou marcas
de todo aquele período bárbaro e triste que mesmo hoje ainda não foi esquecido.
Será relembrado para sempre com tristeza, ou felicidade. Sabemos que houve um sofrimento enorme
que assombrou todos os corações, mas sabemos que também depressa se conseguiu reconstruir o
que se desmoronou e tornar Lisboa na cidade bela que hoje é!
Mariana Costa – 6º C
Página 28
1 DE NOVEMBRO DE 1755
Um sentimento sente-se
Sente-se por fora e por dentro
Às vezes agimos mal
Depois pensámos
Porque fizemos o que fizemos
Fica-se com um sentimento forte no
coração
Às vezes pode ficar lá para sempre
E para o tirar cá para fora
O que fazemos?
Pedimos desculpa!
Mas se o sentimento continua
Para a próxima devo pensar antes de
agir
Os sentimentos são fortes
Ficam dentro de nós
Mas, com eles, aprendemos
O que sentimos
E
O que devemos fazer…
Andreia - 6ºC
Página 29
Amor
Não é fácil de perceber
Não é fácil de dizer
Mas quando o sentimos
É bonito e maravilhoso
Não é uma brincadeira
Parte o nosso coração
Mas quando o sentimos
Nem passar em coisas tristes
Para uns amor é
Como comer nuvens
Para outros de tanto o sentirem
É uma coisa constante
Para mim?
Anda sempre no ar
Que respiro
No mundo que vejo
No que sou de bom
No que sou de mau
No que sou…
Matilde A. – 6º C
TOCHA
As melhores e as mais lindas coisas do mundo
não se podem ver nem tocar. Elas devem ser
sentidas com o coração.
Charles Chaplin
POETAS RESIDENTES
ONDA DE IDEIAS Página 30
POETAS RESIDENTES—NATAL
Pequenas estrelas
Brilham à noite
Como as luzinhas
Das ruas de
Natal
De todas as
cores
E formatos
Nunca
param de
cintilar
Estamos
todos em família
Como as constelações
A família está sempre a aumentar
Mais um membro ou dois
Para se juntar à família neste dia
Tão bonito e maravilhoso
Hoje é dia de Natal
Um dia fenomenal
Por todos é comemorado
Belo dia abençoado!
Natal é tempo de fraternidade
Amor e amizade
Neste dia especial
Tudo é belo e genial!
Ana Manco – 6º B
O que é o Natal? É a ternura do passado, o valor do presente e a esperança do futuro. É o desejo mais sincero de que cada taça se encha
com bênçãos ricas e eternas, e de que cada caminho nos leve à paz.
(Agnes M. Pharo)
Amor
É
Forte
Grande
Belo
Sumptuoso
A melhor coisa do mundo
Mas para outros é
Dor
Desilusão
Tristeza
Melancolia
Angústia
Se o amor fosse um menino
Era um menino belo
Alto
Cabelos louros ao vento
Olhos azuis como o mar
A todos deixaria encantados
O Natal é uma brisa de amor
Há presentes a voar e pessoas a saltar
Chegou a alegria do Natal
Que é uma festa especial.
O Natal é uma solenidade
As famílias ficam reunidas
Comem-se deliciosas comidas
E convive-se em comunidade.
Melanie – 6º B
Natal
Ao lado da família
Também ao lado dos amigos
Ah! Não me posso esquecer de ti
Ler histórias ao teu lado.
Patrícia – 6º C
O Natal vamos festejar
Com a família e os amigos
O Pai Natal vamos esperar
Para presentes abrir.
O presépio para enfeitar
Com muita alegria e amizade
Vamo-nos encantar
No fim de o acabar
Os três reis magos
O vieram adorar
E com muito carinho
O fizeram animar.
António – 6º B
Página 31 TOCHA
Natal! Natal!
Só recebe que não faz mal.
Uma estrela no céu
Alguém a avistou
E mais tarde a seguirá!
Natal, Natal
Amor e alegria
Paira no ar
E sente-se que há magia.
Natal, Natal
Presentes e felicidade
De todas as famílias
Em que haja amizade.
Tiago – 6º B
Até que não se sinta
a verdadeira alegria
do Natal, ele não
existe. Todo o resto
são aparências, são
enfeites. Porque não
se trata dos
presentes, da neve,
da árvore ou da
chaminé. O Natal é o
calor que retorna ao
coração das
pessoas, a
generosidade que se
compartilha e a
esperança de seguir
em frente.
O que é o Natal
Se não temos uma famíla?!!
O Natal, pode ser sempre
Basta querermos
Pois o Natal
Vem de dentro de nós.
Todos temos direito a Natal
Todos somos iguais
E mesmo que não tenhamos
Uma árvore de Natal recheada de
presentes
Basta acreditar!
Podemos não ter
Nem presentes
Nem uma árvore de Natal
Mas se estivermos todos juntos
Podemos fazer
O melhor Natal do mundo!!!
Diana – 6ºC
No Natal milhões de luzes cobrem o céu, as árvores ficam
decoradas com tantas bolas e fitas de variados tamanhos
e cores. A alegria e a paz reinam no ar, o cheirinho da ceia
de Natal escapa pela porta e ao longe vêm-se as luzes de
tantas cores que decoram as árvores brincam até ao
amanhecer.
Natal é amor, mas tantos papéis cobrem o chão frio da
cidade e pobres crianças lá descansam ao relento. É dia
de Natal! Mas será para todos?
À meia-noite muitas crianças esperam ansiosamente pelo
Pai natal, que a todos adora e ama por igual.
Tantas crianças fazem pedidos de brinquedos, mas uma
pediu AMOR e PAZ e que todas as crianças, como ela,
pudessem ter um lar para viver e não passassem fome.
O Pai Natal, que sempre queria dar os presentes pedidos,
a partir daquele momento tentou ajudar os mais
necessitados, todos os que passam fome e frio.
Assim o mundo começou a sorrir e não apenas a 25 de
Dezembro. Agora todas as crianças podiam sorrir e ter um
lar para viver e todos os dias chamavam-se dia de Natal!
No dia 25 de Dezembro as ruas iluminam-se, inventam-se
mil brincadeiras e o mundo sorri e lembra o pedido de
uma criança que ensinou ao Pai Natal o valor da palavra
―fraternidade‖.
Mariana – 6º C
O que me preocupa não é o
grito dos maus. É o silêncio dos
bons.
Martin Luther King
ONDA DE IDEIAS Página 33
Para mim o Natal não é só as prendas, as festas, os anúncios
festivos da televisão, as montras cheias de coisas caras que
dizem ser belos presentes…
Não, o Natal não é isto.
O Natal é simplesmente um sorriso nos rostos e no coração de
toda a gente.
Era bom que o Natal fosse todos os dias! Mas não era por
causas das prendas. Era porque no Natal há um tempo de
ajuda, um tempo de sermos verdadeiros seres humanos porque Deus criou-nos para amar e ajudar o
próximo, não para sermos egocêntricos e ―olharmos só para o nosso umbigo‖.
Precisamos uns dos outros, a sobrevivência do nosso planeta exige interajuda, solidariedade…
No Natal são costumeiras imensas campanhas humanitárias e todos devemos ajudar pois isso é o
Natal. Isso é ajudar, fazer sorrir os outros, ser uma mão amiga sempre pronta a ajudar, sempre
pronta a dar o que não se tem.
Por isso, no Natal todos devemos ajudar e também passar tempo com a nossa família. E, assim, o
Natal será todos os dias!
Matilde A. – 6º C
Natal na casa do José
Era dia 24 de Dezembro e o José estava a celebrar o Natal com a sua família.
O menino estava todo feliz para receber uma Wii e uma PSP mas houve uma coisa de que ele
não gostou muito, mas a sua família riu-se imenso.
Começo por dizer que eram zero horas e o José estava quase para abrir os presentes.
Ah! Esqueci-me de contar que o tio dele era PSP (Polícia de Segurança Pública).
Então, o menino começou por abrir o presente que continha a Wii e ficou superfeliz; depois foi
ao que tinha a PSP. Quando ele o abriu viu lá o tio, o PSP (Polícia de Segurança Pública), que saltou
logo da caixa. Ele ficou tão triste! Mas, de repente, reparou que o tio tinha uma PSP (Playstation
Portable) e, quando o José a viu, ficou muito contente e deu logo um abraço muito grande ao tio.
Foi uma noite de Natal esplêndida!
Alexandre, Histórias para rir, Editora Imaginação
Alexandre—5º A
Todo conhecimento começa com o sonho.
O sonho nada mais é que a aventura pelo mar desconhecido, em busca da terra
sonhada. Mas sonhar é coisa que não se ensina, brota das profundezas do corpo,
como a alegria brota das profundezas da terra.
Como mestre só posso então lhe dizer uma coisa. Contem-me os seus sonhos para
que sonhemos juntos.
Ficha Técnica
Edição e layout - Professora Regina Teixeira
Aconteceu na Escola—Professor João Paulo Martins
Agradecemos a todos os alunos e professores, que, com o seu
contributo, permitiram o sucesso desta newsletter.
Contacto por e-mail—[email protected]
Blogue da Biblioteca Escolar—http://biblos-tocha.blogspot.com/
Boas Festas e um Próspero Ano
Novo!
ESCOLA E. B. 2 E 3 /SEC. JOÃO GARCIA BACELAR—TOCHA
“ONDA DE IDEIAS”