Verandering, groei, rijping, ontwikkeling

Module leerjaar 2

ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE

LEERDOELEN

• 1. De student verwerft kennis over verschillende onderwerpen en theorieën uit de ontwikkelingspsychologiepsychologie.2. De student kan theoretische kennis omzetten naar eigen vragen, gedachten en teksten.3. De student ontwikkelt een eigen visie op leren in het algemeen en leren binnen het onderwijs.4. De student start met het toepassen van de verworven kennis in de praktijk. 5. De student leert onderzoek verrichten en kan de resultaten in verband brengen met de beroepspraktijk

PROGRAMMA SEPT 2013-JANUARI 2014

OPDRACHT : CASESTUDY• Zoek een persoon uit je omgeving en onderzoek zijn/haar ontwikkeling

• Dit onderzoek komt in een geschreven verslag max 2000 woorden, inleveren op 8 januari

Het onderzoek wordt (deels) gepresenteerd in een Pecha Kucha in de weken 4 en 5 januari

INDELING PROGRAMMA

• Introductie

• Biologische processen ( rijping)

• Mentale/emotionele processen( identiteit, moraliteit)

• Cognitieve processen ( hersenen, intelligentie, denken)

• Creatieve processen ( beeldend vermogen, talentontwikkeling)

HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=YXU0OPCTTCY

HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=WHZBFANUEKU

HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=AP6UXT3JJSU

MAAKBAARHEID VAN DE MENS• http://www.beperkthoudbaar.info/docu/

ONDERZOEKSMETHODES

• Observatie

• Meten

• Enquete

• Inteview

• Toetsen

10.000 UUR OF GEWOON AANLEG• http://www.youtube.com/watch?v=Ju_gEQzqSKg

• http://www.youtube.com/watch?v=Hg8lHKNuGak

OPDRACHT • Verandering maak een mindmap van alle mogelijke te onderzoeken zaken van een

persoon. Welke vragen heb je over de ontwikkeling en hoe zou je die kunnen onderzoeken?

WAT IS ONTWIKKELING?• Verloopt het continue en eenparig (LVS) ?

• Verloopt het regelmatig maar schoksgewijs (oei ik groei)?

• Verloopt het cyclisch/spiraalsgewijs? (hindoeisme)

• Verloopt het onregelmatig?

• Verloopt volgens fasen ( antroposofie)

• En

• Waar is het van afhankelijk?